團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見精選(九篇)

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第1篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

（1）以圍繞實(shí)現(xiàn)客戶最大滿意度為核心；

（2）．建立健全的責(zé)權(quán)利與獎罰制相結(jié)合的機(jī)制；

（3）．不斷完善決策機(jī)制；

（4）．建立切實(shí)有效的監(jiān)督管理機(jī)制；

（5）．進(jìn)一步明確各項(xiàng)目行動目標(biāo)；

（6）．營造交流溝通平臺，切實(shí)保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員溝通交流無阻；

（7）．建立健全的信息反饋機(jī)制；

（8）．定期組織教育培訓(xùn)；

（9）．完善問題處理流程；

（10）．工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從工作中找學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找工作；

（11）．建立有效的工作流程。

2  項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)往往以“合力”的形式表現(xiàn)出來，其合力包括正極合力和負(fù)極合力；負(fù)極合力是指“整體小于全部的總和”數(shù)據(jù)形式為：1+1+1+1+1=2（或-2）；正極合力是指“整體大于全部的總和”，數(shù)據(jù)形式為：1+1+1+1+1=10?，F(xiàn)以NBA籃球比賽為例，藍(lán)球運(yùn)動員喬丹家喻戶曉，其不僅是世界上最好的球員之一，而且還是最偉大的球員之一，在二十世紀(jì)九十年代，以喬丹為代表的芝加哥公牛隊(duì)稱霸整個(gè)職業(yè)籃球賽場，在喬丹和其他隊(duì)員的配合之下，創(chuàng)造出了一個(gè)有一個(gè)的奇跡。正極合力要求在五個(gè)隊(duì)員的共同協(xié)作之下破壞對方一次投球機(jī)會，在進(jìn)攻對方時(shí)，若對方無法抵抗，，進(jìn)而，控制對方一個(gè)更高甚至更優(yōu)秀的球員；負(fù)極合力同樣可以在NBA落敗的球隊(duì)中瞅見，隊(duì)員們并不在意對方單個(gè)球員3分球，或者是2、3個(gè)隊(duì)員在一次防守失敗之后，將一個(gè)球員獨(dú)立去對抗對方3對1的快速突破。為此，完成正極合力的便是冠軍，完成負(fù)極合力的便是失敗球隊(duì)。這種合力關(guān)系在企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)日常經(jīng)營實(shí)踐過程中最為顯著，即如上述資深項(xiàng)目管理者所述：現(xiàn)行企業(yè)中各部門之間各自為政現(xiàn)象日益突出，甚至，部分部門為了自身的利益不惜損害整個(gè)企業(yè)的利益，以至于項(xiàng)目進(jìn)度難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，甚至頻繁出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，每個(gè)人開始忙于掩飾而將過錯(cuò)歸咎與他人，而最終項(xiàng)目經(jīng)理部被迫解散而不得不引入另一團(tuán)隊(duì)來重新開始來拯救項(xiàng)目。另一位資深的項(xiàng)目管理者認(rèn)為：項(xiàng)目管理者對能否建立高效團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍起著關(guān)鍵作用，企業(yè)只有具有熱情高漲的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，才能夠共同抵御生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的問題和挫折，進(jìn)而，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步強(qiáng)大與發(fā)展。

Tom Peters 說過，兩種團(tuán)隊(duì)之間的差異不是 百分之十或是百分之二十，而是百分之一百，百分之兩百，甚至百分之五百。同時(shí)項(xiàng)目管理者要善于利用有助于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各種因素，解決團(tuán)隊(duì)中可能存在或者緊急發(fā)生的沖突，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展。通過項(xiàng)目管理　團(tuán)隊(duì)建設(shè)能夠：

（1）．要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員樹立共同目標(biāo)，以此，增強(qiáng)相對團(tuán)隊(duì)的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力以及感召力。

（2）．確保每一位團(tuán)隊(duì)成員能夠把握自身的任務(wù)和職責(zé)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，以及彼此之間的相互關(guān)系。

（3）．采取有效措施充分調(diào)動項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性與自主性。

（4）．加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員彼此之間的了解和信任。

第2篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員發(fā)展 應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 個(gè)人職業(yè)品牌

高等教育的快速發(fā)展使許多地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型。南寧學(xué)院是一所民辦本科院校，2013年被教育部遴選為全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校，這給學(xué)校提出了新的要求。在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上，應(yīng)用與技術(shù)成了學(xué)校工作的重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生思想政治教育被弱化。社會大環(huán)境的各種新元素不斷沖擊當(dāng)代大學(xué)生，而輔導(dǎo)員又是高校思政教育的中堅(jiān)力量，為大學(xué)生指引方向。所以輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展問題備受關(guān)注。個(gè)人職業(yè)品牌是指在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域（黨團(tuán)建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃和心理咨詢等）中有突出工作表現(xiàn)。

一、個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)是輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)發(fā)展的趨勢

個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)能為輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來新思路與發(fā)展契機(jī)。定期開展優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰活動，樹立先進(jìn)典型，有助于提升輔導(dǎo)員責(zé)任感、使命感和自豪感。

（一）個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)能提升輔導(dǎo)員歸屬感與認(rèn)同感

如今，輔導(dǎo)員普遍缺乏歸屬感、認(rèn)同感，易產(chǎn)生職業(yè)惰性，加上新建本科院?；A(chǔ)薄弱，這一現(xiàn)象更為明顯。要改變這一現(xiàn)狀，需得到領(lǐng)導(dǎo)重視、支持和各業(yè)務(wù)部門的配合，以及社會對思政教育的關(guān)注，使輔導(dǎo)員在思政教育和學(xué)生日常管理中樹立信心，體現(xiàn)自我價(jià)值。

（二）專業(yè)化和職業(yè)化的發(fā)展方向?yàn)闃淞€(gè)人職業(yè)品牌提供客觀條件

專業(yè)化和職業(yè)化是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。這一目標(biāo)推動輔導(dǎo)員需要在特定領(lǐng)域具備相關(guān)知識和職業(yè)素養(yǎng)。這些內(nèi)在需求為輔導(dǎo)員樹立個(gè)人職業(yè)品牌提供客觀條件。

（三）個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)是輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的需求

近些年，國家頒布諸多政策使開展大學(xué)生思政教育工作以及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有了強(qiáng)有力保障。輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐漸呈現(xiàn)年輕化和高學(xué)歷化，但也遇到了些問題。初涉職場的他們對入職動機(jī)和職業(yè)發(fā)展比較彷徨，且在轉(zhuǎn)型期的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍常受到學(xué)生工作之外的多方因素影響。自身前途和發(fā)展方向是最他們感覺壓力的主要根源。據(jù)此，許多高校通過一系列舉措促使輔導(dǎo)員隊(duì)伍良性發(fā)展，帶動團(tuán)隊(duì)發(fā)展，體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值。

二、以個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)視角審視應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中個(gè)體與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的理念有待轉(zhuǎn)變

團(tuán)隊(duì)成員互相認(rèn)同和相互協(xié)作是一支隊(duì)伍有集體意識的表現(xiàn)，有助于提升團(tuán)隊(duì)向心力和戰(zhàn)斗力。許多高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏團(tuán)隊(duì)文化熏陶，并且學(xué)校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中教師有諸多機(jī)遇，使部分輔導(dǎo)員為個(gè)人追求而脫離集體。致使團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)，難以形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

（二）高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度存在不足

許多高校在招聘輔導(dǎo)員時(shí)欠缺長遠(yuǎn)規(guī)劃。轉(zhuǎn)型發(fā)展期的高校由于資金薄弱、底子單薄和人事制度不健全易造成輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)構(gòu)成和年齡層次不協(xié)調(diào)，這成了限制團(tuán)隊(duì)發(fā)展的根源。且很多高校以個(gè)人業(yè)績而不是集體成績作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的評價(jià)制度使輔導(dǎo)員都想爭“第一”而忽略了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。此外，輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)機(jī)會相對其他教師而言很少，開展學(xué)習(xí)交流活動缺乏政策與經(jīng)費(fèi)支持。

三、以個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的途徑

建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，需依托實(shí)際情況，并與高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求緊密結(jié)合，不斷改進(jìn)工作思路，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。作者認(rèn)為，帶動輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有以下幾個(gè)途徑：

（一）學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，為團(tuán)隊(duì)提供人才保障

W校要重視和支持，人事招聘時(shí)選出一批有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員為核心組成團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)隊(duì)伍開展工作。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上互補(bǔ)，在年齡層次上避免差異過大。輔導(dǎo)員不一定要科班出身，但需盡快提升基本功。同時(shí)發(fā)揮自身本專業(yè)特長，一支多樣化的隊(duì)伍有利于在學(xué)生工作上開拓創(chuàng)新。

（二）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色須從“指揮者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖叹殕T”，通過團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)提高工作效率，在合作中相互適應(yīng)，形成良好的團(tuán)隊(duì)文化。輔導(dǎo)員作為一支特殊隊(duì)伍，把共同信仰、價(jià)值觀聯(lián)系在一起，對學(xué)生工作彼此理解和認(rèn)同，便于形成有特色的團(tuán)隊(duì)文化。

（三）隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注重個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)服務(wù)隊(duì)伍發(fā)展

在實(shí)踐中，輔導(dǎo)員所面臨的不是單一模塊的學(xué)生工作，因此在不同領(lǐng)域中發(fā)揮輔導(dǎo)員個(gè)人優(yōu)勢，有助于體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢，以個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展能提高團(tuán)隊(duì)的向心力和戰(zhàn)斗力，有利于品牌創(chuàng)新。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為一種知識型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新是本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)品牌創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)任務(wù)。

（四）隊(duì)伍建設(shè)管理應(yīng)重視目標(biāo)管理和長效機(jī)制

進(jìn)行科學(xué)的目標(biāo)管理，收集對隊(duì)伍建設(shè)的建議，制訂共同目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，必須建立完善的工作機(jī)制。同時(shí)用目標(biāo)量化的方式根據(jù)成員各自優(yōu)勢分配任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。在該過程中激發(fā)輔導(dǎo)員潛能，在特定領(lǐng)域中創(chuàng)造個(gè)人職業(yè)品牌。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動性大，易出現(xiàn)短時(shí)間人員不足或新成員快速上手難的問題。因此，塑造一支出色的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，重視目標(biāo)管理和制定長效機(jī)制避免人才流動很有必要。

（五）個(gè)人激勵與團(tuán)隊(duì)激勵兩并重

傳統(tǒng)的激勵方式為重視個(gè)人典型，突出個(gè)人業(yè)績。該模式在人員缺乏、工作要求不高的情況下有效。但在新形勢下該模式已不能滿足實(shí)際需求。個(gè)人激勵應(yīng)與團(tuán)隊(duì)激勵緊密結(jié)合，開展工作評價(jià)。工作制度應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人本管理和科學(xué)管理的統(tǒng)一，給輔導(dǎo)員的空間同時(shí)又責(zé)任到人，對執(zhí)行力做到有效控制。個(gè)人激勵和團(tuán)隊(duì)激勵兩并重能體現(xiàn)輔導(dǎo)員個(gè)人優(yōu)勢，增強(qiáng)隊(duì)伍向心力，推動隊(duì)伍整體提高。

在建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的背景下，個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展有促進(jìn)作用。而培養(yǎng)一支具有核心競爭力的隊(duì)伍，是快速實(shí)現(xiàn)其品牌價(jià)值的有效方式。隊(duì)伍的成長促進(jìn)個(gè)人的成長，培養(yǎng)出一批輔導(dǎo)員“專家”，在思想教育、黨團(tuán)組織建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃、和心理咨詢等方面為隊(duì)伍的品牌創(chuàng)新提供源動力，是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長遠(yuǎn)之計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝宏忠.文化多樣性對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與回應(yīng)[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（02）.

