幼兒口腔保健的重要性精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒口腔保健的重要性主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒口腔保健的重要性范文

從我科對(duì)我市多所幼兒院及一所小學(xué)共計(jì)1000多名兒童進(jìn)行免費(fèi)口腔檢查及700名7-9歲小學(xué)生免費(fèi)窩溝封閉治療過(guò)程中，隨機(jī)調(diào)查家長(zhǎng)及幼教工作者中得知，家長(zhǎng)、幼教工作者對(duì)口腔保健知識(shí)及齲齒預(yù)防知識(shí)知之甚少，而家長(zhǎng)日常主動(dòng)帶孩子到口腔醫(yī)院及口腔門(mén)診進(jìn)行口腔健康體檢的甚少，因此筆者認(rèn)為，欲降低幼兒乳牙齲患率。關(guān)鍵在強(qiáng)化家長(zhǎng)、幼教工作者健康教育入手，做到家庭、幼兒園齊抓共防兒童齲齒。

1 強(qiáng)化家長(zhǎng)口腔保健健康教育意識(shí)，把好幼兒齲齒防護(hù)第一關(guān)

家庭是幼兒培養(yǎng)自我保健能力、預(yù)防齲齒發(fā)生的第一重要場(chǎng)所，要真正起到這第一場(chǎng)所的作用’，家長(zhǎng)必須做到，轉(zhuǎn)變理念．充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)幼兒乳牙的重要性。提高自身的口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，才能承擔(dān)起家庭齲齒防護(hù)的重要職責(zé)。

1.1 家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)齲齒的危害性。齲病是嚴(yán)重影響牙齒正常功能的口腔常見(jiàn)病和多發(fā)病，其對(duì)兒童危害常見(jiàn)為：

1.1.1 齲齒可能導(dǎo)致疼痛，影響咀嚼功能。不及時(shí)治療，可引起各種類(lèi)型的牙髓病，進(jìn)一步發(fā)展可導(dǎo)致牙髓壞死，繼發(fā)牙根尖炎及牙周炎等并發(fā)癥，如不及時(shí)治療就使牙槽骨遭到破壞。

1.1.2 齲齒除劇烈牙痛外，還可造成牙齒的過(guò)早缺失，導(dǎo)致恒牙萌出順序和位置異常，加上牙齒咀嚼功能不全會(huì)影響頜面部畸形，引起相貌不雅及兒童正確發(fā)音。

1.1.3 全身影響：咀嚼功能降低，因痛又使幼兒不愿飲食，就會(huì)影響兒童從食物中攝取身體所需的足夠的營(yíng)養(yǎng)，從而影響身體發(fā)育，誘發(fā)和加重某些全身性疾病，如關(guān)節(jié)炎、心肌炎、腎炎，嚴(yán)重影響身體健康。

1.2 充分認(rèn)識(shí)齲齒的致病因素，積極預(yù)防。病因之一：細(xì)菌 變形鏈球菌是最主要的口腔致齲病菌，這些微生物能將含糖的食物發(fā)酵、產(chǎn)酸。酸性產(chǎn)物長(zhǎng)期作用于牙齒使牙齒脫礦而形成齲病。刷牙是最基本重要的去除菌斑手段，從幼兒開(kāi)始養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，將終身受益，堅(jiān)持使用含氟牙膏，含氟牙膏有助于防齲。當(dāng)?shù)谝活w乳牙萌出后，就應(yīng)每天清潔它，父母在喂完奶以后，用棉簽或紗布蘸溫水清洗嬰兒口腔和牙齒，每天至少1次。2歲幼兒就要開(kāi)始在家長(zhǎng)的幫助下刷牙，每天1次，3～4歲，每天刷牙2～3次，每次刷牙時(shí)間3min，真正做到“科學(xué)刷牙”、“有效刷牙”。以有效去除菌斑，飲食后漱口也是防齲的有效措施，;還可以使用漱口水，防齲涂膜等。日常的口腔保健是防齲措施的重中之重。 病因之二：宿主 乳牙本身存在缺陷，礦化程度低，抗酸力弱，兒童唾液分泌量小，牙齒的凸度大，自潔作用差，咬合面的點(diǎn)隙窩溝、鄰面的接觸區(qū)域是刷牙不易清潔部位，需要家長(zhǎng)協(xié)助清潔。

病因之三：食物 多數(shù)甜食含有可發(fā)酵碳水化合物，尤其是粘性強(qiáng)，含糖性高食物，餐間這些甜食、飲料的頻繁攝入，為口腔細(xì)菌連續(xù)提供底物，齲斑的PH值連續(xù)低于臨界的PH值，導(dǎo)致釉質(zhì)溶解脫礦形成齲損。因此在保證必須能量提供前提下應(yīng)控制攝入食甜食，晚上睡覺(jué)前應(yīng)嚴(yán)格禁止含甜食入睡。

另外，“六齡齒”萌出后，及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行窩溝封閉及預(yù)防性充填，給牙齒做個(gè)保護(hù)層。定期到醫(yī)院檢查也是一個(gè)重要組成部分，一般兒童每半年一次，以發(fā)現(xiàn)日常自檢無(wú)法發(fā)現(xiàn)的早期病損，有利于早發(fā)現(xiàn)，早診斷、早治療，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

2 注重兒童在幼兒園的健康防護(hù)

大部分幼兒一天基本上都是在幼兒園渡過(guò)的．一日三餐都在學(xué)校吃．而且，幼兒都特別聽(tīng)老師的話(huà)，這使幼兒園自然成為幼兒齲齒防護(hù)的第二重要場(chǎng)所，幼兒園保育員、老師要熟知口腔保健知識(shí)，承擔(dān)起幼兒口腔預(yù)防保健健康教育的職責(zé)．以從小培養(yǎng)幼兒自我保健能力為目的．向幼兒反復(fù)傳授口腔衛(wèi)生知識(shí)，并相應(yīng)地進(jìn)行口腔健康行為(如堅(jiān)持飯后漱口，早晚刷牙）的反復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3 醫(yī)院的健康防護(hù)

醫(yī)院積極開(kāi)展口腔防齲健康教育工作如，門(mén)診及兒科制作發(fā)放口腔健康教育宣傳資料，開(kāi)始視頻教育，開(kāi)設(shè)兒童口腔健康體檢專(zhuān)門(mén)診室，口腔保健防護(hù)咨詢(xún)等，

第2篇：幼兒口腔保健的重要性范文

2016年幼兒園國(guó)際愛(ài)牙日活動(dòng)方案

一、幼兒園活動(dòng)主題：

健康口腔,幸福家庭。

副主題：關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)牙周 牙齒健康要自己做主。

二、幼兒園活動(dòng)時(shí)間：

2016年9-172016年9-20

三、幼兒園活動(dòng)地點(diǎn)：

岱下明珠365幼兒園

四、幼兒園活動(dòng)目的：

1、9月20日將是我國(guó)第24個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日，幼兒園活動(dòng)主題為健康口腔,幸福家庭。 旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。

五、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、條幅

主題：9.20全國(guó)愛(ài)牙日主題幼兒園活動(dòng)

2、愛(ài)護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

六、幼兒園活動(dòng)流程：

1、9月17日?qǐng)@內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛(ài)牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境

負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2、9月19日7：309:00邀請(qǐng)牙科專(zhuān)家在幼兒園內(nèi)面向家長(zhǎng)設(shè)咨詢(xún)臺(tái)，

負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照) 助手：徐珊珊(護(hù)士服)

3、9:00以班級(jí)為單位開(kāi)始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫(xiě)記錄表。 拍照：宋文超

4、9月19日愛(ài)牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)

(1)、大班：擁有健康口腔，笑容和諧美麗主題繪畫(huà)

(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚(yú)怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)

5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長(zhǎng)。(各班班主任)

七、幼兒園活動(dòng)收尾

由各級(jí)部長(zhǎng)協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示。

愛(ài)牙日宣傳資料牙齒小知識(shí)

