衛(wèi)生環(huán)境問題精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的衛(wèi)生環(huán)境問題主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

關(guān)鍵詞： 環(huán)境衛(wèi)生問題 方法

凌海市位于遼寧西北部,是原隸屬于遼西重鎮(zhèn)錦州市的一個縣級市，城市工業(yè)、商業(yè)相對較發(fā)達,工業(yè)以建材、造紙、金屬加工等為主。近幾年,隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快,縣城規(guī)模日益擴大,城鎮(zhèn)人口不斷增加,進入2010年來,產(chǎn)生的城鎮(zhèn)生活垃圾總量增長很快,比2009年同期增長（3%）以上。凌海市垃圾處理場位于（凌海市蔡家村,始運行于2003年5月,垃圾處理方式為簡易填埋, 每年投資為45萬元,設(shè)計總?cè)萘?24.2萬m3,服務(wù)區(qū)域范圍17.53 km2,使用年限為18年,設(shè)計日處理能力230 t,截至2011年2月底,該垃圾處理場已填容量約為118.8萬m3。）隨著城鎮(zhèn)人口的增長,經(jīng)濟的發(fā)展和居民生活水平的不斷提高,縣城生活垃圾產(chǎn)生量逐年快速增長。但目前凌海市生活垃圾的真正達到無害化處理和資源化利用的比例很低,與日俱增的生活垃圾已成為困擾城市經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境治理的重大問題。加強環(huán)境保護宣傳、提高國民環(huán)境意識和加大投入、提高垃圾處理科技水平是讓生活垃圾無害化的根本的根本途徑。針對凌海市作為新興小城市的實際情況及環(huán)境衛(wèi)生情況所面臨的具體問題，本人根據(jù)多年從事環(huán)境衛(wèi)生管理的實踐，對當前小城市環(huán)境衛(wèi)生問題談一些自己的簡單想法。

一、加大宣傳、強化認識，同時改變觀念，加強垃圾分類、變廢為寶使垃圾資源化、產(chǎn)業(yè)化

目前，城市垃圾的處理還是世界性的難題。近年來，隨著全球資源的日益減少，世界各國在尋找新的資源的過程中，也逐步認識到城市垃圾資源的可利用性，并力圖實現(xiàn)“變廢為寶”。在近二十年來，隨著高分子合成材料、塑料、以及各種包裝材料的大量使用，垃圾中可利用的資源越來越多，因此有人說垃圾其實是“金山”，是“放錯了地方的財富”，是“一種未被開發(fā)利用的資源”，而且是一種總量在不斷增長的資源。所以我們應(yīng)該加大宣傳力度，強化思想認識，變堵為疏，即減輕了環(huán)境衛(wèi)生負擔，又促進了資源的合理再利用。

二、強化具體管理

城市環(huán)境衛(wèi)生多頭管理，結(jié)果造成管理真空。隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，城市設(shè)立開發(fā)區(qū)、高新區(qū)等相繼出現(xiàn)，各區(qū)域?qū)Νh(huán)境衛(wèi)生的管理標準不統(tǒng)一，環(huán)境衛(wèi)生管理狀況、管理效果也參差不齊。另外有房管部門、小區(qū)物業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場、夜市、廣場、停車場、洗車場、綠地，河道等多部門、多頭管理環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)象。有的責任單位放任自流、管理不到位或不盡人意，有的對轄區(qū)衛(wèi)生根本不管、不顧，造成部分區(qū)域垃圾遍地，塑料袋滿天飛等臟亂現(xiàn)象，給城市環(huán)境造成不良影響，不利于城市文明建設(shè)和經(jīng)濟等各項社會事業(yè)的發(fā)展。

為此我們應(yīng)該由政府出面，理順環(huán)境衛(wèi)生管理體制，建立健全城市環(huán)境衛(wèi)生管理和監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)，化多頭管理為統(tǒng)一管理，城市環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門出臺和下發(fā)相關(guān)文件，按規(guī)定吸收相關(guān)單位的環(huán)衛(wèi)保潔資金，統(tǒng)一由環(huán)境衛(wèi)生管理部門實行無縫隙保潔，責任清，任務(wù)明，減少漏洞，提高保潔管理水平，力促城市清潔衛(wèi)生。

三、加大環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)察管理力度

城市環(huán)境衛(wèi)生管理保潔的不平衡，亂扔亂倒形成的衛(wèi)生死角，為了加強對城市環(huán)境衛(wèi)生的管理，提升城市文明形象，城市環(huán)衛(wèi)管理必須加大監(jiān)督檢查力度，要組織專業(yè)的環(huán)衛(wèi)監(jiān)察隊伍，對城區(qū)進行檢查并每月提交檢查報告， 環(huán)衛(wèi)監(jiān)督檢查的內(nèi)容要根據(jù)市容環(huán)境衛(wèi)生管理標準、作業(yè)規(guī)范和考核辦法，對城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進行全面監(jiān)督、檢查、考核。每周對城區(qū)環(huán)衛(wèi)考核情況進行匯總反饋，督促整改和提高。每月對城區(qū)考核情況匯總報環(huán)衛(wèi)行政主管部門?？己酥羞€根據(jù)工作實際和大市區(qū)的發(fā)展要求，提出各城區(qū)加強環(huán)衛(wèi)管理的局部意見和建議，對發(fā)現(xiàn)的階段性需要解決的重點難點問題能夠及時下發(fā)，得到及時處理，并及時反饋整改情況。本著為市民服務(wù)、不斷凈化美化城市環(huán)境的原則，根據(jù)不同季節(jié)，重點加強對不同內(nèi)容的監(jiān)管，冬季對清理積雪、煤灰污染，夏季加強對建筑垃圾運輸撒漏、垃圾箱（桶）污染、垃圾車污水撒漏、雨季流黃等方面的監(jiān)管，對污水撒漏和垃圾死角、野垃圾場等環(huán)境問題及時拍下影像資料，及時反饋，督促整改，以取得良好的成效。

四、抓好重頭戲，做好于五大關(guān)鍵問題解決

1、城市繁華地段的衛(wèi)生保潔問題。現(xiàn)在許多城市都是白天保潔，夜間衛(wèi)生無人問津，每個城區(qū)都有商業(yè)區(qū)、繁華路段和人員密集區(qū)。隨著城市規(guī)模的逐步擴大和生活節(jié)奏的不斷加快，晚間超市、夜市的購物人流甚至比白天還大，購物者利用晚上閑暇選擇自己的商品，相應(yīng)產(chǎn)生的垃圾雜物也在增加，若沒人保潔，勢必造成垃圾堆積和塑料袋隨風飄移，只好等到第二天才能清掃保潔，直接影響城市環(huán)境衛(wèi)生的面貌。解決辦法是對于城市商業(yè)區(qū)、人流密集地段試行兩班倒的保潔方法，白天有人管，晚上有人掃，這就需要增加保潔資金投入，增加保潔員數(shù)量。通過加大保潔時間和密度，最終達到清潔城市的目的。

2、垃圾容器陳舊破損影響市容環(huán)境問題。城市各區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，對環(huán)衛(wèi)事業(yè)的資金投入也不同。有的區(qū)環(huán)衛(wèi)設(shè)施新穎完好，有的區(qū)垃圾容器陳舊、破損嚴重，數(shù)量不足，甚至產(chǎn)生清運不及時、箱外垃圾長期堆積的現(xiàn)象，造成惡性循環(huán)，長此以往，極易影響市容環(huán)境和百姓生活，影響招商引資和政治、經(jīng)濟等各項社會事業(yè)的發(fā)展，影響城市文明形象。為此我們應(yīng)該對垃圾容器屬于單位、物業(yè)部門管理的，自行出資到環(huán)衛(wèi)指定經(jīng)銷單位購買；屬于環(huán)衛(wèi)部門自身管理的，及時更換、更新或維修，對于使用的鐵制容器及時油漆沖刷，使垃圾設(shè)施及收集點面貌一新，建立巡回保潔清洗隊伍，使垃圾容器始終保持干凈整潔。對于垃圾容器數(shù)量不足的，及時增設(shè)垃圾容器，確保覆蓋率，保證日產(chǎn)日清。

