小學(xué)生體育手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3712（2015）06-0047-02

[作者簡介]蘇曉玲（1978―），女，廣東惠州 人，本科，廣東省惠州市第一小學(xué)白鷺湖分校教師，小學(xué)高級(jí)。

中國是一個(gè)詩的國度，詩詞知識(shí)廣泛，內(nèi)容豐富，它不僅是漢語言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，對(duì)民族精神的培育和形成起著巨大的作用?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確指出，語文課程的基本特點(diǎn)是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，在語文教學(xué)中要重視學(xué)生人文性的培養(yǎng)，以此來提高全民族的文化素質(zhì)。小學(xué)生從小誦讀古典詩文，接受高品位的文化熏陶，對(duì)其語文學(xué)習(xí)有著不可估量的作用。所以，加強(qiáng)和重視古詩文的教學(xué)，不僅是對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，也是時(shí)代的要求。

一、“古詩新唱”，唱得響亮

用唱來學(xué)習(xí)古詩并不是什么創(chuàng)新，詩本身就是可以唱的，用唱這個(gè)辦法可以幫助學(xué)生體會(huì)古詩詞的美感。“古詩新唱”的音樂旋律普遍較為活潑，這種風(fēng)格易于為兒童所接受。學(xué)生可以很輕松地在短時(shí)間內(nèi)把一首古詩背下來，這種學(xué)習(xí)模式與游戲相似。

經(jīng)過三年的古詩文學(xué)習(xí)，我班的學(xué)生已經(jīng)能唱幾十首古詩。“古詩新唱”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成了學(xué)生生活中的一部分，學(xué)生非常喜歡這種古詩教學(xué)方式。同時(shí)，筆者還將“古詩新唱”放入班級(jí)博客，與家長互動(dòng)。在我們的班級(jí)博客音樂盒中，筆者會(huì)將學(xué)生新學(xué)的古詩傳到上面，讓瀏覽博客的人都能欣賞。筆者與學(xué)生約定：如果爸爸媽媽也有人學(xué)會(huì)唱我們新學(xué)的古詩，你將會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)一份。這促進(jìn)了學(xué)生跟家長的合作，有利于親子閱讀的開展，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子的感情。

另外，筆者利用校廣播站播放古詩歌曲?！肮旁娦鲁惫彩占旁?60首，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，“古詩新唱”的氣氛充滿整個(gè)校園，無論上學(xué)還是放學(xué)，學(xué)生都能伴隨著輕松、活潑的旋律唱上幾句古詩?！肮旁娦鲁钡慕虒W(xué)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)了學(xué)生對(duì)中國文化的認(rèn)同，“古詩新唱”的教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)更豐富多彩。

二、古詩配畫，暢享意境

古人常用“詩中有畫，畫中有詩”來形容詩與畫的關(guān)系。我們?cè)诮虒W(xué)古詩過程中，均會(huì)涉及詩人創(chuàng)作該首古詩的意境。另外，古詩表達(dá)的往往就是人的所見、所想、所聽、所聞：有的是對(duì)大自然的感受，有的是對(duì)四季景色的描寫，有的是對(duì)田園生活的感悟……這些都為古詩配畫提供了可能。

古詩配畫就是讓學(xué)生用不同的繪畫形式表現(xiàn)一首古詩所描繪的意境及內(nèi)容。學(xué)生通過搜集相關(guān)資料及圖片，運(yùn)用黑色水筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等勾畫出詩人在作詩時(shí)的情境。一筆、一抹、一畫，都使學(xué)生的想象力得到培養(yǎng)，表現(xiàn)力得到提高，繪畫語言得到豐富。

為了畫好每一首詩，學(xué)生更加關(guān)注每首詩的含義，他們非常注意詩中展現(xiàn)的每個(gè)意象，非常盡力地去體驗(yàn)詩人的情感，以便能夠在自己的畫中表現(xiàn)出這些內(nèi)容。這也使學(xué)生更好地體會(huì)到了“詩中有畫”的道理。如《小池》的配畫是充滿生活情趣的生動(dòng)畫面；《春日》的配畫讓我們感受到了春光無限，景色的秀麗；《贈(zèng)汪倫》的配畫，體現(xiàn)了汪倫與李白的深厚友情；《古朗月行》的配畫，是作者兒童時(shí)期對(duì)月亮稚嫩而美好的認(rèn)識(shí)……

