北京情人精選(九篇)

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第1篇：北京情人范文

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第2篇：北京情人范文

關(guān)鍵詞：京津冀 人才流入 人才流出 受教育程度

中圖分類(lèi)號(hào)：C91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（a）-0213-02

1 京津冀區(qū)域的人口流動(dòng)的總量

京津冀地區(qū)是全國(guó)流動(dòng)人口的主要流向地之一，北京市和天津市為流動(dòng)人口的集中流向地。京津冀區(qū)域內(nèi)人口流動(dòng)規(guī)模遠(yuǎn)大于長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)，2015年初，北京、天津、河北三地的流動(dòng)人口總量已經(jīng)超過(guò)1 400萬(wàn)人。

根據(jù)第五、六次人口普查的數(shù)據(jù)分析京津冀三地的人口流動(dòng)情況（見(jiàn)表1～3），通過(guò)表1可以看出，2000―2010年北京市流入人口有245.6萬(wàn)增加到704.5萬(wàn)，增加了458.9萬(wàn)人，其中由河北流入北京的人口有2000年的55.5萬(wàn)增加到2010年的155.9萬(wàn)，年均增長(zhǎng)10萬(wàn)人，占北京人口總流入的22%，這個(gè)比例十年間基本不變；河北流入天津的人口十年間也增長(zhǎng)了55.3萬(wàn)，年均增長(zhǎng)5.5萬(wàn)人，占河北人口總流出的比例由2000年的16.7%增長(zhǎng)到2010年的21.6%。

根據(jù)《北京社會(huì)治理發(fā)展報(bào)告（2015―2016）》稱(chēng)，自2010―2014年四年間，北京市戶(hù)籍人口機(jī)械增長(zhǎng)總量為455 132人。其中，由河北省凈遷入80 032人，占四年來(lái)北京市戶(hù)籍人口機(jī)械增長(zhǎng)率的17.58%，四年間增長(zhǎng)比率持續(xù)增加。在北京市戶(hù)籍人口自然增長(zhǎng)率基本穩(wěn)定的情況下，北京市戶(hù)籍人口年均增長(zhǎng)率中近1/5來(lái)自河北省。此外，河北籍流動(dòng)人口占北京市流動(dòng)人口的1/5強(qiáng)且呈逐年上升趨勢(shì)。截至2014年初，河北籍在京流動(dòng)人口數(shù)為181.97萬(wàn)人，占北京市流動(dòng)人口總數(shù)的22.69%。在2010年至2014年間，在京河北籍流動(dòng)人口占全市流動(dòng)人口的比重呈持續(xù)上升趨勢(shì)。

相比之下，北京流入河北、天津的人口驟減，2000年北京流入河北人口2.9萬(wàn)人，占北京人口流出比例的31.6%，流入天津僅僅0.5萬(wàn)人，占北京人口流出比例的4.8%；2010年北京北京流入河北的人口增長(zhǎng)到7.5萬(wàn)人，這只是河北流入北京人口的1/20，2010年流入天津2.3萬(wàn)人，占北京人口總流出的8.3%。

2 京津冀區(qū)域人才流動(dòng)的受教育狀況

京津冀區(qū)域流動(dòng)人口的數(shù)量差異巨大，但是，未來(lái)各地對(duì)流動(dòng)人口的競(jìng)爭(zhēng)不再是數(shù)量的競(jìng)爭(zhēng)，而是流動(dòng)人口素質(zhì)的高低，流動(dòng)人口的受教育程度間接的反映了流動(dòng)人口的素質(zhì)?，而一個(gè)地區(qū)流動(dòng)人口素質(zhì)的高低不僅與當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)需求有關(guān)，也與當(dāng)?shù)匚瞬诺恼吆痛胧┯嘘P(guān)。

從表4可以看出，2010年第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，北京地區(qū)流動(dòng)人口中具有初中及以下受教育程度的人口占56.1%，而具有大學(xué)專(zhuān)科的比例為11%，具有大學(xué)本科及以上受教育程度的比例占13.3%；與2000年第五次人口普查數(shù)據(jù)對(duì)比，特別是大專(zhuān)及以上人口比例由2000年的9.88%迅速提升到2010年的24.35%，增長(zhǎng)了14個(gè)百分點(diǎn)，流動(dòng)人口學(xué)歷水平的提升，折射出北京市吸納高層次就業(yè)人口的能力在提升。

與北京地區(qū)流動(dòng)人口受教育程度相比，津冀略差尤其是津，天津地區(qū)流動(dòng)人口中具有具有初8.9%中及以下受教育程度的人口占71.6%，而河北地區(qū)的這個(gè)比例為67.9%，兩個(gè)地區(qū)的這個(gè)比例相差不大；而具有大學(xué)專(zhuān)科的比例天津?yàn)?.2%，低于河北的8.9%，與北京相比，低于北京近5個(gè)百分點(diǎn)；具有大學(xué)本科及以上受教育程度的比例天津僅為3.6%，低于北京近10個(gè)百分點(diǎn)，河北的這個(gè)比例為8.1%。

單獨(dú)從高受教育程度和低受教育程度兩個(gè)處于極端的比例來(lái)看，不好對(duì)總體受教育水平的高低進(jìn)行精確的比較，為此引用北京大學(xué)喬曉春教授的《中國(guó)跨省流動(dòng)人口狀況―基于“六普”數(shù)據(jù)的分析》計(jì)算出各類(lèi)受教育完成的年限，計(jì)算了不同省份15歲以上流動(dòng)人口平均受教育年限，結(jié)果顯示，流動(dòng)人口平均受教育年限北京最高為10.87年，其次是河北的9.87年，天津最低。

3 結(jié)論

從以上分析可以看出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較優(yōu)勢(shì)以及人才發(fā)展的良好環(huán)境促進(jìn)了京津兩地大量人力資本的遷入，相對(duì)于周邊的河北省，京津兩地對(duì)人才具有明顯的吸引力。人才流動(dòng)的根本原因是人才自我實(shí)現(xiàn)的需要和對(duì)最大化的追求，從居民人均可支配收入趨勢(shì)分析來(lái)看，2014年京津冀三地該指標(biāo)依次達(dá)到44 488.6、28 832.3、16 647.4元，北京和天津城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別相當(dāng)于河北的2.67倍、1.73倍。從職工工資來(lái)看，2014年北京市城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資為102 268元，天津?yàn)?2 773元，相當(dāng)于河北45 114元的2.27倍和1.61倍。2014年全國(guó)職工平均工資水平為56 360元，高于河北11 246元，可以看出，河北的工資水低于全國(guó)的平均水平，更別說(shuō)與京津的比較了。由于對(duì)未來(lái)沒(méi)有很好的預(yù)期，人才被京津兩地高薪所吸引，大量高層次人才流失，“人才洼地”現(xiàn)象嚴(yán)重。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫蕊，溫孝卿.京津冀一體化背景下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與人才聚集系統(tǒng)動(dòng)態(tài)演進(jìn)機(jī)制[J].社會(huì)科學(xué)家，2015（8）：64-68.

[2] 王海旦.京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省人力資源開(kāi)發(fā)透視[J]. 經(jīng)濟(jì)論壇，2014（9）：23-25.

[3] 許愛(ài)萍.京津冀科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究，2014（10）：119-123.

