加強(qiáng)思想政治教育精選(九篇)
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第1篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
一、把握學(xué)生思想狀況，是加強(qiáng)思想政治教育的前提
同志說(shuō)過(guò)：“不論做什么事，不懂得那件事的情形、它的性質(zhì)、它和它以外的事情的關(guān)聯(lián)，就不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。”要教育好學(xué)生就得先了解和研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生的了解和研究，是加強(qiáng)思想政治教育的前提。技工學(xué)校的學(xué)生有他們自身的許多特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.可塑性大
技校學(xué)生大都在十五六歲，正處在懵懂無(wú)知的青少年到成人的過(guò)渡期，是身心發(fā)展的重要階段。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這一年齡段的青少年，思想單純，思維簡(jiǎn)單，對(duì)任何事情都具有強(qiáng)烈的好奇心和急于嘗試的欲望，從而使他們形成了特有的思想動(dòng)態(tài)。他們自認(rèn)為已經(jīng)成熟，可以自立，但實(shí)際上他們的自立能力卻很差。不過(guò)，此時(shí)他們那種幼兒式的簡(jiǎn)單模仿畢竟已被帶有鑒別意味的嘗試所取代。所以，此階段青少年最具有可塑性，只要加以正確引導(dǎo)，就可以使他們逐步走向成熟，成為社會(huì)主義建設(shè)的有用之才；反之，就容易染上不良習(xí)氣。
2.學(xué)習(xí)積極性不高
有些學(xué)生認(rèn)為當(dāng)工人不需要那么多文化，只要能干活就行。這導(dǎo)致他們?cè)谒枷肷喜磺笊线M(jìn)，只是在混日子，學(xué)習(xí)上也沒(méi)有更高的目標(biāo)要求，從而產(chǎn)生不想學(xué)—學(xué)不懂—不學(xué)這樣的惡性循環(huán)。還有些學(xué)生自我感覺(jué)不錯(cuò)，對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，好高騖遠(yuǎn)，根本沒(méi)有準(zhǔn)備當(dāng)一個(gè)好工人，所以入學(xué)后學(xué)習(xí)積極性也不高。
3.組織紀(jì)律松散，勞動(dòng)觀念淡薄
有的技校學(xué)生上進(jìn)心不強(qiáng)，組織紀(jì)律松散，上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，沉溺于網(wǎng)吧游戲，抽煙喝酒，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰懶散。
由此可見(jiàn)，技校學(xué)生沒(méi)有清晰、正確的價(jià)值觀，尤其對(duì)自身的價(jià)值不能正確評(píng)價(jià)，人生目的不明，缺乏進(jìn)取拼搏精神。因此為了實(shí)現(xiàn)技工學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，為了企業(yè)的興旺，為了國(guó)家的發(fā)展，技工學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。
二、因材施教、誘導(dǎo)啟發(fā)，是加強(qiáng)思想政治教育、全面優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)的重要途徑
1.因材施教，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性
每個(gè)學(xué)生都有自己的愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。教師要想揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，就必須在進(jìn)行思想政治教育時(shí)“因材施教”。例如：班里有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但膽子小，很少和班上的同學(xué)講話，結(jié)果其他同學(xué)誤認(rèn)為她自恃成績(jī)好而高傲。筆者了解到這一情況后，首先找這位同學(xué)談話，并鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，多和同學(xué)討論學(xué)習(xí)，上課時(shí)經(jīng)常向她提問(wèn)，盡量增加她在大庭廣眾之下講話的機(jī)會(huì)。然后筆者在全班宣布，這位同學(xué)很樂(lè)意和大家交朋友，學(xué)習(xí)上有不懂的地方大家可以問(wèn)她。后來(lái)，她和同學(xué)的關(guān)系融洽了，成績(jī)也更好了。
人都有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，而后進(jìn)生由于缺點(diǎn)、毛病多，往往得不到別人的尊重。因此，我們更要理解和尊重他們，鼓勵(lì)他們看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，啟發(fā)他們要求進(jìn)步。例如班里成績(jī)最差的宋×，他上課不聽(tīng)講，課后不做作業(yè)，第一學(xué)期就有六門課不及格。因此，他對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)班級(jí)影響較大。筆者多次找他談話，都沒(méi)有起色，后來(lái)，筆者發(fā)現(xiàn)他在課外活動(dòng)中有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能聽(tīng)從指揮，還能幫助別人。于是，筆者及時(shí)抓住他的閃光點(diǎn)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分肯定他的優(yōu)點(diǎn)，希望他在學(xué)習(xí)上也能為班集體爭(zhēng)光。此后，筆者對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)積極性。后來(lái)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)他的變化很大。
2.因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣
首先，要鼓勵(lì)學(xué)生做班集體的主人。在新生入學(xué)的第一次班會(huì)上，筆者先做自我介紹，然后讓每位同學(xué)站起來(lái)介紹自己，有什么特長(zhǎng)與業(yè)余愛(ài)好，是否當(dāng)過(guò)班干部。課堂氣氛因此相當(dāng)活躍，笑聲不斷。此時(shí)，筆者趁熱打鐵對(duì)他們說(shuō)：“從現(xiàn)在起我們就相識(shí)了，并且組成了一個(gè)新的集體，大家要像兄弟姐妹般地生活在這個(gè)集體中，共同維護(hù)這個(gè)集體的榮譽(yù)。因?yàn)榇蠹沂沁@個(gè)集體的主人，班級(jí)的榮譽(yù)就是我們每個(gè)人的榮譽(yù)。”這種做法既便于老師了解學(xué)生，融洽了師生關(guān)系，又使學(xué)生一開(kāi)始就意識(shí)到自己是班集體的主人。
其次，必須要有好的班風(fēng)。班風(fēng)是在各種活動(dòng)中逐步形成的，筆者利用一切機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使班集體更加團(tuán)結(jié)和朝氣蓬勃，幫助它的每一個(gè)成員健康成長(zhǎng)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
3.從愛(ài)心出發(fā)，以情育人
愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心中才會(huì)有你這個(gè)老師，尤其是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生，愛(ài)之深切，才能喚起其奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，消除其心底積淀的自卑，奔向健康的人生之路。例如班里有個(gè)住校生，思想狹隘，性格孤僻，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦。有一次他和別人吵架后，拼命用拳頭砸玻璃進(jìn)行自殘。筆者當(dāng)即送他到醫(yī)院縫針治傷，并且在生活上關(guān)心、照顧他，幫他洗碗、洗衣服，噓寒問(wèn)暖，和他拉家常。通過(guò)筆者的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，他講出了心里話，原來(lái)他父母離異，家庭缺少溫暖，學(xué)習(xí)成績(jī)又不好，覺(jué)得活著沒(méi)有意思，想把怨恨都發(fā)泄出來(lái)。后來(lái)，筆者要求其他同學(xué)特別是同寢室的同學(xué)，都主動(dòng)和他交朋友。同時(shí)，筆者和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多方面親近他，使他感到溫暖，還對(duì)他曉之以理、動(dòng)之以情，反復(fù)講人生的目的、幸福和拼搏的關(guān)系。后來(lái)，這位同學(xué)開(kāi)朗多了，并把筆者當(dāng)成了朋友，學(xué)習(xí)也在逐漸進(jìn)步。
4.細(xì)心誘導(dǎo)，啟發(fā)教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，還必須細(xì)心誘導(dǎo)和啟發(fā)，充分理解和信任。例如，在一次活動(dòng)中，筆者發(fā)現(xiàn)班干部L和另一位女生關(guān)系很密切。技校學(xué)生普遍存在“早戀”問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很棘手，如果把這件事點(diǎn)破進(jìn)行正面教育，很可能會(huì)起相反的作用，但是不管更是不行。因此，筆者對(duì)他們的關(guān)系只字不提，一方面，利用政治課講愛(ài)情道德，教育同學(xué)們男女之間應(yīng)當(dāng)保持兄弟姐妹般的友誼，廣泛接觸，保持集體形式，沒(méi)有特殊情況，不單獨(dú)相處；另一方面，筆者分別介紹給他們一些有益的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。同時(shí)，筆者加重了他們的工作任務(wù)，讓他們覺(jué)得很受老師器重，因而學(xué)習(xí)、工作更加努力，慢慢地體會(huì)到了筆者的暗示，接觸也正常了。
