班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動精選(九篇)

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第1篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

一、指導(dǎo)思想

廠機(jī)關(guān)分會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實廠兩會精神，在機(jī)關(guān)確立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部不斷提高理論政策水平、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作能力，努力創(chuàng)建更加高效、廉潔的職工滿意的機(jī)關(guān)，為我廠改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供有力保障。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一種新型的管理模式，關(guān)鍵在于確立全新的學(xué)習(xí)體制和學(xué)習(xí)機(jī)制。要把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來，使“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。學(xué)習(xí)的目的是以提高工作能力、科學(xué)決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率入手，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能力素質(zhì)教育是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要特色，是學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)要因人而宜，使學(xué)習(xí)內(nèi)容突出各科室特點(diǎn)，要從我廠機(jī)關(guān)實際出發(fā)，從而引導(dǎo)各個層面的人根據(jù)工作需要選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室，要堅持整體部署，抓點(diǎn)帶面，分類指導(dǎo)，逐步推進(jìn)的原則，力爭在年內(nèi)全部建成學(xué)習(xí)型科室。

二、總體目標(biāo)

采取“明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，落實學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制”等措施，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室過程中力求一個“高”字，即按照政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高效率的目標(biāo)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)教育，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)干部隊伍，使廠機(jī)關(guān)成為全廠學(xué)習(xí)型組織的典范。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、措施和要求

（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

一是抓好十六大和廠兩會精神的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞我廠改革和發(fā)展的實際。重點(diǎn)抓好十六大及十六屆四中全會精神的學(xué)習(xí)、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、《》的學(xué)習(xí)和《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)。

二是抓好市場經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論，掌握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則，提高探索和把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的能力。突出抓好市場營銷知識的學(xué)習(xí)，了解營銷規(guī)則、程序和操作方式，加快與國際經(jīng)濟(jì)接軌步伐，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力和水平。

三是抓好“五學(xué)”教育，即“學(xué)電腦、學(xué)外語、學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律”知識。第一是電腦學(xué)習(xí)。爭取用三年左右的時間，通過培訓(xùn)教育，使45周歲以下機(jī)關(guān)干部職工的電腦應(yīng)用水平達(dá)到初級以上，其中30%達(dá)到中級以上，能夠熟悉計算機(jī)技術(shù)，熟練掌握辦公自動化的技能。單位之間通過網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公達(dá)到一定程度。第二是外語學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)教育，爭取用三年左右的時間，使機(jī)關(guān)大部分干部職工掌握基本的、簡單的日常用語。第三是科技知識學(xué)習(xí)。達(dá)到與時俱進(jìn)，不斷更新。

四是抓好法律知識的學(xué)習(xí)。通過普法教育，組織和動員機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，全面完成干部法律法規(guī)知識培訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)干部法制觀念和法律意識，提高機(jī)關(guān)干部依法辦事、依法管理的水平。

五是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識，本部門專業(yè)知識。根據(jù)本單位、本行業(yè)和本崗位的工作特點(diǎn)和要求，組織干部結(jié)合本單位的工作實際，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識和專業(yè)技術(shù)知識，開展專業(yè)知識的培訓(xùn)教育，促使機(jī)關(guān)干部職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高專業(yè)水平和工作能力。

（二）學(xué)習(xí)的措施和要求

一是深入搞好思想發(fā)動和學(xué)習(xí)動員。要層層開會，研究布署，認(rèn)真搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的思想發(fā)動工作和學(xué)習(xí)動員，提高每個機(jī)關(guān)干部職工對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的認(rèn)識，把思想統(tǒng)一起來。要增強(qiáng)使命感、緊迫感和責(zé)任感，自覺地投身于學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作中來，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)工作郊率、服務(wù)質(zhì)量，建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

二是制定切實可行的方案。各科室要結(jié)合各自實際，按照全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的要求，制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和季度、年度學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求不斷地加以充實和完善。每個干部職工要根據(jù)教育教學(xué)需要訂出自身學(xué)習(xí)計劃，既要有學(xué)歷培訓(xùn)的計劃，也要有專業(yè)知識和計算機(jī)操作、外語、普通話等基本技能的學(xué)習(xí)計劃。保證學(xué)習(xí)時間，單位集中學(xué)習(xí)每月不少于1次，黨員干部職工的政治理論學(xué)習(xí)每周不少于1次，自學(xué)時間每月不少于20小時。要嚴(yán)格考勤請假制度，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，及時檢查集體、個人的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年至少撰寫3篇高質(zhì)量的調(diào)研報告或體會文章，普通黨員干部每人每年至少撰寫2篇調(diào)研報告或體會文章。機(jī)關(guān)黨支部對學(xué)習(xí)情況每季通報一次。

三是因地制宜、注重實效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)要采用多種方式和形式。主要采取集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨小組、工會活動室、信息網(wǎng)絡(luò)及報刊、廣播電視等各種媒體的作用，廣泛利用輔導(dǎo)報告、短期培訓(xùn)、開辦講座、電化教育、參觀考察、讀書活動、演講活動、知識競賽、體會（經(jīng)驗）交流和理論研討會等各種學(xué)習(xí)形式，廣開思路，拓展新的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計新的學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與性、吸引性和實效性，保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室各項目標(biāo)任務(wù)的完成。

四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界，自覺地帶頭參加各種學(xué)習(xí)并首先成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)論文，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室工作中的示范和導(dǎo)向作用，使學(xué)習(xí)型科室創(chuàng)建工作搞得扎扎實實、富有成效。