齲病、牙周疾病是損害中國(guó)人民群眾口腔健康的常見(jiàn)病、多發(fā)病，更是危害兒童青少年健康和生長(zhǎng)發(fā)育最常見(jiàn)的口腔疾病。

據(jù)調(diào)查，中國(guó)約有6-7億的人患有不同程度的牙病，其中以患齲病為最多，人均有2只齲齒以上，全國(guó)約有20多億只齲齒;牙周疾病患病率高達(dá)80%。

又據(jù)1982年全國(guó)中小學(xué)生齲齒與牙周疾病調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

(1)7-9歲乳牙患齲率城市為79.60%，農(nóng)村為85.50%乳牙齲均城市為3.8只，農(nóng)村為2.7只。

(2)7歲恒牙患齲率達(dá)21%。

(3)12歲恒牙齲患率城市為45.90%，農(nóng)村為31.60%，恒牙齲均城市為1.04只，農(nóng)村為0.65只。

(4)17歲恒牙患齲率為41.00.%。

(5)15歲牙齦炎患病率70-90%。

(6)15歲牙石檢出率50-90%。

第3篇：幼兒口腔保健的重要性范文

注意兒童的飲食

我們知道，引起蛀牙的罪魁禍?zhǔn)字槐闶羌?xì)菌?？谇粌?nèi)的細(xì)菌不停地在牙齒上沉積，形成一種叫“牙菌斑”的物質(zhì)。牙菌斑內(nèi)的細(xì)菌能利用我們每天吃的食物中的糖，進(jìn)行代謝產(chǎn)生酸腐蝕牙齒，最終形成蛀牙。因此，要控制蛀牙，就得控制食物中糖的攝入，這里包括糖攝入的量及攝入的時(shí)間。少吃糖，經(jīng)常是家長(zhǎng)們對(duì)孩子的忠告。有時(shí)我在門(mén)診中碰到有些家長(zhǎng)要求我叫他們的孩子不吃糖，說(shuō)孩子只聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)。我會(huì)笑著對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō)：不吃糖，還是孩子嗎？要少吃，同時(shí)最好是在就餐前后不久時(shí)吃，這樣會(huì)相對(duì)比較好。

兒童的口腔護(hù)理

引起蛀牙的細(xì)菌生活在牙菌斑內(nèi)，如何去除牙菌斑？最有效、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的方法便是每天早晚兩次刷牙。我常跟一些家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)你的孩子長(zhǎng)出第一顆乳牙時(shí)，就要及時(shí)地進(jìn)行口腔護(hù)理了：每天在嬰幼兒進(jìn)食后喂些溫開(kāi)水，同時(shí)家長(zhǎng)用自己的手指纏些紗布，沾點(diǎn)清水對(duì)嬰幼兒的乳牙及牙齦進(jìn)行輕輕地擦洗和按摩。隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子會(huì)好奇地學(xué)大人刷起牙來(lái)了，此時(shí)家長(zhǎng)在教會(huì)孩子如何正確刷牙、告訴其刷牙的重要性的同時(shí)，還要堅(jiān)持每天督促和監(jiān)督他們刷牙，必要時(shí)幫助他們刷牙。

定期的口腔檢查與治療

定期帶孩子到醫(yī)院的口腔科進(jìn)行檢查，一般3～6個(gè)月檢查一次，同時(shí)建議最好找兒童口腔的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行檢查與治療。因?yàn)閮和谇徊皇浅扇丝谇坏摹翱s影”，兒童口腔的醫(yī)生能專(zhuān)業(yè)地、有的放矢地對(duì)兒童進(jìn)行檢查，同時(shí)能給予家長(zhǎng)們一些合理的建議，如不能偏側(cè)咀嚼食物、不要偏食、乳牙反合(俗稱(chēng)地包天)應(yīng)盡早矯正等。同時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有口腔疾病，如蛀牙等，及時(shí)補(bǔ)掉。我常碰到有些孩子因蛀牙引起劇烈疼痛，甚至引起面部腫脹發(fā)熱才來(lái)就診。詢(xún)問(wèn)孩子的家長(zhǎng)，得知有些家長(zhǎng)甚至有的醫(yī)生，認(rèn)為乳牙反正要換的，沒(méi)必要補(bǔ)!常言道：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。乳牙的蛀牙也是這樣，不及早進(jìn)行蛀牙的治療，引起疼痛腫脹發(fā)熱，影響孩子的生活與學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子的牙、頜面部以及全身的生長(zhǎng)發(fā)育，臨床上相當(dāng)常見(jiàn)，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

必要的預(yù)防保健

來(lái)過(guò)我們門(mén)診的許多家長(zhǎng)都注意到，在我們的候診走廊里，掛著牙齒預(yù)防保健的宣傳資料。每年的“9?20愛(ài)牙日”前后，我們的許多專(zhuān)家教授也會(huì)在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等媒體上作有關(guān)牙齒預(yù)防保健的知識(shí)。在此我想強(qiáng)調(diào)的必要的預(yù)防保健是：

1．合理應(yīng)用氟防齲 氟化物能預(yù)防蛀牙，是20世紀(jì)預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)對(duì)人類(lèi)最偉大的貢獻(xiàn)。合理使用將大大降低蛀牙的發(fā)生率，但在使用時(shí)也應(yīng)注意使用的量及兒童的年齡，嬰幼兒要慎用。建議使用含氟凝膠和含氟泡沫，應(yīng)由口腔專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成。

第4篇：幼兒口腔保健的重要性范文

[關(guān)鍵詞]調(diào)查研究；學(xué)齡前兒童；家長(zhǎng)；口腔；健康知識(shí)認(rèn)知

[中圖分類(lèi)號(hào)] R788 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2016）12（a）-0166-03

Investigation on cognitive application status of oral health knowledge among preschoolers parents

LU Ai-yun

Department of Stomatology，Southern District Hospital of Zhongshan City in Guangdong Province，Zhongshan 528455，China

[Abstract]Objective To investigate the cognitive application status of oral health knowledge among parents of preschool children.Methods A total of 1000 preschool children parents from five kindergartens from June 2015 to June 2016 in our district were selected as the research group.Questionnaire survey was used to study the cognition degree of oral health knowledge of preschoolers parents，and the questionnaire survey results was analysed.Results The awareness rate of parents brushing teeth before the age of 3 was 87.82%，and the awareness rate of brushing teeth in the morning and evening was 85.25%.The parents had higher cognition of oral health knowledge in these two aspects，but the cognition degree of related knowledge awareness that baby teeth was broken to treatment，pit and fissure sealant could prevent dental caries，Choosing of fluoride toothpaste were low.The frequency of preschoolers parents helping children to brush their teeth increased with the increase of academic qualifications，895 preschoolers parents acquired oral health knowledge mainly through radio and television，accounted for 55.87%，followed by the hospital publicity column，community health education，newspapers，kindergarten mission，oral hospital staff.Conclusion Some preschoolers parents have low awareness of oral health knowledge，and should further promote the propaganda of oral health knowledge of parents，which can effectively reduce the incidence of oral diseases in children and improve the children′s oral health.

