校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案精選(九篇)
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第1篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；實(shí)訓(xùn)室；建設(shè)方案
中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)27-6782-02
2009年11月13日，國務(wù)院批復(fù)同意在無錫建設(shè)國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)（國家傳感信息中心）揭開了國家重點(diǎn)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)研究、發(fā)展和建設(shè)的面紗；2010年公布的國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃，物聯(lián)網(wǎng)與新能源、新材料等一起被列為重點(diǎn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，則可以說是揭開了國家物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和建設(shè)的大幕。產(chǎn)業(yè)勃興，人才先行。作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的繁榮發(fā)展需要大量精通物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的人才生力軍。2010年8月以來，教育部公布的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)，在新增本科專業(yè)名單中，“物聯(lián)網(wǎng)”成為最大熱門，各高校紛紛申報物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，目前共有64所高校獲批、江蘇占了14個。 本科以上高校在紛紛申報、建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的同時，越來越多的高職院校也緊隨其后開拓建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)。按理說“兵馬未動，糧草先行”，比如今年有高職院校已經(jīng)開始招收、培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，與人才培養(yǎng)方案對應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場地（以下簡稱為“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”）應(yīng)該在專業(yè)開設(shè)之前同步規(guī)劃建設(shè)，但事實(shí)并非如此――雖然有些高職院校的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)建成啟用，但多數(shù)學(xué)校的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)還處在調(diào)研、論證中。另外，高校與高職院校培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)人才屬于不同層次，即使同屬高職院校的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)定位也會有差異，相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)定位勢必有差異，少數(shù)已經(jīng)建成的實(shí)驗(yàn)室并不具備普及性、無法直接照搬照抄。因此，探討物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)就有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，其關(guān)鍵問題是“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”怎樣建？
1 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展必不可少的需要建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，高職院校“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”的建設(shè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的必然。
因此，高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)應(yīng)該與本校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案緊密相扣、與本專業(yè)人才培養(yǎng)的定位直接相聯(lián)。要實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與本校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案有效互動，分析科學(xué)、定位準(zhǔn)確、適合校情的人才培養(yǎng)方案是前提。我校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用性人才的定位是――物聯(lián)網(wǎng)的安裝、維護(hù)和調(diào)試，該人才定位是基于我校五年制高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方向）的人才培養(yǎng)方案，其核心職業(yè)崗位，如表1所示。
2 準(zhǔn)確定位建設(shè)“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”的具體目標(biāo)
我校建設(shè)“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”的具體目標(biāo)是：真實(shí)應(yīng)用項(xiàng)目展示、體驗(yàn)與項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)融合；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備配置、功能定位符合課程需要――滿足計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)）方向?qū)I(yè)課程如物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、感知器件功能與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)組建與管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實(shí)訓(xùn)等的教學(xué)需要；滿足物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)定位的安裝、維護(hù)和調(diào)試的人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要；便于實(shí)施基于“做中學(xué)”理念的理實(shí)一體化、分組教學(xué)和項(xiàng)目工作任務(wù)教學(xué)等物聯(lián)網(wǎng)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；能提供現(xiàn)有環(huán)境下的教師對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的自學(xué)、培訓(xùn)、創(chuàng)新研究，成為產(chǎn)學(xué)研開發(fā)的陣地。
3 “物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”的建設(shè)方案。
經(jīng)過廣泛的調(diào)研、校內(nèi)論證、專家論證，我們提出了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)方案（分為室內(nèi)和室外、一期和二期）。一期實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（室內(nèi)）含智能家居系統(tǒng)、智能書架系統(tǒng)、智能超市系統(tǒng)三個體驗(yàn)與應(yīng)用項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)室四部分組成；二期將智能路燈、智能車輛進(jìn)出管理、實(shí)訓(xùn)室功能完善等。我校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（一期）方案簡介，如表2，建設(shè)面積約200平方米，平面圖如圖1。
4 我?！拔锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”建設(shè)方案的基本依據(jù)
1）滿足“物聯(lián)網(wǎng)”行業(yè)相關(guān)企業(yè)的崗位需要。
我們根據(jù)企業(yè)調(diào)研要符合企業(yè)崗位對應(yīng)用型物聯(lián)網(wǎng)人才的需求及我校在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才――安裝、維護(hù)和調(diào)試的培養(yǎng)目標(biāo)的定位。
2）選擇智能家居、智能書架、智能超市的原因分析
2010年公布的國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃，智能家居是我國物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)將重點(diǎn)投資的十大領(lǐng)域之一；智能家居與生活緊密聯(lián)系將普及到我們的日常生活。物聯(lián)網(wǎng)在智能家居方面的應(yīng)用投入少，技術(shù)相對成熟；目前物聯(lián)網(wǎng)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用主要以政府建設(shè)的示范工程為主，且投資較大；雖然物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用研究方向很多，但就其技術(shù)而言異曲同工；智能書架和智能超市也是物聯(lián)網(wǎng)在圖書管理和超市管理中兩個可推廣的應(yīng)用項(xiàng)目，其采用的RFID技術(shù)更可以廣泛應(yīng)用于校內(nèi)車輛管理、師生出勤及考勤管理等。
5 “物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”建設(shè)和發(fā)展方向
物聯(lián)網(wǎng)是一個未來發(fā)展的愿景，能夠?qū)崿F(xiàn)人在任何時間、任何地點(diǎn)、使用任何網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系任何人或物，以達(dá)到信息交換的自由。標(biāo)準(zhǔn)制定問題、隱私和安全問題 、有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的政策與法規(guī)、管理平臺的建立和完善及物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用開發(fā)等問題都是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展亟待解決的問題 。
因此，“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”的建設(shè)不可能一步到位，必然要留有升級和改造的空間。短期內(nèi)我校主要加快物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室一期建設(shè)，努力引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)共同建設(shè)，吸納省教育廳批復(fù)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向）的建設(shè)性建議，努力打造成五年制高職層次當(dāng)前背景下的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)室、樣板實(shí)訓(xùn)室；二期建設(shè)及時跟進(jìn)，不斷完善物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室功能促進(jìn)良性發(fā)展、緊跟物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐、保持不偏離物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。
建設(shè)好“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”，更要用好“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資是關(guān)鍵。因此，需要同步加快物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資的培養(yǎng)，緊密聯(lián)系物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)，鼓勵教師下企業(yè)鍛煉、到院校學(xué)習(xí)，為師資培養(yǎng)、教師學(xué)習(xí)、產(chǎn)學(xué)研開發(fā)提供政策和資金保障。
第2篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；校園網(wǎng)；建設(shè)
中圖分類號：TP393.18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 11-0000-02
Campus Network Construction of Technical Schools
Chen Haiguo
(Guangdong Maoming Advanced Technical School,Maoming 525000,China)
Abstract:According to my proofreading a preliminary understanding of the campus network construction,technical schools campus to talk about the significance of the building,construction,construction and implementation of program goals and hope for the technical schools will further develop the campus network to provide a reference.
