網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、上半年培訓(xùn)工作完成情況

1.舉辦了2期專用線道口工培訓(xùn)。

2.舉辦了2期營業(yè)線施工監(jiān)護(hù)人員培訓(xùn)。

3.舉辦了軌道檢查儀、電子水準(zhǔn)儀操作、使用、數(shù)據(jù)處理及分析培訓(xùn)班。

4.舉辦了3期集中修施工路工及雇工安全教育培訓(xùn)。

5.舉辦了一期營業(yè)線施工防護(hù)員培訓(xùn)（補培）。

6.舉辦了一期焊軌技術(shù)培訓(xùn)。

7.舉辦了2期新監(jiān)控終端及工務(wù)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)。

8.對新調(diào)入人員進(jìn)行了三級安全教育培訓(xùn)。

9.根據(jù)段領(lǐng)導(dǎo)工作要求，組織了全段防護(hù)員、工班長防護(hù)知識強化培訓(xùn)。

10.組織對2018年以來新取證防護(hù)員進(jìn)行了防護(hù)知識強化培訓(xùn)。

11.組織對高鐵崗位線路工、橋隧工進(jìn)行專業(yè)知識及應(yīng)急強化培訓(xùn)。

12.組織對參與營業(yè)線施工人員進(jìn)行相關(guān)制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

13.組織了全員《集團(tuán)公司營業(yè)線施工安全管理實施細(xì)則》219、220號文件學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試。

14.組織對2020年度添乘人員進(jìn)行了電氣化作業(yè)安全培訓(xùn)考試。

15.組織開展了鐵路環(huán)境安全整治培訓(xùn)及考試。

16.組織了上半年機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)考試。

17.利用釘釘網(wǎng)課對新職人員進(jìn)行崗前資格性培訓(xùn)。

18.組織開展了全員勞動安全教育培訓(xùn)。

19.組織開展了防洪防脹培訓(xùn)考試。

20.承辦了集團(tuán)公司職教管理人員培訓(xùn)。

21.承辦了集團(tuán)公司工務(wù)系統(tǒng)高鐵崗位線路工技能競賽。

二、重點工作完成情況

1.加強工作指導(dǎo)，發(fā)揮好三級教育網(wǎng)作用。一是制定下發(fā)了《工務(wù)段2020年度職教重點工作安排》，明確了年度重點工作和培訓(xùn)計劃，為進(jìn)一步推進(jìn)年度職教重點工作的落實，主管副段長在全段工作會議上進(jìn)行了總結(jié)和部署，提出了工作要求，為深化落實年度職教工作奠定了基礎(chǔ)。二是加強培訓(xùn)工作調(diào)研，有針對性地指導(dǎo)和組織培訓(xùn)。針對高線車間職工技術(shù)素質(zhì)提升和探傷工培訓(xùn)缺失的問題，由主管副段長帶隊，到高線車間和探傷車間進(jìn)行座談?wù){(diào)研，幫助解決培訓(xùn)中存在的問題，特別是針對高鐵技術(shù)力量薄弱，探傷回放人員不足的實際，通過組織開展“名師帶徒技術(shù)傳承”的方式，加強對崗位需求人才的培養(yǎng)。三是加強車間班組職教標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。結(jié)合段標(biāo)準(zhǔn)化驗收組的成立，加大對車間班組培訓(xùn)和落實“四個一”情況檢查指導(dǎo)力度和頻次，每季對車間班組職教培訓(xùn)管理進(jìn)行一次全覆蓋檢查驗收，促進(jìn)了車間班組職教培訓(xùn)和管理工作水平的提升。四是圍繞培訓(xùn)工作重心下移及疫情防控工作要求，調(diào)動發(fā)揮車間、班組教育網(wǎng)培訓(xùn)職能，落實抓好“三新”人員崗前安全教育培訓(xùn)，特別是針對疫情期間人員聚集有傳播病毒風(fēng)險的實際，在組織開展全員勞動安全、防洪防脹等專項培訓(xùn)的過程中，職教科積極調(diào)整培訓(xùn)措施，按班組分批次組織學(xué)習(xí)，并利用手機(jī)APP平臺上傳培訓(xùn)視頻課件，組織職工利用手機(jī)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，保證了培訓(xùn)工作的有效落實。

2.把控安全重點，強化關(guān)鍵崗位人員培訓(xùn)。一是強化“三新”人員培訓(xùn)。牢牢把握“崗前培訓(xùn)、考試合格、持證上崗”的工作底線，按照“三新”人員培訓(xùn)管理辦法，組織對59名新職及80名零星轉(zhuǎn)崗、調(diào)入的人員進(jìn)行了崗前安全和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用釘釘網(wǎng)課的形式對59名新職人員進(jìn)行了崗前資格性培訓(xùn)。二是強化施工安全培訓(xùn)，強化對工班長、防護(hù)員、施工監(jiān)護(hù)人員培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)過程控制和結(jié)果考核，對培訓(xùn)考試不合格不能勝任崗位工作的人員堅決不予注冊，確保關(guān)鍵崗位人員業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)標(biāo)。三是強化對自輪運轉(zhuǎn)和機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)，結(jié)合新型應(yīng)急起復(fù)器的使用、施工及防洪期間運行安全，組織開展了兩次軌道車司機(jī)培訓(xùn)及應(yīng)急演練，突出抓好軌道車司機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能力培訓(xùn)。四是落實開展“敬畏規(guī)章、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、夯實基礎(chǔ)”專項教育，下發(fā)了活動方案，以“四納入、一競賽”為抓手，一是將規(guī)章制度專項教育納入年度行車主要工種三年輪訓(xùn)；二是將規(guī)章制度專項教育納入各類崗位適應(yīng)性培訓(xùn)；三是將規(guī)章制度專項教育納入車間班組月度學(xué)習(xí)計劃；四是將規(guī)章制度專項教育納入機(jī)關(guān)干部送課到一線活動；組織開展規(guī)章學(xué)習(xí)與法律知識競賽，以此來促進(jìn)活動的持續(xù)深入開展。

3.適應(yīng)崗位作業(yè)要求，扎實開展適應(yīng)性培訓(xùn)。一是加強新技術(shù)培訓(xùn)。隨著工務(wù)維修作業(yè)方式和手段的更新，各種高精、高效能的檢測儀器、小型作業(yè)機(jī)具投入使用，針對車間反映在機(jī)具維修使用上存在的問題，段職教科積極與線路科、計量科聯(lián)系，采取由段專業(yè)管理人員、專業(yè)維修技術(shù)人員和聘請廠家技術(shù)人員授課的方式，對精密儀器、小型工機(jī)具操作使用人員進(jìn)行培訓(xùn)，先后舉辦了軌檢小車使用維護(hù)培訓(xùn)、膠粘、焊補、打磨技術(shù)培訓(xùn)以及工電配合知識專項培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升了儀器設(shè)備操作、使用、維護(hù)技能，提升了維修作業(yè)質(zhì)量。二是強化安全教育培訓(xùn)，在落實抓好勞動安全、防洪防脹培訓(xùn)的同時，圍繞安全施工和《集團(tuán)公司營業(yè)線施工安全管理實施細(xì)則》的頒布實施以及段預(yù)警信息內(nèi)容，印制學(xué)習(xí)資料，錄制視頻課件，組織開展全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并分崗位組織對工班長、防護(hù)員以及2018年以來新取證防護(hù)員進(jìn)行強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全力做好職工人身及行車安全卡控。三是深化職工崗位作業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)《工務(wù)段一線操作技能崗位人員輪崗實訓(xùn)管理辦法》及人事科抽調(diào)人員安排，制定下發(fā)培訓(xùn)方案，組織對19名輪崗職工進(jìn)行車間和班組級安全教育培訓(xùn)，為確保培訓(xùn)的有效落實，段職教科加強檢查指導(dǎo)，對培訓(xùn)存在嚴(yán)重問題的卓資山線路車間下發(fā)了整改通知書，要求重新培訓(xùn)，并將車間職教副主任納入甲二類考核。總之，通過不斷的強化培訓(xùn)，有效的促進(jìn)了安全生產(chǎn)的穩(wěn)步推進(jìn)。

4.以競技促提升，深化崗位練兵和技能競賽活動。一是以組織開展車間團(tuán)體技能競賽為依托，每季組織開展一次車間團(tuán)體對抗賽，上半年組織了焊軌和高鐵線路工技能對抗賽。二是以提升職工業(yè)務(wù)技能為重點，組織開展了線路工、探傷工、軌道車司機(jī)技能競賽，并承辦了集團(tuán)公司Ⅱ類高鐵線路工技能競賽，獲得了第2、3、4、5、7名的好成績。

5.加強教材課件開發(fā)，充實完善教育培訓(xùn)資源。為豐富段、車間、班組培訓(xùn)資源，在去年獲得集團(tuán)公司教材課件開發(fā)優(yōu)秀單位的基礎(chǔ)上，為合理有效地用好獎勵經(jīng)費，起草下發(fā)了《工務(wù)段關(guān)于開展教材課件評比和授課能手比賽活動通知》，在全段范圍內(nèi)征集培訓(xùn)教材和課件，同時，為促進(jìn)活動的開展，職教科將活動與車間班組安全教育培訓(xùn)課件開發(fā)和專業(yè)管理干部送科到一線活動結(jié)合起來，指定專業(yè)科室人員圍繞職教科精品課程庫進(jìn)行開發(fā)，選擇優(yōu)秀專兼職教員圍繞車間、班組安全教育培訓(xùn)課程進(jìn)行錄制，在此基礎(chǔ)上，鼓勵大家結(jié)合作業(yè)和培訓(xùn)要求編寫和開發(fā)教材，用于補充和完善手機(jī)平臺和車間培訓(xùn)資源。二是根據(jù)職培部、工務(wù)部要求，認(rèn)真編寫了《高速安規(guī)》和車間、班組安全培訓(xùn)講義編寫，如期完成了《高速安規(guī)》的編寫上報，并對安全培訓(xùn)講義進(jìn)行了二次修訂。

6.加快推進(jìn)職教培訓(xùn)管理信息化建設(shè)。一是推進(jìn)《鐵路崗位培訓(xùn)合格證書》和職工技術(shù)檔案電子化管理工作，根據(jù)職培部工作要求，積極落實開展職工信息采集和崗位資格確認(rèn)考試，為確保工作能夠如期完成，在組織職工培訓(xùn)信息系統(tǒng)操作使用人員培訓(xùn)的同時，由各車間參培人員對本車間職工信息進(jìn)行了采集和錄入，確保在規(guī)定的時間節(jié)點完成了各項資料的錄導(dǎo)工作。二是積極發(fā)揮手機(jī)APP平臺功能，在疫情防控期間，利用手機(jī)平臺開展輔助培訓(xùn)，上傳培訓(xùn)視頻課件，組織職工利用手機(jī)平臺開展學(xué)習(xí)和考試，確保了各項培訓(xùn)考試工作的順利進(jìn)行。

7.強化職工法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全和事故案例教育培訓(xùn)。以《勞動法》、《鐵路法》、《鐵路安全管理條例》等法律法規(guī)、事故案例以及網(wǎng)絡(luò)安全管理為重點實施培訓(xùn)，將法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全和案例教育常態(tài)化納入車間月度學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常性地做好安全警示教育，通過不斷的強化學(xué)習(xí)，深挖細(xì)剖安全生產(chǎn)中存在的突出問題、慣性問題和違法違紀(jì)行為，使職工深刻認(rèn)識到違章就是違法，從而樹立牢固的法治觀念和安全責(zé)任意識，進(jìn)一步增強崗位責(zé)任感和防范處理事故的能力。

8.加強專兼職師資隊伍管理考核。一是加強段及車間職教管理人員和專職技教員、兼職教員隊伍建設(shè)，配齊配強專職技教員、兼職教員隊伍。二是加強兼職教員考核力度，按照授課任務(wù)完成情況實行動態(tài)考核管理，對8名未按要求完成培訓(xùn)授課任務(wù)的兼職教員扣發(fā)月度獎勵津貼并進(jìn)行了考核通報。