5.耐心教育，循序漸進(jìn)
世界觀的轉(zhuǎn)變和人生觀的確立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。差生之所以具有“差”的特性，是主客觀各種因素長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果。要使差生變成好學(xué)生，同樣需要一個(gè)較長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。要使差生提高思想政治覺(jué)悟，徹底改變其不良心理和習(xí)慣，就要按照認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律辦事，預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的反復(fù)。教師要熱情并耐心細(xì)致地進(jìn)行教育疏導(dǎo)，由低到高、由淺入深，循序漸進(jìn)，決不能急于求成。
第2篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410132）
摘 要：本文分析了高職院校成人思想政治教育的影響因素，提出了提高高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性應(yīng)該從樹(shù)立以高職院校成人教育學(xué)生為主體的思想政治教育理念，完善高職院校成人教育的思想政治教育運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)高職院校成人教育外部環(huán)境建設(shè)方面來(lái)加強(qiáng)。
關(guān)鍵詞 ：高職院校；成人思想政治教育；對(duì)策
中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772-（2015）02-0197-01
思想政治教育是高職院校成人教育的首要任務(wù)，學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提升，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不但是自身全面發(fā)展的需求，而且是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的人才需求，是提升教育質(zhì)量，落實(shí)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)社會(huì)去主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求。
一、高職院校成人思想政治教育的影響因素
1.高職院校成人教育學(xué)生自身因素
高職院校成人教育學(xué)生學(xué)習(xí)目的與普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)目的大不相同。普通高校學(xué)生是潛在的勞動(dòng)力，前途未知，事業(yè)心還停留在對(duì)未來(lái)的期望上，因此，沒(méi)有直接現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)目的。高職院校成人教育學(xué)生大部分經(jīng)歷過(guò)社會(huì)分工，曾經(jīng)從事或者正在從事某種社會(huì)職業(yè)，學(xué)習(xí)是迫于外界的社會(huì)壓力和適應(yīng)工作以及生活的需要，學(xué)習(xí)目的既明確又現(xiàn)實(shí)，他們?cè)谶x擇學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)時(shí)往往帶有個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。
2.高職院校成人教育院校的內(nèi)部因素
教育體制的改革，一方面，有利于解決高職院校成人教育發(fā)展較快，規(guī)模較大，而教育資源有限的矛盾問(wèn)題，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然產(chǎn)物；另一方面，使一些學(xué)校將高職院校成人教育當(dāng)成一種創(chuàng)收的手段，導(dǎo)致學(xué)生成為了商品，教育過(guò)程就是交易的過(guò)程，不管學(xué)生有沒(méi)有提高自身素質(zhì)與水平，只是迎合“社會(huì)需要”和擴(kuò)大規(guī)模，不顧教育質(zhì)量和社會(huì)效益，能夠獲得經(jīng)濟(jì)利益便達(dá)到辦學(xué)的目的。
3.高職院校成人教育院校的外部因素
高職院校成人教育學(xué)生具有多重角色身份，他們大部分有自己的工作單位，只有少數(shù)人是單位為其創(chuàng)造條件，可以進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)楣ぷ骱蜕钚枰孕袇⒓訉W(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間較少，工作中會(huì)有本單位安排的思想政治教育，學(xué)校中的思想政治教育可能跟他們的工作時(shí)間相沖突，或者影響他們的工作收入。因此，多數(shù)人認(rèn)為學(xué)校中的思想政治教育只是輔的，學(xué)生思想上出了什么問(wèn)題也只是單位的事情。但是，由于高職院校成人教育學(xué)生的復(fù)雜性，使得思想政治教育的內(nèi)容和形式也是多種多樣的，如在學(xué)校中開(kāi)設(shè)的馬列主義理論教育課程，這種系統(tǒng)的思想政治理論學(xué)習(xí)，是工作單位中思想政治教育所不能替代的。
二、加強(qiáng)高職成人思想政治教育的對(duì)策
1.樹(shù)立以學(xué)生為主體的思想政治教育理念
在高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，突出學(xué)生的主體性主要包含以下兩個(gè)方面的含義。一是學(xué)生是實(shí)踐的主體。高職院校成人教育學(xué)生是社會(huì)生活中實(shí)踐的主體，他們具有一定的專業(yè)知識(shí)技能和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因此，在對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)注重增強(qiáng)他們思想和實(shí)踐的協(xié)調(diào)性，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)他們社會(huì)實(shí)踐的精神動(dòng)力，把精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷發(fā)展。二是學(xué)生是價(jià)值的主體。高職院校成人教育學(xué)生思想觀念比較成熟，但是價(jià)值觀念模糊，因此，在思想政治教育活動(dòng)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)和滿足自身的物質(zhì)需要，使學(xué)生能夠正確處理好與自己相關(guān)的物質(zhì)利益，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
2.完善高職院校成人教育的思想政治教育運(yùn)行機(jī)制
高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育方法建設(shè)，不是對(duì)傳統(tǒng)的教育方法進(jìn)行簡(jiǎn)單修補(bǔ)，而是融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，即思想政治教育方法的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化，主要表現(xiàn)在以下三方面。一是由經(jīng)驗(yàn)歸納向科學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)化。面對(duì)高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育環(huán)境和教育對(duì)象的變化，采用傳統(tǒng)靜態(tài)、孤立思維方式的經(jīng)驗(yàn)歸納法的弊端逐漸呈現(xiàn)，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，將思想政治教育系統(tǒng)與其他社會(huì)系統(tǒng)相聯(lián)系，運(yùn)用符合學(xué)生的思想和心理發(fā)展規(guī)律的思想政治教育方法。二是由單向傳輸向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)化。在高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，教師權(quán)威性削弱，師生之間是平等互助的關(guān)系，而雙向互動(dòng)的教育方法比傳統(tǒng)的單向傳輸方法更能體現(xiàn)出教育中的民主平等原則。三是由單一媒介向多維媒體轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)的思想政治教育方法運(yùn)行于現(xiàn)實(shí)的物理空間，借助于粉筆黑板等單一媒介，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持，教師運(yùn)用多維媒體的方法，在很大程度上擴(kuò)展了思想政治教育的空間和時(shí)間。因此，教師應(yīng)將多種教育方法最優(yōu)結(jié)合，提高思想政治教育的實(shí)效性。
3.加強(qiáng)高職院校成人教育外部環(huán)境建設(shè)
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐是理論的動(dòng)力，社會(huì)是提高高職院校成人教育學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要課堂，社會(huì)實(shí)踐是一門重要的學(xué)問(wèn)，它為高職院校成人教育學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的多樣性和實(shí)用性，可以滿足高職院校成人教育學(xué)生不同年齡階段、不同職業(yè)經(jīng)歷、不同文化程度和不同興趣愛(ài)好的需求。因此，要積極創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐環(huán)境，提高高職院校成人教育學(xué)生實(shí)踐能力。
三、結(jié)語(yǔ)
