校園文化藝術活動方案精選(九篇)

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第1篇：校園文化藝術活動方案范文

二．活動時間：13周～16周

三．活動安排：

第13周：活動準備

1、周一(11月22日)午會課，藝術節(jié)活動動員，全校各班在教室收聽廣播。

2、周二至周四，完成藝術節(jié)報名工作，周五交報名表。

第十四周：藝術節(jié)各項活動正式開始。

四．活動項目：

(一)、集體項目：

1．舞臺劇比賽：

舞臺劇比賽可以是相聲、小品、戲劇、課本劇、啞劇英語短劇等，形式自選，內容自定 (最好是以反映校園文化生活為主題的內容)，道具自備，時間不可超過5分鐘。要求立意高，形式新，可觀性強。每個節(jié)目限時5分鐘左右。

2．超級想象創(chuàng)新賽：

比賽要求：（1）主題自定（2）根據主題，用道具或肢體語言把主題內容表達出來（最好有配樂）（3）內容新穎，獨特，有豐富的想象力（4）參賽人數不少于2人。（5）時間在2至4分鐘。

3．知識競賽

知識競賽的內容除文言文、地理、歷史、生物、科技類知識外，還新增了復旦大學校史。以年級組為單位比賽，每班派三位同學作代表參賽。

4．校園辯論賽

校園辯論比賽的辯題由學校決定。比賽分兩輪：第一輪各年級組比賽，每個年級比出一個優(yōu)勝班，再分甲乙兩組進行決賽，甲組是初三、初二，乙組為預備、初一。

5．電腦作品秀

以班級為單位的集體比賽，主題是班級介紹，重點突出近期班級的各項活動和班級同學的學習生活情況。可以用ppt、flash和網頁等形式展示。

(二)、個人項目：

1．會標設計：　會標設計要求是簡潔、美觀、達意，體現本屆文化藝術節(jié)主題要求。

2．校園歌手大賽：

校園歌手大賽進行預賽、決賽兩輪，名額不限，預賽形式為清唱，采取即時淘汰方式；進入決賽的同學要求自備伴奏帶。

3．舞蹈比賽

舞蹈比賽內容不限，可以是芭蕾舞、現代舞、民族舞等，也可以是體育的健美操或韻律操等。舞蹈比賽的形式可以是獨舞、雙人舞或集體舞。

4.器樂比賽：

器樂比賽分鋼琴、電子琴比賽和其它器樂比賽兩組，鋼琴、電子琴比賽的參賽資格為獲得過八級及以上證書者； 其它樂器，不管是西洋樂器還是民族樂器都統(tǒng)一比賽。

5．配樂詩文朗誦、英語演講比賽

朗誦和演講時間不超過3分鐘，音樂自備。

6．攝影比賽

以“校園一景”為題，參賽選手可以拍攝學校內的一個角落或學生生活的精彩瞬間，每張照片都應附上主題，并簡要說明作品的含義。所有參賽作品的規(guī)格為5寸相紙或用b5紙彩色打印。

7．書法、繪畫比賽

書法比賽分為軟筆和硬筆兩類。

繪畫包括西洋畫、國畫、寫生和動漫畫。其中西洋畫包括素描、水粉水彩、油畫等。所有的書畫比賽都當場比試。風景、靜物寫生一律用8k鉛畫紙；靜物寫生一律用鉛筆、自然光；風景寫生用筆不限；小彩、小粉、動漫畫以8k大小為基礎，不能小于8k。

8．小制作比賽

主題：“變廢為美”，

材料：舊掛歷、禮品倆盒、易拉罐、冷飲棒泡沫塊等。

操作：可以預先做好各項準備，如尺寸、剪裁、涂色、削挖等，現場組合完成。

五．評獎方式：

1．本次活動設集體獎和個人單項獎兩類，團體優(yōu)勝班級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，記分方法為：各單項前六名按10、8、6、4、3、2分記入班級總分，集體項目加倍記分。每個單項視學生參賽情況設獎。

2．學生個人參賽情況也累計計分，獲得總分前十名的同學授予二附中“藝術之星”的榮譽稱號。

3．本屆藝術節(jié)將設一些有個性的獎項，如：歌唱比賽中可設表現力最好的“最佳臺風獎”，小品比賽中設最佳男女主角、最佳導演等獎項。

六.幾點說明：

1、各班要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，精心組織參與藝術世的各項活動，以確保藝術節(jié)活動正常有序開展，使活動搞得有聲有色，富有成效。

2、比賽項目除集體項目外、會標設計外，每人限報3項，超過3項算自動棄權，項目報滿各班可得基本分10分。

第2篇：校園文化藝術活動方案范文

【關鍵詞】品牌；模式

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）07-234-01

一、項目化與品牌化

團的工作如果平均使力、面面俱到，往往最后流于形式，使得工作做不深、做不透，最終損害團組織的凝聚力和形象，而堅持集中資源，打造品牌項目的工作推進方式，通過發(fā)揮品牌項目的整合力、帶動力、推進力和影響力帶動團組織工作深入開展的工作方式在校園團建中很有生命力。在項目化推進過程中，各部門及各級團組織善于把上級的要求和自己的工作實際結合起來，確定自己的工作重點，形成自己鮮明的工作專長和特色項目，也有利于各級團組織的工作開展和團的工作整體推進。

將“雙節(jié)”作為兩個大項目來運行，確定分解落實工作項目，以項目建設為推動，促進各級團組織活動的提升和團干工作能力的提高。以社團文化節(jié)為例，將學院33個社團中理論學習類、學術科技類、社會實踐類、人文藝術類、體育健身類等協(xié)會按共性與特色分塊分組承擔大型項目活動，打破協(xié)會間固有的組織模式，在一段時間內重新組合成團隊，確定各團隊項目負責人并由負責人提供活動方案，再由項目負責人擬定分項目（如舞臺布置、節(jié)目選拔、現場組織等），負責人交由分項目負責人提交方案，團委社團部負責指導監(jiān)督活動進程。

