職稱論文條件精選(九篇)

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第1篇：職稱論文條件范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)療改革；醫(yī)保整合

中圖分類(lèi)號(hào)：F842.684；R197.1 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）003-0-01

引言

2016年1月，國(guó)務(wù)院《關(guān)于整合城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》），就整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村醫(yī)療合作保險(xiǎn)兩項(xiàng)保險(xiǎn)提出了相關(guān)意見(jiàn)。

佛山市政府本來(lái)按照國(guó)家要求，進(jìn)行醫(yī)保整合，并提出實(shí)施方案，那是國(guó)家規(guī)定的必須完成的任務(wù)，沒(méi)什么可以分析的。但是這份《改革方案》偏偏與《意見(jiàn)》中要求整合的內(nèi)容不一樣，但是最終目的卻是一樣的?！兑庖?jiàn)》中提及的是要求整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村醫(yī)療合作保險(xiǎn)，但是佛山市政府的《改革方案》中的是城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)一次性進(jìn)行整合，以后不再分城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保。這樣的醫(yī)保整合，無(wú)論是廣東省還是全國(guó)各省市，都是處于改革的先列。

一、事件分析

《改革方案》中要求直接將城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保進(jìn)行整合。那到底為什么佛山市可以如此迅速執(zhí)行并實(shí)施改革方案呢？本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.政策方面

最大的契機(jī)其實(shí)就是2016年初國(guó)務(wù)院了《關(guān)于整合城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》中要求推進(jìn)城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新農(nóng)合制度整合，逐步在全國(guó)范圍內(nèi)建立起統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度，推動(dòng)保障更加公平、管理服務(wù)更加規(guī)范、醫(yī)療資源利用更加有效，促進(jìn)全民醫(yī)保體系持續(xù)健康發(fā)展?！兑庖?jiàn)》中同時(shí)明確要求各省（區(qū)、市）要于2016年6月底前對(duì)整合城鄉(xiāng)居民醫(yī)保工作作出規(guī)劃和部署，明確時(shí)間表、路線圖，健全工作推進(jìn)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位。各統(tǒng)籌地區(qū)要于2016年12月底前出臺(tái)具體實(shí)施方案。因此，佛山市將城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保整合，就是完成了《意見(jiàn)》中“建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度”的目標(biāo)。

同時(shí)，與全國(guó)大多數(shù)地區(qū)實(shí)行的職工醫(yī)保、居民醫(yī)保和新農(nóng)合三種制度并行的“三元制”不同，廣東省早在2012年起已經(jīng)開(kāi)始著手全面整合新農(nóng)合和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保，歸于人力資源社會(huì)保障部門(mén)統(tǒng)一管理，實(shí)行城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和城鎮(zhèn)職工醫(yī)保兩項(xiàng)制度并行的“二元制”。而佛山市政府這一次的整合，不過(guò)是沿著之前改革的步驟，提前完成了城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度的統(tǒng)一罷了。

2.經(jīng)濟(jì)方面

由于我國(guó)地域遼闊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，因此各地的醫(yī)保繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別，這就是為啥難以推行全國(guó)范圍的異地醫(yī)保結(jié)算?！兑庖?jiàn)》中也提及到這次的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保整合，“可利用2-3年時(shí)間逐步過(guò)渡”“逐步建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、各方承受能力相適應(yīng)的穩(wěn)定籌資機(jī)制。逐步建立個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與城鄉(xiāng)居民人均可支配收入相銜接的機(jī)制。”由此可見(jiàn)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定，是極其困難的。而《改革方案》中明確規(guī)定，“用人單位、職工和居民分別以我市上上年度在崗職工平月均工資和上上年度居民可支配收入為基數(shù)：一檔職工身份的費(fèi)率為4.5%、居民身份的費(fèi)率為4%；二檔的費(fèi)率為5.5%。居民身份只參加一檔。二檔總費(fèi)率為5.5%。其中職工個(gè)人為1.5%，用人單位為4%” [1] 。為何能在如此短的時(shí)間內(nèi)確定籌資機(jī)制呢？這跟佛山市本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的聯(lián)系。佛山本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭迅速，經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚，處于全國(guó)前列。正是有著深厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，才能在繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上一錘定音，不會(huì)受到過(guò)多經(jīng)濟(jì)水平方面的掣肘。

3.群眾方面

據(jù)不正式統(tǒng)計(jì)，截止2016年底，佛山市常住人口已達(dá)800萬(wàn)，較多人會(huì)選擇參與城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保，而由于耕地減少，農(nóng)民人數(shù)比例也在逐漸下降，參與新農(nóng)合醫(yī)保的人數(shù)比例不算太高，因此將城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保整合才是佛山市醫(yī)保整合的難題。《意見(jiàn)》的，也正好給予了佛山市政府解決醫(yī)保整合難題的決心。

二、醫(yī)保整合的未解決問(wèn)題

1.基金監(jiān)管

《改革方案》中詳細(xì)羅列了整合的方案，繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等一系列詳細(xì)的事項(xiàng)，但是唯獨(dú)基金監(jiān)管問(wèn)題卻是寥寥幾句帶過(guò)。城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保的整合，肯定會(huì)牽涉到大量的基金整合問(wèn)題。如何保障在整合過(guò)程中和整合后的醫(yī)保基金的合理利用，《改革方案》并沒(méi)有提供詳細(xì)的解決方案。而這方面的問(wèn)題，才是繳費(fèi)人群最關(guān)心的問(wèn)題。不是出了問(wèn)題之后的官方道歉，而是對(duì)待可能出現(xiàn)問(wèn)題的未雨綢繆的態(tài)度。在基金監(jiān)管方面，政府部門(mén)不應(yīng)該既做運(yùn)動(dòng)員又充當(dāng)裁判員，應(yīng)該合理引入第三方的監(jiān)管，專業(yè)人士和社會(huì)人士的監(jiān)管，都是非常有必要的。

2.全面參保問(wèn)題

m然佛山常住人口已超800萬(wàn)，但是流動(dòng)人口數(shù)目多，實(shí)際上參保人數(shù)比例并不高。根據(jù)《2015年佛山市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》中提到“城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)為277.74萬(wàn)人，城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)為207.00萬(wàn)人”[2]。參保人數(shù)比例不足七成，這跟實(shí)現(xiàn)全民醫(yī)保的目標(biāo)還有很大的距離?！陡母锓桨浮分兄皇呛?jiǎn)單提到“引導(dǎo)居民積極參保”，沒(méi)有提到如何提高居民參保比例的具體措施。雖然參加醫(yī)療保險(xiǎn)是個(gè)人自愿行為，國(guó)家并沒(méi)有強(qiáng)制要求。但是關(guān)乎國(guó)民的基本權(quán)利，政府部門(mén)應(yīng)該加大宣傳全民參保的重要性，甚至在某些時(shí)候可以加入“強(qiáng)制性”措施。

三、結(jié)語(yǔ)

佛山市政府的《改革方案》，能夠快速落實(shí)并執(zhí)行，得益于當(dāng)?shù)氐挠欣?a href="http://saumg.com/haowen/2050.html" target="_blank">條件。而這份《改革方案》也并不是十全十美的。城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和城鎮(zhèn)職工醫(yī)保整合的背后，還是存在較多的問(wèn)題。如何解決這些難題，需要更多時(shí)間考察和研究。因此《改革方案》的意義，只是醫(yī)療改革的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是醫(yī)療改革的終點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：職稱論文條件范文

本科專業(yè)(含本科段、獨(dú)立本科段)自考生在各專業(yè)課程考試成績(jī)合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)(工科類(lèi)專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)科類(lèi)一般為臨床實(shí)習(xí))及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。

但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆。因此，對(duì)本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫(xiě)進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

從文體而言，它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。因?yàn)椋x題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定"寫(xiě)什么"的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如?quot;寫(xiě)什么"不明確，"怎么寫(xiě)"就無(wú)從談起。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對(duì)畢業(yè)論文選題的途徑和要求是"為鼓勵(lì)理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立。

也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過(guò)論文寫(xiě)作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力"。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用，一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。

具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究

還有許多沒(méi)有被開(kāi)墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來(lái)的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。

由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源?quot;巧婦難為無(wú)米之炊"，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的。

第3篇：職稱論文條件范文

關(guān)鍵詞： 圖書(shū)館職稱評(píng)審 問(wèn)題 改進(jìn)措施

1.引言

我國(guó)圖書(shū)館職稱評(píng)審從1981年國(guó)務(wù)院頒發(fā)《圖書(shū)、檔案、資料專業(yè)干部業(yè)務(wù)職稱暫行規(guī)定》開(kāi)始，已走過(guò)三十年。隨著評(píng)審工作的進(jìn)行，圖書(shū)館人也在致力于這方面的研究，并取得了一定的成果。本文對(duì)目前我國(guó)圖書(shū)館界學(xué)者開(kāi)展圖書(shū)館職稱評(píng)審工作研究的情況進(jìn)行階段性的梳理與歸納，以期對(duì)我國(guó)圖書(shū)館職稱評(píng)定和研究等方面提供參考。

2.圖書(shū)館職稱評(píng)審研究的主要內(nèi)容

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)圖書(shū)館職稱評(píng)審的研究，主要集中在職稱評(píng)審存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施兩個(gè)方面，另外，在研究中就職稱評(píng)審的作用也有論及。下面分別加以闡述，并列舉一些有代表性的觀點(diǎn)。

2.1職稱評(píng)審作用的研究

職稱評(píng)審對(duì)圖書(shū)館事業(yè)所起的作用，學(xué)者們主要從正面給予了充分肯定。苗麗安、王君認(rèn)為，圖書(shū)館職稱評(píng)審改善了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；提高了隊(duì)伍素質(zhì)；調(diào)動(dòng)了奮發(fā)向上的積極性；增強(qiáng)了相互了解與交流［1］。王霞認(rèn)為，評(píng)審提高了圖書(shū)館工作人員的社會(huì)地位，穩(wěn)定了圖書(shū)館的專業(yè)隊(duì)伍，提升了圖書(shū)館的專業(yè)形象，對(duì)推動(dòng)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用［2］。鮑碧娥等認(rèn)為，評(píng)審既穩(wěn)定了圖書(shū)館的專業(yè)隊(duì)伍，又提高了圖書(shū)館干部隊(duì)伍的素質(zhì)，還極大地調(diào)動(dòng)了圖書(shū)館全體工作人員的積極性和創(chuàng)造性，提高了工作效率［3］。

