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語文安全教育教案精選(九篇)

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語文安全教育教案

第1篇:語文安全教育教案范文

我們都知道生命和安全都是十分重要。那我就講講安全里的兩條吧。

第一條:如果你們在家里遇上火災(zāi)該怎么辦呢?讓我告訴你們吧。發(fā)生火災(zāi)要呼救的話,我們最好揮動毛巾、床單等目標(biāo)大的東西,這樣容易被發(fā)現(xiàn)。身上有火,用手拍打只會助長火勢,要就地打滾,或用毯子、被子等物裹在身上把火壓滅。濃煙是從上往下擴(kuò)散,所以,接近地面的地方空氣要好一些,煙少也容易看清楚東西。你還要用濕毛巾捂住嘴后,跪蹲著爬出。千萬不要忘記撥打火警電話119。

第二條:在家里也要注意煤氣中毒。讓我講講煤氣中毒應(yīng)該注意什么?在家里,燃?xì)鉄崴饕欢ú荒馨惭b在浴室內(nèi)。洗澡時,裝有燃?xì)鉄崴鞯姆块g一定要開窗通風(fēng)。冬天,北方屋里用煤爐取暖時,一定要裝風(fēng)斗。睡覺時,將煤爐封好后,要注意通風(fēng),防止煤氣中毒……

以上兩條我們都要記住,還有很多安全法則比如:水災(zāi)、地震、交通事故等等。我們都要記住。

還有要注意被狗咬哦,我們見到狗后,不要亂跑,要鎮(zhèn)靜地經(jīng)過它的身邊。一旦被狗咬了,要馬上去醫(yī)院注射狂犬疫苗,越快越好,不要以為被狗咬后沒有什么癥狀就可以掉以輕心,因?yàn)榭袢〉臐摲谝话憧蛇_(dá)2——8周,如果不及時治療就會有生命危險。

我們在家中不能玩的東西:不能玩火、不能玩電器、不能玩尖銳的物品、不能玩殺蟲劑、汽油。家中不能玩的游戲:不能爬高、不能在床上翻跟頭、蹦跳、不能用棍棒打頭、不能在陽臺上打鬧。在戶外不玩危險的游戲:不要互相扔石子玩、不要爬煙囪、不要點(diǎn)樹枝廢紙玩、不要在汽車下面捉迷藏、不要飛檐壁。

為了我們的幸福,讓我們一起做好安全知識的宣傳,人人增強(qiáng)防范意識吧!

安全教育征文800字(二)

5月13日,根據(jù)學(xué)校的通知,我觀看了“中小學(xué)生春季安全教育第一課”。通過觀看講座,我知道了一些事故發(fā)生的原因,懂得了許多安全常識。

通過觀看“講座”,我理解了作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的行為規(guī)范。當(dāng)我們看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,面對一幕幕觸目驚心的交能事故場景時,真讓我們感到痛心疾首!在我國,道路交通安全事故是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們交通安全意識的淡薄,欠缺交通安全防衛(wèi)知識,自我保護(hù)能力差。作為一名小學(xué)生,我們要從自身做起,在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時不要擁擠打鬧;在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。

通過觀看“講座”,我懂得了一些安全知識及注意事項(xiàng)。比如,發(fā)生地震時,我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時要及時撥打110報警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃生時要走樓梯,不能坐電梯。夏天游泳時必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報警。

通過觀看“講座”,我學(xué)會了一些自我保護(hù)的小技巧。比如,不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。

同學(xué)們:我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧,學(xué)會一些逃生和自救的小常識,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂地成長!

安全教育征文800字(三)

交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家破人亡。

安全,一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里,家長們說得最多的也是安全問題??梢?,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識,才能體現(xiàn)出生命的價值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國的吸煙的人還是在不斷的增多呢?有多少人知道,吸煙的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被,讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生,沒來得及向生他們的父母告別一下,便離開了人間,多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁??!

第2篇:語文安全教育教案范文

備課是教師從事教學(xué)工作應(yīng)具備的基本功。教師備課質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生能否上好課,因此教師要做好課前準(zhǔn)備工作。小學(xué)體育教學(xué)以身體練習(xí)為基本手段,教學(xué)前如考慮不周,課堂上就易發(fā)生損傷類的事故,因此小學(xué)體育教學(xué)中的安全問題顯得尤為重要。教師在備課過程中應(yīng)針對所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,精心設(shè)計教授方式和方法,科學(xué)而藝術(shù)地把握教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成,對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范,對課中可能發(fā)生的問題做好應(yīng)急方案,這樣才能掌握主動,預(yù)防和處理好偶發(fā)事件。

1.器材的安全性

在備課過程中教師要了解所選取的體育器材的危險性。如接力棒是一種簡單、易操作的體育器材,在體育課的接力跑中經(jīng)常使用,學(xué)生在加速跑過程中如果摔倒,接力棒可能使其遭受挫傷或其他傷害。再如跨欄架是一種復(fù)雜的大型器材,跨欄架的高度如果調(diào)節(jié)不好或跨欄架缺乏穩(wěn)定性,將會威脅學(xué)生的運(yùn)動安全。所以教師在備課過程中應(yīng)對體育器材在操作過程中的難易程度進(jìn)行分類,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選取適合學(xué)生的器材,在使用之前還要檢查器材是否有損壞,做好充分的課前準(zhǔn)備,以避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)安全事故。

