班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度精選(九篇)

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第1篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所，良好的班級(jí)環(huán)境為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

1．保持班級(jí)清潔

干凈整潔的班級(jí)環(huán)境，不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，更能夠在潛移默化中培養(yǎng)他們以班為家、護(hù)“家”愛(ài)“家”的主人翁意識(shí)，對(duì)于提高班級(jí)管理效率、構(gòu)建健康班級(jí)文化大有裨益。例如，當(dāng)班級(jí)地面出現(xiàn)紙屑等雜物的時(shí)候，不論是不是值日生，都能自覺(jué)地將其打掃干凈，這不僅是良好衛(wèi)生習(xí)慣的體現(xiàn)，也是對(duì)班集體充滿責(zé)任感的體現(xiàn)。

2．美化班級(jí)環(huán)境

美化班級(jí)環(huán)境，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，更能夠讓學(xué)生在共同參與班級(jí)環(huán)境建設(shè)的過(guò)程中，加強(qiáng)溝通、促進(jìn)友誼，可謂一舉多得。例如，有的班主任鼓勵(lì)學(xué)生親手栽種和照料植物，打造班級(jí)“綠色風(fēng)景線”，在這一過(guò)程中，學(xué)生一起播種、培土、澆水、施肥，在美化班級(jí)環(huán)境的同時(shí)，也加深了友誼。

3．巧妙布置班級(jí)

新課標(biāo)指導(dǎo)下的班級(jí)管理要求打破對(duì)學(xué)生思維的束縛和限制，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦，打造特色班集體。因此，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、巧妙布置班級(jí)、體現(xiàn)班級(jí)特色。例如，有的班級(jí)布置了“照片墻”，將全體同學(xué)和老師的照片貼在照片墻上；有的班級(jí)創(chuàng)辦了“圖書(shū)角”，手工搭建了小型書(shū)架，并把集體訂閱的和同學(xué)們從家里帶來(lái)的書(shū)籍放到“圖書(shū)角”供大家分享傳閱。

二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，營(yíng)造良好管理秩序

班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好班風(fēng)的形成，離不開(kāi)完善的規(guī)章制度和監(jiān)管措施。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生一起加強(qiáng)制度文化建設(shè)：

1．明確管理制度

班主任要參照《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)具體情況，制定科學(xué)合理的班級(jí)管理制度，并加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，用規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)班級(jí)管理。例如，在維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生方面，有值日生任務(wù)分配表、衛(wèi)生督察小組檢查細(xì)則和衛(wèi)生評(píng)分表格，值日生按照任務(wù)分配自覺(jué)完成衛(wèi)生清掃任務(wù)，并接受衛(wèi)生督察小組的監(jiān)督和評(píng)分，大家各司其職、各盡其責(zé)，共同維護(hù)班級(jí)良好的衛(wèi)生環(huán)境。

2．科學(xué)激勵(lì)機(jī)制

管理制度的嚴(yán)格、高效執(zhí)行，離不開(kāi)科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。只有讓學(xué)生及時(shí)了解自身的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并得到適當(dāng)?shù)谋薏吆涂隙?，才能鼓?lì)他們克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同進(jìn)步。例如，目前很多班級(jí)都推行了“量化積分表格”機(jī)制，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、禮儀禮貌、校園活動(dòng)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并每個(gè)月在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和講評(píng)，針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，頒發(fā)“衛(wèi)生標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)達(dá)人“”文藝標(biāo)兵”等獎(jiǎng)狀，并將獎(jiǎng)狀張貼在班級(jí)“榮譽(yù)榜”上，以達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)、整體進(jìn)步的目的。

3．實(shí)行民主管理

班主任要加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主管理，讓死板的制度“活”起來(lái)。例如，有的班主任不僅要求學(xué)生遵守班級(jí)制度，也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)班級(jí)制度提出質(zhì)疑，并提出合理化建議，促使班級(jí)制度的完善和公信力的提升；有的班主任實(shí)行班級(jí)崗位輪換制，讓學(xué)生輪流履行班級(jí)不同的崗位職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和換位思考的意識(shí)，提高班級(jí)管理效率。

三、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍

1．豐富班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的重要載體。班主任要充分發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)在展示學(xué)生特長(zhǎng)、構(gòu)建和諧師生關(guān)系、提升班級(jí)整體凝聚力、打造班級(jí)特色文化等方面的作用，提高班級(jí)管理的效率。例如，有的班主任定期開(kāi)展“學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生以小組為單位，參與搶答題、必答題、小組答題等比賽項(xiàng)目，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2．打造特色文化

每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生打造班級(jí)特色文化，提升班級(jí)的凝聚力和自豪感。例如，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)了獨(dú)特的班旗、班徽和班級(jí)口號(hào)，充分體現(xiàn)班級(jí)特色。

四、結(jié)語(yǔ)

第2篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識(shí)，不斷提升師生安全防范意識(shí)和能力，規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)意識(shí)、善管理、壓事故、保平安。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化

從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手，嚴(yán)格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《汶川地震后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》規(guī)定，科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局，嚴(yán)格實(shí)行校園功能分區(qū)，嚴(yán)格進(jìn)行建筑項(xiàng)目“三同時(shí)”審查，確保校園安全設(shè)施“三達(dá)標(biāo)”、“三落實(shí)”。

“三達(dá)標(biāo)”即：校舍建筑安全達(dá)標(biāo)——無(wú)地災(zāi)隱患，無(wú)危房、危墻、?？玻行ｉT(mén)和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、校園警務(wù)(門(mén)衛(wèi))室，按規(guī)定配備衛(wèi)生室。

校園設(shè)施設(shè)備安全達(dá)標(biāo)——有滿足教育教學(xué)活動(dòng)需要且無(wú)安全隱患的體育場(chǎng)所和活動(dòng)器材，有合符規(guī)范的消防設(shè)施(滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等)、防雷設(shè)施，有校園報(bào)警點(diǎn)等物防設(shè)施，有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達(dá)標(biāo)，校車(chē)及駕駛?cè)藛T合符相關(guān)規(guī)定。校園內(nèi)門(mén)、窗、講臺(tái)、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀。

校園周邊安全環(huán)境達(dá)標(biāo)——臨近公路的校門(mén)口有交通警示標(biāo)志、標(biāo)線和標(biāo)牌，周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標(biāo)識(shí)，校園周邊200米范圍內(nèi)無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和危化物品倉(cāng)庫(kù)、經(jīng)營(yíng)站，無(wú)亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無(wú)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。

“三落實(shí)”即：校園安全管理人員落實(shí)——學(xué)校門(mén)衛(wèi)、學(xué)生公寓、學(xué)校食堂食店的專兼職管理人員要落實(shí)，要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求，有完整的管理制度體系。

校園安全宣傳陣地落實(shí)——有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，有校園安全隱患警示標(biāo)志，有班級(jí)安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實(shí)——校校有安全教育教師用書(shū)和教學(xué)光盤(pán)，班班有一套學(xué)生用書(shū)和掛圖。要落實(shí)安全教育課時(shí)和師資，做到有計(jì)劃和總結(jié)，有教案或講義、有知識(shí)檢測(cè)和考核。

(二)創(chuàng)建校園安全制度文化

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修改和完善學(xué)校安全臺(tái)帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案，分解落實(shí)學(xué)校安全管理職責(zé)，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。要通過(guò)制度的建立健全，落實(shí)國(guó)家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī);通過(guò)制度的建立健全，規(guī)范學(xué)校安全管理行為，提升安全管理水平;通過(guò)制度的建立健全，逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系，建立行之有效的安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

第3篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

環(huán)境管理制度

1、根據(jù)學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求和學(xué)校整體規(guī)劃，有計(jì)劃地分步實(shí)施。努力凈化、綠化、美化校園，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

2、按班級(jí)劃分清潔區(qū)，落實(shí)后勤人員衛(wèi)生包干表，抓好班級(jí)值日生工作，堅(jiān)持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生工作，保證校園風(fēng)無(wú)長(zhǎng)的雜草、墻壁無(wú)涂劃、無(wú)球印、無(wú)腳印、無(wú)懸灰，地面上無(wú)紙屑、無(wú)煙蒂、無(wú)果皮、無(wú)雜物、無(wú)痰跡、垃圾箱內(nèi)及時(shí)清除，屋角屋頂無(wú)蛛網(wǎng)灰塵，桌面無(wú)新刻刀痕，學(xué)校內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