職稱評(píng)審對(duì)圖書(shū)館的負(fù)面影響，研究者認(rèn)為是由評(píng)審條件和評(píng)聘結(jié)合等因素帶來(lái)的。在條件中過(guò)于注重論文，就會(huì)引導(dǎo)多數(shù)工作人員都把主要精力和時(shí)間放在編寫(xiě)“職稱論文”上，而疏于正常的服務(wù)工作，這樣必將使圖書(shū)館的服務(wù)水平下降，從而降低圖書(shū)館的社會(huì)地位［4］。實(shí)行評(píng)聘結(jié)合的辦法，將會(huì)導(dǎo)致一些人評(píng)職后工作得過(guò)且過(guò)，失去進(jìn)取心，學(xué)識(shí)水平和工作能力難以再有提高［5］。當(dāng)然，相對(duì)于職稱評(píng)審的積極作用而言，其負(fù)面影響只是次要方面，是可以通過(guò)不斷完善予以消除的。

2.2職稱評(píng)審存在問(wèn)題的研究

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展和事業(yè)單位人事聘任制度改革的逐步推進(jìn)，職稱評(píng)審過(guò)程中存在的一些問(wèn)題和弊端不斷凸顯出來(lái)。這些問(wèn)題和弊端或多或少都會(huì)影響職稱評(píng)定的公平性和公正性，也會(huì)使評(píng)定工作產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。對(duì)此，研究者就以下比較突出的問(wèn)題闡述了各自的觀點(diǎn)。

2.2.1指標(biāo)分配問(wèn)題。評(píng)定職稱要有指標(biāo)，這是業(yè)界心知肚明的事。如果欲評(píng)職者所在單位沒(méi)有指標(biāo)，那些工作人員就是科研水平再高、業(yè)務(wù)能力再?gòu)?qiáng)、工作干得再好，恐怕也只能耐心等待。針對(duì)評(píng)職過(guò)程中的指標(biāo)分配（也稱額度指數(shù)），莊玉香認(rèn)為這種做法致使一些業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀中青年同志望職稱興嘆，挫傷了他們的積極性，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展［6］。黎中志認(rèn)為過(guò)多的強(qiáng)調(diào)指標(biāo)，不僅違背職稱評(píng)審的初衷，而且容易在職稱評(píng)審中形成一種“關(guān)系風(fēng)”［7］。

2.2.2注重科研問(wèn)題評(píng)過(guò)職的人都知道，職稱申報(bào)材料中科研成果的統(tǒng)計(jì)要是一個(gè)重要的比拼條件，成果多就意味著勝算的把握大。針對(duì)評(píng)職過(guò)程中過(guò)于注重科研成果數(shù)量的問(wèn)題，黃珍娟、王含暉指出：圖書(shū)館員的學(xué)識(shí)水平應(yīng)該體現(xiàn)在具體的業(yè)務(wù)工作實(shí)踐中，將自身的學(xué)術(shù)研究和具體的業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，應(yīng)該在具體的業(yè)務(wù)工作實(shí)踐中體現(xiàn)出自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人生價(jià)值，而不應(yīng)該埋頭于研究工作中［8］。崔林認(rèn)為，這樣做有悖于《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（下稱《規(guī)程》）。雖然說(shuō)高校圖書(shū)館是學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，但它更重要的是為教學(xué)和科研服務(wù)的服務(wù)性機(jī)構(gòu)，服務(wù)是第一位的［9］。要求館員從事一定的學(xué)術(shù)研究是必要的，對(duì)于這一點(diǎn)，《規(guī)程》第一條這樣規(guī)定：“高等學(xué)校圖書(shū)館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。”請(qǐng)注意這句話的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，“學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)”前邊有定語(yǔ)“教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)”，很顯然服務(wù)是前提是基礎(chǔ)。黎中志也指出：圖書(shū)館雖然是一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，但它更是為教學(xué)和科研服務(wù)的服務(wù)性機(jī)構(gòu)，在某種意義上說(shuō)其服務(wù)性是第一位的，對(duì)于多數(shù)工作崗位，大多數(shù)的同志，踏實(shí)工作更為重要［10］。鮑碧娥等研究者認(rèn)為，科研成果幾乎成了能否晉升相應(yīng)職稱的決定因素，導(dǎo)致重科研、輕工作及“學(xué)術(shù)腐敗”現(xiàn)象的蔓延［11］。職稱評(píng)定偏重對(duì)論著數(shù)量的要求，致使一部分圖書(shū)館員上班只顧埋頭寫(xiě)文章，對(duì)工作敷衍了事，往往是只注重論文數(shù)量，并不考慮解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，其論著既缺乏深度，又與圖書(shū)館發(fā)展相脫節(jié)，沒(méi)有什么實(shí)際意義［12］。

2.2.3評(píng)聘終身問(wèn)題。圖書(shū)館職稱評(píng)聘終身應(yīng)該是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，這是大鍋飯的顯著特征。對(duì)此，不少學(xué)者在研究中都給予了抨擊。王霞指出，這是當(dāng)今職稱評(píng)審體系中最不公平、最不科學(xué)的一個(gè)方面［13］。崔林認(rèn)為職稱評(píng)定的目的是對(duì)一個(gè)人社會(huì)價(jià)值和工作業(yè)績(jī)肯定的同時(shí)，激勵(lì)其不斷提高學(xué)識(shí)水平和工作能力，積極干好本職工作。而職稱評(píng)審終身制，將促使一些評(píng)到理想職稱后的人，工作得過(guò)且過(guò)，失去進(jìn)取心，失去積極干好本職工作的動(dòng)力［14］。

另外，苗麗安、王君就評(píng)職過(guò)程中出現(xiàn)的人情關(guān)系［15］，王霞就申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)的地域差異［16］，孫玉枝就參評(píng)人員缺少專業(yè)學(xué)歷［17］等問(wèn)題也都分別提出了自己的看法。

2.3職稱評(píng)審改進(jìn)措施的研究

如何客觀、公正、科學(xué)地進(jìn)行職稱評(píng)審，充分體現(xiàn)職稱評(píng)審的積極作用，是大家普遍關(guān)心的問(wèn)題。研究者認(rèn)為，現(xiàn)行職稱評(píng)審的條件、辦法等應(yīng)該不斷改進(jìn)，從而達(dá)到圖書(shū)館人能盡心盡力、積極主動(dòng)干好本職工作之目的。對(duì)于職稱評(píng)審辦法的改進(jìn)，學(xué)者們主要有以下觀點(diǎn)。

2.3.1推行職稱評(píng)審社會(huì)化。長(zhǎng)期一來(lái)，我國(guó)圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制度采取的是單位評(píng)審為主的辦法，并同工資、福利待遇密切掛鉤。這種職稱評(píng)審方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下專業(yè)化人才建設(shè)的需要，職稱評(píng)審社會(huì)化的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。職稱評(píng)審社會(huì)化，就是在職稱評(píng)審中采取個(gè)人自主申報(bào)、社會(huì)統(tǒng)一評(píng)價(jià)、單位擇優(yōu)聘任、政府宏觀調(diào)控的職稱評(píng)審方式。在列入統(tǒng)計(jì)的文獻(xiàn)中，學(xué)者王霞、莊玉香就是積極主張推進(jìn)圖書(shū)館職稱評(píng)審社會(huì)化的代表。對(duì)職稱評(píng)審社會(huì)化的優(yōu)越性，莊玉香談到：職稱評(píng)審社會(huì)化可以消除單位評(píng)審辦法中存在的利益、人情因素，社會(huì)化評(píng)定的職稱可以被社會(huì)承認(rèn)，可以將職稱作為用人單位的一個(gè)重要參照［18］。資格評(píng)定社會(huì)化的主要表現(xiàn)形式就是實(shí)行專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證制。實(shí)行這一制度后，圖書(shū)館可根據(jù)工作需要，從取得職業(yè)資格證書(shū)的人員中，聘用初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)職稱人員。沒(méi)有取得職業(yè)資格證書(shū)的人員，不能取得專業(yè)職務(wù)［19］。王霞在研究中發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)圖書(shū)資料專業(yè)已有一些地方開(kāi)始實(shí)行職業(yè)資格制度。如河南省自2005年起，就開(kāi)始推行圖書(shū)資料專業(yè)初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的考試制度［20］。鮑碧娥等主張把專業(yè)考核的結(jié)果作為職稱評(píng)審的重要條件之一，專業(yè)考核采取考試的辦法。他們對(duì)考試提出了設(shè)想：考試的內(nèi)容可以選擇幾門(mén)圖書(shū)館專業(yè)課程，也可以將圖書(shū)館專業(yè)課程綜合形成一份考試科目；考試應(yīng)有國(guó)家在同一時(shí)間統(tǒng)一組織實(shí)施，并要規(guī)定統(tǒng)一的要求；考試結(jié)束后，發(fā)給合格者專業(yè)合格證明書(shū)［21］。

