優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

高中自我總結(jié)100字【1】

隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛??，無論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。

自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

高中自我總結(jié)100字【2】

我自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

并且積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

高中自我總結(jié)100字【3】

光陰似箭，日月如梭，豐富多彩的高中生涯即將結(jié)束，這三年來，在尊師的辛勤培育下，使我從幼稚走向成熟，成為一名有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的中學(xué)生。

在思想政治上，我有堅(jiān)定不移的政治方向，熱愛祖國。在實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真收集相關(guān)信息、整理相關(guān)資料，攥寫活動(dòng)報(bào)告和心得體會。

今后，我決心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，未來將為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的熱血與青春!

高中自我總結(jié)100字【4】

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級參加校運(yùn)會，并在接力項(xiàng)目為班爭光。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長更好地報(bào)效祖國。

高中自我總結(jié)100字【5】

三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動(dòng)，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識面。 我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的迎書法現(xiàn)場表演賽中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國詩報(bào)》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的迎知識競賽中獲得第一名。

第2篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

有的人說：“大學(xué)考試就是60分萬歲，多一分浪費(fèi)。”我實(shí)在不敢茍同，這完全是對自己的不負(fù)責(zé)任。4年渾渾噩噩的度過，到頭來卻竹籃打水一場空，這該是多么可悲的事啊！所以，我心中始終裝有一桿秤，平衡著學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，雖不求一日三省吾身，但求日清日高。

作為一名學(xué)生干部，面對獲獎(jiǎng)，我很激動(dòng)，然而更多的是一份坦然，我一直堅(jiān)信努力就會換來成功。獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并不單單是一種物質(zhì)上的鼓勵(lì)，它最重要的意義在于莫大的肯定、鞭策和希望，它們使我更有信心去努力，向著自己的夢想一步步得走下去。每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是每個(gè)學(xué)生干部用自己的時(shí)間精力付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，在我們成為學(xué)生干部中的一員時(shí)，就注定我們肩上多了一份不可推卸的責(zé)任，也正是這份責(zé)任一直催促著我們努力到現(xiàn)在。

作為一名為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)組織者，我深知辦好每一場活動(dòng)的意義。在每一次活動(dòng)前后，我都會做一個(gè)有心之人，考慮到活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，其中可能出現(xiàn)紕漏，活動(dòng)后我就一定會自我檢討和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。正所謂“有志者事竟成”，我一直相信汗水背后永遠(yuǎn)有掌聲和鮮花在等待著我們的到來。

在學(xué)習(xí)中也是這樣。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是不僅是生活的一部分，更是一種人生態(tài)度。適合自己的學(xué)習(xí)方法只能靠自己去摸索、去總結(jié)、去領(lǐng)會。當(dāng)然這當(dāng)中的過程可能是漫長的、曲折的、反復(fù)的。你有時(shí)會感到無奈?；蛟S也想到要放棄。然而，一切“貴在堅(jiān)持”，你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會遇到什么。決定結(jié)果的往往是過程中的那種不放棄的執(zhí)著的態(tài)度。

薩特說過：“人生是一系列選擇的過程。”既然選擇了進(jìn)入大學(xué)的殿堂，我們就要時(shí)刻明確自己的位置，在心中點(diǎn)亮一盞明燈，讓它指引人生的方向;既然選擇了進(jìn)入學(xué)生會為同學(xué)服務(wù)，我們就不要讓自己的汗水白流，縱使前進(jìn)的道路上荊棘無數(shù)，也必要披荊斬棘，讓青春無悔。

我要做一滴晶亮的水珠，在陽光的照耀下熠熠閃光，最重融于大海，永不會干涸。

第3篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

范文一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是三聯(lián)技術(shù)學(xué)院計(jì)軟1002班的***，來自湖南祁東縣白鶴鎮(zhèn)的秀豐村，家庭非常貧困，父母以農(nóng)業(yè)為生，上有八十多歲的奶奶，下有上大學(xué)的我還有一個(gè)讀初中的弟弟，我們學(xué)習(xí)都非?？炭?，弟弟考上了縣一中最好的初中，父母一邊顧著農(nóng)活，一邊還得照顧奶奶，更加因?yàn)槲覀兏甙旱膶W(xué)費(fèi)心力交瘁，入不敷出。。。。

這些年來，父母為我們做了太多，父母想盡一切辦法，東拼西湊，買家里所有值錢的東西都拿去賣了，今年九月份的時(shí)候?yàn)榱宋液偷艿艿膶W(xué)費(fèi)父母把家里養(yǎng)的那頭母豬生的豬崽都賣了，其實(shí)豬崽長大了賣才值錢，就是為了我們的學(xué)費(fèi)，把留著下半年我們家的谷物也拿去市場賣了，可是還是不夠，因?yàn)橛H朋好友也很窮，也只能借給點(diǎn)點(diǎn)，父母又不愿拖欠學(xué)校的學(xué)費(fèi)，努力干農(nóng)活，偶爾農(nóng)閑的時(shí)候還去城里幫忙干工地上的事，雖然只有四十多頭的年齡頭發(fā)都白了，人顯得更加滄桑了，父親有腰椎間盤突出，每次忙完回到家里都直叫疼，母親也經(jīng)常頭疼，身上不舒服，但她從來都不去醫(yī)院就診，因?yàn)榕赂甙旱尼t(yī)藥費(fèi)，而且家里已經(jīng)負(fù)債累累，雖然我和弟弟一有時(shí)間就幫忙干農(nóng)活，可還是不能真正解決父母的困難，在學(xué)校周末和假期之間我都會去參加社會實(shí)踐，去找兼職，看著父母為我們做的這些，我很痛心，痛恨自己沒有辦法讓他們過上好日子，我多么希望憑自己的努力不讓他們那么辛苦，恨不得自己馬上找到一份好工作，看見父母臉上的歡笑和笑容。

本人在校期間刻苦學(xué)習(xí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校組織的活動(dòng)，尊敬師長，友愛同學(xué)，雖然在大學(xué)期間我獲得了院級三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人，但是我不知足，我要更加努力，學(xué)好自己的專業(yè)技能，我真的很感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)校，感謝這里的老師，關(guān)及民生痛苦，制定和實(shí)施了一項(xiàng)這么好的措施，給我們這些貧困的人雪中送炭，我也很想能夠得到這份國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的資助，讓父母肩上的膽子輕松一點(diǎn)，我定當(dāng)努力學(xué)習(xí)，努力工作，為報(bào)效學(xué)校和祖國獻(xiàn)出自己的一份力!

