法制教育知識(shí)講座精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的法制教育知識(shí)講座主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：法制教育知識(shí)講座范文
案例1：少年唐亮自認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)游戲高手，但是自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家古世龍并被對(duì)方殺死23次以后，分不清虛擬世界和真實(shí)世界的他叫上了幾個(gè)平時(shí)一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的兄弟找到這位古世龍，好好教訓(xùn)他一頓。結(jié)果一起悲慘的網(wǎng)絡(luò)血案由此發(fā)生了。
案例2：某校一男生馬某長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，生活中我行我素，以自我為中心。一次與另一所學(xué)校男生王某為了爭(zhēng)奪一名女生發(fā)生了沖突，不顧后果拿出早已準(zhǔn)備好的匕首，趁王某不注意將其捅死了。
上述兩則案例是中學(xué)法制教育缺位的現(xiàn)實(shí)模板。在案例1中，唐亮由于長期沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，不需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，不需要接受社會(huì)規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄，長此下去會(huì)給暴力犯罪埋下隱患。許多暴力游戲的影響是潛移默化的，在游戲世界里所有的問題都可以用武力來解決，案例2就是典型的例子，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到?jīng)_突，便會(huì)采用這種最熟悉的方式――武力來解決，因此很容易引發(fā)現(xiàn)實(shí)的悲劇。
法制教育在學(xué)校管理中如何滲透呢？結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我校具體做法如下：
一、正確引導(dǎo)
要樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，切不可沉迷上網(wǎng)（或玩電子游戲）甚至把它當(dāng)作一種精神寄托。要和家長取得聯(lián)系，雙管齊下，控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和地點(diǎn)；教育學(xué)生多與父母、老師交流網(wǎng)上有趣的事情，讓父母、老師了解自己在網(wǎng)上的所見所聞。
二、定期舉辦法律知識(shí)講座
法制教育最直接、最系統(tǒng)、最有效的方式也就是開展法律知識(shí)講座，開展法律知識(shí)講座有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，讓學(xué)生對(duì)于法律有個(gè)全面了解和宏觀把握，同時(shí)有利于提高中學(xué)生的法律意識(shí)。我校將法律知識(shí)講座作為法制教育工作的重要任務(wù)，并致力于建立法制教育長效機(jī)制，定期聘請(qǐng)法律專家、律師、法官、檢察官和法律工作者給學(xué)生講授法律常識(shí)，結(jié)合案例進(jìn)行分析。法律講座應(yīng)側(cè)重于《治安處罰法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的講授，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于搶劫、殺人、投毒、等暴力犯罪和常見違反治安管理行為的認(rèn)識(shí)。在講座后，應(yīng)設(shè)置講授者和受眾之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提問和發(fā)表看法，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。
三、組織觀看法制宣傳影視節(jié)目
電影、電視法制宣傳節(jié)目更具直觀性和形象性，更能引起中學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生更易接受和消化。學(xué)?？衫霉?jié)假日或課余時(shí)間組織學(xué)生觀看《今日說法》、《小小律師》、《法庭內(nèi)外》等優(yōu)秀的法制宣傳電視電影節(jié)目，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是罪惡與善良、什么是丑陋與美麗、什么是理性與沖動(dòng)、什么是罪與非罪、什么是可為與不可為，通過反面教材促進(jìn)學(xué)生自省、自糾、自查，從影片中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事獲得啟發(fā)與教育，從而自覺規(guī)范自我行為，提高對(duì)社會(huì)黑暗力量的防御能力。同時(shí)可開展法制宣傳專題晚會(huì)，讓學(xué)生親自編寫相聲、小品、戲曲等文藝作品，做到法制宣傳自編、自導(dǎo)、自演，學(xué)生不但是法制教育的觀眾，而且是法制教育的劇中人，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的自主性和積極性，讓學(xué)生在娛樂中提高法律素養(yǎng)和意識(shí)。
四、開展法制教育閱讀活動(dòng)
閱讀法制報(bào)刊雜志，不僅能讓學(xué)生獲取法律方面的知識(shí)，還能使學(xué)生養(yǎng)成讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。我校將閱讀法制報(bào)刊雜志當(dāng)成管理中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，并常抓不懈。一方面，要?jiǎng)訂T學(xué)生和家長一起閱讀《法制日?qǐng)?bào)》、《法制宣傳教育簡(jiǎn)報(bào)》等報(bào)刊書籍；另一方面，學(xué)校經(jīng)常舉辦法制宣傳手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)要做到人人參與、人人受益，要做到入腦、入心。
五、注重日常管理的滲透
法制教育應(yīng)注重在日常管理中滲透法制教育，通過召開法制教育主題班會(huì)，加強(qiáng)法制教育專項(xiàng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在法制教育中的突出者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；豐富法制教育形式，班會(huì)集體法制教育和對(duì)違法違紀(jì)學(xué)生個(gè)別法制教育相結(jié)合，課上法制教育和課下法制教育相結(jié)合，班主任法制教育和任課教師配合進(jìn)行法制教育相結(jié)合，學(xué)校法制教育和家庭配合法制教育相結(jié)合；設(shè)立監(jiān)督員，發(fā)揮監(jiān)督員在日常管理中的作用，加強(qiáng)對(duì)演講、讀報(bào)等活動(dòng)的監(jiān)督，讓法制教育真正落到實(shí)處；要加強(qiáng)法制教育的橫向聯(lián)系，組織與其他兄弟班級(jí)舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓自己的學(xué)生與兄弟班級(jí)的學(xué)生交流法制教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，取長補(bǔ)短，共同探討。
第2篇：法制教育知識(shí)講座范文
關(guān)鍵詞：高校圖書館；服務(wù)平臺(tái)；法制教育
作為育人重地、窗口單位的高校圖書館，在提供法律文獻(xiàn)資源建設(shè)、宣傳法治思想、普及法律知識(shí)、開展普法活動(dòng)、提高校師生法律意識(shí)方面能達(dá)到硬件設(shè)施可看、宣傳內(nèi)容可聽、方法舉措多樣、亮點(diǎn)特色可示范的法制宣傳教育長效化目標(biāo)。
1 依托高校圖書館服務(wù)平臺(tái)開展法制教育活動(dòng)的可行性
1.1 整合圖書館法制宣傳資源，推進(jìn)法制宣傳教育陣地建設(shè)
高校圖書館擁有得天獨(dú)厚的開展法制宣傳教育軟硬件設(shè)施，館舍內(nèi)外空曠的可利用場(chǎng)地，還有浩瀚的藏書庫、優(yōu)雅舒適的閱讀室、功能齊備的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、寬敞明亮的展覽廳，可以接待人數(shù)較多的師生，方便舉辦各類法制教育學(xué)術(shù)講座，這些都是良好的硬件優(yōu)勢(shì)設(shè)施體現(xiàn)。
高校圖書館作為知識(shí)的寶庫，蘊(yùn)藏有許多法律、法規(guī)方面的特種文獻(xiàn)資源，是讀者學(xué)習(xí)知識(shí)、提倡科學(xué)、宣傳法制、凈化心靈的最佳場(chǎng)所。海量的藏書伴有法制方面專題導(dǎo)讀書目和方便快捷的網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)也在方便檢索中發(fā)揮著重要作用，它們往往都可以成為圖書館法制教育的宣傳廣告，而網(wǎng)絡(luò)檢索查詢系統(tǒng)可以讓讀者在浩瀚的藏書中迅速找到所需的資料，是圖書館特有的軟件優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。
1.2 搭建師生讀者參與平臺(tái)，深入開展法制宣傳教育活動(dòng)。
圖書館不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，擁有大量圖書管理方面的專業(yè)人才，能為師生讀者提供全面的服務(wù)，組織開展法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高了館員職工的法律素質(zhì)和普法宣傳能力，開展各項(xiàng)法制宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，拓展法制教育新陣地，吸引廣大村民的積極參與。
高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的法律意識(shí)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特征等諸多因素，面向不同層面的師生讀者群，通過舉辦法制宣傳周，開展內(nèi)容健康、形式多樣的法制文化讀書節(jié)活動(dòng)，包括展覽宣傳推薦法制優(yōu)秀圖書，舉辦法律知識(shí)講座等活動(dòng)，引導(dǎo)讀者正確的閱讀喜好，營造師生良好心智發(fā)展的空間，使師生讀者通過法制教育宣教活動(dòng)，增長了科學(xué)文化知識(shí)、樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了法律意識(shí)和遵紀(jì)守法自覺性，積極預(yù)防了犯罪心理的滋生。
2 利用圖書館服務(wù)師生平臺(tái)開展長效化法制教育的內(nèi)容和載體形式
2.1 針對(duì)高校師生認(rèn)知特點(diǎn)的不同開展長效化法制教育的內(nèi)容
根據(jù)高校大學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地對(duì)其開展法制宣傳教育，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。首先發(fā)揮大學(xué)課堂教學(xué)的主渠道作用，整合圖書館各種法制教育資源，建立多種形式的大學(xué)生法制教育基地，特別重視運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富當(dāng)代大學(xué)生法制宣傳教育的途徑和形式，加大中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論教育力度，引導(dǎo)高校學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義法治理念。結(jié)合高校和諧校園建設(shè)及綜合治理和安全防范工作，加強(qiáng)大學(xué)生權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體的法制宣傳教育。