9.加強段培訓(xùn)基地高鐵實訓(xùn)場和車間小型練功場建設(shè)。一是對段職工培訓(xùn)基地進(jìn)行改擴(kuò)建，結(jié)合高鐵實訓(xùn)場建設(shè)要求，重新規(guī)劃設(shè)計了段基地建設(shè)方案，為使方案更貼合段建設(shè)要求，段長、書記多次組織專業(yè)科室人員召開建設(shè)方案審核會，并且邀請廠家來段面對面進(jìn)行了協(xié)商，完成了方案的制定工作。二是加強車間小型練功場建設(shè)，對車間在建小型練功場進(jìn)行指導(dǎo)，以滿足職工日常作業(yè)檢查、鋸軌、打孔、打磨、應(yīng)急加固等演練為重點，配置作業(yè)流程圖，確保年底前主要行車工種車間練功場覆蓋率達(dá)80%以上。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的重要技術(shù)，而在實際的使用過程中，卻難免要遇到安全隱患，例如黑客的入侵、安全漏洞和病毒傳播等。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的評價體系中，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用以其能夠形成非線性自適應(yīng)動態(tài)系統(tǒng)的特點，迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)而實現(xiàn)對信息的運算、識別和控制功能，提高了計算機(jī)的工作效率和安全性。

2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念

計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，主要指的是針對網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽和操作等過程中的安全管理，以達(dá)到提高網(wǎng)絡(luò)信息保密性、安全性的目的，維護(hù)使用者的合法權(quán)益，最終實現(xiàn)整個網(wǎng)絡(luò)的順利運行。我國當(dāng)前的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題通常涉及到信息安全、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個方面，而伴隨計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日益普及，其網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題更加為人們所重視。例如，對于企業(yè)而言，其日常經(jīng)營活動中往往會運用到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，因此要求網(wǎng)絡(luò)必須具備核心技術(shù)，對企業(yè)信息實施保護(hù)和保密，維護(hù)重要內(nèi)部信息的安全性，從而維護(hù)企業(yè)利益。即便是個人在使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時，也同樣需要網(wǎng)絡(luò)對個人信息實施控制與保護(hù)，防止泄漏或被不法分子盜取，損害人民的權(quán)益和實際利益。

3神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)概述

3.1概念

所謂神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，其模型建立的基礎(chǔ)，是人體腦部的信息處理模式作為參考，然后運用數(shù)學(xué)模型，模擬生物的神經(jīng)元、腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以及其生理特征，最終模擬獲得該神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。此后，計算機(jī)專家則以此模型為基礎(chǔ)，添加入編制好的學(xué)習(xí)機(jī)制，然后將其應(yīng)用到實際工程中，最終開發(fā)出了感知器神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。該模型具備了聲納波的識別功能，可用于探測潛艇位置等實踐中。經(jīng)過進(jìn)一步的深入研究，相關(guān)研究人員在其中運用了映射拓?fù)湫再|(zhì)，在計算機(jī)的基礎(chǔ)之上建立了映射自組織網(wǎng)絡(luò)模型;繼而通過分析研究生物自組織神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，確定神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模的實質(zhì)，獲得一組微分非線性方程，然后將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于實際，最終形成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)性科學(xué)研究，例如具有一定代表性的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

3.2神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立的基礎(chǔ)是生物大腦結(jié)構(gòu)和工作原理，因而屬于人工智能系統(tǒng)，該系統(tǒng)基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部大量節(jié)點的關(guān)系分析，發(fā)揮出方面優(yōu)越的應(yīng)用性能，主要包括以下方面：

3.2.1自學(xué)功能

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，通過自動識別正在輸入的信息，自行為操作者總結(jié)相關(guān)的規(guī)律，進(jìn)而形成聯(lián)想的模式。其優(yōu)勢即在于這種對于信息的識別能力，使系統(tǒng)能夠在之后的工作中，進(jìn)行獨立自動運作，從而縮短操作人員的工作時間?，F(xiàn)有計算機(jī)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，甚至能夠?qū)崿F(xiàn)高于聯(lián)想模式的預(yù)測功能，應(yīng)用于證券市場中，系統(tǒng)可以基于對當(dāng)前股市證券、市場經(jīng)濟(jì)和企業(yè)現(xiàn)狀的研究分析，預(yù)測其未來的效益，從而企業(yè)未來的良性發(fā)展，提供了有力的智能支持。

3.2.2優(yōu)化系統(tǒng)

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)同時還具備了自我優(yōu)化的能力，可以自行提高計算機(jī)運轉(zhuǎn)能力，同時幫助操作用戶，針對某些問題提出解決方案?；诖耍窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被建議應(yīng)用于計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全評價中，以發(fā)揮其自身的優(yōu)越性能。

4計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價中神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

4.1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價體系的構(gòu)建

4.1.1構(gòu)建神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)體系的必要性

基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價保護(hù)是多元化的，由于其對于環(huán)境的適應(yīng)力較強，因而能夠迅速適應(yīng)周圍狀況，并對自身進(jìn)行調(diào)整，以降低誤差。另外，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自我訓(xùn)練使其能夠在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價的體系中，實現(xiàn)自我總結(jié)和完善。此外，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)還具備了良好的容錯性，對于一些不完整信息、噪聲等并不敏感，因而在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點出現(xiàn)問題時，不會對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的整體保護(hù)產(chǎn)生影響。且神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行自我訓(xùn)練之后，能夠?qū)⒄５墓ぷ餍侍嵘脸Ｒ?guī)的4～5倍。加上神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對于結(jié)果的獲取高效快捷，因此更加便于使用，其各方面的設(shè)置也更加人性化。

4.1.2安全評價體系構(gòu)成指標(biāo)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的一級評價，其中的指標(biāo)通常包括：管理安全、物理安全以及邏輯安全，具體如下：①管理安全評價指標(biāo)時二級指標(biāo)，分別為安全組織體系、安全管理制度、人員安全培訓(xùn)以及應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制;②物理安全評價指標(biāo)為二級指標(biāo)，包括防電磁泄漏措施、供電線路、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、容錯冗余以及設(shè)備安全;③邏輯安全評價指標(biāo)同樣是二級指標(biāo)，包括數(shù)據(jù)的備份、恢復(fù)，訪問的控制、軟件安全、防病毒措施、系統(tǒng)審計、數(shù)字簽名、數(shù)據(jù)加密以及入侵防范。

4.2實現(xiàn)評價指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化

不同的評價指標(biāo)集，對于影響因素的描述也存在差異，因此需要在實施定量、定性評價時有所側(cè)重。此外，應(yīng)當(dāng)合理運用科學(xué)的方法，對計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全情況作出反應(yīng)，因而一定程度上影響了指標(biāo)的客觀對比。因此，必須保持客觀的態(tài)度，對評價指標(biāo)的取值規(guī)則進(jìn)行調(diào)整，以實現(xiàn)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化。在定量指標(biāo)評價時，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實際運行狀況，對其進(jìn)行客觀評價與取值，進(jìn)行科學(xué)的分析。此外，對于不同的評價指標(biāo)，應(yīng)當(dāng)使用不同的衡量單位，有所側(cè)重地進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，將取值固定到一定范圍內(nèi)，通常在0～1之間。而為了實現(xiàn)定性指標(biāo)評價，則通常會采用打分的方式來客觀評價計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)機(jī)型，定性指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)化。

4.3基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價構(gòu)建

4.3.1服務(wù)器維護(hù)機(jī)制規(guī)范化構(gòu)建

構(gòu)建計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價體系，其首要的任務(wù)和硬件維護(hù)的關(guān)鍵，即在于服務(wù)器維護(hù)。在構(gòu)建服務(wù)器維護(hù)機(jī)制規(guī)范化的過程中，應(yīng)當(dāng)注意避免不當(dāng)服務(wù)器所可能造成的傷害，要求操作人員時刻警醒，保證及時清除網(wǎng)卡冗余，調(diào)整服務(wù)器的荷載，以維持服務(wù)器的平衡與穩(wěn)定。

4.3.2云主機(jī)的建立

以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)建立的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價體系，需要快速打造安全云主機(jī)，用以集成包括了云鎖服務(wù)安全軟件的所有安全防護(hù)體系，從而達(dá)到突破傳統(tǒng)服務(wù)器安防理念，實現(xiàn)對于用戶的實時安全服務(wù)效果。因此，構(gòu)建過程中需要在云主機(jī)中使用很多快捷自動安裝軟件，如MYSQL、PHP、ASP等。這些軟件的共同點在于均適用于對網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的實時管控、對于站點信息的實時監(jiān)控，以及對于計算機(jī)各種軟件溫度進(jìn)行的調(diào)節(jié)，和WebShell病毒查殺功能。如今的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)已經(jīng)首創(chuàng)了以C/S的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)為基礎(chǔ)的應(yīng)用體系，實現(xiàn)了計算機(jī)端和服務(wù)器之間的遠(yuǎn)程訪問與控制功能，從而提升了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對于木馬、病毒和惡意代碼、惡意攻擊等危害的防御能力，起到保護(hù)計算機(jī)服務(wù)器與網(wǎng)站安全的作用。

4.3.3安全管理和服務(wù)體系的建立

基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立起來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價體系，其作用即在于在進(jìn)行安全評價時，管理人員能夠提供與評價標(biāo)準(zhǔn)判定相對應(yīng)的具體內(nèi)容、實施范圍等信息，然后針對計算機(jī)安全狀況、信息技術(shù)的關(guān)鍵點，實施研究與分析，運用評價方法測算其安全等級。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全級別評價，可以按照以下公式生成評價因子，基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價級別公式如下：f=(x1，x2，x3……，xi……xm)式中：xi-計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價中最主要的評價因子;f-計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價模型主體。管理人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，為計算機(jī)系統(tǒng)選取正確的評價模型主體與安全等級，進(jìn)而依據(jù)系統(tǒng)要求，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)安全管理體系采取必要的優(yōu)化措施，以做到有備無患。

4.4建立并完善評價結(jié)果評語集

基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價指標(biāo)特征，可建立評價結(jié)果評語集，按照網(wǎng)絡(luò)安全等級差異，將該評語集劃分為四個集合：①第一等集合設(shè)置為“安全”;②第二等集合設(shè)置為“較為安全”;③第三等集合設(shè)置為“不安全”;④最后一個等集合則設(shè)置為“很不安全”。此外，還可以對這些集合附以說明，從而有效地位計算機(jī)使用者提供便捷的方式，來了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全狀況，提供良。

5結(jié)語

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評價中的應(yīng)用，實現(xiàn)了評價體系的自動抽提功能，體現(xiàn)出了外推性、容錯性、適應(yīng)性等優(yōu)勢，滿足了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的在線實用性要求，在有效提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)評價客觀性、正確性的同時，為用戶提供了安全的使用環(huán)境，確保用戶能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲得可靠、有效的數(shù)據(jù)信息。

參考文獻(xiàn)

[1]王強.基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障診斷[J].信息與電腦：理論版，2015(10)：157~158.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵字：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全管理；預(yù)防措施

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展高歌猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們的生活帶來了便利，提升了人們?nèi)罕姷墨@得感，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在提供便利的同時也暴露了很多安全漏洞，隱藏了很多安全隱患。一些別有用心的人利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中暴露的漏洞開展攻擊和入侵，截獲用戶敏感信息、核心機(jī)密，傳播計算機(jī)病毒、破環(huán)計算機(jī)系統(tǒng)，這些惡意行為一旦成功，將產(chǎn)生嚴(yán)重后果，小的而言將付出經(jīng)濟(jì)代價，大的而言將付出安全代價。因此，加強計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理與防范，提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全能力是目前信息技術(shù)領(lǐng)域的重要課題迫切要求。

