計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)精選(九篇)
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第1篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
汽車維修信息管理，網(wǎng)上查詢資料、答疑解惑、技術(shù)培訓(xùn)以及購買維修資料是現(xiàn)代汽車維修的特征。當(dāng)前汽車維修專業(yè)性很強的網(wǎng)站涵蓋各個國家汽車發(fā)動機、空調(diào)、懸掛、變速箱、定速、轉(zhuǎn)向、防盜、安全氣囊等的保養(yǎng)、元件位置圖、拆裝圖等等，并且還能夠進(jìn)行網(wǎng)上資訊、培訓(xùn)以及購物等。
2汽車檢修工具以及故障診斷特征
汽車維修設(shè)備隨著汽車技術(shù)的發(fā)展也發(fā)生了很大的變化，先進(jìn)的汽車檢修設(shè)備已經(jīng)用于汽車維修當(dāng)中，比如汽車專用電表和示波器，尾氣測試儀，發(fā)動機分析儀，四輪定位儀以及解碼器等電子檢測技術(shù)都體現(xiàn)了汽車檢修工具的現(xiàn)代化。如果想要熟練操作這些儀器，需要有專業(yè)的技術(shù)人才，技術(shù)人員還需要掌握計算機技術(shù)并且具有一定的外語水平，才能夠充分發(fā)揮檢測設(shè)備的作用，體現(xiàn)汽車維修技術(shù)的科技含量?，F(xiàn)代汽車不僅是一種交通工具，不再是簡單的機械產(chǎn)品，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展使汽車的科技化得到很大提高。電控單元件可以全面控制汽車的各個系統(tǒng)，電控單元能夠進(jìn)行自我診斷，對出現(xiàn)的故障進(jìn)行記憶，儲存在電控單元存儲器中，電控單元件可以控制的系統(tǒng)有：加速滑動調(diào)整系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)、ABS防抱死制動系統(tǒng)、電子懸掛系統(tǒng)、自動巡航系統(tǒng)、電子控制自動變速箱系統(tǒng)、中控門鎖及防盜系統(tǒng)、自動空調(diào)系統(tǒng)、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)及自我診斷系統(tǒng)等。解碼器可以讀取電控單元存儲器中儲存的故障碼，為準(zhǔn)確找出故障部位提供很大幫助。
3汽車維修管理的特征
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)當(dāng)中，在汽車維修行業(yè)也廣泛應(yīng)用。對于多數(shù)汽車維修企業(yè)來說，擁有精確的管理數(shù)據(jù)、現(xiàn)代化管理方式以及完善的管理制度，就可以爭取更多的客戶，在競爭激烈的汽車維修市場中立于不敗之地。使用計算機進(jìn)行管理，可以進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)操作，把車間、收銀、零件部以及業(yè)務(wù)部等進(jìn)行綜合管理，把管理人員從瑣碎的事物中解放出來，提高工作效率。計算機管理方式可以建立準(zhǔn)確的車輛檔案以及客戶信息檔案，為長期的服務(wù)打好堅實的基礎(chǔ)，提高客戶滿意度。對車輛以及客戶的動態(tài)進(jìn)行跟蹤可以提醒客戶進(jìn)行保養(yǎng)和維修，提高服務(wù)質(zhì)量。
第2篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
1.1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及促進(jìn)物流信息化
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將世界帶入了一個快捷、準(zhǔn)確的信息化時代，人們已經(jīng)無法滿足于傳統(tǒng)行業(yè)的效率及服務(wù)，物流也開始利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來實現(xiàn)信息化的轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)了全程網(wǎng)絡(luò)跟蹤與監(jiān)督，從而進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，也可以說，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了物流信息化的發(fā)展速度。
1.2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用提高物流行業(yè)信息管理與傳遞的效率
如上面所說，在傳統(tǒng)的物流信息傳遞過程中，一些基礎(chǔ)信息既難以管理又容易出錯，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用恰好解決了這些問題，不僅提高了信息處理的效率，更是增加了獲取信息渠道的多樣性，大大增加了行業(yè)本身的機動性和靈活性。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔助下，物流行業(yè)也大大地節(jié)約了人力、物力，但大大地提高了對社會大眾的服務(wù)質(zhì)量。
1.3物流信息化發(fā)展意識與工作水平的優(yōu)化需要計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
不難看出，我國許多企業(yè)對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都存在一定的認(rèn)識誤區(qū)，大多對計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用處于前期摸索階段，無法科學(xué)合理地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，無法創(chuàng)建對應(yīng)策略。物流行業(yè)也是一樣，受到一定的制約，無法合理利用資源，對此，只有物流行業(yè)可以將以往的管理理念更新，加大對技術(shù)的投入，才能充分應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開辟物流信息化的新路徑，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全、高效、智能等優(yōu)勢；并且對企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使他們了解與認(rèn)識到計算機應(yīng)用技術(shù)的重要性，才能將物流產(chǎn)業(yè)的工作水平與效率全面提升。
1.4計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)夯實了物流信息平臺建設(shè)基礎(chǔ)
物流行業(yè)信息平臺的創(chuàng)建發(fā)展預(yù)示著我國物流行業(yè)進(jìn)入了信息化、現(xiàn)代化發(fā)展階段，足以見得該環(huán)節(jié)工作的重要性。然而，由于物流信息平臺在我國的發(fā)展處于起步階段，一些現(xiàn)代化GIS技術(shù)——全球定位技術(shù)應(yīng)用于物流企業(yè)中僅為20%左右。由此可見，該環(huán)節(jié)成為振興物流行業(yè)發(fā)展的核心。為此我們應(yīng)科學(xué)引入計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完善公共物流信息平臺，不僅應(yīng)注重外貿(mào)以及空中物流信息網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，更應(yīng)下大力氣建設(shè)發(fā)展國內(nèi)物流公共信息服務(wù)管理平臺。應(yīng)促進(jìn)物流服務(wù)種類的豐富多樣，令其涉足航空、鐵路、水路、公路行業(yè)，還應(yīng)擴充快遞搬家等物流服務(wù)模式，提升工作效率，確保網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的安全高效，促進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用、有效更新，契合行業(yè)發(fā)展總體特征，實現(xiàn)信息交流的暢通無阻。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在物流信息化中的應(yīng)用
物流信息化的目的是要做到對于信息的高效處理，這方面恰好是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最擅長的領(lǐng)域，所以計算機網(wǎng)絡(luò)在物流信息系統(tǒng)中有著不可小覷的發(fā)展空間。例如：物流信息系統(tǒng)中對于終端信息處理，對于信息高效傳輸，使用相關(guān)的信息處理軟件構(gòu)建一個完善的信息傳遞與收集的信息系統(tǒng)；物流公司使用GPS對物流運輸工具的具置進(jìn)行定位，將位置信息反饋給客戶，方便客戶確定自己運送的貨物的位置以及估量運輸所需的時間，還可以使用相關(guān)的電子標(biāo)簽識別工具對參與物流運輸全過程的人員進(jìn)行身份審核，保障物流運輸過程的安全性。此外，使用計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬出的空間可以最大限度地存儲物流公司相關(guān)的客戶信息、管理信息、運輸工具信息、運輸人員的詳細(xì)信息等等，在計算機網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)庫管理軟件中，對以上這些信息進(jìn)行詳細(xì)的分類管理，并且可以在很快的時間內(nèi)獲取到自己想要的信息，大大提高了信息的質(zhì)量和信息管理的效率。管理綜合信息實踐中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可實現(xiàn)對整體物流單位信息的全面決策以及綜合管理，針對企業(yè)各項信息做好綜合體系建設(shè)。具體工作涵蓋生產(chǎn)管理、信息管理以及客戶管理體系。例如全面訂單實踐管理、企業(yè)資源管控、供應(yīng)鏈與客戶關(guān)系綜合管理等。各企業(yè)部門應(yīng)全面聯(lián)絡(luò)，有效實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的互通聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而實施高效的集中核查與發(fā)放。
