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如何抓好學(xué)生安全管理工作精選(九篇)

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如何抓好學(xué)生安全管理工作

第1篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

關(guān)鍵詞:高校安全管理;現(xiàn)狀分析;對(duì)策研究

中圖分類(lèi)號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)11-0019-02

高校是開(kāi)展人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的重要基地,是向社會(huì)輸送高質(zhì)量人才的必備場(chǎng)所,維護(hù)高校的安全穩(wěn)定工作至關(guān)重要。然而,新時(shí)期的高校安全仍然面臨眾多問(wèn)題和隱患,這將直接影響學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展。為更好地抓好學(xué)校安全管理,為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)良好的環(huán)境,筆者現(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際,談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。

一、當(dāng)前校園安全管理現(xiàn)狀的幾點(diǎn)分析

1.當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)校園安全管理提出新的要求。①學(xué)生人數(shù)多,管理難度大。大學(xué)校園不同于中小學(xué),大學(xué)階段教育也不同于中小學(xué)階段的義務(wù)教育。大學(xué)生個(gè)性基本已經(jīng)形成,有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,有自我管理的需求。然而,現(xiàn)實(shí)情況是很多學(xué)生在年齡上都已是成年人,但實(shí)際上的心理年齡還很小。許多同學(xué)都是第一次離開(kāi)父母,第一次過(guò)集體生活,第一次獨(dú)立面對(duì)困難,存在環(huán)境、地域、文化、生活習(xí)慣等差異,適應(yīng)環(huán)境的能力較弱。相對(duì)龐大的學(xué)生數(shù)量來(lái)說(shuō),學(xué)校直接參與管理的人數(shù)較少,力量相對(duì)薄弱。②學(xué)生思想活躍,學(xué)習(xí)的精力不夠集中。有些同學(xué)對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差,認(rèn)為上大學(xué)之后,終于可以輕松一下,不用再刻苦地學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)感覺(jué)上了大學(xué),離開(kāi)了家,沒(méi)有父母的約束,自己可以做自己想做的事情;有的同學(xué)把主要精力全放在談戀愛(ài)、上網(wǎng)、打游戲上。這樣造成很多學(xué)生不能正確處理好個(gè)人問(wèn)題與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,考慮個(gè)人的問(wèn)題多,學(xué)習(xí)投入的精力比較少。偏離了大學(xué)的中心工作,就很容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。③學(xué)生心理上產(chǎn)生的問(wèn)題得不到及時(shí)治療。學(xué)生心理健康狀況直接制約著學(xué)生的安全。由于學(xué)業(yè)的壓力以及當(dāng)前社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整引起的一系列因素會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生存在不能適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象,進(jìn)而產(chǎn)生自卑、焦慮、郁悶、暴躁等心理問(wèn)題。這種情況下,如果學(xué)校沒(méi)有及時(shí)采取干預(yù)和治療便會(huì)出現(xiàn)心理障礙或疾病,從而時(shí)刻影響著學(xué)生的安全。④學(xué)生身體體質(zhì)狀況影響著學(xué)校安全工作。近年來(lái),學(xué)生因突發(fā)疾病造成死亡的人數(shù)在不斷增加。缺乏鍛煉、不喜歡運(yùn)動(dòng)、宅在宿舍的學(xué)生越來(lái)越多,近年來(lái)已發(fā)生多起學(xué)生因?yàn)樾呐K病猝死在學(xué)校的事件,給學(xué)生家庭造成了巨大的影響,也給學(xué)校敲響了警鐘。這些事情發(fā)生在學(xué)校,嚴(yán)重影響了學(xué)校的安全和秩序。

2.當(dāng)前大學(xué)生管理力量薄弱,學(xué)生安全意識(shí)不牢。對(duì)于大學(xué)生的管理一方面靠大學(xué)生的自我管理,另一方面也要靠學(xué)校來(lái)管理。自我管理因人而異,自我約束力強(qiáng)、對(duì)自己要求嚴(yán)格的學(xué)生相對(duì)比較好管理,也不容易出問(wèn)題。安全意識(shí)不牢、自我要求不嚴(yán)的學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。還有的學(xué)生不能適應(yīng)大學(xué)的集體生活,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系緊張,不服從班干部和老師的管理,不能意識(shí)到安全管理的重要性。學(xué)校直接參與管理的老師人數(shù)有限,老師的能力素質(zhì)、責(zé)任心也存在差異。有的老師只盯著當(dāng)前任務(wù)抓學(xué)生,忽視了經(jīng)常性基礎(chǔ)性的工作的落實(shí),經(jīng)常性教育管理沒(méi)有跟上,基礎(chǔ)性制度沒(méi)有堅(jiān)持。不能正確處理好抓管理與抓預(yù)防的關(guān)系。有的老師只盯著問(wèn)題抓管理,就管理抓管理,缺乏深入的研究和思考,沒(méi)有科學(xué)的預(yù)測(cè)防范,造成事故隱患難預(yù)防。

3.校園安全管理的環(huán)境不好。學(xué)校的安全投入不足,安全設(shè)施較少,校園周邊治安環(huán)境整治工作機(jī)制不順,也是制約學(xué)校安全發(fā)展的一個(gè)重要因素。校園周邊環(huán)境涉及面廣,情況復(fù)雜。從已經(jīng)發(fā)生的學(xué)生被侵害事件來(lái)看,有相當(dāng)多的事件的問(wèn)題發(fā)生在校園周邊,學(xué)校周邊流動(dòng)攤販、黑車(chē)、社會(huì)閑散人員、網(wǎng)吧、交通等安全隱患長(zhǎng)期存在,無(wú)法做到徹底根治。更有甚者學(xué)校周邊有許多不健康娛樂(lè)場(chǎng)所和一些、傳銷(xiāo)等非法組織,嚴(yán)重影響著學(xué)校的安全。

4.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抓安全管理工作的認(rèn)識(shí)程度還不夠高。個(gè)別單位少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理工作的地位、作用認(rèn)識(shí)不明確,依據(jù)規(guī)章制度實(shí)施管理的意識(shí)不夠強(qiáng),工作缺乏主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,正規(guī)化建設(shè)發(fā)展不夠平衡。①對(duì)安全工作的重視程度不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作只是喊在嘴上、講在會(huì)上,對(duì)本單位的底數(shù)不掌握,不研究制定應(yīng)對(duì)措施,導(dǎo)致單位連續(xù)出現(xiàn)問(wèn)題。有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為別的單位出了問(wèn)題,和自己沒(méi)有關(guān)系,不善于從別人身上吸取教訓(xùn),抱有僥幸心理。②工作缺乏恒心和韌勁。安全工作是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作,需要持之以恒的抓才能出成效,但部分領(lǐng)導(dǎo)和老師身懶心懶,平時(shí)轉(zhuǎn)的少、講的少,出了問(wèn)題抓一抓,沒(méi)有認(rèn)真研究單位出問(wèn)題的根本原因,致使問(wèn)題得不到徹底解決??偘严M耐杏趯W(xué)生們的自覺(jué)性上,從來(lái)不認(rèn)真細(xì)致主動(dòng)地抓好安全工作。③制度落實(shí)不嚴(yán)。人為變通,憑個(gè)人喜好落實(shí)制度規(guī)定的問(wèn)題依然存在,出現(xiàn)在規(guī)章制度面前講人情世故,導(dǎo)致對(duì)許多違反規(guī)定的事情習(xí)以為常。更有甚者,帶頭違反學(xué)校的規(guī)定,沒(méi)有起到示范表率的作用。④經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作不扎實(shí)。主要是部分單位在落實(shí)談心交心,安全形勢(shì)分析、安全檢查等經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作時(shí)不經(jīng)常、質(zhì)量不高,工作浮在表面,沉不下去,導(dǎo)致管理出現(xiàn)漏洞,經(jīng)常發(fā)生問(wèn)題。⑤工作缺乏預(yù)見(jiàn)性。對(duì)如何抓好安全工作從來(lái)不認(rèn)真去研究,沒(méi)有主動(dòng)思考如何積極預(yù)防安全問(wèn)題的發(fā)生。比如學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織考試,臨近考試學(xué)生存在心理問(wèn)題增多、學(xué)習(xí)壓力增大的現(xiàn)象。這種情況下,針對(duì)心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)出問(wèn)題的情況研究不夠,工作缺乏預(yù)見(jiàn)性,導(dǎo)致出了問(wèn)題大吃一驚。⑥對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校管理工作特點(diǎn)、規(guī)律研究不夠深入,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神研究解決問(wèn)題不夠。主要表現(xiàn)為思想觀念跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,對(duì)學(xué)校管理工作面臨的新情況新問(wèn)題預(yù)測(cè)不及時(shí),研究不深入不全面。比如對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生變化了的思想把握不準(zhǔn),學(xué)生家庭涉法、戀愛(ài)受挫、私自離校、沉迷上網(wǎng)等問(wèn)題,還沒(méi)有完全得到解決;對(duì)情況特殊情況家庭等學(xué)生的教育管理方法還不夠靈活;精細(xì)化管理研究不夠深入、透徹,只注重用條條框框約束學(xué)生的行為舉止,沒(méi)有形成一整套量化管理的制度、標(biāo)準(zhǔn)。