1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息數(shù)據(jù)資源被廣泛應(yīng)用，在很多企業(yè)中大數(shù)據(jù)已經(jīng)帶來了客觀的經(jīng)濟(jì)價值，但是我們也可以看到安全威脅一直存在，并給用戶帶來了很大的損失，帳號竊取，核心資料泄露等安全威脅一直存在。網(wǎng)絡(luò)安全問題一直是企業(yè)需要應(yīng)對和解決的頭等大事，在開放共享的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，用戶安全意識參差不齊，很多用戶安全意識薄弱，很容易受到網(wǎng)絡(luò)安全的攻擊和威脅，機(jī)密信息如帳號、密碼信息泄露，機(jī)密信息被篡改、系統(tǒng)被攻擊癱瘓，2013年是我國遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊最平方很受損失最慘重一年，發(fā)生了多起重大的網(wǎng)絡(luò)安全事故，例如棱鏡門事件、路由器后門事件、APT攻擊、DDOS攻擊、全球范圍內(nèi)的大規(guī)模信息泄露等等，這些安全事件的發(fā)生給我國經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重?fù)p失高達(dá)高達(dá)5000億美元，同時安群威脅還造成了嚴(yán)重的輿論影響，不利于社會穩(wěn)定[1]。

2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的主要內(nèi)容

2.1計算機(jī)組網(wǎng)管理：計算機(jī)組網(wǎng)管理是這個網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)性工作，當(dāng)計算機(jī)需要進(jìn)行組網(wǎng)時，需要設(shè)計組網(wǎng)方式、網(wǎng)絡(luò)的承載能力、網(wǎng)絡(luò)功能的設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)地址的劃分等基礎(chǔ)性工作，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案敲定后，開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)首選是要核對網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)用途、承載能力等，然后進(jìn)行實施[2]。2.2網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與安全管理：一旦網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)完成，下一步就是對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)、監(jiān)控和安全防范，其中安全防范是這個網(wǎng)絡(luò)生命周期中非常重要并且需要持續(xù)推進(jìn)的工作。安全管理的內(nèi)容非常廣泛，大到網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻、病毒防范等，小到用戶賬號、密碼的申請與用戶行為日志的監(jiān)控?？偟膩碚f，網(wǎng)絡(luò)安全主要問題表現(xiàn)在如下幾點：2.2.1企業(yè)內(nèi)容人員不按規(guī)定操作，非法操作。隨著計算機(jī)技術(shù)的普及，一線人員對計算機(jī)知識有了一定程度的掌握，計算機(jī)操作也變得嫻熟。很多員工不遵守安全管理規(guī)定，存在僥幸心理，思想麻痹大意，同時企業(yè)對員工的安全教育不到位，考核問責(zé)不嚴(yán)厲，員工違規(guī)操作，導(dǎo)致了嚴(yán)重后果，付出了沉重代價。2.2.2外部人員的非法入侵。由于很多企業(yè)自身的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)水平不夠，需要尋找網(wǎng)絡(luò)運營商等第三方廠家進(jìn)行進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，第三方廠家的維護(hù)人員由于自身安全意識薄弱，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行誤操作，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓，也存在第三方廠家的維護(hù)人員動機(jī)不存，竊取核心機(jī)密進(jìn)行出賣，獲取非法收益。2.2.3電腦病毒、木馬的破環(huán)。在互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)世界里面，任何一臺計算機(jī)都存在被攻擊和破壞的可能，邪惡與正義一直在較量，出現(xiàn)了很多病毒，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了攻擊，帶來了很多威脅，產(chǎn)生了很大影響。2.2.4自然因素的損壞。存在一些不可抗拒的力量導(dǎo)致了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的損壞，例如因火災(zāi)、水災(zāi)、地震等因素導(dǎo)致的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的損壞，這些因素將導(dǎo)致計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的損壞、數(shù)據(jù)丟失等嚴(yán)重后果。

3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施

通過上述的歸納，網(wǎng)絡(luò)安全無時不在，嚴(yán)重威脅著人們的生產(chǎn)生活，網(wǎng)絡(luò)安全防范是企業(yè)健康運營的重要內(nèi)容，一旦網(wǎng)絡(luò)受到威脅，將威脅計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運行，嚴(yán)重的情況將導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓，重要數(shù)據(jù)被竊取，導(dǎo)致無法估量的經(jīng)濟(jì)損失，給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營帶來嚴(yán)重后果。因此應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)安全防范，筆者認(rèn)為應(yīng)該在如下幾個方面開展網(wǎng)絡(luò)安全防范，提升網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，確保計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)持續(xù)健康運行[3]。3.1加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)控管理體系，提升人員安全意識。很多網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問題，都是由內(nèi)部員工進(jìn)行了非法操作進(jìn)行的，很多企業(yè)的安全管理內(nèi)控你健全，員工的安全生產(chǎn)意識薄弱，因此應(yīng)該加強企業(yè)內(nèi)部安全管理體系建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)安全考核問責(zé)機(jī)制，對員工進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，增強企業(yè)員工的安全意識，形成問責(zé)、考核、獎懲并舉的安全機(jī)制，營造分清氣正的網(wǎng)絡(luò)安全運營環(huán)境。3.2加強外部企業(yè)如供應(yīng)商的安全管理。對外部的訪問者進(jìn)行流程化的網(wǎng)絡(luò)安全管理，對申請的帳號進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，形成安全管理考核機(jī)制，對操作進(jìn)行日志管理，執(zhí)行嚴(yán)格追責(zé)。3.3提升網(wǎng)絡(luò)硬件安全等級，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，需要加強安全防范，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范登記，比如建立防火墻，防火墻是目前網(wǎng)絡(luò)安全防范體系中比較重要的安全設(shè)備，提升防火墻硬件的數(shù)據(jù)安全等級，從而提升網(wǎng)絡(luò)安全的登記，防火墻通過利用硬件和軟件技術(shù)結(jié)合來防范網(wǎng)絡(luò)安全攻擊。通過對不可信的安全行為進(jìn)行鑒別和攔截，建立防火墻安全日志，同時對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行內(nèi)外隔離，通過建立級聯(lián)組網(wǎng)方式將內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)進(jìn)行隔離，提升網(wǎng)絡(luò)的安全防范登記。通過防火墻技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)包的過濾，同時可以對特定的網(wǎng)絡(luò)端口進(jìn)行禁止訪問，防止非法的登入、連接與訪問。建立詳細(xì)的安全審計日志，對網(wǎng)絡(luò)安裝軟件進(jìn)行監(jiān)控，對不安全的軟件進(jìn)行訪問攔截。3.4信息加密和對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行限制訪問。通過采用鏈路加密、節(jié)點加密和端對端加密對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行加密。通過鏈路加密技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密，加密傳輸?shù)臄?shù)據(jù)報文，同時收到后進(jìn)行解密，這樣就防止了數(shù)據(jù)被竊取，鏈路加密是目前非常常用的加密技術(shù)，但需要消耗一定的網(wǎng)絡(luò)性能，為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，消耗一定的性能也是可以的。當(dāng)傳輸?shù)牡男畔⑿枰?jīng)過多個節(jié)點時，通過節(jié)點加密技術(shù)對信息在每個節(jié)點傳輸時進(jìn)行加密，保障信息數(shù)據(jù)中節(jié)點上以密文形勢呈現(xiàn)，提升了數(shù)據(jù)安全級別。對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行限制訪問，能后有效的進(jìn)行安全防范，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)訪問中，有的是要訪問文件、有的是操作數(shù)據(jù)，按照文件、數(shù)據(jù)重要性和區(qū)域性對網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行限制，分門別類的進(jìn)行訪問控制，按照安全規(guī)則進(jìn)行，提升網(wǎng)絡(luò)安全級別。3.5加強網(wǎng)絡(luò)病毒的防范。病毒是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全威脅中比較廣泛和嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)威脅，一些簡單的網(wǎng)絡(luò)病毒可以通過殺毒軟件可以進(jìn)行識別，但是很多比較復(fù)雜的病毒不容易被殺毒軟件識別，此時需要及時、頻繁的對網(wǎng)絡(luò)病毒庫進(jìn)行更新，不斷擴(kuò)大病毒庫，這樣就可以及時的識別新型病毒。網(wǎng)絡(luò)病毒的防范還需要用戶具有良好的操作習(xí)慣和很強的安全意識，通過良好的操作防范病毒攻擊是非常重要的也是可行的。3.6加強網(wǎng)絡(luò)安全人才隊伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)安全需要人力支持，人才是關(guān)鍵，形成一直網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬的人才隊伍是保障網(wǎng)絡(luò)安全的重要前提。國家需要在職業(yè)技術(shù)院校開展軟件安全專業(yè)，并進(jìn)行扶持，網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的人才目前來說非常欠缺，需要學(xué)校與社會培養(yǎng)相結(jié)合，將理論技術(shù)與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，培養(yǎng)過硬的網(wǎng)絡(luò)安全人才服務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全防范陣地。3.7加強網(wǎng)絡(luò)設(shè)施備份，形成容災(zāi)機(jī)制。少部分的網(wǎng)絡(luò)安全威脅來之于自然因素，例如火災(zāi)、地震、磁盤損壞等，雖然這種網(wǎng)絡(luò)安全威脅發(fā)生的概率低，但一旦發(fā)生損失缺很嚴(yán)重，基本失去了恢復(fù)的可能，通過建立容災(zāi)備份機(jī)制，特別是磁盤的備份如熱備、冷備等，對重要數(shù)據(jù)的物理設(shè)施進(jìn)行備份，一旦發(fā)生了網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如地震，斷電等情況發(fā)生，啟用備用機(jī)制，保障網(wǎng)絡(luò)在最低時間恢復(fù)，保障網(wǎng)絡(luò)正常、健康運行。

4結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)安全防范是一個永恒的話題，安全防范的內(nèi)容復(fù)制、覆蓋面廣，需要我們攜手合作，不斷提升網(wǎng)絡(luò)安全防范的技術(shù)能力，突破技術(shù)瓶頸，研發(fā)更高級別的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，不僅僅如此還需要我們加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，要從軟和硬兩個方面來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的防范，同時國家還要出臺網(wǎng)絡(luò)安全防范的制度標(biāo)準(zhǔn)，法律規(guī)范，將預(yù)防與懲戒落到實處，還有，需要我們加強合作與交流，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)國家的安全管理理念與方式，，充實安全管理內(nèi)容，加強安全管理人才隊伍建設(shè)，為安全防范提供有力的人力資源保障。

引用：

[1]吳巍.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題及有效防范措施研究[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2015:164-165.

[2]李海文.對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理問題的探討[J].青春歲月，2015(9):256.