高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育工作只能加強(qiáng)，不能放松。只有樹(shù)立以高職院校成人教育學(xué)生為主體的思想政治教育理念，完善高職院校成人教育院校的思想政治教育運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)高職院校成人教育院校外部環(huán)境建設(shè)，才能有力推動(dòng)高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育工作的向前發(fā)展，才能切實(shí)提高高職院校成人教育學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。
參考文獻(xiàn)：
第3篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
深入調(diào)研，提升工作實(shí)效性
隨著高速公路建設(shè)企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的日益繁重，企業(yè)職工比重持續(xù)增加，如何更好地解決他們的思想訴求，發(fā)揮其工作的積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)職工提供更好的工作生活環(huán)境，已成為關(guān)系企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的深層次問(wèn)題。在廣大企業(yè)職工中積極開(kāi)展思想調(diào)查活動(dòng)，為及時(shí)了解企業(yè)職工的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)企業(yè)職工各項(xiàng)工作的開(kāi)展意義重大。有針對(duì)性地結(jié)合企業(yè)職工關(guān)心的個(gè)人發(fā)展、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系、婚戀問(wèn)題、青年活動(dòng)等方面，將對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和系統(tǒng)分析。繼承和發(fā)揚(yáng)我黨重視調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，使企業(yè)職工調(diào)研研究出一些能夠供領(lǐng)導(dǎo)決策參考的有價(jià)值的意見(jiàn)，全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的了解和反映企業(yè)職工的“社情民意”，把企業(yè)職工的客觀情況、實(shí)際問(wèn)題搞清楚，在今后的工作中，依照調(diào)查中呈現(xiàn)出的凸顯問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性的提出解決企業(yè)職工中存在問(wèn)題的思路和建議，讓調(diào)查研究結(jié)出力求解決問(wèn)題的碩果，增進(jìn)企業(yè)職工幸福指數(shù)上升。
創(chuàng)新機(jī)制，建立高效工作機(jī)制
思想政治教育工作機(jī)制，是“思想政治教育各個(gè)有機(jī)部分在工作過(guò)程中形成的整體關(guān)系。思想政治工作要不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法。在熟悉和加強(qiáng)黨的思想政治工作基本原則、優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)國(guó)情等之外，要緊跟現(xiàn)實(shí)發(fā)展，充分增加改革新形勢(shì)下現(xiàn)現(xiàn)的新內(nèi)容，增加思想政治工作的吸引力，避免形式主義、教條主義中的講者累、聽(tīng)者煩的局面。成熟的教育機(jī)制是一個(gè)系統(tǒng)組織，它包含保障機(jī)制，成長(zhǎng)動(dòng)力機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制、評(píng)估機(jī)制等。高速公路建設(shè)企業(yè)要確立各級(jí)黨委對(duì)企業(yè)員工思想政治教育統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的企業(yè)政工干部隊(duì)伍，儲(chǔ)備一群復(fù)合型的人才隊(duì)伍，對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行思想政治引導(dǎo)，不斷優(yōu)化人才干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，優(yōu)化人才晉升機(jī)制，優(yōu)化人才培訓(xùn)環(huán)境，通過(guò)必要的物質(zhì)激勵(lì)、非物質(zhì)激勵(lì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、情感激勵(lì)等多種方法手段，提高企業(yè)青工組織歸屬感，將激勵(lì)企業(yè)青工實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和高速公路建設(shè)企業(yè)的整體目標(biāo)密切結(jié)合，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為促進(jìn)高速公路建設(shè)企業(yè)生產(chǎn)力。
健全機(jī)制的強(qiáng)大動(dòng)力為企業(yè)職工成長(zhǎng)成才搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們把自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)同高速公路建設(shè)企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，使其在服務(wù)高速公路建設(shè)企業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程中提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
弘揚(yáng)主旋律，把握教育主動(dòng)權(quán)
弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。先進(jìn)典型的意義和作用思想需要先導(dǎo)，社會(huì)需要榜樣，時(shí)代需要航標(biāo)，運(yùn)用先進(jìn)典型進(jìn)行正面教育，是我們黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本方法。特別是高速公路建設(shè)企業(yè)行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)典型，是代表著筑路人共同價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則的先進(jìn)人物，對(duì)企業(yè)職工的教育效果更直觀，更富有說(shuō)服力、感召力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工思想政治教育的親切感和實(shí)效性，激發(fā)廣大企業(yè)職工立足本職崗位實(shí)干、創(chuàng)優(yōu)，最終形成“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的效果。
要扎根實(shí)際，多講涉及與自身實(shí)際相關(guān)的人和事，倡導(dǎo)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以外地和單位先進(jìn)人物的典型事例，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成共Q，進(jìn)一步引導(dǎo)干部職工從改革的大局和單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度去思考問(wèn)題，把個(gè)人利益與單位、國(guó)家的整體利益相結(jié)合，爭(zhēng)取干部職工對(duì)企業(yè)改革和管理的最大支持。
第4篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
中圖分類號(hào)：G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4156（201Z）12-114-02
隨著社會(huì)的深刻變革和科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為當(dāng)代高校炙手可熱的新興產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以其開(kāi)放性、交互性、虛擬性和直觀性等特征，深刻影響和改變著高校教育工作者的傳統(tǒng)教育理念。新形勢(shì)下，如何使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段，已成為高校思想政治教育亟待解決的時(shí)代課題。
一、創(chuàng)新思維方式，把住思想根源“總開(kāi)關(guān)”