3、校園內(nèi)環(huán)境布置簡(jiǎn)樸、美觀、大方，教室、辦公室以及其它各室的門(mén)窗玻璃齊全，室內(nèi)窗明幾凈，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及校內(nèi)道路、操場(chǎng)清潔整齊。

4、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛(wèi)生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。

5、黑板報(bào)、畫(huà)廊、宣傳櫥窗的布置要落實(shí)專人負(fù)責(zé)，1個(gè)月不少于1期，保持美觀整潔，內(nèi)容健康，適合兒童趣味，富有教育意義，開(kāi)工生動(dòng)活潑。要定期更換版面，并注意正確使用簡(jiǎn)化字，注意字體工整，文體規(guī)范。

6、綠化、美化校園要有計(jì)劃，逐年分期實(shí)施，校園內(nèi)要做到一年四季都能見(jiàn)到常綠植物，對(duì)已有的花草樹(shù)木要指定專人養(yǎng)護(hù)管理，全校師生要人人做到愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

7、學(xué)校各類(lèi)用房應(yīng)每月全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校，采取措施進(jìn)行維修。校園內(nèi)墻壁、物品要定期粉刷油漆。

8、學(xué)校要有健全的校園衛(wèi)生制度。由少先隊(duì)組織檢查小組和校值日每天兩次對(duì)全校各室、各清潔衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比。

9、教育全校師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在醫(yī)生配合下，加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校要逐步添置衛(wèi)生設(shè)備，完善學(xué)生的衛(wèi)生保健檔案。

校園環(huán)境管理“十三個(gè)禁止”

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核（殼）、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場(chǎng)所、公共垃圾容器內(nèi)焚燒樹(shù)葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂張貼。

7、禁止在公共場(chǎng)所，尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進(jìn)校。

9、禁止自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)在非指定的地點(diǎn)亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財(cái)物和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

11、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止在校內(nèi)設(shè)攤擺點(diǎn)。

13、禁止攀樹(shù)、折枝、摘花和踐踏草地。

校內(nèi)張貼物管理制度

為了更好地加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，保持校園的整潔，特對(duì)校內(nèi)的各種張貼物（包括布告、公告、通知、宣傳品、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、啟事、廣告、指示等）做如下管理規(guī)定。

1、所有張貼物必須張貼在學(xué)校指定的布告欄內(nèi)。

2、張貼物要真實(shí)、簡(jiǎn)要、工整、干凈、不許覆蓋剛貼上的重要通知。

3、張貼物必須寫(xiě)明單位名稱和日期。布告、公告、通知要蓋部門(mén)公章。未有部門(mén)公章，或者貼在公布欄以外的和過(guò)期的各類(lèi)張貼物品，將立即清除。

4、在校園內(nèi)不準(zhǔn)張貼不利于學(xué)校安定團(tuán)結(jié)或不利于校園文明建設(shè)的張貼物，創(chuàng)建辦除及時(shí)清除外，并追究書(shū)寫(xiě)人和張貼人的責(zé)任，嚴(yán)重者給以處罰或依法處理。

苗圃管理制度

1、苗圃是校園培植苗木、花卉、制作盆景的綠化基地，貫徹以綠養(yǎng)綠方針，逐步減少學(xué)校投資。

2、苗圃必須為美化校園服務(wù)，同時(shí)也要為社會(huì)綠化活動(dòng)服務(wù)。

3、苗圃不準(zhǔn)存放私人花卉。

4、苗圃工作人員嚴(yán)禁私自將各類(lèi)花卉、盆景帶出苗圃，違者罰款。

5．苗圃努力為教職工服務(wù)。

校園環(huán)境衛(wèi)生工作管理制度

一、環(huán)境清掃

1、工作量：每班環(huán)衛(wèi)清掃人員承包的責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。

2、清掃時(shí)間：每天至少清掃一遍，并全天候保潔。

3、負(fù)責(zé)拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒垃圾筒。

4、嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無(wú)蚊蠅孳生地。

5、責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)管理部門(mén)出面處理。

二、日常管理規(guī)定

1、禁止隨地吐痰。違者批評(píng)教育，就地清除。

2、禁止在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除，批評(píng)教育。

3、禁止向校園內(nèi)投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育，就地清除、撈出。

4、禁止在各種建筑物、設(shè)施、樹(shù)木上張貼大小字報(bào)和亂刻畫(huà)，各部門(mén)的通知、海報(bào)、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內(nèi)張貼。違者批評(píng)教育，就地擦洗干凈。

5、禁止在辦公室、走廊、廁所內(nèi)用火處理廢紙、雜物，嚴(yán)禁將火種倒人垃圾箱內(nèi)。

6、禁止在室內(nèi)、走廊和綠化地帶、建筑物周?chē)约暗缆返貐^(qū)打球、踢球。違者沒(méi)收其體育用品，造成門(mén)窗損壞的，按原價(jià)兩倍賠償。

7、不準(zhǔn)在綠化地帶或空?qǐng)錾想S意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等，違者批評(píng)教育，就地清除。

8、不準(zhǔn)在校內(nèi)外、門(mén)口等地任意設(shè)攤。如經(jīng)職能部門(mén)同意臨時(shí)設(shè)攤，攤主應(yīng)保持?jǐn)偽恢車(chē)鷪?chǎng)地的環(huán)境整潔衛(wèi)生。

學(xué)校環(huán)境管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理工作，促進(jìn)校容校貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)定如下：

一、保護(hù)樹(shù)木花草及園林設(shè)施

1、嚴(yán)禁攀登假山和雕塑。不得用磚頭、石塊、木棒等器物敲打或用腳踏雕塑等設(shè)施。嚴(yán)禁在校園及這些設(shè)施上涂抹亂畫(huà)。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、嚴(yán)禁踐踏草坪、折枝摘果，教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)不許打排球、籃球、不許踢足球。

3、不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧和進(jìn)行可能損害櫥窗、樹(shù)木等設(shè)施的各種活動(dòng)。

4、保持校園清潔，不隨意亂扔紙張及各種廢棄物，隨地吐痰，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的各班要按時(shí)清掃。

5、凡有破壞學(xué)?；ú輼?shù)木及教學(xué)設(shè)施的，除進(jìn)行賠償外，要視情節(jié)輕重給予必要的處分。

二

、維護(hù)樓內(nèi)秩序

1、上下樓梯和在樓內(nèi)行走要靠右側(cè)，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準(zhǔn)在樓內(nèi)追逐奔跑。

2、樓內(nèi)須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

3、不準(zhǔn)亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會(huì)結(jié)束后，各班須按秩序進(jìn)入樓內(nèi)，不得擁護(hù)，以免發(fā)生傷亡事故。

5、愛(ài)護(hù)樓內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)坐、踩管道，不準(zhǔn)破壞桌椅。放學(xué)后，值日生要及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗和關(guān)燈。如因門(mén)窗未關(guān)，玻璃損壞，按規(guī)定賠償。

6、要注意保護(hù)樓內(nèi)標(biāo)語(yǔ)牌。不得在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)破壞。

7、不準(zhǔn)在樓內(nèi)玩任何球類(lèi)或從事其它體育活動(dòng)。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币?guī)章制度

1、建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校環(huán)境教育分工負(fù)責(zé)制。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校列入學(xué)校的年度工作目標(biāo)。學(xué)校工作計(jì)劃，日常工作安排，部門(mén)工作考核必須把環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校作為必要內(nèi)容。該項(xiàng)要求列入學(xué)校工作常規(guī)考核。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。每學(xué)期至少有一個(gè)專題講座，考試試卷中要有明顯的環(huán)保內(nèi)容，該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規(guī)考核。

3、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室工作人員要做好環(huán)保宣傳圖片、圖書(shū)、音像、報(bào)刊等資料的收集、保管工作，積極配合學(xué)校做好環(huán)保知識(shí)的宣傳推廣工作。

4、學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任要把開(kāi)展各種形式的環(huán)?；顒?dòng)作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律，每次活動(dòng)要求有總結(jié)，有臺(tái)帳。

環(huán)保教育制度

1、師生自覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，認(rèn)真寫(xiě)環(huán)保讀書(shū)筆記，提高環(huán)保意識(shí)。