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

（一）組織開展各類宣傳教育活動。開展安全教育日、安全教育周、“安全生產(chǎn)月”、綜治宣傳周、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日、12.4全國法制宣傳日等主題宣傳教育活動。拓展安全教育手段和范圍，推進(jìn)安全教育陣地、實踐基地、網(wǎng)絡(luò)平臺和信息員隊伍建設(shè)。充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)通訊等，加強學(xué)生安全家庭教育和社會宣傳，宣傳普及安全知識，營造保障學(xué)生安全的家庭和社會良好氛圍。

（二）推進(jìn)安全教育課程建設(shè)。貫徹落實教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，全面實施公共安全教育課程，建立工作保障和推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)安全教育課程、課時、教師、教材、教研和考核“六落實”。確保每周有一節(jié)安全教育課，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周為安全教育周。建立考核評價體系，落實教師安全教育職責(zé)，提高教師安全教育水平。把安全教育納入學(xué)校教研內(nèi)容之中，積極開展安全教育師資培訓(xùn)，加強課程資源和教學(xué)教研課題研究，探索信息化條件下安全教育教學(xué)新模式，強化學(xué)校安全隱患臺帳網(wǎng)絡(luò)管理平臺建設(shè)。組織督查調(diào)研，總結(jié)、交流和推廣教育教學(xué)成果，舉辦優(yōu)質(zhì)特色課程觀摩評比活動，提高公共安全教育課程的實施水平。

（三）強化崗位安全培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，貫徹落實各級教育主管部門關(guān)于加強學(xué)校安全培訓(xùn)工作有關(guān)文件精神，有計劃組織學(xué)校安全管理人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人、安保人員參加崗位安全培訓(xùn)，做到持證上崗。

（四）加強應(yīng)急疏散演練。按照教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，全面落實應(yīng)急疏散演練制度，將安全演練納入學(xué)校常規(guī)管理，中小學(xué)校、幼兒園每學(xué)期至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，做到教職員工、學(xué)生全覆蓋。采取形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的方式,促進(jìn)應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。加強與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，有效組織防地震、防火災(zāi)、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園傷害等系列演練活動，提高師生避險、逃生技能和自護(hù)自救能力。

二、深化平安創(chuàng)建，構(gòu)建安全文化

（五）深化平安校園創(chuàng)建。鞏固提升“平安學(xué)校”創(chuàng)建成果，持續(xù)深化等級平安校園創(chuàng)建，提升平安校園管理水平。制定新的平安校園建設(shè)實施方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)、任務(wù)，建立平安創(chuàng)建組織保障、責(zé)任追究和考評獎勵機(jī)制，不斷創(chuàng)新創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，強化創(chuàng)建措施，增強創(chuàng)建實效，提高平安校園創(chuàng)建知曉率、參與率、滿意率。

（六）創(chuàng)建校園安全文化。開展校園安全文化建設(shè)活動，制定建設(shè)辦法與標(biāo)準(zhǔn)，培育2所校園安全文化創(chuàng)建示范校。堅持學(xué)校安全文化建設(shè)與平安校園創(chuàng)建緊密結(jié)合，重點夯實校園安全物質(zhì)文化、構(gòu)建校園安全制度文化、培養(yǎng)學(xué)生安全行為文化。會同有關(guān)部門，深化消防安全、交通安全、防震減災(zāi)等安全示范學(xué)校建設(shè)活動。

三、推進(jìn)管理創(chuàng)新，提升能力水平

（七）加強安全防控機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央綜治辦、教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機(jī)制的意見》和公安部、教育部制定的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T29315-2012《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》等文件規(guī)定，不斷加大人防、物防和技防建設(shè)投入，將“三防”建設(shè)納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。努力構(gòu)建新型校園安防體系，加強重點要害部位視頻監(jiān)控、消控、報警等技防設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，實現(xiàn)全覆蓋和“人機(jī)互動”。積極應(yīng)對和妥善處置重大突發(fā)事件，建立健全校園安全管理及保障制度，完善事故預(yù)警、應(yīng)急救援、善后處置預(yù)案，推動落實安全管理日志制度。完善校園安全警示標(biāo)志設(shè)置。主動協(xié)調(diào)配合綜治、公安等部門開展“護(hù)校安園”行動，加強校園及周邊地區(qū)巡邏防控和治安排查。健全完善學(xué)生人身傷害校方責(zé)任險和學(xué)生人身意外傷害險制度。

（八）推進(jìn)安全隱患排查治理機(jī)制建設(shè)。建立隱患排查治理聯(lián)動機(jī)制，健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責(zé)任、資金、時限、預(yù)案“五落實”，推動安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化和管理信息化。及時總結(jié)推廣隱患排查治理工作經(jīng)驗，教育局每學(xué)期至少組織2次、各學(xué)校必須每月進(jìn)行1次校園安全隱患排查與整治。

（九）強化組織保障和隊伍建設(shè)。按照國務(wù)院《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》要求，各級各類學(xué)校要配齊配強綜治安全管理干部，重點加強全市學(xué)校特別是民辦學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)建設(shè),每所中小學(xué)、村完小、幼兒園按上級文件規(guī)定要配齊配強專職保安人員和專職門衛(wèi)，加大安保經(jīng)費投入，配齊裝備器械，落實工資待遇，加強教育培訓(xùn)，改善工作環(huán)境和生活條件，充分調(diào)動綜治安全管理人員的積極性和創(chuàng)造性。

（十）強化信息報送和檔案管理。切實履行安全事故和突發(fā)事件信息報告職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)學(xué)校安全事故報告規(guī)定，杜絕遲報、瞞報、不實報現(xiàn)象的發(fā)生。建立安全工作記事和分析制度，加強安全數(shù)據(jù)檔案管理，做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報送、分析、建檔工作，規(guī)范檔案材料的收集、分類、整理、成冊、入柜管理。

四、突出工作重點，構(gòu)建長效機(jī)制

（十一）有效預(yù)防學(xué)生溺水和交通事故。加強宣傳引導(dǎo)，開展警示教育，建立每日提醒警示制度，在學(xué)校門口醒目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故警示教育。持續(xù)開展防溺水、防交通事故安全教育優(yōu)質(zhì)課征集評選活動，充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，通過家訪、《告家長一封信》、手機(jī)短信等形式，向?qū)W生及家長學(xué)生游泳和交通安全提示，增強家長安全意識和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識。推動建立防溺水、防交通事故分析研判制度和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，主動提請當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)有關(guān)部門及村（居）和社區(qū)，廣泛深入地開展重點水域、路段安全管理及排查巡查，設(shè)置安全警示標(biāo)牌、減速帶、隔離帶、防護(hù)欄等設(shè)施，努力降低學(xué)生溺水和交通事故發(fā)生率。

（十二）加強消防安全管理。深入開展“清剿火患”行動，嚴(yán)格落實消防安全條件、隱患排查整改和日常管理制度措施，強化消防安全“標(biāo)準(zhǔn)化”、“戶籍化”管理和火災(zāi)風(fēng)險評估。明確學(xué)生宿舍、實驗室、圖書室、食堂餐廳等重點部位、重點崗位的消防安全責(zé)任人，設(shè)立單位消防工作機(jī)構(gòu)，配備專（兼）職崗位人員，加強防火巡查和應(yīng)急疏散演練，開展消防安全優(yōu)質(zhì)課征集評選活動。全面提升學(xué)校建筑消防設(shè)施完好率，提高火災(zāi)高危和消防重點單位的人防、物防、技防水平。

（十三）強化飲食衛(wèi)生安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，規(guī)范衛(wèi)生操作規(guī)程。健全完善食堂衛(wèi)生許可證、健康證、食堂配送、索證、登記與食品留樣、記錄等管理制度。采取聯(lián)合行動，定點采購、食品督查、督辦及整治力度，配合有關(guān)部門加強校園周邊無證經(jīng)營飲食攤點衛(wèi)生安全整治，嚴(yán)把“五大關(guān)”，確保五個100%，即：嚴(yán)把培訓(xùn)關(guān)，確保從業(yè)人員持證上崗率100%；嚴(yán)查食品采購進(jìn)貨關(guān)，確保定點采購率100%；嚴(yán)把食堂辦證關(guān)，確保食堂辦證率100%；嚴(yán)把隱患排查整改關(guān)，確保排查問題整治率100%；嚴(yán)把事故責(zé)任追究關(guān)，確保事故責(zé)任處置率100%。大力杜絕學(xué)生食物、飲水中毒事故的發(fā)生，確保全市師生飲食健康、安全。

（十四）加強校園及周邊治安綜合治理。認(rèn)真貫徹落實省綜治委《校園及周邊治安綜合治理工作要點》的通知精神，充分發(fā)揮學(xué)校及周邊治安綜合治理專項組及辦公室的作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網(wǎng)絡(luò)詐騙和“打非治違”、“護(hù)校安園”等專項整治行動，凈化校園周邊環(huán)境。堅持前端管理、源頭防范，實現(xiàn)預(yù)知預(yù)警、預(yù)防預(yù)控，主動提請當(dāng)?shù)攸h委、政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門，強化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向的重性精神障礙患者、刑滿釋放人員、有性格缺陷行為的偏執(zhí)人員和重點上訪人員的排查、救治、幫扶、管控，及時化解矛盾糾紛。經(jīng)常開展管制刀具、器械收繳行動，有效預(yù)防和控制侵害學(xué)生及學(xué)生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。

（十五）健全矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制。落實工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度，及時調(diào)處、解決不穩(wěn)定、不安全隱患及突出問題，依法處置活動中的違法行為。健全完善學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處、訴求表達(dá)和權(quán)益保障機(jī)制，引導(dǎo)師生依法逐級反映訴求，及時排查、分析、研判教育系統(tǒng)存在的突出矛盾糾紛，建立預(yù)警機(jī)制，加強學(xué)校、班級綜治安全信息員隊伍建設(shè)。強化學(xué)生生命教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳銷。加強問題學(xué)生和教職工的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為管控和臺賬管理，及時排查化解可能發(fā)生的師生矛盾糾紛。

五、強化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究

第5篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和工作原則

（一）指導(dǎo)思想

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，通過繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村綜合信息服務(wù)示范村建設(shè)，整合農(nóng)村信息資源，拓展信息方式，健全信息服務(wù)體系，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，大力發(fā)展各類適農(nóng)、惠農(nóng)、助農(nóng)信息產(chǎn)品，多形式、多渠道為農(nóng)民提供有效的綜合信息服務(wù)，讓農(nóng)民共享信息產(chǎn)業(yè)和信息化發(fā)展的成果，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

（二）總體目標(biāo)

實施農(nóng)村信息化建設(shè)“121”工程（即圍繞一個平臺、推進(jìn)兩項工程、培養(yǎng)一支隊伍），有組織、有重點、有步驟地推進(jìn)園區(qū)農(nóng)村信息化建設(shè)。到2014年，率先建成完善的農(nóng)村信息化服務(wù)體系，力爭達(dá)到泰州市農(nóng)村綜合信息服務(wù)示范村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)民利用信息化手段增收致富的能力明顯增強，信息技術(shù)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的促進(jìn)作用得到充分發(fā)揮，農(nóng)村信息化支撐體系進(jìn)一步完善。

（三）工作原則

1.堅持統(tǒng)籌兼顧，整合資源。整合信息資源和信息化隊伍，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通、資源共享。

2.堅持政府引導(dǎo)，需求主導(dǎo)。緊扣新農(nóng)村建設(shè)需要，以開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)為核心，提高信息化工作的針對性。

3.堅持服務(wù)三農(nóng)，講求實效。因地制宜，注重實效，為廣大農(nóng)民群眾提供經(jīng)濟(jì)實用的信息化產(chǎn)品和服務(wù)。

4.堅持突出重點，試點先行。重點加強應(yīng)用系統(tǒng)特別是農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)平臺建設(shè)。選擇條件比較成熟、群眾需求比較強烈的村居先行開展，分步實施，整體推進(jìn)。

二、主要任務(wù)

（一）建設(shè)“和諧園區(qū)”城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合信息服務(wù)和管理平臺

以“和諧園區(qū)”城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合信息服務(wù)平臺為主要載體，整合信息資源，建成園區(qū)綜合信息服務(wù)和交換平臺。

1.建立農(nóng)業(yè)監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)。建立集農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測、動物疫情、植物病害、天氣災(zāi)害等功能的監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營提供各類監(jiān)測預(yù)警，為政府決策提供科學(xué)依據(jù)。

2.實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)信息化。推廣信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化、智能化和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量安全控制信息化程度，以及農(nóng)產(chǎn)品安全可追溯系統(tǒng)、用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.推動電子政務(wù)服務(wù)向農(nóng)村延伸。建立面向農(nóng)民的公共信息咨詢服務(wù)系統(tǒng)、村務(wù)綜合管理系統(tǒng)，促進(jìn)農(nóng)村管理信息化水平和社會服務(wù)事業(yè)快速發(fā)展。

（二）推進(jìn)農(nóng)村綜合信息示范村建設(shè)工程

按照農(nóng)村綜合信息示范村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快農(nóng)村綜合信息服務(wù)站點建設(shè)。一是建立綜合信息服務(wù)站；二是建成園區(qū)、村級網(wǎng)站。

（三）推進(jìn)農(nóng)民上網(wǎng)工程

加大農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民使用計算機(jī)和利用網(wǎng)絡(luò)知識的能力；建立農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)點，所有村擁有農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)基地，選擇條件成熟的村建立農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)點，到2014年，爭取超過一半的農(nóng)民

會上網(wǎng)。

（四）加強農(nóng)村信息技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)

