智能時(shí)代新媒體概論精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的智能時(shí)代新媒體概論主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

關(guān)鍵詞：新媒體；碎片化；廣告；媒介

1 信息碎片化語境分析

“碎片化”是20世紀(jì)80年代在后現(xiàn)代研究文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的，后現(xiàn)代主義研究者詹姆遜提出后現(xiàn)代文化的首要特征是零散化、碎片化，缺乏連貫性，給人一種拼貼感。如今“碎片化”的說法逐漸延伸到社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)等領(lǐng)域，是描述當(dāng)前社會(huì)傳播語境的一種形象性的說法。它的產(chǎn)生是社會(huì)階層的“碎片化”催化了傳媒產(chǎn)業(yè)“碎片化”。

約翰?拉文說過，“碎片化”是“遍及所有媒體平臺(tái)最重要的趨勢(shì)”。傳播領(lǐng)域的“碎片化”語境是伴隨著數(shù)字媒體的發(fā)展而逐漸形成的一種現(xiàn)象。數(shù)字媒體是當(dāng)代信息社會(huì)媒體存在和傳播的主要形式。數(shù)字媒體技術(shù)的迅速發(fā)展瓦解了傳統(tǒng)媒體統(tǒng)治下的社會(huì)形態(tài)，如碎片化閱讀、碎片化交往、碎片化營銷、碎片化媒體、碎片化信息、碎片化服務(wù)等，碎片化到處存在，充溢著人們的生活，并成為了現(xiàn)代人生活模式的典型特征。

人們不再甘于趨從于一成不變的模式，而逐漸追求個(gè)性化、獨(dú)特化的目標(biāo)。這種“碎片化”的趨向也滲透到了廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域。其中傳統(tǒng)媒介所占市場(chǎng)逐漸收縮，話語權(quán)和傳播率不斷下降，而同時(shí)新興媒介不斷擴(kuò)展，傳播形式激增，大量信息聚集以及主體意見性表達(dá)多樣化形成了新的傳播語境。

2 新媒體時(shí)代下碎片化分析

李四達(dá)在《數(shù)字媒體藝術(shù)概論》一書中指出，“數(shù)字化的新媒體都是對(duì)‘舊有的’模擬媒體的更新再利用以及功能屬性的擴(kuò)展延伸。”隨著科技水平的不斷提高，人們的生活質(zhì)量也逐步提升，對(duì)于信息的需求量就越來越大。通過對(duì)新舊媒體的劃分，我們不難發(fā)現(xiàn)新媒體傳播媒介的出現(xiàn)適應(yīng)了人們對(duì)于信息的需求。與傳統(tǒng)廣播電視、紙質(zhì)媒體相比，新媒體更能適應(yīng)當(dāng)今人們快節(jié)奏、高速度的生活模式?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使受眾趨于碎片化、個(gè)性化。新媒體層出不窮，受眾不斷細(xì)分，媒介數(shù)量與時(shí)俱增。各種形式的廣告充斥著人們生活的每一個(gè)時(shí)間空隙和空間碎片。而就廣告設(shè)計(jì)而言，要想吸引受眾的關(guān)注點(diǎn)，就需要意識(shí)到傳播內(nèi)容、傳播媒介和受眾或多或少都受到碎片化的影響。

3 碎片化狀態(tài)下廣告?zhèn)鞑ガF(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)廣告的傳播模式受到“碎片化”激流的沖擊，傳統(tǒng)大眾媒體逐漸失去往常的地位與權(quán)威。面對(duì)這樣的局面，傳統(tǒng)媒體要找尋新的媒體發(fā)展目標(biāo)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)“碎片化”模式的沖擊。而新媒體數(shù)字技術(shù)具備傳受交互、使用便利、傳播及時(shí)等特點(diǎn)，利用已有的科學(xué)技術(shù)，以及不同形式的媒體，模糊媒體之間的界線，實(shí)現(xiàn)媒體融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并提高受眾吸引度，形成多方共贏，如今這已成為許多媒體團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

隨著傳播碎片化的沖擊，傳統(tǒng)廣告?zhèn)鞑ト遮呺y行，逐漸進(jìn)入瓶頸期，但是碎片化也有其優(yōu)勢(shì)，那便是“誰占用了用戶的碎片化時(shí)間，誰就更容易獲得成功?！爆F(xiàn)在廣告商大多選擇利用碎片化時(shí)間來進(jìn)行傳播，很好地突破了傳統(tǒng)廣告帶來的局限性。手機(jī)淘寶的出現(xiàn)便是智能移動(dòng)終端逐漸普及的產(chǎn)物，智能手機(jī)已成為人人必備的生活品，無論走到哪里只要有網(wǎng)絡(luò)，便可以隨時(shí)隨地逛商城，這種模式超越了時(shí)間和空間，淘寶作為一個(gè)平臺(tái)，為商家和廠家做廣告宣傳，從而使得用戶更直接更有效地了解自己所需產(chǎn)品的信息。雙十一的時(shí)候，手機(jī)淘寶興起了搶紅包熱潮，進(jìn)入店鋪主頁通過玩游戲來獲得紅包，以此來為商家店鋪?zhàn)鰪V告的形式，受到了商家和用戶的熱捧。還有微信平臺(tái)，微商這個(gè)職業(yè)也在這幾年開始崛起，相信大家手機(jī)朋友圈總是有幾個(gè)朋友整天發(fā)圖來宣傳自己賣的護(hù)膚品和衣服。除了淘寶、天貓，現(xiàn)在許多網(wǎng)紅達(dá)人選擇在微博、微信投放廣告，來宣傳和介紹自己的產(chǎn)品和店鋪網(wǎng)址信息。而且現(xiàn)在微信朋友圈還出現(xiàn)了廣告推廣功能，是贊助商提供廣告信息的又一方式，而廣告信息的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，有時(shí)投放的只是圖片，有時(shí)卻是一個(gè)精巧風(fēng)趣的小動(dòng)畫。

4 數(shù)字技術(shù)促使廣告發(fā)展更適應(yīng)碎片化趨勢(shì)

新媒體的發(fā)展雖然促使了碎片化的產(chǎn)生，但是同時(shí)，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得廣告具有了更高效的傳播優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樾畔⑺槠挠绊?，使得通過廣播、電視、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)方式推廣的廣告的傳播空間受到了巨大的影響，這就需要解決好廣告主動(dòng)侵入與受眾主動(dòng)介入的關(guān)系，再很好地利用碎片化空間，通過數(shù)字技術(shù)和新型的媒體廣告形式找到突破口，使得廣告在有效地傳遞給觀眾的同時(shí)，提高觀眾對(duì)其的好感度。

過去看電視，演了一半就會(huì)插播廣告，導(dǎo)致觀眾對(duì)于廣告總是有一種厭煩的情緒，卻又不得不看。直到國家廣播電影電視總局令頒布了《廣播電視廣告播出管理辦法》，導(dǎo)致廣告播出受限，每當(dāng)看完一集電視后，觀眾往往會(huì)選擇其他方式來消耗廣告播放時(shí)所占用的時(shí)間，導(dǎo)致廣告很難傳遞給觀眾。這便是電視廣告的局限性，不過后來手機(jī)微信的出現(xiàn)打破了這一僵局。廣告植入的方式不再是那么硬性的，通過一定的營銷手段，觀眾可以通過微信互動(dòng)的方式把廣告信息印入腦海，在2015年的春晚上，用騰訊QQ、微信搖一搖發(fā)放紅包便是如此。

淘寶現(xiàn)已逐漸成為每個(gè)人購物的天堂，這也使得支付寶成為手機(jī)銀行的代替品，現(xiàn)在出門吃飯購物不帶現(xiàn)金、不帶卡都可以用手機(jī)支付寶來進(jìn)行支付。支付寶的作用越來越大，許多實(shí)體商家就和支付寶進(jìn)行合作。雙十二這天，支付寶就出現(xiàn)許多附近商家的廣告活動(dòng)，記得其中“良品鋪?zhàn)印庇兄Ц秾毣顒?dòng)，可享受5折優(yōu)惠等等。

在國外還有許多有趣的戶外廣告也是利用了人們的碎片化時(shí)間。人們?cè)诼房诘溶嚮蚴堑燃t綠燈的時(shí)間就是屬于碎片化時(shí)間，麥當(dāng)勞就很好地利用了這一點(diǎn)。例如，處于北半球的馬來西亞夏季溫度足足達(dá)到40攝氏度的高溫，麥當(dāng)勞為了促銷其冰淇淋，在十字路口紅綠燈處設(shè)置了一個(gè)戶外雙屏互動(dòng)創(chuàng)意廣告《拯救冰淇淋》的小游戲，用戶通過手機(jī)進(jìn)行交互，轉(zhuǎn)動(dòng)手機(jī)上的風(fēng)扇，廣告牌上的風(fēng)扇也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，參與的人足夠多，那么甜筒就不會(huì)融化，而參與的人就能獲得免費(fèi)甜筒一份，這種運(yùn)用數(shù)字科技的街頭互動(dòng)廣告準(zhǔn)確地把握住了受眾的碎片化時(shí)間，而且這種傳播形式給體驗(yàn)者帶來了無限的趣味性。

5 結(jié)語

如今數(shù)字媒體技術(shù)給我們帶來了全新的溝通方式，單純的平面廣告或是電視廣告已經(jīng)無法引起人們的興趣，碎片化時(shí)代的到來雖然使得傳統(tǒng)廣告的傳播空間逐漸萎縮，但是新媒體的數(shù)字技術(shù)特征和互動(dòng)化傳播特征使得廣告在逐漸窒息的環(huán)境中得以解脫。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新型傳播技術(shù)將是廣告未來發(fā)展的趨勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)廣告、手機(jī)廣告以及戶外交互廣告等新型媒體廣告的逐漸崛起，向“數(shù)字化”“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展將是廣告?zhèn)鞑ペ厔?shì)的普遍共識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李四達(dá).數(shù)字媒體藝術(shù)概論[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2015.

[2] 洪偌馨.手機(jī)電視傳播的“碎片化”語境研究[D]. 重慶大學(xué)，2011.

第2篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

一、背景介紹

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化的進(jìn)程，電子商務(wù)作為“新經(jīng)濟(jì)”的代表在世界范圍內(nèi)取得了迅猛的發(fā)展。電子商務(wù)的高速發(fā)展帶動(dòng)了電子商務(wù)相關(guān)人才的巨大需求。2001年教育部正式批準(zhǔn)了13所高校正式設(shè)立電子商務(wù)本科專業(yè)，此后眾多高校都紛紛開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。電子商務(wù)概論是電子商務(wù)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，其意義在于幫助初學(xué)者迅速建立起電子商務(wù)的基本概念，構(gòu)建電子商務(wù)的體系框架，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步開展深入細(xì)致的學(xué)習(xí)。電子商務(wù)概論課程教學(xué)效果的好壞，不僅會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)電子商務(wù)核心知識(shí)的掌握程度，而且會(huì)涉及后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果。由于電子商務(wù)的課程設(shè)置尚未形成一個(gè)權(quán)威、完善的體系，也導(dǎo)致了電子商務(wù)概論課程在內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)上存在諸多問題，需要進(jìn)一步發(fā)掘和研究。

二、電子商務(wù)概論課程的特點(diǎn)

電子商務(wù)概論課程有其自身的特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)是展開進(jìn)一步分析的依據(jù)。時(shí)效性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)是電子商務(wù)概論課程最顯著的三個(gè)基本特點(diǎn)。

（一）時(shí)效性強(qiáng)

時(shí)效性強(qiáng)，變化快是電子商務(wù)概論課程的一個(gè)重要特點(diǎn)。區(qū)別于一些成熟穩(wěn)定的學(xué)科，電子商務(wù)的理論呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)變化的特征。新技術(shù)、新思維、新模式和新應(yīng)用都在不斷豐富電子商務(wù)的內(nèi)涵。在商業(yè)實(shí)踐方面，各種創(chuàng)新型的電子商務(wù)模式層出不窮，迭代速度之快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)商務(wù)模式。以互聯(lián)網(wǎng)支付為例，當(dāng)支付寶剛剛確定在桌面互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的統(tǒng)治地位之后，微信支付就裹挾著移動(dòng)電商的浪潮撲面而來。這也導(dǎo)致了電子商務(wù)概論的教學(xué)過程需要不斷增補(bǔ)新的知識(shí)點(diǎn)。

（二）實(shí)踐性強(qiáng)

商業(yè)實(shí)踐推動(dòng)理論研究，是電子商務(wù)領(lǐng)域一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn)。各種電子商務(wù)的應(yīng)用引導(dǎo)了電子商務(wù)的理論研究。這個(gè)特點(diǎn)決定了任何電子商務(wù)課程都必須以實(shí)踐作為支撐基礎(chǔ)，缺乏實(shí)踐僅以理論支撐的電子商務(wù)是空中樓閣。因此電子商務(wù)概論的教學(xué)必須要和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，否則整個(gè)課程會(huì)顯得空洞且浮泛。

（三）綜合性強(qiáng)

電子商務(wù)概論課程跨度大、綜合性、交叉性強(qiáng)，課程融合了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流等多門學(xué)科，是新興的一門文理兼顧的交叉性課程，也是后續(xù)一系列相關(guān)專業(yè)核心課程的前置導(dǎo)論課程。

三、電子商務(wù)概論教學(xué)問題分析

電子商務(wù)概論課程自身的特點(diǎn)決定了電子商務(wù)教學(xué)的問題。通過對(duì)以往教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，可以歸納出一些具有普遍性的問題。

（一）教學(xué)內(nèi)容滯后

教學(xué)內(nèi)容滯后的問題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.教材陳舊。電子商務(wù)自身動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)決定了電子商務(wù)教材都不可避免具有滯后性。由于較長(zhǎng)的更新周期，任何電子商務(wù)概論教材都在一定程度上與最新的商業(yè)實(shí)踐產(chǎn)生脫節(jié)。甚至不少教材所持理論和觀點(diǎn)都已被淘汰，這與高等教育的基本要求背離。以服裝電子商務(wù)為例，早期的電子商務(wù)教材普遍認(rèn)為服裝是非常不適合互聯(lián)網(wǎng)銷售的產(chǎn)品。但是，商業(yè)實(shí)踐卻表明互聯(lián)網(wǎng)零售已經(jīng)占據(jù)我國服裝零售市場(chǎng)的半壁江山。

2.教師教學(xué)落伍。教材的滯后也可能會(huì)導(dǎo)致教師教學(xué)內(nèi)容的落伍。當(dāng)教師根據(jù)教材組織安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，如果不能補(bǔ)充新的教學(xué)資源，很可能會(huì)出現(xiàn)照本宣科的現(xiàn)象，甚至有可能把錯(cuò)誤和過時(shí)的理念傳達(dá)給學(xué)生。