2、在學(xué)科教學(xué)中，教師要在實(shí)施學(xué)科教學(xué)教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，有機(jī)地向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。

3、利用節(jié)日慶典和少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的課外綠色創(chuàng)建活動(dòng)

4、節(jié)約用水、用電、用紙等資源，隨手關(guān)緊水龍頭，隨手關(guān)燈，不開(kāi)無(wú)人電風(fēng)扇，電腦長(zhǎng)時(shí)間不用，必須關(guān)閉主機(jī)和顯示屏。

5、不用一次性物品，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等，班級(jí)做好垃圾分類(lèi)回收。

6、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不折樹(shù)枝、不摘花、不踏草坪。

7、與破壞環(huán)境的一切行為做斗爭(zhēng)。

8、課間不追跑打鬧、不大聲喧嘩少制造噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境。

9、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。

10、少用一次性制品，節(jié)約地球資源。

11、買(mǎi)環(huán)保電池，減少環(huán)境污染。

12．拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命。

13．認(rèn)綠色食品標(biāo)志，保障自身健康。

14．買(mǎi)無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

15．維護(hù)綠化，捐資種樹(shù)，做綠色小衛(wèi)士。

16．做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳。

節(jié)水節(jié)電制度

一、節(jié)水制度：

1、洗水水龍頭不能開(kāi)得太大，用水后關(guān)好水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水。

2、廁所內(nèi)的水龍頭定人開(kāi)關(guān)，其他人員不得開(kāi)關(guān)。

3、食堂工作人員要有節(jié)水意識(shí)，不得隨意浪費(fèi)，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費(fèi)用水者，每次罰款5－10元。

4、后勤要經(jīng)常檢查水管和龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時(shí)修復(fù)。

二、節(jié)電制度：

1、嚴(yán)禁學(xué)生和其他人員私拉私接電器，不得使用電爐、水茶壺等耗電電器。

2、師生要養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，做到人走燈滅，人走風(fēng)扇滅，飲水器及時(shí)關(guān)閉。

3、夏天室外溫度低于30℃，冬季室外溫度高于5℃時(shí)，不使用空調(diào)。夏天空調(diào)、冬季采暖前要關(guān)閉門(mén)窗，人員離開(kāi)時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源。夏季辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的空調(diào)溫度不得低于26℃，冬季的空調(diào)溫度不得高于20℃。

4、晴天白天不開(kāi)電燈，教室盡量開(kāi)窗通風(fēng)，不開(kāi)電風(fēng)扇。電腦及時(shí)關(guān)閉，教室電視不用時(shí)關(guān)閉；放學(xué)后電子備課室要切斷電源，以減少待機(jī)能耗。

綠化管理制度

1、常年有人對(duì)樹(shù)木、花草進(jìn)行修剪。

2、抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)澆灌、追肥、滅蟲(chóng)，對(duì)認(rèn)為造成損壞，根據(jù)情節(jié)輕重，扣除班級(jí)考核分1----5分。

3、對(duì)學(xué)校的一草一木，落實(shí)到班，人人進(jìn)行保護(hù)。

4、學(xué)校的大面積綠化，要有實(shí)施方案，并要全體師生參與設(shè)計(jì)，廣泛征求意見(jiàn)，讓人人植樹(shù)，個(gè)個(gè)愛(ài)花。

5、由門(mén)衛(wèi)人員監(jiān)護(hù)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行宣傳教育，防止對(duì)花草、樹(shù)木的破環(huán)，出現(xiàn)問(wèn)題追究門(mén)衛(wèi)的責(zé)任。

6、各式的盆景花，全部落實(shí)到專人進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，保持常年枝葉茂盛。

7、綠化一草一木，需要移栽的要報(bào)請(qǐng)學(xué)校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

禁煙制度

1、全體員工應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，人人懂得吸煙危害健康的道理，積極開(kāi)展禁煙宣傳教育活動(dòng)，吸煙教師應(yīng)自覺(jué)戒煙。

2、學(xué)校齊抓共管學(xué)校的禁煙工作。利用健康課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)主題活動(dòng)、廣播等各種形式，經(jīng)常開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為教師員工的自覺(jué)行為。

3、教室里、走廊上、辦公室等學(xué)生集中的場(chǎng)所，一律不準(zhǔn)吸煙。

4、休息室、會(huì)議室在會(huì)議時(shí)間里，與會(huì)者一律不得吸煙。凡學(xué)生和家長(zhǎng)集中的地方，本校教師一律不得吸煙。

5、在學(xué)校內(nèi)的醒目處張貼禁煙標(biāo)志等，安排專人進(jìn)行不定期地檢查、勸阻吸煙者。

6、全體師生員工把吸煙危害健康的宣傳教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)長(zhǎng)期進(jìn)行下去，向無(wú)煙學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！豹?jiǎng)懲制度

一、全校教職工要提高環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，投入到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，并起到率先垂范作用。

二、各任課教師，要把環(huán)保教育活動(dòng)滲透到教育教學(xué)之中，不斷豐富自身環(huán)保知識(shí)，并教育學(xué)生。

三、班任教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的教育，宣傳活動(dòng)。

第4篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

【小學(xué)校后勤工作計(jì)劃一】一、指導(dǎo)思想

始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞“一個(gè)”中心：安全、穩(wěn)定這個(gè)中心;做好“兩個(gè)”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作;落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。通過(guò)建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓好常規(guī)工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(1)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì);通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能，提高管理水平;通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過(guò)按時(shí)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(2)進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。

(3)樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)反映、多聽(tīng)意見(jiàn)。遇事能做的，隨時(shí)處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生。堅(jiān)持多上門(mén)、多服務(wù)、服好務(wù)。

(4)完善“每日巡視制度”，總務(wù)處安排人員對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好處理和反潰學(xué)校各部門(mén)、班級(jí)等提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)

(1)本學(xué)期將對(duì)原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，使之真正起到激勵(lì)約束和規(guī)范個(gè)人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評(píng)價(jià)人。

(2)對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。

(3)進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。

(4)完善物品采購(gòu)制度，根據(jù)采購(gòu)物品的價(jià)值大小，做好采購(gòu)審批制度及物品的驗(yàn)收歸庫(kù)工作。

3、加強(qiáng)校園建設(shè)

(1)切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的一草一木，積極開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹(shù)木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

(2)切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

(1)嚴(yán)禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約，壓縮非教育開(kāi)支，把有限的資金用于學(xué)校建設(shè)的刀口上。

(2)堅(jiān)持民主理財(cái)。

(3)按規(guī)定收費(fèi)，任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。

(4)堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則，計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)。

(二)抓好重點(diǎn)工作

1、重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作。

(1)高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

(2)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

(3)經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(4)協(xié)同德育處,加強(qiáng)學(xué)生候車(chē)、乘車(chē)的道路安全、和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。

(5)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤(門(mén)衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂等)常規(guī)管理工作。

2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

(1)進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)。完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度，由相關(guān)人員將報(bào)修單送到后勤處，以便及時(shí)安排;維修完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。

(2)加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類(lèi)設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書(shū)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)整理，責(zé)任到人。

(3)嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

(4)切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。

(5)加強(qiáng)用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢(qián)。

(6)建立執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、報(bào)銷(xiāo)、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過(guò)程控制，強(qiáng)化行政倉(cāng)庫(kù)管理。

(7)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。

3、重點(diǎn)抓好食堂管理工作。

(1)定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，使每個(gè)職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標(biāo)準(zhǔn)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

(2)依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

(3)加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。

(4)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細(xì)算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。

(5)樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。

(6)認(rèn)真積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)反饋,努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。做好學(xué)校后勤保障工作。

4、重點(diǎn)抓好校園硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)工作。

(1)完成學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

(2)搞好學(xué)術(shù)報(bào)告廳的申報(bào)建設(shè)工作。

5、重點(diǎn)搞好學(xué)生奶的推廣服務(wù)工作。

(1)做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)喝學(xué)生奶的重要性。

(2)全方位做好學(xué)生奶的供奶服務(wù)工作。

三、工作措施：

(一)更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

1、全體后勤人員必需樹(shù)立師生利益、家長(zhǎng)利益至上的服務(wù)觀，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生、家長(zhǎng)所想，全心全意為師生生和家長(zhǎng)服務(wù)。