二、抓好校園安全管理的幾點(diǎn)思考

學(xué)校安全管理工作要認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于抓安全管理的指示精神,堅(jiān)持以《學(xué)校日常管理規(guī)定》和各項(xiàng)法律法規(guī)為依據(jù),按照“依法正規(guī)管理,抓好學(xué)校秩序,科學(xué)超前預(yù)防,突出重點(diǎn)管理,確保安全穩(wěn)定”的工作思路,以防范安全事故為重點(diǎn),以提高建設(shè)與管理水平為目標(biāo),提高學(xué)生日常養(yǎng)成和素養(yǎng),深化新時(shí)期管理研究實(shí)踐,推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展、安全發(fā)展,為學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。突出重點(diǎn)對(duì)象,以教育穩(wěn)思想,制度保教育,學(xué)習(xí)促管理,預(yù)防管根本,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

1.建立健全學(xué)校抓安全工作的各級(jí)組織。建立學(xué)校安全工作形勢(shì)分析領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)和書(shū)記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由主抓安全副校長(zhǎng)擔(dān)任,組員是班子其他成員及各學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。①領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在日常生活中,多積累、多觀察、多思考、多總結(jié),及時(shí)尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全工作中的漏洞和不足,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)并提出建設(shè)性方案。必要時(shí)召開(kāi)安全工作形勢(shì)分析研討會(huì),對(duì)當(dāng)前的安全形勢(shì)進(jìn)行必要的研討,從而制定出新的切實(shí)可行的安全細(xì)則或措施。②把對(duì)安全形勢(shì)的分析制度化、經(jīng)常化。每個(gè)月召開(kāi)一次安全工作形勢(shì)分析會(huì)。每半年進(jìn)行一次安全形勢(shì)總結(jié),對(duì)前一階段安全工作中的成功與不足之處、學(xué)校安全狀況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),為下一步安全工作的開(kāi)展確定方向。③各級(jí)參照學(xué)校成立相應(yīng)組織,并召開(kāi)相應(yīng)會(huì)議,分析研究本單位安全管理工作。班主任要在各班召開(kāi)安全工作形勢(shì)分析會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使每個(gè)人都參與到安全工作中來(lái)。

2.注重搞好教育引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生思想統(tǒng)一。學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí),要以抓好學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)安全工作的落實(shí),在抓學(xué)習(xí)中抓安全。抓好安全工作基礎(chǔ)是要抓好安全教育。一個(gè)是安全事故案例教育,一個(gè)是安全事故預(yù)測(cè)預(yù)防教育。努力通過(guò)學(xué)習(xí)教育,使廣大學(xué)生在思想上引起高度重視,增強(qiáng)防范意識(shí),克服麻痹松懈思想。對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題能夠掌握科學(xué)的預(yù)測(cè)方法和及時(shí)正確的處理辦法。加強(qiáng)心理健康教育,學(xué)校必須配備有專業(yè)資格證的心理咨詢師,對(duì)有心理障礙的學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予及時(shí)治療,從而杜絕因心理障礙或心理疾病導(dǎo)致的安全事件。

3.突出重點(diǎn)抓好安全管理。突出抓好經(jīng)常性管理和“個(gè)別人”管理這兩個(gè)重點(diǎn)。要做到老師身邊無(wú)盲區(qū),對(duì)安全工作要事無(wú)巨細(xì),親力親為,每天多想一想,多看一看,多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),多講一講,使大家共同養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻想安全,每件事情想安全的習(xí)慣。對(duì)家庭困難、戀愛(ài)受挫、身體有疾病、學(xué)習(xí)較差、思想消極的學(xué)生,要重點(diǎn)關(guān)注。必要時(shí)要指定專人負(fù)責(zé)。對(duì)家庭困難的學(xué)生要多一點(diǎn)關(guān)心,在解決實(shí)際困難上下功夫,緩解學(xué)生的生活壓力和由此帶來(lái)的精神壓力。對(duì)身體有疾病的學(xué)生在安排體育等活動(dòng)時(shí)要區(qū)別對(duì)待,不能因不適合的活動(dòng)引發(fā)疾病。同時(shí),對(duì)檢查出的疾病情況要及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng),督促其及時(shí)治療,減少因病猝死等學(xué)校安全事件。對(duì)思想消極、行為怪異的同學(xué)要多找他們談?wù)勑?,要知道他們?jīng)常做什么,和什么樣的人在一起,及時(shí)了解他們的真實(shí)想法。

第2篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.開(kāi)展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開(kāi)展安全教育,從學(xué)校治理的角度看,它可以提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

2.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著教育資源的不斷優(yōu)化整合。在校學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

3.提高學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、教師在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.教師安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。教師除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。教師不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。

(2)安全告知責(zé)任。教師的告知可分為三個(gè)方面:一是把學(xué)?;虬嗉?jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車(chē)、具體的操作注意事項(xiàng);體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性,練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。

(3)安全告誡責(zé)任。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),規(guī)范學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

(4)安全防范責(zé)任。教師要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范,對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。

(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

2.班級(jí)安全管理方法

(1)加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管。班級(jí)安全管理靠班主任一人是不行的,只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門(mén)的聯(lián)系,才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”;要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng),共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷;要求學(xué)校組織開(kāi)展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng);要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門(mén)窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同??倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系,并及時(shí)進(jìn)行排除。

(2)要有所為,有所不為。不了解學(xué)生的管理是盲目的管理,不尊重學(xué)生的管理是專制的管理,不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理?,F(xiàn)在的學(xué)生好學(xué)愛(ài)動(dòng),逆反心理強(qiáng),一旦遭受挫折或失敗,很容易突破法律底線,導(dǎo)致違法犯罪。因此,班主任一定要審時(shí)度勢(shì),尊重學(xué)生的個(gè)性差異,正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為?!拌F冷了也能打”,對(duì)于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為,應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理,決不能實(shí)施體罰或變相體罰;對(duì)于班級(jí)整體諸如集合、站隊(duì)、上操,甚至是運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等方面,決不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危險(xiǎn)性的集體活動(dòng)中,必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際提倡參與,而不能一味地強(qiáng)調(diào)出成績(jī)。

第3篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

半年來(lái),xx縣職教中心在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞全縣教育發(fā)展的總體思路,結(jié)合本校發(fā)展實(shí)際,堅(jiān)持以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校理念,夯實(shí)內(nèi)功,科學(xué)管理,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,各方面都呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。在扎實(shí)做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作同時(shí),重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作:

一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持實(shí)施名師工程和教師職業(yè)修煉工程,堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以科研促進(jìn)教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)主題教研活動(dòng)。積極組織開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)課件競(jìng)賽、教師示范活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加形式多樣的教研活動(dòng)。形成學(xué)習(xí)成果共享,教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。

三、管理工作

學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)各科室、各部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的全員值班制度,除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務(wù)。值班人員由帶班校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,24小時(shí)吃住在校,其管理范圍涵蓋教師工作、學(xué)生行為,課外活動(dòng)、安全保衛(wèi)等各個(gè)方面及環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙管理,有值班記錄和交接手續(xù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,處理各項(xiàng)突發(fā)事件,保證了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,維護(hù)了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉(xiāng)工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳組織實(shí)施的“新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程”,積極開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,開(kāi)設(shè)養(yǎng)殖、種植、果蔬、畜禽四個(gè)專業(yè),現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)員1245人,分別在學(xué)員相對(duì)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)校設(shè)教學(xué)點(diǎn)11個(gè),方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)。

為保證教學(xué)工作有序開(kāi)展,學(xué)校制定了教學(xué)點(diǎn)的管理辦法、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的管理規(guī)定,對(duì)各專業(yè)、各班級(jí)進(jìn)行掛牌管理。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,保證課程開(kāi)設(shè)科學(xué)有序,學(xué)員學(xué)的扎實(shí)有效。各教學(xué)點(diǎn)結(jié)合實(shí)際,采取學(xué)生分散進(jìn)行的實(shí)踐生產(chǎn)方式,每周一、二、三集中學(xué)習(xí)理論課或?qū)嶒?yàn)課知識(shí),周四、五由專業(yè)課教師合理組織,引導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐,做到“學(xué)生分散實(shí)踐經(jīng)營(yíng),教師合理跟蹤服務(wù)”。