加強(qiáng)高校教師學(xué)法守法用法。要把《憲法》、《教育法》和《中華人民共和國教師法》作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過法制講座、法制培訓(xùn)、法律知識(shí)考試考核等制度，推進(jìn)教師學(xué)法經(jīng)?；⒅贫然?。把法制教育納入教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高教師運(yùn)用法律手段解決實(shí)際問題的能力。加大教師培訓(xùn)力度，定期開展社會(huì)主義法治理念教育、法律知識(shí)輪訓(xùn)和新頒布法律法規(guī)專題培訓(xùn)。深化教職工法制宣傳教育，引導(dǎo)教職工為人師表，遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法維護(hù)教師的合法權(quán)益。
2.2 圖書館內(nèi)外結(jié)合開展形式載體多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化高校法制教育陣地建設(shè)
法律教育專題宣傳活動(dòng)是一項(xiàng)涉及面廣、具有重大教育意義的活動(dòng)。要想宣傳面廣、宣傳效果到位，就要聯(lián)合各宣傳文化機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的大力協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，比如與高校所在地的市普法辦、律師事務(wù)所等單位部門協(xié)作，成立具有獨(dú)特性、覆蓋面廣的法律文獻(xiàn)咨詢室，邀請(qǐng)高校所在地新聞媒體及時(shí)地通過電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體予以報(bào)道，共同推動(dòng)高校圖書館法制宣傳教育活動(dòng)的深入開展。
高校圖書館可以開展形式載體多樣的“與法同行”法制教育系列讀書活動(dòng)，系列活動(dòng)內(nèi)容可以包括法律專題講座、法制方面讀書活動(dòng)、法律知識(shí)競(jìng)賽、宣傳展覽、征文等，辦好高校數(shù)字圖書館網(wǎng)站法制教育專欄，推動(dòng)高校法制教育網(wǎng)站基地建設(shè)，加大法制宣傳力度。
3 高校圖書館讀者服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新法制教育的方法和途徑
針對(duì)高校圖書館得天獨(dú)厚的開展法制宣傳教育軟硬件設(shè)施和資源條件，依托高校圖書館平臺(tái)豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)，筆者就創(chuàng)新高校長效化法制教育的方法和途徑提出建議：
3.1 開展視聽感官效果強(qiáng)為內(nèi)容的法制宣傳教育月活動(dòng)
第3篇：法制教育知識(shí)講座范文
為了構(gòu)建一個(gè)和諧安定的社會(huì)，法制教育十分重要，要讓法制宣傳走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)學(xué)校。小編在這里給大家?guī)?020年學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)范文5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)112月4日是我國的憲法日，為推動(dòng)法制教育工作制度化、常態(tài)化，我校將每年的12月份定為法制安全教育月。結(jié)合我校工作實(shí)際，在全校開展了法制安全教育月活動(dòng)，重點(diǎn)開展了國家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。
圍繞國家憲法日主題，充分利用班級(jí)板報(bào)、電子屏、學(xué)校廣播站等渠道做好學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生做到知法、守法、護(hù)法，營造了憲法教育的良好氛圍。并精心做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作。號(hào)召各班圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，開展一次“知法、守法、做合格學(xué)生”、“法律與我同行”主題班會(huì)活動(dòng)，組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。
為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)，憲法日這天我們特邀請(qǐng)邊門鎮(zhèn)中心小學(xué)法制副校長、邊門鎮(zhèn)派出所副所長郭峰來到邊門鎮(zhèn)中心小學(xué)，為全校的師生進(jìn)行法律知識(shí)講座。通過帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻，短劇表演，法律常識(shí)講座等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳教育。郭所長針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己辦案當(dāng)中遇到的真實(shí)案例，為同學(xué)們講解法律常識(shí)，給同學(xué)們敲醒了警鐘。同時(shí)圍繞現(xiàn)在很多校園中存在的校園欺凌事件進(jìn)行分析講解，讓同學(xué)們對(duì)校園欺凌有了新的認(rèn)識(shí)，雖然這一現(xiàn)象在他們身邊偶有發(fā)生，但他們并不是真正意識(shí)到它的危害性。他們通過這次講座，知道了校園欺凌的危害性及應(yīng)對(duì)辦法，同學(xué)們受益匪淺。在進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候，大家踴躍參加，用惟妙惟肖的表演生動(dòng)地再現(xiàn)了校園欺凌時(shí)的場(chǎng)面，同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí)，也受到了一次教育。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了法律的重要性，有了法律，社會(huì)才會(huì)有和平和秩序，大家要知法懂法，更要遵法，還要合理的運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己，維護(hù)自身的利益。
我校在國家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)有效開展，營造了守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，使學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，也使學(xué)校依法治教、依法治校的水平明顯提高，各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)220__年的12月4日，是一年一度的法制宣傳日，為積極貫徹實(shí)施“12.4”法制宣傳日活動(dòng)，為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，根據(jù)市教育局指示精神，以及《中小學(xué)生法制教育指導(dǎo)綱要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動(dòng)，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心?，F(xiàn)將我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng)，2014年11月6日郭校長主持召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想及活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校利用每周四的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
為了配合本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng)的開展增強(qiáng)宣傳力度，在學(xué)校門前懸掛“學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”的橫幅標(biāo)語,在學(xué)校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規(guī)范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過班會(huì)、夕會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，營造濃厚的法律宣傳氛圍。學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果，我們采取多種教育形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳日”法制教育講座，進(jìn)行法制教育主題班報(bào)活動(dòng);進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽;對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
主要工作：
1、利用11月6日教師例會(huì)進(jìn)行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大培養(yǎng)法制觀念的力度。
3、宣傳板報(bào)：學(xué)校開辟一個(gè)法制園地，采取板報(bào)等形式，以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳。
4、11月18日各班班主任還利用班會(huì)、夕會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng)。
5、11月25日校園廣播臺(tái)做一次普法專題廣播。
充分利用校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
6、開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員張娜以“法律助我成長”為主題的少先隊(duì)法制教育活動(dòng)。
7、法制講座：12月2日學(xué)校舉行法制教育專題講座
8、12月5日各班以手抄報(bào)的形式把法律知識(shí)向同學(xué)展示。
9、12月9日__老師國旗下講話“做一個(gè)守法小公民”
“12.4“法制宣傳日雖然告一段落，但我們決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，上好法制課，利用各種薛傳載體，搞好宣傳，使廣大師生不斷增強(qiáng)意識(shí)，形成學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)3法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，我們以班主任工作為主線，通過班會(huì)、校報(bào)、校廣播站、宣傳欄及專家學(xué)者報(bào)告等形式，把革命傳統(tǒng)教育、理想教育、法制教育、安全教育結(jié)合起來，以“12.4”法制宣傳日為契機(jī)，全面提高學(xué)生的法制意識(shí)。
一、把法制教育融入日常教學(xué)與活動(dòng)
學(xué)生入校伊始，我們就把校規(guī)校紀(jì)教育作為新生入學(xué)的第一課，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
各年級(jí)各班級(jí)將法制與安全作為學(xué)生教育的頭等大事，利用班會(huì)、班級(jí)、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳，并于今年10月份和所有學(xué)生簽定了“安全協(xié)議書”。
二、開展專家講座，提高學(xué)生思想意識(shí)
結(jié)合改革開放30年宣傳教育，我們?cè)谌w學(xué)生中開展了“法制、安全、健康成長”主題征文，引導(dǎo)學(xué)生反思自小學(xué)至今親身體驗(yàn)到的教育巨變，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、積極向上的自覺性。
