防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育理論；高職；軟件專業(yè)；信息服務(wù)方向；綜合實(shí)訓(xùn)課程

軟件專業(yè)信息服務(wù)方向與軟件開(kāi)發(fā)方向不同，著重于培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟硬件的相關(guān)知識(shí)和技能，進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)和軟件系統(tǒng)部署、測(cè)試、實(shí)施和集成的能力。高職院校信息服務(wù)專業(yè)方向教學(xué)，必須結(jié)合現(xiàn)代教育理論，以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，才能適合目前軟件人才市場(chǎng)的需求。在高職院校的實(shí)踐教學(xué)體系中，實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的一環(huán)。實(shí)訓(xùn)課程集中于若干學(xué)時(shí)，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成某門(mén)課程的綜合實(shí)驗(yàn)，將理論課程的講授與學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，完成學(xué)生由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化，并在“行”的過(guò)程中深化對(duì)“知”的認(rèn)識(shí)和理解，以促進(jìn)理論和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的良性循環(huán)。

傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課程，通常是針對(duì)單一學(xué)科進(jìn)行的相應(yīng)技能的集中訓(xùn)練，限定于該學(xué)科范圍內(nèi)的知識(shí)和理論的實(shí)際應(yīng)用。對(duì)軟件專業(yè)人才而言，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常重要的，這就要求學(xué)生必須對(duì)所有軟件相關(guān)課程內(nèi)容都能達(dá)到可以用理論指導(dǎo)實(shí)踐的高度，這樣才能有效地化知識(shí)為能力，縮小與實(shí)際就業(yè)崗位要求的差距，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我校為信息服務(wù)專業(yè)方向設(shè)置了軟件項(xiàng)目實(shí)施與測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)課程，下面對(duì)該課程的教學(xué)實(shí)施模式進(jìn)行探討。

綜合實(shí)訓(xùn)課程概述

信息服務(wù)軟件項(xiàng)目實(shí)施與測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)（下文簡(jiǎn)稱“綜合實(shí)訓(xùn)”）是信息服務(wù)專業(yè)方向安排在第五學(xué)期、為期三周的軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。綜合實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式模擬軟件公司技術(shù)支持部門(mén)，對(duì)一個(gè)J2EE項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境安裝、參數(shù)配置、項(xiàng)目部署、系統(tǒng)調(diào)整優(yōu)化以及壓力測(cè)試的工作操作流程。綜合實(shí)訓(xùn)的任務(wù)取材于軟件企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)募舨煤驼{(diào)整，使之既符合學(xué)生的實(shí)際水平層次，又有助于學(xué)生全面回顧軟件技術(shù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，完整提升系統(tǒng)集成實(shí)踐能力，充分積累團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地達(dá)到綜合實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，我校嘗試將現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于該實(shí)訓(xùn)課程，并收到了良好的效果。

現(xiàn)代教育理論在綜合實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用嘗試

（一）以項(xiàng)目為載體，突出能力和素質(zhì)目標(biāo)

任何學(xué)科的教育都要圍繞素質(zhì)教育展開(kāi)，素質(zhì)教育就是要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生思考能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、認(rèn)知方法以及創(chuàng)造精神等多方面的培養(yǎng)。為了更好地在綜合實(shí)訓(xùn)課程中突出對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，我校把課程目標(biāo)定位成三個(gè)層次：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，如表1所示：

知識(shí)目標(biāo)是最直接的目標(biāo)，即課程要解決的最基本問(wèn)題，是對(duì)學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)課程的全面總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和深化專業(yè)知識(shí)；能力目標(biāo)是更高一層次的目標(biāo)，是對(duì)知識(shí)目標(biāo)的綜合運(yùn)用，要求達(dá)到解決工作中實(shí)際問(wèn)題的能力水平，旨在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)所需的相關(guān)技能；素質(zhì)目標(biāo)是最高層次的目標(biāo)，要求在課程教學(xué)中滲透育人理念，引導(dǎo)學(xué)生直面職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、提升綜合素質(zhì)。

為了更好地讓綜合實(shí)訓(xùn)課程達(dá)到上述目標(biāo)，我校對(duì)課程作了精心的設(shè)計(jì)和安排。課程直接取材自真實(shí)企業(yè)技術(shù)支持部門(mén)的實(shí)際項(xiàng)目，并在原項(xiàng)目的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了必要的內(nèi)容，以盡可能在課程中貫穿專業(yè)課程知識(shí)。實(shí)訓(xùn)的每一個(gè)模塊都是企業(yè)技術(shù)支持部門(mén)的真實(shí)需求，讓學(xué)生在“真刀真槍”的演練中強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，鍛煉專業(yè)技能。在素質(zhì)培養(yǎng)方面，我校以團(tuán)隊(duì)劃分的方式，以適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的通力協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的每一個(gè)模塊，教師都不直接給出完整的解決方案，而是啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自學(xué)能力、發(fā)揚(yáng)探索精神，以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變教師職能

建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行教學(xué)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的主導(dǎo)作用。教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不再是知識(shí)的提供者和灌輸者；學(xué)生是學(xué)習(xí)信息加工的主體，是意義建構(gòu)的主動(dòng)者，而不是知識(shí)的被動(dòng)者和被灌輸?shù)膶?duì)象。

綜合實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)處處體現(xiàn)著以學(xué)生為主體的建構(gòu)主義教育理論。從教材的設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)過(guò)程，在實(shí)訓(xùn)模塊工作過(guò)程中，教師始終扮演著咨詢師、輔導(dǎo)者和合作伙伴的角色。每個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊開(kāi)始時(shí)，教師僅給出模塊的任務(wù)目標(biāo)以及關(guān)鍵步驟提示，而不做任何操作演示和集中的理論知識(shí)講解。在模塊進(jìn)行中，教師根據(jù)團(tuán)隊(duì)反映的各種問(wèn)題不斷提煉共性問(wèn)題，及時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行方向性糾正，幫助團(tuán)隊(duì)不斷接近以致最終實(shí)現(xiàn)模塊的任務(wù)目標(biāo)。在實(shí)訓(xùn)中，很多模塊的任務(wù)目標(biāo)又細(xì)分為基本目標(biāo)和高級(jí)目標(biāo)兩個(gè)層次，對(duì)于進(jìn)度較快的團(tuán)隊(duì)，在完成基本目標(biāo)后可以繼續(xù)探索高級(jí)目標(biāo)，教師不對(duì)高級(jí)目標(biāo)作統(tǒng)一指示，而是讓團(tuán)隊(duì)在保證競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的情況下自己探索。同時(shí)，教師在輔導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)于團(tuán)隊(duì)遇到的困難，更多的是給予提示性說(shuō)明，而不直接告訴解決方法，促使團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)教師的提示自行攻克難題，加深印象。 轉(zhuǎn)貼于

（三）以工作過(guò)程為導(dǎo)向，模擬職業(yè)活動(dòng)

傳統(tǒng)的系統(tǒng)化學(xué)科體系，是從對(duì)應(yīng)的學(xué)科知識(shí)中選擇適合的內(nèi)容并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)簡(jiǎn)化，學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)實(shí)踐的關(guān)系是間接的，由于強(qiáng)化了勞動(dòng)分工原則而忽視工作過(guò)程的內(nèi)在聯(lián)系，從而缺乏將知識(shí)、技能、能力進(jìn)行序列化的標(biāo)準(zhǔn)。在以工作過(guò)程為導(dǎo)向的職業(yè)教育中，專業(yè)勞動(dòng)處于中心地位，教學(xué)內(nèi)容指向職業(yè)的工作任務(wù)、勞動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系和工作過(guò)程知識(shí)。根據(jù)教師下企業(yè)實(shí)踐的親身經(jīng)歷，我校將綜合實(shí)訓(xùn)所要完成的J2EE應(yīng)用部署和測(cè)試的目標(biāo)劃分為4個(gè)模塊共10個(gè)典型的工作過(guò)程，形成了以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路，如表2所示：

以“JBoss安裝與配置”這一典型的工作過(guò)程為例，課堂微觀教學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示。

在“JBoss安裝與配置”工作過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師首先以咨詢師的身份，介紹JBoss應(yīng)用服務(wù)器的基本知識(shí)，這些常規(guī)性的介紹和該工作過(guò)程并沒(méi)有建立直接的關(guān)系，而需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)自行去發(fā)掘有價(jià)值的信息來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。在“決策”過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生在安裝配置時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的一些典型問(wèn)題作有限的提示，并強(qiáng)調(diào)如果出現(xiàn)相同的問(wèn)題將不在輔導(dǎo)過(guò)程中重復(fù)回答。工作過(guò)程由各團(tuán)隊(duì)自行進(jìn)行計(jì)劃和實(shí)施，教師巡回輔導(dǎo)。在檢查階段，由團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)自行考核團(tuán)隊(duì)成員對(duì)該工作過(guò)程的掌握程度。最后，教師對(duì)各團(tuán)隊(duì)完成當(dāng)前工作過(guò)程情況做出整體評(píng)價(jià)，集中分析和總結(jié)團(tuán)隊(duì)的主要問(wèn)題，并輔以必要說(shuō)明。

可見(jiàn)，在以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)的每個(gè)模塊不再是教師憑空拼湊出來(lái)的一組純粹為了使學(xué)生掌握知識(shí)而設(shè)計(jì)的操作集合，而是仿真的職業(yè)活動(dòng)。各團(tuán)隊(duì)在職業(yè)活動(dòng)中也不能立即得到教師的指導(dǎo)，更多的是靠團(tuán)隊(duì)成員的探索和交流。

