保護動物最好的辦法精選(九篇)

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第1篇：保護動物最好的辦法范文

不妨先從狼說起。

自古以來，狼在人們心中似乎是兇殘、貪婪、自私的化身。《狼來了》，《小紅帽》，《七只小羊》這一個個經久不衰的故事告訴我們，狼，是殘無人性的，危害于民眾，吃人、吃家畜，無惡不作。多年來，人們一直與狼作對，遇而誅之，幾經周折，幾乎被人一網打盡。而今，狼的數量越來越少，幾乎瀕臨面絕使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。這又引起了人類的警覺，人類下令保護狼。

雖然狼是可怕的，但生態(tài)的平衡又離不開狼。

例如森林里有鹿也有狼。人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而消滅了狼。以為這樣就把鹿保護住了。哪知適得其反，鹿沒有了狼，睡了吃，吃了睡，過著沒有危險的生活。久而久之，鹿越來越胖，脂肪肝、冠心病、高血壓等等“富貴病”越來越多。鹿一代比一代死的早鹿群越來越少，直至走到滅種的邊沿。怎么辦呢？派醫(yī)生給鹿治病，想來想去，最好的辦法是把狼找回來，狼一來吃鹿，鹿為了生存就得跑。狼追，鹿跑，在這樣的過程中，鹿得到了鍛煉疾病就沒有了?；ハ喔偁帲髯缘玫搅颂岣?。

第2篇：保護動物最好的辦法范文

火，人類御寒的第一法寶

大家都知道，咱們人類共同的老祖先南方古猿，是長著一身厚厚的毛皮的。它們的毛皮分為三層，從最里層的絨毛，到中層的硬質短毛，再到外層的長毛，可謂是三重保護。但是，從直立人開始，人類的毛皮就開始逐漸退化，最終變成了如今我們“光溜溜”的樣子。這是因為，古人類找到了御寒的最大法寶：火。

火是御寒的初級武器，對它的使用，是人類進步的重大標志。考古學家在肯尼亞契索旺加地區(qū)的地層中，發(fā)現了一些質地特殊的紅色黏土。這些黏土有著很明顯被再加熱的跡象，據估計當時的溫度可能達到400℃。這標志著至少在142萬年前，原始人類就能熟練利用火來御寒。北京周口店人遺址中，也發(fā)現了很多動物骨頭被燒焦的痕跡。這說明他們會用火來烤制熟食。一塊香噴噴、熱騰騰的烤肉，就是冰天雪地里保持體溫的法寶啦！

裘，御寒利器

人類文明出現之后，御寒的方法開始多樣化起來。對于老百姓來說，穿得暖就是他們最好的辦法。在明代以前，普通平民都穿著一種叫做“褐”的衣服來御寒。陶淵明就在自傳《五柳先生傳》中寫道：“短褐穿結，簞瓢屢空”。這里的“短褐”，就是指一種粗麻布質地的短上衣，然而穿久多半都有破洞和補丁，只能勉強抵擋寒風。

達官貴人自然看不上“短褐”這樣的衣服，他們要穿“裘”。所謂“裘”，就是指皮毛向外的衣服。古人發(fā)現，狐貍和貂腋下的毛皮柔軟又保暖，是防寒衣物的最佳材料。因此，狐裘和貂裘毫無疑問是裘類中的“路易威登”，屬于高檔奢侈品。當然了，現代人應當保護動物，抵制皮草。

再說說居住在地球最北邊赫赫有名的原住民因紐特人，在戶外，因紐特人都會穿著馴鹿、北極狐甚至是北極熊的皮毛所制成的厚外套。這些衣物在制作過程中，十分巧妙地利用了空氣受熱會向上傳遞的物理原理，因此他們的衣服下部敞著口，上部卻用連衣帽緊緊扣住，以防熱量散失。

除了在穿戴方面講究，古人的御寒還體現在住宿等方面。他們發(fā)明了很多取暖設施，比如火塘、火墻、溫室和椒房等?；鹛潦亲罟爬系娜∨绞剑涸谖覈肫?、姜寨等遺址的發(fā)掘中，發(fā)現古人的原始房屋門口附近，有一些灶炕類型的設施。它們既能把空氣從屋外引入幫助燃燒做飯，又能在寒冷的季節(jié)阻擋北風倒灌。溫室則出現在漢代的宮廷之中，《漢書?霍光傳》中就提到：“（昌邑）王入朝太后還，乘輦欲歸溫室?！睖厥沂腔实鄱炀幼〉呐睿渲杏卸喾N防寒保暖的設施。

此外，因紐特人搭建的冰屋也很有特點：以半球形的冰雪為主體，屋頂上鋪著一層厚厚的野草，再覆蓋上一層海豹皮。屋內墻壁上也掛著獸皮保溫。冰屋的窗戶最有特點，是用海象的腸衣包裹住的，透光卻不散熱。

當然，工業(yè)革命之后，暖氣、電暖爐、空調、保暖被等陸續(xù)出現的科技發(fā)明，讓現代人基本不必擔心嚴寒的威脅，而且一些新材料的發(fā)明更使得人類御寒的本領越來越強。

南極科考隊怎樣御寒？

與因紐特人相比，極地科考隊員的衣服就高科技多了。

科考隊員都穿著特制的科考服：外部是用防風、防水的化纖材料，加上一層透濕膜構成。內部填充物也不是普通的鴨絨，而是昂貴的白鵝絨。在科考服的最里層是一種高科技材料，可以將人體散發(fā)的熱量重新反射回來，最大程度避免熱量散失。

除此之外，一種綠色環(huán)保且保暖功能強大的新材料也受到科學家的廣泛關注――氣凝膠，一種看起來就像凝固的煙霧狀的納米級多孔超級隔熱材料。氣凝膠貌似“弱不禁風”，其實非常堅固耐用。它可以承受相當于自身重幾千倍的壓力，在溫度達到1 200℃時才會熔化。而且，氣凝膠比棉花和羽絨輕得多，這樣便可以制成更輕、更薄、更方便的防寒外套。

御寒頂尖裝備――宇航服

到了動輒零下150℃的外太空，科考隊員們的羽絨服就不完全夠用了。因此，宇航員們所穿著的，是代表著人類頂尖科技水平的航天服，除了具備抵抗宇宙輻射、外界溫度，控制宇航員體溫也是必備的功能。

來看看我國第一位宇航員楊利偉所穿的航天服，分為四層：第一層是純棉材質的貼身衣物；第二次是保暖層，采用太空棉制成；第三層是通風散熱層，這一層的講究可就多了：衣服上布滿了很多長長的微細管道，通過相連的水循環(huán)系統(tǒng)，可以在與外界隔絕的情況下，將人體產生的熱量、水蒸氣和體味帶出去；第四層是氣密加壓限制層，通過充氣加壓，使人體始終處于熟悉的氣壓狀態(tài)。當宇航員出艙工作時，還必須要加上鍍鋁織物制成的真空隔熱層和外罩防護層。這層外套的胸口部位有一個可以擰動的圓形裝置，用來調節(jié)衣服內的壓力、溫度和濕度。

第3篇：保護動物最好的辦法范文

1.游戲要為教學內容服務

要精心設計游戲，安排合理的真實情境。游戲在精，而不在多，游戲要有一定的意義。不要偏重了趣味性，沖淡了語言的實踐性，降低了游戲的實效性。如果只為了課堂上熱鬧點，學生好玩點，游戲根本沒有意義，教師就不必采用。如在四年級學方位一課中，我采用了“擊鼓傳花”的游戲，緊張、刺激，學生很喜歡，強烈要求多玩幾次。但課后我發(fā)現很多學生只關心 “花落誰手”，而忽略了應該學的內容，而且對本課重點知識：“如何表達方位”的學習毫無促進作用，一堂課后大部分學生不會運用所學知識進行交際。我想這個游戲是不適合本課的，我只想到這個游戲很活躍氣氛，能調動學生積極性，而忽視了其實效性，通過改進我設計了找物品的活動，先讓學生指揮老師走正確路線找到物品，再讓他們分組指揮同伴去找，看誰又快又準找到物品，這樣使學生明白正確運用句子進行實踐活動，從而達到良好的教學目的。

