鄉(xiāng)村少年宮工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：鄉(xiāng)村少年宮工作計(jì)劃范文

以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求和全國(guó)第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞上級(jí)工作部署，深化青少年思想道德教育，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、美德少年評(píng)選等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1. 建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過(guò)關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。

2.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育。通過(guò)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的專題活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做校園文明之星。

2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

4. 大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人。

5.抓好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練工作。

6.做好道德講堂工作，正常開展道德講堂教育活動(dòng)，做到一活動(dòng)一方案一視頻。

7.少年宮工作。高度重視“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”建成示范基地。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。

(四)、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。

1.開展少先（車間工作計(jì)劃）隊(duì)專題論文評(píng)比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)比，鼓勵(lì)并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。

2.開展“輔導(dǎo)員”專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第2篇：鄉(xiāng)村少年宮工作計(jì)劃范文

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2017 新學(xué)期，我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣教科體局的各項(xiàng)工作部署，以活力觀小、實(shí)力觀小、魅力觀小為目標(biāo)，營(yíng)造和弘揚(yáng)平等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng);崇尚德為首，人文本、勤為先的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問(wèn)的品質(zhì);按照有計(jì)劃、有創(chuàng)新、有成果的要求，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。繼續(xù)把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，深化素質(zhì)教育，規(guī)范教育管理，辦好讓人民滿意的教育。

一、德育為首，豐富各項(xiàng)活動(dòng)，讓觀小充滿活力。

1、完善績(jī)效考核管理機(jī)制。以人盡其才，追求卓越為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度引領(lǐng)人，用制度來(lái)規(guī)范教師的一言一行。繼續(xù)修訂學(xué)?？?jī)效工資考核方案，以考核為抓手，加強(qiáng)過(guò)程性考核，達(dá)到以考核激發(fā)活力，以人文關(guān)懷增強(qiáng)凝聚力的目的。

2、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)。班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí)，公正、公平、公開意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。班子成員對(duì)于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜，其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)上及時(shí)公布，增強(qiáng)透明度。

3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師教書育人、為人師表，在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體教師應(yīng)建樹良好的社會(huì)公眾形象，實(shí)行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會(huì)的道德標(biāo)桿。

4、重視學(xué)生思想道德及行為規(guī)范教育。進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)檢查，注重方法指導(dǎo)，提高值日質(zhì)量，做到校園內(nèi)三別(向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別)、四帶(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì))、五無(wú)(地面無(wú)痰跡、校園無(wú)雜物、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話)。

5、加強(qiáng)班主任基本能力建設(shè)。建設(shè)奉獻(xiàn)+科學(xué)的班主任隊(duì)伍，注重教育理論學(xué)習(xí)研究，完善班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們熟練的掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化手段。繼續(xù)開展揚(yáng)州市十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)研究》活動(dòng)，建立課題組教師幸福工作坊，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，不斷研究與反思，提高德育工作的科學(xué)性，以開創(chuàng)出我校少先隊(duì)工作的特色。

6、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大說(shuō)課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu);鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué)，以聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平;繼續(xù)進(jìn)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的研討活動(dòng)，依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽，多提建議。

7、構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。按照江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，逐步提高家長(zhǎng)學(xué)校的品位。堅(jiān)持政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)參與的原則，進(jìn)一步做好弱勢(shì)群體學(xué)生的關(guān)愛工作，繼續(xù)與中海運(yùn)江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。認(rèn)真開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)和《周報(bào)》讀用活動(dòng)。努力使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。

8、加強(qiáng)校際聯(lián)盟間的交流。繼續(xù)與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開展友好結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)友好聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的交流模式，積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式，組織教師走進(jìn)名校感受新文化，觸動(dòng)新思想，開拓新視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，有力提升我校各項(xiàng)管理水平。

二、質(zhì)量為重，著眼全面素質(zhì)，彰顯觀小的實(shí)力。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。一方面，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理。各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施，與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)將信息課和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。