Keywords:Technical school;Campus network;Construction
一、概述
信息技術(shù)是推動教育改革的革命力量，在新的教育現(xiàn)代化需求下，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校教育連接世界的窗口，更是推動學(xué)校教育發(fā)展的主要動力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，更成為衡量一個學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。通過加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化辦公，開展教育信息服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)等將成為學(xué)校未來建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。
筆者為茂名市高級技工學(xué)校信息中心教師。我們學(xué)校順應(yīng)教育發(fā)展的需求，于去年規(guī)劃建設(shè)了校園網(wǎng)。目前我們學(xué)校通過校園網(wǎng)搭建起了學(xué)校無紙化辦公系列軟件，加強(qiáng)了科室與科室之間的溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享，避免同樣工作重復(fù)做，很大程度上提高了教學(xué)管理的工作效率和管理水平。另外，我們學(xué)校還率先通過校園網(wǎng)搭建起非全日制教育的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺，報讀我們學(xué)校非全日制教育的學(xué)生可直接通過網(wǎng)絡(luò)，不受時間地點(diǎn)的限制，隨時可登錄網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。我有幸全程參與了學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，在此談?wù)勛约簩π@網(wǎng)建設(shè)的一些認(rèn)識。
（一）校園網(wǎng)的概述
校園網(wǎng)是在學(xué)校范圍內(nèi)，在一定的教育思想和理論指導(dǎo)下，為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和管理等提供信息交流、資源共享和協(xié)同工作的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)由主干網(wǎng)絡(luò)和子網(wǎng)絡(luò)兩個層次組成。校園網(wǎng)的主干網(wǎng)絡(luò)是由光纖、雙絞線、交換機(jī)、路由器等設(shè)備連接構(gòu)成，是服務(wù)于學(xué)校教育、管理和通信的一種局域網(wǎng)，并在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上連接應(yīng)用廣域網(wǎng)。
（二）建設(shè)校園網(wǎng)的意義
1.首先建設(shè)校園網(wǎng)是推進(jìn)信息化教育的需要
現(xiàn)代教育技術(shù)如何研究信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境，如何駕馭新的教育環(huán)境和教育模式，培養(yǎng)受教育者具有適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造能力，成為衡量教育現(xiàn)代化水平的標(biāo)志。
2.建設(shè)校園網(wǎng)豐富了教學(xué)資源和教學(xué)手段
網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校教學(xué)過程的幫助主要體現(xiàn)在教學(xué)管理與教學(xué)資源的共享兩個方面。與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接相關(guān)的教學(xué)資源包括教學(xué)課件、影片、幻燈片等圖、文、聲并茂的多媒體教學(xué)，改善了教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)水平提升。
3.建設(shè)校園網(wǎng)是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志
滿足學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，是教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的主要體現(xiàn)，也是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
（三）技工學(xué)校校園網(wǎng)現(xiàn)狀
當(dāng)前普通高等院校、省市直屬的各類重點(diǎn)中小學(xué)均已實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)的建設(shè)。對于技工學(xué)校來說，技工學(xué)校的關(guān)系比較特殊，主管部門不屬于教育局，教師工資福利等也非財政發(fā)放，技工學(xué)校所有開支，含教師工資福利、教學(xué)設(shè)施投入等經(jīng)費(fèi)均來自學(xué)校自籌，一定程度上，技工學(xué)校相對其他類型學(xué)校顯得經(jīng)濟(jì)底氣不足。故技工學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)相對落后。但隨著對校園網(wǎng)作用的深入認(rèn)識，以及校園網(wǎng)建設(shè)門檻越來越低，越來越多的技工學(xué)校也已把校園網(wǎng)建設(shè)列入學(xué)?；A(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)。
二、校園網(wǎng)的建設(shè)
（一）校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)
（1）實(shí)用性：校園網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵是為教師、學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)、使用環(huán)境，建網(wǎng)時還要考慮利用和保護(hù)現(xiàn)有的資源、充分發(fā)揮設(shè)備效益。
（2）經(jīng)濟(jì)性：投資合理，使用周期長。不能片面追求高性能、追求新技術(shù)，避免不必浪費(fèi)。
（3）可擴(kuò)展性：隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展步伐不斷加快，學(xué)校信息資源日新月異的發(fā)展，人們對網(wǎng)絡(luò)的要求也將會越來越大。校園網(wǎng)的建設(shè)要考慮未來5年內(nèi)的發(fā)展需求，選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要通用性高，兼容性好，擴(kuò)充性強(qiáng)。
（4）安全性：要充分考慮防止數(shù)據(jù)丟失、防止非法入侵、各類計算機(jī)病毒和信息過濾等功能，以確保校園網(wǎng)的安全性。
（二）校園網(wǎng)建設(shè)方案
校園網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步推進(jìn)。校園網(wǎng)資源建設(shè)是一項(xiàng)長期任務(wù)，首先需做一個長遠(yuǎn)而系統(tǒng)的總體規(guī)劃，然后分步、分層次逐步實(shí)施完善。這樣一方面可以解決技工學(xué)校資金方面不足，另一方面避免資源閑置浪費(fèi)。
1.總體規(guī)劃、分步實(shí)施
從總體規(guī)劃的角度來看，校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)和管理軟件建設(shè)和有關(guān)人員培訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是校園網(wǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括硬件和軟件兩大部分。其中硬件部分由主干網(wǎng)和子網(wǎng)中有關(guān)設(shè)備及連線組成，而軟件部分則由操作系統(tǒng)及大量校園網(wǎng)應(yīng)用軟件組成。
教學(xué)和管理軟件建設(shè)是校園網(wǎng)的核心內(nèi)容，既要有先進(jìn)性，也要講求實(shí)用性。
人員培訓(xùn)是校園網(wǎng)能否正常運(yùn)行的關(guān)鍵。因?yàn)樾@網(wǎng)的出現(xiàn)是一件新鮮事物，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生從觀念與技術(shù)上都需要有一個適應(yīng)過程。
2.內(nèi)合外聯(lián)，資源共享，優(yōu)化配置
引進(jìn)與開發(fā)相結(jié)合，優(yōu)化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重復(fù)性開發(fā)和造成人力物力的大量浪費(fèi)。
（三）校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案
校園網(wǎng)實(shí)施方案要從學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，遵循實(shí)用，可靠，先進(jìn)，安全的設(shè)計原則。首期校園網(wǎng)方案要以結(jié)構(gòu)化布線和主干建設(shè)為重點(diǎn)。其中，結(jié)構(gòu)化布線要充分保證信息傳輸介質(zhì)的高可靠性。網(wǎng)絡(luò)主干采用百兆或以上以太網(wǎng)技術(shù)，核心交換設(shè)備不僅功能強(qiáng)大，而且要具有優(yōu)異的擴(kuò)展性能，可以很好地滿足今后不斷發(fā)展的應(yīng)用需要。同時，要求方案在服務(wù)器，操作系統(tǒng)，應(yīng)用軟件開發(fā)，信息出口等方面進(jìn)行周密的設(shè)計，保證在系統(tǒng)開通的同時，基本網(wǎng)上應(yīng)用及各種專業(yè)應(yīng)用開發(fā)能夠同步進(jìn)行。
1.成立校園網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