按照農(nóng)業(yè)部《關(guān)于做好農(nóng)村信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)延伸和農(nóng)村信息員隊伍建設(shè)工作的意見》的要求，建立一套長期、科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)、認(rèn)證管理體系，不斷提升園區(qū)農(nóng)業(yè)信息人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息服務(wù)能力。采取現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、現(xiàn)場教學(xué)和集中培訓(xùn)等方式，結(jié)合農(nóng)村信息服務(wù)站的建設(shè)工作，加強對操作者、信息化管理人才和信息專業(yè)人才的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)達(dá)到會收集、會分析、會傳播信息的“三會”要求。同時，鼓勵農(nóng)村信息化平臺的維保服務(wù)進(jìn)行外包，減輕信息化專業(yè)人員的壓力。

三、實施步驟

園區(qū)農(nóng)村信息化建設(shè)分三個階段進(jìn)行，具體計劃如下：

（一）調(diào)查摸底階段（2012年10月—2012年12月）

調(diào)查范圍：森北村、漁行村、運河居委會

調(diào)查內(nèi)容：以村居為單位，在整合現(xiàn)有涉農(nóng)信息資源基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)查摸底。被調(diào)查村居全部要達(dá)到信息化示范村建設(shè)要求，基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入轄區(qū)內(nèi)所有行政村、80%的種養(yǎng)殖大戶；所有的行政村熟練掌握利用農(nóng)村管理和公共服務(wù)平臺，進(jìn)行村務(wù)公開、資產(chǎn)管理、人口管理等基本農(nóng)村社會管理，并獲取涉及農(nóng)民切身利益的公共信息。

（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2013年1月—2013年6月）

在總結(jié)調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)各村居實際情況分批次對村居主要負(fù)責(zé)人、操作人員、部分村民進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以信息技術(shù)應(yīng)用及信息設(shè)備維護(hù)、管理為主。

（三）檢查考核階段（2013年7月—2014年4月）

檢查考核階段主要采取驗收檢查和定期抽查兩種方法，驗收檢查主要是檢查各村居農(nóng)村信息化建設(shè)的各項軟件、硬件的購置工作以及人員的配備情況；定期抽查主要檢查各村居農(nóng)村信息化建設(shè)的設(shè)備維護(hù)情況。

四、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

農(nóng)村信息化工作是一項系統(tǒng)工程，內(nèi)容新、難度大、要求高，各村居要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)農(nóng)村信息化發(fā)展。各村居要負(fù)責(zé)本區(qū)域的農(nóng)村信息化推進(jìn)工作，結(jié)合實際，制定實施方案。

（二）多方籌資，加大投入。

不斷加大農(nóng)村信息化建設(shè)投入。加強與通信運營機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合，加大對農(nóng)村信息化建設(shè)的政策傾斜和資金投入。按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)和整合資源、減少重復(fù)投資的原則，各村居信息化建設(shè)統(tǒng)一納入全區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)和公用信息平臺；在信息資源開發(fā)上，充分利用綜合信息平臺，整合計生、衛(wèi)生、勞動和社會保障等應(yīng)用系統(tǒng)，與軟件開發(fā)商、信息服務(wù)提供商和社會機(jī)構(gòu)合作共建信息資源和應(yīng)用系統(tǒng)。為合理配置資源，減少重復(fù)投入，所有村居網(wǎng)站建設(shè)所需費用將由區(qū)政府解決，區(qū)信息中心統(tǒng)一扎口管理和建設(shè)，各村居配套相應(yīng)的補助資金，用于其他信息化項目的應(yīng)用。

（三）強化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

積極參加由區(qū)發(fā)改委、區(qū)農(nóng)委牽頭，以網(wǎng)絡(luò)設(shè)備培訓(xùn)、計算機(jī)系統(tǒng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)綜合信息服務(wù)平臺培訓(xùn)、農(nóng)村工作管理及相關(guān)軟件使用等五個方面為重點，抓好各層次網(wǎng)絡(luò)管理人員以及信息員的專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

第6篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；企業(yè)會計；信息化建設(shè)；重要性；企業(yè)管理 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

中圖分類號：F275 文章編號：1009-2374（2016）29-0155-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.29.072

2016年3月，全國兩會通過“十三五”規(guī)劃將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略。2016年全球互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)將達(dá)到32億人，約占全球總?cè)丝跀?shù)的44%，其中移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)將達(dá)到20億。我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.12億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.8%，其中手機(jī)網(wǎng)民達(dá)6.38億，占比89.6%。近年來，我國“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改變了很多行業(yè)，電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、在線旅游、在線影視、在線房產(chǎn)等行業(yè)都是“互聯(lián)網(wǎng)+”的杰作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與各行業(yè)進(jìn)行深度融合的新階段?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代必然會對企業(yè)會計性細(xì)化的發(fā)展帶來相應(yīng)的影響。

1 會計信息化的內(nèi)涵

“會計信息化”是指將會計信息作為管理信息資源，運用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信為主的信息技術(shù)對其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應(yīng)用等處理，為企業(yè)經(jīng)營管理控制決策和經(jīng)濟(jì)運行提供充足、實時、全方位的信息。會計信息化的普及和發(fā)展是大數(shù)據(jù)時代的產(chǎn)物，是未來財務(wù)工作發(fā)展的必然趨勢和方向。會計信息化工作將傳統(tǒng)的會計核算工作與現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)相互融合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高會計信息化的工作能力和水平。

2 會計信息化的特征

2.1 普遍性

目前，信息化技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)會計、會計管理及會計教育三個方面，而會計理論方面還比較滯后，沒有達(dá)到真正的會計信息化水平，現(xiàn)代會計工作仍然過多地依賴傳統(tǒng)的手工賬程序和基本的會計理論，依據(jù)信息化技術(shù)構(gòu)建的會計賬務(wù)處理體系尚未很好的發(fā)展與完善，按照“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的會計信息化工作要求，現(xiàn)代的信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)廣泛應(yīng)用在基礎(chǔ)會計理論、賬務(wù)處理程序、管理會計及財務(wù)會計教育等相關(guān)領(lǐng)域，并且形成一套完整的會計信息運作應(yīng)用體系。

2.2 集成性

會計信息的集成性主要是依據(jù)虛擬數(shù)據(jù)的重新整合，將傳統(tǒng)會計工作的組織程序和基本業(yè)務(wù)處理流程進(jìn)行相應(yīng)的整合和組織，實現(xiàn)會計信息化的集成化，主要包括三個方面的內(nèi)容：一是現(xiàn)代會計的兩大分支（財務(wù)會計與管理會計）之間的信息技術(shù)集成效應(yīng)；二是在企業(yè)內(nèi)部達(dá)到基本的財務(wù)工作與日常業(yè)務(wù)工作之間的相互協(xié)調(diào)，達(dá)到兩者之間的有效結(jié)合和利用；三是企業(yè)與其相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益者之間的信息網(wǎng)絡(luò)資源。會計信息化集成性的最終結(jié)果是實現(xiàn)企業(yè)信息資源的共享與數(shù)據(jù)的一致性。

2.3 動態(tài)性

動態(tài)性又名實時性、及時性，主要包括財務(wù)會計數(shù)據(jù)的搜集和處理都應(yīng)該是動態(tài)的和實時的。動態(tài)性主要體現(xiàn)在不管是企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生產(chǎn)生的內(nèi)部數(shù)據(jù)或是外部數(shù)據(jù)，一旦有相關(guān)業(yè)務(wù)發(fā)生，財務(wù)部門就應(yīng)該在第一時間記錄并存儲到相應(yīng)的服務(wù)器上，并及時在會計信息系統(tǒng)中處理；實時性主要體現(xiàn)在財務(wù)數(shù)據(jù)一經(jīng)進(jìn)入相關(guān)信息處理系統(tǒng)，相關(guān)的財務(wù)信息技術(shù)處理模塊及時會做出相應(yīng)的數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)匯總及數(shù)據(jù)分析等相關(guān)操作，為財務(wù)會計信息綜合反映企業(yè)的償債能力、營運能力、盈利能力及綜合財務(wù)狀況提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支撐。同時財務(wù)信息的動態(tài)性和實時性也方便需要了解企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營狀況的經(jīng)濟(jì)利益者及時獲取相應(yīng)的信息，為其后續(xù)的經(jīng)營決策提供參考標(biāo)準(zhǔn)和決策依據(jù)。

2.4 漸進(jìn)性

現(xiàn)代信息技術(shù)對會計模式的構(gòu)建具有一定的循序漸進(jìn)的過程，具體細(xì)分為三個階段：第一階段，對傳統(tǒng)的會計賬務(wù)處理模式進(jìn)行信息化處理，實現(xiàn)會計核算工作的信息化，提高會計核算工作的準(zhǔn)確性和效率；第二階段，能夠?qū)⒒镜馁~務(wù)處理程序和模式擴(kuò)大到管理會計領(lǐng)域，實現(xiàn)現(xiàn)代管理會計的信息化；第三階段，將“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的信息技術(shù)運用到基本的會計核算和會計監(jiān)督職能方面，實現(xiàn)會計核算和會計監(jiān)督的會計技術(shù)信息化及財務(wù)分析和財務(wù)決策的信息化。

3 企業(yè)會計信息化建設(shè)的重要性

3.1 現(xiàn)代信息化技術(shù)支撐會計工作發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為傳統(tǒng)的財務(wù)工作處理程序和模式帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為和企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的群體，隨時都需要了解企業(yè)的財務(wù)狀況、資金使用情況、盈利狀況等相關(guān)的財務(wù)信息，以便為財務(wù)決策提供有效的財務(wù)依據(jù)。因此企業(yè)財務(wù)管理部門應(yīng)該順應(yīng)時展潮流和趨勢，充分利用信息化技術(shù)，提高財務(wù)工作的效率和準(zhǔn)確性。

3.2 信息化提高會計現(xiàn)代化水平

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來使得傳統(tǒng)的賬務(wù)處理程序和模式發(fā)生了翻天覆地的變化。將現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到傳統(tǒng)的會計工作中，通過構(gòu)建會計管理信息系統(tǒng)，相對于手工會計，計算機(jī)的處理通常不會出現(xiàn)錯計、漏計會計事項，并且在數(shù)據(jù)的加工過程中不會出現(xiàn)計算錯誤，這就提高了會計信息的質(zhì)量。另外，會計軟件的設(shè)計使得對賬表、憑證的處理更加完善和規(guī)范，促進(jìn)了會計工作的規(guī)范化。

3.3 信息化提高企業(yè)管理水平

手工會計方式下，由于手工處理方式的客觀限制和工作強度大，會計人員對于會計信息的分析利用程度有限，不能很好地完成會計工作賦予的職責(zé)，實施會計信息化后，會計人員既有精力也有客觀條件對會計信息進(jìn)行分析，參與經(jīng)濟(jì)決策。這樣除了能夠發(fā)揮會計的核算和監(jiān)督職能外，更能夠充分發(fā)揮會計的分析、預(yù)測和決策職能，使得財務(wù)會計管理工作由事后管理逐漸向事中控制、事先預(yù)測轉(zhuǎn)變，為管理信息化打下基礎(chǔ)，提高了企業(yè)的管理水平。

3.4 信息化提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

會計信息處理方式的改變將會影響到傳統(tǒng)的會計核算方式、方法和程序，同時對內(nèi)部控制、審計等技術(shù)方法提出了新的要求，這將促進(jìn)會計人員對會計理論和會計實務(wù)的探索、研究，推動其發(fā)展；另外，要求會計人員更新知識，掌握更多的技術(shù)方法，從而提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4 我國會計信息化建設(shè)中存在的問題

4.1 企業(yè)對會計信息化的重要性認(rèn)識不足

一方面，受傳統(tǒng)觀念的影響，人們更多地習(xí)慣接受傳統(tǒng)手工記賬的模式；另一方面，信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，對當(dāng)前財務(wù)工作的影響越來越大。企業(yè)管理者對信息化的認(rèn)識還不充分，不能科學(xué)地將信息化技術(shù)與企業(yè)的管理活動有機(jī)地結(jié)合起來，片面存在重信息化發(fā)展，而忽略了信息化軟件技術(shù)在企業(yè)管理中的重要性和優(yōu)越性。