從現(xiàn)在起，各科室部門要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室列入重要工作議事日程，要統(tǒng)籌安排，分段實施，秩序漸進(jìn)，典型引路，整體推進(jìn)。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，緊密結(jié)合本職工作實際，創(chuàng)造性地抓好學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作，切忌形式主義。要積極支持和有效組織機(jī)關(guān)干部職工參加各類有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能和工作水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參觀考察，為機(jī)關(guān)干部職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。要加大對學(xué)習(xí)的投入，加快辦公自動化建設(shè)步伐。

四、考評標(biāo)準(zhǔn)和方法

（一）學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)型科室機(jī)構(gòu)健全。學(xué)習(xí)活動責(zé)任明確，動員及時，有切實可行的實施方案，措施有力，各種學(xué)習(xí)材料、記錄齊全，要求每人有學(xué)習(xí)筆記本。

2、各項學(xué)習(xí)制度比較健全。做到機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)有規(guī)劃、個人學(xué)習(xí)有計劃，執(zhí)行學(xué)習(xí)制度能持之以恒。

3、有學(xué)習(xí)教育的設(shè)施和場所。重視學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，能結(jié)合實際充分利用廠現(xiàn)有的閱覽室、宣傳窗、電腦網(wǎng)絡(luò)等開展各種形式的學(xué)習(xí)教育。

4、學(xué)習(xí)載體比較實在。堅持自學(xué)與“團(tuán)隊學(xué)”相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，創(chuàng)新1—2項學(xué)習(xí)載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

5、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。終身學(xué)習(xí)理念基本確定，形成互幫互學(xué)共同提高、和諧向上的新風(fēng)尚。

6、學(xué)習(xí)效果明顯。完成年度創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)習(xí)的主動性積極性明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)明顯提高。35周歲以下干部一般要達(dá)到大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷。

（二）學(xué)習(xí)型先進(jìn)科室考評方法。版權(quán)所有

1、自評申報。各科室結(jié)合年終工作總結(jié)，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實施意見要求，對照建設(shè)學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行實事求是的自我評價、總結(jié)，形成書面材料，提出申報意見，上報機(jī)關(guān)工會。

2、考評檢查。由機(jī)關(guān)工會組成考評小組，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)考評。（1）在各單位自評申報基礎(chǔ)上，對照評選條件進(jìn)行材料審核。（2）自評申報材料經(jīng)審核后，考評組采取聽匯報、查學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)陣地，召開座談會等形式進(jìn)行考核檢查和評估，并對考評情況進(jìn)行整理、匯總。

3、綜合審定。由機(jī)關(guān)工會在考評檢查基礎(chǔ)上綜合各方面意見，向機(jī)關(guān)黨支部和廠“創(chuàng)爭”活動辦公室匯報考評情況，考核分在90分以上，評定為優(yōu)秀單位；80—90分的，評定為良好單位；60—80分的，評定為合格單位；60分以下為不合格單位?？己私Y(jié)果予以通報。

4、命名表彰。對優(yōu)秀單位由廠“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組命名為“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)先進(jìn)科室”，予以表彰獎勵。對不合格單位進(jìn)行通報批評。對表彰獎勵的部門、單位實行動態(tài)管理，如出現(xiàn)嚴(yán)重問題或者一票否決的問題，視情節(jié)分別予以限期整改、通報批評或撤銷其先進(jìn)單位稱號處理。

第2篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

5月中旬起在社法學(xué)院陸續(xù)開展多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研活動

社會與法學(xué)院各系部通過隨堂聽課、向任課老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、召開座談會、問卷調(diào)查等多種形式，全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況，并針對已經(jīng)出現(xiàn)和日后可能出現(xiàn)的問題，提出了切實可行的解決方案。

5月30日起開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查活動

社會與法學(xué)院成立并及時調(diào)整學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，依托“學(xué)風(fēng)督察隊”定期開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真查找原因，制定整改措施，并抓好落實。并組織成立了學(xué)校“學(xué)風(fēng)督察隊”，進(jìn)行了不定期的督導(dǎo)和檢查，及時通報了存在的問題，督促落實了各項考勤制度。

5月22日至5月26日各班召開創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會

社會與法學(xué)院的各班級由班長和學(xué)習(xí)委員組織召開了“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會，查找班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題及形成原因，提出改進(jìn)學(xué)風(fēng)的建議和措施，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級，并將班會開展情況材料上交。

5月28日至6月2日開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”評選活動

（1）評選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”。北校區(qū)、二級學(xué)院根據(jù)參評條件各推薦2個班級參評，各系部根據(jù)參評條件各推薦1個班級參評，最后由學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核評定。

其中社法學(xué)院06級女性學(xué)系，06級社工系，06級法律一班二班，07級女性學(xué)系，07級法律一班二班，07級社工一班二班上交了學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報告，積極參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)班級的評選。

（2）評選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”。各單位根據(jù)參評條件，按學(xué)生宿舍數(shù)3%的比例推薦宿舍參評，最后由學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核評定。

第3篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

【關(guān)鍵詞】 學(xué)風(fēng)建設(shè) 大學(xué)生 核心競爭力

【基金項目】 本文系湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目“學(xué)籍管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)互動研究”（項目編號：2011jytw041）的研究成果。

【作者簡介】 劉運(yùn)顯，武漢科技大學(xué)學(xué)生工作部副部長、副教授。研究方向：思想政治教育。

【中圖分類號】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）02-0007-02

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的中心工作

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既是一種無形的精神力量，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分，從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣；從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一般意義上的學(xué)風(fēng)是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高高校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生教育管理科學(xué)化水平的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生核心競爭力的重要手段。