（四）以開(kāi)放式工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)理論到實(shí)踐的一體化教學(xué)

理論與實(shí)踐一體化教學(xué)打破了理論課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課的界限，將課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)融于一體，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中，教學(xué)場(chǎng)所直接安排在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)車(chē)間，來(lái)完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。教師邊教，學(xué)生邊學(xué)、邊做，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀操作和抽象理論彼此交融，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而是理中有實(shí)，實(shí)中有理，能夠突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在綜合實(shí)訓(xùn)課程中，對(duì)于一些必須掌握而在以前的課程中又沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的基礎(chǔ)理論部分，我校嘗試了理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做無(wú)縫銜接，以實(shí)踐為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中消化所掌握的理論知識(shí)，獲得較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

效果和總結(jié)

將現(xiàn)代教育理論和思想融入綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是一個(gè)大膽的創(chuàng)新和嘗試。從2007級(jí)信息服務(wù)班學(xué)生的反映看，雖然在實(shí)踐課程中引入了較多的理論知識(shí)，但由于將其合理分散在了各個(gè)工作過(guò)程中，學(xué)生掌握和消化較快，有些理論知識(shí)的掌握效果甚至超過(guò)了理論課。另外，由于學(xué)生的主體性突出，學(xué)習(xí)興趣、熱情和潛力被極大地激發(fā)出來(lái)，自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)得到了發(fā)揮。分組競(jìng)爭(zhēng)模式以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，極大地增進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)訓(xùn)考核方式以系統(tǒng)搭建速度、系統(tǒng)功能完善程度和系統(tǒng)優(yōu)化性能表現(xiàn)等綜合指標(biāo)衡量，并參考組內(nèi)成員互評(píng)分?jǐn)?shù)，形成了小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)的良好激勵(lì)氛圍，調(diào)動(dòng)了大多數(shù)組員的積極性。

當(dāng)然，嘗試過(guò)程中也有值得改進(jìn)和提高的地方。對(duì)教師而言，更好地轉(zhuǎn)變角色，從原有的知識(shí)傳播者的身份解脫出來(lái)，保證教學(xué)效果和學(xué)生的主體地位，仍然需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、逐步提升。而工作過(guò)程的進(jìn)一步精細(xì)化和規(guī)范化，也是今后運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)課程改革需要重點(diǎn)探索研究的課題。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

為抓好這次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門(mén)部署宣傳活動(dòng)，鎮(zhèn)應(yīng)急辦對(duì)整個(gè)宣傳活動(dòng)作了詳細(xì)的布置，明確了各單位、各村（社區(qū)）的職責(zé)任務(wù)，安排專門(mén)人員，精心準(zhǔn)備，為這次宣傳活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

在本次的應(yīng)急知識(shí)宣傳周活動(dòng)中，我們充分考慮了本鎮(zhèn)實(shí)際，采取自主宣傳、集中宣傳、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等開(kāi)展系列防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)、搞好重點(diǎn)災(zāi)害隱患排查等形式對(duì)整個(gè)宣傳周活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，同時(shí)分階段，有步驟對(duì)宣傳周活動(dòng)進(jìn)行了全面規(guī)劃，確保了宣傳活動(dòng)深入人心，切實(shí)有效。參加集中宣傳的部門(mén)有黨政辦、安監(jiān)站、國(guó)土所、水務(wù)站、交通辦、派出所、綜治辦、食安辦、城建規(guī)劃辦、衛(wèi)生院、畜牧站、林業(yè)站、環(huán)保站。

各村（社區(qū)）、學(xué)校利用、廣播及遠(yuǎn)程系統(tǒng)開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳，學(xué)習(xí)抗洪救災(zāi)、森林防火、安全生產(chǎn)、食品安全等重要突發(fā)事件的特點(diǎn)及危害、防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識(shí)、突發(fā)事件的有效處置方式和應(yīng)對(duì)措施，鎮(zhèn)政府利用“村村通”廣播專題播放防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急知識(shí)宣傳動(dòng)畫(huà)（音）和主題為安全注意事項(xiàng)“民聲一線談”，并利用“__在線”公眾微信平臺(tái)宣傳應(yīng)急相關(guān)知識(shí)。

集中宣傳通過(guò)在街頭人群聚集地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢、資料發(fā)放等方式開(kāi)展。5月12日，鎮(zhèn)應(yīng)急辦站辦所和駐鎮(zhèn)單位在集鎮(zhèn)人口密集地設(shè)立集中宣傳點(diǎn)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢、發(fā)放《自然災(zāi)害預(yù)防與自救》、《家用電、氣、水事故的應(yīng)急常識(shí)》、《__地質(zhì)災(zāi)害與防御》、《安全常識(shí)手冊(cè)》、《防空防災(zāi)安全知識(shí)》、《防范非法集資違法犯罪活動(dòng)社會(huì)宣傳手冊(cè)》、《防控防災(zāi)安全知識(shí)》、《安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)》、《交通事故應(yīng)急常識(shí)》等資料，共計(jì)發(fā)放3000余份。同時(shí)，將資料發(fā)放至各村（社區(qū)）服務(wù)中心前臺(tái)，前來(lái)辦事村民免費(fèi)自取，把集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合，建立應(yīng)急管理工作宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷增強(qiáng)宣傳實(shí)效。

鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)部署對(duì)重點(diǎn)災(zāi)害進(jìn)行隱患排查，特別是近段時(shí)間強(qiáng)降雨頻繁，全鎮(zhèn)34個(gè)群工室分別對(duì)轄區(qū)內(nèi)水庫(kù)、山塘、危房戶、災(zāi)害易發(fā)區(qū)等地區(qū)重點(diǎn)災(zāi)害隱患進(jìn)行排查，并將相關(guān)情況報(bào)至鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)。

1．通過(guò)本次宣傳周的活動(dòng)，提高應(yīng)急管理干部隊(duì)伍在具體工作中的實(shí)際應(yīng)用能力，推進(jìn)了基層應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，使應(yīng)急管理干部的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高。

第3篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

一、解析“自然災(zāi)害與防治”地理選修課程的內(nèi)涵

中學(xué)地理課程以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類(lèi)面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題為重點(diǎn)。建立在初中地理基礎(chǔ)上的高中地理選修“自然災(zāi)害與防治”模塊屬于學(xué)習(xí)應(yīng)用地理，共分三個(gè)章節(jié)，自然災(zāi)害與人類(lèi)活動(dòng)、中國(guó)自然災(zāi)害（地質(zhì)災(zāi)害、水文災(zāi)害、氣象災(zāi)害、生物災(zāi)害）、防災(zāi)與減災(zāi)。

地理新課程的教學(xué)基本理念重在“指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)”。研讀《自然災(zāi)害與防治》課程標(biāo)準(zhǔn)，具體要求：以一二種自然災(zāi)害為例，列舉適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法或應(yīng)急措施；舉例說(shuō)出中國(guó)防災(zāi)、減災(zāi)的成就；展望人類(lèi)利用高科技避害趨利的遠(yuǎn)景?；顒?dòng)建議：圍繞沙塵暴等自然災(zāi)害，開(kāi)展一次研究性活動(dòng)。收集本地有關(guān)自然災(zāi)害前兆的諺語(yǔ)，以及防災(zāi)減災(zāi)的有效方法，在全班進(jìn)行交流。結(jié)合實(shí)際，討論在日常生活中如何應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害。收集近年來(lái)我國(guó)某種自然災(zāi)害的資料，繪制其地理分布簡(jiǎn)圖，解釋其形成原因，并說(shuō)出我國(guó)已采取的防災(zāi)、減災(zāi)措施。模擬以某自然災(zāi)害為背景的援救演習(xí)。配合“世界防災(zāi)日”，出一期板報(bào)。組織以“自然災(zāi)害與我們”（或“自然災(zāi)害與環(huán)境”、“自然災(zāi)害與高科技”等）為主題的演講比賽。

地理新課程要求“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”，分析課題研究活動(dòng)的主要形式：教育科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等研究方法。課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求恰好可以在課題研究活動(dòng)中得到體現(xiàn)，因此將課題研究活動(dòng)滲透于選修教學(xué)，能更有效的完成地理選修教學(xué)。

二、確立“中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)體系”課題研究活動(dòng)的載體作用

我國(guó)設(shè)立5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”，目的是增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高全民應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害能力，學(xué)校開(kāi)展“中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的體系研究”課題研究活動(dòng)，著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的生存能力。在課題研究活動(dòng)過(guò)程中，深入調(diào)研當(dāng)前中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育的實(shí)際情況；積極開(kāi)展中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，編制適合各校的防災(zāi)減災(zāi)教育讀本；收集、整理防災(zāi)減災(zāi)教育的相關(guān)活動(dòng)案例，并提煉出合理有效的防災(zāi)減災(zāi)措施和方法；根據(jù)具體情況，在學(xué)校開(kāi)展有針對(duì)性的應(yīng)急演練，及時(shí)總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn)，制定完善應(yīng)急預(yù)案，使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，最終形成中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育的體系。