“以美帶學(xué)，借學(xué)促美，陶冶情操，全面發(fā)展”，古詩配畫可以將古代語言文字中含有的大量美的因子表現(xiàn)出來，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩。

三、古詩與舞蹈、律操相結(jié)合，讓古詩學(xué)習(xí)健康舞動(dòng)起來

古詩是一種誦讀的文藝作品，很多經(jīng)典詩都形象生動(dòng)、音韻和諧、朗朗上口，既押韻，又講究平仄，朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。小學(xué)生生性好動(dòng)，“古詩韻律操”能幫助小學(xué)生增強(qiáng)語感，加強(qiáng)記憶，凈化心靈。

（一）趣味古詩韻律操

古詩詞的誦讀講究韻律，節(jié)奏感極強(qiáng)，尤其是格律詩，對(duì)仗工整、平仄押韻、節(jié)奏分明，讀起來朗朗上口，具有美的旋律和和諧之感。在教學(xué)《三字經(jīng)》時(shí)除了可以進(jìn)行簡單的拍手朗讀外，還可以結(jié)合體育韻律操自編簡單的動(dòng)作，學(xué)生一邊誦讀一邊做操：

人之初，性本善。（雙手胸前拍三下，然后高舉過頭頂后合攏）

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。（雙手胸前拍一下后伸出右手，雙手胸前拍一下后伸出左手）

茍不教，性乃遷。（雙手分別在身體的左側(cè)和右側(cè)各拍三下）

教之道，貴以專。（雙手分別在左右肩旁各拍三下）

昔孟母，擇鄰處。（邁出弓箭步雙手伸直拍六下）

子不學(xué)，斷機(jī)杼。（雙手在身體左右側(cè)輪流拍一下，連續(xù)三次）

另外，我們還嘗試將幾首古詩放在一起背誦，作為眼睛保健操的節(jié)拍。簡簡單單的動(dòng)作，既鍛煉了身體又鞏固了古詩的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

（二）古詩與舞蹈相結(jié)合

充滿韻味的古詩與優(yōu)美的舞蹈和諧地融為一體，被學(xué)生精彩演繹，帶給我們每一個(gè)人感動(dòng)與驚喜。我們的古詩舞蹈《春曉》，就是學(xué)生自行編排，在家長的指導(dǎo)下完成的，并在我校舉行的科技藝術(shù)節(jié)中大放光彩。學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受到了祖先的智慧和情懷，陶冶了情操，豐富了知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了較好的發(fā)展。

四、書法、手抄報(bào)，讓古詩文學(xué)習(xí)的成果躍然紙上

（一）開展書法比賽

為了增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年在誦讀中華文化經(jīng)典中啟迪心志、陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)，營造校園文化建設(shè)氛圍，以及響應(yīng)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”系列教育活動(dòng)的號(hào)召，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展了古詩文書法比賽活動(dòng)。這既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書法的興趣，也提高了學(xué)生的審美意識(shí)。可以說書法比賽增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)古詩文的熱愛，使學(xué)生感受到了民族文化的源遠(yuǎn)流長，其民族自豪感和文化自信心也不斷得到增強(qiáng)。

（二）手抄報(bào)豐厚了文化底蘊(yùn)

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要使學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸取民族文化智慧”。因此在語文教學(xué)中，尤其是古詩文的教學(xué)，教師要運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念將中華經(jīng)典詩文融入其中，并切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)和語文能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩文前后，運(yùn)用各種手段，如上網(wǎng)、查找書籍等去了解作者和詩的創(chuàng)作背景，并制作成手抄報(bào)。學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容非常豐富，有古詩文賞析、詩配畫、自創(chuàng)小詩，還有作者的作品介紹等。辦報(bào)、展報(bào)、賞報(bào)，不僅豐富了學(xué)生的第二課堂，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng)新、寫作等綜合能力，讓他們領(lǐng)略到了中華古詩的博大精深，獲得了美的享受。