2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理，杜絕走過(guò)場(chǎng)、說(shuō)空話，做好過(guò)程性資料的積累。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過(guò)走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。改革對(duì)體藝常識(shí)科的評(píng)價(jià)方式，改變過(guò)去只憑幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)來(lái)界定教學(xué)成績(jī)的做法。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹立所有學(xué)科并重的觀念，開齊上足所有課程。做好認(rèn)真落實(shí)個(gè)別化教育工作，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，重視對(duì)部分學(xué)困生(不超過(guò)三分之一)進(jìn)行補(bǔ)差。堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心，推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教導(dǎo)處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程、放在每個(gè)階段當(dāng)中，對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)不好的班級(jí)將指定專人跟蹤，對(duì)成績(jī)差距大的班級(jí)進(jìn)行勸勉談話。

4、開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。做好三個(gè)規(guī)劃課題研究工作，抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導(dǎo)，人人按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注意研究成果的推廣。

5、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育工作。要進(jìn)一步強(qiáng)化體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí)，開展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和跟蹤分析活動(dòng)，并廣泛開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，提高兩操質(zhì)量，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度，組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況，嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。

三、深化特色，落實(shí)以人為本，讓觀小充滿魅力。

1、深化特色建設(shè)。按照文化立校、內(nèi)涵發(fā)展的思路，根據(jù)育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效的要求，強(qiáng)化特色建設(shè)。結(jié)合全國(guó)文明城市的創(chuàng)建，加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，鞏固百佳社團(tuán)建設(shè)成果，加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程剪紙的研究，并將其與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)在機(jī)地結(jié)合在一起，以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展，讓學(xué)校的剪紙?zhí)厣?xì)化、品牌化的方向發(fā)展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復(fù)檢。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)后勤管理。一是強(qiáng)化對(duì)學(xué)校食堂的管理，嚴(yán)格執(zhí)行物品采購(gòu)申請(qǐng)、審批制度，購(gòu)買物品做到價(jià)廉物美，實(shí)行請(qǐng)購(gòu)審批采購(gòu)驗(yàn)收保管領(lǐng)用(借用)維修的一條龍制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理及使用工作，杜絕鋪張浪費(fèi)，加強(qiáng)用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學(xué)設(shè)備，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。把有限的經(jīng)費(fèi)真正用于教育，為我校的教育發(fā)展服務(wù)。三是認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作，在期初認(rèn)真做好課本、薄本及教輔用書的分發(fā)、調(diào)劑工作，在平時(shí)認(rèn)真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養(yǎng)工作，在學(xué)期末要做好財(cái)產(chǎn)的盤點(diǎn)收藏。

3、做實(shí)綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng)建平安和諧校園的目標(biāo)，按照以人為本、安全第一、預(yù)防為主的原則，不斷鞏固平安校園創(chuàng)建成果。二是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，狠抓校園內(nèi)部安全管理，積極開展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專項(xiàng)整治活動(dòng)。三是廣泛開展以防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災(zāi)害事故等為主要內(nèi)容的安全隱患大排查、大整治及專項(xiàng)演練行動(dòng)，并通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開展安全知識(shí)宣傳教育，以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作。四是認(rèn)真開展六五普法，認(rèn)真開展法治文化進(jìn)校園，推進(jìn)依法治校。

4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會(huì)的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，繼續(xù)創(chuàng)建先進(jìn)教工之家。二是實(shí)行教代會(huì)制度，每學(xué)年至少召開一次教代會(huì)，讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計(jì)，認(rèn)真審議學(xué)校各項(xiàng)工作報(bào)告，發(fā)揮審議建議、審議通過(guò)、審議決定、評(píng)議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán)。三是建設(shè)好教工之家活動(dòng)室，結(jié)合重大節(jié)日積極開展球類、棋類、書畫、演唱等比賽活動(dòng)，豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實(shí)施送溫暖工程，要做到五必訪(教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬過(guò)世、辦喜事時(shí))，每?jī)赡杲M織一次教師體檢等。