自然而然，“中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的體系研究”課題作為“自然災(zāi)害與防治”地理選修教學(xué)的載體，共同承擔(dān)中小學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教育的任務(wù)，對(duì)于深化生命教育研究具有舉足輕重的作用。選取作為地理選修載體的四項(xiàng)子課題，分別是：“長(zhǎng)樂(lè)沿海農(nóng)村中小學(xué)防臺(tái)教育的研究”（長(zhǎng)樂(lè)文嶺中學(xué)）；“中小學(xué)防臺(tái)風(fēng)教育的狀況及對(duì)策研究”（福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）；“中小學(xué)防震減災(zāi)教育策略研究”（永泰三中）；“中小學(xué)防震教育研究”（福清上蒼中學(xué)），以實(shí)際課題研究活動(dòng)案例，探討以“中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的體系研究”課題研究活動(dòng)為載體的“自然災(zāi)害與防治”地理選修教學(xué)的有效途徑。

三、融課題研究活動(dòng)的地理選修課有效教學(xué)

選修教學(xué)體現(xiàn)個(gè)性與特色，應(yīng)該充分落實(shí)學(xué)生“自主、合作、探究”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生通過(guò)咨詢、查閱、走訪等途徑收集相關(guān)信息和資料，通過(guò)調(diào)查周邊環(huán)境獲得答案，通過(guò)討論交流等方式開(kāi)拓思路，通過(guò)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析比較和深入探究。

課題研究活動(dòng)恰好符合新課標(biāo)“重實(shí)踐活動(dòng)”的宗旨，將選修教學(xué)與課題研究活動(dòng)有機(jī)融合，使兩者相輔相成互為補(bǔ)充，地理選修的有效教學(xué)依托課題研究活動(dòng)，課題研究活動(dòng)融入地理選修教學(xué)彰顯實(shí)踐性。

1.靈活運(yùn)用案例，激活課堂教學(xué)氛圍

選修課程在課標(biāo)中明確要求“運(yùn)用資料分析，舉例說(shuō)明，結(jié)合實(shí)例比較……”，這就要求課堂教學(xué)中大量運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)。案例教學(xué)強(qiáng)調(diào)“教”與“學(xué)”的雙向過(guò)程。以“案例”為中心，通過(guò)對(duì)案例進(jìn)行剖析、研究、歸納、總結(jié)，形成師生互動(dòng)教學(xué)模式，靈活運(yùn)用案例，往往可以激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

“中小學(xué)防臺(tái)風(fēng)教育的狀況及對(duì)策研究”，結(jié)合剛剛過(guò)境的“鲇魚(yú)”臺(tái)風(fēng)為案例，全校各班級(jí)都開(kāi)設(shè)了一次以“防臺(tái)風(fēng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)猜謎、知識(shí)競(jìng)猜、觀看實(shí)況錄像等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防臺(tái)教育，而且在中學(xué)地理課的相關(guān)章節(jié)中也注意滲透講解傳授臺(tái)風(fēng)的知識(shí)，并告訴學(xué)生防臺(tái)減災(zāi)的基本措施。

“中小學(xué)防震減災(zāi)教育策略研究”，結(jié)合教材內(nèi)容挖掘教育點(diǎn)，以地震生還案例（常備地震應(yīng)急包；就近躲避伏地待定等），編寫(xiě)防震減災(zāi)校本教材，融合防震減災(zāi)科普教育，邀請(qǐng)有關(guān)專家把關(guān)，在全校進(jìn)行以防震減災(zāi)為內(nèi)容的校本教育。

“長(zhǎng)樂(lè)沿海農(nóng)村中小學(xué)防臺(tái)教育的研究”，通過(guò)2008年“鳳凰”、2009年“莫拉克”到2010年“莫蘭蒂”等強(qiáng)臺(tái)風(fēng)案例開(kāi)展防臺(tái)風(fēng)知識(shí)普及教育，開(kāi)展有針對(duì)性的應(yīng)急演練，并及時(shí)總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn)，制定完善應(yīng)急預(yù)案，使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。

“中小學(xué)防震教育研究”明確指出：“有對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的了解作為基礎(chǔ)，地理教師可以在課堂上教給學(xué)生一些實(shí)用的、難度小的防震減災(zāi)常識(shí)?！?/p>

2.依托研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

地理選修教學(xué)可廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合選修課程中的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)研究課題，組織學(xué)生分組調(diào)查，既可以拓展學(xué)生知識(shí)面，還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，形成小組互助的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)形式可多種多樣：舉行防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)競(jìng)賽、專題班會(huì)、避難訓(xùn)練、夏令營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)板報(bào)、廣播電視多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳教育，組織學(xué)生到社會(huì)中去觀察和調(diào)查、要求學(xué)生撰寫(xiě)總結(jié)或調(diào)查報(bào)告，并提出建議。

“長(zhǎng)樂(lè)沿海農(nóng)村中小學(xué)防臺(tái)教育的研究”，組織“追風(fēng)”活動(dòng)。每天在學(xué)校廣播電臺(tái)對(duì)臺(tái)風(fēng)及防臺(tái)風(fēng)知識(shí)進(jìn)行宣傳；通過(guò)印制發(fā)放宣傳資料對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行臺(tái)風(fēng)及防臺(tái)風(fēng)知識(shí)宣傳，組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行防臺(tái)風(fēng)知識(shí)宣講；通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)天氣進(jìn)行跟蹤記錄，在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前，學(xué)生在家里對(duì)家長(zhǎng)和鄰居進(jìn)行防臺(tái)風(fēng)知識(shí)說(shuō)明，準(zhǔn)備必要防臺(tái)物資；在臺(tái)風(fēng)過(guò)境后，對(duì)減災(zāi)自救工作情況進(jìn)行總結(jié)。

“中小學(xué)防震減災(zāi)教育策略研究”，重視開(kāi)展防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)，使防震減災(zāi)教育不斷延伸。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題講座、專題廣播、班刊、?？?、播放錄像、開(kāi)展逃生演練與救援演練，組織學(xué)生上街下村宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，號(hào)召學(xué)生制作宣傳板報(bào)，配合社區(qū)科普宣傳活動(dòng)，充分?jǐn)U大防震減災(zāi)的社會(huì)影響力。

“中小學(xué)防震教育研究”，組織防震自救興趣小組，成立專門(mén)地震救援志愿者活動(dòng)室，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)資料、向有關(guān)專家請(qǐng)教等多種方式收集防震減災(zāi)、互助自救的相關(guān)知識(shí)。廣泛開(kāi)展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，有針對(duì)性的組織緊急避震、疏散演練，運(yùn)用防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)意識(shí)及緊急應(yīng)變能力。

3.開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，增強(qiáng)開(kāi)放式學(xué)習(xí)

高中地理選修課程跨度廣、深度大，教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)僅局限課堂，要多采用開(kāi)放性學(xué)習(xí)方式，合理開(kāi)發(fā)校內(nèi)外豐富資源，包括氣象臺(tái)、天文館、博物館、科技館、主題公園、青少年活動(dòng)中心、科研單位等，通過(guò)對(duì)校內(nèi)外資源的有效利用，豐富地理課程內(nèi)容，增強(qiáng)地理教學(xué)活力。

“中小學(xué)防臺(tái)教育的狀況及對(duì)策研究”，引入“學(xué)生的自主教育”，充分發(fā)揮學(xué)生作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的防臺(tái)減災(zāi)教育體系。學(xué)校注意加強(qiáng)對(duì)校園硬件設(shè)施的檢查工作，加強(qiáng)防汛防臺(tái)知識(shí)宣傳和教育，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校以問(wèn)題質(zhì)疑、專家詳解、特別提示等圖文并茂的形式，編印防臺(tái)風(fēng)教育宣傳材料，進(jìn)行《防臺(tái)防汛暑期安全教育》專題培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》（《學(xué)校安全協(xié)議書(shū)》以及《告家長(zhǎng)書(shū)》）、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建家校聯(lián)系卡等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳防臺(tái)風(fēng)知識(shí)，讓家長(zhǎng)參與到防臺(tái)風(fēng)教育中，共同搞好學(xué)生的安全教育與防范工作。

“中小學(xué)防震教育研究”，鼓勵(lì)學(xué)生把防震減災(zāi)知識(shí)帶回家?guī)Щ厣鐓^(qū)。將學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)宣傳延伸到附近社區(qū)，參與社會(huì)防震減災(zāi)工作，通過(guò)組織類(lèi)似“小手拉大手”活動(dòng)，根據(jù)家庭居住環(huán)境，制訂演練方案，利用課余時(shí)間，全家總動(dòng)員開(kāi)展一次防震演練，輻射整個(gè)社會(huì)，使防震減災(zāi)科普知識(shí)家喻戶曉、人人皆知。

第4篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：三農(nóng)；氣象科普宣傳；重要性

“三農(nóng)”問(wèn)題一直是我國(guó)政府和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的不懈努力，我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村不斷發(fā)展，已進(jìn)入發(fā)展新常態(tài)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從以往總量不足這個(gè)主要矛盾，轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎蔚漠a(chǎn)能過(guò)剩”問(wèn)題，即結(jié)構(gòu)性矛盾。調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量是當(dāng)前農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，氣候是不可忽視的一個(gè)重要影響因素，在供給側(cè)結(jié)構(gòu)型改革中加強(qiáng)氣象科普宣傳，具有重要作用。