為保證教學(xué)效果,學(xué)校除安排了專業(yè)能力強(qiáng),教學(xué)能力強(qiáng)的教師任教外,還從農(nóng)業(yè)局、畜牧局等單位聘請(qǐng)一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師,方便學(xué)員更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù),努力為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)“留得住,用得上,懂技術(shù),會(huì)經(jīng)營(yíng)”的高素質(zhì)新型農(nóng)民。

五、學(xué)校文化建設(shè)

充分利用校門(mén)口設(shè)置的十四個(gè)不銹鋼宣傳專欄,開(kāi)設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介、班級(jí)管理、師德風(fēng)范、師生誓言、教育沙龍、藝術(shù)鑒賞、學(xué)生管理、社會(huì)主義榮辱觀教育、家長(zhǎng)學(xué)校、辦學(xué)理念、校務(wù)公開(kāi)、黨團(tuán)活動(dòng)、報(bào)欄等二十多個(gè)版塊的內(nèi)容,定期或不定期更換。在開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為規(guī)范教育、法制教育等活動(dòng),每大周一進(jìn)行國(guó)旗下講話,并組織開(kāi)展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩(shī)歌朗誦會(huì)、體育比賽、征文、手工制作、書(shū)法美術(shù)作品展等形式多樣的文化活動(dòng),使學(xué)校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作

學(xué)校召開(kāi)多次專門(mén)會(huì)議進(jìn)行研究、策劃招生事宜,利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進(jìn)學(xué)校介紹等多種手段進(jìn)行招生宣傳。安排專門(mén)人員24小時(shí)電話值班,防止丟漏招生咨詢信息。同時(shí),采取校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校、教職工包學(xué)生的辦法,落實(shí)招生任務(wù)責(zé)任到人。招生工作按計(jì)劃開(kāi)展。

七、認(rèn)真開(kāi)展了慶祝建黨九十周年系列活動(dòng)

存在問(wèn)題:

1、學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)需要進(jìn)一步完善;

2、專業(yè)師資隊(duì)伍比較薄弱,需要加強(qiáng);

3、如何擴(kuò)大學(xué)校影響,提高學(xué)校知名度,以吸引更多的學(xué)生,這是我們的主要目的,需要認(rèn)真思考。

2012年下半工作思路:

1、解放思想、改革現(xiàn)行的辦學(xué)模式,加大校企結(jié)合、校校結(jié)合辦學(xué)力度,大力提升學(xué)生的專業(yè)技能水平,鞏固老專業(yè),開(kāi)拓新專業(yè)。

2、加強(qiáng)招生工作力度,搞好新生入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、做好送教下鄉(xiāng)工作。精心籌備,認(rèn)真實(shí)施,結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要設(shè)置開(kāi)發(fā)課程,解決農(nóng)民在生產(chǎn)中最迫切需要解決的問(wèn)題。

4、抓好安全工作。進(jìn)一步抓好學(xué)生安全教育、校園安全管理、與家長(zhǎng)的聯(lián)系、與各部門(mén)的合作、問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究各個(gè)環(huán)節(jié),確保師生有一個(gè)安定祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第4篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)校安全交通管理安全交通

生命何其美好,生命其實(shí)又非常脆弱,它隨時(shí)隨地都可經(jīng)遇到來(lái)自方方面面的威脅。據(jù)有關(guān)方面不久前的一次統(tǒng)計(jì),全國(guó)的中小學(xué)生因各類(lèi)安全事故和意外死亡的平均每天有40多人,也就是說(shuō),幾乎每天都有將近一個(gè)班的同學(xué)離我們遠(yuǎn)去。為了讓中學(xué)生了解交通安全知識(shí),提高中學(xué)生交通意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育與宣傳至關(guān)重要。

一、中學(xué)生違反交通規(guī)則種種

中學(xué)生騎自行車(chē)或是電動(dòng)車(chē)的不良行為。他們騎車(chē)橫沖直闖,爭(zhēng)道強(qiáng)行,只顧自己行駛,不管前方情況和左鄰右舍的安全,當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓;騎車(chē)遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速,不向后望,不打手示,突然猛拐;通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎,遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行;騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物,或再牽引一輛車(chē),或馱帶他人;騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎;三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行……

二、分析原因

1.早晨上學(xué)時(shí)間較早,學(xué)生所承受的學(xué)習(xí)的壓力是較大的,學(xué)生作業(yè)多,睡眠時(shí)間少,早上往往會(huì)起的很晚,因此,上學(xué)時(shí)間總是顯得很緊張,路上騎車(chē)慢一些就會(huì)遲到。一方面為了不受老師的批評(píng)和訓(xùn)斥,只好騎快車(chē)。一種搶時(shí)間的心理,就顧不上交通規(guī)則了。

2.初中學(xué)生年紀(jì)小,社會(huì)閱歷淺,判斷能力,處事能力較差,一旦遇到交通事故就顯得束手無(wú)策。

3.初中學(xué)生正處在身心發(fā)育階段,屬于半幼稚半成熟的狀態(tài),生理階段處于發(fā)育高峰時(shí)期,而心理階段處于“斷乳期”。表現(xiàn)為男生肌肉力量大大加強(qiáng),容易沖動(dòng)、激動(dòng),好勝心理強(qiáng),騎車(chē)時(shí)常做出一系列危險(xiǎn)動(dòng)作,如相互追逐、競(jìng)駛或雙手離車(chē)把飛速行駛。

3.機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藛T素質(zhì)低。駕駛員作為道路交通安全管理的基礎(chǔ)和源頭,其素質(zhì)的高低直接決定了道路交通事故的多少。但是近年來(lái)隨著駕駛?cè)岁?duì)伍的日益壯大,駕駛?cè)宋幕刭|(zhì)低下,法律意識(shí)淡薄,自我保護(hù)意識(shí)差,思想素質(zhì)不過(guò)硬,安全觀念不強(qiáng),車(chē)輛亂停、亂放現(xiàn)象十分嚴(yán)重等問(wèn)題日益突出。同時(shí),由于駕駛?cè)藛T教育培訓(xùn)比較落后的局面還沒(méi)有根本好轉(zhuǎn),致使駕駛?cè)藛T技術(shù)不高,處理問(wèn)題能力不強(qiáng),尤其是在緊急狀態(tài)下,不能采取果斷措施,及時(shí)消除事故隱患。

4.群眾交通安全和交通法制意識(shí)淡薄。由于交通安全知識(shí)宣傳教育面較窄,群眾的交通安全知識(shí)普及程度較低,相當(dāng)一部分交通參與者缺乏必要的交通安全常識(shí),不遵守交通法規(guī),隨意行車(chē)走路現(xiàn)象十分普遍。不能正確理解和自覺(jué)遵守交通法規(guī),甚至認(rèn)為交通管理部門(mén)執(zhí)法是故意刁難,不講情面,從而不支持、不配合交通管理工作。

5.群眾交通安全和交通法制意識(shí)淡?。?一些道路線形設(shè)計(jì)不合理,道路間銜接不科學(xué);一些建筑物距離路口過(guò)近,妨礙機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)税踩熊?chē)視線;一些道路未設(shè)隔離帶、或隔離帶開(kāi)口過(guò)多,車(chē)輛、行人混行現(xiàn)象嚴(yán)重;一些公路交通安全設(shè)施建設(shè)不完善,交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線等必要的交通安全設(shè)施嚴(yán)重不足,不能及時(shí)對(duì)交通參與者進(jìn)行警示、引導(dǎo)。由于道路基礎(chǔ)設(shè)施的不完善,使得不同種類(lèi)、不同車(chē)速的交通工具在同一斷面內(nèi)行駛,增加了交通事故發(fā)生的概率。

三、保障青少年交通安全的措施

1.讓學(xué)生了解乘機(jī)動(dòng)車(chē)的常識(shí)。

乘機(jī)動(dòng)車(chē)也廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式,因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。

要選好車(chē),特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng),要取得與交通管理部門(mén)的聯(lián)系,并在他們的指導(dǎo)下,確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后,選擇有交通管理部門(mén)認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的,質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車(chē);發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車(chē)的疾病或過(guò)度疲勞的,不要乘坐該車(chē);發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車(chē);發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車(chē)不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車(chē);不乘超載車(chē)。

不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼出租車(chē),應(yīng)該在車(chē)站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車(chē),車(chē)來(lái)后,待車(chē)停穩(wěn)時(shí),再順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車(chē)。