第3篇：北京情人范文

陌生北京城遭遇工作變故

2007年，一位北京的老板找到霸子、長(zhǎng)毛等四人，請(qǐng)他們來(lái)北京幫忙策劃開(kāi)辦一家夜店。他們四人是高中同學(xué)，一個(gè)做過(guò)演藝經(jīng)紀(jì)人，一個(gè)做過(guò)活動(dòng)策劃，一個(gè)是攝影師，還有一位是攝影師的女友，同時(shí)也是位設(shè)計(jì)師。

四人興沖沖地放下了手頭的工作，懷揣夢(mèng)想直奔北京。來(lái)到這座向往已久的城市讓他們興奮，即將開(kāi)始的工作也是一項(xiàng)全新挑戰(zhàn)。

然而沒(méi)有想到的是，他們來(lái)到北京之后，老板卻因?yàn)橘Y金的問(wèn)題而取消了這個(gè)項(xiàng)目，怎么辦？就這樣打道回府肯定要被朋友們笑話(huà)，四個(gè)人一商量，干脆留下來(lái)在北京創(chuàng)業(yè)，大不了再回臺(tái)灣找工作。

做什么好呢？初到北京，他們發(fā)現(xiàn)每天面臨的最大問(wèn)題就是吃飯，住處附近的餐館都不合他們的口味，飯菜普遍偏咸，也不夠精致，他們幾乎頓頓吃麥當(dāng)勞。最糟糕的是，他們?cè)诒本┖炔坏降氐赖呐_(tái)灣奶茶。于是大家最后拍板決定：就做餐飲吧，把臺(tái)灣的茶飲帶過(guò)來(lái)。主意一定，四個(gè)人分別向家人借了5萬(wàn)元人民幣開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

把臺(tái)灣的味道帶過(guò)來(lái)

四個(gè)人明確了分工，有人負(fù)責(zé)找店面，有人負(fù)責(zé)宣傳和裝修，有人負(fù)責(zé)采購(gòu)，而最重要的工作――烹飪的重任則落在了做事認(rèn)真踏實(shí)，追求完美的長(zhǎng)毛身上。

那陣子長(zhǎng)途電話(huà)費(fèi)繳得讓人心疼，每個(gè)人都打電話(huà)回家向媽媽求救，再用筆詳細(xì)記錄下餐點(diǎn)的做法。長(zhǎng)毛則不停地實(shí)驗(yàn)，買(mǎi)遍了茶葉店的各種紅茶，試遍了各種牌子的牛奶。那段日子，大家喝奶茶喝到聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字就要吐。

最終，四人調(diào)配出了記憶中的“臺(tái)灣味道”的奶茶，并得到大家一致認(rèn)可。紅茶是安徽的精選上等紅茶，而不是通常奶茶店所用的茶粉，堅(jiān)持用傳統(tǒng)的煮茶技術(shù)將茶葉的濃厚茶香沖泡出來(lái)。糖水則采用數(shù)種天然砂糖以黃金比例熬煮而成，完全不添加任何人工化合物，牛奶則選用與臺(tái)灣原味最接近的，將這三者用他們研制的黃金比例現(xiàn)煮現(xiàn)搖。這款奶茶成了他們店的招牌飲品。

為了節(jié)省資金，他們?cè)诮ㄍ釹OHO一座寫(xiě)字樓的二層租了一間四十幾平方米的小店，取名“脈絡(luò)茶飲”。他們自己設(shè)計(jì)店面，小碎花的壁紙，簡(jiǎn)潔實(shí)用的餐桌，墻上打了格子盛放時(shí)尚雜志。憑著精心設(shè)計(jì)，每個(gè)空間都得到充分利用，小小的店面居然可以容納十幾個(gè)人同時(shí)用餐而不顯得擁擠。

那陣子是四個(gè)人最辛苦的一段日子，但是也充滿(mǎn)了創(chuàng)業(yè)的快樂(lè)和滿(mǎn)足。自己去發(fā)傳單，自己當(dāng)服務(wù)員，自己買(mǎi)原料、洗餐具，四個(gè)在家中一直被媽媽照料的年輕人埋頭一點(diǎn)一滴打理起自己的生意。為了考察別的餐飲店是如何經(jīng)營(yíng)的，他們幾乎走遍了北京做得比較好的餐廳，“有時(shí)候忙起來(lái)甚至連10分鐘都抽不出來(lái)?！遍L(zhǎng)毛說(shuō)。

顧客陸續(xù)增多了，很快他們也得到了反饋：奶茶太甜，不適合北京人的口味，茶太濃，有的顧客喝完一晚上睡不著覺(jué)。長(zhǎng)毛根據(jù)顧客的意見(jiàn)不斷改進(jìn)，將奶茶分為濃淡兩種口味，并降低了甜度。

但是很快他們發(fā)現(xiàn)大陸的飲食習(xí)慣和臺(tái)灣不一樣，建外SOHO是上班族云集的地方，大家中午要去能吃飯的地方，而不是只來(lái)喝茶，單純地賣(mài)奶茶根本無(wú)法做到收支平衡，更別提賺錢(qián)了。四個(gè)人一商量，決定在茶飲的基礎(chǔ)上增加臺(tái)灣風(fēng)味的飯菜，最先想到的便是臺(tái)灣最有名、他們也都喜歡吃的鹵肉飯。

除了再次向媽媽討教，他們還品嘗了北京的很多家臺(tái)灣鹵肉飯，覺(jué)得都還不夠“臺(tái)灣”。霸子說(shuō)：我們那邊吃得很清淡的，而且臺(tái)灣街邊分量很小。所以開(kāi)始時(shí)，客人覺(jué)得飯不夠吃，味道太淡，我們都被罵死了?！痹诓粩嗟母倪M(jìn)之下，增加了很多獨(dú)家秘方，終于做出了符合北京人口味的家常鹵肉飯，油汁很少，肥肉也很少，配上酸甜的小菜，客人們都非常滿(mǎn)意。

雖然媽媽的烹飪秘笈已經(jīng)爛熟于心，他們并不滿(mǎn)足，每次回到臺(tái)灣，他們都讓朋友早早做好準(zhǔn)備，帶他們?nèi)ズ贸缘牟宛^“偷藝”，記下好吃的菜品，回來(lái)自己研究。這樣，飯菜的品種漸漸豐富起來(lái)。

顧客成了鐵哥們兒

雖然四個(gè)人齊心合力地用心經(jīng)營(yíng)著這家店，但是到了開(kāi)業(yè)滿(mǎn)一年的時(shí)候，脈絡(luò)茶飲的生意和他們預(yù)想的還是相差甚遠(yuǎn)。四人未免有些垂頭喪氣，并開(kāi)始商量著關(guān)張回臺(tái)灣算了。

正在進(jìn)退維谷、猶豫不決的時(shí)候，一對(duì)年輕夫婦找到他們來(lái)談合作的事宜。

這對(duì)夫婦是他們的老顧客，男孩在一家雜志社工作，女孩是附近寫(xiě)字樓的白領(lǐng)。他們喜歡這里餐點(diǎn)的臺(tái)灣味道，更喜歡這里輕松時(shí)尚的風(fēng)格，便有意加盟，想在朝外開(kāi)一家連鎖店。

年輕夫婦的加入給了四個(gè)人莫大的鼓舞，別人的認(rèn)可使他們有了繼續(xù)干下去的勇氣。很快，脈絡(luò)茶飲朝外店開(kāi)業(yè)了，這家店的面積達(dá)200多平方米，增加了飯菜和飲品的種類(lèi)，除了臺(tái)灣風(fēng)味的飯菜，還有一些其他風(fēng)味小炒。

之后，又有崇文門(mén)和蘋(píng)果社區(qū)兩家連鎖店陸續(xù)開(kāi)業(yè)，脈絡(luò)茶飲的生意開(kāi)始步入正軌。為了保證質(zhì)量，他們決定不做加盟店，只做直營(yíng)店，對(duì)方投資，由他們管理，雖然這樣失去了一些合作的機(jī)會(huì)，但保證了每個(gè)店的味道和風(fēng)格的統(tǒng)一。