3結(jié)語
第3篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：林業(yè)信息化建設(shè)；發(fā)展趨勢；新疆
1前言
由于我國新疆地區(qū)地處西北邊陲，地理環(huán)境較為復(fù)雜，氣候環(huán)境多以溫帶半數(shù)潤型沙漠氣候為主，晝夜溫差較大，環(huán)境較為惡劣，這就給傳統(tǒng)的林業(yè)管理帶來巨大的挑戰(zhàn)。因此，在新形勢下探究新疆林業(yè)信息化建設(shè)策略對于促進(jìn)林業(yè)資源的高效利用和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義，也為其他林區(qū)的信息化建設(shè)提供了模板。
2新疆林業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展歷程
在國家相關(guān)政策的大力支持下，新疆林業(yè)資源管理的數(shù)字化建設(shè)開始于20世紀(jì)八十年代，并取得了不俗的成就。大體上來說發(fā)展歷程可以分為以下三個階段：第一是計算機技術(shù)開發(fā)與管理人員的技術(shù)培訓(xùn)階段。依托于電子計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，國家林業(yè)管理局建立了電子計算機工作站，前期主要負(fù)責(zé)計算機技術(shù)的研究和相關(guān)應(yīng)用軟件的開發(fā)，針對我國不同地區(qū)的林業(yè)資源情況開發(fā)出了一系列的應(yīng)用系統(tǒng)，其中MIS-ADT系統(tǒng)引發(fā)了國內(nèi)外的強烈關(guān)注，被廣泛應(yīng)用于多個行業(yè)領(lǐng)域。第二是計算機技術(shù)的大量應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建階段。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著國家重點林業(yè)規(guī)劃項目的啟動，新疆林業(yè)局普遍將計算機技術(shù)應(yīng)用于林業(yè)部門日常辦公、資源勘探、資源管理等多個方面，大大加快了數(shù)字化和信息化建設(shè)速度。
3新疆林業(yè)信息化發(fā)展過程中存在的主要問題
3.1對信息化建設(shè)的認(rèn)識程度不夠
認(rèn)識問題仍然是制約我省林業(yè)信息化建設(shè)主要因素，特別是在電子政務(wù)的建設(shè)過程中更是如此，部分林業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)雖然已經(jīng)從過去的習(xí)慣于面對地圖和文件進(jìn)行指揮逐漸過渡到面對顯示屏指揮，但是對于信息化建設(shè)的認(rèn)識還僅僅局限于技術(shù)決定論的層面上，沒有認(rèn)識到新時期林業(yè)信息化建設(shè)的根本問題，缺乏工作積極性，且面對新設(shè)備和核心技術(shù)時往往感覺無事時從，難以開展有效的工作。
3.2基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)環(huán)節(jié)薄弱
由于我省地處祖國西北邊陲，經(jīng)濟發(fā)展較東南經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)較為緩慢，技術(shù)水平相對落后，突出表現(xiàn)就是計算機技術(shù)引進(jìn)時間較晚，信息化建設(shè)水平與其他地區(qū)相比還有很大的差距，且省內(nèi)各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平差異很大，一些地方甚至沒有局域網(wǎng)，仍然采用一般的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，林業(yè)管理效率低下，且沒有針對各地區(qū)的林置業(yè)資源的特點開發(fā)相應(yīng)的軟件，整體應(yīng)用水平還停留在基本的層面上，僅僅提供基本的文件收發(fā)、開設(shè)電子郵箱等服務(wù)，也沒有設(shè)置專門的人員從事信息系統(tǒng)的管理與維護工作，工作效率低下。
3.3資金投入不足
由于我省林業(yè)部門普遍缺乏對林業(yè)信息化建設(shè)的普遍認(rèn)識，沒有將開發(fā)信息管理系統(tǒng)納入到林業(yè)資源長期規(guī)劃管理中來，沒有設(shè)置專項資金用于信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護與保養(yǎng)，建設(shè)資金和運營資金存在較大缺口。同時，在某些經(jīng)濟較為發(fā)達(dá)的林業(yè)區(qū)域，項目資金的利用沒有進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，往往是各部門各自開展本部門的而信息化建設(shè)，使本已投入不足的資金面臨分散使用的風(fēng)險，大大降低了資金的利用效率，不利于林業(yè)管理的長久發(fā)展。
3.4林業(yè)管理人員的信息化素質(zhì)較低
林業(yè)信息化建設(shè)需要購入大量的現(xiàn)代化計算機設(shè)備，更需要專門的技術(shù)人員來進(jìn)行操作。但是從目前來看，我省的林業(yè)管理人員的信息化素質(zhì)較為低下，相應(yīng)地信息技術(shù)培訓(xùn)也較少，管理人員的技術(shù)水平不能滿足信息化建設(shè)的客觀需求，且相應(yīng)的人才引進(jìn)機制沒有得到完善，無法吸引專門的技術(shù)人才從事林業(yè)管理工作。
4新疆林業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展策略
4.1加大林業(yè)信息化建設(shè)的宣傳力度
為了促進(jìn)林業(yè)信息化平穩(wěn)快速發(fā)展，首先就是要提高林業(yè)管理部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對信息化建設(shè)的重要性和必要性的認(rèn)識，強化各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，做好帶頭作用，加大宣傳力度?？梢远ㄆ谘埩謽I(yè)信息化建設(shè)方面的專家來本地開展技術(shù)交流會或是專題知識講座等活動，向林業(yè)管理工作人員介紹國內(nèi)外先進(jìn)的信息化建設(shè)技術(shù)和工作經(jīng)驗，切實提升工作人員對信息化建設(shè)的認(rèn)知程度。
4.2加強基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺是實現(xiàn)林業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，有關(guān)部門應(yīng)該設(shè)置專項資金用于采購國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，針對當(dāng)?shù)氐牧謽I(yè)資源環(huán)境建立統(tǒng)一的公眾信息平臺和電子政務(wù)數(shù)據(jù)中心，將面向公眾的林業(yè)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、服務(wù)窗口以及信息公開機制統(tǒng)一于林業(yè)門戶網(wǎng)站的建設(shè)過程中，建立“一站式”信息服務(wù)平臺，并完善現(xiàn)有的共享機制，建立跨部門、跨行業(yè)、跨地區(qū)的信息共享平臺。
4.3打造一支技術(shù)過硬的管理機構(gòu)和專業(yè)團隊
林業(yè)部門要著力打造一支與網(wǎng)絡(luò)信息平臺相匹配的專業(yè)團隊，對全區(qū)新業(yè)資源信息進(jìn)行綜合和整治和科學(xué)管理，并努力提升工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和先進(jìn)設(shè)備的應(yīng)用水平，完善員工技術(shù)培訓(xùn)制度，有計劃地對全體員工進(jìn)行諸如計算機、軟件、管理、網(wǎng)絡(luò)等方面的培訓(xùn)，切實提升員工的整體素質(zhì)，為信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展提供必備的人才資源。
5結(jié)語
在信息化和智能化高速發(fā)展的今天，實行林業(yè)信息化建設(shè)是緊跟時代潮流、維護林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在國家相關(guān)政策大力支持下，我們必須要抓住機遇，迎頭趕上，使新疆林業(yè)信息化建設(shè)走在世界的前列，實現(xiàn)林業(yè)資源利用的可持續(xù)發(fā)展。
作者:陳煜 單位:新疆林業(yè)規(guī)劃院
參考文獻(xiàn):
[1]李春勇.新疆林業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展與思考[J].新疆林業(yè)，2012，（4）：14-15，33.