[Key words]Investigation and study；Preschool children；Parent；Oral cavity；Knowledge of health knowledge

流行病W調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)5歲組的兒童患齲率高達(dá)66%，給兒童的身心健康造成影響。家庭因素在學(xué)齡前兒童口腔衛(wèi)生情況中具有至關(guān)重要的作用，由于學(xué)齡前兒童接受能力差、年齡小并且缺乏自制力，因此養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣還需家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)[1-3]。本研究對(duì)1000名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)的口腔健康知識(shí)進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

采用隨機(jī)整群抽樣方法，抽取本區(qū)5所幼兒園學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)1000名作為問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象，抽取時(shí)間為2015年6月～2016年6月，使用問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)口腔健康知識(shí)認(rèn)知度進(jìn)行研究。剔除填寫(xiě)不合格的問(wèn)卷105份，共收回有效問(wèn)卷895份，有效率89.50%。895名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)中，父親201名，母親649名，祖父母45名；小學(xué)學(xué)歷230名，初中學(xué)歷230名，中專(zhuān)及高中學(xué)歷218名，大專(zhuān)及本科學(xué)歷217名。

1.2方法

使用問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)的口腔健康知識(shí)認(rèn)知度進(jìn)行研究調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷參考《第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告》口腔調(diào)查問(wèn)卷標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容包括兒童的基本情況、家長(zhǎng)對(duì)口腔健康知識(shí)認(rèn)知度、兒童口腔衛(wèi)生情況、家長(zhǎng)對(duì)兒童口腔衛(wèi)生的干預(yù)方式、獲取口腔健康知識(shí)途徑等。調(diào)查問(wèn)卷由5所幼兒園中的老師進(jìn)行發(fā)放，并由調(diào)查組成員指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行填寫(xiě)，填寫(xiě)完成后由幼兒園老師收回，調(diào)查組成員進(jìn)行核對(duì)，剔除內(nèi)容回答不全的調(diào)查問(wèn)卷。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)的口腔健康知識(shí)知曉率，分析不同文化程度家長(zhǎng)協(xié)助兒童刷牙的頻率以及學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)獲取口腔健康知識(shí)的相關(guān)途徑。

2結(jié)果

2.1學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)的口腔健康知識(shí)知曉率分析

學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)對(duì)3歲前開(kāi)始刷牙的知曉率為87.82%，早晚分別進(jìn)行刷牙的知曉率為85.25%，家長(zhǎng)對(duì)以上兩點(diǎn)口腔健康知識(shí)認(rèn)知度較高，但對(duì)乳牙壞了需要進(jìn)行治療、窩溝封閉能預(yù)防齲齒、選擇含氟牙膏相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知度較低，具體見(jiàn)表1。

2.2不同文化程度家長(zhǎng)協(xié)助兒童刷牙的頻率分析

460名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)每日幫助兒童刷牙，53名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)每周幫助兒童刷牙，190名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)偶爾幫助兒童刷牙，192名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)從不幫助兒童刷牙。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)協(xié)助兒童刷牙的頻率隨著學(xué)歷的升高而增加，具體見(jiàn)表2。

2.3獲取口腔健康知識(shí)的相關(guān)途徑分析

在895名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)中，500名主要通過(guò)廣播電視獲取口腔健康知識(shí)，占55.87%；其次為醫(yī)院宣傳欄、社區(qū)健康教育、報(bào)刊、幼兒園宣教、口腔醫(yī)院人員，具體見(jiàn)表3。

3討論

近年來(lái)，我國(guó)整體齲病發(fā)生率有所降低，但是乳牙齲病發(fā)病率仍然持續(xù)上升?？谇患膊≈饕怯捎诳谇粌?nèi)細(xì)菌長(zhǎng)期積累從而造成代謝物和菌斑引發(fā)，菌斑在牙齦和牙齒表面進(jìn)行分布，從而產(chǎn)生破壞性物質(zhì)，使牙齦和牙齒表面受到損害[4-6]。乳牙齲病的常見(jiàn)發(fā)病人群為學(xué)齡前兒童，其嚴(yán)重影響了兒童的身心健康。為了降低牙齦炎、齲齒等疾病發(fā)生，應(yīng)對(duì)學(xué)齡前兒童口腔衛(wèi)生給予高度重視，這能夠有效避免口腔疾病的發(fā)生[7-8]。由于學(xué)齡前兒童自控能力差、獨(dú)立性差、年齡較小，因此，大部分兒童日?？谇涣?xí)慣均受到家庭的影響。據(jù)相關(guān)研究顯示，學(xué)齡前兒童口腔保健行為主要受家長(zhǎng)口腔健康知識(shí)水平高低的影響，因此，采用問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)口腔健康知識(shí)認(rèn)知度進(jìn)行研究調(diào)查，能為學(xué)齡前兒童口腔疾病防治提供有效對(duì)策[9-11]。

學(xué)齡前兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，其接觸人員與生活環(huán)境均來(lái)自家庭。多項(xiàng)研究調(diào)查顯示，學(xué)齡前兒童口腔健康狀況與家長(zhǎng)認(rèn)知度、行為、文化程度密切相關(guān)。本研究結(jié)果顯示，學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)對(duì)口腔健康知識(shí)的知曉率較低，家長(zhǎng)主要獲取口腔健康知識(shí)相關(guān)途徑為廣播電視，缺乏專(zhuān)業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)。由于大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)兒童乳牙疾病問(wèn)題的認(rèn)知度較少，多數(shù)兒童就診時(shí)已錯(cuò)失最佳治療時(shí)機(jī)，從而使口腔疾病進(jìn)一步加重，因此，家長(zhǎng)應(yīng)定期帶兒童檢查口腔，篩查口腔疾病并及時(shí)進(jìn)行治療[12-14]。此外，醫(yī)院應(yīng)組織口腔科醫(yī)生到各所幼兒園和社區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)和宣教，有效加強(qiáng)幼兒園教師以及家長(zhǎng)對(duì)兒童口腔健康的認(rèn)知。醫(yī)學(xué)研究顯示，新生兒出生后第6個(gè)月便可進(jìn)行刷牙，只有早期對(duì)兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健才能有效避免口腔疾病的發(fā)生。兒童發(fā)生口腔疾病后，口腔疾病越嚴(yán)重兒童發(fā)育水平就越低，同時(shí)兒童的身心健康和口腔健康均會(huì)受到口腔疾病與并發(fā)癥的影響[15-16]。本研究結(jié)果顯示，多數(shù)家長(zhǎng)均不了解口腔疾病的嚴(yán)重性，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為乳牙壞了不需要治療，還有更多的家長(zhǎng)不知道“六齡牙”的重要性，提示家長(zhǎng)對(duì)兒童口腔健康知識(shí)的認(rèn)知度較低。此外，家長(zhǎng)幫助孩子刷牙的比例較低，提示家長(zhǎng)對(duì)兒童刷牙的重視度不高，因此需加強(qiáng)學(xué)齡前兒童口腔健康知識(shí)的宣傳力度，提高家長(zhǎng)對(duì)兒童刷牙的重視度[17-18]。由于兒童牙齒處于生長(zhǎng)發(fā)育期，采用含氟牙膏進(jìn)行刷牙能對(duì)兒童牙齒起到保護(hù)作用，其不僅能使兒童牙齒硬度增加，還能有效控制兒童口腔細(xì)菌活躍度，并且可以修補(bǔ)兒童牙釉質(zhì)，因此，家長(zhǎng)應(yīng)將含氟牙膏作為家庭使用牙膏首選，并長(zhǎng)期給予兒童使用，從而有效降低兒童齲齒病發(fā)生率[19-20]。

本研究結(jié)果顯示，學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)對(duì)3歲前開(kāi)始刷牙的知曉率為87.82%，早晚分別進(jìn)行刷牙的知曉率為85.25%，家長(zhǎng)對(duì)以上兩點(diǎn)口腔健康知識(shí)的認(rèn)知度較高，但對(duì)乳牙壞了需要進(jìn)行治療、窩溝封閉能預(yù)防齲齒、選擇含氟牙膏相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知度較低；460名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)每日幫助兒童刷牙，53名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)每周幫助兒童刷牙，190名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)偶爾幫助兒童刷牙，192名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)從不幫助兒童刷牙，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)協(xié)助兒童刷牙的頻率隨著學(xué)歷的升高而增加；895名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)主要通過(guò)廣播電視獲取口腔健康知識(shí)，占55.87%，其次為醫(yī)院宣傳欄、社區(qū)健康教育、報(bào)刊、幼兒園宣教、口腔醫(yī)院人員。

綜上所述，部分學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)對(duì)口腔健康知識(shí)的認(rèn)知度不高，應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)口腔健康知識(shí)的宣傳力度，這能有效減少兒童口腔疾病發(fā)生，進(jìn)而提高兒童口腔健康水平。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳玲，忠良.2299名學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)口腔健康知識(shí)的調(diào)查[J].廣東牙病防治，2014，22（11）：579-582.