（二）實(shí)踐教學(xué)匱乏

實(shí)踐教學(xué)向來是電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域，但實(shí)際教學(xué)效果往往差強(qiáng)人意。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)的開展經(jīng)常受到外部資源的限制，所以大部分高校選擇模擬性實(shí)踐教學(xué)方式。模擬性教學(xué)模式處于實(shí)踐教學(xué)的最底層。該方式強(qiáng)調(diào)利用電子商務(wù)教學(xué)模擬軟件，在虛擬的場(chǎng)景中，由學(xué)生分別扮演不同的角色，模擬商品、訂單提交、網(wǎng)上支付、訂單履行和物流配送等電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程。但是電子商務(wù)實(shí)踐教育并不等同于模擬軟件的操作。電子商務(wù)教學(xué)軟件多強(qiáng)調(diào)流程操作，軟件設(shè)計(jì)僵化教條，與實(shí)際情景嚴(yán)重脫節(jié)。這種培養(yǎng)模式下，學(xué)生很難體驗(yàn)到真實(shí)的電子商務(wù)交易，實(shí)際運(yùn)作能力并不會(huì)得到有效提高。

（三）教學(xué)方法單一

傳統(tǒng)的教學(xué)方式注重課堂授課為主，多媒體教學(xué)和案例教學(xué)為輔，課后通過布置習(xí)題作業(yè)來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。這種單一的教學(xué)方式，會(huì)讓原本生動(dòng)有趣的電子商務(wù)課程變得平淡乏味?！袄蠈?shí)講，學(xué)生聽”這種強(qiáng)調(diào)老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式往往無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尤其是電子商務(wù)發(fā)展變化快，需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)。這對(duì)于教師的教學(xué)方式、方法及手段都提出了更高的要求。

四、電子商務(wù)概論教學(xué)改進(jìn)措施建議

（一）建設(shè)有中國特色的電子商務(wù)概論課程體系

電子商務(wù)濫觴于西方，但是與發(fā)達(dá)國家相比，中國電子商務(wù)的發(fā)展速度遠(yuǎn)超絕大部分發(fā)達(dá)國家。國際著名咨詢公司麥肯錫（McKinsey&Co.）在2013年5月的《中國的電商革命》（China'sE-tailRevolution）的報(bào)告中指出，“在2011年中國的互聯(lián)網(wǎng)零售總額就已經(jīng)超越英國、德國和日本三國互聯(lián)網(wǎng)零售總額之和；到2020年，中國的在線零售市場(chǎng)有望至少增長(zhǎng)至4200億美元，屆時(shí)將超過美、日、英、德、法五國電商市場(chǎng)的總和。”

中國電子商務(wù)的獨(dú)特性不僅體現(xiàn)在發(fā)展速度快，交易額度大，在用戶行為、市場(chǎng)環(huán)境、政策法律和商業(yè)模式上均有與眾不同的特點(diǎn)。不少國際知名互聯(lián)網(wǎng)公司在中國失敗的案例，都印證了中國市場(chǎng)的特殊性。鑒于此，電子商務(wù)概論課程內(nèi)容的設(shè)置一定要以中國市場(chǎng)為核心，盲目復(fù)制發(fā)達(dá)國家的內(nèi)容，無異于東施效顰。

（二）課堂教學(xué)以案例教學(xué)模式為主

案例教學(xué)模式的特點(diǎn)是把真實(shí)情景濃縮成教學(xué)案例，通過獨(dú)立研究和相互討論的方式，來提高學(xué)生分析和解決問題的能力。案例教學(xué)有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的參與性。在電子商務(wù)概論課程中，案例教學(xué)的形式主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

1.利用案例激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。真實(shí)案例是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方法。特別是最近幾年，各類媒體充斥著大量有關(guān)電子商務(wù)的新聞報(bào)道。把學(xué)生能夠聽到的，看到的，體驗(yàn)到的真實(shí)案例引入課堂教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在建立興趣的基礎(chǔ)上，利用案例引發(fā)學(xué)生展開進(jìn)一步分析與思考，可以順其自然的把真實(shí)世界和理論知識(shí)糅合在一起。

2.圍繞案例開展互動(dòng)研討。案例教學(xué)不同于“老師講，學(xué)生聽”，還要求學(xué)生親自參與分析與總結(jié)。教師選取典型案例，設(shè)定研究方向，同時(shí)組織學(xué)生利用已有資源，進(jìn)行資料查找，案例分析和結(jié)論總結(jié)。任務(wù)完成后，案例分析人應(yīng)在課堂上和老師以及其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)研討。學(xué)生可以利用幻燈片、視頻、動(dòng)畫等工具組織討論。通過這種方式，學(xué)生成了教學(xué)中的主角，教師則成了引導(dǎo)者。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具

電子商務(wù)概論教材的滯后性，導(dǎo)致無法單純依靠教材來完成教學(xué)任務(wù)。教師需要不斷收集、整理和最新的教學(xué)材料。資料信息的傳輸需要利用各種網(wǎng)絡(luò)工具。

教學(xué)網(wǎng)站是目前比較常用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具。除了提供教學(xué)視頻、教學(xué)課件、習(xí)題等資料下載以外，還可以根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)置開放式的課程討論區(qū)。學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師都可以通過討論區(qū)進(jìn)行交流。

新型網(wǎng)絡(luò)社交工具也可以成為有效的教學(xué)工具。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生觸網(wǎng)的主要工具已經(jīng)由桌面臺(tái)式電腦轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥悄苁謾C(jī)。利用移動(dòng)智能終端的社交應(yīng)用可以完成信息交互，資料推送的任務(wù)。例如可以利用微博轉(zhuǎn)發(fā)業(yè)界動(dòng)態(tài)、專家觀點(diǎn)和成功案例，作為課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。同時(shí)可以利用微信設(shè)立公共賬號(hào)，利用微信平臺(tái)進(jìn)行信息推送和溝通。

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，可以把電子商務(wù)概論教學(xué)網(wǎng)站視為主干，微博和微信平臺(tái)作為信息傳遞的路徑，拓展教學(xué)的空間與時(shí)間。

（四）開展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生圍繞具體項(xiàng)目組成團(tuán)隊(duì)，協(xié)同工作以完成項(xiàng)目目標(biāo)。這種實(shí)踐教學(xué)模式目標(biāo)明確，學(xué)生的主動(dòng)性可以得到有效釋放。項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，不僅可以讓學(xué)生掌握電子商務(wù)基本運(yùn)營能力，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力、技能的綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式的核心是通過情景模擬把學(xué)生引入到具體的項(xiàng)目中。實(shí)際教學(xué)過程中，教師組織學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)自行設(shè)計(jì)項(xiàng)目和制定執(zhí)行計(jì)劃。教師需要與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行具體的可行性分析與討論，推選出一批有創(chuàng)意和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目。

在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，項(xiàng)目組成員需要有組織地協(xié)同合作，利用已有資源，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)研討、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)推廣，后臺(tái)運(yùn)營和預(yù)算制定等活動(dòng)。這不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，還可以進(jìn)一步提升了學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析問題的綜合能力。在這個(gè)過程中，為了促進(jìn)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，教師需要保持對(duì)項(xiàng)目的監(jiān)督與控制，隨時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r，提供相關(guān)的指導(dǎo)建議。

針對(duì)有發(fā)展前景的項(xiàng)目，校方應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生完善項(xiàng)目方案，持續(xù)開展項(xiàng)目實(shí)施。一旦條件成熟，虛擬項(xiàng)目可以轉(zhuǎn)化為真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目。這不僅有利于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，還有助于學(xué)生盡早適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境，真正成為適應(yīng)時(shí)展的應(yīng)用型、技能型人才。

（五）加強(qiáng)教材建設(shè)

《電子商務(wù)概論》領(lǐng)域內(nèi)的教材可謂琳瑯滿目，各具特色，其中不乏一些優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材。這些電子商務(wù)概論教材呈現(xiàn)出兩個(gè)特點(diǎn)：第一，專業(yè)定位各異。電子商務(wù)概論教材中，有的以營銷知識(shí)為主，有的專注于系統(tǒng)開發(fā)，還有的定位在管理角度。第二，內(nèi)容龐大，面面俱到。不少教材涵蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等板塊，幾乎囊括了所有專業(yè)課的內(nèi)容。

優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材應(yīng)該有以下一些基本特點(diǎn)。

1.結(jié)構(gòu)體系完整。雖然電子商務(wù)的發(fā)展日新月異，任何教材都會(huì)存在一定的滯后性。但是，電子商務(wù)仍然有其內(nèi)在規(guī)律。優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材應(yīng)該具有完整的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架。這樣的教材具有較強(qiáng)的柔性。教材為課程內(nèi)容設(shè)置提供大綱，圍繞這個(gè)大綱，教師可以根據(jù)電子商務(wù)的最新趨勢(shì)，增補(bǔ)、更新、調(diào)整不同模塊的具體知識(shí)點(diǎn)。

2.案例資源豐富。案例資源是電子商務(wù)概論教材成功的基石。優(yōu)秀的電子商務(wù)概論教材應(yīng)該通過最新現(xiàn)實(shí)世界案例來闡述電子商務(wù)的觀點(diǎn)和技術(shù)，同時(shí)也應(yīng)提供大量關(guān)于電子商務(wù)的最新研究課題供學(xué)生討論研究，為下一步專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.數(shù)字化配套資源支持。數(shù)字化教學(xué)資源一般包括配書光盤、試題庫及網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)資源包括網(wǎng)絡(luò)課程及資源庫，資源庫中有電子教案、演示文稿、動(dòng)畫、圖片、視頻、試題等多種媒體格式的教學(xué)資源，能夠幫助教師教學(xué)及輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

五、總結(jié)與展望

本文圍繞《電子商務(wù)概論》教學(xué)內(nèi)容滯后、實(shí)踐教學(xué)匱乏和教學(xué)方法單一的問題，立足于教學(xué)實(shí)踐，提出了相關(guān)改進(jìn)建議，包括建設(shè)有中國特色的電子商務(wù)概論課程體系；課堂教學(xué)以案例教學(xué)模式為主；利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具；開展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)教材建設(shè)。

對(duì)于電子商務(wù)概論教學(xué)的研究，仍有一些深度和廣度有待拓展。特別是如下一些內(nèi)容需要繼續(xù)進(jìn)一步開展研究。

第3篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；廣播電視發(fā)展；創(chuàng)新思維；云技術(shù)

1新媒體時(shí)代廣播電視發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)

廣播電視，作為一種聲影結(jié)合、富有美感的藝術(shù)形式，隨著近年來，人們對(duì)于生活品質(zhì)的追求不斷提高，這種藝術(shù)形式的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了適應(yīng)廣大廣播電視受眾對(duì)電影發(fā)展更高的期待，同時(shí)也為豐富一個(gè)國家的文化內(nèi)涵以及為中外文化交流做出貢獻(xiàn)。但是近幾年在激烈的媒介競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中廣播電視在整個(gè)新媒體時(shí)代的應(yīng)用所占比重越來越小，很多行業(yè)對(duì)其的依賴性也不斷減小，這就要就我們要不斷改進(jìn)與創(chuàng)新?，F(xiàn)在是智能化、信息化時(shí)代，所以我們要將這個(gè)時(shí)代的要求融入到整個(gè)廣播電視行業(yè)中，為我們的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。但是，就目前狀況來說，由于傳統(tǒng)廣播電視的視聽新媒體終端，儲(chǔ)存，以及渠道等等很多方面的原因，與新興媒介實(shí)力還相差較遠(yuǎn)。希望通過對(duì)新媒體時(shí)代廣播電視發(fā)展的新突破做的一次小的調(diào)研，可以為整個(gè)行業(yè)以后的發(fā)展起一點(diǎn)小的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的體制束縛了廣播事業(yè)市場(chǎng)潛能的發(fā)揮。長(zhǎng)期以來，我國的電視廣播事業(yè)走的是雙重體制，即事業(yè)編制，企業(yè)經(jīng)營。國家最初這樣實(shí)行的初衷是：既能實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞媒體廣播電視的很好管制，保證了輿論宣傳，又方便媒體實(shí)現(xiàn)經(jīng)營性收入來壯大自己。但事實(shí)證明，廣播媒體的雙重身份，未能帶來預(yù)期的收益，反而造成多種弊端，其中之一就是面對(duì)市場(chǎng)左右為難、畏首畏尾。導(dǎo)致廣播企業(yè)發(fā)展后勁不足，效益不好。

2新媒體時(shí)代廣播電視發(fā)展的新突破

2.1內(nèi)容的不斷創(chuàng)新

就實(shí)際廣播電視發(fā)展前景而言，內(nèi)容生產(chǎn)力才是超越其他媒介的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)好的媒介應(yīng)該“既要有藝術(shù)性，又要有實(shí)用性”。廣播電視在今后的發(fā)展中要富有藝術(shù)魅力，兼顧到“大眾化、通俗化、口語化和藝術(shù)性”，“要能起到很好的導(dǎo)視和促銷作用”，且適合我國觀眾的欣賞習(xí)慣。所以就要求聯(lián)系日常生活中通過精心的準(zhǔn)備，從不同角度出發(fā)，提供新的視野、構(gòu)建新的格局、呼喚新的變革，有針對(duì)性的研究關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使每個(gè)觀眾可以在觀看中得到快樂或者感悟甚至于靈感。內(nèi)容生產(chǎn)力應(yīng)該與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的主題聯(lián)系緊密，向觀眾傳播時(shí)通過簡(jiǎn)單的介紹，一個(gè)好的簡(jiǎn)介更是可以激發(fā)人們的觀看興趣，為觀眾構(gòu)建一個(gè)基本的映像，使觀眾有后續(xù)觀影興趣。內(nèi)容生產(chǎn)力應(yīng)該通過對(duì)一些經(jīng)典作品揣摩，好好分析、體會(huì)，構(gòu)建一條大概的理解體系，最后融會(huì)貫通形成核心的理解。從最基本的理論出發(fā)，去構(gòu)思選材，從最基本線條，不斷潤(rùn)色，不斷改進(jìn)，在此期間，不斷學(xué)習(xí)其他媒介的方法技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高廣播電視內(nèi)容生產(chǎn)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。還可以與其他網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商合作，共圖發(fā)展,開創(chuàng)“廣電主導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的模式。加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，建立雙向互動(dòng)平臺(tái)。在網(wǎng)上征集一些廣大觀眾的意見或者建議等信息內(nèi)容，開展一些征集活動(dòng)按照貼近觀眾生活需要、貼近觀眾思想追求、貼近觀眾心理成長(zhǎng)需求的原則來建設(shè)，以引起觀眾的共鳴，從而為廣播電視的改革發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。建立雙向之間的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性來為廣播電視工作服務(wù)，利用微博、社交網(wǎng)站、qq等載體來促進(jìn)制作人和觀眾之間的溝通和交流。