為使校園網(wǎng)的建設(shè)能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，并盡可能以投入最少的同時取得最大的效果。學(xué)校有必要專門成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，作為校園網(wǎng)建設(shè)的決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，負(fù)責(zé)指定學(xué)校校園網(wǎng)的長遠(yuǎn)目標(biāo)和分階段目標(biāo)，確定各個階段的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)重點(diǎn)以及審議校園網(wǎng)規(guī)劃和實(shí)施情況。只有這樣考慮周密，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校利益最大化。
2.明確項(xiàng)目團(tuán)隊及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
為確保校園網(wǎng)各應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與建設(shè)可單獨(dú)進(jìn)行，分階段建設(shè)，要確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目團(tuán)隊，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目的具體工作，以保證校園網(wǎng)建設(shè)按時按質(zhì)量完成。我們學(xué)校去年為了建設(shè)校園網(wǎng)就專門成立了信息中心這一內(nèi)置機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)就是牽頭建設(shè)和管理校園網(wǎng)，信息中心負(fù)責(zé)人即為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。明確了項(xiàng)目負(fù)責(zé)部門，也明確了責(zé)任人，我校的校園網(wǎng)建設(shè)如期順利完成。
3.校園網(wǎng)布線
有條件的學(xué)?？梢哉埖谌綄I(yè)的網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行布線，或?qū)W校自己組織教師人員開展布線。在網(wǎng)絡(luò)的布線方式上一般采用總線型拓?fù)?、星型拓?fù)湎嘟Y(jié)合的方式，具體方式：在兩幢大樓之間采用10BASE50Ω阻抗的同軸細(xì)纜線連接的總線型拓?fù)浞绞?；在同一幢大樓?nèi)采用了五類雙絞線和100Mbit/s集線器（HUB）連接的星型拓?fù)浞绞健?/p>
用總線型和星型拓?fù)浞绞较嘟Y(jié)合連接的網(wǎng)絡(luò)，有較大的優(yōu)點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)絡(luò)故障檢修容易，同時也可以方便地增加或拆除一個站點(diǎn)，使網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展和站點(diǎn)的搬移非常容易，提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性能和擴(kuò)展性能。
4.檢查驗(yàn)收工作
方案實(shí)施后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)部門牽頭，組織校園網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組共同對校園網(wǎng)檢驗(yàn)。校園網(wǎng)建成后要全面支持教學(xué)資源共享，多媒體教學(xué)，VOD課程點(diǎn)播，教學(xué)資料庫，電子圖書館，教務(wù)教學(xué)管理等應(yīng)用，為學(xué)校信息化建設(shè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語
校園網(wǎng)在教學(xué)過程中合理有效地應(yīng)用，不僅可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，而且將會促進(jìn)教育觀念、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。校園網(wǎng)的應(yīng)用，不僅可以大大拓展教師和學(xué)生的視野，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力。教師在使用校園網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中，也將增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的能力，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]廖常武,汪剛.校園網(wǎng)組建[M].北京:清華大學(xué)出版社,2005
[2]王文,李仲先.學(xué)校信息化教學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,2006
第3篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
校園網(wǎng)總體規(guī)劃是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀而提出的應(yīng)用設(shè)想。依據(jù)校園網(wǎng)設(shè)計的目標(biāo)，這些設(shè)想應(yīng)該根據(jù)可預(yù)見的技術(shù)發(fā)展趨勢，將現(xiàn)實(shí)需求與未來發(fā)展方向相互結(jié)合，這對于部分學(xué)校來說意味著巨大的經(jīng)濟(jì)難題。因此校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校需求的輕重緩急和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況，確定急需的服務(wù)項(xiàng)目，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展要求進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃，確定分步實(shí)施方案。具體應(yīng)遵循以下原則：
1.實(shí)用性和先進(jìn)性
校園網(wǎng)的建設(shè)首先應(yīng)以教學(xué)實(shí)用為原則，緊密結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及當(dāng)前的實(shí)際需求，網(wǎng)絡(luò)整體技術(shù)選型應(yīng)該能夠滿足學(xué)校發(fā)展的需要，選擇成熟又有良好發(fā)展前景的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在軟硬件系統(tǒng)的選擇中，要充分考慮學(xué)校的建筑布局和教學(xué)實(shí)用性，還要考慮設(shè)備的擴(kuò)展性。
2.可靠性和穩(wěn)定性
校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是能夠長期連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的高可靠性網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。因此，我們通常要選擇技術(shù)先進(jìn)、可靠性較高的網(wǎng)絡(luò)骨干設(shè)備及軟件系統(tǒng)，如CISCO、華為、銳捷、HP、Microsoft等產(chǎn)品，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠高效可靠地運(yùn)行。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)的過程中，應(yīng)保證在出現(xiàn)局部故障時不影響網(wǎng)絡(luò)主干部分和其他局部設(shè)備及服務(wù)的正常運(yùn)行，能夠保證系統(tǒng)滿足工作時間需要。我校硬件采用銳捷交換機(jī)，HP服務(wù)器，軟件采用windows 2003服務(wù)器版。
二、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計是校園網(wǎng)規(guī)劃方案的主要內(nèi)容，將直接影響校園網(wǎng)的先進(jìn)性和可靠性，是決定校園網(wǎng)能否正常運(yùn)行的關(guān)鍵因素，也是決定校園網(wǎng)建設(shè)成敗的關(guān)鍵問題。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計的時候，我們一定要嚴(yán)格遵循校園網(wǎng)總體規(guī)劃原則，真正做到合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與完善的應(yīng)用系統(tǒng)融合。我校采用星形結(jié)構(gòu)，主機(jī)房設(shè)置在電腦較多的一棟樓，別的樓與主機(jī)房采用光纖連接，主機(jī)房采用三層交換機(jī)，交換機(jī)放置在每棟樓的中間，這樣可以保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，同時可以節(jié)約成本。
三、校園網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施
在經(jīng)過考察和論證后，應(yīng)該在充分了解需求、掌握發(fā)展趨勢的前提下，進(jìn)入校園網(wǎng)的項(xiàng)目實(shí)施階段。
1.采購
確定了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、布線系統(tǒng)等內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施階段就要根據(jù)確定的設(shè)備型號、詳細(xì)技術(shù)參數(shù)及數(shù)量，制定詳細(xì)的招標(biāo)文件，然后對設(shè)備進(jìn)行政府采購招標(biāo)。我校是經(jīng)過招標(biāo)后由三家公司分別來做基建、布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備采購和設(shè)備調(diào)試的。