第2篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國少工委《關(guān)于在全隊(duì)開展“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》（中少辦發(fā)[20xx]14號(hào)）要求，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

號(hào)召全體少先隊(duì)員爭當(dāng)四好少年, 牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年

四、活動(dòng)要求：

（一）學(xué)會(huì)生活——爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年

1．熱愛祖國，提高自身素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大理想；

2．愛惜糧食，節(jié)約水電，不損壞公物；

3．注重環(huán)保，講個(gè)人衛(wèi)生，每天堅(jiān)持打掃學(xué)校、家庭衛(wèi)生，不在在校內(nèi)吃零食、亂丟亂扔廢物

（二）學(xué)會(huì)求知——爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年

1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，守紀(jì)律，回答問題聲音響亮，會(huì)傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認(rèn)真工整；

2．課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，勤于自主學(xué)習(xí)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)；

3．每天堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，多讀課外書。

（三）學(xué)會(huì)做人——爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年

1. 誠實(shí)，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心；

2．能與同學(xué)友好相處，不追逐打鬧，遇到挫折不灰心；

3．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

（四）學(xué)會(huì)健體——爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年

1.積極參加體育鍛煉，做好兩操，在體育活動(dòng)和體育比賽中表現(xiàn)得好。

2.課外不做危險(xiǎn)性游戲，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)。 nn40.com

五、活動(dòng)措施：

（一）在全體隊(duì)員中開展“四好少年”評(píng)比活動(dòng)，采取每月班評(píng)、照片上墻，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。

（二）在各中隊(duì)開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動(dòng)，進(jìn)行“行為規(guī)范示范班”評(píng)選活動(dòng)。

六、具體安排：

1、由大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，向全體少先隊(duì)員講解爭當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求。

2、利用黑板報(bào)、周晨會(huì)等宣傳陣地，廣泛宣傳爭當(dāng)“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”的內(nèi)容和要求，使少先隊(duì)員都知曉，使全隊(duì)都動(dòng)起來。

3、召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，布置有關(guān)活動(dòng)要求。各中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)部的安排，講解“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)涵，并適時(shí)評(píng)價(jià)。

4、各中隊(duì)組織隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)胡爺爺賀信精神，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的大 討論，使讓每個(gè)少先隊(duì)員明白“四好”內(nèi)涵并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，同時(shí)開展“我與四好少年找距離”活動(dòng)。

5、開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做四好少年”主題班隊(duì)活動(dòng)并選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。

6、各中隊(duì)出好以“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做四好少年”為主題的黑板報(bào)。手抄報(bào)。同時(shí)要求各中隊(duì)選好班歌，開展“班班有歌聲”唱歌活動(dòng)。

7、各班每月評(píng)選班級(jí)“四好少年”，照片上墻，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。

8、各中隊(duì)開展“尋找我身邊的好少年”活動(dòng)，推選“四好少年”候選人，學(xué)校開展四好少年評(píng)選活動(dòng)并進(jìn)行表彰。

9、開展“好習(xí)慣在家里”活動(dòng)。通過給家長的一封信，讓家長也要明白孩子應(yīng)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣及配合教育方式，要求假期里以家庭為單位，家長做好好習(xí)慣的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。通過“調(diào)查評(píng)價(jià)表”，向家長宣傳養(yǎng)成教育的意義。

10、每個(gè)隊(duì)員辦一張手抄報(bào)，準(zhǔn)備參加“爭當(dāng)四好少年”小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

第3篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

大家好！我叫XXX，今年12歲，是XX小學(xué)X（X）班的學(xué)生。我因?yàn)橄脲憻捵约旱哪懥?，想提高寫作水平，想了解周圍的一些事物，才?bào)小記者的。我覺得，小記者好處很多，比如： 可以鍛煉膽量，提高寫作水平，懂禮貌，增長知識(shí)等等。我認(rèn)為合格、優(yōu)秀的小記者應(yīng)該膽子大，寫作水平較好，懂禮貌，口齒清楚，愛觀察。請(qǐng)大家多多支持我，謝謝大家！