脈絡(luò)茶飲的顧客群基本都是年輕人，價(jià)格適中的飯菜，口味純正的奶茶，各種時(shí)尚雜志，精心挑選的音樂(lè)，能聊到一塊兒的老板，使他們有了一批固定的回頭客。他們還定期舉辦設(shè)計(jì)師聚會(huì)，平時(shí)的櫥窗上擺的也都是設(shè)計(jì)師的作品和潮流雜志，名副其實(shí)搬來(lái)了一家臺(tái)灣的路邊小店。霸子說(shuō)，他希望大家來(lái)到這里能感受到的不僅是來(lái)自臺(tái)灣的餐點(diǎn)，更是一種屬于臺(tái)灣年輕人的活力，來(lái)這里喝杯奶茶配上鹵肉飯，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)看本臺(tái)北的雜志，身為年輕人不要忘了享受一下青春和活力以及對(duì)未來(lái)的幻想。

就在北京扎根了

來(lái)北京之前，霸子想象中的北京城應(yīng)該是古色古香，有些落后，有些封閉。來(lái)了之后，北京城之大，現(xiàn)代化程度之高讓霸子吃驚不小。

霸子的爺爺曾對(duì)他說(shuō)：“娶個(gè)北平的女孩子做老婆?！崩弦惠叺娜巳匀涣?xí)慣稱(chēng)北京為北平。現(xiàn)在，霸子實(shí)現(xiàn)了爺爺?shù)脑竿谝淮闻笥训木蹠?huì)上，他認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的女朋友，個(gè)子高高的，性格溫柔，非常秀氣。過(guò)年的時(shí)候，霸子把女友的照片帶回去給家里人看，家里人非常高興?？吹介L(zhǎng)毛遲遲沒(méi)有女朋友，霸子很替他著急，“你們能不能順便幫他征個(gè)婚？”但是靦腆的長(zhǎng)毛始終不肯說(shuō)出自己找女友的條件，只吐出了四個(gè)字：“有感覺(jué)的?！币辉僮穯?wèn)之下，長(zhǎng)毛說(shuō)自己喜歡的是“溫柔的，但是又比較獨(dú)立，知道自己想做什么的女生?！?/p>

長(zhǎng)毛已經(jīng)習(xí)慣了北京的生活，他說(shuō)，這幾年在北京交了不少朋友，自己的事業(yè)也在這里，如果有可能的話(huà)，他會(huì)一直留在北京。和臺(tái)灣的悠閑舒適相比，他更喜歡北京這座充滿(mǎn)機(jī)會(huì)，充滿(mǎn)冒險(xiǎn)，充滿(mǎn)驚喜的“大森林”?！爸皇潜本┑姆?jī)r(jià)太貴了，比臺(tái)灣的還要貴些，不知道什么時(shí)候才會(huì)擁有自己的房子?！辈贿^(guò)長(zhǎng)毛也不是很在意這個(gè)問(wèn)題，他喜歡旅游，最大的愛(ài)好是吃，“剛來(lái)的時(shí)候不知道北京還有那么多好吃的飯館，原來(lái)每個(gè)地方、每個(gè)國(guó)家的風(fēng)味都可以吃到，現(xiàn)在經(jīng)常和朋友們?nèi)グl(fā)掘好吃的餐館?！?/p>

去年，他們四人中的那對(duì)情侶離開(kāi)北京回臺(tái)灣工作了，但霸子和長(zhǎng)毛已經(jīng)打算在這里扎根了。

回顧這四年多以來(lái)開(kāi)店的經(jīng)歷，他們認(rèn)為，在北京開(kāi)店有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是請(qǐng)店員的酬勞和食品原料的成本，與臺(tái)灣相比較為便宜，最重要的是通過(guò)開(kāi)店結(jié)識(shí)了很多朋友。缺點(diǎn)是北京人對(duì)臺(tái)灣風(fēng)味食品的習(xí)慣還有待培養(yǎng)，而且北京的物價(jià)也在節(jié)節(jié)攀升中。

第4篇：北京情人范文

2018北京延慶成人高考考試科目導(dǎo)語(yǔ)：2018北京延慶成人高考考試時(shí)間安排在2018年10月28日至29日期間，

【北京延慶成人高考考試科目】1、高中起點(diǎn)升本科統(tǒng)考科目：(1)理科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)、理化(物理、化學(xué)合卷)。(2)文科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)、史地(歷史、地理合卷)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)考試成績(jī)不計(jì)入總分，供錄取時(shí)參考。2、高中起點(diǎn)升專(zhuān)科(高職)統(tǒng)考科目：(1)理科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)。(2)文科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)考試成績(jī)不計(jì)入總分，供錄取時(shí)參考。(3)醫(yī)學(xué)類(lèi)(含中醫(yī)學(xué)類(lèi)和藥學(xué)類(lèi))各專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)。(4)中央司法警官教育學(xué)院開(kāi)設(shè)的監(jiān)獄管理、勞教管理專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)。(5)公安類(lèi)院校各專(zhuān)業(yè);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)。注：(1)外語(yǔ)設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)種，考生可根據(jù)招生院校對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種的要求選擇一種。(2)高中起點(diǎn)升本科和專(zhuān)科的公共課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、數(shù)學(xué)(理)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、史地(歷史、地理合卷)、理化(物理、化學(xué)合卷)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，試題由教育部統(tǒng)一命制。(3)高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科統(tǒng)一考試科目每科滿(mǎn)分均為150分，考試時(shí)間為120分鐘。(4)藝術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)需加試的專(zhuān)業(yè)科目和考試時(shí)間，由各招生院校自定，并通知考生。3、專(zhuān)科起點(diǎn)升本科統(tǒng)考科目均為三門(mén)：兩門(mén)公共課為政治、外語(yǔ);一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)所隸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)共分為八個(gè)科類(lèi)，公共課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：(1)哲學(xué)、文史及中醫(yī)、中藥學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。(2)藝術(shù)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、藝術(shù)概論。(3)理工類(lèi)：政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)。(4)經(jīng)管類(lèi)：政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(二)。(5)法學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、民法。(6)教育學(xué)：政治、外語(yǔ)、教育理論。(7)農(nóng)學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。(8)醫(yī)學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。注：(1)外語(yǔ)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)和日語(yǔ)兩種語(yǔ)種。(2)專(zhuān)科起點(diǎn)升本科統(tǒng)一考試科目每科滿(mǎn)分均為150分，考試時(shí)間為150分鐘。(3)專(zhuān)科起點(diǎn)升本科統(tǒng)一考試科目試題均由教育部統(tǒng)一命制。除統(tǒng)考科目外，是否再加試專(zhuān)業(yè)課，由招生院校自行確定。如需加試專(zhuān)業(yè)課，由招生院校向社會(huì)公布并自行組織命題和考試。專(zhuān)業(yè)課加試規(guī)則：除規(guī)定的統(tǒng)考科目外，招生學(xué)?？稍诳荚囋撼烧修k統(tǒng)一組織下根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課加試。其中藝 術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)必須加試專(zhuān)業(yè)課，其它專(zhuān)業(yè)是否加試由招生學(xué)校自行決定，專(zhuān)業(yè)課加試由招生學(xué)校自行命題和組織考試。

【考試時(shí)間】根據(jù)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，

日期時(shí)間10月28日10月29日9:00-11:00語(yǔ)文外語(yǔ)14:30-16:30數(shù)學(xué)（文科）數(shù)學(xué)（理科）史地（高起本文科）理化（高起本理科）公民道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)二、專(zhuān)升本考試時(shí)間表