上車(chē)后,應(yīng)找座位坐好,沒(méi)有座位時(shí),應(yīng)該抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車(chē),前排的要主支系好安全帶;不要乘坐貨車(chē)或拖拉機(jī);乘坐二輪摩托車(chē)必須要12歲以上,并戴好頭盔,在駕駛員身后兩腿分開(kāi)跨坐,不能偏坐或倒坐。

在車(chē)輛行駛中,不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作;不要隨意開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)廂,不能將身體的任何部位伸出車(chē)外,不要向車(chē)外拋投物品;不要在車(chē)內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。

車(chē)到站后,下車(chē)不可擁擠搶下;在車(chē)行道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē),開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)不能妨礙其它車(chē)輛和行人通行;下車(chē)后,需橫穿車(chē)行道時(shí),應(yīng)在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí),從車(chē)尾部穿行,切不可從車(chē)頭部貿(mào)然通過(guò)。

2.常抓交通安全教育。

開(kāi)展交通安全周主題教育活動(dòng),學(xué)校保衛(wèi)科具體負(fù)責(zé)實(shí)施交通安全教育進(jìn)教室,班主任口頭宣講,交通安全制度上墻報(bào),學(xué)校與交警部門(mén)聯(lián)手,,確保學(xué)生安全。

3.家庭也要加強(qiáng)交通安全教育

第5篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,狠抓教育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核??倓?wù)處要加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案資料管理,及時(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔工作,促使各項(xiàng)管理規(guī)范上格,服務(wù)育人。小編和大家分享相關(guān)的學(xué)校教學(xué)管理計(jì)劃資料,歡迎參閱,提供參考。

 

 

計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十”精神和局教育工作會(huì)議精神為指針,牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,強(qiáng)化學(xué)校管理,優(yōu)化師資隊(duì)伍。努力提高課堂教學(xué)效益,推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè),豐富和提升學(xué)校教育內(nèi)涵。以課堂教學(xué)為主渠道,全面促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,打造xxx的新形象。

二、整體目標(biāo)

1、嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理,提高管理水平,促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,提高工作實(shí)效。

2、以人為本,德育為先,均衡發(fā)展,深化行為規(guī)范教育。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教科研水平,打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

5、完成學(xué)校改擴(kuò)建工程,完善教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化后勤管理。

6、加強(qiáng)學(xué)校安全管理,提高學(xué)校安全管理水平。

7、推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)利用,繼續(xù)開(kāi)展豐富多樣的體藝特色活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng),為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺(tái),打造學(xué)校品牌。

三、主要工作及措施

(一)進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織好教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升群體的親和力,保證組織的凝聚力,努力辦成和諧向上的溫馨校園,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

以民主和法治精神為支撐,以調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn),明確學(xué)校各崗位的管理責(zé)任,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)科組長(zhǎng)、教師和班主任各個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),倡導(dǎo)合作,優(yōu)化管理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。本學(xué)期,修訂完善《xxx教職工考勤制度規(guī)定》和《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》《xxx教職工績(jī)效考核方案》。加強(qiáng)對(duì)教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核,形成規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。

(二)德育工作求創(chuàng)新

在學(xué)校工作中,我們牢固樹(shù)立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念,讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

1、充分發(fā)揮學(xué)校教育在小學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用、升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)等形式,宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事好榜樣,讓學(xué)生學(xué)有榜有樣,趕有目標(biāo),班主任在班務(wù)工作記錄簿中要建好學(xué)生思想進(jìn)步檔案,要建立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度,班級(jí)黑板報(bào)要有本班德育工作開(kāi)展情況展示,加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育和法制教育,大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、在德育教育的內(nèi)容上,要把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),遵紀(jì)守法的意識(shí),文明的行為習(xí)慣等,思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容,內(nèi)化為學(xué)生的行為。將以能力發(fā)展為目標(biāo)的活動(dòng)內(nèi)容,形成選題小、切口小的豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng),一般活動(dòng)與重點(diǎn)活動(dòng),專題活動(dòng)與系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。

3、繼續(xù)抓好“文明班”評(píng)比工作,在全校各班中開(kāi)展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動(dòng)。校外要主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持,優(yōu)化校外活動(dòng)環(huán)境,充分利用德育資源,形成教育合力,發(fā)揮以熱心于教育的家長(zhǎng)為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用;同時(shí)我們還要繼續(xù)做好家訪工作,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家庭教育進(jìn)行必要的積極指導(dǎo)。

(三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng),解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體做到以下三點(diǎn):

一是.一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認(rèn)真落實(shí)黨的“十八”大精神和“三個(gè)代表”重要思想。講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講實(shí)績(jī),進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié),忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn),立足本職比貢獻(xiàn)。熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心集體,少說(shuō)空話,多做實(shí)事。

二是繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn),深入開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對(duì)于屢禁不止的年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,忠于職守,服務(wù)學(xué)生,提高質(zhì)量。

三是管理上要有凝聚力。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體,既要有自身崇高的人格魅力,又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威,還要善于挖掘教師的潛能,揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆,真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,形成全校師生心往一處想,勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理,實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合,各部門(mén)、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo),工作責(zé)職,提高工作達(dá)成度。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),發(fā)展的舞臺(tái),通過(guò)每一位教師的成功,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。

2、培養(yǎng)科研型教師,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。推進(jìn)專題校本培訓(xùn),深化校本教研。繼續(xù)完善教研機(jī)制,切實(shí)組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),以提高課堂教學(xué)效益為中心,促進(jìn)全體教師在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)。

加大力度實(shí)施校內(nèi)“骨干教師、學(xué)科帶頭人”工程,對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案,進(jìn)行分類(lèi)定位,導(dǎo)向培訓(xùn),逐步達(dá)標(biāo)。要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的形成。要大力抓好青年教師的培養(yǎng),切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。青年教師要嚴(yán)以律己,虛心學(xué)習(xí),積極鉆研,著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各科組繼續(xù)定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)聘任的主要依據(jù)。

3、進(jìn)一步加大骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度,全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

建立 “骨干、學(xué)科帶頭、新秀”階梯式的校本培訓(xùn)模式,通過(guò)多渠道、深層次的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),到兄弟學(xué)校去隨堂學(xué)習(xí),有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。

(四)教學(xué)工作求實(shí)效

全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前候課,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心,質(zhì)量為核心,” 圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何啟發(fā)學(xué)生的思維,如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,使教研工作能夠重實(shí)際,有實(shí)招、出實(shí)效。提倡教師合作備課,形成集體智慧。做到功在課前,利在課上,思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作:

1、加強(qiáng)教育教研工作??蒲信d校,能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題,使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃,整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲,突出實(shí)效性。

2、完善聽(tīng)課制度,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期推門(mén)聽(tīng)課不得少于30節(jié),其他教師不得少于20節(jié)。在聽(tīng)課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與上課教師進(jìn)行面對(duì)面地交流,共同分析原因,提出改進(jìn)意見(jiàn)。分管年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況作為績(jī)效考核與年度考核中上課得分的重要依據(jù)。

3、真抓實(shí)干做好學(xué)生培優(yōu)、扶差工作。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改進(jìn)方法。補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外,全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo),分類(lèi)評(píng)價(jià),及時(shí)激勵(lì)。

4、積極組織教師參加各級(jí)的各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取和獲獎(jiǎng)。

5、要繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和衛(wèi)生工作,音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題,然后進(jìn)行交流和篩選,確立若干個(gè)“主題”,然后有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。學(xué)期末要進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果匯報(bào)。

6、嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)校將對(duì)照《xxx教職工績(jī)效考核方案》加強(qiáng)監(jiān)督及考核,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期將組織組織語(yǔ)、數(shù)、英青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)教案比賽。學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。一、三、五年級(jí)舉行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,三、五年級(jí)舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,一至六年級(jí)舉行經(jīng)典誦讀比賽等。

7、強(qiáng)化學(xué)生的健康教育。要認(rèn)真上好健康教育課。教導(dǎo)處要對(duì)健康教育課及相關(guān)老師的備課、上課情況進(jìn)行及時(shí)的了解和檢查。定期或不定期地對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行了解,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析處理,有必要的情況下向上級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

8、繼續(xù)開(kāi)展豐富多樣的體藝特色活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng),為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺(tái),打造學(xué)校品牌。

9、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育工作,按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)時(shí)審驗(yàn)。

(五)強(qiáng)化安全、總務(wù)后勤管理工作

安全、后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障,為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的安全、總務(wù)后勤工作,硬化后勤管理,進(jìn)一步強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)。

1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理,提倡艱苦創(chuàng)業(yè),厲行節(jié)約。

2、加強(qiáng)公物管理,規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳,抓好循環(huán)用書(shū)和教學(xué)資料的收繳管理。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人,堅(jiān)持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t,控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。