第4篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
二、在信懇技術(shù)教學(xué)方面達(dá)到學(xué)生每人一臺計算機，對號入座保證每生每周1節(jié)計算機課。要求每位教師吃透教材，積極探討新的教育教學(xué)方法，是學(xué)生逐步認(rèn)識到信息技術(shù)在科技發(fā)展．社會需求方面的重要意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的積極性、注重開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力使學(xué)生逐步掌握計算機的基本知識和基本技能，為適應(yīng)社會的需求和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三、積極參加上級教委組織的各項教研教改活動及各種技能競賽、努力做好耐心細(xì)致的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作；力爭在本期的各項競賽中勇奪第一。
四、隨著科技的進(jìn)步時代的發(fā)展，信息技術(shù)已廣泛的運用在教育教學(xué)之中這就要求廣大教師都能掌握和利用信息技術(shù)這門新的學(xué)科。為此我校信息技術(shù)工作還將肩負(fù)著培訓(xùn)教師這一艱巨的任務(wù)。本期計劃利用星期天和節(jié)假日，分兩批完成對我校的教師培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)將使我校85％以上的教師能夠掌握計算機的基本知識和基本操作技能。并能運用在教育教學(xué)工作之中以全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
五、社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步。當(dāng)今社會以完全進(jìn)入信息時代，這就要求我們?nèi)w教師時刻加強自身的進(jìn)修與學(xué)習(xí)．以適應(yīng)由現(xiàn)代化的教學(xué)的需要，要求每位老師利用一切業(yè)余時間進(jìn)行自我進(jìn)修并積極參組織的有關(guān)培訓(xùn)以全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。通過對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作使廣大教師基本掌握計算機的基本知識和基本技能。
六、要求每位教師每學(xué)期至少制l．2個教學(xué)課件利用多媒體教室講12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，使信息技術(shù)知識廣泛運用于教學(xué)之中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第5篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生信息化；全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試；雙向技能；高職院校
中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）05-1078-02
衛(wèi)生信息化建設(shè)是深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要任務(wù)，隨著新醫(yī)改的逐步推進(jìn)，醫(yī)院信息化建設(shè)對人才的需求急劇增長，而市場供應(yīng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，人才匱乏已成為醫(yī)院信息化的瓶頸。
1 當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)信息化建設(shè)瓶頸
在《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和《衛(wèi)生部信息化建設(shè)“十二五”規(guī)劃》等文件中，明確指出了衛(wèi)生信息化的重要地位及當(dāng)前存在的主要問題。
1.1衛(wèi)生信息化重要地位與作用
衛(wèi)生信息化建設(shè)是深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要任務(wù)，做好衛(wèi)生信息化工作，能為群眾提供更規(guī)范、便捷的醫(yī)療服務(wù)，提供更安全、有效的藥品，衛(wèi)生信息化技術(shù)也是醫(yī)療費用實時結(jié)算的重要手段。對于重大疾病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)測預(yù)警和處置、提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效率、促進(jìn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等目標(biāo)具有重要意義。
1.2衛(wèi)生信息化發(fā)展的現(xiàn)狀
“十一五”期間，衛(wèi)生信息化建設(shè)取得了較快發(fā)展。但是，衛(wèi)生信息化發(fā)展整體水平相對落后于其他行業(yè)，這種落后在人才方面表現(xiàn)得尤為突出。
隨著醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，迫切需要當(dāng)今醫(yī)護人員“既懂醫(yī)學(xué)專業(yè)知識又掌握現(xiàn)代信息技能”。當(dāng)前大部分學(xué)校傳統(tǒng)的以計算機基礎(chǔ)教育為核心的教學(xué)內(nèi)容已不能滿足醫(yī)療機構(gòu)對復(fù)合型人才的需求，人才匱乏已成為醫(yī)院信息化瓶頸。
2 全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)概述
為加快醫(yī)療行業(yè)信息化建設(shè)步伐，提高醫(yī)學(xué)信息技術(shù)職業(yè)技能，使醫(yī)務(wù)人員“持證上崗”，“全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)考試管理中心”在衛(wèi)生部、教育部和工業(yè)和信息化部相關(guān)部門的支持和指導(dǎo)下推出的人才培養(yǎng)工程，即“全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試”，簡稱MILC。
2.1醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能培訓(xùn)內(nèi)容
MILC的主要內(nèi)容為以計算機為基礎(chǔ)的同時介紹醫(yī)院信息系統(tǒng)、門診信息系統(tǒng)、住院信息系統(tǒng)、藥品管理信息系統(tǒng)、實驗室信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)/放射學(xué)信息系統(tǒng)、電子病歷等醫(yī)院信息系統(tǒng)以及實際操作。
2.2醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能培訓(xùn)目標(biāo)
醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能（MILC）培訓(xùn)，是通過加強學(xué)生對醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實用信息技術(shù)的教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備醫(yī)療工作崗位所使用的軟件系統(tǒng)平臺的操作能力，為畢業(yè)后到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)上崗直接應(yīng)用電子病歷、健康檔案、傳染病直報等打下堅實基礎(chǔ)。
“全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試”以醫(yī)療信息技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)、維護、管理為核心，建立起科學(xué)的醫(yī)療信息技術(shù)教育培訓(xùn)課程體系，5年內(nèi)將在全國培訓(xùn)并考試合格在職人員、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員100萬人次；醫(yī)學(xué)院校在校生50萬人次，使之掌握醫(yī)療行業(yè)信息技術(shù)的基本知識和基本技能，初步具備工作崗位所使用軟件系統(tǒng)平臺的操作能力，以適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)信息化飛速發(fā)展的需要。
3 四川省醫(yī)學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)情況