目前，部分高校教育工作者一提到網(wǎng)絡(luò)，第一反應(yīng)就是“謹(jǐn)慎”式的恐慌，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育熱情不高，態(tài)度模糊。解鈴還須系鈴人。認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需從思想根源上找原因。只有把住思想根源的“總開(kāi)關(guān)”，深化理解認(rèn)識(shí)，更新思想觀念，才能科學(xué)地駕馭網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的最大功能。一是要在認(rèn)清社會(huì)發(fā)展變革中增強(qiáng)責(zé)任感。隨著社會(huì)信息化的不斷發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)日漸普及，并以其詳盡的功能、獨(dú)特的視角、成熟的技術(shù)逐漸浮現(xiàn)在高校師生面前。高校教育工作者要及時(shí)在了解信息技術(shù)，在最新動(dòng)態(tài)中把握發(fā)展其趨勢(shì)，真切感受信息技術(shù)帶來(lái)的巨大便利和優(yōu)勢(shì)，從勢(shì)不可擋的信息化潮流中，認(rèn)清思想教育工作面臨的難得機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，強(qiáng)化不適應(yīng)形勢(shì)就會(huì)落伍、不積極應(yīng)戰(zhàn)就被淘汰、不主動(dòng)作為就是失職的責(zé)任意識(shí)。二是要在緊跟網(wǎng)絡(luò)建設(shè)浪潮中增強(qiáng)使命感。一味排斥就是退步，一味停留就是落后。高校教育工作者必須敢于正視網(wǎng)絡(luò)，樂(lè)于接受網(wǎng)絡(luò)，勇于駕馭網(wǎng)絡(luò)，從事關(guān)全局的高度認(rèn)清推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)是歷史的必然選擇，要緊跟高校建設(shè)科學(xué)發(fā)展的浪潮，乘勢(shì)而上，強(qiáng)勢(shì)運(yùn)用，積極利用校園信息化建設(shè)契機(jī)，認(rèn)清用信息化手段開(kāi)展教育是使命所驅(qū)、職責(zé)所系、工作所需。三是要在分析網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀中增強(qiáng)緊迫感。目前，雖然絕大多數(shù)高校學(xué)生宿舍都聯(lián)通了互聯(lián)網(wǎng)，建有互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)室、校園“網(wǎng)吧”等，但是，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育則明顯不足。有的認(rèn)為教育需要“面對(duì)面”，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)“信不過(guò)”；有的感到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，難以駕馭。不敢用網(wǎng)、不善用網(wǎng)、害怕用網(wǎng)，已成為影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效的一個(gè)短板。高校教育工作者要以時(shí)不我待的緊迫感，吸納社會(huì)文明成果，改進(jìn)教育方法手段，占領(lǐng)思想輿論陣地。
二、積極主動(dòng)作為，搭建信息網(wǎng)絡(luò)“聯(lián)通橋”
搭好舞臺(tái)才能唱好戲。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也一樣，沒(méi)有配套的網(wǎng)絡(luò)教育“大舞臺(tái)”，就不可能有富有成效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“大課堂”。只有具備完善的硬件設(shè)施、配套的軟件設(shè)施、過(guò)硬的素質(zhì)本領(lǐng)，集中優(yōu)勢(shì)資源，抓好各項(xiàng)建設(shè)，才能搭建信息網(wǎng)絡(luò)的“聯(lián)通橋”。一是要確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體地位。確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體地位，是對(duì)高校思想政治教育模式的一次大變革、大調(diào)整，也是探索新形勢(shì)下高校思想政治工作的一次大機(jī)遇、大挑戰(zhàn)。只有敢于打破傳統(tǒng)的思想政治教育思維定式，才能建立符合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)在規(guī)律的工作模式。通過(guò)探索思想調(diào)查線上進(jìn)行、學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展、教育引導(dǎo)網(wǎng)上實(shí)施等有效途徑，把備課試講、評(píng)教評(píng)學(xué)、總結(jié)講評(píng)搬上網(wǎng)絡(luò)，確保思想政治教育組織方式向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型。二是要抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基礎(chǔ)建設(shè)。網(wǎng)建規(guī)模決定教育覆蓋面，網(wǎng)密程度決定教育延伸面，網(wǎng)端數(shù)量決定教育受眾面。要確保網(wǎng)絡(luò)投入有規(guī)劃、敢投入、見(jiàn)成效，網(wǎng)絡(luò)終端要聯(lián)得通、用得上、速度快，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容要貼得緊、更新快、內(nèi)容多，確保防范“上級(jí)喊一陣子、迎檢抓一陣子、平時(shí)松一陣子”的不良傾向，靜下心來(lái)抓建設(shè)、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。三是要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育技術(shù)支撐。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須有專門的教育平臺(tái)做支撐。只有抓好需求建設(shè)，搭建專門的教育網(wǎng)站，在搞好總體策劃上抓好具體建設(shè)，才能讓網(wǎng)站內(nèi)容和功能緊貼教育需求。只有把指導(dǎo)功能突出出來(lái)，做到上下能便捷溝通，使各級(jí)組織及教育單元在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聚合起來(lái)，才能形成完整的組織體系，為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育提供工作平臺(tái)、技術(shù)支持和智力支撐。
三、豐富內(nèi)容形式，拓展網(wǎng)絡(luò)教育“功能網(wǎng)”
沒(méi)有完善的網(wǎng)絡(luò)教育功能，就沒(méi)有完美的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效。要積極打造內(nèi)容豐富、主題突出、功能齊全的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教育的“功能網(wǎng)”，努力拓展教育“空間”，延伸教育“時(shí)限”。一是開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)大課堂。探索在校園網(wǎng)上建立思想政治教育專題網(wǎng)頁(yè)，大項(xiàng)集中教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視電話會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，并將授課教案、多媒體課件和輔導(dǎo)視頻掛在網(wǎng)上供師生點(diǎn)擊下載，讓學(xué)生能及時(shí)在網(wǎng)上接受教育，使教育延伸到每一個(gè)角落，覆蓋到每一名學(xué)生。二是架起互動(dòng)連心橋。通過(guò)在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)討論專題模塊、專家答疑解惑論壇等，確保每次大項(xiàng)集中教育結(jié)束后，都有學(xué)生在網(wǎng)上跟帖發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，讓師生平等交流、相互啟迪，真正實(shí)現(xiàn)點(diǎn)到點(diǎn)、點(diǎn)到面的交流互動(dòng)。三是拓展民主新渠道。通過(guò)在校園網(wǎng)設(shè)立“心靈港灣”、“心理宣泄室”等專欄，鼓勵(lì)學(xué)生將公開(kāi)場(chǎng)合有所顧忌不敢開(kāi)口、涉及隱私難以開(kāi)口、條件受限沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)口的心里話講出來(lái)，一對(duì)一疏導(dǎo)，鍵對(duì)鍵化解，為師生架起直抒胸臆、傾訴排解的橋梁。通過(guò)開(kāi)通領(lǐng)導(dǎo)信箱，開(kāi)辦網(wǎng)上議事廳，開(kāi)辟重大事務(wù)網(wǎng)上公示欄，對(duì)涉及高校建設(shè)的重大和熱點(diǎn)問(wèn)題，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督，營(yíng)造大事眾人議、共同來(lái)監(jiān)督的民主氛圍。四是鋪就成才高速路。通過(guò)在校園網(wǎng)開(kāi)辦輔導(dǎo)學(xué)校、成才講壇等有效形式，設(shè)立人文知識(shí)、法律常識(shí)、心理知識(shí)、音樂(lè)書(shū)畫(huà)等學(xué)習(xí)欄目，設(shè)立公務(wù)員、事業(yè)單位招考等培訓(xùn)欄目，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供支持。挑選專業(yè)有特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生，開(kāi)設(shè)“學(xué)生大講堂”、“理論大辨析”等專題欄目，匯集學(xué)生智慧，相互學(xué)習(xí)提高。
四、注重建章立制。筑牢校園網(wǎng)絡(luò)“防火墻”
第5篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校；思想政治教育
高校作為社會(huì)的重要組成部分，是中國(guó)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的前
沿。大學(xué)生作為最大的網(wǎng)絡(luò)群體，正受到網(wǎng)絡(luò)潛移默化的影響，其中不乏消極影響。用積極的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地?zé)o疑是高校思想政治工作一項(xiàng)重要的課題。
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響
1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的需要
（1）網(wǎng)絡(luò)的超信息量和信息的固有本質(zhì)，使教育內(nèi)容變得豐富而全面，并且具有可選擇性。
（2）網(wǎng)絡(luò)具有較高的文化與科技含量，教育內(nèi)容的政治性本質(zhì)隱含在歷史文化知識(shí)和現(xiàn)代科技信息之中。因而，由多媒體技術(shù)集聲、色、光、畫(huà)等多種現(xiàn)代手段的演繹，使教育化抽象為具體，化枯燥為有趣。
（3）網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的速度和實(shí)效是任何一種媒介都難以比擬的。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效性，可以挖掘出思想政治教育資源，豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。