日期時(shí)間10月28日10月29日9:00-11:30政治大學(xué)語(yǔ)文藝術(shù)概論高等數(shù)學(xué)（一）高等數(shù)學(xué)（二）民法教育理論生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合考生根據(jù)報(bào)考的專(zhuān)業(yè)考一門(mén)14:30-17:00外語(yǔ)-

第5篇：北京情人范文

曹景仲，浙江蘭溪人，清華大學(xué)冶金系畢業(yè)的高才生。1945年，他出生于江西樂(lè)平，1970年1月30日，因公殉職，長(zhǎng)眠于河北沽源，轉(zhuǎn)眼將近五十年！八年前，在曹聚仁的兒女，曹景仲的姐姐曹雷與弟弟曹景行的共同努力下，他的遺骨得以被攜回“第二故鄉(xiāng)”上海安葬，終于“葉落歸根”。

2010年1月30日，他逝世40周年的天，清華校友與他的親人，在上海青浦福壽園，舉行曹景仲先生骨灰安葬儀式。曹景仲將與此前安葬這里的父母――曹聚仁、鄧珂云真正的“團(tuán)圓”。

對(duì)于曹景仲先生，我為何如此感慨萬(wàn)千，如此的傷心落淚呢？因?yàn)樗俏易罹囱龅泥l(xiāng)賢曹聚仁先生的長(zhǎng)子。他逝世三個(gè)多月后，我才出生在家鄉(xiāng)蘭溪。他是另一種意義的為國(guó)捐軀，他無(wú)私無(wú)畏，他純潔無(wú)瑕，他青春似火，他英年早逝，怎不令聞?wù)咄聪f(wàn)分？

25歲，青春似火的年齡，他就離開(kāi)了深深眷戀著的美好世界。他是卻在一次工作的意外事故中被炸受傷，因公殉職，壯烈！一個(gè)人的死，有“輕于鴻毛”，也有“重于泰山”，曹景仲的死，就“重于泰山”。他為理想而死，為國(guó)家建設(shè)發(fā)展而死。雖然，他去世的時(shí)候，并未被授予烈士。

據(jù)曹氏親屬回憶了曹景仲逝世后的一些情形：“時(shí)為春節(jié)前沒(méi)幾天，沽源氣溫降至零下30攝氏度。由于當(dāng)時(shí)的沽源，還沒(méi)有火葬場(chǎng)，縣政府就在烈士陵園外面的空地上，用炸藥炸開(kāi)厚厚的凍土層，用紅松木為棺，為三位死者落葬。死者都作為因公殉職，未給烈士稱(chēng)號(hào)和待遇。但縣里的追悼大會(huì)，開(kāi)得頗為隆重，數(shù)千當(dāng)?shù)匕傩蘸婉v守軍人組成了出殯的隊(duì)伍……”

20多年前，我無(wú)意中讀到曹聚仁的自傳《我與我的世界》，就深深地被鄉(xiāng)賢曹聚仁的道德文章所深深折服。多年來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔地在閱讀和研究他的作品，曹夢(mèng)岐、曹聚仁、曹藝父子所開(kāi)創(chuàng)的“蔣畈精神”，也一直是我前進(jìn)的動(dòng)力與人生的方向！

當(dāng)年，曹景仲先生的青年離世，最為哀傷的莫過(guò)于其至親。曹聚仁經(jīng)受了這次“斷指”之痛后，寫(xiě)了《哭平兒》，悼念亡兒，今日讀之，仍令人無(wú)不動(dòng)容落淚，為他大徹大悟的“仁愛(ài)”而感動(dòng)。

曹聚仁在《哭平兒》一文中寫(xiě)道：“在平兒自己，正是求仁而得仁，又何怨？人生原不過(guò)為一大事出世?！薄八@回殉職，組織上用的考語(yǔ)，說(shuō)他公而忘私，不怕苦，不怕死。這都是年青一代的美德。這美德，一半該說(shuō)是先父夢(mèng)岐公的德行。我一生交往的朝野人士，數(shù)以千計(jì)，真正能奮不顧身，公而忘私的如先父的，并不很多。先父直性子，是非分明，想不到平兒遺傳了這份美德了?！?/p>

第6篇：北京情人范文

北京延慶2017成人高考考試科目導(dǎo)語(yǔ)：延慶2017成人高考考試時(shí)間安排在2017年10月28日至29日期間，

【延慶成人高考考試科目】1、高中起點(diǎn)升本科統(tǒng)考科目：(1)理科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)、理化(物理、化學(xué)合卷)。(2)文科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)、史地(歷史、地理合卷)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)考試成績(jī)不計(jì)入總分，供錄取時(shí)參考。2、高中起點(diǎn)升專(zhuān)科(高職)統(tǒng)考科目：(1)理科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)。(2)文科類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)考試成績(jī)不計(jì)入總分，供錄取時(shí)參考。(3)醫(yī)學(xué)類(lèi)(含中醫(yī)學(xué)類(lèi)和藥學(xué)類(lèi))各專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)。(4)中央司法警官教育學(xué)院開(kāi)設(shè)的監(jiān)獄管理、勞教管理專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)。(5)公安類(lèi)院校各專(zhuān)業(yè);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)。注：(1)外語(yǔ)設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)種，考生可根據(jù)招生院校對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種的要求選擇一種。(2)高中起點(diǎn)升本科和專(zhuān)科的公共課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、數(shù)學(xué)(理)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、史地(歷史、地理合卷)、理化(物理、化學(xué)合卷)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，試題由教育部統(tǒng)一命制。(3)高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科統(tǒng)一考試科目每科滿(mǎn)分均為150分，考試時(shí)間為120分鐘。(4)藝術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)需加試的專(zhuān)業(yè)科目和考試時(shí)間，由各招生院校自定，并通知考生。3、專(zhuān)科起點(diǎn)升本科統(tǒng)考科目均為三門(mén)：兩門(mén)公共課為政治、外語(yǔ);一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)所隸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)共分為八個(gè)科類(lèi)，公共課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別如下：(1)哲學(xué)、文史及中醫(yī)、中藥學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。(2)藝術(shù)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、藝術(shù)概論。(3)理工類(lèi)：政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)。(4)經(jīng)管類(lèi)：政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(二)。(5)法學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、民法。(6)教育學(xué)：政治、外語(yǔ)、教育理論。(7)農(nóng)學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。(8)醫(yī)學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。注：(1)外語(yǔ)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)和日語(yǔ)兩種語(yǔ)種。(2)專(zhuān)科起點(diǎn)升本科統(tǒng)一考試科目每科滿(mǎn)分均為150分，考試時(shí)間為150分鐘。(3)專(zhuān)科起點(diǎn)升本科統(tǒng)一考試科目試題均由教育部統(tǒng)一命制。除統(tǒng)考科目外，是否再加試專(zhuān)業(yè)課，由招生院校自行確定。如需加試專(zhuān)業(yè)課，由招生院校向社會(huì)公布并自行組織命題和考試。專(zhuān)業(yè)課加試規(guī)則：除規(guī)定的統(tǒng)考科目外，招生學(xué)校可在考試院成招辦統(tǒng)一組織下根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課加試。其中藝 術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)必須加試專(zhuān)業(yè)課，其它專(zhuān)業(yè)是否加試由招生學(xué)校自行決定，專(zhuān)業(yè)課加試由招生學(xué)校自行命題和組織考試。

【考試時(shí)間】根據(jù)陜西教育考試院的《

第7篇：北京情人范文

中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院2018申請(qǐng)審核博士招生簡(jiǎn)章