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

范文二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是來xxx的學(xué)生，我叫xxx，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。

在思想上，積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。

在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評與自我批評，做到有錯(cuò)就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實(shí)參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時(shí)間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，

你會學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會工作評比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運(yùn)動(dòng)會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因?yàn)榧依锝愕芏荚谏蠈W(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時(shí)也為醫(yī)藥費(fèi)問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時(shí)間不多，但我還是抽出時(shí)間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個(gè)，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我總是找時(shí)間補(bǔ)上，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計(jì)劃性，特別是多生活費(fèi)用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費(fèi)，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實(shí)，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號。我從沒因?yàn)榧彝ダщy而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時(shí)刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實(shí)，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報(bào)社會。我鄭重向?qū)W校申請獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù)，將是一種莫大的鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個(gè)人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核!

此致

敬禮!

申請人：

范文三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是來xxx的學(xué)生，我叫xxx，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。

在思想上，積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。

在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評與自我批評，做到有錯(cuò)就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實(shí)參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時(shí)間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會工作評比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運(yùn)動(dòng)會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因?yàn)榧依锝愕芏荚谏蠈W(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時(shí)也為醫(yī)藥費(fèi)問題而為省錢不去看醫(yī)生?？蓱z天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時(shí)間不多，但我還是抽出時(shí)間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個(gè)，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我總是找時(shí)間補(bǔ)上，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計(jì)劃性，特別是多生活費(fèi)用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費(fèi)，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實(shí)，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號。我從沒因?yàn)榧彝ダщy而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時(shí)刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實(shí)，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報(bào)社會。我鄭重向?qū)W校申請獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù)，將是一種莫大的鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個(gè)人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核!

此致

第4篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 自我教育；德育實(shí)效

蘇霍姆林斯基說：“能夠促使人去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！钡菍W(xué)生的自我教育不是放任自留的教育，也不是教師撒手不管或消極無奈的結(jié)果。它是教師根據(jù)素質(zhì)教育的要求、學(xué)生成長規(guī)律和現(xiàn)實(shí)情況，科學(xué)指導(dǎo)、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識和自我評價(jià)，對自己的不良行為自我克制、自我監(jiān)督、自我改正，從而不斷完善自我，形成良好品德習(xí)慣的教育方法。

一、關(guān)愛學(xué)生是推進(jìn)自我教育的基本前提

1.關(guān)愛學(xué)生是現(xiàn)代教育的內(nèi)在要求

從學(xué)生的角度看，教師不僅是一個(gè)教育工作者，一個(gè)良師，更應(yīng)該成為指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)的可依賴的朋友；從教師的角度看，不應(yīng)僅僅把眼睛盯著學(xué)生素質(zhì)差，要求高，書難教，師難當(dāng)，教與學(xué)的落差，增大教育難度的層面上。事實(shí)上，即使是最調(diào)皮的學(xué)生，內(nèi)心世界也都渴望上進(jìn)，希望自己成為有用的人。因此，思想教育工作要順應(yīng)時(shí)代需要、符合社會發(fā)展的規(guī)律就顯得尤為重要。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。一要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，堅(jiān)持以正面教育和表揚(yáng)為主。從而，以真誠去喚醒學(xué)生的自尊和自信，以真誠去觸及學(xué)生靈魂，以真誠去達(dá)到心靈的交流。二要情理結(jié)合，動(dòng)之以情，曉之以理。教師應(yīng)不辜負(fù)學(xué)生上進(jìn)的期望，幫助學(xué)生解決思想認(rèn)識問題，支持學(xué)生正確意見。多做感人心的事，多說感人心的話，多在學(xué)生成功時(shí)給予鼓勵(lì)，多在學(xué)生失意時(shí)給予安慰。

2.關(guān)愛學(xué)生是實(shí)現(xiàn)自我教育的必要基礎(chǔ)

思想教育應(yīng)從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，以愛心、熱心喚起對教育者的信任之心。教師要通過關(guān)愛學(xué)生，建立互信關(guān)系，架起學(xué)生通向自我教育的橋梁。因此，一要增加感情投入。給學(xué)生以溫暖，使離開父母的學(xué)生心理有一種安全感、溫暖感；二要尊重學(xué)生，善待學(xué)生。要在對學(xué)生理解、耐心、尊重、包容之中，使學(xué)生感受到愛的力量。有了愛心，教育就有了神圣非凡的魅力，學(xué)生心靈得到感化，精神得到升華，就會變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)自我教育，以達(dá)到由他律向自律轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到自我評價(jià)、自我完善的目的。

二、身體力行是引導(dǎo)自我教育的關(guān)鍵

首先教師要以自己的表率作用和敬業(yè)精神去影響學(xué)生，以老師的身體力行去示范、感化學(xué)生?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”不僅要求教師向?qū)W生傳授文化知識，而且要求教師利用自己的人格魅力和精神氣質(zhì)感染、引導(dǎo)學(xué)生向上，用自己的人文素養(yǎng)和道德情懷激勵(lì)、鼓舞學(xué)生向善。嚴(yán)格要求學(xué)生，首先要嚴(yán)格要求自己。對學(xué)生做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格。指導(dǎo)學(xué)生自我教育要做到盡職盡責(zé)，循序漸進(jìn)，逐步到位，行之有度。其次要樹立現(xiàn)代的人才觀和科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生的主體性教育，從理論到實(shí)踐加以明確認(rèn)識，思想上有足夠的準(zhǔn)備。要在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上開展指導(dǎo)性工作，以求真務(wù)實(shí)的精神探索有效的學(xué)生管理方法，用科學(xué)管理培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、科學(xué)指導(dǎo)是實(shí)施自我教育的有效形式