2.2與云技術(shù)相結(jié)合的轉(zhuǎn)型

近幾年云技術(shù)在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用所占比重越來越大，很多行業(yè)對(duì)其的依賴性也不斷增加，廣播電視這一傳統(tǒng)的信息傳播方式與新興的云技術(shù)具有相通性，現(xiàn)在是智能化，信息化時(shí)代，所以我們要將這個(gè)時(shí)代的要求融入到廣播電視行業(yè)中，為我們的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。從生活角度來講，人們希望生活越來越簡(jiǎn)單，云技術(shù)與廣播電視相結(jié)合，比之前的儲(chǔ)存，傳播方式具有很大的優(yōu)勢(shì)，它提高性能的基本單元，選取相應(yīng)的基本單元，與不同的信息相結(jié)合，構(gòu)建滿足不同用戶需求的觀看系統(tǒng)，可是省去大量的人力、物力資源，使服務(wù)更加周到。關(guān)于云技術(shù)在電視廣播的應(yīng)用的控制技術(shù)和驅(qū)動(dòng)模式，我們簡(jiǎn)單介紹一下。2.2.1控制技術(shù)簡(jiǎn)單來說，云技術(shù)在廣播電視中的控制技術(shù)就是整合圖像、聲音、影像、文字相整合的綜合實(shí)踐運(yùn)用，這個(gè)是將人工操作與智能操作相結(jié)合最簡(jiǎn)潔的方法，在這個(gè)方法運(yùn)用中，我們可以將我們下發(fā)的指令，通過云技術(shù)的整合準(zhǔn)確的反應(yīng)到接受端口，其靈活性，精準(zhǔn)性都是極為可靠的?？刂葡到y(tǒng)與檢測(cè)系統(tǒng)結(jié)合，可以使電視廣播更具有競(jìng)爭(zhēng)力，使視聽圖像更為清晰，更加流暢，使整個(gè)行業(yè)的互動(dòng)性也更為開放，使制作理念的創(chuàng)新性也得到了長(zhǎng)足的提高，將各類新興文化在節(jié)目中更好的體現(xiàn)出來，同時(shí)減少工作中的失誤率，整合出符合本國傳統(tǒng)文化習(xí)慣以及觀眾喜好的發(fā)展需求。也為豐富一個(gè)國家的文化內(nèi)涵以及為中外文化交流做出貢獻(xiàn)，電視廣播的發(fā)展對(duì)每個(gè)國家都是至關(guān)重要的，一個(gè)國家如果廣播電視發(fā)展程度越高，說明這個(gè)國家在文化建設(shè)上一定投入了大量的經(jīng)濟(jì)和財(cái)力，作為一個(gè)發(fā)展中國家，我們要大力改進(jìn)廣播電視的模式，進(jìn)行自主創(chuàng)新，研發(fā)和改進(jìn)，使我國基礎(chǔ)文化建設(shè)和綜合國力穩(wěn)步上升。2.2.2驅(qū)動(dòng)模式驅(qū)動(dòng)模式是指在極其復(fù)雜的操作中，可以讓每個(gè)設(shè)備都緊密配合，使其保證一定的頻率以及一致的操作模式。傳統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)模式主要使用傳統(tǒng)傳播模式和其他輔助設(shè)備傳送到信號(hào)塔，信號(hào)塔再與其他設(shè)備相結(jié)合將整個(gè)傳播過程整合形成一條完整的傳播線。但是傳統(tǒng)的設(shè)備工藝流程操作復(fù)雜，很容易在生產(chǎn)中出現(xiàn)故障。隨著科技化智能化的不斷提高，出現(xiàn)了更為簡(jiǎn)潔而且高效的驅(qū)動(dòng)模式，將驅(qū)動(dòng)模式融合在整個(gè)操作系統(tǒng)中，使云技術(shù)與電視廣播相結(jié)合可以更簡(jiǎn)單的運(yùn)行。

3結(jié)束語

總之,新媒體時(shí)代廣播電視發(fā)展旨在改革新的發(fā)展模式，新的方法，策略與預(yù)期的目的，觀眾的期待，大眾的審美情趣，接受能力為主要軸心，提高廣播電視者創(chuàng)新思維的潛能,強(qiáng)化其對(duì)整合圖像、聲音、影像，文字中作用的理解以及重視、提高，我們要大力改進(jìn)廣播電視的模式，進(jìn)行自主創(chuàng)新，研發(fā)和改進(jìn)，尋求新的理念內(nèi)容和創(chuàng)新意識(shí)，提高廣播電視的綜合素質(zhì)，為使我國基礎(chǔ)文化建設(shè)和綜合國力穩(wěn)步上升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在改革廣播電視新模式的過程中，必須突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的開發(fā)，必須注重整個(gè)行業(yè)的前瞻性、理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性與可操作性，要明確廣播電視發(fā)展的思路，讓傳統(tǒng)廣播電視在互聯(lián)網(wǎng)背景下結(jié)合云技術(shù)，打破傳統(tǒng)在延續(xù)了多年的傳統(tǒng)的理念下融合更多更有實(shí)用價(jià)值，更具含金量，更有深度的新興媒介思想。

參考文獻(xiàn)

[1]北京電通網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中心.王巖玲.融合新媒體：現(xiàn)代廣告，電視節(jié)目的未來[J].中華新聞報(bào)，2007（2）.

[2]周杰.論打造城市電視臺(tái)本土文化欄目[J].新聞愛好者，2008.

[3]黃鳴奮.新媒介與西方數(shù)碼藝術(shù)理論[M].上海：學(xué)林出版社，2008.

[4]石磊，陸地.解析中國民營電視新媒體概論[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2005.

[5][美]大衛(wèi)•阿什德.傳播生態(tài)學(xué)———控制的文化范式[M].北京：華夏出版社，2003.

[6]朱光烈.我們將化為“泡沫”———信息高速公路將給傳播業(yè)帶來什么[J].現(xiàn)代傳播，1994（2）.

[7]匡文波.紙質(zhì)媒體還有明天嗎[J].現(xiàn)代傳播，2004（4）.

[8]王卉蓮.英美報(bào)紙發(fā)行下滑網(wǎng)絡(luò)疑為元兇[J].出版參考，2006（13）.

第4篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

關(guān)鍵詞：法學(xué)概論；調(diào)整；變革；“KAQ”；

作者：汪火良

《法學(xué)概論》是一門基礎(chǔ)課程。設(shè)置這門課程的目的是要使非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生掌握一些重要的、基礎(chǔ)性的法學(xué)知識(shí)，為學(xué)好各類非法學(xué)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。《法學(xué)概論》又是一門綜合性的法學(xué)課程，是對(duì)法學(xué)基本原理和基本知識(shí)的概要論述，其內(nèi)容包括法學(xué)基礎(chǔ)理論、以憲法為核心的我國各個(gè)主要部門法律和國際法的基礎(chǔ)知識(shí)。本門課程所具有的基礎(chǔ)性和綜合性使其知識(shí)內(nèi)容在廣度上和深度上都同高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)所開設(shè)的各門法學(xué)專業(yè)課程存在明顯的不同，呈現(xiàn)出覆蓋面廣、基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)。它能夠根據(jù)我國社會(huì)主義法制建設(shè)的發(fā)展，不斷吸收部門法學(xué)的理論信息，并將國家新制定的且與各部門法實(shí)踐密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章與司法解釋等規(guī)范性文件及時(shí)地納入該課程體系中，使學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握新的理論信息和法律信息，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神，具有鮮明的時(shí)代特性。

師范院校開設(shè)《法學(xué)概論》課程具有較強(qiáng)的針對(duì)性，尤其是針對(duì)師范類非法律專業(yè)本科生，該課程的設(shè)置更要注意其適用性、有效性和整合性。適用性要求該門課程的設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)律相一致，能夠應(yīng)用于課堂教學(xué)；有效性要求該門課程的設(shè)置目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐的效果呈正價(jià)值；整合性要求對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各種要素進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、綜合及平衡。以此價(jià)值目標(biāo)為參照，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)時(shí)地進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整和變革尤為重要。

一、以課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整為突破口，整合“KAQ”人才培養(yǎng)的內(nèi)容模塊

關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我們擬從課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)和課程素質(zhì)培養(yǎng)方案兩方面進(jìn)行。

《法學(xué)概論》課程內(nèi)容設(shè)計(jì)一般分三大板塊：一，總論(法理學(xué))；二，分論(實(shí)體法學(xué)和程序法學(xué))；三，國際法學(xué)。亦有把以上第二大塊的內(nèi)容分開并列為實(shí)體法學(xué)和訴訟法學(xué)，其目的是為了凸顯針對(duì)性和實(shí)用性，從而形成四大板塊的結(jié)構(gòu)。(1)從體系上看，《法學(xué)概論》教材內(nèi)容幾乎覆蓋了我國法律體系中的法律部門。這就從更高的程度上要求學(xué)生全面掌握法律知識(shí)。因此，給學(xué)生打下廣博的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)就成為該課程的目的性要求。但對(duì)師范類非法學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，這樣的“大而全”的內(nèi)容設(shè)計(jì)顯得不切實(shí)際，在教學(xué)過程中出現(xiàn)“貪多嚼不爛”的消化不良癥。雖然我們要求師范類非法學(xué)專業(yè)學(xué)生掌握廣泛而全面的法學(xué)理論知識(shí)，但這只是從應(yīng)然的層面上來講，在實(shí)際的教學(xué)教育過程中，我們國家的師范高等院?；倦y以達(dá)到這一要求和指標(biāo)，再加上教學(xué)時(shí)數(shù)的限制，這一教學(xué)目的更難以實(shí)現(xiàn)。(2)因此，在實(shí)際教學(xué)中，往往需要對(duì)這一完整的體系內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，各學(xué)校結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行有選擇性地整合。實(shí)際上各高師院校也是如此做的。我們結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，在不違背教學(xué)目的和教學(xué)規(guī)律的前提下對(duì)《法學(xué)概論》課程的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，以期建立一個(gè)更為科學(xué)合理、更為有效的課程培養(yǎng)體系。

首先，我們注重基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)踐的互相搭配，構(gòu)筑一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容體系，力圖克服章節(jié)內(nèi)容的封閉與不足，整合并優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此，在《法學(xué)概論》課程的教學(xué)規(guī)劃中我們還是保持了三大塊的內(nèi)容體系的完整性，改變了過去不重視國際法學(xué)的現(xiàn)狀。其次，我們結(jié)合知識(shí)更新的時(shí)代性和開放性，對(duì)《法學(xué)概論》課程的內(nèi)容在某些章節(jié)上進(jìn)行了整合與調(diào)整，并在實(shí)際講授中有所側(cè)重。比如，法學(xué)理論部分的內(nèi)容，我們重點(diǎn)放在講授法理學(xué)和憲法的基礎(chǔ)理論。法理學(xué)中側(cè)重對(duì)法的概念、淵源、產(chǎn)生和發(fā)展、范疇論和關(guān)聯(lián)論、法治論等的講解。這樣，既體現(xiàn)了基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)性又不失基礎(chǔ)理論的前沿性和更新性，更主要的是保持了時(shí)代性。另外，我們牢牢把握刑法學(xué)和民法學(xué)這兩大塊法學(xué)主干部分，側(cè)重向?qū)W生講授基本概念和基本原理，并注重用理論去解決實(shí)際的案例，從對(duì)案例的分析中抽象出理論。注重案例分析的典型性和代表性，精當(dāng)而不流于空泛。同時(shí)，在內(nèi)容上不回避熱點(diǎn)問題。涉及行政法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法、環(huán)境法的一些現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，我們事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)這些部門法的基本知識(shí)并利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)信息，由任課老師主持辯論或討論，或者就某一問題撰寫小論文。

培養(yǎng)知識(shí)(Knowledge)、能力(Ability)、素質(zhì)(Quality)三位一體的高級(jí)應(yīng)用型專門人才(簡(jiǎn)稱為“KAQ模式”)實(shí)為時(shí)代的要求。《法學(xué)概論》課程的中心內(nèi)容是要提高師范類非法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的公平正義觀和清正廉潔的職業(yè)道德。我們要徹底改變過去狹口徑的“深井型”內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好素質(zhì)，真正走出“專業(yè)教育過窄、文化淘冶過弱、共性制約過強(qiáng)”的誤區(qū)。為達(dá)到此目的，我們?cè)O(shè)置了有自己特色的課程培養(yǎng)素質(zhì)方案。這就是，以知識(shí)積累為基礎(chǔ)；以能力提升為關(guān)鍵；以素質(zhì)發(fā)展為依歸。

(一)柔性課程內(nèi)容設(shè)置，形成知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的“KAQ”人才培養(yǎng)的內(nèi)容模塊。

法學(xué)概論的教學(xué)要求從該門課程的本質(zhì)上、整體上全面地相互聯(lián)系地進(jìn)行。我們要從更高的角度、更寬的視野和以全球化的挑戰(zhàn)眼光來科學(xué)地整合《法學(xué)概論》課程教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體功能。在此，強(qiáng)調(diào)注意一點(diǎn)的是：要注意內(nèi)容之間的銜接，區(qū)分基本內(nèi)容與衍生內(nèi)容，提高內(nèi)容綜合化的程度，以少量有限的內(nèi)容來覆蓋日益增長(zhǎng)的知識(shí)面，力爭(zhēng)避免內(nèi)容重復(fù)與脫節(jié)。從而在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上形成如下格局：法理學(xué)和憲法學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成該課程教學(xué)內(nèi)容的基本理論平臺(tái)；刑法學(xué)和民法學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成該課程教學(xué)內(nèi)容的主干部分；訴訟法學(xué)構(gòu)成該課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐部分。

(二)加強(qiáng)旨在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實(shí)踐內(nèi)容。

《法學(xué)概論》課程教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要有如下基本形式：一、實(shí)踐性法律內(nèi)容體系，包括法律診所、模擬法庭、疑案分析與抗辯等。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容體系，主要指司法實(shí)習(xí)內(nèi)容。三、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容體系，主要包括社會(huì)調(diào)查、法律咨詢等服務(wù)項(xiàng)目。三大體系應(yīng)有機(jī)結(jié)合，貫穿該課程學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。但是對(duì)于非法學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，進(jìn)行司法實(shí)習(xí)不具有現(xiàn)實(shí)性，因此，這一環(huán)節(jié)能力的習(xí)得往往靠法律實(shí)踐性內(nèi)容來完成。如法律診所教育、模擬法庭演習(xí)、疑案分析與抗辯等途徑。實(shí)踐性內(nèi)容要求以理論知識(shí)促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)來消化和理解所學(xué)的知識(shí)。其重心在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題的能力。實(shí)踐性內(nèi)容改變了學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的狀況，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于批評(píng)的科學(xué)精神。