中國(guó)人民大學(xué)博士生招生

“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制說(shuō)明

為了進(jìn)一步創(chuàng)新博士生優(yōu)秀人才選拔辦法，我校2018年在哲學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、新聞學(xué)院、信息學(xué)院、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院、理學(xué)院化學(xué)系、勞動(dòng)人事學(xué)院的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)研究院、理學(xué)院物理系、公共管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)研究院開(kāi)展博士生招考制度的“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制的改革工作。

報(bào)考上述學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的所有博士生考生(含碩博連讀考生和普通招考考生)均采取“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”的模式進(jìn)行選拔?？忌ㄟ^(guò)網(wǎng)上報(bào)名，按照學(xué)院要求提交材料，由學(xué)院對(duì)申請(qǐng)考生提交的材料進(jìn)行集體審核評(píng)議，通過(guò)審核的考生方可進(jìn)入復(fù)試(綜合考試)階段，復(fù)試內(nèi)容包含外語(yǔ)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)三方面。

報(bào)考上述學(xué)院的考生均須按《中國(guó)人民大學(xué)2018年博士研究生招生簡(jiǎn)章》的要求，完成報(bào)名、復(fù)試、體檢、錄取等相關(guān)工作程序。詳情請(qǐng)參見(jiàn)《中國(guó)人民大學(xué)2018年博士研究生招生簡(jiǎn)章》，以及附件中各學(xué)院的工作方案，各學(xué)院“申請(qǐng)—審核-復(fù)試(綜合考試)”制博士生招生工作方案由相應(yīng)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

特此說(shuō)明。

為全面準(zhǔn)確考查博士生考生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和科研能力，多角度考察博士生考生的綜合素質(zhì)，法學(xué)院自2014年始，博士生考生不參加學(xué)校的初試(包括外語(yǔ)筆試和兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課筆試)，采取“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制，2018年博士招考繼續(xù)采用該招生方式。具體辦法如下：

一、工作原則

招生工作要自始至終貫徹科學(xué)選拔、公平公正、全面考察、客觀評(píng)價(jià)、公開(kāi)透明的原則，招生過(guò)程中嚴(yán)禁任何徇私舞弊、弄虛作假的行為，一經(jīng)查實(shí)即取消錄取資格。

二、選拔模式

所有報(bào)考我院的考生均采取“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”的模式進(jìn)行選拔，即考生報(bào)名并申請(qǐng)后，由法學(xué)院對(duì)考生提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行集體審核，通過(guò)審核的考生方可進(jìn)入復(fù)試階段，復(fù)試階段將進(jìn)行綜合考試，內(nèi)容包含外語(yǔ)能力、專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)三個(gè)方面。

三、組織管理

法學(xué)院成立博士生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本學(xué)院“申請(qǐng)-審核-復(fù)試(綜合考試)”制博士生招生工作管理辦法的制定和組織等工作。

成立復(fù)試資格審查小組，每組人數(shù)3～5人，主要由法學(xué)二級(jí)學(xué)科教授組成。

成立外語(yǔ)考核小組，每組人數(shù)2～5人。

成立專(zhuān)業(yè)考核小組，每組人數(shù)3～5人，主要由法學(xué)二級(jí)學(xué)科教授組成。

四、工作程序

(一)網(wǎng)上報(bào)名

報(bào)考我院的普通招考和碩博連讀考生均須在我校博士生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中提交報(bào)名信息(含報(bào)考專(zhuān)業(yè)等)、網(wǎng)上支付報(bào)名費(fèi)等研究生院規(guī)定的程序。報(bào)考條件、報(bào)考類(lèi)別、報(bào)名時(shí)間等請(qǐng)參見(jiàn)《中國(guó)人民大學(xué)2018年招收攻讀博士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》(網(wǎng)站鏈接pgs.ruc.edu.cn/articleWeb?article.id=2260&category.id=8)。

法學(xué)院2018年僅招收能在學(xué)習(xí)期間(博士基本學(xué)制四年)全日制脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的考生，除“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”外，一般錄取類(lèi)別為“非定向”。

(二)提交申請(qǐng)材料

1.考生報(bào)名后，可在以下時(shí)間、以下方式提交申請(qǐng)材料：

(1)現(xiàn)場(chǎng)提交材料：2018年3月15日-17日，北京考生、外地考生均可到法學(xué)院(明德法學(xué)樓616室)現(xiàn)場(chǎng)提交申請(qǐng)材料。

(2)郵寄材料：有條件的同學(xué)盡可能現(xiàn)場(chǎng)提交申請(qǐng)材料，現(xiàn)場(chǎng)提交材料有困難的，必須不晚于2018年3月13日寄出材料給法學(xué)院并通過(guò)郵件確認(rèn)是否收到，截至3月18日未確認(rèn)收到材料的，視為未遞交;所有通過(guò)郵寄方式遞交材料的，必須通過(guò)郵件確認(rèn)，郵件確認(rèn)郵箱為jiaowubanshi@163.com。

快遞地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街59號(hào)中國(guó)人民大學(xué)明德法學(xué)樓615博士招生老師收，郵編：100872。(建議選擇EMS或者順豐，這兩家快遞公司可送到辦公室，學(xué)院無(wú)法自取快遞)

2.申請(qǐng)材料包括(請(qǐng)務(wù)必編排目錄并按以下編號(hào)順序排序)：

(1)文件封面、目錄。整本文件用大燕尾夾裝訂整齊并裝袋。文件封面寫(xiě)明：姓名、報(bào)考專(zhuān)業(yè)(不得填報(bào)意向?qū)?、聯(lián)系電話(huà)、電子信箱。目錄另起一頁(yè)，并標(biāo)注頁(yè)碼起止(可手寫(xiě))。

(2)承諾書(shū)。承諾所提交申請(qǐng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。內(nèi)容如下： “我承諾，我提交的申請(qǐng)材料均真實(shí)可信，所有復(fù)印件均有原件可供核對(duì)。如有材料不真實(shí)情形，我自愿承擔(dān)所有不利后果。”承諾書(shū)須本人簽字。

(3)博士研究生報(bào)名登記表。

(4)博士研究生個(gè)人信息簡(jiǎn)表。(見(jiàn)附表)

(5)個(gè)人自述。包括學(xué)術(shù)背景、擬報(bào)考專(zhuān)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備的自我評(píng)價(jià)和曾經(jīng)做過(guò)的研究工作，以及就業(yè)目標(biāo)等。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

(6)兩名與報(bào)考學(xué)科有關(guān)的教授或相當(dāng)職稱(chēng)的專(zhuān)家推薦書(shū)(專(zhuān)家推薦書(shū)空白模板請(qǐng)于網(wǎng)上報(bào)名并網(wǎng)上交費(fèi)后，從網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中下載，專(zhuān)家推薦書(shū)無(wú)須密封)。

(7)本科、碩士階段的成績(jī)單原件和復(fù)印件(教務(wù)部門(mén)或者檔案館蓋紅章有效)。

(8)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件(雙證碩士須提交碩士學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件，應(yīng)屆碩士生須在入學(xué)報(bào)到后補(bǔ)交學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件，同等學(xué)力人員須提交本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)復(fù)印件)。

(9)證明外語(yǔ)能力的外語(yǔ)成績(jī)單原件或復(fù)印件。比如：國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試(CET)六級(jí)、國(guó)家英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考試(TEM)、托福(TOEFL)、雅思(IELTS)、GMAT、GRE、俄羅斯聯(lián)邦對(duì)外俄語(yǔ)等級(jí)考試(ГТРКИ)、日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)、德語(yǔ)語(yǔ)言考試(TestDaF)、法語(yǔ)水平測(cè)試(TCF)、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷等能證明外語(yǔ)水平的有效材料原件或復(fù)印件(不能提供原件的請(qǐng)?zhí)峁?fù)印件，復(fù)試時(shí)提供原件核對(duì))。

