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廣播電視概論精選(九篇)

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廣播電視概論

第1篇:廣播電視概論范文

1.1高清晰度廣播技術

高清晰度廣播(HDRadio)主要利用OFDM(正交頻分復用)數(shù)字技術,是一種新興的數(shù)字廣播傳輸技術。與模擬廣播不同,HDRadio提出不同的有關數(shù)字信號的處理要求。HDRadio工作頻率和分配AM、FM電臺頻率相同。HDRadio技術在聲音廣播中的應用,促使基本音頻信號解碼和解調工作更加復雜。HDRadio具有功率省、工作頻率低、速度快、可擴展和平滑及同播過渡等優(yōu)點。(1)HDRadio僅需要1%FM電臺發(fā)射功率的數(shù)字信號,即可擁有和FM廣播相同的覆蓋面積。(2)HDRadio工作頻率較低,與DAB相比較,更適用于室內接受。(3)FMHDRadio傳輸速度較快,對于每小時300km移動接收這一要求能良好滿足。(4)HDRadio可擴展能力較強,能夠附加節(jié)目及相關業(yè)務。(5)HDRadio以較低的成本和現(xiàn)有的數(shù)字頻率,即可完成由模擬廣播向數(shù)字廣播的平滑過渡,實現(xiàn)模擬廣播和數(shù)字廣播同時播放及運行。同時,HDRadio具有一定的局限性。不同地區(qū)的AM廣播、FM廣播頻譜安排和信道間隔不同,當不同地區(qū)國家應用HDRadio時具有一定限制性。

1.2尤里卡147-DAB制式

尤里卡147-DAB制式是一種寬帶數(shù)字系統(tǒng),占用1.5MHz帶寬,能夠在同一載波中實現(xiàn)多套節(jié)目的傳送。系統(tǒng)采用的信道編碼為可刪除卷積編碼,采用的音頻編碼為MPEG-1Lay-erⅡ,可以根據(jù)數(shù)據(jù)重要性的不同程度采取不同級別的使用保護。系統(tǒng)能夠實現(xiàn)高頻率音頻信號、數(shù)據(jù)的同時傳輸,能在不同條件下利用OFDM調制與時間交織、頻率保證接收質量。系統(tǒng)還可以組建單頻網(wǎng),大大減少了頻率的資源使用率。與現(xiàn)行廣播相比,尤里卡147-DAB制式接收質量較高,發(fā)射功率較小,音質較好,覆蓋面積較廣,頻譜利用率較高,具有較強的抗干擾性。在不同接收方式下,DAB均能提供接收近似CD級的質量。DAB接收機可以實現(xiàn)動態(tài)控制,操作簡單、方便,具有加密和加擾功能,能夠避免電磁污染、減小發(fā)射功率。

2無線傳輸技術在電視廣播中的具體應用

2.1WirelessHD技術

WirelessHD技術(60GHz毫米波無線技術)所用頻段具有免授權性,真正運用于商業(yè)前,有很多問題亟需解決。該技術成本較高,且傳輸特性較差,發(fā)射具有一定的方向性,發(fā)射范圍具有一定局限性。但該技術帶寬較大,對未經(jīng)壓縮、高分辨率的高清視頻能及時傳輸,且延遲較小,優(yōu)點明顯,因此該技術具有極大的發(fā)展前景。

2.2微波技術

微波技術作為一種超高頻技術,方向性較強,設備體積較小,保密性較好。微波能夠在空氣中直線傳播,通信較為穩(wěn)定,且對自然災害具有較強的抵抗能力,建設投資少,靈活性較大,傳輸速度較快。微波中繼頻帶寬,傳輸系統(tǒng)的容量較大。微波技術無需布線,大大節(jié)約了線纜維護所需的費用。微波技術也具有一定的缺點:(1)由于微波傳輸時以直線傳播為主,傳輸線路中的建筑物、山體等均會對信號造成遮擋,從而對傳輸信號造成影響;(2)部分微波波段易受惡劣天氣的影響,如暴雨、大雪等;(3)由于傳輸環(huán)境的空間具有開放性,外界電磁易對微波造成干擾,影響傳輸。

2.3WHDI技術

WHDI技術是在802.11a技術基礎上發(fā)展而來的,為了便于視頻傳輸,該技術設計時主要采用無線調制解調器,無壓縮,品質高。WHDI技術將所接受視頻按照視覺重要性將其分為不同級別。該技術無線信道內具有多個不同的要素映射,可以將該調制調解器與OFDM調制調解器相互結合,促使40MHz信道應用于5GHz免授權頻段中,未經(jīng)壓縮、分辨率較高的視頻同樣可以傳輸相同的距離。由于視頻不需要壓縮,從而降低傳輸延遲,延遲時間<1毫秒。

3結語

第2篇:廣播電視概論范文

關鍵詞:廣播電視;編導專業(yè)

一、對課程一視同仁,不厚此薄彼

廣播電視編導專業(yè)學校主要課程如下:電視藝術概論、電視節(jié)目制作、電視節(jié)目策劃、廣播電視節(jié)目主持、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目編輯與技術、電視畫面編輯基礎、電視文藝編導、電視節(jié)目導播、傳媒藝術概論、戲劇藝術概論、傳播學、影視作品分析、中國戲曲、視聽語言色彩學、電視節(jié)目策劃、照明技術紀錄片創(chuàng)作、攝影技術以及傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等課程。藝術是相通的,學習需要認真對待,滿腔摯忱,不心存怠解,不厚此薄彼。

二、就業(yè)前景喜人,對專業(yè)信心十足

目前,廣播電視編導專業(yè)的發(fā)展趨勢是廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化,市場廣闊,就業(yè)前景喜人。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達,信息日新月異,科技進步一日千里,學習網(wǎng)絡藝術的學生尤易被市場接納??偠灾娨暸_也好,電臺也罷,廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生舞臺廣闊,只要有真才實學,又腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),必然能夠一展身手。

廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生實際參與的工作很多,以幕后工作為主,包括節(jié)目編導、編輯、剪輯、策劃、撰稿、記者、攝像以及場記、燈光和后期制作,不一而足,根據(jù)個人喜好而擇,依據(jù)工作需要而定。如果進一步發(fā)展,會成為電視臺頻道欄目組制片人,成為管理者,前途無可限量。

三、廣播電視編導專業(yè)學習要突破窠臼

在電視行業(yè)中,廣播電視編導專業(yè)舉足輕重,不過,由于我國媒體發(fā)展及其迅速,競爭非常激烈,很多問題也隨之顯現(xiàn)。在實際學習當中,筆者發(fā)現(xiàn),廣播電視編導專業(yè)教學目的性較差,對設備的技術性使用、綜合性使用有所欠缺,教學環(huán)節(jié)松沓,對實踐課程安排的時間不夠,課程內容銜接脫節(jié)。進行綜合性操作中,有的同學懵懵懂懂,有的熟練度不夠,布置的作業(yè)不全面,檢查作業(yè)不到位,練習作業(yè)乏味無生機。

任何工作,都需要較高綜合素質的人才,多元化是用人單位對能力的要求傾向,局限于廣播編導專業(yè)的畢業(yè)生容易受到冷落。剛剛畢業(yè),專業(yè)技能尚不熟練,專業(yè)優(yōu)勢遠不明顯,怎樣運用所學,站穩(wěn)腳跟,發(fā)揮自己的特長呢?這就需要學習者卯足勁頭,勇往直前,學好扎實的基礎知識,練就過人的組織和策劃能力,具備創(chuàng)新的眼光,擁有向上的精神,保持樂觀的心態(tài),臨事不亂,處理問題有條不紊,事事顯出過人的胸襟韜略,在迅猛發(fā)展的廣播電視行業(yè)中如魚得水。

四、以新的眼光透視廣播電視編導專業(yè)

媒體行業(yè)的發(fā)展蔚為壯觀,堪稱一日千里,廣播電視編導專業(yè)也水漲船高。廣播電視編導專業(yè)自從確立以來,形成了自有的體系,在動態(tài)發(fā)展中形成了多元化的學科格局,如今形勢大好。我們要以新的眼光透視廣播電視編導專業(yè),對其科學定位。定位的方向包括很多,比如課程的設置,人才培養(yǎng)的新方法,對教學舊框大膽改革,嘗試、借鑒新的教學方法,重新審視教學中出現(xiàn)的問題,創(chuàng)新發(fā)展廣播電視編導專業(yè)的模式。藝術是相通的,本專業(yè)也可以借鑒其他藝術學科中的表現(xiàn)手法、學習方法,使之交叉互利,增加技能的練習,增加能力課程,培養(yǎng)高素質綜合型人才。可以肯定地說,隨著媒體行業(yè)的發(fā)展,廣播電視編導專業(yè)的細化,以及廣播電視編導專業(yè)對社會的影響力的增強,以新的眼光透視廣播電視編導專業(yè)、廣播電視編導專業(yè)進行新的定位必然是大勢所趨。

五、廣播電視編導專業(yè)學習方法

(一)興趣促使傳道功成

加強理論學習,淡化硬性記憶,進行充滿靈性的實踐,不受學習舊框的禁錮,讓學習方式生動有趣,提升了學習的創(chuàng)新性,在教師的引領下將興趣提升到極致。在課堂上,多進行模擬實驗,與同學多進行交流,與老師互動,要大膽質疑,要勇于站到講臺上發(fā)表意見,即興演講,廣泛溝通。

(二)增加學習的范圍

電視業(yè)的發(fā)展瞬息萬變,知識的更新必須亦步亦趨,局限于傳統(tǒng)教材,必然難以滿足實際需要。所以,要增加學習的內容,擴大學習的范圍,要從創(chuàng)新的方面進行選擇,比如實用性、趣味性以及時效性。涵蓋的內容要范圍廣,符合時代的潮流和創(chuàng)新要求,以及未來的發(fā)展方向。教材的選用要使得學習者走在媒體行業(yè)的最前沿。

(三)重視實踐,全力適應媒體行業(yè)的發(fā)展

提倡創(chuàng)新,就是為了學有所用,就是為了能在工作中一枝獨秀,實踐、創(chuàng)新唇齒相依,只有更多的實踐,才有創(chuàng)新的可能。目前中國的教育制度屬于是“應試教育”,在面對考試時,大部分學生都抱著“六十分萬歲”的心理。為了扭轉這一局面,教師要加大對學習者動手實踐的能力,達到實踐與理論共考核的辦法。學校方面可以結合校內資源和校外資源進行統(tǒng)一實踐。比如,學??梢韵韧ㄟ^校園的話劇社、廣播社、影視劇社組織比賽活動,篩選出優(yōu)秀的作品,然后聯(lián)系當?shù)鼗蛲獾氐膹V播電視等節(jié)目組,將這些優(yōu)秀作品的作者推薦給他們。進行學習實踐,不僅能豐富他們的社會知識,還能提供本專業(yè)更廣闊的發(fā)展空間。一定要鼓勵學習者的創(chuàng)作性。創(chuàng)新是國家發(fā)展的新要求,對于學生來說創(chuàng)新更為重要,用自己的興趣愛好創(chuàng)作自己的作品,其樂無窮。教師可以把學生創(chuàng)作納入到教學過程中,激勵學生創(chuàng)造,激發(fā)創(chuàng)新靈感,活躍創(chuàng)新思維。