（4）網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性擴(kuò)張了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵。從多種視角和層面來(lái)利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)。
2.網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用同樣不可忽視
（1）思想政治教育還未能完全占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地。由于高校思想政治工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握的程度有限，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)了解不深，造成目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展對(duì)比，觀念和手段都顯得滯后。內(nèi)容單一，互動(dòng)性少，對(duì)學(xué)生以宣講性為主，從而造成現(xiàn)階段思想政治類網(wǎng)站的訪問(wèn)量過(guò)少，影響范圍有限。思想政治教育類網(wǎng)絡(luò)建設(shè)沒(méi)有能夠主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，沒(méi)有形成自身所應(yīng)有的影響力，沒(méi)有成為大學(xué)生思想價(jià)值觀形成的領(lǐng)路人。
（2）網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)日益突出。當(dāng)代大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面的壓力，當(dāng)這些壓力超過(guò)一定限度時(shí)，很多心理相對(duì)脆弱的學(xué)生就會(huì)漸漸沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界
中。這一群體很有可能在現(xiàn)實(shí)生活中漸漸與同學(xué)、社會(huì)疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生孤獨(dú)、自閉、消沉情緒，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴感，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成不利的影響。
（3）敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)傳播方式進(jìn)行各種政治文化滲透。目前，在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上英文信息占到全部流通信息的95%，西方敵對(duì)勢(shì)力充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播方式的超地域性，極力向世界各國(guó)傾銷資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)、政治制度和文化思想。青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)主體，因其世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的文化價(jià)值觀的影響，從而使自身經(jīng)常性地處于相互矛盾、相互沖突的道德選擇中。
二、新形勢(shì)下做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策
1.加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)陣地
（1）校園網(wǎng)是學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)家園”，高校應(yīng)當(dāng)努力建設(shè)信息量大、覆蓋面廣、訪問(wèn)人次多的校園主網(wǎng)站。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)，廣泛開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)和娛樂(lè)等活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)論壇，搭建師生交流平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)上互動(dòng)交流，及時(shí)解決大學(xué)生關(guān)心的理論和實(shí)際問(wèn)題。
（2）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要建設(shè)專題網(wǎng)站。專題網(wǎng)站要緊緊圍繞大學(xué)生思想政治教育的主題，深入開(kāi)展以理想信念為核心的社會(huì)主義教育，以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)的民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育，以全面發(fā)展為目標(biāo)的基本素質(zhì)教育。
（3）高校校園網(wǎng)絡(luò)正在成為高校思想政治教育的重要平臺(tái)。校長(zhǎng)信箱、學(xué)生論壇、QQ群和學(xué)生網(wǎng)站是反映學(xué)生網(wǎng)上輿情和輿論的重要窗口。學(xué)校必須密切關(guān)注網(wǎng)上輿情，及時(shí)了解和認(rèn)真分析校園網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，組建網(wǎng)上評(píng)論員隊(duì)伍，圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題主動(dòng)撰寫(xiě)博文，定期總結(jié)論壇上的主要觀點(diǎn)，及時(shí)反駁消極信息，有效引導(dǎo)網(wǎng)上
輿論。
2.建立師生互動(dòng)平臺(tái)
（1）高校要利用網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、易傳播、易交流的特點(diǎn)，建立互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)BBS、聊天室、QQ、E-mail等方式，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間的交流，老師也可以在論壇上發(fā)表一些帖子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們排憂解難，使問(wèn)題及時(shí)解決。
（2）開(kāi)辦網(wǎng)上“虛擬班級(jí)”。高?？稍谛@網(wǎng)上開(kāi)設(shè)班級(jí)主頁(yè)，建立“虛擬班級(jí)”，以輔導(dǎo)員所帶班級(jí)為單位開(kāi)展各種活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展思想政治工作。比如，在班級(jí)組織參觀和實(shí)踐活動(dòng)后，將相關(guān)照片、體會(huì)文章等上傳到班級(jí)主頁(yè)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情會(huì)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)的關(guān)注，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3.建立網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍
要從傳統(tǒng)思想政治教育隊(duì)伍中選派骨干，從網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才中挑選優(yōu)秀人員，強(qiáng)化培訓(xùn)，組建起一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、由專職教師和部分學(xué)生骨干組成的網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍，捕捉、反饋信息，了解和反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期總結(jié)校園網(wǎng)絡(luò)論壇上的主要觀點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)和若干傾向性問(wèn)題，提請(qǐng)有關(guān)部門注意；傳遞學(xué)校工作意向，對(duì)一些難以對(duì)付的消極信息進(jìn)行平衡，積極傳播健康信息，擴(kuò)大正面主流輿論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。
4.開(kāi)設(shè)心理咨詢的網(wǎng)站
很多大學(xué)生有心理問(wèn)題時(shí)常常由于怕別人知道而不愿去看醫(yī)生，于是便把目光投向網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)具有匿名性，因此，可以把思想政治教育工作在網(wǎng)上進(jìn)行，有針對(duì)性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)。當(dāng)老師的力量有限時(shí)，還可以讓其他同學(xué)發(fā)表看法。通過(guò)網(wǎng)上平等坦誠(chéng)的交流，緩解或解除大學(xué)生心中的困惑與心理的沖突。
高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，具有不同于傳統(tǒng)思想政治教育的顯著特點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)積極利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段開(kāi)拓思想政治教育工作新領(lǐng)域，從而做好大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)
思想政治教育。
參考文獻(xiàn)：
［1］張?jiān)倥d.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009.