3、高度重視學(xué)校安全工作,積極創(chuàng)建平安校園。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制,落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施,進(jìn)行安全疏散演練。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。

4、繼續(xù)嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,規(guī)范收費(fèi)行為,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅(jiān)持收費(fèi)公示制,嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)、亂征訂。

5、加快學(xué)校改擴(kuò)建工程的進(jìn)程,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,按期竣工

總之,工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅(jiān)信:在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我們一定能完成各項(xiàng)任務(wù),一定能取得優(yōu)異的成績(jī),教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想:

以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)高于一切”為根本目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室關(guān)于年級(jí)的工作計(jì)劃內(nèi)容,著重激發(fā)學(xué)生成才欲望,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍,把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法,全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)基石的教師隊(duì)伍,為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理,努力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“愛(ài)心年級(jí)”、“平安年級(jí)”,把高一年級(jí)工作全面推上新臺(tái)階。

(2)以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,樹(shù)立良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,形成良好的學(xué)風(fēng)。

(3)爭(zhēng)取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),既要嚴(yán)格要求學(xué)生,又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。

(4)各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績(jī)要穩(wěn)中有進(jìn)。

三、主要工作

1.推進(jìn)和諧年級(jí)組、平安年級(jí)組建設(shè)

從教師做起,創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級(jí)組”、“和諧班級(jí)”,并教育學(xué)生做到。純化年級(jí)風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)師生的精神狀態(tài)。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合,制訂計(jì)劃和方案,認(rèn)真履行安全保衛(wèi)工作,預(yù)防為主,切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度,確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故,使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意,創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級(jí)組。

2.德育工作與學(xué)生管理方面

(1)抓好入學(xué)教育,讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過(guò)軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育,培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感,促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展;通過(guò)開(kāi)學(xué)第一個(gè)學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)衛(wèi)生意思,樹(shù)立崇高的理想;通過(guò)第一個(gè)學(xué)月的廣播操比賽增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),等等。

(2)統(tǒng)一思想,以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,把使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在前位,以愛(ài)施教,以嚴(yán)治班,指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神,在每一堂課、每一節(jié)自習(xí),都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù),認(rèn)真組織教學(xué),敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生,堅(jiān)決制止上課睡覺(jué)、說(shuō)笑、看課外書(shū)、使用手機(jī)、聽(tīng)隨身聽(tīng)等不良行為。

(3)常規(guī)管理方面,要加強(qiáng)探究,想方設(shè)法做好學(xué)生工作,把班級(jí)管好,形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛(ài)生如子”,要“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,注意心理健康教育。

(4)抓好日常管理工作,對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作。

(5)重視差生教育管理工作,對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄,不放棄。

(6)加強(qiáng)值日管理,作好值班情況反饋。班主任實(shí)行定時(shí)到位,午休、晚自習(xí)、晚就寢輪流巡查值班制度,根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題,定期班主任會(huì)議。

(7)制定班級(jí)公約,激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范,班干部與班主任共同管理,全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。

(8)各班利用班會(huì)、演講比賽、升國(guó)旗儀式等各種形式活動(dòng),養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)的良好傳統(tǒng)。

(9)班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。

(10)加強(qiáng)與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理,把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來(lái)抓。

3、教學(xué)管理方面

(1)落實(shí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策,規(guī)范年級(jí)組教師的教學(xué)行為,提升業(yè)務(wù)水平。

(2)狠抓課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí),在常規(guī)教學(xué)上下功夫。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)專家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(4)認(rèn)真組織月考,強(qiáng)化考試紀(jì)律,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)組將在本學(xué)期組織2次月考,每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

(5)深入開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查,落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng),并及時(shí)反饋信息。重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,確保學(xué)生滿意。

(6)適時(shí)組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。

高一年級(jí)的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作,務(wù)實(shí)高效,全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì),為完成樣板年級(jí)構(gòu)建而奮斗。

計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想

以XX理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)管理,創(chuàng)新管理機(jī)制,完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系,落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度,解放思想,創(chuàng)新思路,精心打造學(xué)校品牌,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善制度,加強(qiáng)管理,提高工作實(shí)效。

2、抓好學(xué)生管理,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。

3、深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理,全力以赴做好規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收的迎檢工作。

5、挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),打造學(xué)校品牌。

6、抓好學(xué)校安全工作,構(gòu)建和諧校園。

三、主要措施

(一)不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

1、創(chuàng)新管理機(jī)制:認(rèn)真解讀并落實(shí)《XX市XX區(qū)教職員工考核指導(dǎo)意見(jiàn)》,層層分解責(zé)任,提高管理效能。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)新人事管理制度。我們將全面推進(jìn)以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、考核獎(jiǎng)懲制”為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,建立“能上能下,能高能低,能進(jìn)能出”的用人機(jī)制,加速名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。首先,實(shí)行學(xué)校中層干部學(xué)期目標(biāo)考核制。期初每位中層干部制定學(xué)期工作目標(biāo),期末向全體教師述職,由全體教師民主評(píng)。其次,實(shí)行教師考核獎(jiǎng)懲制。修訂完善《xxx教師工作考核獎(jiǎng)懲條例》《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標(biāo)和學(xué)期工作目標(biāo)考核制度。在實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng)目標(biāo)制定、實(shí)施、檢查、考核的全程管理,做到月初工作有目標(biāo),周周有安排,平時(shí)有檢查,月底有考核,考核結(jié)果與績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,從而最大限度地調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。責(zé)任人作違紀(jì)違規(guī)論處,并實(shí)行一票否決制,以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的生理、心理、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,狠抓教育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案資料管理,及時(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔工作,促使各項(xiàng)管理規(guī)范上格,服務(wù)育人。

(二)重視德育工作

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛(ài)國(guó)主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)課的主渠道作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育,積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理及嚴(yán)格考核評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng),積極營(yíng)造“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。

3、開(kāi)展環(huán)境教育。結(jié)合世界環(huán)境日及愛(ài)鳥(niǎo)日,組織開(kāi)展植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)。

4、加強(qiáng)科學(xué)教育,利用科技活動(dòng)周等重大節(jié)日開(kāi)展創(chuàng)建“崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信”和青少年科技傳播行動(dòng)。

5、開(kāi)展多種形式的學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。新學(xué)期各校少先隊(duì)要結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,全面實(shí)施“德育與心育相融合的活動(dòng)課程”,結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育, “新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng),“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng),“扶殘助殘”活動(dòng),“愛(ài)心助成長(zhǎng)”捐助活動(dòng),努力提高小學(xué)生道德實(shí)踐能力。

(三)優(yōu)化教育投入,在硬件建設(shè)上求實(shí)效

1、全力以赴,做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。今年9、10月份,XX市將對(duì)規(guī)范化學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。作為學(xué)校,我們要配合區(qū)教育局做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。圍繞辦學(xué)條件水平,特別是發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用的情況等指標(biāo),做好充分的準(zhǔn)備。我們要高度重視這次迎檢工作,成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作要求和責(zé)任,對(duì)照規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)要求,抓緊時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,做好迎檢資料,確保各項(xiàng)迎檢工作按時(shí)到位。

2、加大投入,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。我們要加大教育投入,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。首先,根據(jù)學(xué)校規(guī)模,為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展,力爭(zhēng)在8月份前完善校園改擴(kuò)建工程,完成拆遷、建造圍墻等工作。其次,加強(qiáng)教育裝備建設(shè)。我們要多方籌措資金,對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn),清查摸底,制定方案,配齊常規(guī)教學(xué)儀器。同時(shí),要完成校園廣播系統(tǒng)改造工程,發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的教育功能。明確規(guī)范,強(qiáng)化管理,配備完善各功能場(chǎng)室。

(四)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有所創(chuàng)新,有所突破,力求通過(guò)以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn):1、加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié);②加大檢查力度,堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。

2、深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課,促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念,更要開(kāi)展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng);③認(rèn)真組織教學(xué)比賽,發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師。

3、推進(jìn)課程改革。①做好三級(jí)課程管理,繼續(xù)深入探究校本課程開(kāi)發(fā)工作;②進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)探索嘗試,建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系,達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元,評(píng)價(jià)立足過(guò)程。

4、抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作。

5、落實(shí)獎(jiǎng)懲考核。①不斷完善學(xué)校教學(xué)管理量化考核方案,力求更具操作性、實(shí)效性和激勵(lì)性。②嚴(yán)格管理,認(rèn)真實(shí)施,不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。

6、切實(shí)做好培優(yōu)、扶差工作和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外,各年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人,確保效果。“扶差”工作除了上好課外,全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo),分類(lèi)評(píng)價(jià),及時(shí)激勵(lì)。教導(dǎo)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng),及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。