3、運輸粘帶和撒漏問題。建筑垃圾和生活垃圾的運輸撒漏也是城市道路污染的重要問題。造成道路污染的原因有：運輸車輛在運輸過程中超載、封閉不嚴或設(shè)備破舊造成撒漏；建筑工地出入口因車輪碾壓形成粘帶等等。另外，夏季垃圾運輸車輛的污水撒漏，雨污混合，污水增多，再加上積壓車操作壓縮后污水排放不及時，運輸途中剎車造成大量污水晃出，臭氣熏天，造成城區(qū)環(huán)境二次污染。針對這種情況要我們要從嚴執(zhí)法，對超載運輸和封蓋不嚴加強管理，特別是冬季煤炭運輸、散裝建筑垃圾等要采用封閉的車輛運輸，對污染的路面要求責任單位及時清理，直至恢復(fù)原貌。加強對工地出入口監(jiān)督管理，要求出入口硬化，并及時水洗車胎和沖刷帶出的黃泥，確保出入口清潔，減少粘帶的發(fā)生。加強對夏季生活垃圾運輸車輛的管理，要求所有滿載車輛就近排放污水后再行運輸，把垃圾污水消滅在運輸起步之前，最大限度地確保城市道路路面不受污水撒漏的污染。

4、城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生死角及野垃圾場問題。隨著城市的不斷發(fā)展，城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生死角及野垃圾場或多或少存在，就近傾倒和亂倒問題比較突出，有的在山溝，有的在水庫邊，有的在荒地，有的在平原挖坑填埋，還有的就在市區(qū)內(nèi)坑洼地帶和廢舊場所將垃圾堆積成山，給城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生造成極壞影響，并對地下水造成污染，對子孫后代健康貽害無窮，與建設(shè)現(xiàn)代化城市的要求不相適應(yīng)，與城市的文明發(fā)展與進步相背離。實行城鄉(xiāng)垃圾一體化收運處理，逐步把城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生納入公共服務(wù)體系，是解決這一問題的根本途徑。政府要加大對垃圾收集點建設(shè)和垃圾容器購置投資力度，村村設(shè)置垃圾箱或小型中轉(zhuǎn)站，集中收集，集中運輸，集中處理，著眼長遠，最大限度地減少亂扔亂倒垃圾造成的環(huán)境污染，為后代造福。

第2篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

    (一)學(xué)校資金投入較少從“資金投入與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出,資金投入的多少對校園環(huán)境評價存在顯著性差異,所以資金投入量的多少是影響校園學(xué)生對校園衛(wèi)生環(huán)境的重要影響因素。而在“學(xué)校的資金投入夠么”可以看出,81.6%的人認為學(xué)校環(huán)境資金投入不夠,所以可以得出學(xué)校在校園環(huán)境資金投入方面存在顯著性差異。(二)學(xué)校衛(wèi)生管理制度不健全校園衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境的重要制度上的保障。從“學(xué)校衛(wèi)生管理制度與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出校園衛(wèi)生管理制度的健全與否對校園環(huán)境產(chǎn)生重要的影響,從“學(xué)校環(huán)境管理制度健全”么中也可以看出,有67.3%的人認為學(xué)校的衛(wèi)生管理制度不健全。(三)學(xué)生環(huán)保意識較弱從表11中可以看出,有36.0%的人認為亂丟垃圾的人很多,有48.0%的人認為亂丟垃圾的人一般,由此可以得出校園中亂丟垃圾的人較多,在一定程度上反映了學(xué)生的環(huán)保以及較薄弱,有待進一步的加強。

    完善校園衛(wèi)生環(huán)境的對策

    (一)加大資金投入資金是改善校園衛(wèi)生環(huán)境重要的物質(zhì)上的保障。資金的充足與否,在一定程度上決定了校園衛(wèi)生處理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園的資金投入是不夠的,所以必須加大資金的投入,以改善校園的衛(wèi)生環(huán)境。具體的做法是,合理規(guī)劃和使用校園建設(shè)基金,在校園的衛(wèi)生環(huán)境方面加以傾斜。也可以建立校園衛(wèi)生環(huán)境治理專項基金,以提高學(xué)校對衛(wèi)生管理的重視,及時有效地處理校園衛(wèi)生。針對學(xué)生對校園垃圾處理的滿意度較低,當前的主要任務(wù)是加大對垃圾處理這方面的自己投入。(二)完善衛(wèi)生管理制度衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境重要的制度上保障。校園的衛(wèi)生管理只有上升到制度層面,才能保證衛(wèi)生管理各項環(huán)節(jié)有條不紊地進行下去。首先,應(yīng)該完善校園環(huán)境管理制度,尤其是填補在衛(wèi)生管理制度上面的籠統(tǒng)規(guī)定,將衛(wèi)生管理制度各個環(huán)節(jié)進行具體細化。其次,明確衛(wèi)生管理崗位責任制。明確衛(wèi)生管理人員的職責和責任,對衛(wèi)生管理人員工作定期進行考核制度,以強化衛(wèi)生管理人員的工作責任感。最后,完善衛(wèi)生管理監(jiān)督機制。對衛(wèi)生管理人員的清潔人員的工作進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)在衛(wèi)生管理中的不足,及時改正這些問題。在對清潔人員加強監(jiān)督檢查工作的同時,還應(yīng)取締校園內(nèi)隨處搭建的各類臨時性經(jīng)營攤點,嚴禁隨地吐痰、亂扔臟物,以保持校園環(huán)境的清潔與美觀。(三)加強學(xué)生環(huán)保意識學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)是加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理的重要舉措。學(xué)生是校園環(huán)境的直接受益者,同時也是污染者。環(huán)保意識的強,則校園環(huán)境污染就少,由此可見加強學(xué)生環(huán)保意識的重要性。在對校園環(huán)境保護和我們有關(guān)么的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)100%的學(xué)生認為與我們相關(guān),可見學(xué)生在思想上已經(jīng)認識到校園環(huán)境保護與我們密切性,目前的任務(wù)主要是如何將思想轉(zhuǎn)化為切實可行的行為。第一,定期開展校園掃除活動。從“是否愿意參加校園掃除”中也可以看出,有42.0%的學(xué)生愿意加入校園掃除活動。具體的做法是,可以發(fā)揮校園環(huán)保社團或是院系團委或是黨支部在校園掃除活動中的模范帶頭作用,開展校園環(huán)境保護和清掃活動。第二,自學(xué)環(huán)保知識。從“我們應(yīng)該如何做保護校園環(huán)境”中可以看出,有42.0%的學(xué)生認為通過自學(xué)環(huán)保知識來保護校園環(huán)境。

第3篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境微生物； 教學(xué)問題； 應(yīng)對措施

中圖分類號：Q93-4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）07-158-001

環(huán)境微生物作為一門邊緣性學(xué)科，知識涉及面廣，且發(fā)展迅速，具有較強的實踐性和應(yīng)用性。從實際的教學(xué)情況來看，環(huán)境微生物教學(xué)也存在諸多的問題，尤其是教學(xué)內(nèi)容抽象、課時安排不合理等問題，嚴重影響正常的教學(xué)質(zhì)量。所以，在推進環(huán)境微生物教學(xué)建設(shè)中，要切實做好改革與創(chuàng)新兩件事情，在教學(xué)方法及內(nèi)容上進行創(chuàng)新，在實驗教學(xué)上進行改革。這樣，才能實現(xiàn)環(huán)境微生物的有效教學(xué)，解決現(xiàn)實中存在的諸多教學(xué)問題，推動環(huán)境微生物教學(xué)的不斷改革與創(chuàng)新能力。

一、環(huán)境微生物教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容抽象，學(xué)生不易理解

與其他課程相比，環(huán)境微生物學(xué)具有特殊性，尤其是無法形成直觀的印象，致使課程內(nèi)容比較抽象，學(xué)生在實際生活中看不見也摸不著。所以，教師在教學(xué)中無法活生生的拿個微生物進行課堂演示，而是需要借助工具進行觀察。學(xué)生在學(xué)習的過程中很難以直觀印象的形式進行學(xué)習，尤其是對于一些相似菌種的形態(tài)結(jié)構(gòu)辨析，學(xué)生的學(xué)習比較吃力，多半以識記的方式進行，也就是說，教學(xué)內(nèi)容抽象，學(xué)生不易理解。

2.課程內(nèi)容繁瑣，教學(xué)課時安排不合理

環(huán)境微生物學(xué)的課程內(nèi)容比較繁瑣，涉及的知識點較多，如微生物實驗、微生物生態(tài)等內(nèi)容。當前，各大高校積極推進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，出現(xiàn)基礎(chǔ)課被壓縮的情形。環(huán)境微生物的課程內(nèi)容較多，而在課時安排上顯得不相匹配，尤其是在實驗教學(xué)的課時上，明顯出現(xiàn)課時不均衡的問題。對于一些教學(xué)內(nèi)容，由于課時緊張的問題，只能一帶而過，出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生難以對該門課進行深刻的理解與掌握，缺乏足夠的實踐課程培養(yǎng)。

3.學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，實踐能力缺乏

對于高職的學(xué)生而言，由于中學(xué)階段的應(yīng)試教育緣故，相關(guān)微生物的知識接觸較少，所儲備的一些知識多半為高考服務(wù)。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對比較薄弱，且在實踐方面，表現(xiàn)出一定的滯后性，以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職教育，無法有效地貫徹實施。