2.網(wǎng)絡(luò)布線工程實(shí)施
（1）基建：根據(jù)學(xué)校需求的具體情況，完成建筑物內(nèi)、建筑物間的基礎(chǔ)建設(shè)。
（2）布線：進(jìn)行室內(nèi)雙絞線及相關(guān)管線的布置、安裝，并完成各設(shè)備間的標(biāo)準(zhǔn)配線工作。室外完成光纜及相關(guān)管線的鋪設(shè)、熔接、安裝、測試等工作。
（3）線路測試：工程完工后，要求施工方對光纜和雙絞線進(jìn)行通斷、衰減、損耗、距離等測試，并提交標(biāo)準(zhǔn)測試報告。
（4）設(shè)備安裝：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝和調(diào)試。
工程通過測試后，施工方應(yīng)向?qū)W校提供布線系統(tǒng)方案、信息點(diǎn)分布圖、信息點(diǎn)測試數(shù)據(jù)等文檔，以保證后續(xù)維護(hù)工作的正常進(jìn)行。我校建設(shè)過程大約一個月時間，最后工程完工后調(diào)試文件多達(dá)200頁。
四、網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收
經(jīng)過測試的校園網(wǎng)系統(tǒng)在正式交付校方使用之前，應(yīng)聘請專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收。由于學(xué)校的技術(shù)力量有限，依靠網(wǎng)絡(luò)專家對網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行驗(yàn)收是保證網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率的重要途徑，也是校園網(wǎng)正常運(yùn)行的重要保障。我校聘請教育局電教館負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的驗(yàn)收工作，最后測試數(shù)據(jù)基本和設(shè)計要求相符，不符合的地方限時更改。
五、結(jié)論
第4篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
各中小學(xué)校：
為進(jìn)一步在我區(qū)學(xué)校營造良好讀書氛圍，提升文化內(nèi)涵。根據(jù)區(qū)統(tǒng)一布署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，配合區(qū)文化旅游和廣電新聞出版局于2017年4月——12月舉辦2017年“全民閱讀系列活動”?，F(xiàn)將我區(qū)學(xué)校安排通知于后，請各校結(jié)合其他讀書活動工作實(shí)際情況，按照xx區(qū)“全民閱讀系列活動之全民閱讀進(jìn)校園”做好本次閱讀活動工作。
一、活動主題
快樂讀書，健康成長
二、活動內(nèi)容
（一）2017年4月各學(xué)校開展好“書香xx·全民閱讀月”活動。（4月）
1、各學(xué)校利用“4.23世界讀書日”組織開展2017年系列讀書宣傳活動。
2、各學(xué)校要在4月20日-28日開展版權(quán)知識宣傳周活動，要利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、LED、廣播、標(biāo)語、橫幅、板報等方式大力宣傳倡導(dǎo)版權(quán)知識保護(hù)的重要意義，并帶頭讀正版書、使用正版軟件等。
3、各學(xué)?？山Y(jié)合其他閱讀活動組織開展閱讀活動主題演講、經(jīng)典誦讀、讀書征文、知識競賽等豐富多彩活動。
（二）推介優(yōu)秀讀物活動（4月—12月）
從全國和全省的優(yōu)秀圖書和電子出版物中精選讀物推薦給學(xué)生，通過報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣傳推廣。利用“五·四”青年節(jié)、“六·一”兒童節(jié)、暑期、教師節(jié)等節(jié)假日開展閱讀活動，對青少年進(jìn)行愛國主義教育和思想品德教育。
（三）、全民閱讀進(jìn)校園
主要在中小學(xué)校開展以“快樂讀書，健康成長”為主題的讀書活動。積極向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，邀請名人名家走進(jìn)校園，與學(xué)生交流讀書體會，培養(yǎng)青少年的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并做好讀書筆記，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
三、工作要求
（一）完善工作機(jī)制。加強(qiáng)我區(qū)全民閱讀活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成有力長效的保障機(jī)制。建立健全全民閱讀活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，形成全區(qū)上下整體聯(lián)動、社會各方通力協(xié)作、閱讀活動全面推進(jìn)的工作格局。
（二）落實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校要根據(jù)活動安排，結(jié)合本校實(shí)際，制定并細(xì)化各項(xiàng)具體工作的實(shí)施方案，確保我區(qū)全民閱讀活動持續(xù)深入開展。
（三）創(chuàng)新工作方法。各學(xué)校要站在建設(shè)“書香xx”、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，為黨的勝利召開營造良好文化氛圍和社會氛圍的政治高度，大膽創(chuàng)新，廣泛發(fā)動，開展主題鮮明、特色突出、形式多樣、富有成效的讀書活動，吸引全園學(xué)生廣泛參與，努力增強(qiáng)讀書活動的針對性、趣味性和實(shí)效性。
（四）加強(qiáng)輿論宣傳。利用校園廣播電視臺、校園網(wǎng)絡(luò)、小報、板報等媒介，開設(shè)“書香xx”宣傳專欄、推薦優(yōu)秀讀物，及時廣泛地宣傳閱讀活動中的新鮮經(jīng)驗(yàn)和成功做法，大力營造全民閱讀氛圍。
第5篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
根據(jù)市公司《關(guān)于開展“貼近市場、貼心用戶”勞動競賽的通知》（渝移工發(fā)〔2005〕18號）文件精神，為了進(jìn)一步落實(shí)公司以“市場和客戶為中心開展網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作”的要求，有效地支撐市場和客戶服務(wù)，結(jié)合梁平分公司實(shí)際情況，制訂“貼近市場、貼心用戶”勞動競賽的實(shí)施方案。具體如下：
一、分公司競賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：*
副組長：
成員：*
*
（一）宣傳組：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動的宣傳方案并組織實(shí)施。
組長：*
組員：分公司營銷策劃中心
（二）后勤組
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次競賽活動的后勤支撐和相關(guān)的組織協(xié)調(diào)工作。
組長：*
組員：分公司綜合部
二、具體活動實(shí)施方案
對涉及分公司的競賽內(nèi)容，建維部與市場和客服部門進(jìn)行充分協(xié)商，廣泛交流，認(rèn)真聽取市場方面的需求和建議，對他們需要急需解決的問題，重點(diǎn)派人解決，責(zé)任落實(shí)到人。對現(xiàn)有技術(shù)不能解決的問題，做好對網(wǎng)絡(luò)投訴的解釋工作。
（一）秋收掘金
1、感動新生，加油精品網(wǎng)絡(luò)
實(shí)施細(xì)則：
針對*大中專院校較少的現(xiàn)實(shí)情況，分公司運(yùn)維部主要把精力放在話務(wù)量較多的梁中、紅中等縣內(nèi)知名高中，同時會同市場部在縣內(nèi)各中小學(xué)校重點(diǎn)推行“園丁卡”,提高在校園市場的現(xiàn)有占有率。對在開學(xué)期間和“教師節(jié)”期間產(chǎn)生的局部時段話務(wù)沖擊，及時進(jìn)行監(jiān)控擴(kuò)容，保證校園網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和話務(wù)吸納。
2、激情節(jié)日，暢通網(wǎng)絡(luò)
實(shí)施細(xì)則：
（1）與市場部聯(lián)系，及時了解節(jié)日期間話務(wù)高峰區(qū)，對本縣國慶、中秋、圣誕和元旦等重大節(jié)假日以及重要大型活動進(jìn)行話務(wù)預(yù)測和分析，提前作好相應(yīng)基站的擴(kuò)容工作。(2)在“第二屆雙桂旅游文化節(jié)”活動期間，對“雙桂堂”、“小峨嵋”、“明月湖”、“百里竹海”等重要旅游景點(diǎn)提前做好擴(kuò)容和線網(wǎng)設(shè)備的優(yōu)化工作，保證話務(wù)的最大吸收。(3)在保證網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上，利用負(fù)荷分擔(dān)、載波池和半速率等技術(shù)手段，盡可能地吸收國慶、中秋、圣誕和元旦等重大節(jié)假日的話務(wù)高峰，減少擁塞，提升收益。特別是對分公司市場部大眾街營業(yè)廳開業(yè)慶典活動、客戶聯(lián)歡活動、VIP客戶金秋釣魚活動做好網(wǎng)絡(luò)支撐工作。
3、傾網(wǎng)之戀，甘為孺子牛
實(shí)施細(xì)則：
（1）通過擴(kuò)容和SDCCH的處理解決高擁塞小區(qū)，疏導(dǎo)和吸納局部突發(fā)高話務(wù)。（2）開展基礎(chǔ)維護(hù)競賽活動，促近運(yùn)維人員的主動維護(hù)意識，提升網(wǎng)絡(luò)的健康狀態(tài)，減少故障及帶來的損失。
（二）網(wǎng)絡(luò)宣傳
1、形象宣傳
宣傳組負(fù)責(zé)在營業(yè)廳顯著位置布放以“精品網(wǎng)絡(luò)、精英團(tuán)隊、精確管理”為主題的形象宣傳資料，以中國移動“世界第一大移動網(wǎng)”、“世界企業(yè)500強(qiáng)”等基礎(chǔ)材料烘托我們在質(zhì)量、團(tuán)隊和管理方面的領(lǐng)先優(yōu)勢。
2、媒體投放
第6篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