7、打造學(xué)校品牌。學(xué)校以“星星教育”為理念,“我們是一顆閃亮的星星”為口號(hào),立足于教育多樣性和差異性,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),研究學(xué)校品牌的戰(zhàn)略,全面提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵,不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè),建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系,積極引進(jìn)和開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,滿足學(xué)生發(fā)展的需求,打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。

(五)抓好學(xué)校安全工作,構(gòu)建和諧校園

第6篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

班主任開(kāi)學(xué)第一課安全教育工作總結(jié)一

開(kāi)學(xué)時(shí)陪著孩子一起收看《開(kāi)學(xué)第一課》三個(gè)視頻,下午班會(huì)時(shí)間,召開(kāi)了專門(mén)的安全教育班會(huì)。從學(xué)習(xí)效果來(lái)看,是比較好的,每個(gè)學(xué)生都不同程度的提高了防范意識(shí)與應(yīng)急處理能力。看到孩子們認(rèn)真觀看的神情,感覺(jué)這樣的《開(kāi)學(xué)第一課》太有必要了。

要做好學(xué)生的安全教育工作,安全管理工作,我覺(jué)得應(yīng)做好以下幾點(diǎn):

一、充分利用班會(huì)課。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度,規(guī)范安全管理,強(qiáng)化安全措施,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二、抓好平時(shí)的安全教育。

在小事中滲透安全意識(shí),養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時(shí)候,教育學(xué)生不要跑出教室,避免與其他同學(xué)相撞;上下臺(tái)階要慢行,不要擁擠。每次參加學(xué)校的集會(huì)活動(dòng),教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。

三、以學(xué)?;顒?dòng)為依托,開(kāi)展安全教育。

學(xué)校安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地,有著得天獨(dú)厚的教育條件,可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?;陌踩逃?。在活動(dòng)中,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上,利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng)活潑地開(kāi)展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,態(tài)度積極,在不知不覺(jué)中就掌握了大量的安全知識(shí)?;顒?dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí),還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

四、制定班規(guī),嚴(yán)肅班紀(jì)。

良好的習(xí)慣都是從強(qiáng)迫開(kāi)始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣,我制定了班級(jí)規(guī)定,提出了六不準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則,即:不玩危險(xiǎn)物品,不私自下河游泳,不追逐打鬧,不和陌生人隨意接觸,不隨意攀爬,不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

五、參加學(xué)校常規(guī)活動(dòng),文明守紀(jì),安全第一。

參加學(xué)校的集體活動(dòng),要求學(xué)生進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)做到快、齊、靜,上下樓梯靠右行走;禁止拉扯打鬧,禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時(shí),后面同學(xué)必須奮力向后退,并積極救助壓倒在最下層同學(xué)。嚴(yán)格路隊(duì)秩序,整理隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù),做到迅速、整齊。同時(shí),叮囑自己回家的學(xué)生注意途中個(gè)人安全,不在外逗留。

六、學(xué)會(huì)自護(hù)。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件,一次班會(huì)上,有學(xué)生說(shuō)起了著火的情景。同學(xué)們頓時(shí)被吸引住了??吹竭@種情形,我便因勢(shì)利導(dǎo),問(wèn)同學(xué)們,要是現(xiàn)在著火了,你會(huì)怎么辦呢?同學(xué)們便七嘴八舌滴說(shuō)起來(lái),有的還加上了表演。脆說(shuō),現(xiàn)在就著火了,趕快疏散。同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)。有的拿手絹捂住口鼻,有的彎下腰,跑出教室,還有的拿起電話撥打110在具體的情境中,同學(xué)們都了解了在著火的情境下,如何逃生、自救。

七、細(xì)致引導(dǎo),讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)校是公共場(chǎng)所,人口密度大,安全隱患不可避免,我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行,就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng),不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使之遠(yuǎn)離安全事故。

八、要發(fā)揮家庭的教育作用。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的行為方式有重要的影響,家長(zhǎng)的言傳身教,可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化。在教育學(xué)生的同時(shí),我班加強(qiáng)與家庭的合作,班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行,了解孩子思想動(dòng)態(tài),及時(shí)互通信息,形成合力,必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),以取得教育的最佳效果,做到家校合一。

九、校外安全,不容忽視。

在搞好校內(nèi)安全的同時(shí),教育學(xué)生記住常用電話號(hào)碼。遇到危險(xiǎn),冷靜處理,不慌張,動(dòng)腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī),維護(hù)社會(huì)秩序。要學(xué)會(huì)判明是非,不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng),不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。

班主任開(kāi)學(xué)第一課安全教育工作總結(jié)二

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天,同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。人們常說(shuō):安全工作重于泰山。同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。

我們一定要牢記以下幾點(diǎn):

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?;虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的宣傳員不坐三無(wú)車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò),靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。

第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西,不買(mǎi)三無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

第六,注意增強(qiáng)防火防盜意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢(qián)物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境。

班主任開(kāi)學(xué)第一課安全教育工作總結(jié)三

新學(xué)期開(kāi)始,為了學(xué)生能更健康、平安地成長(zhǎng),學(xué)校能穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校要求,我校開(kāi)展了秋季開(kāi)學(xué)第一課 《安全教育》系列活動(dòng)。

一、開(kāi)好第一次會(huì)議。 9月1日開(kāi)學(xué)前第一個(gè)行政會(huì)上,第一件事,就是對(duì)開(kāi)學(xué)校園安全工作進(jìn)行了商量研究,確定了本次活動(dòng)的內(nèi)容。 9月16日開(kāi)學(xué)召開(kāi)教師大會(huì),學(xué)校校長(zhǎng)柳眉文向教師提出了開(kāi)學(xué)后學(xué)校安全工作的方方面面、和認(rèn)真上好開(kāi)學(xué)第一課-------安全教育課,確保學(xué)生安全責(zé)任、安全意識(shí)到位。

二、進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校除了平時(shí)及學(xué)期末在學(xué)生的安全意識(shí)上牢牢繃緊之外,安全教育已成為每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一堂的必修課。在正式上課之前,校領(lǐng)導(dǎo)布置的第一個(gè)任務(wù)就是再次對(duì)各班級(jí)和學(xué)校公共場(chǎng)所進(jìn)行安檢;同時(shí),學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)學(xué)校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用電、活動(dòng)場(chǎng)所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查,把安全工作做到了細(xì)處、實(shí)處。

三、上好安全教育第一課。9月1日,是學(xué)生到校上課的第一天,全校8個(gè)班給學(xué)生上的第一課,都是安全教育課,要求各班主任召開(kāi)一次以安全教育為主題的班會(huì),把安全教育作為始業(yè)教育的重點(diǎn)來(lái)抓實(shí)抓好。

第7篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

藥檢學(xué)院堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,從源頭上預(yù)防并減少影響校園和諧穩(wěn)定的問(wèn)題發(fā)生,努力掌握化解糾紛的主動(dòng)權(quán),切實(shí)抓好安全工作,堅(jiān)決遏制重大事故的發(fā)生,確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、健全組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)

為保障安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處,成立以院長(zhǎng)和書(shū)記為組長(zhǎng)的安全穩(wěn)定工作小組,統(tǒng)一負(fù)責(zé)藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院安全穩(wěn)定工作,明確了二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)管干事、輔導(dǎo)員、班主任、實(shí)驗(yàn)室工作人員工作職責(zé),確保安全穩(wěn)定工作的有序開(kāi)展。

二、重視安全管理,落實(shí)一崗雙責(zé)

藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院以確保師生安全穩(wěn)定為目標(biāo),嚴(yán)格按照安全責(zé)任要求,全員參與,一崗雙責(zé),從增強(qiáng)安全意識(shí),強(qiáng)化安全管理入手,明確責(zé)任,落實(shí)措施,營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、和諧、健康的育人環(huán)境。

三、加強(qiáng)安全宣傳,營(yíng)造和諧氛圍

安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí),掌握必要的安全知識(shí)和安全防范技能,消除各種安全隱患,對(duì)于確保大學(xué)生安全具有十分重要的意義。藥檢學(xué)院從與學(xué)生緊密相關(guān)的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康、消防安全、交通安全以及網(wǎng)絡(luò)安全等諸多安全問(wèn)題進(jìn)行安全教育,同時(shí)進(jìn)行分工合作:

1.輔導(dǎo)員從新生如何快速適應(yīng)大學(xué)生活、認(rèn)識(shí)最真識(shí)的自己,如何規(guī)劃大學(xué)我的大學(xué)生活方面進(jìn)行引導(dǎo)。