2.器材的正確使用

教師在備課時要充分考慮器材在使用過程中存在的危險因素。如學(xué)生操作不當(dāng),使用器材時未能按照教師的要求,在操作過程中出現(xiàn)意外情況,或者教師講解不規(guī)范,動作指導(dǎo)不到位,都會導(dǎo)致學(xué)生在模仿和練習(xí)過程中出現(xiàn)意外事故。例如,學(xué)生都很喜歡打布子兒,如果拿著布子隨意亂投,將其直接打到其他人的身上,尤其是頭部,很有可能造成傷害。這就要求教師在備課過程中要充分考慮如何講解體育器材的使用規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地使用器材。要想提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的體育興趣,就要不斷變換鍛煉的方式,配合使用不同的活動器材,在這一過程中也要注意可能出現(xiàn)的安全問題。如學(xué)生分組練習(xí)時,教師由于注意力分散,不易觀察到每個學(xué)生是否都按照要求正確使用器材。所以在確定使用器材后教師要考慮安排一些監(jiān)督人員,通過引導(dǎo)增強(qiáng)他們的組織能力和責(zé)任感,使他們起到教師的助手的作用。合作學(xué)習(xí)時學(xué)生可能產(chǎn)生一些新奇的想法并想嘗試一番,因此教師備課時要針對學(xué)生的特點(diǎn)確定課堂講授的一些要點(diǎn)內(nèi)容,如告知學(xué)生使用器材時有哪些危險性,如何避免各種危險動作,以便掃除學(xué)生練習(xí)時的安全隱患。簡言之,教師在備課時要做到認(rèn)真周密,提高預(yù)見能力,預(yù)想到課堂上可能發(fā)生的各種意外事件,明確處理方法,而不要等到出現(xiàn)問題時才想辦法處理。

二、做好課前準(zhǔn)備活動,因材施教

小學(xué)體育課前的準(zhǔn)備活動非常重要,它是教師順利完成一節(jié)課的保障,既能有效鍛煉學(xué)生的身體,又能使學(xué)生以良好的狀態(tài)投入到各項(xiàng)運(yùn)動當(dāng)中。準(zhǔn)備活動中要有效避免一般性的傷害事故發(fā)生,如扭傷、拉傷等,還要根據(jù)運(yùn)動項(xiàng)目的不同,重點(diǎn)加強(qiáng)某些部位的活動,如立定跳遠(yuǎn),就必須特別加強(qiáng)下肢關(guān)節(jié)膝、髖、踝等部位的活動,在強(qiáng)化練習(xí)的同時也要盡量避免學(xué)生受傷。小學(xué)生由于年齡小,生性活潑好動,自我約束能力較差,在體育活動中容易出現(xiàn)一些安全問題。如一、二年級的學(xué)生,在上體育課時簡單地跑都有可能摔跤,因此教師要謹(jǐn)慎選擇活動項(xiàng)目,安排適合的教學(xué)內(nèi)容;三、四年級的學(xué)生對新事物好奇心強(qiáng),使用任何器材都想嘗試奇特的玩法,因此教師要積極引導(dǎo),必要時給予安全提示;五、六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一些較難的動作和利用復(fù)雜的器材,這對學(xué)生來說是一件好事,但也增加了教師工作的難度,教師要注重指導(dǎo)學(xué)生正確地使用器材,并有效地利用好器材,以免出現(xiàn)安全事故。

三、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然

第3篇:語文安全教育教案范文

大學(xué)生安全教育中存在的問題

學(xué)校應(yīng)該對在校學(xué)生的安全負(fù)很大的責(zé)任,但是現(xiàn)在的高校在安全監(jiān)管方面做的還不是很到位。大部分的學(xué)校只是對學(xué)生進(jìn)行理論上的或者口頭上的安全宣傳教育,并沒有組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的安全操作。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)安全事故的時候也只是進(jìn)行一些表面上的工作,或者是當(dāng)時進(jìn)行所謂的“嚴(yán)打”,等時間一過又恢復(fù)到了原來的狀態(tài),缺乏一定的安全機(jī)制。

大學(xué)生的安全與全社會的安全穩(wěn)定有著密不可分的關(guān)系。但是當(dāng)前的高校對于學(xué)生的安全教育問題還不是很重視,對于怎樣提高大學(xué)生的安全意識的研究還停留在傳統(tǒng)模式上,所起到的作用也不大。隨著“馬加爵事件”“、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全”等問題的發(fā)生,大學(xué)生的安全教育問題被擺到了臺面上,人們想要改變過去單一的安全教育模式,拓展與創(chuàng)新安全教育形式,使枯燥乏味的安全教育變得生動有趣,增加大學(xué)生記憶安全問題的解決方式。我們可以開展大學(xué)生的宣傳教育活動,走出校園,通過自身對于安全的理解去講給別人,有利于加深自身的印象。