大學(xué)生核心競爭力由德商、智商和情商三部分構(gòu)成，德商反映了大學(xué)生的思想素質(zhì)與道德品質(zhì)，是大學(xué)生核心競爭力的靈魂；智商反映了大學(xué)生認(rèn)識客觀事物并解決實際問題的能力，是大學(xué)生核心競爭力的基礎(chǔ)；情商反映了大學(xué)生了解和管理自身情緒、自我激勵、認(rèn)識他人情緒和人際交往的能力，是大學(xué)生核心競爭力的主要方面。在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生智商，也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的情商和德商，總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力具有不可替代的作用。

二、制定科學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系，引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展

1. 制定科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評價指標(biāo)體系

評價體系建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，為加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校制定了《武漢科技大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評選暫行條例》，優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項獎和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級。優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院的評選指標(biāo)包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級比例、研究生錄取率、就業(yè)率、學(xué)生預(yù)警率（指必修課程不及格超過12個學(xué)分的學(xué)生數(shù)量占學(xué)生總數(shù)的比率）、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、第二課堂等六個方面（第二課堂由校團(tuán)委制定更為詳細(xì)的指標(biāo)體系，包括組織建設(shè)、社會實踐、科技活動、人文講座、宣傳報道等方面）；優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項獎指沒有獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院稱號但在某一項指標(biāo)上成績突出的學(xué)院；優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級的評選包括班級學(xué)生獎學(xué)金獲獎比例、英語四六級通過率、學(xué)生不及格率、學(xué)生預(yù)警率、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、申請入黨學(xué)生比例和發(fā)展入黨學(xué)生比例等指標(biāo)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級還設(shè)置了第二課堂成績突出、計算機(jī)等級考試成績突出和英語四六級成績

突出等破格條件。

2. 完善科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評價方法

在多年的學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐中，我們不斷改革和完善優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評價方法，使優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評價方法更加科學(xué)合理。譬如在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級評選中，關(guān)于班級學(xué)生獲得獎學(xué)金的比例，我們改革了原來的單一固定的評價指標(biāo)，改為根據(jù)各個專業(yè)的班級數(shù)量劃定不同比例，這樣更加符合實際。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院評選中，我們改變了以往將各項指標(biāo)分A、B、C三個檔次的做法，而是按照各學(xué)院指標(biāo)得分高低進(jìn)行全校排序，其中優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級比例、研究生錄取率、就業(yè)率、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、第二課堂為正向指標(biāo)，學(xué)生預(yù)警率為反向指標(biāo)，把各學(xué)院每項指標(biāo)的排序得分進(jìn)行相加，分值越高者總體排名越低，這就使優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院的評價更加精細(xì)化。

三、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度保障，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)全面展開

1. 不斷完善學(xué)風(fēng)制度建設(shè)

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校制訂了《優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評選暫行條例》《學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度管理辦法》《大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動獎勵條例》等文件。這些學(xué)風(fēng)制度的出臺，明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)方向，強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，保障了學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來源，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的隊伍保障，為學(xué)風(fēng)建設(shè)的全面深入開展奠定了堅實的物質(zhì)與人力基礎(chǔ)。

2. 不斷完善教風(fēng)制度建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教風(fēng)建設(shè)的帶動，為加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，我校制定了《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法》《教學(xué)督導(dǎo)員工作條例》《學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》《本科各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的實施，使得學(xué)風(fēng)與教風(fēng)互動建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作更加保障有力。

四、營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，形成合力育人的長效機(jī)制

1. 三心理念育學(xué)風(fēng)

學(xué)校倡導(dǎo)要用“愛心、信心、耐心”理念從事學(xué)生教育管理工作，對學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、心理困惑的“三困”學(xué)生從各方面進(jìn)行關(guān)懷幫助。學(xué)校建立了學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度，對學(xué)籍預(yù)警學(xué)生通過學(xué)生黨員“一幫一”制度、專業(yè)教師談話制度、輔導(dǎo)員聯(lián)系家長制度等幫助他們，使他們盡快脫離預(yù)警隊伍。

2. 宣傳表彰揚(yáng)學(xué)風(fēng)

學(xué)校每學(xué)年度評選一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體，對獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項獎、優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院進(jìn)行獎勵。每年召開全校學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會，并且把學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會作為學(xué)校學(xué)生工作最高規(guī)格的表彰活動，各學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，把能夠獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院作為學(xué)生工作的最高榮譽(yù)。

3. 隊伍建設(shè)保學(xué)風(fēng)

學(xué)校建有教學(xué)聯(lián)席會議制度，定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，要求各學(xué)院每學(xué)期至少召開一次黨政聯(lián)席會議研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。我校大力推動輔導(dǎo)員“兩個深入”（深入課堂、深入寢室）活動，建立輔導(dǎo)員聽課制度和查寢制度，學(xué)校每年對輔導(dǎo)員進(jìn)行工作考核，考核內(nèi)容加大了對輔導(dǎo)員“兩個深入”和學(xué)風(fēng)建設(shè)成效的考核比重，督促輔導(dǎo)員大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校也非常重視班主任隊伍建設(shè)，每年設(shè)立班主任建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)，提高班主任的待遇，在評獎評優(yōu)和職稱評定方面向班主任傾斜；為進(jìn)一步推動班主任工作，學(xué)校鼓勵知名教授、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)兼職班主任工作，充分發(fā)揮他們的學(xué)術(shù)影響力和管理能力，為學(xué)生的成長成才指明方向。學(xué)校還高度重視教學(xué)督導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為教學(xué)督導(dǎo)員提供更好的條件保障，定期召開教學(xué)督導(dǎo)員工作會議，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)與師德建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護(hù)航。