4.教學(xué)條件有限，實驗條件不足

從實際來看，高職環(huán)境微生物教學(xué)普遍存在實驗條件不足的問題，特別是實驗面積少、器材陳舊且缺乏等問題，都嚴重影響著正常教學(xué)的開展，造成有些教學(xué)內(nèi)容缺失或一帶而過。所以，在課程不斷建設(shè)與發(fā)展的過程中，改善實驗教學(xué)條件，是優(yōu)化環(huán)境微生物教學(xué)的重要內(nèi)容。

二、強化環(huán)境微生物教學(xué)的若干措施

1.運用多媒體技術(shù)，增強教學(xué)效果

針對環(huán)境微生物學(xué)的課程特點，運用多媒體輔助教學(xué)，是優(yōu)化教學(xué)的重要工具。對于看不見摸不著的微生物，通過多媒體技術(shù)，可以進行直觀的教學(xué)。教師在多媒體教學(xué)中，可以將抽象的內(nèi)容以圖片或動畫的方式進行展示，更有助于學(xué)生的理解學(xué)習。例如在“噬菌體侵染細菌”的課程教學(xué)中，教師就可以運用多媒體技術(shù)，通過flas展示噬菌體吸附、入侵及復(fù)制釋放的全過程。這樣，學(xué)生更能全面而直觀的了解知識，并提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，是構(gòu)建有效課堂教學(xué)的重要手段。

2.合理安排課時，強化學(xué)生的全面學(xué)習

環(huán)境微生物作為環(huán)境工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有較強的實踐性，也就是說，環(huán)境微生物的教學(xué)強調(diào)理論與實踐教學(xué)的合理配置，這樣才能滿足課程內(nèi)容的需求。所以，在課時安排上，要滿足課程教學(xué)的大綱要求，并以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，科學(xué)合理的安排教學(xué)課時。

3.開展啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

環(huán)境微生物作為一門邊緣學(xué)科，強調(diào)教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展，以迎合多元化的教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)教師為主的教學(xué)模式顯然不適合當前的教學(xué)需求，無法實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，以學(xué)生為主構(gòu)建啟發(fā)式教學(xué)，更適合環(huán)境微生物的教學(xué)需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過啟發(fā)式教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與、大膽探索，進而培養(yǎng)課程學(xué)習的興趣與“感情”，這點是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。

4.改革實驗教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性

實驗教學(xué)是環(huán)境微生物的主要課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好專業(yè)素養(yǎng)與技能的重要途徑。在傳統(tǒng)的實驗教學(xué)中，驗證式的實驗教學(xué)為主導(dǎo)，探究性、合作性的實驗教學(xué)卻比較缺乏，致使學(xué)生的學(xué)習興趣無法調(diào)動，在實驗學(xué)習中表現(xiàn)出“冷淡”的態(tài)度。所以，改革實驗教學(xué)模式，開展探究性、合作性的實驗教學(xué)，更能體現(xiàn)環(huán)境微生物的教學(xué)需求，也在學(xué)生為主體的教學(xué)情形下，調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情，進而營造積極的實驗教學(xué)氛圍。

與其他學(xué)科相比，環(huán)境微生物教學(xué)更強調(diào)靈活性，尤其是多元化的教學(xué)模式、合理的課時安排等，都是環(huán)境微生物教學(xué)有效開展的重要基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)建設(shè)中，環(huán)境微生物教學(xué)仍需落實改革與創(chuàng)新兩件事情，切實以職業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，進而更好地適應(yīng)社會，滿足環(huán)境微生物教學(xué)目標。

參考文獻：

[1]孫蕾.《環(huán)境工程微生物學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題探討[J]時代教育，2012（03）

[2]朱定和，肖仔君.微生物學(xué)教學(xué)改革與探索[J]現(xiàn)代食品科技，2007（03）

第4篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

【關(guān)鍵詞】 危險行為;家庭特征;教育;統(tǒng)計學(xué);學(xué)生

【中圖分類號】 R 395.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)06-0660-03

Relationship Between Problem Behavior and Family and School Environment of Middle School Students/ZHANG Shan-ming*,YAN Ping. * Department of Student, Central South University of Forestry and Technology, Changsha(410004), China

【Abstract】 Objective To find out the relationship of problem behavior, family environment and school environment of middle school students. Methods A total of 1 490 students were tested with Adolescence Behavior Scale,FES-CV and School Environment Scale. Results The problem behavior overall increased because of increasing grade. Correlation analysis indicated that each kind of problem behavior of middle school students had significant correlation with most factors of family environment and the school environment. Conclusion Middle school students' problem behavior has correlation with family environment and school environment.

【Key words】 Dangerous behavior;Family characteristics;Education;Statistics;Students

問題行為是青少年發(fā)展過程中的一種常見現(xiàn)象,一般是心因性和外因性而非內(nèi)因性(神經(jīng)心理性)的適應(yīng)不良行為[1]。根據(jù)青少年問題行為成因的生態(tài)理論,兒童、青少年的行為受個體特征、社會環(huán)境、各種環(huán)境背景相互關(guān)系等的影響[2]。國內(nèi)外已有大量關(guān)于青少年問題行為與家庭環(huán)境、親子溝通、情緒、媒體暴力等關(guān)系的研究。為了解青少年問題行為與家庭、學(xué)校之間的關(guān)系,筆者以湖南省部分中學(xué)生為被試,以探討問題行為與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的關(guān)系。

1 對象與方法

1.1 對象 采用整群抽樣方法,抽取湖南省長沙市、邵陽市、耒陽市、新寧縣、石門縣12所中學(xué)初一到高三的學(xué)生作為被試。發(fā)放問卷1 800份,回收有效問卷1 490份。其中男生739名,女生751名;重點中學(xué)756名,非重點中學(xué)734名;城市學(xué)生661名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生829名;初一學(xué)生237名,初二學(xué)生245名,初三學(xué)生328名,高一學(xué)生366名,高二學(xué)生191名,高三學(xué)生123名。

1.2 研究工具

1.2.1 青少年行為問卷[3] 該問卷由首都師范大學(xué)崔麗霞等編制,共60個項目,采用4級評分,包括學(xué)習適應(yīng)不良、攻擊行為、違紀行為、退縮、神經(jīng)質(zhì)、考試焦慮6個因子。

1.2.2 家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV)[4] 該量表由Moss等于1981年編制、沈其杰等修訂,在國內(nèi)外被廣泛運用,共90個項目,采用“是”和“否”計分,包括10個分量表,分別評價親密度、情感表達、矛盾性等10個家庭環(huán)境特征。

1.2.3 學(xué)生學(xué)校情景量表 由臺灣師范大學(xué)吳武典編制,大陸學(xué)者廉串德等[5]修訂。反映學(xué)生在校對課業(yè)、常規(guī)等環(huán)境方面的感受。共50個項目,采用4級評分,包括課業(yè)、常規(guī)、師生、同學(xué)和自我5個維度。

1.3 統(tǒng)計方法 采用Lisrel8.20和SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析。

2 結(jié)果

2.1 問卷信效度分析 在本研究中,青少年行為自評問卷Cronbachα系數(shù)值為0.9321,各因子α系數(shù)值在0.8000～0.8673之間;家庭環(huán)境量表中文版Cronbachα系數(shù)值為0.7024,各分量表間隔3周重測信度除獨立性為0.387外,其余均在0.574～0.834之間;學(xué)生學(xué)校情景量表Cronbachα系數(shù)值為0.8813,各維度α系數(shù)值在0.6134～0.7379之間。以各量表的各因子為指標,對其結(jié)構(gòu)效度進行驗證,模型的擬合指數(shù)見表1,數(shù)據(jù)與模型擬合均可。

2.2 中學(xué)生問題行為基本狀況分析 為考察中學(xué)生各類問題行為基本情況,根據(jù)4級評分的均分,對6類問題行為進行描述性統(tǒng)計。結(jié)果發(fā)現(xiàn),初二和初三學(xué)生的攻擊行為平均得分高于其他年級;總體問題行為有隨年級增長呈上升趨勢。以問題行為各因子作為分析變量,以學(xué)校來源、初高中和性別作為自變量,進行多元多因素方差分析,結(jié)果見表2。

2.3 中學(xué)生問題行為與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的相關(guān)分析 為考察中學(xué)生問題行為與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的關(guān)系,對問題行為各因子與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境各因子進行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),各類問題行為與大部分家庭環(huán)境因子、學(xué)校環(huán)境因子相關(guān)性有統(tǒng)計學(xué)意義。見表3。

在相關(guān)分析的基礎(chǔ)上,為進一步探討問題行為與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的關(guān)系,分別以6類問題行為為因變量,以與其有顯著相關(guān)的家庭環(huán)境因子和學(xué)校環(huán)境因子為自變量,進行逐步回歸分析,結(jié)果見表4。