2、加大后勤工作的群眾路線力度，動(dòng)員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主決策，參與后勤管理。

(二)精打細(xì)算，嚴(yán)格管理

1、依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實(shí)際，本著精打細(xì)算的原則，制訂有關(guān)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃經(jīng)費(fèi)限額使用。

2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、水電費(fèi)、打印費(fèi)等管理。

3、嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷(xiāo)制度。

(三)物盡其用，發(fā)揮設(shè)備功能

1、為使學(xué)?，F(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵(lì)、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的“育人”功能，做到物盡其用。

2、鼓勵(lì)使用的同時(shí)，加強(qiáng)管理，對(duì)使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實(shí)行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產(chǎn)校舍的定期(期初、期中、期末)及日常的檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎(jiǎng)罰和損壞賠償制度。對(duì)期初發(fā)放的日常用品、班級(jí)用品、門(mén)窗、窗拉手、臺(tái)凳等實(shí)行承包管理，做到誰(shuí)損壞誰(shuí)負(fù)責(zé)。

(四)加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作

1、本學(xué)期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

2、扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。對(duì)存在問(wèn)題要及時(shí)指出，限時(shí)糾正。

3、協(xié)同德育處、教務(wù)處等部門(mén)，利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)公物的教育活動(dòng)。

(五)長(zhǎng)抓不懈，提高安全防患意識(shí)

1、加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時(shí)徹底的維修、排除。

2、加強(qiáng)校園食品安全管理，定期食品安全知識(shí)，加強(qiáng)校園食品衛(wèi)生巡視檢查力度，加強(qiáng)進(jìn)貨渠道的監(jiān)管，確保衛(wèi)生、安全。

4、更換宿舍衛(wèi)生間的水池龍頭。

【小學(xué)校后勤工作計(jì)劃二】一、工作思路

20xx年后勤工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)服務(wù)，抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展五講。圍繞一個(gè)中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個(gè)中心。搞好兩個(gè)服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件;二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充**的體力投入到教學(xué)活動(dòng)中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開(kāi)展五講，即講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講文明，講實(shí)干。

二、工作目標(biāo)

本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭(zhēng)。

三個(gè)確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位;確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符;確保學(xué)校水、電正常供應(yīng)。

三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

1.加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)，樹(shù)立管理育人，服務(wù)育人的思想。20**年，學(xué)校后勤要堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹(shù)立育人的觀念和服務(wù)的觀念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，以身立教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛(ài)護(hù)公物教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)年在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教職工例會(huì)對(duì)后勤工作的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

(3)認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)電子、紙質(zhì)檔案

(1)嚴(yán)格材料購(gòu)進(jìn)，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。

(2)年終對(duì)庫(kù)房進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，做到帳物相符。

(3)無(wú)論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù)。

(4)規(guī)范健全校舍檔案

3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作

(1)開(kāi)學(xué)初做好：教材、副本的領(lǐng)取和發(fā)放，辦公用品的采購(gòu)和發(fā)放，教室、寢室的調(diào)整，各班桌凳的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。

(2)落實(shí)班級(jí)財(cái)產(chǎn)承包制。包括教室內(nèi)的所有公共財(cái)物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財(cái)物，每學(xué)期對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對(duì)損壞的財(cái)物進(jìn)行賠款，學(xué)校組織維修。

(3)落實(shí)其他學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制。包括辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)、個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)，辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞按《學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理辦法》處理，自然損壞的要及時(shí)維修。個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)交回時(shí)要檢查完好情況，及時(shí)做出相應(yīng)處理。

(4)管理和使用好水電，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈，校內(nèi)不能使用大功率用電器。學(xué)校組織不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況，并做出相應(yīng)的考核或罰款處理。要及時(shí)更換損壞的水設(shè)施，防止跑水和漏水。

4.做好校園的綠化美化工作

(1)澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時(shí)間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費(fèi)水。樹(shù)木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費(fèi)水資源。

(2)綠化帶的管理。根據(jù)生長(zhǎng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級(jí)隨時(shí)清理。

(3)綠籬的管理。根據(jù)生長(zhǎng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級(jí)隨時(shí)清理。

(4)樹(shù)木的修剪、殺蟲(chóng)，每年2次，每學(xué)期1次。

5.嚴(yán)格后勤職工上下班時(shí)間，實(shí)行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統(tǒng)一上下班時(shí)間，隨時(shí)處理各部位.本年度后勤工作人員實(shí)行工作任務(wù)登記制，工作情況將作為后勤人員績(jī)效考核依據(jù)。

6、努力改善辦公、教學(xué)、生活條件

【小學(xué)校后勤工作計(jì)劃三】一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的后勤工作以市教育局、鎮(zhèn)教委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以保教為中心，后勤助動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，為全面提高我園的辦園水平，努力搞好后勤服務(wù)工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力探索規(guī)范化途徑。

2、扎實(shí)有序地抓好幼兒園安全工作，開(kāi)展各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作，提高保衛(wèi)質(zhì)量。

3、加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度，做好各項(xiàng)維修工作，保障教育工作正常、有序進(jìn)行。

三、主要工作

(一)進(jìn)一步提高后勤職工隊(duì)伍建設(shè)

1、不斷完善后勤管理網(wǎng)絡(luò)。成立由園長(zhǎng)——后勤負(fù)責(zé)人——后勤成員的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過(guò)程管理，后勤工作做到有目標(biāo)，有落實(shí)，有檢查，盡力為教育一線做好后勤服務(wù)工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)員工的思想工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析解決，并與相關(guān)人員交換意見(jiàn)，發(fā)揮指導(dǎo)功效。

(二)強(qiáng)化衛(wèi)生安全教育，杜絕隱患

1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過(guò)程、餐具清洗和消毒過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化保衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門(mén)以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、認(rèn)真、及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。

5、繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作，實(shí)行安全網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化安全責(zé)任，堅(jiān)持以防為主，消除隱患，做到安全第一。

(三)加強(qiáng)園產(chǎn)管理，健全園產(chǎn)檔案

堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費(fèi)。愛(ài)護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類(lèi)檢修工作，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

(四)抓好校園衛(wèi)生管理，積極創(chuàng)設(shè)平安校園

1、加強(qiáng)園內(nèi)花木、草坪、養(yǎng)護(hù)工作，定期拔草、修枝，美化校園。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。

2、整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，做到保管區(qū)隨時(shí)整潔干凈，室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物，室內(nèi)保持墻面的整潔，各種用具擺放整齊。

3、確保園內(nèi)技防、物防設(shè)施完好，加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)的安全管理。

(五)規(guī)范衛(wèi)生保健工作，充分發(fā)揮保健監(jiān)督作用

第5篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

關(guān)鍵詞：職校；班主任；班級(jí)管理；方法

就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一。[1]如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)校管理層要思考的問(wèn)題，也是班級(jí)的第一責(zé)任人班主任更要思考的問(wèn)題。筆者根據(jù)多年的學(xué)生管理工作實(shí)際，就班主任如何做好班級(jí)管理工作提出一些淺見(jiàn)，愿能為中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡些綿力。

一、為人師表，以身作則，言傳身教

要想班級(jí)管理工作變得容易，那么班主任必須以身作則，注意自己的一言一行，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。每所學(xué)校都有自己嚴(yán)格的規(guī)章制度，作為一名班主任，必須全面執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。有些班主任在工作中不太注意細(xì)節(jié)，在學(xué)生面前說(shuō)話做事隨心所欲，覺(jué)得有些事不必太認(rèn)真，其實(shí)學(xué)生一直在關(guān)注著你的一舉一動(dòng)，私底下會(huì)議論、評(píng)價(jià)你。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得穿奇裝異服，不得佩戴首飾，我就得從自身做起，穿著得體，不佩戴首飾；學(xué)校要求提前十分鐘候課，我就提前十分鐘來(lái)到教室；平時(shí)隨手關(guān)燈、關(guān)窗；在教室里經(jīng)常擦講桌，揀地上的紙屑垃圾。漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課遲到的越來(lái)越少，教室衛(wèi)生也越來(lái)越好了。由此可見(jiàn)學(xué)校的規(guī)章制度并不需要班主任天天在學(xué)生面前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，只要我們班主任能夠以身示范，就可以取得事半功倍的效果。