[2]趙懷齋，季建國.應(yīng)用型本科高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)初探[J].黑龍江教育，2016，（03）.

第3篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目；管理中；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1?引言

隨著工程項(xiàng)目競爭的日趨激烈，要想在競爭中立于不敗之地就必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮工程項(xiàng)目成員的能動性和潛能，以飽滿的激情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)參與到工程項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施中去。就必須搞好工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的三個(gè)層面,即：經(jīng)營管理層、專業(yè)技術(shù)層、施工作業(yè)層。對于工程項(xiàng)目管理來說，歸根結(jié)蒂是以人為根本，把人作為生產(chǎn)力第一要素。因此選擇項(xiàng)目經(jīng)理、組建項(xiàng)目班子、合理配備各專業(yè)人員，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理工作這是極為重要的工作。

2?工程項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)暴露的問題

當(dāng)下，在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中越來越注重團(tuán)隊(duì)這一概念。這與傳統(tǒng)的職能組織結(jié)構(gòu)相比發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)型的職能組織結(jié)構(gòu)，被劃分成一個(gè)個(gè)職能部門或一層層的層級部門。而在項(xiàng)目式的組織形式中，團(tuán)隊(duì)是最基礎(chǔ)的組織形式，為了完成組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)，按照工作的流程和類別形成了一系列的團(tuán)隊(duì)。但由于這種組織結(jié)構(gòu)形式在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中還算是個(gè)新的概念，發(fā)展還不成熟，所以還存在以下一些問題：

2.1?觀念轉(zhuǎn)型不到位

認(rèn)為團(tuán)隊(duì)等于一個(gè)群體或集團(tuán)，這是一個(gè)概念的誤區(qū)，其實(shí)團(tuán)隊(duì)并不是一個(gè)簡單的群體，而是群體中的一個(gè)特殊體。群體是指兩個(gè)或者更多的員工以一種方式相互作用，一名成員的行為和（或）業(yè)績受到另一個(gè)成員的行為和（或）業(yè)績的影響。分有正式群體和非正式群體。而團(tuán)隊(duì)是正式群體中任務(wù)群體的一種特殊類型。是由實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的兩個(gè)或者更多的個(gè)體組成）。而在建筑工程項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)又是一種跨功能（職能）的復(fù)雜團(tuán)隊(duì)。其具有自身的特殊性。

2.2?內(nèi)部缺乏信任

完成一個(gè)共同的目的，其組織內(nèi)部人員必然要求相互信任，每一個(gè)持久的關(guān)系都需要一定程度的信任。團(tuán)隊(duì)成員彼此之間應(yīng)當(dāng)是親密無間的合作伙伴。但由于激烈的競爭，使得團(tuán)隊(duì)成員相互隱藏自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，不愿意給別人提出建設(shè)性的反饋意見，這就是缺乏信任的表現(xiàn)，這些在建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都是應(yīng)當(dāng)盡量避免和嚴(yán)格控制的，如果不能有效的控制，即使團(tuán)隊(duì)得以建立，其效率也不可能達(dá)到滿意的效果。

2.3?溝通渠道不暢

溝通是信息在傳送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程，從組織行為學(xué)來講，信息溝通是指人們之間的信息交換，從而達(dá)到人們相互了解，相互認(rèn)識，相互影響的過程。指人與人之間的信息的傳遞。其目的是通過各種表現(xiàn)形式讓接收者理解信息的含義。而目前在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中，很多情況下，在信息交流的過程中，噪聲很多，致使組織信息交流不暢、甚至出現(xiàn)沖突，卻將沖突看成是具有破壞性的，總是想方設(shè)法的避免沖突，組織成員似乎都患上一種沖突恐懼癥。但這只是一種片面錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

3?工程項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的出路與對策

在建設(shè)項(xiàng)目的工程施工時(shí)，首先要考慮到對人的因素的控制，因?yàn)槿耸鞘┕み^程的主體，工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項(xiàng)目施工的工程技術(shù)干部、操作人員、服務(wù)人員共同作用，他們是形成工程質(zhì)量的主要因素。

3.1?努力提高團(tuán)隊(duì)的整體質(zhì)量意識

施工人員應(yīng)當(dāng)樹中五大觀念即質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念、用數(shù)據(jù)說話的觀念以及社會效益、企業(yè)效益（質(zhì)量、成本、工期相結(jié)合）綜合效益觀念。

3.2?加強(qiáng)提高團(tuán)隊(duì)中人的素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)層、技術(shù)人員素質(zhì)高，決策能力就強(qiáng)，就有較強(qiáng)的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力；管理制度完善，技術(shù)措施得力，工程質(zhì)量就高。操作人員應(yīng)有精湛的技術(shù)技能、一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念；服務(wù)人員應(yīng)做好技術(shù)和生活服務(wù)，以出色的工作質(zhì)量，間接地保征工程質(zhì)量。提高人的素質(zhì)，可以依靠質(zhì)量教育、精神和物質(zhì)激勵的有機(jī)結(jié)合，也可以靠培訓(xùn)和優(yōu)選，進(jìn)行崗位技術(shù)練兵。

3.3?逐步建立積極向上的文化氛圍

任何一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，其項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的努力都有著密不可分的聯(lián)系。因此，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中營造公平向上、敬業(yè)創(chuàng)新的文化氛圍就顯得非常重要。項(xiàng)目的文化氛圍有賴于項(xiàng)目經(jīng)理在日常的言行和具體的管理中倡導(dǎo)。一個(gè)好的文化氛圍，每個(gè)成員都能感覺到被尊重，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)里大家公平競爭，大家一起學(xué)習(xí)，遇到困難大家勇于面對，努力客服。

3.4?樹立一個(gè)有威信的領(lǐng)導(dǎo)

有威信的項(xiàng)目經(jīng)理，能團(tuán)結(jié)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員，激發(fā)出項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的潛能，能使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有凝聚力、核心競爭力。項(xiàng)目經(jīng)理的威信會在項(xiàng)目即將出現(xiàn)混亂的時(shí)候起到很大的作用。企業(yè)的授權(quán)是項(xiàng)目經(jīng)理威信建立的必和首要條件。項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人的能力和魅力是威信建立的基石，扎實(shí)的專業(yè)能力與豐富的與人溝通、解決沖突等管理經(jīng)驗(yàn)同等重要。項(xiàng)目經(jīng)理要有良好的個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)是必須的。建立和培養(yǎng)共同的愛好也有利于個(gè)人威信的培養(yǎng)。

3.5?充分分工協(xié)作且明確責(zé)權(quán)利

有了高素質(zhì)的核心人選，這只是有了成功的基礎(chǔ)，還必須以規(guī)章制度的形式將各種任務(wù)明確分工，把責(zé)任、權(quán)力和利益落實(shí)到各部門負(fù)責(zé)人，并自始至終地給予他們充分的信任和尊重，使他們能夠在明確授權(quán)的范圍內(nèi)充分發(fā)揮和展現(xiàn)自己的聰明才智和工作水平。這一點(diǎn)，正如搭建高樓大廈的框架結(jié)構(gòu)。切忌分工不明確。責(zé)權(quán)利不清楚，以至于各部門相互推諉，更忌凡事請示或越級請示，人人不負(fù)責(zé)任或無法負(fù)責(zé)任。項(xiàng)目經(jīng)理千萬不能事必躬親。眉毛胡子一把抓，整天糾纏于蠅頭小事之中。最重要的是要保證和監(jiān)督各部門能做好他們該做的事。

4?結(jié)束語

總之，工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是為了適應(yīng)項(xiàng)目的有效實(shí)施，而建立的一組相互聯(lián)系的同心協(xié)力地進(jìn)行工作，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)團(tuán)隊(duì)。建筑企業(yè)要想在競爭中立于不敗之地就必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮工程項(xiàng)目成員的能動性和潛能，以飽滿的激情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)參與到工程項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施中去。就必須搞好工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的三個(gè)層面,即：經(jīng)營管理層、專業(yè)技術(shù)層、施工作業(yè)層。只有精細(xì)化打造團(tuán)隊(duì)、科學(xué)管理，才能真正取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉勇. 工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]，管理觀察，2011年第2期

第4篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

為什么團(tuán)隊(duì)協(xié)作在企業(yè)運(yùn)營管理中有如此重要的作用，這主要是基于如下幾方面原因：

企業(yè)內(nèi)部協(xié)同要求非常高在需求變化迅速、競爭激烈的市場環(huán)境下，品牌服飾企業(yè)對供應(yīng)鏈協(xié)同要求非常高，從設(shè)計(jì)、采購、生產(chǎn)、配送，_直到直面消費(fèi)者的零售環(huán)節(jié)要達(dá)到高效協(xié)同，信皂硫、物流、資金流需要保持同步通暢，對承擔(dān)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)提出了非常高的挑戰(zhàn)，要求嚴(yán)格執(zhí)行、高效協(xié)作，以高度的客戶導(dǎo)向、無微不至的客戶服務(wù)，不斷提升最終消費(fèi)者的滿意度。

團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力是其業(yè)發(fā)展的長期動力在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，要想走在前列，站在尖端，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力將是重中之重。設(shè)計(jì)、選材、服務(wù)創(chuàng)新自不待言，在生產(chǎn)、配送的模式中，處處皆可創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力將從員工層面，拓展到組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新層面，而后者將是品牌服裝企業(yè)發(fā)展的動力之源。