(三)建立以道德素質(zhì)為方向保證，以文化素質(zhì)為必要前提，以職業(yè)素質(zhì)為基本要求的課程素質(zhì)培養(yǎng)方案。

(3)素質(zhì)作為KAQ模式的結(jié)構(gòu)要素之一，包括道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。師范教育也是一種職業(yè)教育，培養(yǎng)師范生高尚的教師道德是成才的關(guān)鍵。同時(shí)，師范生要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑之職能，必須具備較強(qiáng)的文化素質(zhì)。師范生只有具備不斷學(xué)習(xí)的能力和掌握再學(xué)習(xí)的方法才能不落后于時(shí)代，才能擔(dān)負(fù)教書育人的重任。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新離不開人這個(gè)主體及主體素質(zhì)。所以素質(zhì)結(jié)構(gòu)必須以人的全面發(fā)展為首要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)智能主體與人格主體的統(tǒng)一，做事與做人的統(tǒng)一，求知與修養(yǎng)的統(tǒng)一。KAQ模式培養(yǎng)的人才不僅僅是“機(jī)器人”，而且是道德人。高師教育人才培養(yǎng)目標(biāo)不僅要具備職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，而且更要具備遠(yuǎn)大理想、高尚情操、健全人格、奉獻(xiàn)精神等全面素養(yǎng)。我們非法學(xué)專業(yè)師范畢業(yè)生直接面向基層教育，他們要在中學(xué)承擔(dān)起教書育人的重任。因此，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是我們的當(dāng)務(wù)之急，也要求我們開好《法學(xué)概論》這門課程。

二、以學(xué)生能力培養(yǎng)為目的，銳意進(jìn)行教學(xué)方法改革

在KAQ人才培養(yǎng)模式中，學(xué)生能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，“一專多能”是我們培養(yǎng)學(xué)生的既定目標(biāo)。“一?！笔菍?duì)學(xué)生專業(yè)能力的基本要求，“多能”則是要求學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)校儲(chǔ)備將來進(jìn)入人才市場(chǎng)博弈的能量。為此，我們著重進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生理論思維能力和實(shí)踐能力的課程教學(xué)的探索。

恩格斯曾告訴我們：“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！庇说年P(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。為了培養(yǎng)學(xué)生理論思維能力，本課程采用如下教學(xué)方法和教學(xué)手段，主要有：

(一)統(tǒng)觀全局法。

統(tǒng)觀全局教學(xué)法就是要培養(yǎng)學(xué)生整體觀念，善于從大處著眼。法學(xué)概論的教學(xué)是從該門課程的本質(zhì)上、整體上全面地相互聯(lián)系地進(jìn)行教學(xué)。教師在該門課程的教學(xué)上應(yīng)有一個(gè)全局的觀念。我們反對(duì)教師把該課程中的諸多部門法生硬地拉出來，然后進(jìn)行裁剪式地選取適合自己教學(xué)口味的章節(jié)來講授。不僅《法學(xué)概論》這門課程是一個(gè)完整的體系，就是每一個(gè)模塊中的任一單元也是自成體系。這就要求在教學(xué)中要把握全局，從更高的角度、更寬的視野和以全球化的挑戰(zhàn)眼光來科學(xué)地整合《法學(xué)概論》課程教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體功能。教師對(duì)教材體系和課程內(nèi)容的科學(xué)處理態(tài)度和全局觀念無形中起了一個(gè)示范的作用，必然影響到學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生如何對(duì)待教材和如何備課都將產(chǎn)生積極效應(yīng)。

(二)歷史分析教學(xué)法。

以史為鑒，可以知興替沿革。該教學(xué)法從發(fā)展和變化的觀點(diǎn)出發(fā)，歷史地現(xiàn)實(shí)地分析法學(xué)理論和各部門法學(xué)的相關(guān)法律制度的過去、現(xiàn)在以至未來的趨勢(shì)，即考察其全過程，不使之處于凝固或靜止的狀態(tài)。誠然，我國法治建設(shè)處于不斷的發(fā)展過程中，每一時(shí)期的法律制度都是該時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況的反映，這些因素也必然地反映在法治建設(shè)的理論研究中。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中盡可能對(duì)每一個(gè)問題采取歷史分析教學(xué)法，實(shí)際就是一種動(dòng)態(tài)教學(xué)法。這種教學(xué)方法在現(xiàn)今的教材中已經(jīng)得到較好的體現(xiàn)，具體到某一理論或某一制度基本上有一個(gè)歷史的追溯與回顧，這樣有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但能知其然而且能知其所以然，有利于從更深的層次把握課程內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材精神。

(三)比較分析教學(xué)法。

比較分析法首先要找到比較點(diǎn)，即要求事物具有可比性?！斗▽W(xué)概論》這門課程內(nèi)容龐雜，要想清晰把握，在教學(xué)中運(yùn)用比較法必不可少。在該課程的教學(xué)中，我們大體從如下比較點(diǎn)進(jìn)行。如宏觀比較與微觀比較、功能比較與概念比較、動(dòng)態(tài)比較與靜態(tài)比較、歷史的文化的比較與單純法規(guī)的比較、比較的步驟等。(4)通過這些比較可以深入了解法學(xué)理論和法律制度的基本特征以及與其它事物的異同之點(diǎn)，從而分辯優(yōu)劣，決定取舍。還有通過對(duì)大陸法系與英美法系相關(guān)法律制度的比較、大陸法系之間相關(guān)法律制度的比較、本國不同時(shí)期相關(guān)法律制度的比較，使學(xué)生不僅了解國內(nèi)法律制度，也能了解外國法律制度；不僅了解現(xiàn)時(shí)制度，也能了解歷史上存在的相關(guān)制度。這種教學(xué)法在教學(xué)過程中收到了開闊學(xué)生思維、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和加深法律理念的良好效果。

(四)實(shí)證教學(xué)法。

法學(xué)概論雖然包括眾多的法律部門，但決不是空洞的大雜燴。在教學(xué)中必須和中國以及外國的法律實(shí)踐結(jié)合起來，因此我們采用了實(shí)證教學(xué)法。一是在教學(xué)中貫穿大量的法律法規(guī)，二是在教學(xué)中引用大量的案例進(jìn)行分析，以此來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)部門法理論的理解。這樣來培養(yǎng)學(xué)生在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上得出分析結(jié)論，防止草率和主觀臆斷。

第5篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

關(guān)鍵詞：綠色設(shè)計(jì)理念；室內(nèi)設(shè)計(jì)；應(yīng)用；傳統(tǒng)文化

引 言：“綠色設(shè)計(jì)”，從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，旨在通過設(shè)計(jì)創(chuàng)造一種無污染、有利于人體健康的生態(tài)環(huán)境。在綠色室內(nèi)設(shè)計(jì)中，應(yīng)貫徹可持續(xù)發(fā)展、整體環(huán)境的思想觀，要求設(shè)計(jì)師應(yīng)樹立起生態(tài)意識(shí)，重視現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和分析，減少能源消耗，提高能源效率，賦予室內(nèi)空間使用可再生能源的能力，并建立綜合的設(shè)計(jì)觀念。

一、室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)的必要性

1.綠色設(shè)計(jì)的概述

綠色設(shè)計(jì)是相對(duì)來說比較宏觀的概念，它的核心在于設(shè)計(jì)應(yīng)該與生態(tài)環(huán)境相符。而綠色室內(nèi)設(shè)計(jì)指的是在室內(nèi)設(shè)計(jì)中引入綠色的設(shè)計(jì)理念，指能給人們提供一個(gè)環(huán)保、節(jié)能、安全、健康、方便、舒適的室內(nèi)生活空間的設(shè)計(jì)，如室內(nèi)布局、空間尺度、裝飾材科、照明條件、色彩配置等都可以滿足居住者生理、心理、衛(wèi)生等方面的要求，并且能充分利用能源、極大減少污染等等。

2.人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的提高

從世界范圍看，20世紀(jì)70年代至80年代人類環(huán)境意識(shí)覺醒，環(huán)境設(shè)計(jì)概念崛起，由此人類提出與地球可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。住在城市的人們開始向往自然，提倡綠色食品，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在大自然綠色環(huán)境中。這種回歸自然的‘綠色’趨勢(shì)，反映在室內(nèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)中可稱為室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)。

3.綠色建材的開發(fā)利用

綠色建材又稱生態(tài)材料，健康材料等，是指采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，少用天然資源和能源，大量使用工業(yè)或城市固態(tài)廢棄物生產(chǎn)的無毒害、無污染、無放射性，有利于環(huán)境保護(hù)和人體健康的建設(shè)材料。它與傳統(tǒng)的建材相比，具有“無污染性、可再生性和節(jié)能性”三大優(yōu)點(diǎn)。

二、綠色設(shè)計(jì)的技術(shù)分析

1.室內(nèi)節(jié)能技術(shù)

（1）通風(fēng)技術(shù)。自然通風(fēng)的最大益處首先是對(duì)建筑內(nèi)部空氣質(zhì)量環(huán)境的改善，空氣是人類賴以生存的首要條件，新鮮的空氣是人體健康的必要保證；另一個(gè)益處是能夠降低對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的依賴，從而節(jié)約空調(diào)能耗。對(duì)高氣密性、高隔熱性住宅來說，必須采用具有風(fēng)管的中央換氣系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)換氣。室內(nèi)空間是否要設(shè)計(jì)成封閉的，應(yīng)同當(dāng)?shù)丨h(huán)境、使用條件和最終達(dá)到的目的以及節(jié)約能源、工作者身體健康狀況等結(jié)合，拿出較理想的設(shè)計(jì)方案。

（2）自然采光與人工照明。自然采光更適合人的生物本性，對(duì)生理和心理的健康更重要，同時(shí)節(jié)約能源。因此，在建筑空間中盡可能多的使用自然光是設(shè)計(jì)的基本原則，從室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的角度來看，對(duì)新建筑的室內(nèi)空間，其自然光是由建筑本身所賦予的，應(yīng)充分地加以利用，對(duì)改造、改建的室內(nèi)空間，可以通過改變窗戶的位置 } else if (IsExists(vlink, "TTSVoice") == true) { setCookieC("aa4"); } else if (IsExists(vlink, "Multimedia") == true) { setCookieC("aa5"); } else if (IsExists(vlink, "EReader") == true) { setCookieC("aa6"); } else if (IsExists(vlink, "otherlink") == true) { setCookieC("aa7"); } else if (IsExists(vlink, "Rss") == true) { setCookieC("aa8"); } else if (IsExists(vlink, "Anriod") == true) { setCookieC("aa9"); } else if (IsExists(vlink, "IPhone") == true) { setCookieC("aa10"); } else { if (IsExists(surl, "Text") == true) { setCookieC("aa1"); } else if (IsExists(surl, "Special") == true) { setCookieC("aa11"); } else if (IsExists(surl, "Original") == true) { setCookieC("aa2"); } else if (IsExists(surl, "VoiceIndex") == true) { setCookieC("aa34"); } else if (IsExists(surl, "PeopleVoice") == true) { setCookieC("aa3"); } else if (IsExists(surl, "TTSVoice") == true) { setCookieC("aa4"); } else if (IsExists(surl, "Multimedia") == true) { setCookieC("aa5"); } else if (IsExists(surl, "EReader") == true) { setCookieC("aa6"); } else if (IsExists(surl, "otherlink") == true) { SetCookie("aa7"); } else if (IsExists(surl, "Rss") == true) { setCookieC("aa8"); } else if (IsExists(vlink, "Anriod") == true) { setCookieC("aa9"); } else if (IsExists(vlink, "IPhone") == true) { setCookieC("aa10"); } else if (IsExists(vlink, "Readership") == true) { setCookieC("aa12"); } else if (IsExists(vlink, "Anriodapp") == true) { setCookieC("aa13"); } } //頁頭導(dǎo)航 //頁腳導(dǎo)航 var html = '首頁返回閱覽室首頁'; var htmlFooter = '首頁返回閱覽室首頁'; if ('t') { html += '文本版文本可復(fù)制，文章單篇閱讀'; html += '專題版精選封面文章,薈萃每日精華'; htmlFooter += '文本版文本可復(fù)制，文章單篇閱讀'; htmlFooter += '專題版精選封面文章,薈萃每日精華'; } if ('t') { html += '原貌版原版原式,翻頁閱讀,圖文并茂,絢麗多姿'; htmlFooter += '原貌版原版原式,翻頁閱讀,圖文并茂,絢麗多姿'; } if ('') { if (IsExists(vlink, "VoiceIndex") || IsExists(vlink, "PeopleVoice") || IsExists(vlink, "TTSVoice")) { html += '語音版精選文章,真人朗讀,娓娓動(dòng)聽'; htmlFooter += '語音版精選文章,真人朗讀,娓娓動(dòng)聽'; } else { html += '語音版精選文章,真人朗讀,娓娓動(dòng)聽'; htmlFooter += '語音版精選文章,真人朗讀,娓娓動(dòng)聽'; } } else { if ('') { html += '人聲語音精選文章,真人朗讀,娓娓動(dòng)聽'; htmlFooter += '人聲語音精選文章,真人朗讀,娓娓動(dòng)聽'; } if ('t') { html += '智能語音智能語音雜志,在線試聽,下載播放'; htmlFooter += '智能語音智能語音雜志,在線試聽,下載播放'; } } if ('') { html += '多媒體影音多媒體呈現(xiàn),絢麗動(dòng)人'; htmlFooter += '多媒體影音多媒體呈現(xiàn),絢麗動(dòng)人'; } if ('') { html += 'eReader隨身攜帶,移動(dòng)的閱覽室'; htmlFooter += 'eReader隨身攜帶,移動(dòng)的閱覽室'; } if ('') { if ('') { html += 'Wap手機(jī)WAP訪問,隨時(shí)隨地讀雜志'; htmlFooter += 'Wap手機(jī)WAP訪問,隨時(shí)隨地讀雜志'; } else { html += 'Wap手機(jī)WAP訪問,隨時(shí)隨地讀雜志'; htmlFooter += 'Wap手機(jī)WAP訪問,隨時(shí)隨地讀雜志'; } } if ('') { html += 'WinPhone AppWinPhone移動(dòng)終端專用'; htmlFooter += 'WinPhone AppWinPhone移動(dòng)終端專用'; } if ('') { html += 'Win8 AppWin8 App終端專用'; htmlFooter += 'Win8 AppWin8 App終端專用'; } if ('') { html += 'Android PhoneAndroid移動(dòng)終端專用'; htmlFooter += 'Android PhoneAndroid移動(dòng)終端專用'; } if ('') { html += 'Android PadAndroid移動(dòng)終端專用'; 和數(shù)量，或通過透明屋頂來提供更良好、更廣泛的自然光照。