根據(jù)《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和《衛(wèi)生部信息化建設(shè)“十二五”規(guī)劃》的精神，四川省于2011年底出臺了關(guān)于在全省衛(wèi)生類院校加強醫(yī)學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的文件，文件明確指出，為加快我省醫(yī)療行業(yè)信息化建設(shè)步伐，提高醫(yī)學(xué)院校在校生掌握醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)知識的整體水平，將在全省醫(yī)學(xué)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中開展醫(yī)學(xué)信息技術(shù)教育及技能的培訓(xùn)工作。
3.1四川省衛(wèi)生類院校醫(yī)學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)情況
瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)校及雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院相繼于2012年初通過國家醫(yī)學(xué)信息技術(shù)考試中心審批，成為四川省首批“全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試指定教學(xué)考試基地”， 并成功的為其學(xué)生及所屬地區(qū)醫(yī)療單位的醫(yī)信技術(shù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)和考試。
3.2我院醫(yī)學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)情況
我院護理系搶抓機遇，通過積極申請，于2012年1月通過國家醫(yī)學(xué)信息技術(shù)考試中心審批，成為“全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試指定教學(xué)考試基地”，并在2012年秋季學(xué)期針對2011級護理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)生已于2012年11月參加醫(yī)學(xué)信息技術(shù)考試，合格率為95.6%。
4 高職院校護理專業(yè)醫(yī)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點建議
為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生信息化改革，持證上崗，應(yīng)對現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案做出相應(yīng)的調(diào)整，制定更科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。同時還要完善全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試培訓(xùn)基地的建設(shè)，加強醫(yī)學(xué)信息技術(shù)師資隊伍建設(shè)，為開展醫(yī)學(xué)信息技能人才建設(shè)提供有力的保障。
4.1全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試培訓(xùn)基地的建設(shè)
通過完善和規(guī)范培訓(xùn)制度、探討培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容等各環(huán)節(jié)，打造優(yōu)秀醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試培訓(xùn)基地。
4.2師資隊伍建設(shè)培養(yǎng)
授課教師要深入學(xué)習(xí)衛(wèi)生部信息化建設(shè)相關(guān)文件，認(rèn)真分析醫(yī)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱和醫(yī)學(xué)信息化人才標(biāo)準(zhǔn)。重點突出以能力為本位的教學(xué)理念，在實踐技能方面要求學(xué)生能夠正確掌握實操步驟，獨立、正確、規(guī)范地完成各項操作任務(wù)。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注意啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)動手能力。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和資源，以學(xué)生為主體，開展形式多樣的討論和互動，從而加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。
授課老師通過定期開展教研活動和聘請專家講座的形式，研究如何強化主講教師的授課重點和授課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支優(yōu)良的師資隊伍。
4.3專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整
為了培養(yǎng)“醫(yī)學(xué)+信息技術(shù)”的雙向技能人才，對護理專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案中學(xué)生必修的計算機基礎(chǔ)課程及選修課程內(nèi)容、學(xué)時等做出相應(yīng)調(diào)整，制定更適合的人才培養(yǎng)方案；
5 結(jié)束語
全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試中心頒發(fā)的醫(yī)學(xué)信技術(shù)職業(yè)技能證書，是勞動者從事相關(guān)職業(yè)的技能憑證，同時也將成為就業(yè)上崗和用人單位招生錄用人員的主要依據(jù)之一。為了讓護理專業(yè)學(xué)生更好的適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生信息化改革，持證上崗，我們應(yīng)對現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案做出相應(yīng)的調(diào)整，制定更科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，同時建設(shè)一支優(yōu)秀的師資隊伍，為開展醫(yī)學(xué)信息技能人才建設(shè)提供有力的保障，使護理專業(yè)學(xué)生更好地適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)信息化飛速發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1] 劉艷梅，葉明全. 全國醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能考試指定教材·全國高等醫(yī)藥衛(wèi)生類院校規(guī)劃教材：衛(wèi)生信息技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2012.
[2] 薛洲恩，胡志敏. 《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》[M].北京：人民軍醫(yī)出版社， 2011.
第6篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
摘 要：本文結(jié)合我院“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”精品課程建設(shè)的設(shè)計與實現(xiàn)，闡述了精品課程建設(shè)的重要性和必要性，重點介紹了我院“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程的建設(shè)、發(fā)展、改革及特色等。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；精品課程；課程體系；工學(xué)結(jié)合
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
我系“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程自開設(shè)以來，逐步完善了課程檔案、豐富了教學(xué)資源，2005年評為院級精品課程。2005年5月～2008年5月，本課程組借學(xué)院專業(yè)人才教學(xué)水平評估之東風(fēng)，加強本課程建設(shè)，參照評估標(biāo)準(zhǔn)，在師資隊伍建設(shè)、課程體系設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、學(xué)生考核方法、工學(xué)結(jié)合等方面均取得了一定的成績。本課程2008年評為山西省省級精品課程。筆者作為本精品課程負(fù)責(zé)人，現(xiàn)將“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”精品課程的設(shè)計與實現(xiàn)概述如下，以期與同仁共勉。
1 本課程的歷史沿革
1.1 第一階段(1999-2002)：課程開設(shè)與定位階段