項目化運行機制的建立，保證了共青團工作重點突出、目標明確，使各級團組織能攥緊拳頭，打造品牌，在打響品牌的基礎上，抓進度、抓完善、抓落實、抓提升，整體推進團的各項事業(yè)實現新發(fā)展。

二、競爭模式與合作模式

競爭與合作模式，突出了全團一盤棋的理念，使各級團組織既相互協(xié)助、密切配合，又相互監(jiān)督、積極競爭，既能增加工作動力，又能激發(fā)基層活力，整體上形成良好合力，活躍了團的工作局面。

以校園文化藝術節(jié)為例，學院五院系團總支各承辦一個院級活動項目（如醫(yī)護學院團總支承辦“冬之韻”舞蹈大賽、機電學院團總支承辦校園辯論賽等），各活動項目都需要其他院系支持和配合，這樣，就形成了一個團結協(xié)助的局面，合作模式，有利于工作的整體推進。而五院系團總支都承辦院級項目，都想在藝術節(jié)里綻放光芒，這樣，就形成了競爭關系，競爭模式，有利于各項活動的提升。

在合作競爭的基礎上，院團委很好的把握住“收”與“放”的時機和格局，在學院內形成百花齊放、爭芳斗艷的局面。

三、重點：創(chuàng)新、宣傳、組織

（一）創(chuàng)意是活動可持續(xù)發(fā)展的重要保證

創(chuàng)意是一個活動能否出彩的重要前提，要把一個活動辦得有聲有色，吸引青年積極參與，一定要在創(chuàng)意上下功夫?！半p節(jié)”已成功舉辦過八屆，為何一屆比一屆精彩和更具生命力？很重要的一點就是一屆比一屆更有創(chuàng)意和更完善！以八年的校園“雙節(jié)”縱向比較，學院團委提出的“完善即是創(chuàng)新、創(chuàng)新即是提升”是比較符合學院現階段校園文化發(fā)展規(guī)律的。

（二）宣傳是展現和延伸活動意義的重要平臺

宣傳是展示團隊形象，吸引、感召、鼓動師生參與“雙節(jié)”活動的一個重要方式。堅持藝術節(jié)宣傳工作的科學定位、明確宣傳工作目標和內容、暢通信息渠道是保證“雙節(jié)”有巨大吸引力的重要方面。

每屆社團文化節(jié)和校園文化藝術節(jié)，都要按活動方案提前制定詳細的新聞宣傳計劃，按照持續(xù)報道一個月的時間跨度，具體到每周每天的報道內容，通過多種途徑擴大活動的宣傳覆蓋面，讓更多的學生了解支持活動開展，在一定程度上也保證了報名人數與現場規(guī)模。另外，活動舉辦時還邀請相關單位和媒體參加現場報道，取得了較好的效果。

（三）組織是項目順利開展的有效保證

舉辦大型活動，需要調配和投入大量的人力、物力和財力資源，單靠個人的力量遠遠達不到良好效果，堅持依靠團隊力量，通過有效的執(zhí)行力可以保證項目的順利開展。

在推進活動過程中，院團委作為主辦方同時與多個承辦院系領導及工作人員溝通與協(xié)調，涉及到具體活動方案、支持內容及時間段參與進程、新聞宣傳、場地協(xié)調等多個方面。為了更好的推進工作，每周都制定詳細的工作推進計劃并分工到人，明確各系工作時間節(jié)點，不定期召開小型推進會，及時解決工作中存在問題，有時及時發(fā)現問題現場辦公及時解決，提出更新更好的辦法，到最后的沖刺階段，還采取“時間倒逼法”進行工作安排，以截止時間來倒推相關工作安排，保證每一項籌備工作在活動舉辦前能圓滿完成。

第3篇：校園文化藝術活動方案范文

主題：青春、舞臺、美麗。

宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園文化系列活動為龍頭，促進校園文化的繁榮發(fā)展。

2、領導機構：

（1）組委會：

主任：杜學慶

副主任：

委員：

（2）辦公室：

主任：

成員：

3、評委：

4、評獎辦法：

每一項目評出一、二、三等獎各2名

文藝匯演按8分(一等獎)、6分(二等獎)、4分(三等獎)記入團體總分，其他節(jié)目按3分、2分、1分記入團體總分。

5、藝術節(jié)活動方案設計

指導思想：

為了進一步激發(fā)少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養(yǎng)和提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦**年校園文化藝術節(jié)。

本屆藝術節(jié)以面向全體學生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發(fā)我校學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術修養(yǎng)，展現特長學生的才能。充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。

具體目標：

（1）本次活動藝術節(jié)活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題，以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。

（2）本次藝術節(jié)是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過本屆藝術節(jié)各項活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術節(jié)。

（3）藝術節(jié)各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內完成各項比賽，保證藝術節(jié)各項活動順利進行。

（4）各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練，積極參與各項比賽。

5、活動要求：

（1）以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅持“藝術育人”的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結合，堅持課內與課外相結合，提高學生藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美情趣。

（2）立足普及、重在參與。成立第三屆學生藝術節(jié)指導小組，結合南潯區(qū)2010年藝術節(jié)活動，面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽。引導學生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。

（3）夯實基礎、爭創(chuàng)特色。貫徹落實“體育+藝術”活動目標，夯實基礎，積極爭創(chuàng)藝術教育特色學校。大力開展校級活動，發(fā)揮學生藝術團隊在學校中的示范引領作用，爭創(chuàng)藝術教育特色項目和特色團隊。

6、展示活動的安排：

(1)時間：9月30日上午

(2)地點：學校操場

(3)會序

7、頒獎

第4篇：校園文化藝術活動方案范文

一 ﹑征集對象：

懷化學院全院師生

二﹑活動口號:

DV看世界有你更精彩

三﹑活動主旨：

本次以“影像記錄青春，鏡頭注視懷化”為主題，營造積極向上、和諧的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，展現大學生積極進取、健康向上的精神風貌。

四﹑征集時間:五、征集范圍：

1 公益廣告類：反映各項公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、禁毒、希望工程、尊重知識等。