企業(yè)品牌和文化運(yùn)作需要團(tuán)隊(duì)來傳承品牌服飾企業(yè)隨著對品牌文化的定位，也會建立起相應(yīng)的企業(yè)文化，企業(yè)文化不僅要靠制度保障，更要靠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來傳承，這樣才能在企業(yè)發(fā)展變化的各個(gè)階段，找準(zhǔn)企業(yè)品牌定位，保持企業(yè)文化常青。

走出建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)的誤區(qū)

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，企業(yè)往往會遇到一些問題和誤區(qū)：

忽視團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人創(chuàng)造力團(tuán)隊(duì)不同于一般群體，它是一群有共同目標(biāo)追求的人才的有機(jī)組合體，如果片面追求團(tuán)隊(duì)利益高于一切，在整體上機(jī)械地追求趨同，忽視發(fā)揮成員的個(gè)體優(yōu)勢，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮被扭曲和湮沒，最終團(tuán)隊(duì)會走入誤區(qū)，這樣的團(tuán)隊(duì)只有簡單的復(fù)制功能，而不具備持續(xù)創(chuàng)新能力。

過分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)凝聚力，而犧牲了良性的沖突許多團(tuán)隊(duì)成員都是優(yōu)秀的，但效率卻不高，仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)多少存在重人情、輕紀(jì)律、害怕沖突的現(xiàn)象，許多團(tuán)隊(duì)管理者害怕沖突導(dǎo)致失控，害怕沖突浪費(fèi)時(shí)間，所以盡量避免沖突來鞏固團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上，這樣可能導(dǎo)致重大問題被掩蓋、決策失誤、完成不了任務(wù)。鼓勵團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)性的、沒有戒備的爭論，識別虛假的和諧，保持良性的沖突，可以保證決策的科學(xué)性和成員對于決策的充分理解和執(zhí)行。

逃避責(zé)任，缺少投入，不公平的競爭環(huán)境如果團(tuán)隊(duì)缺乏公平的競爭環(huán)境和科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，會導(dǎo)致成員之間回避競爭，逃避責(zé)任，不愿投入。具體表現(xiàn)為，做決策時(shí)，遲遲不決策，做分工時(shí)，不認(rèn)同分工，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，行動遲緩，不僅逃避自身的責(zé)任，還默認(rèn)別人的逃避行為以避免人際沖突。只有企業(yè)通過引入公平競爭機(jī)制，團(tuán)隊(duì)成員的主動性、創(chuàng)造性才會得到充分發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)才能長期保持活力。

如何建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)管理的核心問題是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的忠誠度。組織中的個(gè)體應(yīng)該是為同一個(gè)組織目標(biāo)服務(wù)，相互共享信息和資源，相互學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。而每個(gè)個(gè)體都有權(quán)對參與管理，對重要決策發(fā)表意見，這樣有利于成員更加認(rèn)同組織目標(biāo)積極主動執(zhí)行決策。在合作關(guān)系中，還需要成員坦誠暴露問題，在充分交流的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，團(tuán)隊(duì)的合作關(guān)系才會更加鞏固。這些是建設(shè)一個(gè)高績效團(tuán)隊(duì)的原則。

遵循以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則，并結(jié)合高績效團(tuán)隊(duì)的特征，創(chuàng)建高績效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)做到如下幾點(diǎn)：

?建立共同的愿景領(lǐng)導(dǎo)者要制定出共同的目標(biāo)，還要使這一目標(biāo)具有吸引力和可達(dá)性，同時(shí)能夠兼具團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)_人利益統(tǒng)一，以得到其他成員的認(rèn)同，從而成為他們的動力。

?對核心人物的高信任度團(tuán)隊(duì)核心人物往往是由組織的性質(zhì)決定的，他們是對組織目標(biāo)認(rèn)同、獲團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、對關(guān)鍵決策有益的一類人，能提高團(tuán)隊(duì)成員對組織的信任度。

?謀求正確的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)并不―定是最核心的人，但一定是最合適的人。他是有遠(yuǎn)大抱負(fù)和超強(qiáng)責(zé)任感的、有戰(zhàn)略思維、有正確領(lǐng)導(dǎo)力的人。而溝通能讓成員更好地理解團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，理解合作的好處，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，有益于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作氣氛，能使團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識到合作的重要性。

第5篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型大學(xué) 科研團(tuán)隊(duì) 管理困境 制度環(huán)境

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)是高校建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的重要力量，是高校為發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)和建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)的重要組織形式和行為主體?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，在高度分化的基礎(chǔ)之上的高度綜合。個(gè)體科研人員受到專業(yè)和自身知識儲備的限制，很難依靠自身的力量取得科研上的重要突破。當(dāng)學(xué)科的分類越來越細(xì)，跨領(lǐng)域的課題越來越多，科研項(xiàng)目需要綜合性更高的知識、技能和素質(zhì)的之時(shí)，科研團(tuán)隊(duì)作業(yè)就越來越成為“大科學(xué)時(shí)代”科學(xué)研發(fā)展的趨勢?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)水平如何，不僅取決于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部個(gè)體的努力，更需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和有效管理。本文以高校科研團(tuán)隊(duì)為考察對象，重點(diǎn)分析當(dāng)前我國高校科研團(tuán)隊(duì)面臨的管理困境，并對如何走出高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)管理困境提出對策建議。

一、高校科研團(tuán)隊(duì)：概念與特征

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)是以學(xué)術(shù)研究中心、課題和項(xiàng)目組等為代表的，由高?？蒲泄ぷ髡呓M成的，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)科研目標(biāo)而組建的正式群體。高校科研團(tuán)隊(duì)的概念包括三層含義：第一，“創(chuàng)新”是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的本質(zhì)屬性?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的本質(zhì)任務(wù)是從事科研創(chuàng)新。高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會三大功能。從事科學(xué)研究既是高校的重要職能，也是人才培養(yǎng)的重要載體和服務(wù)社會的具體體現(xiàn)。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)只有開展創(chuàng)造性的科研活動，才能成為高校履行科學(xué)研究功能的有效載體。第二，“科研”是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的根本任務(wù)。高校組建科研團(tuán)隊(duì)的目的就是提升科研水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升學(xué)校競爭力。科研能力和科研成果質(zhì)量是決定高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的根本標(biāo)志。第三，“育才”是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的重要目標(biāo)。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)不是教學(xué)機(jī)構(gòu)，一般不直接開展教學(xué)活動。但是，教師通過參與科研團(tuán)隊(duì)提高了研究能力，有助于提高教學(xué)效果；高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)往往會吸收部分學(xué)生參與，使學(xué)生直接接入科研環(huán)節(jié)，有助于激發(fā)學(xué)生的科研興趣，在實(shí)踐中鍛煉提高學(xué)生的科研能力。

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)除了具備一般團(tuán)隊(duì)必備的目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃等構(gòu)成要素外，還具有不同一般群體的特質(zhì)。第一，在研究方向上，以基礎(chǔ)性研究為主。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)主要研究為向是重大的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究，但是也有的高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)進(jìn)行應(yīng)用研究，還有比較個(gè)別的高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)也進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)研究，但是后兩種團(tuán)隊(duì)的科研也是為了進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)研究的深入，不是高校科研團(tuán)隊(duì)的主流，所占的比例較小。需要指出的是，隨著高校科研工作與市場結(jié)合日益緊密，高校科研團(tuán)隊(duì)工作的應(yīng)用性在逐步增強(qiáng)。第二，在研究主體上，以高校教師為主。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)并不排斥科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)中科研人員的加入，但作為依托高校的科研機(jī)構(gòu)，在人員構(gòu)成上一般以高校教師為主，這些教師不僅從事科研工作，多數(shù)人也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在不同的研究環(huán)節(jié)，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)可能會吸收部分學(xué)生參加，這也構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)環(huán)節(jié)。第三，成員關(guān)系上，以熟人為主。所謂熟人，是指高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員彼此之間比較熟悉或者已經(jīng)有了一定的良好合作的能力和經(jīng)歷，他們或者本來就屬于同一個(gè)領(lǐng)域并且已經(jīng)使用共同的研究方法，或者彼此之間早已比較熟悉。因而能使高校團(tuán)隊(duì)盡快地對科研目標(biāo)或共同方法等達(dá)成共識，使科研團(tuán)隊(duì)縮短了成員之間的磨合期，從而能迅速地出成果、創(chuàng)佳績。

二、當(dāng)前高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的管理困境

（一）管理模式陳舊：行政管理模式背離科研工作的內(nèi)在規(guī)律

近年來，高?！叭バ姓背蔀槿鐣嶙h的話題?！秶抑虚L期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確提出：“要探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套制度，逐步取消實(shí)際存在的行政級別和行政化管理模式”，“去行政化”最終上升到國家教育政策層面。但是，“去行政化”并非易事，當(dāng)前高校仍然普遍存在“泛行政化”問題，表現(xiàn)在科研團(tuán)隊(duì)管理上，就是采用行政命令式的管理機(jī)制，仍沒有形成以學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制，例如在組織課題申請時(shí)，往往以行政管理導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)組織團(tuán)隊(duì)成員，影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新水平和創(chuàng)新績效。科學(xué)研究不同于行政管理，科研要求不斷嘗試、創(chuàng)新，而行政管理則要求完全依照規(guī)章制度執(zhí)行，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，科研取得突破是建立在一次次的失敗基礎(chǔ)之上，如果以行政管理的思維方式來進(jìn)行科研管理，可能使科研工作在高失敗率的風(fēng)險(xiǎn)中裹足不前，規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)但也喪失了成功的可能性。

（二）組織結(jié)構(gòu)僵化：學(xué)科壁壘導(dǎo)致科研團(tuán)隊(duì)的封閉性和內(nèi)卷化

學(xué)術(shù)交叉、學(xué)科融合是當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的大趨勢。這一趨勢要求科研工作要以知識的融合、學(xué)科的交叉為基礎(chǔ)，通過多個(gè)領(lǐng)域技術(shù)會聚，打破學(xué)科之間的壁壘。但是，我國高校科研團(tuán)隊(duì)多在院、系或教研組基礎(chǔ)上組建形成的，而高校組織內(nèi)部長期以來形成的院系建制是按照專業(yè)化教學(xué)的需要劃分為相對穩(wěn)定的組織單位，這種劃分無形之中形成了種種組織壁壘和封閉性，客觀上增加了不同學(xué)科之間的整合難度，阻礙了跨學(xué)科跨院系團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，使得現(xiàn)有的高校研究團(tuán)隊(duì)局限于本專業(yè)、本院系之內(nèi)，形成“學(xué)術(shù)近親繁殖”和“內(nèi)卷化”現(xiàn)象，導(dǎo)致創(chuàng)新能力的萎縮。而在已形成的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，不同研究方向的研究人員往往由于隸屬不同的組織單位，普遍處在各自為戰(zhàn)的游離狀態(tài)，缺少了解及溝通，相互之間的交流合作存在一定困難，使科研團(tuán)隊(duì)缺乏真正意義上的學(xué)科交叉。