同時(shí)人工照明也是必不可少的，對(duì)于人工照明的改善可以從以下幾個(gè)方面入手：①合理的照度水平，根據(jù)功能的需要要科學(xué)的設(shè)計(jì)。防止過度照明或者照明不足的情況。②引入智能照明控制系統(tǒng)。③使用高效率的節(jié)能燈具。

（3）地源熱泵技術(shù)。地源熱泵技術(shù)是一種利用地球表面淺層的地?zé)崮苜Y源進(jìn)行供熱、制冷的高效、節(jié)能、環(huán)保的系統(tǒng)。例如博物館地源熱泵系統(tǒng)利用無污染、無排煙、無廢棄物的可再生能源―地?zé)嶙鳛橹饕錈嵩?，系統(tǒng)冬季制熱可滿足總負(fù)荷需求，夏季制冷可滿足總負(fù)荷60%的鑄求。自然博物館大面積采用地源熱泵，是建立在專業(yè)機(jī)構(gòu)針對(duì)該技術(shù)所做的模擬計(jì)算及詳細(xì)研究基礎(chǔ)之上的。以上海自然博物館為例：其地源熱泵每年可節(jié)省17.7t標(biāo)準(zhǔn)煤，年減排CO2約195.5t，年運(yùn)行費(fèi)用可節(jié)省22.3萬元，動(dòng)態(tài)回收期11.98年。由此可見，采用該系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是合理的.符合目前國家的節(jié)能減排政策。

2.設(shè)計(jì)中的綠化技術(shù)

以上海自然博物館為例：其東立面設(shè)置整片綠認(rèn)外墻，同時(shí)在屋頂運(yùn)用拓展型綠化方式，綠化面積達(dá)100%。屋頂綠化是一個(gè)包括植被層、基質(zhì)層、隔離過濾層、抖休蓄水層、隔根層、分離滑動(dòng)層和防水層的立體構(gòu)造。外墻與屋頂綠化為低養(yǎng)護(hù)、免灌溉型.養(yǎng)護(hù)便利.可作為建筑室內(nèi)空間的熱量緩沖，減少取暖和空調(diào)的費(fèi)用。

3.智能傳感技術(shù)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被室內(nèi)設(shè)計(jì)所使用，智能化初期階段包括紅外線報(bào)警系統(tǒng)、管線連結(jié)、數(shù)據(jù)傳輸、自動(dòng)控制、對(duì)講設(shè)備、人員疏散等，智能化更高級(jí)的形式，就是完全的自動(dòng)化控制技術(shù)的運(yùn)用。

三、綠色設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

1.傳統(tǒng)文化對(duì)室內(nèi)裝飾構(gòu)成的啟示

（1）儒學(xué)思想對(duì)中華環(huán)境文化的影響最大。它主張?zhí)烊撕弦唬烊烁袘?yīng)，通過人的積極能動(dòng)性促進(jìn)天、地、人三者并進(jìn)。體現(xiàn)了一種積極進(jìn)取的實(shí)踐理性和道德精神，表現(xiàn)了既要改造和利用自然，又要保護(hù)自然的態(tài)度。

（2）道家思想對(duì)中國古代環(huán)境形式的影響主要表現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)園林藝術(shù)方面?！暗馈钡幕竞x是“無為”，即任其自然，它極力推崇天地自然之美，“道法自然”，是一種審美觀，是中國人探索和欣賞自然時(shí)將其用在環(huán)境設(shè)計(jì)中，于是，道家思想便使我們將設(shè)計(jì)與自然的研究統(tǒng)一起來。

（3）佛教文化認(rèn)為只要心中有佛，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的樂趣進(jìn)行約束就是不必要的了，置于現(xiàn)實(shí)生活之中，體驗(yàn)與自然接近的愉悅正是禪宗的境界。它有助于我們接近‘空’的感覺，獲得心靈上的平靜。佛教的第一宗旨是要做到與宇宙和生命中存在的‘法’相一致，并從中指出人和自然走向融合、協(xié)調(diào)的道路。

2.傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾風(fēng)格的繼承與發(fā)展趨向

傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾風(fēng)格以其獨(dú)特的藝術(shù)形式給人以美的感受，但這一藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承并不意味著簡(jiǎn)單的移植或模仿，而應(yīng)通過對(duì)傳統(tǒng)文化的追根溯源，探究中華民族共同的審美取向的精髓，并以此為基準(zhǔn)把握現(xiàn)代審美觀念變化進(jìn)行借鑒。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾風(fēng)格可以從如下幾方面著手：

（1）傳統(tǒng)裝飾的簡(jiǎn)化。在傳統(tǒng)風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)中舍棄大部分的表面化裝飾和界面雕飾，而保留具有代表性的傳統(tǒng)符號(hào)，不失為一種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的手段，能夠取得事半功倍的功效。此類裝飾效果也能為人們所接受，是對(duì)傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格的更簡(jiǎn)化處理。

（2）傳統(tǒng)符號(hào)的借用。在現(xiàn)代建筑室內(nèi)環(huán)境中應(yīng)用傳統(tǒng)空間的處理手法，但是采用現(xiàn)代裝飾技術(shù)和材料，使傳統(tǒng)風(fēng)格具有明顯的時(shí)代特征。這類室內(nèi)風(fēng)格在空間上遵循著傳統(tǒng)的布局和分割手法，但又大膽使用新型裝飾材料，充分發(fā)揮最新科技成果帶來的視覺感受。

（3）傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾風(fēng)格的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)與創(chuàng)新問題上，既要博采眾長(zhǎng)，又要以包容、并存和融合的方式來處理和解決此類問題。所以，在設(shè)計(jì)觀念上發(fā)現(xiàn)和探索現(xiàn)代與傳統(tǒng)的共同切入點(diǎn)，以全新的理念導(dǎo)入隱喻和象征的手法，來體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的延續(xù)，定能獲得可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路。

四、結(jié)語

對(duì)于發(fā)展中國家，加大生態(tài)建筑的研究，推進(jìn)建筑的生態(tài)化，無論從環(huán)境的角度、能源的角度或是建筑設(shè)計(jì)的角度，都將具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)大自然的向往，綠色設(shè)計(jì)將會(huì)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中占有越來越重要的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘耀昌.中國近現(xiàn)代美術(shù)教育史.杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社2003.3

第6篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

學(xué)生就業(yè)、社會(huì)需求、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善,要求高職高專會(huì)計(jì)課程的教學(xué),應(yīng)以面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線,培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。為此,應(yīng)將高職高專會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位為:培養(yǎng)具有較強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,具有較寬的經(jīng)濟(jì)和財(cái)會(huì)理論基礎(chǔ)以及相關(guān)學(xué)科的原理性知識(shí),具備從事會(huì)計(jì)、理財(cái)及其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理工作的具有較強(qiáng)專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。

二、選用符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的會(huì)計(jì)類專業(yè)課程體系

設(shè)置會(huì)計(jì)類專業(yè)課程的基本原則是:結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo),按夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、提高素質(zhì)的要求,兼顧當(dāng)前和未來的需要,設(shè)置符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的課程體系。

(一)普通基礎(chǔ)課

設(shè)置普通基礎(chǔ)課程應(yīng)加大基礎(chǔ)課比重,培養(yǎng)學(xué)生通過積累各類學(xué)科知識(shí),能夠用理論作指導(dǎo)來分析、綜合各種事實(shí)材料,不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域,掌握從一般到特殊的演繹和從特殊到一般的歸納過程的辯證思維方法,在智能發(fā)展上進(jìn)一步走向成熟;能夠理解并使用相互關(guān)聯(lián)的抽象概念,按照提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)的途徑,經(jīng)過抽象邏輯過程來解決實(shí)際問題。為此應(yīng)將電子商務(wù)列入必修課程,增加應(yīng)用基礎(chǔ)課、人文素質(zhì)課等課程。

(二)專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課包括:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、貨幣銀行學(xué)、財(cái)務(wù)管理概論、審計(jì)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)概論。

(三)專業(yè)課程

根據(jù)夯實(shí)基礎(chǔ)的要求,專業(yè)課程包括:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、預(yù)算會(huì)計(jì)、非贏利組織會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)等;根據(jù)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)展的情況,應(yīng)增加專業(yè)選修課,如責(zé)任會(huì)計(jì)、環(huán)境會(huì)計(jì)、人力資源會(huì)計(jì)等。

(四)論文和實(shí)習(xí)課程

此類課程包括:學(xué)年論文、畢業(yè)論文、校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)、校外頂崗實(shí)習(xí)與調(diào)查等。學(xué)年論文和畢業(yè)論文是提高學(xué)生理論水平,綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)從嚴(yán)要求、注重實(shí)效、認(rèn)真組織、科學(xué)評(píng)價(jià)。校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)要選擇具有典型意義的大中型企業(yè)會(huì)計(jì)模擬系統(tǒng),結(jié)合初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)等課程的教學(xué)進(jìn)度,有選擇地對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行模擬操作,并結(jié)合各種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。校外頂崗實(shí)習(xí)與調(diào)查可通過校企聯(lián)合或建立實(shí)習(xí)基地等方式,將頂崗實(shí)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來,既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力,又培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)的能力。

三、結(jié)合會(huì)計(jì)改革編寫新的會(huì)計(jì)教材

新的會(huì)計(jì)教材是高職高專會(huì)計(jì)教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)和核心環(huán)節(jié),教材是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的橋梁,沒有結(jié)合會(huì)計(jì)改革的新教材,很難培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的優(yōu)秀學(xué)生。新的會(huì)計(jì)教材如何更好地滿足培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,如何既兼顧國際慣例又體現(xiàn)中國特點(diǎn),如何適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、更新和積累的需要,是值得深入探討的問題。

四、改革教學(xué)方式和教學(xué)手段

(一)課堂講授要以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不僅需要人們學(xué)會(huì)知識(shí),更重要的是要會(huì)學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主獲取知識(shí)和更新知識(shí)的能力,使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以能力為本位,以素質(zhì)教育為核心”的教育教學(xué)思想。教師要了解本學(xué)科改革特別是近年改革、發(fā)展、完善的前沿知識(shí)等內(nèi)容,從知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)上,教會(huì)學(xué)生把握所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系,增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和可操作性,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力;教師要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí),寓指導(dǎo)會(huì)學(xué)知識(shí)于教學(xué)活動(dòng)過程中,從而有利于使學(xué)生形成有自己特色的學(xué)習(xí)方法,選擇有利于激發(fā)學(xué)生求知欲、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

(二)加強(qiáng)課堂討論,提高學(xué)生的交流技巧和理論分析能力

課堂討論有利于學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還能為學(xué)生提供群體思考的機(jī)會(huì),學(xué)生在群體思考過程中進(jìn)行思維碰撞,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,有益于擺脫自我中心,增長(zhǎng)才智。課堂討論法可以促進(jìn)學(xué)生的交往,促進(jìn)他們掌握各種社會(huì)技能,如參與傾聽、表達(dá)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)等。廣泛地開展問題討論,能比較好地彌補(bǔ)過多強(qiáng)調(diào)講授和作業(yè)的狀況,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,有利于批判性思維的培養(yǎng)。在成績(jī)考核時(shí)應(yīng)將學(xué)生的參與程度及討論結(jié)果作為考核依據(jù),有利于推動(dòng)學(xué)生積極參與問題討論,提高教學(xué)水平。

(三)加強(qiáng)案例分析,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力

案例分析是在教學(xué)過程中學(xué)生圍繞某教學(xué)案例,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與方法對(duì)其進(jìn)行分析、推理,提出解決方案,并在師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行探討、交流的實(shí)踐性教學(xué)形式。如管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等課程均可采用此種教學(xué)形式。案例分析的關(guān)鍵在于案例設(shè)計(jì),要求案例來自實(shí)踐,同時(shí)又要經(jīng)過加工提煉。案例應(yīng)盡可能多地包含各方面的信息資料,包括直接和間接、確定和不確定的資料,且答案應(yīng)是多元的。案例教學(xué)既可鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí),又可提高學(xué)生的實(shí)際操作能力;既可向?qū)W生傳授知識(shí),又能大力發(fā)展學(xué)生智能,提高學(xué)生的基本素質(zhì)。案例教學(xué)能使學(xué)生變被動(dòng)聽講為主動(dòng)參與,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過課堂討論與案例分析報(bào)告的撰寫,不斷提高學(xué)生的語言、文字表達(dá)能力。案例教學(xué)法是一種啟發(fā)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方法,面向本世紀(jì)的財(cái)會(huì)教育,要求我們?cè)谧龊脗鹘y(tǒng)講授教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極嘗試案例教學(xué)。

(四)建立校外頂崗實(shí)習(xí)和校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐環(huán)節(jié),以便提高學(xué)生的操作能力

校外頂崗實(shí)習(xí)是一種直接讓學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地跟班或頂班參加會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的實(shí)踐性教學(xué)形式。校外頂崗實(shí)習(xí)屬于崗前練兵,是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的重要組成部分,它屬于綜合性實(shí)習(xí),其實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及廣,包括會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅收、金融等諸方面的業(yè)務(wù)。校外頂崗實(shí)習(xí)的目的主要是對(duì)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)是在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的,以一個(gè)企業(yè)一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營周期的基本業(yè)務(wù)以及前期的有關(guān)資料為基礎(chǔ),通過一整套真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表,模擬企業(yè)財(cái)會(huì)部門會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的實(shí)踐性教學(xué)形式。校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)的關(guān)鍵是實(shí)習(xí)資料的仿真性和內(nèi)容的完整性以及對(duì)模擬實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和考核。從模擬實(shí)習(xí)的內(nèi)容上看,不僅包括會(huì)計(jì)核算,還應(yīng)包括財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析;從實(shí)習(xí)手段上看,既要進(jìn)行手工模擬實(shí)習(xí),又要進(jìn)行電算會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí),一般先進(jìn)行手工模擬實(shí)習(xí),后進(jìn)行電算會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理和方法進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的適應(yīng)能力和職業(yè)判斷能力。

(五)建立小組作業(yè)、書面習(xí)題和電腦習(xí)題相結(jié)合的作業(yè)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的合作能力、實(shí)際操作能力和應(yīng)用電腦的能力。

(六)發(fā)揮多媒體技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用

第7篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

關(guān)鍵詞:交通；信息化；智能化

Abstract: urban transportation information system will in the efficient comfortable transportation society play an important role. Combined with the actual, the paper focuses on urban traffic information system's structure and development.