2.3.2廢除職稱評(píng)聘終身制。王霞針對(duì)現(xiàn)行職稱終身制提出兩點(diǎn)主張：一是實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)的“雙軌制”，即職務(wù)與資格并存，避免職稱與個(gè)人利益掛鉤，取得相應(yīng)等級(jí)任職資格后，還要面對(duì)崗位進(jìn)行再一次競(jìng)爭(zhēng)，使受聘的圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)人員面臨著取得資格而無(wú)職務(wù)的不斷挑戰(zhàn)；二是建立職稱年度審核制度，即國(guó)家在制定職稱改革條例時(shí)，同時(shí)制定出獲取相應(yīng)職稱后應(yīng)履行的基本職責(zé)，發(fā)證機(jī)關(guān)可根據(jù)這些要求與該同志的表現(xiàn)（個(gè)人述職和單位意見(jiàn)）相比較，給予審核或注冊(cè)［22］。彭桃英談道，各圖書(shū)館要實(shí)施評(píng)聘分開(kāi)，職稱與待遇適當(dāng)脫鉤，職稱不等于職務(wù)，職務(wù)等于崗位。對(duì)履行崗位職責(zé)情況要建立嚴(yán)格的考核體系，凡不具有承擔(dān)相應(yīng)崗位工作能力者，則解聘或低聘［23］。怎樣廢除職稱終身制，李金慶談了兩點(diǎn)想法：一是可以從直觀的定量考核抓起，例如，有的人評(píng)后多年再無(wú)新成果問(wèn)世，對(duì)此情況即可根據(jù)新規(guī)定予以降級(jí)；二是實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，可高職低聘，也可低職高聘［24］。

2.3.3采取定量結(jié)構(gòu)打分法。為了能比較科學(xué)地實(shí)施職稱評(píng)審，苗麗安、王君提出定量結(jié)構(gòu)打分法，即從參評(píng)者的基礎(chǔ)素質(zhì)（學(xué)歷、外語(yǔ)、工齡）、工作實(shí)績(jī)（按年終考核格次分別計(jì)分）、研究能力（科研成果及論文情況按各自的層次累計(jì)得分）等方面全面衡量［25］。張玉禮、魏昱也持同樣觀點(diǎn)，他們認(rèn)為高校圖書(shū)館職稱評(píng)定應(yīng)制定量化管理指標(biāo)，由基本條件、工作表現(xiàn)、科研分、先進(jìn)分、任職年限和學(xué)歷分等五個(gè)方面組成。并指出，高校圖書(shū)館的工作是以實(shí)際業(yè)務(wù)工作為主，因此工作表現(xiàn)應(yīng)占總分值的50%以上［26］。針對(duì)學(xué)術(shù)研究中的“職稱論文”，張永軍認(rèn)為有必要對(duì)論文進(jìn)行打分評(píng)定，即對(duì)論文從選題、參考文獻(xiàn)、創(chuàng)新點(diǎn)、學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值等12項(xiàng)根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分評(píng)定［27］。

2.3.4注重履行崗位職責(zé)。毋庸置疑，推行圖書(shū)館職稱評(píng)定的初衷是要促使廣大從業(yè)者能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，不斷提升工作能力，從而更好地履行各自的崗位職責(zé)。做好工作才是真正的目的。那么，在職稱評(píng)審中就應(yīng)該將申報(bào)者履行崗位職責(zé)的情況作為一個(gè)重要的方面予以考評(píng)，但實(shí)際并非如此。針對(duì)現(xiàn)行評(píng)審制度，郭國(guó)慶等提出，要把履行崗位職責(zé)作為職稱評(píng)審的主要依據(jù)，突出專業(yè)水平和工作實(shí)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。衡量專業(yè)水平和工作實(shí)績(jī)應(yīng)堅(jiān)持“三個(gè)為主”：一是任現(xiàn)職期間做出的成績(jī)?yōu)橹?，二是以完成本職工作任?wù)為主，三是以學(xué)術(shù)成果為主［28］。吳國(guó)華同樣認(rèn)為要把實(shí)際工作業(yè)績(jī)作為評(píng)定職稱的主要內(nèi)容，把為教學(xué)科研服務(wù)的多少和質(zhì)量作為職稱評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)［29］。

2.3.5設(shè)置評(píng)委監(jiān)督機(jī)構(gòu)。不言而喻，評(píng)委是職稱評(píng)審工作的關(guān)鍵因素，評(píng)審的結(jié)果是否公正合理，直接取決于評(píng)委們的水平、態(tài)度和覺(jué)悟。為了促使評(píng)委做好評(píng)審工作，李金慶建議要對(duì)評(píng)委的組成及運(yùn)行建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制。他指出，評(píng)委組成后應(yīng)公開(kāi)接受群眾評(píng)議、監(jiān)督，如有不符合評(píng)委資格的，應(yīng)予撤換。同時(shí)還建議，為了杜絕職稱申報(bào)者走后門(mén)，二審和三審可以實(shí)行異地評(píng)審制度。在這方面福建省就先走了一步［30］。

3.當(dāng)前研究中存在的不足

通過(guò)對(duì)十多年來(lái)我國(guó)圖書(shū)館職稱評(píng)審研究文獻(xiàn)的梳理，我認(rèn)為這方面的研究還有待深入，尤其是在對(duì)現(xiàn)行評(píng)審制度改進(jìn)上，研究中尚存在一些明顯不足。

3.1研究?jī)?nèi)容比較淺顯

多數(shù)研究者在文獻(xiàn)中，只是先就職稱評(píng)審過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行羅列，然后針對(duì)這些問(wèn)題提出一些改進(jìn)措施。我認(rèn)為，在提出存在的問(wèn)題后，沒(méi)有對(duì)之所以存在這些問(wèn)題的深層次原因進(jìn)行逐一剖析，這樣就導(dǎo)致后邊難以對(duì)癥下藥。研究者提出的改進(jìn)措施（或稱之為對(duì)策），也缺乏對(duì)其必要性、可行性的闡述，讓人感覺(jué)到可操作性不強(qiáng)。就拿提出的要用考試的方式來(lái)認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職稱來(lái)說(shuō)，就有其復(fù)雜性。誰(shuí)來(lái)考，怎樣考，考什么，這種方式的合理性、公平性又將如何保證等問(wèn)題都是需要深入探討的?，F(xiàn)行的職稱申報(bào)前的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試，實(shí)際運(yùn)行情況是業(yè)界人人皆知的，但部分不懂英語(yǔ)、不會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作的人，也能照樣評(píng)上高級(jí)職稱，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

3.2研究范圍比較狹窄

圖書(shū)館職稱評(píng)審研究的范圍比較狹窄，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有不少文獻(xiàn)標(biāo)題基本相似；二是文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容沒(méi)有多少突破；三是文獻(xiàn)涉及的內(nèi)容缺少相關(guān)調(diào)研；四是參與的研究者人數(shù)不多、地域不廣。

3.3研究缺乏持續(xù)性

發(fā)文的作者當(dāng)中，均為首次涉及圖書(shū)館職稱評(píng)審的研究，說(shuō)明沒(méi)有學(xué)者將圖書(shū)館職稱評(píng)審作為本人的主要研究?jī)?nèi)容，更沒(méi)有作為本人的研究方向，因此這方面的研究也就難有深度。圖書(shū)館職稱評(píng)審這一研究領(lǐng)域，目前還沒(méi)有出現(xiàn)在全國(guó)有影響的重量級(jí)學(xué)者，那么其研究的結(jié)論就缺乏權(quán)威性，這種理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義自然就顯得份量不夠。

參考文獻(xiàn)：

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［2］［13］［16］［19］［20］［22］王霞.關(guān)于深化圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)職稱體系改革的思考［J］.河南圖書(shū)館學(xué)刊，2006，（6）：127-129.

［3］［11］［21］鮑碧娥，賈翠玲，李小紅.高校圖書(shū)館職稱評(píng)審中存在的問(wèn)題與對(duì)策［J］.延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（2）：79-80.

［4］［5］［9］［14］崔林.專業(yè)技術(shù)職稱對(duì)高校圖書(shū)館的影響［J］.農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2006，（12）：103-105.

［6］［18］莊玉香.圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審改革芻議［J］.圖書(shū)館學(xué)刊，2004，（3）：30-31.

［7］［10］黎中志.對(duì)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)職稱改革的思考［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2003，（6）：106.

［8］黃珍娟，王含暉.圖書(shū)館職稱評(píng)審工作中存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施［J］.國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2009，（1）：76-77.

［12］柴新軍.新世紀(jì)圖書(shū)館情報(bào)工作［M］.新疆青少年出版社，2001年第一版：119.

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［19］胡京波.我國(guó)圖書(shū)館實(shí)施職業(yè)資格認(rèn)證將遇到的主要問(wèn)題［J］.圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2006，（5）：12.

［23］彭桃英.走出圖書(shū)館技術(shù)職稱評(píng)審的誤區(qū)［J］.大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2004，（3）：17-18.

［24］李金慶.圖書(shū)資料系列高級(jí)職稱評(píng)審隨想［J］.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，1998，（5）：45.

［26］張玉禮，魏昱.論高校圖書(shū)館職稱評(píng)定的量化管理［J］.情報(bào)科學(xué)，2001，（10）：1035.

［27］張永軍.圖書(shū)情報(bào)學(xué)專業(yè)職稱論文評(píng)審創(chuàng)新體系研究［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2005，（4）：144-146.