翠華路小學(xué)網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的窗口，是家校聯(lián)系的紐帶, 是社會支持的橋梁，是教師教育教學(xué)的手段和途徑，并為教師教育教學(xué)提供媒體支持，是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的場所，并為學(xué)生健康成長提供幫助的公益性學(xué)校網(wǎng)站。
通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，學(xué)校的重大活動安排和重要通知，增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，對推進(jìn)我校信息化進(jìn)程有著重大意義。
自2007年建成投入使用以來，先后進(jìn)行3次改版和升級，不斷更新，與時俱進(jìn)，四年來得到了廣大師生，家長及社會各界的認(rèn)可和好評。下面就談一談我校網(wǎng)站的建立、管理和應(yīng)用等方面工作中的一些做法，與大家交流共勉。
一、網(wǎng)站的建設(shè)與開通
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與
2005年9月，我校完成了校園局域網(wǎng)絡(luò)的搭建，新建了微機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)中心，實(shí)現(xiàn)了班班通，使翠小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了大大的提升，為了更好地提升校園的品牌形象，學(xué)校召開專項(xiàng)會議研究校園門戶網(wǎng)站的建設(shè)工作，成立了以楊俊鋒校長為組長，主管電教的李萍莉副校長、主管教學(xué)的黃秀云副校長以及電教中心主管為副組長，各部門負(fù)責(zé)人及學(xué)校信息技術(shù)能力較強(qiáng)的十幾位教師為組員的校園網(wǎng)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教工會面向全體老師征集網(wǎng)站建設(shè)意見，同時也向?qū)W生及家長了解對校園門戶網(wǎng)站的要求和期望，可以說做到了全員參與。
2.模塊分析，制定方案
學(xué)校集思廣益，根據(jù)各方面的需求，初步制定了網(wǎng)站的欄目和功能，對每一個欄目由領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同商議確定，制定了《翠華路小學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)實(shí)施方案》，該方案對校園網(wǎng)站的建設(shè)的意義、規(guī)劃以及欄目的設(shè)置和子欄目的內(nèi)容都做了詳細(xì)的內(nèi)容，關(guān)于域名和空間的解決方案也做出了初步的計劃?？梢哉f為網(wǎng)站的設(shè)計制作提供了打下了基礎(chǔ)。
3.設(shè)計制作，試用運(yùn)行
由于校園門戶網(wǎng)站剛剛興起，我區(qū)兄弟學(xué)校當(dāng)中有網(wǎng)站的也為數(shù)不多，加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)等各方面的原因，網(wǎng)站程序的設(shè)計建設(shè)主要由電教中心李強(qiáng)負(fù)責(zé)。他依據(jù)建設(shè)實(shí)施方案，多家走訪，上網(wǎng)查閱參考，并在雁塔區(qū)電教站的推薦和幫助下采用了動易內(nèi)容管理系統(tǒng)PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.5，于2006年1月開始設(shè)計制作，并完成了在校內(nèi)服務(wù)器上的搭建，同年8月申請了域名省略，9月1日開始正式試運(yùn)行。
網(wǎng)站正式試運(yùn)行后，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和師生們的認(rèn)可，并提出希望，向全體師生征集相關(guān)資料，盡快充實(shí)網(wǎng)站的資源，及時將學(xué)校的重大新聞在網(wǎng)站上公布，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站功能，此事可以說填補(bǔ)了翠小大力發(fā)展信息化建設(shè)以來的有一項(xiàng)空白。
二、網(wǎng)站的管理與應(yīng)用
1.建立制度，分級管理
網(wǎng)站正式運(yùn)行成功后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即擬定了《翠華路小學(xué)網(wǎng)站管理辦法》，其中詳細(xì)地規(guī)定了網(wǎng)站的用戶管理、審核管理、上傳管理和獎勵機(jī)制，確定了每個內(nèi)容模塊和欄目的管理員、上傳人、審核人，留言的回復(fù)由專人分類整理并通過相應(yīng)的部門進(jìn)行及時回復(fù)，分工明確，分級管理。對不同的文章和不同的資源提供者給予相應(yīng)的加分計入量化考核，與期末量化掛鉤，這樣大大增強(qiáng)了廣大教師的積極性，大家毫無保留地將自己的教學(xué)成果、寶貴經(jīng)驗(yàn)、心得體會、課件、論文等一系列的教學(xué)資源提供給網(wǎng)站工作小組進(jìn)行上傳與交流學(xué)習(xí)，使網(wǎng)站能夠得到迅速的發(fā)展。從制度上給予了保障。
2.設(shè)置權(quán)限，把關(guān)審核
網(wǎng)站的安全是網(wǎng)站正常運(yùn)行過程中的一項(xiàng)非常重要的因素，包括程序、數(shù)據(jù)的安全，內(nèi)容的安全等。我校對每位管理員設(shè)置了相應(yīng)的權(quán)限，只對自己所負(fù)責(zé)的欄目有上傳、修改、刪除等操作，對于不屬于自己管理范圍的內(nèi)容則無任何權(quán)限。對于文章的審核也是層層把關(guān)，上傳之前由作者和欄目負(fù)責(zé)人進(jìn)行初審，上傳時，普通管理員（欄目負(fù)責(zé)人）和上傳者進(jìn)行第二次審核，上傳成功后再由超級管理員（網(wǎng)站負(fù)責(zé)人）進(jìn)行第三次審核，整個流程確保了內(nèi)容的準(zhǔn)確無誤和安全。同時也保護(hù)了作者的權(quán)益。
網(wǎng)站負(fù)責(zé)人定期對服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)，安裝了病毒防火墻和殺毒軟件，實(shí)行24小時監(jiān)控制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫采用每一、三、五零點(diǎn)整自動備份，對網(wǎng)站文件定期進(jìn)行壓縮后異地備份，有效的保證了網(wǎng)站的正常運(yùn)行和數(shù)據(jù)安全。
3.搜集資源，整理上傳
我校一直以來非常重視資料的保存，但是由于資料較多，各類資源都沒有進(jìn)行及時的歸類整理，很多資料也都分散在老師個人手中。學(xué)校抓住時機(jī)，借助網(wǎng)站這個平臺，對學(xué)校的各類教學(xué)資源進(jìn)行重新手機(jī)整理歸類，有專人進(jìn)行審核并經(jīng)過作者同意后上傳網(wǎng)站，豐富了校本資源的內(nèi)容。
除了校本資源外，電教中心還整理收集了大量的外來資源（如上級配發(fā)教學(xué)資源庫）、下載資源（如遠(yuǎn)程教育接受資源、各類教育片、百部愛國電影、動畫片、教學(xué)軟件、應(yīng)用軟件等），建立了內(nèi)部資源庫，其中包括多個子庫，如課件庫、軟件庫、教學(xué)資源庫、音樂庫等，并在網(wǎng)站上做鏈接，大大增強(qiáng)了資源的使用效率，提高了課堂的教學(xué)效果。
4.與時俱進(jìn)，不斷升級
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)站建設(shè)也迎來了不斷的升級和更新，我校根據(jù)動易系統(tǒng)軟件信息的，及時對網(wǎng)站系統(tǒng)先后進(jìn)行了多次升級。從PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.5陸續(xù)升級至最終的PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.8版本，數(shù)據(jù)庫也由原來的ACSS數(shù)據(jù)庫升級到現(xiàn)在的SQL數(shù)據(jù)庫，硬件方面對WEB服務(wù)器也進(jìn)行了更新，提升了網(wǎng)站的訪問速度和穩(wěn)定性、安全性。
網(wǎng)站能否吸引訪問者的眼球，除了內(nèi)容外，首頁設(shè)計和整體風(fēng)格也是非常重要的因素，翠華路小學(xué)網(wǎng)站先后對模板、風(fēng)格、頁面大小都做了相應(yīng)的調(diào)整，從窄版調(diào)整為寬版，適應(yīng)越來越普及的寬屏顯示器，使訪問者看上去更舒服，模板和Logo也及時更換，反映校園文化建設(shè)理念，形成獨(dú)具特色的風(fēng)格，得到了廣大師生及社會各界的認(rèn)可。
5.及時反饋，加以改進(jìn)
學(xué)校網(wǎng)站在運(yùn)行過程中難免會出現(xiàn)方方面面的問題，當(dāng)遇到問題時我們首先召集相關(guān)人員開會進(jìn)行研究解決方案，然后有針對性地及時解決。對于使用過程中的一些意見和建議我們定期收集和反饋，及時回復(fù)家長留言，屬于哪一個部門的問題，就通知該部門負(fù)責(zé)人在網(wǎng)上進(jìn)行回復(fù)，然后管理員進(jìn)行審核通過。欄目設(shè)置緊跟教育發(fā)展和需求，與時俱進(jìn)，增加調(diào)整了創(chuàng)先爭優(yōu)、減負(fù)增效、校本教研等欄目，使我校網(wǎng)站信息緊跟學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，真正成為了解翠小的一扇窗戶。
6.加強(qiáng)培訓(xùn)，廣泛應(yīng)用
網(wǎng)站建成運(yùn)行后，電教中心先后多次對各級管理員、部門負(fù)責(zé)人和廣大教師進(jìn)行網(wǎng)站瀏覽、上傳、審核、回復(fù)、資源設(shè)置、網(wǎng)站功能等技術(shù)方面的操作，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)，熟練應(yīng)用。經(jīng)過全員的培訓(xùn)，翠小的教師團(tuán)隊已經(jīng)能夠在自己的教學(xué)活動中熟練地運(yùn)用校園網(wǎng)站上大量的教育教學(xué)資源，提高課堂效率。校園新聞、工作安排、通知等公告都能夠及時上傳網(wǎng)站，廣泛地應(yīng)用在學(xué)校的各項(xiàng)活動中。
三、網(wǎng)站成為學(xué)校發(fā)展的好幫手