[2]S菊珍，許永澤.農(nóng)村學(xué)齡前兒童齲齒狀況及影響因素分析[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生，2012，50（1）：22-23，26.

[3]石興蓮，程華剛，王鵬，等.遵義市學(xué)齡前兒童口腔健康相關(guān)行為調(diào)查[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2013，34（4）：487-488.

[4]馬小青，張學(xué)軍.學(xué)齡前兒童口腔健康教育初探[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥，2011，20（24）：79-80.

[5]郭洪菊，陳華，羅磊，等.綿陽(yáng)市學(xué)齡前兒童及家長(zhǎng)口腔健康知信行現(xiàn)狀調(diào)查[J].中國(guó)婦幼保健，2013，28（17）：2758-2760.

[6]汪纓，蔣錦麗，王超君，等.杭州市2014年外來(lái)學(xué)齡前兒童口腔患病狀況及衛(wèi)生行為習(xí)慣調(diào)查[J].中國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)藥，2015，22（15）：73-74.

[7]白云洋，張筍.天津城區(qū)學(xué)齡前兒童及家庭口腔健康行為[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2014，35（3）：343-345.

[8]石興蓮，程華剛，楊德琴，等.學(xué)齡前兒童口腔健康行為干預(yù)效果研究[J].中國(guó)婦幼保健，2015，30（35）：6236-6239.

[9]劉婉，王曉娜，吳君怡，等.淺析家長(zhǎng)對(duì)學(xué)齡前兒童口腔保健認(rèn)知度的城鄉(xiāng)對(duì)比[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容，2015，24（4）：648-649.

[10]董楠.社區(qū)3～6歲學(xué)齡前兒童口腔健康現(xiàn)狀及護(hù)理干預(yù)研究[D].石家莊：河北醫(yī)科大學(xué)，2015.

[11]朱晗.學(xué)齡前兒童口腔保健初探[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2013， 23（4）：1738-1739.

[12]龐艷蕾，馮昊，張惠蘭，等.學(xué)齡前兒童口腔健康相關(guān)行為現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].中國(guó)婦幼保健，2015，30（29）：5037-5039.

[13]劉君武.遵義市紅花崗區(qū)5歲留守兒童早期齲現(xiàn)狀及病因分析[D].遵義：遵義醫(yī)學(xué)院，2013.

[14]張松杰，李駿，毋丹丹，等.西安市區(qū)881名學(xué)齡前兒童乳牙患齲狀況及影響因素分析[J].中國(guó)兒童保健雜志，2016，24（4）：434-437.

[15]白h，江虹，曲美霞，等.北京市384名兒童家長(zhǎng)口腔健康知識(shí)調(diào)查分析[J].中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志，2013，30（4）：256-258.

[16]高薇，劉洪，嚴(yán)俊，等.口腔健康教育對(duì)改善小學(xué)生口腔衛(wèi)生狀況、口腔健康知識(shí)和行為的效果研究[J].護(hù)理研究，2015，29（2）：220-222.

[17]吉雅麗，王志剛，楊汴生，等.河南農(nóng)村12歲留守兒童口腔健康知識(shí)及行為調(diào)查[J].中國(guó)兒童保健雜志，2015，23（11）：1185-1187.

[18]Vichayanrat T，Steckler A，Tanasugarn C，et al.Barriers and facilitating factors among lay health workers and primary care providers to promote children′soral health in Chon Buri Province，Thailand[J].Southeast Asian J Trop Med Public Health，2013，44（2）：332-343.

第5篇：幼兒口腔保健的重要性范文

口腔健康，是人類(lèi)全部健康的基礎(chǔ)；孕產(chǎn)期、嬰幼兒的口腔健康和牙齒健康，更是一生健康的起點(diǎn)。調(diào)查顯示，中國(guó)成年人中，80%以上患有各類(lèi)牙齒口腔疾病，口腔疾患已經(jīng)成為影響了國(guó)人生活品質(zhì)的重要“殺手”之一。

每年的9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日。為了配合衛(wèi)生部日前發(fā)出的“普及口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔健康”的活動(dòng)宗旨，中國(guó)第一款中草藥牙膏品牌——康齒靈，及丹東康齒靈發(fā)展有限公司、沈陽(yáng)奧奇麗孕嬰用品有限公司聯(lián)合向全國(guó)各地孕嬰童行業(yè)的有識(shí)之士發(fā)起倡議：愛(ài)牙護(hù)牙，從小抓起；健康口腔，從現(xiàn)在做起；0—3歲寶寶口腔健康更重要，母嬰健康，從我做起！讓我們大力推廣孕嬰口腔護(hù)理知識(shí)，廣泛推廣康齒靈先進(jìn)的口腔護(hù)理理念，讓“媽媽口腔健康，寶寶一生受益！”

一、活動(dòng)參與人群：所有關(guān)注口腔健康的人群和需要口腔健康的孕嬰童人群。

二、推廣方式：終端推廣、網(wǎng)絡(luò)媒體推廣、活動(dòng)推廣等

四、終端推廣：

1、突出宣傳：全國(guó)各地銷(xiāo)售康齒靈的母嬰門(mén)店——店外懸掛條幅，店內(nèi)擺放產(chǎn)品推頭，重點(diǎn)陳列，粘貼海報(bào)、POP、跳跳貼等。有條件者可以在活動(dòng)處擺放X展架，或用爆炸貼提示母嬰口腔健康的重要性，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的人員在顧客有需求時(shí)，給予講解。

2、會(huì)員征集：填寫(xiě)奧奇麗產(chǎn)品終端反饋卡，同時(shí)也是奧奇麗孕嬰會(huì)員卡，凡是填寫(xiě)卡片的消費(fèi)者，在卡片填寫(xiě)完畢后再花5元錢(qián)可獲得康齒靈經(jīng)典孕婦牙膏；同時(shí)在店內(nèi)購(gòu)買(mǎi)任意一款新包裝康齒靈產(chǎn)品，即可獲得經(jīng)典包裝康齒靈孕婦牙膏。消費(fèi)者將反饋信息填好交回門(mén)店，每月20日前寄回或電子版整理好后發(fā)回沈陽(yáng)奧奇麗。我們每個(gè)月度將進(jìn)行一次“回饋抽獎(jiǎng)活動(dòng)”，消費(fèi)者將有機(jī)會(huì)免費(fèi)獲得沈陽(yáng)奧奇麗公司送出的價(jià)值100元以上的孕嬰洗護(hù)套裝或口腔護(hù)理套裝一份。

3、終端刺激：凡參與此次活動(dòng)的終端，每月沈陽(yáng)奧奇麗公司將會(huì)進(jìn)行50強(qiáng)的評(píng)選，每月能夠進(jìn)入50強(qiáng)的終端，沈陽(yáng)奧奇麗將提供市場(chǎng)價(jià)800元價(jià)值的經(jīng)典孕婦康齒靈產(chǎn)品。終端需要向沈陽(yáng)奧奇麗公司提供康齒靈產(chǎn)品的銷(xiāo)售小票，和活動(dòng)的照片加以證明。沈陽(yáng)奧奇麗將發(fā)放“愛(ài)牙護(hù)齒，康齒靈特約經(jīng)銷(xiāo)商”牌匾。

4、導(dǎo)購(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)：沈陽(yáng)奧奇麗公司還將進(jìn)行愛(ài)牙護(hù)牙優(yōu)秀導(dǎo)購(gòu)員全國(guó)100強(qiáng)的推廣活動(dòng)。即每個(gè)終端門(mén)店的店員，只要您跟顧客推廣康齒靈的口腔健康護(hù)理理念，為了幫助顧客和家人口腔健康，推薦康齒靈孕嬰系列產(chǎn)品，無(wú)論哪款產(chǎn)品，每月每銷(xiāo)售10個(gè)康齒靈產(chǎn)品（特價(jià)和換購(gòu)產(chǎn)品除外）以上即可參與評(píng)選，凡每月進(jìn)入100強(qiáng)的營(yíng)業(yè)員，沈陽(yáng)奧奇麗公司將每月提供價(jià)值100元的孕嬰各類(lèi)洗護(hù)產(chǎn)品的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、網(wǎng)絡(luò)媒體推廣