一、概述

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)氣象條件有著較高的要求，在農(nóng)作物本身品種優(yōu)良的情況下，天氣是制約農(nóng)作物生長(zhǎng)的最主要因素。氣候的變化可能導(dǎo)致增加生產(chǎn)的不穩(wěn)定性，而且發(fā)生氣象災(zāi)害，比如洪澇、干旱將對(duì)農(nóng)業(yè)造成極大損失。農(nóng)作物生長(zhǎng)周期和天氣有著密切的關(guān)系，例如水稻適合雨熱同期的氣候，其他作物也都有其生產(chǎn)習(xí)性，有的喜熱，有的喜寒，天氣的好壞將直接影響作物的收成。

傳統(tǒng)的氣象服務(wù)體系下，農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只能靠天吃飯，當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民能夠“觀云識(shí)天”，以此來(lái)保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。但當(dāng)前三農(nóng)服務(wù)并不是重點(diǎn)抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而是要在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上抓科技創(chuàng)新，保障農(nóng)民權(quán)益。這不僅涉及到綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，還涉及到防災(zāi)減災(zāi)，一旦發(fā)生氣象災(zāi)害不僅危及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更危及農(nóng)村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以加強(qiáng)氣象科普宣傳不僅有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更對(duì)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)具有積極作用。

二、氣象科普宣傳在“三農(nóng)”服務(wù)中的重要性

1.氣象科普宣傳在農(nóng)村深入

3月23日是世界氣象日，中國(guó)是成員國(guó)之一，在這一天舉辦慶?；顒?dòng)，廣泛宣傳氣象工作的重要作用，全國(guó)各地相繼出臺(tái)氣象科普宣傳活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村。2017年的世界氣象日主題為“觀云識(shí)天”。自古以來(lái)我國(guó)就流傳這諸多關(guān)于云和氣象變化的諺語(yǔ)，如天上鉤鉤云，地上雨淋淋；天有城堡云，地上雷雨臨；空中魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛等等。

各地舉辦的氣象科普宣傳活動(dòng)已進(jìn)入農(nóng)村，例如儀征氣象局圍繞“觀云識(shí)天”這一主題，深入儀征市劉集鎮(zhèn)開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厝罕娕砂l(fā)氣象科普宣傳資料，為農(nóng)村老人講解氣象災(zāi)害知識(shí)和防御措施。并引導(dǎo)有微信的群眾掃碼關(guān)注氣象局的微信公眾號(hào)，舉辦服務(wù)三農(nóng)氣象防災(zāi)培訓(xùn)，科普氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，征求意見(jiàn)調(diào)整氣象信息時(shí)間和內(nèi)容，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的歡迎和喜愛(ài)。

2.氣象科普宣傳的重要作用

我國(guó)整體相比以前來(lái)說(shuō)更加安全，但是在人們的主觀感覺(jué)里卻依然不夠安全，基于相關(guān)的突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)災(zāi)害統(tǒng)計(jì)上說(shuō)，相比以前也要安全得多，但是在信息披露機(jī)制的逐漸完善下，群眾獲知風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)會(huì)增多，從主觀心理上來(lái)說(shuō)更加不安全，當(dāng)然這不是壞事，說(shuō)明群眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)在不斷增強(qiáng)?？墒蔷蜌庀鬄?zāi)害來(lái)說(shuō)，防災(zāi)減災(zāi)體系的不斷完善，氣象災(zāi)害事故率逐年降低，但是就農(nóng)村而言事故率依然很高。農(nóng)業(yè)依然是最容易受到氣象災(zāi)害影響的產(chǎn)業(yè)，雖然農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革正在積極探索農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，但靠天吃飯這一傳統(tǒng)還是主流。農(nóng)村的防御體系依然薄弱，結(jié)合上文的例子，氣象科普宣傳之所有受到農(nóng)村群眾的歡迎和喜愛(ài)，最主要的原因就在于此。而氣象科普宣傳，將氣象科技服務(wù)帶到農(nóng)村，不僅有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更對(duì)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)起著重要的積極作用。

隨著需求的增加，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，加強(qiáng)氣象科技的創(chuàng)新是重要工作，只有創(chuàng)新才能更好地為氣象服務(wù)提供有力的技術(shù)支持。關(guān)鍵是要緊盯農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿，根據(jù)不同時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求及時(shí)開(kāi)展氣象科研開(kāi)發(fā)，通過(guò)農(nóng)業(yè)氣象科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)服務(wù)農(nóng)業(yè)水平的提高。例如某氣象部門(mén)推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧，針對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)水稻、專用小麥、雙低油菜、優(yōu)質(zhì)蔬菜、菜葉等脫貧致富主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)出6大類(lèi)26種服務(wù)產(chǎn)品。并開(kāi)展18種農(nóng)業(yè)氣象適用技術(shù)示范推廣，將農(nóng)村經(jīng)營(yíng)主體定位成直通式服務(wù)對(duì)象，按需下單，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供精準(zhǔn)氣象服務(wù)。

宣傳就是用各種符號(hào)傳播一定的觀念用以影響人們的思想和行動(dòng)，氣象科普宣傳就是用各種手段或活動(dòng)，將氣象學(xué)的相關(guān)知識(shí)普及給群眾，知道他們生產(chǎn)生活和防災(zāi)減災(zāi)。近些年全球氣候變化比較劇烈，引發(fā)很多自然災(zāi)害，南方暴雨，北方高溫，以前人們更關(guān)注什么時(shí)候下雨，哪里下雨。而近些年自然災(zāi)害導(dǎo)致的事故讓人們更關(guān)注氣象災(zāi)害，所以加強(qiáng)氣象科普宣傳十分關(guān)鍵。如上文提供的例子，在農(nóng)村中推進(jìn)氣象科普宣傳工作，突出防災(zāi)減災(zāi)，普及應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的知識(shí)，指導(dǎo)群眾應(yīng)對(duì)天氣變化進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)、方式引導(dǎo)群眾樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和運(yùn)用氣象科技的意識(shí)，真正把氣象服務(wù)的作用發(fā)揮出來(lái)，趨利避害，為“三農(nóng)”工作服務(wù)。

三、關(guān)于加強(qiáng)氣象科普宣傳服務(wù)三農(nóng)的建議

隨著技術(shù)的進(jìn)步，氣象科技在進(jìn)步，氣象科普宣傳手段也在不斷創(chuàng)新，宣傳渠道也越來(lái)越寬，氣象科普宣傳已不再局限于傳統(tǒng)的報(bào)紙、宣傳冊(cè)、廣播電視等媒介，在三網(wǎng)融合下，新媒體在加強(qiáng)氣象科普宣傳方面將發(fā)揮巨大勢(shì)。

基于新媒體時(shí)代，首先就要鞏固氣象科普宣傳的重要性，尤其是在“三農(nóng)”服務(wù)領(lǐng)域，要在統(tǒng)籌規(guī)劃下，加大投入，積極主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)。隨著智能手機(jī)的普及，農(nóng)村智能終端設(shè)備使用率逐漸增強(qiáng)，基于新媒體創(chuàng)新宣傳渠道是關(guān)鍵，比如上文提到的微信公眾號(hào)，通過(guò)公眾號(hào)向農(nóng)村群眾氣象信息，并結(jié)合傳統(tǒng)手段為群眾提供精準(zhǔn)的氣象服務(wù)。其次，氣象方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村群眾來(lái)說(shuō)，顯然是無(wú)法理解的，因而在宣傳當(dāng)中創(chuàng)新氣象內(nèi)容十分重要，要將氣象專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成農(nóng)民容易理解的信息，并基于新媒體的交互性為廣大群眾提供在線指導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革中，不僅要抓農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新，推動(dòng)氣象科技成果的轉(zhuǎn)化，服務(wù)三農(nóng)。同時(shí)要加強(qiáng)氣象科普宣傳，創(chuàng)新宣傳方式，讓農(nóng)村群眾了解氣象方面的相關(guān)知識(shí)。尤其是要在防災(zāi)減災(zāi)方面下大力，讓群眾了解氣象災(zāi)害的形成機(jī)理，掌握應(yīng)急措施，從而更好地做好“三農(nóng)”服務(wù)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

氣象科普宣傳在“三農(nóng)”服務(wù)中具有重要作用，尤其是加強(qiáng)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)建設(shè)方面具有積極作用。本文對(duì)此進(jìn)行了研究，可能存在不足之處，但是能夠起一個(gè)拋磚引玉的作用，希望能夠同業(yè)內(nèi)同仁共同探討，進(jìn)一步為農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革，強(qiáng)化“三農(nóng)”服務(wù)工作，做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)氣象局.加強(qiáng)基層體系建設(shè) 注重公眾科普宣傳 提升氣象防災(zāi)減災(zāi)能力[J].中國(guó)減災(zāi)，2013，09：30-33.

[2]顧品強(qiáng).突出氣象科普宣傳 提升氣象服務(wù)“三農(nóng)”能力和水平[J].上海農(nóng)業(yè)科技，2013，03：9+11.