2 影視短劇類： 反映真實生活，主題不限，能展現大學生的生活現狀和精神風貌。題材包括人物、紀錄、故事類等。

3 音樂風景類：反映祖國的大好河山，優(yōu)美的活現狀和精神風貌。畫面搭配合適的音樂，可以是自然風景、建筑寫真、旅游采風等。

六﹑征集方式：

此次征集活動參賽者報名分為兩部分:2、網上報名：參賽者還必須將一份DV作品征集大賽報名表的電子稿和參賽作品的海報投至指定電子郵箱。

3、作品名字為“系部+作品名+作者”

七﹑參賽作品要求：

1、作品須為大學生原創(chuàng)DV作品，要求內容貼近生活，反應主題明顯，切合時代背景，體現當代大學生的精神風貌。作品內容和形式結合得當，表現手法有創(chuàng)新和探索精神，立意新穎，可視性強。

2、拍攝畫面清晰，場景過度流暢，感情基調表現準確。

3、有一定的拍攝技巧，鏡頭運用流暢，特效運用合理，話外配音清楚、生動。

4、創(chuàng)意獨特新穎，整體設計思路清晰、理念明確，具有一定的藝術性和較強的可欣賞性。

5、投稿作品不限，但要求內容積極向上，無不良信息。7、參賽作品必須為2011年9月1日以后拍攝的作品。

8、參賽作品需附作品DVD光盤，統(tǒng)一采用“MPG”格式導入。

9、每一件參賽作品均需附上本屆DV文化藝術展DV作品報名表和一份作品海報。

10、參賽作品為個人或團體原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經發(fā)現，取消評選資格。在投遞時請注明姓名、身份證號、聯(lián)系方式、作品拍攝完成時間及參賽作品簡要說明，若是在校大學生另要注明系部及專業(yè)、學號、寢室號。

八、活動流程2、作品評審時間： 2012年6月1日-6月5日

3、獲獎名單公布和獲獎作品展出時間：2012年6月10日—6月15日

第5篇：校園文化藝術活動方案范文

藝術活動是綜合性的文化活動，無論是在項目策劃、人員構成、資金籌集，還是與受眾的溝通等方面，都需要藝術管理者的組織和協(xié)調。那么你們知道關于全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟五篇，歡迎參閱。

全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟一我校歷時二十多天的第二十屆以“紀念華誕_周年”為主題的校園文化藝術節(jié)已圓滿結束。

本屆藝術節(jié)活動內容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個項目，參加學生人數之多，每班有百分之八十的學生參與。它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，更是思想教育的一個重要部分。各項比賽使同學們充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生正確的審美觀，同時也涌現出許許多多的“藝術之星”。

藝術節(jié)期間，同學們熱情高漲，團結協(xié)作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質，同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，真正體現了學生是藝術節(jié)的主人。

本屆校園文化藝術節(jié)極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學來說，本屆藝術節(jié)中，她參加了器樂和紅歌會兩個項目的比賽。從準備到結束，宋瑩同學忙前忙后，不亦樂乎。在學校要和同學配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過后的學習中她也更加積極和主動，就連走路都是抬頭挺胸。

我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術節(jié)作為我們學習生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的認識到藝術的魅力。

全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟二一、學生主體，全員參與

本學期一開學，音樂美術兩組便對照，認真學習、研討，制訂了切實可行的，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節(jié)活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節(jié)的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝

為了增加藝術節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術節(jié)項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了同學們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門;臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國旗，不停地表達著內心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念。

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞。藝術節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比

本次藝術節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的?；顒臃譃閮蓚€部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合;音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人。更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來;孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝x校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設計，節(jié)目才充滿了靈動;感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致;更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體了不起!

四、一點不足，幾點建議

本次藝術節(jié)前期，忙于迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;后期，又是一年一屆的體育節(jié)，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節(jié)展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節(jié)目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術節(jié)活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1.制訂切實可行的活動方案。

方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

2.編排節(jié)目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節(jié)的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟三今天，我懷著激動的心情，走進校園，展現在我眼前的景象令我大吃一驚：樹上著許多紅紅的小燈籠，墻上掛著許多的卡通人物…….，不僅學校變了，可同學們也變了：同學們戴著鮮艷的紅領巾，戴著?；眨┲率娇顦拥男７?，有說有笑的進入校園……我完全的進入了另一個世界。在我完全的陶醉在景物之中時，我突然想到：我是學校尼勒伢合唱隊的隊員，我們今天還要化妝登臺演出呢!我得回教室交作業(yè)，去青少年活動中心三樓器樂室化妝呢!

交完作業(yè)后，我來到了器樂室，老師給我們化好妝以后，排好隊型，來到了開幕式的現場。我們和各兄弟學校的合唱團坐在舞臺上等待我們的演出。

很快開幕式開始了，由周金亮叔叔給我們主持，旁邊是領導坐的位置，每一位的領導給我們致詞：“秋天是收獲的季節(jié)，瓜果滿園，金谷飄香。在這美好時刻，我們期盼已久的首屆校園文化藝術節(jié)今天開幕了。為了保證本屆校園文化藝術節(jié)的順利召開，學校各職能部門和全校師生進行了繁忙的籌備工作，各班級以高度的熱情進行了節(jié)目準備和練習。值此文化藝術節(jié)開幕之際，我謹代表學校向關心支持我校教育事業(yè)的各位領導、來賓、社會各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向為籌辦本屆校園文化藝術節(jié)付出辛勤勞動的全體老師、同學們表示崇高的敬意和親切的問候!