綜上所述,廣播電視編導專業(yè)學習,要注重學習方法,增加學習的范圍,重視實踐,使學生對學習保持盎然的興趣,對前途充滿信心,注重自己在編導專業(yè)品德的培養(yǎng),長此以往,一定會前途錦繡,春光燦爛。

參考文獻:

1.黃匡宇,《廣播電視學概論》,暨南大學出版社,1999.09

第3篇:廣播電視概論范文

初識廬山

新聞傳播學類專業(yè)主要包括新聞學、廣播電視新聞學、廣告學和編輯出版學四個專業(yè)。近年來,被稱為文科錄取中最“?!钡膶I(yè)。

就其能夠“?!钡脑?,我們不妨從三個方面看:一是工作性質?!盁o冕之王”的美譽令記者這個職業(yè)的魅力指數(shù)很高,該職業(yè)所鏈接的專業(yè)也隨之凝聚更多的人氣。二是就業(yè)范圍。畢業(yè)生既可去一些大眾傳播媒體,如報社、雜志社、出版社、電臺、電視臺從事編輯、記者工作,又可以去網(wǎng)絡公司或廣告公司從事文案、廣告設計、廣告策劃與管理工作。三是就業(yè)前景。業(yè)內人士普遍認為,未來幾年我國的新聞傳播業(yè)將會快速發(fā)展,對新聞傳播學類專業(yè)人才的需求量較大。

具體來說,新聞學專業(yè)擔負著培養(yǎng)新聞工作者的重任,它的主干學科是新聞傳播學。開設的主要課程包括新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、中國歷代文學作品選讀、大眾傳媒學等。

廣播電視新聞學以廣播電視新聞傳播活動為研究對象,以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究內容。廣播電視新聞學屬于人文學科,傳統(tǒng)上以哲學、文學為基礎,離不開撰稿和文字編輯,所以要求具備廣泛的社會人文知識及較強的寫作能力。它的主干學科為新聞傳播學,開設的主要課程有廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作等。

商品流通的日趨頻繁,促進了我國廣告業(yè)的迅速發(fā)展。很多院校在中文系或新聞系都設有廣告學專業(yè),也有少數(shù)院校設立了廣告學院。廣告學的主干學科為新聞傳播學,開設的主要課程有傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理學等。

編輯出版學是一門探討傳播的學科,一般設在傳播系,也有少數(shù)院校設在中文系。主干學科為新聞傳播學,開設的主要課程包括編輯學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、出版發(fā)行基礎、中國編輯出版史、出版美學等。

別有洞天

新聞學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍較廣,主要集中在新聞單位,如報社、電視臺等,或省、市級新聞單位,也可在廣告公司、網(wǎng)絡公司以及黨政機關、企事業(yè)單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關、信息咨詢或文秘工作。如果對時事政治很感興趣,對新聞熱點比較敏感,同時文筆又很好,且善于交際,可以考慮選報本專業(yè)。

廣播電視新聞學為各級各類電視臺和電視制作機構培養(yǎng)電視新聞、電視編輯、記者及電視欄目策劃等方面的人才。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評論等工作。廣播電視新聞學屬于非藝術類招生,分數(shù)線較高,報考人數(shù)也比較多,競爭很激烈。

廣告學專業(yè)文理科分開招生,理科生招收的較少,大約是所招文科生人數(shù)的三分之一,招生范圍并不覆蓋全國,在各地區(qū)招生名額不同。廣告學屬于非藝術類專業(yè),其中的廣告設計方向屬于藝術類專業(yè)。廣告學專業(yè)與社會經(jīng)濟的發(fā)展聯(lián)系緊密,廣播電臺、電視臺、報社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門都急需從事廣告策劃、制作、設計、經(jīng)營管理和理論研究工作的廣告專業(yè)人才。因為市場對這方面的人才需求量大,就業(yè)難度很小。廣告學專業(yè)錄取分數(shù)較高,對考生的綜合素質有一定的要求。

編輯出版學專業(yè)所要學習的課程主要分五大類:文學文化類、寫作類、編輯類、出版及文化經(jīng)營類、現(xiàn)代傳播技術類。畢業(yè)生既可到出版部門從事編輯出版、書刊發(fā)行工作,也可到文化宣傳部門進行文化傳播與創(chuàng)作,或是到黨政機關從事文秘、宣傳等工作,還可從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。

淘金地帶

【綜合性院校】國內新聞傳播學類專業(yè)力量較強的綜合性院校有中國人民大學、復旦大學、中國傳媒大學等,北京大學、清華大學的新聞傳播學院近幾年也在迅速發(fā)展。此外像河南大學、湘潭大學、鄭州大學、北華大學、河北大學、黑龍江大學、廣西大學、濟南大學、渤海大學、三峽大學、西南大學等也值得報考。

【師范院?!亢芏鄮煼对盒O袢A東師范大學、陜西師范大學、天津師范大學、湖南師范大學、吉林師范大學、內蒙古師范大學、山東師范大學、重慶師范大學、沈陽師范大學、河北師范大學、曲阜師范大學、安徽師范大學、華中師范大學、海南師范大學、南京師范大學、遼寧師范大學、長春師范學院等也都設有新聞傳播學類專業(yè)。

第4篇:廣播電視概論范文

從教育部公布的培養(yǎng)方案中看出,播音與主持藝術專業(yè)的主干學科是新聞傳播學,中國語言學,藝術學。主要的課程包括:播音創(chuàng)作基礎、播音發(fā)聲學、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作等。由此可見,該專業(yè)是建立在語言文學和新聞傳播學兩大基礎上的。但是由于人們生產(chǎn)生活水平,知識層次,審美品位的不斷提高,對于從業(yè)者來講,要能達到觀眾的審美要求,其專業(yè)素養(yǎng)的要求也絕不是單一的、表面的,而是要求學生有更加深入專業(yè)基本功和的學習全面的素養(yǎng)。我們都知道,廣播電視的節(jié)目質量和人才質量成正比,高質量的人才是制作優(yōu)秀節(jié)目的的基本條件,對于現(xiàn)在多元化的社會發(fā)展趨勢,作為播音員主持人,不能只是讀字器,而是要一專多能,集采,編,播為一體的多層次人才。

二、教師的引導型和學生的自覺性有機結合

播音與主持藝術在1993年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》和1998年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中,播音專業(yè)是帶“*”號的專業(yè)。這是教育部審批中的一般控制專業(yè),也就更加突出了其專業(yè)的特殊性。從而要求了高校在教學計劃,課程設置,培養(yǎng)方案上都有其特殊的考慮。教師,作為培養(yǎng)學生的主體,是學生教育的核心環(huán)節(jié),但是由于專業(yè)的特殊性,就要求了教師不能像傳統(tǒng)教育方式來培養(yǎng)學生,應該從以前的注入性向交互性,自主性,研討性轉化。過去的大學教學方式主要是“我授你收”的模式,但是播音與主持藝術專業(yè)更加強調的是學生的創(chuàng)新能力和實踐操作能力,因為其實踐性強的特點,所以更多的是要求學生的自主性,而老師更多的作用是引導。

三、加強學生新聞傳播學的知識培養(yǎng)

為什么播音與主持藝術專業(yè)需要重視新聞傳播學的基礎呢?這是我國廣播電視發(fā)展的必然要求,是與我國廣播電視發(fā)展狀況和我國國情息息相關。作為主持人,已經(jīng)不可能只是看著提示器上的字幕,然后照稿播讀了。雖然普通話的的確要求是很嚴格的,但不得不承認,這是比較基礎的要求。更高層次的要求,是主持人要有一定的新聞意識,能夠自主判斷新聞的價值性。首先主持人需要有著對新聞的敏感性,即新聞敏感度。這恰恰是新聞學的原則素養(yǎng)。新聞學(journalism),圍繞的是新聞。新聞,即新近發(fā)生的事實的報道。要報道,就必須要求有一定的“交流感”,這樣可以增加受眾的接受感,很多主持人一貫的思路是,我只負責將稿件播讀,并且不出錯誤就好,但是對于觀眾來說,我們不僅要知道這則新聞,更要知道新聞給我們傳達的更深層次的信息,這就要求播音員或主持人,一定要具備扎實的理論基礎,在播讀稿件的過程中,更多給人傳達的一種講述感,更好的服務于受眾。同時也能夠在報道中自覺體現(xiàn)新聞的價值。

四、確立人才選拔的業(yè)務標準

播音與主持藝術專業(yè)在進入系統(tǒng)專業(yè)學習以前,都要通過專業(yè)測試(藝考)考驗考生的專業(yè)潛質,這個工作的質量直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到這個專業(yè)教育的成敗,所以,確定嚴格的人才選拔業(yè)務標準顯得尤為重要。那么具體應該從那幾個放面入手呢?1.規(guī)范標準的普通話語音面貌:按照國家規(guī)定:“縣級以上(含縣級)廣播電視和電視臺的播音員,節(jié)目主持人應達到一級水平?!庇捎诼殬I(yè)的特殊性,播音員主持人對于全民普通話有示范引領作用,對于提高全民道德文化水平有重要的作用。所以在選拔過程中,標準的普通話是首要考察點;2.臨場應變的靈敏思維:隨著廣播電視節(jié)目類型發(fā)展的多樣化,以前單一的新聞播讀已經(jīng)不能適應當今傳播的要求,節(jié)目的細分化,內容的豐富化,受眾的多層化,都促使我們主持人的培養(yǎng)要更加符合大眾的要求,受眾對于有特點,有風格的主持人會形成一種特殊的收看喜好,這種喜好可能會大過對于節(jié)目本身的興趣。例如脫口秀類節(jié)目:《壹周立波秀》的主持人周立波等此類節(jié)目。所以要符合廣播電視發(fā)展的規(guī)律。從而在主持人的“把關”中要求我們必須把主持人的思維考察,納入我們重點的選拔標準中來。

五、建立人才培養(yǎng)的長效體制

21世紀是學習的世紀,是教育的世紀。隨著科學技術的不斷發(fā)展,知識更新的速度不斷加快。人類只有在不斷的學習中才能跟得上發(fā)展的浪潮,才能在市場經(jīng)濟的人才隊伍中不落伍。而廣播電視作為意識形態(tài)傳播的先行者,在這個隊伍中的人就是時展的風向標,所以就要求廣播電視的人才培養(yǎng)不僅僅是在校的教育,還要求學校能夠擔負起從業(yè)人員的“回爐”再深造。這樣其實是一種良性的循環(huán),在職的工作人員回校學習,也可以將實際工作中遇到的問題和在校生一起討論交流,使得學生和將來的職業(yè)發(fā)展有更加清晰的認識。從而也使院校的教育培養(yǎng)更具針對化和專業(yè)化,提高人才培養(yǎng)的素質。

參考文獻:

[1]趙玉明.十年來中國大陸廣播電視教育的新發(fā)展[J].現(xiàn)代傳播,2006,(1).

[2]張瀟瀟,譚天.論我國節(jié)目主持人培養(yǎng)模式改革[J].現(xiàn)代傳播,2007,(6).