5、積極做好行風(fēng)評(píng)議工作。一是圍繞依法辦事、規(guī)范收費(fèi)、辦事公開、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個(gè)方面，以解決損害群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為目的，認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過(guò)召開座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、走訪群眾、民主評(píng)議、設(shè)立舉報(bào)電報(bào)和監(jiān)督信箱等形式，認(rèn)真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，廣泛征求社會(huì)各界人士的意見和建議，暢通監(jiān)督渠道，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。三是評(píng)建結(jié)合，重在預(yù)防，把思想教育、整改問(wèn)題、建立健全制度和完善監(jiān)督機(jī)制貫穿于民主評(píng)議工作的全過(guò)程，及早發(fā)現(xiàn)征兆性、苗頭性、傾向性問(wèn)題，努力把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

第3篇：鄉(xiāng)村少年宮工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：關(guān)愛；外來(lái)民工；現(xiàn)代班集體

徐舍中學(xué)地處宜興市的西大門，是一所完全中學(xué)。為解決民工子女上學(xué)難的問(wèn)題，學(xué)校早在政府沒(méi)有出臺(tái)政策的情況下，沒(méi)有多收一分錢，就接收了民工子女，有效地緩解了民工子女入學(xué)難的問(wèn)題，贏得社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。幾年來(lái)，外來(lái)民工子女人數(shù)不斷增加。因此，學(xué)校提出了“關(guān)愛民工子女，打造溫馨校園”的辦學(xué)理念，開展了民工子女學(xué)生的管理辦法、民工子女學(xué)生與本地學(xué)生綜合型班級(jí)教學(xué)的實(shí)踐研究，制定了民工子女“學(xué)困生”扶持辦法、民工子女困難學(xué)生家庭資助辦法等。

本學(xué)期，來(lái)自外省和本市其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民工人員子女，占了徐舍中學(xué)學(xué)生總數(shù)的30%。而外來(lái)農(nóng)民工子女群體所顯露的主要問(wèn)題，非常明顯。

（1）教育需求的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女，基本上可以就近解決“有學(xué)上”的問(wèn)題。但由于父母雙方或一方不在身邊，加上臨時(shí)監(jiān)護(hù)人往往是爺爺、奶奶、外公、外婆，文化水平本身較低，根本沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，無(wú)法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)督。即使部分農(nóng)民工子女對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)、藝術(shù)有著一定的興趣，但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及水平所限，無(wú)法滿足他們對(duì)于音樂(lè)、藝術(shù)等的夢(mèng)想追求。

（2）家庭教育的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女，由于父母雙方或是一方外出打工，其平時(shí)的生活基本上是與爺爺、奶奶、外公、外婆在一起，有的農(nóng)民工子女與父母有可能一年見不上一次面，父母的教育作用在逐步減弱。爺爺、奶奶、外公、外婆對(duì)這些孩子的教育也基本上形同虛設(shè)，他們或因文化程度偏低無(wú)渠道監(jiān)護(hù)孩子、或因農(nóng)活繁重?zé)o時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，或因體弱多病無(wú)能力監(jiān)護(hù)孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育理念，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)造成不利影響。

（3）情感關(guān)愛的問(wèn)題。我們還發(fā)現(xiàn)，由于留守兒童與進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女不同，常年與父母不在一起生活，他們對(duì)與父母的溝通和交流比進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女更為渴望。長(zhǎng)期如此，留守兒童與父母之間的親子關(guān)系極易發(fā)生消極變化，生活中往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動(dòng)性，表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康、安全成長(zhǎng)的憂慮，多數(shù)人自我封閉，遇事不與別人說(shuō)，自卑感強(qiáng)，總覺(jué)得低人一等，缺乏愛心，有暴力傾向，逆反心理嚴(yán)重。“大量吸收外來(lái)民工子女是學(xué)校的一種氣度，也是教育發(fā)展所必須具備的一種責(zé)任?！泵鎸?duì)外來(lái)民工子女入學(xué)率強(qiáng)勁增長(zhǎng)的勢(shì)頭，徐舍中學(xué)校長(zhǎng)徐惠君把這一理念灌輸給了全校所有的教職員工。他說(shuō)，外來(lái)民工子女多數(shù)來(lái)自貧困地區(qū)，風(fēng)俗不同，語(yǔ)言不通，又長(zhǎng)期與父母走南闖北，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，需要教師傾注更多的關(guān)愛。但是，這些孩子和他們的父母一樣，具備勞動(dòng)人民最傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神，老師們只要用心去教，他們肯定會(huì)取得可喜進(jìn)步的。