1.為教育教學(xué)添活力
在校園局域網(wǎng)絡(luò)平臺的支撐下，網(wǎng)站的開通、遠(yuǎn)程教育資源的接收、內(nèi)部資源庫的建立等一系列的舉措展開了翠小天網(wǎng)、地網(wǎng)合一的新局面，大大的促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。廣大教師的積極性也被調(diào)動起來，現(xiàn)在我校教師能夠都獨(dú)立撰寫課件腳本，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)資源并進(jìn)行整合后制作簡單的PPT課件；部分教師還能夠利用校園網(wǎng)提供的信息，利用多媒體素材進(jìn)行簡單的編輯，提高了教學(xué)的實(shí)效。特別是開展校本教研以來，電教中心根據(jù)研究內(nèi)容搜集整理了大量的資料上傳至網(wǎng)站，為廣大教師提供了豐富的參考資料，形成了獨(dú)具特色的資源平臺，極大地方便了教師的查閱和使用。課堂上，老師已經(jīng)熟練的使用班班通設(shè)備輔助教學(xué)，學(xué)生也喜聞樂見，通過網(wǎng)站將大量的信息傳播給學(xué)生，多媒體課件展示、內(nèi)部資源庫、外部資源的整合運(yùn)用已經(jīng)成為我校教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作，有效地增加了課堂的信息量，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。
如今，學(xué)校的各項(xiàng)工作已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，離不開校園網(wǎng)。重大活動新聞、教學(xué)展示、隊會觀摩、學(xué)生天地、教師園地、資源下載等內(nèi)容從不同的角度反映了學(xué)校的教育教學(xué)情況，教師、學(xué)生、家長以及社會各界只要打開學(xué)校網(wǎng)站，都能親切地感受到校園和班級的溫暖，了解到學(xué)校的教育、教學(xué)以及各方面的發(fā)展變化。
2.提升學(xué)校品牌形象
長期以來，翠華路小學(xué)著眼于學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。網(wǎng)站開通后，更是如虎添翼，已經(jīng)成為學(xué)校的一副強(qiáng)有力的廣告牌。社會各界不僅通過校園網(wǎng)站了解了學(xué)校的各種情況，同時也是家長與學(xué)校交流的平臺，通過留言和回復(fù)，學(xué)校也了解到工作中還存在哪些不足，并及時改進(jìn)。網(wǎng)站也加深了眾多教育同仁和兄弟學(xué)校之間的交流和溝通。為互相學(xué)習(xí)提供了平臺。
通過幾年的努力，學(xué)校先后榮獲“陜西省家長示范學(xué)?！薄拔靼彩袑?shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”“西安市家長學(xué)生雙滿意學(xué)?！薄拔靼彩械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”“陜西省家長心目中的明星小學(xué)”“陜西省教育質(zhì)量最佳學(xué)校”“陜西省首屆中小學(xué)教育門戶網(wǎng)站評比小學(xué)組一等獎”。
四、存在的問題與不足
1.由于電教中心的工作任務(wù)繁重，管理人員的專業(yè)性還不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自己在網(wǎng)站服務(wù)器的監(jiān)管方面還存在不及時的現(xiàn)象，同時還需要更加強(qiáng)有力的技術(shù)支持。
2.省略的版本，提高網(wǎng)站運(yùn)行速度和穩(wěn)定性，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
第7篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“清凈衛(wèi)生，無害處理，簡便實(shí)用，綠化平安，師生滿意為基本要求，以學(xué)校為主體，以全員參與”為推動方式，著眼于建設(shè)“一流的校園衛(wèi)生環(huán)境、一流的校園美化綠化、一流的校園書香文化、一流的校園平安和諧”，立足鞏固綠化平安校園建設(shè)成果，探索校園清潔衛(wèi)生、美化綠化、平安和諧的管理新模式。
二、 工作目標(biāo)
通過開展“清潔美化校園環(huán)境，建設(shè)和完善各項(xiàng)規(guī)章制度、建設(shè)良好的校容、校貌、校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)我校擁有優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生、安全的校園環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的踐行員，公共衛(wèi)生的“小宣傳員”、“小督察員”，用學(xué)生良好的行為來改變、愛護(hù)身邊的生活環(huán)境。
三、 工作內(nèi)容
1、 校園清潔整齊高標(biāo)準(zhǔn)：
校園衛(wèi)生環(huán)境做到地面無垃圾，陰溝無污泥積水，交通工具無亂停亂放，校園衛(wèi)生無死角；教室衛(wèi)生做到地面無紙屑，墻壁無污漬,桌凳擺放整齊，有衛(wèi)生角、有衛(wèi)生桶；教室辦公室衛(wèi)生做到地面干凈，桌面整潔，窗明幾凈；學(xué)生寢室做到通風(fēng)，地面干凈干燥，墻壁、門窗無損壞，學(xué)生的被子、毛巾、杯子、臉盆、水桶、鞋、袋、洗刷用品等擺放分類成線；食堂衛(wèi)生做到地面干凈無積水，洗碗處無剩飯剩菜和污水，灶臺、水缸清潔，三防設(shè)施齊備，工作人員穿工作服，食堂配有漚肥垃圾桶（用于集中剩飯剩菜等）；廁所衛(wèi)生做到地面干凈，無糞便，無積水。墻壁無亂涂亂畫，水沖通暢，基本無異味；運(yùn)動場做到跑道無雜草，雨天無積水。學(xué)校配建“一欄一桶一車一池”即衛(wèi)生清潔宣傳欄、可回收垃圾桶、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)板車和垃圾堆放池。垃圾要分類堆放，達(dá)到“減量化，資源化、無害化”處理的操作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁簡便處理造成二次污染。（校園清潔整齊由政教處組織實(shí)施。）
2、 校園美化綠化高質(zhì)量。
校園綠化美化實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”，即從平面綠化向立體化轉(zhuǎn)移，從植小樹向植大樹上轉(zhuǎn)移，從單純追求植樹種草栽花數(shù)量向構(gòu)建草坪文化石上轉(zhuǎn)移。校園綠化應(yīng)做到無裸露地面，植優(yōu)質(zhì)草、栽常青樹、種名貴花，校園內(nèi)的花草樹木要豎立或懸掛解說。（由總務(wù)處組織實(shí)施）
3、 校園書香文化高層次。
學(xué)校有宣傳櫥窗、文明標(biāo)語、文化長廊、廣播室、校園網(wǎng)等設(shè)施。教室走廊有格言警句、名人畫像、文明班牌，教室文化彰顯特色。學(xué)生寢室要有文明用語、溫馨提示，文明寢室牌。食堂張貼愛惜糧食珍惜勞動成果等標(biāo)語，對學(xué)生進(jìn)行“無聲”教育。（由教導(dǎo)處組織實(shí)施）
4、 校園平安和諧高水平。
5、 加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)。加強(qiáng)安全健康教育，提高教師安全衛(wèi)生防護(hù)能力。要加強(qiáng)師生的法制教育、安全教育，切實(shí)提高教育的針對性和實(shí)效性，使師生員工的法制觀念、安全防范意識提高，加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施，為師生提供安全衛(wèi)生保障。學(xué)校的教室、宿舍、食堂、圍墻、廁所等建筑和用水、用電、用氣、鍋爐、實(shí)驗(yàn)室、防護(hù)欄、體育運(yùn)動等設(shè)施、設(shè)備的性能都應(yīng)符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查。加強(qiáng)學(xué)校食堂商店管理，做好衛(wèi)生防疫工作。食堂、商店要嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生管理要求，從業(yè)人員要由健康證，食堂的設(shè)施設(shè)備等要定期進(jìn)行消毒，大宗食品要定點(diǎn)采購并索取票證，嚴(yán)禁出售“三無食品”嚴(yán)把預(yù)防入口關(guān)。
四、 實(shí)施步驟
1、 第一階段（20XX.10.23―10.31）
宣傳發(fā)動，制定各部門實(shí)施方案，利用學(xué)生大會、教師會、班主任會、板報、宣傳欄、廣播等不同的形式向廣大師生宣傳，營造濃厚的氛圍，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。
2、 第二階段（20XX.11―20XX.12）
各部門組織實(shí)施、集中整治、分解任務(wù)、重點(diǎn)突破。
3、 第三階段（20XX.1.1―20XX.6.30）
組織各部門進(jìn)行檢查評比。
4、 第四階段
對此次活動開展的情況進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，切實(shí)承擔(dān)起搞好“清潔美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色平安學(xué)校的責(zé)任，成立以李長庚為組長，胡火根、黃發(fā)才、鐘偉民、李小云、陳江濤為副組長，鐘書群、易憲義、張復(fù)輝為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處。
2、健全規(guī)章制度，“清潔美化校園環(huán)境，建設(shè)綠化平安學(xué)?！笔且豁?xiàng)長期而又常規(guī)性的工作，貴在堅持，要使這一活動形成制度化、規(guī)范化，用制度約束人的行為，使之成為師生的自覺行動。各班主任要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，用心做事、扎實(shí)做事，確保這一活動有序進(jìn)行。
第8篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
關(guān)鍵詞：高校后勤 財務(wù)管理模式 信息化平臺
中圖分類號：G475 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1004-4914（2012）05-094-02