作者簡介:李欣陽,女,西北師范大學傳媒學院播音與主持藝術系教師,研究方向:口語傳播。[摘 要] 我國廣播電視的發(fā)展時間并不長,第一座電臺是1940年12月創(chuàng)立,即中央人民廣播電臺的前身――延安新華廣播電臺,第一座電視臺是1958年5月1日創(chuàng)立,名為北京電視臺(1978年5月1日北京電視臺正式更名為中央電視臺)。從此我國的廣播電視事業(yè)迅猛發(fā)展,截止2002年底,全國共有電視臺360家,廣播電視臺1300家,電視節(jié)目套數(shù)2058套,電視人口覆蓋率94.54%。隨著廣播電視事業(yè)的迅猛發(fā)展,對于播音與主持藝術專業(yè)的人才需求量開始迅速增加,從而使得各大院校開始爭相開設播音與主持藝術專業(yè),據(jù)教育部網(wǎng)站公布的數(shù)字,2001年教育部只批準了7所院校開設此專業(yè),但是截止到2009年,教育部就一共批準了101所高校開設播音與主持藝術專業(yè)。截止今日,還有更多的高校還在申請此專業(yè)的申辦權利,但是與此同時產(chǎn)生了一個嚴重的問題,很多高校在競相開設專業(yè)的同時卻培養(yǎng)不出來適合社會需要的專業(yè)性的人才,由此讓我們陷入高校擴招對于播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)思路的討論中。

第5篇:廣播電視概論范文

四川電影電視學院是經(jīng)教育部批準,繼北京電影學院之后國內第二所以“電影”命名的全日制本科藝術院校。學院前身為1992年始建的四川師范大學電影電視學院。具有舉辦本科16屆、???7屆培養(yǎng)應用型影視人才的成熟完善的教學體系,22年來為全國影視行業(yè)輸送了萬余名專業(yè)人才,被譽為“中國影視人才四大培養(yǎng)基地之一”。

學院位于“天府之國”的成都市,現(xiàn)有金牛和安仁兩個校區(qū),占地1100畝,建筑面積30余萬平方米。擁有影視制作中心、播音主持實訓中心、影視表演實訓中心、戲劇影視美術實驗中心等9個實訓中心,擁有省級影視行業(yè)專業(yè)級別的綜藝演出大劇院、影視攝影棚、主持人演播廳等共計249個各類專業(yè)教學實訓場地,完全保障每個學生享有不低于1000課時的影視模擬實訓操作訓練。

高質量的人才培養(yǎng)為畢業(yè)生就業(yè)奠定了堅實基礎,多年來為中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視和全國34個省級電視臺、400余個市級電視臺輸送了大批優(yōu)秀人才。近六年,我院學生作品在北京大學生電影節(jié)、全球華語大學生影視大賽、上海大學生電影節(jié)等各級比賽中斬獲各類獎項共413項。根據(jù)2013年新浪、百度等網(wǎng)站的全國專業(yè)藝術院校排名,學院播音主持專業(yè)列全國第四、導演專業(yè)列全國第三、表演專業(yè)列全國第九,形成了學院品牌的影響力,受到了社會、行業(yè)的好評。良好的教學水平和不斷提升的學生素質保證了歷年畢業(yè)生就業(yè)率均達96%以上的較高水平。

學生們將在這里度過快樂學習和生活的時光,校園被四川省和成都市兩級政府授予“園林單位”稱號,環(huán)境優(yōu)美,藝術氛圍濃郁;學生住宿條件優(yōu)越,均為4人/室的標準配置,同時配備電話、網(wǎng)絡和電視等;學院每周舉行精彩的專業(yè)藝術活動更是學生向往的心動時刻。

我們歡迎你的到來,我們會以專業(yè)的精神傳授你行業(yè)知識,以敬業(yè)的態(tài)度照亮你青春的軌跡!

二、專業(yè)介紹

【本科】

(一) 播音與主持藝術(含出鏡記者、雙語主持方向)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握語言學、新聞學、播音學、主持人學、傳播學等學科的基本理論知識。具有熟練掌握語言表達技能、廣播電視播音與節(jié)目主持的基本技能;掌握廣播電視節(jié)目策劃、編輯、后期制作等技能的德、智、體、美全面發(fā)展的高級專業(yè)影視人才。

開設課程

語言學概論、普通話語音、語言基礎輔導、廣播電視概論、主持人語言藝術、形體、表演、禮儀、主持人思維訓練、新聞學概論、文藝作品演播、播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎、主持人學、影視藝術、攝像基礎、主持人采編播訓練、出鏡記者現(xiàn)場報道、編導基礎、公共關系學、市場營銷、電視欄目策劃、播音與主持實踐、電視節(jié)目播音主持、廣播節(jié)目播音主持、播音學概論、語言傳播藝術、非線性編輯、非節(jié)目主持藝術、實用口才藝術、播音主持心理學、語言傳播藝術英語視聽說、英語語音與發(fā)音理論、英美文學、旅游英語、中外新聞理論與業(yè)務、英文報刊閱讀、西方文化等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到廣播電視媒體、平面媒體、教育行業(yè)、廣告行業(yè)、婚慶行業(yè)、企事業(yè)宣傳部門等從事播音、主持、出鏡記者、編輯、專業(yè)教師、婚慶主持、會議主持、商務主持、婚禮督導師、宣傳、公關、文秘、培訓師等工作。

(二)戲劇影視導演

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具備掌握導演藝術規(guī)律和理論,能夠從事導演、電視欄目策劃編導、電視制作、攝影攝像等工作的高級專業(yè)人才。

開設課程

影視導演基礎、影視劇創(chuàng)作、電視攝像、電視攝影基礎、電視錄音基礎、電影音樂基礎、電影造型、試聽語言、美學原理、藝術概論、影視大師作品解讀、紀錄片、科教片創(chuàng)作基礎、表演、電視節(jié)目制作、中外電影史、影視剪輯學、紀錄片創(chuàng)作、影視動畫、電視攝影造型、電視新聞采訪、電視編輯、非線性編輯、電視節(jié)目導播、電腦三維動畫等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導演、電視編導、策劃、攝影攝像、制片人、燈光設計、錄音等工作。

(三)廣播電視編導

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論知識與技能,有較高的政治與職業(yè)操守,能夠在廣播電視機構及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿等工作的應用型、復合型專門人才。

開設課程

廣播電視概論、中外廣播電視史、電視編導基礎、廣播電視編導基礎、廣播電視欄目與頻道策劃、紀錄片創(chuàng)作、電視節(jié)目導播、電視綜藝晚會節(jié)目編導、電視娛樂節(jié)目編導、電視購物節(jié)目編導、電視欄目劇編導、廣告創(chuàng)作于策劃、電視制片管理等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到各級電視臺、各類傳媒機構、影視制作公司等從事電視節(jié)目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作。

(四)表演

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)歌舞演藝全面發(fā)展,具有較高的藝術與文化修養(yǎng),具備從事話劇演員、電影電視演員、音樂歌舞劇演員、廣告演員等職業(yè)的專業(yè)人才。

開設課程

話劇表演、影視表演、語言基礎、臺詞、形體、舞蹈、戲劇名著賞析、名片分析、導演基礎、化妝、中國電影史、劇作理論、現(xiàn)代舞、名族舞蹈、聲樂基礎、音樂、中國電影史、試唱、和聲、中外音樂史等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到電影公司、電視傳媒行業(yè)、戲劇、高等藝術院校、藝術設計、文化傳播公司從事影視演員、戲劇演員、導演、影視制作人、節(jié)目策劃、企業(yè)形象宣傳、會展策劃、形象包裝顧問、藝術教師、培訓師、節(jié)目主持人、出鏡記者、文藝編輯、戲劇文學創(chuàng)作等工作。

(五)舞蹈表演(含舞蹈編導方向)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會發(fā)展需要,具備現(xiàn)代審美意識,有高度職業(yè)道德,高素質的復合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才,應具有較高的政治水平和藝術修養(yǎng),掌握舞蹈專業(yè)所需要的技術、技能、技巧,具備專業(yè)舞蹈表演、編導和舞蹈教育的能力。

開設課程

舞蹈基本功、藝術概論、音樂美學、音樂基礎理論、舞蹈教學法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國民族民間舞、中國舞身韻訓練、舞蹈作品排練、舞蹈編導、舞蹈技術技巧、西方現(xiàn)代舞、拉丁舞、現(xiàn)代流行舞、化妝基礎、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會策劃、非節(jié)目主持藝術、舞蹈設備監(jiān)控、燈光舞美設計等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后,可就職于廣告?zhèn)髅焦?、大型演出單位、對外公共宣傳、對外公共?lián)絡、廣告公司、傳媒公司,專業(yè)文藝團舞蹈表演、編導,企事業(yè)單位宣傳干部,中小學及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。

(六)戲劇影視美術設計

(含服裝與化妝、影視動畫、設計藝術方向)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人物形象設計理論基礎和過硬的實踐能力,具備創(chuàng)造性思維和豐富的想象力、能夠熟練運用各種表現(xiàn)技巧,具備在文工團體、電視臺、影視劇組、科研單位及企事業(yè)單位能夠從事具備化妝造型設計與創(chuàng)作、服裝設計與制作、影視化裝設計與制作的專業(yè)人才;能夠從事電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司等單位動畫電影和動畫電視導演、高級動畫創(chuàng)作及動畫制作,從事紀錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影、圖片攝影的高級專業(yè)人才。

開設課程

素描、水粉、平面設計構成、立體構成設計、CAÐ、PHOTOSHOP、3ÐS MAX等軟件操作、 化妝基礎、人物化妝造型、舞臺化妝設計技巧與實現(xiàn)、發(fā)型設計與制作、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發(fā)制作、服裝款式設計、服裝工藝 學、服飾圖案;動畫基礎理論、場景設定、動畫大師作品分析、三維短片創(chuàng)作、影視廣告制作、卡通插畫創(chuàng)作、攝影基礎、數(shù)字攝影與數(shù)字圖片處理、黑白攝影、人像攝影、大畫幅攝影、新聞攝影、商業(yè)攝影的高品質控制、電視攝像、電視節(jié)目制作、文藝節(jié)目策劃、電視紀錄片創(chuàng)作、電影大師解析等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到電影制片廠、各級電視臺、動漫公司、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等從事美術設計、動畫制作、服裝化妝造型燈光工作。

(七)數(shù)字媒體藝術

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握數(shù)字媒體基本知識,有較強的美術基礎和設計能力,具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高級應用性專門人才。學生畢業(yè)生后可到工商企事業(yè)單位和各級政府部門,從事視頻制作、動畫制作、影視包裝設計、平面設計、網(wǎng)頁設計、多媒體制作等與電腦多媒體有關的各類策劃設計工作。

開設課程

數(shù)字電影特技原理、數(shù)字合成技術、動態(tài)圖形設計、數(shù)字影視剪輯藝術與實踐、CG 藝術創(chuàng)作、電影特技概論、數(shù)字影視包裝、數(shù)字影像創(chuàng)作、交互設計、交互程序、新媒體編輯、新媒體產(chǎn)業(yè)四大模塊,網(wǎng)絡多媒體技術基礎、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)頁腳本程序、移動互聯(lián)網(wǎng)應用、多媒體交互技術、互動藝術創(chuàng)新思維、設計基礎、用戶體驗分析及互動設計、新媒體產(chǎn)品設計與項目管理等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在國內外電視臺、數(shù)字影視制作公司、廣告公司、動畫公司、網(wǎng)絡新媒體、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、高校等企事業(yè)單位從事數(shù)字影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字影視特效制作與合成、影視廣告、片頭設計與制作及電視頻道整體包裝等工作。