(10)攻讀博士學(xué)位期間本人研究計(jì)劃(考生自行用A4紙打印，微軟雅黑，小四號(hào)字，1.25倍行間距，內(nèi)容包括個(gè)人學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷、所取得的成就、研究興趣、擬研究問(wèn)題(博士論文選題構(gòu)想)、研究方法、參考文獻(xiàn)、相關(guān)科研成果、未來(lái)發(fā)展構(gòu)想等)。研究計(jì)劃須由考生親筆簽名，字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字。

(11)碩士學(xué)位論文(應(yīng)屆畢業(yè)生必須提交論文初稿，其中摘要和目錄等字?jǐn)?shù)不少于1000字)。

(12)能夠證明考生科研能力的材料目錄及復(fù)印件(如果填寫(xiě)有已發(fā)表的論文，材料提交時(shí)可提供復(fù)印件，復(fù)試時(shí)需提供原件核對(duì))。

(13)同等學(xué)力人員報(bào)考的，還必須具備《中國(guó)人民大學(xué)2018年招收攻讀博士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》規(guī)定的特殊條件，并應(yīng)提交相關(guān)材料。

考生提交的以上所有申請(qǐng)材料，如為復(fù)印件的，必須在復(fù)試時(shí)提交原件核對(duì)，無(wú)法提交原件核對(duì)的，視為提交材料不真實(shí);所有申請(qǐng)材料如有不真實(shí)的，取消復(fù)試資格;如有弄虛作假行為被查實(shí)，已被錄取的，取消錄取資格。

(三)復(fù)試資格審查

復(fù)試資格審查小組對(duì)考生的申請(qǐng)材料予以集體審核。復(fù)試資格審查小組成員獨(dú)立打分，按照平均分排序，初步確定參加復(fù)試人員，并報(bào)博士生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，最終確定參加復(fù)試人員名單(碩博連讀生名單交研究生院培養(yǎng)辦復(fù)核)，由學(xué)院統(tǒng)一報(bào)學(xué)校研究生院備案。

復(fù)試資格審查滿(mǎn)分100分，合格60分。

(四)復(fù)試考核

1.復(fù)試比例：我院擬錄取人數(shù)與復(fù)試人數(shù)之比為1:2 ～1:4。

2.復(fù)試人員名單將于4月中旬在我院網(wǎng)站上公布，同時(shí)將公布具體的復(fù)試辦法和安排。

3.復(fù)試時(shí)間一般為4月下旬。

4.復(fù)試內(nèi)容和形式

(1)學(xué)歷學(xué)位證書(shū)及審核材料確認(rèn)審核：復(fù)試時(shí)考生需攜帶身份證、本科與碩士學(xué)習(xí)階段的學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)原件，以及提交審核材料為復(fù)印件部分的所有原件，提交法學(xué)院審核。該工作于復(fù)試前一日進(jìn)行。

(2)復(fù)試內(nèi)容：外語(yǔ)能力(滿(mǎn)分100分/合格60分)、專(zhuān)業(yè)水平(滿(mǎn)分100分/合格60分)和綜合素質(zhì)(滿(mǎn)分100分/合格60分)。復(fù)試具體安排在下發(fā)復(fù)試通知同時(shí)公布。

(3)復(fù)試形式：筆試(閉卷)和面試。

A.筆試：外語(yǔ)(滿(mǎn)分50分/合格30分);專(zhuān)業(yè)水平考核(滿(mǎn)分100分/合格60分)。

專(zhuān)業(yè)水平考核內(nèi)容：考生所報(bào)考專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論或前沿問(wèn)題等。

B.面試：外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試(滿(mǎn)分50分/合格30分)、綜合素質(zhì)面試(滿(mǎn)分100分/合格60分)。

外語(yǔ)考核小組對(duì)考生進(jìn)行外語(yǔ)面試。外語(yǔ)考核小組成員獨(dú)立打分，平均分為考生外語(yǔ)最終面試成績(jī)。

專(zhuān)業(yè)考核小組對(duì)考生進(jìn)行綜合素質(zhì)面試。專(zhuān)業(yè)考核小組成員獨(dú)立打分，平均分為考生綜合素質(zhì)最終面試成績(jī)。綜合素質(zhì)考核內(nèi)容：考生的學(xué)術(shù)興趣、學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)等。

5.跨學(xué)科及同等學(xué)力加試

跨一級(jí)學(xué)科(含專(zhuān)業(yè)學(xué)位)報(bào)考須加試(筆試)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課(法學(xué)理論、憲法)。

同等學(xué)力考生須加試(筆試)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課(法學(xué)理論、憲法)及一門(mén)政治理論課。

加試成績(jī)不計(jì)入加權(quán)成績(jī)，60分合格。

6.復(fù)試成績(jī)計(jì)算

復(fù)試(含加試)成績(jī)均合格者，將其各項(xiàng)復(fù)試成績(jī)加權(quán)求和，排列錄取順序。外語(yǔ)能力考核、專(zhuān)業(yè)水平考核、綜合素質(zhì)考核權(quán)重分別為20% 、40%、40%。

(五)確定錄取

復(fù)試不合格者不能錄取;復(fù)試期間發(fā)現(xiàn)考生不符合報(bào)考條件、或替考、或政治思想道德?tīng)顩r不符合錄取要求、或弄虛作假的，視為復(fù)試不合格，不予錄取;體檢不合格經(jīng)復(fù)查仍不符合規(guī)定條件的，不予錄取。

由專(zhuān)業(yè)考核小組根據(jù)加權(quán)成績(jī)，按照德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則，確定擬錄取名單，并報(bào)法學(xué)院博士生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后提交學(xué)校研究生招生委員會(huì)審議。審議通過(guò)的錄取名單，在法學(xué)院及學(xué)校研招網(wǎng)予以公示。

特別提示：博士學(xué)習(xí)期間，有機(jī)會(huì)參加“中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院-慕尼黑大學(xué)法學(xué)院”博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目獲得中國(guó)人民大學(xué)、慕尼黑大學(xué)雙博士學(xué)位，或參加“中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院-哈佛大學(xué)法學(xué)院”博士交流項(xiàng)目赴哈佛大學(xué)法學(xué)院交流學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，以及法學(xué)院與境外高校的其他合作交流項(xiàng)目(這些項(xiàng)目在入學(xué)后申請(qǐng)并確定，詳情可參看法學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)鏈接)。

第8篇：北京情人范文

目前,我國(guó)國(guó)內(nèi)還缺乏對(duì)大學(xué)生群體使用3G情況的大型調(diào)查數(shù)據(jù)。本系列報(bào)告期望能填補(bǔ)這一數(shù)據(jù)空白,給目前大學(xué)生的手機(jī)使用情況和對(duì)3G業(yè)務(wù)的認(rèn)知與使用意愿進(jìn)行全面細(xì)致地測(cè)評(píng)、描述和定位。

本調(diào)查采用多階段整群抽樣方法對(duì)北京地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行了手機(jī)使用情況調(diào)查。調(diào)查執(zhí)行時(shí)間是2009年12月24日到2010年1月15日。首先抽取了中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京物資學(xué)院和北京勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院6所高校。其次采用整體抽樣法以班為單位進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,共收回有效樣本812份。

大學(xué)生對(duì)3G業(yè)務(wù)的認(rèn)知情況

1.認(rèn)知程度:北京大學(xué)生對(duì)3G業(yè)務(wù)的總體了解程度較高(圖1)