大學(xué)生的心理問題已經(jīng)隨著社會的快速發(fā)展越來越引起的人們的注意,特別是當(dāng)今社會競爭壓力的增大,就更增加了大學(xué)生的心理壓力。目前來說,一般的孩子的智商都是沒有問題的,但是為什么還是會有“劉海洋向熊潑硫酸”事件的發(fā)生呢,現(xiàn)在幾乎每個高校都會有學(xué)生跳樓自殺事件,我們必須根據(jù)這些現(xiàn)象看到背后的心理問題。很多的大學(xué)生都是獨(dú)生子女,對于社會總是充滿幻想,當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突的時候,不能很好的調(diào)節(jié)心態(tài),導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以學(xué)校應(yīng)該在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)學(xué)生的心理教育。

當(dāng)前加強(qiáng)和改善大學(xué)生安全教育的對策思考

大多數(shù)的高校普遍認(rèn)為安全教育沒有用,應(yīng)該把安全教育的資金用于學(xué)校的其他建設(shè)方面。但是隨著社會的進(jìn)步,國家的文化,經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,只有一個穩(wěn)定的社會環(huán)境才可以更好的進(jìn)行生產(chǎn)發(fā)展。在這個大環(huán)境的影響下,我們必須注重樹立大的安全觀。作為高校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育。從自身安全觀的樹立到非傳統(tǒng)安全觀的普及,能夠自覺的應(yīng)對生活中的各種各樣的安全問題,保持良好的心態(tài),積極樂觀的看待周圍的事情。學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的安全教育,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該從長遠(yuǎn)利益出發(fā),為提高學(xué)校的安全基礎(chǔ)和促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展盡一份自己的力量。

創(chuàng)新是事物發(fā)展進(jìn)步的靈魂,對于大學(xué)生的安全教育也不例外,隨著時間的推移,社會的進(jìn)步,大學(xué)生所面臨的安全問題也會不同,范圍也越來越大主要有文化、經(jīng)濟(jì)、犯罪等方面的威脅。作為一名與時俱進(jìn)的大學(xué)生,必須學(xué)會面對各種突入其來的安全問題,學(xué)會保護(hù)自己的合法權(quán)益,例如大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)侵犯問題,很多的學(xué)生就忍氣吞聲,不會想到用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益。所以大學(xué)生在提高自身素質(zhì)的同時也應(yīng)該加強(qiáng)自身防范安全問題的能力,為自己的生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。大學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)校規(guī)定的課程,也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些其他方面的知識,例如法律、經(jīng)濟(jì)等。學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生走入工作領(lǐng)域之前,開設(shè)一些關(guān)于社會中各種涉及自身安全問題的講座,加深大學(xué)生對自身安全的保護(hù)意識。

由于當(dāng)前的高校對于安全教育的重要作用認(rèn)識的還不夠,所以不會投入大量的資金在安全方面。大多數(shù)高校的做法就是由一個輔導(dǎo)員進(jìn)行口頭上的或者理論上的安全教育,學(xué)生們也只是聽過就算了,缺乏實(shí)際的安全教育實(shí)踐,對于安全的宣傳工作有很大的不利影響。安全教育工作不能只靠一個人的力量來維持,高校要想在安全教育問題上取得很好的實(shí)際效果,就必須動員所有的可以利用的人員和設(shè)施資源。學(xué)校的宣傳部門、保衛(wèi)室等部門應(yīng)該根據(jù)學(xué)校具體的安全情況,進(jìn)行實(shí)時的調(diào)查,制定出合理的長效的安全機(jī)制。安排課任老師對學(xué)生安全的教育,對于學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行防火安全處理。組織一些進(jìn)行安全教育宣傳的專職教師,強(qiáng)化學(xué)校保衛(wèi)室的保安人員關(guān)于安全教育的知識,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀,對待國內(nèi)和國際事件能有較為客觀的理解。

第4篇:語文安全教育教案范文

今天下午,學(xué)校給我們放映了一個名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后,我深感震驚。

這個節(jié)目通過兩位同學(xué)之間的搶答競賽,告訴了我們交通安全常識。這節(jié)目中提到的知識我早已熟記在心,可我卻不關(guān)心這些細(xì)節(jié)、不遵守這些規(guī)定,這讓我無地自容……

記得今年寒假,我一個人跑到外面玩。過馬路時,那討厭的紅燈亮了起來,擋在我面前,我的腿不覺向馬路中間邁去??赡_剛剛落地,我便像觸電般地打了個顫抖。我埋怨自己不爭氣,連闖紅燈都不敢??墒?mdash;—萬一出車禍怎么辦呀?不行還是……進(jìn)行了幾秒鐘的思想斗爭后,我終于下定決心闖過去。我閉住雙眼,大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時我的腿早已軟癱無力。我扶著臺階,揉了揉發(fā)抖的雙腿,繼續(xù)我的“闖燈旅途”??斓筋^時,右邊駛來一輛車,那車開得飛快,卻不按路線行駛,像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來。我“初生牛犢不畏虎”,妄想用兩條腿跑過四個輪子,信心滿滿的我與瘋狂的汽車擦肩而過——還好,有驚無險!我剛倒在路邊,近處便傳來一陣急促的剎車聲……

聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我一定對我以前和行為作出悔悟,并好好學(xué)習(xí)交通安全知識,時刻不忘“安全第一”!