(八) 影視攝影與制作

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有影視制作能力的導演、較強的攝影及影像后期制作實踐創(chuàng)作能力的專業(yè)化、高素養(yǎng)應用性人才。

開設課程

現(xiàn)代攝影技術與藝術、影視造型手段、影視燈光、蘋果機的原理與使用、影視剪輯學、影視導演基礎、影視聲音、影視特效、影視導演創(chuàng)作、影視攝影創(chuàng)作、電視節(jié)目制作、影視錄音創(chuàng)作、綠屏合成技術、微電影創(chuàng)作等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到電影廠、電視臺、影視制作公司、廣告公司和文教事業(yè)單位從事影視攝影攝像、圖片攝影的藝術創(chuàng)作與電視臺節(jié)目編導創(chuàng)作等工作。

(九) 文化產(chǎn)業(yè)管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場經(jīng)營與管理基本理論與基礎知識,能夠熟練運用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護、策劃經(jīng)營,同時具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟和法律知識,能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術管理、文化經(jīng)營、文化市場運作、文化項目策劃、文化經(jīng)紀、貿(mào)易、咨詢和國際文化交流與傳播工作的復合型應用人才。

開設課程

管理學基礎、文化經(jīng)營管理概論、文化活動創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意與策劃、文化市場營銷、中外文化思潮、文化產(chǎn)業(yè)概論、公共關系學、文化藝術服務、文化市場調查、演出經(jīng)營與管理、傳媒業(yè)經(jīng)營與管理、會展策劃、創(chuàng)造學、消費心理學以及文化經(jīng)紀人等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術管理、文化經(jīng)營、文化市場運作、文化項目策劃、文化經(jīng)紀、貿(mào)易、咨詢和國際文化交流與傳播工作。

(十) 戲劇影視文學

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握文學與影視和戲劇的基本理論、知識,掌握編劇的基本應用能力,具有話劇劇本、戲曲劇本或電影、電視劇劇本的寫作能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質專門人才。

開設課程

中國戲劇史、外國戲劇史、電影發(fā)展史、戲劇學概論、戲曲概論、中國文學、外國文學、中國古代漢語、基礎寫作、編劇概論、中外經(jīng)典劇作導讀、話劇影視劇本寫作、戲曲文學劇本寫作、視聽語言、音樂欣賞、美術欣賞、戲劇影視美學、文藝心理學等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在影視專門機構、中央、省市縣級電視臺、行政機關、大型企業(yè)公司、高等院校從事編劇、策劃、文秘、教師等工作。

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(一)主持與播音

(含綜藝主持、出鏡記者、電臺播音、婚慶主持方向)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握語言學、新聞學、播音學、主持人學等學科的基本知識,熟練掌握過硬的語言基本功和語言表達技能;廣播電視節(jié)目主持、策劃、宣傳、組織、管理工作技能高素質的應用人才。

開設課程

普通話語音、形體、表演基礎、播音創(chuàng)作基礎、廣播電視播音與主持、非節(jié)目主持藝術、出鏡記者現(xiàn)場報道、攝像基礎、廣播電視概論、禮儀、非線性編輯、主持人思維訓練等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在廣播電視播音與主持、平面媒體、婚慶行業(yè)、廣告行業(yè)、藝術培訓機構教師、企事業(yè)禮儀文化機構公共關系人員、婚慶主持、專業(yè)教師、配音員、文秘、公關、導游、解說員、影視廣告演播、企業(yè)形象代表等工作。

(二)編導(含電影導演、電視編導、后期制作方向)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣播影視節(jié)目編導、策劃、制作、攝像等方面的專業(yè)理論、知識與技能,具備一定的文化與科學知識,具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)與影視創(chuàng)作實踐能力,熟悉黨和國家廣播影視政策法規(guī),能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導、制作、攝像等方面工作的應用型專業(yè)人才。

開設課程

影視藝術概論、視聽語言、編劇的理論與技巧、導演基礎、攝影基礎、圖片數(shù)字處理、電視攝像、非線性編輯、蘋果機的原理與使用、燈光設計、影視錄音基礎、影視剪輯藝術、影視分析、影視短片策劃與制作、紀錄片創(chuàng)作、廣告策劃與制作、影視制片管理等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導演、電視編導、策劃、攝影攝像、后期制作、制片人、燈光設計、錄音等工作。

(三)電視節(jié)目制作

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識和技能、能從事電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計、撰稿、制作等方面工作的高級技術應用型專門人才。

開設課程

傳播學、藝術概論、影視廣告、攝影基礎、攝錄設備、電視攝像、電視新聞、電視專題、電視文藝、電視節(jié)目策劃、錄音技巧、三維制作、電視編輯、非線性編輯、網(wǎng)絡編輯、情景劇創(chuàng)作、廣告文案寫作、視聽語言、廣告創(chuàng)意策劃、紀錄片創(chuàng)作、導演基礎、蘋果機原理與運用、編劇基礎、圖片攝影、影視制片管理、文學經(jīng)典導讀、影視作品分析、市場營銷等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在電視臺、影視媒體制作公司、廣告公司及文化教育系統(tǒng)(電教中心、多媒體技術中心、現(xiàn)代教育技術中心、學校校園網(wǎng)站、媒體制作工作室等)從事新聞采編、電視節(jié)目制作、動畫制作、廣告制作、欄目包裝及電視片制作、教學片制作、課件制作及網(wǎng)頁設計制作等工作,或在自籌媒體工作室從事MTV制作、網(wǎng)頁制作、影視制作等工作。

(四)表演藝術

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應我國文藝市場需要,德智體全面發(fā)展的掌握具有一定戲劇藝術基本技能、影視表演技能、演藝學基礎理論和藝術修養(yǎng)的影視表演應用型人才。畢業(yè)生能夠到電影制片廠、電視劇制作中心、文化部門從事影視表演、戲劇舞臺、配音、影視表演等工作。

開設課程

表演、臺詞、聲樂基礎、節(jié)目主持、藝術概論、作品分析、作品欣賞、影視配音、化妝、表演基礎訓練與習作、形體訓練、影視表演基礎訓練。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可從事戲劇影視演員、演藝培訓教學教師、影視演藝策劃宣傳人員、文化產(chǎn)業(yè)及公共關系一線從業(yè)人員,可從事記者、編導、對外公共關系等專職人員。

(五)舞蹈表演

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會發(fā)展需要,具備現(xiàn)代審美意識,有高度職業(yè)道德,高素質的復合型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才,應具有較高的政治水平和藝術修養(yǎng),掌握舞蹈專業(yè)所需要的技術、技能、技巧,具備專業(yè)舞蹈表演、編導和舞蹈教育的能力。

開設課程

舞蹈基本功、藝術概論、音樂美學、音樂基礎理論、舞蹈教學法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國民族民間舞、中國舞身韻訓練、舞蹈作品排練、舞蹈編導、舞蹈技術技巧、西方現(xiàn)代舞、拉丁舞、現(xiàn)代流行舞、化妝基礎、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會策劃、非節(jié)目主持藝術、舞蹈設備監(jiān)控、燈光舞美設計等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后,可就職于廣告?zhèn)髅焦尽⒋笮脱莩鰡挝?、對外公共宣傳、對外公共?lián)絡、廣告公司、傳媒公司,專業(yè)文藝團舞蹈表演、編導,企事業(yè)單位宣傳干部,中小學及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。

(六)人物形象設計

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備基本理論素養(yǎng),具有良好的人物形象設計理論基礎和過硬的實踐能力,具備創(chuàng)造性思維和豐富的想象力,能夠熟練運用各種表現(xiàn)技巧,從事影視傳媒文藝事業(yè)的各類化妝造型與服裝造型的專業(yè)人才,同時也具備文工團體、電視臺、影視劇組、藝術院校教學、科研單位及企事業(yè)單位從事化妝造型設計與創(chuàng)作、服裝設計與制作、影視化裝設計與制作的高級專門人才。

開設課程

素描、水粉、化妝基礎、人物化妝造型、舞臺化妝設計技巧與實現(xiàn)、發(fā)型設計與制作、中國歷代化妝史、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發(fā)制作、服裝款式設計、服裝結構設計、服裝工藝學、服裝學概論、服裝立體構成設計、平面設計構成、中國與世界服裝史、服飾圖案、服裝CAÐ制版。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位的宣傳部門、各大媒體、電視臺、文化藝術單位、廣告公司等從事廣告、公關策劃等工作,也可擔任模特公司各方面的人物形象培訓工作,以及在專業(yè)形象設計機構從事色彩診斷師、形象指導工作,在化妝品、美容公司從事技術總監(jiān)、顧問工作,擔任美容導師等。此外,畢業(yè)生可根據(jù)本人的業(yè)務能力、經(jīng)營管理能力和財力,自主創(chuàng)業(yè),如開設屬于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顧問工作。

(七)藝術設計

培養(yǎng)目標

隨著人們生活水平的提高,設計由過去偏重于硬件設施環(huán)境的設計轉變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解,除了美觀外還要有藝術性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等。該專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊,只要涉及到環(huán)境藝術類都可勝任,如建筑裝飾設計、室內外效果圖設計、園林景觀設計、環(huán)境工程改造等等。而我國的環(huán)境藝術,尤其是我國城市公共環(huán)境藝術目前處于“正在上路”的階段,對于環(huán)境藝術設計師的需求日益加劇,每年人才缺口呈百萬上升的趨勢,環(huán)境藝術設計師成為社會上炙手可熱的職業(yè)之一。

開設課程

Illustrator軟件、字體設計、版式設計、廣告設計、界面設計、影視美術設計、制景工藝與制圖、影視光線設計、影視合成案例、3dmax、CAÐ軟件、室內設計原理、建筑設計、室內模型制作、裝飾材料與構造、工程案例、家具陳設設計。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作,可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作,也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作崗位。

(八)視覺傳達藝術設計

培養(yǎng)目標

本專業(yè)要求學生了解所學知識與裝飾藝術業(yè)發(fā)展趨勢的協(xié)調性和可持續(xù)性,具備一定的平面設計、裝飾圖案設計、設計與制作技能等綜合能力。視覺傳達設計專業(yè)主要是培養(yǎng)平面廣告設計人才。本專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學,通過貼近于實際應用的教學案例,讓學生了解平面廣告設計流程及內容,掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法,讓學生熟練使用多種平面設計軟件(Photoshop、Illustrator、Coreldarw、Indesign等),使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。

開設課程

素描、色彩、構成、圖案設計、表現(xiàn)圖技法、攝影基礎、藝術概論、現(xiàn)代廣告設計概論、POP廣告手繪技法、廣告圖形創(chuàng)意、平面廣告形象設計、插畫設計、世界優(yōu)秀平面廣告設計作品賞析、平面廣告設計原理、廣告設計藝術表現(xiàn)技法、世界包裝設計賞析、港臺日視覺藝術賞析、海報招貼設計、機構形象(VI)設計、書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設計、平面設計軟件應用(Photoshop、Illustrator)、Indesign排版應用、3ÐS MAX三維效果表現(xiàn)、印刷工藝。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事廣告設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、會展設計、書籍裝幀設計、影視動畫、欄目包裝等工作。

(九)裝潢藝術設計

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有裝潢藝術設計的基礎理論和知識,掌握平面廣告設計和裝潢藝術設計流程及內容,掌握平面設計和裝潢藝術設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)手法,熟練掌握至少一種平面和三維設計軟件等技能的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才。