對(duì)3G業(yè)務(wù)的了解情況考察發(fā)現(xiàn),北京大學(xué)生對(duì)3G“了解很少”的僅有5.7%。了解程度較高的比例超過(guò)50%(即“了解較多”和“非常了解”的比例合計(jì)為51.3%),選擇“了解一些”的同學(xué)占比例最大。從總體上看,北京大學(xué)生對(duì)3G業(yè)務(wù)的認(rèn)知程度較高。

2. 3G手機(jī)業(yè)務(wù)及服務(wù)的認(rèn)知情況:一半以上同學(xué)不了解(圖2)

對(duì)于“多媒體計(jì)價(jià)單位”等5項(xiàng)手機(jī)業(yè)務(wù)及服務(wù)的考察中,只有移動(dòng)的“不換號(hào)、不換卡、不登記直接升級(jí)為3G用戶(hù)的政策”的“了解”比率高于“不了解”,其他業(yè)務(wù)的“不了解”比率皆超過(guò)50%以上。

大學(xué)生對(duì)3G業(yè)務(wù)的使用意愿

1.大學(xué)生最關(guān)心的3G服務(wù):套餐資費(fèi)排第一(圖3)

2.感興趣的3G產(chǎn)品:手機(jī)

對(duì)于最感興趣的3G產(chǎn)品,45.5%大學(xué)生對(duì)3G手機(jī)感興趣,三分之一的同學(xué)對(duì)3G上網(wǎng)本感興趣,3G上網(wǎng)卡的比率最低。仍有接近兩成的同學(xué)對(duì)3種產(chǎn)品都沒(méi)有興趣。

3. 3G手機(jī)的消費(fèi)意愿

(1)對(duì)于3G手機(jī),大學(xué)生最看重的是手機(jī)質(zhì)量。(圖4)

數(shù)據(jù)顯示,質(zhì)量成為消費(fèi)意愿的最多數(shù)選擇(43.8%),其次是手機(jī)的功能。大學(xué)生對(duì)手機(jī)價(jià)格的關(guān)注度只有15.8%,比對(duì)3G業(yè)務(wù)中的價(jià)格關(guān)注度小了很多。

(2)3G手機(jī)價(jià)格:1100-1500元區(qū)間價(jià)格最受歡迎。(圖5)

(3)最看重3G手機(jī)的哪些服務(wù):仍是資費(fèi)問(wèn)題。(圖6)

對(duì)于3G手機(jī)的細(xì)分服務(wù),大學(xué)生最關(guān)心的前兩位和最關(guān)心的3G服務(wù)前兩位是一樣的,排在第一的都是套餐資費(fèi),第二項(xiàng)是上網(wǎng)的速度。信號(hào)覆蓋成為大學(xué)生最關(guān)心的第三位,第四位是業(yè)務(wù)種類(lèi),最后是語(yǔ)音通話(huà)效果。

4.全新3G手機(jī)功能的興趣程度較低。

對(duì)于3G手機(jī)的全新功能,大學(xué)生可能對(duì)其具體作用比較陌生,最明顯的是對(duì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)感興趣,對(duì)商務(wù)功能和大型游戲的興趣程度較低。

5.最關(guān)心3G上網(wǎng)本的哪方面:普遍關(guān)注網(wǎng)速與資費(fèi)。(圖7)

數(shù)據(jù)顯示,有38.2%大學(xué)生最關(guān)心3G上網(wǎng)本的上網(wǎng)速度。僅比“上網(wǎng)速度”比率略低的是“上網(wǎng)資費(fèi)”(34%),同樣是大學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題。排在第三位的是上網(wǎng)卡的價(jià)格,其次是上網(wǎng)卡的質(zhì)量。品牌知名度和售后服務(wù)都以微小的差別排在最后兩位。

第9篇：北京情人范文

關(guān)鍵詞：北京市屬高校；青年專(zhuān)任教師；職業(yè)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）20-0027-02

一、問(wèn)題的提出

27～35歲是科技人才精力旺盛、工作勤奮的時(shí)期，也是奠定未來(lái)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是壓力巨大的時(shí)期。在該時(shí)期如果能夠給他們一定的支持，將大大加快其成長(zhǎng)，起到“雪中送炭”的作用。與一般的職業(yè)生涯相比，高校青年教師具有極強(qiáng)烈的成就需要、注重科研能力的發(fā)展、較強(qiáng)的社交和物質(zhì)需求、處于職業(yè)的未定型期、主動(dòng)感受壓力的敏感性和差異性等特點(diǎn)。[1]

青年教師是我國(guó)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量和主力軍。截止到2010年年底，我國(guó)高校40歲以下青年教師人數(shù)超過(guò)86萬(wàn)，占全國(guó)高校專(zhuān)任教師總數(shù)的63%。然而隨著職稱(chēng)晉升競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈以及房?jī)r(jià)的不斷攀升，高校青年教師面臨著前所未有的壓力。教育現(xiàn)象是教育研究的源泉，致使青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展問(wèn)題成為近年來(lái)教育研究的焦點(diǎn)。陳祥東認(rèn)為，地方高校青年教師在學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨學(xué)術(shù)場(chǎng)域的低層次性與封閉性、學(xué)術(shù)職業(yè)階梯艱難漫長(zhǎng)與學(xué)術(shù)職業(yè)流動(dòng)阻礙重重三大困境。[2]程接力對(duì)北京某“985工程”大學(xué)社科院系40歲以下青年教師開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查顯示，青年教師對(duì)工作的滿(mǎn)意度整體較高，大多數(shù)青年教師工作壓力較大，主要來(lái)自職稱(chēng)評(píng)定難度大、經(jīng)濟(jì)收入相對(duì)偏低、住房問(wèn)題和沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，且在低職稱(chēng)教師身上反映更加明顯。[3]叢亮和余南飛對(duì)上海電力學(xué)院青年教師開(kāi)展的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年教師對(duì)收入并不是特別滿(mǎn)意，一半以上的青年教師工作壓力較大。[4]丁蕾和閆燕對(duì)北京服裝學(xué)院青年教師開(kāi)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年教師在工作和生活方面最迫切需要解決的問(wèn)題依次是增加收入、事業(yè)發(fā)展、改善住房、在職學(xué)習(xí)和結(jié)婚成家。[5]楊曉智對(duì)北京市高校35歲以下青年教師開(kāi)展了隨機(jī)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，北京高校青年教師的壓力問(wèn)題比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為工作滿(mǎn)意度較低和時(shí)間、精力等應(yīng)付工作較為困難；壓力源為經(jīng)濟(jì)壓力較大、工作與個(gè)人生活存在一定程度的沖突、授課任務(wù)繁重、專(zhuān)業(yè)技能和授課技巧問(wèn)題以及職業(yè)生涯缺乏指導(dǎo)和規(guī)劃等。[6]

本研究以高校青年專(zhuān)任教師為研究對(duì)象，以問(wèn)卷調(diào)查法為主要研究方法，以B大學(xué)為個(gè)案，剖析當(dāng)前北京市屬高校青年專(zhuān)任教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題，在豐富高校青年教師研究的基礎(chǔ)上，為高校管理者制定促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)的激勵(lì)措施和相關(guān)政策提供啟示。

二、調(diào)查方法和樣本

本研究中的高校青年專(zhuān)任教師是指普通高校中年齡在44歲以下、從事教學(xué)和科研工作的教師，高校管理人員和教輔人員不包括在內(nèi)。本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，通過(guò)對(duì)青年專(zhuān)任教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以及后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，以直觀的數(shù)據(jù)從整體上反映青年專(zhuān)任教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要問(wèn)題，據(jù)此提出針對(duì)性的改革建議。