2.游戲的過程要有組織性

小學生爭強好勝、不甘落后，都有比一比的愿望，誰都惟恐落后，總希望自己一方獲勝而全身心投入，所以游戲要有競爭性和激勵性。游戲以競賽的方式進行，可以在師生間，學生個體間，更多的在于學生各組間。而且這種以同組合作、異組競爭為形式的競賽，更增加了每個組員的責任感和集體榮譽感，同時使組員間相互學習、相互幫助更為可能。講清規(guī)則。游戲規(guī)則是評判游戲行為和行為結果而提出的規(guī)范和準則。游戲規(guī)則不宜復雜，而應簡單易懂，這樣學生才會更加積極、主動參與到游戲中。

曾觀看過一位教師用游戲教授單詞的過程這位教師要教“Left”和“Right”兩個單詞，所以用了“拔河”的游戲方法：請六位學生上臺進行拔河比賽，其余學生在座位上加油，學生可以自愿幫助任意一隊加油，喊“Left，left”或“ Right ，right”。當時，下面的學生都離開了自己的位置，或是跳，或是喊，或是捶桌子。本來很好的一個游戲就這樣無法進行下去了。因此，在教師設計游戲時就應該注意以下幾點：（1）設想有可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況，以及這些突發(fā)狀況的應對政策；（2）做游戲之前也必須講清楚游戲規(guī)則和獎懲辦法；（3）在游戲進行時要隨時注意課堂紀律，如果發(fā)生問題應及時糾正；（4）游戲結束時可讓學生自己總結游戲所得。以此可逐漸培養(yǎng)學生在游戲中的組織性和紀律性，以形成良好的課堂秩序和學習習慣。

3.游戲要有啟發(fā)性與多樣性

開展游戲是為了學習和鞏固所學知識，活躍課堂氣氛，但也應注重學習智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在操練數詞和加減運算句式時，我把學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分。A組學生問：Five plus five… B組學生立即答：Five plus five is ten. 然后該生接下去問：Minus four，A組第二個學生答：Ten minus four is six.如此循環(huán)，如果講錯，改組就扣分。做這個游戲時，學生們不僅興趣很濃，情緒高漲，而且還鍛煉了每個人的思維能力。

另外，為了充分發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造性和表演能力，我每節(jié)課用5分鐘時間讓一到兩名學生表演一段對話或講一個小故事，每周評最佳表演者。由于能獲得成功體驗，學生很珍惜這表演機會，自發(fā)去找材料學英語，連一些基礎原本較差的同學都有出人意料的發(fā)揮。

教學游戲活動越豐富多彩，教師開展教學越得心應手。但是再好玩的游戲，玩過幾次就會變得枯燥無味，使學生失去玩的興趣。這就需要教師不斷地翻新游戲的做法，不斷地設計新的游戲，以滿足學生強烈的好奇心和求知欲，達到提高學生學習興趣和課堂效率的教學效果。

4.游戲要有思想性與教育性

第4篇：保護動物最好的辦法范文

1 激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)主動參與意識

“興趣是最好的老師”，是學生探求知識、發(fā)展思維的巨大動力，也是培養(yǎng)學生主動參與意識的有效途徑。興趣激發(fā)的方法很多，我們依據現行美術教材體系，從中年段美術教材的挖掘入手。

以新激趣：小學生普遍具有一種好奇心。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望，這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感。如，教孩子認識三原色、三間色一課時，我感到用一般的抽象的講解，孩子是很難接受的。于是我就考慮到這樣一種方法：用水彩顏料調成紅、黃、藍三種原色彩水，分別裝在三個玻璃杯里，再拿三個空玻璃杯管放在講臺上，讓學生認識三原色時，先把三種彩水展現在學生面前，讓學生說出它的顏色。講什么是間色和間色是哪兩種原色調成的內容時，汲取了魔術師的技法，用玻璃杯演示色彩的變換，當我讓學生把兩種原色（紅色和黃色）彩水放到一個玻璃杯里輕輕搖晃一下時，玻璃杯里的色彩立刻變成間色（橙色）了。學生看后立刻尖叫一聲，做法雖然很簡單，但形勢新穎，孩子像看魔術一樣看自己的演示，學生的興趣油然而生。然后讓學生做實驗，紅色+黃色=？色 、紅色+藍色=？、色 黃色+藍色=？色、邊演示邊觀察，兩種原色量的多少、水分的多少與顏色的深淺度及有什么關系？這樣學生對探求新知識的興趣更濃了。

2 指導學法，賦予動手參與能力

教學是教和學的活動的統(tǒng)一體。教學方法既包含教師的教法，又包含學生的學法。重視學生的學法指導是實現從教到學的關鍵，是實施素質教育的重要途徑。因此在教學中，應有系統(tǒng)地把學法指導與學習過程聯系起來，使學生有愿望也有能力動手、動腦參與學習，進行大膽的創(chuàng)造。

2.1 加強技法訓練。美術課對技法的要求很高，這是學生正確描繪制作對象，進行創(chuàng)作的基礎。技法訓練包含的內容較多，如：蠟筆水彩的造型、勾線、上色；泥塑課的揉搓粘畫；手工課的折紙、裁剪、粘貼，……因此，技法訓練既要扣緊每節(jié)課的重點，又要胸有全局，點面結合；既要著眼于全班同學，又要照顧個別成績突出或能力較弱的同學，因材施教；既要表揚鼓勵，又要具體輔導，幫助他們解決技術上的困難。

2.2 拓展想象空間。“想象是創(chuàng)作的源泉”世界上許多創(chuàng)造發(fā)明都是從想象開始的。美術教學中用創(chuàng)設情境的方法來拓展想象空間，在教學內容與學生求知心理間創(chuàng)設一種“不協(xié)調”，使學生在探索的樂趣中尋求知識，培養(yǎng)動手能力，提高智力。

實物演示：利用實物展示或表演的方法，使他們明白完成任務的迫切性，聯系己有知識經驗進行想象。如上《各種各樣的鞋》一課時，可以先出示幾雙不同款式的鞋子，讓學生觀察外形、結構、顏色等特點，然后穿到腳上，感受一下哪雙鞋漂亮、哪雙鞋穿上舒適。然后讓學生去選合適的材料制作出外形更美、結構特殊的鞋子，學生們在制作過程中不僅了解了鞋子的結構,而且又發(fā)揮了想象力。制作出不同款式的涼鞋、拖鞋、布鞋等。

語言表達：即利用形象的語言描述，使學生產生身臨其境的感覺，從而根據自身體會大膽想象。在彩塑課《有趣的動物造型》一課中，首先讓學生有意識的講述關于動物的童話故事，把學生的思維越遷越寬，讓他們仿佛進入了想象中的動物王國共同游戲，學生進入情境后，做出的生動有趣的動物造型,。從而也增強了學生對保護動物重要性的意識,也起到了環(huán)保的教育作用。

2.3 選擇創(chuàng)作途徑。

（1）、觀察比較法。中年段學生的觀察力較低年段學生已有了很大的提高，已經能自覺地、自主地觀察事物、分析異同。學生在繪畫中觀察比較自然和具體對象后，思維就有素材，接著以自身體驗進行創(chuàng)作就水到渠成。如四年級的《植物寫生》一課，先讓學生觀察教室的窗臺上的生活中的君子蘭花，再看看畫家筆下的君子蘭花，進行比較，感知畫面的處理、提煉，創(chuàng)作作品。

（2）、玩做結合法。學生天玩，根據他們這一心理特點，讓學生在玩中培養(yǎng)感性認識，實現自我表現的愿望十分重要。如在教學《下雪了》一課時，我選擇一個下雪天，讓學生去雪中玩玩，打雪仗、滾雪球、堆雪人……寓教于樂。

在游戲之余，學生有了切身體驗，創(chuàng)作便得心應手、各具其態(tài)。

3 創(chuàng)造條件，提供動手參與機會

學生有了動手參與的興趣、能力，還必須有參與機會，否則一切都成了“無本之木”。教師要善于根據教材內容特點和學生實際，創(chuàng)造條件。為學生提供更多的動手參與機會。