3 討論

中學(xué)生的學(xué)習適應(yīng)不良和考試焦慮與其學(xué)習任務(wù)重、注重學(xué)習成績是不無關(guān)系的。八年級和九年級的攻擊行為平均得分高于其他年級,這個年齡的中學(xué)生處于青春期的“突變階段”[6],自我意識增強,獨立意識、成人感、叛逆性也在增強,容易通過攻擊他人來表現(xiàn)獨立意識、成人感和叛逆。主效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn),女生在神經(jīng)質(zhì)和考試焦慮上的平均得分高于男生,在攻擊行為上的平均得分低于男生,與崔麗霞等[1]的研究結(jié)果一致。通過簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn),城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn),高中生學(xué)習適應(yīng)性均差于初中生,與聶衍剛等[7]和白晉榮等[8]的研究結(jié)果相符,這可能與高中階段學(xué)習任務(wù)更重有關(guān)。在違紀行為上,初中和高中生的性別差異均存在統(tǒng)計學(xué)意義,男生較女生有更多的違紀行為,與崔麗霞[3]研究結(jié)果一致,其原因可能是社會對性別角色的期望不同所造成。

研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生學(xué)習適應(yīng)不良、考試焦慮與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境相關(guān)顯著,即學(xué)習適應(yīng)不良能被課業(yè)維度、常規(guī)維度、家庭組織性等預(yù)測。學(xué)校課業(yè)過多過難,學(xué)生既疲于應(yīng)付,也難于理解,可能引起學(xué)習適應(yīng)不良;加之班規(guī)和校規(guī)過于嚴厲和繁多,也可能引起學(xué)習適應(yīng)性問題。對家庭環(huán)境而言,在組織性差且缺乏知識性的家庭環(huán)境中成長的子女,在面對學(xué)業(yè)時,可能不能有效地計劃學(xué)習和統(tǒng)籌安排時間,也不能從其他家庭成員中獲得幫助,從而影響學(xué)習適應(yīng)性。

對攻擊行為和違紀行為預(yù)測力最強的是常規(guī)維度,即對日常規(guī)范持異議的學(xué)生更容易出現(xiàn)攻擊行為和違紀行為。家庭矛盾性、親密度也能夠預(yù)測中學(xué)生的攻擊行為,矛盾性小、親密度高家庭的孩子攻擊性也較小,與周燕燕等[9]及余毅震等[10]的研究結(jié)果一致。良好的家庭情感氛圍有利于促進青少年的心理健康發(fā)展。在矛盾突出的家庭中,父母可能會通過攻擊、打罵子女等粗暴方式來解決問題或發(fā)泄憤怒,子女在這種“言傳身教”的影響中,心理受到壓抑,漸漸會形成“攻擊他人解決問題”的思維模式和習慣行為。在親密度低的家庭氛圍中,孩子們?nèi)狈?yīng)有的關(guān)注,他人可能會為了得到的關(guān)注而故意攻擊他人,也可能把對家人忽視自己的不滿轉(zhuǎn)化為攻擊他人以求內(nèi)心平衡;在學(xué)校,這些孩子可能會通過為違紀行為來引起教師和同學(xué)的注意,并以“獵奇”的心態(tài)等待每一次違紀的后果――教師和同學(xué)的反應(yīng)。

對退縮行為預(yù)測力最強的是同學(xué)維度,這與郭伯良等[11]的研究結(jié)果一致。同學(xué)關(guān)系在很大程度上可以體現(xiàn)中學(xué)生的受歡迎程度,同學(xué)關(guān)系不良者往往是退縮、內(nèi)向的。家庭娛樂性也能預(yù)測退縮行為,家庭娛樂讓孩子獲得愉悅,讓親子感情紐帶得以加強,使孩子樂觀合群;但如果家庭生活枯燥無味,孩子們的情緒就會被壓抑,漸漸變得冷漠、孤僻,進而產(chǎn)生退縮行為。有退縮行為的學(xué)生因為不像有攻擊和違紀行為的學(xué)生那樣對別人和集體構(gòu)成威脅,往往被忽視,而對學(xué)習、交往及自身發(fā)展和健康的危害又不為人所知,因此需要教師和家長更多重視。

對考試焦慮預(yù)測力最強的是課業(yè)維度。成績是教師和家長評價學(xué)生的重要指標,課業(yè)不適的學(xué)生更擔心成績會下降,達不到教師、家長或自己的要求,從而導(dǎo)致考試前的過度緊張和焦慮。自我維度也能預(yù)測考試焦慮,對自己在長相、能力等各方面狀況不滿且自卑的學(xué)生,面對考試更容易緊張,自卑心理加劇焦慮和擔憂的程度,與李焰等[12]的研究結(jié)果一致。在家庭環(huán)境方面,只有成功性能預(yù)測考試焦慮。在成功性強的家庭中,成員們往往崇尚競爭,關(guān)心職務(wù)升級和學(xué)習成績,常常為了前途而竭盡全力。在這種家庭環(huán)境成長的學(xué)生,非常看重自己的成敗得失,尤其是考試成績,過強的動機最終可能導(dǎo)致考試焦慮。

4 參考文獻

[1] 崔麗霞,雷靂.中學(xué)生問題行為群體特征的多視角研究.心理發(fā)展與教育,2005(3):112-120.

[2] BRONFENBRENNERU.The ecology of human development:Experiments by nature and design.Cambridge:Harvard University Press,1979:213-217.

[3] 崔麗霞,鄭日昌.中學(xué)生問題行為的問卷編制和聚類分析.中國心理衛(wèi)生雜志,2005,19(5):313-315.

[4] 汪向東,王希林,馬弘.心理衛(wèi)生評定量表:增訂版.北京:中國心理衛(wèi)生雜志社,1999:134-142.

[5] 廉串德,鄭日昌.高一學(xué)生學(xué)校壓力與教師領(lǐng)導(dǎo)行為模式的關(guān)系研究.心理科學(xué),2003,26(3):549-550.

[6] 馮江平,安莉娟.青年心理學(xué)導(dǎo)論.北京:高等教育出版社,2004:2.

[7] 聶衍剛,鄭雪,張衛(wèi).中學(xué)生學(xué)習適應(yīng)性狀況的研究.心理發(fā)展與教育,2004(1):23-27.

[8] 白晉榮,劉桂文,郭雪梅.中學(xué)學(xué)習適應(yīng)性的研究.心理學(xué)動態(tài),1997, 5(2):60-64.

[9] 周燕燕,林穗方,黃蓉,等.中學(xué)男生行為問題與家庭環(huán)境的典型相關(guān)分析.中國學(xué)校衛(wèi)生,2005,26(2):96-97.

[10]余毅震,史俊霞,黃艷,等. 家庭因素與兒童青少年攻擊行為關(guān)系探討. 中國學(xué)校衛(wèi)生,2005,26(10):811-813.

[11]郭伯良,張雷.兒童退縮和同伴關(guān)系的相關(guān).中國臨床心理學(xué)雜志,2004,12(2):137-139.

第5篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

首先，我想說一下我對于“校園育人環(huán)境”與“校園文化”的理解，我認為校園環(huán)境與校園文化息息相關(guān)，不論何種校園文化，都應(yīng)建立在“環(huán)境育人”、“文化育人”的共性之上；此外，它們的建設(shè)主體都是每一位校園工作者與學(xué)生集體，我們每一個人都承擔著保護校園、建設(shè)校園環(huán)境、發(fā)展校園文化的責任。而在這個集體中，教師則充當著“育人”與“立人”的角色。

那么，作為一名黨員教師，我應(yīng)該如何做，才能做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，做好校園建設(shè)的踐行者呢？

第一，嚴以修身，陶冶情操。我們要時刻從自身出發(fā)，修身立德，為人師表，教書育人。我希望提供給學(xué)生一個嚴肅而不失樂趣的課堂環(huán)境，讓他們熱愛一門學(xué)科并學(xué)有所得；我希望提供給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境，從我做起，愛護校園的一草一木，喚起學(xué)生對于生活、學(xué)習和自然的熱愛之情；我希望提供給學(xué)生一個充滿生機和向往的學(xué)習生活環(huán)境，以積極、樂觀的面貌去面對他們，讓處在青春期的學(xué)生們摒棄焦慮，充滿活力，進而奮發(fā)努力，朝著夢想拼搏。作為教師，在承擔著“育人”的責任時，我希望不僅帶給學(xué)生美的感悟和享受，同時還能給于學(xué)生精神的指引，通過思維導(dǎo)向，對學(xué)生進行情感的熏陶與感染。