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大家好，我的名字叫XXX。我是XX小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生。我今年11歲了。

我是一個(gè)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、活潑好動(dòng)、對(duì)人有禮貌的學(xué)生。我興趣廣泛，我喜歡閱讀各種課外書籍。我喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)如：乒乓球、籃球、足球、羽毛球、溜干冰、花式滑板、體操曾獲得中山市幼兒男子體操第六名……我又懂吹號(hào)、彈琴。但我興趣最濃的還要算美術(shù)方面，我曾經(jīng)獲得學(xué)校手抄報(bào)比賽三等獎(jiǎng)、“校際象棋比賽” 二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)中小學(xué)生書法、美術(shù)現(xiàn)場創(chuàng)造比賽獲得二等獎(jiǎng)、親子手工一等獎(jiǎng)、“美好城市我來畫”上海通用汽車2010上海世博會(huì)海報(bào)征集活動(dòng)中，榮獲XX地區(qū)一等獎(jiǎng)、 XX市心理漫畫小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

我還是一名XX市的小記者，經(jīng)常投稿到XX市小記者網(wǎng)，并受到表揚(yáng)。

這就是我，一個(gè)成績優(yōu)良、各方面發(fā)展平衡的小學(xué)生。

第4篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

建立安全立體管理模式

安全無小事，學(xué)校體育安全工作，需擺在日常教學(xué)管理工作的重要位置。學(xué)校建立安全立體管理模式，落實(shí)全員管理：①成立以學(xué)校負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)的體育安全管理工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校體育安全工作的開展；②以每個(gè)年級(jí)組為一個(gè)單位，設(shè)立年級(jí)體育安全工作監(jiān)督小組，參與監(jiān)督、管理每個(gè)年級(jí)學(xué)生開展體育鍛煉的情況并及時(shí)糾正不安全的行為；③每班選出兩名安全小衛(wèi)士，協(xié)助班主任開展安全鍛煉的宣傳和檢查、評(píng)比等工作，并每周進(jìn)行安全小結(jié)。

營造安全教育的氛圍

不定期利用《國旗下講話》、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳墻報(bào)、班（級(jí)）會(huì)等不同的途經(jīng)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓他們懂得生命的價(jià)值和意義；通過講解具體案例，列舉體育鍛煉和體育競技中不注意安全、沒有安全意識(shí)而導(dǎo)致自己或他人出現(xiàn)安全事故的例子，明確在體育課堂上要有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)保護(hù)他人。

與少先隊(duì)活動(dòng)整合，設(shè)計(jì)并開展形式多樣的、學(xué)生喜聞樂見的體育安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的安全意識(shí)。①開展《體育安全》小海報(bào)設(shè)比賽，學(xué)生在構(gòu)思作品、創(chuàng)作作品、修改作品等一系列的過程中，潛移默化地受到體育安全的教育；②利用家長、社區(qū)資源，邀請(qǐng)?bào)w育界的專家、學(xué)者甚至家長進(jìn)入校園、進(jìn)入課堂，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體育安全意識(shí)培養(yǎng)的重要性教育；③開展“體育安全知識(shí)知多少”的知識(shí)問答比賽，經(jīng)過班賽、級(jí)賽、校賽三個(gè)不同等級(jí)的比賽，讓體育安全教育的廣度覆蓋到校園每一個(gè)角落、每一個(gè)學(xué)生。

普及運(yùn)動(dòng)中的安全防范知識(shí)

鍛煉的目的是為了身體的健康，如果在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)了傷害事故，就違背了鍛煉的初衷。因此，教師必須做好保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的安全工作。

教師層面：①編寫《運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)》小冊(cè)子，注意圖文并茂、淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀；②請(qǐng)?bào)w育專家對(duì)全體教師進(jìn)行《運(yùn)動(dòng)安全防范》的專題講座；③請(qǐng)校醫(yī)對(duì)教師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)外傷簡單處理的實(shí)操培訓(xùn)。