本課程開設(shè)于2001年，至今已歷時8年。主要定位于學(xué)院計算機應(yīng)用、金融、會計電算化等三個專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課及金融行業(yè)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容以理論知識為主，由于當(dāng)時硬件設(shè)施不完善，無法滿足實踐教學(xué)的實施。
本課程組于2003年9月，開始建立課程檔案，當(dāng)時的課程資源只局限在本課程的教學(xué)大綱、課程簡介、教案、課件、測試題庫等。
1.2 第二階段(2003-2004)：教學(xué)模式轉(zhuǎn)變階段
(1) 教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
2003年12月，我院被國家六部委聯(lián)合確立為“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。2004年4月、2004年10月，筆者先后參加了國家教育部組織的相關(guān)培訓(xùn)工程的培訓(xùn)，明確了高職教育教學(xué)理念及辦學(xué)指導(dǎo)思想；結(jié)合我院實際情況研究并制定出“計算機教學(xué)改革方案”；帶領(lǐng)我系專兼職教師全面開展了我院計算機教學(xué)改革。至此，計算機教學(xué)由傳統(tǒng)的學(xué)科教育根本性地轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的職業(yè)教育。
(2) 課程體系構(gòu)建
本課程組結(jié)合當(dāng)前課程改革的新形勢，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相關(guān)知識進(jìn)行整合。遵循我院辦學(xué)理念“理念先導(dǎo)、市場引導(dǎo)、素質(zhì)主導(dǎo)、實踐指導(dǎo)、就業(yè)向?qū)А?，不斷更新高職教育教學(xué)理念，以市場需求及時調(diào)整教學(xué)方案，以學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為本位，構(gòu)建科學(xué)的、與時俱進(jìn)的課程體系。充分利用現(xiàn)有的軟硬件資源，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，精簡理論教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計“理論夠用為度，實踐實用為主”的知識體系與技能標(biāo)準(zhǔn)。
(3) 課程內(nèi)容整合
計算機網(wǎng)絡(luò)及Internet技術(shù)應(yīng)用已廣泛應(yīng)用于金融、工業(yè)、商業(yè)、教育等各行各業(yè)。對于計算機網(wǎng)絡(luò)的基本維護、管理以及互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已成為信息時代人們必須掌握的一項重要技術(shù)和必備的能力。
本課程分共理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩大部分。理論教學(xué)內(nèi)容包括：計算機網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信技術(shù)概述、計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與互聯(lián)設(shè)備、計算機局域網(wǎng)、Internet技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)簡介、網(wǎng)絡(luò)安全與維護等。實踐教學(xué)包括：繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安裝、雙絞線制作、雙機互聯(lián)、局域網(wǎng)組建、綜合布線、子網(wǎng)規(guī)劃與劃分、Internet接入、Internet技術(shù)應(yīng)用、殺毒軟件的安裝與設(shè)置、個人防火墻的安裝和配置、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)工具的應(yīng)用以及課程設(shè)計綜合實訓(xùn)等。本課程以精簡理論知識，突出實用部分，使學(xué)生能夠?qū)W以致用的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣的教學(xué)形式，贏得廣大學(xué)生的喜愛及校內(nèi)外專家的認(rèn)可。
1.3 第三階段(2004-2008)：課程改革與完善階段
(1) 師資隊伍建設(shè)
2004年7～9月，我系組織本課程組相關(guān)教師參加國家CEAC網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，9名教師獲取“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”職業(yè)資格，2名教師獲取“網(wǎng)頁設(shè)計師”職業(yè)資格，4名教師獲取“平面設(shè)計師”職業(yè)資格。培養(yǎng)了一支“雙師型”教師隊伍。
2007年7～12月，我系先后選派本課程組4名專業(yè)骨干教師參加銳捷網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，并獲取“網(wǎng)絡(luò)工程師”職業(yè)資格及企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)講師資格。進(jìn)一步提升了我院教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平及行業(yè)知名度。
(2) 實訓(xùn)基地建設(shè)
1) 校內(nèi)實訓(xùn)基地
2004年12月建立我院“計算機網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)與維護實驗室”；
2005年3月建立我院“網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室”。
2) 國家實訓(xùn)基地
2007年10月申請到“2007年中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目”，重點建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室”。2008年6月投入使用。
3) 校外實訓(xùn)基地
太原市奧凱科技發(fā)展有限公司
山西省郵電建設(shè)總公司
山西華興科技有限公司
以上實訓(xùn)基地主要用于我院師生、中職教師培訓(xùn)、金融等周邊行業(yè)培訓(xùn)實訓(xùn)。
(3) 專業(yè)建設(shè)
1) 專業(yè)方向
通過專業(yè)人才市場需求調(diào)研，2001年開始至今，我系對計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方向進(jìn)行了調(diào)整，其中增加了“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”方向，供學(xué)生在第二學(xué)期末進(jìn)行專業(yè)方向選擇。
2) 新增專業(yè)
2004年12月，經(jīng)過專業(yè)論證，我系新增了“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)，并于2005年開始招生。
(4) 教材建設(shè)
本課程組的教師，針對當(dāng)今社會計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，結(jié)合自身多年的教學(xué)工作經(jīng)驗，對本課程先后選用的《實用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用》等教材進(jìn)行整合，編寫了《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》自編教材及《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐指導(dǎo)教材》。
(5) 教學(xué)方法
以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過實際網(wǎng)絡(luò)案例導(dǎo)入。首先讓學(xué)生明確知識目標(biāo)、技能目標(biāo)及情感目標(biāo)，并將信息時代網(wǎng)絡(luò)世界的德育教育貫穿于整個教學(xué)活動中。
(6) 教學(xué)組織
在教學(xué)組織中，采取分層次、分小組的教學(xué)組織形式。良莠搭配，使學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。通過分層教學(xué)對基礎(chǔ)不一的學(xué)生分配不同的實訓(xùn)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能獲取相應(yīng)層面的知識與技能。通過分組教學(xué)，既有利于提高學(xué)生互相交流、相互溝通、團隊合作的能力，又有利于促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
1) 興趣誘導(dǎo)