第5篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

一、氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)情況

截至目前，市共建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村兩級(jí)氣象信息員1536人，其中市546人、市214人，縣370人、縣406人，分別由各行政村、社區(qū)中的大學(xué)生村干部、水庫(kù)管理員及炮手等兼任。全市氣象部門(mén)通過(guò)決策服務(wù)短信平臺(tái)、手機(jī)大喇叭預(yù)警信息平臺(tái)等，把預(yù)報(bào)、預(yù)警信息傳達(dá)到氣象信息員，通過(guò)氣象信息員傳達(dá)到廣大人民群眾，以最大限度減少和避免經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

在市委組織部門(mén)的大力支持下，局目前已將大學(xué)生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與市移動(dòng)公司開(kāi)展農(nóng)村氣象防災(zāi)減災(zāi)和信息化建設(shè)合作，由移動(dòng)通信部門(mén)為氣象信息員開(kāi)辟氣象信息發(fā)送專用端口，利用農(nóng)信通、畜牧通及移動(dòng)大喇叭等服務(wù)平臺(tái)向農(nóng)民朋友發(fā)送預(yù)報(bào)、預(yù)警、科普等氣象信息，充分發(fā)揮基層氣象信息員協(xié)助做好氣象服務(wù)作用。

加強(qiáng)對(duì)氣象信息員隊(duì)伍管理。每季度對(duì)氣象信息員信息進(jìn)行抽查核實(shí)，確保氣象信息員信息真實(shí)、可靠。將中國(guó)局、省局印制的《氣象信息員工作手冊(cè)》、《氣象信息員培訓(xùn)教材》等書(shū)籍、材料發(fā)放到信息員手中，近期將編制印發(fā)《氣象信息員工作日志》、《氣象信息員工作責(zé)任卡》和《氣象防災(zāi)減災(zāi)明白卡》，發(fā)放至每位氣象信息員。

二、制度制訂及落實(shí)情況

各縣（市）局積極爭(zhēng)取地方政府支持，協(xié)調(diào)以地方政府名義下發(fā)加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件。5月20日，市政府辦公室下發(fā)《市人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)的通知》，明確各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處分管農(nóng)業(yè)或應(yīng)急管理的副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、街道辦事處副主任兼任氣象協(xié)理員；各行政村、社區(qū)中的大學(xué)生村干部兼任氣象信息員；林業(yè)、農(nóng)業(yè)、學(xué)校、水庫(kù)及其它重要部門(mén)要指定1名工作人員兼任氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員。明確協(xié)理員、信息員及應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員責(zé)任義務(wù)。要求氣象信息員24小時(shí)保證手機(jī)暢通，調(diào)離工作崗位或通訊方式變更須及時(shí)上報(bào)市氣象局，市氣象局按上報(bào)信息更改信息平臺(tái)個(gè)人檔案資料。其他縣（市）局也向地方政府報(bào)送關(guān)于加強(qiáng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件，近期將加大協(xié)調(diào)力度，力爭(zhēng)以地方政府名義下發(fā)。

完善氣象信息員氣象預(yù)警信息和氣象災(zāi)害信息上報(bào)制度。氣象部門(mén)預(yù)報(bào)未來(lái)有氣象災(zāi)害時(shí)，要及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信發(fā)送至氣象協(xié)理員、氣象信息員和應(yīng)急聯(lián)系人；氣象信息員接到預(yù)警信息后，要及時(shí)通過(guò)短信、廣播、電話、大喇叭、上門(mén)等方式，盡快將預(yù)警信息傳遞到轄區(qū)內(nèi)公眾手中。當(dāng)信息員確認(rèn)有氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)，應(yīng)在確保自身安全的情況下盡快趕往災(zāi)害發(fā)生地開(kāi)展災(zāi)情調(diào)查，并在2小時(shí)內(nèi)將災(zāi)情信息上報(bào)至氣象部門(mén)。

三、培訓(xùn)情況

氣象信息員工作在氣象防災(zāi)減災(zāi)的最基層，任務(wù)重、責(zé)任大，因此加強(qiáng)氣象信息員管理和培訓(xùn)至為重要。5月21日，局在市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進(jìn)行了為期3天的氣象知識(shí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)識(shí)別與防御、氣象災(zāi)害調(diào)查方法及其它相關(guān)知識(shí)。使每個(gè)氣象信息員明確工作任務(wù)，切實(shí)提高氣象信息員的整體素質(zhì)。其他縣（市）局也于6月份先后組織開(kāi)展對(duì)氣象信息員的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使氣象信息員進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，掌握氣象災(zāi)害防御應(yīng)急處置、氣象災(zāi)害預(yù)警信息獲取與傳遞、氣象災(zāi)情調(diào)查上報(bào)等工作方法，了解氣象儀器設(shè)施管理辦法等，為指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)切實(shí)發(fā)揮作用。

四、存在的主要問(wèn)題

1.氣象信息員人員變化較大，對(duì)信息收集、更新存在一定難度。

2.氣象信息員工作大多屬于義務(wù)工作，財(cái)政補(bǔ)貼支持經(jīng)費(fèi)少。

第6篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

我國(guó)是世界上氣象災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。臺(tái)風(fēng)、暴雨（雪）、雷電、干旱、大風(fēng)、冰雹、大霧、霾、沙塵暴、高溫?zé)崂?、低溫凍害等?zāi)害時(shí)有發(fā)生，由氣象災(zāi)害引發(fā)的滑坡、泥石流、山洪以及海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害、森林草原火災(zāi)等也相當(dāng)嚴(yán)重，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民群眾生活以及生態(tài)環(huán)境造成較大影響。近年來(lái)，全球氣候持續(xù)變暖，各類(lèi)極端天氣事件更加頻繁，造成的損失和影響不斷加重，為進(jìn)一步做好氣象災(zāi)害防范應(yīng)對(duì)工作，最大程度減輕災(zāi)害損失，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)氣象災(zāi)害防御工作的總體要求

堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，依靠科技、依靠法制、依靠群眾，統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)，制訂和實(shí)施氣象災(zāi)害防御規(guī)劃，加快國(guó)家與地方各級(jí)防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)，強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警、綜合防御、應(yīng)急處置和救助能力，提高全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、大力提高氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警水平

（一）加強(qiáng)氣象災(zāi)害綜合監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)。各有關(guān)部門(mén)要按照職責(zé)分工進(jìn)一步完善國(guó)家與地方綜合氣象監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，加快新一代天氣雷達(dá)系統(tǒng)、氣象衛(wèi)星工程和氣象監(jiān)測(cè)與災(zāi)害預(yù)警工程建設(shè)，建立完善雷電、酸雨、臭氧、大氣成分、土壤墑情等專業(yè)觀測(cè)網(wǎng)，加密自動(dòng)氣象觀測(cè)網(wǎng)站，形成地面、高空、空間相結(jié)合的監(jiān)測(cè)體系，提高對(duì)氣象災(zāi)害及其次生衍生災(zāi)害的綜合監(jiān)測(cè)能力。氣象部門(mén)要組織跨地區(qū)、跨部門(mén)聯(lián)合監(jiān)測(cè)，特別要做好農(nóng)村、沿海、重要江河流域、森林草原、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)域的氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)工作。

（二）加強(qiáng)氣象災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)。建立和完善國(guó)家、省、市、縣四級(jí)氣象災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)體系，建設(shè)分災(zāi)種氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，完善新一代可視化、人機(jī)交互氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警平臺(tái)，提高重大氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率和時(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)災(zāi)害性天氣事件的會(huì)商分析，做好災(zāi)害性、關(guān)鍵性、轉(zhuǎn)折性重大天氣預(yù)報(bào)和趨勢(shì)預(yù)測(cè)，重點(diǎn)加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、暴雨（雪）、大霧等災(zāi)害及其影響的中短期精細(xì)化預(yù)報(bào)和雷電、龍卷風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣的短時(shí)臨近預(yù)報(bào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種災(zāi)害性天氣氣候事件的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)診斷分析、風(fēng)險(xiǎn)分析和預(yù)警預(yù)測(cè)。

（三）及時(shí)氣象災(zāi)害預(yù)警信息。抓緊國(guó)家突發(fā)公共事件預(yù)警信息系統(tǒng)的建設(shè)，拓展氣象預(yù)報(bào)信息系統(tǒng)功能，增加信息內(nèi)容，建設(shè)針對(duì)不同群體的接收子系統(tǒng)。完善和擴(kuò)充氣象頻道、氣象手機(jī)短信預(yù)警系統(tǒng)、數(shù)字衛(wèi)星廣播系統(tǒng)和專業(yè)信息網(wǎng)站功能，與社會(huì)公共媒體、有關(guān)部門(mén)和行業(yè)內(nèi)部信息渠道相結(jié)合，及時(shí)臺(tái)風(fēng)、暴雨（雪）、大霧等各類(lèi)氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警信號(hào)及簡(jiǎn)明的防災(zāi)避災(zāi)辦法。在學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、碼頭、體育場(chǎng)館等人員密集場(chǎng)所設(shè)立或利用現(xiàn)有電子顯示屏、公眾廣播、警報(bào)器等設(shè)施接收和氣象災(zāi)害預(yù)警信息，擴(kuò)大預(yù)警信息覆蓋面。加強(qiáng)對(duì)公路、鐵路、水運(yùn)、航空等行業(yè)和領(lǐng)域的氣象災(zāi)害預(yù)警服務(wù)，充分利用各種渠道，加快農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)自動(dòng)氣象站和氣象信息進(jìn)村入戶工程建設(shè)，完善海洋氣象廣播系統(tǒng)，進(jìn)一步暢通農(nóng)村、牧區(qū)、山區(qū)、海上等預(yù)警信息渠道。