開設課程

設計素描、設計色彩、中國畫技法、書法、中外美術史、構成基礎、圖案與裝飾基礎、攝影、平面軟件基礎、圖形創(chuàng)意、字體與版式設計、畫冊設計、標志設計、廣告海報設計、包裝設計、室內設計、VI設計等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在商業(yè)、外貿(mào)、印刷出版、專業(yè)設計部門、從事包裝裝潢設計、櫥窗設計、展覽陳列設計、書籍裝幀設計等工作。

(十)裝飾藝術設計

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備裝飾藝術設計的基本知識與理論,具備較強的平面設計、裝飾圖案設計、制作技能等綜合能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才。

開設課程

本專業(yè)的主干課程有素描、色彩、版面設計基礎、圖案、圖形設計、計算機平面設計、色彩設計、中外裝飾藝術風格史、民間裝飾藝術、環(huán)境藝術概論、工藝雕刻、雕塑設計、裝飾繪畫設計、金屬工藝品設計、傳統(tǒng)工藝品(木雕、玉雕、牙雕和泥雕等)設計、室內設計、網(wǎng)頁設計、3ÐMAX與效果圖設計、藝術概論、設計史、攝影等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到裝飾藝術設計、研發(fā)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術設計、制作和管理等方面工作。

(十一)多媒體設計與制作

培養(yǎng)目標

本專業(yè)注重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,使學生具備良好的思想品德和職業(yè)道德,具有健康的身體素質和心理素質,并通過美術專業(yè)教育、提高審美水平和藝術修養(yǎng),并系統(tǒng)掌握電影、電視動畫語言及動畫創(chuàng)作基礎知識和理論,對學生進行動畫編劇、設計,三維動畫的制作、影視特效及后期合成等專業(yè)知識的教育,使學生初步具備影視動畫編導能力和較高的藝術修養(yǎng),具備專業(yè)的影視動畫創(chuàng)意和制作的能力,并能基于數(shù)字圖像技術為電影、電視、廣告業(yè)提供完善的解決方案。

開設課程

本專業(yè)的主干課程有素描、色彩、解剖、雕塑、三維動畫、攝影常識、視聽語言、動畫基礎、游戲概論、故事板、平面設計、平面軟件、角色場景設計、腳本設計、三維軟件應用、三維角色動畫、后期合成等課程。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事計算機圖形圖像處理、電腦美術、網(wǎng)站管理、網(wǎng)頁設計制作、平面設計、廣告設計、企業(yè)形象設計、廣告攝影等工作。

(十二)攝影攝像技術(含攝影攝像方向、圖片攝影方向)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握攝影攝像技術相關藝術規(guī)律及基本理論,具備電影攝影、電視攝像、圖片攝影、廣告攝影、婚紗攝影等技術能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質專門人才。

開設課程

影視藝術概論、攝影基礎、攝影用光、黑白暗房處理、攝影構圖、攝影光學與鏡頭、數(shù)字攝影與數(shù)字圖片處理、攝影濾鏡、新聞攝影、大畫幅攝影、影視導演基礎、電視攝像、非線性編輯、照明技術與藝術、影視攝影分析、編劇基礎、影視攝影創(chuàng)作、影視剪輯藝術、蘋果機的原理和使用、電視攝像、影視剪輯技術、現(xiàn)代影像光做、電視節(jié)目制作、影視短劇創(chuàng)作、數(shù)碼特效合成等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到電影制片廠、電視臺、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等單位從事電影攝影、電視節(jié)目攝像、廣告片攝影、婚紗攝影、圖片處理、燈光設計等工作。

(十三)空中乘務

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有航空服務需要的基本理論,掌握客艙服務操作與安全管理的專業(yè)技術,具備較高英語水平和溝通交流能力、形體美、才藝精、紀律嚴的高素質技能型人才。

開設課程

普通話語音基礎、語言表達、航空服務語言藝術、空乘英語、航空服務禮儀、形體、演講與口才、空乘服務概論、空乘服務實操、個人形象設計、公共關系、酒店管理、傳播心理學、音樂欣賞、管理學基礎、導游實務基礎、客艙服務實訓、民航客運實訓等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后主要從事民航空中乘務工作,也可從事機場地面輔助服務、酒店管理、游輪高鐵服務、導游、文秘等工作。

(十四)公共事務管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定藝術修養(yǎng),熟練掌握影視制作技術、藝術市場運作、經(jīng)營管理等技能和方法的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型影視傳媒人才。

開設課程

公共關系、影視制作基礎、影片欣賞、電影攝影、影視導演、電影編劇學、影視剪輯思維與技巧、演講與口才、影視消費心理學、影視營銷策劃、商務談判技巧、電影市場營銷學、客戶關系管理、影視廣告策劃、項目營銷方案寫作、影視制片管理、組織行為學、人力資源管理、商務禮儀、文化項目運作策劃。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到各大電影院線、影視城、文化娛樂公司、電視臺、電影制片廠、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門,也能在各級政府機關、文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)部門從事宣傳工作、對外公共關系、對外營銷及相關管理工作的高級專門人才。

(十五)文化市場經(jīng)營與管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場經(jīng)營與管理基本理論與基礎知識,能夠熟練運用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護、策劃經(jīng)營,同時具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟和法律知識,能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門、企事業(yè)單位從事文化藝術管理、文化經(jīng)營、文化市場運作、文化項目策劃、文化經(jīng)濟、貿(mào)易、咨詢和國際文化交流與傳播工作的復合型應用人才。

開設課程

管理學基礎、文化經(jīng)營管理概論、文化活動創(chuàng)意、藝術原理、廣告學概論、社會學概論、文化市場營銷、中外文化思潮、美學與藝術修養(yǎng)、文化經(jīng)紀人、文化藝術服務、演出經(jīng)營與管理、傳媒業(yè)經(jīng)營與管理、文化政策與法規(guī)、消費心理等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在政府文化管理部門、文化企事業(yè)單位(如:圖書館、博物館、文化館等)、廣告公司、出版社從事基礎管理、圖書發(fā)行、對外傳播、會展、藝術品投資、拍賣、文化經(jīng)紀人、個性化導游等相關工作。

(十六)市場開發(fā)與營銷

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學基本原理以及市場營銷基礎知識、基本理論和基本技能,具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、開拓精神和創(chuàng)新意識,能夠勝任市場調研與分析、廣告策劃、商務談判、營銷策劃與銷售管理等綜合營銷工作,尤其在連鎖經(jīng)營與管理、電子商務與網(wǎng)絡營銷領域具備突出專長的高級應用型人才。

開設課程

管理學基礎、市場營銷理論與實務、市場調查與預測、市場營銷策劃與寫作、商務溝通、電子商務與網(wǎng)絡營銷、客戶關系管理及數(shù)據(jù)分析、營銷財務分析與管理、品牌管理、銷售管理。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可到大型連鎖機構、網(wǎng)絡營銷、藝術品拍賣會公司從事市場開發(fā)與營銷、電子商務及銷售管理、商務談判、商務合同設計、廣告策劃與營銷等工作。

(十七)音像技術

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握音像信息和視聽文化的基本理論知識,熟練掌握現(xiàn)代音像視聽數(shù)字化器材設備使用,掌握音像制品和視聽節(jié)目的策劃制作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才。

開設課程

優(yōu)秀音像作品賞析、音像節(jié)目制作、數(shù)據(jù)庫技術與應用、音像制品策劃、廣播電視概論、電工基礎、電子技術基礎、錄音技術、攝像技術、影視布光、音樂與音響、視聽語言、網(wǎng)絡應用技術、數(shù)字視音頻技術、電聲技術、建筑聲學、市場營銷學、經(jīng)濟學原理、商業(yè)合同、多媒體技術、音像市場營銷操作、文化市場調查與預測、商業(yè)談判與合同履行等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在各級廣播事業(yè)單位,專業(yè)音像節(jié)目制作公司,場館劇院,影視后期制作單位,大型企事業(yè)單位視聽工作部門,視聽器材商貿(mào)公司等從事音頻視頻工程技術,音像節(jié)目拍攝制作,影視后期制作技術,影視錄音師,影視剪輯師,音像制品市場營銷等工作。

三、四川電影電視學院2015年招生省份專業(yè)一覽表

四川電影電視學院2015年招生省份專業(yè)一覽表

注:各省招收專業(yè)和計劃以各省考試院公布信息為準。

專業(yè)成績按我院??汲煽冋J定;專業(yè)成績按該省統(tǒng)考成績認定;

普通類專業(yè)按文化成績由高到低錄取;

空中乘務專業(yè):取得??蓟蛟撌〗y(tǒng)考合格證以后,按文化成績由高到低錄取。

四、報考要求及考試須知

1、符合普通高等學校年度招生工作規(guī)定中報名條件者均可報考。

2、播音與主持藝術專業(yè)、表演專業(yè):發(fā)音器官無疾病,無色盲、無夜盲,五官端正;男生身高170cm以上,女生身高160cm以上。

3、空中乘務專業(yè):

① 熱愛祖國,遵紀守法,舉止端莊,興趣高雅,有志于從事空中乘務事業(yè),具有較強的服務意識和良好的道德品質;

② 男生身高172cm以上,女生身高162cm以上;

③ 男生單眼矯正視力C型表0.7以上,女生單眼矯正視力C型表0.5以上,眼球大小適中,對稱,目光有神,無色盲、色弱;

④ 五官端正,膚色好,著夏裝時身體裸露部分無明顯疤痕、無紋身;牙齒排列整齊,無明顯異色;無狐臭,無久治不愈的皮膚病;面部表情自然,微笑甜美;善于表達,富有朝氣;口齒清楚,中英文發(fā)音基本準確,無口吃、舌短現(xiàn)象;聽力正常;

⑤ 性格開朗、大方、心理素質好;富有合作精神。形體勻稱,步態(tài)自如,動作協(xié)調,無“X”形腿、“O”形腿;

⑥ 無精神病史,肝功能正常,無各類慢性疾病。

4、考生需攜帶本人二代身份證。

5、現(xiàn)場報名的報名表、準考證或網(wǎng)上報名打印的準考證、報名表;

6、考生所在省(市、區(qū)) 發(fā)的藝術類專業(yè)報考證原件。

7、2 寸正面免冠證件照( 背面標注上姓名及報考專業(yè)以作備用)。

8、考生所交材料及報考費,無論錄取與否,概不退還??忌鷳{專業(yè)準考證、身份證件原件參加考試,具體考試日程安排詳見報名信息確認現(xiàn)場或學院網(wǎng)站的《四川電影電視學院2015 年招生考試日程安排表》。

9、考生赴考的往返路費、食宿費均由本人自理。

10、下列人員不能報考:

(1)國家承認學歷的高等學校在校生;

(2)高中、中專(職校)在校生(應屆畢業(yè)生除外);

(3)被開除學籍、勒令退學和自行退學不滿一年的學生;

(4)因觸犯刑律而被追訴或正在服刑者。

11、根據(jù)教育部文件精神,對在我校藝術類專業(yè)考試中被認定為違規(guī)的考生,我校將其違規(guī)情況書面報生源所在省級招辦,由省級招辦取消其當年藝術類專業(yè)報考資格,并將違規(guī)事實記入其高考誠信電子檔案。被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等考試舞弊行為,或在報名、考試過程中提供虛假材料,取消其錄取資格。