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！彼鼤?huì)引導(dǎo)學(xué)生的日常行為，使其潛移默化仿效教師行為，促使他們提高個(gè)人素質(zhì)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是無(wú)聲的教育，所以班主任要特別注意自己日常的言行舉止，它會(huì)直接影響著學(xué)生。

二、民主制定班級(jí)管理制度，建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不是班里有一兩個(gè)學(xué)生表現(xiàn)好就能形成的，而是要靠全班同學(xué)結(jié)成一條心，共同努力維護(hù)形成的。[2]因此，要為建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作準(zhǔn)備，關(guān)鍵做到以下兩點(diǎn)：

（一）制定班級(jí)管理制度要因材而定。

對(duì)中職的學(xué)生，如果制定的班級(jí)管理制度過(guò)高要求他們，他們望而卻步，是不會(huì)自覺(jué)也沒(méi)有信心去遵守的，因此在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上，制定學(xué)生能夠接受并樂(lè)意接受的班級(jí)管理制度是有效制定班級(jí)管理制度的前提。

（二）制定班級(jí)管理制度要體現(xiàn)民主。

由于學(xué)生各方面的素質(zhì)較差，自信心不足，自覺(jué)性不高，讓學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)管理制度，首先要進(jìn)行制定班級(jí)管理制度總動(dòng)員。其次，與班干共同起草班級(jí)管理制度，征集全班學(xué)生的修改意見(jiàn)和建議，整理，確定較完善的班級(jí)管理制度。班級(jí)管理制度是學(xué)生自己的主張，學(xué)生自己管理自己、自我評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩，學(xué)生在樂(lè)意遵守班級(jí)管理制度的決意表上簽名，表明了學(xué)生有了追求進(jìn)步的信心和決心，這是良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的開(kāi)始。

三、重新定位現(xiàn)行班主任的教育理念，創(chuàng)新班級(jí)管理工作方式

過(guò)去一些很有效果的教育理念現(xiàn)在已經(jīng)不適應(yīng)教育的發(fā)展了。班主任要充分尊重學(xué)生，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性、自主性和能動(dòng)性的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生擁有知識(shí)固然重要，但是交際能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立生活能力也是必需的。

另外，班主任要把班級(jí)管理工作當(dāng)作一門(mén)課程，認(rèn)真研究它的內(nèi)在規(guī)律、學(xué)生的特點(diǎn)，教育教學(xué)的方法、手段、效果等，系統(tǒng)化教育內(nèi)容，緊跟時(shí)代的腳步，培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神”、“實(shí)踐能力”、“良好的心理素質(zhì)”和“健康的生活方式”等。同時(shí)，教育方法既要符合學(xué)生的特點(diǎn)和要求，也要靈活多樣。比如通過(guò)演講、參觀等，也可以達(dá)到教育的目的。

四、勤于管理和督導(dǎo)

進(jìn)入職校的學(xué)生，大部分是活潑、頑皮、好動(dòng)的少年，他們大多形成了或多或少的不良習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)吸煙等違紀(jì)行為，班主任要在第一時(shí)間予以制止，及時(shí)糾正。要管得住學(xué)生，就需要在學(xué)生中樹(shù)立威信，這就要求班主任要勤于管理和督導(dǎo)，如組建班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，培養(yǎng)骨干，樹(shù)立榜樣，讓班級(jí)管理公開(kāi)化、透明化、制度化。同時(shí)讓值日班干部把當(dāng)天情況記錄到班級(jí)日記上，便于班主任全面掌握當(dāng)天的情況。但是，這樣做并不一定能取得好的管理效果。因此，要認(rèn)真不斷地做好班干部的思想工作，指導(dǎo)他們嚴(yán)格地開(kāi)展班級(jí)管理工作.堅(jiān)持每天檢查他們的工作，做他們的后盾。渙散慣了的學(xué)生，要認(rèn)真管理起來(lái)一定會(huì)面臨許多困難。班主任就必須每天堅(jiān)持督促學(xué)生按時(shí)起床、出操、上課、上晚自習(xí)、搞好衛(wèi)生等，養(yǎng)成教育要常抓不懈；適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，批評(píng)不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，做到言傳身教，做學(xué)生人生路上的引路人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的意志鍛煉，學(xué)生們逐漸把以往的不良習(xí)慣改掉，這樣既能讓班干部受到鼓舞，又能調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性。班主任要活動(dòng)，豐富班級(jí)文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感，使班級(jí)形成具有凝聚力的、積極向上的好風(fēng)氣。

五、重視專業(yè)思想教育

在我國(guó)職業(yè)教育較晚于普通教育，其先天的“營(yíng)養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”在一定程度上加劇了社會(huì)認(rèn)同度基準(zhǔn)的偏移。[3]而家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，又往往因認(rèn)識(shí)的局限表現(xiàn)出各種不理性的舉措，以致學(xué)生在進(jìn)校后情緒波動(dòng)大，思想不穩(wěn)定，極易掉進(jìn)“職高無(wú)用論”的怪圈，及早并及時(shí)進(jìn)行專業(yè)思想教育尤為重要。

專業(yè)思想教育應(yīng)以集中教育為主，滲透于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，并結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、集體主義、職業(yè)道德教育同時(shí)進(jìn)行。首先給學(xué)生講清楚國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)，懂得職高與普高是同一層次的兩種不同類(lèi)型的學(xué)校。其次講明職業(yè)教育在科教興國(guó)、振興經(jīng)濟(jì)、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學(xué)生走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，懂得讀職高一樣有前途的道理。再次，結(jié)合市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格，以便調(diào)整自己認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的偏差。同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生外出參觀并參與社會(huì)實(shí)踐，或者請(qǐng)已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生到班上作專題報(bào)告會(huì)，以喚起學(xué)生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣，也可就各種媒體上出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)素材作針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和舉辦專題知識(shí)講座，使學(xué)生能把思維面和認(rèn)識(shí)面拓寬到課堂之外。

六、抓好關(guān)鍵學(xué)生，付諸愛(ài)心

班主任不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。中職學(xué)生大多數(shù)主觀上不想學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，一直飽受老師批評(píng)，自卑感較強(qiáng)，從而存在“破罐子破摔”的心態(tài)，不守紀(jì)律，不懂禮貌，與老師對(duì)立。做這類(lèi)學(xué)生的思想工作，要有耐心和細(xì)心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評(píng)處罰，要“軟硬兼施”，通過(guò)多次教育才能初見(jiàn)成效。首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入地了解，對(duì)剛進(jìn)校的新生建立個(gè)人檔案，在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)地做工作。要注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。這些學(xué)生一旦受到尊敬，就會(huì)加倍努力，就會(huì)想方設(shè)法不讓你失望。一個(gè)“愛(ài)”字能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。

總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理是一項(xiàng)瑣碎復(fù)雜的工作，需要耐心、細(xì)心和信心。班主任要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育和管理方法，只要腳踏實(shí)地，辛勤耕耘，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，班級(jí)管理工作就會(huì)躍上一個(gè)新臺(tái)階，班主任工作就會(huì)收到更大成效。

參考文獻(xiàn)

[1]范麗麗.淺談中職教育管理中班主任的作用.魅力中國(guó)，2010年24期.