第4篇：職稱論文條件范文

隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇，教科處將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，本學(xué)期，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新情況、研究新問(wèn)題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)

    本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個(gè)方面。一要廣泛開(kāi)展教育科研，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊(duì)伍、落實(shí)研究任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺(tái)，繼續(xù)辦好學(xué)校的教育刊物，認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研評(píng)比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對(duì)性地開(kāi)展科研培訓(xùn)和結(jié)對(duì)指導(dǎo)，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。

1、認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項(xiàng)、開(kāi)題工作，為課題的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，學(xué)校已經(jīng)申報(bào)江蘇省及蘇州市教育科學(xué)“十一五”立項(xiàng)課題各一個(gè)。我們將在課題立項(xiàng)成功后：

（1）通過(guò)集思廣益進(jìn)一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見(jiàn)性。

    （2）積極籌備“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題活動(dòng)。

（3）對(duì)全校教師開(kāi)展課題培訓(xùn)，召集學(xué)校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊(duì)伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。

（4）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過(guò)程管理。  

（5）組織實(shí)施“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題活動(dòng)。

（6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，積極參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

 2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長(zhǎng)提供條件，為教師進(jìn)一步樹(shù)立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。

   （1）本學(xué)期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對(duì)04、05兩年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時(shí)，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。

   （2）為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)，在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)校內(nèi)外名教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關(guān)部門(mén)組織青年教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，以不斷提高青年教師的實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長(zhǎng)，我們將制定并實(shí)施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。

   （3）組織教科研骨干開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們?cè)诔蔀槊麕煹牡缆飞贤黄平逃蒲蟹矫娴钠款i，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。

   （4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選，協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評(píng)定工作。

   （5）在全校范圍內(nèi)開(kāi)展課題培訓(xùn)，配合學(xué)校組織各類(lèi)教師培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)課程改革和08年高考帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題的研究，為新課程的深入開(kāi)展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。

（1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參

考》。

（2）協(xié)助學(xué)校組織開(kāi)展課程、教材、教法和評(píng)價(jià)的研究和研討活動(dòng)。

    4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑。

   （1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評(píng)比，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

（2）認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比等活動(dòng)。

（3）暢通對(duì)外交流的渠道，為教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。

5、認(rèn)真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》，認(rèn)真做好職稱論文評(píng)審的組織工作，完成上級(jí)教科部門(mén)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪  敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；省級(jí)課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

殷金方：青年教師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)，編輯《江花》。

陳炳飛：蘇州市級(jí)課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評(píng)比的審稿、修改工作。

繆  苗：教科處的對(duì)外宣傳報(bào)道，編輯、校對(duì)工作，學(xué)校網(wǎng)頁(yè)教科部分內(nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。

四、具體安排

九月份：

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃。

2、高級(jí)職稱論文送審工作。

3、收交教師學(xué)期專題總結(jié)，并聘請(qǐng)編審對(duì)有質(zhì)量的稿件進(jìn)行修改。

4、青年教師培訓(xùn)。

5、為新教師配備導(dǎo)師并對(duì)04、XX年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)行微調(diào)。

6、發(fā)動(dòng)、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教育科研論文評(píng)選、蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)比等活動(dòng)。

7、編輯出刊《昆中教育》XX年第二期和《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

8、教科櫥窗內(nèi)容更新。

9、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。

10、考核教師上一學(xué)期的教科研工作和成果。

11、“江花”文學(xué)社成員充實(shí)。

12、《江花》XX年第3期組稿。

13、參與校慶準(zhǔn)備工作。編輯“教師優(yōu)秀論文選”、“學(xué)生優(yōu)秀作文選”

14、學(xué)校第三次青年教師教育隨筆征文的評(píng)比工作。

十月份：

1、參與校慶的有關(guān)工作。

2、青年教師培訓(xùn)。

3、制定“十一五”課題的研究指南、開(kāi)展課題培訓(xùn)。

4、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

5、編輯《昆中教研參考

》。

6、參加上級(jí)教科部門(mén)組織的課題成果和課題方案評(píng)選。

十一月份：

1、《昆中教育》XX年第三期組稿。

2、青年教師培訓(xùn)。

3、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

4、組建“十一五”課題的研究隊(duì)伍。

5、為需要評(píng)職稱的教師開(kāi)設(shè)論文寫(xiě)作方面的講座。

6、編輯《昆中教研參考》。

7、組織教育科研骨干開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

8、“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1、青年教師培訓(xùn)。

2、中級(jí)職稱論文送審工作。

3、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

4、編輯出刊《昆中教育》XX第三期。

5、編輯《江花》的第4期。

6、“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題活動(dòng)。

一月份

1、青年教師培訓(xùn)

2、撰寫(xiě)教科處學(xué)期工作總結(jié)。

3、布置教師撰寫(xiě)學(xué)期專題總結(jié)。

4、教科處材料整理、歸檔。

 

 

第5篇：職稱論文條件范文

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【摘要】數(shù)學(xué)美感很強(qiáng)，數(shù)學(xué)學(xué)科本身知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在美，數(shù)與形特征的外在美，數(shù)學(xué)思想方法獨(dú)特奇異的美，教學(xué)中表現(xiàn)出數(shù)學(xué)語(yǔ)言符號(hào)，圖象信息簡(jiǎn)潔形象的美，課堂教學(xué)中探索思路解題過(guò)程美

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)美感很強(qiáng) 數(shù)學(xué)學(xué)科 知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在美

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊征稿 職稱論文投稿 職稱

【正文】

1 用數(shù)學(xué)美來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)美感很強(qiáng)，數(shù)學(xué)學(xué)科本身知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在美，數(shù)與形特征的外在美，數(shù)學(xué)思想方法獨(dú)特奇異的美，教學(xué)中表現(xiàn)出數(shù)學(xué)語(yǔ)言符號(hào)，圖象信息簡(jiǎn)潔形象的美，課堂教學(xué)中探索思路解題過(guò)程美，點(diǎn)撥啟發(fā)思維藝術(shù)的美，作用美等。作為教師要依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，精心提煉數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)美，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)也是一個(gè)五彩繽紛的美的世界，從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)情感。如黃金分割教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)向?qū)W生揭示舞臺(tái)上報(bào)幕員站的最佳位置；女青年腰帶扎的最理想的位置；黃金分割用于優(yōu)選法及建筑、繪畫(huà)、舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)等各種實(shí)際應(yīng)用等，使學(xué)生感受到黃金分割的形態(tài)美及應(yīng)用價(jià)值。愛(ài)美之心，人皆有之，我們要引導(dǎo)學(xué)生審視數(shù)學(xué)之美，要注意揭示和挖掘數(shù)學(xué)美的特征，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中潛移默化地鑒賞和感受數(shù)學(xué)美，按照美的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造性思維，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2 通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生最感興趣的是他最喜歡的老師所任的學(xué)科，因此，要使學(xué)生對(duì)教師教的課感興趣，作為教師，應(yīng)該先讓學(xué)生有一種敬佩感，只有教師教的好，才能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自己學(xué)的好。教師除了精心備課、設(shè)計(jì)教學(xué)流程外，在教學(xué)中教師教態(tài)的自然親切、語(yǔ)言的精練與幽默、語(yǔ)調(diào)的變化得當(dāng)，板書(shū)簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)合理，字體優(yōu)美雅觀，豐富的知識(shí)等都能激發(fā)學(xué)生對(duì)該學(xué)科情感，因此，教師要注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要注意對(duì)學(xué)生激情的調(diào)控。學(xué)習(xí)與激情度之間是一種曲線關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)難度與學(xué)生激情度的需求量相反有關(guān)。對(duì)于難度大的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生處于較低的激動(dòng)水平，平心靜氣地去學(xué)習(xí)；對(duì)于難度小的或?qū)W生不感興趣的內(nèi)容，教師應(yīng)設(shè)法對(duì)學(xué)生的激情“ 加熱”，使之處于較高的激動(dòng)水平，最終達(dá)到“ 親其師，信其教?！钡男Ч?。

3 運(yùn)用設(shè)問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還要依賴于教師對(duì)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，教師的學(xué)識(shí)水平，口頭表達(dá)能力，是否有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育等。因此，課堂教學(xué)中，教師應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這不僅對(duì)學(xué)好當(dāng)前的課程，而且還對(duì)學(xué)生一生都將產(chǎn)生極大的影響。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)“ 七巧板”時(shí)，先用準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖。這樣，通過(guò)簡(jiǎn)單的表演，把問(wèn)題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚?，從而營(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。因此，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣后，才能使學(xué)生從“ 要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“ 我要學(xué)”，真正提高課堂教學(xué)效率。

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第6篇：職稱論文條件范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)物理；創(chuàng)造教育；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

近年來(lái)，我們實(shí)驗(yàn)室以努力提高基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為目的進(jìn)行了一系列教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革及嘗試，現(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下：

一、以“創(chuàng)造教育”為模式。精選必做實(shí)驗(yàn)由于知識(shí)爆炸，課時(shí)壓縮的原因，按照實(shí)驗(yàn)教材，完整地、系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)，顯然是不合適的，也是不可能的。我們對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真、反復(fù)地分析，多層次地討論，從中精選了約1／2—1／3的內(nèi)容，以“創(chuàng)造教育”為模式，以學(xué)生能夠主動(dòng)探索為中心，因材施教。教師要精心備課，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。在每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí)，利用剩余幾分鐘時(shí)間，提出下次課的實(shí)驗(yàn)探索目標(biāo)，介紹儀器，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)則及注意事項(xiàng)。而學(xué)生必須在課余時(shí)間，依據(jù)所提出的探索目標(biāo)，查閱教科書(shū)、參考書(shū)中的相關(guān)資料，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作方案，寫(xiě)好預(yù)習(xí)報(bào)告，做好充分準(zhǔn)備。在課堂中，畢業(yè)論文要求學(xué)生規(guī)范操作，細(xì)心觀察，如實(shí)記錄，允許各小組之間交流討論，分析結(jié)果。教師則巡回答疑，因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生歸納、總結(jié)，獨(dú)立形成科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做完后，教師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果和筆記，并且對(duì)學(xué)生自選設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案提出有關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生回答。最后，教師認(rèn)可簽字方可通過(guò)。這一環(huán)節(jié)可以說(shuō)是對(duì)本次實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，切不可忽略。

二、充分利用實(shí)驗(yàn)室的儀器。運(yùn)用重新組合、拼湊的方式。挖掘簡(jiǎn)易小實(shí)驗(yàn)教師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)學(xué)生把物理實(shí)驗(yàn)室的器具，甚至于日常生活用具或簡(jiǎn)單改制成常用物品，重新組合，拼湊進(jìn)行一些自選設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)。比如光的色散現(xiàn)象，碩士論文可以用投影器、玻璃磚等器具組合來(lái)演示；也可以用大平面鏡、有機(jī)玻璃直尺的邊緣代替棱鏡來(lái)演示；還可以用光具座、三角形玻璃棱柱鏡及毛玻璃屏等器具組合來(lái)演示。