評價一個財務(wù)信息系統(tǒng)成功與否的關(guān)鍵在于這個系統(tǒng)是否完成預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)，是否給高校的后勤財務(wù)管理帶來效率和水平的真正提高。在財務(wù)信息化平臺的建設(shè)過程中，可充分利用高校應(yīng)運(yùn)而生并迅速發(fā)展起來的新的信息技術(shù)手段和現(xiàn)代化設(shè)備，進(jìn)一步拓展財務(wù)管理信息系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，向集高校后勤財務(wù)管理與信息化校園于一體的“一體化”管理方向邁進(jìn)。因此，高校后勤財務(wù)信息化平臺應(yīng)以賬務(wù)核算、預(yù)算管理、資金管理和項(xiàng)目管理等模塊建設(shè)為核心，結(jié)合校園一卡通系統(tǒng)，整合形成校園后勤管理的一整套業(yè)務(wù)流程。
一、后勤財務(wù)信息化的需求與系統(tǒng)管理目標(biāo)的設(shè)計
（一）后勤財務(wù)信息化的需求分析
從高校后勤管理的實(shí)際出發(fā)，針對高校具體的財務(wù)管理狀況和管理目標(biāo)進(jìn)行調(diào)研，作出符合實(shí)際情況的后勤財務(wù)信息化需求分析和評價。對于要達(dá)到的既定目標(biāo)，既要用發(fā)展的眼光又不能脫離現(xiàn)實(shí)條件，盡可能細(xì)化、量化好系統(tǒng)需求方案制定前的組織調(diào)研工作。
1.理清高校的管理體制和結(jié)構(gòu)。高校的辦校規(guī)模不同，管理體制也不盡相同，無論是哪一方面的管理都要服務(wù)并服從于高校的整體管理，后勤財務(wù)信息系統(tǒng)要為學(xué)校的財務(wù)管理服務(wù)這一點(diǎn)無可厚非。部分高校多個校區(qū)，屬于多級次的管理體制。管理體制的差異影響財務(wù)信息系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)的功能設(shè)置，并對實(shí)施方案中的軟硬件環(huán)境（諸如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、軟硬件設(shè)備的選擇、人員的配備和崗位的設(shè)置）等要求產(chǎn)生影響。因此，只有明確了整個財務(wù)管理的組織結(jié)構(gòu)以后，才能對財務(wù)信息系統(tǒng)的建設(shè)作出既科學(xué)又實(shí)用的規(guī)劃和設(shè)計方案。
2.確定目標(biāo)工作流程。完成系統(tǒng)需求分析后，要著手對后勤財務(wù)信息系統(tǒng)運(yùn)行的整個工作流程進(jìn)行分析和前景規(guī)劃。通過對后勤財務(wù)信息系統(tǒng)工作流程與現(xiàn)行的財務(wù)工作流程進(jìn)行比較，如果兩個流程的差異很大，那么應(yīng)該及時同財務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)做細(xì)致的溝通，分析可能出現(xiàn)的問題，杜絕可能出現(xiàn)的漏洞，確認(rèn)目標(biāo)工作流程的可操作性。為方便今后開展工作，經(jīng)過反復(fù)研究論證后的最終工作流程的分析報告也需要得到財務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的簽字認(rèn)可，方能進(jìn)行下一步的工作。
3.信息化平臺的目標(biāo)定位。對于將要建設(shè)的后勤財務(wù)信息系統(tǒng)需要達(dá)到的目標(biāo)應(yīng)該有一個相對準(zhǔn)確的描述和合理定位，包括這個系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能目標(biāo)和性能目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)對整個系統(tǒng)要進(jìn)行多大規(guī)模的資金和人力投入，怎樣投入等。整個系統(tǒng)建設(shè)周期的計劃是什么，階段性目標(biāo)是什么，特別是如何進(jìn)行對系統(tǒng)建設(shè)完工后的驗(yàn)收、使用和評價等。
4.出具需求分析報告。通過前期各階段的準(zhǔn)備工作，對系統(tǒng)的需求分析進(jìn)行了論證調(diào)研得出結(jié)論后形成書面報告。需求分析報告將成為系統(tǒng)設(shè)計的依據(jù)和今后系統(tǒng)改造的基礎(chǔ)資料。
（二）設(shè)計信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)方案
詳細(xì)了解高校后勤財務(wù)管理狀況以后，作出對具體的財務(wù)管理需求的分析報告，設(shè)計制定目標(biāo)方案。理論上，財務(wù)信息化的目標(biāo)與財務(wù)管理的目標(biāo)應(yīng)該保持一致，但我們必須要考慮財務(wù)信息化的階段性發(fā)展問題這一客觀因素的存在。不同階段會面臨要解決不同的問題，不能一刀切的看待遇到的各種障礙性因素，更不能主觀期望從一開始就解決所有的財務(wù)管理問題，這種想法是不切實(shí)際的。在開始設(shè)計具體的實(shí)施方案前，對高校的財務(wù)管理狀況要有一個比較整體、客觀和細(xì)致的了解。要內(nèi)外兼明，尤其是對于高校后勤現(xiàn)行的財務(wù)管理體制、上級部門的支持情況、部門內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程、人員配備和崗位設(shè)置情況，以及高校整體的信息化水平、軟硬件環(huán)境等做一個比較細(xì)致的調(diào)查。應(yīng)當(dāng)明確高校后勤目前最迫切需要解決的財務(wù)管理問題，通過信息化平臺建設(shè)能否解決這一問題，能否做到通過一定程度上制度的變革來為財務(wù)信息化掃清障礙，領(lǐng)導(dǎo)層是否做好了這方面的思想準(zhǔn)備。因?yàn)?，?dāng)我們決定開始啟動財務(wù)信息系統(tǒng)后，都會在一定程度上引發(fā)財務(wù)管理體制“地震”，因而需要事前做好方方面面的準(zhǔn)備工作。
二、后勤財務(wù)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)
根據(jù)已經(jīng)確定的需求分析報告對后勤財務(wù)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計，制訂出具體的設(shè)計方案。設(shè)計方案的內(nèi)容包括：系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求、系統(tǒng)需要的硬件和軟件配置、財務(wù)信息系統(tǒng)軟件的選購、系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、人員和崗位配置等，整合這些具體的設(shè)計方案就形成一個相對完整的后勤財務(wù)信息系統(tǒng)設(shè)計。
（一）硬件平臺的設(shè)計與構(gòu)建
1.規(guī)劃和設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通常情況下，單一校區(qū)的高校后勤多采用集中式財務(wù)管理模式，規(guī)模較大的高校后勤則采用分級管理。規(guī)模較大且多個校區(qū)的高校比較適合采取分散布局、集中管理的模式。建設(shè)后勤財務(wù)信息管理系統(tǒng)時，不同的管理模式對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求也不一樣。在設(shè)計后勤財務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)的方案時，一般都會優(yōu)先考慮財務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)方案。單一校區(qū)的高校，往往選擇物理上與其他網(wǎng)絡(luò)隔離的獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全系數(shù)比較高，缺點(diǎn)是與其他管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和交換受限。規(guī)模較大且擁有多個校區(qū)的高校，在選擇后勤財務(wù)信息管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，要考慮的因素就相對復(fù)雜得多。首先要考慮的是安全因素，其次要考慮到建設(shè)實(shí)施的成本問題。在校區(qū)間相距較遠(yuǎn)的條件下，構(gòu)建獨(dú)立的財務(wù)專用網(wǎng)絡(luò)會產(chǎn)生較高的成本，這樣建設(shè)難度就比較大。近些年來，高校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和發(fā)展速度較快，絕大部分高校都擁有自己的校園網(wǎng)，這是發(fā)展的必然趨勢。所以，通過依托“校園網(wǎng)”建設(shè)“財務(wù)局域網(wǎng)”成為一種較好的解決方案。利用VNP技術(shù)，依托校園網(wǎng)搭建一個財務(wù)專網(wǎng)，成為一種較為現(xiàn)實(shí)可行的做法，因?yàn)檫@種做法不僅大大降低了建設(shè)成本，而且在技術(shù)上和安全性能上也有一定的保障。網(wǎng)絡(luò)布局方案設(shè)計完成后，還應(yīng)考慮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)需要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備條件。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的挑選通常按性能價格比的原則，在建設(shè)資金保障充分的前提下，可選擇穩(wěn)定性好、質(zhì)量高的產(chǎn)品。
2.服務(wù)器及周邊設(shè)備的選型與配置。服務(wù)器的選擇非常重要，在選擇前要先咨詢這方面的專家。系統(tǒng)的應(yīng)用規(guī)模和發(fā)展趨勢是選擇服務(wù)器種類的重要考量因素。同時要考慮到發(fā)展的需要，適當(dāng)留有冗余。服務(wù)器工作環(huán)境要得到保障，條件允許的情況下，服務(wù)器最好設(shè)在通風(fēng)、散熱條件好、環(huán)境整潔的獨(dú)立機(jī)房內(nèi)。
（二）軟件平臺的建設(shè)