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的動(dòng)機(jī)

人的需求必須遵循一定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。社會、學(xué)校和家庭對學(xué)生的健康成長充滿期待，指導(dǎo)學(xué)生自我教育，要使學(xué)生認(rèn)識到這些要求的良苦用心，懂得這些目標(biāo)是力所能及的，使之產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。

2.引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)

認(rèn)識自己能夠客觀評價(jià)自我是自我教育的升華。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)自我，教育學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)看待自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)作為進(jìn)步的起點(diǎn)；看到不足，改造自我。進(jìn)行自我評價(jià)，同時(shí)要注意自我教育的信息反饋，主動(dòng)聽取他人評價(jià)，從他人評價(jià)中獲取營養(yǎng)，從而增強(qiáng)自我教育的自覺性，提高自我教育效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生立志，擬定成長計(jì)劃

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定自我教育目標(biāo)和計(jì)劃。計(jì)劃要具體符合實(shí)際，便于操作。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵就是立志。教師要為學(xué)生樹立崇高的人物形象，進(jìn)行自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在理想指引下，按照理想目標(biāo)去培養(yǎng)、鍛煉自己的品德。并幫助學(xué)生把理想目標(biāo)細(xì)化，使之從小事做起，切實(shí)可行，逐步提高。

4.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)計(jì)劃，付諸實(shí)踐鍛煉

第5篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

一、小組合作學(xué)習(xí)的主要思想

（一）明確小組的劃分和成員的分工

小組合作學(xué)習(xí)并非簡單的小組討論。要想進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)，首先，根據(jù)教學(xué)班級情況劃分小組，一般4―6人一組為宜，合理搭配；其次，賦予每個(gè)小組成員特定的職責(zé)。為了適應(yīng)多個(gè)角色，可定期交換分工。最后，明確小組合作學(xué)習(xí)的步驟。

（二）準(zhǔn)確定位小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)

小組合作學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是通過學(xué)生互動(dòng)，全員參加，以求得小組成員的共同進(jìn)步。我們要想不造成一部分在學(xué)習(xí)，一部分無所事事的結(jié)果，就要分層制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，也不能太低，否則將會損壞小組合作學(xué)習(xí)的積極性。在合作學(xué)習(xí)過程中，小組成員不僅要努力達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，而且還要幫助他人，力求共同實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。

（三）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

采用小組合作的教學(xué)模式，不能只停留在布置任務(wù)，游走幾圈，聽取各小組報(bào)告，就宣布結(jié)束了。這樣會使小組合作學(xué)習(xí)處于自由放任狀態(tài)，起不到應(yīng)有的作用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師都要起到主導(dǎo)作用，甚至參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，了解小組學(xué)習(xí)的進(jìn)程和質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法，以實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。

二、小組合作學(xué)習(xí)的主要方法

（一）合理確定小組活動(dòng)訓(xùn)練的參與方式?？梢越M內(nèi)分工，輪流發(fā)言，也可以主動(dòng)請纓，個(gè)人表現(xiàn)等等?？傊喜煌挲g組學(xué)生的心理需求，要有滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的作用。

（二）靈活把握小組活動(dòng)訓(xùn)練的種類。要富有變化，避免簡單重復(fù)，用活動(dòng)本身來吸引學(xué)生，通過完成活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)依據(jù)完成情況作出相應(yīng)評價(jià)，久而久之，讓學(xué)生對小組活動(dòng)產(chǎn)生持久的興趣。

（三）仔細(xì)明確小組活動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)效性。要及時(shí)評價(jià)，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)糾正。

（四）認(rèn)真做好小組活動(dòng)訓(xùn)練的持久性。要保持一些訓(xùn)練的穩(wěn)定性，新授課、復(fù)習(xí)課等都要堅(jiān)持使用，比如新授課的單詞競賽，對話表演賽，課文復(fù)述比賽等等；復(fù)習(xí)課上開展單元重點(diǎn)自我總結(jié)賽，單元話題演講賽等等。

（五）準(zhǔn)確劃分小組活動(dòng)訓(xùn)練的難度。要有梯度，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知習(xí)慣，要做到逐步完善其語言認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高其語言認(rèn)知能力等。

三、小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)方法

（一）合作小組的組建方法

1.分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，合理劃分，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。

2.排位：由傳統(tǒng)的插秧改為方陣式，便于1幫1或多幫1。

3.小組長的選拔：①組長要有較強(qiáng)的責(zé)任心；②組長成績比較優(yōu)秀；③組長要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。

（二）合作小組的管理方法

1.組長管理組員

①組長要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)；

②組長要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不足，能提出見議和要求；

③組長能評價(jià)小組中的同學(xué)（點(diǎn)評、抽查、評比排序）。

2.教師做好顧問

①在全班營造一種氛圍，想什么說什么，消去畏懼心理；

②培養(yǎng)小組帶頭人和積極分子；

③教師積極參加評價(jià)課堂；

④評選積極的小組和個(gè)人，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；

⑤利用班會讓小組長談進(jìn)步、找不足。

四、小組合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

一是提高學(xué)生的講解能力，加快學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)度，注重訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練方法，各科教師要形成合力；

二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參加合作的積極性。要從心底尊重、愛護(hù)、善待學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的深處，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識；