第二，言傳身教，形成良好的文化氛圍。校園文化建設(shè)對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。日常生活中看似很小的踐行方法，但是和大是大非、行為抉擇一樣，也會體現(xiàn)出自身的價值觀念及道德準則。因此，作為傳授者，對于學(xué)生的思想道德與文化教育，絕不能停留在書本文字上，而是要言傳身教、結(jié)合實際，從小事做起、管好小節(jié)，讓學(xué)生熱愛學(xué)校的一草一木，讓學(xué)生了解學(xué)校的課程文化、管理文化、活動文化。所有的這些，只有轉(zhuǎn)化為學(xué)校師生的內(nèi)在需求和正確的價值取向，外顯為師生共同的處事原則和行為方式后，才能在全體參與者的共同努力下，更好地建設(shè)我們的校園文化。

第6篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

關(guān)鍵詞：微媒體環(huán)境 思想政治教育 互動

“微媒體環(huán)境”文化與社會文化、家庭文化、校園文化共同影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，并因其特有的易交流、快傳播的特點與大學(xué)生思想政治教育的深入和創(chuàng)新產(chǎn)生互動。

一、“微媒體環(huán)境”的內(nèi)涵及特點

（一）“微媒體環(huán)境”的內(nèi)涵

“微媒體環(huán)境”是指通過以微博和微信等社交軟件為代表的，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)學(xué)技術(shù)、移動通訊技術(shù)等向受眾提供信息服務(wù)，以此來實現(xiàn)信息交流共享的交互環(huán)境。微媒體環(huán)境，使海量化的信息通過多元化的表達形式，以即時化的傳播速度傳遞給受眾，使其更真切地感受微媒體環(huán)境所帶給我們的信息共享。

（二）“微媒體環(huán)境”的特點

1.“微媒體環(huán)境”中的信息包羅萬象

微媒體操作簡單易行，無需專業(yè)技術(shù)支持，便可使人們從單純的信息接受者變?yōu)樾畔?chuàng)造者。眾多單獨的創(chuàng)作個體自己的所見所聞，所思所感，同時匯聚更多具有相同興趣愛好的人們一同參與，信息因此內(nèi)容豐富、風格迥異。微媒體環(huán)境中信息的傳播摒除了傳統(tǒng)媒體單調(diào)劃一的宣傳寫作模式，而是通過對文字、圖片、音頻、視頻的多重運用，使內(nèi)容更加豐富有趣，吸引更多人共同參與。

2.“微媒體環(huán)境”下的信息便捷即時

微媒體環(huán)境下的信息傳播是自發(fā)傳播，不需要通過指定的渠道。信息者信息沒有版權(quán)、形式的障礙，可以直接通過手機客戶端和電腦客戶端等多個平臺隨時隨地信息，使信息即時更新、傳播迅速。當有公共性事件或熱點性事件發(fā)生時，消息會即時并更新，人們也可以即時發(fā)表自己的觀點。

3.“微媒體環(huán)境”使得信息自由交互

在微媒體環(huán)境下，只要交流雙方在線，就可以通過微媒體實現(xiàn)實時無障礙的溝通交流、信息分享、意見表達，而且在這種虛擬的環(huán)境中交流，人們會更加真實地表達個人想法。通過構(gòu)建信息宣傳推廣平臺，可以實現(xiàn)信息從小群體，到大集體甚至大眾化的傳播，從而擴大信息傳播范圍，將使用者變成共同參與者，共同影響著交互體，帶動更多人參與話題討論，方便快捷地實現(xiàn)人與人之間的溝通，高效地進行網(wǎng)絡(luò)信息交換，實現(xiàn)信息自由交互。

二、“微媒體環(huán)境”為思想政治教育帶來的新思考

（一）“微媒體環(huán)境”對思想政治教育的正面影響

1.加強了思想政治教育的影響力

高校思想政治教育工作者們可以通過利用微媒體對思想政治教育開展全方位、多維度的宣傳，增強大學(xué)生的求知欲和好奇心，激發(fā)學(xué)生積極選取學(xué)習組織者所提供的相關(guān)素材，并且通過形象生動的情景渲染提升自己的思想認識，在視覺與聽覺二者共享愉悅的情況下，更加有效地領(lǐng)會思想政治教育的關(guān)鍵內(nèi)容。

2.增強了思想政治教育的突出性

微媒體環(huán)境所具備的自身優(yōu)勢為大學(xué)生的學(xué)習、生活，提供了極大的便利。同時，微媒體的開放性也讓大學(xué)生更加敢于借助微媒體這樣一個平臺表露自身的真實想法，這也利于教師可以第一時間掌握學(xué)生的真實想法與最新動態(tài)。思想政治教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮微媒體環(huán)境的獨特性，與學(xué)生開展更為平等的交流，開展有突出性的思想政治教育工作，向?qū)W生們傳播積極正確的思想政治觀點，引導(dǎo)大學(xué)生接受正確的思想政治觀念的影響，利于培養(yǎng)大學(xué)生思想政治教育的突出性。

（二）“微媒體環(huán)境”對思想政治教育的負面影響

1.增加了走進思想誤區(qū)的可能性

在微媒體環(huán)境下，每個個體都將產(chǎn)生大量的信息，不免有一些腐朽思想、消極價值觀念夾雜其中，這使得思想發(fā)展尚未成熟的大學(xué)生為此受到?jīng)_擊。某些者會將個人主觀意識潛移默化地植入所的信息中，這種個人意識一旦與主流的思想政治相背離，與客觀實際存在差異，對于心理尚未完全成熟的大學(xué)生，可能無法正確辨別、盲目追隨，從而走進思想誤區(qū)。

2.增多了對教育內(nèi)容權(quán)威的挑戰(zhàn)

在微媒體環(huán)境下，信息的產(chǎn)生與傳播更加開放、自由，大學(xué)生開展自我學(xué)習的渠道多種多樣，但其更多依靠的是自我管制，又由于對信息源的控制與過濾不嚴格、監(jiān)管能力弱，對非主流的思想政治觀念的傳播沒有強制力的干預(yù)與遏制機制，造成了一些背離主流思想政治的觀念肆意傳播。若被其誤導(dǎo)，將會直接挑戰(zhàn)思想政治教育內(nèi)容的權(quán)威性。

三、“微媒體環(huán)境”文化與思想政治教育互動路徑選擇

（一）構(gòu)建“微平臺”，增強師生聯(lián)系

建立以微媒體為載體，便于有效聯(lián)接高校思政工作者與大學(xué)生的互通式交流平臺，促動大學(xué)生進行真實的交流和溝通。如建立微信公眾平臺，依托學(xué)校內(nèi)豐富多彩的新聞資源，設(shè)置不同類別的基礎(chǔ)版塊，開設(shè)及時分享或轉(zhuǎn)發(fā)功能。通過推出個性化訂制服務(wù)，進而能夠精準、快速地為同學(xué)們推送多元化信息，這樣便可在一定程度上減少信息冗雜的困擾，使學(xué)生日常學(xué)習和生活方面的信息需求得到滿足，力求成為校園師生群體的掌上信息終端。

（二）開展“微活動”增強生?；?/p>

校園內(nèi)開展有助于促進思想政治教育的微活動，由以往單一枯燥的傳教方式改為參與其中的有趣互動，吸引大學(xué)生的深度交流與溝通，激發(fā)大學(xué)生的參與意識和學(xué)習熱情，實現(xiàn)實踐體驗、情感溝通、自我教育的全方位教育模式。采用青年學(xué)生熱衷并積極參與的微媒體形式、微交流形式，開展“微宣講”“微視頻”“微互助”“微公益”等系列活動，使青年學(xué)生在充分理解社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，將其轉(zhuǎn)化為自覺的行為意識，從而樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）加強“微聯(lián)系”實現(xiàn)家校溝通

大學(xué)生教育由于交通和通訊的局限、家長忽略與學(xué)校的聯(lián)系、大學(xué)生設(shè)法阻撓家長同學(xué)校的聯(lián)系、學(xué)校同家長聯(lián)系困難等原因，很難實現(xiàn)家校共同配合教育。建立家?！拔⒙?lián)系”，及時學(xué)校管理的最新教育方向，方便家長第一時間把握學(xué)校實時動態(tài)，指導(dǎo)家長有針對性地輔助教師開展思想政治教育，更好地實現(xiàn)家校聯(lián)合互動，共同進行對思想政治教育的引導(dǎo)，合力提高成效。

“微媒體環(huán)境”對學(xué)校、社會的影響日益顯現(xiàn)，雖在機遇背后伴隨著種種挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該因勢利導(dǎo)，揚長避短，積極更新并改進教育模式，在微媒體環(huán)境下對大學(xué)生的思想政治教育提出更高要求。讓日愈成熟的微媒體環(huán)境，為高校對大學(xué)生的思想政治教育提供更為寬廣的輔助平臺，真正實現(xiàn)大學(xué)生對世界觀、人生觀、價值觀的正確認識和對未來思想道路上的正確把握。

參考文獻：

[1]陳錫喜.建設(shè)社會主義核心價值體系增強意識形態(tài)的吸引力凝聚力[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009，（4）：23-27.