我們于今年10月份，聘請(qǐng)老校友，南京軍(!)師大學(xué)教授徐福慶專門回校做“人生成長”報(bào)告，徐教授以自己的成長經(jīng)歷給全體學(xué)生以啟迪，堅(jiān)定學(xué)生熱愛祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的積極性。
三、通過各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性
學(xué)校廣開宣傳渠道，新竹報(bào)、校廣報(bào)站開辟了專門的“法制”、“安全”、“心理健康”欄目，學(xué)校宣傳欄期期都張貼法制與安全內(nèi)容。
結(jié)合宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校又每月進(jìn)行一次專項(xiàng)法制與安全檢查，對(duì)管制刀具、非法音像、書刊，對(duì)教室、宿舍內(nèi)的用電等安全隱患進(jìn)行全面的檢查，集中整治。
“依法治校、以德治教”，通過我們的工作，全校學(xué)生法制意識(shí)強(qiáng)、依法行事觀念濃厚，學(xué)校教育教學(xué)工作獲得積極進(jìn)展。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)4為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng)，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高，文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，未成年人的不良行為得到了及時(shí)的預(yù)防和矯治。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)
在法制教育中，成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長負(fù)總責(zé)，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實(shí)施。德育主任為副組長，做好各項(xiàng)具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他老師工作者充分認(rèn)識(shí)了法制教育的重要性，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會(huì)秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、班主任、少先隊(duì)等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)
通過各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生更重要的意識(shí)，加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。
三、學(xué)生法制觀念不斷增強(qiáng)，出現(xiàn)了護(hù)法典型
我們先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規(guī)。通過講解，使學(xué)生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護(hù)自己。同時(shí)，利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
通過學(xué)校法制教育，廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立，出現(xiàn)了護(hù)法典型。
四、組織豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施立體化教育
積極組織對(duì)學(xué)生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動(dòng)，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
在校進(jìn)行“交通法規(guī)和交通安全知識(shí)”的圖片展示讓每個(gè)學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。使學(xué)生聽課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。
我校堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。
總之，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，我們將不斷努力，扎實(shí)開展具體工作，勇于開拓創(chuàng)新、探索。加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效，確保我校的違法犯罪率為零，爭(zhēng)創(chuàng)平安學(xué)校。
學(xué)校法制宣傳日主題活動(dòng)總結(jié)512月4日，是一年一度的法制宣傳日，為響應(yīng)上級(jí)活動(dòng)通知，做好全國法制宣傳教育工作，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”為主題，制定一系列活動(dòng)方案，并踐之以行，力求有效對(duì)全體師生進(jìn)行法制宣傳教育，給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。我校深入開展了法制宣傳活動(dòng)，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心?，F(xiàn)將我校活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次“12.4”法制宣傳日活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想及活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并要求教師寫學(xué)習(xí)心得、交流法制教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
學(xué)校充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，營造濃厚的法律宣傳氛圍。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
第4篇：法制教育知識(shí)講座范文
xx小學(xué)是**區(qū)規(guī)模較大的窗口學(xué)校，現(xiàn)有教職工149人，在校生1262人，25個(gè)教學(xué)班。在“五五”普法活動(dòng)開展期間，我校切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門制定的各項(xiàng)方針政策，以上級(jí)部門指定的“五五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)、以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法施教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)?！拔逦濉逼辗ù_定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)、全方位、多層次地把“五五”普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。現(xiàn)將我校普法工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
制度健全
學(xué)校自開展“五五”普法宣傳教育工作以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立健全普法領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)部門的法制宣傳教育工作，依法行政、依法施教、依法治校，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以法制處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。做到了全面落實(shí)普法重任。
二、抓住重點(diǎn)，分層學(xué)習(xí)
普法，首先要學(xué)法、知法、懂法。學(xué)校在全面推進(jìn)“五五”普法工作過程中，始終堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教為先導(dǎo)，在普法對(duì)象、普法內(nèi)容方式三個(gè)方面突出重點(diǎn)，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工和學(xué)生的學(xué)法熱情，從而保證學(xué)法人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部是我校普法對(duì)象中的重中之重。我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法用法方面的帶頭作用，激勵(lì)教職工學(xué)法用法的積極性。為抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育工作，擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自己先學(xué)一步，學(xué)深一些，學(xué)透一些，在我校教職工的法制教育中起到了帶頭作用。
在教職工學(xué)法方面，我們利用每周一次的教師會(huì)，組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》和國家基本法律；重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》以及其他新頒布的教育法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全，保障師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)；通過觀看錄像、召開座談會(huì)、討論會(huì)、培訓(xùn)講座、寫心得體會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加強(qiáng)教師法制學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全校教職工依法治校、依法治教的能力和水平。
在學(xué)生學(xué)法方面。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，上好法治教育課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。通過學(xué)校網(wǎng)站、普法專欄，紅領(lǐng)巾廣播站，班級(jí)板報(bào)等陣地進(jìn)行普法宣傳。通過黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法、用法、守法、護(hù)法意識(shí)。
在普法方式上，充分發(fā)揮法制課的作用，學(xué)校設(shè)置法制教育課，有專任教師、有材和教學(xué)計(jì)劃，并在各學(xué)科中滲透法律法規(guī)意識(shí)，開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用法制課、講座、報(bào)告會(huì)、主題班隊(duì)隊(duì)會(huì)等開展法制教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)憲法、教育法、義務(wù)教育法、未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、國旗法、治安管理處罰法。通過課堂教學(xué)使學(xué)生掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并且將法律常識(shí)與常規(guī)紀(jì)律結(jié)合起來教育，增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、法制教育
形式多樣
我校在的普法實(shí)踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實(shí)效性。始終堅(jiān)持把法律知識(shí)學(xué)習(xí)與開展各種活動(dòng)、講座相結(jié)合。積極開展法制教育主題活動(dòng)，寓法制教育于各項(xiàng)學(xué)生興趣盎然的教育活動(dòng)中，