3.1 課堂繪畫作品手工作品的展覽，讓學生在“看”中參與。繪畫和手工是由外在形式構成的可視圖像，學生可以直接感受，也易接受。特別是同班同學的或同齡人的優(yōu)秀作品展覽，一定程度上，學生都愛看，看了之后還會自覺地學習其中的優(yōu)點。在上課前，拿一些前幾屆學生的作品當范例，或把自己班的優(yōu)秀作品展覽，請同學按小組分別上去看。學生對此較感興趣，看得仔細，學得認真，因為這時的看，關系到自己的具體操作。教師若再在此基礎上介紹一下那些作品各方面的優(yōu)點，學生掌握得就越快，越全面。同時教師提出要求，布置任務，學生就會主動參與到學習中來，對于學生創(chuàng)作素材的積累也有很大的益處。

第5篇：保護動物最好的辦法范文

關鍵詞：生態(tài)；服務產品；需求分析

中圖分類號： R167 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20150932026

引言

黨的十根據我國經濟社會發(fā)展實際，把生態(tài)文明建設納入中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”的總體布局，強調“積極應對全球氣候變化”。圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境、確保生態(tài)安全3大問題，本文探討了長白山生態(tài)氣象服務的必要性，對長白山生態(tài)氣象服務的現狀及存在的問題進行了闡述，針對存在的問題，提出了相應的對策與建議。

1 發(fā)展生態(tài)氣象服務的必要性

1.1 長白山的生態(tài)資源

長白山是松花江、鴨綠江和圖們江三江源頭，三江流域面積61.2萬km2，擁有歐亞大陸東部最為典型、保存最為完好的、典型的溫帶山地森林生態(tài)系統(tǒng)，長白山森林覆蓋率極高，植被較好，從海拔600～2000多米均有植被覆蓋。1960年建立的長白山自然保護區(qū)，面積21.5萬hm2，是我國北方面積最大、保護最好的原始林區(qū)，保存著歐亞大陸從中溫帶到寒帶完整的野生植物區(qū)系和特有的動物區(qū)系。2005年，長白山保護開發(fā)區(qū)管委會成立后，加大了對生態(tài)保護的力度。

據長白山科學院統(tǒng)計，長白山地區(qū)生物多樣性是地球同緯度其他地區(qū)的2倍，其中木本植物是2倍多、草本植物為3倍。目前，長白山共有植物2639種，國家一級保護植物4種，動物1586種，國家一級保護動物9種。

1.2 開展生態(tài)氣象服務的必要性

長白山擁有溫帶山地森林生態(tài)系統(tǒng)，是東北亞的“生態(tài)綠肺”，在調節(jié)氣候、保持水土、阻擋來自日本海的臺風、生態(tài)干擾和外來物種入侵等方面有著得天獨厚的作用，保障著我國東北乃至整個東北亞地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)平衡，是防止整個東北乃至東亞地區(qū)荒漠化向東擴展的最后一道生態(tài)屏障。

2 生態(tài)氣象服務的需求分

2.1 長白山生態(tài)保護的需求

自然生態(tài)系統(tǒng)極易受到氣候變化的影響而發(fā)生不可逆轉的破壞，如森林、草原、濕地、湖泊、冰原等脆弱性生態(tài)系統(tǒng)的退化。近年來長白山保護開發(fā)區(qū)因氣候變化、旅游開發(fā)、人口增加等因素影響，原有的生態(tài)平衡已經出現被打破的現象。尤其是2000年以后，長白山氣候變化明顯，長白山主峰夏季降水量呈明顯減少趨勢，降水日數2000年以后較60年代10a平均減少了18d，近50a來，長白山西坡東崗年平均最低、最高氣溫總體均呈上升趨勢，增溫率分別為0.518℃/10a和0.082℃/10a，平均最低氣溫上升明顯。目前，受氣候大背景變化的影響，長白山最具代表性的5個垂直氣候帶也發(fā)生了明顯的變化：山地針闊混交林氣候帶、山地針葉林氣候帶、山地岳樺林氣候帶、高山灌叢氣候帶、高山苔原氣候帶的分布已經發(fā)生變化，岳樺林帶開始向上延伸，高山苔原帶退化現象明顯；出現了外來物種入侵的現象等；

2.2 防御極端氣象災害的需求

在全球氣候變暖大背景下，極端天氣氣候事件呈明顯增多、增強趨勢。2013年8月16日，長白山出現了有水文記錄以來的百年至洪暴雨，暴雨伴隨雷電持續(xù)10h以上，長白山部分地段出現泥石流、崩塌現象，極端氣象災害對生態(tài)造成了一定的損失，由于目前沒有針對生態(tài)損失的定量評估辦法，具體造成的損失只是粗略的樹木損毀、泥石流流量等間接統(tǒng)計。據不完全統(tǒng)計，長白山因地理、氣候環(huán)境復雜，不斷發(fā)生造成重大經濟損失的極端氣象災害出現的概率明顯增加。因此，提供準確及時的氣象預報警報服務，提高全社會防御災害事件的能力和水平，最大程度地保護人民生命財產的安全，對經濟發(fā)展和社會進步具有很強的現實意義。

2.3 生態(tài)資源可持續(xù)發(fā)展的需求

長白山生態(tài)氣候資源豐富多樣，擁有許多珍稀物種以及良好的生態(tài)環(huán)境，風能、太陽能、空中云水資源、碳匯資源等具有巨大的開發(fā)潛力，將其轉化為現實生產力有著巨大的經濟、環(huán)保和生態(tài)價值。

3 存在的問題及對策

目前，長白山氣象局監(jiān)測手段、服務產品比較單一，高層次人才嚴重不足，區(qū)內生態(tài)觀測資料不全、不連續(xù)等問題，成為生態(tài)氣象無進一步發(fā)展的阻力。

針對上述問題，長白山氣象局積極謀劃，開拓創(chuàng)新，合作共建，逐步完善生態(tài)氣象服務體系建設。

3.1 采取的措施

3.1.1 謀劃建設長白山生態(tài)氣象監(jiān)測站

長白山是5A級國家旅游景區(qū)，東北亞的生態(tài)綠肺，長白山氣象局根據地域、生態(tài)、旅游資源的優(yōu)勢。2013年，長白山氣象局積極謀劃，組織人員編寫《長白山生態(tài)氣象站建設實施方案》，加強對長白山典型森林生態(tài)系統(tǒng)特征量（如碳通量、水汽通量、熱量通量等）的長期定位觀測，積累長期觀測數據資料，為長白山生態(tài)資源保護，為吉林省應對與適應氣候變化提供科學依據。

經過對實施方案的多次修改完善，審核已經通過，氣象觀測站、生態(tài)監(jiān)測站、氣象雷達站“三站合一”，長白山氣象局根據建設方案，開始認真部署建設任務，逐步實施，高質量的完成建設任務。

3.1.2 合理布局自動觀測站網

根據建站時間及站點布局要求，長白山氣象局撤消了山門自動站，在北景區(qū)瀑布與長白山國土資源局共建6要素自動氣象站1個，在西景區(qū)梯子河、池南小學各建設6要素自動站1個，對長白山北坡無人自動氣象站進行了遷移，使整個長白山區(qū)自動站布局更為合理。

3.1.3 加強合作，共建共享

加強與長白山科學研究院在自動站建設方面的共建，加大生態(tài)數據、氣象數據互換、共享力度，在長白山生態(tài)資源變化方面不斷拓寬合作范圍，共同研究氣候變化對長白山生態(tài)的影響。

3.2 建議

針對新形勢下的服務要求，提出了一些參考意見。

3.2.1 服務產品

圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境、確保生態(tài)安全3大問題，制定不同的精細化服務產品。

3.2.2 人工增雨

森林火災是對長白山生態(tài)破壞較大的自然災害之一，合理利用空中云水資源，適時開展人工增雨作業(yè)，防火于未燃，非常必要。2012年長白山氣象局成立至今，成功實施增雨作業(yè)5次，增雨后有效降低森林火險，極大減少了保護中心工作人員的工作量。

3.2.3 監(jiān)測手段

森林生態(tài)系統(tǒng)在碳循環(huán)中具有重要的意義，森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫， 貯存了陸地生態(tài)系統(tǒng)總碳庫的56%，加快長白山建設生態(tài)氣象觀測站的進度，長期定位觀測，積累長期觀測數據資料。

4 小結

目前長白山的生態(tài)氣象服務還處于建設階段，在強調“積極應對全球氣候變化”，生態(tài)文明建設納入中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”的總體布局的良好大背景下，氣象部門需找準工作切入點，切實發(fā)揮出氣象工作的基礎性科技保障作用。

參考文獻

[1]覃妙玲，冷偉，趙品建. 崇左市生態(tài)旅游氣候資源評價及利用初探[J]. 氣象研究與應用，2013（4）.