五、四川電影電視學院2015年藝術專業(yè)校考報名考試時間及地點

凡參加我院設立??嫉目忌慈掌鹂傻顷懰拇娪半娨晫W官方網(wǎng)站查詢各省考試時間、地點或見附件。如需現(xiàn)場或網(wǎng)上確認信息,請務必按時進行信息確認。

六、藝術專業(yè)考試科目及計分標準

1、播音與主持藝術專業(yè)

初試科目:自備稿件、形體展示(自備)、特長展示(自備),共3門。

成績分為合格與不合格。

復試科目:上鏡、播音測試、即興主持,共3門。

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為300分。

2、表演專業(yè)

初試科目:朗誦(自備)、形體展示(自備)、聲樂(自備),共3門。

成績分為合格與不合格。

復試科目:上鏡、朗誦、命題表演,共3門。

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為300分。

3、戲劇影視導演、廣播電視編導專業(yè)

面試科目:綜合素質表達、回答考官提問、影視基礎知識選答(抽題),共3門。

筆試科目:命題作文(時間為120分鐘),共1門。

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為400分。

4、舞蹈表演專業(yè)

考試科目:面試(目測外形、語言表達)、基本功測試(柔韌、旋轉、彈跳、技巧展示)、藝術素質(即興模仿)、藝術表現(xiàn)力(自備舞蹈片段或組合,風格不限,自備CÐ伴奏帶),共4門

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為400分。

5、數(shù)字媒體藝術專業(yè)

面試科目:綜合素質表達、回答考官提問、命題創(chuàng)意,共3門。

筆試科目:綜合能力考試(時間為120分鐘),共1門。

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為400分。

6、影視攝影與制作專業(yè)

面試科目:綜合素質表達、才藝展示(包含美術、攝影作品展示)、基本知識選答(抽題),共3門。

筆試科目:命題作文(有關攝影作品的分析評論),共1門。

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為400分。

7、空中乘務專業(yè)

考試科目:綜合素質表達、形體及實力測試、英文測試、考官近距離目測及問答,共4門。

各科成績滿分為100分,專業(yè)成績總和滿分為400分。

七、各專業(yè)錄取原則及綜合成績的計算原則

(一)錄取原則

1、藝術類專業(yè)

①我院藝術類專業(yè)在省外招生的錄取工作在生源所屬省(市、自治區(qū))招生委員會及其招生主管部門的統(tǒng)一領導下,根據(jù)生源地當年藝術類專業(yè)的招生錄取政策,實行“學校負責、招辦監(jiān)督、遺留問題由招生院校負責處理”的錄取體制。

②我院藝術類各招生專業(yè)均文理兼收,且招生計劃的投放原則上不分文科、理科(具體情況依據(jù)各生源地的規(guī)定可作適當調整)。

③我院的錄取原則是:在德智體全面考核的基礎上,嚴格按照綜合成績擇優(yōu)錄取。具體辦法是:在政治思想品德考核、身體健康檢查合格,文化考試成績達到生源所在省(市、自治區(qū))本科、??瓶刂品謹?shù)線的情況下,按照我院認定的綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

④對于承認生源所在省(市、自治區(qū))教育考試院或招生主管部門組織的藝術類專業(yè)省級聯(lián)考(統(tǒng)考)成績的考生,其錄取原則按照所在省份的錄取原則進行錄取。

2、普通類專業(yè)

我院的錄取原則是:在政治思想品德考核、身體健康檢查合格,文化考試成績達到生源所在省(市、自治區(qū))本科、專科控制分數(shù)線的情況下,嚴格按照文化考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

(二)各專業(yè)綜合成績的計算原則

1、播音與主持專業(yè)

綜合成績=專業(yè)折算分×80%+文化折算分×20%

2、表演專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)

綜合成績=專業(yè)折算分×90%+文化折算分×10%

3、戲劇影視導演專業(yè)、廣播電視編導專業(yè)、數(shù)字媒體藝術專業(yè)、影視攝影與制作專業(yè)

綜合成績=考生專業(yè)成績+考生文化成績

說明:

①專業(yè)折算分=考生專業(yè)成績/專業(yè)總成績(滿分)×100

②文化折算分=考生文化成績/文化總成績(滿分)×100

如該專業(yè)在所在省份無??迹捎卯?shù)亟y(tǒng)考或聯(lián)考成績,則該專業(yè)的錄取原則遵照該省份該專業(yè)的相應錄取原則進行。

八、違紀、違規(guī)處理

根據(jù)教育部文件精神,對在我校藝術類專業(yè)考試中被認定為違規(guī)的考生,我校將其違規(guī)情況書面報生源所在省級招辦,由省級招辦取消其當年藝術類專業(yè)報考資格,并將違規(guī)事實記入其高考誠信電子檔案。被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等考試舞弊行為,或在報名、考試過程中提供虛假材料,取消其錄取資格。

九、錄取查詢及專業(yè)合格證打印

考生于2015年4月登陸四川電影電視學院招生網(wǎng)報名系統(tǒng)進行專業(yè)錄取結果查詢(地址:scftvc.com )。

專業(yè)考試合格者核對考生信息,填寫高考考生號,打印“專業(yè)考試合格證”。

十、學費及住宿費

藝術類本科、??茖W費:15000元/年;

非藝術類本科、??茖W費:12000元/年;

住宿費:1200元/年(學生宿舍均為四人間)。

十一、聯(lián)系方式

學院官網(wǎng):

新浪微博: @四川電影電視學院招就處

學院微信:scdydsxyzjc

招生Q Q咨詢:2217336274

招生咨詢電話:028-87512806 87516537

學院金牛校區(qū)地址:四川省成都市金牛區(qū)華嚴路8號 郵編:610036

學院安仁校區(qū)地址:四川省成都市安仁鎮(zhèn)金山路188號 郵編:611331

點擊此處下載附件《四川電影電視學院2015年藝術類專業(yè)??紩r間及地點》

四川電影電視學院

第6篇:廣播電視概論范文

【關鍵詞】廣播;電視;藝術學;概念;價值;意義;要素

【中圖分類號】F8 【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309(2013)05-0040-1.5

電視藝術均系新藝術品種,所以研究廣播藝術與電視藝術的學科——廣播電視藝術學,也自然成為一門尚在構建之中的新興藝術學科,對這門新學科進行深入研究與探討,不僅對于廣播電視藝術學本身的構建,而且對于廣播藝術與電視藝術,均具有重要的理論思考價值與實踐參考價值。為此,本文專門對比發(fā)表若干探索性拙見,以期引起關注與討論。具體而言,廣播電視藝術學的學科構建,可以分解為以下三大層面進行。

一、廣播電視藝術學的概念內涵

廣播電視藝術學是研究廣播藝術與電視藝術的特點、性質、規(guī)律的專門學科,也是一門廣播藝術學與電視藝術學的綜合學科。廣播藝術是一門新興藝術,它主要包括廣播劇、廣播小說、廣播詩歌、廣播散文、廣播小品、廣播音樂、廣播曲藝(廣播相聲、廣播二人轉、廣播山東快書、廣播鼓詞、廣播評彈等)、廣播話劇、廣播歌劇、廣播音樂劇、廣播戲曲(京劇、評劇、龍江劇等等)、廣播綜藝節(jié)目、廣播專題文藝節(jié)目、廣播文藝談話類節(jié)目等等。電視藝術也是一門新興藝術,它主要包括電視?。ㄟB續(xù)劇、系列劇、單本劇、小品等)、電視綜藝節(jié)目、電視藝術片、電視專題文藝節(jié)目、電視文藝談話類節(jié)目、電視娛樂節(jié)目(游戲類、益智類、真人秀、新人秀、達人秀等)、音樂電視(MTV)、電視文藝晚會,以及直接或播映的電視文學、電視音樂、電視舞蹈、電視曲藝、電視雜技、電視魔術、電視皮影、電視木偶劇、電視戲劇、電視電影、藝術體操、冰上舞蹈、時裝表演等等。廣播電視藝術學,作為專門研究廣播藝術學與電視藝術學的一門新興的綜合學科,可見其研究的范圍很廣播,涉及的層面很深,要求的水準很高,是一項全方位、系列化、深層次、高水準的復雜系統(tǒng)工程。

二、廣播電視藝術學的價值意義

廣播電視藝術學具有十分重要的理論價值與實踐意義。作為一門藝術理論學科,廣播電視學以廣播藝術與電視藝術為研究對象,即以這兩大藝術的具體藝術實踐為基礎,進行總結概括、提煉升華,形成一門系統(tǒng)化,高端化的新興學科。它必須以實踐為基礎,堅持“實踐是檢驗真理的唯一標準”的指導思想,堅持“空談誤國,實干興邦”,的理念。反轉過來,作為一門重要的藝術理論學科,它又對于廣播藝術與電視藝術的創(chuàng)作、表演、制作、欣賞等等,具有十分重要的理論指導價值與實踐參考意義,也就是說,它既來源于藝術實踐,反轉過來又指導藝術實踐。

三、廣播電視藝術學的構成要素

廣播電視藝術學作為一門系統(tǒng)化的新興學科,其構成要素主要包括廣播電視藝術的性質、廣播電視藝術的審美特征、廣播電視藝術的發(fā)展規(guī)律等等,其中尤以廣播電視藝術的審美特征為重點與核心。具體而言,廣播電視藝術的審美特征,主要有以下幾點:

(一)技術性與藝術性的統(tǒng)一

廣播電視藝術是技術性與藝術性有機統(tǒng)一、完美結合的藝術。眾所周知,廣播電視藝術的科技含量很高,其技術性特征十分鮮明。廣播藝術通過把聲音轉換成電信號,再通過發(fā)射裝置發(fā)送出去,供聽眾通過收音裝置把電信號還原成聲音收聽。其科技原理是通過無線恨波或導線傳送、收聽聲頻。通過無線電波傳送的,叫無線義廣播;通過導線傳送的,稱作有線廣播。不論有線廣播還是無線廣播,其技術性都很強。而電視藝術則是“現(xiàn)代科學技術高度發(fā)展的產(chǎn)物,也是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一?!彪娨暿峭瑫r傳送聲頻與視頻的電子技術,在發(fā)送前端,先由攝像機把圖像發(fā)出的光信息——圖像上各個畫面上的亮暗、色彩不同的光點、逐點、逐行、逐幀轉換成相應的視頻電信號,與此同時,微音器也將與圖像相關的聲音(語言或音樂等)轉換成相應的音頻電信號。這些信號載荷在高頻載波上,經(jīng)放大后由天線輻射出去。電視接收機再將收到的電信號依次逐點、逐行、逐幀與發(fā)送端同步地還原為亮暗不同、色彩不同的光點,在顯像管的熒光屏上再現(xiàn)出來,同時由揚聲器產(chǎn)生原來的聲音。20世紀90年代初,又出現(xiàn)了利用全數(shù)字壓縮技術的高清晰度電視技術,稱為“數(shù)碼電視”,并通過衛(wèi)星傳送與接收,簡稱“衛(wèi)視”,其技術性更強、更先進。另一方面,廣播電視藝術又是一門綜合藝術,它完全符合藝術的本質,具有藝術的基本特征,即“人類以情感和想像為特性的把握世界的一種特殊方式。即通過審美創(chuàng)造活動再現(xiàn)現(xiàn)實和表現(xiàn)情感理想,在想像中實現(xiàn)審美主體和審美客體的互相對象化。具體說,它是人們現(xiàn)實生活和精神世界的形象反映,也是藝術家知覺、情感、理想、意念綜合心理活動的有機產(chǎn)物。作為一種社會意識形態(tài),藝術主要是滿足人們多方面的審美需要,從而在社會生活尤其是人類精神領域內起頭潛移默化的作用?!庇纱丝梢姡瑥V播電視學因為廣播藝術與電視藝術所具有的技術性與藝術性統(tǒng)一的藝術基因,因此也自然以技術性與藝術性的統(tǒng)一作為重要的審美特征之一。