文化藝術節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。我們的活動宗旨是搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術節(jié)，共由九個活動板塊組成，在為期一個多月的時間里，我們將陸續(xù)舉辦“星光燦爛”文藝演出、學生優(yōu)秀作業(yè)展、美術展、手抄報展、“走近高士其”活動;舉行廣播操比賽、書法比賽、“我與書”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術節(jié)活動豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設施展才華的舞臺，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長知識，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

文化藝術節(jié)是實施素質教育的一個重要方面，是校園文化建設的一項戰(zhàn)略工程。在全面貫徹落實科學發(fā)展觀，推動教育又好又快發(fā)展的同時，我們舉辦了首屆校園文化藝術節(jié)，就更加貼近學生的生活和校園的實際。今后我們將不斷搭建新的平臺，把藝術節(jié)作為學校一項重點工作不斷引向深入，并以此為契機，推動學校各項工作的全面開展。

老師、同學們，本屆藝術節(jié)不僅是對我校素質教育成果的大檢閱，也是對我校師生文明程度和精神風貌的大檢閱，在展示藝術才華的同時，我希望全體同學表現出高層次的文明修養(yǎng)，尊重每一個參賽者，給他們以真誠、熱烈、鼓勵的掌聲;希望參賽選手大膽展示自己的才華，賽出水平、賽出風格;希望全體同學正確處理好活動與學習的關系。讓我們攜起手來，發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，為力爭把本屆藝術節(jié)辦成一次高水平、高質量的素質教育盛會而努力!

今晚，是藝術的盛會，是歡樂的海洋。我希望本屆校園文化藝術節(jié)，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個孩子都有放鴿的藍天，讓真善美的種子植根在每一個孩子的心田，讓每一個孩子都擁有自信、快樂的童年。

最后，祝各位領導、來賓身體健康、工作順利!祝老師同學們心想事成、萬事如意!祝本屆文化藝術節(jié)取得圓滿成功!謝謝大家!?！薄詈蟮囊晃活I導宣布開幕：“我宣布西江中心小學第三屆校園文化藝術節(jié)現在開幕?！边@時，禮炮“轟”的一聲炸起，禮花搞的我們身上和頭上到處都是，不過我們挺高興的。

第一個節(jié)目就是我們要演唱的曲子了------《陽光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。

演唱完后，退場，我們集中到青少年活動中心，等待我們的下一個登臺的節(jié)目，我仔細的停舞臺上的表演：有唱的，有跳的，有彈奏的，更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢!

準備到我們的節(jié)目了，我們排好隊到活動現場，因為我們的節(jié)目還沒有到，所以我們在下面暫時等待，我正看著一個節(jié)目------詩歌朗誦，“人之初，性本善，性相近，習相遠?！敝螅蟻硪粋€老爺爺，給孩子們說做人的道理，孩子們這才醒悟過來，正在面前的是------賀知章老爺爺，“哦，我知道了，您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都歡呼起來，“爺爺，我們還會背您的詩呢!，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！薄昂⒆觽?，你們不愧是用功讀書的孩子.”最后，老爺爺走了，孩子們跟老爺爺告別。

經典誦讀過后，就是我們的節(jié)目了，一首《歌唱祖國》，“五星紅旗迎風飄揚……”，周金亮叔叔最后說道：“同學們，西江中心小學第二屆校園文化藝術節(jié)開幕式現在結束了，我希望同學們以后能健康快樂的成長。”

全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟四藝術它不是技藝,它是一個真正的藝術家體驗了感情的傳達?！}記

小學的時候,就有不少同學問我:“你是不是上過有關唱歌的課啊,你唱得好有特點,好像是學過?！蔽揖驼J為,這種藝術不是教出來的,我只是按照自己的心情去刻畫它,藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的,但是有夢就要去追求,我就是在追求藝術。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。

他們都叫我”金鈴兒”,說是因為我的聲音像銀鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過,聲音像孩子一樣的,會喜歡唱很快的節(jié)奏,那種流行音樂嗎?唱歌的藝術是不在于聲音的好壞的。

當然,你說唱歌是一門技藝,這也是錯的。這是為什么?因為藝術它不是技藝,它是一個真正的藝術家體驗了感情的傳達!

現在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現在,這是藝術的流傳,也就是說藝術是恒久的，生命是短暫的。

去年參加文藝匯演的時候,我們旁邊的一個學校的指導老師在不停的叮囑學生唱歌時發(fā)聲的要點,還嚴厲的瞪著眼珠子說不允許出一點差錯……我就納悶了,為啥要這么嚴厲、這么粗暴呢?搞得學生多緊張啊,我看到幾個學生的額頭都冒汗了。當然最后的成績還是我們學校的高?，F在的歌手上臺當然也緊張,但他們都在舞臺上展現自己的時候融入了音樂中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學生就會在唱歌時努力想老師教的要點,以至于唱不出真感情。

藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認真享受藝術,而是把拿手的好技藝當作是一門藝術,那你在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾,不能太“生活化”,不然那就不叫藝術,變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現美的形式,這可以是一種自然美,也可以是表現自己本身的魅力,也是體現心靈的美麗……

你有沒有過疑問?為什么藝術家叫做藝術家呢?你會說:“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯的。他們之所以被稱為藝術家,是因為他們有發(fā)現美的眼睛。為什么羅斯福說:每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少發(fā)現美的眼睛,而藝術家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞,才能發(fā)現這個世界上更多的美麗啊!

全省第六屆大學生藝術展演活動藝術個人心得感悟五今天是_鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術節(jié)。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環(huán)境中學習、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個區(qū)域活動場地里，每個場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學剪了兩把樂器，結果發(fā)現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。

說是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術節(jié)的開場節(jié)目里，當進行到親子表演的《彩虹的約定》。看到一對對親自跟隨著音樂表演得如此幸福如此開心，我心里突然間好難過，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事……

在整個活動中，每個環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個人都各司其職，用心用力得去堅守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網或者彈琴的時候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!