1、網(wǎng)上宣傳：在沈陽(yáng)奧奇麗的網(wǎng)站、經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)站、Q群、博客和以及相關(guān)宣傳媒介上面不定時(shí)發(fā)送口腔護(hù)理健康知識(shí)，讓更多的父母關(guān)注孕嬰口腔護(hù)理的重要性，推動(dòng)全民口腔健康意識(shí)。

第6篇：幼兒口腔保健的重要性范文

關(guān)鍵詞：兒童 保健 預(yù)防

引言 兒童保健是一門(mén)新興專(zhuān)業(yè)學(xué)科，內(nèi)容豐富。不同的年齡階段，保健的內(nèi)容也不一樣。孩子發(fā)育有其關(guān)鍵階段，某些疾病也有高發(fā)期，了解這些規(guī)律和預(yù)防某些疾病的最佳年齡，有助于養(yǎng)育出健康聰明的寶寶。

一、兒童保健的重要性

兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，是成人的基礎(chǔ)，不少成人的軀體疾病、心理異常、性格行為等問(wèn)題，都與小兒時(shí)期身心健康有關(guān)，然而兒童時(shí)期缺乏自衛(wèi)能力，其健康易受營(yíng)養(yǎng)、疾病、外界環(huán)境的各種因素影響，是最易受傷害的人群，因此，為保證兒童身心健康，防治各種疾病，進(jìn)行早期教育等，是兒童保健的主要任務(wù)。嬰兒期保健重點(diǎn)為合理喂養(yǎng)、早期教育、體格鍛煉、疾病的預(yù)防。幼兒期保健重點(diǎn)為合理安排膳食、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、進(jìn)行早期教育、預(yù)防發(fā)生意外傷害等。

二、兒童定期健康檢查的時(shí)間

1、一歲內(nèi)每三個(gè)月檢查一次（即42天、3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、1歲）。

2、一至三歲每六個(gè)月檢查一次，三歲以上的兒童每年體檢一次。

三、體格檢查內(nèi)容

1、生長(zhǎng)發(fā)育檢測(cè)，查前閉合情況，測(cè)量頭圍，頭圍的大小與腦和顱骨的發(fā)育，是評(píng)價(jià)腦和顱骨發(fā)育的指標(biāo)。

2、 新生兒行為神經(jīng)檢測(cè)。

3、新生兒聽(tīng)力篩查。

4、嬰兒發(fā)育篩查DST，測(cè)量身長(zhǎng)、體重是反映小兒營(yíng)養(yǎng)狀況最易獲得的指標(biāo)。

5、兒童氣質(zhì)評(píng)估。

6、實(shí)驗(yàn)室檢查：血常規(guī)檢查、微量元素檢查。

7、口腔保健，視力保?。毫私庋例X萌出情況及有無(wú)齲齒，口腔疾病等

8、早期教育，入托能力評(píng)估。

四、家長(zhǎng)觀察自己的孩子健康狀況的內(nèi)容

1、孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況。

2、孩子的身高是否達(dá)標(biāo)，體重是否正常？未來(lái)的身高怎樣？

3、孩子的各種行為正常與否？

4、孩子的血常規(guī)是否正常，是否貧血？是否有微量元素缺乏？

5、如何更好的做到科學(xué)喂養(yǎng)。

五、兒童保健方法

1、嬰兒添加輔食的原則和順序：

1.1、從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗，增加食物種類(lèi)要習(xí)慣一樣再加一樣。

1.2、年齡在4個(gè)月以?xún)?nèi)的嬰兒要純母乳喂養(yǎng)。

1.3、4～6個(gè)月要添加菜汁、米糊、營(yíng)養(yǎng)米粉、爛粥等。蛋黃、魚(yú)泥、菜泥、果汁、水果泥、動(dòng)物血、豆腐，用匙喂養(yǎng)。

1.4、7～9個(gè)月添加蒸蛋、爛面、烤饅頭片、餅干、碎菜、血末、肝泥，以訓(xùn)練咀嚼。

1.5、10～12月厚、軟飯、掛面、饃頭、面包、碎肉、豆制品。

2、小兒各時(shí)期神經(jīng)精神發(fā)育和動(dòng)作發(fā)育

1個(gè)月，伏臥會(huì)抬頭，鈴聲使全身活動(dòng)減少。

2個(gè)月，能微笑，眼隨物轉(zhuǎn)動(dòng)，直立位及俯臥位時(shí)能抬頭。

3個(gè)月，聽(tīng)聲頭轉(zhuǎn)向聲源，握住撥浪鼓，兩臂會(huì)撐起。

4個(gè)月，抓面前物體，自己弄手玩，較有意識(shí)的哭和笑，扶著髖能坐。

5個(gè)月，伸手取物，扶腋下能站得直，會(huì)翻身，咿呀學(xué)語(yǔ)。

6個(gè)月，能獨(dú)坐一會(huì)，用手搖玩具，能認(rèn)陌生。

7個(gè)月，能聽(tīng)懂自己名字，會(huì)獨(dú)坐。

8個(gè)月，認(rèn)識(shí)物體，會(huì)爬，會(huì)自己會(huì)起來(lái)躺下去，扶欄桿站起來(lái)，會(huì)拍手。

9個(gè)月，說(shuō)“再見(jiàn)”會(huì)揮手，說(shuō)“謝謝”會(huì)點(diǎn)頭，會(huì)扶站。

10～11個(gè)月，能摹仿成人的動(dòng)作，能獨(dú)站片刻，扶椅或推車(chē)走幾步，拇食指對(duì)指拿東西。

12～15個(gè)月，會(huì)主動(dòng)叫“爸爸”“媽媽”，獨(dú)走穩(wěn)。

15～16個(gè)月，能指出身體的部位，能疊。

3、兒童心理衛(wèi)生直接影響其成長(zhǎng)

一個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育除了體格發(fā)育，神經(jīng)心理方面的發(fā)育同樣重要，從新生兒期到學(xué)齡期兒童的感知、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、心理等功能的發(fā)育。一般包括技能發(fā)育和智力發(fā)育，技能發(fā)育即是運(yùn)動(dòng)的發(fā)育，分為精細(xì)運(yùn)動(dòng)和大運(yùn)動(dòng)兩部分，技能的發(fā)育是大腦技能逐漸成熟的結(jié)果。兒童如有出生前后的異常導(dǎo)致大腦受損，常會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙，而機(jī)能發(fā)育增強(qiáng)兒童認(rèn)識(shí)世界的能力，對(duì)促進(jìn)智力的發(fā)育意義重大，因此對(duì)問(wèn)題的早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)對(duì)孩子的預(yù)后非常重要。智力發(fā)育包括認(rèn)知發(fā)育、感情發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育等，這些功能逐漸發(fā)育的同時(shí)，人的心理功能、心理素質(zhì)也在逐漸發(fā)展、形成。目前，隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，就業(yè)壓力的增大，人們的精神心理的問(wèn)題及疾病越來(lái)越多，兒童時(shí)期良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)減少此類(lèi)疾病的發(fā)生、發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，在為孩子輸送知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，完善的人格。

六、總結(jié)語(yǔ)

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是希望，做好兒童保健工作是每個(gè)兒童保健工作者的責(zé)任和義務(wù)。兒童保健是一項(xiàng)重要的，瑣細(xì)的工作，需要兒童醫(yī)療保健工作人員，家長(zhǎng)，幼兒園教職工等各方面的共同努力和配合，保證兒童健康茁壯成長(zhǎng)，為以后的成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