[2]張惠蓮，羅小金. 永定縣旅游氣象災害分析及對策[J]. 安徽農學通報，2013（9）.

第6篇：保護動物最好的辦法范文

幼兒園的飼養(yǎng)角一直以來比較形式主義，很難培養(yǎng)孩子的責任心、愛心以及孩子的觀察能力。輪流飼養(yǎng)活動通過讓幼兒每天去照顧小動物的生活，觀察、了解小動物的生活習性，通過自己的辛勤勞動、辛勤付出以及飼養(yǎng)的責任意識等等，培養(yǎng)了幼兒的責任意識、任務意識、合作意識，提高了幼兒的服務能力。同時，在輪流的過程中，還讓家長通過相互學習，了解如何培養(yǎng)孩子的關愛行為和觀察能力，在飼養(yǎng)過程中與孩子一起去查資料學習一些動物知識，養(yǎng)成家庭共同學習研究的學習氛圍，充分調動孩子的飼養(yǎng)興趣，讓飼養(yǎng)活動達到它本身的意義。

關鍵詞

輪流飼養(yǎng) 幼兒教育 觀察記錄與分析

幼兒園飼養(yǎng)活動是一個比較老的課程，它在我們平日的教學中始終存在，今天我們重新把它提出來，作為一個新的課題研究，是基于它對促進幼兒生命、生存觀形成的教育價值。幼兒園飼養(yǎng)活動本是幼兒園自然科學教育的重要內容，一方面，幼兒參與飼養(yǎng)活動能增進對動物的了解，豐富有關動物的名稱、類型、習性等方面的經驗；另一方面，參與飼養(yǎng)活動，幼兒能更真切地感受動物的發(fā)展變化，感受動物生命的存在，感受自己的行為與動物生命之間的關系，從而真正去感受生命，了解生命，珍惜生命。 此外，飼養(yǎng)活動還是一個綜合活動，除了能幫助幼兒了解動物的外形特征、生活習性外，也能豐富幼兒關于動物與植物的關系、人與動物的關系、動物與天氣等條件的關系等方面的經驗，當然也能增進幼兒的責任意識、任務意識、合作意識，提高幼兒的服務能力。然而，幼兒園的飼養(yǎng)角開展以來，都比較形式主義，飼養(yǎng)的小動物只是讓孩子偶爾去看看，很難培養(yǎng)孩子的責任心，愛心，以及孩子的觀察能力。而孩子們是十分喜歡小動物的，每次去的時候都很想去抱抱小動物，可是幼兒園的飼養(yǎng)條件卻無法滿足孩子的飼養(yǎng)需要。針對這一情況，我們班進行了一次集體輪流飼養(yǎng)小兔活動。什么叫集體輪流飼養(yǎng)呢？就是讓孩子把小兔帶回家每人飼養(yǎng)一天，并把孩子飼養(yǎng)中出現的問題帶回到班上，共同交流。在飼養(yǎng)過程中，要求家長同孩子一起查閱資料，共同記錄孩子是怎么樣觀察飼養(yǎng)兔子的。觀察記錄跟著流轉兔子一起輪流轉下去，讓家長們相互學習，同時也能讓老師發(fā)現存在的問題，有針對性的引導。集體輪流飼養(yǎng)，是一種能激發(fā)孩子責任感及飼養(yǎng)興趣較好方式。過程中，孩子的情緒是愉悅的。同時，透過孩子的言行，也看到了孩子通過這一活動，在幼兒園獲得的有效知識經驗。

在集體輪流飼養(yǎng)小兔子的活動中，我們的目的是讓老師、家長能有針對性的去指導孩子飼養(yǎng)小動物，提高孩子的飼養(yǎng)興趣，學會觀察小動物的生活習性，更好的了解動物，從而養(yǎng)成從小愛護動物的觀念，讓孩子知道人與動物應合諧相處。下面就是幾個輪流飼養(yǎng)活動的觀察記錄，通過這樣的跟蹤分析，讓家長、老師更好的去了解孩子，共同學習與成長。

觀察記錄一：

背景：

今天是小兔到班上的第一天，孩子見到小兔的時候別提有多高興了，在班上，老師組織孩子為小兔取了名字，叫“小白”。放學時，“小白”跟著然然小朋友回家了，下面是然然家出現的飼養(yǎng)情況。

今天是飼養(yǎng)“小白”的第一天，剛從幼兒園把它拿回來，然然別提有多興奮了。在然然的媽媽忙于引導兒子觀察“小白”的外形特征時，然然卻全然不聽媽媽的，急切地說：媽媽，讓小白出來走走嘛！我們老師說要經常讓它出來走走，多鍛煉身體才不會死掉，是這樣嗎？噢！應該對吧！媽媽查一查資料。”

資料查閱情況：

1.經常弄一些新鮮的綠色葉莖肥厚的食物給兔子，所有留在籠中超過三十分鐘的食物都要拿走，若不然便會枯萎、發(fā)霉或腐爛。壞了的植物會增加兔子患病的機會，經常放置干草去減少寵物盤污染。

2.定時去喂飼你的兔子，兔子的腸胃才能很快適應常規(guī)時間。

3.確定你的兔子能有適量的運動，那么便會更健康和充滿活力?；\養(yǎng)的兔子每天要保持1小時以上的籠外活動時間。

4.如果它太肥，要進行節(jié)食齋戒一星期，短時期節(jié)食不會影響到它健康。

觀察中遇到的問題：

然然說小兔在幼兒園里已經關了一天了，要讓“小白”出來活動活動，得到媽媽的同意后，然然激動地打開籠子的門，可是“小白”怎么都不愿出來，于是寶寶想了幾個辦法：

方法一：把萵苣葉拿到籠子外，引它出來。

方法二：拿心愛的奧特曼玩具給他看。

方法三：輕聲叫“小白”的名字。

方法四：跺腳、吼叫。

方法五：打開籠子翻來翻去。

這些方法都沒有奏效！這時孩子開始讓媽媽把小兔叫出來，然然的媽媽也沒有什么辦法能讓小兔立刻出來，這時媽媽把問題帶到了班上，問老師應該怎樣去引導孩子去觀察呢？

解讀：

透過孩子的言行，也看到了在這一活動中，家長在積極地引導孩子去動腦筋想辦法解決問題。在寶寶嘗試讓初到家里的“小白”出來，他采用的方法雖然看似“無知”，但可以看到孩子思維活躍。孩子眼中的兔子，就是他的好伙伴。但這時作為父母還可以再拓寬孩子的知識面，讓孩子知道小兔子的性情就是膽小，兔子是因為膽小才不敢出來的。只要我們離開它遠一點，把籠子的門打開，它一會就能出來。同時告訴孩子人與動物應該怎么才能合諧相處，有時我們不必太過于關注它們，而應該給它們一個空間，讓小動物寬松地自由地生活在我們身邊，同時也可以告訴孩子，他能想到這么多的辦法，已經很不錯了，雖然不成功但這不是他的問題。

觀察記錄二：

背景：今天是朗朗把小兔子帶回家去了，在回家的路上，朗朗怎么也不讓“小白”在籠子里了，他要抱著小兔回家，怎么抱小兔呢？媽媽說是提著耳朵，可是朗朗怎么也不讓，說是太可憐了，到底該怎么抱兔子回家?很多小朋友和家長就討論起來了，我就說回家查一查來告訴班上的小朋友吧！

資料查閱情況：

兔子溫柔可愛，許多人都喜歡抱抱。特別是小孩子，經常動不動就抓兔子。你可知道，抱兔子也是有學問的。有些人抱兔子時，會直接拎著兔子耳朵把它抱起來，這樣做是極其錯誤的。因為兔子的耳朵是兔子身體比較脆弱的地方，上面布滿了血管，一不小心就會造成兔子受傷。

正確的抱兔子的方法是，用右手抓住兔子的后頸部拎起來，同時及時用左手托住兔子的屁股，順勢將兔子抱在懷里。也可以像抱小孩子一樣，一只手從兔子的前腳下插入向上，另一只手及時托住兔子的屁股。這樣抱兔子不會造成兔子難受，經常抱抱可以培養(yǎng)和兔子之間的感情喔！

觀察中遇到的問題

觀察“寶寶，你知道小白是怎么睡覺的嗎？”朗朗振振有詞地回答：“是趴在地上睡?！薄跋裎覀円粯娱]著眼睛嗎？”“不，是睜著眼睛睡?！?/p>

為了想證實朗朗自己的想法，朗朗打算晚上在小白睡覺前觀察，可是小白特別的警覺，只要人一走過去，它就立刻站起，朗朗始終沒有觀察到。

其實兔子張開眼睛也可以睡覺,也有半開眼睡的,會完全閉著睡,是對這個環(huán)境非常放心,甚至會像人類一樣側睡喔!