2.輔導(dǎo)員做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育,如何做好個(gè)人信息保護(hù),防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、文明上網(wǎng)等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

3.針對(duì)長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)得出“十次打架九次酒”。開(kāi)展學(xué)生中吸煙、喝酒等對(duì)人體危害的教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)糾正一些不良行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生美好的品性。

4.藥學(xué)專業(yè)老師負(fù)責(zé)預(yù)防安全教育,培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)識(shí)毒、防毒和拒毒的自我保護(hù)意識(shí)。

5.食品專業(yè)教師從專業(yè)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品的安全、營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,培訓(xùn)學(xué)生食品安全意識(shí)。

6.心理輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育,在自我意識(shí)、情緒管理、應(yīng)對(duì)挫折、戀愛(ài)情感等方面進(jìn)行引導(dǎo),有利于提高大學(xué)生對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的防范與應(yīng)對(duì)能力,強(qiáng)化他們的安全意識(shí)及自救能力。

藥檢學(xué)院針對(duì)在不同時(shí)期的特點(diǎn),采取開(kāi)展各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、操作性強(qiáng)的多樣化教育。我們充分利用校園宣傳欄、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、主題班會(huì)等校園宣傳載體,廣泛開(kāi)展安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。開(kāi)展以安全為內(nèi)容的素質(zhì)拓展講座。針對(duì)各種詐騙和夏季學(xué)生到河邊游玩較多,及時(shí)召開(kāi)輔導(dǎo)員工作會(huì)議,提出安全防范要求,并印發(fā)宣傳單給各班級(jí),做到未雨綢繆,預(yù)防在前。通過(guò)各種安全教育活動(dòng),營(yíng)造安全和諧氛圍,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。

四、嚴(yán)格執(zhí)行制度,保證措施到位。

1.值周教師必須到崗到位,加強(qiáng)夜間的巡視,及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài),24小時(shí)手機(jī)暢通,按學(xué)院的要求晚上住值班室。

2.任課老師要求認(rèn)真履行上課點(diǎn)名制度,每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出勤點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

3.安全主題班會(huì)制度。要求班主任、輔導(dǎo)員每月開(kāi)展一次安全主題班會(huì),并做好記錄備查。

4.嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出,團(tuán)總支開(kāi)展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣,做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會(huì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、輔導(dǎo)員密切注意學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,實(shí)行學(xué)院傳染病疫情報(bào)告制度。

6.進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)心理委員、心理輔導(dǎo)員的作用,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

7.建立學(xué)院安全意外事故處理預(yù)案制度。結(jié)合藥檢學(xué)院本身的實(shí)際,制定本學(xué)院突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通。

五、重視學(xué)生心理健康教育

藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院重視對(duì)青年學(xué)生的心理健康教育工作,通過(guò)開(kāi)展了心理健康講座、個(gè)人心理訪談等活動(dòng),預(yù)防和減少心理問(wèn)題。藥學(xué)專業(yè)1名學(xué)生出現(xiàn)心理疾病后,輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)積極配合,學(xué)生得到及時(shí)有效的治療,學(xué)生恢復(fù)后完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)順利畢業(yè),并找到滿意的工作。

六、實(shí)習(xí)生的管理

分析存在的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn):實(shí)習(xí)單位大部分不能解決住宿,實(shí)習(xí)生在外自己聯(lián)系住宿,住宿點(diǎn)存在一定的安全隱患。

1.優(yōu)化實(shí)習(xí)基地,盡量選擇能統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)生住宿的,安全風(fēng)險(xiǎn)小的實(shí)習(xí)基地。

2.專業(yè)教師參與實(shí)習(xí)生管理,分擔(dān)了實(shí)習(xí)管理任務(wù),同時(shí)利用QQ群、微信群、蘑菇釘軟件進(jìn)行信息化管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解情況實(shí)習(xí)生情況。專業(yè)教師在實(shí)習(xí)管理中,通過(guò)與企業(yè)接觸,了解企業(yè)對(duì)人才的需求,不斷修訂人才培養(yǎng)方案。

七、實(shí)驗(yàn)室的安全管理

1.所有實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)程,全部上墻,要求第一堂實(shí)驗(yàn)課必須講安全。

2.實(shí)驗(yàn)員為各實(shí)驗(yàn)室安全管理第一責(zé)任人,每天檢查和排查安全隱患,及時(shí)填寫(xiě)并上報(bào)相關(guān)信息;教研室主任每周檢查各教研室實(shí)驗(yàn)室,所有檢查及運(yùn)行及時(shí)在《藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與安全檢查記錄》中填寫(xiě),及時(shí)做到安全隱患第一時(shí)間排查,有記錄。二級(jí)學(xué)院每月進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)室安全檢查。有問(wèn)題的要求及時(shí)整改。

3.危化品和低值易耗品,歸庫(kù)統(tǒng)管。?;穼?shí)行“五雙”制度,即“雙人保管”、“雙人雙鎖”、“雙人收發(fā)”、“雙人領(lǐng)退”、 “雙人使用”;?;访看晤I(lǐng)取、歸還需要填寫(xiě)領(lǐng)用和歸還記錄,管理人員及時(shí)在公安部門(mén)管理軟件系統(tǒng)登記,做到精準(zhǔn)管理。

八、重視意識(shí)形態(tài)工作

藥檢學(xué)院的意識(shí)形態(tài)工作,從提升全體師生的意識(shí)形態(tài)安全意識(shí),強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍,抓好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)三個(gè)方面進(jìn)行,牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院在全院師生的思想政治工作中,堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人。把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,形成教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制。

九、重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作

藥檢學(xué)院重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作,提高教師網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí),明確中層干部、專業(yè)教師、班主任、輔導(dǎo)員、管理人員的安全職責(zé),做好文件、教務(wù)資料、教師檔案、學(xué)生個(gè)人信息資料等的保密工作,以確保數(shù)據(jù)和信息的安全性,避免違法違規(guī)泄漏師生個(gè)人信息和各種文件教務(wù)資料信息。

十、近幾年學(xué)生安全管理工作的感受

1.人性化管理。我們管理工作的對(duì)象是青年學(xué)生,學(xué)生是有血、有肉、有思想、有情感的人,是由差異性的人體組成的特殊群體。我們要根據(jù)大學(xué)的各自特點(diǎn)和具體的情況給他們提供切合實(shí)際的成才指導(dǎo)。

2.關(guān)注貧困的、孤殘的、單親家庭等特殊群體的學(xué)生。公開(kāi)、公正、公平做好“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)”等學(xué)生資助工作,切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際困難,幫助學(xué)生重樹(shù)自信心。

3.做好細(xì)致工作,掌握一手資料。學(xué)生管理人員要掌握學(xué)生家庭情況、健康狀況、心理困惑、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、生理缺陷等情況,一旦發(fā)生突發(fā)事件,才能對(duì)癥下藥,找到解決問(wèn)題的措施。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的管理。對(duì)于維穩(wěn)敏感期、重要保障期,學(xué)生入學(xué)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)等關(guān)鍵點(diǎn),要組織專題會(huì)議布置相關(guān)安全穩(wěn)定工作。

第8篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

小學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。他們能否健康成長(zhǎng),不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福美滿,而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰。因此,加強(qiáng)小學(xué)生安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。俗話說(shuō),春種一粒籽,秋收萬(wàn)顆糧。要切實(shí)提高全民的安全意識(shí),抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。因此, 加強(qiáng)小學(xué)生的安全教育工作是小學(xué)安全教育工作的重心,做好小學(xué)生安全工作,抓好小學(xué)生的安全教育與管理,保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定,是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.學(xué)生安全關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

當(dāng)前,我們都在爭(zhēng)創(chuàng)和諧社會(huì),平安校園。學(xué)校的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的安定,一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭,因此,學(xué)生的安全關(guān)系到學(xué)校的平安,更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,一個(gè)孩子出事,就可能導(dǎo)致一個(gè)家庭的毀滅,一群人的安定。所以,現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都將學(xué)校學(xué)生的安全放在安全工作之首,作為學(xué)校,又將學(xué)生安全工作作為當(dāng)前學(xué)校所有工作之重?!皼](méi)有安全,何談教育”,這是當(dāng)前教育的簡(jiǎn)單寫(xiě)照,學(xué)校學(xué)生安全工作的管理者班主任工作顯得尤為重要。所以,社會(huì)的和諧,學(xué)校的穩(wěn)定,學(xué)生的安全,要求我們班主任必須做好班級(jí)、學(xué)生的安全教育。

2.社會(huì)的發(fā)展,使學(xué)校的安全教育尤為重要。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,車(chē)輛的增加,再加上在校小學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、校內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。綜上所說(shuō),當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)校周邊環(huán)境的變化,安全隱患的增加,促使學(xué)校目前必須抓安全,要求班主任必須要把學(xué)生的安全教育工作作為工作之重。

3.安全教育是保證學(xué)生安全,提高學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng),一些必要的自救技能欠缺,是非觀念差,這些都可能影響到學(xué)生的安全。因此,保證學(xué)生安全,提高學(xué)生的安全意識(shí)及必要的自救方法要求班主任必須做好安全教育工作。

二、班主任如何做好學(xué)生的安全教育呢?