第7篇：職稱論文條件范文

1 電氣自動(dòng)化的，節(jié)能概述

電氣自動(dòng)化是一門(mén)重要的電力學(xué)科，與工業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，在改善勞動(dòng)條件和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、運(yùn)行成本、工作效率等方面發(fā)揮著重要作用。由于當(dāng)前電網(wǎng)線路中有大量諧波，從節(jié)能和消除諧波方面考慮，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)積極利用有源濾波器、無(wú)功補(bǔ)償、變壓器等技術(shù)[1]，減少電路傳輸損耗，實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的節(jié)能效果。

2 電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)

2.1 高運(yùn)行效率

為了提高電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行效率，應(yīng)盡量選擇節(jié)能型的電力設(shè)備，通過(guò)減少系統(tǒng)損耗、無(wú)功補(bǔ)償、均衡負(fù)荷等方法，治理電網(wǎng)線路的不平衡電壓，平均分擔(dān)導(dǎo)線負(fù)荷壓力，不僅可有效提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，并且獲得明顯的節(jié)能效果。例如，在電氣自動(dòng)系統(tǒng)配電設(shè)計(jì)時(shí)，可合理選取設(shè)計(jì)參數(shù)和調(diào)整電路負(fù)荷，從而提高電氣系統(tǒng)電源設(shè)備的綜合利用率和運(yùn)行效率，直接或者間接地降低電能損耗。

2.2 完善配電設(shè)計(jì)  [本文轉(zhuǎn)自DylW.Net專業(yè)提供寫(xiě)作物理教學(xué)論文和職稱論文的服務(wù)，歡迎光臨Www. DylW.NEt點(diǎn)擊進(jìn)入DyLw.NeT 第一 論 文網(wǎng)]

配電設(shè)計(jì)應(yīng)首先考慮電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的適用性，滿足供電設(shè)備的穩(wěn)定性、可靠性要求和用電設(shè)備的電力負(fù)荷容量要求以及電氣設(shè)備度對(duì)控制方法的要求等。在設(shè)計(jì)配電系統(tǒng)時(shí)，除了要滿足電氣設(shè)備和用電設(shè)備的運(yùn)行要求外，還要確保電力系統(tǒng)的可靠、靈活、易控、穩(wěn)定、高效等。其次，重點(diǎn)考慮電力系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全性，第一要確保電氣自動(dòng)化系統(tǒng)線路具有良好的絕緣性，第二，在設(shè)計(jì)走線時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格控制水平導(dǎo)線的絕緣距離，第三，確保導(dǎo)線的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定、熱穩(wěn)定和負(fù)荷能力的裕度，保障電氣自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行中配電設(shè)備和用電設(shè)備的安全、穩(wěn)定性，同時(shí)應(yīng)做好電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的接地和防雷設(shè)計(jì)[2]。

3 節(jié)能技術(shù)在電氣自動(dòng)化中的應(yīng)用

3.1 加裝有源濾波器

電網(wǎng)線路中的大量諧波易導(dǎo)致電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中的電氣設(shè)備出現(xiàn)誤操作，為了提高電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的安全性，可在電氣設(shè)計(jì)時(shí)加裝有源濾波器，消除電網(wǎng)的大量諧波，降低電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的線路損耗。隨著電網(wǎng)線路中各種電氣設(shè)備數(shù)量不斷增加，電網(wǎng)線路諧波也不斷增加，這時(shí)基波電壓和諧波阻抗電壓易發(fā)生重疊，導(dǎo)致電力系統(tǒng)電壓發(fā)生不同程序畸變，引起電氣設(shè)備誤動(dòng)作。在電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中加裝有源濾波器可有效解決這個(gè)問(wèn)題，有源濾波器使用功率寬、動(dòng)態(tài)性能好、反應(yīng)速度快，并且可有效補(bǔ)償電網(wǎng)線路的無(wú)功功率，通過(guò)有源濾波器過(guò)濾電網(wǎng)線路的諧波，有效減少電氣設(shè)備的誤操作和誤動(dòng)作，提高電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的節(jié)能效果。

3.2 加裝無(wú)功補(bǔ)償裝置

在電氣自動(dòng)化設(shè)計(jì)中，可適當(dāng)加裝無(wú)功補(bǔ)償裝置，減少電路損耗，確保電網(wǎng)的運(yùn)行效率和運(yùn)行質(zhì)量，提高電力系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。通過(guò)加強(qiáng)無(wú)功補(bǔ)償裝置補(bǔ)償電網(wǎng)線路的無(wú)功功率，應(yīng)滿足以下要求：其一，根據(jù)電網(wǎng)無(wú)功功率情況，設(shè)置無(wú)功補(bǔ)償裝置的投切參數(shù)物理量，可有效避免無(wú)功補(bǔ)償裝置發(fā)生投切震蕩、無(wú)功倒送等情況；其二，安裝無(wú)功補(bǔ)償裝置時(shí)，對(duì)電網(wǎng)線路的局部區(qū)域進(jìn)行就地補(bǔ)償，特別是用電量較大的線路，不僅可保障電網(wǎng)供電質(zhì)量，而且可有效減少電網(wǎng)線路無(wú)功功率的長(zhǎng)距離傳輸，具有顯著的節(jié)能效果；其三，為了獲得更好地武功補(bǔ)償效果，在選擇無(wú)功補(bǔ)償裝置的投切方式時(shí)，由于無(wú)功補(bǔ)償裝置的分擔(dān)方式、投切開(kāi)關(guān)方式、按編碼分配方式、按比例分配方式等難以達(dá)到預(yù)期的無(wú)功補(bǔ)償效果，因此最好采用具有調(diào)節(jié)平滑、跟蹤準(zhǔn)確、適應(yīng)面廣等特點(diǎn)的模糊投切方式[3]；其四，在使用無(wú)功補(bǔ)償裝置對(duì)電網(wǎng)線路進(jìn)行無(wú)功功率補(bǔ)償時(shí)，要根據(jù)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的具體運(yùn)行參數(shù)值，如目標(biāo)功率因數(shù)、配電電壓值、電流負(fù)荷等，來(lái)合理確定電容器容量。

3.3 優(yōu)化變壓器選擇

為了提高電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的節(jié)能效果，應(yīng)優(yōu)化變壓器的選擇，一方面，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)盡量選擇節(jié)能型變壓器，降低變壓器的有功功率損耗；另一方面，變壓器電氣設(shè)計(jì)，通過(guò)在三相電源上均勻分解單相設(shè)備、單相無(wú)功功率補(bǔ)償裝置、三相四線制供電等方式，減少電網(wǎng)線路的不平衡負(fù)荷，具有良好的節(jié)能效果。

3.4 減少線路傳輸損耗

由于電網(wǎng)線路上有電阻，在電能傳輸過(guò)程中不可避免會(huì)產(chǎn)生有功功率損耗，雖然這部分損耗不可能完全消除，但是可通過(guò)一定措施，最大程度的降低線路損耗。第一，增大導(dǎo)線橫截面積，在確保電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的電氣特性基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加導(dǎo)線橫截面積，降低導(dǎo)線電阻，從而減少線路損耗；第二，合理設(shè)計(jì)布線路徑，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)在導(dǎo)線布線時(shí)，應(yīng)合理設(shè)計(jì)布線路徑，避免線路過(guò)度彎曲，可有效減少導(dǎo)線電阻；第三，減少負(fù)荷中心和變壓器之間的距離，縮短供電距離，減少電網(wǎng)線路傳輸電能的功率損耗；第四，為了減少電網(wǎng)線路電能損耗，盡量選擇電導(dǎo)率較小的導(dǎo)線材質(zhì)，提高電網(wǎng)線路的節(jié)能性。

4 結(jié)語(yǔ)  [本文轉(zhuǎn)自DylW.Net專業(yè)提供寫(xiě)作物理教學(xué)論文和職稱論文的服務(wù)，歡迎光臨Www. DylW.NEt點(diǎn)擊進(jìn)入DyLw.NeT 第一 論 文網(wǎng)]

在節(jié)能減排的社會(huì)大環(huán)境下，電氣自動(dòng)化節(jié)能設(shè)計(jì)引起人們的廣泛關(guān)注，結(jié)合電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行要求，積極應(yīng)用多種節(jié)能技術(shù)，優(yōu)化電氣自動(dòng)化系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計(jì)，最大限度地發(fā)揮節(jié)能技術(shù)在電氣自動(dòng)化中的作用，減少電網(wǎng)損耗，實(shí)現(xiàn)最大化的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]馬建華.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動(dòng)化中的應(yīng)用與創(chuàng)新[J].制造業(yè)自動(dòng)化，2012，06：142-144.