1、立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。
2、學(xué)校在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，聘請(qǐng)了法制副校長，在《預(yù)防未成年人犯罪法》實(shí)施中，進(jìn)行了廣播、黑板報(bào)的宣傳工作，利用班、團(tuán)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并開辦家長學(xué)校，使家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育的合力，法制副校長還在全校學(xué)生中舉行了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法制知識(shí)講座，使該法深入人心。
3、充分發(fā)揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結(jié)合。學(xué)校根據(jù)德育工作要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，開展愛國主義教育、集體主義教育，革命傳統(tǒng)教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等。加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德品質(zhì)、良好個(gè)性心理素質(zhì)和能力等系列內(nèi)容的教育。結(jié)合重大節(jié)日以及學(xué)校、年級(jí)教育主題的需要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；總之，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行綜合的系統(tǒng)的經(jīng)常的法制教育。寓法制教育于教育教學(xué)全過程中，使法制教育進(jìn)課堂，與德育形成有機(jī)融合，提升教育效果。
4、在專項(xiàng)教育日開展主題實(shí)踐活動(dòng)。抓住“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”、“全國戒毒日”、“全國環(huán)境保護(hù)日”、“全國法制宣傳日”、“11.9消防日”、“12.4法制宣傳日”、“交通安全教育周”等為契機(jī)，在學(xué)生中開展法制征文、知識(shí)競(jìng)賽、、法制手抄報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比等形式多樣的活動(dòng)，落實(shí)法制進(jìn)學(xué)校，增強(qiáng)師生的法制觀念。
5、加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級(jí)在期初或期末都會(huì)發(fā)放《致家長一封信》，爭(zhēng)取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
四、普治結(jié)合，突顯實(shí)踐性。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。
五、依法管理，依法治校
隨著科教**戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立，依法治校已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。我們將建章立制作為依法治校的基礎(chǔ)性工作，常抓不懈。我校已建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，已編印了《**規(guī)章制度匯編》并號(hào)召廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校。為了適應(yīng)新的形勢(shì)要求，我們陸續(xù)制定了一系列新的規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充，定期對(duì)已制定的各種規(guī)章制度進(jìn)行刪減和完善。
六、主要成效
（一）通過普法教育，增強(qiáng)了學(xué)校依法辦學(xué)、依法執(zhí)教、依法決策的自覺性，規(guī)范為學(xué)行為。
（二）通過普法教育，增強(qiáng)了全校師生的法律意識(shí)和法制觀念，在全校形成了一個(gè)學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣。
幾年來，師生中沒有發(fā)生違法違紀(jì)的問題，也沒有發(fā)生重**全事故。
（三）通過普法教育，也促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。
我校幾年來教學(xué)質(zhì)量顯著，在我區(qū)名列前茅。
第5篇：法制教育知識(shí)講座范文
關(guān)鍵詞:高校思政教育；法律意識(shí)…
由于目前高校招生政策的少數(shù)失誤導(dǎo)致了招生數(shù)量的急劇增加，一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)越多教師的教學(xué)壓力就越大。在思政教學(xué)中，我們一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，由此可見高校教育階段非常有必要建立完善的法制教育體系，好好掌握教學(xué)中的重要內(nèi)容。目前社會(huì)中的觸目驚心事件都在一定程度上諷刺了當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)低下，啟示學(xué)生必須從小重視法律意識(shí)的培養(yǎng)，不要做法律知識(shí)的文盲。本文著重分析了在高校開展大學(xué)生法律意識(shí)教育的主題背景，在此基礎(chǔ)上分析了將法制意識(shí)“頑固地”灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中的相關(guān)措施方法，希望能夠提高整體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、高校重視在思政課中培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的背景
近年來，隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，初中、高中、大學(xué)已不是稀罕的學(xué)校，人口數(shù)量的急劇增加導(dǎo)致各高校為爭(zhēng)奪生源而無節(jié)制地?cái)U(kuò)招，最終造成的后果就是招生質(zhì)量普遍下降，尤其體現(xiàn)在個(gè)人素質(zhì)和法律意識(shí)的層面上。再者，很多學(xué)生從沒有接受過正統(tǒng)、細(xì)化、規(guī)范、完整的思想政治與法律意識(shí)方面的教育，學(xué)生最忌諱的事情就是丟棄應(yīng)有的道德、思想素質(zhì)低下，當(dāng)下強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的目的本就在于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的法律意識(shí)，激勵(lì)他們適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，若學(xué)生仍按照現(xiàn)在這種非理想的形式繼續(xù)下去，那么我們的社會(huì)整體風(fēng)范將會(huì)得到嚴(yán)重影響。
二、將大學(xué)法律教育與思想政治教育有效結(jié)合的路徑和方法
1、以思想政治教育為基礎(chǔ)，推進(jìn)法制意識(shí)教育的開展 高校教學(xué)的一大內(nèi)容就是加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，防止某些學(xué)生誤入歧途，相當(dāng)于給他們每個(gè)人附上了法律的保護(hù)罩。但是如今高校思政課堂教學(xué)主導(dǎo)方向就是以法制教育感召每位學(xué)生，卻不能百分百地規(guī)避學(xué)生違法犯罪、知法犯法等惡劣現(xiàn)象。眾所周知，初、高中生犯罪只要是滿足公民的正常年齡就會(huì)受到法律的嚴(yán)重懲治，為他們的人生蒙上一層污點(diǎn)。因此，在學(xué)生受教育的期間教師一定要做好道德規(guī)范的引導(dǎo)和調(diào)整的牽引工作，降低學(xué)生因一時(shí)被蒙蔽落入法網(wǎng)的頻率。例如:剖析近年來官方網(wǎng)絡(luò)曝出種種學(xué)生犯罪案例，許多學(xué)生是知法犯法，這種情節(jié)是相當(dāng)惡劣的，由此證明我們高校法律意識(shí)的傳播力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。其實(shí)發(fā)生這些不良事件的原因無非歸結(jié)為三點(diǎn):1.大學(xué)生沒有清晰的人生觀、價(jià)值觀，2.過分追求物質(zhì)享受，忽視精神的充實(shí)，3.自私自利當(dāng)?shù)?，沖毀了道德堤壩，由于這三大原因很多不堅(jiān)定的學(xué)生都會(huì)“淪陷”。從遏制學(xué)生犯罪的層面上來講，法律意識(shí)的培養(yǎng)就是通過道德教育讓學(xué)生能在特殊情況下能夠堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不隨意倒。所以，加強(qiáng)社會(huì)主義法制教育，宣揚(yáng)法制意識(shí)已成為高校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)法制教育共同發(fā)展法制意識(shí)的樹立并不是一朝一夕就能輕易完成的事情，單純地傳達(dá)法制意識(shí)的內(nèi)涵并不能深諳人心，因此我們需要借助多姿多彩、形式豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來推進(jìn)法制教育的發(fā)展，打造和諧充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍。作為一名思政教師，應(yīng)該以長遠(yuǎn)的眼光看待學(xué)生的身心健康發(fā)展問題，傳統(tǒng)的教學(xué)方式出于擔(dān)憂學(xué)生的生命安全將法制宣傳的范圍限制在了課堂和校園這個(gè)圈子里，現(xiàn)在這種舊觀念式的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)代高校教育的需求。教師要多多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，做好法制教育的宣傳活動(dòng)，只有在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中切身地體會(huì)到法律意識(shí)的強(qiáng)大力量和道德理念的震撼力，才能長久地維持大學(xué)生規(guī)范自己的行為舉止和言語交流，指導(dǎo)學(xué)生向理智、成熟和完善的方向進(jìn)發(fā)。例如:各高校可以通過開展法律系列的知識(shí)講座，并邀請(qǐng)相關(guān)的知名專家到學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)大宣傳，這樣學(xué)生就會(huì)重視起科普教育的重要性。除了聽講座汲取法律意識(shí)的知識(shí)之外，學(xué)生還必須將這些思想切實(shí)地落實(shí)到親身的行動(dòng)中去才能理解愛心、自衛(wèi)、維權(quán)等法律意識(shí)的真正內(nèi)涵。就這一點(diǎn)教師可以組織班級(jí)集體進(jìn)行一次“扶持孤寡老人，讓他們感悟溫暖”的愛心活動(dòng)，對(duì)于敬老院的老人來說，親情是非常奢侈的，這次的活動(dòng)不僅可以體現(xiàn)學(xué)生的愛心，讓機(jī)構(gòu)人士和老人們刮目相看，更讓同學(xué)們收貨了開展扶困活動(dòng)的快樂。諸如此類的公益活動(dòng)都是將法制教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)妥善結(jié)合的有效方法，通過這些親身參與的活動(dòng)的引領(lǐng)和感召，學(xué)生們的思想境界一定可以更上一層樓，從而樹立起堅(jiān)固的法律意識(shí)，使得以前的綜合素質(zhì)“扶搖直上”。
三、總結(jié)