1、李春昌，兒科保健與兒科常見(jiàn)健康問(wèn)題[J]，中國(guó)社區(qū)醫(yī)師，2003年第4期

第7篇：幼兒口腔保健的重要性范文

關(guān)鍵詞：預(yù)防；兒童；齲齒；護(hù)理干預(yù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】R780.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1672-3783(2012)09-0270-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們對(duì)于身體的保健意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈但對(duì)牙齒的健康卻常被忽視,特別是兒童乳牙. 世界衛(wèi)生組織(WHO)已將齲病列為人類(lèi)重點(diǎn)防治的疾病之一。兒童的患齲狀況亦日益令人關(guān)注。乳牙一經(jīng)萌出便可患齲，3歲后患齲率迅速上升，6-8歲達(dá)到高峰。近20年來(lái)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的齲病逐步得到了控制，出現(xiàn)下降的趨勢(shì)。但據(jù)我國(guó)衛(wèi)生部和全國(guó)牙病防治組1998年報(bào)告的齲病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)5歲組乳牙患齲率城市為75.69%，農(nóng)村為7828%，比成人高20%-30%, ,近年部分地區(qū)仍在增長(zhǎng).由于兒童口腔教育的貧乏導(dǎo)致兒童齲齒的發(fā)生率呈較快的上升趨勢(shì)。根據(jù)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特征，對(duì)在兒童采取必要的護(hù)理干預(yù)以達(dá)到降低兒童齲齒的發(fā)生機(jī)會(huì)。

筆者根據(jù)多年兒童口腔護(hù)理的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乳牙的特點(diǎn)及齲齒的發(fā)生、預(yù)防作了以下分析。

1 乳牙的特點(diǎn)

1.1 乳牙的牙冠較小，因鈣化度低，顏色較白；

1.2 頸緣處縮小顯著，牙冠的頸嵴顯突，牙根長(zhǎng)而較窄;

1.3 乳前牙的牙冠 比例上較恒前牙寬度大,牙冠顯的短寬,寬冠窄根;

1.4 乳磨牙牙冠頸部縮小顯著,頸嵴顯突,根柱短根分叉大;

1.5 乳牙髓腔較恒牙寬大,牙髓血運(yùn)豐富,但因?yàn)楦庖草^寬大,因此牙髓感染易通過(guò)根尖孔感染根尖周組織,影響恒牙胚的發(fā)育和正常萌出;

1.6 乳牙在功能上的特點(diǎn):牙齒,除了行使咀嚼基本功能外,還起著引導(dǎo)頜骨,恒牙發(fā)育,誘導(dǎo)恒牙正常萌出，建立正確的咬合關(guān)系的重要作用。

乳牙還影響幼兒建立正確的發(fā)音,面容外貌的發(fā)育，維護(hù)美觀和心理健康。

正是由于乳牙的這些特點(diǎn)使得乳牙更容易被細(xì)菌侵襲, 如果這時(shí)期得不到較好的護(hù)理干預(yù)將引起齲齒,繼而將影響到恒牙的萌出,排列等等口腔疾病。

2 齲齒

就是我們所說(shuō)的蛀牙，蟲(chóng)牙。它是一種由口腔中多種因素復(fù)合如作用所導(dǎo)致的牙齒硬組織進(jìn)行性病損，表現(xiàn)為顏色發(fā)黑、牙上有洞，伴或不伴有疼痛。早期沒(méi)有任何感覺(jué)，僅有牙面上顏色發(fā)黃或者發(fā)黑。時(shí)間久了，特別是不注意口腔衛(wèi)生使食物殘?jiān)媪粼谘烂嫔?，?xì)菌可以分解食物中的糖產(chǎn)酸，然后逐漸腐蝕牙齒形成黑洞，如果繼續(xù)往下累及牙神經(jīng)的話(huà)就會(huì)引起劇烈的疼痛。可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥，導(dǎo)致小孩恒牙發(fā)育不全，降低小孩牙齒整體美觀使小孩心理健康受影響。從寶寶出生到3歲的階段，是兒童乳牙陸續(xù)萌出、形成牙列的時(shí)期，此時(shí)恒牙牙胚逐漸形成，恒牙處于鈣化時(shí)期，也是攝取營(yíng)養(yǎng)、顱面骨骼肌肉發(fā)育、牙牙學(xué)語(yǔ)的重要時(shí)期。此時(shí)的嬰幼兒容易發(fā)生各種口腔疾病，而嬰幼兒期產(chǎn)生的口腔疾病可能影響孩子的一生。一直以來(lái)，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的乳牙認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤，孩子齲齒了也不及時(shí)帶到醫(yī)院診治，最后給孩子恒牙的生長(zhǎng)帶來(lái)不利后果。孩子3歲前由于年齡小，對(duì)食物的攝取也不是太多，因此，許多家長(zhǎng)經(jīng)常忽略了這一時(shí)期寶寶的口腔保健。許多家長(zhǎng)晚上給孩子喝完牛奶或酸奶后，往往不給孩子漱口，這就給蛀牙的形成創(chuàng)造了條件。有一部分家長(zhǎng)還受到“乳牙遲早要換”這種想法的影響，當(dāng)孩子的乳牙出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，也沒(méi)有引起足夠的重視，不少孩子都是被齲齒折磨得吃不下飯了才被家長(zhǎng)領(lǐng)到醫(yī)院看牙醫(yī)。

乳牙如果被蛀掉，會(huì)嚴(yán)重影響孩子恒牙的萌出。乳牙的下方正常情況都會(huì)對(duì)應(yīng)一顆恒牙，乳牙對(duì)恒牙的萌出起引導(dǎo)方向的作用。乳牙齲齒會(huì)引起疼痛使孩子害怕咀嚼，從而養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。若前排牙齒被蛀光，不但發(fā)音不準(zhǔn)，還可能成為同伴嘲笑的對(duì)象。有的孩子牙齦反復(fù)起膿皰、破潰流膿血，這就是由于乳牙齲齒未及時(shí)治療而發(fā)展成根尖膿腫的緣故。因此，乳牙若有齲齒應(yīng)該盡早治療。

3 評(píng)估

評(píng)估檢查患兒口腔的齲齒，向患兒及家屬解釋引起這些病情的因素及預(yù)防措施。

4 心理護(hù)理

由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，活潑好動(dòng)，理解能力尚低，自制力差，對(duì)家人有明顯的依賴(lài)心理。我們應(yīng)擅于使用兒童能理解的語(yǔ)言，站在兒童的角度取得兒童的信任，避免成人化和專(zhuān)業(yè)化，采用簡(jiǎn)單易懂、具體形象的語(yǔ)言，形體語(yǔ)言融洽護(hù)患關(guān)系。根據(jù)各家長(zhǎng)的心理按不同情況進(jìn)行宣教，做好家長(zhǎng)的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到治療的迫切性和重要性，支持診療的有關(guān)提議，消除家長(zhǎng)的顧慮和不良情緒，得到他們的支持、理解和配合。

5 護(hù)理干預(yù)措施

5.1 要重視初萌牙的家庭護(hù)理，在乳牙未萌出前定期喂涼開(kāi)水清潔口腔；乳牙開(kāi)始萌出后要用生理鹽水或指套式牙刷清潔牙齒；孩子2歲時(shí)可學(xué)習(xí)刷牙，3歲時(shí)可以教孩子使用牙刷正確刷牙了；另外，要養(yǎng)成兒童從小刷牙的好習(xí)慣；吃完任何食物后就刷牙或漱口；少吃零食和甜食；少喝碳酸飲料，多食水果和蔬菜等含纖維素多的食物；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的口腔行為習(xí)慣，如不吸允唇、舌、頰部軟組織；不咬錢(qián)幣、手指等異物，若不能自行改掉口腔不良習(xí)慣，則需要及時(shí)矯正，以免發(fā)生牙頜畸形；一旦發(fā)現(xiàn)有牙頜畸形，應(yīng)及早進(jìn)行咬合誘導(dǎo)。

5.2 教會(huì)兒童正確的刷牙方法，飯后漱口，一天最少早晚各一次刷牙。使用含氟牙膏及軟毛牙刷。若在恒牙萌出部位有較多食物、牙垢堆積或齦粘膜被咬傷時(shí)，要注意清除滯留殘?jiān)熬撸删植繘_洗或消炎含漱液配合使用。對(duì)癥治療為局部清潔、沖洗上藥，炎癥可被控制，但根本的控制措施在于教會(huì)兒童正確的刷牙，有效地清楚齦緣及牙間隙殘存的食物殘?jiān)熬?，保持良好的口腔衛(wèi)生狀況。