第8篇：職稱論文條件范文

標(biāo)準(zhǔn)格式

1、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。

2、論文摘要和關(guān)鍵詞。

論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以500字左右為宜。

關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁(yè)碼。

4、引言（或序言）。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問(wèn)題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的意義。

7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來(lái)源和出處。

（參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：

[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫(xiě)）、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。

參考文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：

[編號(hào)]、作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。）

8、附錄。包括放在正文內(nèi)過(guò)份冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫(xiě)、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等。

本科畢業(yè)論文格式要求

1、裝訂順序：目錄--內(nèi)容提要--正文--參考文獻(xiàn)--寫(xiě)作過(guò)程情況表--指導(dǎo)教師評(píng)議表

參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)。

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2、論文的封面由學(xué)校統(tǒng)一提供。(或聽(tīng)老師的安排）

3、論文格式的字體：各類(lèi)標(biāo)題（包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題）用粗宋體；作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用TimesNewRoman字體。

4、字體要求：

（1）論文標(biāo)題2號(hào)黑體加粗、居中。

（2）論文副標(biāo)題小2號(hào)字，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。

（3）填寫(xiě)姓名、專業(yè)、學(xué)號(hào)等項(xiàng)目時(shí)用3號(hào)楷體。

（4）內(nèi)容提要3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)楷體。

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（6）目錄另起頁(yè)，3號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)仿宋，并列出頁(yè)碼。

（7）正文文字另起頁(yè)，正文文字一般用小4號(hào)宋體，每段首起空兩個(gè)格，1.25倍行距。

（8）正文文中標(biāo)題

一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一、”，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（一）”與正文字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“1.”與正文字號(hào)、字體相同。

四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）”與正文字號(hào)、字體相同。

五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①”與正文字號(hào)、字體相同。

（9）注釋：4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

（10）附錄：4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

（11）參考文獻(xiàn)：另起頁(yè)，4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

電氣職稱論文范例欣賞：建筑電氣中的低壓電氣安裝技術(shù)

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，住宅小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目越來(lái)越多。低壓電氣設(shè)備是建筑工程中基礎(chǔ)性設(shè)施，關(guān)系到人們的日常生活，必須做好施工質(zhì)量的管理。低壓電氣安裝工程一般工期較長(zhǎng)、工序復(fù)雜、受到多方面因素的影響，在施工過(guò)程中涉及到交叉施工，因此，必須進(jìn)行科學(xué)合理的安排，提高施工技術(shù)，才能有效的保證低壓電氣安裝的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：建筑；低壓電氣；安裝

近年來(lái)，我國(guó)電氣化安裝技術(shù)不斷提高，在建筑工程中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，給人們的日常生活帶來(lái)極大的便利。但是，低壓電氣安裝技術(shù)比較復(fù)雜，專業(yè)程度較高，施工中還涉及到多種交叉施工，因此，做好建筑低壓電氣安裝技術(shù)的研究，對(duì)促進(jìn)建筑行業(yè)的發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、低壓電氣安裝工程特點(diǎn)的概況

重視預(yù)防工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。由于低壓電氣安裝過(guò)程中容易受多種外在因素影響，每道工程環(huán)節(jié)存在諸多質(zhì)量隱患，因此要重點(diǎn)加強(qiáng)預(yù)防工作，嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)，確保工程施工進(jìn)度和安裝質(zhì)量達(dá)到工程要求。影響因素多，綜合性強(qiáng)、涉及面廣。建筑工程低壓電氣安裝工程具有工種繁多、工期進(jìn)度長(zhǎng)等特點(diǎn)，也就決定工程必然面臨著影響因素眾多、施工綜合性強(qiáng)、牽涉面廣的問(wèn)題。工期長(zhǎng)工種復(fù)雜。施工之前，要做好接地網(wǎng)、管線鋪設(shè)等前期土建工程，并開(kāi)展焊接工作；該工序完成后，進(jìn)入到設(shè)備試機(jī)階段，全部工程竣工之后還要對(duì)電氣系統(tǒng)進(jìn)行總調(diào)試，再由有關(guān)部門(mén)進(jìn)行最后的竣工檢測(cè)驗(yàn)收。該工序階段要涉及到土建、設(shè)備安裝調(diào)試、工程質(zhì)量驗(yàn)收等多個(gè)工種。

2.建筑工程低壓電氣安裝技術(shù)

2.1充分領(lǐng)會(huì)圖紙的設(shè)計(jì)意圖

施工圖紙是保證施工正常開(kāi)展的前提條件，只有在充分熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，才能夠組織有效的施工活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速解決，促進(jìn)工程施工活動(dòng)順利開(kāi)展。一般而言，電氣系統(tǒng)具有種類(lèi)繁多的設(shè)備和管線配置。在開(kāi)展電氣工程施工之前，要做好施工圖紙的審閱工作，尤其是設(shè)計(jì)中的變更部分，要逐一進(jìn)行掃描。

2.2電柜、電箱和配電盤(pán)的安裝技術(shù)

電柜、電箱和配電盤(pán)安裝的施工技術(shù)，主要包括以下事項(xiàng)：(1)施工人員在進(jìn)行電柜、電箱和配電盤(pán)安裝時(shí)，不僅要對(duì)安裝位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位，而且要確保內(nèi)部線路的正確連接，從而保證整個(gè)電力設(shè)備的安全運(yùn)行。(2)在制作電柜、電箱和配電盤(pán)時(shí)，要選用不可燃材料，保證安裝牢固，各類(lèi)技術(shù)參數(shù)指標(biāo)處于正常狀況。(3)箱內(nèi)元件的分布要按照?qǐng)D紙結(jié)構(gòu)而定，嚴(yán)格進(jìn)行各個(gè)相序間的劃分，線路界面必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙進(jìn)行操作。(4)電柜、電箱和配電盤(pán)的金屬框架及基礎(chǔ)型鋼要確保接地正確，設(shè)置相應(yīng)的可開(kāi)啟門(mén)。門(mén)和框架的接地端子間要選擇裸銅線連接，同時(shí)配備相應(yīng)的電擊保護(hù)，抽出式配電柜推拉需要保持正常動(dòng)作。(5)電柜、電箱和配電盤(pán)內(nèi)線路整齊沒(méi)有交接無(wú)序現(xiàn)象，導(dǎo)線間應(yīng)緊密連接，沒(méi)有斷股和傷芯線現(xiàn)象。(6)漏電保護(hù)裝置的動(dòng)作電流設(shè)置合理，以免引起安全事故。

2.3管件預(yù)埋的安裝技術(shù)

作為建筑工程低壓電氣安裝的重要內(nèi)容，管件預(yù)埋和焊接的質(zhì)量至關(guān)重要，然而在實(shí)際操作中，由于施工人員技術(shù)參差不齊，容易發(fā)生錯(cuò)埋、漏埋或者是沒(méi)有安裝圖紙和施工規(guī)范要求進(jìn)行管件的制作埋設(shè)。具體說(shuō)來(lái)，管件預(yù)埋的施工技術(shù)包括如下方面：現(xiàn)場(chǎng)施工人員要對(duì)預(yù)埋件敷設(shè)的部位、數(shù)量、規(guī)格型號(hào)等與圖紙進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，仔細(xì)檢查鋼管防腐、管口處理和焊接等；管間的連接、彎扁度、彎曲半徑、過(guò)線盒和接線盒要符合相關(guān)規(guī)定；對(duì)設(shè)備基礎(chǔ)、接地裝置和接地網(wǎng)的施工質(zhì)量進(jìn)行檢查；對(duì)接地網(wǎng)的接地電阻進(jìn)行測(cè)量，對(duì)不滿足設(shè)計(jì)要求的部位，采取增加接地極數(shù)或其他補(bǔ)救措施。

2.4接地裝置的安裝技術(shù)

要按照建筑工程低壓電氣的施工圖紙進(jìn)行接地裝置的分布，接地電阻值應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)要求。埋設(shè)防雷接地的干線時(shí)，經(jīng)人行通道處埋地深度要大于1m，同時(shí)在管道上方敷設(shè)瀝青。接地模塊頂面埋地深度要大于0.6m，接地模塊間距大于模塊長(zhǎng)度的3～5倍，其埋設(shè)基坑通常是模塊外形尺寸的1.2～1.4倍，并且在開(kāi)挖深度內(nèi)做好各項(xiàng)指標(biāo)記錄。接地模塊要保持水平或垂直就位，同時(shí)把握好各個(gè)上層間的接觸距離。對(duì)接地模塊的引線進(jìn)行集中處理，用干線將接地模塊并聯(lián)焊接成一個(gè)環(huán)路，干線的材質(zhì)與接地模塊焊接點(diǎn)要保持一致。當(dāng)進(jìn)行暗敷操作時(shí)，在抹灰層內(nèi)的引下線設(shè)置固定裝置，明敷操作時(shí)引下線不能彎曲，要盡量實(shí)現(xiàn)平整的放置，用油漆做好支架焊接位置的防腐工作。

2.5電線導(dǎo)管和線槽敷設(shè)的安裝技術(shù)

電線導(dǎo)管和線槽敷設(shè)的施工要點(diǎn)包括：金屬電纜導(dǎo)管和線槽必須接地或者是接零可靠。鋼導(dǎo)管和金屬線槽不能夠熔焊跨接接地線，連接處需要使用專用接地卡固定跨接接地線，并且兩卡間銅芯軟導(dǎo)線截面大于4mm2。非金屬導(dǎo)管采用螺紋連接時(shí)，連接處兩端跨接接地線。防爆導(dǎo)管不能使用倒扣連接，金屬導(dǎo)管?chē)?yán)禁對(duì)口熔焊連接。當(dāng)絕緣導(dǎo)體在砌體上剔槽埋設(shè)時(shí)，要采用強(qiáng)度等級(jí)大于M10的水泥砂漿抹面保護(hù)，并且保護(hù)層厚度大于15mm。室外埋地敷設(shè)電纜導(dǎo)管時(shí)，埋深要超過(guò)0.7m，并且壁厚小于2mm的鋼導(dǎo)管不應(yīng)該埋設(shè)在室外土壤內(nèi)。所有管口在穿入電纜和電線后應(yīng)該做密封處理。引向建筑物的導(dǎo)管，建筑物一側(cè)的導(dǎo)管口應(yīng)設(shè)在建筑物內(nèi)。金屬導(dǎo)管內(nèi)外壁應(yīng)做防腐處理，埋于混凝土內(nèi)的到管內(nèi)壁應(yīng)做防腐處理。暗配的導(dǎo)管，其埋設(shè)深度和建筑物表面的距離要超過(guò)15mm；明配的導(dǎo)管，應(yīng)該排列整齊，固定點(diǎn)間距均勻，并且安裝牢固。導(dǎo)管和線槽在建筑物變形縫處，應(yīng)該設(shè)補(bǔ)償裝置。

2.6低壓電氣安裝的協(xié)調(diào)施工技術(shù)