（三）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)異化：目標(biāo)功利性引發(fā)科研團(tuán)隊(duì)的拼湊現(xiàn)象

團(tuán)隊(duì)最基本的特征之一是由清晰的目標(biāo)，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)最根本的動機(jī)是追求學(xué)術(shù)，應(yīng)有明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，而不能把團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要當(dāng)作爭奪資源的工具，不經(jīng)系統(tǒng)論證隨意組建團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高層次科研團(tuán)隊(duì)是以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，根據(jù)國家、各省部委中長期科技發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)領(lǐng)域或國際重大科技前沿，有組織、有意識地構(gòu)建，但構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的不同的個(gè)體之間一定要有密切的、長期的合作基礎(chǔ)，而這種前期的合作是科技人員圍繞相對集中的研究方向和共同研究的科學(xué)問題而自發(fā)形成?，F(xiàn)在很多高校為了獲得政策資源支持，將一些沒有長期合作意愿的研究人員拼湊在一起，以增強(qiáng)獲得支持的可能性。但這種沒有長期合作基礎(chǔ)而臨時(shí)拼湊的團(tuán)隊(duì)，其價(jià)值取向的融合度不夠，相互信任程度低，資源共享困難，難以形成高效的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)，看似強(qiáng)大實(shí)質(zhì)松散，短期行為多，磨合過程短，穩(wěn)定性差，很難進(jìn)行深入合作研究，因此難以取得原創(chuàng)性的重大成果。

（四）利益協(xié)調(diào)不暢：內(nèi)部沖突加劇影響科研團(tuán)隊(duì)凝聚力

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)擁有共同目標(biāo)，而共同目標(biāo)是聯(lián)系成員和團(tuán)隊(duì)利益的紐帶，只有基于共同的教學(xué)或科研目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員才會認(rèn)可彼此的優(yōu)勢，包容彼此的缺點(diǎn)，促發(fā)凝聚力。但是，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)往往存在內(nèi)部沖突，特別是科研個(gè)體與科研團(tuán)隊(duì)之間的沖突，集中表現(xiàn)為：個(gè)體目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、個(gè)體成就與團(tuán)隊(duì)績效、個(gè)體人格與團(tuán)隊(duì)角色、個(gè)體意志與團(tuán)隊(duì)決策、個(gè)體競爭心理與團(tuán)隊(duì)和諧需要等。就成因而言，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的因素一般來自于三個(gè)方面：一是組織成員的相互依賴性，對于科研團(tuán)隊(duì)來說，科研項(xiàng)目中的分工協(xié)作要求彼此之間必須合作、保持信息溝通和研究活動的相互調(diào)整，然而，當(dāng)這些不能夠達(dá)到相互滿足時(shí)，沖突的發(fā)生就成為可能；二是彼此之間的差異性，科研團(tuán)隊(duì)成員間的信息差異、認(rèn)識差異、個(gè)人目標(biāo)要求差異、角色差異，必然會伴隨著一定的意見分歧，最終很可能導(dǎo)致沖突發(fā)生；三是內(nèi)在機(jī)制不完善促進(jìn)了沖突的發(fā)生，由于科研資源的稀缺性、知識信息溝通不順暢、內(nèi)部獎勵制度不恰當(dāng)、缺乏合理的競爭機(jī)制、外部環(huán)境發(fā)生了很大變化等等都容易產(chǎn)生科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部沖突。

三、突破高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)管理困境的主要路徑

（一）引入變革型領(lǐng)導(dǎo)理念，完善科研團(tuán)隊(duì)帶頭人制度

高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力不僅受到團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體創(chuàng)造力的影響，還受到環(huán)境因素影響。其中一個(gè)重要的環(huán)境因素是領(lǐng)導(dǎo)力，特別是團(tuán)隊(duì)帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。有研究表明，變革型領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力具有顯著的正向影響。變革型領(lǐng)導(dǎo)者具有魅力領(lǐng)導(dǎo)、智力激發(fā)以及個(gè)別化關(guān)懷三個(gè)特征，通過心理授權(quán)、創(chuàng)造性工作氛圍、內(nèi)部動機(jī)、自我效能、目標(biāo)共享、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同和集體效能感、組織承諾、人際信任、創(chuàng)新支持以及創(chuàng)新文化等途徑影響團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可借鑒即“課題組長負(fù)責(zé)制”或“首席專家負(fù)責(zé)制”的運(yùn)行模式，賦予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人自由的研究活動空間與權(quán)利，并在賦予團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自主的內(nèi)部經(jīng)費(fèi)調(diào)控權(quán)、考核權(quán)和分配權(quán)的同時(shí)，對其進(jìn)行必要的監(jiān)督和管理。推動高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)帶頭人成為變革型領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用權(quán)力與情景等有利因素給團(tuán)隊(duì)成員以個(gè)性化關(guān)懷和激勵，并通過設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)愿景和鼓舞、激勵其他團(tuán)隊(duì)成員，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新。

（二）改革現(xiàn)有考評政策，建立“規(guī)律導(dǎo)向型”評價(jià)機(jī)制

現(xiàn)有高?？蒲锌冃Э荚u政策過分注重成果第一完成人，形成了在科研資源分配中的先占者優(yōu)勢與壟斷現(xiàn)象，導(dǎo)致科研人員不愿與他人合作。同時(shí)，多數(shù)高?？己酥芷谶^短，使得科研團(tuán)隊(duì)行為短期化嚴(yán)重，難以產(chǎn)生重大科研成果。對此，要改革現(xiàn)有考評體系，使其成為真正符合科學(xué)研究規(guī)律、充分調(diào)動成員的科研積極性和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧有效運(yùn)作的考評體系。高校要針對不同學(xué)科和行業(yè)，綜合考慮從事專業(yè)、目標(biāo)方向、科研水平、業(yè)內(nèi)認(rèn)可度、團(tuán)結(jié)協(xié)作情況等方面，研究建立起符合科技發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)考核評價(jià)指標(biāo)體系。重點(diǎn)探索適合基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新的科研評價(jià)體系和激勵方式。改變重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕效果的單純量化考核評價(jià)方式，適當(dāng)延長評價(jià)周期，改變科研評價(jià)中的急功近利傾向。建立多元化考核評價(jià)體系，建立不同領(lǐng)域、不同類型人才的評價(jià)體系，明確評價(jià)的指標(biāo)和要素。探索國際同行評價(jià)，發(fā)揮科技獎勵引導(dǎo)和激勵作用。

（三）實(shí)施柔性管理，增強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)管理彈性

高校科研團(tuán)隊(duì)自身是一個(gè)自組織系統(tǒng)，在其與內(nèi)部或外部的沖突超越某臨界值時(shí)，可能會對團(tuán)隊(duì)帶來騷動，這時(shí)需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者靈活運(yùn)用柔性管理理論使這種不平衡向利于團(tuán)隊(duì)合作的新的平衡態(tài)過過渡。高校科研團(tuán)隊(duì)成員多數(shù)從事復(fù)雜型、創(chuàng)造型腦力勞動；思維層次深，期望值高，工作壓力大；人員受教育程度高，自尊心強(qiáng)，不愿多說困難，也不愿意多求助他人。這就需要在科研團(tuán)隊(duì)管理中，適應(yīng)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員自我管理能強(qiáng)和“自我實(shí)現(xiàn)”需求強(qiáng)烈的特點(diǎn)，改高重心、層層落地的“金字塔”式的組織管理，形成組織結(jié)構(gòu)扁平化和各組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化的新組織結(jié)構(gòu)形態(tài)；二是鼓勵建設(shè)性爭論，開放性地處理高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)中的沖突問題，避免小團(tuán)體思維定勢；三是針對不同的沖突可以靈活地采取不同的“柔性”策略，對于沖突多的團(tuán)隊(duì)，以“化解”沖突為主，對于沖突少的團(tuán)隊(duì)，從打破抑制“差異性”規(guī)則，鼓勵“個(gè)性化”意見做起；四是柔性管理的介入要以鼓勵競爭，倡導(dǎo)建設(shè)性沖突，營造創(chuàng)新性工作氛圍為主。

（四）鼓勵知識共享，發(fā)展基于信任的團(tuán)隊(duì)文化

設(shè)立科研團(tuán)隊(duì)的初衷是克服單個(gè)科研人員不可客服的局限性，通過協(xié)作攻關(guān)的方式集聚科研人員的集體智慧，實(shí)現(xiàn)知識共享。但由于害怕知識共享后得不到對等的回報(bào)，使得科研團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)不信任，進(jìn)而障礙知識交流與共享。對此，一方面，要建立相應(yīng)的激勵約束機(jī)制，從制度層面上解決科研團(tuán)隊(duì)成員不愿意分享知識的困擾；另一方面，應(yīng)從人的角度出發(fā)，建立相互信任、尊重知識、鼓勵知識共享的團(tuán)隊(duì)文化，由文化驅(qū)動知識的共享和創(chuàng)新。在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)踐中，首先要尊重和重視人才，團(tuán)隊(duì)成員彼此之間要互相尊重和包容彼此的差異性和多樣性，增進(jìn)互相之間的理解和支持；其次要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)隊(duì)凝聚力使得團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)烈的歸屬感，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心盡力；最后要提倡知識共享、合作互助的精神，團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)際工作中通過有效溝通和知識共享，才能以己之長補(bǔ)他人之短，將每個(gè)人的優(yōu)勢最大化，并在交叉融合中產(chǎn)生新思想、新思路。

參考文獻(xiàn)：

[1][美]詹姆斯·麥格雷戈·伯恩斯，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，中國人民大學(xué)出版社2007年版

[2]馮周卓，走向柔性管理，中國社會科學(xué)院出版社2003年版

[3]辛琳琳，高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的組織行為模式研究，教育科學(xué)，2011年第1期