解讀：

寶寶的觀察有時是零散的，無序的，家長可以適時的引導，給他們一個觀察的題目，幫助幼兒樹立良好的觀察的方法。孩子們在研究一個問題的時候總是會急著得出一個答案，我們在引導孩子觀察的時候應該給孩子一個題目，讓孩子有目的有意識地去觀察它，當孩子失敗的時候，我們應盡因力去幫助他成功，而不要急于給他們答案，讓他們想想還可以用什么辦法去知道他們想知道的答案，從上面這個案例中，我們發(fā)現了只讓孩子觀察一天是不行的，在飼養(yǎng)的過程中應該跟據孩子的問題靈活處理，當孩子研究的問題還沒有解決的時候，應讓孩子繼續(xù)飼養(yǎng)，一人一天的飼養(yǎng)并不能讓孩子很好的觀察和動腦，所以我們在飼養(yǎng)的過程中跟據家長和孩子的需要進行調整孩子飼養(yǎng)的天數。

觀察記錄三：

背景：

今天是西西飼養(yǎng)“小白”了，一大早，西西就說“媽媽，我們帶小白出去曬太陽好不好？”，得到媽媽同意后，便帶“小白”下樓來到草地上，西西想放它出來玩，又擔心兔子沖出籠子跑掉，還正在猶豫，誰知無論你千呼萬喚，它就不肯出來，西西爸爸把小門打開，西西喊它，抱它，就不合作，像在陌生環(huán)境里很膽怯。好一陣子西西爸爸手拿一把青草才把它哄出來，沒有想象中兔子見到草地的那種迫不急待的心情，慢慢悠悠沒有速度感，我們說：“現在的家兔已經沒有野性了。”正在這時，西西想彎腰抱它，沒等碰到，它嗖地住前一躍，正所謂的“動若脫兔”。接下來，小白愛上了一棵小樹，繞樹走來走去，西西說：“它在吃草呢”，一看樹根周圍圓圓的一圈已經被它刨開了，像在打洞做窩呢?！敖仆萌摺钡臏Y源在此。小白辛勤勞作一番后，聽見西西說：“媽媽，小白在抖呢”。鼻子急促地呼吸，小耳朵和身體都在輕微的顫抖，西西爸爸說它太熱了，我們回了。

資料查閱情況：

家兔是種晝夜伏出的動物，晚間覓食及行動很活躍。

家兔怕熱不怕冷，它缺乏汗腺，只有嘴邊，尾部有少數汗腺，皮毛濃密，無法透過皮膚散熱，主要通過耳朵與排泄調節(jié)體溫，有咀嚼，挖掘的習性。

家兔膽小易驚且善跑，有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。

觀察中遇到的問題

孩子舍不得離開兔子，很喜歡這個大胃小姐――“小白”，同時也是位懶惰公主。

小白非常注意儀表形象，同時也是位“享受型人才”。因為它菜飽飯足的時候，兩只前爪做成一只小枕頭，頭枕在上面，身體拉伸，開始愜意地小憩。太享受了。

解讀：

第7篇：保護動物最好的辦法范文

關鍵詞：課堂舉例;聯系實際;舉例研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）22-230-01

我們發(fā)現，在科學課堂教學中，很多教師的“舉例”缺少應有的風采。雖然也講得抑揚頓挫，聲情并茂，但由于學生已從課本上了解了這些實例，因此，就使得“舉例”的效果大打折扣。所以，在科學教學中，加強對舉例的研究，對于科學教學具有不可忽視的重要意義。

一、舉例要重視真實性，戒除空假。

中學生在生活中觀察和接觸過很多的科學現象和過程，教學中所舉例子都要有據可查，真實可靠，不可道聽途說，信口開河，胡編亂造。

如有一教師在講“食物鏈”這一概念時舉了“草兔狐虎人”這一例子，并說明在這條食物鏈中人是最高營養(yǎng)級。單從對概念的解釋來看，似乎也不會錯。但實際上這個例子是不恰當的。首先，這條食物鏈不現實，雖然虎肉是可以吃的，可現在社會上有幾個人吃過虎肉？更何況人要靠吃虎肉作為一個營養(yǎng)級生存下去更是不可能的事了。其次，我們都知道虎屬于國家保護動物，如果有人要吃虎的話，那不是要違反了“野生動物保護法”嗎？所以說教師在課堂教學舉例時一定要符合真實性，應注意將科學知識準確無誤地傳授給學生，盡量避免科學性錯誤。

二、舉例要加強針對性，摒棄牽強。

教師在教學中舉例切忌照本宣科，對書本上的例子照抄照搬，教材當中的例子確實都是權威專家們反復斟酌具有一定代表性的，但是因為他們生活的年代環(huán)境和經歷與不同地區(qū)的現代中學生存在一定差異，致使書本當中的個別例子往往與目前學生的生活有較遠的距離，甚至學生難以理解，因此教師在舉例時，一定要考慮到學生的成長環(huán)境、認知水平、接受和理解能力，有針對性的舉例，才能收到最佳的教學效果。

三、舉例要兼顧趣味性，杜絕庸俗。

為了激發(fā)學生興趣，教師的舉例要有智慧美和藝術美，才能使之趣味盎然，同時又必須突出思想性，不可單純追求趣味。如果隨心所欲，舉例輕浮，失去嚴肅和莊重，甚至把課堂教學搞成了故事會、玩笑會，既違背了教學目的，也損害了教師形象，事與愿違。例如，講“浮力”時，教材上舉出的例子往往是船、木塊能浮在水面上，浸沒在水中的皮球。乒乓球能浮上來，缺乏趣味性。在教學中結合兒童吃膠襄藥物，向學生介紹了浮力這一概念。通常人們吃藥片時，往往是把藥片放進嘴里喝一口水，然后再仰頭咽下藥片。3～7歲的兒童在吃帶膠襄的藥物（如阿莫西林膠襄）時，也是先把膠襄放進嘴里，喝一口水然后仰頭咽膠襄。出乎意料地是，絕大部分兒童反映咽不下去，他們說膠襄向上“跑”。這說明膠襄在水中受到了一個向上的浮力。怎么辦呢？有同學提出，把膠襄掰開，讓兒童吃其中的藥粉即可。但是，這是不對的，因為膠襄類的藥物往往味道很苦，兒童拒絕服用，且直接服用又會對胃有很大的刺激性。最好的辦法是，服用這類藥物時，讓兒童低頭咽膠襄。道理在于：當兒童低頭時，其喉嚨在口腔中水的上方，此時膠襄在水中仍受到一個向上的浮力，當膠襄到達喉嚨時，兒童稍一用力便可將膠襄服下。兒童非常樂意用此方法服用膠囊類藥物。

一般來說，學生對浮力的感性認識是較為豐富的。但是，他們平常既沒有對這些問題進行過仔細的觀察，更沒有進行過分析。在教學中，教師及時提出生動有趣的例子，就會迫使學生進行思考，這是“飛躍”的前提。

四、舉例要注重靈活性，避免呆板。

課堂上的舉例，縱可以說古道今，引經據典;橫可以遍及中外，引文征理;大可以政治經濟，人文地理，小可以成語典故，家校生活。但教師課堂舉例要注重靈活性，才能啟迪學生智慧，擴展學生思維，才能避免照本宣科、單調呆板、刻板枯燥、晦澀難懂。