[2]邱燕.微媒體視角下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑選擇[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2015，（1）：211-212.

第7篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

關(guān)鍵詞:城鎮(zhèn)建設(shè);環(huán)境;對策

1. 引言

自改革開放以來,我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,城鎮(zhèn)建設(shè)水平不斷提高。從世界城鎮(zhèn)建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展的進程來看,城鎮(zhèn)建設(shè)也必須與經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)。而城鎮(zhèn)建設(shè)帶來的環(huán)境問題也常常用來衡量一個國家生活的質(zhì)量。本文探討了我國城鎮(zhèn)建設(shè)過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題,針對目前城鎮(zhèn)建設(shè)進程中的這些問題,本文總結(jié)歸納并提出了一些可行性的建議。

2. 我國城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,城鎮(zhèn)建設(shè)水平逐步提高,取得了顯著的成績。統(tǒng)計數(shù)字表明從七十年代到本世紀頭十年,中國城鎮(zhèn)建設(shè)水平提高到接近50%,城鎮(zhèn)人口從1.72億人提高到5.94億,各具特色的小城鎮(zhèn)發(fā)展迅速,在吸納農(nóng)村富余勞動力和為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)方面發(fā)揮了重要作用,并形成了現(xiàn)代化進程中工業(yè)化與城鎮(zhèn)建設(shè)的互動機制,但是隨著城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的同時,問題也開始突現(xiàn)出來。具體表現(xiàn)為城鎮(zhèn)建設(shè)滯后于工業(yè)化、城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施投入不足、城鎮(zhèn)發(fā)展面臨嚴峻的資源和環(huán)境等問題。在眾多城鎮(zhèn)建設(shè)過程中所暴露出的問題,最值得關(guān)注的就是環(huán)境問題。就城鎮(zhèn)環(huán)境建設(shè)而言,隨著城鎮(zhèn)建設(shè)的不斷發(fā)展,生活質(zhì)量也不斷提高的同時也帶來了對城鎮(zhèn)環(huán)境的破壞,并逐漸成為城鎮(zhèn)建設(shè)中最令人頭痛的問題。城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中,工農(nóng)業(yè)粗放增長使土地等資源受到嚴重污染,每年都有大量農(nóng)田被建設(shè)用地所占有。而且農(nóng)村同樣存在生產(chǎn)和生活污染。城鎮(zhèn)建設(shè)所帶來的環(huán)境問題雖然己引起了廣泛關(guān)注,但由于經(jīng)濟和地域等原因,城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展對生態(tài)環(huán)境問題重視還遠遠不夠,只有在城鎮(zhèn)建設(shè)的同時做好環(huán)境問題的工作,才能夠使得城鎮(zhèn)建設(shè)得以順利和健康的發(fā)展。

3. 城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中存在的環(huán)境問題

我國城鎮(zhèn)建設(shè)進程中的環(huán)境問題首先是對城鎮(zhèn)原有的歷史自然景觀的破壞和土地資源的浪費,隨著城鎮(zhèn)建設(shè)的不斷發(fā)展,一些地方在舊區(qū)改造和新區(qū)建設(shè)過程中對歷史文化底蘊缺乏認識,歷史文化遭到破壞。有的地方急功近利,破壞了風景的整體形象,也有城鎮(zhèn)不重視發(fā)揮原有的歷史等優(yōu)勢,而熱衷于建新區(qū)。

其次是城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境惡化,隨著城鎮(zhèn)建設(shè)的進程加快,城鎮(zhèn)中的生態(tài)系統(tǒng)也面臨著嚴峻的考驗。大氣污染與酸雨問題十分突出,水污染與缺水問題嚴重。同時城鎮(zhèn)垃圾污染日益突出,噪聲污染仍有增無減。噪聲污染成為繼水污染、大氣污染后最嚴重的污染,隨著城鎮(zhèn)建設(shè)中的工業(yè)進程,城鎮(zhèn)水土流失、植被減少等生態(tài)惡化與日俱增。

最后是對環(huán)境問題的重要性缺乏正確的認識,城鎮(zhèn)的環(huán)境保護沒有引起高度重視。城鎮(zhèn)建設(shè)的根本目的是提高人們的生活質(zhì)量,而環(huán)境問題卻恰恰是影響人們生活質(zhì)量的重要方面,無法解決的環(huán)境問題會讓城鎮(zhèn)建設(shè)失去真正意義。由于城鎮(zhèn)地域范圍小,環(huán)境容量較小,容易出現(xiàn)環(huán)境問題。同時城鎮(zhèn)環(huán)境管理工作薄弱,城鎮(zhèn)環(huán)境管理機構(gòu)不健全,缺乏開展城鎮(zhèn)環(huán)境治理的有力手段和污染防治的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足。

4. 城鎮(zhèn)建設(shè)環(huán)境問題對策探討

解決城鎮(zhèn)建設(shè)中的環(huán)境問題,首先要加大投入,加快城鎮(zhèn)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在城鎮(zhèn)建設(shè)的過程中,環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施滯后的主要原因是由于投入嚴重不足。應(yīng)多渠道籌集資金,加快小城鎮(zhèn)環(huán)境設(shè)施建設(shè),采取國家、集體、個人多元投資方式,保證環(huán)保資金投入。同時引入市場機制,擴大社會參與,增強環(huán)境保護意識,營造建設(shè)環(huán)境的良好社會氛圍。

其次要大力加強城鎮(zhèn)環(huán)境保護隊伍建設(shè)和建立多重環(huán)境治理監(jiān)督機制,因地制宜地設(shè)立環(huán)保機構(gòu),配備必要的工作人員,要加強人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),逐步提高隊伍素質(zhì)。成立群眾性的環(huán)保監(jiān)督組織,,建立完善的環(huán)境舉報和監(jiān)督機制。

再次要限制現(xiàn)有城鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)模并引入先進技術(shù),對于城鎮(zhèn)建設(shè)用地受到了地形及農(nóng)田保護制約,要考慮能夠容納人口數(shù)量,城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)模擴大必將導(dǎo)致城鎮(zhèn)內(nèi)的資源不足,從而使現(xiàn)有的環(huán)境惡化和生活質(zhì)量下降。

要注意優(yōu)化土地資源保護,嚴格把好土地規(guī)劃關(guān),優(yōu)化污水治理的政策措施,對生活污水采取相對集中的處理方式。同時結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)有排水設(shè)施等因素進行綜合考慮,通過技術(shù)經(jīng)濟比較及優(yōu)化設(shè)計實施。對城鎮(zhèn)建設(shè)的規(guī)劃要以獲取持續(xù)、高效的經(jīng)濟社會效益為目的,充分運用生態(tài)工程和環(huán)境工程等多學(xué)科知識合理規(guī)劃,同時在城鎮(zhèn)建設(shè)過程中要重點整改和關(guān)閉污染嚴重、產(chǎn)生大量廢氣的企業(yè),完善固體廢棄物處理措施,一般固廢盡可能實施回收利用或綜合利用,沒有再利用價值的進行衛(wèi)生填埋或安全焚燒處理,倡導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,提高居民生態(tài)環(huán)境意識,注意實行防治噪聲機制降低居民區(qū)的噪聲污染,采取措施,降低企業(yè)生產(chǎn)和工程建設(shè)引發(fā)的噪聲。

最后是強化政府城鎮(zhèn)建設(shè)中解決環(huán)境問題的主導(dǎo)地位,建立政府環(huán)境問題責任機制,在宏觀主導(dǎo)力量上主要是加大對于環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),加強政府監(jiān)督機制,建立環(huán)境問題的各項制度,完善相關(guān)機制。

5. 結(jié)語

我國城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展至今,對提升城市化水平有著不容忽視的作用。同時,我們也應(yīng)該清醒地看到一些環(huán)境問題表現(xiàn)比較突出,環(huán)境質(zhì)量明顯下降,也威脅著城鎮(zhèn)居民的環(huán)境與健康,制約了城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展,本文對城鎮(zhèn)建設(shè)中存在的問題進行了初步的探討,并對相關(guān)對策進行了闡述。

參考文獻:

[1]鮮祖德.中國農(nóng)村經(jīng)濟調(diào)研報告.北京:經(jīng)濟科學(xué)出版社,2002.131.

[2]馮海發(fā).農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展探索.北京:新華出版社,2004:309.