第6篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)意識 企業(yè)凝聚力

團(tuán)隊(duì)精神的意蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長，宋代羅燁著的《醉翁談錄》上有一則故事說“眉眼口鼻四者，皆有神也?！币蝗眨鞂Ρ亲诱f：“爾有何能，而位居吾上？”鼻子說：“吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上?！北亲訉ρ劬φf：“爾何能，而居吾上也？”眼睛說：“吾能觀美丑，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北亲佑终f：“若然，則眉有何能，亦居吾上？”眉毛說：“我也不愿與諸君相爭，我若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮，安放哪里？”這個(gè)故事雖短小卻蘊(yùn)含著哲理，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識的重要。

作為五官，它們都有各自的職責(zé)和功用，同時(shí)，它們又作為一個(gè)整體而存在，離開了誰都不行。假若五官不思做好本職工作，而是個(gè)個(gè)想當(dāng)主角，互相之間勾心斗角、你爭我奪，處處抬高自己、貶低他人，這樣的個(gè)人主義帶來的結(jié)果必然是角色錯(cuò)位，導(dǎo)致五官變形，丑陋不堪。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)也有相似的道理。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像人的五官，只有團(tuán)隊(duì)中的所有成員擰成一股繩，為了一個(gè)共同的目標(biāo)去努力，才能最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。這種優(yōu)勢的一個(gè)表現(xiàn)就是通過團(tuán)隊(duì)精神，可以激發(fā)出巨大的創(chuàng)新力量和發(fā)展力量。一位暢游南美洲的作家曾見過一種奇特的景象：游客們將干草點(diǎn)燃，把一群螞蟻圍在中間，火借風(fēng)勢，逐漸蔓延，被包圍的螞蟻開始時(shí)還十分混亂，但是它們很快統(tǒng)一行動，迅速扭成一團(tuán)，像雪球一樣向外滾動突圍。越過火焰時(shí)，外層的螞蟻被燒得“噼啪”直響，死傷無數(shù)，但蟻球仍然勇猛地向外滾動，最終沖出火圈。作家被這群螞蟻的勇敢和團(tuán)隊(duì)精神所感動。一群微不足道的螞蟻尚有如此可貴的團(tuán)隊(duì)精神，作為萬物之靈的人類，豈能去干“五官論戰(zhàn)”的蠢事？

在日常的工作中我們也許會遇到這樣一些問題，一項(xiàng)工作任務(wù)安排下來，部門之間常會發(fā)生一些不愉快的扯皮現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)失誤，領(lǐng)導(dǎo)追究責(zé)任，則更是互相推諉。不止部門與部門之間，就是管理的各個(gè)流程、環(huán)節(jié)當(dāng)中也有同樣的問題。例如這個(gè)基層、部門、班組，也有和其它基層、部門、班組之間相關(guān)工作橫的、縱的，上和下的密切配合的問題。這說明我們還缺乏團(tuán)隊(duì)精神！

“一只筷子易折斷，一把筷子難折斷”，團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)中重要性很多人都知道，而如何建立協(xié)作、配合關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以己之長，避他之短，營造一個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)氛圍呢？

我覺得首先要有一個(gè)德、才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者。他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，需要具備很強(qiáng)的組織能力、吸引力和牽引力。團(tuán)隊(duì)成員在他的帶領(lǐng)下，形成共同的奮斗目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備：建立規(guī)章制度、考核細(xì)則、激勵制度等。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者還要做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)分工工作，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境，讓每位員工都能心無旁騖地朝著共同的目標(biāo)努力。

除此之外，要想打造一支具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)，還要從以下幾方面下功夫：第一，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)明確、清晰的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)能夠體現(xiàn)大家共同的追求和期望，能夠代表團(tuán)隊(duì)成員的共同利益。它為團(tuán)隊(duì)成員指明了方向，為他們提供了前進(jìn)的動力，讓團(tuán)隊(duì)成員心甘情愿為它貢獻(xiàn)力量。通過對共同目標(biāo)所包含的意義、價(jià)值和其重要性的深刻理解，成員才能知團(tuán)隊(duì)需要他們?nèi)プ鍪裁垂ぷ?，增?qiáng)對目標(biāo)的信心，并激勵著他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的工會工作。第二，具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相關(guān)技能。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)就需要一群有各種相關(guān)技能的成員組成。每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要各個(gè)環(huán)節(jié)、工序、各部門之間良好配合，每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中都是相互支持相互配合的關(guān)系，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)都要不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，并搞好相互間的配合，就像一支球隊(duì)，如果每個(gè)人得到球后都直接帶球去投欄、去射門，而不把球傳給其他隊(duì)員，這個(gè)球隊(duì)會取勝嗎？團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，他需要技術(shù)能手、但更需要成員間相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，以達(dá)到共同的提高，其實(shí)每個(gè)成員在幫助、支持別人的同時(shí)，自己也在得到幫助和提高。第三，建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任。信任很脆弱，但也很強(qiáng)大，它需要花很多時(shí)間去培養(yǎng)，只有信任他人才能換來他人的信任。而且團(tuán)隊(duì)的相互信任，必須建議在公平、公開、公正和相互尊重的基礎(chǔ)上。第四，建立團(tuán)隊(duì)間的良好溝通。它包括管理層與團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)成員之間的相互溝通。成員間的溝通容易做到，領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員間的溝通卻不易，有些領(lǐng)導(dǎo)者高高在上，把自己看的很高，愛聽一些奉承的話，喜歡成員對自己言聽計(jì)從，對工作上的一些建議也能接受，但批評性意見卻不能接受，這將會影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展極為不利。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要是一個(gè)掌控者，他更應(yīng)該是一個(gè)好教練，發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)后盾的作用，他應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持。

我們應(yīng)該看到每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，他們對于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有著自己各自的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是：每一位成員都通過自己努力推動團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的明確分工、愉快合作；領(lǐng)導(dǎo)者不斷鼓勵你的成員，調(diào)動他們的積極性；團(tuán)隊(duì)成員能實(shí)事求是地指出目前團(tuán)隊(duì)發(fā)展遇到的問題，并一起分析解決的方法，提出建設(shè)性的建議。

團(tuán)隊(duì)精神是形成企業(yè)向心力和凝聚力的根本渠道，一個(gè)企業(yè)如果沒有向心力和凝聚力，就不能充分發(fā)揮整個(gè)企業(yè)的潛力，使企業(yè)達(dá)到一個(gè)持續(xù)發(fā)展的局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]林東勝.淺談企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）， 2009（01）.

第7篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

坐在會議室里接受采訪的武海鵬看上去利落爽朗，他語速極快，但表達(dá)層次分明，讓人不得不驚嘆他敏捷而清晰的思維：采訪過程中，他會時(shí)不時(shí)在隨身攜帶的筆記本上做記錄，并謙虛地向我們詢問對湖北網(wǎng)臺的看法和點(diǎn)擊體驗(yàn)。在同事眼里，他堅(jiān)韌不拔、充滿了拼搏精神，是一個(gè)善于創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積小勝為大勝的開拓者。

網(wǎng)絡(luò)媒體：只有借鑒，無法照抄

記者：武總，我們知道在您接手籌建湖北網(wǎng)臺的時(shí)候，網(wǎng)臺還叫火鳳網(wǎng)，一個(gè)簡單的0A平臺，主要是服務(wù)總臺內(nèi)部，信息來源相對單一，當(dāng)時(shí)全球排名在20萬位左右，面對這樣的情況，您是采取了什么樣的策略來改變、發(fā)展網(wǎng)臺的呢？

武海鵬：湖北網(wǎng)臺作為第三家省級網(wǎng)臺獲批具有重大的歷史背景，我們是繼安徽的劇行天下、黑龍江的東北娛樂內(nèi)容定位之后，較早提出以“媒體定位”來申報(bào)網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的。作為湖北地區(qū)以廣電視聽內(nèi)容為特色的官網(wǎng)和網(wǎng)上播出機(jī)構(gòu)，搶占輿論陣地自然成為第一要務(wù)，這也是歷史賦予我們網(wǎng)絡(luò)新媒體的責(zé)任。然而，對于中國的網(wǎng)絡(luò)電視臺到底該如何發(fā)展，到目前為止，還沒有一個(gè)像傳統(tǒng)媒體“四級辦電視”那樣固定成熟的可以照搬的模式。在這種情況下，我的任務(wù)首先是要破解和掌握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，優(yōu)先思考如何執(zhí)行，怎樣在實(shí)戰(zhàn)上走在全國前列發(fā)揮第三家網(wǎng)絡(luò)媒體的先發(fā)優(yōu)勢，此外還要讓團(tuán)隊(duì)明確，網(wǎng)絡(luò)天生具有市場的基因，要想快發(fā)展必須走市場。一年來，在總臺黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們是從“搭平臺、做內(nèi)容、拓市場”這三個(gè)方面著手發(fā)力的，提出了“技術(shù)引導(dǎo)、內(nèi)容為王、渠道制勝、管理出效益”的發(fā)展理念，逐步從網(wǎng)站向網(wǎng)臺升級、從技術(shù)平臺向傳媒平臺過渡，并不斷地優(yōu)化人員科組配置，形成生產(chǎn)力和執(zhí)行力，并在執(zhí)行中打開市場扭轉(zhuǎn)落后局面。由于網(wǎng)絡(luò)媒體傳播特點(diǎn)新、傳播范圍廣、受眾需求不同，這就對于我們從業(yè)人員提出了更高的要求，我們的團(tuán)隊(duì)要適應(yīng)全媒體時(shí)代要做全媒體人，既要懂新聞，又要懂技術(shù)，更要全力彰顯網(wǎng)絡(luò)交互特點(diǎn)，推動網(wǎng)民和總臺記者積極參與到內(nèi)容生產(chǎn)中來，建立一種“人人皆記者，人人皆編輯，我辦網(wǎng)絡(luò)臺”的全新的制播模式。這是發(fā)展方向，我們在路上，正在全力以赴。

發(fā)展網(wǎng)媒：技術(shù)為基，服務(wù)為要

記者：武總，您強(qiáng)調(diào)“技術(shù)引領(lǐng)、內(nèi)容為王”，請問這樣的提法與前后次序的安排是否意味著您很重視技術(shù)的優(yōu)化完善，聽同事們說，您善于把大思路融于日常工作的小操作之中，請具體說說發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體與技術(shù)的重要性。