清徐縣職工子弟第二小學(xué)校五年級:張逸璇

第5篇:語文安全教育教案范文

1.及時了解學(xué)生情況,建立信息檔案。新生一入校輔導(dǎo)員就應(yīng)該馬上通過學(xué)生的安全信息檔案的建立,迅速對所管轄的班級學(xué)生其本身的家庭情況、身體素質(zhì)、安全知識,心理健康水平要有及時的了解實(shí)際情況,掌握第一手的資料,對學(xué)生的適應(yīng)能力,對專業(yè)和學(xué)校的認(rèn)可程度,安全意識有個初步的判斷。在入學(xué)初期輔導(dǎo)員應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),了解學(xué)生情況,采取有效的措施。

2.軍訓(xùn)前了解學(xué)生身體狀況,做到及時預(yù)防。軍訓(xùn)開訓(xùn)前對于學(xué)生的身體素質(zhì)情況的了解,及時的處理,避免學(xué)生因初到學(xué)校為了給老師和同學(xué)留下好的印象,爭強(qiáng)好勝,在軍訓(xùn)中出現(xiàn)安全問題。輔導(dǎo)員需要篩選出重點(diǎn)需要關(guān)注的學(xué)生,進(jìn)行談心談話,進(jìn)一步了解學(xué)生狀態(tài)和內(nèi)心思想。必要的時候要及時上報學(xué)校,聯(lián)系家長,建立起學(xué)校—輔導(dǎo)員—家庭之間的溝通橋梁,及時介入處理,確保安全。

3.普及安全知識,提高防范意識。要普及安全知識,既不是填鴨式的講解,也不是讓學(xué)生死記硬背學(xué)校的規(guī)章制度,條文條例,而是要采取切實(shí)有效措施,創(chuàng)新思路,將新生中出現(xiàn)的常見問題以及案例,使學(xué)生真正做到“入心,入腦”,從根本上掌握人身安全、飲食安全、交通安全、消防安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全技能,增強(qiáng)尊重生命、珍惜生命的安全意識、自律意識,提高自我防護(hù)的能力,做到不傷害他人的同時不被他人傷害。

二、加強(qiáng)隱患排查,安全教育管理常態(tài)化

1.學(xué)生入住宿舍前要對宿舍進(jìn)行安全檢查和排查,看有沒有質(zhì)量問題和安全的隱患。學(xué)生到校后,要到學(xué)生中間走訪了解,發(fā)揮學(xué)生助理在新生中間的作用,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學(xué)生安全的管制刀具來到學(xué)校,有無個人的不良習(xí)慣和人際關(guān)系危機(jī)情況出現(xiàn)。如果有以上情況應(yīng)當(dāng)及時采取防范措施。

2.組建班級安全管理的信息員隊(duì)伍,發(fā)揮學(xué)生本身的主觀能動性,突出實(shí)效。在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下,進(jìn)行班委的選舉,選拔積極進(jìn)取、客觀公正、勤懇工作、樂于奉獻(xiàn)的班委兼任安全信息員。按照職責(zé)分工班長負(fù)責(zé)全面的班級工作,團(tuán)支書和組織委員,心理委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)的思想政治工作和心理健康工作,女生委員和寢管委員負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的安全管理,體育委員和文藝委員負(fù)責(zé)學(xué)生活動的安全管理以及信息反饋,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性,平時以防為主,關(guān)鍵時監(jiān)督到位,必要時挺身而出。發(fā)揮學(xué)生自身的示范作用,有效地保障班級安全。

3.建立班級安全管理的實(shí)施細(xì)則,做到人人有意識,人人負(fù)責(zé)任。首先嚴(yán)格請銷假制度,明確在各種時間段和常見請假原因發(fā)生的情況下學(xué)生如何請假,學(xué)生入校初期首先要防止學(xué)生沒有請假到校外,因?yàn)閷χ苓叚h(huán)境不熟悉,在教學(xué)時間造成人身傷害,出現(xiàn)安全事故。其次形成班級安全教育記錄制度,將輔導(dǎo)員勤講、多講、重點(diǎn)講的問題進(jìn)行記錄,有效促進(jìn)安全教育的落實(shí)。做到人人有意識,人人負(fù)責(zé)任,細(xì)處著手,以小見大,建立長效機(jī)制,

4.重視周邊環(huán)境對學(xué)生的影響,防范于未然。隨著社會的發(fā)展,學(xué)校周邊相應(yīng)的自然環(huán)境、人文環(huán)境以及商業(yè)環(huán)境對剛剛離開父母的管束,缺乏自制力和自律能力的高職新生來說都充滿了誘惑,不論對于學(xué)生自身的身體還是心理方面都有一定的影響,也存在一定的安全隱患。保障學(xué)生的人身財產(chǎn)安全,保障學(xué)生的利益,輔導(dǎo)員要高度重視周邊環(huán)境對學(xué)生的影響,引導(dǎo)學(xué)生將注意力放在校內(nèi),不斷完善自我、提高自我、突破自我,抓住在校時間完成好學(xué)業(yè)。