本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷381份，回收338份，問(wèn)卷反饋率為88.7%。經(jīng)整理統(tǒng)計(jì)，有效問(wèn)卷317份，有效率為93.8%，約占B大學(xué)青年專(zhuān)任教師總數(shù)的4/5。初步統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，B大學(xué)青年專(zhuān)任教師具有以下基本特點(diǎn)：在性別結(jié)構(gòu)上，女性教師居多，約占60%；年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)正態(tài)分布，31～35歲的教師最多，其次是35～40歲的教師；學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“倒金字塔”，60%以上的青年專(zhuān)任教師擁有博士學(xué)位，僅有6.3%的教師擁有學(xué)士學(xué)位。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.職稱(chēng)結(jié)構(gòu)

B大學(xué)青年專(zhuān)任教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“兩頭小、中間大”的狀態(tài)，一半以上的青年專(zhuān)任教師為中級(jí)職稱(chēng)，1/3以上的青年專(zhuān)任教師為副高級(jí)職稱(chēng)，具有正高級(jí)職稱(chēng)和初級(jí)職稱(chēng)的青年教師比例較低。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，青年專(zhuān)任教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)與年齡顯著相關(guān)（P=0.000）。隨著年齡的增長(zhǎng)，青年專(zhuān)任教師的職稱(chēng)級(jí)別不斷增高。在26～30歲的青年專(zhuān)任教師中，4/5的教師為中級(jí)職稱(chēng)；在31～35歲的青年專(zhuān)任教師中，1/3的教師為副高級(jí)職稱(chēng)；在35～40歲的青年專(zhuān)任教師中，一半以上的教師為副高級(jí)職稱(chēng)；在41～44歲的青年專(zhuān)任教師中，1/3的教師為副高級(jí)職稱(chēng)，1/5的教師為正高級(jí)職稱(chēng)。

2.當(dāng)前職務(wù)

就當(dāng)前職務(wù)來(lái)看，絕大多數(shù)青年專(zhuān)任教師未擔(dān)任任何學(xué)術(shù)和行政職務(wù)，僅有7.5%的青年教師擔(dān)任教研室主任，6.6%的青年教師擔(dān)任系主任，4.1%的青年教師擔(dān)任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?？梢园l(fā)現(xiàn)，擔(dān)任行政和學(xué)術(shù)職務(wù)的青年教師比例較低，僅占18.2%。青年專(zhuān)任教師的當(dāng)前職務(wù)與職稱(chēng)顯著相關(guān)，絕大部分初級(jí)、中級(jí)和副高級(jí)職稱(chēng)的青年專(zhuān)任教師未擔(dān)任任何職務(wù)，正高級(jí)職稱(chēng)的青年專(zhuān)任教師中僅有1/3的人未擔(dān)任任何職務(wù)。

3.教學(xué)工作量

人才培養(yǎng)是大學(xué)最基本的職能，教學(xué)是大學(xué)教師最基本的崗位職責(zé)。青年專(zhuān)任教師普遍承擔(dān)教學(xué)工作，近一半的教師認(rèn)為教學(xué)工作量適中，認(rèn)為教學(xué)工作量過(guò)大和較大的教師分別占11.6%和31.8%。就具體教學(xué)工作量來(lái)看，42.5%的青年專(zhuān)任教師每周授課時(shí)數(shù)為4～6課時(shí)，27.4%的教師每周授課時(shí)數(shù)為7～8課時(shí)，12.6%的教師每周授課時(shí)數(shù)為3課時(shí)及以下，11.9%的教師每周授課時(shí)數(shù)在9課時(shí)以上。

4.在研項(xiàng)目及類(lèi)型

就科研項(xiàng)目來(lái)看，當(dāng)前有35.2%的青年專(zhuān)任教師獲得1項(xiàng)科研資助，30.5%的教師獲得2項(xiàng)科研資助，只有8.5%的青年教師獲得3項(xiàng)及以上科研資助，此外約有1/5的教師未獲得任何科研項(xiàng)目的資助。就在研項(xiàng)目類(lèi)型來(lái)看，主要為省部級(jí)和校級(jí)課題，分別占42.4%和43.6%，國(guó)家級(jí)課題僅占21.2%。

青年專(zhuān)任教師的在研項(xiàng)目數(shù)呈現(xiàn)出明顯的職稱(chēng)差異，隨著職稱(chēng)級(jí)別的上升，未獲得科研資助的教師人數(shù)逐漸減少。在初級(jí)職稱(chēng)教師中，當(dāng)前有45%的教師未獲得任何科研項(xiàng)目的資助；在中級(jí)職稱(chēng)教師中，有32%的教師未獲得科研項(xiàng)目支持，獲得1個(gè)科研項(xiàng)目的教師人數(shù)最多；在副高級(jí)職稱(chēng)教師中，只有13%的教師未獲得科研項(xiàng)目的資助，獲得1個(gè)和2個(gè)科研項(xiàng)目的教師各占1/3左右；而在正高級(jí)職稱(chēng)教師中，未獲得科研項(xiàng)目的教師僅占8%，80%以上的教師獲得2個(gè)及以上科研項(xiàng)目的資助。

5.壓力情況

教師壓力是教師在學(xué)校工作中，在與人、事、物互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面情感。調(diào)查顯示，絕大部分青年專(zhuān)任教師當(dāng)前面臨的壓力非常大或比較大，所占比例高達(dá)88.4%。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，不同職稱(chēng)和不同年齡的青年專(zhuān)任教師普遍認(rèn)為當(dāng)前面臨的壓力較大。就壓力源來(lái)看，主要來(lái)自科研任務(wù)，其次是經(jīng)濟(jì)收入的壓力，職稱(chēng)職務(wù)晉升的壓力位列第三位。

6.職業(yè)生涯發(fā)展中面臨的主要困難

48.3%的青年專(zhuān)任教師認(rèn)為職業(yè)生涯發(fā)展中面臨的主要困難是缺少科研經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目支持，45.3%的教師認(rèn)為職稱(chēng)職務(wù)晉升困難是當(dāng)前職業(yè)生涯發(fā)展面臨的第二大主要困難，缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)是青年專(zhuān)任教師職業(yè)生涯發(fā)展面臨的第三大主要困難。

四、結(jié)論與建議

青年專(zhuān)任教師的職稱(chēng)以中級(jí)職稱(chēng)為主體，絕大多數(shù)青年專(zhuān)任教師在校內(nèi)未擔(dān)任任何學(xué)術(shù)和行政職務(wù)。從總體上看，青年專(zhuān)任教師的教學(xué)工作量適中，每周授課時(shí)數(shù)為4～6課時(shí)。80%的青年專(zhuān)任教師目前都有在研項(xiàng)目，以省部級(jí)和校級(jí)課題為主，國(guó)家級(jí)課題相對(duì)較少。

青年教師是一個(gè)高壓力群體，科研、教學(xué)、收入成為他們背負(fù)的“三座大山”。[7]調(diào)查顯示，當(dāng)前絕大部分青年專(zhuān)任教師的壓力非常大或比較大，主要來(lái)自科研任務(wù)、經(jīng)濟(jì)收入和職稱(chēng)職務(wù)晉升。在職業(yè)生涯發(fā)展中，青年專(zhuān)任教師面臨的主要困難是缺少科研經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目支持、職稱(chēng)職務(wù)晉升困難和缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)。

作為職后培養(yǎng)主體，高校應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到青年專(zhuān)任教師在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，積極創(chuàng)造條件為青年教師提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。如提供更多的學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修機(jī)會(huì)、增加學(xué)校青年教師科研啟動(dòng)基金和學(xué)術(shù)著作出版資助的資助范圍與力度，在青年教師學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期提供重要的支持和幫助，促進(jìn)和幫助其快速成長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

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