三是課堂組織要保持動(dòng)態(tài)的平衡，做到動(dòng)靜結(jié)合，處理好獨(dú)立思考和討論的關(guān)系；

四是加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。對小組學(xué)習(xí)中的不合作和假合作，教師要適時(shí)靈活地作思想工作，結(jié)合評作體系，教師課堂密切掌控；

五是課堂評價(jià)，評價(jià)細(xì)則科學(xué)完善，評價(jià)有連續(xù)性，各科教師堅(jiān)持評價(jià)的公正、公平、公開，并記錄；

第6篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班級管理；輔導(dǎo)員；班級管理策略

一、科學(xué)選拔班委成員

班委是班級日常工作的有力執(zhí)行者，是輔導(dǎo)員的左膀右臂。在班級管理中，好的班委發(fā)揮著不可替代的作用。[1] （P.29）好的班委一定要具備責(zé)任心，樂于奉獻(xiàn)。俗話講：“千軍易得，一將難求”。在選賢任能上，首先要采取如下步驟：1.看學(xué)籍卡。輔導(dǎo)員可以憑借入學(xué)初學(xué)生填寫完整的個(gè)人信息，對全體學(xué)生有個(gè)初步的判斷。了解每一名學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)和任職情況、家庭成長背景、愛好特長，做到心中有數(shù)，這樣解決了選拔任用中的盲目和以貌取人的問題。2.提供平臺。讓有意愿服務(wù)班級的同學(xué)走上前臺，充分展示自己。輔導(dǎo)員通過交辦一些事情去充分考察每一名競聘者辦事方法、技巧和溝通能力，同時(shí)也可以對預(yù)選對象的心理素質(zhì)做出簡單考察。通過工作實(shí)踐，樹立他們自身在本班級同學(xué)心目中的威信，展示良好形象，輔導(dǎo)員自身也得到了主觀認(rèn)識。3.側(cè)面了解。向本班級同學(xué)和同宿舍室友了解應(yīng)聘者的表現(xiàn)，走群眾路線，要相信大多數(shù)學(xué)生眼睛是雪亮的，廣大學(xué)生的只言片語中可以分析出被選學(xué)生干部的責(zé)任心和辦事能力如何，杜絕口是心非，曲意逢迎的學(xué)生干部出現(xiàn)。通過一個(gè)月的“望聞問切”，輔導(dǎo)員就可以推薦部分能力強(qiáng)、作風(fēng)正的學(xué)生作為候選人作為班委人選，在民主集中的選舉下產(chǎn)生班委組織。

二、建章立制、強(qiáng)調(diào)各司其職

“有規(guī)矩才成方圓”，健全的管理制度才能促使班級體共同發(fā)展有保障，使學(xué)生明確自己在班級管理中的地位和作用、權(quán)利和義務(wù)以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和班級發(fā)展目標(biāo)應(yīng)遵循的方法。[2] （P.18）班級管理制度重點(diǎn)要以本校學(xué)生工作手冊為基準(zhǔn)，基本要覆蓋班級日常工作管理制度、課堂出勤制度、獎(jiǎng)懲制度、班級學(xué)生綜合測評制度等方面。在制定各項(xiàng)管理制度過程中，輔導(dǎo)員要廣開言路，鼓勵(lì)學(xué)生提出合理的、可行性強(qiáng)的意見和建議。隨著外部條件變化，在實(shí)施過程中，每名學(xué)生有權(quán)利指出制度中的缺陷，并監(jiān)督班級管理制度的修訂。 一旦制度被確立，每一名學(xué)生都有義務(wù)去遵守，尊重和維護(hù)制度權(quán)威性。

“健全班級制度的形成，是一個(gè)班集體正式成立的標(biāo)志?！睂?shí)踐證明：如果一個(gè)班集體在組建之后，輔導(dǎo)員如果不能盡快培養(yǎng)班干同學(xué)了解自己職權(quán)所轄范圍，形成一套制度規(guī)范，以后的工作中就會出現(xiàn)權(quán)責(zé)不明，或者互相推諉，將很難開展以后的工作。而利用學(xué)校已有的規(guī)章制度和結(jié)合本系（班）實(shí)際情況，培養(yǎng)持之以恒的良好班風(fēng)，則是一種有效的途徑。在日常班級之中，不定期或根據(jù)實(shí)際需要，定期召開班委會，反復(fù)向班委干部強(qiáng)調(diào)班級管理制度，明確自己的工作職責(zé)。通過思索，我總結(jié)出了“簡單重復(fù)量變會發(fā)生深入學(xué)生心中、共同遵守的質(zhì)變”作為班級管理的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生干部帶頭做好，和外在制度的他律，會在所有學(xué)生中間不斷強(qiáng)化，培育出良好的班風(fēng)。針對學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，進(jìn)行有的放矢的教育，使制度真正扎根于學(xué)生心中。制度完善并形成，學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識才能真正生根發(fā)芽，班級工作順利開展才能走上規(guī)范、持續(xù)、平穩(wěn)的軌道。才能讓廣大同學(xué)有正確認(rèn)識并權(quán)衡個(gè)人正當(dāng)利益和集體利益之間的關(guān)系。

三、起用高年級優(yōu)秀學(xué)生助理

輔導(dǎo)員助理選拔的總體原則是“謹(jǐn)慎”、“寧缺毋濫”。經(jīng)過輔導(dǎo)員舉薦，報(bào)管理學(xué)工書記處考察和選拔。重點(diǎn)考慮的是高年級的優(yōu)秀學(xué)生干部（學(xué)生黨員），因?yàn)檫@些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活，對學(xué)校各個(gè)職能部門相對比較熟悉，有著豐富的學(xué)生事務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，思想進(jìn)步、成績優(yōu)異、及責(zé)任感強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，這些優(yōu)秀助理與低年級學(xué)生，身份角色一致，有共同語言，容易取得剛剛離開家的低年級學(xué)生的信任并建立友誼?，F(xiàn)實(shí)中，確實(shí)很多低年級學(xué)生也時(shí)常主動(dòng)找“學(xué)長”攀談，談學(xué)習(xí)，談生活，談工作。讓廣大學(xué)生更快地融入大學(xué)的集體生活，使輔導(dǎo)員管理工作的效率大大提高。