5.提高學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。通過組織學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件的模擬,急救知識學(xué)習(xí)、消防演練、地震逃生演練等活動將安全意識深入到每個學(xué)生的心中,提高學(xué)生面對緊急情況和突發(fā)事件的應(yīng)變能力,從源頭和根本上杜絕各種事故的發(fā)生,從而保障學(xué)生個人人身保障的同時保證班級的安全穩(wěn)定。

三、以學(xué)生為本,安全管理人性化

1.重視學(xué)生心理健康狀態(tài)。近幾年新生入校的心理健康狀態(tài)日趨讓人擔(dān)憂,初入大學(xué)校門的高職學(xué)生角色轉(zhuǎn)換是否進(jìn)行順利,各個方面是否能夠適應(yīng),直接影響到學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量乃至最終的成長成才。輔導(dǎo)員應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注,對學(xué)校管理思想準(zhǔn)備不足,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,獨(dú)立能力差,對專業(yè)不認(rèn)可的學(xué)生,還有學(xué)生來自全國各地,每個人以前的生活環(huán)境,家庭教育背景,生活習(xí)慣甚至是價值觀念有很多的不同,人際關(guān)系問題處理不好尤其是宿舍關(guān)系處理不好也會引發(fā)更大的安全問題,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極溝通,掌握正確處理人際關(guān)系的方法。提高對學(xué)校和角色的適應(yīng)能力,引導(dǎo)學(xué)生個人積極地的調(diào)試自己,也是安全教育管理的一個重要的環(huán)節(jié)。

2.通過豐富的人文活動,強(qiáng)化管理。校園的人文活動是對第一課堂的有效延伸和拓展,特別是學(xué)生入學(xué)初期,豐富多樣的活動的開展,例如軍訓(xùn)期間的文體活動,新生的迎新晚會以及班級的團(tuán)體輔導(dǎo)等,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),從不同的層面促進(jìn)學(xué)生之間的交流,提高學(xué)生對校園文化的認(rèn)可程度,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,調(diào)節(jié)學(xué)生新到陌生環(huán)境的緊張情緒,將注意力轉(zhuǎn)移,有效地防止安全問題的發(fā)生。

四、提升輔導(dǎo)員自身素質(zhì),做到安全管理專業(yè)化

第6篇:語文安全教育教案范文

早上好!今天是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”,今天至4月5日,是第二個“學(xué)校安全教育周”,主題均為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”。因此,福建省教育廳、福州市教育局、長樂市教育局發(fā)出了“關(guān)于開展‘安全教育日’和‘安全教育周’活動的通知,要求各個學(xué)校認(rèn)真抓好安全教育,不斷提高師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。

安全是大事,是關(guān)系到千家萬戶的大事,是利在當(dāng)前功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提,沒有安全平安和諧的良好氛圍,就難以有正常的教育教學(xué)秩序,就難以提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會安全的重要性,高度重視安全工作,始終堅持把安全理念貫穿于一切工作之中,不僅大會講小會講,而且通過形式多樣的安全教育活動和經(jīng)常性的安全大檢查,切實(shí)把安全工作落到實(shí)處,讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

下面根據(jù)上級教育主管部門的文件通知精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,就我校開展第十四個“全國中小學(xué)生安全教育日”和第二個“學(xué)校安全教育周”活動的有關(guān)事項(xiàng),我代表學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一部署,希望全體師生積極參與,認(rèn)真執(zhí)行,提高能力。

一、大力營造安全教育氛圍。利用星期一的晨會舉行安全主題教育啟動儀式,讓全體師生知曉今年“安全教育日”和“安全教育周”的主題是“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”。通過校園廣播、校園網(wǎng)、校宣傳刊、校電子屏幕等方式,做好宣傳教育發(fā)動工作,營造安全教育活動氛圍。

二、大力倡導(dǎo)安全教育進(jìn)課堂。安全教育進(jìn)校園的根本點(diǎn)應(yīng)該是安全教育進(jìn)課堂,通過第一課堂主陣地的滲透作用,讓安全教育進(jìn)學(xué)生的頭腦。同時充分利用班會、團(tuán)隊(duì)活動,大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。

三、大力開展形式多樣的安全教育活動。圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”安全教育主題,學(xué)校組織開展下列活動:學(xué)校電子屏幕滾動播出一批安全宣傳標(biāo)語,學(xué)校和班級各出一期安全教育??^看一部安全教育電視片,舉行一次以“安全教育”為主題的國旗下講話,舉辦一場安全知識教育講座,舉行一場主題班團(tuán)隊(duì)會。

四、大力開展防災(zāi)減災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險演練。根據(jù)火災(zāi)、交通事故、游泳溺水、擁擠踩踏、食物中毒等突發(fā)事件和地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雷擊等地質(zhì)災(zāi)害的規(guī)律與特點(diǎn),有針對性地開展應(yīng)急避險演練活動。為此,學(xué)校將舉行一次以防震為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練,舉行一次以防臺風(fēng)、暴雨、洪澇為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練。通過積極開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育和應(yīng)急疏散逃生演練,不斷增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范自救能力。

生命無價是因?yàn)椴荒苁Ф鴱?fù)得的,因此,我們大家都應(yīng)該十分珍愛生命。珍愛生命的關(guān)鍵點(diǎn)是重視安全,重視安全的根本點(diǎn)是既要有強(qiáng)烈的意識,還必須具有防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。相比較來說,強(qiáng)烈的意識是很容易形成的,因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到太多的悲劇,但防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力的培養(yǎng)卻不是那么容易的。