［2］張光慧.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究.中國(guó)言實(shí)出版社，2009.
第6篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
[關(guān)鍵詞]思想政治 教育 現(xiàn)代傳媒
[中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-5349(2010)05-0211-01
一、要強(qiáng)化現(xiàn)代傳媒意識(shí),樹(shù)立與思想政治教育信息化相適應(yīng)的觀念
運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展教育,提高思想政治教育信息化建設(shè)水平,是一項(xiàng)新生事物。接受新的事物,就要有與之相適應(yīng)的新觀念。傳統(tǒng)的思想政治教育,一般都是根據(jù)統(tǒng)一設(shè)置的教育內(nèi)容,在一定的時(shí)間、空間內(nèi),由教育者與被教育者通過(guò)某種固定模式來(lái)共同完成教與學(xué)的活動(dòng)。運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展教育,資源豐富,教育者與被教育者的距離拉近,交流方式由“面對(duì)面”變成了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”,呈現(xiàn)出明顯的互動(dòng)性、開(kāi)放性。善于運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育,不但可以豐富教育的方法和手段,還可以提高教育效率,加強(qiáng)教育的吸引力和接近性。因此,必須強(qiáng)化現(xiàn)代傳媒意識(shí)。首先,要樹(shù)立強(qiáng)烈的占領(lǐng)意識(shí)?，F(xiàn)代傳媒文化陣地同任何思想陣地一樣,如果不用先進(jìn)文化去占領(lǐng),低級(jí)頹廢的精神垃圾就會(huì)乘虛而入。在社會(huì)信息化的變革中,各種信息廣泛交流,使大學(xué)生生活學(xué)習(xí)趨向開(kāi)放化、多維化。面對(duì)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,必須樹(shù)立強(qiáng)烈的占領(lǐng)意識(shí),用先進(jìn)文化去占領(lǐng)校園現(xiàn)代傳媒文化陣地,使校園現(xiàn)代傳媒文化步入健康發(fā)展的軌道。其次,要樹(shù)立敢于創(chuàng)新的思想。要注重研究解決新問(wèn)題,善于把現(xiàn)代傳媒信息運(yùn)用到教育中去,真正構(gòu)建起思想政治教育的新格局。再次,要樹(shù)立以人為本的思想。要充分認(rèn)清由于現(xiàn)代傳媒傳播的個(gè)性化,網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性,給學(xué)生帶來(lái)的平等感、自由感和身份的虛幻感。充分尊重學(xué)生的民主意識(shí),有針對(duì)性地搞好思想政治教育。
二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識(shí),增強(qiáng)與思想政治教育信息化相一致的能力素質(zhì)
思想政治教育信息化建設(shè),對(duì)高校教學(xué)工作者的能力素質(zhì)提出了更高要求,尤其是運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育工作,已經(jīng)成為教學(xué)工作者必須具備的能力和素質(zhì)。但在實(shí)際工作中,教學(xué)工作者真正掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、會(huì)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育的較少,對(duì)信息化知識(shí)不精通,對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不熟悉,致使網(wǎng)絡(luò)功能難以充分發(fā)揮,教育質(zhì)量和效果不高。因此,要組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識(shí),提高自身能力素質(zhì)。要發(fā)揮高校的人才培養(yǎng)主渠道作用,充分利用自身教育資源優(yōu)勢(shì),通過(guò)多種形式,對(duì)教學(xué)工作者進(jìn)行輪訓(xùn)和培訓(xùn),加強(qiáng)現(xiàn)代傳媒學(xué)習(xí),填補(bǔ)知識(shí)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)和素質(zhì)短板,提高教學(xué)工作者運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育的本領(lǐng)。要積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。大力提倡在職學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教學(xué)工作者邊工作、邊學(xué)習(xí),搞好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)的普及提高,組織參加國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,提高自身信息素養(yǎng)及運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段的能力。要針對(duì)由于虛擬空間的拓展、網(wǎng)絡(luò)信息的多元,使學(xué)生思想和心理更具流向性、多變性、獨(dú)特性、隱蔽性的特點(diǎn),把工作觸角伸向他們內(nèi)心世界,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、性格、心理、情感的變化,有針對(duì)性地做好一人一事的思想工作,切實(shí)提高末端執(zhí)行力。
三、運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段,提高與思想政治教育信息化相統(tǒng)一的技術(shù)水平
運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育,增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力、感染力和說(shuō)服力,使宣傳工作與文化工作融為一體,真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。但是,目前我們的思想政治工作手段還是傳統(tǒng)占據(jù)主流。由于技術(shù)手段比較落后,從而使有效信息傳播緩慢,達(dá)不到預(yù)期的效果。因此,要善于利用現(xiàn)代傳媒快捷、開(kāi)放、交互等特點(diǎn),著眼建設(shè)先進(jìn)校園文化。不僅要讓“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的創(chuàng)新理論“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”,還要“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)廣播”,使之成為大學(xué)生思想文化教育的重要渠道。要不斷強(qiáng)化利用校園局域網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供保障服務(wù)的意識(shí),建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè),積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng),形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)論壇,通過(guò)郵件、聊天室、BBS等網(wǎng)上交流手段,了解學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及思想動(dòng)態(tài),解答學(xué)生的思想困惑和疑難問(wèn)題,以提高思想政治教育的有效性和針對(duì)性;要利用網(wǎng)絡(luò)便于信息反饋的特征,通過(guò)觀察教育欄目的點(diǎn)擊率、參與討論的人數(shù)和學(xué)生的體會(huì)交流,評(píng)估教育的效果。
第7篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
社保工作者 思想政治工作
思想政治工作是新時(shí)期人力資源和社會(huì)服務(wù)中心建設(shè)與發(fā)展的有力保障。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作，對(duì)于保證人社中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展，建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的人社文化，提高人社中心在促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)就業(yè)中的行政職能，有著積極而重要的意義。筆者對(duì)此結(jié)合自身的工作實(shí)際淺談如下幾點(diǎn)：