4. 第二課堂促學(xué)風(fēng)

學(xué)校共青團(tuán)系統(tǒng)通過大力加強(qiáng)學(xué)生第二課堂建設(shè)，全面提升學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)與動手實踐能力。近年來學(xué)校建立了20多個大學(xué)生科技創(chuàng)新基地，每年設(shè)立60萬大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，鼓勵大學(xué)生積極參加各類科技競賽，推動學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)研究，學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動蓬勃開展，科技創(chuàng)新成果豐碩。

5. 活動開展推學(xué)風(fēng)

大學(xué)生的學(xué)風(fēng)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果組成，為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校每年開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動，通過主題教育系列活動、優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體創(chuàng)建活動、基礎(chǔ)管理系列活動、科技創(chuàng)新與素質(zhì)教育系列活動、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)互動建設(shè)系列活動等不斷推動學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展。

第4篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

學(xué)院黨政聯(lián)席會議將把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列入重要議事日程，定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立由院黨政領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)秘書、專職輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)督促學(xué)風(fēng)建設(shè)年度工作計劃的制定和落實。以各項制度為依托，不斷完善加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效工作機(jī)制。

1、逐步建立起“院黨政領(lǐng)導(dǎo)，專、兼職輔導(dǎo)員督促，系專業(yè)任課老師指導(dǎo)，學(xué)生干部、黨員為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的教育和引導(dǎo)。院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)整體工作；專、兼職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)加強(qiáng)班級管理，關(guān)心學(xué)生生活，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)、督促工作；系專業(yè)任課老師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予針對性指導(dǎo)；學(xué)生干部和學(xué)生黨員協(xié)助認(rèn)真抓好日常性事務(wù)管理，落實各項學(xué)習(xí)制度，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

2、建立教學(xué)、學(xué)工聯(lián)席會議制度。由教學(xué)副院長和總支副書記牽頭，每月召集1次教務(wù)辦和學(xué)工辦成員的聯(lián)席會議，通報和研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的有關(guān)問題，制定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。

3、建立輔導(dǎo)員和班主任責(zé)任制度。輔導(dǎo)員是分管年級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，班主任是分管班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。輔導(dǎo)員和班主任要加強(qiáng)對分管年級、班級的管理和指導(dǎo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，充分發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的重要作用。

4、建立學(xué)風(fēng)情況通報反饋制度。學(xué)工辦會同教務(wù)辦在每學(xué)期開學(xué)初和期中各召開1次全院學(xué)習(xí)委員會議，通報上一學(xué)期期末考試的有關(guān)情況以及任課教師的教學(xué)反饋情況，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，提出學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要求，并做好向任課教師和學(xué)生的意見反饋和溝通解釋工作。

5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績通報談話制度。學(xué)工辦每學(xué)期初將重修和不及格課程超過14學(xué)分的學(xué)生情況書面或電話告知學(xué)生家長，要求學(xué)生家長配合督促教育學(xué)生，凡重修和不及格課程學(xué)分達(dá)到學(xué)籍警告或退學(xué)要求的，要求學(xué)生家長必須到校面談或辦理退學(xué)手續(xù)。對于一段時期內(nèi)學(xué)習(xí)有明顯退步或?qū)W習(xí)存在困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員和班主任要及時與他們談話溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題和思想困惑，督促學(xué)生不斷進(jìn)步，防止學(xué)生出現(xiàn)課程考試大面積不及格情況。

6、建立學(xué)生骨干參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作制度。把學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍制度、學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子制度與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，在全院范圍內(nèi)實行黨員聯(lián)系學(xué)習(xí)困難同學(xué)，進(jìn)行有針對性的幫扶，以幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在搞好自身學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項工作中去，用自身的實際行動影響和帶動周圍同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

二、強(qiáng)化學(xué)生教育和管理，深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建系列活動

1、抓好大學(xué)生生涯設(shè)計活動，引導(dǎo)學(xué)生全面成才。通過舉辦講座、座談會等多種形式引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設(shè)計，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。通過學(xué)生的自我比對，以及和周邊同學(xué)的比較，教育和引導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整和完善生涯設(shè)計目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生涯設(shè)計的長效作用。

2、暢通信息反饋渠道，及時有效解決學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題。通過設(shè)立院領(lǐng)導(dǎo)接待日等措施，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，及時解決學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題。要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和課堂，及時了解學(xué)風(fēng)狀況；各班長或?qū)W習(xí)委員定期向班主任報告班級學(xué)風(fēng)情況；學(xué)生黨員定期向?qū)W工辦反饋所在班級學(xué)風(fēng)情況。

3、以班風(fēng)、宿舍風(fēng)氣建設(shè)為重點(diǎn)，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。把班風(fēng)建設(shè)和宿舍風(fēng)氣建設(shè)納入班級和學(xué)生綜合測評體系，營造積極進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)的班級和宿舍文化氛圍。以班集體建設(shè)為中心，切實開展好“互幫互助”學(xué)習(xí)幫扶活動，努力營造積極向上的班級氛圍。以學(xué)生宿舍為陣地，認(rèn)真落實學(xué)生宿舍各項管理規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4、不斷督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以降低補(bǔ)考率、違紀(jì)率等負(fù)指標(biāo)，提高考研錄取率、英語四級、軟件考試通過率和學(xué)位授予率為工作目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)上來。關(guān)注轉(zhuǎn)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，落實好幫扶制度，確保他們能夠順利畢業(yè)。舉辦考研知識講座，提高學(xué)院考研報考率，通過考研促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、積極開展課外科技活動，提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。積極開展課外科技活動和社會實踐活動，鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生課外科技作品立項申報、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽、大學(xué)生社會實踐活動，不斷提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。