Keywords: traffic; Information; intelligent

中圖分類號(hào)： D631.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

專家指出：21世紀(jì)，世界將進(jìn)入信息化、物流化時(shí)代，道路交通事業(yè)日益發(fā)達(dá)、科技信息日新月異。如何把有限的IT資源最有效的作用于核心業(yè)務(wù)發(fā)展，提高工作效率，增加最終用戶滿意度；如何最快地獲取專業(yè)的支持能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的完善管理，提高系統(tǒng)的可靠性和可用性；如何跟上IT技術(shù)的發(fā)展，更好地管理IT運(yùn)營成本，及時(shí)更新相關(guān)技術(shù)，以提高競(jìng)爭(zhēng)力，將會(huì)是任何一個(gè)單位面臨的突出問題。

先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)(ATIS)是智能交通系統(tǒng)的重要組成部分。城市交通信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：一個(gè)核心，即交通信息中心，交通管理、電子收費(fèi)、交通誘導(dǎo)、交通信息服務(wù)、地理信息、緊急救援、營運(yùn)車輛管理、車輛安全輔助駕駛八個(gè)子系統(tǒng)以及道路交通管理和車輛管理兩個(gè)數(shù)據(jù)庫，交通信息系統(tǒng)將在中國產(chǎn)生的積極影響。

1 國外交通信息化的現(xiàn)狀

1．1美國。美國的代表性系統(tǒng)有：TRAVTEK、ADVANCE、FASTTRAC。

TRAVTEK以實(shí)時(shí)路線引導(dǎo)和服務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)用化為目的，由交通管理中心、信息與服務(wù)中心、裝有導(dǎo)航裝置的車輛組成。交通管理中心進(jìn)行道路交通信息的收集、管理及提供，同時(shí)還進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行所必需的信息管理和提供；車載導(dǎo)航裝置由車輛位置測(cè)定、路線選擇及接口三種功能構(gòu)成。

ADVANCE通過電波的雙向通信直接將車載導(dǎo)航裝置和交通管制中心連通，導(dǎo)航裝置由接觸式屏幕、顯示器及導(dǎo)航計(jì)算機(jī)構(gòu)成。一輸入最終目的地便可利用最新交通信息計(jì)算最佳路線。路線引導(dǎo)是采用聲音合成及用顯示器上的符號(hào)指示的形式。

FASTTRAC是把先進(jìn)交通管理系統(tǒng)(ATMS)和先進(jìn)交通信息系統(tǒng)(ATIS)技術(shù)組合在一起的ITS項(xiàng)目，它計(jì)劃進(jìn)行使實(shí)驗(yàn)車輛與信息控制方式統(tǒng)一的試驗(yàn)，亦即根據(jù)車輛測(cè)量的等候時(shí)間等使信號(hào)控制和綠色信號(hào)實(shí)現(xiàn)最佳化。

1．2 日本。日本的代表性系統(tǒng)有VICS和ATIS。

VICS中心通過日本道路交通通信中心匯總交通管理者和道路管理者雙方的交通信息。由VICS提供的信息有：交通堵塞信息、所需時(shí)間信息、交通障礙信息、交通管制信息和停車場(chǎng)信息五種。

ATIS是先進(jìn)的交通信息服務(wù)系統(tǒng)，它的通信媒體是電話線路(無線、有線)。交通信息利用者通過車上裝載的導(dǎo)航裝置或自己家及辦公室的微機(jī)，可按需要接收多媒體的地圖信息和文字信息。

1．3歐洲。歐洲的代表性系統(tǒng)有：SOCRATES、EURO SCOUT、Traffic master。

SOCRATES是一種有效發(fā)揮傳統(tǒng)的蜂窩無線電話的基礎(chǔ)設(shè)施(地面站)的作用，使交通指揮中心與行駛中車輛進(jìn)行雙向通信的系統(tǒng)，它的下行線路可通過“廣播方式”向行駛在各種地面站的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的裝有SOCRATES車載裝置的車輛提供道路交通狀況的詳細(xì)數(shù)字信息。上行線路利用多頻存取協(xié)議經(jīng)過基地臺(tái)向交通指揮中心發(fā)送信息。

EURO SCOUT是以紅外線信標(biāo)為媒體的動(dòng)態(tài)路線引導(dǎo)系統(tǒng)。車輛和信標(biāo)間的紅外線通信是雙向進(jìn)行的，汽車就變?yōu)橐粋€(gè)探頭，將旅行時(shí)間、排隊(duì)等候時(shí)問及OD信息等交通信息數(shù)據(jù)傳輸給中央引導(dǎo)計(jì)算機(jī)。

Traffic master是以倫敦為中心的廣范圍高速公路使用的系統(tǒng)，采用傳呼機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供交通信息。收集高速公路交通狀況數(shù)據(jù)的傳感器向前后方向發(fā)出兩條紅外線光束，并根據(jù)各光速在車上的反射波時(shí)間差檢測(cè)車輛的速度。

2交通信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

隨著汽車交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，交通擁擠、道路阻塞和交通事故頻繁發(fā)生正越來越嚴(yán)重地困擾著世界上的各大城市。汽車工業(yè)發(fā)展引發(fā)的道路交通不能滿足需求的種種交通問題越來越突出。于是，近年來把道路、車輛等，凡與交通有關(guān)的所有一切都?xì)w為一體，通過采用信息通信技術(shù)、電子技術(shù)以及其他的科學(xué)技術(shù)把它們聯(lián)系起來，智能化的智能交通系統(tǒng)(ITS)的研究開發(fā)應(yīng)運(yùn)而生。

先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)(ATIS)是ITS的重要組成部分，也是發(fā)展ITS的基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)，ATIS是建立在完善的信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，交通參與者通過裝備在道路上、車上、換乘站上、停車場(chǎng)上以及氣象中心的傳感器和傳輸設(shè)備，可以向交通信息中心提供各處的交通信息；中心得到這些信息并通過處理后，實(shí)時(shí)向交通參與者提供道路交通信息、公共交通信息、換乘信息、交通氣象信息、停車場(chǎng)信息以及與出行相關(guān)的其他信息；出行者根據(jù)這些信息確定自己的出行方式、選擇路線。概括地說，交通信息系統(tǒng)就是要收集相關(guān)交通信息，分析、傳遞、提供信息，為出行者在從起點(diǎn)到終點(diǎn)的出行過程中提供實(shí)時(shí)幫助，使整個(gè)出行過程舒適、方便、高效。

出行者所關(guān)注的信息大致包括三個(gè)方面：對(duì)“出發(fā)前”移動(dòng)計(jì)劃有效的信息、對(duì)“駕駛中”在道路上移動(dòng)過程中有益的信息以及對(duì)“換乘”火車、客車、民航或輪船等提供乘車方便的信息。

依據(jù)出行者的信息需求以及交通管理者和物流業(yè)者在經(jīng)營管理方面的需求，結(jié)合中國在行政管理方面的實(shí)際情況，確定了交通信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

交通管理子系統(tǒng)主要由交通指揮中心提供通過采集的路段、交叉口、高架交通以及城市出入口的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)組織而成的信息。營運(yùn)車輛管理子系統(tǒng)包括公交和物流管理，公交管理涵蓋出租車和公交車輛的管理，物流管理包含貨運(yùn)和租賃車管理。緊急救援子系統(tǒng)包括一般性的事故報(bào)警以及特殊情況的災(zāi)害救助。誘導(dǎo)系統(tǒng)含有路徑誘導(dǎo)和停車誘導(dǎo)。部分子系統(tǒng)采集的信息將提供給整個(gè)系統(tǒng)共享，通過提供歷史數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)可供預(yù)測(cè)的信息，用以支持出行決策的制定，系統(tǒng)實(shí)時(shí)地通過網(wǎng)絡(luò)查詢對(duì)公眾交通信息，向各種媒體誘導(dǎo)信息。系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)為分布與集中相結(jié)合，各子系統(tǒng)分布相對(duì)平等，交通信息中心擁有信息整合的共用信息平臺(tái)。各子系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)采集、局部運(yùn)行管理、共享信息整合等項(xiàng)任務(wù)。城市交通信息系統(tǒng)的建設(shè)可分階段進(jìn)行，條件相對(duì)成熟的部門可優(yōu)先發(fā)展，建成示范工程，推動(dòng)其它部門發(fā)展。同時(shí)，交通信息系統(tǒng)的實(shí)用化進(jìn)程需要各子系統(tǒng)所涉及的各個(gè)部門之間通力合作，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化建設(shè)與運(yùn)行。系統(tǒng)設(shè)計(jì)不但要重視系統(tǒng)核心的研究開發(fā)，而且要重視與各子系統(tǒng)之間的相互銜接關(guān)系，資源共享是交通信息系統(tǒng)的命脈。人類的生活離不開交通，在以人為本的交通規(guī)劃、管理與設(shè)計(jì)中，綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息與通訊技術(shù)等手段提高交通運(yùn)輸?shù)男适潜赜芍贰＝煌ㄐ畔⑾到y(tǒng)在確定了基本結(jié)構(gòu)之后，需要通過進(jìn)一步的系統(tǒng)設(shè)計(jì)后，加以實(shí)施。

3交通信息化的管理手段

3．1分兵把手，對(duì)口管理。為便于各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)得到及時(shí)準(zhǔn)確的錄入，便于為下一步?jīng)Q策提供有價(jià)值的參考依據(jù)，應(yīng)按照不同數(shù)據(jù)的搜集錄入要求，與崗位職責(zé)掛鉤，逐一建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3．2“三分技術(shù)，七分管理”。這已是被無數(shù)實(shí)踐證明了的經(jīng)典理論，這理論同樣適用于交通智能信息化建設(shè)。交通智能信息化管理的內(nèi)涵十分豐富，如信息化機(jī)構(gòu)的設(shè)置，信息化政策的制定，信息化體制的改革，信息化發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、計(jì)劃，信息化項(xiàng)目實(shí)施、成果管理和推廣以及信息化經(jīng)費(fèi)、人才、設(shè)備、情報(bào)等管理活動(dòng)和過程。因此，信息化管理要運(yùn)用計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等基本職能，有效地利用人力、物力、財(cái)力、信息等基本要素，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

結(jié)束語

城市交通信息系統(tǒng)必將在今后真正的高度信息通信社會(huì)中占有一席之地，交通信息系統(tǒng)也必將在實(shí)現(xiàn)高效舒適的交通社會(huì)中發(fā)揮重要作用。城市交通信息系統(tǒng)未來的實(shí)施，必將在居民出行、事故和災(zāi)害救援以及貨物流通等方面帶來更大的便利。

同時(shí)，在交通管理方面更加有的放矢、標(biāo)本兼治，在減少交通出行、降低交通量、減少阻塞、減輕污染、提高服務(wù)水平等增加社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益方面也將起到巨大的作用。

參考文獻(xiàn)

【1】黃衛(wèi)，陳里德．智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)概論【M】．北京：人民交通出版社，1999．

【2】[日]社團(tuán)法人．智能交通系統(tǒng)【M】．北京：人民交通出版社．2000．

【3】史其信．21世紀(jì)智能交通系統(tǒng)(ITS)展望【J】．交通工程通訊，2001．

第8篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)

藝術(shù)的發(fā)展，依賴于社會(huì)和科技的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步將帶來藝術(shù)的變革，藝術(shù)家的臆想獲得科學(xué)技術(shù)的推助，就會(huì)發(fā)出絢麗的光彩。數(shù)字藝術(shù)便是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及而誕生和發(fā)展的。數(shù)字藝術(shù)又稱數(shù)碼藝術(shù)，是使用數(shù)字、信息技術(shù)制作、傳播的各種形式的藝術(shù)作品，包括數(shù)字影像、數(shù)字音樂、多媒體動(dòng)畫和網(wǎng)絡(luò)游戲等。

數(shù)字化時(shí)代計(jì)算機(jī)介入越來越多的領(lǐng)域，使人類生活發(fā)生了顯著變化。數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，是藝術(shù)和科技之間的革命，幾乎波及所有藝術(shù)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)將人從許多復(fù)雜的、重復(fù)性的、繁瑣的體力勞動(dòng)中解放出來，把精力集中于創(chuàng)意和設(shè)計(jì)本身，同時(shí)，藝術(shù)的概念也發(fā)生了改變。

一、計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展歷程

自1949年麻省理工學(xué)院開發(fā)出旋風(fēng)計(jì)算機(jī)，人們就一直試圖使用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行繪畫、設(shè)計(jì)、作曲等藝術(shù)創(chuàng)作，并取得了令人矚目的成就。如貝爾實(shí)驗(yàn)室以字母、標(biāo)志的集散、疊印創(chuàng)作了“計(jì)算機(jī)”。東京大學(xué)藝術(shù)研究室創(chuàng)作了計(jì)算機(jī)藝術(shù)圖和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的單體。1967年，GTG計(jì)算機(jī)藝術(shù)家小組創(chuàng)作了“返回正方形”等許多作品。但這些都是基于實(shí)驗(yàn)室的藝術(shù)探索，直至1980年蘋果電腦公司推出Macintosh電腦桌面排版系統(tǒng)（DTP），計(jì)算機(jī)才面向個(gè)人，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域迅速發(fā)展，并衍生出計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)。蘋果電腦也因高科技創(chuàng)新而獲得尊重。1990年英國皇家藝術(shù)學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)系（CRD），主要學(xué)習(xí)和研究互動(dòng)設(shè)計(jì)（interactiondesign），努力使藝術(shù)與技術(shù)協(xié)同發(fā)展?，F(xiàn)在，數(shù)字藝術(shù)已涉及藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，藝術(shù)的形式和內(nèi)涵都發(fā)生著變化。

二、計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)的特點(diǎn)