綜上所述，當(dāng)今時(shí)代在各高校大力開展并滲透法律教育與政治教育的思想與概念，歸根結(jié)底就是引導(dǎo)學(xué)生們不斷成長、不斷進(jìn)步、不斷磨煉的磨合過程，進(jìn)而讓社會(huì)收獲越來越多的社會(huì)棟梁,同時(shí)使得自己的人生具有更高貴的價(jià)值。思想政治這門學(xué)科可以成為傳播法律意識(shí)的載體和渠道，因此在初、高中階段，學(xué)校必須把思政課和法制教育有機(jī)地相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提升法制與政治教育的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生未來步入社會(huì)之后的生活鋪平道路。
參考文獻(xiàn)
[1]…楚靜，朱文星.新時(shí)期道德教育與法制教育整合芻議.學(xué)校黨建與思想教育（下半月）.…2008.…
[2]…羊展文.道德教育與法制教育的互動(dòng)――論高校公民道德意識(shí)的構(gòu)建.梧州學(xué)院學(xué)報(bào).…2008.…
第6篇：法制教育知識(shí)講座范文
【關(guān)鍵詞】“90后” 高職學(xué)生 法制觀念
【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2012）22-0005-02
一 調(diào)查對(duì)象及方法
為了深入了解“90 后”高職學(xué)生的安全和法制觀念狀況并對(duì)他們的法律素養(yǎng)狀況有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，探求“90后”學(xué)生法制教育和法律素養(yǎng)培養(yǎng)途徑，筆者以科教城高職學(xué)生為例做了抽樣調(diào)查。2010年9月至10月，采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法，對(duì)常州科教城五所高職院校的在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查表1000份，收回有效問卷972份。
二 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析
1.“90后”高職學(xué)生法制觀念現(xiàn)狀
“90后”高職學(xué)生普遍比較關(guān)心校園安全和法制，大部分學(xué)生較關(guān)注消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、以及校園暴力等。發(fā)生在他們身邊的安全事故多是打架斗毆、偷竊財(cái)物、上當(dāng)受騙，這三項(xiàng)占79.16%，其中學(xué)生之間的沖突是最主要的因素。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，有62%的學(xué)生會(huì)用法律武器保護(hù)自己，有19%的學(xué)生選擇不出聲自認(rèn)倒霉，但也有8%的學(xué)生選擇了使用武力解決（見圖1）。
2.“90后”高職學(xué)生法律知識(shí)現(xiàn)狀
關(guān)于我國現(xiàn)行憲法是第幾部憲法，調(diào)查顯示有30.22%的人回答正確（第四部憲法）（見圖2）。對(duì)法制宣傳日是哪一天的認(rèn)識(shí)，僅有43.80%的學(xué)生回答正確（12月4日）。刑法規(guī)定的應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡選擇16周歲的僅有17.56%，絕大部分選擇了“18周歲”和“不清楚”。對(duì)自己的權(quán)利和義務(wù)大部分人也只是大體上知道（見圖3）而大部分人還不能區(qū)分違法和犯罪（見圖4）?？梢姟?0后”高職學(xué)生對(duì)憲法和法律的知識(shí)了解不夠，他們的法律意識(shí)和法制觀念還需要加強(qiáng)，要提高他們遵紀(jì)守法的自覺性，提升自身的法律修養(yǎng)。
3.“90后”高職學(xué)生期望的普法教育形式和內(nèi)容
調(diào)查顯示，“90后”學(xué)生認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是缺乏法律知識(shí)和不會(huì)運(yùn)用的問題，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校開展的安全教育情況滿意度為一般，在肯定了學(xué)校開展法制安全教育的同時(shí)提出學(xué)校需要更新教育方法和形式，很大一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該減少一些安全知識(shí)講座、多組織瀏覽一些安全視頻，以及可以舉辦一些安全知識(shí)競(jìng)賽等，甚至有些人認(rèn)為有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育考核，將考核成績納入綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（見圖5）。
綜上所述，“90后”高職學(xué)生從整體上講法律素養(yǎng)狀況還是比較樂觀的，但仍然存在許多不足之處。就法律知識(shí)來說，雖然對(duì)常識(shí)性的法律知識(shí)掌握較好，但由于學(xué)習(xí)中缺乏遠(yuǎn)見，以至于對(duì)與自己日常生活息息相關(guān)的法律知識(shí)有所欠缺，尤其是實(shí)體法知識(shí)。在法律意識(shí)方面，雖然大部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律的重要性，學(xué)習(xí)積極性較高，法律意識(shí)有所覺醒和提高，但大多停留在感性認(rèn)識(shí)水平上，內(nèi)化不足。其中，法律信仰的問題最為令人擔(dān)心，使學(xué)生們?cè)趯?duì)待法律的問題上呈現(xiàn)出矛盾的態(tài)勢(shì)。而法律的應(yīng)用能力方面也存在一些問題。對(duì)自己用法能力的懷疑加之缺乏實(shí)踐能力，導(dǎo)致大學(xué)新生的“知”與“行”相分離，法律意識(shí)沒有真正外化為守法、護(hù)法和用法等法律行為，使得法律應(yīng)用能力參差不齊。
三 調(diào)查結(jié)果對(duì)“90后”高職學(xué)生進(jìn)行法制教育的啟示
1.改革法制教育內(nèi)容，增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性。
塑造學(xué)生公民的法律意識(shí)，通過對(duì)法律的宣傳講解培養(yǎng)和樹立學(xué)生的法律意識(shí)及法律信仰。宣傳講解與在校學(xué)生的身心發(fā)展階段相適應(yīng)，以及與其專業(yè)有密切聯(lián)系的法律、法規(guī)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)具體法律的立法精神的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在立法精神指引下維護(hù)法律的思想感情和遵守法律的行為習(xí)慣。加大法制活動(dòng)課程的比重，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，建立多種多樣的法制教育形式。
2.因材施教，加強(qiáng)法制教育的針對(duì)性
應(yīng)該針對(duì)不同的年級(jí)開設(shè)不同的法制教育，使法制教育與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生感興趣，興趣是最好的老師。根據(jù)高職院校三個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)建立新的教育模式，能夠很好地解決這個(gè)問題。
高職一年級(jí)，學(xué)生初進(jìn)大學(xué)校園時(shí)即進(jìn)行法紀(jì)法規(guī)、規(guī)章制度法條的教育和法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧穩(wěn)定的校園里接受最基礎(chǔ)的法制安全教育。高職二年級(jí)，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有了一定的了解，需要進(jìn)行更深層次的法條解釋，也就是在知法守法的基礎(chǔ)上，讓他們懂法。高職三年級(jí)，學(xué)生都面臨著找工作和上崗實(shí)習(xí)的問題，法制教育應(yīng)偏向教育學(xué)生如何用法，以保證其工作過程中的合法權(quán)益。
三個(gè)不同年級(jí)分別進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，要求學(xué)生必須參加當(dāng)年的法制教育活動(dòng)，并要對(duì)參與環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，達(dá)到或符合要求則綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)合格。
“90后”的高職學(xué)生是社會(huì)未來的建設(shè)者，是社會(huì)中的初級(jí)工或中級(jí)工，他們的法律素質(zhì)直接關(guān)系到國家的發(fā)展和社會(huì)的文明程度。因此，對(duì)他們實(shí)施有效的法制教育是非常重要的。
參考文獻(xiàn)
[1]盧艷寧.關(guān)于高校法制教育的實(shí)效性初探[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）
第7篇：法制教育知識(shí)講座范文
【關(guān)鍵詞】法制教育重要性； 法制教育現(xiàn)狀 ；探索；多種途徑
我國的技工教育是青少年學(xué)生在中等職業(yè)教育中接受的一種學(xué)校教育。學(xué)生在初中和高中階段，由于升學(xué)壓力和沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不可能投入過多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)生在完成技工教育后就要走向工作崗位，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，成為勞動(dòng)者和建設(shè)者。因此，在技工教育階段加強(qiáng)相關(guān)法制教育，對(duì)學(xué)生的健康成長和順利融入社會(huì)都有重要的指導(dǎo)作用。
技工學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過法制教育，傳授法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生理解并接受權(quán)利義務(wù)原則和法律面前人人平等、依法辦事等基本的法治觀念，使法律成為指導(dǎo)自己辨別是非，確定自身行為規(guī)范的重要依據(jù)。通過法制教育，使技校學(xué)生成為具有現(xiàn)代法治觀念的合格公民。
1 技工學(xué)校法制教育的重要性
1.1 是我國依法治國方略的需要. 我國憲法提出了“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的治國方略。依法治國需要樹立全民法制信仰，全民的法律意識(shí)水平是一個(gè)法制國家的重要標(biāo)志。青少年學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，技工學(xué)校通過對(duì)學(xué)生的教育，向社會(huì)輸送具有專業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能的社會(huì)成員，這不僅要求他們具有專業(yè)能力和道德品質(zhì)，更要求他們具有良好的法律素養(yǎng)，從而使整個(gè)社會(huì)逐漸形成良好的法律文化和法治環(huán)境，為建立法治國家奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.2 是當(dāng)前技工教育的現(xiàn)實(shí)需要.由于我國教育體制的發(fā)展和改革，目前技工教育學(xué)校的生源素質(zhì)相對(duì)于高中和大學(xué)學(xué)生普遍低一些，技工學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)令人擔(dān)憂是不能回避的事實(shí)。相對(duì)而言，學(xué)生文化課成績差，學(xué)習(xí)熱情不高，有一些不良的行為習(xí)慣，對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)比較消極。如果進(jìn)入技工學(xué)校之后得不到正確引導(dǎo)，就容易產(chǎn)生極端的心理，個(gè)別學(xué)生甚至產(chǎn)生違法行為。技工學(xué)校既是違法犯罪的高發(fā)區(qū)域，也應(yīng)當(dāng)是預(yù)防青少年學(xué)生犯罪工作的重點(diǎn)區(qū)域。