教學(xué)過程中，采用案例教學(xué)法。課前，課程組教師準(zhǔn)備充實、完善的教學(xué)案例及實習(xí)內(nèi)容，這是一個艱苦復(fù)雜的過程。在這個過程中，教師必須廣泛地查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備包含一定知識點及技術(shù)含量的綜合案例，使學(xué)生通過案例明確每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及實習(xí)任務(wù)。
2) 分組學(xué)習(xí)
實踐課采取分組學(xué)習(xí)，按課程模塊進(jìn)行分組。通過劃分學(xué)習(xí)小組，可充分挖掘?qū)W生的潛力，體現(xiàn)學(xué)生在實踐教學(xué)過程中的主體地位，由被動接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。試行以來，收到了明顯的教學(xué)效果。
(7)考核方式
技能考核：依據(jù)課程特色，本課程結(jié)合實訓(xùn)大綱及授課進(jìn)度計劃，適時進(jìn)行考核。
綜合考核：按照學(xué)院教考分離制度，參加學(xué)院期末統(tǒng)考。
資格認(rèn)證：要求計算機類學(xué)生根據(jù)專業(yè)崗位需求，結(jié)合自身特點及優(yōu)勢考取“網(wǎng)絡(luò)管理員”、“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”等職業(yè)資格證書，使學(xué)生具備就業(yè)必要的職業(yè)技能。
2 本課程的建設(shè)特色
2.1 梯隊合理的“雙師型”教學(xué)團隊
2005年以來，課程組重新組建了年齡、職稱、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能過硬的“雙師型”優(yōu)良教學(xué)團隊。本課程組的所有教師均經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，并獲取“國家CEAC網(wǎng)絡(luò)管理員”、“國家CEAC網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”等職業(yè)資格。
2.2 國家級的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地
2003年12月，我院被國家六部委聯(lián)合確立為“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。
2007年10月，國家教育部、財政部確立了我院計算機應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域“2007年中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目”，重點建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室”。
2008年6月新建的“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室”投入使用。
2.3 豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源
本精品課程包含：課程描述、課程大綱(理論教學(xué)大綱、實踐教學(xué)大綱)、知識結(jié)構(gòu)圖、技能結(jié)構(gòu)圖、教案與課件、教學(xué)指南、實訓(xùn)指南、教學(xué)視頻、實訓(xùn)視頻、在線測試、教學(xué)交流、工學(xué)結(jié)合等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
2.4 易于更新維護的精品課程網(wǎng)站
本課程網(wǎng)站由2005年的傳統(tǒng)靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)(Dreamweaver)改變?yōu)楫?dāng)今比較流行的動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計制作技術(shù)(ASP)，使網(wǎng)站界面更加人性化。網(wǎng)絡(luò)資源獲取在一個界面完成，更加方便、快捷，網(wǎng)站后臺的更新與維護更加容易實現(xiàn)，課程組的教師可隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)來更新、添加教學(xué)資源。
2.5 校企合作，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式
2.5.1 實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
(1) 以職業(yè)需求為依據(jù)，構(gòu)建科學(xué)的實踐教學(xué)體系
按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),組建“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室”、“網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室”。
按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，組織課程組教師，參加網(wǎng)管員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師等職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證。
以企業(yè)工程案例導(dǎo)入實踐教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)確定位實踐教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生職業(yè)技能。
按企業(yè)要求組織校內(nèi)實訓(xùn)內(nèi)容。
結(jié)合職業(yè)需求，組織學(xué)生在校外實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)。
(2) 以工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，開發(fā)校企合作實踐教學(xué)項目
1) 與太原奧凱科技有限公司合作，開發(fā)針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的實訓(xùn)項目：
中小型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實訓(xùn)項目
交換機調(diào)試案例
路由器調(diào)試案例
網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程實訓(xùn)
2) 與山西省勞動與社會保障廳聯(lián)合開發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高級資格認(rèn)證項目，學(xué)生可獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。以提高學(xué)生的實際應(yīng)用綜合技能，增強學(xué)生就業(yè)競爭能力。
2.5.2 工學(xué)結(jié)合的改革及實際效果
(1) 頂崗實習(xí)
第5學(xué)期開始，安排學(xué)生分期分批到校外實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)。強化學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)能力，提高職業(yè)素養(yǎng)。
(2) 請進(jìn)來
于2004年9月，成立計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)指導(dǎo)委員會。聘請企業(yè)及金融行業(yè)專家參與教學(xué)方案的設(shè)計與指導(dǎo)，并承擔(dān)部分實踐課程的教學(xué)任務(wù)。
(3) 走出去
為了加強與企業(yè)的聯(lián)系，進(jìn)一步提高教師的實際工作能力，選派部分專業(yè)骨干教師到企業(yè)掛職鍛煉，參加高新技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)而為行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)(培訓(xùn))。
(4) 畢業(yè)設(shè)計
通過“請進(jìn)來”、“走出去”以及學(xué)生頂崗實習(xí)的教學(xué)模式，使學(xué)生畢業(yè)前能自主確立選題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，較好地完成畢業(yè)設(shè)計。提高了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)維護與管理技能，為就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(5) 質(zhì)量控制
通過對畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，獲取用人單位的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題及學(xué)生的個體差異。為進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)方法、教學(xué)手段等提供了第一手資料。根據(jù)畢業(yè)生反饋意見，結(jié)合學(xué)生個體差異，本課程組及時采取分組、分層教學(xué)，效果顯著。