1.解放了手工時(shí)代對(duì)思想的束縛

計(jì)算機(jī)不但可以高仿真模仿傳統(tǒng)的藝術(shù)效果，也比傳統(tǒng)方式節(jié)省時(shí)間，提高效率。如藝術(shù)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)隨意縮放觀察等優(yōu)勢(shì)，使設(shè)計(jì)更加精細(xì)，無需尺規(guī)等工具，比手工精確、規(guī)范。手工繪圖需要紙筆、尺規(guī)等工具，勾形、渲染等過程，更改設(shè)計(jì)，修改起來比較困難。計(jì)算機(jī)則有多樣修改方式，如photoshop中的“歷史記錄”和“快照”面板，可隨意雙向一步步撤消或重做，退或進(jìn)到任一點(diǎn)，3DsMax的“堆棧”則可從已完成的設(shè)計(jì)中的任意一點(diǎn)介入，增加新命令或刪除、更改舊命令，影響最終效果。傳統(tǒng)繪圖需要較強(qiáng)的繪畫功底，而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)則更注重設(shè)計(jì)思想和修養(yǎng)，對(duì)繪畫功夫要求不是很高。計(jì)算機(jī)解放了手工時(shí)代對(duì)思想的束縛，為創(chuàng)作提供了寬裕的自由發(fā)揮空間，使作品最大程度地完美。

2.豐富了藝術(shù)的傳達(dá)形式

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用創(chuàng)造了全新的交流方式，及時(shí)交互是數(shù)字藝術(shù)獨(dú)有的技術(shù)，廣泛應(yīng)用在各種形式數(shù)字藝術(shù)中，如Flash角色動(dòng)畫、網(wǎng)頁、互動(dòng)游戲等。交互功能改變了傳統(tǒng)藝術(shù)中受眾的被動(dòng)角色，受眾也可以參與到藝術(shù)的“創(chuàng)作過程”，讓受眾判斷選擇，不同的選擇將出現(xiàn)不同的過程和結(jié)局，加強(qiáng)受眾參與感，提高興趣。

3.表現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)無法企及的效果

數(shù)字藝術(shù)是一種全新的藝術(shù)形式。多媒體技術(shù)將圖像、聲音、文本、動(dòng)畫、音頻甚至是氣味等多種傳達(dá)形式集合在一起，豐富了藝術(shù)語言和表現(xiàn)形式，提高了作品的感染力。

虛擬現(xiàn)實(shí)是高級(jí)人機(jī)界面，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感官功能，使人沉浸在計(jì)算機(jī)生成的能看、能聽、可觸、可嗅等感受的虛擬世界里，能通過語言、手勢(shì)、肢體動(dòng)作、視線移動(dòng)等方式與計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)交互，一切都與現(xiàn)實(shí)的感覺一樣。它不僅可以模擬現(xiàn)實(shí)，也可重建古跡，甚至是虛幻的世界，讓人感受真實(shí)世界中無法親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)可充分滿足藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)感受的表現(xiàn)，給藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造提供更多的創(chuàng)作自由。目前常見的虛擬現(xiàn)實(shí)軟件有QuickDraw3D、VRML、Metastream、3DDreams、QTVR、Cult3D等。如蘋果的QuickDraw3D能在視窗中對(duì)三維幾何體實(shí)施拖拽而進(jìn)行任意角度的觀察，還能變換燈光、材質(zhì)等，展示三維物體極為方便。

三、數(shù)字藝術(shù)主要涉及領(lǐng)域及內(nèi)容

計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)在很多方面是交叉的應(yīng)用關(guān)系，比如動(dòng)畫，在影視、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)模型等方面應(yīng)用都很廣泛，所以不能孤立對(duì)待。數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)科融合。

1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)應(yīng)用較早，比較成熟。如視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)已牢牢占據(jù)了高檔彩色輸出、印刷等領(lǐng)域。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，AutoCAD、3DsMax已成了建筑等行業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的代名詞，基于CAD開發(fā)的軟件多如繁星。工業(yè)設(shè)計(jì)，Pro/ENGINEER具有模擬實(shí)體造型功能，能縮短產(chǎn)品開發(fā)的時(shí)間并簡(jiǎn)化開發(fā)的流程。它的三維創(chuàng)作過程是確定有關(guān)物體屬性的具體數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)由屏幕實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確地展現(xiàn)物體的三維效果，最終可將數(shù)據(jù)傳送至數(shù)控機(jī)床，制作實(shí)體模型、成品模具。計(jì)算機(jī)的介入，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式。

2.計(jì)算機(jī)繪畫，是較新、較熱門的藝術(shù)門類。可感壓力的數(shù)字筆使用起來接近于傳統(tǒng)的畫筆，在電子畫布上，可以選取任意種類、形狀、大小的“畫筆”，沾上“水墨”或“顏料”，在不同質(zhì)地的“紙”上繪畫，筆跡表現(xiàn)出顏色和不同質(zhì)地紙面的肌理效果，“筆觸”會(huì)隨手的壓力大小和移動(dòng)快慢而做粗細(xì)、深淺、虛實(shí)、飛白等變化，模擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的效果，將傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)從紙和筆中解放出來，達(dá)到所需的藝術(shù)效果。油畫、雕塑、版畫等也有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作的。及時(shí)交互等優(yōu)勢(shì)使計(jì)算機(jī)超越了傳統(tǒng)工具被動(dòng)的地位，2D插畫和概念藝術(shù)廣泛應(yīng)用于商業(yè)廣告插畫、出版物插圖、游戲美術(shù)中。

3.計(jì)算機(jī)多媒體動(dòng)畫是目前應(yīng)用非常廣泛的一門藝術(shù)形式，門類很廣。按制作方法，可分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫；按長(zhǎng)短，可分為動(dòng)畫短片、動(dòng)畫電影（電視劇）；按劇種，可分為故事片、兒童劇、科教片等。

①二維動(dòng)畫（2D）。目前二維動(dòng)畫制作軟件可分為日本派和歐美派，有矢量和點(diǎn)陣兩種圖形模式。Flash是一款不錯(cuò)的面向個(gè)人的二維動(dòng)畫軟件，已成為網(wǎng)頁上的標(biāo)準(zhǔn)，許多個(gè)人愛好者加入到“閃客”行列，制作出了非常經(jīng)典的作品，一些電視臺(tái)也播放網(wǎng)上經(jīng)典的Flas。但它對(duì)于生產(chǎn)型的動(dòng)畫力不從心。RetasPro最早開發(fā)于蘋果平臺(tái)，現(xiàn)已占領(lǐng)了日本動(dòng)畫界95%以上的市場(chǎng)，制作出了許多我們熟悉的電影，如《魯賓三世（LupinThe3rd）》《蜘蛛人（Spider-Man）》等。我國也有不少單位使用，上海美術(shù)電影制片廠用其制作了《我為歌狂》等卡通片。二維動(dòng)畫的制作主要分為前期創(chuàng)作和后期加工兩大部分。以前前期創(chuàng)作主要靠手工完成，包括規(guī)劃、劇本、造型設(shè)計(jì)、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、背景、原畫、動(dòng)畫等。計(jì)算機(jī)主要介入后期加工，包括攝影表錄入、動(dòng)畫掃描、背景掃描、色指定、描線上色、背景修圖、特效制作、動(dòng)畫渲染、輸出錄制等。隨著計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展，傳統(tǒng)的前期創(chuàng)作也引入了計(jì)算機(jī)，二維動(dòng)畫的生產(chǎn)過程已經(jīng)完全進(jìn)入了全數(shù)字、無紙化時(shí)代。RetasPro的制作過程與傳統(tǒng)的動(dòng)畫制作過程十分相近，它由模塊替代了傳統(tǒng)動(dòng)畫制作中描線、上色、特效處理、拍攝合成等全部過程。②三維動(dòng)畫（3D）。三維動(dòng)畫用途非常廣泛，是數(shù)字娛樂時(shí)代的新興產(chǎn)業(yè)，具有不可估量的前景。許多電影、電視和游戲特技，多媒體演示、產(chǎn)品設(shè)計(jì)使用計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫來表現(xiàn)。三維軟件比較復(fù)雜，目前還沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也沒有占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的軟件，各家軟件的理念也不相同。往往幾秒鐘的精彩鏡頭，要花數(shù)月時(shí)間制作。三維圖像主要還是顯示在平面上的二維圖像，還不是真正空間上顯示的三維圖像，只是用三維方式建立模型。三維動(dòng)畫制作可分為動(dòng)畫規(guī)劃、建模、貼圖、燈光和場(chǎng)景設(shè)置、動(dòng)畫設(shè)置、渲染、后期合成7個(gè)階段。常見軟件有PC的3DMax-Studio、Maya、Softimage等，蘋果的Infini-D、StrataStudioPro、Poser、AnimationMaster、Form-Z、ElectricImage、Lightwave、Cinema4D等。

4.數(shù)字視頻。數(shù)字視頻就是先用攝像機(jī)之類的視頻捕捉設(shè)備，將影像信息轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l信號(hào)，記錄到儲(chǔ)存介質(zhì)。播放時(shí)，將視頻信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閹畔⒉@示出來。數(shù)字信息還可以解碼成模擬信號(hào)在普通電視機(jī)上觀看。QuickTime是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織選定的MPEG-4視頻標(biāo)準(zhǔn)，可以在電腦上編輯和播放數(shù)字視頻，將視頻、音頻、三維動(dòng)畫和虛擬現(xiàn)實(shí)在基于蘋果和PC的電腦之間自由擴(kuò)展。目前有FinalCut（非線性編輯）、Shake（高級(jí)特效合成）、CinemaTools（電影剪輯）、DVDStudioPro（DVD制作）等專業(yè)軟件。

5.電子書

①電腦上閱讀的電子書，充分利用電腦的優(yōu)勢(shì)，功能最強(qiáng)大。其動(dòng)態(tài)的多媒體信息，有更好的交互性，集多種感官刺激于一體，避免了靜態(tài)的文字和圖片的單一，調(diào)動(dòng)讀者的興趣。世界上許多著名報(bào)紙、雜志紛紛推出電子版，如《NewWebPick》《摩托車雜志電子版》《動(dòng)客電子雜志》以及中國的《Z-com》等。

②手機(jī)電子書。隨著智能手機(jī)的普及，用手機(jī)閱讀的電子書越來越多?，F(xiàn)代人上班節(jié)奏緊張，利用上下班的一點(diǎn)空余時(shí)間讀一些輕松的帶音樂、動(dòng)畫的手機(jī)電子書是實(shí)在的消遣，攜帶方便。許多網(wǎng)站提供基于WindowsMobile、Linux、Symbian等智能手機(jī)的電子書下載，用戶自己也可以非常方便地創(chuàng)建電子書。

③實(shí)物電子書，是拿在手上閱讀的外型像傳統(tǒng)書籍的電子書，這是傳統(tǒng)書籍的延伸。這種新形式的電子書外觀和普通書籍接近，可以拿在手上，但是帶有多媒體視聽等新功能，它甚至能聽到讀者的說話、心跳等聲音。

6.游戲美術(shù)。游戲美術(shù)近年發(fā)展迅猛，包括游戲片頭、場(chǎng)景、人物、服裝、道具等?，F(xiàn)在游戲美術(shù)發(fā)展成了圍繞游戲開發(fā)的產(chǎn)業(yè)，它以實(shí)物的形式再現(xiàn)游戲中的人物、服裝、道具等，深受游戲“粉絲”喜愛，每當(dāng)一個(gè)新游戲，就會(huì)有大量的與游戲相關(guān)的玩偶在網(wǎng)上交易、市場(chǎng)上出售。

四、計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)對(duì)藝術(shù)的影響不僅表現(xiàn)在它能更有效率地創(chuàng)作，也給藝術(shù)與設(shè)計(jì)帶來了新的風(fēng)格和形式，藝術(shù)表現(xiàn)形式越來越豐富。數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，多種傳達(dá)方式的綜合應(yīng)用，為視覺藝術(shù)的創(chuàng)新提供了新的條件和機(jī)遇，新的熱點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。應(yīng)用視頻、動(dòng)畫、交互等綜合手段創(chuàng)造的藝術(shù)作品，豐富了藝術(shù)門類，逐漸演變成為一個(gè)新的領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了信息的傳遞，給人們提供了一種新的傳達(dá)媒體，同時(shí)也創(chuàng)造了一種新的交流方式。藝術(shù)家可以在互聯(lián)網(wǎng)上跨地域協(xié)同創(chuàng)作，藝術(shù)的創(chuàng)作和欣賞不再受地域的制約。藝術(shù)是創(chuàng)新過程，融合了人工智能技術(shù)的計(jì)算機(jī)甚至有可能根據(jù)設(shè)定條件自行進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

結(jié)語

計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)如此蓬勃的發(fā)展，是技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的體現(xiàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和多媒體的開發(fā)為藝術(shù)創(chuàng)作提供新的機(jī)遇、新的表達(dá)方式、新的藝術(shù)語言和風(fēng)格，藝術(shù)的概念有了顯著變化。同時(shí)，藝術(shù)的創(chuàng)新也對(duì)計(jì)算機(jī)有了更高的要求，反過來促進(jìn)了計(jì)算機(jī)軟硬件的開發(fā)。藝術(shù)家創(chuàng)造精神財(cái)富，應(yīng)關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，以開放的姿態(tài)迎接新事物，自由地進(jìn)行創(chuàng)作。海納百川才能適應(yīng)新時(shí)期的需要。計(jì)算機(jī)畢竟是工具，藝術(shù)的價(jià)值應(yīng)是設(shè)計(jì)師富有的藝術(shù)才華和設(shè)計(jì)思想。只有重視創(chuàng)造性思維的拓展與能力的提高，才能設(shè)計(jì)出富有藝術(shù)魅力的有意義的作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]王受之著《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》.廣州：新世紀(jì)出版社，1995年版。

[2]迪尚著《電腦圖形設(shè)計(jì)》.杭州：浙江人民美術(shù)出版社，1995年版。

第9篇：智能時(shí)代新媒體概論范文

自1949年麻省理工學(xué)院開發(fā)出旋風(fēng)計(jì)算機(jī)，人們就一直試圖使用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行繪畫、設(shè)計(jì)、作曲等藝術(shù)創(chuàng)作，并取得了令人矚目的成就。如貝爾實(shí)驗(yàn)室以字母、標(biāo)志的集散、疊印創(chuàng)作了“計(jì)算機(jī)”。東京大學(xué)藝術(shù)研究室創(chuàng)作了計(jì)算機(jī)藝術(shù)圖和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的單體。1967年，GTG計(jì)算機(jī)藝術(shù)家小組創(chuàng)作了“返回正方形”等許多作品。但這些都是基于實(shí)驗(yàn)室的藝術(shù)探索，直至1980年蘋果電腦公司推出Macintosh電腦桌面排版系統(tǒng)（DTP），計(jì)算機(jī)才面向個(gè)人，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域迅速發(fā)展，并衍生出計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)。蘋果電腦也因高科技創(chuàng)新而獲得尊重。1990年英國皇家藝術(shù)學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)系（CRD），主要學(xué)習(xí)和研究互動(dòng)設(shè)計(jì)（interactiondesign），努力使藝術(shù)與技術(shù)協(xié)同發(fā)展?，F(xiàn)在，數(shù)字藝術(shù)已涉及藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，藝術(shù)的形式和內(nèi)涵都發(fā)生著變化。