如前文所述，建筑工程低壓電氣安裝中涉及的工序較多，各工序間經(jīng)常會(huì)交叉施工，因此在進(jìn)行低壓電氣安裝前，應(yīng)該做好各專業(yè)施工順序的協(xié)調(diào)，正確權(quán)衡不同施工順序的重要性，從而科學(xué)安排不同施工工種的進(jìn)度。如建筑工程低壓電氣與土建、給排水施工間進(jìn)行協(xié)調(diào)時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：(1)建筑工程低壓電氣安裝會(huì)影響到土建工程的進(jìn)度，因此在對(duì)兩者進(jìn)行協(xié)調(diào)時(shí)，要做好主次的把握，實(shí)現(xiàn)以土建為主，低壓電氣安裝工程全面做好土建工程的配合工作。(2)建筑工程低壓電氣安裝與給排水工程進(jìn)行協(xié)調(diào)時(shí)，首先要認(rèn)真比對(duì)和研究?jī)蓚€(gè)工種的圖紙。由于這兩個(gè)工種的圖紙可能存在不同程度的差異，如低壓電氣安裝的線管道與給排水作用的排水管道存在沖突時(shí)，一定要根據(jù)施工規(guī)范的要求，做好各管道的安裝工作，確定好安裝順序，然后再進(jìn)行安裝。

3.建筑工程低壓電氣的調(diào)試和運(yùn)行技術(shù)

當(dāng)建筑工程低壓電氣安裝工程結(jié)束后，需要對(duì)低壓電氣安裝工程內(nèi)各個(gè)元器件的運(yùn)行進(jìn)行考核，確保低壓電氣安裝的有效性。具體說(shuō)來(lái)：(1)成套配電(控制)設(shè)備的運(yùn)行電流和電壓要處于正常狀態(tài)。(2)電動(dòng)機(jī)應(yīng)通電后觀察其轉(zhuǎn)向和機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)是否正常，并且空載試運(yùn)行的電機(jī)時(shí)間為2h。交流電動(dòng)機(jī)在空載狀態(tài)下持續(xù)啟動(dòng)兩次，兩次的斷開(kāi)時(shí)間在5min以上，確保電動(dòng)機(jī)溫度正常后方可再次啟動(dòng)；空載運(yùn)行時(shí)，要記錄電流、電壓、溫度和運(yùn)行時(shí)間等參數(shù)，確保達(dá)到電氣動(dòng)產(chǎn)要求。(3)照明系統(tǒng)通電后，燈具回路控制要和配電箱回路相同，開(kāi)關(guān)與燈具控制順序也要逐一應(yīng)對(duì)。

4、結(jié)語(yǔ)

總之，建筑工程低壓電氣安裝工程質(zhì)量直接影響工程總體質(zhì)量，必須要高度重視其工程質(zhì)量管理工作，希望在本文研究的基礎(chǔ)之上，有更多的專家學(xué)者提供指導(dǎo)意見(jiàn)，切實(shí)提高低壓電氣安裝工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志民.建筑低壓電氣安裝工程的施工要求[J].廣東建材，2009，25(7)

第9篇：職稱論文條件范文

近年來(lái)，霧霾天氣在我國(guó)頻繁出現(xiàn)，空氣質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。而鋼鐵行業(yè)作為工業(yè)排放的大戶，其排放標(biāo)準(zhǔn)和排放量越來(lái)越受到嚴(yán)格限制。2012年并實(shí)施的《煉鋼工業(yè)大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定，2015年1月1日起，新建企業(yè)和現(xiàn)有企業(yè)轉(zhuǎn)爐一次除塵大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)限制均為50mg/Nm3，比之前的100mg/ [本文轉(zhuǎn)自DylW.Net專業(yè)提供寫(xiě)作本科畢業(yè)論文和職稱論文的服務(wù)，歡迎光臨Www. DylW.NEt點(diǎn)擊進(jìn)入DyLw.NeT 第一 論 文網(wǎng)]Nm3的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格了一倍。為了達(dá)到更高的排放要求，轉(zhuǎn)爐一次除塵工藝需要不斷進(jìn)行改進(jìn)。

目前，轉(zhuǎn)爐煉鋼的煙氣凈化回收技術(shù)主要有傳統(tǒng)的濕法凈化回收技術(shù)（OG法）、干法凈化回收技術(shù)（LT法），以及近年發(fā)展起來(lái)的全余熱回收布袋除塵技術(shù)。論文首先對(duì)上述三種煙氣凈化技術(shù)的工藝流程進(jìn)行表述，并對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較，最后指出當(dāng)前形勢(shì)下轉(zhuǎn)爐一次煙氣凈化技術(shù)的發(fā)展方向。

1 濕法OG技術(shù)

OG法自60年代在日本問(wèn)世以來(lái)，已為世界各國(guó)所采用。80年代初，我國(guó)寶鋼3×300t轉(zhuǎn)爐首次從日本引進(jìn)OG法煙氣凈化技術(shù)。直到2005年以前，國(guó)內(nèi)大部分鋼廠在消化寶鋼技術(shù)的基礎(chǔ)上基本上都采用了OG法煙氣凈化系統(tǒng)[1]。

傳統(tǒng)的OG濕法除塵系統(tǒng)主要由兩級(jí)文氏管洗滌器、重力脫水器和彎頭脫水、旋風(fēng)復(fù)擋板脫水器和相應(yīng)的污水處理系統(tǒng)構(gòu)成。其缺點(diǎn)是循環(huán)水量大、污水處理設(shè)施復(fù)雜、排放濃度相對(duì)高。隨著排放標(biāo)準(zhǔn)的日益苛刻，傳統(tǒng)的兩文三脫、兩文兩彎等除塵工藝都很難達(dá)到要求，OG濕法也在不斷的進(jìn)行改進(jìn)，現(xiàn)今主流的濕法工藝主要有塔文濕法、雙塔濕法。

1.1 塔文濕法（OG法）煙氣凈化技術(shù)

圖1 塔文濕法煙氣凈化系統(tǒng)圖

塔文濕法即噴淋冷卻塔（或蒸發(fā)冷卻塔）+二文環(huán)縫+濕旋脫水器的形式，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。該系統(tǒng)與傳統(tǒng)兩文三脫、兩文兩彎相比具有如下特點(diǎn)：1）工藝流程簡(jiǎn)潔，取消了一文水冷夾套、溢流水封，代之為高溫非金屬補(bǔ)償器;2）降低阻力，噴淋塔內(nèi)氣流流速3～5m/s，遠(yuǎn)低于原一文流速30～60m/s，所以氣流流經(jīng)噴淋塔內(nèi)的阻力從一文的3～5kPa降低到了～0.5kPa;3）由于取消了一文水冷夾套和溢流水封，降低了系統(tǒng)耗水量;4）由于采用冷卻塔節(jié)減小了壓損，使得二文環(huán)縫文氏管有足夠的壓降提高除塵效率。從理論上講，環(huán)縫文氏管的壓降控制在14kPa以上，就可以將排放濃度降低到50mg/m3以下。

濕法（OG法）系統(tǒng)另一種塔文形式是采用干法除塵系統(tǒng)的蒸發(fā)冷卻塔，內(nèi)設(shè)雙流介質(zhì)噴槍及霧化噴嘴噴入的水呈霧狀或細(xì)顆粒狀，使煙氣的溫降主要靠水的汽化潛熱來(lái)完成，因?yàn)樗钠瘽摕崾秋@熱冷卻的10倍，所以塔內(nèi)降溫用噴水量也僅為常規(guī)噴水量的1/10[2]。

1.2 濕法雙塔煙氣凈化技術(shù)

濕法雙塔技術(shù)的基礎(chǔ)是德國(guó)Lurgi新OG法和日本川崎的新OG法，這兩種新OG法在國(guó)內(nèi)均有應(yīng)用。系統(tǒng)采用一文一塔的形式，即環(huán)縫文氏管裝設(shè)在噴淋冷卻塔內(nèi)部的形式，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 濕法雙塔煙氣凈化系統(tǒng)

濕法雙塔除塵形式的主要設(shè)備包括：噴淋塔+環(huán)縫裝置、脫水塔，其凈化回收的基本原理是：1）從汽化冷卻煙道出來(lái)的含塵高溫煤氣與經(jīng)噴嘴噴出的細(xì)顆水在噴淋塔進(jìn)行熱質(zhì)交換、塵與水混合，煙氣放熱后降溫，大顆粒粉塵沉降;2）經(jīng)粗凈化的煤氣再進(jìn)入環(huán)縫裝置，在環(huán)縫裝置中氣體高速流過(guò)形成負(fù)壓，此時(shí)，氣體帶入的濁環(huán)水汽化蒸發(fā)，水的比表面積急劇增大，加大了與氣體中的粉塵的接觸面積，含塵煤氣得到充分洗滌凈化;3）經(jīng)二次凈化后的含水煤氣進(jìn)入脫水塔脫水后經(jīng)由管網(wǎng)、煤氣風(fēng)機(jī)進(jìn)入煤氣柜回收，不符合回收條件時(shí)經(jīng)切換閥切換至煙囪點(diǎn)火放散。

環(huán)縫裝設(shè)在塔內(nèi)的形式有一個(gè)非常大的好處，就是噴淋塔內(nèi)過(guò)剩的濁水部分流入下部的環(huán)縫，相當(dāng)于間接作為環(huán)縫供水，從而比塔文分設(shè)形式進(jìn)一步節(jié)水。另外，系統(tǒng)簡(jiǎn)潔流暢，環(huán)縫過(guò)后的煙氣直接脫水器，省去了塔文形式的中間彎頭、上升下降管，同時(shí)省去了該部分管段的沖洗水用量、降低了阻損，進(jìn)一步節(jié)約了用水和檢修工作量，降低了系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)成本。

經(jīng)工程實(shí)踐證實(shí)，該系統(tǒng)能達(dá)到并優(yōu)于國(guó)家最新排放標(biāo)準(zhǔn)50mg/Nm3的要求。且因該系統(tǒng)簡(jiǎn)潔，占地比原有OG系統(tǒng)小，而且現(xiàn)有OG系統(tǒng)的管路系統(tǒng)都可利原有系統(tǒng)，就連風(fēng)機(jī)、電機(jī)幾乎都可以利用原有OG系統(tǒng)，且用水量遠(yuǎn)低于原有OG除塵系統(tǒng)，安裝周期短，特別適合于濕法OG系統(tǒng)改造工程。