例如：講熱水和冷水混合時，學生易忽視“質量未知”而誤認為“冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度。”為此舉實例：在0℃的池塘水中，滴一滴100℃的開水與池水混合，池水溫度能升高50℃嗎？學生一聽恍然大悟。

五、舉例要善用典型性，切記堆砌。

生活中的事例無窮，常常是一個科學知識有許多事例可舉，但是在眾多事例中要慎重選擇具有典型性，說服力強的事例，并注意例子與教學內容的內在聯系，使之切題。教學中如果選例不當，典型性差，就不能準確說明問題本質，讓人感到似是而非，就失去了舉例的意義，還不如不舉。

例如，用工人在泥塘里挖泥，腳要陷下去很深，而在泥地上鋪一塊大小適當的木板，工人站在木板上工作不會陷入泥里的事例，來說明在壓力一定的情況下，壓強與受力面積的關系。

又如，甲乙兩隊拔河比賽，甲隊勝是因為甲隊給乙隊的力大于乙隊給甲隊的力。怎樣澄清這一錯誤觀點呢？講解如下：

師：按常理，讓一個健壯的大人和一個十多歲孩子進行相推游戲，誰會贏？

生：大人會贏。

師：如果讓大人站在冰面上，小孩站在地面上相推，情況怎樣？

生：（發(fā)出啊的一聲）小孩會贏。

師：這是為什么呢？

生：冰面太光滑。

師：看來拔河比賽是不是誰的力氣大誰就會贏？

生：不是。

師：對，拔河比賽比的是摩擦力的大小，其實，力的作用是相互的，甲隊給乙隊的力和乙隊給甲隊的力是相等的，對人受力分析可知，誰的最大靜摩擦力大，誰就是贏的一方。

第8篇：保護動物最好的辦法范文

那一年，我們驚艷了世界

 

不知大家看了東京奧運會開幕式沒有？

 

反正我全程看完就不知道說什么……

  

而且，不僅網友們一片吐槽，就連國外觀眾們也無語了，甚至開始懷念2008年的北京奧運會。

 

 

“那是一個可愛的開幕式，但沒有什么能超過北京2008.”

 

  

“與2012年倫敦奧運會，尤其是2008年北京奧運會的精彩儀式相差甚遠。”

 

  

“北京2008后，在那之后，沒有人能克服它”

 

  

“2008年北京奧運會有史以來最好的開幕式”

 

  

“到現在都無法與2008年北京開幕相比，印象深刻”

 

  

看得讓人無比感慨。還記得嗎？中國申奧成功的那天晚上。

 

2001年7月13日的晚上，當國際奧委會第112次全會上，奧委會主席薩馬蘭奇宣布：中國申奧成功！北京成為第29屆夏季奧林匹克運動會的舉辦城市！

 

在場的中國人跳起來，互相擁抱，狂歡，喜極流淚。消息傳回國內后，中華大地瞬間沸騰起來，禮花綻放，歡聲雷動，天安門廣場人如潮，歌如海。

 

從恢宏的長安街到平安大道，從燈火通明的商場賓館到四合院，從沸騰的高校到京郊大地，狂歡的人們將滿心的喜悅匯成一句話：

 

“2008，咱們的！”

 

而如今，13年過去，2008年的奧運會也成了不可忘懷、無法復制的經典。

 

為什么北京奧運會會讓世界如此難忘？

 

因為那年，我們用實力，驚艷了全世界。

 

 

  

有一首歌，全民皆會唱

 

2008年，一首全民皆會唱，群星云集的歌，迅速在全國蔓延開來。

 

無論男女老少，學生亦是父母，都會哼一句“北京歡迎你，像音樂感動你...”

 

記得這首歌出來的時候，我還在讀小學，學校里教唱歌的老師，一遍一遍的教我們唱，孩子們青澀的歌聲，在錄音帶的伴奏下，飄散在學校角落。

 

正如網友所言：從未有一首歌，傳播度如此高。

 

也從未有一首歌，竟聚集了成龍、劉歡、那英、謝霆鋒、林俊杰、容祖兒、孫燕姿、蔡依林、林志玲等幾十位大咖。

 

 

回過頭來再聽，再次看到這個視頻時，仍舊覺得血液沸騰，無比激動。

 

因為我們都知道，在這首聽起來這么親切的歌曲背后，是無數人對北京奧運會的期盼和祝福。

 

 

  

有一種吉祥物，叫福娃

 

貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮...

 

還記得嗎？這些可愛的奧運會吉祥物。

 

每個福娃都有相應的象征意義，溫柔的貝貝，運用了魚和水的元素，象征著繁榮和收獲，同時她也是水上運動的高手。

 

我最喜歡的晶晶，來自廣袤的森林，憨厚樂觀，象征著人與自然的和諧共存，看到她，就宛如看到我們可愛的大熊貓。

 

C位的歡歡是奧林匹克圣火的象征，激情四射，所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。

 

迎迎是青藏特有的保護動物藏羚羊，不僅是綠色奧運的展現，更是向世界傳達“西藏自古就是中華民族文化的一部分”的信息！

 

而妮妮則來自于天空，是一只展翅高飛的燕子，把春天和喜悅帶給人們。

 

當時還出了52集的動畫《福娃》，雖然現在看會有很多BUG，但我仍記得，每次踩點坐在電視機前等著看《福娃》的情景。

 

真是青春啊~

 

 

  

有一場開幕式，被稱為全球教科書

 

2008年8月8日，相信你一定記得這一天。

 

因為那一天，一場驚艷世界的盛會，開始了——

 

北京奧運會開幕式！

 

  

一道耀眼的光芒，激活了古老的日晷。

 

那個舉世矚目的鳥巢之夜，2008名演員擊缶而歌，用激動人心的特別倒計時，打開了國人期待已久的序幕。

 

  

29個大腳印煙花踏過北京上空，這短短的數秒奧運“腳步”，中國人跋涉了一百年。

 

當奧運五環(huán)奇跡般上升時，空靈的吟唱伴隨著璀璨的鏡頭閃光，讓在場所有的中國人，不自覺地濕了眼眶。

 

56名各民族兒童簇擁著五星紅旗入場，并目送升起，飄揚在繁星點點的鳥巢。

 

  

承載五千年文明的卷軸，緩緩打開，墨跡蔓延。

 

沙漠之上，敦煌舞者輕步曼舞，孔子三千弟子，吟誦《論語》名篇。

 

    

魔幻的立體活字印刷體，演員們所唱的古老昆曲，無不體現中華文化之廣博悠遠。

 

當古老的戲曲響徹鳥巢，千百年歷史積淀的音樂，繞梁三日，十年間，依舊不絕于耳。

 

一顆夢幻般的藍色星球冉冉升起，星球之上，劉歡和莎拉布萊曼演唱《我和你》。

 

  

李寧在空中漫游，在萬眾屏息等待下，以“祥云”火炬點亮了鳥巢圣火。

 

1908年到2008年，中華民族對奧林匹克運動的熱切盼望，整整百年，沖過重重磨難，圣火從奧林匹克亞山迢迢而來，終于來到中國的土地。

 

 

有一種精神， 叫中國奧運健兒

 

如果你問起，2008年北京奧運會最輝煌的時候是何時？

 

毫無疑問，是看獎牌榜，中國以48枚金牌高居頭名的時候。

 

  

憑借著中國奧運健兒優(yōu)異的表現，中國成為了奧運歷史上首個登上金牌榜首的亞洲國家。

 

郭晶晶、吳敏霞、張怡寧、楊威、仲滿、林丹、鄒市明......這些運動員出色的發(fā)揮幫助中國隊坐上了金牌榜“頭把交椅”。

 

說到這里，我就不得不稱贊一下我們國球以及可愛的兵乓球運動員們，三面國旗一起升起的感覺，真是爽到爆炸！

 

北京奧運會上，中國乒乓球隊包攬男女團體冠軍，席卷男女單打三甲，創(chuàng)造了世界乒壇奇跡。

 

“包攬五金開啟常規(guī)操作”、“從不辜負眾望”、“乓聯數次修改規(guī)則也拿他們沒辦法”......對中國乒乓球隊的這些評價我們早已習以為常。

 

張怡寧大魔王：我讓她了，沒想到她連這個球都接不到。

 

只可惜，北京奧運會后就改了規(guī)則，只能同時拿金銅或者銀銅，再也不會有三面五星紅旗同時在奧運賽場升起，全場高唱國歌的動人場面了。

 

  

 

  

那年的我們

 

有人問，2008年北京奧運會到底給我們留下了什么？

 

一瞬間我腦海中閃過了很多畫面，比如那場教科書式的開幕式，比如那場群星璀璨的《北京歡迎你》，比如中國奧運健兒屢次創(chuàng)造的奇跡。

 

可我看到網友們的回答后，我才發(fā)現，那場盛會給全世界、給我們留下的印象，太深了:

 

 

正巧今天蘇格蘭朋友說她過兩天要去中國實習了，我說為啥去中國，她說：

 

"2008年我看到北京的奧運會太震撼了，從此開始關注中國，再然后blablabla......"