學(xué)生層面：①每月組織學(xué)生學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)》小冊(cè)子；②期末舉行“運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)”考查；③利用專題講座教會(huì)學(xué)生一旦發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害的處理方法與步驟。

保證體育鍛煉的場地安全

按照國家體育安全標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，建設(shè)符合小學(xué)生安全鍛煉的場地及添置體育活動(dòng)設(shè)施。作為體育安全的直接責(zé)任人――體育教師要有高度的責(zé)任感，認(rèn)真把關(guān)，監(jiān)督學(xué)校有關(guān)體育場地設(shè)施的安全建設(shè)及質(zhì)量。①教師在體育場地的設(shè)計(jì)開始就要介入建設(shè)全過程，參與監(jiān)督，確保場地建成后符合安全要求；②定期做好體育場地的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、排除隱患；③體育活動(dòng)設(shè)備（天梯、爬桿、單杠）的使用必須在設(shè)備旁有安全使用的文字說明。④及時(shí)更換不符合安全要求或老化的體育器械設(shè)備。

抓緊一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全鍛煉的意識(shí)：①在每次進(jìn)行體育鍛煉前清晰簡潔地講清楚安全紀(jì)律、要求；②在鍛煉的過程中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有違安全鍛煉的現(xiàn)象馬上停止鍛煉，進(jìn)行教育講解，糾正錯(cuò)誤；③收集有關(guān)安全鍛煉重要性的視頻播放給學(xué)生看，讓學(xué)生更直觀形象地受到教育；④引導(dǎo)學(xué)生以二三人為一組，收集安全鍛煉的資料做成手抄報(bào)，通過手抄報(bào)的校園分享活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉安全教育。

發(fā)揮以身作則的榜樣作用

教師在體育鍛煉活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)安全意識(shí)，必須強(qiáng)調(diào)老師以身作則的榜樣作用。教師的率先垂范、言行一致，就是用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生，用能讓學(xué)生信服的行動(dòng)去教育學(xué)生。

在每節(jié)體育課堂上教師注意做到以下四點(diǎn)：①在每節(jié)課上課前做好體育器械的安全檢查、確保器械擺放安全；②在每節(jié)體育課開始新課教學(xué)前親自帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好每一節(jié)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，達(dá)到熱身的效果，同時(shí)預(yù)防安全事故的發(fā)生；③新課講解過程中要仔細(xì)講清楚每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意安全的細(xì)節(jié)，并正確示范；④學(xué)生模仿老師進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，老師要做好保護(hù)；⑤新課結(jié)束后組織帶領(lǐng)學(xué)生做好放松運(yùn)動(dòng)，減少肌肉疲勞或損傷并提醒學(xué)生擦汗、喝水。

學(xué)生也要注意規(guī)范自身的行為：①穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝參加體育鍛煉或上體育課；②鍛煉時(shí)身上不帶鋒利的物品：小刀、剪刀、金屬鏈子等；③不留長指甲，以免鍛煉中弄傷自己或別人；④鍛煉或課中一切行動(dòng)聽指揮。

第5篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

為深入推進(jìn)核心價(jià)值觀教育，幾年來，學(xué)校德育處、大隊(duì)部不僅將核心價(jià)值觀的內(nèi)容在學(xué)校每一個(gè)教室進(jìn)行張貼，安排大隊(duì)委每日到班級(jí)按照學(xué)號(hào)抽查學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的內(nèi)容的掌握情況，經(jīng)常在校園內(nèi)開展涉及核心價(jià)值觀內(nèi)容的手抄報(bào)、電腦繪畫、童謠、兒童詩、閱讀展示等活動(dòng)，還組織班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員在教育教學(xué)中滲透核心價(jià)值觀教育。但是，如何在小學(xué)開展好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，寓教于樂，讓核心價(jià)值觀的內(nèi)容能朗朗上口，讓孩子們能主動(dòng)識(shí)記，一直是學(xué)校德育工作者思考的問題。