第5篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

一、 活動背景

每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會有所下降。為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、 活動宗旨

以學(xué)術(shù)活動促學(xué)風(fēng)建設(shè)

三、 活動時間：

活動項目

開展時間

活動前期通知、宣傳

查課、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查 后期統(tǒng)計、評優(yōu)、張榜

2011年6月初

四、 舉辦單位

主辦方：中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

協(xié)辦方：中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會宣傳部

中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會秘書處

地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

機(jī)械與電子信息學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

外國語學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部

繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

五、 活動形式

本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動將以隨機(jī)抽查到課情況、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優(yōu)、評先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（一） 前期準(zhǔn)備

（1）5月5日（周四）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級、課表以及學(xué)生名單；

（2）5月5日（周四）在A棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比活動的通知》

另：要求各學(xué)部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學(xué)習(xí)委員動員大會。

（二） 具體活動方案

<查課部分>本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不同權(quán)重最后計算到每個學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評比總分中，具體評分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下：

（2）每星期由校學(xué)生會干部對6個學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課5節(jié)以上；

（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課考勤表上交至校學(xué)習(xí)部；

（4）由校學(xué)生會學(xué)習(xí)部將本周所有到課情況進(jìn)行統(tǒng)計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員；

注：各學(xué)部（院）所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時佩戴工作證，嚴(yán)格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

< 學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查部分 >

（1）在自習(xí)時間，到自習(xí)室及圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查；

（2）在上課之前，對所查課的班級進(jìn)行相應(yīng)問卷調(diào)查；

（3）在上課結(jié)束后，對老師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個班級上課情況進(jìn)行問卷調(diào)查（主要針對公共課）；

（4）下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級，進(jìn)行問卷調(diào)查。

六、 后期評選

第6篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)；文化環(huán)境；學(xué)風(fēng)建設(shè)

隨著中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國正處于深化改革開放的歷史階段。這一階段，社會主義市場經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展，我國的高等教育也逐漸和國際接軌。面對如今開放的社會環(huán)境，各種思想也紛至沓來，稍有不慎，學(xué)生就很容易受到不良思想的侵害，例如，拜金主義、享樂主義等。但與此同時，正是由于這樣多樣化的社會環(huán)境也有利于大學(xué)生樹立自主意識，在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境下做出自己的判斷，自立自強(qiáng)。眾所周知，環(huán)境育人，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開良好的學(xué)術(shù)環(huán)境氛圍。因此推進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)就要通過各種有效途徑宣傳學(xué)術(shù)道德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，最終達(dá)到以文化來熏陶學(xué)風(fēng)的目的。

1 營造良好的社會文化環(huán)境

學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，不可避免的會受到社會環(huán)境的影響。正如法國思想家盧梭所說，惡劣的社會環(huán)境會使人性變壞，喪失了人固有的正義感，甚至進(jìn)行不道德的行為，而好的社會環(huán)境則會使正確判斷，擇善而行。所以我們要敏銳地察覺到社會環(huán)境對學(xué)風(fēng)建設(shè)消極影響，也要學(xué)會宣傳社會上好的事件、行為，是社會文化環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

作為高校的教育工作者不能對這些復(fù)雜的社會環(huán)境熟視無睹，也不能如臨大敵的堵塞信息通道。因為以一所學(xué)校的單薄之力挑戰(zhàn)整個社會的信息傳播途徑是根本不可能實現(xiàn)的。既然如此，學(xué)校各個部門一定要正視社會上能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生影響的事件、思想。主動對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，使社會上好的影響能夠發(fā)揮更大的效果，使壞的影響降到最低，并且在這一過程中，對學(xué)生的判斷能力也是一種鍛煉。

2 營造良好的校園文化環(huán)境

“濃郁的校園文化氛圍，高雅的校園文化氛圍，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，增進(jìn)學(xué)生身心健康，凈化學(xué)生思想境界?！彼哉f，豐富高校校園的文化活動，是營造高校良好學(xué)風(fēng)的重要途徑。在高校校園里，我們可以開展各式各樣的校園文化活動，例如，舉辦一些學(xué)術(shù)講座、報告可以豐富學(xué)生的專業(yè)知識，是師生之間進(jìn)行更好的學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。組織各種學(xué)術(shù)性質(zhì)的學(xué)生沙龍，在學(xué)生之間進(jìn)行交流，有利于學(xué)生互相影響、相互促進(jìn)、共同提升，增強(qiáng)學(xué)生自身的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)精神。并且對于進(jìn)行報告的學(xué)生來說，能夠很大程度的激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、組織能力和感染力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。還可以開展一些交流大會，促進(jìn)學(xué)生和老師之間、各個專業(yè)的學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)校管理者之間的交流。頻繁的交流，可以增強(qiáng)互相了解，有利于在今后的學(xué)習(xí)工作中互相配合、互相體諒，減少學(xué)風(fēng)建設(shè)落實工作中的阻力。

當(dāng)然在營造校園環(huán)境過程中還可以通過樹立榜樣、典型的方式來激勵和引導(dǎo)?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，學(xué)習(xí)標(biāo)兵、道德榜樣本身作為學(xué)生中的一員更能引起學(xué)生們的共鳴，他們的言行和成績更能打動和感染他人。而且學(xué)校對先進(jìn)同學(xué)的宣傳會使先進(jìn)同學(xué)產(chǎn)生“明星效應(yīng)”，激勵其他同學(xué)進(jìn)行效仿。由此說服教育就變成了示范教育、主動接受教育，這樣既弘揚(yáng)了學(xué)風(fēng)，有效的擴(kuò)大了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的傳播范圍，所以說通過以學(xué)生帶動學(xué)生的方式來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分有效的。