三、切實(shí)增強(qiáng)氣象災(zāi)害應(yīng)急處置能力

（一）制訂和完善氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案。地方各級(jí)人民政府要組織有關(guān)部門(mén)按照《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》要求，制訂和完善氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，明確各災(zāi)種的應(yīng)對(duì)措施和處置程序，并針對(duì)氣象災(zāi)害可能引發(fā)的次生衍生災(zāi)害，進(jìn)一步完善相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。要加強(qiáng)預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理，經(jīng)常性地開(kāi)展預(yù)案演練，特別要加強(qiáng)大中型城市、人口密集地區(qū)、重點(diǎn)保護(hù)部位和邊遠(yuǎn)山區(qū)的氣象災(zāi)害預(yù)案演練，促進(jìn)各單位的協(xié)調(diào)配合和職責(zé)落實(shí)。

（二）積極開(kāi)展人工影響天氣作業(yè)。各級(jí)氣象部門(mén)要在干旱缺水地區(qū)積極開(kāi)展人工增雨（雪）作業(yè)，努力緩解城鄉(xiāng)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)用水緊張狀況；在做好傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)防雹工作的同時(shí)，適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步完善防雹作業(yè)布局，加強(qiáng)人工防雹工作，減輕雹災(zāi)對(duì)農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)設(shè)施的損害。要充分利用有利的天氣條件，對(duì)森林草原火災(zāi)、污染物擴(kuò)散、環(huán)境污染事件等重大突發(fā)公共事件開(kāi)展人工影響天氣應(yīng)急作業(yè)。

（三）加強(qiáng)氣象災(zāi)害應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)人工增雨、防雹、防雷、防汛抗旱、災(zāi)害救助等各類(lèi)氣象災(zāi)害防范應(yīng)對(duì)專業(yè)隊(duì)伍和專家隊(duì)伍建設(shè)，改善技術(shù)裝備，提高隊(duì)伍素質(zhì)，不斷增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各類(lèi)氣象災(zāi)害的能力。學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、碼頭、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所要明確氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)系人，定期開(kāi)展相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，確保能夠及時(shí)準(zhǔn)確地接收和傳達(dá)氣象災(zāi)害預(yù)警信息，組織采取應(yīng)急處置措施。要積極創(chuàng)造條件，逐步設(shè)立鄉(xiāng)村氣象災(zāi)害義務(wù)信息員，及時(shí)傳遞預(yù)警信息，幫助群眾做好防災(zāi)避災(zāi)工作。要研究制訂動(dòng)員和鼓勵(lì)志愿者參與氣象災(zāi)害應(yīng)急救援的辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

（四）切實(shí)增強(qiáng)氣象災(zāi)害抗災(zāi)救災(zāi)能力。災(zāi)害性天氣警報(bào)和氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)后，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要及時(shí)分析對(duì)本地區(qū)、本領(lǐng)域的影響，并根據(jù)具體情況啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，積極采取有效措施。要高度重視氣象災(zāi)害引發(fā)的山洪、滑坡、泥石流等次生衍生災(zāi)害的防范應(yīng)對(duì)工作，加強(qiáng)查險(xiǎn)排險(xiǎn)，及時(shí)組織受威脅群眾轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)。要認(rèn)真落實(shí)減災(zāi)救災(zāi)各項(xiàng)措施，全力做好氣象災(zāi)害救助、恢復(fù)生產(chǎn)和重建家園工作，確保災(zāi)區(qū)生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)定。加快災(zāi)害保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)等相關(guān)政策的研究和制定，充分發(fā)揮金融保險(xiǎn)行業(yè)在災(zāi)害救助和恢復(fù)重建工作中的作用。

四、全面做好氣象災(zāi)害防范工作

（一）積極開(kāi)展氣象災(zāi)害普查和隱患排查。地方各級(jí)人民政府要按照國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)規(guī)劃和要求，統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害特點(diǎn)，組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)真開(kāi)展氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)普查工作，全面調(diào)查收集本行政區(qū)域歷史上發(fā)生氣象災(zāi)害的種類(lèi)、頻次、強(qiáng)度、造成的損失以及可能引發(fā)氣象災(zāi)害及次生衍生災(zāi)害的因素等，建立氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)。加強(qiáng)災(zāi)害分析評(píng)估，根據(jù)災(zāi)害分布情況、易發(fā)區(qū)域、主要致災(zāi)因子等逐步建立氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)區(qū)劃，有針對(duì)性地制訂和完善防災(zāi)減災(zāi)措施。同時(shí)，要認(rèn)真組織開(kāi)展氣象災(zāi)害隱患排查，深入查找抗災(zāi)減災(zāi)工程設(shè)施、技術(shù)裝備、物資儲(chǔ)備、組織體系、搶險(xiǎn)隊(duì)伍等方面存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、醫(yī)院、敬老院、監(jiān)獄及其他公共場(chǎng)所、人群密集場(chǎng)所的隱患排查，制訂整改計(jì)劃，落實(shí)整改責(zé)任和措施。

（二）不斷強(qiáng)化氣象災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)。各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要結(jié)合實(shí)際積極開(kāi)展海堤、水庫(kù)、防風(fēng)林、城市排水設(shè)施、避風(fēng)港口、緊急避難場(chǎng)所等應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和完善，及時(shí)疏通河道，抓緊進(jìn)行病險(xiǎn)水庫(kù)、堤防和海塘等重要險(xiǎn)段的除險(xiǎn)加固，保證工程設(shè)施防災(zāi)抗災(zāi)作用的有效發(fā)揮。要按照國(guó)家規(guī)定的防雷標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)、施工規(guī)范，在各類(lèi)建筑物、設(shè)施和場(chǎng)所安裝防雷裝置，并加強(qiáng)定期檢測(cè)。針對(duì)臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮、沙塵暴等災(zāi)害強(qiáng)度增加、損失加重的實(shí)際情況，科學(xué)制訂防風(fēng)、防浪、防沙工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高氣象災(zāi)害的綜合防御能力。

（三）積極開(kāi)展氣候可行性論證工作。各級(jí)氣象主管機(jī)構(gòu)要依法開(kāi)展對(duì)城市規(guī)劃、重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共工程建設(shè)、重點(diǎn)領(lǐng)域或區(qū)域發(fā)展建設(shè)規(guī)劃的氣候可行性論證。有關(guān)部門(mén)在規(guī)劃編制和項(xiàng)目立項(xiàng)中要統(tǒng)籌考慮氣候可行性和氣象災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)性，避免和減少氣象災(zāi)害、氣候變化對(duì)重要設(shè)施和工程項(xiàng)目的影響。

（四）抓緊制訂和實(shí)施國(guó)家氣象災(zāi)害防御規(guī)劃?？h級(jí)以上人民政府要組織有關(guān)部門(mén)結(jié)合當(dāng)?shù)貧庀鬄?zāi)害特點(diǎn)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要，編制實(shí)施氣象災(zāi)害防御規(guī)劃，明確氣象災(zāi)害防范應(yīng)對(duì)工作的主要任務(wù)和措施，優(yōu)化、整合各類(lèi)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃防范氣象災(zāi)害的應(yīng)急基礎(chǔ)工程建設(shè)。

五、進(jìn)一步完善氣象災(zāi)害防御保障體系

（一）加強(qiáng)氣象災(zāi)害科技支撐能力建設(shè)。加快國(guó)家氣象科技創(chuàng)新體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)氣象災(zāi)害發(fā)生機(jī)理、預(yù)報(bào)和防御等科學(xué)技術(shù)研究，大力發(fā)展數(shù)值天氣預(yù)報(bào)模式和氣候系統(tǒng)模式，著力提升氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)技術(shù)的自主創(chuàng)新能力。要深入開(kāi)展氣候變暖及其引發(fā)的極端天氣氣候事件對(duì)水資源、糧食生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境等的影響評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施研究。要加強(qiáng)氣象防災(zāi)減災(zāi)國(guó)際交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)防災(zāi)減災(zāi)成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，不斷增強(qiáng)我國(guó)防御氣象災(zāi)害的能力。

（二）加強(qiáng)氣象災(zāi)害相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。要加快完善與氣象災(zāi)害防御工作相關(guān)的法規(guī)以及實(shí)施細(xì)則和制度，健全國(guó)家、行業(yè)、地方氣象災(zāi)害以及防御技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，促進(jìn)氣象災(zāi)害防御工作的規(guī)范化管理。

（三）加大氣象防災(zāi)減災(zāi)資金投入力度。要發(fā)揮中央和地方以及社會(huì)等多方面積極性，建立和完善氣象災(zāi)害防御投入機(jī)制，進(jìn)一步加大對(duì)氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息、應(yīng)急指揮、災(zāi)害救助及防災(zāi)減災(zāi)工程等重大項(xiàng)目、基礎(chǔ)科學(xué)研究等方面的投入。