成都市太平小學(xué)校因?yàn)榻淌颐娣e小，課間學(xué)生基本上都愛在操場上游戲活動(dòng)，常常能聽到孩子們?cè)谧分鹩螒蛑忻俺龅摹按笮茇?、小蘋果、丟沙包、打籃球”的聲音，這是他們最愛的“三個(gè)字”游戲。不需要道具，不需要人員限制，甚至大家是否認(rèn)識(shí)都不重要，只要有一方空地，大家可以稍微拉開距離，就可以開展活動(dòng)了：通過石頭剪刀布這樣的小規(guī)則先確定一個(gè)孩子當(dāng)“貓”，負(fù)責(zé)去追逐同伴，當(dāng)“貓”逮住了誰，誰就成為新的“貓”，不過，在“貓”快要追逐到的時(shí)候，緊急喊上三個(gè)字【由游戲的小伙伴一起商議，是隨意的三個(gè)字還是說動(dòng)物或者一種活動(dòng)】并保持不動(dòng)的姿勢，“貓”就不能逮他了，必須去尋找另外的“獵物”，而其余的伙伴在“貓”遠(yuǎn)離這個(gè)被定住的“獵物“后，可以輕輕拍一下”獵物“讓予以解救，讓”獵物“可以再次自由活動(dòng)；在同一只”貓“追逐”獵物“的過程中，每一個(gè)希望說三個(gè)字自保的”獵物“都不能重復(fù)說其他”獵物“已經(jīng)說過的三個(gè)字。這種考反應(yīng)及奔跑能力的追逐游戲，是低段小學(xué)生的最愛。

學(xué)校擔(dān)任體育教學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員是一個(gè)善于思考的德育工作者，受到“三個(gè)字”游戲的啟發(fā)，決定在體育課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)組織學(xué)生玩“兩個(gè)字”游戲。將學(xué)生“三個(gè)字”游戲中可以說的“三個(gè)字”改為社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的十二個(gè)詞語的“兩個(gè)字“，并且也要求孩子們?cè)谟螒蛑胁荒苤貜?fù)使用這十二個(gè)詞，這下，孩子們?yōu)榱送婧眠@個(gè)游戲，并且盡量不被當(dāng)辛苦的”貓“，就主動(dòng)去熟悉這十二個(gè)詞“兩個(gè)字”的內(nèi)容了，為了熟記好這“兩個(gè)字”，孩子們還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)老師講解每個(gè)詞語的意義。

第6篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)“4312”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)落到實(shí)處，聯(lián)校成立“4312”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉相軍

副組長：趙文進(jìn) 唐文法

組 員： 孫新澤 郝洪振 崔進(jìn)超 趙記唱 劉倉柱 高文申

孫山城 郝繼軍

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長和藝術(shù)修養(yǎng)，并形成健康意識(shí)和審美觀，確保“健康第一”的思想落到實(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，積極學(xué)習(xí)藝術(shù)，使學(xué)生的身心得到陶冶，不斷發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操單一形式，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。

5、通過“4312”活動(dòng)豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。聯(lián)校成立“4312”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)也要成立“4312”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親自主抓，為”4312”活動(dòng)的順利開展普及提供有力的保障。

2、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園廣播、升旗、主題班會(huì)、手抄報(bào)、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“4312”活動(dòng)的重要意義。 利用“家長學(xué)校”這個(gè)媒體加強(qiáng)宣傳，讓學(xué)生家長深入了解“4312”活動(dòng)的重要意義，使“4312”活動(dòng)深入到校外教育和家庭教育中。

3、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“4312”活動(dòng)和藝術(shù)特長的培養(yǎng)，要有良好的設(shè)施和器材做保證。各小學(xué)要進(jìn)一步充實(shí)體育器材設(shè)施，規(guī)范器材的使用制度，充分利用各種資源，扎實(shí)有效的開展“4312”活動(dòng)。

4、開展豐富多彩的“4312”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

“四操和一跑”與每天上午開展的大課間體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生每天要堅(jiān)持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進(jìn)行；一跑小學(xué)進(jìn)行1500米的跑步活動(dòng)。