如今高校輔導(dǎo)員一個(gè)人分管幾個(gè)班，短時(shí)間內(nèi)難以全面、真實(shí)地了解每一名學(xué)生的性格、特長。教師與學(xué)生在校園里的主體地位不同，部分內(nèi)向的學(xué)生不愿意主動(dòng)找輔導(dǎo)員談心。而這些助理學(xué)生不會讓新生產(chǎn)生管與被管的錯(cuò)覺，降低管理工作中的逆反心理和代溝隔閡。輔導(dǎo)員助理更多地扮演著一種“師兄師姐、學(xué)哥學(xué)姐”的角色，學(xué)生更愿意對他們敞開心扉、親切攀談。[3] （P.31）這些責(zé)任心強(qiáng)和覺悟高的助理可以幫助輔導(dǎo)員做些力所能及的思想政治教育工作，搜集一些輔導(dǎo)員不易覺察的信息，特別是在遇到緊急事態(tài)中，可以把許多問題消滅在萌芽狀態(tài)，避免了惡性事件的發(fā)生。

輔導(dǎo)員助理在學(xué)生管理的過程中，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，提升自己榮譽(yù)感。協(xié)調(diào)人際關(guān)系，處理問題的能力、都得到了大大的提高，也成為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部成長的另一種新平臺。這種榜樣的作用也會激發(fā)低年級學(xué)生積極進(jìn)取的，全面發(fā)展自己的動(dòng)力。輔導(dǎo)員助理也可以從工作中的某些側(cè)面向?qū)W生介紹輔導(dǎo)員做人標(biāo)準(zhǔn)、處事風(fēng)格完整而又真實(shí)的一面，為輔導(dǎo)員后續(xù)工作的鋪平道路。

四、樹立德育威信

輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，忌妄自菲薄地把自己看為“保姆”和“消防隊(duì)員”，要定位成學(xué)生心靈世界“導(dǎo)師”和“明星偶像”。作為班級的管理者，輔導(dǎo)員必須具備較高的職業(yè)素質(zhì)，不僅加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，具有正確的政治立場和觀點(diǎn)，還要掌握專業(yè)素養(yǎng)方面廣博的知識、科學(xué)的教育方法、嫻熟而富有藝術(shù)感染力的管理技能等。要從思想上引領(lǐng)學(xué)生，從語言上感化學(xué)生，從行動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能“尊師重教”，使教學(xué)和管理逐步取得最佳的效果，教師的威信才能建立起來。這樣才能激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生具有積極向上、銳意進(jìn)取的精神。

輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中的形象， 必須為人要有正派、為事要有水平。輔導(dǎo)員在道德涵養(yǎng)方面，以身作則，提高自身修養(yǎng)，打造人格魅力。用自己的行動(dòng)感召學(xué)生，培植班級精神在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)體需要， 在學(xué)生思想政治教育和管理要起到引導(dǎo)作用、示范作用、激勵(lì)作用，引發(fā)大學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。行為理論認(rèn)為，在與學(xué)生朝夕相處中，教師的行為習(xí)慣必然會影響學(xué)生行為舉止、處事方式。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 班級需要輔導(dǎo)員管理過程中講正氣， 有原則， 并且要及時(shí)糾正學(xué)生的認(rèn)識誤區(qū)， 避免消極的輿論擴(kuò)散和滲透，時(shí)刻與黨的宣傳保持一致，逐漸引導(dǎo)學(xué)生在自我教管過程中，形成高尚健全的人格和正確的價(jià)值觀、世界觀，逐步轉(zhuǎn)化為他們自身人生規(guī)劃的內(nèi)在基礎(chǔ)。在思想政治教育的過程中，達(dá)到教育的目的，凝聚人心。在“師道尊嚴(yán)”下，普通班集體自然就變?yōu)橐粋€(gè)和諧有愛的團(tuán)體。

總之，輔導(dǎo)員積極思考班級干部的培養(yǎng)和班委的組建，建構(gòu)科學(xué)有效的管理方法有助于減輕輔導(dǎo)員的工作壓力，將輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來，使他們有更多的時(shí)間和精力投入到更深層次學(xué)生工作研究當(dāng)中，有效的拓寬了學(xué)生工作的范圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮磊，盧莎.以人為本的大學(xué)班級管理模式探索[J]. 科技信息， 2008，（29）.

第7篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

教師考核年度述職報(bào)告一

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽課，學(xué)習(xí)別人的長處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成了，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在今后的工作中，我將從幾個(gè)方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計(jì)的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有目的的針對學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進(jìn)班級管理。

俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。

教師考核年度述職報(bào)告二

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作時(shí)間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失；

有過成功，也有過失??；有過辛酸，也有過歡笑；在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛的學(xué)生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況概述如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀科目參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助學(xué)困生。

三、勤方面

本年度，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了五年級09（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個(gè)自我鍛煉、提升能力的機(jī)會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、績方面

在教學(xué)方面：擔(dān)任語文教研組組長積極完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗(yàn)還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的