3 營造良好的班級文化環(huán)境

班級是學(xué)校重要的組成部分，每個學(xué)生都是這個或者那個班集體中的一員。一方面班級生活幾乎囊括了學(xué)生大部分的日常交往和學(xué)習(xí)工作；另一方面班級作為一個有效的組織能夠更好的協(xié)調(diào)學(xué)?；蛟合档膶W(xué)習(xí)工作要求和學(xué)生之間的關(guān)系，能夠形成順暢的溝通。而且學(xué)風(fēng)本身就是在群體生活中形成的具有心理制約作用的行為風(fēng)尚?！八ㄟ^相互交流、模仿、感染而不斷得到強(qiáng)化，逐漸成為共同的心理行為特征。它是一種集體共有的、穩(wěn)定的、帶有某種傾向性的心理行為特征，具有巨大的能動性”。所以以集體為單位進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，能起到更好的作用，據(jù)此甚至可以說班風(fēng)是構(gòu)建學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。所以我們要充分利用班級這一組織的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作能力。

首先，班級的形成是根據(jù)專業(yè)劃分，同一專業(yè)的學(xué)生屬于同一個班級。很多新生因為是調(diào)節(jié)到某個專業(yè)，或者當(dāng)初高考只是盲目選擇對本專業(yè)并不了解，因此在以后的學(xué)習(xí)過程中，變得不喜歡本專業(yè)或者覺得和自己的想象相差甚遠(yuǎn)，喪失學(xué)習(xí)興趣。此時我們應(yīng)該調(diào)動另外一部分喜歡、了解本專業(yè)的學(xué)生對其他學(xué)生進(jìn)行幫助，開展互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)活動，以班集體的形式營造學(xué)習(xí)氛圍，互相鼓勵、互相促進(jìn)。這樣不僅加深了同學(xué)之間的交流，也是整個班級萌發(fā)一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，可以定期舉行班會。一是向同學(xué)通報近期的班級狀況；二是了解同學(xué)最近的想法。這樣既能使輔導(dǎo)員把握學(xué)生的動態(tài)，利于管理，也能讓班級干部更好的進(jìn)行工作。尤其是當(dāng)班級同學(xué)思想出現(xiàn)較大波動時，輔導(dǎo)員可以盡快的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，穩(wěn)定班級情緒。其三，還可以在班級內(nèi)部開展友誼性質(zhì)的比賽、交流性質(zhì)的聯(lián)歡、學(xué)術(shù)性質(zhì)的讀書會等。既能激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良的班風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)?？傊?，通過班會、交流會等各種活動，能在有限的條件下最大限度激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4 營造良好的社團(tuán)文化環(huán)境

我們經(jīng)常忽視的一個校園常見組織就是社團(tuán)。社團(tuán)通常只被學(xué)校視為學(xué)生課余活動開展的一個組織機(jī)構(gòu)，對其重視不足。其實學(xué)校可以讓社團(tuán)來開展各項活動來鍛煉學(xué)生的綜合能力。因為社團(tuán)和班級、院系等組織不同，它是通過興趣使學(xué)生自主的聚集在一起的，所以其自主性最高，相應(yīng)的也最能發(fā)揮學(xué)生的主動性。“學(xué)風(fēng)建設(shè)要以發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造能力，實現(xiàn)學(xué)生民主自理，做好自我管理，自我學(xué)習(xí)，自我服務(wù)的‘三自’教育為指導(dǎo)方針，實現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)人人參與，人人管理”。

我們可以在語言類社團(tuán)內(nèi)部建立外語角、在學(xué)術(shù)類社團(tuán)內(nèi)部開展知識講座，在文藝類社團(tuán)內(nèi)部舉行演出活動，在體育類社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行體育比賽。在這些活動中，由于社團(tuán)的自主性質(zhì)，其組織參與者都是學(xué)生自己，所以更能夠把自己當(dāng)作校園的主人，更能激發(fā)同學(xué)的課余興趣，鍛煉學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和實踐能力。

參考文獻(xiàn)

1 周全.關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)，2008（2）

第7篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

大學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性。由于一年級學(xué)生對學(xué)校、專業(yè)認(rèn)識不夠深入，對大學(xué)生活不適應(yīng)以及受到其他輿論的影響，存在許多學(xué)風(fēng)問題，主要包括以下三方面：

1目標(biāo)定位錯誤，缺乏學(xué)習(xí)動力由于剛剛擺脫高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和高考的壓力，許多學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以盡情的放松，不用把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活主線發(fā)生了偏離。有些學(xué)生也由此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔而耽誤學(xué)業(yè)；有些學(xué)生把鍛煉自己，增加社會經(jīng)驗作為大學(xué)期間的主要目標(biāo)，長期做兼職，有時一人擔(dān)任兩份兼職，甚至?xí)⒄`上課時間；有些學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動、學(xué)生工作，全身心投入到組織和參與各種活動中而忽略學(xué)習(xí)。

2目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正中學(xué)階段的目標(biāo)是考上大學(xué)，而踏入大學(xué)校門后，許多學(xué)生不明確大學(xué)階段乃至今后人生的主要目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是表現(xiàn)出無紀(jì)律的散漫狀態(tài)。上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，對老師所講的內(nèi)容不感興趣，上課聽音樂、睡覺、玩手機(jī)。大量的課余時間也不知道如何安排，多數(shù)學(xué)生看看小說、電影、玩玩游戲、逛逛街時間就過去了，半個學(xué)期后感覺到了大學(xué)的空虛、迷茫，個別學(xué)生甚至?xí)拰W(xué)，產(chǎn)生退學(xué)的想法。