2 目前技工學(xué)校法制教育的現(xiàn)狀
2.1 法制教育的目標(biāo)有偏頗.就全民普法工作來說，塑造現(xiàn)代公民的法律意識(shí)，形成公民的法津精神和對(duì)法律的信念是普法教育的根本。然而，目前技工學(xué)校法制教育大多停留在法律知識(shí)的灌輸階段，忽視了培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)這個(gè)更重要的目標(biāo)。雖然掌握法律知識(shí)是遵守法律的基礎(chǔ)和前提，但是僅僅具備法律知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具備法律意識(shí)才能自覺遵守法律，并運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利。但是，目前很多技工學(xué)校把加強(qiáng)法制教育限定在學(xué)生“不出事”的目標(biāo)上，認(rèn)為只要學(xué)生不犯罪，其他的都不重要，這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的。
2.2 教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單陳舊.雖然很多技工學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但是大多數(shù)技工學(xué)校的法制教育往往局限于課堂教學(xué)，局限于法律知識(shí)的傳授，局限于教師的講授灌輸，嚴(yán)重缺乏活動(dòng)課程，缺乏法律知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，缺乏對(duì)學(xué)生解決法律問題能力的培養(yǎng)，缺乏對(duì)學(xué)生法律意識(shí)和法治觀念的培養(yǎng)。這種課堂填鴨式教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性非常差，造成法制教育的效果大打折扣。
3 如何加強(qiáng)技工學(xué)校的法制教育
在技工學(xué)校的法制教育中，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性，合理安排法制教育的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容，積極開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，探索多種教育途徑，大力建設(shè)具有專業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。嚴(yán)格依照“依法治?！钡脑瓌t，在開展各項(xiàng)工作與活動(dòng)時(shí)要依法進(jìn)行，自覺遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校日常學(xué)習(xí)和生活中，潛移默化地接受法制教育與法律熏陶。具體來講，加強(qiáng)技工學(xué)校的法制教育，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
3.1 增強(qiáng)法制教育的觀念，增加法制教育的課時(shí)安排.法律作為一門學(xué)科，具有自身的認(rèn)知規(guī)律和結(jié)構(gòu)體系。法制教育必須有一定的課程設(shè)計(jì)和課時(shí)安排加以保障。沒有相應(yīng)課程、課時(shí)的法制教育很難取得實(shí)際效果。目前，技工學(xué)校法律課程的內(nèi)容大致包括兩方面：第一，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，其中法律部分包括憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法等內(nèi)容；第二，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，如企業(yè)法、公司法、會(huì)計(jì)法、稅法、票據(jù)法、證券法、銀行法、合同法、廣告法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。
目前，雖然大多數(shù)技工學(xué)校都開設(shè)了法律課程，規(guī)定了課時(shí)數(shù)，但從教學(xué)實(shí)踐來看，在規(guī)定課時(shí)內(nèi)很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。
以我們學(xué)校為例，作為德育基礎(chǔ)課的《道德法律與人生》每周2課時(shí)，一學(xué)期約計(jì)40課時(shí)。這門課程的內(nèi)容分成兩個(gè)部分，一部分是思想道德修養(yǎng)，一部分是法律基礎(chǔ)知識(shí)。其中，法律包括憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法等內(nèi)容，法律部分在整個(gè)教學(xué)中所占的課時(shí)比例較小，根本無法在這么短的時(shí)間內(nèi)完成，因此，每一部分都是蜻蜒點(diǎn)水一帶而過?；镜闹R(shí)傳授都成問題，能力的培養(yǎng)以及法治精神的培養(yǎng)就更無法實(shí)現(xiàn)了。
另外，作為專業(yè)基礎(chǔ)課的《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》每周4課時(shí)，一學(xué)期約計(jì)80課時(shí)。但是經(jīng)濟(jì)法包含的公司法、合伙企業(yè)法、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、外商投資法、合同法、勞動(dòng)法、會(huì)計(jì)法、稅法、票據(jù)法、證券法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法等內(nèi)容，根本無法在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)。學(xué)生對(duì)此也很有意見，經(jīng)常問老師為什么教材上的內(nèi)容有些不講，老師只能回答“沒有時(shí)間”。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增加法制教育的課堂教學(xué)，通過課程的合理設(shè)計(jì)和課時(shí)的合理安排，保障法制教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3.2 積極開展多種形式的教學(xué)，探索多種教育途徑.法律具有很強(qiáng)的社會(huì)應(yīng)用性，是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)校的法制教育不應(yīng)當(dāng)在封閉的狀態(tài)下進(jìn)行，而應(yīng)當(dāng)同社會(huì)生活相結(jié)合，充分利用各種社會(huì)資源，通過內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向?qū)W生傳播法律知識(shí)和法治觀念。教學(xué)方法要擺脫單純的課堂灌輸模式，盡量理論聯(lián)系實(shí)際，加大活動(dòng)課的比例，通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3.2.1 教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)多采用案例教學(xué)法，通過社會(huì)生活中各種真實(shí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，教會(huì)學(xué)生從法律的角度思考、解決社會(huì)問題，指導(dǎo)自己的社會(huì)生活。與傳統(tǒng)講授法相比，案例教學(xué)法有很多優(yōu)點(diǎn)：案例具體生動(dòng)，來源于現(xiàn)實(shí)生活，能夠吸引學(xué)生的注意力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)、思考，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的豐動(dòng)性，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。案例教學(xué)使課堂教學(xué)把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，很好地培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3.2.2 學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力開展第二課堂活動(dòng)，使第二課堂教學(xué)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。學(xué)?？梢酝ㄟ^法律報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽、征文、模擬法庭等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生通過參與生動(dòng)活潑的活動(dòng)，牢固掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。學(xué)校也可以和律師事務(wù)所聯(lián)系，邀請(qǐng)律師到學(xué)校解答學(xué)生及其親屬在社會(huì)生活中遇到的各種法律問題；學(xué)校還可以和法院聯(lián)系，組織學(xué)生旁聽法庭審理，通過庭審體會(huì)到法律的尊嚴(yán)；也可以和少年管教所、監(jiān)獄等單位聯(lián)系，通過違法犯罪人員的現(xiàn)身說法，使學(xué)生體會(huì)到遵紀(jì)守法的重要性；還可以經(jīng)常組織學(xué)生利用課余時(shí)間走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳，維護(hù)交通秩序等。通過這些具體的實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)法律規(guī)范的理解，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。
目前，許多技工學(xué)校在開展多種形式教學(xué)方面進(jìn)行了積極探索，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)資料。
例如，廣西石化技工學(xué)校成立了法律顧問室，定期主辦校刊《法苑》，學(xué)校還聘請(qǐng)南寧市中級(jí)人民法院青少年法庭的法官對(duì)學(xué)生舉辦法制知識(shí)講座，從學(xué)法、知法、守法等幾方面進(jìn)行正確引導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看以未成年人違法犯罪常見案件為內(nèi)容的青少年法制教育警示片，對(duì)廣大學(xué)生具有法制教育的意義。又如，廣西商貿(mào)技工學(xué)校多年來堅(jiān)持開“舉案說法、一事一議”的主題班會(huì)，針對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀(jì)行為，通過組織學(xué)生討論、辯論、知識(shí)問答、演講等形式，讓他們?cè)谡n堂上充分發(fā)表看法，再由教師歸納引導(dǎo)，擺事實(shí)，講道理，幫助學(xué)生理解法律條款，提高辨別是非的能力。
第8篇：法制教育知識(shí)講座范文
（一）勞動(dòng)法制教育實(shí)踐活動(dòng)缺失，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)法律知識(shí)的應(yīng)用能力較差法律實(shí)踐是提高法制教育實(shí)效性的有效途徑。法律重在應(yīng)用，學(xué)會(huì)法律知識(shí)不是開展法制教育的最終目的，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律知識(shí)，將法律作為自己的行為準(zhǔn)則，才是法制教育的目標(biāo)。勞動(dòng)法律知識(shí)實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生只有提高運(yùn)用知識(shí)的能力，才能有效維護(hù)自身權(quán)益。目前勞動(dòng)法律教育大都采用傳統(tǒng)方式，注重課本知識(shí)的灌輸，缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課外又很少組織相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)法律知識(shí)的應(yīng)用能力較差，實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)法制教育的促進(jìn)作用不明顯。