4.2 企業(yè)會計信息的安全性較差

企業(yè)的財務(wù)會計信息屬于企業(yè)的重要商業(yè)機(jī)密，綜合反映了企業(yè)的財務(wù)狀況、資金使用情況、盈利能力及未來發(fā)展能力等財務(wù)能力，不得隨意泄密。信息化技術(shù)下，企業(yè)大部分的財務(wù)數(shù)據(jù)都是借助網(wǎng)絡(luò)渠道來傳遞的，關(guān)于會計信息的安全性、真實性，就顯得尤為重要，同時也是對現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會計信息安全性的一個挑戰(zhàn)。

4.3 會計信息化建設(shè)管理制度不健全

由于企業(yè)實行會計電算化開展賬務(wù)處理的時間較短，對電算化會計檔案的管理沒有形成一套科學(xué)規(guī)范的管理體制，容易形成會計檔案的內(nèi)容不是很完整或人為因素破壞，尤其是企業(yè)實行會計電算化賬務(wù)處理程序后，對于電子檔案的管理應(yīng)該做到萬無一失，最好在兩個不同建筑物內(nèi)，并且進(jìn)行雙重備份，防止一旦會計電算化系統(tǒng)出現(xiàn)故障，導(dǎo)致有些財務(wù)數(shù)據(jù)將無法找回，給企業(yè)的財務(wù)工作帶來不必要的麻煩和損失。

4.4 會計人員整體素質(zhì)偏低

當(dāng)前，我國企業(yè)既懂會計理論又熟練賬務(wù)信息技術(shù)的人才比較短缺。雖然不少企業(yè)已經(jīng)將會計信息技術(shù)廣泛應(yīng)用到賬務(wù)處理程序，但是完全熟練運用財務(wù)會計的信息技術(shù)處理工作的人才及其缺乏，如何將會計的賬務(wù)處理理論與現(xiàn)代化信息技術(shù)有效結(jié)合起來，全面提高財務(wù)工作者的業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)，是推動會計工作信息化處理的根本保障和基礎(chǔ)。

5 企業(yè)會計信息化建設(shè)措施

5.1 提高對會計信息化的認(rèn)識

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，全面促成了會計信息化工作的推進(jìn)與發(fā)展。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，尤其是財務(wù)部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該與時俱進(jìn)，全力以赴支持財務(wù)會計信息化建設(shè)，盡可能杜絕當(dāng)前部分領(lǐng)導(dǎo)層對會計信息化的片面認(rèn)識，盲目認(rèn)為會計信息化就是會計電算化。因此應(yīng)加強信息化時代財務(wù)人員的培訓(xùn)與提高，為后續(xù)企業(yè)會計信息化建設(shè)的全面應(yīng)用和實施做好鋪墊和基礎(chǔ)。

5.2 加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)

企業(yè)會計信息化的大量數(shù)據(jù)都是通過網(wǎng)絡(luò)渠道來傳遞的。網(wǎng)絡(luò)的安全對信息化的建設(shè)發(fā)展提供了重要的環(huán)境保障。這就需要政府及企業(yè)同時做好網(wǎng)絡(luò)安全的相應(yīng)監(jiān)管和制度措施。一方面，有關(guān)政府部門應(yīng)建立維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的相應(yīng)法律制度，及時有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；另一方面，企業(yè)最好設(shè)置專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員，加強網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)意識和技術(shù)，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)，并且制定信息系統(tǒng)授權(quán)訪問和身份認(rèn)證制度，明確信息使用者的安全級別和身份標(biāo)識，提高財務(wù)數(shù)據(jù)信息化的安全級別。

5.3 完善管理制度

會計信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，需要政府及企業(yè)有一套配套的監(jiān)管和協(xié)調(diào)制度，為企業(yè)會計信息化的建設(shè)做好宏觀規(guī)劃和管理。主要包括以下方面：一是加快完善和健全信息化建設(shè)和管理的理論體系，具體是如何將財務(wù)會計的管理理論與現(xiàn)代化的信息技術(shù)有效結(jié)合；二是建立安全、高效及快捷的信息技術(shù)環(huán)境；三是完善與企業(yè)會計信息化相關(guān)的法律法規(guī)制度，健全相應(yīng)的市場競爭機(jī)制和管理體制，為企業(yè)開展信息化建設(shè)提供制度保障。

5.4 加快培養(yǎng)會計信息化人才

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來要求各企事業(yè)單位注重財務(wù)會計人員信息化技術(shù)的培養(yǎng)與提高，及時學(xué)習(xí)并熟練運用信息化技術(shù)，全面推進(jìn)企業(yè)會計信息化的應(yīng)用和管理，提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能和整體素養(yǎng)，同時也提高了企業(yè)財務(wù)部門的有效管理水平和技能。

6 結(jié)語

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，企業(yè)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和信息技術(shù)的日益更新，全面促進(jìn)了企業(yè)會計信息化發(fā)展的進(jìn)程，實現(xiàn)會計信息化是企業(yè)管理信息化、科學(xué)化的重要標(biāo)志，是推動現(xiàn)代科技管理信息化的必要途徑，將為管理部門在提高企業(yè)管理水平、管理效率以及進(jìn)行科學(xué)管理決策等方面發(fā)揮重要作用。只有在實施會計信息化過程中不斷探索，及時發(fā)現(xiàn)和解決遇到的困難與問題，認(rèn)真分析、總結(jié)經(jīng)驗，才能有效保證會計信息化的工作質(zhì)量和不斷提高會計信息化水平，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)

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[4] 張華，艾文國.會計信息化與會計教學(xué)變革[J].中國大學(xué)教育，2011，（6）.

第7篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

工作安全指的是個人保住工作的可能性。下面是小編為您精心整理的學(xué)期安全工作計劃學(xué)校模板。

學(xué)期安全工作計劃學(xué)校模板1為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)關(guān)于加強學(xué)校安全工作的各項要求，保障學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全，切實做好學(xué)校安全工作，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧、文明的校園環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本年度安全工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“開展安全活動”為載體，以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機(jī)制，堅決杜絕大小安全責(zé)任事故的發(fā)生，為全體師生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，建立重大危險源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制，建立較為完善的學(xué)校安全工作體系，健全安全工作各項規(guī)章制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。不斷提高安全教育管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力，使學(xué)校安全隱患明顯減少，周邊環(huán)境狀況明顯改善，杜絕學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。

三、主要工作及措施

(一)加強制度建設(shè)，確保安全工作規(guī)范化。

1.完善工作責(zé)任制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。

進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校的安全工作。

2.落實教師安全培訓(xùn)制度。

深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，增強學(xué)法知法用法的意識。上半年重點學(xué)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)生傷害事故處理辦法》，下半年重點學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。觀看學(xué)生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。

3.強化安全預(yù)案制度。

根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預(yù)案，制定或修訂適應(yīng)本學(xué)校的安全工作預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，使應(yīng)急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。

4.強化值周值班制度。

落實每日必查與不定期檢查制度。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學(xué)初以及重大節(jié)假日、重大活動等的排查和預(yù)防工作，并及時向教育局做好安全匯報工作。

5.落實安全隱患排查制度。

要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學(xué)校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

6.嚴(yán)格執(zhí)行安全工作例會制度。

每月召開一次學(xué)校安全工作例會，主要是傳達(dá)上級部門安全工作會議精神，部署學(xué)校安全工作。

7.進(jìn)一步完善安全考核制度。

安全工作人人有責(zé)，關(guān)鍵在于職責(zé)明確，責(zé)任到人。要進(jìn)一步完善安全責(zé)任追究制，定期報告制(含零事故報告制度)，學(xué)校安全工作嚴(yán)格按照教育局的考核要求進(jìn)行考評，對學(xué)校安全工作成績突出的將給予表彰獎勵;因工作不力或管理不到位造成安全責(zé)任事故的，實行“一票否決”制，取消年度評優(yōu)資格。

8.健全規(guī)范檔案資料制度。

要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規(guī)范管理，為學(xué)校工作提供預(yù)見性和針對性的資料。

四、工作安排

九月份：(交通安全教育月)

1.開學(xué)安全教育。

組織上好開學(xué)第一課。

2.開展秋冬季交通安全教育宣傳活動。

各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。

3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

4.國慶節(jié)前安全教育。

5.進(jìn)行逃生演練活動。

十月份：

1.十一黃金周安全工作自查。

2.開展交通安全教育宣傳活動。

3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

4.案例分析。

5.進(jìn)行逃生演練活動。

十一月份：(消防安全教育月)

1.結(jié)合“11·

9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學(xué)校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。

2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

十二月份：(法制教育月)

1.結(jié)合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。

2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

3.案例分析。

4.迎接上級各項檢查驗收工作，總結(jié)2018年學(xué)校安全工作。

5.整理學(xué)校安全工作檔案。

6.進(jìn)行逃生演練活動。

學(xué)期安全工作計劃學(xué)校模板2一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實上級主管部門對學(xué)校安全管理工作的各項要求，堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，以師生的和諧發(fā)展和校園的平安穩(wěn)定為目標(biāo)，著力學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，加強領(lǐng)導(dǎo)、突出重點、完善機(jī)制、精心組織、穩(wěn)步推進(jìn)，扎實做好學(xué)校安全管理工作。確保我校師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，為建和諧校園、創(chuàng)品質(zhì)教育保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)：

1.建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

2.健全制度，落實安全責(zé)任。

3.強化教育，提高師生安全防范意識。

4.全方位排查，消除學(xué)校各類安全隱患。

5.定期檢查，及時逐級匯總上報。

6.完善各種可能出現(xiàn)安全問題的應(yīng)急處理預(yù)案，最大限度保障師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。

三、工作原則：

教育先行、預(yù)防為主;屬地管理、責(zé)任到人;多方聯(lián)動、相互協(xié)同;預(yù)案充足、督查到位。

四、工作內(nèi)容：

(一)教育教學(xué)安全。

⑴教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法育人，注重研究學(xué)生的心理、生理變化，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，謹(jǐn)防學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

⑵由學(xué)校或班級組織的各項活動時，首要考慮的必要因素是安全，并在此基礎(chǔ)上周密考慮、分工明確、責(zé)任到人、嚴(yán)格管理，確保師生活動安全。

⑶體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生的活動。根據(jù)活動內(nèi)容，針對不同學(xué)生的身體狀況，進(jìn)行適量活動。

⑷課堂及活動中，學(xué)生必要使用的器材或自備的工具，教師要作出明確的要求和細(xì)致操作指導(dǎo)，確保學(xué)生使用和保管的安全。

⑸建立完善的學(xué)校、年級組及班級學(xué)生日常行為規(guī)范評比機(jī)制，做到要求明確、督查到崗、評比客觀、公布及時、指導(dǎo)到位，形成學(xué)生規(guī)范有序的學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活氛圍。

(二)食品衛(wèi)生安全：

⑴加強對學(xué)校食堂的安全管理工作，規(guī)范食堂操作程序。逐條對照并落實教育部頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》辦好食堂。重點做好對食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)與檢查力度，堅持持證上崗、堅持落實進(jìn)貨品質(zhì)驗收和飯菜留樣定期送檢制度，嚴(yán)防食物中毒發(fā)生。

⑵切實做好學(xué)校各室場及食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作。

⑶重視傳染性疾病的防治與管理工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門避免流行性疾病在校內(nèi)流行和傳播。做好傳染性疾病的監(jiān)測、控制、上報工作。

⑷定期檢查師生飲用供水，使用飲水機(jī)時要防止學(xué)生燙傷。

(三)交通、消防等生活中各類安全：

⑴充分利用各種教育陣地，對學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)及乘車安全教育。嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎車上學(xué)。