3對大學(xué)生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)與高中的應(yīng)試教育相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。大學(xué)教師每節(jié)課上授課的信息量非常大，而且講授的許多前沿知識在課本上難以找到。如果學(xué)生還是按照高中的方法完全記錄老師所講的內(nèi)容是跟不上節(jié)奏的，學(xué)生需要在課堂上記錄重點(diǎn)，課下自主對感興趣的知識拓寬學(xué)習(xí)。新生入學(xué)后，一時難以適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，從而對學(xué)習(xí)失去興趣，出現(xiàn)在學(xué)期末“掛科”的現(xiàn)象。

二、建設(shè)新生班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的對策

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及到教師和學(xué)生兩個參與主體，其中學(xué)生是學(xué)習(xí)風(fēng)氣的直接創(chuàng)造者。而高校學(xué)生輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育、管理和服務(wù)的第一線工作者，班主任老師作為班級的主要管理者，與學(xué)生的接觸最直接、最頻繁，也最全面，是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的骨干力量。通過教師和學(xué)生的共同努力，進(jìn)行班級規(guī)章制度學(xué)習(xí)與管理、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、優(yōu)秀學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)、班會及團(tuán)日活動創(chuàng)新等對策，促進(jìn)新生班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

1開展班級規(guī)章制度學(xué)習(xí)加強(qiáng)班級管理對新生班級進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，明確的規(guī)章制度能夠?qū)W(xué)生的不良行為產(chǎn)生約束作用。班主任或輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》，明確自己所在高校的獎懲制度，包括期末綜合測評要求，評獎評優(yōu)細(xì)則，考試作弊處分，遲到曠課的處罰等。學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)撰寫學(xué)習(xí)體會，并適時地隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》知識競賽，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校規(guī)章制度熟記于心，同時要在學(xué)期末考試前加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。除了依照學(xué)校規(guī)章制度外，建立班級管理條例，如在班里推選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員及評選助學(xué)金和勵志獎學(xué)金時要參照平時上課出勤、課堂表現(xiàn)、期末成績等，獎懲分明，使表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生有積極向上的目標(biāo)，同時對一些問題學(xué)生的不良行為能夠起到約束作用。從而保證整個班級良性運(yùn)轉(zhuǎn)，形成優(yōu)良班風(fēng)。

2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃所謂學(xué)業(yè)生涯是指個人對影響自我開發(fā)的主觀與客觀因素進(jìn)行辯證分析，根據(jù)分析、確定自己未來的職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)，從而對各類目標(biāo)進(jìn)行具體策劃、安排和實施的過程。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃則是針對學(xué)生本體而言，認(rèn)識自我，了解熟悉社會的前提下，結(jié)合自身實際和社會需求，確定自身的職業(yè)發(fā)展方向，制定在校期間的各層次目標(biāo)，并且擬定實施的具體步驟和過程。進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)風(fēng)建設(shè)具有很大的促進(jìn)作用。因為一個班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的，必須要有科學(xué)理念的指導(dǎo)、合理方法的實施、健全機(jī)制的保障。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助學(xué)生合理定位自己，正確的認(rèn)知自己，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我約束，改善漫無目的、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課等問題的現(xiàn)狀，使新生能夠在短時間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活，找準(zhǔn)生活的重心和奮斗目標(biāo)。新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員或班主任老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。主要途徑可以通過入學(xué)教育環(huán)節(jié)主管領(lǐng)導(dǎo)和老師對專業(yè)培養(yǎng)計劃和目標(biāo)、課程設(shè)置、實踐內(nèi)容等方面的介紹，結(jié)合自身的能力和特點(diǎn)、自己的學(xué)習(xí)興趣及家庭和社會條件的影響和需要等確立將來的職業(yè)發(fā)展方向，并且設(shè)立大學(xué)四年不同時間段的短期、中期和長期目標(biāo)。另外任課老師在課堂上要善于涉獵所講課程的研究前沿和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在了解學(xué)科發(fā)展方向和研究前沿后，可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和源泉。通過這些途徑和方法，最終形成教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的大學(xué)生成才教育模式。

3培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，發(fā)揮模范作用學(xué)生干部是老師進(jìn)行班級管理的左膀右臂，一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍對班級管理可以起到事半功倍的作用。優(yōu)秀的學(xué)生干部既要社會工作能力突出，具備良好的學(xué)生基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)成績也要優(yōu)秀。突出的工作能力和良好的學(xué)生基礎(chǔ)是進(jìn)行班級管理的必要條件，能夠帶動班級成員的學(xué)習(xí)積極性，組織有意義的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績對班級學(xué)生起到模范作用，是班級學(xué)生的領(lǐng)頭羊，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)生干部是學(xué)生中的中堅力量，要政治素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有較好的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)風(fēng)建設(shè)等學(xué)生工作開展才能起著重要的助推作用。因此新生干部的選拔和培養(yǎng)對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的意義。但是新生干部不是選就能熟練開展工作的，必須加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。由于高中學(xué)生干部與大學(xué)里學(xué)生干部的工作內(nèi)容、方法和形式是明顯不同的，因此，輔導(dǎo)員老師要對新生干部進(jìn)行引導(dǎo)，組織培訓(xùn)，幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變，開闊思維，同時要對某些學(xué)生干部認(rèn)為組織活動重要而學(xué)習(xí)成績不重要加強(qiáng)教育，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和時間管理觀念，引導(dǎo)學(xué)生干部全面發(fā)展，從而為班級其他學(xué)生樹立榜樣，發(fā)揮模范作用。對新生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行：第一，培養(yǎng)責(zé)任意識。培養(yǎng)他們學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，明確自己既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者也是組織者。第二，時間管理。培養(yǎng)學(xué)生干部的時間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時間，做到科學(xué)管理，使學(xué)習(xí)和工作協(xié)調(diào)開展。第三，建立與學(xué)生干部的心理契約，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。高校輔導(dǎo)員、班主任等教師通過與學(xué)生干部談話、座談、班會等形式進(jìn)行溝通，傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息，運(yùn)用情感的激勵，文化的營造來構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的心理契約，與直接明確表達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息相互補(bǔ)充，使學(xué)生干部與高校教師共同形成學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的期望，促進(jìn)學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)從被動的參與轉(zhuǎn)為主動的行為。第四，制訂學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)測和激勵制度。特別是要建立學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績預(yù)警監(jiān)測，對出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績明顯下滑、厭學(xué)、逃課和心理問題時，要及時進(jìn)行思想政治教育，心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，給予重點(diǎn)關(guān)注。