 

 

有一次，我從悉尼去堪培拉玩，車上的司機給我們講了一個故事：

 

08年的時候，奧運圣火在堪培拉傳遞，因為分子在多地阻撓圣火傳遞，所以那一天一早，為了保證圣火順利傳遞，路上全是華人駕駛著車從悉尼趕往堪培拉。

 

在一座只有30萬人的小城堪培拉，那天到處都能看到中國的國旗！

 

使得國人對奧運會再也沒那么關注了……所有的熱情都投入到了08奧運會（那次真的太驚艷了）

 

當初申奧成功那一瞬間，老父親仿佛變戲法一般拿出了幾個菜，我和我老哥以及老爸三人痛飲一杯酒，扔下酒杯，我和老哥就奔向了天安門廣場。

 

下樓才發(fā)現，二環(huán)路已經一動不動了，所有車輛均搖下車窗，也好像是變戲法般的每輛車上都有國旗！

 

那一刻的心情，真是無法形容！

 

這份興奮，持續(xù)到了現在！

 

  

13年，曾經的孩子已經長大成人 ，曾經的情侶或已相伴數年，每個人的13年或許都各不相同，但唯獨13年前的記憶，永遠不會消失。

 

那一年，有遺憾退場的劉翔，有一如既往拼殺的張怡寧，還有剛剛17歲的小將孫楊，一刻一幕，烙印心頭。

 

北京奧運會，在許多中國人心中，絕不僅僅是一場體育盛事。

 

那是億萬中國人的一個夢，又喚起了多少中國人對這個國家藏得最深，卻又最重的情感。

 

同一個世界，同一個夢想。

 

第9篇：保護動物最好的辦法范文

眼前的他有錢有幸福

今天對鄭鎮(zhèn)輝來說意義非凡，他要精心挑選一只孔雀王，幫他一起實現一個結婚多年卻一直沒有完成的愿望。

鄭鎮(zhèn)輝今天要找孔雀王助他一臂之力，孔雀王除了個大尾羽長，還是這個群體里最能打斗，有戰(zhàn)斗力的，很快，鄭鎮(zhèn)輝就瞄準了一只，他格外小心，特意拿了個網兜，套住它的頭，很輕松的就抓住了一只。

鄭鎮(zhèn)輝和老婆饒佳，兩個人抱著剛抓來的孔雀王，想要和孔雀一起留下美好的回憶，今天是他們第一次拍婚紗照，也是在一起9年來的遲遲未能完成的一個愿望，曾經，他們的愛情并不被人祝福，甚至提起來讓人心酸和難過。

妻子饒佳說：“我們兩個人一路走來，真的是用四個字形容，相依為命，已經是蓋過感情、愛情之類的?！眱蓚€人相依為命，但靠著一套養(yǎng)孔雀的絕活，短短六年時間財富爆發(fā)式增長，賺錢的速度讓所有人都覺得吃驚。

然而，今天揚眉吐氣的背后，卻有說不盡的辛酸，那么，這個年輕的小伙子和妻子之間到底經歷了什么曲折的愛情，又是如何翻身，從羞辱和失敗之中一路走來的呢？

曾經的他一貧如洗

十幾年前，鄭鎮(zhèn)輝最怕下雨天，每當這個時候，他就只能在家里裹著塑料紙，看著屋頂的十幾個洞一直漏雨，那時候家里連買幾個瓦片補房頂的錢都沒有，平常家庭一頓普通的粗茶淡飯，對她們來說都是一種奢望。兄妹幾個營養(yǎng)不良，個子都不高，再加上性格內向，也不愛說話，沒有人相信有朝一日他會出人頭地。

2006年9月，鄭鎮(zhèn)輝考上了大學，家里砸鍋賣鐵為他湊學費，都期待著鄭鎮(zhèn)輝能從此改變命運；可誰都沒有想到，就是這個平時不愛說話家境又不好的鄭鎮(zhèn)輝，在大二的時候，做了一件轟動全校和震驚家人的事情！

她叫饒佳，她家在當地非常有名，經營著好幾家超市，父母又做成工程項目，饒佳是家里唯一的千金，在上大學后，鄭振輝喜歡上這個女孩，時常約她出去，沒錢請吃飯，就逛公園。

妻子饒佳回憶：“走在那個小公園里面，我穿的那個，那時候有運動鞋，鞋帶散了，然后我走的好好地，他突然彎下腰過來幫我系鞋帶，我覺得一個男孩子在這么多人的地方還肯幫我系鞋帶，特感動的那種感覺。”

鄭鎮(zhèn)輝努力追求，沒多久，兩個人在一起的消息就傳到了鎮(zhèn)上，大家一聽，都傻眼了。

面對所有人的強烈反對，一對年輕人決定遠走他鄉(xiāng)。2008年12月，鄭鎮(zhèn)輝帶著饒佳去了廣東省珠海市闖蕩，而兩人當時身上僅有饒丹從家里帶出來的3000多元錢。

鄭鎮(zhèn)輝說：“當時我的卻囊中羞澀，確實沒有錢，一個男人你如果讓女人付錢，你的尊嚴在哪里，在別人看來你這絕對是吃軟飯的，或者說一個窩囊廢?！?/p>

為了不成為別人眼中的窩囊廢，鄭鎮(zhèn)輝找到了一份電器推銷的工作，一年賺了30萬元，但對這種情況鄭鎮(zhèn)輝并不甘心，因為他要給饒佳的父母一個交代，2009年底兩個人回了老家。

養(yǎng)藍孔雀，當年就賠了30萬元本錢

村里人都說，鄭鎮(zhèn)輝這下翻身了，但回來之后，鄭鎮(zhèn)輝說他不走了，還在國道旁邊租了一套房子，一個新的商機吸引了他，鄭鎮(zhèn)輝想靠著這個新商機把手里的30萬元變成上千萬元。

2010年，鄭鎮(zhèn)輝在電腦上見到了這種藍孔雀，美麗的羽毛，漂亮的頭冠，鄭鎮(zhèn)輝被深深地吸引。

鄭鎮(zhèn)輝說：“孔雀市場的話，在國內首先第一，它特別稀有，第二的話，隨著生活（水平）的提高，這個東西將來被接受的程度肯定會越來越高，我覺得這個是一個有潛力的市場?！?/p>

當時，每只藍孔雀的市場價格是1000多元?？兹竿ㄟ^脖子的顏色分為藍孔雀和綠孔雀兩種，綠孔雀是國家一級保護動物，而藍孔雀可以人工飼養(yǎng)，多用于食用和觀賞領域，色澤艷麗能開屏的是雄孔雀，跟在它身后褐色羽毛的是雌孔雀。

2010年考察了市場，鄭鎮(zhèn)輝覺得，養(yǎng)孔雀，很靠譜，都沒來得及給家人解釋或是見一面，鄭鎮(zhèn)輝就開始行動了，辦了相關證件后，第一批以一公四母比例花了36萬元買了75只種孔雀，有了新的事業(yè)讓他動力十足，為了照顧好孔雀，他就在屋子里搭了床，每天和孔雀住在一起。他身上那個味道非常難聞。