第8篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

    一般性環(huán)境技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化為農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)產(chǎn)業(yè)化提供了經(jīng)驗。當前,國內(nèi)外針對工業(yè)污染的環(huán)境技術(shù)基本都已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化,并行成龐大環(huán)保產(chǎn)業(yè)。1990年11月,原國家環(huán)境保護委員會了《關(guān)于積極發(fā)展環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的若干規(guī)定》,為我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了政策基礎(chǔ)。尤其是“十五”以來,環(huán)保產(chǎn)業(yè)投資多元化、運營市場化拉動環(huán)保產(chǎn)業(yè)快速提升,大規(guī)模社會資本和外國資本投資環(huán)境保護,城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境服務(wù)業(yè)以前所未有的速度快速發(fā)展,涌現(xiàn)出一批研發(fā)、生產(chǎn)、運營一體化的大型企業(yè)和企業(yè)集團。環(huán)保設(shè)施運營服務(wù)業(yè)也呈現(xiàn)加快發(fā)展態(tài)勢,一批有實力的環(huán)保公司開始采用市場化模式操作環(huán)保項目。目前,我國環(huán)境產(chǎn)業(yè)已形成門類齊全、領(lǐng)域廣泛、具有一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)體系,成為國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重要組成部分。2010年我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的年收入總值達8800億~10000億元左右,其中資源綜合利用產(chǎn)值6600億元,環(huán)保裝備產(chǎn)值1200億元,環(huán)境服務(wù)產(chǎn)值1000億元。據(jù)預(yù)測,到2015年將達到GDP的7%~8%,到2020年更將成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)[3]。環(huán)境技術(shù)產(chǎn)業(yè)化促進了我國工業(yè)污染的有效治理。在環(huán)境技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的推動下,我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進了我國工業(yè)污染的有效治理。根據(jù)國家環(huán)保部、統(tǒng)計局和農(nóng)業(yè)部三部門于2010年2月2日聯(lián)合的《第一次全國污染源普查公報》[4],在工業(yè)三廢的最終排放量只占產(chǎn)生量很小的份額,絕大部分三廢在產(chǎn)生后都得到了有效的處置。

    發(fā)達國家農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。發(fā)達國家對農(nóng)業(yè)面源污染主要采用源頭控制的對策。源頭治理技術(shù)包括兩類,一類是能夠以產(chǎn)品、儀器、設(shè)備設(shè)施或咨詢服務(wù)等形式存在的技術(shù),例如生物農(nóng)藥、有機肥料、微生物飼料添加劑、農(nóng)田水利設(shè)施工程建設(shè)、有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)配套技術(shù)等,這一類技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。另一類是以方法和知識形態(tài)存在的技術(shù),例如農(nóng)田最佳養(yǎng)分管理技術(shù)、高線條帶種植技術(shù)、農(nóng)業(yè)水土保持技術(shù)措施等。這一類技術(shù)由于無法進行排他性使用,農(nóng)業(yè)經(jīng)營者既不需付費,技術(shù)提供者也無法收費,所以無法實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。當農(nóng)業(yè)環(huán)境問題需要進行末端治理時,環(huán)境治理一般就具有明確的責任主體,從而環(huán)境治理的受益就具有排他性,這就形成了環(huán)境治理的市場需求,并進一步促成治理技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。末端治理技術(shù)包括環(huán)境問題的監(jiān)測、檢測,污染物回收、處置以及環(huán)境修復(fù)等技術(shù),這些技術(shù)基本上都能夠以產(chǎn)品、儀器、設(shè)備設(shè)施或咨詢服務(wù)等形式存在,相關(guān)技術(shù)在發(fā)達國家基本都已形成較為成熟的產(chǎn)業(yè)。聯(lián)合國《綜合環(huán)境經(jīng)濟核算手冊2003》(簡稱SEEA),是經(jīng)聯(lián)合國統(tǒng)計委員會批準,由聯(lián)合國、歐洲委員會、國際貨幣基金組織、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織、世界銀行等國際組織聯(lián)合,是綜合環(huán)境經(jīng)濟核算的最新權(quán)威文獻。SEEA對環(huán)境產(chǎn)業(yè)的分類,反映了發(fā)達國家環(huán)境技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。列出了SEEA中與農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。[5]這些產(chǎn)業(yè)實際上就是農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化結(jié)果。

    我國農(nóng)業(yè)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其原因

    目前,我國市場化主體參與農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)研發(fā)、推廣和應(yīng)用還非常少,農(nóng)業(yè)環(huán)境企業(yè)數(shù)量少,規(guī)模小,對解決農(nóng)業(yè)環(huán)境問題缺乏有效支撐。《第一次全國污染源普查公報》(2010)沒有農(nóng)業(yè)污染源的治理情況,就反映了這一現(xiàn)狀。2007年,我國開展了第一次全國污染源普查,普查的標準時點為2007年12月31日,時期為2007年度。普查對象是我國境內(nèi)排放污染物的工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源和集中式污染治理設(shè)施。普查內(nèi)容包括各類污染源的基本情況、主要污染物的產(chǎn)生和排放數(shù)量、污染治理情況等。公報中數(shù)據(jù)顯示工業(yè)源污染和城市生活源污染得到了有效遏制,但缺乏農(nóng)業(yè)源污染的治理情況。我國農(nóng)業(yè)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展的嚴重滯后導(dǎo)致農(nóng)業(yè)源污染無法有效治理,這主要有以下幾個方面的原因。對農(nóng)業(yè)環(huán)境問題的重視程度不夠。農(nóng)業(yè)環(huán)境問題從行為開始到危害結(jié)果的顯現(xiàn),往往需要較長的周期,不像工業(yè)和城市環(huán)境問題來得猛烈,而等到危害結(jié)果顯現(xiàn)時,其治理的難度又相當大,另外農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)的應(yīng)用短期效應(yīng)并不顯現(xiàn),再加上農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的份額越來越小,致使農(nóng)業(yè)環(huán)境問題長期得不到足夠的重視,從而其技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化也難以有所進展。

    對農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)產(chǎn)業(yè)化認識不足。長期以來,農(nóng)業(yè)環(huán)境技術(shù)就如其他農(nóng)業(yè)技術(shù)一樣,被認為技術(shù)推廣的主體是政府,并且由于農(nóng)業(yè)環(huán)境問題具有更強的外部性,這一傾向得到了加強。事實上,技術(shù)的推廣和問題的解決,市場比政府有更強的力量和更高的效率。這一點在一般性環(huán)境產(chǎn)業(yè)的迅速增長得到驗證。部門職責真空導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)支持不足。對農(nóng)業(yè)環(huán)境問題負有監(jiān)管責任的主要有環(huán)保部門、農(nóng)業(yè)部門和衛(wèi)生部門,由于三個部門的職責范圍和問題解決方式不同,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)環(huán)境問題的解決存在真空?；诃h(huán)境責任,環(huán)保部門重點關(guān)注必然會影響環(huán)境的污染行為和導(dǎo)致重大生態(tài)退化的行為和事件。那些只是有可能造成微觀環(huán)境問題的行為和事件,不在環(huán)保部門關(guān)注的范圍內(nèi)。農(nóng)業(yè)部門的主要責任在于促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)部門主要從生產(chǎn)技術(shù)的改進上去強調(diào)資源的合理利用和科學(xué)投入,其推動的環(huán)境技術(shù)一般是依附于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?；谛l(wèi)生部門的責任和工作內(nèi)容,衛(wèi)生部門只能按照衛(wèi)生和疾病標準從檢測、監(jiān)控、隔離和治療的角度去解決這一問題,發(fā)展起來的技術(shù)也只能是在人群聚居區(qū)域和食品環(huán)節(jié)的檢測、監(jiān)控、隔離技術(shù)和疾病治療技術(shù),對于生產(chǎn)環(huán)節(jié)基本上無能為力。我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)業(yè)節(jié)能技術(shù)、環(huán)保技術(shù)和資源循環(huán)技術(shù)缺乏相關(guān)部門的有力支持。

第9篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文

關(guān)鍵詞： 新農(nóng)村建設(shè)； 環(huán)境問題； 治理對策

中圖分類號： F323.22 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2013）01-0011-01

加強農(nóng)村環(huán)境治理工作是提高農(nóng)民生活質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)差別、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要舉措，也是農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，更是“鄉(xiāng)風文明、村容整潔”要求的具體化。隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村環(huán)境問題越來越顯得突出和重要。

一、新農(nóng)村建設(shè)面臨的環(huán)境問題

慶陽市位于甘肅省東部，陜甘寧三省區(qū)交匯處，系黃河中下游黃土高原溝壑區(qū)，石油、天然氣、煤炭資源富集。新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展協(xié)調(diào)推進，村容村貌有了很大程度的改善，但與之相配套的環(huán)境建設(shè)還相對滯后，嚴重影響了新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