(二)傳播性與欣賞性的統(tǒng)一

廣播藝術與電視藝術都是大眾傳媒藝術,傳播性是二者共有的特點。特別是電視藝術,比廣播藝術更具有傳播廣泛、快捷、完整的特點。由于電視的崛起與普及,使得加拿大傳播學家麥克魯漢早在上世紀60年代就提出了“地球村”的概念,認為電視與衛(wèi)星技術的產(chǎn)生,使地球“愈來愈小”,人類已跨越時空的限制,信息可以在瞬間傳送到世界的每一個角落。美國傳播學家威爾伯·施拉姆則進一步指出:“從語言到文字,幾萬年;從文字到印刷,幾千年,從印刷到電視和廣播,400年;從第一次實驗電視到從月球播回實況電視,50年?!碧貏e是電視與電子計算機,國際互聯(lián)網(wǎng)的結合,構成了電子信息網(wǎng)———信息高速公路,更成為當今世界傳媒的最大亮點。與此同時,廣播電視藝術又具有欣賞性特征,所有的廣播藝術與電視藝術,都是供人們欣賞的。正因為如此,廣播電視藝術學的學科構建,才必須注意群眾欣賞的主體地位的研究,注意與欣賞者的互動理論的研究。

(三)文化性與娛樂性的統(tǒng)一

廣播藝術與電視藝術都具有文化的本質屬性,它們都代表著人類物質文明與精神文明的顯著成就。與此同時,作為藝術,它們又都具有娛樂性特點,即“寓教于樂”,傳播文化要通過文化娛樂,文化娛樂的最終目的是實現(xiàn)人類文化的傳播。因此,廣播電視藝術學的學科構建,也要注重這種文化性與娛樂性統(tǒng)一的理論研究。

(四)廣播電視的傳受觀

從人際傳播的現(xiàn)場,到超時空的大眾傳播,廣播電視的藝術傳播起碼包含了兩種同時進行的傳播樣式:從現(xiàn)場的人際傳播到各種類型的大眾傳播。也就是說,廣播電視藝術節(jié)目的傳播,由于廣播電視媒介的介入,經(jīng)歷了兩重的傳播,從而具有一種雙重品格。主持人、演員、嘉賓及現(xiàn)場觀眾之間有一次傳播,現(xiàn)場作為一個表演的共同體又與廣播電視節(jié)目收視(聽)的受眾又有著二次傳播,作為一個整體的傳者向收音機、電視機前收看(聽)節(jié)目的受眾進行更大范圍的傳播交流。因為廣播電視作為當代最具影響力的大眾媒體,其受眾對象可能遍及各個階層、各種職業(yè)。當然,由于廣播電視作為電子傳媒所體現(xiàn)的技術的阻隔,不再集中起來的廣播電視的受眾,雖然不一定有直接的交流反饋,但是,現(xiàn)場的氛圍仍然能夠傳達給場外的受眾,非現(xiàn)場的各類廣播電視藝術節(jié)目則是通過再現(xiàn)或還原現(xiàn)場而將傳播場無限擴張。從而,實際上,廣播電視已經(jīng)把收視(聽)的受眾和參與節(jié)目的各個元素都整合在一個巨大的場之中。由此,對于廣播電視來說,傳播即藝術。廣播電視藝術傳播場的信息結構不僅是對生活原生態(tài)的記錄,不僅廣播電視敘事的氛圍、環(huán)境,包括人的行為、心態(tài)及心理變化以及極富人文信息和戲劇化的細節(jié),都在這個傳播場中呈現(xiàn)出來,而且,完整的連貫的場信息記錄,還可以揭示出真實人生的本真,深入到人性的深層次。這符合人們欣賞心理與廣播電視藝術發(fā)展的規(guī)律,即通過傳)受關系的設置,既展現(xiàn)了生活自身的邏輯和美感,又體現(xiàn)了對于受眾的思考和判斷的權利的尊重;同時,在這樣一個傳)受關系的結構中,廣播電視藝術傳播進而還通過一種受眾深層的參與和體驗感的獲得,達到人本化的傳播效果,甚至還能夠有效調節(jié)廣播電視藝術傳播的文化生態(tài)。

【參考文獻】

[1]彭吉象著.藝術學概論[M].北京:高等教育出版社,2002.

第7篇:廣播電視概論范文

《廣播電視編輯》課程是新聞專業(yè)的核心技能課程,如何提高學生的廣播電視編輯實訓能力是教師必須面對的難題。

在該課程的教學中,我做了一些有益的嘗試并取得較好的效果。本門課程是新開課,之前沒有上過,無經(jīng)驗可談。接到教學任務后,我就作了充分的準備。認真的對課程進行分析研究。雖然對《廣播電視編輯》這門課程不太熟悉,了解不多,但之前我先后上過《新聞概論》、《新聞評論》、《新聞作品欣賞》、《攝影與攝像》、《新聞寫作》等與之相關的課程,因此,對新聞專業(yè)學生的廣播電視編輯能力和要求還是有些了解的。假期中,又與我電臺、電視臺等媒體朋友進行交流,了解廣播電視編輯的一些基本情況和技能要求,同時,又與已畢業(yè)學生中從事新聞專業(yè)的學生進行交流,了解了該專業(yè)的一些基本情況。這為我上好這門課打下了堅實的基礎。

我認為,高職院的學生不一定要有很強的理論知識,但必須要有很強的實際操作能力。尤其是高職院新聞專業(yè)的學生在廣播電視編輯能力上,應掌握如下基本技能:一、采訪技巧;二、編輯能力;三、后期制作;四、文案寫作。確定了教學目標后,結合我院的教學條件,確立了以“校內實訓為主,先易后難”的方針。因為我校地處郊區(qū),交通不便,再加上周邊沒有相關的新聞單位可以實習,校外實習不太現(xiàn)實。因此,立足本校,充分利用本校教學資源,加強學生實訓是唯一出路。

在教學中,我主要利用學校現(xiàn)有教學設備,結合學校開展的各項活動來加強實訓。

從學生情況來看,學生學習廣播電視編輯應具備的基本技能已經(jīng)基本掌握,如:新聞采編與制作、攝影與攝像、非線性編輯、新聞寫作等課程已經(jīng)上過,基本具備了廣播電視編輯的基本技能,為上好廣播電視編輯課程奠定了基礎。同時學生已有一定的新聞理論基礎,關鍵是我這個老師怎樣上了!

在教學中,我采取的是先易后難、由淺入深的方法,讓學生對課程產(chǎn)生興趣,樹立信心。

1.制作手抄報

制作手抄報,讓學生嘗試編輯報紙的能力,因為之前學生做過手抄報,有的還參加過手抄報比賽,比較熟悉。但是,和以前幾個人制作一份,交差了事不一樣,此次手抄報,我是規(guī)定了主題的,每一版、每一欄目都作了明確規(guī)定。要求學生自己組稿、寫稿,自己修改,自己排版,自己作報頭、標題、插花,自己抄寫等等。同時還要求學生必須交電子版。

經(jīng)過嚴格要求,學生經(jīng)過努力,終于交出了滿意的答卷。大多數(shù)學生通過了嚴格的實訓,充分體會到了制作一份報紙的艱辛,同時也學習到了報紙制作的基本流程好技巧。

通過這次實訓,學生對廣播電視編輯有了感性的認識,產(chǎn)生了興趣,同時也增強自信。

2.給定素材

教師給定素材,學生按要求進行編輯制作。按先易后難、由淺入深的安排,我將我在獨山拍攝的一組郁金香照片和視頻交給學生,讓他們根據(jù)我提出的要求,充分展示郁金香的美。

我提出的要求是:按文藝片的要求,必須有背景材料,有解說詞,有配音,有字幕,有片頭、片尾等等。學生們在非線性編輯老師的指導下,開始了技術大比拼。經(jīng)過兩個星期的努力,學生終于按照要求制作了一批令人滿意的作品來。

作品中,學生按文藝專題片的要求,專門收集了有關郁金香的資料介紹,背景音樂、歌曲,配上了字幕、解說詞,有的同學還自己做配音,制作了屬于自己的“原創(chuàng)”作品。

通過這次實訓,夯實了學生非線性編輯的技能,同時又得到了一次實實在在的整理、編輯和后期制作能力的實訓,提高了學生整理、編輯和后期制作能力。

3.利用活動,加強學生實訓能力的培養(yǎng)

教學中,更多的是利用學校開展的各項活動,組織學生主動的為這些活動提供服務,同時,鍛煉學生的廣播電視編輯能力。

我們第一個服務的對象是管理系召開的“兩會”(學代會和團代會)。我們全程參與了“兩會”的新聞報道。這是我們廣播電視編輯開課以來,我們做的第一個大實訓。我們把全班分成電視新聞和廣播新聞兩個大組分別進行實訓。要求根據(jù)會議情況,分成三期進行報道。過程中,要求學生寫出人員組織安排,報道計劃,采訪安排,時間安排等等。經(jīng)過兩星期的采訪報道,學生完整的學到了怎樣報道會議新聞。具體講學會了:1.會議的策劃;2.報道文案的寫作;3.會議的采訪;4.會議材料的收集、整理與補充;5.會議資料的編輯;6.會議報道的后期制作。

會后學生們很快拿出精心編輯制作的成品,盡管只有短短的幾分鐘,但卻是學生們第一次以實景的方式進行采訪報道。這大大增強了學生們的自信心和學習廣播電視編輯的興趣。也涌現(xiàn)了一批象張燕、徐文禮等骨干,同時也帶動了過去對課程不感興趣的同學,全班同學在張燕、徐文禮等骨干的帶動下,學習熱情高漲。

在高漲的熱情下,我們先后參與了全州大中學生技能大賽、獻血活動、學院櫻花節(jié)、青年志愿者活動、歌詠比賽等等活動,均有作品呈現(xiàn)。這些實踐活動對學生實訓能力的提高是顯而易見的。

4.鼓勵學生大膽創(chuàng)新,制作屬于自己的“原創(chuàng)”

經(jīng)過上述幾次大的實訓以后,大多數(shù)學生已不再滿足一般的新聞采訪報道了。在此情況下,我適時提出了本學期廣播電視編輯的實訓考查題就是制作一部有一定意境的音、視頻作品。接到任務后,學生積極性很高,采集素材、編寫劇本、請同學當演員等等,忙的不亦樂乎。在學生交上來的作品中,他們的創(chuàng)新能力超出了老師的想象。既有董或炯、張燕、徐文禮等制作的微電影;也有彭芳燕的《畢業(yè)的自白》;王彥青的《美味直播》……

第8篇:廣播電視概論范文

關鍵詞:新媒體時代;廣播電視發(fā)展;創(chuàng)新思維;云技術

1新媒體時代廣播電視發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)