⑵加強家長自行組織包車接送的車輛管理。要求車輛和駕駛員證照齊全，并按指定路線行近學(xué)校和泊車，不得超載。

⑶各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定。

⑷重視消防安全教育，學(xué)會使用應(yīng)急消防設(shè)施。

⑸加強防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護(hù)意識和能力。

⑹倡導(dǎo)健康、文明、安全學(xué)生的校外交往活動，保障學(xué)生人身安全。

(四)校產(chǎn)校舍安全：

⑴每學(xué)期開學(xué)前組織全方位、地毯式校舍安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報，并整改排除。

⑵每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務(wù)處。

⑶加強保衛(wèi)工作，按時巡查校園，檢查學(xué)校各種防盜防火設(shè)施是否正常。

⑷加強對各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)，宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。充電完畢及時切斷電源。

⑸加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

⑹定期檢查消防設(shè)施，加強操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。

⑺遵守學(xué)校財務(wù)存管制度，確保學(xué)校財產(chǎn)不受任何損失。

⑻加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校嚴(yán)格履行登記手續(xù)。

(五)網(wǎng)絡(luò)安全：

⑴網(wǎng)絡(luò)管理人員加強對全校師生的安全培訓(xùn)與教育。

⑵加大網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備與軟件的投入，確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)校網(wǎng)站正常。

⑶加強對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理，禁止學(xué)生進(jìn)入社會網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

(六)預(yù)防自然災(zāi)害安全：

⑴注重對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防自然災(zāi)害的教育，使他們了解自然災(zāi)害，增加對自然災(zāi)害的認(rèn)識。

⑵學(xué)校定期舉行疏散演練等，增強自我防備應(yīng)對能力。

五、工作措施：

1.充分利用學(xué)校櫥窗、板報、國旗下講話、班隊會、晨會等各種教育陣地，創(chuàng)造安全教育氛圍，加強對學(xué)生的安全教育。

2.出臺各項安全檢查、記錄制度，分工到人，明確責(zé)職。

學(xué)年初各部門分別簽定安全管理責(zé)任書，落實責(zé)任，規(guī)范操作。

3.安全工作做到時時有人查，日日有記載，周周有匯總，月月有小結(jié)。

4.抓住“全國校園安全日”和“學(xué)校安全管理月”等契機(jī)，組織開展一系列豐富多彩的安全教育活動，把學(xué)校安全教育工作開展得有聲有色。

5.按照“規(guī)劃實施—

—檢查總結(jié)——調(diào)整提高”的步驟，積淀學(xué)校安全管理工作經(jīng)驗，提升安全管理工作水平。

學(xué)期安全工作計劃學(xué)校模板3為進(jìn)一步貫徹落實上級文件精神和要求，進(jìn)一步加強學(xué)校衛(wèi)生和食品安全工作，切實保障全體學(xué)生的身體健康和食品衛(wèi)生安全，醫(yī)務(wù)室根據(jù)上級主管部門的要求和學(xué)校的工作布置，現(xiàn)將工作計劃具體如下：

一、加強校園傳染病防控的監(jiān)測工作，定期向?qū)W校匯報校園的衛(wèi)生工作。

牢固樹立“健康安全第一，責(zé)任重于泰山”的觀念，堅持“預(yù)防為主”的工作指導(dǎo)方針，建立和完善學(xué)校預(yù)防傳染病的監(jiān)測制度，對全校學(xué)生認(rèn)真做好健康狀況的晨檢工作和因病缺課統(tǒng)計。做好常見季節(jié)性傳染病的預(yù)防和預(yù)報工作，如：春秋兩季預(yù)防呼吸道傳染病，夏季預(yù)防腸道傳染病，夏秋兩季預(yù)防蟲媒傳染病等。協(xié)助學(xué)生科對班主任進(jìn)行動員和培訓(xùn)，堅持學(xué)生晨檢工作制度化，強化傳染病防控工作責(zé)任追究制。

二、進(jìn)一步開展學(xué)生衛(wèi)生防病知識、提高自我保健能力的健康教育工作。

針對傳染病流行特點，學(xué)校將大力開展愛國衛(wèi)生活動，保持校園和班級環(huán)境衛(wèi)生整潔。醫(yī)務(wù)室將認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生防病知識宣傳，通過健康教育專欄、廣播、專題講座、班級黑板報等多種形式，大力宣傳疾病預(yù)防知識，提高師生自我保健的能力。四月份擬定協(xié)同學(xué)生科和教務(wù)處，由醫(yī)務(wù)室牽頭開展“預(yù)防艾滋病”專題知識講座，主要面對中專一年級學(xué)生，地點擬定在學(xué)校階梯教室。

五月份開展一次心理健康輔導(dǎo)，主要針對我校高考學(xué)生，擬定由張麗老師主講。下學(xué)期還將安排開展“預(yù)防肺結(jié)核”專題健康講座，并對新生發(fā)放預(yù)防“艾滋病”健康教育處方。爭取通過多種形式開展健康教育知識的宣傳，增強學(xué)生預(yù)防疾病意識，提高自我保健能力。

三、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生門診登記工作。

做好醫(yī)務(wù)室衛(wèi)生消毒工作，確保師生用藥安全和醫(yī)療用品安全，努力提高工作服務(wù)質(zhì)量，日常工作中發(fā)現(xiàn)異常情況時積極配合班主任與家長聯(lián)系，妥善處理好各種情況。

四、加強食品衛(wèi)生安全的管理工作。

通過對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，使得《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》能夠深入大家的心田，讓食堂從業(yè)人員在工作中能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，醫(yī)務(wù)室和總務(wù)處將定期對食堂從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識培訓(xùn)，去年已經(jīng)開展了兩次有關(guān)培訓(xùn)，效果很明顯，擬定下學(xué)期開始還將開展一次食品衛(wèi)生安全知識培訓(xùn)。

在平時的工作中我們還將進(jìn)一步施行食品衛(wèi)生監(jiān)督和管理，從源頭抓起，建立經(jīng)營者采購食品時索取產(chǎn)品合格證制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)。協(xié)同總務(wù)處把好食品采購、儲存、餐飲具消毒、食品留樣等主要工作環(huán)節(jié)，強調(diào)從業(yè)人員必須持有健康證才可以上崗，不得供應(yīng)涼拌菜，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品，依法強化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜，堅決控制學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。

繼續(xù)加強和完善食堂的軟件建設(shè)，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度，完善衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責(zé)任制度，配合總務(wù)處做好進(jìn)貨臺帳的查驗工作，將材料及時整理歸檔。

學(xué)期安全工作計劃學(xué)校模板4為加強道路交通安全大宣傳工作，增強廣大師生的道路交通法制和交通安全知識，減少校道路交通事故，配合全市道路交通安全大宣傳大排查整頓開作順利開展，確保學(xué)生上下學(xué)秩序集中整中整治取得成效。根據(jù)_市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)_市道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案的通知》文件精神，以及全市教體系統(tǒng)開展的以“十個一”為主題的道路交通安全宣傳教育活動。特制定學(xué)校道路交通安全大宣傳工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)建平安校園，交通整治先行”為主題，積極配合公安交通管理部門，深入學(xué)校、班級、家庭開展各種形式的交通安全宣傳教育活動。全面增強師生的道路交通法制意識和交通安全意識，為“平安校園”創(chuàng)建一個良好的交通安全環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

使學(xué)校師生道路交通安全法律法規(guī)和安全知識抽查合格率逐步提高，農(nóng)村中小學(xué)合格率達(dá)100%。

主題：以人為本、關(guān)愛生命、安全出行

1、全校開展“交通安全教育宣傳活動”覆蓋率達(dá)到100%;

2、各班學(xué)生參與“交通安全教育宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;

3、各班學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到100%;

4、各班學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到100%;

5、學(xué)校校園內(nèi)車輛停放有序;

6、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和明顯減少，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故。

三、活動內(nèi)容

學(xué)校要圍繞教體局道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案總結(jié)，廣泛深入開展以“十個一”為主要內(nèi)容的交通安全大宣傳教育活動。具體內(nèi)容是：

1、配備一名道路交通安全宣傳員。

召開交通安全教育宣傳動員會。利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻注意交通安全。

2、教授一堂道路交通安全法規(guī)課。

開展2次交通安全教育知識講座。請交警隊的民警同志來校對學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

3、建立一個交通安全陣地。

開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。

4、發(fā)放一份道路交通安全宣傳資料。

各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識》宣傳卡片，充分利用課間活動課、班隊活動等時間對學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育，有些知識要背熟，學(xué)以致用。

5、開展一次道路交通安全大排查。

開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴;學(xué)生騎車必須填寫申請表并讓家長簽字同意。

6、懸掛，張貼一組道路交通安全標(biāo)語。

各班出好一期交通安全知識黑板報和進(jìn)行1—2次交通安全教育宣傳主題班會。

7、召開一場道路交通安全講會。

分期、分批組織全校學(xué)生觀看安全教育VCD。

8、開辟一個道路交通安全媒體宣傳欄目。

在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄(櫥窗)，展示交通安全法制常識及相關(guān)信息。

9、簽訂一份道路交通安全責(zé)任書。

學(xué)校與教師，教師與學(xué)生層層簽訂交通安全責(zé)任書。

10、學(xué)校積極參與一次道路交通安全宣傳志愿者活動。

開展交通手勢指揮操訓(xùn)練活動。學(xué)校利用兩操、課余等時間，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢指揮操訓(xùn)練，通過練習(xí)交通手勢指揮操，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認(rèn)識。開展交通文明示范隊活動。學(xué)校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

加強小學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各小學(xué)要高度重視，把開展宣傳月活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓。結(jié)合本校實際，認(rèn)真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、健全長效機(jī)制，鞏固成效。

一是建立學(xué)校交通安全宣傳隊伍。加強宣傳，嚴(yán)格檢查。要充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。

二是建立道路交通安全宣傳工作制度。

三是建立違章違規(guī)幫教工作制度。密切聯(lián)系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學(xué)校要積極會同其他有關(guān)部門，加強對宣傳月活動的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展各項活動。

四是提高和鞏固“十個一”宣傳活動成果。加強對小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長期的任務(wù)，要以此次活動為契機(jī)，建立起小學(xué)生宣傳教育長效機(jī)制，學(xué)校要定期開展宣傳教育活動，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。

學(xué)期安全工作計劃學(xué)校模板5一、指導(dǎo)思想

以_的重要思想為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，進(jìn)一步明確學(xué)校工作“落實精細(xì)管理，追求精致教育，彰顯辦學(xué)特色，打造精品學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實處，使后勤工作在規(guī)范化、制度化、社會化方面再有新突破，再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

通過全體后勤人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務(wù)規(guī)范化、后勤工作科學(xué)化、校產(chǎn)管理制度化取得的管理成果，進(jìn)一步借助發(fā)揮競爭、激勵的用人制度的驅(qū)動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責(zé)任制，落實精細(xì)化管理，強化各項服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。圍繞學(xué)校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，為學(xué)校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。

三、工作措施

(一)強化后勤隊伍建設(shè)和制度建設(shè)

組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，深刻領(lǐng)會，全面貫徹_重要思想，借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平，以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，勤奮踏實工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力爭作奉獻(xiàn)。

進(jìn)一步完善后勤工作各項制度，認(rèn)真制定落實崗位責(zé)任制。在上學(xué)年對后勤各項制度修定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評比條例。做到分工具體職責(zé)明確，考核對照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求，設(shè)立意見箱，接受師生監(jiān)督。

(二)切實抓好后勤常規(guī)管理

1、加強學(xué)校的財物管理。

進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請。繼續(xù)按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：新媒體時代；理工科院校；人文素質(zhì)教育