5.3 少吃甜食，多吃粗糙、硬質(zhì)和含纖維質(zhì)的食物，對(duì)牙面有磨擦潔凈的作用，減少食物殘屑堆積。硬質(zhì)食物需要充分咀嚼，既增強(qiáng)牙周組織，又能磨擦牙齒咬面，可能使窩溝變淺，有利減少窩溝齲。

5.4 勤觀察，盡早發(fā)現(xiàn)齲齒，如果發(fā)現(xiàn)牙面顏色發(fā)黑或有小洞及時(shí)到醫(yī)院就診以免齲齒繼續(xù)往下發(fā)展影響恒牙的萌出。

有些家長(zhǎng)的觀念是，沒(méi)有牙病不會(huì)去看牙醫(yī)。專(zhuān)家提醒，在孩子長(zhǎng)出第一顆乳牙時(shí)就應(yīng)該帶他去看牙醫(yī)，最遲也要在一歲前去檢查，而且之后每隔三個(gè)月就帶孩子復(fù)查一次。兒童看牙醫(yī)不光是防齲齒，還要讓醫(yī)生看牙齒的成長(zhǎng)狀況和咬合情況等，若有異?？梢栽缙诎l(fā)現(xiàn)早期治療，此時(shí)牙科醫(yī)生也能提供有關(guān)口腔保健的知識(shí)，有時(shí)一丁點(diǎn)的腐蝕就能很快使孩子的乳牙損壞，如果父母患有嚴(yán)重的牙齦疾病或齲齒非常厲害，那么孩子也就極有可能患有同樣的口腔疾病。有時(shí)即便仔細(xì)刷牙和清潔牙齒都不能避免齲齒的進(jìn)一步惡化，因此，一旦孩子告訴父母他的牙齒有點(diǎn)疼，牙齒掉了一小塊，牙齒變色或受不了冷熱等刺激的時(shí)候，父母就必須馬上帶孩子去看牙醫(yī)了，因?yàn)檫@些都是牙病的征兆　家長(zhǎng)要注意消除兒童懼怕牙科醫(yī)生的恐懼心理，培養(yǎng)孩子定期看牙醫(yī)的習(xí)慣。早期發(fā)現(xiàn)早期治療，小洞早補(bǔ)，既不痛又花錢(qián)少。

5.5 保護(hù)好第一恒磨牙:第一恒磨牙俗稱(chēng)六齡牙,是口腔中發(fā)育、萌出最早，行使功能最長(zhǎng)的恒牙,一般6歲左右萌出，這時(shí)乳牙與恒牙共存.恒牙體積大,咬合面窩溝多而深,容易滯留食物殘?jiān)?常發(fā)生齲壞,建議行窩溝封閉。窩溝封閉是將窩溝封閉劑涂布在牙齒的窩溝中，使其形成一層保護(hù)性屏障，阻止細(xì)菌及食物殘?jiān)M(jìn)入窩溝，同時(shí)使窩溝內(nèi)原有細(xì)菌因斷絕營(yíng)養(yǎng)而逐漸死亡，從而預(yù)防窩溝齲的發(fā)生，還可使早期齲停止發(fā)展。其方法也很簡(jiǎn)單，無(wú)痛，對(duì)進(jìn)食也無(wú)礙，兒童容易接受。第一恒磨牙6-7歲，第二恒磨牙11-12歲，即牙齒萌出后達(dá)到咬合平面就適宜作窩溝封閉。

6 小結(jié)

牙齒對(duì)于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及美觀都起著非常重要的作用，針對(duì)兒童時(shí)期的生理心理特點(diǎn)，在護(hù)理中綜合運(yùn)用各種護(hù)理措施，進(jìn)行早期護(hù)理干預(yù)，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，去除不良的生活習(xí)慣，合理飲食，正確分析病因，積極治療，能有效預(yù)防各種口腔疾病的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

第8篇：幼兒口腔保健的重要性范文

【關(guān)鍵詞】?jī)和?保健 預(yù)防

1 兒童保健的重要性

兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，是成人的基礎(chǔ)，不少成人的軀體疾病、心理異常、性格行為等問(wèn)題，都與小兒時(shí)期身心健康有關(guān)，然而兒童時(shí)期缺乏自衛(wèi)能力，其健康易受營(yíng)養(yǎng)、疾病、外界環(huán)境的各種因素影響，是最易受傷害的人群，因此，為保證兒童身心健康，防治各種疾病，進(jìn)行早期教育等，是兒童保健的主要任務(wù)。嬰兒期保健重點(diǎn)為合理喂養(yǎng)、早期教育、體格鍛煉、疾病的預(yù)防。幼兒期保健重點(diǎn)為合理安排膳食、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、進(jìn)行早期教育、預(yù)防發(fā)生意外傷害等。

2 兒童定期健康檢查的時(shí)間為：

2.1 一歲內(nèi)每三個(gè)月檢查一次（即42天、3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、1歲）。

2.2 一至 三歲每六個(gè)月檢查一次，三歲以上的兒童每年體檢一次。

3 體格檢查內(nèi)容

3.1 生長(zhǎng)發(fā)育檢測(cè)，查前閉合情況，測(cè)量頭圍，頭圍的大小與腦和顱骨的發(fā)育，是評(píng)價(jià)腦和顱骨發(fā)育的指標(biāo)。

3.2 新生兒行為神經(jīng)檢測(cè)：

3.3 新生兒聽(tīng)力篩查。

3.4 嬰兒發(fā)育篩查DST，測(cè)量身長(zhǎng)、體重是反映小兒營(yíng)養(yǎng)狀況最易獲得的指標(biāo)。

3.5 兒童氣質(zhì)評(píng)估，

3.6 實(shí)驗(yàn)室檢查：血常規(guī)檢查、微量元素檢查。

3.7 口腔保健，視力保?。毫私庋例X萌出情況及有無(wú)齲齒，口腔疾病等

3.8 早期教育，入托能力評(píng)估

4 家長(zhǎng)觀察自己的孩子健康狀況的內(nèi)容

4.1 孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況

4.2 孩子的身高是否達(dá)標(biāo)，體重是否正常？未來(lái)的身高怎樣？

4.3 孩子的各種行為正常與否？

4.4 孩子的血常規(guī)是否正常，是否貧血？是否有微量元素缺乏？

4.5 如何更好的做到科學(xué)喂養(yǎng)。

5 兒童保健方法

5.1 嬰兒添加輔食的原則和順序 ：

5.1.1 從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗，增加食物種類(lèi)要習(xí)慣一樣再加一樣。

5.1.2 年齡在4個(gè)月以?xún)?nèi)的嬰兒要純母乳喂養(yǎng)，

5.1.3 4～6個(gè)月要添加菜汁、米糊、營(yíng)養(yǎng)米粉、爛粥等。蛋黃、魚(yú)泥、菜泥、果汁、水果泥、動(dòng)物血、豆腐，用匙喂養(yǎng)。

5.1.4 7～9個(gè)月添加蒸蛋、爛面、烤饅頭片、餅干、碎菜、血末、肝泥，以訓(xùn)練咀嚼。

5.1.5 10～12月厚、軟飯、掛面、饃頭、面包、碎肉、豆制品。

5.2 小兒各時(shí)期神經(jīng)精神發(fā)育和動(dòng)作發(fā)育

1個(gè)月，伏臥會(huì)抬頭，鈴聲使全身活動(dòng)減少。

2個(gè)月，能微笑，眼隨物轉(zhuǎn)動(dòng)，直立位及俯臥位時(shí)能抬頭。

3個(gè)月，聽(tīng)聲頭轉(zhuǎn)向聲源，握住撥浪鼓，兩臂會(huì)撐起。

4個(gè)月，抓面前物體，自己弄手玩，較有意識(shí)的哭和笑，扶著髖能坐。

5個(gè)月，伸手取物，扶腋下能站得直，會(huì)翻身，咿呀學(xué)語(yǔ)