3 結(jié)束語
經(jīng)過多年的教學(xué)實踐及課程建設(shè)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為，課程建設(shè)是高職院校教學(xué)過程的關(guān)鍵，課程建設(shè)的質(zhì)量直接影響專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強精品課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。構(gòu)建科學(xué)的實踐教學(xué)體系，加強校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，是高職院校精品課程建設(shè)的核心。
參考文獻(xiàn)
第7篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù) 圖書館 建設(shè) 益處 關(guān)鍵 思考
中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（c）-0256-01
所謂國民經(jīng)濟與社會信息化，也就是在計算機、通信等相關(guān)信息技術(shù)快速發(fā)展的情況下，信息科技在社會各個行業(yè)中所發(fā)揮的作用越來越大，也在一定程度上推動著社會中各個行業(yè)的發(fā)展，推動著社會經(jīng)濟的增長。而圖書館是進(jìn)行信息存儲、搜索的重要場所，利用計算機技術(shù)進(jìn)行信息共享，已經(jīng)成為社會對圖書館的重要需求。
1 圖書館中運用計算機技術(shù)的益處
第一，現(xiàn)在的圖書館所包含的信息量越來越大，許多的高校都有著自己的圖書館，圖書館中擁有的書籍信息龐大繁雜，分類不清，不方便對其中的信息進(jìn)行有效的利用。如果將計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相聯(lián)合，將高校圖書館包括的書籍內(nèi)容進(jìn)行信息化的管理，不但能夠?qū)D書館中各個類別的書籍有效的結(jié)合在一起進(jìn)行有效的利用，還能夠?qū)D書館中包含的其他相關(guān)信息系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)合，從而為用戶提供更加適合的信息。
第二，圖書館的信息化管理還能夠有效的實現(xiàn)信息的共享。各個高校的圖書館應(yīng)該從實際情況出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)實的需要，實現(xiàn)圖書館中所包含信息的校內(nèi)共享和社會共享。通過不同區(qū)域或者不同學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)之間的連接，使得各個圖書館之間的信息以及社會上有用的信息都能夠得到有效的共享，各種文獻(xiàn)資料以及信息資料都能夠得到最大程度的綜合利用。
第三，在圖書館中運用計算機技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的管理，還能夠方便用戶的查閱，最大限度的提高圖書館中文獻(xiàn)資料的利用率。老舊的圖書館圖書信息搜索方法雖然在很大程度上獲得了改善，但是在實際的查閱圖書信息的時候還是存在極大的困難，相關(guān)的步驟還是很繁瑣。而如果采用計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對圖書館中的文獻(xiàn)資料信息進(jìn)行有效的管理，對文獻(xiàn)資料進(jìn)行信息加工，讓各個領(lǐng)域的信息都得到更大程度的開發(fā)和利用。
第四，在圖書館中利用計算機技術(shù)，不但能夠使圖書館的服務(wù)面更加寬廣，還能夠最大限度的提高圖書館工作人員所能夠提高的服務(wù)水平與質(zhì)量。高校圖書館和社會中的圖書館應(yīng)該有效的利用自身的優(yōu)勢，使得圖書館成為社會信息的中間機構(gòu)，讓用戶需要的信息即使在一個圖書館中不能找到，也能夠通過相關(guān)的信息通道從其他的圖書館或者相關(guān)聯(lián)網(wǎng)的信息機構(gòu)找到需要的信息，并且及時有效的將信息反饋給需要的用戶。圖書館應(yīng)該將信息服務(wù)項目進(jìn)行不斷的開拓發(fā)展，讓其能夠為社會中需要的用戶提供更多優(yōu)質(zhì)的信息。
第五，在圖書館中運用計算機技術(shù)在一定程度上能夠促進(jìn)社會經(jīng)濟的發(fā)展。當(dāng)今世界社會與經(jīng)濟發(fā)展的趨勢即信息化全球。各種網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)合，使得以往所需要的昂貴的設(shè)備成本在一定程度上得到降低。在今后的社會發(fā)展過程中，計算機技術(shù)必然得到快速的發(fā)展，計算機所擁有的功能也會變得越來越強大，對社會各個領(lǐng)域的影響程度也必然會加深。
2 利用計算機技術(shù)進(jìn)行圖書館建設(shè)的關(guān)鍵
首先，要利用計算機技術(shù)對圖書館進(jìn)行建設(shè)，就必然要進(jìn)行思想上的轉(zhuǎn)變。陳舊的思想會束縛我們的思維，如果不進(jìn)行思想上的轉(zhuǎn)變，就不能夠進(jìn)行必要的制度改革。就圖書館利用計算機技術(shù)進(jìn)行改革而言，必須先進(jìn)行觀念上的轉(zhuǎn)變，了解圖書館建設(shè)以及發(fā)展的新概念，從根本上轉(zhuǎn)變大眾對圖書館的固有認(rèn)識，這樣才能夠吸收先進(jìn)的圖書館管理知識經(jīng)驗，利用先進(jìn)的信息化管理技術(shù)，通過各種各樣的信息渠道，從而開辟出圖書館新的發(fā)展途徑，讓圖書館能夠獲得更快更好的發(fā)展。
其次，利用計算機技術(shù)進(jìn)行圖書館建設(shè)就必須加強圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如果要使用計算機技術(shù)進(jìn)行圖書館建設(shè)，就必須要有相應(yīng)的計算機設(shè)備，如果不能夠擁有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，不但圖書館難以得到有效的發(fā)展，甚至圖書館本來提供的服務(wù)也難以跟得上時代的腳步。因此，一方面必須加強圖書館房屋的建設(shè)，讓圖書館的信息化建設(shè)擁有更加良好的施展條件。圖書館良好的房屋建設(shè)，是圖書館建設(shè)的基本之所在，在對圖書館房屋進(jìn)行建設(shè)的過程中，要擯棄以往的房屋設(shè)計觀念，按照現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)要求對圖書館房屋進(jìn)行建設(shè)，使圖書館能夠更好的適應(yīng)今后社會的發(fā)展。另一方面對圖書館中的信息化軟件建設(shè)必須達(dá)到一定的要求，使得圖書館中的書籍資料信息化，運用先進(jìn)的計算機技術(shù)為人們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和更加有效的信息提供。
再次，對圖書館的工作人員培訓(xùn)應(yīng)該加強。在利用計算機技術(shù)進(jìn)行圖書館建設(shè)的同時，還應(yīng)該對圖書館中的工作人員進(jìn)行相應(yīng)的計算機技術(shù)培訓(xùn)，讓圖書館中的基層工作人員能夠適應(yīng)將來的信息化工作內(nèi)容。而對圖書館的管理層人員更加應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的信息技術(shù)培訓(xùn)，讓圖書館的管理人員能夠從容的應(yīng)對未來的信息化社會，利用先進(jìn)的計算機技術(shù)來進(jìn)行圖書館的建設(shè)和管理運行。
最后，應(yīng)該加大對圖書館建設(shè)的資金投入。要利用計算機技術(shù)對圖書館進(jìn)行建設(shè)，就離不開資金的投入。沒有大量的資金投入作為圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，圖書館就不可能獲得現(xiàn)代化、信息化的圖書館房屋，就不可能獲得現(xiàn)代化的高新計算機技術(shù)，不可能對圖書館的所有工作人員進(jìn)行必要的計算機技術(shù)培訓(xùn)，更加不可能對圖書館進(jìn)行計算機技術(shù)的管理。
3 結(jié)語
總之，我們現(xiàn)在的圖書館，特別是高校圖書館在發(fā)展的過程中遇到的很多的困難，面臨了巨大的挑戰(zhàn)，但是只要能夠堅持進(jìn)行順應(yīng)時展的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，接受新鮮的高新技術(shù)，讓高科技技術(shù)更好更快的運用到圖書館的建設(shè)運行和管理當(dāng)中，使得圖書館的文獻(xiàn)資料能夠受到充分的利用，為社會中需要的人們提供更加合適的信息資源。
參考文獻(xiàn)
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[3] 呂魯江.圖書館客戶端微機維護經(jīng)驗與技巧[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2007（6）.