武海鵬：是的。網(wǎng)絡(luò)媒體和廣電媒體一樣首先是技術(shù)媒體，我在傳統(tǒng)媒體的時(shí)候，就特別注重先進(jìn)的技術(shù)手段與內(nèi)容生產(chǎn)的有機(jī)集合，并以此在節(jié)目和內(nèi)容的傳播上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。你說的沒錯(cuò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體的技術(shù)平臺很重要，流暢的體驗(yàn)更重要，此外分管領(lǐng)導(dǎo)還提醒我，要力爭能夠開發(fā)具有個(gè)性特點(diǎn)和知識產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這一切，都要跟進(jìn)最新技術(shù)，更要在市場中撲捉和實(shí)踐。今年，按照省委宣傳部的指示精神，在“十”前我們將繼續(xù)實(shí)施動態(tài)改版。上半年，網(wǎng)臺的內(nèi)容生產(chǎn)新平臺已于3月28日投入使用，我們先后推出了1.0測試版和2.0升級版，實(shí)施了“扮靚首頁面、做實(shí)底層頁、帶動多級頁面”的構(gòu)架建設(shè)和內(nèi)容布局，并在保證網(wǎng)絡(luò)暢行的同時(shí)，強(qiáng)化互動產(chǎn)品的研發(fā)，推出了一批適合網(wǎng)絡(luò)傳播的新的呈現(xiàn)方式。目前收錄、制作視頻節(jié)目量支撐40小時(shí)/日以上，音頻每日400小時(shí)以上，具備了10路虛擬頻道，可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播節(jié)目不間斷推送，內(nèi)容數(shù)據(jù)量已由20T達(dá)到200T，年生產(chǎn)內(nèi)容數(shù)據(jù)量為前十年量的8倍。由此可見，技術(shù)在網(wǎng)臺建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)和關(guān)鍵性作用。

記者：請您說說“內(nèi)容為王”，以及對于優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)這方面的具體做法，利用一些實(shí)例讓大家對網(wǎng)臺有更多的了解。

武海鵬：網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體最大的不同在于，其受眾是以“尋找自己所需”的方式來這里消費(fèi)的。從網(wǎng)絡(luò)臺的發(fā)展模式上看，業(yè)界認(rèn)為，或是聚合全國內(nèi)容搭建傳播平臺，或者扎根本地做實(shí)內(nèi)容。作為湖北網(wǎng)臺，應(yīng)該是廣電系里標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容生產(chǎn)商，或者說是空間媒體的內(nèi)容聚合商。省委宣傳部尹漢寧部長也多次強(qiáng)調(diào)我們網(wǎng)絡(luò)主流媒體的內(nèi)容一定是能夠服務(wù)于網(wǎng)眾的，茂亮臺長對于傳統(tǒng)廣電媒體的內(nèi)容上網(wǎng)和網(wǎng)臺跨地域傳播提出明確要求。正因?yàn)槿绱?，我們湖北網(wǎng)臺以服務(wù)網(wǎng)眾為要，在內(nèi)容構(gòu)架上推出了“資訊看今日”、“視聽玩TV”、“服務(wù)愛生活”、“交互論壇下”、“點(diǎn)播搜網(wǎng)事”等5大板塊，按照臺里“立足湖北、中部聲音、全國一流、世界影響”的戰(zhàn)略要求，一是搶占輿論陣地、發(fā)出主流聲音，在《看今日》板塊，率先建立了我省首個(gè)“網(wǎng)上民主評議政風(fēng)行風(fēng)專欄”，形成了與網(wǎng)民直接溝通互動的新的行評模式；推出了省人大代表、省政協(xié)委員與人民群眾在線互動平臺；推出了“鏈接市州、聯(lián)播湖北”欄目，直接服務(wù)市州跨越發(fā)展。其二，在《愛生活》板塊推出生活網(wǎng)絡(luò)寶典i系列，一是衣、食、住、行、娛、游6個(gè)圖文服務(wù)頻道，二是育兒、求學(xué)、婚戀、就業(yè)、健康、購物六檔視聽服務(wù)頻道，直接給網(wǎng)眾提供交互式的服務(wù)；還有滿足個(gè)人展示的高校、農(nóng)友、朵朵、民警等個(gè)人系列臺。其三，在《論天下》《楚漢論壇大家有話說》欄目中聚合了國內(nèi)專家學(xué)者近百位，利用“熱詞我說”引導(dǎo)網(wǎng)眾參與同專家互動，等等。我們計(jì)劃實(shí)施繼“廣播主持人制”、“電視制片人制”之后，網(wǎng)媒“具有媒體屬性的版主制”，并圍繞營銷、網(wǎng)友自創(chuàng)內(nèi)容（UGC）把以上內(nèi)容生產(chǎn)、推廣和營銷同市場有機(jī)結(jié)合起來，為網(wǎng)臺內(nèi)容的社會化建設(shè)拓寬道路。我們上線時(shí)間不長，內(nèi)容建設(shè)與完善還需要一些時(shí)間，也請你們多上網(wǎng)臺看看。湖北網(wǎng)臺已經(jīng)把收集各方意見、尋找不足作為日常要求，把改版不斷優(yōu)化稱之為“天天都穿新衣裳”，也歡迎讀者多提建設(shè)性意見。

發(fā)展理念：搶占陣地與搶占市場相統(tǒng)一

記者：在您接手建設(shè)湖北網(wǎng)臺任務(wù)時(shí)，臺里提出“一年搭平臺，兩年做內(nèi)容，三年見成效”，目前任務(wù)完成情況如何？您說過，網(wǎng)臺要主動面向市場，但團(tuán)隊(duì)還缺乏經(jīng)營廣告的閱歷，這時(shí)您是否有過擔(dān)憂，有什么辦法嗎？

武海鵬：一個(gè)新生媒體，一張白紙從籌建到見效益，三年的扶持期應(yīng)該說是正常的。但是，我們清醒地認(rèn)識到，湖北網(wǎng)臺是否有市場價(jià)值，要到市場里去檢驗(yàn)，反過來是可以進(jìn)一步推動內(nèi)容建設(shè)的。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)天生就具有市場屬性，具有融資功能，網(wǎng)媒早晚會承擔(dān)起面對市場的重任，我們必須從現(xiàn)在的起步階段就做好準(zhǔn)備。談到擔(dān)憂，現(xiàn)在的情況是，盡管傳統(tǒng)媒體的廣告?zhèn)鞑ツＪ绞艿健暗竭_(dá)率”的挑戰(zhàn)，但是很多商家都還是認(rèn)可這樣的一個(gè)模式，而蒸蒸日上的新媒體，建立能夠讓廣告商們都認(rèn)可的成熟的盈利模式還有待時(shí)日。我們只能強(qiáng)化實(shí)踐加快發(fā)展，力爭將“三年扶持期”壓縮到最低時(shí)限。上半年在提前完成年初全球排位“破萬進(jìn)千”目標(biāo)的基礎(chǔ)上，下半年努力在闖市場上實(shí)現(xiàn)新突破，從全國的實(shí)踐來看，依托母體、聯(lián)手廣播電視頻道，是現(xiàn)階段快速發(fā)展、實(shí)現(xiàn)多贏最明確且最簡潔的方式。此外，我們要更加積極地改變網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，變“看內(nèi)容”為“用媒體”，比如：我們的《愛生活》板塊將會全面對接市場，通過內(nèi)容鏈帶動生產(chǎn)鏈、連接產(chǎn)業(yè)鏈：還將積極地與廣播電視頻道合作，在上半年與頻道聯(lián)手進(jìn)行了28場網(wǎng)絡(luò)直播、17次網(wǎng)絡(luò)活動，推出網(wǎng)絡(luò)專題30多個(gè)，下半年要進(jìn)行市場化的深度拓展；更要積極地與具有全國平臺價(jià)值的如CNTV、CUTV進(jìn)行全面對接，設(shè)計(jì)如包括版權(quán)合作、線下活動、聯(lián)手活動等多邊合作機(jī)制；另外在廣告開發(fā)上正在與大的4A公司洽談，聯(lián)手探尋傳統(tǒng)媒體廣告轉(zhuǎn)向新媒體“線上運(yùn)作”和線下活動的新模式……，預(yù)計(jì)會有更大的經(jīng)濟(jì)效益。我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)媒體只有將搶占輿論陣地與搶占市場相結(jié)合，并把社會效益放在首位，我們面向市場的步子才能走穩(wěn)走好。

記者：武總，您覺得作為新媒體的網(wǎng)絡(luò)媒體，較之于傳統(tǒng)媒體，是否具有后者不具備的優(yōu)勢？它與傳統(tǒng)媒體之間應(yīng)該如何進(jìn)行聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)共贏呢？

武海鵬：先說兩個(gè)背景。其一網(wǎng)絡(luò)媒體，按照國家關(guān)于網(wǎng)上播出機(jī)構(gòu)的定性，是與如城市大屏、移動電視、手機(jī)電視等網(wǎng)絡(luò)傳播新媒介，有著嚴(yán)格的區(qū)分和不同的使命。其二都是網(wǎng)站卻各有不同，一是商業(yè)網(wǎng)站，是以網(wǎng)上服務(wù)和個(gè)為主，理應(yīng)誠信為本、追逐利潤；二是政府官方網(wǎng)站，是以信息公開為主；然后就是我們網(wǎng)臺這樣的網(wǎng)上播出機(jī)構(gòu)。說到網(wǎng)絡(luò)媒體具備哪些優(yōu)勢，首先具有資訊權(quán)威的資質(zhì)，是集媒體屬性、應(yīng)急屬性、視聽特色為一體的。此外，可以解決傳統(tǒng)媒體傳播稍縱即逝的不足、實(shí)現(xiàn)全國乃至全球的跨地域覆蓋、鎖定年輕一族等等，這些均是具有很高的附加值和差異化價(jià)值的。從戰(zhàn)略層面上看，網(wǎng)絡(luò)媒體是未來媒體，是直播態(tài)和復(fù)合態(tài)的結(jié)合媒體，未來媒體的立體戰(zhàn)，上陣得靠“子弟兵”。因此，我常常告誡自己和我們的團(tuán)隊(duì)，重任在肩，不能懈怠。關(guān)于實(shí)現(xiàn)共贏，我想前提先要聯(lián)手，二要互助，三是開展實(shí)質(zhì)性的商業(yè)合作，其中廣電全媒體“融合”又是關(guān)鍵。目前，網(wǎng)絡(luò)媒體正在動態(tài)化地為傳統(tǒng)媒體提供著復(fù)合態(tài)的新手段，湖北衛(wèi)視、湖北之聲等重點(diǎn)頻道和欄目是我們的工作重點(diǎn)。對于傳統(tǒng)媒體來說，則要自覺地運(yùn)用新傳播實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、制播的轉(zhuǎn)型，一年來，我們在這個(gè)方面得到廣播、電視頻道的厚愛，得到很多支持。我的理解是，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)要共同凝聚起廣電母體力量，并在互補(bǔ)和差異化的共進(jìn)中，實(shí)現(xiàn)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共贏。