（一）管理機制缺失、思想認識不到位，環(huán)境建設(shè)動力不足。目前，農(nóng)村環(huán)保法整體上仍未形成一個完整的體系。慶陽市農(nóng)村基本上沒有公共衛(wèi)生管理機構(gòu)，環(huán)境建設(shè)監(jiān)控缺少公眾的參與和有效地監(jiān)督。一些干部群眾對環(huán)境治理工作的重要性認識不足，保護環(huán)境的意識跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，甚至環(huán)境建設(shè)出現(xiàn)無人管、管不了的局面。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施落后，環(huán)境衛(wèi)生狀況較差。隨著慶陽市農(nóng)村生活水平的提高，農(nóng)村生活垃圾的產(chǎn)生量日益增大，環(huán)境衛(wèi)生問題日趨嚴峻。環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，生活垃圾收運和處理系統(tǒng)尚不完備，許多農(nóng)村地區(qū)成為污染治理的盲區(qū)和死角。部分經(jīng)濟較發(fā)達的村鎮(zhèn)和近城鄉(xiāng)村，雖然建有合流制的排水管網(wǎng)，但溝渠多為明渠，雨污不分，只有少量采用明溝蓋板，污水不經(jīng)處理直接就近排入溝渠或附近水體，雨水則任意排放，不僅達不到預(yù)期效果，反而帶來二次污染。

（三）種植養(yǎng)殖廢物產(chǎn)生量大，綜合利用效率效益低。隨著養(yǎng)殖規(guī)模迅猛發(fā)展以及養(yǎng)殖方式原始落后，農(nóng)業(yè)廢棄物資源化創(chuàng)新技術(shù)少，導(dǎo)致大量種植養(yǎng)殖廢物得不到有效利用，隨意丟棄、堆放或焚燒，從而使農(nóng)村居住和生活環(huán)境日益惡化。

（四）水體和土壤環(huán)境惡化，生態(tài)破壞不容忽視。各種污染問題和生態(tài)問題交織在一起，呈現(xiàn)出空間、地表和地下的立體型污染特征。大量農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾的隨意丟棄、焚燒，農(nóng)藥、化肥、非降解性農(nóng)膜的無節(jié)制使用和污水灌溉不僅造成了資源浪費、水系淤塞污染、土壤板結(jié)、礦化，而且直接導(dǎo)致生物多樣性減少、生態(tài)系統(tǒng)退化。

（五）資金投入嚴重不足，治理成果難以鞏固。慶陽市農(nóng)村絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政較為窘迫、特別是村級集體經(jīng)濟薄弱，農(nóng)村環(huán)境治理資金投入嚴重不足。環(huán)境治理設(shè)施不足、垃圾清理費用虧欠較大、保潔員的工資待遇難以落實，環(huán)境衛(wèi)生治理效果難以鞏固。

二、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境問題的成因分析

（一）城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是農(nóng)村環(huán)境污染的根本原因。城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的存在使農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平遠遠落后于城市，而且這種差距呈現(xiàn)不斷擴大的趨勢。粗放型的發(fā)展路子，掠奪性地利用土地、礦山、森林等資源，造成土地退化、森林破壞、農(nóng)村環(huán)境污染等問題。環(huán)境保護工作存在著明顯的重城市輕農(nóng)村、重集鎮(zhèn)輕鄉(xiāng)村現(xiàn)象，在美化城市的過程中，城市垃圾向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，污染型企業(yè)向農(nóng)村搬遷，使本就脆弱的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境更加不堪重負。

（二）農(nóng)村環(huán)保法律法規(guī)的缺失使農(nóng)村環(huán)境保護失去制度性保障。我國環(huán)境保護立法相對滯后，既有的環(huán)保法規(guī)多是針對城市環(huán)境問題和工業(yè)企業(yè)環(huán)境污染問題而制定的，對新農(nóng)村建設(shè)過程中面臨的環(huán)境問題缺少具體有效地政策和監(jiān)督管理措施。慶陽市各級地方政府也沒有制定相關(guān)的地方性農(nóng)村環(huán)境保護規(guī)定，環(huán)境保護處于無針對性法律約束管理的狀態(tài)。

（三）環(huán)保機構(gòu)和人員短缺，使農(nóng)村環(huán)境保護缺乏有效監(jiān)管。當前，慶陽市最基層的環(huán)境保護機構(gòu)是縣級環(huán)保局，農(nóng)村生活環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的專門環(huán)保機構(gòu)還沒有建立起來，鄉(xiāng)村環(huán)境保護基本處于無人過問狀態(tài)，即使上級環(huán)保機構(gòu)意識到了農(nóng)村環(huán)境問題的存在，但治理起來也往往由于資金短缺、環(huán)保技術(shù)人員不足等原因而有心無力。

（四）農(nóng)村環(huán)保經(jīng)費投入不足，環(huán)境保護監(jiān)管能力薄弱。環(huán)保局經(jīng)費緊張，監(jiān)測設(shè)備陳舊落后。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有環(huán)保人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?；咎幱凇叭裏o”（無人、無經(jīng)費、無裝備）狀態(tài)，“無人管環(huán)保、無力管環(huán)?！钡默F(xiàn)象普遍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對轄區(qū)環(huán)境保護的職能很難得到發(fā)揮，環(huán)境監(jiān)測和監(jiān)管工作尚未覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)。針對農(nóng)村環(huán)境污染的相關(guān)立法尚處于空白，現(xiàn)行法律中一些相關(guān)規(guī)定的針對性和可操作性不強，給農(nóng)村環(huán)保執(zhí)法和環(huán)境問題的解決帶來一定困難。

（五）農(nóng)民環(huán)保意識淡薄，環(huán)境保護難度加大。受傳統(tǒng)生活習慣的影響，大部分農(nóng)村居民對環(huán)境污染表現(xiàn)淡漠，缺乏良好的環(huán)境保護意識；絕大多數(shù)依法維權(quán)意識不強，法律觀念淡薄，只要環(huán)境污染不會威脅到自身的生命安全，他們往往會聽之任之。而且當環(huán)境保護和自己的經(jīng)濟利益發(fā)生沖突的時候，往往會以犧牲環(huán)境保護為代價換取暫時的物質(zhì)滿足。當需要出錢出力治理環(huán)境污染時，很多又會表現(xiàn)出抵觸情緒。

三、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境問題的治理對策

（一）轉(zhuǎn)變政府職能，開創(chuàng)農(nóng)村環(huán)保工作新局面。政府要提高對農(nóng)村環(huán)保工作重要性的認識，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為加強政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)與農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展有機結(jié)合起來，堅持以城帶鄉(xiāng)、以鎮(zhèn)帶村，將農(nóng)村環(huán)境保護工作納入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌范疇。對城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，使城市各項環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村地區(qū)延伸，并確定服務(wù)內(nèi)容和配套標準，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)保一體化。

（二）加強農(nóng)村環(huán)保法律體系建設(shè)，為環(huán)境保護提供法律保障。盡快建立和完善農(nóng)村環(huán)保法律法規(guī)體系，填補農(nóng)村環(huán)境保護法律的空白和盲點。盡快制定關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護的制度和標準、出臺土壤污染防治和畜禽養(yǎng)殖污染防治辦法、農(nóng)村環(huán)境保護條例以及促進農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用和有機肥推廣使用等相關(guān)政策。加快農(nóng)村環(huán)境保護機構(gòu)和能力建設(shè)，在基層設(shè)立相關(guān)環(huán)保機構(gòu)，逐步建立農(nóng)村環(huán)境應(yīng)急預(yù)警體系，使慶陽市農(nóng)村經(jīng)濟活動和環(huán)境保護工作在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)進行。

（三）建立健全農(nóng)村環(huán)保機構(gòu)，加強環(huán)境監(jiān)管。建立健全農(nóng)村環(huán)保機構(gòu)是加強環(huán)境保護的有效保證。在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置環(huán)保機構(gòu)，配備專業(yè)的環(huán)保工作人員和專職或兼職環(huán)保員，切實解決農(nóng)村環(huán)境無人監(jiān)管、無人負責的局面。定期進行環(huán)境保護理論和技能培訓(xùn)，確保農(nóng)村各項環(huán)保工作的有效開展。

（四）建立多渠道環(huán)保融資機制，加大環(huán)保投資力度。環(huán)保資金投入不足，是制約農(nóng)村環(huán)境保護措施順利落實的瓶頸。建立完善以政府財政支持為導(dǎo)向、農(nóng)村集體和農(nóng)戶投入為主體、工商企業(yè)及社會團體等其它社會資本共同參與的多元化環(huán)保融資機制，拓寬環(huán)保資金的籌集渠道。加強財政資金的專項轉(zhuǎn)移支付力度，徹底解決環(huán)保經(jīng)費投入不足的問題，并從財政、稅收、信貸、價格等方面制定優(yōu)惠政策，多方面配合建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進園機制，以利于污染集中治理。