一、當(dāng)前縣級(jí)社會(huì)保障和思想政治工作存在的主要問(wèn)題
（一）人力資源問(wèn)題突出
在管理層的人力資源運(yùn)用上，的確存在很多突出的問(wèn)題。一方面是很多領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科學(xué)管理理論的運(yùn)用上還存在很多片面化的認(rèn)識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中觀察不夠敏銳、判斷不夠果斷，如何把握新形勢(shì)、新任務(wù)的具體要求還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另一方面是對(duì)有為年輕人才力量的大量需求未得到滿足，伴隨著泉縣經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升，社會(huì)保障和思想政治工作需要科學(xué)化指導(dǎo)，用“求賢若渴”形容當(dāng)前對(duì)年輕科學(xué)人才的需求現(xiàn)狀非常貼切。
（二）核心價(jià)值觀缺失
受到當(dāng)代大市場(chǎng)環(huán)境的沖擊，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在人們的工作行事表現(xiàn)中有所缺失，人們?cè)谖镔|(zhì)生活之外的精神需求還遠(yuǎn)未得到滿足。目前我們社會(huì)所面對(duì)的精神文明建設(shè)挑戰(zhàn)前所未有，面對(duì)誠(chéng)信缺失、道德失范等眾多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，人力資源和社會(huì)保障局作為和諧社會(huì)構(gòu)建的有機(jī)組成部分，能否形成凝心聚力、誠(chéng)信和諧、與社會(huì)價(jià)值觀相一致的企業(yè)文化直接關(guān)系著該企業(yè)能否促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建。
（三）制度層面有待完善
在社會(huì)保障工作的落實(shí)過(guò)程中，如何規(guī)范執(zhí)行有關(guān)政策，運(yùn)行保障制度都遭遇了很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。城鄉(xiāng)差異和工農(nóng)業(yè)發(fā)展差異在一定程度上影響和制約了社會(huì)保障工作的發(fā)展。社會(huì)保障工作的工作范圍、資金籌集和管理、社保資金的運(yùn)行成本等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題都亟待解決。在思想政治方面，枯燥說(shuō)教、單向傳達(dá)、只重表面的教育方式經(jīng)過(guò)事實(shí)檢驗(yàn)，早已不能夠適用，不能解決現(xiàn)實(shí)工作中遇到的許多新問(wèn)題和新矛盾。以及綜合管理制度在編制問(wèn)題、機(jī)構(gòu)分工、責(zé)權(quán)制度等諸領(lǐng)域都需要更新觀念，有待進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)的完善。
二、加強(qiáng)社保工作者思想政治教育的策略
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 提高認(rèn)識(shí)
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)根據(jù)單位的具體情況，制定切實(shí)可行的思想政治工作計(jì)劃，確定具體措施和方法，并且身體力行。要把職工的思想統(tǒng)一到黨委或支部的決策部署上來(lái)，把力量凝聚到建設(shè)更高水平的社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)上來(lái)，促進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)工作持續(xù)健康發(fā)展。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，思想政治工作能變虛為實(shí)，虛功實(shí)做，能做到干部職工的心坎上和領(lǐng)導(dǎo)干部的管理理念中，領(lǐng)導(dǎo)干部參與能使思想政治工作目標(biāo)明確，對(duì)調(diào)動(dòng)人們的積極性與創(chuàng)造性更具好的效果。
2、加強(qiáng)研究 建立隊(duì)伍
要對(duì)新時(shí)期思想政治工作的基礎(chǔ)理論、對(duì)策理論、應(yīng)用理論等進(jìn)行廣泛的研究，并逐步形成一套科學(xué)理論體系，這些理論的建立，有助于從根本上提高思想政治工作水平，更有助于社會(huì)保險(xiǎn)工作的有效開(kāi)展。同時(shí)，思想政治工作隊(duì)伍盡管是一個(gè)群體概念，但骨干力量是思想政治工作者。應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐途徑，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作者的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)建設(shè)，著力建立一支精干的，富有戰(zhàn)斗力的思想政治工作隊(duì)伍，為建成更高水平的社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)保駕護(hù)航。
3、貼緊職工思想實(shí)際，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合
要面向干部職工中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題解疑釋惑。干部職工中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，往往是他們最想解決和最需要解決的問(wèn)題，黨委和黨群部門要自覺(jué)把這些難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)作為思想政治工作的重點(diǎn)，提高思想政治工作的主動(dòng)性。主動(dòng)性，說(shuō)的是未雨綢繆，因勢(shì)利導(dǎo)，把工作做在前面。而做到這一點(diǎn)，首先必需深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)、深入群眾之中進(jìn)行調(diào)查研究，了解干部職工在想什么、急什么、干什么，切實(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，從而找準(zhǔn)主要問(wèn)題，選好工作切入點(diǎn)。調(diào)查研究一定要認(rèn)真扎實(shí)，切忌走馬觀花，搞花架子，圖形式。要把調(diào)研的過(guò)程，作為開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，理順干部職工的思想和情緒，解開(kāi)疑點(diǎn)和思想疙瘩，提高思想覺(jué)悟，使他們以飽滿的熱情積極投身基層建設(shè)。要積極依托各種載體，增強(qiáng)思想政治工作效果。
首先，要建立健全各種能夠承載思想政治工作任務(wù)的組織，使這些組織都能夠在認(rèn)真履行職責(zé)的同時(shí)，積極做好職工的思想政治工作，充分發(fā)揮組織載體的作用；其次，要重點(diǎn)抓好宣傳欄、板報(bào)、閱覽室、文化活動(dòng)室和各種體育場(chǎng)所的建設(shè)，抓好基層文化建設(shè)，使這些機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化，傳播科學(xué)精神和培養(yǎng)良好的思想道德風(fēng)范的主陣地；第三，要充分發(fā)揮榜樣和典型的力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。樹(shù)好典型，具有以點(diǎn)帶面的功效。樹(shù)立一個(gè)典型就是倡導(dǎo)了一種精神，就是在我們身邊樹(shù)起了一根大家都看得見(jiàn)，摸得著的標(biāo)桿，就能夠使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，其教育作用是十分明顯的。來(lái)我們通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)，從總體上提高了職工隊(duì)伍適應(yīng)社會(huì)、基層、崗位要求的能力，廣大干部職工的精神面貌也都發(fā)生了根本性的變化。積極性得到發(fā)揮，有效地促進(jìn)各項(xiàng)工作。
第8篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
從時(shí)間安排上看，中學(xué)生一般每周安排有兩節(jié)政治課，教師都要進(jìn)行系統(tǒng)的講解，并且利用政治課聯(lián)系實(shí)際多的特點(diǎn)，在講解知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。所以政治課是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地，它不是空洞的，而是最能夠保證時(shí)間、保證內(nèi)容、落實(shí)到實(shí)處的。