團(tuán)隊(duì)文化：敢想、會干、能勝利

記者：您是怎樣看待團(tuán)隊(duì)建設(shè)的？聽同事說，您非常注重執(zhí)行和細(xì)節(jié)，并建立起員工“天天寫日志”的制度，并一直堅(jiān)持回復(fù)，每天工作到很晚。這其中與網(wǎng)臺的快速發(fā)展有著什么關(guān)系嗎？

武海鵬：臺黨委提出創(chuàng)一流，茂亮臺長多次告誡我們，一流中間有二流，不要掉進(jìn)二流陷阱。為此，我們確定了境內(nèi)外四家網(wǎng)絡(luò)媒體作為目標(biāo)樣板，堅(jiān)持不斷對位研究、跟進(jìn)尋找不足、制定追趕措施。我的理念是，英雄不問出身，每位員工都可以成為英雄，并在創(chuàng)一流的實(shí)踐中逐步建立起“敢想，會干，能勝利”的網(wǎng)臺文化。敢想，就是要解放思想、具有前瞻思維；會干，就要掌握規(guī)律，強(qiáng)化執(zhí)行力；能勝利，是要求我們的團(tuán)隊(duì)做事要有實(shí)效，倡導(dǎo)碎步快跑，反對坐而論道。關(guān)注注重細(xì)節(jié)，我堅(jiān)持執(zhí)行“以戰(zhàn)代練”，通過實(shí)戰(zhàn)來提高團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)，對接市場形成人力資源的優(yōu)化配置，同時(shí)要求每個(gè)崗位從制播體驗(yàn)出發(fā)觀察分析問題，從動態(tài)事實(shí)尋找自己的不足和提出解決問題的意見作為常態(tài)化的要求，并寫在每個(gè)人每天的工作日志里。你們在采訪中也看到了，以供團(tuán)隊(duì)分享。至于堅(jiān)持回復(fù)，這是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，是我工作中的一部分。我認(rèn)為，作為領(lǐng)導(dǎo)者思路要清晰，執(zhí)行要準(zhǔn)確，更要注重成效，推動階段性的成果，可以激勵我們繼續(xù)前行，這對于一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)是非常重要的，而其中跟進(jìn)檢查又是團(tuán)隊(duì)積小勝為大勝，并走向成熟的重要環(huán)節(jié)。

記者：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的機(jī)制建設(shè)是否重要，網(wǎng)臺是否有一套自己的激勵機(jī)制來激發(fā)推動團(tuán)隊(duì)活力呢？

武海鵬：媒體，團(tuán)隊(duì)建設(shè)至關(guān)重要，而機(jī)制建設(shè)又是關(guān)鍵。根據(jù)臺里戰(zhàn)略，湖北網(wǎng)臺制定了創(chuàng)一流管理目標(biāo)，以及點(diǎn)擊率、投入產(chǎn)出“雙破”計(jì)劃。在內(nèi)容、制作和技術(shù)建設(shè)上制定了業(yè)務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)，通過獎勵員工提升員工的工作熱情，加強(qiáng)大家的崗位職責(zé)、崗位貢獻(xiàn)意識。并積極探索現(xiàn)代化企業(yè)制度和對接市場、合理配置人力資源、降低網(wǎng)臺運(yùn)行成本的發(fā)展模式。動態(tài)出臺系列鼓勵踏實(shí)做事、創(chuàng)意創(chuàng)新的舉措，比如通過每月好稿評選，獎勵創(chuàng)新作品和良好體驗(yàn)的完善。在不太長的時(shí)間里，湖北網(wǎng)臺獲得多項(xiàng)國家和省部級獎項(xiàng)。

第8篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

首先，非常感謝公司和部門的領(lǐng)導(dǎo)，以及各位同事的幫助與支持！

2012年4月31日，我有幸入公司的銷售部，任職銷售經(jīng)理。有大家的幫助與支持，我很快融入進(jìn)這個(gè)集體，成了這個(gè)大家庭中的一員。轉(zhuǎn)眼之間，我任職已滿三個(gè)月。在此期間，我不僅嚴(yán)格要求自己，做好自己的本職工作，而且在思維模式和工作方式上，有了很大的突破和改變。

對前三個(gè)月的工作，我將按照“新工作、新臺階”，“三個(gè)月、五件事”，“新層次、新未來”這三個(gè)方面總結(jié)如下。

……

文似看山不喜平。整篇可以給人以“豹頭、豬肚、鳳尾”的感覺?？偨Y(jié)也莫不如此。但是，它更要求在敘述中詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；同時(shí)，注意共性，把握個(gè)性。如果，你認(rèn)為思考已經(jīng)成熟，就可以開始寫正文了。行文要注意邏輯清楚，實(shí)例典型。既考慮事情的發(fā)展過程，又注意彼此之間的關(guān)系?？梢詮膸讉€(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后上升到理論高度，提出自己的深刻體會。

凡事都要總結(jié)，有總結(jié)才有提高。這樣可以溫故知新，可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐知識管理，而且，還可以將總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)用來幫助更多的人。一舉多得的事兒，何樂不為？

記得當(dāng)時(shí)我們是這樣溝通的：

首先，寫對工作的主客觀條件、有利和不利條件，以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

第二，寫取得的成績有哪些、有多大，表現(xiàn)在哪些方面，怎樣取得的；還要談?wù)勅秉c(diǎn)，大概有多少，表現(xiàn)在哪些方面，屬于什么性質(zhì)的，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)該講清楚。比如，那位白領(lǐng)是這樣寫的：

……但是，由于自己知識能力相對薄弱和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)尚顯不足，在與客戶溝通時(shí)，我時(shí)有停留在淺層交流上的狀況，尚不能像行業(yè)專家那樣給客戶提出建設(shè)性意見，進(jìn)行咨詢式輔導(dǎo)。好在，這正是我當(dāng)前對標(biāo)工作的重點(diǎn)。我深信：在日后的工作中，有了目標(biāo)和方向，找到了差距和改善方法，只要多學(xué)習(xí)、多請教和多實(shí)踐，我就能快速積累自己的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和迅速提升自己的專業(yè)分析能力。

第三，要對工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一定的分析、研究、概括和集中，最好是上升到一定的理論高度來認(rèn)識，顯示出專業(yè)的高度來。也就是說，先總結(jié)提煉一下，然后再提升到相應(yīng)的水平上，讓領(lǐng)導(dǎo)們看著覺得有深度和力度。

第四，要根據(jù)當(dāng)前和今后的工作重點(diǎn)與要求，吸取試用期中自己工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后明確今后的努力方向，并提出改善措施等。

最后，再提出一些希望和建議，讓領(lǐng)導(dǎo)們也備覺壓力和期許。比如，那位白領(lǐng)就是這樣寫的：

三、新層次，新未來

……作為新同事和曾從事咨詢業(yè)務(wù)的顧問，經(jīng)過三個(gè)月的任職，我想談幾點(diǎn)看法：

1、加強(qiáng)計(jì)劃性，提高活動效率。通過三個(gè)月的工作實(shí)踐，我逐步認(rèn)識到，不論從舉辦大中型會議，還是小規(guī)模的專題研討，計(jì)劃性還略顯不足。特別是在邀約的時(shí)間安排上，不少客戶反映，太緊張，我們留給客戶思考的時(shí)間太短。本來是好心邀請，想給客戶提供更多的增值服務(wù)，但長此下去，我擔(dān)心效果會適得其反。

第9篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見范文

1.1一般資料

急診科為綜合性急救專科，由院前急救、搶救室、急診觀察室、清創(chuàng)縫合室、急診重癥監(jiān)護(hù)室、急診輸液室組成，在編護(hù)士33人，年齡20~41歲，平均26.4歲。學(xué)歷：本科10人，?？?1人，中專2人。工作年限：＜5年18人，5~10年9人，＞10年6人。職稱：主管護(hù)師3人，護(hù)師14人，護(hù)士16人。

1.2方法

1.2.1整合多元化價(jià)值觀念

由于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中存在著不同的價(jià)值觀和文化差異，因此建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神的首要任務(wù)就是整合多元化價(jià)值觀念，將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相統(tǒng)一。目標(biāo)的一致性，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石。目標(biāo)的確立為團(tuán)隊(duì)提供明確的方向和強(qiáng)大的動力。一個(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)精神的顯著特征是具有共同的愿望與目標(biāo)。目標(biāo)在未實(shí)現(xiàn)時(shí)，作為一種期望，它激勵著每一位護(hù)士為達(dá)到目的而不斷付出努力。本科的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是：“以病人為中心”，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，滿足患者的身心需要，同時(shí)兼顧醫(yī)護(hù)自身的身心需求，建立和諧團(tuán)結(jié)的急診科。在臨床工作中，貫徹醫(yī)院護(hù)理核心價(jià)值觀，讓每位護(hù)士充分發(fā)揮主人翁意識，鼓勵護(hù)士通過各種途徑參與團(tuán)體事務(wù)，鼓勵護(hù)士的進(jìn)取心、注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，因人而異，幫助其設(shè)定自我實(shí)現(xiàn)的進(jìn)步目標(biāo)，從而提高護(hù)理工作效率，保證醫(yī)療安全，達(dá)到科室、患者雙贏的效果。

1.2.2實(shí)施護(hù)理質(zhì)量分層管理

根據(jù)急診管理區(qū)域特點(diǎn)，科內(nèi)人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、每位護(hù)士個(gè)人特點(diǎn)，通過新老搭配、團(tuán)隊(duì)互動、以老帶新等方式，將整體工作目標(biāo)分解為各個(gè)組成部分，實(shí)行護(hù)理質(zhì)量分層目標(biāo)管理。在管理方面科室根據(jù)急診工作范疇及管理區(qū)域情況，分為急診搶救組、留觀護(hù)理組、重癥護(hù)理組、門急診輸液組，每組設(shè)立一名護(hù)理組長由N5級護(hù)士承擔(dān)，科內(nèi)護(hù)士每人隸屬于一個(gè)責(zé)任小組。組長負(fù)責(zé)本專科業(yè)務(wù)培訓(xùn)和操作培訓(xùn)，開展新項(xiàng)目、新技術(shù)組織學(xué)習(xí)，護(hù)士在完成個(gè)人各項(xiàng)工作目標(biāo)的同時(shí)，積極參加與所屬小組的質(zhì)量管理，從而形成科室“人人都是質(zhì)量控制員，個(gè)個(gè)都當(dāng)護(hù)理管理者”的群體意識氛圍，在各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量管理過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員對組織強(qiáng)烈的歸屬感、一體性和責(zé)任感。