（二）教師隊(duì)伍專業(yè)化水平不高，不能保證良好的教學(xué)效果《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程及就業(yè)指導(dǎo)課程的任課教師大都是非法學(xué)專業(yè)出身，專業(yè)化水平不高。教師對(duì)勞動(dòng)法律知識(shí)的研究和理解不夠深入透徹，在知識(shí)體系的構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)方法的有效運(yùn)用等方面還有許多局限性。有的教師上課時(shí)照本宣科，不能把勞動(dòng)法律知識(shí)系統(tǒng)地、深刻地傳授給學(xué)生；有的教師由于缺乏法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問題的能力，對(duì)于如何培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)法律維權(quán)意識(shí)及能力更是無從著手，極大地影響了勞動(dòng)法制教育的實(shí)效性。
二、加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)法制教育的現(xiàn)實(shí)意義
（一）是構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)我國勞動(dòng)法治進(jìn)程的基本要求勞動(dòng)關(guān)系是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下最基本、最重要的社會(huì)關(guān)系。和諧的勞動(dòng)關(guān)系是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會(huì)的保證。我國目前影響勞動(dòng)關(guān)系和諧的問題和矛盾，主要表現(xiàn)為用人單位侵害勞動(dòng)者在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等方面的合法權(quán)益，增加了勞資矛盾?！秳趧?dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等法律為保護(hù)勞動(dòng)者的切身利益，明確了雙方的權(quán)利義務(wù)及相應(yīng)的法律責(zé)任。但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于勞動(dòng)者勞動(dòng)法律知識(shí)和維權(quán)意識(shí)的欠缺，許多用人單位公然實(shí)施違法用工行為，甚至在有些領(lǐng)域成為一種常態(tài)，勞動(dòng)法的立法宗旨在現(xiàn)實(shí)生活中未能真正實(shí)現(xiàn)。法律意識(shí)是決定法律制度能否得到有效運(yùn)作的內(nèi)在動(dòng)因。在建立了完善的法律制度之后，法治精神能不能得到弘揚(yáng)，人的素質(zhì)是最關(guān)鍵的。我國每年有幾百萬高校畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，大學(xué)生作為勞動(dòng)者的主力軍，應(yīng)該成為實(shí)踐法律的楷模。加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)法制教育，可以在一定范圍內(nèi)宣傳勞動(dòng)法律；通過大學(xué)生的勞動(dòng)維權(quán)意識(shí)和行為，使違法的用人單位承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，既維護(hù)了自身利益，在一定程度上對(duì)用人單位的違法行為也是一種有效的監(jiān)督和扼制。用人單位的用工行為規(guī)范了，勞動(dòng)者的合法權(quán)益才能得到保障，雙方才可能建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系?？梢姡瑢?duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法制教育直接影響我國勞動(dòng)法治的進(jìn)程。
（二）是培養(yǎng)學(xué)生法制觀念和法律素養(yǎng)的重要切入點(diǎn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)是衡量學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生提高依法辦事的能力。學(xué)生能否在就業(yè)及工作過程中依法維護(hù)自身權(quán)益是檢驗(yàn)大學(xué)生在校期間法制教育效果的重要依據(jù)。高校法制教育可以從加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)法制教育入手，引導(dǎo)學(xué)生提高法律認(rèn)知水平，關(guān)注公民權(quán)利，強(qiáng)化法律意識(shí)，不斷提升綜合素質(zhì)。
（三）是維護(hù)學(xué)生自身權(quán)益，提高綜合就業(yè)能力的現(xiàn)實(shí)需要當(dāng)前大學(xué)生普遍勞動(dòng)法律知識(shí)匱乏，法律維權(quán)意識(shí)淡薄，主要表現(xiàn)為對(duì)平等就業(yè)權(quán)如何保障，創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策如何落實(shí)，訂立勞動(dòng)合同注意的問題，勞動(dòng)合同履行過程中如何維護(hù)自己的權(quán)益，勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后如何處理等問題知之甚少。在法律實(shí)踐中，許多剛畢業(yè)的大學(xué)生在求職及履職過程中合法權(quán)益遭受侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，大學(xué)生勞動(dòng)法制意識(shí)現(xiàn)狀及勞動(dòng)維權(quán)水平?jīng)Q定了必須加強(qiáng)在校大學(xué)生勞動(dòng)法制教育的實(shí)效性。通過勞動(dòng)法制教育，使學(xué)生提高法律維權(quán)意識(shí)及能力，有效降低就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，避免權(quán)利侵害，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合就業(yè)能力。
三、加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)法制教育實(shí)效性的對(duì)策建議
（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高勞動(dòng)法制教育的針對(duì)性勞動(dòng)法律教育只有反映最新的勞動(dòng)法律規(guī)范的內(nèi)容，才具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。2008年以來，我國陸續(xù)制定頒布實(shí)施了《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》等多部勞動(dòng)與社會(huì)保障方面的法律，并成為調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的重要依據(jù)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法制教育，應(yīng)當(dāng)加大勞動(dòng)法制內(nèi)容在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)和就業(yè)指導(dǎo)課程中的比重，同時(shí)以勞動(dòng)法律制度及勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀為依據(jù)，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際需要，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)保證勞動(dòng)法制教育涵蓋學(xué)生在校期間勤工助學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐勞動(dòng)權(quán)益保障、就業(yè)權(quán)益保障、勞動(dòng)合同訂立、履行中的權(quán)益保障及相應(yīng)法律救濟(jì)途徑等內(nèi)容，提高勞動(dòng)法制教育的針對(duì)性和實(shí)用性。
（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足實(shí)際需求勞動(dòng)法制教育涉及的內(nèi)容較多，與大學(xué)生在校期間及畢業(yè)后的勞動(dòng)權(quán)益息息相關(guān)。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法制教育，應(yīng)該根據(jù)不同階段學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行全程指導(dǎo)。這就要求勞動(dòng)法制教育教學(xué)模式不能僅限于思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)和就業(yè)指導(dǎo)兩門公共課程的教學(xué)，應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式?？梢蚤_設(shè)大學(xué)生勞動(dòng)維權(quán)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講堂、以案學(xué)法等以勞動(dòng)法制教育為主要內(nèi)容的公共選修課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，全面系統(tǒng)地進(jìn)行勞動(dòng)法制教育，彌補(bǔ)現(xiàn)有教學(xué)模式的不足。
（三）開展豐富的勞動(dòng)法律實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)維權(quán)意識(shí)勞動(dòng)法制教育的目標(biāo)及傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性都要求把實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生勞動(dòng)法制教育的主要內(nèi)容。開展勞動(dòng)法制教育，應(yīng)結(jié)合課程教學(xué)的需要，廣泛利用社會(huì)資源開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如組織學(xué)生觀摩、模擬勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的仲裁及法庭審理，開展勞動(dòng)合同法實(shí)施狀況的社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。同時(shí)在課堂教學(xué)之余，可以邀請(qǐng)專家學(xué)者、司法工作者、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁等人員開展勞動(dòng)法律知識(shí)講座；組織勞動(dòng)法律知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生成立勞動(dòng)法制教育社團(tuán)，邀請(qǐng)專業(yè)老師作指導(dǎo)教師，在學(xué)生中開展勞動(dòng)法律咨詢等活動(dòng)。通過豐富的勞動(dòng)法制教育實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建起課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外一體化的勞動(dòng)法制教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)法制教育的重要意義，從而形成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，真正樹立勞動(dòng)維權(quán)意識(shí)，提高維權(quán)能力。