六、加強(qiáng)氣象災(zāi)害防御工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育

（一）全面落實(shí)氣象災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)責(zé)任制。各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要高度重視氣象災(zāi)害防御工作，建立和完善氣象災(zāi)害應(yīng)急處置責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線，開(kāi)展調(diào)查研究，組織研究解決防災(zāi)減災(zāi)工作中的突出問(wèn)題。各級(jí)人民政府要進(jìn)一步健全防災(zāi)減災(zāi)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成政府組織領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作配合、全社會(huì)共同參與防范應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的格局。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)各有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。氣象部門(mén)要根據(jù)天氣氣候變化情況及防災(zāi)減災(zāi)工作需要，及時(shí)向各有關(guān)地區(qū)和部門(mén)提供氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警信息；各有關(guān)部門(mén)所屬氣象臺(tái)站和氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)單位，要按規(guī)定及時(shí)向氣象部門(mén)提供監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)氣象災(zāi)害所需要的氣象探測(cè)信息和有關(guān)水情、風(fēng)暴潮、災(zāi)情等監(jiān)測(cè)信息。各級(jí)減災(zāi)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真履行氣象災(zāi)害防御的綜合協(xié)調(diào)職責(zé)，進(jìn)一步完善氣象、公安、民政、國(guó)土資源、建設(shè)、鐵道、交通、信息產(chǎn)業(yè)、水利、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、環(huán)保、民航、安全監(jiān)管、林業(yè)、旅游、海洋等各有關(guān)部門(mén)互聯(lián)互通的災(zāi)害信息共享機(jī)制，加強(qiáng)災(zāi)害應(yīng)對(duì)工作的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成防災(zāi)減災(zāi)工作合力。

（三）努力提高全社會(huì)對(duì)氣象災(zāi)害的防范意識(shí)。要加大氣象科普和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳力度，深入普及氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。充分發(fā)揮社會(huì)力量，利用氣象、教育、新聞等資源，建設(shè)氣象科普教育基地，加強(qiáng)全社會(huì)尤其是對(duì)農(nóng)民、中小學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識(shí)和技能的宣傳教育。將氣象災(zāi)害防御知識(shí)納入國(guó)民教育體系，提高全社會(huì)氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和公眾自救互救能力。要加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，及時(shí)開(kāi)展氣象災(zāi)害分析評(píng)估，做好相關(guān)科學(xué)解釋和說(shuō)明工作，增強(qiáng)公眾抗御各類(lèi)氣象災(zāi)害的信心。

國(guó)務(wù)院辦公廳

第7篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

加強(qiáng)氣象預(yù)警信息傳播是防災(zāi)減災(zāi)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是防御和減輕災(zāi)害損失的重要基礎(chǔ)，是政府和社會(huì)公眾科學(xué)避災(zāi)的參謀助手，是避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的必然選擇。廣播電視行政管理部門(mén)、播出機(jī)構(gòu)和縣氣象局要充分認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確快速氣象預(yù)警信息的重要意義，高度重視氣象預(yù)警信息傳播工作，努力增強(qiáng)服務(wù)民生的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)采取措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警和信息傳播工作。

二、明確責(zé)任，密切協(xié)作。

廣播電視行政管理部門(mén)、縣廣播電視臺(tái)、廣電網(wǎng)絡(luò)公司、廣播電視監(jiān)測(cè)站、氣象臺(tái)、氣象防災(zāi)減災(zāi)科要加強(qiáng)合作，明確職責(zé)，建立穩(wěn)定高效的合作機(jī)制，充分發(fā)揮廣播電視傳輸覆蓋優(yōu)勢(shì)，以對(duì)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力在第一時(shí)間將氣象災(zāi)害預(yù)警信息傳送到廣大群眾中。建立重大和突發(fā)性氣象災(zāi)害預(yù)警信息緊急制度和快速“綠色通道”。

（一）加強(qiáng)合作，完善預(yù)警機(jī)制。各部門(mén)之間要加強(qiáng)聯(lián)系與合作，完善廣播電視氣象節(jié)目定時(shí)播發(fā)和氣象災(zāi)害預(yù)警信息即時(shí)直（插）播機(jī)制，因地制宜增加固定時(shí)段電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播出頻道和時(shí)長(zhǎng)。

（二）強(qiáng)化宣傳，提高災(zāi)害防御能力。播出機(jī)構(gòu)要做好抗災(zāi)救災(zāi)工作宣傳報(bào)道和氣象災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)、自救互救相關(guān)知識(shí)的宣傳。廣播電視行政管理部門(mén)和播出機(jī)構(gòu)要履行廣播電視媒體的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)《氣象災(zāi)害防御條例》等防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)公眾的災(zāi)害意識(shí)，提高人民群眾的災(zāi)害防御能力。

第8篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

一、充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)氣象災(zāi)害防御工作的重要意義

我縣屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，天氣復(fù)雜多變，各類(lèi)氣象災(zāi)害頻發(fā)。切實(shí)做好氣象災(zāi)害防御工作，最大限度地減輕氣象災(zāi)害損失，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)于促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建平安*具有重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)氣象災(zāi)害防御工作的重要性和緊迫性，高度重視氣象災(zāi)害防御工作，加快我縣防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警、綜合防御、應(yīng)急處置和救助能力，提高防災(zāi)減災(zāi)水平。

二、大力提高氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警水平

（一）繼續(xù)加強(qiáng)氣象綜合監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的建設(shè)。各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)氣象災(zāi)害及其衍生災(zāi)害綜合監(jiān)測(cè)體系的統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善中尺度自動(dòng)氣象觀測(cè)站網(wǎng)，開(kāi)展能見(jiàn)度自動(dòng)監(jiān)測(cè)和土壤水分自動(dòng)監(jiān)測(cè)站建設(shè)，加快移動(dòng)氣象應(yīng)急系統(tǒng)建設(shè)。組織跨部門(mén)聯(lián)合監(jiān)測(cè)，提高區(qū)域?yàn)?zāi)害性天氣的監(jiān)測(cè)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)重要水庫(kù)、重點(diǎn)江河流域、氣象災(zāi)害防御脆弱區(qū)、重要交通干線和樞紐的氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)。

（二）著力提高氣象災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)能力。氣象部門(mén)要建立完善氣象災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)體系，逐步建立分災(zāi)種的氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，提高重大氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率和時(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)災(zāi)害性天氣事件的會(huì)商分析，做好災(zāi)害性、關(guān)鍵性、轉(zhuǎn)折性重大天氣預(yù)報(bào)和趨勢(shì)預(yù)測(cè)，重點(diǎn)加雨、洪澇、干旱等災(zāi)害及其影響的中短期精細(xì)化預(yù)報(bào)和雷電、大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣的短時(shí)臨近預(yù)報(bào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種災(zāi)害性天氣氣候事件的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)診斷分析、風(fēng)險(xiǎn)分析和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)。

（三）不斷完善氣象災(zāi)害預(yù)警信息機(jī)制。依托氣象部門(mén)氣象信息系統(tǒng)，逐步完善和擴(kuò)充氣象影視、氣象手機(jī)短信預(yù)警系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和專業(yè)信息網(wǎng)站功能，與社會(huì)公共媒體、有關(guān)部門(mén)和行業(yè)內(nèi)部信息渠道相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范氣象信息的與傳播，建立暢通、有效的*氣象災(zāi)害預(yù)警信息系統(tǒng)。

加快氣象災(zāi)害預(yù)警信息接收系統(tǒng)建設(shè)。普及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道氣象信息電子顯示屏建設(shè)。逐步在人員密集場(chǎng)所設(shè)立電子顯示屏、公眾廣播等設(shè)施接收和氣象災(zāi)害預(yù)警信息，擴(kuò)大預(yù)警信息覆蓋面。充分利用各種渠道，加快氣象信息進(jìn)村入戶工程建設(shè)，在已完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)氣象協(xié)理員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展村級(jí)、社區(qū)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步暢通農(nóng)村和山區(qū)預(yù)警信息渠道。

三、努力增強(qiáng)氣象災(zāi)害應(yīng)急處置能力

（一）完善氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和各有關(guān)部門(mén)要按照《*縣氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》（武政辦〔20*〕89號(hào)文件）的要求，進(jìn)一步制訂和完善各類(lèi)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。氣象部門(mén)要根據(jù)天氣氣候變化情況及防災(zāi)減災(zāi)工作需要，及時(shí)向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和有關(guān)部門(mén)提供氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警信息，各減災(zāi)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真履行氣象災(zāi)害防御的綜合協(xié)調(diào)職責(zé)，加強(qiáng)災(zāi)害應(yīng)對(duì)工作的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮部門(mén)聯(lián)絡(luò)員的作用，切實(shí)形成防災(zāi)減災(zāi)工作的合力。

（二）切實(shí)加強(qiáng)雷電災(zāi)害防御工作。氣象部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)雷電災(zāi)害防御工作的組織管理，建設(shè)、安監(jiān)、消防等部門(mén)要配合做好防雷安全管理工作。加強(qiáng)雷電災(zāi)害防御設(shè)施建設(shè)管理，將新建、改建、擴(kuò)建建設(shè)項(xiàng)目的防雷設(shè)計(jì)審核、竣工驗(yàn)收列為辦理建設(shè)工程施工許可證、工程質(zhì)量驗(yàn)收、房產(chǎn)權(quán)證等的前置條件，加強(qiáng)?；锲飞a(chǎn)存儲(chǔ)場(chǎng)所、易燃易爆場(chǎng)所、人員密集公共場(chǎng)所以及通信、金融、學(xué)校等重點(diǎn)防雷單位年檢工作，逐步開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)工程、?；锲飞a(chǎn)存儲(chǔ)場(chǎng)所及人員密集公共場(chǎng)所等建設(shè)項(xiàng)目的雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。加強(qiáng)農(nóng)村民居建設(shè)的防雷工作，避免和減輕雷電災(zāi)害的危害。