第6篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

1.**中學(xué)班主任工作條例 ……3

2.**中學(xué)班主任費(fèi)發(fā)放考核辦法 ……8

4.**中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法 ……9

5.**中學(xué)學(xué)生安全管理制度 ……10

6.**中學(xué)安全教育常規(guī) ……15

7.**中學(xué)班級(jí)管理安全責(zé)任制 ……16

8.**中學(xué)學(xué)生“安全、文明、衛(wèi)生”“十五個(gè)不準(zhǔn)” ……18

9.**中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例 ……19

10.**中學(xué)學(xué)生管理制度 ……21

11.**中學(xué)班委會(huì)工作條例 ……24

12.**中學(xué)班級(jí)公物管理制度 ……28

13.**中學(xué)學(xué)生宿舍管理紀(jì)律制度及管理措施 ……29

14.**中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部條件和評(píng)比辦法 ……31

15.**中學(xué)學(xué)生會(huì)工作條例 ……32

16.**中學(xué)校園文明公約 ……35

17.**中學(xué)校園文明規(guī)范 ……36

18.**中學(xué)教 學(xué) 區(qū) 文 明 規(guī) 范 ……37

19.**中學(xué)文明教室標(biāo)準(zhǔn) ……38

20.**中學(xué)文明宿舍標(biāo)準(zhǔn) ……39

21.**中學(xué)關(guān)于衛(wèi)生掃除的規(guī)定……40

22.**中學(xué)關(guān)于集體活動(dòng)的規(guī)定……41

23.**中學(xué)關(guān)于上課、自習(xí)、課間的規(guī)定……42

24.**中學(xué)關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假的管理規(guī)定……43

25.**中學(xué)關(guān)于休息的規(guī)定……44

26.**中學(xué)關(guān)于在學(xué)生中評(píng)選先進(jìn)的規(guī)定……45

27.**中學(xué)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)制度……47

28.**中學(xué)升降國(guó)旗制度……48

29.**中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)……49

30.**中學(xué)勞動(dòng)班級(jí)職責(zé)及要求……51

31.**中學(xué)班級(jí)學(xué)生德育量化細(xì)則……52

32.**中學(xué)班委會(huì)、團(tuán)支部成員組成……57

33.**中學(xué)“平安班集體”評(píng)選辦法……58

34.**中學(xué)值周班級(jí)職責(zé)及要求……62

35.**中學(xué)關(guān)于轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施……63

36.**中學(xué)班干部常規(guī)工作內(nèi)容介紹……65

37.**中學(xué)最佳主題班會(huì)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)……68

38.**中學(xué)班級(jí)防火要求……68

39.**中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范……69

**中學(xué)班主任工作條例（試行）

總 則

第一條 為使班主任工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，鼓勵(lì)教師做好班主任工作，更好地體現(xiàn)班主任在教育和管理的核心地位，發(fā)揮班主任在學(xué)生工作中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。根據(jù)黨的教育方針、教育法和教育部頒布的《中小學(xué)德育規(guī)程》及《中學(xué)班主任的暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定班主任工作條例。

第二條 班主任是學(xué)校工作中全面負(fù)責(zé)學(xué)生教育工作的教師。其工作內(nèi)容龐雜，任務(wù)繁重，對(duì)學(xué)生責(zé)任最直接，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中肩負(fù)重要作用。因此，要進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校政教工作中的骨干作用，使班主任成為令人尊敬和羨慕的崗位。

第一章 班主任的地位和作用

第三條 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，起著導(dǎo)師的作用并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各學(xué)科的教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。

第四條 班主任同時(shí)擔(dān)任團(tuán)支部的輔導(dǎo)員，起著學(xué)生加入先進(jìn)組織的引導(dǎo)作用，團(tuán)隊(duì)組織活動(dòng)的指導(dǎo)作用和凝聚團(tuán)隊(duì)及其他社團(tuán)組織施教的紐帶作用。

第五條 班主任是執(zhí)行學(xué)校和政教處教育規(guī)劃的中堅(jiān)力量，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育渠道的重要橋梁。

第二章 班主任的條件和任免

第六條 班主任的基本條件是：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針；熱愛(ài)教育事業(yè)，有先進(jìn)的教育理念，工作責(zé)任心強(qiáng)；重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，有較強(qiáng)的組織管理能力和教學(xué)能力。

第七條 有下列情況者，一般不安排班主任工作：

（一）懷孕期和哺乳期的女教師；

（二）年齡超過(guò)50歲的男教師和年齡超過(guò)45歲的女教師；

第八條 班主任在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教主任聘任。

第九條 年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)班主任人選有建議權(quán)。

第十條 對(duì)于不履行班主任職責(zé)或其他原因不適合做班主任工作的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

第三章 班主任的任務(wù)和職責(zé)

第十一條 班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校的政教工作規(guī)劃，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合本班的實(shí)際開(kāi)展班集體建設(shè)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。

第十二條 班主任的職責(zé)是：

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（二）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（三）教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種實(shí)踐活動(dòng)及公益活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹體育和衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）關(guān)心學(xué)生課外生活、指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。

（五）進(jìn)行班級(jí)的日常管理和班級(jí)文化建設(shè)。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力。

（六）負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

（八）聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。

第十三條 班主任日工作要點(diǎn)：

（一）升旗、出操時(shí)，早于學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)，并進(jìn)行隊(duì)列組織、出操規(guī)范、考勤記錄和學(xué)生儀表檢查；

（二）每日晨檢，進(jìn)班巡視，檢查衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、考勤情況，監(jiān)督作業(yè)完成和收交情況；

（三）晚自習(xí)下后親自進(jìn)宿舍巡視，了解學(xué)生狀況和衛(wèi)生保潔情況或與學(xué)生談話；

（四）遇自習(xí)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課時(shí)，應(yīng)隨機(jī)性檢查，了解學(xué)生上課面貌并進(jìn)行有針對(duì)性的教育和解決；

（五）放學(xué)前，進(jìn)班巡視，檢查衛(wèi)生和各項(xiàng)安全情況；

（六）遇集會(huì)等學(xué)生集體活動(dòng)，必須到場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、管理；

（七）記好班主任工作手冊(cè)；

（八）及時(shí)妥善處理其他職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)。

第十四條 班主任階段工作要點(diǎn)：

（一）以學(xué)年、學(xué)期和月為階段制定工作計(jì)劃，并記錄于班主任手冊(cè)；

（二）建立和延續(xù)學(xué)生檔案；

（三）按時(shí)參加班主任例會(huì)；

（四）每月向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)一次工作或班級(jí)情況；

（五）每月至少與二至四名學(xué)生進(jìn)行一次正式談話，并做好個(gè)案分析；

（六）每月至少召開(kāi)一次有組織的、教育性強(qiáng)的主題班會(huì)，每學(xué)期至少推出一次開(kāi)放性主題班會(huì)；

（七）每學(xué)期至少家訪5～10家

（八）每學(xué)年至少閱讀班主任工作方面的文章兩篇，并寫(xiě)出心得體會(huì)；

第7篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

一、充分認(rèn)識(shí)班級(jí)文化建設(shè)的重要性

班級(jí)作為學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)最基礎(chǔ)的組織，也是學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)的基層集體。一個(gè)班級(jí)管理質(zhì)量直接影響班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)積極、向上的班級(jí)文化氛圍，是提升班級(jí)管理質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展最有效的措施。因客觀因素的出現(xiàn)，部分人認(rèn)為班級(jí)建設(shè)就是桌椅加學(xué)生這種模式，這一思想導(dǎo)致班級(jí)形成“知識(shí)牢獄”，不利于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。換句話來(lái)說(shuō)，就是未把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)有思想、有感情的人，忽略學(xué)生潛在的向上性和求進(jìn)取之心。班級(jí)文化作為師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是一種充滿人文關(guān)懷的精神綜合體，能夠在潛移默化的氛圍中達(dá)到教育的效果。因此，做好班級(jí)的文化建設(shè)對(duì)改善學(xué)生學(xué)習(xí)效果和氛圍，促進(jìn)其成長(zhǎng)和成才發(fā)揮著重要的作用。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生快速融入優(yōu)秀的文化氛圍中，在活動(dòng)中潛移默化的受到教育和熏陶，不斷規(guī)范自身的不良行為，促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展。因此，班級(jí)文化的建設(shè)應(yīng)擺在校園文化建設(shè)的首要位置上，綜合本地區(qū)及學(xué)校具體情況，建設(shè)一些實(shí)用的，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)、素質(zhì)發(fā)揮積極作用的班級(jí)文化。建設(shè)班級(jí)文化要嚴(yán)格遵循“實(shí)用”的原則，建設(shè)時(shí)針對(duì)班級(jí)和學(xué)校、農(nóng)村的具體情況，重點(diǎn)做好硬件和軟件建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)健康文明、獨(dú)具特色的班級(jí)文化，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

二、搞好班級(jí)文化硬件建設(shè)，給學(xué)生一個(gè)安定的家

農(nóng)村在校的初中生多數(shù)為住校生，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，與本地學(xué)生來(lái)比，這部分學(xué)生最容易發(fā)生變化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的受教育環(huán)境，搞好班級(jí)文化建設(shè)發(fā)揮著不可替代的作用。