在目前學(xué)校思想政治教育存在不少問(wèn)題、需大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校政治工作的形勢(shì)下，我們要特別重視政治課教學(xué)，充分發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，改變把政治課當(dāng)副科的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為此，提出以下幾點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)措施：
首先，加強(qiáng)教材建設(shè)。要以課程科學(xué)化、規(guī)范化及其結(jié)構(gòu)、體系、內(nèi)容、方法的優(yōu)化為目標(biāo)，下大力氣搞好中學(xué)政治課教材建設(shè)。既要體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，又要挖掘思想內(nèi)容，多聯(lián)系實(shí)際，突出有時(shí)代特點(diǎn)的思想政治教育，改變現(xiàn)在課本講知識(shí)多、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育少的教材體系。
其次，加強(qiáng)政治課教師隊(duì)伍建設(shè)。“教師”，既要教書(shū)，又要為人師表。政治課教師應(yīng)當(dāng)選拔馬列主義理論功底深厚、知識(shí)淵博、教學(xué)藝術(shù)精湛的“經(jīng)師”，又要選拔思想健康、品德高尚、行為端正的“人師”，決不能把既不是學(xué)政治專業(yè)的、又不能勝任別的科目的教師統(tǒng)統(tǒng)打發(fā)去教政治。同時(shí)要在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、師德教育、社會(huì)考察、學(xué)術(shù)活動(dòng)、職稱晉升等方面優(yōu)先保證政治課教師，不能把他們看作是可有可無(wú)的。
第9篇：加強(qiáng)思想政治教育范文
一、充分利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新教育平臺(tái)
現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在軍隊(duì)也得到了十分廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入廣大部隊(duì)官兵日常學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練中的重要部分。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為軍隊(duì)思想政治教育的有效平臺(tái)。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)信息量巨大的特點(diǎn)，豐富思想政治教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上具有十分豐富的教育資源，軍隊(duì)政工人員可以選擇一些權(quán)威性、思想性、新穎性強(qiáng)的信息其補(bǔ)充到思想政治教育內(nèi)容中來(lái)，這樣，可以彌補(bǔ)書(shū)面資料的不足，增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的新鮮感、吸引力。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞方便、快捷，播放等功能強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行思想政治教育。譬如可以通過(guò)網(wǎng)站，將最新軍隊(duì)思想政治教育有關(guān)信息及時(shí)公布出來(lái)，能夠加強(qiáng)軍隊(duì)官兵之間的溝通，還能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享。還可以利用網(wǎng)絡(luò)召開(kāi)視頻會(huì)議、電視電話會(huì)議等，既能夠確保信息傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性，省去了中間會(huì)議傳達(dá)的環(huán)節(jié)，還節(jié)省了會(huì)議開(kāi)支，省去了人力、物力和財(cái)力。
二、注重以人為本，增強(qiáng)教育實(shí)效
思想政治教育不僅僅是要給官兵講大道理，也要注重以人為本，關(guān)心官兵的需要。一是堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新教育方法。在用好常用的方法外，還要采用一些新的教育方法，改變單一、呆板、封閉的教育方式，力求靈活多樣，具有開(kāi)發(fā)性、多元性，注重官兵在參與過(guò)程中的體驗(yàn)，避免單純地說(shuō)教。二是營(yíng)造人文關(guān)懷的氛圍。關(guān)心官兵的思想、生活，了解官兵內(nèi)心的想法，多給予溫暖，構(gòu)建和諧、向上的集體環(huán)境，幫助官兵排憂解難，促進(jìn)他們健康、快樂(lè)地愛(ài)上軍營(yíng)生活。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教育能力
在新形勢(shì)下思政政治工作需要專業(yè)性、復(fù)合型的高素質(zhì)人才：一是具有淵博的思政理論素養(yǎng)，能夠站在理論的最高點(diǎn)，以此引導(dǎo)實(shí)際工作。具有高尚的人格魅力，見(jiàn)識(shí)寬，視野廣，思維活，腦子靈，做事實(shí)，做人誠(chéng)，作風(fēng)硬。二是具有廣博的知識(shí)與能力，既要懂政治、軍事，又懂得心理學(xué)；既要善于進(jìn)行說(shuō)服教育，又要能夠用行動(dòng)感化人。善于用心理學(xué)與人溝通交流，了解人的心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥增強(qiáng)教育的有效性；善于將政治與軍事結(jié)合起來(lái)，讓思政教育發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用。
四、強(qiáng)化法制建設(shè)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)
法制化是確保思想政治教育落實(shí)的有力保障，是維護(hù)思政教育權(quán)威的有力措施。一是用法律手段作為矛盾調(diào)解劑，將其與柔性思政教育相結(jié)合，剛?cè)岵⑹?，從而?guī)范官兵行為，推動(dòng)軍隊(duì)法制法建設(shè)；二是增強(qiáng)法制意識(shí)，堅(jiān)決依法開(kāi)展各項(xiàng)工作。廣泛進(jìn)行法制宣傳，增強(qiáng)法制意識(shí)，構(gòu)建懂法、守法、用法上來(lái)，將法制教育與政治教育有效結(jié)合，增強(qiáng)思政教育的實(shí)際效力，加大依法管理力度，實(shí)現(xiàn)依法領(lǐng)導(dǎo)。三是對(duì)現(xiàn)有的、被實(shí)踐證明不夠系統(tǒng)或不夠完備的法規(guī)制度，要加以完善。對(duì)實(shí)踐證明不適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)的規(guī)定，要堅(jiān)決剝離。尤其是對(duì)一些單位制定的"土政策""、土規(guī)定""、土章程"要堅(jiān)決廢止，逐步建立起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家有關(guān)法規(guī)制度改革相銜接并符合我軍實(shí)際的法律體系，以保證我軍各項(xiàng)工作、各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)都有法可依。
五、注重環(huán)境熏陶，構(gòu)建和諧軍營(yíng)
軍營(yíng)應(yīng)該注重文化環(huán)境的構(gòu)建，以軍營(yíng)特有的文化特點(diǎn)營(yíng)造和諧的軍營(yíng)文化環(huán)境。讓廣大官兵在軍營(yíng)文化環(huán)境中受到潛移默化地熏陶感染，使現(xiàn)象政治教育的影響長(zhǎng)效化。一是加強(qiáng)軍營(yíng)藝術(shù)文化構(gòu)建，積極開(kāi)展各種文化活動(dòng)。將思想政治教育與文化體育藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，使思想政治教育生動(dòng)化、形象化，以此增強(qiáng)思政政治教育的趣味性和實(shí)效性。二是注重軍營(yíng)歷史文化的構(gòu)建。將所在部隊(duì)的英雄人物、英雄事跡進(jìn)行收集、整理和編寫(xiě)，拍成英雄記錄片，進(jìn)行影響圖片展，以濃厚悠久的歷史文化影響官兵、教育官兵。三是注重思想政治教育的生活化。將教育向社會(huì)生活的深層滲透，使之成為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。動(dòng)員社會(huì)廣泛參與，宣傳社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀和生活方式。創(chuàng)造既有真實(shí)性和又具有引導(dǎo)性的"道德情景"，使社會(huì)生活的方方面面都發(fā)揮潛移默化的功效。
六、結(jié)束語(yǔ)