第7篇:語文安全教育教案范文

一、學(xué)校安全教育的主流理念———“主動安全”教育

從各國學(xué)校安全教育實(shí)踐中可以看出,雖然各國都根據(jù)本國實(shí)際和需要采取不同的安全教育策略,但有著顯著的共同點(diǎn),大家都秉持了近似的學(xué)校安全教育理念———“主動安全”教育理念?!爸鲃影踩苯逃砟詈诵氖峭怀鰪?qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的主動性,強(qiáng)調(diào)人的主動性在安全防范實(shí)踐中的重要作用。在科技迅猛發(fā)展的今天,有一種不良傾向逐漸引起了各國安全專家和教育者的關(guān)注,就是人們越來越依賴技術(shù)、防護(hù)設(shè)施來保護(hù)自己。汽車安全就是個比較明顯的例子,人們越來越迷信汽車廠家的安全技術(shù)宣傳,諸如碰撞星級、安全氣囊、ESP 系統(tǒng)等,認(rèn)為依靠這些安全設(shè)計,駕駛者就可以高枕無憂了!其實(shí),正是這種錯誤觀念才埋下災(zāi)難的種子,很多車禍的根本原因就是駕駛者主動安全意識的降低和缺失。安全專家和教育者都認(rèn)為,技術(shù)防范始終是一種輔助,是低級防范策略,它只有與人的主動性防范結(jié)合起來才有意義,發(fā)揮人防范的主動性才是高級防范策略。學(xué)校安全教育之所以意義重大,就在于它建立了和發(fā)展了人的防范主動性。“主動安全”理念下的教育實(shí)踐表現(xiàn)多種多樣,概括起來主要有以下幾個重點(diǎn):其一,著重培養(yǎng)人的主動安全意識和主動安全行為習(xí)慣。世界各國都非常重視這方面教育實(shí)踐,這是“主動安全”教育的核心內(nèi)容。從英國的小學(xué)生守則中,我們可以看到,十條內(nèi)容雖然不多,但幾乎全部都是安全教育的內(nèi)容,而且非常具體,通俗易懂,例如“……5.不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果;6.不與陌生人說話;7.遇到危險可以打破玻璃,破壞家具;8. 遇到危險可以自己先跑;9. 不保守壞人的秘密;……”安全教育(有學(xué)者也認(rèn)為是“生命教育”)可以說是英國人受到的全部教育的重要基礎(chǔ)和開端。其二,積極運(yùn)用多種有效的技術(shù)手段作為輔助,以人為本且不斷改進(jìn)。隨著安全防范技術(shù)的進(jìn)步,技術(shù)手段既成為安全工作的重要工具,也成為安全教育的重要輔助。法國在學(xué)校中推行了校園安全監(jiān)測系統(tǒng),監(jiān)測項(xiàng)目細(xì)致,且系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫不斷升級。監(jiān)測系統(tǒng)及其監(jiān)測評估結(jié)果,既是學(xué)校安全管理的有效手段,也是對教師、學(xué)生進(jìn)行安全教育的最好教材,可以將教育培訓(xùn)活動與實(shí)際問題的解決緊密結(jié)合起來。日本還專門開發(fā)了保護(hù)學(xué)生尤其是低齡學(xué)生的安全防護(hù)設(shè)備,如帶 GPS 定位功能的安全報警器、手機(jī)、隱蔽的發(fā)射裝置等。教師和家長經(jīng)常輔導(dǎo)孩子使用這些設(shè)備的方法,輔導(dǎo)的過程就是有效的安全教育過程。其三,制定具體可行的法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)等,保障安全教育及成果的落實(shí)。美國是依法保障安全教育的典型,奧巴馬政府延續(xù)了《不讓一個孩子掉隊(duì)法》(NCBL)關(guān)于學(xué)校安全的年度公告制度,要求各學(xué)區(qū)對校園暴力事件進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計,并公布結(jié)果。該法規(guī)定,各州必須對“長期處于危險境地的學(xué)校”作出說明和認(rèn)定,保證學(xué)生的知情權(quán)。這與法國的校園安全監(jiān)測系統(tǒng)的作用是相似的,而且上升到法律保障的水平。美國學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度,對來訪接待和學(xué)生外出都嚴(yán)格審查和登記。這對學(xué)生是很具體的安全教育,讓學(xué)生懂得,服從學(xué)校的管理制度自己才是安全的,服從管理也是有利于自護(hù)的良好行為習(xí)慣。