（一）恰當(dāng)?shù)牟贾媒淌?，讓學(xué)生把教室當(dāng)做家學(xué)生在校期間在教室的時(shí)間較長(zhǎng)，教室不僅僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是調(diào)整學(xué)生心態(tài)的港灣，因此，合理的安排座次和布置桌凳尤為重要。要從學(xué)生學(xué)習(xí)程度、脾氣性格等多方面考慮，可以讓學(xué)生自己選擇合適的學(xué)習(xí)伙伴，然后根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生溝通后適當(dāng)調(diào)整分組和座次，促使學(xué)生盡快融入到集體生活中去。

（二）美化教室環(huán)境，增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣良好的教室環(huán)境提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞、乏味的情況，有利于學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班集體的情感，對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力起很大作用。因此，對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行建設(shè)時(shí)，要注重建設(shè)教室環(huán)境的重要性，督促學(xué)生做好班級(jí)衛(wèi)生，不要出現(xiàn)亂丟垃圾、隨地吐痰等行為，自己范圍內(nèi)的垃圾及時(shí)清理，為創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）開(kāi)墾墻壁，讓墻壁會(huì)說(shuō)話開(kāi)學(xué)初期，老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)和布設(shè)班級(jí)每一處環(huán)境，營(yíng)造整潔創(chuàng)新、充滿詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)習(xí)氛圍，確保班級(jí)、學(xué)校的每面墻壁、每個(gè)角落均能實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的作用。教室外部的宣傳欄，可以不定期依據(jù)學(xué)生的狀態(tài)實(shí)時(shí)更換，確保每一期的內(nèi)容豐富多彩，獨(dú)具特色。整個(gè)版面的選材、設(shè)計(jì)均由學(xué)生合作完成，為學(xué)生提供施展才華、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的平臺(tái)。同時(shí)，設(shè)計(jì)宣傳欄有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的主動(dòng)性和興趣，構(gòu)建最佳的班級(jí)物質(zhì)文化，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的進(jìn)步與發(fā)展。

（四）加強(qiáng)家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是十分關(guān)注的，讓家長(zhǎng)參與教室的布置，例如家長(zhǎng)擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)、有的擅長(zhǎng)書(shū)法等，家長(zhǎng)可根據(jù)自己的愛(ài)好、條件為班級(jí)建設(shè)提供力所能及的幫助。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，便于及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)情況，為班級(jí)的建設(shè)出謀劃策，貢獻(xiàn)一份自己的力量。

三、抓好班級(jí)文化軟件建設(shè)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

一個(gè)班級(jí)制定的管理制度是否合理，是評(píng)判一個(gè)班級(jí)文化程度的重要標(biāo)志。同時(shí)，班級(jí)管理制度也能展示班主任的文化素質(zhì)和管理水平，班級(jí)制度文化的建設(shè)與實(shí)施有助于學(xué)生一同參與管理并實(shí)施創(chuàng)新。在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中，部分地區(qū)不能接觸大量的的英雄人物、國(guó)情教育基地等情況，只能從已有的信息展開(kāi)教育，盡可能改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和外部氛圍。

（一）共同制定班級(jí)各項(xiàng)制度，促使學(xué)生進(jìn)行自主管理班級(jí)制度是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南，制定班級(jí)管理制度時(shí)，要引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，采用全班民主表決的方式確定是否執(zhí)行制度。如此一來(lái)，制定的班級(jí)制度能夠獲得學(xué)生大力認(rèn)可和遵守，成為學(xué)生自主管理的重要表現(xiàn)。制定“班級(jí)目標(biāo)”、“班級(jí)的口號(hào)”、“班規(guī)”等內(nèi)容時(shí),充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)管理工作的積極性，讓每位學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，人人均可參與設(shè)計(jì)，制定有效、可行的管理制度，形成可以量化的指標(biāo)。例如早讀設(shè)定為10分、兩操、衛(wèi)生均設(shè)計(jì)為10分，如果學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，上課積極發(fā)言、幫助他人等均可附加分；如果學(xué)生做壞事，上課開(kāi)小差等就要扣分，一月一統(tǒng)計(jì)一公示，所得分?jǐn)?shù)不同于學(xué)業(yè)檢測(cè)分?jǐn)?shù)，低于平均分一半的同學(xué)要寫(xiě)反思并張貼于班級(jí)公示欄內(nèi)。

（二）明確班級(jí)管理崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有自己管理的位置創(chuàng)設(shè)形式各樣的機(jī)會(huì)讓學(xué)生活躍在班集體管理上，開(kāi)展定期競(jìng)選輪崗制度，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，成為學(xué)生積極進(jìn)取、努力上進(jìn)的源泉。在班級(jí)中除了設(shè)置正常的班委外，在各個(gè)小組中每個(gè)成員同樣有和班委一樣職責(zé)，除了常務(wù)班長(zhǎng)外，其余成員定期或不定期進(jìn)行更換，并且每周利用班會(huì)時(shí)間，分組對(duì)每位成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄，作為學(xué)期末班級(jí)評(píng)優(yōu)樹(shù)先的依據(jù)。如此一來(lái)，確保班級(jí)的各項(xiàng)工作均能劃分責(zé)任到個(gè)人，形成人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)的良好局面，讓學(xué)生真正意義上成為管理班級(jí)和自己的主人。

第8篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。

我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十七大精神和“三個(gè)代表”的重要思想以及*省創(chuàng)建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實(shí)通知精神，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立了以徐國(guó)慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立中層干部護(hù)導(dǎo)制度，食品衛(wèi)生管理制度，保安門(mén)衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)行政會(huì)、班主任會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門(mén)及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類(lèi)制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》等。

3、層層落實(shí)安全責(zé)任制。

按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，德育主任與年級(jí)組長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。

二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合

1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會(huì)計(jì)室、電腦室、電子閱覽室等重點(diǎn)部門(mén)安裝防盜門(mén)、防盜窗，并安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。

2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安管理，我校制定了嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛出入制度、來(lái)賓登記制度。其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班，每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注校園情況。節(jié)假日、春節(jié)前、惡劣天氣學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，近幾年沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行學(xué)校安全檢查，每月進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門(mén)重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開(kāi)展“五五”普法教育，有力推動(dòng)了依法治校、依法治教工作。通過(guò)對(duì)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《*省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反教育。每學(xué)期聘請(qǐng)交警九大隊(duì)同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、開(kāi)足開(kāi)齊法制課，學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，各年級(jí)每學(xué)年都安排了法制課，有專人負(fù)責(zé)上課，教導(dǎo)處對(duì)法制課的授課情況定期檢查。學(xué)校還開(kāi)展了法制手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，了解知識(shí)，并遠(yuǎn)離。

3、建立通報(bào)制度。學(xué)校每逢舉行重大活動(dòng)預(yù)先制定好活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)上報(bào)教育局。建立了重大事件應(yīng)急反應(yīng)制度，學(xué)校制定了《重大事件應(yīng)急預(yù)案》，規(guī)范了當(dāng)出現(xiàn)諸如暴力事件、食物中毒事件、火災(zāi)事故、實(shí)驗(yàn)室事故、體育活動(dòng)事故、校外集體活動(dòng)事故、校車(chē)交通事故等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守的處理原則和處理、報(bào)告方式及途徑，明確了對(duì)應(yīng)急事件處理過(guò)程中的信息渠道傳遞和事故責(zé)任追究制度。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，定期編寫(xiě)心理小報(bào)《*》，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

四、存在問(wèn)題

本學(xué)期，*街道城管中隊(duì)在學(xué)校門(mén)口道路上安排了一名城管隊(duì)員執(zhí)勤，學(xué)校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、無(wú)證經(jīng)營(yíng)情況大為減少。但仍然存在校園周邊隱患。

學(xué)校200米范圍*路上有洗頭房等不健康娛樂(lè)場(chǎng)所，而且靠近街道辦事處，無(wú)論是從維護(hù)政府形象角度還是從優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境角度都不太適合，如能取締最好。

第9篇：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)管理制度范文

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”的龍頭環(huán)節(jié)是學(xué)工處，其主要職能是政策的制定者和把關(guān)者。具體職責(zé)是：制定宏觀的學(xué)生管理政策和制度;檢查指導(dǎo)各系部落實(shí)學(xué)生管理制度的情況，定期點(diǎn)評(píng)各系部的管理效果;匯總?cè)粘？荚u(píng)結(jié)果，對(duì)各系部、各班級(jí)的秩序、紀(jì)律、環(huán)境等要素進(jìn)行抽查考核;學(xué)籍管理、助學(xué)金管理、免學(xué)費(fèi)管理、違紀(jì)學(xué)生處理和校園危機(jī)管理。這種職責(zé)界定，將學(xué)工處從以往“針線筐”式煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，讓專兼職工作人員有時(shí)間和精力去審視學(xué)生的行為變化規(guī)律，在理性的高度上研究學(xué)生心理與生理的變化特點(diǎn)，促使各項(xiàng)管理制度更加符合學(xué)生實(shí)際，讓各項(xiàng)措施具有長(zhǎng)久的管理效應(yīng)。