第8篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

一、樹立理想，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)如航燈，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生就會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生巨大的力量，奮勇當(dāng)先，永不畏縮。我們從確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，通過主題班會課、故事活動(dòng)課等途徑介紹名人偉人成長事跡，使學(xué)生明白，杰出人物之所以能夠做出巨大貢獻(xiàn)，除了機(jī)遇之外，崇高的追求目標(biāo)和百折不撓的頑強(qiáng)精神，是他們成功的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生以他們的先進(jìn)事跡鞭策自己，自覺樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，追求崇高的奮斗目標(biāo)。在中考前夕，學(xué)生憂心忡忡，生怕自己考不上高中，針對這種情況，我進(jìn)行一次題為“把握命運(yùn)、前途光明”的主題班會。班會課上，我引導(dǎo)學(xué)生朗讀名言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！苯又?，10位同學(xué)先后上臺講了：司馬遷發(fā)憤撰《史記》；聞雞起舞；越王勾踐臥薪嘗膽等十個(gè)小故事。從這些名人身上同學(xué)們深受教育和啟迪，明確了“欲成才需先立志，有志者事竟成”的道理，從而產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情。

二、多種激勵(lì)手段并用，讓學(xué)生成為發(fā)展的主人

激勵(lì)是青少年奮發(fā)向上的原動(dòng)力。它能使懦弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，使自卑變?yōu)樽宰?，使消沉變?yōu)榧ぐ?。所以，我運(yùn)用各種形式的激勵(lì)技巧，激起每個(gè)學(xué)生健康的、積極的動(dòng)機(jī)和熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1、榜樣激勵(lì)

“榜樣的力量是無窮的”，它比說服教育更具說服力和號召力，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴，給學(xué)生以鼓舞、教育、鞭策，激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。因此，在進(jìn)行情感激勵(lì)的同時(shí)，必須施以榜樣的激勵(lì)。在榜樣的確立上，首先要重視學(xué)生身邊的典型樹立，班主任要重點(diǎn)對優(yōu)秀生加以栽培，使之成為班級管理的骨干、學(xué)習(xí)上的排頭兵。同時(shí)，加強(qiáng)對班干部、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行榜樣意識的教育，使之在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用。今年中考，我校鄭佳喻（福鼎市中考狀元）、王國昌等一批同學(xué)（全市第三名）考出優(yōu)異的成績，為母校爭光，很多同學(xué)為他們感到自豪，嘖嘖稱贊，我及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，邀請他們同我班的學(xué)生面對面座談，事后又組織學(xué)生寫心得體會并擇優(yōu)在班會課演講，起到良好的激勵(lì)效應(yīng)。

2、能力激勵(lì)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，但其他方面如體育、文藝、勞動(dòng)等可能很突出。教師要充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們正確認(rèn)識自我，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長，要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學(xué)習(xí)上，這樣常能達(dá)到事半功倍的效果。如每學(xué)期我組織學(xué)生評選“最關(guān)心集體的人”、“最遵守紀(jì)律的人”、“最尊敬師長的人”、“最樂于助人的人”等，通過評比，一部分中、差生榜上有名，他們感到很高興，找回自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。

3、語言激勵(lì)

心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)人都有渴求被肯定、被贊揚(yáng)、被稱頌的欲望，更何況成長中的學(xué)生哪有不喜歡班主任對其關(guān)心和鼓勵(lì)呢？所以班主任要學(xué)會贊美學(xué)生，要不惜運(yùn)用贊美之辭，贊美學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在批評學(xué)生時(shí)，要從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行善意批評，而要在否定中有肯定，寓批評于表揚(yáng)之中。因而，平常在與學(xué)生接觸的過程中，我總是親和地拍拍學(xué)生的頭，表示頷首或鼓勵(lì)，在批閱學(xué)生作業(yè)或試卷時(shí)，每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在上面批上“很好”、“你能行”、“你會學(xué)好的”等鼓勵(lì)性語言。

三、正確面對挫折和失敗，學(xué)會在失敗中奮起，在挫折中成長

在人的成長道路上，失敗與挫折就像預(yù)先為人設(shè)下的激流險(xiǎn)灘，只有通過它，才能達(dá)到成功的彼岸，青少年在成長的過程中，總要經(jīng)歷大大小小的挫折的“磨合期”。對此，教師要時(shí)刻提醒學(xué)生：當(dāng)遇到挫折或失敗時(shí)，要挺住，不氣餒，敢于承認(rèn)和正視挫折的存在，要有和挫折抗?fàn)幍木?，學(xué)會在失敗中奮起，在挫折中成長。去年我班有個(gè)學(xué)生方振施，由于家庭貧苦他上完初一就輟學(xué)外出打工，去年他返校隨原班就讀初三，第一次月考慘不忍睹，三科成績在30分以下，他心灰意冷，幾乎想放棄學(xué)業(yè)，這時(shí)我向他伸出鼓勵(lì)之手，幫助他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析失敗原因，重新制定新的奮斗目標(biāo)，最終他以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難，不斷努力，以656的高分考上福鼎一中。

第9篇：優(yōu)秀學(xué)生自我總結(jié)范文

十分感謝您們對我們貧困在校大學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)，對我們學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣機(jī)會在教室里學(xué)習(xí)，有同樣機(jī)會聽老師們傳授知識和教育，在學(xué)校里安心地追求自我理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我人生定航。以下是為大家整理的獲得基金會幫助者感謝信資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

獲得基金會幫助者感謝信一

司領(lǐng)導(dǎo)、教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我叫，年8月出生于西藏林芝米林縣，在班上擔(dān)任生活委員。

這次能獲得xxx基金會“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”，我內(nèi)心十分高興。借此機(jī)會我代表全體受助學(xué)生和我的家人對你們的資助表示由衷的感謝和崇高的敬意!