因此，徐舍中學(xué)在原先制定的《教師一日常規(guī)》和《中學(xué)生守則》等制度中，增設(shè)了關(guān)愛外來(lái)民工子女的內(nèi)容，將關(guān)愛外來(lái)民工子女與老師的師德提升有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

為了讓外來(lái)民工子女能夠安心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，學(xué)校為他們的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等做好服務(wù)工作，讓他們享受到與本地學(xué)生同樣的待遇。學(xué)校不僅建立健全了外來(lái)民工子女的學(xué)習(xí)、生活檔案，還定期召開外來(lái)民工子女家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，并開辦鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富他們的課余生活。學(xué)校還通過(guò)開展黨員與外來(lái)民工子女結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的交流，形成互動(dòng)，共同促進(jìn)外來(lái)民工子女的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，學(xué)校還為少數(shù)家庭特困的外來(lái)民工子女申報(bào)了教育社會(huì)支助和宜興關(guān)心下一代支助，切實(shí)解決了這部分孩子的生活困難。近年來(lái)，徐舍中學(xué)在校教職工將關(guān)愛身邊的民工子女落實(shí)到三個(gè)行動(dòng)中，一是經(jīng)濟(jì)上勤資助，不讓民工子女因經(jīng)濟(jì)貧困而輟學(xué)；二是學(xué)習(xí)上勤幫扶，不讓民工子女因基礎(chǔ)薄弱而落后；三是心理上勤疏導(dǎo)，不讓民工子女因環(huán)境差異而自卑。

學(xué)校除對(duì)符合條件的民工子女減免學(xué)雜費(fèi)外，還對(duì)不符合條件的民工子女設(shè)立“愛心基金”，給予經(jīng)濟(jì)幫扶，不讓他們因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，學(xué)校每學(xué)期均有二十多名民工子女接受“愛心基金”的幫助。同時(shí)，對(duì)特別貧困民工子女，學(xué)校還發(fā)動(dòng)教職工自愿資助，為他們提供生活來(lái)源。學(xué)校除經(jīng)濟(jì)資助民工子女外，還在學(xué)習(xí)和心理上給予幫扶。不少民工子女英語(yǔ)成績(jī)基礎(chǔ)差，為了不讓他們掉隊(duì)，英語(yǔ)老師常不計(jì)個(gè)人得失義務(wù)輔助，幫他們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，給予個(gè)別輔導(dǎo)并予以鼓勵(lì)。學(xué)校還針對(duì)民工子女因家庭條件較差容易產(chǎn)生自卑心理這一現(xiàn)象，安排心理咨詢室老師常為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。而思想品德老師為每個(gè)班上“人人平等，相互尊重”的課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家境和個(gè)人的關(guān)系，教育學(xué)生不應(yīng)因家境貧困而歧視別人或受到別人歧視，貧困孩子更不能自卑，相反應(yīng)激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)，從而改變自己的命運(yùn)。徐舍中學(xué)讓許多外來(lái)民工子女和他們的父母感受到真情與溫暖，校長(zhǎng)徐惠君說(shuō)：關(guān)愛他人，快樂(lè)自己，無(wú)論何時(shí)師者都應(yīng)該先行。農(nóng)民工子女是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，關(guān)愛農(nóng)民工子女群體是一項(xiàng)涉及面廣、內(nèi)容繁雜的系統(tǒng)工程。