第8篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
電氣工程及其自動化專業(yè)：
培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應(yīng)性強；該專業(yè)的畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)就業(yè)，可從事電力設(shè)計、建設(shè)、調(diào)試、生產(chǎn)、運行、市場運營、科技開發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)等工作；也可從事其他行業(yè)中的電氣技術(shù)工作；主要就業(yè)單位有電力公司、電力設(shè)計院、電力規(guī)劃院、電力建設(shè)部門、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關(guān)專業(yè)的院校；自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第9篇：計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范文
關(guān)鍵詞：汽車維修；特征；發(fā)展
0 前言：
目前汽車工業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而日新月異，新工藝新材料新技術(shù)廣泛運用、特別是電子技術(shù)液壓技術(shù)在汽車上的應(yīng)用. 使當(dāng)今的汽車集各種先進(jìn)技術(shù)大成. 新穎別致的汽車時時翻新 而當(dāng)代汽車的故障診斷不再是眼看耳聽手摸, 汽車維修也不再是師傅帶徒弟的一門手藝, 而是利用各種新技術(shù)的過程 隨著汽車技術(shù)的快速發(fā)展. 日益呈現(xiàn)出汽車維修的高科技特征, 與其同時, 汽車維修理念也在不斷更新。
1. 當(dāng)代汽車維修的特征
(1) 故障診斷特征 當(dāng)代汽車已不再是簡單的機械產(chǎn)品, 也不是最初的交通工具，而是由原始汽車進(jìn)化到一個高科技的結(jié)晶體。特別是電子技術(shù)、計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，使汽車的科技化程度不斷得到提高。電控燃油噴射系統(tǒng)（EFI)、防抱死制動系統(tǒng)（ABS)、安全氣囊系統(tǒng)（SRS) 、電控自動變速器(AT) 、驅(qū)動防滑系統(tǒng)（ASR)、自動空調(diào)系統(tǒng)、電控懸架系統(tǒng)、電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、自動巡行系統(tǒng)、中控門鎖及防盜系統(tǒng)及牽引力控制系統(tǒng)(TCS) 等、這些總成均由電控單元(ECU)全面控制, 電控單元具有故障自診斷功能, 能記錄相關(guān)系統(tǒng)出現(xiàn)的故障, 并以故障代碼的形式存儲在電控單元的存儲器中通過故障檢測儀可讀出故障代碼, 從而確定故障部位, 為排除故障提供相關(guān)幫助。
（2） 檢修工具特征。隨著汽車技術(shù)的發(fā)展，維修設(shè)備也隨之產(chǎn)生了質(zhì)的變化。汽車保修設(shè)備的生產(chǎn)，也不再是以機具類為主。20 世紀(jì)90 年代以來，一批批先進(jìn)的進(jìn)口汽車檢測設(shè)備和儀器涌入國門，像四輪定位儀、故障檢測儀、汽車專用示波器、汽車專用萬用表、發(fā)動機綜合分析儀、尾氣分析儀及電腦車輪動平衡機等, 這些昔日人們十分陌生的檢測設(shè)備，已經(jīng)成為現(xiàn)代維修企業(yè)的必備工具。而這些檢測設(shè)備，本身就是高科技化的產(chǎn)品, 是電子檢測技術(shù)、計算機技術(shù)的集成物。要熟練地操作使用這些檢測設(shè)備, 技術(shù)人員需要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn), 并要掌握外語和計算機技術(shù), 才能掌握其正確的使用方法, 充分發(fā)揮檢測設(shè)備的各項功能。這種高科技化的當(dāng)代汽車檢測設(shè)備, 使當(dāng)代汽車維修的科技含, 大為提高。
（3) 維修人才培訓(xùn)的特征。在我國傳統(tǒng)的汽車維修企業(yè)中, 維修人員的文化水平、理論基礎(chǔ)、外語水平都較低, 傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式大都采用師傅帶徒弟的模式, 很難達(dá)到掌握機電一體化技術(shù)、懂計算機、會外語的現(xiàn)代維修技術(shù)人員的水平。隨著汽車高科技的發(fā)展, 從事汽車維修服務(wù)的技術(shù)人員, 必須具備高科技的素質(zhì), 除了具有堅實的汽車專業(yè)理論外, 還齋要熟練掌握各種汽車檢測設(shè)備與儀器, 能掌握一門外語,能熟練使用計算機分析及通過互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料, 對出現(xiàn)的各種疑難雜癥進(jìn)行分析, 達(dá)到準(zhǔn)確判斷、熟練排除, 以最低的成本、最少的工時、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，排除各類汽車故障，使車主滿意。因此，除了學(xué)校的專業(yè)教學(xué)外，汽車維修技術(shù)人員還要加強自身學(xué)習(xí)，還要借助于各類技術(shù)培訓(xùn)，特別是電化教學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，不斷更新維修觀念、知識和技能，提高自身素質(zhì)，才能維修當(dāng)代汽車。
(4) 維修管理的特征。目前，在許多國家，計算機管理已在汽車維修行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，而且這個趨勢將持續(xù)擴展。在我國，采用計算機管理還剛起步，對于大多數(shù)汽車維修企業(yè)而言, 誰擁有最完善的管理制度、最現(xiàn)代化的管理方法、最精確的管理數(shù)據(jù)分析及最良好完備的服務(wù)，誰就能爭取最多的客戶，在競爭中立于不敗之地。采用計算機管理，可以對維修企業(yè)的業(yè)務(wù)部、配件部、車間、收銀、總經(jīng)理監(jiān)控等諸方面進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)操作, 綜合管理,使經(jīng)營活動一目了然，克服了以往混亂的管理局面，將管理人員從日常瑣碎的事務(wù)中解放出來，提高辦事效率, 獲得客戶認(rèn)同。上層管理者也可以通過計算機管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及時了解汽車維修的動態(tài),便于統(tǒng)籌安排，從而使汽車維修行業(yè)改變傳統(tǒng)手工作業(yè)的模式，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
2. 當(dāng)代汽車維修企業(yè)素質(zhì)
當(dāng)代汽車維修企業(yè)贏得生存和發(fā)展空間，必須重視企業(yè)自身素質(zhì)的提高，企業(yè)紊質(zhì)要素主要包括企業(yè)管理現(xiàn)代化、企業(yè)技術(shù)管理隊伍的建設(shè)、企業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)水平、維修技術(shù)資料和技術(shù)信息的使用、維修車輛的質(zhì)量水平、經(jīng)營觀念和服務(wù)意識、企業(yè)信譽及服務(wù)信譽、企業(yè)的經(jīng)營效益、職工收益率與市場競爭的價格優(yōu)勢、維修市場的占有量、企業(yè)的社會形象、企業(yè)知名度和社會認(rèn)同感。
3. 汽車維修方式的發(fā)展
為了適應(yīng)售后服務(wù)的要求，國外汽車維修業(yè)將相繼進(jìn)入中國市場，國外汽車維修業(yè)的介入給中國汽車維修市場提供了一個較為先進(jìn)的高效的國際技術(shù)環(huán)境，對促進(jìn)國內(nèi)汽車維修業(yè)的更新改造、加速汽車維修業(yè)技術(shù)進(jìn)步進(jìn)程，將起到良好的推動作用。目前，國內(nèi)汽車維修技術(shù)水平、管理能力、經(jīng)營方式、生產(chǎn)規(guī)模、從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)意識等, 與發(fā)達(dá)國家相比還存在較大差距。我國汽車維修的經(jīng)營方式將逐步與國際接軌，多種經(jīng)營方式已全面展開，如特約維修、維修、現(xiàn)場維修、專項總成維修, 也將實現(xiàn)連鎖經(jīng)營維修、定點維修、會員制方式維修及俱樂部方式的維修等, 充分體現(xiàn)低成本, 以專一保證質(zhì)量和服務(wù)的優(yōu)越性。
傳統(tǒng)的汽車維修方式、維修制度及經(jīng)營模式必然被現(xiàn)代汽車維修方式所代替。以往的汽車維修往往就維修談維修, 當(dāng)代汽車維修是汽車銷售、零件銷售、資訊及售后服務(wù)四位一體緊密結(jié)合。汽車維修的新趨勢是維修對象的高科技化、維修設(shè)備現(xiàn)代化、維修咨詢網(wǎng)絡(luò)化、維修診斷專家化、維修管理計算機化及服務(wù)對象的社會化。國外汽車維修企業(yè)將以汽車服務(wù)貿(mào)易的形式進(jìn)入國內(nèi)市場,使我國汽車維修行業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢, 而在汽車維修企業(yè)發(fā)展要素中, 起主導(dǎo)作用的因素將是管理、技術(shù)、裝備和信息, 倡導(dǎo)汽車維修行業(yè)的服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、品牌化、現(xiàn)代化,勢在必行。