我出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況極為普通的家庭，由于這種環(huán)境的影響，我從小勵(lì)志，要透過自我的努力改變家庭的狀況，于是從小學(xué)、中學(xué)到高中，我的學(xué)習(xí)成績一齊直不錯(cuò)。20年x月，懷著兒時(shí)的夢想、對學(xué)生活的向往和父母的期望，我考入了西藏大學(xué)。在過去一年的學(xué)習(xí)里，透過老師的精心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫忙，以及我個(gè)人的不懈努力，取得了不錯(cuò)的成績。

自入學(xué)以來，除了學(xué)習(xí)上的壓力外，更多的是來自家庭經(jīng)濟(jì)上的窘迫給我?guī)淼臒o形的壓力。做為一名在校學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上我仍處于弱勢群體中的一員。一年的學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)以外，經(jīng)濟(jì)壓力是我思考的最多的問題。每當(dāng)因?yàn)檫@些我情緒低落的時(shí)候，老師和同學(xué)們就會充當(dāng)我心靈上的支柱，他們開導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我在生活的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了挑戰(zhàn)自我。

這次榮獲xxx基金會“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”，對于我個(gè)人來說，緩解了我對于經(jīng)濟(jì)上的思想壓力，因?yàn)槲夷軌蛴眠@筆助學(xué)金支付我下一學(xué)年部分的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。對我家庭而言，在很大程度是減輕了我家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使我能夠拋開思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得更加優(yōu)異的成績。最主要的是讓我真切的感受到了社會大家庭的關(guān)愛，讓我深深的感受到了社會大家庭的溫暖。在我遇到困難的時(shí)候，在我背后有更多的人在關(guān)心著我，支持著我。這不但是對我經(jīng)濟(jì)上的資助，而且也可也說是對我人格的塑造起了極大的幫忙。我想，這也將成為我今后更加不懈奮斗的動(dòng)力。

此刻，我還是個(gè)在校的學(xué)生，我沒有更好的辦法甚至不能用自我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會對我的幫忙。我想在今后的學(xué)生和生活中，我會全心全意的做一名成績優(yōu)秀、品行端優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對社會、對學(xué)校、對老師和對同學(xué)們的回報(bào)。今后，我會像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫忙的同學(xué)，讓他們明白，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一齊。

此時(shí)此刻，我唯一能用的言語就是感謝，感謝一年來關(guān)心、愛護(hù)我成長的校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過我莫大幫忙的同學(xué)們。更要感謝的是中國xxx基金會及中超聯(lián)賽有限公司、耐克體育中國有限公司，在你們愛的手臂下，我不再畏風(fēng)雨艱辛，在你們愛的庇護(hù)下，我的心靈得到了健康成長。請你們相信，這天受到過你們幫忙的學(xué)生，必須不負(fù)你們的期望，必須會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報(bào)。

多謝你們!真心的多謝你們!

獲得基金會幫助者感謝信二

尊敬領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

十分感謝您們對我們貧困在校大學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)，對我們學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣機(jī)會在教室里學(xué)習(xí)，有同樣機(jī)會聽老師們傳授知識和教育，在學(xué)校里安心地追求自我理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我人生定航。

作為一個(gè)來自農(nóng)村孩子，能有機(jī)會走出農(nóng)村來到城市里上學(xué)，原因有三：一是父母支持和鼓勵(lì)，他們是我最大學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力來源;二是社會上好心人幫忙，他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自我努力和追求，這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里理解再教育基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為社會上那些好心幫忙我們熱心人更是值得我們真誠地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報(bào)，我不能很確定地說我以后必須會成為多么了不起人物，多么杰出人才，怎樣樣去回報(bào)一向以來幫忙著我社會，但是我想，我必須會努力，盡量讓自我做得更好!讓他們對我付出認(rèn)為是值得，沒有徒勞無功!

作為一個(gè)大二學(xué)生，我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣生活氛圍。同時(shí)，我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面知識。我明白我就應(yīng)學(xué)會怎樣回報(bào)社會和國家關(guān)愛。學(xué)以致用，我會努力把自我所學(xué)到知識文化盡快地用到社會實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。

大二后，常去參加各種社會實(shí)踐，透過最近階段幾個(gè)月在社會上實(shí)習(xí)實(shí)踐，我更懂得了：學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到是理論知識，而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在社會上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得?，F(xiàn)實(shí)是殘酷，也是公平，它會給每個(gè)人同等機(jī)會。我想：自我出生是自我所不能選取，物質(zhì)是貧困，但是那是過去和目前，但是自我以后人生方向是能夠選取。物質(zhì)貧困不能代表著精神和思想貧困，不能代表著靈魂空虛和匱乏。我期望透過自我不斷進(jìn)取來充實(shí)自我思想和靈魂空間，來改善自我目前不富?，F(xiàn)狀，來改善貧困家庭境況。

再次誠摯地感謝您們對我照顧和幫忙!

獲得基金會幫助者感謝信三

先生，

您好，很榮幸能夠獲得您在xx市慈善基金會設(shè)立的助學(xué)金，在此向您表示衷心地感謝。我名叫，來自安徽績溪，是國際法學(xué)專業(yè)研究生一年級的學(xué)生。以下是我的家庭情況簡介以便您對我更深地了解：

我們家本來是一個(gè)清貧但溫存的四口之家，父母都是地道的農(nóng)民。他們用自己的辛勞支撐起了原本一窮二白的家。后來，就是在x8年我母親因患尿毒癥永遠(yuǎn)地離開了我們。在母親的治療期間，由于長期的住院和用藥花去兩萬余元的醫(yī)療費(fèi)用，其中大部為銀行的貸款和親朋好友的借款，以及便賣兩處自家的房產(chǎn)。然而，由于家里一直以糧食收入為主，經(jīng)濟(jì)來源單薄;加之之后我和我哥哥兩人一直在外讀書求學(xué)，導(dǎo)致x年來這筆債務(wù)一直未能償清，同時(shí)家中更平添了總共近六萬余元的債務(wù)。x年成長的心路歷程中我便慢慢學(xué)會了悲歡離合中該有的執(zhí)著與堅(jiān)毅。大學(xué)期間，我正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和思想上對生活的深刻理解，才有了我今天從中累積的自信：三年曾憲梓優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、黃乾亨獎(jiǎng)學(xué)金、兩次暨南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、兩次暨南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金，以及各種榮譽(yù)稱號，包括暨南大學(xué)讀書會先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀青年志愿者、：暨南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干。