第6篇：校園文化藝術活動方案范文

應用文與我們日常生活和工作有著密切的關系，在社會生活中起到重要的作用。應用寫作能力是高職學生必備的基本文化素質能力，是面對就業(yè)競爭，適應社會發(fā)展需要的基本技能，對高職院校學生來說，提高應用寫作水平具有十分重要的現實意義。

一、大學生應用寫作能力整體水平低，達不到教學要求

應用文寫作在日常工作中運用相當廣泛，但高職學生的應用文寫作整體水平低。很多學生連最常用應用文都寫不規(guī)范。筆者曾在學生中作過調查，很多大學生對抒情散文、小說的寫作信手拈來，卻對通知、邀請函、申請報告這種最基礎的應用文寫作束手無策，這成了當前大學生的通病。

現在是經濟社會，人文素質教育十分重要，應用寫作水平高低對就業(yè)有很大的影響。一些大學畢業(yè)生有很好的專業(yè)水平，卻因文字能力不足讓用人單位大感失望，因為他們寫出的求職信往往出現邏輯不通、格式錯誤、病句多等問題，這種現象也極大地限制了畢業(yè)生職業(yè)空間的提升，應用文寫作能力需要大力加強。

目前一些高職院校也認識到應用寫作能力對高職學生的重要性，但教學效果達不到教學要求，究其原因，除了有文體上單調枯燥的因素外，也有教師教學方法的程式化因素，最關鍵的問題是學生缺乏對應用文寫作學習欲望，認為自己的目的是學習專業(yè)，應用文寫作對自己的學習生活無太大幫助，有些內容與己無關，學無所用，因而缺乏學習興趣。

二、激發(fā)學習欲望的關鍵是學以致用的寫作實踐

人們常說“興趣是最好的老師”。 美國心理學家和教育家布魯納說過：“使學生對一門學科有興趣的最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。因為現實需求極易轉化為行為的動機”。要教會學生寫應用文，就一定要讓學生認識到應用文寫作的重要性。

由于應用寫作所學的文種，有許多是工作以后才用的，寫好應用文需要有必要的寫作經驗和生活閱歷，在校的大學生多是從學校走向學校，對應用文的使用程序和寫作技巧很陌生，這就給教學提出新的要求：既要有理論性又要有趣味性，既要注重理論更要加強實踐。應用寫作是一門實踐性很強的課程，缺少實踐環(huán)節(jié)，只能是“紙上談兵”，要取得良好的教學效果，理論與實踐的互動是必不可少的。讓學生在實踐中認識到應用文寫作的重要性，從而激發(fā)學生學習欲望。

三、充分利用校園文化資源增強應用寫作教學的實踐性

應用寫作是一門與社會生活有著千絲萬縷聯(lián)系的學科，直接傳授的理論，學生缺乏感性認識，很難真正領會。？？南宋詩人陸游有這樣兩句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@就需要教師帶領學生走出教室，變封閉式的模仿為開放式的實際操作，以彌補學生生活閱歷和寫作經驗的不足。

校園就是一個微型社會，教學中要充分利用校園文化活動這種資源，增加學生寫作實踐，提高學生學習應用文的興趣，增強應用寫作教學效果。

1、根據學校文化活動，制定相應教學計劃

教師在學期伊始與各組織及科室進行充分溝通交流，了解本學期學校將要開展的各種文化活動及要求，根據實際需要合理地調整章節(jié)順序，制定符合學校文化活動進程的教學計劃，為寫作實踐做好準備。

應用寫作課一般在第一學期開設，作為新生，學校班級都會開辦歡迎晚會或班會，讓學生為學校領導或班主任寫歡迎詞，作為新生要寫答謝詞。那么教學計劃中可以把歡迎詞、答謝詞排在前面；新學期開始學生要寫學習計劃，參加各種社團要寫申請書，參加干部競選要寫競聘報告，在開學初期很多學生需要用到這些文種，根據需要提前教學，讓學生在活動中動手寫作，學習的主動性自覺性會大大增強。再如“總結”定在期中；“調查報告”在放假前教授……這樣安排教學計劃能讓應用文與學生的生活、學習等方面緊密地聯(lián)系起來，而且針對性強，學生比較歡迎，教育質量有把握。

2、教學中充分利用校園文化活動增強寫作實踐性，學以致用

校園生活豐富多彩，不少學生根據自己的喜好和特長，參加學校開展的各種社團活動。這些社團開展活動又離不開各種各樣的文書，比如，學校運動會的前兩周，教師開始策劃講授相關文種，如開幕詞、閉幕詞、班級運動員入場詞、新聞采寫、運動會廣播稿、板報宣傳，再比如科技文化藝術節(jié)、籃排球比賽、健美操比賽、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等，需要寫作通知、海報、倡議書、活動方案、工作計劃、總結等，要求學生在將要開展的校園文化活動中去寫作。這樣應用寫作教學配合校園文化活動來開展，將學生的學習熱情從課堂內延伸至課外，讓他們運用課內的理論知識自行解決現實問題，應用寫作能力得到檢驗和提高，學生在實踐中體驗到了學以致用的的樂趣。

3、利用校園文化活動考核學生應用寫作水平，增強學習自主性

利用考核可以檢驗學生學習效果，同時也能促進學生學習的積極主動性。在期末要求學生根據校園開展的各種文化活動，每人選擇一個活動寫出多種應用文種，參加考核。比如：跳繩比賽是新生班級常見的體育活動，針對這個活動，可寫出通知、廣告、活動方案、簡報、消息、總結等等文種?？己藭r不僅要進行文字考核（即上交的應用文），還要進行口頭考核，讓學生講述所寫文種的寫作知識。這樣就會極大地調動學生學習的欲望，學習的積極性自主性就會提高，從而能提高學生應用文寫作能力。

第7篇：校園文化藝術活動方案范文

一、母親節(jié)活動主題

社團文化藝術節(jié)之——母愛無疆

二、母親節(jié)活動背景：

萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。

三、母親節(jié)活動內容：

1、主題征文：關于成長，關于母愛

（1）女大學生成長成才的故事

（2）媽媽的故事

（3）我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校園公益活動

四、母親節(jié)活動目的：

通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。

五、主辦：外語外貿職業(yè)學院團體聯(lián)合會

承辦：啟夢文學社

六、母親節(jié)活動日期：

年4月20號——年6月13號

七、母親節(jié)活動安排

前期準備：

4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯(lián)系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動；

4月20—25日聯(lián)系征文活動的評委老師；尋求活動經費的支持，

4月25—27日著手宣傳工作

中期工作：

4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。

5月6日—5月10日在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。

5月11日舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。

5月7日—5月13日整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進行部分廣播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優(yōu)秀文章