1.操作系統(tǒng)軟件的配置。當(dāng)前應(yīng)用較廣的操作系統(tǒng)有Linux、Unix、WindowsServer系列等等。高校在建信息系統(tǒng)的軟件平臺時，常會選擇一種作為主要的操作系統(tǒng)軟件。不過，也有混用的情況，如果從管理便捷性方面考慮，多種操作系統(tǒng)并用的情況往往會出現(xiàn)系統(tǒng)不兼容的現(xiàn)象，因此不利于管理。
2.選擇數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件在很大程度上直接影響到系統(tǒng)處理財務(wù)信息的效率和質(zhì)量。目前常用的數(shù)據(jù)庫軟件有SQLServer、Informix、Oraele、MySQL等，這些數(shù)據(jù)庫軟件在性能方面各有各的特點(diǎn)。不同操作系統(tǒng)對軟件功能要求也有所不同。在建設(shè)財務(wù)信息化平臺之前，要根據(jù)后勤財務(wù)管理的要求，同時考慮其他管理系統(tǒng)的需求，以便選擇更適合后勤財務(wù)管理的數(shù)據(jù)庫軟件系統(tǒng)。
3.選擇財務(wù)管理系統(tǒng)軟件。在選擇財務(wù)管理系統(tǒng)軟件時要考量多方面的因素，軟件應(yīng)用的核心問題是它的配置。財務(wù)管理軟件系統(tǒng)是整個財務(wù)信息系統(tǒng)運(yùn)行的載體。財務(wù)管理軟件取得的途徑有兩種：一是購買，另外一種是自行開發(fā)。在后勤財務(wù)信息化平臺建設(shè)過程中，高校后勤財務(wù)管理系統(tǒng)軟件的規(guī)劃與選擇是核心工作，一方面要考察財務(wù)管理系統(tǒng)軟件在功能上是否能夠滿足高校后勤財務(wù)管理的需要，另一方面還要考慮自身的個性化需求。現(xiàn)在絕大多數(shù)高校都采用直接購買的方式取得軟件，因?yàn)椋@種方式的建設(shè)周期可以大大縮短，而且沒有開發(fā)風(fēng)險，系統(tǒng)運(yùn)行也會比較穩(wěn)定。但是，這種商品化軟件通常都是通用軟件，很可能存在短時間內(nèi)無法滿足單位的個性化需求的問題。
三、財務(wù)信息化平臺的實(shí)施
（一）硬件平臺的運(yùn)行
系統(tǒng)硬件平臺能夠穩(wěn)定的運(yùn)行取決于很多因素，包括服務(wù)器及其配套設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、備用電源供給、客戶端設(shè)備配置等。硬件平臺系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)的安全保障是首要和重點(diǎn)考慮因素。財務(wù)信息系統(tǒng)因其功能的特殊性，在硬件設(shè)備配置的選擇方面要求相對較高。首先做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的暗轉(zhuǎn)與調(diào)試，其次做好服務(wù)器及周邊硬件設(shè)備的安裝與調(diào)試。
（二）軟件平臺的運(yùn)行
要保證軟件平臺的正常運(yùn)行，首先要做好操作系統(tǒng)軟件和數(shù)據(jù)庫軟件的安裝工作，然后進(jìn)行財務(wù)管理軟件系統(tǒng)的安裝和調(diào)試。這時應(yīng)注意確定財務(wù)管理信息子系統(tǒng)的使用規(guī)模和順序。通常高校后勤在安裝使用新系統(tǒng)過程中，首先要保證歷史工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和延續(xù)，因而會比較謹(jǐn)慎地選擇一個或者幾個有把握的子系統(tǒng)進(jìn)行試運(yùn)行，待穩(wěn)定運(yùn)行一個階段后再使用其他子系統(tǒng)。當(dāng)然，也有高校采用新舊系統(tǒng)同時運(yùn)行一段時間的方法。各高校可根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。另外，財務(wù)軟件的初始化工作也是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。系統(tǒng)初始化的工作不僅重要，而且工作量也很大。為了保證財務(wù)信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定地運(yùn)行，同時還要在服務(wù)器和客戶端上一并安裝防病毒軟件、數(shù)據(jù)備份軟件等。
［基金項(xiàng)目：黑龍江省教育會計學(xué)會科研課題，編號：1155KJXH402；黑龍江省人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目，編號:11552175］
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案范文
一、提高認(rèn)識，全面構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
為了提高教師開展網(wǎng)絡(luò)文化的積極性，我們采取了一系列措施。
1、宣傳教育，提高認(rèn)識。學(xué)校充分利用集會、板報、櫥窗、教師座談會等，開展宣傳教育活動，讓教師們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是“校園文化建設(shè)”重要的組成部分，是學(xué)校向信息化高速發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使之步入積極、健康的軌道，是校園文化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
2、制定方案，組織實(shí)施。學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，將每一個活動責(zé)任到人，制定詳盡的活動配檔表，層層把關(guān)，分工合作，切實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、開展活動，扎實(shí)推進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，旨在強(qiáng)化文明網(wǎng)絡(luò)理念，達(dá)到校園網(wǎng)絡(luò)文化的規(guī)范管理。針對學(xué)校實(shí)際，我們認(rèn)真組織開展了文明上網(wǎng)序列活動。 “綠色上網(wǎng)周”活動，宣傳遵守網(wǎng)絡(luò)道德，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)； “規(guī)范管理月”活動，以“常規(guī)管理”為抓手，以“文明規(guī)范”為內(nèi)容，規(guī)范教師的上網(wǎng)、使用行為；“文明上網(wǎng)年”活動，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
二、推行四項(xiàng)工程，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)文化工作
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，我們重點(diǎn)推行四項(xiàng)工程?！熬W(wǎng)絡(luò)協(xié)作備課工程”、“信息化教育效益工程”、“網(wǎng)絡(luò)教研工程”、“綠色文明用網(wǎng)工程”。
1、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體，養(yǎng)成協(xié)作備課習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
在教師以往電子備課的基礎(chǔ)上，我們又進(jìn)行了新的探索。每位教師備好課后，學(xué)校進(jìn)行匯總，把優(yōu)秀的電子教案、課件上傳到學(xué)校資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡(luò)備課，把優(yōu)秀的教育資源整合在一起，一人勞動，大家受益，取得了較好的效果。
2、以“班班通”為載體，營造網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)氛圍，提高學(xué)習(xí)效益。
充分發(fā)揮“班班通”在教學(xué)中交互性、情境化和共享性的優(yōu)勢，使教學(xué)形式更加直觀、新穎、靈活、多樣，教學(xué)手段更加豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)方法更加新穎、多變，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得主動，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
各班級積極創(chuàng)造條件，開展主題教育活動。為增強(qiáng)對學(xué)生的教育效果，充分利用“班班通”這一現(xiàn)代教育媒體，利用課間、午休、自習(xí)等時間，通過觀圖片、讀文字、看視頻片斷等多種方式，開展愛國主義教育、安全教育、健康教育等，并適時對學(xué)生加強(qiáng)管理。
學(xué)校網(wǎng)站開辟網(wǎng)上“每周一薦”、“每日一問”、班主任論壇、讀書論壇等欄目，為老師、學(xué)生交流、討論搭建平臺，每周中午，同學(xué)們都利用業(yè)余時間瀏覽學(xué)校的網(wǎng)站，尋找各班級中涌現(xiàn)出來的新人新事，同學(xué)之間，班級之間，相互訪問，共同提高，既增進(jìn)了相互間的友誼，又提高了學(xué)生爭創(chuàng)一流、比學(xué)趕幫的積極性。
3、以教育博客為載體，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實(shí)現(xiàn)“超時空”對話。
學(xué)校教師人人都建立了自己的“教師博客”，探索博客教研新模式。教研組長認(rèn)真規(guī)劃每期教研活動，在博客上下達(dá)通知，以便教師能在思考的基礎(chǔ)上有所準(zhǔn)備。教師們提前觀看課例，積極準(zhǔn)備，使教研活動不再受時間、地點(diǎn)、環(huán)境的限制。教師在博客里，盡情表達(dá)自己的看法，自己發(fā)的帖子可以在最短的時間內(nèi)得到最多教師的回應(yīng)。讓自己有更多的收獲。
4、以制度建設(shè)為載體，凈化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理。
制度建設(shè)是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化順利實(shí)施的有效保證，只有把各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，才能使學(xué)校文化達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化。