廣播電視,作為一種聲影結合、富有美感的藝術形式,隨著近年來,人們對于生活品質的追求不斷提高,這種藝術形式的領域也在不斷擴大,為了適應社會發(fā)展的需求,為了適應廣大廣播電視受眾對電影發(fā)展更高的期待,同時也為豐富一個國家的文化內涵以及為中外文化交流做出貢獻。但是近幾年在激烈的媒介競爭當中廣播電視在整個新媒體時代的應用所占比重越來越小,很多行業(yè)對其的依賴性也不斷減小,這就要就我們要不斷改進與創(chuàng)新?,F(xiàn)在是智能化、信息化時代,所以我們要將這個時代的要求融入到整個廣播電視行業(yè)中,為我們的發(fā)展提供源源不斷的動力。但是,就目前狀況來說,由于傳統(tǒng)廣播電視的視聽新媒體終端,儲存,以及渠道等等很多方面的原因,與新興媒介實力還相差較遠。希望通過對新媒體時代廣播電視發(fā)展的新突破做的一次小的調研,可以為整個行業(yè)以后的發(fā)展起一點小的促進作用。傳統(tǒng)的體制束縛了廣播事業(yè)市場潛能的發(fā)揮。長期以來,我國的電視廣播事業(yè)走的是雙重體制,即事業(yè)編制,企業(yè)經(jīng)營。國家最初這樣實行的初衷是:既能實現(xiàn)對新聞媒體廣播電視的很好管制,保證了輿論宣傳,又方便媒體實現(xiàn)經(jīng)營性收入來壯大自己。但事實證明,廣播媒體的雙重身份,未能帶來預期的收益,反而造成多種弊端,其中之一就是面對市場左右為難、畏首畏尾。導致廣播企業(yè)發(fā)展后勁不足,效益不好。

2新媒體時代廣播電視發(fā)展的新突破

2.1內容的不斷創(chuàng)新

就實際廣播電視發(fā)展前景而言,內容生產(chǎn)力才是超越其他媒介的核心競爭力,一個好的媒介應該“既要有藝術性,又要有實用性”。廣播電視在今后的發(fā)展中要富有藝術魅力,兼顧到“大眾化、通俗化、口語化和藝術性”,“要能起到很好的導視和促銷作用”,且適合我國觀眾的欣賞習慣。所以就要求聯(lián)系日常生活中通過精心的準備,從不同角度出發(fā),提供新的視野、構建新的格局、呼喚新的變革,有針對性的研究關鍵性環(huán)節(jié)的設計,使每個觀眾可以在觀看中得到快樂或者感悟甚至于靈感。內容生產(chǎn)力應該與當前經(jīng)濟文化發(fā)展的主題聯(lián)系緊密,向觀眾傳播時通過簡單的介紹,一個好的簡介更是可以激發(fā)人們的觀看興趣,為觀眾構建一個基本的映像,使觀眾有后續(xù)觀影興趣。內容生產(chǎn)力應該通過對一些經(jīng)典作品揣摩,好好分析、體會,構建一條大概的理解體系,最后融會貫通形成核心的理解。從最基本的理論出發(fā),去構思選材,從最基本線條,不斷潤色,不斷改進,在此期間,不斷學習其他媒介的方法技巧,總結經(jīng)驗,提高廣播電視內容生產(chǎn)力的核心競爭力。還可以與其他網(wǎng)絡運營商合作,共圖發(fā)展,開創(chuàng)“廣電主導、分工負責、優(yōu)勢互補”的模式。加強網(wǎng)站建設,建立雙向互動平臺。在網(wǎng)上征集一些廣大觀眾的意見或者建議等信息內容,開展一些征集活動按照貼近觀眾生活需要、貼近觀眾思想追求、貼近觀眾心理成長需求的原則來建設,以引起觀眾的共鳴,從而為廣播電視的改革發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。建立雙向之間的互動網(wǎng)絡平臺,要充分利用網(wǎng)絡的互動性來為廣播電視工作服務,利用微博、社交網(wǎng)站、qq等載體來促進制作人和觀眾之間的溝通和交流。

2.2與云技術相結合的轉型

近幾年云技術在各個行業(yè)的應用所占比重越來越大,很多行業(yè)對其的依賴性也不斷增加,廣播電視這一傳統(tǒng)的信息傳播方式與新興的云技術具有相通性,現(xiàn)在是智能化,信息化時代,所以我們要將這個時代的要求融入到廣播電視行業(yè)中,為我們的發(fā)展提供源源不斷的動力。從生活角度來講,人們希望生活越來越簡單,云技術與廣播電視相結合,比之前的儲存,傳播方式具有很大的優(yōu)勢,它提高性能的基本單元,選取相應的基本單元,與不同的信息相結合,構建滿足不同用戶需求的觀看系統(tǒng),可是省去大量的人力、物力資源,使服務更加周到。關于云技術在電視廣播的應用的控制技術和驅動模式,我們簡單介紹一下。

2.2.1控制技術

簡單來說,云技術在廣播電視中的控制技術就是整合圖像、聲音、影像、文字相整合的綜合實踐運用,這個是將人工操作與智能操作相結合最簡潔的方法,在這個方法運用中,我們可以將我們下發(fā)的指令,通過云技術的整合準確的反應到接受端口,其靈活性,精準性都是極為可靠的??刂葡到y(tǒng)與檢測系統(tǒng)結合,可以使電視廣播更具有競爭力,使視聽圖像更為清晰,更加流暢,使整個行業(yè)的互動性也更為開放,使制作理念的創(chuàng)新性也得到了長足的提高,將各類新興文化在節(jié)目中更好的體現(xiàn)出來,同時減少工作中的失誤率,整合出符合本國傳統(tǒng)文化習慣以及觀眾喜好的發(fā)展需求。也為豐富一個國家的文化內涵以及為中外文化交流做出貢獻,電視廣播的發(fā)展對每個國家都是至關重要的,一個國家如果廣播電視發(fā)展程度越高,說明這個國家在文化建設上一定投入了大量的經(jīng)濟和財力,作為一個發(fā)展中國家,我們要大力改進廣播電視的模式,進行自主創(chuàng)新,研發(fā)和改進,使我國基礎文化建設和綜合國力穩(wěn)步上升。

2.2.2驅動模式

驅動模式是指在極其復雜的操作中,可以讓每個設備都緊密配合,使其保證一定的頻率以及一致的操作模式。傳統(tǒng)的驅動模式主要使用傳統(tǒng)傳播模式和其他輔助設備傳送到信號塔,信號塔再與其他設備相結合將整個傳播過程整合形成一條完整的傳播線。但是傳統(tǒng)的設備工藝流程操作復雜,很容易在生產(chǎn)中出現(xiàn)故障。隨著科技化智能化的不斷提高,出現(xiàn)了更為簡潔而且高效的驅動模式,將驅動模式融合在整個操作系統(tǒng)中,使云技術與電視廣播相結合可以更簡單的運行。

3結束語

總之,新媒體時代廣播電視發(fā)展旨在改革新的發(fā)展模式,新的方法,策略與預期的目的,觀眾的期待,大眾的審美情趣,接受能力為主要軸心,提高廣播電視者創(chuàng)新思維的潛能,強化其對整合圖像、聲音、影像,文字中作用的理解以及重視、提高,我們要大力改進廣播電視的模式,進行自主創(chuàng)新,研發(fā)和改進,尋求新的理念內容和創(chuàng)新意識,提高廣播電視的綜合素質,為使我國基礎文化建設和綜合國力穩(wěn)步上升奠定堅實的基礎。所以,在改革廣播電視新模式的過程中,必須突出實踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的開發(fā),必須注重整個行業(yè)的前瞻性、理論性、實踐性、指導性與可操作性,要明確廣播電視發(fā)展的思路,讓傳統(tǒng)廣播電視在互聯(lián)網(wǎng)背景下結合云技術,打破傳統(tǒng)在延續(xù)了多年的傳統(tǒng)的理念下融合更多更有實用價值,更具含金量,更有深度的新興媒介思想。

作者:張杰 單位:烏魯木齊廣播影視公共服務管理中心

參考文獻

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[6]朱光烈.我們將化為“泡沫”———信息高速公路將給傳播業(yè)帶來什么[J].現(xiàn)代傳播,1994(2).

[7]匡文波.紙質媒體還有明天嗎[J].現(xiàn)代傳播,2004(4).

第9篇:廣播電視概論范文

姓名:鄒萬霞

性別:女

出生年月:19*年2月

身高:166cm

籍貫:*省居住地:*市

民族:漢

求職類型:應屆畢業(yè)生

求職狀態(tài):目前正在找工作

畢業(yè)院校:新鄉(xiāng)師范高等??茖W校

專業(yè):新聞采編與制作

畢業(yè)時間:2009年6月

教育程度:大專

電子郵箱:comzou@

教育背景

畢業(yè)學校:新鄉(xiāng)師范高等??茖W校

城市:新鄉(xiāng)市

開始時間:20*年9月

結束時間:2009年6月

專業(yè)類別:

新聞傳播學類(新聞傳播/廣告)

教育程度:大專

專業(yè)名稱:新聞采編與制作

專業(yè)描述:

1·在校期間課程有:電視新聞采編,播音與節(jié)目主持,廣告文案寫作,報紙編輯學,新聞評論學,中外新聞事業(yè)史,廣告學,現(xiàn)代漢語口語訓練,新聞學概論,廣播電視概論,中外新聞史,傳播學,新聞采訪與寫作2·對播音、配音有濃厚的興趣,在假期進入本縣電視臺實習,培養(yǎng)了播音配音,編輯新聞的能力及敏銳的洞察力

實習經(jīng)歷

公司名稱:*縣金禾米業(yè)有限公司

職位名稱:文秘

實習時間:20*年7月-20*年9月

工作地點:*市*縣

工作職責:文件起草,撰寫發(fā)言稿,收發(fā)文件,打印文件,進行會議記錄,會議資料整理

公司名稱:*縣廣播電視中心

職位名稱:實習記者

工作時間:20*年7月-20*年9月

工作地點:*市

工作職責:(業(yè)績)采訪新聞,撰寫新聞稿,電視節(jié)目采編

公司名稱:*市市園林處(實習)

公司性質:政府機關/非營利機構

職位名稱:文秘

工作時間:20*年10月-20*年12月

工作地點:*市

工作職責:(業(yè)績)文件起草,撰寫發(fā)言稿,收發(fā)文件,打印文件,進行會議記錄,會議資料整理

自我評價:

1.有獨立工作能力,精通WPSOfficePersonal操作,熟悉Photoshop、Premiere、PageMaker等三維軟件的運用,擅長播音、配音,具有較強的新聞敏感性,有較扎實的新聞采、寫、編、評基本知識和熟練的編輯制作技能。

2.有較強的與人協(xié)作的能力,有一定的心理承受能力和環(huán)境適應能力,敢于面對挫折,善于挑戰(zhàn)自我

3.熱情隨和,活波開朗,具有進取精神和團隊精神,有較強的動手能力。良好協(xié)調溝通能力,適應力強,反應快、積極、靈活,愛創(chuàng)新!提高自己,適應工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作,如文秘,文員,助理可以有更大的空間來證明自己,發(fā)展自己!

4.具有一定的社會交往能力,具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調能力。