4創(chuàng)新班會及團(tuán)活，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍主題班會作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段，具有主題的靈活性、形式的多樣性、內(nèi)容的針對性、情景的互動性等特征。因此，主題班會是輔導(dǎo)員或班主任老師開展班級學(xué)風(fēng)教育的重要手段，通過創(chuàng)新班會理念、班會內(nèi)容和班會形式，推進(jìn)學(xué)風(fēng)教育主題班會的系列創(chuàng)新，提高學(xué)生參與主題班會的積極性和主動性，進(jìn)一步增強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的實效性。高校主題團(tuán)日活動作為團(tuán)組織生活的主要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育的有效載體。因此，要充分發(fā)揮班級團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動有效載體的作用，善于創(chuàng)新，以促進(jìn)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

三、總結(jié)

第8篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院XX級8班結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。

一、總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動方案

1）常規(guī)工作

①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。

②征集活動：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

③ 座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會

④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

2）團(tuán)支部工作

① 專題組織生活

以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。

② 團(tuán)員示范月活動

團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。

③ 學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊

由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

④“模范團(tuán)員”評選活動。

在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選 1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。

3）個人規(guī)劃

班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計劃，積極參加各項活動。

第9篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動范文

一、活動指導(dǎo)思想

本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以“管理、激勵、引導(dǎo)”為主旨，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以宣傳教育為導(dǎo)向，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，堅持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立“熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。

二、活動主題：

“做最好的自己，創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”

三、活動時間：

4月10日——月10日

四、活動實施

(一)宣傳動員階段

1、常規(guī)宣傳

充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網(wǎng)、官方微信平臺等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，營造“人人講學(xué)風(fēng)，人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

2、召開主題班會

以班為單位召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動”主題班會，使每一個學(xué)生了解活動的內(nèi)容、要求，安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎(chǔ)。

（二）組織實施階段

1、嚴(yán)格堂、晚自習(xí)管理

嚴(yán)格執(zhí)行堂考勤制度，學(xué)生每堂實行簽到制，班級學(xué)習(xí)委員提前10分鐘堂清查本班學(xué)生到情況，并于當(dāng)天下午點(diǎn)前報告系部。輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時到教室抽查，檢查學(xué)生到率、堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、手機(jī)入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學(xué)生檢查晚自習(xí)情況（占0%）。學(xué)生因事、因病必須嚴(yán)格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續(xù)；對遲到、曠、早退的學(xué)生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學(xué)時以上，根據(jù)《財經(jīng)系學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對于學(xué)生干部無故曠，經(jīng)教育仍不改正，免去其職務(wù)；對于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正；獲得獎學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，視情節(jié)報請學(xué)校取消其獲獎資格。

2、規(guī)范堂學(xué)習(xí)秩序

上期間，學(xué)生應(yīng)按照任教師的要求，集中精力聽講、認(rèn)真做好筆記，堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺、吃零食等行為。任教師應(yīng)加強(qiáng)堂的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。

、加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時作息，合理利用寢室時間。嚴(yán)禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴(yán)禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現(xiàn)象。

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求

學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定誠信應(yīng)考，自覺遵守考場紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。如有違反，一經(jīng)查實，將按照《學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理條例》，視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級適時開展誠信教育相關(guān)活動，加強(qiáng)誠信應(yīng)考教育。

、提高自主學(xué)習(xí)意識

輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時間，全面提升綜合素質(zhì)。

6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理

統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí)，學(xué)生會學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況，及時上報檢查結(jié)果并通報，對于遲到、曠的學(xué)生按照正常行考勤給予相應(yīng)處理。

7、評優(yōu)助困強(qiáng)化學(xué)風(fēng)

通過評選國家獎學(xué)金、社會獎學(xué)金、師愛獎學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)生榜樣；通過評選國家助學(xué)金、社會助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等激勵貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過評選先進(jìn)、樹立典型、幫助困難，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進(jìn)。

8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動

活動期間，開展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，在全系形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會、組織學(xué)生參加考證等，提高學(xué)生考證率；組織學(xué)生參加省、市專業(yè)技能競賽；外開放實驗等，拓展學(xué)生外學(xué)習(xí)途徑。

（三）總結(jié)表彰階段

1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動總結(jié)匯報會暨表彰大會；評選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員等進(jìn)行表彰；

2、活動結(jié)束后，分層次組織召開座談會，認(rèn)真對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入總結(jié)與分析，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的總結(jié)報告，固化好的做法，形成長效機(jī)制，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動常態(tài)化。

五、工作要求

1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的良好氛圍；