1.2.3培養(yǎng)護(hù)士積極向上的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神

因?yàn)槿瞬沤Y(jié)構(gòu)應(yīng)呈正三角形金字塔式結(jié)構(gòu)，這樣的組織結(jié)構(gòu)才最穩(wěn)定。所以，先進(jìn)的護(hù)理文化和護(hù)理團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，首先需要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的護(hù)理人才，本科根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃與科室實(shí)際結(jié)合，制訂了?？茦I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及操作培訓(xùn)、考核計(jì)劃，利用每周2～3次的晨間提問，培養(yǎng)護(hù)士自覺學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣；每月1次的理論知識學(xué)習(xí)和護(hù)理操作技能培訓(xùn)課，培養(yǎng)護(hù)士不斷更新、強(qiáng)化鞏固專業(yè)知識的學(xué)習(xí)能力；每月1次（質(zhì)量講評會、護(hù)理教學(xué)查房、護(hù)理質(zhì)量反饋分析、護(hù)理病歷討論）等內(nèi)涵學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)士敏銳的觀察力、作出好的分析，提高護(hù)士解決問題的能力；不斷自我完善，提高行為習(xí)慣。每季度1次的科研論文討論會，培養(yǎng)護(hù)士積極思考、主動鉆研的創(chuàng)新能力。每年安排1～2位優(yōu)秀人員外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，回科后，要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、知識與大家分享，取長補(bǔ)短，提升團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

1.2.4開展團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練

急診護(hù)理有著一定的特殊性，突發(fā)事件多、應(yīng)急問題多、因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在急救過程中起到一定的作用。通過情景急救模擬演練，可以考察到護(hù)士對護(hù)理知識及臨床技能的掌握情況，可以進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。尤其會使低年資護(hù)士認(rèn)識到自身知識和技能的不足，刺激和鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，提高知識技能水平?？剖议_展“批量病員搶救預(yù)案”演練比賽，通過甲、乙、丙、丁護(hù)士的分工配合模擬，使護(hù)士領(lǐng)悟到行動一致、配合密切的重要性。在平時(shí)學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)突出者，及時(shí)給予表揚(yáng)獎勵，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。良好的學(xué)習(xí)氛圍使每名護(hù)理人員都有不甘掉隊(duì)的緊迫感。同時(shí)，在能力培養(yǎng)上各有側(cè)重，積極促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。動手能力強(qiáng)的護(hù)士鼓勵其參加科內(nèi)及院內(nèi)外的操作演示和比賽活動；富于表演力的護(hù)士支持其參加各類演講比賽、文藝匯演、才藝展示活動；善于表達(dá)溝通的護(hù)士推薦其參加科普知識講座、院外義診、社區(qū)培訓(xùn)等公益活動。急診工作做到既有分工又有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練活動，使團(tuán)隊(duì)成員深刻感受集體力量的魅力，自覺摒棄自私自利、唯我獨(dú)尊的個(gè)人主義作風(fēng)，以利建立良好的工作環(huán)境，營造和諧的心理環(huán)境，實(shí)現(xiàn)護(hù)理人力資源的充分利用，一個(gè)個(gè)平臺的成功搭建，使各類人才脫穎而出，科室形成了“人人尊重知識、人人爭做人才”的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2.5落實(shí)規(guī)章制度，細(xì)化工作流程

規(guī)章制度的落實(shí)需要通過制度的建設(shè)和改革，將這種服務(wù)的理念更加的平?；腿粘；?，以制度的強(qiáng)制性來保護(hù)先進(jìn)的理念得以落實(shí)，做到有理可查?？剖艺J(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合科室工作開展情況，制訂科室各環(huán)節(jié)的工作流程，做到有章可循，如急診預(yù)檢分診工作流程、搶救患者病種流程、責(zé)任制護(hù)理工作流程、危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)流程等采取發(fā)動大家全員參與，建立各工作流程，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、不斷完善，對原有的已不適用的各班工作程序進(jìn)行改造。由于工作流程是大家結(jié)合工作實(shí)際共同制訂出來的，是人性化的特點(diǎn)，因此，護(hù)士在實(shí)施中具有較強(qiáng)的自覺性和主動性，保證了護(hù)理質(zhì)量，提高了工作效率，減少了差錯(cuò)事故的發(fā)生。

1.2.6建立和諧的人際關(guān)系

一位專家說過，團(tuán)隊(duì)精神一是與別人溝通、交流的能力；二是與別人合作的能力。團(tuán)隊(duì)的默契源于團(tuán)隊(duì)成員間的了解和熟悉。而彼此之間的了解和熟悉又是以共同生活為基礎(chǔ)，這就形成了團(tuán)隊(duì)精神的必要條件。應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，沒有良好的人際關(guān)系，不可能有人與人之間的真誠合作，也很難做到相互寬容、樂于奉獻(xiàn)。護(hù)士長要經(jīng)常與護(hù)士進(jìn)行交流談心，并給護(hù)士提供相互溝通交流的機(jī)會，每年組織春游、秋游、小型聚會，組織文藝演出或崗位練兵等讓護(hù)士與護(hù)士、護(hù)士與醫(yī)生、護(hù)士與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行感情上的溝通，在有效的溝通交流中積極采納各項(xiàng)有利于科室發(fā)展的建設(shè)性意見，使護(hù)士感受到自身的價(jià)值作用，使護(hù)理隊(duì)伍成為一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

2結(jié)果

通過在團(tuán)隊(duì)護(hù)理工作中整合多元化價(jià)值觀念，將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相統(tǒng)一，對急診科護(hù)理人員實(shí)施護(hù)理質(zhì)量分層目標(biāo)管理，培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)意識，開展團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練，建立良好的溝通氛圍等措施，滿足了護(hù)士愛及歸屬的需要，強(qiáng)化了護(hù)士的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、進(jìn)取精神、協(xié)作精神，促進(jìn)護(hù)士的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)提高了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體綜合素質(zhì)，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

3討論

3.1團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)涵

團(tuán)隊(duì)精神是指一種團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的精神。如果說個(gè)人工作能力是推動企業(yè)發(fā)展的縱向動力，協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動力。團(tuán)隊(duì)精神是醫(yī)院核心競爭力的重要組成部分，尤其在急診這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的護(hù)理?？?，急診護(hù)士必須晝夜不斷地為病情和需求千差萬別的患者提供護(hù)理服務(wù)，工作中不確定因素和突發(fā)事件常常需要護(hù)理人員及時(shí)快速作出反應(yīng)，共同協(xié)作和密切配合。某一環(huán)節(jié)或某一個(gè)人的工作出現(xiàn)偏差，就可能影響整體工作質(zhì)量，甚至危及患者的生命。因此，團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，護(hù)理管理者只有從實(shí)際出發(fā)，把建設(shè)過硬的護(hù)理團(tuán)隊(duì)精神作為護(hù)理管理的一個(gè)重要內(nèi)容來抓，才能更好地統(tǒng)一不同年齡、不同性格、不同素質(zhì)的護(hù)士的思想和行為，使護(hù)理單元這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力，自覺肩負(fù)起工作和責(zé)任，為一個(gè)共同的護(hù)理目標(biāo)而努力。

3.2培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)有利于護(hù)士個(gè)人的發(fā)展

培養(yǎng)護(hù)士良好的行為道德規(guī)范、個(gè)人修養(yǎng)、正確的價(jià)值觀，要做到語言統(tǒng)一規(guī)范、服裝統(tǒng)一規(guī)范、禮儀統(tǒng)一規(guī)范、規(guī)章制度統(tǒng)一規(guī)范，要將這些逐一組織落實(shí)。作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)核心力量的護(hù)士長有著重要的作用，護(hù)士長應(yīng)正確引導(dǎo)、嚴(yán)格管理。在語言的統(tǒng)一方面，本科要求每位護(hù)士均使用普通話與患者交流，在服裝統(tǒng)一方面，不僅要求統(tǒng)一著裝，而且統(tǒng)一佩戴發(fā)結(jié)；在禮儀統(tǒng)一方面護(hù)理部多次請專業(yè)教師和禮儀大師為全院職工進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，規(guī)范文明禮貌用語；在規(guī)章制度統(tǒng)一方面，本院職工人手一冊院制度匯編。護(hù)士不僅是衛(wèi)生領(lǐng)域的衛(wèi)士，而且最貼近患者，要求更應(yīng)嚴(yán)格、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍地執(zhí)行制度和技術(shù)規(guī)范是起碼的要求。因此，有著良好的職業(yè)素養(yǎng)，也是團(tuán)隊(duì)精神建立的基礎(chǔ)。

3.3團(tuán)隊(duì)凝聚力有利于樹立良好的社會形象

團(tuán)隊(duì)精神的構(gòu)建，主要包括三方面的內(nèi)容：一是團(tuán)隊(duì)精神的核心表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作及共為一體，團(tuán)隊(duì)成員之間彼此信任、相互寬容、和諧相處；二是團(tuán)隊(duì)精神的凝聚力，表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感與一體感，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一份子，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)系在一起；三是團(tuán)隊(duì)精神的精髓表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)事務(wù)的盡心盡力及全方位的投入。急診科護(hù)理隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致、相互幫助、相互支持，工作質(zhì)量不斷提高，得到了患者的好評和醫(yī)生的好評與肯定。急診是當(dāng)今社會醫(yī)療糾紛一觸即發(fā)的敏感部位，但在近兩年優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)開展以來，患者滿意度穩(wěn)步上升，糾紛投訴率明顯降低，為醫(yī)院樹立了良好的社會形象。

3.4保持良好的溝通有利于團(tuán)隊(duì)配合

溝通是團(tuán)隊(duì)精神的直接表現(xiàn)形式，溝通帶來理解，理解產(chǎn)生信任，信任促進(jìn)合作，護(hù)士之間要保持經(jīng)常性的溝通。護(hù)士長要經(jīng)常與護(hù)士進(jìn)行交心談心，并給護(hù)士提供相互溝通交流的機(jī)會，如本科每月組織護(hù)理病歷討論、教學(xué)查房，每年組織春游、秋游、小型聚會，組織文藝演出或崗位練兵等讓護(hù)士與護(hù)士、護(hù)士與醫(yī)生、護(hù)士與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行感情上的溝通，鼓勵護(hù)士表達(dá)自己的想法、意見和建議，并不斷接受新的知識和信息，使護(hù)理隊(duì)伍成為一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

3.5提高團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力有利于護(hù)理組織效能實(shí)施