一、新媒體時工科院校開展人文素質(zhì)教育的必然性

美國哈佛大學(xué)校長在北京大學(xué)演講時說，美國高等教育面臨新的挑戰(zhàn)———人文教育；英國劍橋大學(xué)和倫敦大學(xué)要求學(xué)生必修人文科學(xué)的課程；日本要求理工科院校大學(xué)生修習(xí)包括人文科學(xué)課程在內(nèi)的綜合化的教育課程；德國理工科大學(xué)中的人文課程已經(jīng)占到課程總量的四分之一。在其他國家逐漸重視人文素質(zhì)教育的形勢下，我國正處于實施素質(zhì)教育的重要階段，應(yīng)認(rèn)清新媒體時代人文素質(zhì)教育的作用。我國理工科院校僅培養(yǎng)具有專業(yè)知識技能的專業(yè)人才和高等教育培養(yǎng)要求的全面發(fā)展的人才需求相距甚遠(yuǎn)，作為高校工作者，有義務(wù)、有責(zé)任讓大學(xué)生用人文之“道”引領(lǐng)科學(xué)之“器”。

二、新媒體時工科院校人文素質(zhì)教育存在的問題

2018年10至12月，課題組對甘肅的蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州工業(yè)學(xué)院、蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所學(xué)校開展了學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查。共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷473份，問卷有效回收率為94.6%。參與調(diào)查的男生共計317人，占總樣本的63.4%；女生共計156人，占總樣本的31.2%。本次調(diào)查問卷主要就理工科院校大學(xué)生對人文素質(zhì)教育的基本認(rèn)知、教育現(xiàn)狀、學(xué)生對于當(dāng)前人文素質(zhì)教育的評價、新媒體對于人文素質(zhì)教育的影響等幾個方面進(jìn)行調(diào)查。此外，課題組還與相關(guān)人文素質(zhì)教育教師及學(xué)生代表進(jìn)行了座談?？傮w來說，本次調(diào)查所獲數(shù)據(jù)具有一定的普遍性及代表性，可以為本課題開展研究提供有效數(shù)據(jù)支持。

（一）學(xué)生對人文素質(zhì)教育認(rèn)知不夠，學(xué)習(xí)人文知識主動性較低

很多理工科大學(xué)生人文知識匱乏，對人文素質(zhì)教育不甚了解。問卷中就“您聽說過人文素質(zhì)教育嗎”這一問題的調(diào)查結(jié)果顯示，6.5%的學(xué)生知道它的含義，53.7%的學(xué)生不知道人文素質(zhì)教育，接近40.0%的學(xué)生表示略有耳聞。問卷調(diào)查中的“您是否有主動涉獵所學(xué)專業(yè)以外的人文知識”這一問題，有68.4%的學(xué)生選擇了“有時會”，26.0%的學(xué)生選擇了“經(jīng)常會”，僅有5.2%的學(xué)生選擇“沒有想過”。可見，理工科院校學(xué)生對人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀有一定的認(rèn)識，大部分學(xué)生對于人文知識學(xué)習(xí)還是有意愿的。

（二）理工科院校人文素質(zhì)教育實施有限

第一，人文素質(zhì)教育實踐效果有限。針對“您是否能夠比較熟練地寫作通知、請示、總結(jié)、報告等文書”這一問題調(diào)查結(jié)果顯示，有23.0%的學(xué)生表示會，78.0%表示不會，知道一點的僅有9.0%。在調(diào)查“對于各種校園人文活動，您持什么看法”這一問題時，接近一半的學(xué)生表示“既能鍛煉能力，又能提高見識”，僅有4.3%的學(xué)生表示“對活動不感興趣”，另外45.0%的學(xué)生表示沒有印象。第二，人文素質(zhì)教育課程設(shè)置單一、內(nèi)容單調(diào)。針對“您所在的學(xué)校開展的人文素質(zhì)選修課程情況”這一問題調(diào)查結(jié)果顯示，7.8%的學(xué)生表示幾乎不開設(shè)選修課程，76.9%的學(xué)生表示選修課時少、內(nèi)容單一，表示選修課程形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生占15.3%。關(guān)于“您對您所在的學(xué)校所設(shè)置的人文類公修課持什么態(tài)度”這一問題調(diào)查結(jié)果顯示，選擇“內(nèi)容很有趣，可學(xué)到不少東西”這一答案的學(xué)生占46.5%，選擇“不重視，學(xué)習(xí)目的僅為考試”這一答案的學(xué)生占23.9%，另有28.5%的學(xué)生認(rèn)為“內(nèi)容枯燥，開不開都行”?？梢娔壳袄砉た圃盒Ｈ宋乃刭|(zhì)教育的實施效果有限，或者說成效不大，學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的人文課程有一定的期望。

（三）學(xué)生對于當(dāng)前學(xué)校人文素質(zhì)教育評價不高

第一，學(xué)生對學(xué)校人文素質(zhì)教育教師及教學(xué)手段不滿意。在調(diào)查“您認(rèn)為目前學(xué)校教授人文素質(zhì)課程的教師及教學(xué)方法”這一方面問題的調(diào)查結(jié)果顯示，對人文素質(zhì)教育教師自身素質(zhì)及教學(xué)方法、手段，滿意的學(xué)生占26.0%，不滿意的占68.0%，表示不好說的學(xué)生占6.0%。第二，學(xué)校人文素質(zhì)教育環(huán)境欠佳。問卷中關(guān)于“您對學(xué)校人文氛圍和校園文化生活的評價”這一問題結(jié)果顯示，“比較滿意”的學(xué)生占52.5%，“不滿意”的學(xué)生占35.7%，“非常失望”的學(xué)生占6.5%。從調(diào)查結(jié)果來看，理工科院校人文素質(zhì)教育環(huán)境并未達(dá)到理想的狀態(tài)，還有部分地方亟須改進(jìn)。深入調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，理工科院校常常局限于“保護(hù)性”媒介素養(yǎng)教育，在環(huán)境布設(shè)上過于重視理工學(xué)科的發(fā)展，致使理工科院校學(xué)術(shù)人文素質(zhì)教育受到影響。

（四）大學(xué)生人文經(jīng)典閱讀的不足

廣泛閱讀經(jīng)典作品，有助于涵育學(xué)生的人生觀和價值觀，使其養(yǎng)成高尚的情操和完整的人格，是提高學(xué)生人文素質(zhì)的有效方法，有利于達(dá)素質(zhì)教育目標(biāo)。但新媒體時代下，大學(xué)生閱讀經(jīng)典的效果受到影響。一方面，大學(xué)生閱讀以新媒體為主。在調(diào)查“您主要通過哪種方式來閱讀人文經(jīng)典”這一問題時，有62.3%的學(xué)生表示主要通過網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體，而通過傳統(tǒng)方式閱讀經(jīng)典的學(xué)生僅占到14.7%，幾乎不閱讀經(jīng)典的學(xué)生占23.0%。另一方面，大學(xué)生新媒體使用時間較長占較大比例。在調(diào)查“您每天上網(wǎng)時間情況時”問題時，有12.6%的學(xué)生表示日均超過六個小時，有62.9%的學(xué)生表示日均超過四個小時，有24.5%的學(xué)生表示日均不到兩個小時。從調(diào)查結(jié)果不難看出，大眾正在走向以新媒體為主、傳統(tǒng)媒體為輔的閱讀道路，這種閱讀方式有利于學(xué)生接觸大量的經(jīng)典作品，助力人文素質(zhì)教育。但同時，快速的閱讀、表面化的閱讀，并不利于學(xué)生從經(jīng)典作品中吸收精華，涵養(yǎng)自身品格，使人文素質(zhì)教育成效大打折扣。

三、基于深度挖掘的新媒體時工科院校人文素質(zhì)教育策略

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，實踐人文素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合的發(fā)展道路

當(dāng)下高等教育人才培養(yǎng)模式中，大多數(shù)理工科院校秉持著“技能為先，素質(zhì)為后”的教育觀念，將人文素質(zhì)教育放在了專業(yè)教育之后。對此，理工科院校應(yīng)意識到人文素質(zhì)教育在高等教育中的地位和作用，通過了解人文素質(zhì)教育的重要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，將專業(yè)教育與人文素質(zhì)教育放在同等位置上。作為專業(yè)課教師，更應(yīng)該兼顧自身“授業(yè)達(dá)人”和“人文使者”兩個身份，堅持把人文素質(zhì)教育與專業(yè)知識傳授緊密結(jié)合起來，傳授學(xué)生專業(yè)知識技能的同時，進(jìn)一步加強對學(xué)生的品德與人格教育、誠信與責(zé)任教育、愛心與感恩教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[1]。

（二）注重師資培育，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)

專業(yè)的教師隊伍是實施人文素質(zhì)教育的根本。首先，高校可以引入專家、名師，通過“傳、幫、帶”的方式對本校人文學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高人文素質(zhì)教育教師的個人素質(zhì)和教學(xué)水平。其次，高校管理層應(yīng)立足實際，謀劃人文素質(zhì)教育新舉措，關(guān)注人文學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，強化他們的歸屬感和使命感[2]。最后，理工科院?？蛇x拔優(yōu)秀教師，與其他文科類或綜合型院校共同合作，建立“人文素質(zhì)教育教師資源庫”。如此，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，為實施人文素質(zhì)教育提供保證。

（三）優(yōu)化圖書資源，加強人文閱讀軟硬件建設(shè)

理工科院校只有在硬件和軟件建設(shè)上狠下力氣，才能創(chuàng)造良好的人文閱讀環(huán)境，為人文素質(zhì)教育助力。圖書館作為實施人文素質(zhì)教育的有效載體，內(nèi)藏豐富的人文資源[3]，因此，理工科院校在圖書館建設(shè)方面應(yīng)積極變革，以圖書館為平臺，引導(dǎo)理工院校大學(xué)生閱讀人文知識和典故，通過世界讀書日、圖書館宣傳周等活動，推薦人文經(jīng)典書目，使學(xué)生在人文閱讀的環(huán)境中增強人文修養(yǎng)，提高人文學(xué)習(xí)興趣。

（四）加強校園文化建設(shè)，營造人文素質(zhì)教育氛圍

理工科院校要大力加強校園文化建設(shè)，不斷充實人文景觀等校園環(huán)境，使其透射出人文性、時代性和多樣性，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生陶冶性情、砥礪品行、完善人格、塑造精神的效果。在具體的實施過程中，高?？梢詫⑸鐣髁x核心價值觀教育融入校園文化建設(shè)，在校園文化的軟硬件建設(shè)方面特別注重中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素質(zhì)教育的對接與傳承，用傳統(tǒng)文化中的積極元素充實校園文化的人文內(nèi)涵，同時，借助新媒體技術(shù)用主流文化價值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

（五）利用新媒體教育影響，拓展人文素質(zhì)教育渠道

新媒體時代已經(jīng)到來，并開始影響人們的生活方式、閱讀行為、思維習(xí)慣。新媒體只管隨時隨地提供信息資源，至于閱讀是淺薄的還是深刻的、是碎片化的還是系統(tǒng)化的，則更多地取決于閱讀主體的主觀行為，而非閱讀對象的客觀存在。娛樂化也絕不是洪水猛獸，寓教于樂本是古圣先賢津津樂道的教育方式，在娛樂中尋求知識不該受到指責(zé)。對理工科院校而言，其應(yīng)順應(yīng)時代潮流，充分利用新媒體的優(yōu)勢和技術(shù)，豐富新媒體人文素養(yǎng)內(nèi)容，擴(kuò)大對大學(xué)生人文素質(zhì)教育的覆蓋面。

（六）加強新媒體監(jiān)管，創(chuàng)造有利于人文素質(zhì)教育傳播的環(huán)境

新媒體從本質(zhì)上來說屬于技術(shù)范疇，而新媒體監(jiān)管對于順利傳播人文素質(zhì)教育內(nèi)容有積極作用。所以，理工科院校要由此入手，從以下幾點創(chuàng)造有利于人文素質(zhì)教育傳播的環(huán)境。第一，以教師、輔導(dǎo)員為主要力量，建立專門的教師交流平臺，培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊。教師要把握相關(guān)人文素質(zhì)教育新媒體平臺的輿論方向，保證課程及推送內(nèi)容的積極健康性。第二，要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行定期的新媒體安全培訓(xùn)，確保新媒體載體傳播人文素養(yǎng)知識的安全性。第三，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全工作人員不定期對大學(xué)生校園新媒體平臺進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保學(xué)生的新媒體平臺使用安全。