后期工作：

6月11日公布征文結果

6月13日優(yōu)秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。

八、母親節(jié)獎項設置：

一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)等獎若干

頒發(fā)相應的證書及獎品

九、人員安排：

活動策劃：

宣傳海報：等宣傳部人員

現場協(xié)調：以及紀檢部人員

十、母親節(jié)經費預算：

海報：1*2=2元

征文獎品：70元

資料打?。?·1*200=20元

第8篇：校園文化藝術活動方案范文

攝影展活動方案一一、目的：本屆影展以山水經典文化名域為主題，配合20XX年霍州旅游節(jié)的啟動和山水經典文化名域發(fā)現霍州霍山杯全國攝影大展的籌備，以進一步宣傳霍州，提升霍州的知名度、美譽度和影響力，組織霍州及周邊影友大聚會，提升霍州影展的全國性和藝術品位，傳播造勢，將大展的影響力進一步擴張，達到提高全國大展參與率，有效宣傳霍州的目的。

二、時間：

征稿日期： 20XX年3月18日20XX年4月18日

展出日期：20XX年4月底(暫定)

三、地點：

霍州市文化活動中心展區(qū)、霍州賓館展區(qū)

四、內容：

1、山水經典文化名域霍山杯主題攝影作品展

展示霍州魅力，擴大霍州影響，打造霍州品牌

2、成立霍山影社

搭建平臺，凝聚人氣，加強交流，促進發(fā)展

3、攝影公益講座

專題講座深入淺出，提升技藝

4、《中國攝影報》品牌欄目影像劇場

視覺盛宴，精彩賞析

五、邀請單位及人員

中國攝影家協(xié)會有關領導及專家

中國民俗攝影家協(xié)會山西分會

山西省攝影家協(xié)會及知名攝影家

臨汾市文聯(lián)領導

臨汾市攝影家協(xié)會及知名攝影家

山西日報臨汾記者站

臨汾日報社社長、總編、攝影部記者

臨汾晚報社主任、攝影部記者

生活晨報臨汾記者站

山西經濟報臨汾記者站

山西商報臨汾記者站

六、征稿對象：

臨汾市攝影家協(xié)會會員

臨汾日報社攝影記者

臨汾晚報社攝影記者

霍山影社會員

霍州市攝影家協(xié)會會員

霍州煤電攝影家協(xié)會會員

兆光、國電霍州發(fā)電攝影愛好者

七、作品征集

1、征稿主題

以反映霍州市境內的山水風光、歷史文化、民俗風情、發(fā)展成就為主題的作品。

2、征集作品獎勵辦法

本次攝影展評選30幅優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品獲獎證書由《中國攝影報》頒發(fā)，同時本次評出的優(yōu)秀作品可優(yōu)先參展20XX年山水經典文化名域發(fā)現霍州 首屆全國攝影大展。

同一作者獲優(yōu)秀作品數量不限，每幅作品只能有一人署名。作品評選結束后，《中國攝影報》、騰訊網圖片頻道將刊登獲獎作品及作者名單。

3、征稿細則

1)作品創(chuàng)作時間不限，彩色、黑白均可。

2)謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變原始影像的作品(照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調整，不得作合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理)。

3)建議數碼相機使用RAW(無損壓縮格式)拍攝。

4)投稿方式：

網絡作品投稿：作者須按作品表(后附)要求填寫真實個人信息，并隨同投稿作品發(fā)送個人照片(JPG格式)。作者請務必將數碼拍攝的原始數字文件(底片拍攝的請掃描)和調整后的數字文件在規(guī)定時間內投稿。在線提交投稿作品后，《中國攝影報》將組織審核作品。

5)作品入選后，組辦方將統(tǒng)一調底用于影像鑒定及展覽和畫冊制作。

6)本次活動不收費，不退稿。

7)對于所有入選作品，主辦單位有權在出版畫冊、舉辦展覽、相關宣傳中使用，不再支付稿酬。

8)投稿者應對其作品擁有充分、完全、排他的著作權，不得侵犯任何第三方的任何著作權、肖像權、名譽權等知識產權或專有權利，如有任何相關的法律糾紛，法律責任由作者本人承擔。

9)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合征稿要求作品，一經發(fā)現將一律取消參評資格。

4、作品評選

由《中國攝影報》組織專家進行評選。

5、投稿地址

1、山水經典文化名域霍山杯攝影展活動辦公室

郵箱：

聯(lián)系人：楊女士 楊先生

電話：(0357)5621500

霍州煤電聯(lián)系人：吳先生 電話：

2、山水經典文化名域霍山杯攝影展網址：

攝影展活動方案二一、活動背景：

轉眼間，一零書法攝影協(xié)會已經8歲了，回望我們走過的八年，在大家的共同努力和見證下，成功的舉辦了一個個富有特色活動，，極大地豐富了同學們課余生活，發(fā)揮了自己特長!在此我們也為了歡迎新同學的到來，特地舉辦此次和諧杯攝影展，讓全校師生看到我們過去的努力和汗水，讓大家回味那曾經難忘的點點滴滴，同時也是我們繼續(xù)前進的不竭動力。

二、活動宗旨：

1、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。

2、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現、表現創(chuàng)意的平臺。

3、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現大學生的風采與活力。

三、活動簡介：

本次展覽以我眼中的美為主題，喚醒大家發(fā)現美的意識，去發(fā)現校園生活中你所認為的美。作品可以是一朵美麗的小花，一片蔚藍的天空，一位辛勞的清潔工，一部你喜愛的長帶或碟片，一個你愛的玩偶，或者是夜間校園微亮的路燈，學校里的建筑，也可以是你的寢室，你跟好友的合照，跟戀人幸福的照片，亦或是你喜歡的姑娘，小伙，他(她)們的背影，他(她)們的微笑，他(她)們的舉手投足，自習室里認真看書的同學。