“三球”與體育課、課外興趣小組活動(dòng)相結(jié)合，小學(xué)將以乒乓球?yàn)橹攸c(diǎn)，適當(dāng)開展籃球和排球運(yùn)動(dòng)，課外活動(dòng)是班級(jí)工作的重要內(nèi)容，班主任要協(xié)助體育教師組織好學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。

二項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)與興趣小組和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來，每天上午、下午課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，再唱一首歌以國歌、少先隊(duì)隊(duì)歌、校歌等內(nèi)容健康向上的歌曲，激情唱響校園讓學(xué)生以飽滿的熱情融入課堂；同時(shí)將本著以人為本，注重個(gè)性和興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)文化生活的原則，充分利用課間、課外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長（聲樂、舞蹈、戲曲、曲藝、器樂、繪畫、手工制作、書法、剪紙等），使每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長。

5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)。

各校建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》體系，小學(xué)生體育測試成績記入《小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)手冊(cè)》，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。

6、積極開展各種體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)比賽。

積極開展豐富多彩的藝體活動(dòng)，不斷豐富校園生活，并且積極參加聯(lián)校及上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

1、各校要開足開全 體育課、音樂課、美術(shù)課；每位教師要認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，必須在備好課的基礎(chǔ)上，打造高效課堂。每學(xué)期末聯(lián)校統(tǒng)一對(duì)音體美教師進(jìn)行量化考核。

2、堅(jiān)持每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課上課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，唱一首校園歌曲。

3、組織開展好上午的“四操和一跑”活動(dòng)，學(xué)生每天要堅(jiān)持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進(jìn)行。

4、組織開展好下午30分鐘的大課間活動(dòng)。要有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)做到內(nèi)容落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、人員落實(shí)。

5、每一項(xiàng)活動(dòng)必須納入學(xué)校對(duì)各班的考核；與班主任的班補(bǔ)掛鉤。

6、學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次行校級(jí)的比賽活動(dòng)，把活動(dòng)方案在活動(dòng)前兩天報(bào)送聯(lián)校教研室。

7、各小學(xué)校長親自主抓“4312”活動(dòng)。

五、活動(dòng)的具體安排（各?？梢愿鶕?jù)自己實(shí)際情況調(diào)整）

（一）四操一跑 日期 上 午 下午 星期一 跑步 廣播體操 各校根據(jù)“快樂大課間”活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。 星期二 跑步 武術(shù)操、健美操 星期三 跑步 廣播體操 星期四 跑步 健美操、眼保健操 星期五 跑步 武術(shù)操、眼保健操 （二）三球二藝

1、9月份上旬各校舉行“勝利65周年”歌詠大賽。

9月份下旬舉行鄉(xiāng)級(jí)“勝利65周年”歌詠大賽。

2、10份下旬舉行小學(xué)生“四操”比賽活動(dòng)

3、11份上旬各小學(xué)舉辦小學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng)。

第7篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

一、主要做法：

1、完善《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》，建立值日長負(fù)責(zé)制，從紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等全方面進(jìn)行管理，設(shè)立班務(wù)日記，做到班級(jí)中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教育：（1）以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題，以手抄報(bào)、演講比賽、作文競賽等形式開展班隊(duì)教育和各類比賽，讓學(xué)生在自我教育中學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)；（2）進(jìn)一步完善班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)成員自我教育及自我管理的能力，多為班干部提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)管理班級(jí)。（3）針對(duì)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，在家長會(huì)上進(jìn)行教育，并一與家長保持較頻繁的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。（4）堅(jiān)持校內(nèi)外都講普通話，提倡禮貌用語。（5）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)集體的思想，形成一個(gè)“愛我班級(jí)”的好氛圍。（6）注重禮儀教育，講究儀表。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的管理：（1）提倡踏實(shí)，刻苦的學(xué)習(xí)精神，開展“勤能補(bǔ)拙”，“天生我才必有用”的日常教育，（2）改進(jìn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會(huì)、黑板報(bào)、讀書交流會(huì)等來介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，（3）創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛、開辟展示臺(tái)和生物角等，（4）在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，讓學(xué)生各有所長，（5）加強(qiáng)作業(yè)管理，成立學(xué)習(xí)小組，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自我管理自動(dòng)化。