二、我國學(xué)校安全教育需要改進(jìn)和創(chuàng)新

我國學(xué)校安全教育,在改革開放以后逐步發(fā)展起來,特別是近十多年來,在學(xué)校安全教育實(shí)踐、安全防范技術(shù)、相關(guān)法規(guī)建設(shè)等方面都取得較大成績。國家教育部 2006、2007 年還先后了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)校安全管理和安全教育工作有了明確的指導(dǎo)。但是,與世界學(xué)校安全教育理念和實(shí)踐的主流比較,我們?nèi)源嬖诓罹?。比較突出的不足是,我們的學(xué)校安全教育理念還沒有跟上“主動安全”理念的主流,安全教育實(shí)踐沒有充分體現(xiàn)“主動安全”理念的重點(diǎn),大多還停留在“應(yīng)急”的層面,有些初步體現(xiàn)“主動安全”理念的教育實(shí)踐還需要結(jié)合我國實(shí)際進(jìn)一步改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。首先,法規(guī)制定方面。我們的法規(guī)條文相對比較原則,操作性不強(qiáng),如《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是以教育部令的身份下發(fā)的,具有一定法律效力。其第五章安全教育的第四十一條“……學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展消防安全教育,有條件的可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^體驗(yàn)……”這值得商榷,消防安全教育是必須做好的,而且要特別重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和技能訓(xùn)練,沒有條件也要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造條件做好。第四十二條“……學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練……”這要求太低,一個學(xué)期(半年)1~2 次,這很容易使演練流于形式?!吨行W(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于安全教育講的相對更具體可行,但《綱要》又沒有法律效力,只能靠學(xué)校自覺,實(shí)際沒有保障。這種狀況顯然需要改進(jìn)。筆者認(rèn)為,需要在國家法定課程中明確納入安全教育的內(nèi)容,保障課時,嚴(yán)格考核,可以和“品德課”“、體育課”結(jié)合。各地政府還要明令增加學(xué)校安全演練的內(nèi)容和頻次,并監(jiān)督落實(shí)和考核。其次,教育實(shí)踐方面。目前我們的學(xué)校能落實(shí)的安全教育比較不足,多數(shù)都是“應(yīng)急”或“應(yīng)季”的提醒式告誡,如寒暑假前,學(xué)校發(fā)給家長一些注意交通安全、防止溺水等告誡通知。要想改變這種狀況,就要進(jìn)行比較系統(tǒng)的體現(xiàn)“主動安全”理念的教育實(shí)踐。筆者建議,要重點(diǎn)做好幾個方面:其一,要明確學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),建議設(shè)置專職負(fù)責(zé)安全管理教育的學(xué)校負(fù)責(zé)人,專門指定公安、消防等專業(yè)安防人員作為學(xué)校安全教育的協(xié)調(diào)指導(dǎo)人,而且這些人員任期 4~5年,其工作情況納入本人業(yè)績考核。其二,統(tǒng)一編寫具有專業(yè)水準(zhǔn)的、符合“主動安全”理念的、適合各地實(shí)際需要的安全教育計劃和教材,由品德課、體育課教師分別負(fù)責(zé)知識和技能教學(xué),期末嚴(yán)格考核,考核結(jié)果記入學(xué)生操行檔案。安全教育教學(xué)情況也納入學(xué)校工作考核指標(biāo),并加大其權(quán)重。其三,加強(qiáng)學(xué)生安防演練,規(guī)定每月都要安排學(xué)生不同專題的安防演練,各地政府要明確要求社會有關(guān)單位給予演練大力支持,并監(jiān)督年度演練計劃、演練過程和演練效果。再次,安全技術(shù)輔助方面,要加大投入,強(qiáng)化支持系統(tǒng)建設(shè)。筆者認(rèn)為,加大投入不要只想到為學(xué)校添置安防設(shè)備,更重要的是,要在全社會支持下為教師、學(xué)生和家長建立安防學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的支持系統(tǒng)。這個系統(tǒng)應(yīng)該是在社會各部門發(fā)揮優(yōu)勢、密切合作下建立起來,可以在國家安全、國防、公安交通、消防、衛(wèi)生、食品安全、環(huán)保等社會職能部門的支持下,整合和開放各種資源,建設(shè)多種安全教育專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地(國防基地、消防基地、交通基地、防疫基地、環(huán)?;氐龋?,并逐步形成相互配合的安全技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)和以此為基礎(chǔ)建立的信息服務(wù)系統(tǒng),為學(xué)校安全教育提供全方位高層次的技術(shù)支持。

作者:李強(qiáng)

第8篇:語文安全教育教案范文

人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷,會遇到許多危險,比如:遇到火災(zāi)時要怎么辦?火災(zāi)時,千瓦們不要慌亂,要保持鎮(zhèn)靜,量力而行。火災(zāi)初起階段,一般是很小的一個火點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延時,切勿試圖撲火,應(yīng)立即逃離火場,撥打火警電話,通知消防隊(duì)救火。

再比如:遇到勒索時,我們首先要冷靜應(yīng)對,不要慌張,把身上的錢交給對方,滿足對方的要求,記下那個人的外貌特征,想辦法逃離現(xiàn)場,保護(hù)自己的生命,學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。事后再報警,讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人。總之,遇到勒索是應(yīng)該沉著冷靜,隨機(jī)應(yīng)變,以自己的生命安全為第一,不要多考慮其他事,這樣才不會對自己造成傷害。舉了兩個例子,我也不再費(fèi)話了,向大家說幾點(diǎn)小學(xué)生自我保護(hù)法吧!