6個(gè)月，能獨(dú)坐一會(huì)，用手搖玩具，能認(rèn)陌生。

7個(gè)月，能聽(tīng)懂自己名字，會(huì)獨(dú)坐。

8個(gè)月，認(rèn)識(shí)物體，會(huì)爬，會(huì)自己會(huì)起來(lái)躺下去，扶欄桿站起來(lái)，會(huì)拍手。

9個(gè)月，說(shuō)“再見(jiàn)”會(huì)揮手，說(shuō)“謝謝”會(huì)點(diǎn)頭，會(huì)扶站。

10～11個(gè)月，能摹仿成人的動(dòng)作，能獨(dú)站片刻，扶椅或推車(chē)走幾步，拇食指對(duì)指拿東西。

12～15個(gè)月，會(huì)主動(dòng)叫“爸爸”“媽媽”，獨(dú)走穩(wěn)。

15～16個(gè)月，能指出身體的部位，能疊

第9篇：幼兒口腔保健的重要性范文

【摘要】?jī)和】到逃且豁?xiàng)龐雜的社會(huì)化教育，涉及到全社會(huì)，需要針對(duì)不同的教育對(duì)象、內(nèi)容、手段和不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合，立足社會(huì)整體，把兒童、物、環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從整體性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和有序性多方面進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管理，這樣才能提高兒童健康教育的效率和優(yōu)勢(shì)，達(dá)到良好的健康促進(jìn)目的。

【關(guān)鍵詞】健康教育 健康促進(jìn) 幼兒園

兒童健康教育是一項(xiàng)龐雜的社會(huì)化教育，涉及到全社會(huì)，需要針對(duì)不同的教育對(duì)象、內(nèi)容、手段和不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合，立足社會(huì)整體，把兒童、物、環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從整體性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和有序性多方面進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管理，這樣才能提高兒童健康教育的效率和優(yōu)勢(shì)，達(dá)到良好的健康促進(jìn)目的。

3-6歲是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的健康教育至關(guān)重要，我園非常重視幼兒的身心健康發(fā)展，一直把兒童健康教育工作放在首位，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒的健康態(tài)度，促使兒童建立有益于健康的觀念，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣及良好的社會(huì)化適應(yīng)能力，受到孩子、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。多年來(lái)，我們幼兒園的健康教育活動(dòng)已形成了自身特色?，F(xiàn)在就心得體會(huì)與大家共同探討。

由于兒童的健康教育不只是單純的傳播衛(wèi)生知識(shí)，而是要向兒童本人和有關(guān)人員（如家長(zhǎng)、朋友、社會(huì)其他成員）進(jìn)行衛(wèi)生觀念和健康知識(shí)的傳授，使其掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能事半功倍，起到良好的健康促進(jìn)作用。

1環(huán)境

幼兒周?chē)沫h(huán)境，為其健康的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此，我園處處為孩子考慮，提供有利于健康的物質(zhì)環(huán)境；創(chuàng)設(shè)綠化、兒童化的外部環(huán)境；給予合理多樣的膳食，良好的進(jìn)餐環(huán)境氛圍；教室內(nèi)最佳的物品擺放和空間設(shè)計(jì)，在各方面最大限度地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

2家長(zhǎng)

對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育首先是健康知識(shí)的傳授。由于托、小年級(jí)幼兒年齡尚小，不能理解，因此對(duì)家長(zhǎng)的健康教育顯得尤為重要。我園就利用一切平臺(tái)及方法為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)健康教育知識(shí)的傳授條件。

2.1幼兒園每個(gè)班級(jí)布置的“家長(zhǎng)園地”有“向您推薦”版塊。

每星期教師會(huì)把幼兒不同時(shí)期需要注意和配合的要點(diǎn)及相應(yīng)的健康教育文章放入其中。如：給新生家長(zhǎng)—如何讓孩子愛(ài)上幼兒園；寶寶剛上幼兒園為何老感冒？等等，讓家長(zhǎng)和孩子能更快地適應(yīng)幼兒園生活。

2.2 幼兒園健康教育櫥窗。

由保健室負(fù)責(zé)，每月更換一次主題，從幼兒園全局出發(fā)，根據(jù)當(dāng)下季節(jié)變化、傳染病流行、兒童生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)膳食、心理健康等情況給予相應(yīng)的介紹及宣傳，覆蓋面廣。

2.3家校聯(lián)系平臺(tái)。

幼兒園對(duì)每位孩子家長(zhǎng)都建立家園學(xué)校聯(lián)系平臺(tái)，家長(zhǎng)在這個(gè)平臺(tái)與老師相互溝通、提問(wèn)，老師也可以跟家長(zhǎng)一對(duì)一講解孩子在幼兒園各方面的情況，針對(duì)每個(gè)孩子給予家長(zhǎng)最適宜的健康教育指導(dǎo)，為家長(zhǎng)答疑解惑。

2.4 幼兒園網(wǎng)站及園報(bào)設(shè)有健康教育專(zhuān)欄。

幼兒園每周會(huì)在網(wǎng)站放一些兒童常見(jiàn)的健康教育方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多孩子上幼兒園的接送工作都是家里老人承擔(dān)，因此網(wǎng)站和園報(bào)健康教育專(zhuān)欄的設(shè)立為廣大的年青父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)很好的了解和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2.5健康教育專(zhuān)題講座。

每學(xué)期幼兒園會(huì)開(kāi)展一次健康教育專(zhuān)題講座，聘請(qǐng)一些知名的兒童保健專(zhuān)家，與家長(zhǎng)面對(duì)面授課。例如：兒童行為習(xí)慣的糾正與養(yǎng)成（托班第一學(xué)期）、兒童常見(jiàn)病的預(yù)防與護(hù)理（托班第二學(xué)期）等。權(quán)威的專(zhuān)家為家長(zhǎng)帶去專(zhuān)業(yè)的健康教育知識(shí)及理念，深受好評(píng)。

3幼兒

幼兒健康教育工作是由保教人員具體負(fù)責(zé)，以培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生和行為習(xí)慣、預(yù)防意外傷害為主要內(nèi)容，采取兒童游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、授課等形式進(jìn)行，因此，我們幼兒園的保教人員要定期參加專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)多樣性、趣味性和針對(duì)性的教育方法和途徑把健康教育知識(shí)貫穿在孩子的每一個(gè)教學(xué)與生活環(huán)節(jié)中。

3.1 幼兒健康教育就是生活教育。

幼兒園孩子年齡小，她們的生活是豐富多彩的。因此健康教育也應(yīng)多樣化，要有機(jī)地配合在幼兒一日生活中。如：飯前便后要洗手，為什么要洗手，怎么洗手，教師可以講解洗手的重要性和正確方法；有小朋友生病了，幫助孩子了解預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，如多飲水，多休息；有小朋友不愛(ài)吃飯了，幫助孩子認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物的名稱(chēng)、種類(lèi)和特點(diǎn)，指導(dǎo)不同食物有不同營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣；上課了，鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言參與，發(fā)展她們的人際交往能力和求知探索精神。

3.2保健醫(yī)生進(jìn)課堂。

在原有思維模式里，課堂上講課的就是老師，在一些涉及到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的課程，我園采用保健醫(yī)生進(jìn)課堂的方式來(lái)為孩子上課，既體現(xiàn)課程的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)也加深了孩子的印象，健康促進(jìn)效果更好。如：牙齒的保健，保健醫(yī)生將牙齒模型帶至教室，詳細(xì)講解牙齒結(jié)構(gòu)、刷牙的正確方法、齲齒的害處、如何口腔保健。又如：營(yíng)養(yǎng)的早餐，保健醫(yī)生給孩子講述什么是營(yíng)養(yǎng)的早餐、兒童膳食寶塔是怎么安排和搭配的、這么吃有什么好處等等。通過(guò)保健醫(yī)生進(jìn)課堂，激發(fā)了孩子們的興趣和求知欲望，也增加了信任感。