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在各系部，其主要職能是政策的分解者和考核者。具體職責(zé)是：研究學(xué)工處制定的管理制度，有針對(duì)性地細(xì)化管理細(xì)節(jié);督促各班主任和任課教師落實(shí)各項(xiàng)管理制度和管理措施;組織有關(guān)人員，詳細(xì)考核各班級(jí)的日常管理效果，包括環(huán)境、秩序、紀(jì)律以及學(xué)生的日常行為習(xí)慣等;檢查各任課教師的崗位責(zé)任落實(shí)情況;定期將系部?jī)?nèi)的檢查結(jié)果和考評(píng)意見(jiàn)匯報(bào)給學(xué)工處。這種職責(zé)界定，讓學(xué)生管理效果成為考核系部工作成績(jī)的重要依據(jù)，有效解決了以往“兩級(jí)管理”體制的弊端，讓各系部不再是旁觀者，而是變成學(xué)生管理工作的具體責(zé)任人和首位監(jiān)督者，極大地調(diào)動(dòng)了各系部支持學(xué)生管理、參與學(xué)生管理、研究學(xué)生管理的積極性。

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”的核心環(huán)節(jié)是班主任和任課教師，其主要職能定位為制度的落實(shí)者和檢查者。具體職責(zé)是：依照規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行切實(shí)有效的引導(dǎo)和管理。班主任是學(xué)生管理的核心力量，日常衛(wèi)生管理、學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理、安全管理、兩操管理、宿舍管理、走讀生管理等，基本以班主任為主。在這個(gè)體制中，普通教師也成為兼職學(xué)生管理人員，這是教師“一崗雙責(zé)”制度的要求。職業(yè)學(xué)校學(xué)生難于管理的客觀現(xiàn)實(shí)，要求任課教師在擔(dān)任授課任務(wù)之外，必須履行一定的學(xué)生管理職責(zé)。管理途徑有上課、晚自習(xí)輔導(dǎo)、夜間值班、校內(nèi)巡視、全員包扶學(xué)生、節(jié)假日實(shí)地家訪等。

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”的輔助環(huán)節(jié)是學(xué)生干部。學(xué)生干部是學(xué)生“自治”的骨干隊(duì)伍，是自我管理的有效力量，自然也是學(xué)生管理規(guī)章制度的履行者、督促者。這里尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自治”功能的發(fā)揮，既要求班干部帶頭以身作則，規(guī)范自己的言行舉止，發(fā)揮模范帶頭作用，又要求班干部重視檢查和督促，及時(shí)糾正各種不規(guī)范的行為，讓班級(jí)保持良好的秩序，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍，爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵。另外，還要求學(xué)生干部發(fā)揮創(chuàng)新作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，將合理化的建議匯報(bào)給學(xué)工處，以期更好地完善管理制度，讓管理制度科學(xué)化、規(guī)范化，讓管理過(guò)程理性化、人性化。

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”的主要優(yōu)勢(shì)是既分工嚴(yán)密又環(huán)環(huán)相扣，尤其能調(diào)動(dòng)系部參與學(xué)生管理的積極性，直至成為學(xué)校管理制度的分解落實(shí)者和細(xì)節(jié)考核者。學(xué)校分別在每個(gè)系部都配備了1名分管學(xué)生管理的副主任。在以往學(xué)工處的管理與考核制度中，學(xué)工處負(fù)責(zé)到底，跳過(guò)了各系部，未能充分發(fā)揮系部副主任的管理職能，實(shí)際上也就削弱了系部副主任的職權(quán)。系部雖然也制定了內(nèi)部量化考核指標(biāo)，但過(guò)于考慮學(xué)生的個(gè)性，沒(méi)有將考核細(xì)則與學(xué)工處制定的標(biāo)準(zhǔn)吻合。各自為政的考核結(jié)果不易兼容，學(xué)工處計(jì)算量化成績(jī)時(shí)，只能參考借鑒，不能直接計(jì)入。出現(xiàn)如此“兩張皮”的現(xiàn)象，等于在實(shí)際上淡化了系部的管理職能，也不可避免地挫傷了系部的管理積極性?，F(xiàn)在學(xué)工處只擔(dān)負(fù)行政管理職能，將日?？己恕⒃u(píng)先樹(shù)優(yōu)、班主任津貼評(píng)議等職能剝離出來(lái)，下放到各系部，由系部副主任全權(quán)負(fù)責(zé)量化考核。將責(zé)任直接界定到系部后，各系部副主任的壓力大了，但積極性高了，創(chuàng)造性也能得到充分發(fā)揮，管理效果自然比以前好很多。

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)，是在系部的督促下，普通任課教師的管理責(zé)任得到了具體落實(shí)。學(xué)?，F(xiàn)有320名教干教師，每個(gè)系部有約30～50名專兼職教師。過(guò)去雖然一直強(qiáng)調(diào)“一崗雙責(zé)”，但由于制度不配套，又加上量化考核面廣量大，操作起來(lái)非常困難。同時(shí)，由于制度不健全，系部負(fù)責(zé)人缺乏責(zé)任感，對(duì)普通教師只管教書(shū)不管育人的現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，只要課堂上不出問(wèn)題就覺(jué)得萬(wàn)事大吉，漠視學(xué)生不良行為習(xí)慣的現(xiàn)象普遍存在?！胺旨?jí)負(fù)責(zé)”后，學(xué)工處只考核到系部，所有教干教師和各班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)成績(jī)，決定了本系部的綜合業(yè)績(jī)，系部不再對(duì)學(xué)生管理問(wèn)題袖手旁觀了，需要引導(dǎo)全體教師都參與到學(xué)生管理工作中去。如此一來(lái)，全員管理、全方位管理、全天候管理終于得以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是遲到早退，還是亂扔垃圾，抑或是語(yǔ)言不文明，只要有教干教師看到，就一定會(huì)加以制止及正確引導(dǎo)。人人參與管理的大氣候逐步形成。

“分級(jí)負(fù)責(zé)制”調(diào)動(dòng)了系部管理人員的積極性，同時(shí)也減輕了學(xué)生干部的負(fù)擔(dān)。學(xué)?，F(xiàn)有3座教學(xué)樓、3座實(shí)訓(xùn)樓、4座宿舍樓、2處文化廣場(chǎng)、1處大型體育場(chǎng)，還有綜合體育館、大食堂、主題花園等公眾場(chǎng)所。過(guò)去進(jìn)行日常監(jiān)督考核，必須面面俱到，否則就有失公允;若要全面檢查，時(shí)間就會(huì)非常緊張。如早飯后檢查衛(wèi)生，即使分成宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)和場(chǎng)地區(qū)等3個(gè)檢查小組，一遍檢查下來(lái)，也得用30分鐘以上。按照學(xué)校的作息時(shí)間表，早飯時(shí)間只有1個(gè)小時(shí)，參與檢查的學(xué)生干部常會(huì)耽誤上課。如果趕時(shí)間，走馬觀花、如走場(chǎng)子的檢查，則容易觸發(fā)消極情緒，學(xué)生不滿意，班主任有意見(jiàn)，學(xué)工處工作人員因之處于十分尷尬的境地?！胺旨?jí)負(fù)責(zé)”后，學(xué)工處成立了由校學(xué)生會(huì)成員組成的“考評(píng)小組”，各系部分別成立由系部學(xué)生會(huì)成員組成的“檢查小組”，校考評(píng)小組負(fù)責(zé)整體抽查考核，重心在“面”，關(guān)鍵在隨機(jī)抽檢;系部檢查小組負(fù)責(zé)日常檢查督促，重心在“點(diǎn)”，關(guān)鍵在平時(shí)督促。分級(jí)負(fù)責(zé)，點(diǎn)面結(jié)合，校園環(huán)境、生活秩序、課堂紀(jì)律等，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管。