四、活動對象：

所有愛好攝影及所有熱愛生活的各院系同學，有無攝影基礎著均可。

五、組織機構：

湖南城市學院一零書法攝影協(xié)會

六、活動地點：

湖南城市學新校區(qū)

七、活動時間：

20XX年10月1日20XX年11月15日

八、活動形式：

作品展覽

九、活動內容：

自由

十、報名及作品投稿方式：(時間：20XX/10/0120XX/10/31)

1.電子檔(注明姓名、班級學號、作品標題、聯(lián)系號碼、作品文字說明)：

作品收集郵箱：

或純色藝術婚紗攝影影樓(北門直走100米右轉)

2.照片投稿：

張嘉騰6-510

包盈14-629

陳少平14-615

余冰清7-103

杰文文印室(1棟聯(lián)通營業(yè)廳內)

3.食堂前設報名點，時間10月13日-10月15日

十一、活動評委、嘉賓：

湖南城市學院團委、美藝系專業(yè)老師

十二、活動獎項設置

一等獎：2名證書+獎金100元+綜合測評分

二等獎：3名證書+寫真+綜合測評分

三等獎：6名證書+寫真+綜合測評分

個性獎若干(根據展覽作品的10%設定)：獎品

注：獎品由贊助商家提供

十三、活動事宜

1、愛好攝影及所有熱愛生活的各院系同學，有無攝影基礎均可;

2、全校師生均可參加;

3、作品必須為自己拍攝的，不得抄襲，投稿作品風格與體裁不限，創(chuàng)作時間不限，彩色與黑白均可;謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變原始影像的作品(照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調整，不得做合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理);

4、投稿數量不限，作品統(tǒng)一為六寸;

5、參與者均需實名，謝絕網名、匿名參與，參與者應對投送作品擁有充分、完全、排他的著作權，不得侵犯任何第三方的任何著作權、肖像權、名譽權等其他知識產權或專有權利，作品涉及的著作權、肖像權等法律責任由作者自負;

6、本次活動不收費，所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;

7、凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經發(fā)現將一律取消參評資格。

十三、活動流程：(具體安排見附錄)

(一)前期準備:

1、書寫通知

2、申請展出地點、展板

3、橫幅申請及制作

4、海報制作

5、嘉賓邀請

6、各個學院安排

7、人員邀請

8、作品收集

9、展前攝影知識講座

(二)活動中期

1、展覽

2、評獎

(三)活動后期

1、公布獲獎名單

2、新聞報道撰寫

3、活動總結會議。

攝影展活動方案三一、主題：錯過了便是過錯

二、通過鏡頭看美妙的世界，捕捉每一個精彩瞬間。

三、展出內容：

照片74張，共20組組圖。

1. 封面照片：木梨硔

2. 序：老師照片

3. 安徽合肥：絢麗彩云伴落日

4. 安徽休寧：熊貓登高

5. 安徽：黃山塔川驚現佛光奇觀

6. 安徽：魚翔碧湖美芙蓉

7. 安徽黃山：金秋楓葉紅似火

8. 安徽黃山：煙雨戲宏村

9. 安徽：云霧繚繞鎖黃山

10、安徽太平：虎虎生威

11、安徽黃山：精靈鼠

12.安徽休寧：云中山村 世外仙境

13.安徽黃山：繡球拋出引游人

14.安徽：云海壯觀齊云山

15.安徽黃山：水霧蒸騰奇墅湖

16.安徽歙縣：向日葵開美石潭

17.風采展示

18.徽風古韻旗袍秀

19、 旅游小姐黃山上演內衣秀

20. 瀑布流云

21、塔川云海

22、漣漪

補片：

23. 新安江畔美麗夕陽、齊云山徽派建筑群

24. 新安江畔夜景、五龍源極限漂流

25. 攝影展總結

26. 封底

四、請系主任寫序。

五、聯(lián)系廣告公司制成32張展板。

六、在適當的地方展覽。

七、請專家組及院長到場觀看。

八、再寫一封攝影展總結。

其實這個要有一系列的工作，做好了可以完全不花錢，或者花很少的錢，這個活動先要有個好的主題，比如校園新氣象什么的，這個要看學校的類型，然后要考慮好活動空間，這個如果主題想的有意義學校支持就不用花錢了，然后參與人員，學校還是不缺人的，這個是可以免費的，接下來是獎品，這個可以找贊助商，如果學校的影響大，是可以找一些想做校園廣告的人贊助一些的。

具體寫法可以分以下部分;

前言，為什么辦，意義何在。

主題，如何實現意義。

人員，大約要什么人參與，包括組織，外聯(lián)等等，這個外聯(lián)主要是拉贊助。

地點，如何投稿，如何評搞，如何頒獎。

主旨：珍惜歷史，熱愛家鄉(xiāng)，保護長城

通過歷史和現實影像的對比，展示淶源在中的光榮歷史，了解以至更愛自己的家鄉(xiāng)，曾經輝煌的塞上風云已經失去，每個人心里發(fā)出保護長城的呼聲。設或塞上風云再顯，莫此為大。

展出內容：

(一) 平遙已經展出的部分，順序可能需要調整，淶源的集中突出主題。

(二) 補片部分

1：沙飛作品對照組，與平遙展出相同規(guī)格，印象中需要補片的有

塞上風云哨兵等

2：沙飛作品，可能的對照，不需要與平遙展板同規(guī)格

用平型關繳獲的大-炮轟擊日寇

黃土嶺戰(zhàn)斗

一分區(qū)通訊兵(我估測可能就是亞家莊地區(qū)在山上山下指揮所放線)

三甲村戰(zhàn)斗李連長繳獲

以上地點尚不明，不要求對照組

三甲村戰(zhàn)斗后對俘虜講話

淶源縣十分區(qū)婦女做軍鞋

這兩張片子地點界定，但我們沒有對照拍片

3：影展補充部分，不需要和平遙展板同規(guī)格，主要是我們歷年拍攝的淶源紀實

平型關腰站戰(zhàn)斗紀念碑(缺)

黃土嶺戰(zhàn)斗紀念碑

趙老民兵(老普)(那個小院已經進入易縣境)

王二小紀念碑(大鷹，逆光)

王二小紀念碑(老普，有牛兒吃草)

羊腰司令部(，老普)

烽火臺指揮所(缺)

亞家莊老民兵李

亞家莊保護員孫

東團堡紀念活動組，紀念，義務守陵員王，老支書，日寇自-焚處等(?我沒帶相機)

優(yōu)秀長城，風光，助學等片子各數張(?)