然而這僅僅屬于我的昨天。從只身一人南下廣州求學(xué)到北上xx跨英語專業(yè)攻讀國際法學(xué)碩士研究生，我的步子一直邁得很堅(jiān)定，因?yàn)檎缌艘晃徽苋苏f過的一句話：天堂不在天上，天堂在人間。一路走來我總是時(shí)時(shí)刻刻感受身邊的溫存，那是一種家的感覺，不是虛無，不是飄渺，而是真實(shí)的縈繞在我的身心。

在于我的昨天，我劃上了較為完滿的句號。在華政園這片新的熱土上有我新的追求，我會深刻領(lǐng)會深知專精而不廣，難有大的創(chuàng)造;博學(xué)而不專精，力量便難以集中;敦厚而無風(fēng)骨，則易頹;勁拔而不敦厚，便易折的哲理，去規(guī)劃我的研究生的學(xué)習(xí)和生活，去感受xx市慈善基金會助學(xué)金給我?guī)淼淖畛醯母袆?dòng)和賦予我最初的動(dòng)力。

感謝方國強(qiáng)先生和您設(shè)立的xx市慈善基金會，是您的善舉教我更多地領(lǐng)略了路曲心直的道理：道路平坦了，心反而不在目標(biāo)上了，只有在坎坷的路上行走，才能磨礪一個(gè)人的心志。在于我，道路曲折、坎坷并不是通向目標(biāo)的障礙，一個(gè)人的心志才是成敗的關(guān)鍵。在于我，從困境中一路走來，有比別人多了一份堅(jiān)毅一份執(zhí)著，經(jīng)過歲月的洗禮，我更加的成熟了，懂得了生活是一杯苦澀的咖啡，卻耐人尋味;曲折的人生更是一陣刺骨的寒風(fēng)，卻催人警醒。因此，生活需要我們?nèi)ンw驗(yàn)悲愴，獲得堅(jiān)貞;而曲折的人生激勵(lì)我們感受磨礪，贏得坦蕩。

明天平凡而無情，它很快變?yōu)榻裉?，化為昨天。不要等待明天，而?yīng)當(dāng)開創(chuàng)明天。于是就在今天，在這個(gè)開啟了我人生另一斷征程的日子里，我隨著您，攜了一種堅(jiān)毅的品格，一顆誠心來握好今天的感悟，去直面明天的人生;而此時(shí)的我已不再孤獨(dú)抑或迷茫，因?yàn)槲矣谢饡星橛辛x;知恩報(bào)恩;善始善終;無怨無悔精神相伴。謝謝您，方國強(qiáng)先生和xx市慈善基金會!

此致

敬禮!

獲得基金會幫助者感謝信四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

首先，感謝國家對我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生。

我很幸運(yùn)地來到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲規(guī)椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。

在過去的一年里，我一直很刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直保持班級前列;在擔(dān)任班級干部期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作;對自己要求非常嚴(yán)格，爭取精益求精，牢記"明德求真，篤行自強(qiáng)"的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。功夫不負(fù)有心人，近一年來的學(xué)習(xí)，由于我的刻苦努力，國家的關(guān)懷和學(xué)院的關(guān)心支持和幫助我。我獲得年度"國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金"，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時(shí)又是對我最大的鞭策。

我看到，我院各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評審工作。近段時(shí)間來，他們嚴(yán)格按照國家獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生的相關(guān)政策，集體討論，民主評論，切切實(shí)實(shí)把國家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金政策落實(shí)到每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的學(xué)生，并張榜進(jìn)行公示，充分說明學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，看到這一切，我深受感動(dòng)，在這里我想說一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，決不辜負(fù)你們的期望!"

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)也是成長的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)"第一次"，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)"最后一次"，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。 本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力。

此致

敬禮!

獲得基金會幫助者感謝信五

李學(xué)長：

您好。我們是助學(xué)金的受益者，一中班女生， 您20年的助學(xué)金，我們已收到。在我們需要幫助的時(shí)候，您伸出援手，我們在這里表示誠摯的謝意.

聽了您的寄語：30年的校外生活，讓我們充滿動(dòng)力。在這個(gè)最迷茫的時(shí)刻，您給我們展示了一個(gè)充滿夢想和美好的世界，讓我們對未來有了新的認(rèn)識、新的判定、新的方向。

自省、自律、自勵(lì)!您送給我們的六字真言，會成為我們的座右銘，時(shí)刻警醒。學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦的過程，需要我們時(shí)刻不放松的自省、自律、自勵(lì)，稍有懈怠就會退步--學(xué)如逆海行舟，不進(jìn)則退。學(xué)生時(shí)代的迷茫，相信您深有體會。那時(shí)的日夜顛倒，那時(shí)的埋頭苦干，那時(shí)的痛哭( 考試沒考好)，都讓人畢生難忘。現(xiàn)在的我們正在經(jīng)歷這樣的悲喜交加，身處其中，我們會抱怨、會悲痛、會痛哭;也會慶幸、會感激、會快樂。會為了學(xué)習(xí)的緊張而抱怨，學(xué)校和家庭的壓力而悲痛，考試的不如意而痛哭;會為了在漣源一中學(xué)習(xí)而慶幸，您和他人的幫助而感激，學(xué)習(xí)的進(jìn)步而快樂。

一中的學(xué)子--我們，在未來也許會遇到這樣那樣的不如意，但我們會懷著對未來的憧憬、期盼和最終的實(shí)現(xiàn)，讓我們努力，一直努力下去。生活充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我們正在創(chuàng)造這樣的機(jī)會，我們相信：未來任我遨游。

在這，我也將致我們的未來，回贈(zèng)：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!

最后再次表達(dá)我們誠摯的謝意。

此致

班