1、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

小學(xué)生由于年齡小,他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。我想應(yīng)從學(xué)生的日常生活細(xì)節(jié)入手,在生活細(xì)節(jié)中挖掘安全教育的材料。

2、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離事故。

學(xué)校是人群比較集中的公共場(chǎng)所,學(xué)習(xí)是集體性活動(dòng),小學(xué)生是未成年人群,缺乏責(zé)任感和自護(hù)能力,所以安全隱患不可避免,我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規(guī)范學(xué)生的做法習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的做法在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。如:引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)、不安全的活動(dòng);不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)等。

3、注重體驗(yàn)。

體驗(yàn)是學(xué)生成長(zhǎng)能力、形成技能的最好方法。如果我們只是一味地反復(fù)叮囑或不斷訓(xùn)斥,而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受,那么學(xué)生的自我保護(hù)能力也無(wú)法真正的形成。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,也要從細(xì)節(jié)抓起,在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性,了解自我保護(hù)的過(guò)程,從而形成技能。

4、安全教育要齊抓共管。

學(xué)校安全教育不是某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某一個(gè)老師的事,作為學(xué)校的教育者,我們每一個(gè)老師都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。如果只有各個(gè)班主任的苦口婆心的講授,那這個(gè)力量顯得實(shí)在單薄,只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門(mén)的聯(lián)系,才能把安全管理工作落到實(shí)處。

5、善待學(xué)生,改善關(guān)系。

人們常稱班主任為“班媽”,因此。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,無(wú)微不至。對(duì)學(xué)生的批評(píng)要講究藝術(shù),多些鼓勵(lì),少一些指責(zé);對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧,嚴(yán)而有度,寬而有限;跟學(xué)生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的慈愛(ài)長(zhǎng)輩?!坝H其師,信其道”,只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

第9篇:如何抓好學(xué)生安全管理工作范文

近年來(lái),國(guó)家把安全工作擺在了十分重要的地位,作為學(xué)校來(lái)講,要提高班級(jí)管理的效率和質(zhì)量,培養(yǎng)健康向上的班集體,就必須首先抓住班級(jí)和學(xué)生的安全穩(wěn)定,抓好學(xué)生的安全教育,現(xiàn)在結(jié)合學(xué)校的工作來(lái)談一談一些具體做法:

一、安全教育不放松

首先,抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《小學(xué)生守則》不放松,《規(guī)范》和《守則》包括著許多安全方面的要求,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,每個(gè)學(xué)生認(rèn)真閱讀和深刻領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》與《守則》,特別是涉及安全方面的要求進(jìn)行重點(diǎn)講述,從而為安全教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,抓安全知識(shí)教育不放松。在開(kāi)學(xué)初、重要節(jié)假日和寒暑假前,學(xué)校通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、廣播等各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)前安全知識(shí)教育,引印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》,讓家長(zhǎng)配合學(xué)校,加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同學(xué)習(xí),督促學(xué)生的安全教育問(wèn)題。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的安全應(yīng)急演練,要求每班每學(xué)期召開(kāi)四節(jié)次交通、防震、消防、防溺水、校園行為等為主題的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)校開(kāi)展安全征文比賽,安全知識(shí)競(jìng)賽,觀看安全教育影視或圖片展,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)防火、用電、游泳等安全常識(shí)。學(xué)校出口50米處就是縣級(jí)公路十字路口,坡陡路窄彎急,一到上下學(xué)時(shí)汽車(chē)、摩托車(chē)、行人相互擁擠,這時(shí)極易造成交通事故,學(xué)校護(hù)校隊(duì)佩戴標(biāo)志到十字路口疏散交通,檢查“三無(wú)車(chē)輛”和超載行為,班主任及任課教師一前一后護(hù)送本班學(xué)生到校外,待學(xué)生安全離校后方能離校。學(xué)生在樓道、樓梯、操場(chǎng)、教室活動(dòng)要相互照顧,不推不搡,不打鬧,不在樓道上或公共活動(dòng)區(qū)域追逐嬉戲,在樓梯的顯要位置設(shè)置警示語(yǔ)和疏導(dǎo)標(biāo)志。

第三,讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小小安全檢查員。發(fā)動(dòng)學(xué)生在校園里尋找不安全因素,少先隊(duì)成立“小小安全檢查隊(duì)”,每周由學(xué)生輪流擔(dān)任“小小安全檢查員”,“檢查員”負(fù)責(zé)檢查學(xué)?;顒?dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)不安全因素馬上報(bào)告老師,對(duì)個(gè)別學(xué)生的不安全行為予以制止或糾正。在課間活動(dòng)中既要檢查別人,自己也要以身作則。

第四,為規(guī)范學(xué)生校園行為安全,學(xué)校利用學(xué)校布局調(diào)整后的富余教師,安排教師指導(dǎo)、糾正學(xué)生的可見(jiàn)行為??傊?,學(xué)校在各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)可能誘發(fā)安全隱患的地方都有安全責(zé)任人員負(fù)責(zé)監(jiān)管。

第五,開(kāi)設(shè)專門(mén)安全教育課。學(xué)校嚴(yán)格按要求開(kāi)齊安全課,安排專職教師上《生命與安全》,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,采取多種方式,將學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際行動(dòng)中。避免安全事故的最佳方式就是用孩子最喜歡的方式開(kāi)展教育,如看看錄像,讓學(xué)生自編自演情景劇;學(xué)生認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志,形象的交通歌曲讓學(xué)生熟記;假設(shè)遇到壞人、火災(zāi)、水災(zāi)、觸電、中毒等災(zāi)害時(shí),如何呼救、怎樣自救;進(jìn)行安全演練等。將活生生的案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、理論灌輸三管齊下。

第六,加強(qiáng)與警方聯(lián)系,建立警校共育體系,學(xué)校聘請(qǐng)了派出所所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),每期煤氣法制副校長(zhǎng)對(duì)師生進(jìn)行一次法律、法規(guī)知識(shí)的專場(chǎng)講座,讓師生學(xué)法、懂法、守法。學(xué)校建立了警校共育辦公室,制度健全,職責(zé)明確,派出所、交警大隊(duì)的干警經(jīng)常深入學(xué)校給師生作法制講座,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)。

第七,讓學(xué)生牢記常用電話號(hào)碼,如匪警110、急救120、火警119,還應(yīng)書(shū)記學(xué)校和班主任、多個(gè)親人的電話號(hào)碼。還讓一、二年級(jí)的小學(xué)生要記住班主任老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人的名字、居住地址等。教育學(xué)生遇到危險(xiǎn)要冷靜處理,不慌張,動(dòng)腦筋進(jìn)行自救、自護(hù)或求救。

二、健全制度促規(guī)范

學(xué)校制定并完善了有關(guān)的安全制度,建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并按上級(jí)要求配備了安全管理辦公室主任一人,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。《學(xué)校安全工作獎(jiǎng)懲辦法》落實(shí)了各類(lèi)人員一崗雙責(zé),實(shí)行安全管理一票否決制度。班級(jí)設(shè)立安全副班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)的安全檢查、監(jiān)督。建立路隊(duì)長(zhǎng)制度,學(xué)校要求各班在每一個(gè)路段設(shè)置一個(gè)路隊(duì)長(zhǎng),將同方向的學(xué)生集中在一起結(jié)伴而行,以大帶小,相互照顧。建立監(jiān)護(hù)人接送制度,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式,勸導(dǎo)家長(zhǎng)為了孩子安全盡量在周一和周五上下學(xué)時(shí)間接送孩子,在遇到自然災(zāi)害或雨雪等惡劣天氣,學(xué)校實(shí)行監(jiān)護(hù)人簽領(lǐng)制度。建立了《住校生管理制度》,選派責(zé)任心強(qiáng),熱心工作的同志全方位負(fù)責(zé)學(xué)生住校24小時(shí)的監(jiān)管,陪吃陪睡,夜間巡查。

三、切實(shí)做好安全檢查工作

1.每學(xué)期進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部安全隱患排查。定期對(duì)教學(xué)及生活設(shè)備設(shè)施、用水、用電進(jìn)行排查,建立安全隱患排查臺(tái)賬。