(三) 少量其他展品，如新京報，北京晨報，沙飛古城堡勝利郵票，明信片(老鄭，2386)，封面出版物等，讓淶源了解外部對他們的關注。

展覽正名：

主辦：長城小站，需確認，經過集體討論認同

協(xié)辦：淶源縣關心下一代委員會

淶源縣有關部門，如旅游文物局，團委等，這些是政府機關部門，需充分協(xié)商。

展覽時間：按11月底安排，務必保證年內舉行。計劃選一個周六開幕，周六周日兩天小站網友便于到現常然后根據反映和淶源縣方面安排參觀情況確定延續(xù)。

人員組織：

外勤部分：照片大部分完成，補片不多，有的也不是必須補。預計展前準備階段就要去一到兩次，可以順便補回。

內勤部分：主要是補片部分展板制作，需明確到人，協(xié)商歡迎自薦報名。

經費：

補片展板制作與內勤協(xié)商作出預算硬支出。

往來運輸如需租車則算入硬支出。

來源：擬于淶源方面協(xié)商，在可能情況下?lián)艹錾倭拷涃M直接用于展覽，實報是銷。(需小站內部協(xié)商)

如果不能取得淶源方面經費，則展覽必需的硬支出由我本人負責解決。

第9篇：校園文化藝術活動方案范文

一、校園節(jié)會及其時代意義

1.校園節(jié)會是高職院校崇尚文化的自覺實踐探索

校園節(jié)會以提高職業(yè)技能和人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為宗旨，同時結合高職教育人才培養(yǎng)特點，深度挖掘校園文化內涵，并且根據學生心理特點，注重科學性和實效性，寓教于樂，激發(fā)學生參與的積極性和主動性，使之外化于行，內化于心。全年有計劃，每月有主題，3月以社區(qū)幫扶和學雷鋒活動為主體；4月舉行職業(yè)技能運動會；5月舉辦心理健康教育月活動及書香校園讀書節(jié)；6月開展社團文化節(jié)活動；7月開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐；9月評選“感動校園人物”“校園自強之星”；10月以紅色文化為主軸；11月以體育運動會為主抓手；12月對“校園節(jié)會”進行總結表彰。形成人人參與、全校聯(lián)動的盛大節(jié)會氛圍，進而聚合師生正能量，凝聚奮進合力，營造積極向上、勇于創(chuàng)新、剛健有為的校園文化品質，有效推動了校園文化和諧發(fā)展，促進了學校內涵建設，為高職院校改變技能教育和人文教育一手硬一手軟的不和諧發(fā)展，樹立文化自覺和文化自信進行了實踐探索。

2.校園節(jié)會是學生思想品德養(yǎng)成教育的有效載體

校園節(jié)會內容豐富多元，每位學生都能從中發(fā)掘出自己的興趣點，從而積極參與。學生在技能運動會和體育運動會的各類競賽活動中不斷接受把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，克服困難、堅忍不拔和勝不驕、敗不餒的意志品質的熏陶。“社團文化藝術節(jié)”對培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和開拓創(chuàng)新精神起到了積極的推動作用，全校有55個社團，創(chuàng)業(yè)設計、手工制作、演講征文等豐富多彩的活動，從策劃到組織的全過程都是由學生主導、教師引導，放手讓學生自己做主，自己去創(chuàng)造，學生的思維在活動中得到拓展，品德在活動中得到錘煉，技能在活動中不斷提高。

3.校園節(jié)會是校園文化和諧發(fā)展的助推器

校園文化的和諧發(fā)展體現在校園文化內部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調、相互促進的狀態(tài)，是校園文化的一種平衡有序的發(fā)展形態(tài)，其最終目的是促進人的全面發(fā)展。校園節(jié)會注重抓好文化建設的頂層設計，全面規(guī)劃、系統(tǒng)部署，體現科學性和實效性。校園節(jié)會按照“項目化、長期化、精品化”的要求有序進行，每項活動具體落實到責任部門、責任人，整合資源，平衡有序，全校聯(lián)動，人人參與，將校園文化與時代特征、辦學特色和師生特點、專業(yè)技能與人文素質結合起來，形成了一批特色校園精品文化。

二、校園節(jié)會的創(chuàng)新成效

1.寓教于樂讓學生自覺參與

在設計校園節(jié)會活動方案時，學校特別注重“三個結合”，即提高職業(yè)技能與提升人文素養(yǎng)相結合，知識性與趣味性相結合，學生心理一般特點和季節(jié)性特征相結合，全面規(guī)劃、精心部署，科學合理設計全年計劃和每月活動主題，使每項校園文化活動具有針對性，寓教于樂，激發(fā)學生學習的興趣，不少學生從開始的被動參與到被活動所感召、所吸引從而自覺參與。優(yōu)秀的校園文化潛移默化地影響著師生的言行，對校風、教風、學風“三風”建設具有不可估量的作用，在師生中形成“向心力”。

2.以人為本讓學生全面發(fā)展

校園節(jié)會按照“以人為本、與時俱進、特色鮮明、重在建設”活動設計要求，注重人文關懷和心理疏導，如以社區(qū)幫扶為主的學雷鋒活動，讓陽關灑滿心田的心理健康教育月活動，“感動校園人物”“自強之星”等感恩教育活動，培養(yǎng)了學生自覺自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)；技能運動會、社團文化節(jié)、讀書文化節(jié)也都充分激發(fā)了學生的創(chuàng)造活力和學習積極性，專業(yè)技能和人文素質培養(yǎng)相互促進，讓學生真正在學習上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強，促進全面發(fā)展。