但讓人意外的是，鄭鎮(zhèn)輝就陸續(xù)發(fā)現本來應該是溫順的孔雀卻暴躁不安，四處亂撞，死的死傷的傷，鄭鎮(zhèn)輝本來想靠孔雀發(fā)財，證明給岳父岳母看，但孔雀死了一多半。當時一只種孔雀價值5000多元，之前賺來的30多萬也花光了。鄭鎮(zhèn)輝很納悶，是什么問題能讓孔雀這么激動。他天天坐在電腦前，不停的查看，學習和孔雀相關的知識，這讓他快速進入了這個行業(yè)。

鄭鎮(zhèn)輝說：“電腦不光是我的老師，更像是一個電子版的博物館，所有的信息，你想要得到的，里邊都會有。”

最終，鄭振（鎮(zhèn)）輝終于查到原因，是連續(xù)不斷的噪音讓變得孔雀焦躁不安。

鄭鎮(zhèn)輝說：“因為當時心急，選擇這里的時候，沒有考慮這是一個交通要道，包括對面是一個河沙的采集地，有大貨車不斷的從這里過?！?/p>

鄭鎮(zhèn)輝決定快速更換場地。一直默默觀察鄭鎮(zhèn)輝的姐夫找到了他，共湊了60多萬元，這是鄭鎮(zhèn)輝給孔雀搬的新家。遠離市區(qū)，再種上苜蓿草。

賣孔雀蛋賺了近百萬元

2012年的三月份，鄭鎮(zhèn)輝養(yǎng)的第一批孔雀要產蛋了，他非常興奮，有了孔雀蛋就能繁殖小孔雀，步入發(fā)展的快車道，他算了筆賬，發(fā)展三年，出欄量能達到兩三萬只，當時市場價格是每只1000多元，即使賣500元的話，自己最初投入的30萬就能變銷售額上千萬元。

鄭鎮(zhèn)輝說：“7月份還不是產蛋的高峰期，一般在5月份左右，我們每天像這種桶，我們一般能撿十幾桶，因為我們辛辛苦苦去養(yǎng)孔雀，也就指望著這個東西了?！?/p>

2013年鄭鎮(zhèn)輝便勢如破竹，小規(guī)模的實驗非常成功，也有更多的養(yǎng)殖戶找他購買孔雀，光是孔雀和蛋賣了幾十萬元，令當初不看好他的村民和家里人瞠目結舌。

鄭鎮(zhèn)輝覺得所有的付出都是值得的，饒佳父母對他的態(tài)度也慢慢有了變化，所有人覺得鄭鎮(zhèn)輝的發(fā)財之路就要這么順利的走下去了，但接下來，鄭鎮(zhèn)輝卻遭遇了另一場風波。走投無路之時，他用20萬解決了一個300萬才能解決的問題，還計劃讓自己的財富翻十倍，百倍。這個小伙子接下來又是怎樣讓自己的財富爆發(fā)的呢？

以小博大，3個月賺了160萬元

鄭鎮(zhèn)輝朝著自己千萬富翁的目標一步步在靠近，但就在養(yǎng)殖的第三年，鄭鎮(zhèn)輝遇到了一場前所未有的風波，一夜之間，很多人上門要錢，總額達300多萬元，這是怎么回事呢？

2013年，經歷了三年的積累，那時鄭鎮(zhèn)輝養(yǎng)孔雀正春風得意，一年能賺幾十萬。他把養(yǎng)孔雀賺到錢用來迅速擴大規(guī)模，他用自己的網站，吸引來很多媒體和經銷商，看到這么多人想養(yǎng)孔雀，鄭鎮(zhèn)輝就把當時孵出的一萬多只小孔雀，免費送給農戶9000多只，并向大家承諾，長成七八斤的商品孔雀后全部回收，本想著，送的多，收的也多，按照當時的市場價格，一萬多只商品孔雀能賣五六百萬元，這錢就是唾手可得，誰都沒有想到，這一批孔雀將給他帶來一場意想不到的災難。

鄭鎮(zhèn)輝說：“兩三天之內就有十幾個電話過來，都是不同的養(yǎng)殖戶，還有一個完全就是到我家堵，就說你怎么不守信用了，我們已經養(yǎng)大了，你怎么不來收?！?/p>

因為農戶們都是第一次養(yǎng)孔雀，怕鄭鎮(zhèn)輝不收，就直接找上了門，一時間，鄭鎮(zhèn)輝有點懵了，一年前，他答應農戶有多少收多少，可他忽略了一個重要的問題：都在11月份、12月份集中上市，他當時沒有考慮到銷售問題。

按照往常，鄭鎮(zhèn)輝每天能賣出去三四十只孔雀，如果一下子收購近萬只的，要300多萬元，一是沒有這么多錢，二是這么多孔雀根本沒地方放，拿不出300萬元，養(yǎng)殖戶的孔雀就沒辦法按約定回收，如果解決不好，養(yǎng)孔雀的生意就徹底砸了。鄭鎮(zhèn)輝把自己關起來，想解決的辦法，就在這時，一直支持他的姐姐和姐夫提出來撤資。

他堅決不要岳父的支持，對妻子說：“我會向你爸媽證明，我不是看中你家錢，我是跟你的感情是真的?！?/p>

曾經兩個年輕人遠走他鄉(xiāng)，窮困潦倒，沒有婚禮，也沒有一張婚紗照，這成了兩個人多年來的心結，本來就覺得虧欠老婆，事業(yè)剛有起色，就又遇到一場風波，鄭鎮(zhèn)輝雖然也著急，但他告訴自己，要把岳父母作為自己的榜樣，他要靠自己翻身。

鄭鎮(zhèn)輝很有骨氣，但300多萬元的資金怎么來，就在這時候鄭鎮(zhèn)輝突發(fā)奇想出的一個點子，讓他只花了20萬元就解決了這個300萬元的難題。

這以小博大的事，鄭鎮(zhèn)輝用了什么高招呢？

鄭鎮(zhèn)輝說：“我們讓養(yǎng)殖戶繼續(xù)養(yǎng)，然后我們給他補貼飼料錢，最后我們給他按斤回收，等于說養(yǎng)殖戶在這個原有的利潤基礎上，大概增加了100元錢一只，這也解決了我們當時一個資金壓力。”

鄭鎮(zhèn)輝拿出20萬元購買飼料，發(fā)給農戶，分批延期回收，每個月回收3000只。

他又去廣東廣西等地拓展市場，推廣孔雀產品，雖然成本有所增加，但這個辦法很快就解決了一下子拿出300萬元的燃眉之急。不僅如此，3個月之后，他還純賺了160萬元。很多人聽說了，包括福建的，廣東的，安徽的，江蘇的，都通過電腦網絡找到他，要跟他養(yǎng)孔雀。

孔雀肉成為招牌菜

江西省鷹潭市國家級4A景區(qū)龍虎山，每天游客絡繹不絕，景區(qū)周圍都是土特產的餐廳，鄭鎮(zhèn)輝想給把孔雀推銷給餐廳，但餐廳老板一聽是孔雀，都拒絕了，鄭鎮(zhèn)輝就想開一家以孔雀宴為主的農家樂，先做試點。

孔雀肉的味道跟雞肉差不多，纖維略粗一點兒，但味道更香，可以紅燒、煨湯、鹵制等。這道菜叫爆炒孔雀片，是鄭鎮(zhèn)輝孔雀宴的招牌菜，把孔雀切丁，加入辣椒蔥姜過油爆炒，三分鐘后，乘出，再加入紅綠辣椒二次爆炒，加入少量鹽，不到兩分鐘，這道爆炒孔雀片就出鍋了；除此之外，還有原味孔雀湯，孔雀砂鍋煲，炒孔雀蛋等，再配上幾個青菜，像這么一桌八菜一湯的孔雀宴鄭鎮(zhèn)輝定價1588元，一經推出，生意非?；鸨?，很多農家樂效仿，都找鄭鎮(zhèn)輝批發(fā)孔雀。

江西省余干縣林業(yè)局野生動植物管理站站長雷小勇介紹：“他養(yǎng)孔雀是我們上饒市最好的，他養(yǎng)殖的規(guī)模以及養(yǎng)殖技術，以及技術指導是全市第一的，這是公認的?！?/p>

孔雀標本也值錢