第9篇：法制教育知識(shí)講座范文
設(shè)立安全監(jiān)察員是我國安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)所特有的制度。安全監(jiān)察員是從事安全監(jiān)察和行政執(zhí)法工作的國家公務(wù)員，其身份與企業(yè)從事安全工作的檢查（監(jiān)察）人員的身份不同。前者是公務(wù)員，后者是企業(yè)員工；前者是行使安全監(jiān)察權(quán)的行政執(zhí)法者，后者是被監(jiān)察的行政執(zhí)法對(duì)象。安全監(jiān)察員作為行使國家權(quán)力、執(zhí)行公務(wù)、服務(wù)人民群眾和企業(yè)的人員，其素質(zhì)和品行都應(yīng)具有較高的水準(zhǔn)，因此，國家對(duì)安全監(jiān)察員的要求是十分嚴(yán)格的。在錄用、管理方面都有一套特別規(guī)定和嚴(yán)格的制度。
安全監(jiān)察員應(yīng)具備的條件
安全監(jiān)察員除應(yīng)符合《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定的公務(wù)員應(yīng)具備的7項(xiàng)基本條件之外，根據(jù)安全監(jiān)察員崗位的特點(diǎn)，還應(yīng)具備以下條件：熱愛安全監(jiān)察工作，熟悉國家有關(guān)企業(yè)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程；熟悉安全監(jiān)察業(yè)務(wù)，具有企業(yè)安全方面的專業(yè)知識(shí)；具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷；符合國家安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)規(guī)定的工作經(jīng)歷和年齡要求；身體健康，適應(yīng)安全監(jiān)察工作需要；安全監(jiān)察員上崗前必須參加培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢經(jīng)考核合格，由國家安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)確認(rèn)，并頒發(fā)安全監(jiān)察員證，持證上崗。
因公務(wù)員身份的法律規(guī)定與安全監(jiān)察員崗位的特點(diǎn)，要求安全監(jiān)察員必須模范遵守國家的法律法規(guī)、國家安全監(jiān)察部門或國家煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)的紀(jì)律和制度；應(yīng)按照規(guī)定的權(quán)限和程序，認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；應(yīng)將為人民服務(wù)放在第一位，接受人民群眾、企業(yè)及社會(huì)的監(jiān)督；應(yīng)維護(hù)集體榮譽(yù)、國家利益和當(dāng)事人的合法權(quán)益，忠于職守、勤勉盡責(zé)、服從和執(zhí)行上級(jí)依法按章作出的決定和命令；應(yīng)保守國家秘密和工作秘密，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德，清正廉潔，不得接受企業(yè)的任何饋贈(zèng)、報(bào)酬、福利待遇，不得在企業(yè)報(bào)銷任何費(fèi)用，不得參加企業(yè)安排、組織或者支付費(fèi)用的宴請(qǐng)、娛樂、旅游、出游等活動(dòng)，不得借安全監(jiān)察工作在企業(yè)為自己、親友或者他人謀取利益；執(zhí)行公務(wù)時(shí)應(yīng)公道正派，涉及本人或者涉及本人有關(guān)親屬的利害關(guān)系的應(yīng)當(dāng)回避。
安全監(jiān)察人員的職責(zé)與權(quán)力
安全監(jiān)察員的主要職責(zé)包括：依照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國職業(yè)病防治法》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)施監(jiān)察；對(duì)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的企業(yè)安全生產(chǎn)情況實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)察、專項(xiàng)監(jiān)察和定期監(jiān)察；查處企業(yè)安全生產(chǎn)違法行為，依法作出現(xiàn)場(chǎng)處理決定或提出實(shí)施行政處罰的意見；參與企業(yè)建設(shè)工程安全實(shí)施涉及的審查和竣工驗(yàn)收；對(duì)企業(yè)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督檢查，查處職業(yè)危害事故和違法違規(guī)行為；參加企業(yè)傷亡事故的應(yīng)急救援、調(diào)查和處理工作；以及履行法律、法規(guī)規(guī)定的應(yīng)由安全監(jiān)察員履行的其他職責(zé)。
安全監(jiān)察員按照法律、行政法規(guī)的規(guī)定履行安全監(jiān)察職責(zé)，不受任何組織和個(gè)人的非法干涉，企業(yè)及有關(guān)人員不得拒絕、阻撓。有關(guān)法律、行政法規(guī)賦予安全監(jiān)察員下列權(quán)力：
有權(quán)隨時(shí)進(jìn)入企業(yè)作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，調(diào)閱有關(guān)資料，參加企業(yè)安全生產(chǎn)會(huì)議，向有關(guān)單位或個(gè)人了解情況。
在檢查中發(fā)現(xiàn)影響企業(yè)安全生產(chǎn)的違法行為，有權(quán)當(dāng)場(chǎng)予以糾正或者要求限期整改。
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在事故隱患的，有權(quán)要求企業(yè)立即消除或限期解決；發(fā)現(xiàn)威脅職工生命安全的緊急情況時(shí)，有權(quán)要求立即停止作業(yè)，下達(dá)立即從危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)撤出作業(yè)人員的命令，并立即將緊急情況和處理措施報(bào)告安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)。
發(fā)現(xiàn)企業(yè)作業(yè)場(chǎng)所的粉塵或者其他有毒有害氣體的濃度超過國家或行業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，企業(yè)采用危險(xiǎn)方法進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)的，有權(quán)責(zé)令立即停止作業(yè)，并將有關(guān)情況報(bào)告安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)。
發(fā)現(xiàn)企業(yè)負(fù)責(zé)人或者其他管理人員違章指揮工人或者強(qiáng)令工人違章、冒險(xiǎn)作業(yè)，或者發(fā)現(xiàn)工人違章作業(yè)的，有權(quán)責(zé)令糾正或立即停止作業(yè)。
發(fā)現(xiàn)企業(yè)使用的設(shè)備、設(shè)施、器材、勞動(dòng)保護(hù)用品不符合國家或者行業(yè)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的，有權(quán)責(zé)令其停止使用；需查封或扣押的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)依法處理。
法律、法規(guī)依法賦予的其他權(quán)力。
安全監(jiān)察員的管理與獎(jiǎng)懲
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局有關(guān)文件，對(duì)安全監(jiān)察員監(jiān)督管理與獎(jiǎng)懲的主要規(guī)定如下。
監(jiān)督管理主要規(guī)定
按照公務(wù)員和安全監(jiān)察員應(yīng)具備的條件，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法；新錄用的安全監(jiān)察員試用期為1年，試用期滿后合格的予以任職，不合格的取消錄用。
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局、省(自治區(qū)、直轄市)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局按干部管轄權(quán)限對(duì)安全監(jiān)察員實(shí)行分級(jí)管理。按照分級(jí)管理的原則，各級(jí)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)要結(jié)合本機(jī)構(gòu)的和本地區(qū)的實(shí)際，建立健全安全監(jiān)察員監(jiān)督約束制度。
安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)的行政監(jiān)察部門依照《中華人民共和國行政監(jiān)察法》的規(guī)定，對(duì)安全監(jiān)察員履行工作職責(zé)實(shí)行行政監(jiān)察。各級(jí)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)要及時(shí)受理任何單位和個(gè)人對(duì)安全監(jiān)察員違法違紀(jì)行為的檢舉和控告。
安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)為安全監(jiān)察員提供履行職責(zé)所需的裝備和勞動(dòng)保護(hù)用品；安全監(jiān)察員下井工作，享受井下工作津貼。
安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定安全監(jiān)察員培訓(xùn)規(guī)劃和辦法，組織實(shí)施對(duì)安全監(jiān)察員的崗前培訓(xùn)、年度輪訓(xùn)、特殊培訓(xùn)；煤礦安全監(jiān)察員每3年至少應(yīng)接受不少于1個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)按照管理權(quán)限和國家有關(guān)規(guī)定對(duì)安全監(jiān)察員的“德、能、勤、績、廉”進(jìn)行日常考核和年度考核；考核結(jié)果作為安全監(jiān)察員使用和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。安全監(jiān)察員實(shí)行定期交流輪崗制度。
安全監(jiān)察員履行安全監(jiān)察職責(zé)時(shí)應(yīng)向當(dāng)事人和有關(guān)人員出示安全監(jiān)察員證，安全監(jiān)察員證只限本人使用，不得偽造、買賣或者轉(zhuǎn)借他人；安全監(jiān)察員發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在事故隱患或危及企業(yè)安全的違法行為，應(yīng)及時(shí)處理或者向安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)報(bào)告；對(duì)每次安全檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題及其處理情況，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄，填寫執(zhí)法文書，并由一同參加檢查的安全監(jiān)察員簽名后歸檔。安全監(jiān)察員發(fā)出安全監(jiān)察指令，應(yīng)當(dāng)填寫執(zhí)法文書并送達(dá)行政相對(duì)人。
獎(jiǎng)懲主要規(guī)定