（三）加強(qiáng)氣象災(zāi)害應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)各類(lèi)氣象災(zāi)害防范應(yīng)對(duì)專業(yè)隊(duì)伍和專家隊(duì)伍建設(shè)，改善技術(shù)裝備，提高隊(duì)伍素質(zhì)，不斷增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各類(lèi)氣象災(zāi)害的能力。學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、商業(yè)中心、各類(lèi)商場(chǎng)、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所要明確氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)系人，定期開(kāi)展相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，確保及時(shí)準(zhǔn)確接收和傳達(dá)氣象災(zāi)害預(yù)警信息。鄉(xiāng)、村兩級(jí)要充分發(fā)揮氣象協(xié)理員、水庫(kù)堤防安全巡查員等隊(duì)伍的作用，扎實(shí)做好氣象災(zāi)害預(yù)警信息傳遞和幫助群眾轉(zhuǎn)移等防災(zāi)避險(xiǎn)工作。

四、全面做好氣象災(zāi)害防范工作

（一）積極開(kāi)展氣象災(zāi)害普查和隱患排查。認(rèn)真開(kāi)展氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)普查工作，特別是對(duì)容易發(fā)生氣象災(zāi)害的重點(diǎn)區(qū)域、公共場(chǎng)所和人群密集場(chǎng)所等進(jìn)行隱患排查，全面調(diào)查收集本行政區(qū)域歷史上發(fā)生氣象災(zāi)害的種類(lèi)、頻次、強(qiáng)度、造成的損失以及可能引發(fā)氣象災(zāi)害及次生衍生災(zāi)害的因素，建立氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，深入查找抗災(zāi)減災(zāi)工程設(shè)施、技術(shù)裝備、物資儲(chǔ)備、組織體系、人員隊(duì)伍等方面存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改責(zé)任和措施。

（二）完善落實(shí)氣象災(zāi)害防御規(guī)劃。結(jié)合*氣象災(zāi)害特點(diǎn)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要，認(rèn)真編制實(shí)施氣象災(zāi)害防御規(guī)劃，明確氣象災(zāi)害防范應(yīng)對(duì)工作的主要任務(wù)和措施，優(yōu)化、整合各類(lèi)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃防范氣象災(zāi)害的應(yīng)急基礎(chǔ)工程建設(shè)。

（三）努力提高全社會(huì)對(duì)氣象災(zāi)害的防范意識(shí)。充分發(fā)揮社會(huì)力量，加大氣象科普和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳力度。將氣象災(zāi)害防御知識(shí)納入國(guó)民教育體系和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容，切實(shí)提高全社會(huì)氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部指揮氣象防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)公眾抗御各類(lèi)氣象災(zāi)害的信心。

五、進(jìn)一步健全氣象災(zāi)害防御保障體系

（一）全面落實(shí)氣象災(zāi)害防御工作責(zé)任制。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善氣象災(zāi)害應(yīng)急處置責(zé)任制。進(jìn)一步健全防災(zāi)減災(zāi)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成政府組織領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作配合、全社會(huì)共同參與防范應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的格局。

第9篇：防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】 氣象防雷科普 宣傳工作 宣傳重點(diǎn) 范圍

氣象科普知識(shí)的宣傳可以提高民眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，掌握一定的自救與互救方法，在幫助國(guó)家防雷減災(zāi)方面具有重要的意義。同時(shí)，氣象科普知識(shí)除了與廣大民眾的生活有著重要關(guān)系外，也直接關(guān)系到工業(yè)生產(chǎn)安全。

一、我國(guó)氣象防雷科普宣傳工作存在的問(wèn)題

1.1 指導(dǎo)思想比較落后

我國(guó)目前的氣象防雷科普宣傳工作主要以單方面的灌輸為主，氣象部門(mén)在宣傳過(guò)程中，直接將民眾需要的氣象防雷知識(shí)制定成統(tǒng)一的模式，然后進(jìn)行廣泛的宣傳。這種宣傳指導(dǎo)思想已經(jīng)不符合時(shí)代的發(fā)展，因此宣傳效果也不佳，難以滿足民眾的實(shí)際需求。

1.2 宣傳形式過(guò)于單一

我國(guó)目前氣象防雷科普知識(shí)的宣傳主要集中在世界氣象日，其它的輔助宣傳手段主要有參觀科普教育基地以及開(kāi)放氣象臺(tái)站等。但是這種宣傳方式比較單一，缺乏一定的創(chuàng)新性和持續(xù)性，難以讓民眾充分了解相關(guān)知識(shí)。

1.3 缺乏宣傳的側(cè)重點(diǎn)

不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)也不相同，因此防災(zāi)減災(zāi)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該不同。我國(guó)目前的氣象防雷科普知識(shí)的宣傳存在著內(nèi)容太過(guò)廣泛、缺乏側(cè)重點(diǎn)等問(wèn)題，沒(méi)有針對(duì)當(dāng)?shù)氐奶囟夂驅(qū)庀蠓览卓破招麄鬟M(jìn)行調(diào)整。

二、加強(qiáng)我國(guó)氣象防雷科普宣傳的措施

2.1 創(chuàng)新氣象防雷科普宣傳的指導(dǎo)思想

氣象防雷科普宣傳的指導(dǎo)思想也需要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能做到順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更好地為民眾以及工業(yè)生產(chǎn)等各方面服務(wù)，提供有用的信息。在這一方面，氣象部門(mén)需要提高氣象防雷宣傳工作的針對(duì)性和靈活性，主要分析廣大民眾對(duì)氣象防雷宣傳需求的變化，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為廣大民眾提供有用的信息，達(dá)到防災(zāi)減災(zāi)的目的。

2.2 豐富氣象防雷科普宣傳的形式

要想加強(qiáng)氣象防雷科普宣傳工作的效果，就應(yīng)該根據(jù)民眾的喜好進(jìn)行氣象防雷科普工作的宣傳，讓氣象防雷科普知識(shí)傳遞到社會(huì)的每一個(gè)角落，切實(shí)提高民眾的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，并了解到相關(guān)的自救方法。雷暴主要通過(guò)影響家電安全來(lái)危害人們的生活，因此在人們的日常生活中，通過(guò)一定的措施來(lái)預(yù)防感應(yīng)雷非常必要。感應(yīng)雷指的是雷電的電能在進(jìn)入建筑物的金屬管線時(shí)所產(chǎn)生的電磁脈沖，它可以通過(guò)四種途徑，分別是有線電視、電話線、供電線以及建筑的外墻或柱子進(jìn)入室內(nèi)，損壞家用電器。因此在進(jìn)行氣象防雷科普知識(shí)的宣傳時(shí)，需要通過(guò)豐富的宣傳手段提高人們預(yù)防雷電的意識(shí)，以采取相應(yīng)的措施。除了散發(fā)氣象科普知識(shí)的相關(guān)材料這一傳統(tǒng)的宣傳方式之外，還可以舉辦氣象知識(shí)的普及講座，或是通過(guò)免費(fèi)短信的形式讓民眾了解氣象防雷科普知識(shí)。當(dāng)然，氣象部門(mén)還可以讓專人在網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)微博賬號(hào)，定期以更新微博的形式達(dá)到普及氣象科普知識(shí)的目的，利用微博的力量幫助民眾更深入地了解相關(guān)的科普知識(shí)。

2.3 抓住氣象防雷科普宣傳的重點(diǎn)

近些年來(lái)，在工業(yè)的快速發(fā)展下，地球環(huán)境日益惡劣，全球變暖問(wèn)題非常嚴(yán)重，該問(wèn)題也引起了所有國(guó)家以及民眾的注意。為此，在進(jìn)行氣象防雷科普宣傳時(shí)，氣象部門(mén)可以根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)的重點(diǎn)人群進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視以及電臺(tái)等各種手段強(qiáng)化宣傳效果，從提高人們的環(huán)保意識(shí)出發(fā)，為氣象防雷科普工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，然后通過(guò)大范圍以及多樣化的宣傳實(shí)現(xiàn)氣象防雷科普知識(shí)的普及。

2.4 擴(kuò)大科普的覆蓋范圍

為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步，科普知識(shí)的普及工作也應(yīng)該逐漸由發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)向偏遠(yuǎn)與落后地區(qū)，實(shí)現(xiàn)氣象科普知識(shí)在這些地方的普及，全面提高我國(guó)氣象防雷科普知識(shí)的普及程度。為此，氣象部門(mén)需要加大資金投入力度，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾也形成一定的防雷減災(zāi)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)發(fā)新的科技產(chǎn)品來(lái)拓寬氣象防雷科普知識(shí)的宣傳渠道。此外，還可以增加氣象防雷科普知識(shí)宣傳工作的兼職人員，讓專業(yè)宣傳人員與兼職人員同時(shí)發(fā)揮出他們的主導(dǎo)作用以及積極性，讓他們的熱情為氣象防雷宣傳工作提供助力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述， 氣象科普知識(shí)的宣傳在幫助國(guó)家防雷減災(zāi)方面具有重要的意義。我國(guó)氣象科普知識(shí)的宣傳工作目前依然存在一些問(wèn)題，為了加強(qiáng)氣象防雷科普宣傳工作的效果，氣象部門(mén)需要?jiǎng)?chuàng)新氣象防雷科普宣傳的指導(dǎo)思想、豐富氣象防雷科普宣傳的形式、抓住氣象防雷科普宣傳的重點(diǎn)并擴(kuò)大科普的覆蓋范圍。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 鄭凌琳，任艷玲，陳建萍. 淺談對(duì)氣象防雷科普宣傳的思考[J]. 民營(yíng)科技，2013（05）