徐舍中學(xué)本著為人民群眾辦實(shí)事、辦好事，充分發(fā)揮好橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員社會(huì)各界，廣泛開展結(jié)對(duì)幫扶、情感關(guān)愛、學(xué)習(xí)幫教、法律援助等系列主題活動(dòng)，使每一位農(nóng)民工子女都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（1）加強(qiáng)力量整合，努力形成關(guān)愛農(nóng)民工子女的社會(huì)工作格局。一是要繼續(xù)加強(qiáng)職能部門力量的整合。各級(jí)組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取其他相關(guān)職能部門共同參加關(guān)愛農(nóng)民工子女的志愿行動(dòng)，定期召開會(huì)議，研究制訂工作計(jì)劃，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)，共同落實(shí)工作措施，努力做到齊抓共管、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)各方力量的整合。更加積極主動(dòng)地向熱心社會(huì)公益事業(yè)的企事業(yè)單位集體和個(gè)人推介關(guān)愛農(nóng)民工子女的相關(guān)志愿服務(wù)項(xiàng)目，讓更多的愛心人士參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女的工作中來(lái)，在全社會(huì)形成人人關(guān)愛農(nóng)民工子女的良好氛圍，將關(guān)愛農(nóng)民工子女工作打造成共青團(tuán)組織、志愿者組織的工作品牌。三是繼續(xù)加強(qiáng)志愿服務(wù)力量的整合。要聘請(qǐng)宜興關(guān)心下一代委員會(huì)及公檢法司等工作人員擔(dān)任農(nóng)民工子女援助站志愿輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮他們?cè)谵r(nóng)民工子女援助站日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的作用。積極開展青年志愿者與農(nóng)村留守兒童“愛在行動(dòng)――關(guān)愛外來(lái)民工兒童”主題實(shí)踐活動(dòng)，給農(nóng)民工子女提供全方位的服務(wù)。

（2）創(chuàng)新工作思路，努力增強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)民工子女工作的實(shí)際成效。一是豐富活動(dòng)形式。進(jìn)一步開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思路，結(jié)合本地實(shí)際，設(shè)計(jì)豐富多彩、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助農(nóng)民工子女更加積極主動(dòng)地參與到集體活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，設(shè)立農(nóng)民工子女援助站，充分發(fā)揮農(nóng)民工子女援助站的作用，使其真正成為農(nóng)民工子女溫暖的家。二是拓展活動(dòng)內(nèi)容。更加關(guān)注農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)問(wèn)題，通過(guò)“愛心家教”等形式，幫助農(nóng)民工子女解決學(xué)習(xí)中的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。更加關(guān)注農(nóng)民工子女的心理問(wèn)題，開展形式更加多樣的“手拉手”活動(dòng)，讓農(nóng)民工子女經(jīng)常參與各種互動(dòng)交流，形成健康向上的心理素質(zhì)。三是注重活動(dòng)效果。更加關(guān)注農(nóng)民工子女自身的需求，注意傾聽他們的心聲和愿望，開展更加人性化、更有針對(duì)性的活動(dòng)。注重發(fā)揮農(nóng)民工子女的主體作用，通過(guò)開展“自理、自學(xué)、自律、自護(hù)、自強(qiáng)”等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型等形式，引導(dǎo)他們積極向上，自立自強(qiáng)。

總之，我們要結(jié)合工作職能和工作實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)資源，創(chuàng)新工作方法，在關(guān)愛民工子女方面多多嘗試，營(yíng)造出全社會(huì)共同尊重和關(guān)愛農(nóng)民工子女的良好氛圍。

【附：徐舍中學(xué)初一（2）班主題班會(huì)】

主題：用愛托起明天的太陽(yáng)。主持人：謝夢(mèng)迪。主要形式：講故事。參加人數(shù)：40人。時(shí)間：2010年11月8日。目的：①關(guān)愛外來(lái)民工子女，教育無(wú)地域之異。②用愛溫暖外來(lái)生的心，讓他們感受班集體的力量與關(guān)愛。

主要內(nèi)容：①主持人講述外來(lái)學(xué)生的主要情況；②同學(xué)們表示出友愛與幫助之心；③男同學(xué)表示要在生活上給予幫助；④女生們則顯示出了極大的關(guān)心與愛護(hù)，大家紛紛以主人翁的姿態(tài)互相幫忙；⑤最后，兩個(gè)外來(lái)生都很感激，表示要以最短的時(shí)間來(lái)融入班集體，自己要努力用功學(xué)習(xí)，感謝關(guān)心愛護(hù)他們的所有人。