1、遇到電線斷頭,切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸,以免危險。

2、沒有家長帶領(lǐng),不能擅自游泳。

3、若遇閃電打雷,刮臺風(fēng),要盡量避開大樹和危險建筑物。

4、自行參加社會活動,要注意安全,防止被人擠傷踩傷。

5、不在公共場所、校園內(nèi)放鞭炮,也不圍觀他人放鞭炮。

第9篇:語文安全教育教案范文

(一)學(xué)生信息安全意識缺乏

高校大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)和通訊手段較為頻繁的一個群體,但對信息安全的界定和措施認(rèn)識模糊。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為信息安全就是網(wǎng)絡(luò)病毒,忽略了對個人網(wǎng)絡(luò)信息資料的保護(hù)。大學(xué)生忽略信息安全習(xí)慣的養(yǎng)成,在各類密碼設(shè)置時用個人電話或生日設(shè)置,在網(wǎng)上過度公開個人基本信息,給黑客提供了破解的機(jī)會。

(二)信息安全管理不夠完善

一方面,從管理制度上缺乏重視,沒有形成健全的信息安全防護(hù)機(jī)制,即使有制度但執(zhí)行不嚴(yán),造成舊的管理體制和方法難以適應(yīng)日新月異的安全問題。另一方面,從技術(shù)上缺乏支撐,一些管理人員缺乏必要的安全防護(hù)技術(shù),不能安全地配制和管理網(wǎng)絡(luò),不重視經(jīng)費(fèi)投入,造成設(shè)備陳舊引發(fā)安全隱患。

(三)信息安全教育缺乏創(chuàng)新

許多高校對學(xué)生的安全教育只停留在口頭宣傳或講座,學(xué)生聽過之后只能引起暫時的重視,并不能引導(dǎo)形成長期的意識和習(xí)慣。一些高校嘗試將信息安全教育納入教學(xué),但課程開設(shè)、教材充實(shí)和教學(xué)效果缺乏研討與完善,造成教學(xué)流于理論灌輸,達(dá)不到啟發(fā)實(shí)踐的目的。

(四)犯罪分子手法不斷翻新

當(dāng)前,我國一些地區(qū)電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙案件持續(xù)高發(fā),被騙金額巨大。此類犯罪在原有作案手法的基礎(chǔ)上手段翻新,作案者冒充電信局、公安局等單位工作人員,使用任意顯號軟件、VOIP電話等技術(shù),對受害人進(jìn)行恫嚇威脅,或以網(wǎng)購、親屬遭綁架等理由騙取受害人錢財。

二、大學(xué)生信息安全教育的內(nèi)容

(一)信息安全法律教育

加強(qiáng)大學(xué)生對信息安全法律和學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和認(rèn)清信息安全的重要性和相關(guān)犯罪所必須承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)他們的法律觀念,從而自覺規(guī)范思想和行為,以免違犯或自身利益受到侵害。

(二)信息安全意識教育

通過開設(shè)課程和案例教育,使學(xué)生了解信息系統(tǒng)和黑客可能對其進(jìn)行的攻擊與破壞,提高防范意識,培養(yǎng)良好的日常操作習(xí)慣,在遇到問題時能夠及時加以識別和解決,避免因認(rèn)知匱乏或行為失范造成的損失和傷害。

(三)信息安全技能教育

重視理論與實(shí)踐相結(jié)合地教育方式,使學(xué)生掌握基本的防范技能,如安全工具和軟件的使用等,以及一旦遭受侵害應(yīng)及時采取的措施,提高學(xué)生自身的應(yīng)對能力,抵御和防范信息安全事故發(fā)生。

三、加強(qiáng)大學(xué)生信息安全教育的措施

(一)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理建立和完善

校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)構(gòu),加大對信息安全工作的重視和投入,選拔和聘用既有技術(shù)又懂管理的網(wǎng)絡(luò)信息安全專職人員,落實(shí)信息安全責(zé)任,明確信息資源安全等級,加強(qiáng)信息安全技術(shù)硬件建設(shè)及日常維護(hù)升級。在學(xué)生中發(fā)展和建立一支專門的信息安全員隊(duì)伍加以監(jiān)控,完善網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)急處置預(yù)案,從各方面完善信息安全防范體系,為教育教學(xué)創(chuàng)造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(二)加強(qiáng)信息安全的宣傳與培訓(xùn)

通過安全知識講座、研討會、安全周活動等形式,會同公安部門向大學(xué)生廣泛普及信息安全知識,以案例和技能的培訓(xùn)提高大學(xué)生自覺抵制信息詐騙與犯罪的意識和能力。充分利用校園微博、微信的新媒體作用,加強(qiáng)日常安全提示和安全常識的宣傳,在新生開學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)加大宣傳力度,營造信息安全的良好氛圍。

(三)將信息安全教育納入日常教學(xué)

開設(shè)信息安全教育課程,針對學(xué)校的實(shí)際情況和專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn),融入不同側(cè)重和有針對性的授課內(nèi)容,如單設(shè)課程或?qū)⑵浼{入形勢政策課等。加強(qiáng)信息安全師資隊(duì)伍建設(shè),建立一支既掌握相關(guān)科學(xué)知識又了解信息安全法律法規(guī)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提高課堂授課水平和效果。

(四)加強(qiáng)大學(xué)生信息安全防范實(shí)踐