二、計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)的特點(diǎn)

1.解放了手工時(shí)代對(duì)思想的束縛

計(jì)算機(jī)不但可以高仿真模仿傳統(tǒng)的藝術(shù)效果，也比傳統(tǒng)方式節(jié)省時(shí)間，提高效率。如藝術(shù)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)隨意縮放觀察等優(yōu)勢(shì)，使設(shè)計(jì)更加精細(xì)，無需尺規(guī)等工具，比手工精確、規(guī)范。手工繪圖需要紙筆、尺規(guī)等工具，勾形、渲染等過程，更改設(shè)計(jì)，修改起來比較困難。計(jì)算機(jī)則有多樣修改方式，如photoshop中的“歷史記錄”和“快照”面板，可隨意雙向一步步撤消或重做，退或進(jìn)到任一點(diǎn)，3DsMax的“堆?！眲t可從已完成的設(shè)計(jì)中的任意一點(diǎn)介入，增加新命令或刪除、更改舊命令，影響最終效果。傳統(tǒng)繪圖需要較強(qiáng)的繪畫功底，而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)則更注重設(shè)計(jì)思想和修養(yǎng)，對(duì)繪畫功夫要求不是很高。計(jì)算機(jī)解放了手工時(shí)代對(duì)思想的束縛，為創(chuàng)作提供了寬裕的自由發(fā)揮空間，使作品最大程度地完美。

2.豐富了藝術(shù)的傳達(dá)形式

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用創(chuàng)造了全新的交流方式，及時(shí)交互是數(shù)字藝術(shù)獨(dú)有的技術(shù)，廣泛應(yīng)用在各種形式數(shù)字藝術(shù)中，如Flash角色動(dòng)畫、網(wǎng)頁、互動(dòng)游戲等。交互功能改變了傳統(tǒng)藝術(shù)中受眾的被動(dòng)角色，受眾也可以參與到藝術(shù)的“創(chuàng)作過程”，讓受眾判斷選擇，不同的選擇將出現(xiàn)不同的過程和結(jié)局，加強(qiáng)受眾參與感，提高興趣。

3.表現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)無法企及的效果

數(shù)字藝術(shù)是一種全新的藝術(shù)形式。多媒體技術(shù)將圖像、聲音、文本、動(dòng)畫、音頻甚至是氣味等多種傳達(dá)形式集合在一起，豐富了藝術(shù)語言和表現(xiàn)形式，提高了作品的感染力。

虛擬現(xiàn)實(shí)是高級(jí)人機(jī)界面，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感官功能，使人沉浸在計(jì)算機(jī)生成的能看、能聽、可觸、可嗅等感受的虛擬世界里，能通過語言、手勢(shì)、肢體動(dòng)作、視線移動(dòng)等方式與計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)交互，一切都與現(xiàn)實(shí)的感覺一樣。它不僅可以模擬現(xiàn)實(shí)，也可重建古跡，甚至是虛幻的世界，讓人感受真實(shí)世界中無法親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)可充分滿足藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)感受的表現(xiàn)，給藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造提供更多的創(chuàng)作自由。目前常見的虛擬現(xiàn)實(shí)軟件有QuickDraw3D、VRML、Metastream、3DDreams、QTVR、Cult3D等。如蘋果的QuickDraw3D能在視窗中對(duì)三維幾何體實(shí)施拖拽而進(jìn)行任意角度的觀察，還能變換燈光、材質(zhì)等，展示三維物體極為方便。

三、數(shù)字藝術(shù)主要涉及領(lǐng)域及內(nèi)容

計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)在很多方面是交叉的應(yīng)用關(guān)系，比如動(dòng)畫，在影視、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)模型等方面應(yīng)用都很廣泛，所以不能孤立對(duì)待。數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)科融合。

1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)應(yīng)用較早，比較成熟。如視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)已牢牢占據(jù)了高檔彩色輸出、印刷等領(lǐng)域。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，AutoCAD、3DsMax已成了建筑等行業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的代名詞，基于CAD開發(fā)的軟件多如繁星。工業(yè)設(shè)計(jì)，Pro/ENGINEER具有模擬實(shí)體造型功能，能縮短產(chǎn)品開發(fā)的時(shí)間并簡(jiǎn)化開發(fā)的流程。它的三維創(chuàng)作過程是確定有關(guān)物體屬性的具體數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)由屏幕實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確地展現(xiàn)物體的三維效果，最終可將數(shù)據(jù)傳送至數(shù)控機(jī)床，制作實(shí)體模型、成品模具。計(jì)算機(jī)的介入，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式。

2.計(jì)算機(jī)繪畫，是較新、較熱門的藝術(shù)門類。可感壓力的數(shù)字筆使用起來接近于傳統(tǒng)的畫筆，在電子畫布上，可以選取任意種類、形狀、大小的“畫筆”，沾上“水墨”或“顏料”，在不同質(zhì)地的“紙”上繪畫，筆跡表現(xiàn)出顏色和不同質(zhì)地紙面的肌理效果，“筆觸”會(huì)隨手的壓力大小和移動(dòng)快慢而做粗細(xì)、深淺、虛實(shí)、飛白等變化，模擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的效果，將傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)從紙和筆中解放出來，達(dá)到所需的藝術(shù)效果。油畫、雕塑、版畫等也有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作的。及時(shí)交互等優(yōu)勢(shì)使計(jì)算機(jī)超越了傳統(tǒng)工具被動(dòng)的地位，2D插畫和概念藝術(shù)廣泛應(yīng)用于商業(yè)廣告插畫、出版物插圖、游戲美術(shù)中。

3.計(jì)算機(jī)多媒體動(dòng)畫是目前應(yīng)用非常廣泛的一門藝術(shù)形式，門類很廣。按制作方法，可分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫；按長(zhǎng)短，可分為動(dòng)畫短片、動(dòng)畫電影（電視劇）；按劇種，可分為故事片、兒童劇、科教片等。

①二維動(dòng)畫（2D）。目前二維動(dòng)畫制作軟件可分為日本派和歐美派，有矢量和點(diǎn)陣兩種圖形模式。Flash是一款不錯(cuò)的面向個(gè)人的二維動(dòng)畫軟件，已成為網(wǎng)頁上的標(biāo)準(zhǔn)，許多個(gè)人愛好者加入到“閃客”行列，制作出了非常經(jīng)典的作品，一些電視臺(tái)也播放網(wǎng)上經(jīng)典的Flas。但它對(duì)于生產(chǎn)型的動(dòng)畫力不從心。RetasPro最早開發(fā)于蘋果平臺(tái)，現(xiàn)已占領(lǐng)了日本動(dòng)畫界95%以上的市場(chǎng)，制作出了許多我們熟悉的電影，如《魯賓三世（LupinThe3rd）》《蜘蛛人（Spider-Man）》等。我國也有不少單位使用，上海美術(shù)電影制片廠用其制作了《我為歌狂》等卡通片。二維動(dòng)畫的制作主要分為前期創(chuàng)作和后期加工兩大部分。以前前期創(chuàng)作主要靠手工完成，包括規(guī)劃、劇本、造型設(shè)計(jì)、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、背景、原畫、動(dòng)畫等。計(jì)算機(jī)主要介入后期加工，包括攝影表錄入、動(dòng)畫掃描、背景掃描、色指定、描線上色、背景修圖、特效制作、動(dòng)畫渲染、輸出錄制等。隨著計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展，傳統(tǒng)的前期創(chuàng)作也引入了計(jì)算機(jī)，二維動(dòng)畫的生產(chǎn)過程已經(jīng)完全進(jìn)入了全數(shù)字、無紙化時(shí)代。RetasPro的制作過程與傳統(tǒng)的動(dòng)畫制作過程十分相近，它由模塊替代了傳統(tǒng)動(dòng)畫制作中描線、上色、特效處理、拍攝合成等全部過程。

②三維動(dòng)畫（3D）。三維動(dòng)畫用途非常廣泛，是數(shù)字娛樂時(shí)代的新興產(chǎn)業(yè)，具有不可估量的前景。許多電影、電視和游戲特技，多媒體演示、產(chǎn)品設(shè)計(jì)使用計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫來表現(xiàn)。三維軟件比較復(fù)雜，目前還沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也沒有占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的軟件，各家軟件的理念也不相同。往往幾秒鐘的精彩鏡頭，要花數(shù)月時(shí)間制作。三維圖像主要還是顯示在平面上的二維圖像，還不是真正空間上顯示的三維圖像，只是用三維方式建立模型。三維動(dòng)畫制作可分為動(dòng)畫規(guī)劃、建模、貼圖、燈光和場(chǎng)景設(shè)置、動(dòng)畫設(shè)置、渲染、后期合成7個(gè)階段。常見軟件有PC的3DMax-Studio、Maya、Softimage等，蘋果的Infini-D、StrataStudioPro、Poser、AnimationMaster、Form-Z、ElectricImage、Lightwave、Cinema4D等。

4.數(shù)字視頻。數(shù)字視頻就是先用攝像機(jī)之類的視頻捕捉設(shè)備，將影像信息轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l信號(hào)，記錄到儲(chǔ)存介質(zhì)。播放時(shí)，將視頻信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閹畔⒉@示出來。數(shù)字信息還可以解碼成模擬信號(hào)在普通電視機(jī)上觀看。QuickTime是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織選定的MPEG-4視頻標(biāo)準(zhǔn)，可以在電腦上編輯和播放數(shù)字視頻，將視頻、音頻、三維動(dòng)畫和虛擬現(xiàn)實(shí)在基于蘋果和PC的電腦之間自由擴(kuò)展。目前有FinalCut（非線性編輯）、Shake（高級(jí)特效合成）、CinemaTools（電影剪輯）、DVDStudioPro（DVD制作）等專業(yè)軟件。

5.電子書

①電腦上閱讀的電子書，充分利用電腦的優(yōu)勢(shì)，功能最強(qiáng)大。其動(dòng)態(tài)的多媒體信息，有更好的交互性，集多種感官刺激于一體，避免了靜態(tài)的文字和圖片的單一，調(diào)動(dòng)讀者的興趣。世界上許多著名報(bào)紙、雜志紛紛推出電子版，如《NewWebPick》《摩托車雜志電子版》《動(dòng)客電子雜志》以及中國的《Z-com》等。

②手機(jī)電子書。隨著智能手機(jī)的普及，用手機(jī)閱讀的電子書越來越多。現(xiàn)代人上班節(jié)奏緊張，利用上下班的一點(diǎn)空余時(shí)間讀一些輕松的帶音樂、動(dòng)畫的手機(jī)電子書是實(shí)在的消遣，攜帶方便。許多網(wǎng)站提供基于WindowsMobile、Linux、Symbian等智能手機(jī)的電子書下載，用戶自己也可以非常方便地創(chuàng)建電子書。

③實(shí)物電子書，是拿在手上閱讀的外型像傳統(tǒng)書籍的電子書，這是傳統(tǒng)書籍的延伸。這種新形式的電子書外觀和普通書籍接近，可以拿在手上，但是帶有多媒體視聽等新功能，它甚至能聽到讀者的說話、心跳等聲音。

6.游戲美術(shù)。游戲美術(shù)近年發(fā)展迅猛，包括游戲片頭、場(chǎng)景、人物、服裝、道具等?，F(xiàn)在游戲美術(shù)發(fā)展成了圍繞游戲開發(fā)的產(chǎn)業(yè)，它以實(shí)物的形式再現(xiàn)游戲中的人物、服裝、道具等，深受游戲“粉絲”喜愛，每當(dāng)一個(gè)新游戲，就會(huì)有大量的與游戲相關(guān)的玩偶在網(wǎng)上交易、市場(chǎng)上出售。

四、計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)對(duì)藝術(shù)的影響不僅表現(xiàn)在它能更有效率地創(chuàng)作，也給藝術(shù)與設(shè)計(jì)帶來了新的風(fēng)格和形式，藝術(shù)表現(xiàn)形式越來越豐富。數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，多種傳達(dá)方式的綜合應(yīng)用，為視覺藝術(shù)的創(chuàng)新提供了新的條件和機(jī)遇，新的熱點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。應(yīng)用視頻、動(dòng)畫、交互等綜合手段創(chuàng)造的藝術(shù)作品，豐富了藝術(shù)門類，逐漸演變成為一個(gè)新的領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了信息的傳遞，給人們提供了一種新的傳達(dá)媒體，同時(shí)也創(chuàng)造了一種新的交流方式。藝術(shù)家可以在互聯(lián)網(wǎng)上跨地域協(xié)同創(chuàng)作，藝術(shù)的創(chuàng)作和欣賞不再受地域的制約。藝術(shù)是創(chuàng)新過程，融合了人工智能技術(shù)的計(jì)算機(jī)甚至有可能根據(jù)設(shè)定條件自行進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

結(jié)語

計(jì)算機(jī)數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)如此蓬勃的發(fā)展，是技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的體現(xiàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和多媒體的開發(fā)為藝術(shù)創(chuàng)作提供新的機(jī)遇、新的表達(dá)方式、新的藝術(shù)語言和風(fēng)格，藝術(shù)的概念有了顯著變化。同時(shí)，藝術(shù)的創(chuàng)新也對(duì)計(jì)算機(jī)有了更高的要求，反過來促進(jìn)了計(jì)算機(jī)軟硬件的開發(fā)。藝術(shù)家創(chuàng)造精神財(cái)富，應(yīng)關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，以開放的姿態(tài)迎接新事物，自由地進(jìn)行創(chuàng)作。海納百川才能適應(yīng)新時(shí)期的需要。計(jì)算機(jī)畢竟是工具，藝術(shù)的價(jià)值應(yīng)是設(shè)計(jì)師富有的藝術(shù)才華和設(shè)計(jì)思想。只有重視創(chuàng)造性思維的拓展與能力的提高，才能設(shè)計(jì)出富有藝術(shù)魅力的有意義的作品。

內(nèi)容摘要：藝術(shù)的發(fā)展，依賴社會(huì)和科技的發(fā)展，數(shù)字藝術(shù)是數(shù)字化時(shí)代新興的藝術(shù)形式。新的熱點(diǎn)隨計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展不斷涌現(xiàn)，技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)家認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)世界提供更多更新的方式，同時(shí)，藝術(shù)的創(chuàng)新也促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)：

[1]王受之著《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》.廣州：新世紀(jì)出版社，1995年版。

[2]迪尚著《電腦圖形設(shè)計(jì)》.杭州：浙江人民美術(shù)出版社，1995年版。