2 LT干法靜電除塵技術(shù)

轉(zhuǎn)爐煤氣干法靜電除塵技術(shù)由德國(guó)Lurgi和Thyssen鋼鐵廠合作開(kāi)發(fā)，該技術(shù)噸鋼煤氣回收利用率高，煤氣含量低，無(wú)需廢水處理裝置，煉鋼噸鋼工序能耗僅為10kg標(biāo)煤[3]，經(jīng)過(guò)LT法除塵后含塵氣體排放濃度約為10～20mg/Nm3[4]。轉(zhuǎn)爐LT干法除塵系統(tǒng)主要包括：蒸發(fā)冷卻器、靜電除塵器、煤氣切換、煤氣冷卻器、放散煙囪、除灰系統(tǒng)等[4]。

轉(zhuǎn)爐干法除塵系統(tǒng)的工藝流程為：高溫?zé)煔猓?400～1600℃）經(jīng)汽化冷卻煙道冷卻，煙氣溫度降為850～1000℃，然后通過(guò)蒸發(fā)冷卻塔，高壓水經(jīng)霧化噴嘴噴出，煙氣直接冷卻到250℃左右，噴水量根據(jù)煙氣含熱量精確控制，所噴出的水完全蒸發(fā)，噴水降溫的同時(shí)對(duì)煙氣進(jìn)行了調(diào)質(zhì)處理，使粉塵的比電阻有利于電除塵器的捕集。蒸發(fā)冷卻塔內(nèi)約40～50%的粗粉塵沉降到底部，經(jīng)排灰閥排出。冷卻和調(diào)質(zhì)后的煙氣進(jìn)入有四個(gè)電場(chǎng)的圓形電除塵器進(jìn)行精除塵，除塵后煙氣經(jīng)風(fēng)機(jī)、切換站，合格煤氣至煤氣冷卻器再冷卻后進(jìn)煤氣柜，不合格煤氣至煙囪點(diǎn)火放散。

轉(zhuǎn)爐LT干法靜電除塵具有如下特點(diǎn)[6-10]：

1）凈化后煙氣含塵量低：一般≤15mg/Nm3，最低可≤10mg/Nm3;

2）風(fēng)機(jī)壽命長(zhǎng)：煙氣含塵低，磨損小，維修小;

3）節(jié)電效果顯著：因系統(tǒng)阻力低、循環(huán)水量很少，風(fēng)機(jī)電機(jī)及水泵電機(jī)裝機(jī)容量比濕法要低;

4）污水處理費(fèi)低：干法除塵系統(tǒng)由于煤氣冷卻器冷卻的是凈煤氣，僅有極少量的污水外排，利于環(huán)保;

5）一次投資高，干法系統(tǒng)設(shè)備龐大且煙氣溫度高對(duì)設(shè)備材料要求嚴(yán)格，加上電除塵器防爆要求等使得其總投資高于濕法除塵系統(tǒng)數(shù)倍;

6）消耗蒸汽，不節(jié)能：蒸發(fā)冷卻塔在運(yùn)行中消耗數(shù)量不少的蒸汽（如120t轉(zhuǎn)爐～5t/h）;

7）維護(hù)和操作技術(shù)要求高，且維修工作量大。因?yàn)殡姵龎m器結(jié)垢、腐蝕，蒸發(fā)冷卻器結(jié)垢等原因，導(dǎo)致維修設(shè)備的工作量特別大，并且降低 轉(zhuǎn)爐作業(yè)率，有的廠甚至被迫采用備用整套除塵設(shè)備。

雖然LT干法靜電除塵技術(shù)的優(yōu)勢(shì)明顯，但因其存在一次性投資費(fèi)用高、運(yùn)行節(jié)電不節(jié)能、操作技術(shù)要求高、維修工作量大而使轉(zhuǎn)爐作業(yè)率降低等問(wèn)題，使得在當(dāng)今實(shí)際應(yīng)用的選取上與濕法系統(tǒng)難分伯仲。

3 干法余熱回收布袋除塵技術(shù)

轉(zhuǎn)爐一次煙氣凈化無(wú)論干法LT系統(tǒng)還是濕法OG系統(tǒng)，其共同特點(diǎn)在于對(duì)高溫?zé)煔獾睦鋮s降溫，均通過(guò)水的蒸發(fā)吸收汽化潛熱來(lái)對(duì)煙氣進(jìn)行降溫冷卻，干法除塵還因?yàn)樽陨硐到y(tǒng)的要求，要消耗大量的蒸汽。通過(guò)消耗水來(lái)冷卻煙氣雖然是一個(gè)高效的冷卻方法，但卻是一個(gè)非常耗能的方法。因?yàn)閺钠鋮s煙道出來(lái)的高溫?zé)煔獗旧砩蟻?lái)講是一種高品位熱能，非但沒(méi)有設(shè)法回收其攜帶的熱能，還要消耗大量其他能源來(lái)對(duì)其進(jìn)行冷卻降溫，造成能源大量浪費(fèi)。例如，一般設(shè)計(jì)條件下，汽化煙道出來(lái)的煙氣溫度在800～1000℃，如果單純將煙氣溫度降低到500℃，噸鋼產(chǎn)生蒸汽可達(dá)20kg，可以產(chǎn)生巨大的收益。

根據(jù)2011年10月1日開(kāi)始實(shí)施的《鋼鐵企業(yè)節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50632-2011中相關(guān)規(guī)定：“鋼鐵企業(yè)設(shè)計(jì)，必須加強(qiáng)余熱、余壓的回收利用水平。必須采用技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、能耗低、二次能源回收利用好的先進(jìn)節(jié)能工藝、技術(shù)、設(shè)備與措施，最大限度地降低能源消耗，二次能源回收利用要實(shí)現(xiàn)高能高用，梯級(jí)利用”，可以看出新規(guī)范對(duì)節(jié)能、能源回收有了很高的要求。因此，許多設(shè)計(jì)院及科研單位開(kāi)始進(jìn)行轉(zhuǎn)爐一次除塵余熱回收布袋除塵器的研發(fā)實(shí)驗(yàn)。

目前轉(zhuǎn)爐煙氣余熱回收及布袋除塵的主要工藝是：轉(zhuǎn)爐一次煙氣經(jīng)汽化冷卻煙道后進(jìn)入余熱回收設(shè)備進(jìn)行進(jìn)一步能量回收，溫度降低到合適的值（一般為～100℃）之后，經(jīng)布袋除塵器、風(fēng)機(jī)，不合格煤氣經(jīng)煙囪點(diǎn)火放散，合格煤氣進(jìn)煤氣柜回收（當(dāng)風(fēng)機(jī)后合格煤氣溫度高于70℃時(shí)，再經(jīng)煤氣冷卻器冷卻到70℃以下進(jìn)煤氣柜回收）。

布袋除塵器通過(guò)濾袋可以很容易的將煙氣含塵濃度降到15mg/Nm3及以下，又不需要像電除塵器一樣消耗電能。由于整個(gè)系統(tǒng)阻力相對(duì)濕法除塵減少很多，僅比LT干法除塵略大一點(diǎn)，所以風(fēng)機(jī)站不需要配置很高功率的電機(jī)。利用余熱回收設(shè)備還可以回收大量的轉(zhuǎn)爐顯熱生產(chǎn)蒸汽。轉(zhuǎn)爐一次煤氣在冷卻的過(guò)程中與水無(wú)直接接觸，僅當(dāng)風(fēng)機(jī)后溫度高度70℃時(shí)進(jìn)行噴水冷卻，所以煤氣不含水或含稅率很低，煤氣熱值高，利于輸送和使用。

相比OG濕法和LT干法，該工藝有明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)：1）系統(tǒng)無(wú)（或很少）循環(huán)水，無(wú)污水處理設(shè)施及相關(guān)費(fèi)用和占地面積;2）布袋除塵效率高，很容易穩(wěn)定達(dá)到15mg/Nm3及以下;3）無(wú)干法除塵電火花起暈或放電現(xiàn)象;4）因?yàn)楹史浅５图昂瑝m量很低，煤氣品質(zhì)高;5）無(wú)一文、二文等高阻力除塵設(shè)備，系統(tǒng)阻力遠(yuǎn)低于濕法，比LT干法略高，所以風(fēng)機(jī)電機(jī)的裝機(jī)容量都相對(duì)不高，系統(tǒng)運(yùn)行費(fèi)用較低，且除塵效率高風(fēng)機(jī)運(yùn)行壽命長(zhǎng);6）轉(zhuǎn)爐煙氣余熱基本全部回收，間接降低了煉鋼成本，符合當(dāng)今能源政策。

雖然布袋干法除塵系統(tǒng)有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多相關(guān)專利技術(shù)，但目前布袋干法除塵系統(tǒng)僅在40t轉(zhuǎn)爐上進(jìn)行了工業(yè)實(shí)驗(yàn)，鮮有工程應(yīng)用[11]。

4 小結(jié)

本文系統(tǒng)的比較了濕法OG煙氣凈化技術(shù)和LT干法煙氣靜電除塵技術(shù)的流程和技術(shù)特點(diǎn)。結(jié)果表明，在環(huán)保和節(jié)能 [本文轉(zhuǎn)自DylW.Net專業(yè)提供寫(xiě)作本科畢業(yè)論文和職稱論文的服務(wù)，歡迎光臨Www. DylW.NEt點(diǎn)擊進(jìn)入DyLw.NeT 第一 論 文網(wǎng)]雙向要求空前嚴(yán)格的當(dāng)下，干法LT、OG濕法系統(tǒng)都面臨巨大挑戰(zhàn)。而熱回收布袋除塵技術(shù)因其節(jié)能和環(huán)保的方向是符合我國(guó)及世界當(dāng)前發(fā)展的大方向，具有廣泛的應(yīng)用前景。

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