4、藝術(shù)方面：（1）培養(yǎng)學(xué)生的音樂、美術(shù)等愛好興趣，（2）我班有多名音樂、美術(shù)和體育的特長生，我積極為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，參加各項(xiàng)競賽，（3）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

5、體育、衛(wèi)生和勞動(dòng)方面：（1）認(rèn)真上好第一堂體育課和做好兩操，（2）開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉身體，（3）做好衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天“一大掃，二小掃”，（4）加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，參加社會(huì)公益勞動(dòng)，幫助家長干適當(dāng)?shù)募覄?wù)，（5）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制定班級(jí)的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度。

二、取得的成效

1、營造了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、讓每個(gè)學(xué)生感到集體的溫暖，樹立了學(xué)生的自信心。

2、建立了教師、學(xué)生、家長互動(dòng)的新型班集體，培養(yǎng)了學(xué)生健康的人格。教師和家長更加全面了解和關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、體現(xiàn)教育平等，給每個(gè)學(xué)生參與管理和自我管理的機(jī)會(huì)。建立了民主管理班集體的運(yùn)行機(jī)制，采取通過競選輪換擔(dān)任班干部的辦法實(shí)施班級(jí)管理，學(xué)生在認(rèn)真履行自己的班委職責(zé)的同時(shí)，鍛煉了個(gè)人對(duì)集體的管理能力與協(xié)作能力，提高了學(xué)生的自我管理意識(shí)和自我管理能力。

4、建立了學(xué)生個(gè)性發(fā)展檔案，讓每個(gè)學(xué)生都成為關(guān)愛的焦點(diǎn)。給每個(gè)學(xué)生建立包括學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)、學(xué)生個(gè)人發(fā)展紀(jì)實(shí)卡等內(nèi)容的成長檔案，從學(xué)生成長的軌跡中找到適合他的最佳教育方式。

5、通過集體的引導(dǎo)，使絕大多數(shù)學(xué)生成為有思想、會(huì)生活的全面發(fā)展的好學(xué)生，成為愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的有創(chuàng)造力的學(xué)生，他們成為了關(guān)心身邊的事，熱愛大自然，熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

總之，我班在實(shí)施“班集體奮斗目標(biāo)”的過程中，使學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展，也取得了一定的成績：（1）本學(xué)期在學(xué)校開展的“三項(xiàng)常規(guī)競賽”的同一年段中占了一半以上名列第一；（2）在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)中也取得了較好成果：（3）我班的不少學(xué)生在縣、校級(jí)以上各項(xiàng)競賽中取得了喜人成績：莊夢丹同學(xué)在縣第5屆少兒卡拉OK大獎(jiǎng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)第1名；葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進(jìn)坤同學(xué)在縣第四屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分獲了第一名2個(gè)，第二名3個(gè)，第三名1個(gè)，第四名2個(gè)，第五、六、七名各1個(gè)；蘇星星在縣“小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽”中獲三等獎(jiǎng)；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“致**年的信”作文比賽中分獲二、三等獎(jiǎng)；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“小學(xué)生學(xué)法守法征文”比賽中獲三等獎(jiǎng)；在學(xué)校開展的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中我班也取得了優(yōu)異成績，被評(píng)為“藝術(shù)班”；另外在學(xué)校組織的“無限創(chuàng)意作文”、“大讀寫三級(jí)競賽”、“小制作比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“美術(shù)作品比賽”等都獲得好成績。

三、存在問題和今后的思路

對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我的工作還有許多沒有做到細(xì)處，致使班級(jí)的管理在有些方面還停留在表面，班集體的有些奮斗目標(biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)，這些，都有待于在今后中努力：

1、班主任應(yīng)該在高尚的情操和完整的人格，要有一定的責(zé)任心，要有一定的組織才能和較為明快的決斷力，要有優(yōu)良的工作作風(fēng)和學(xué)識(shí)才能。

第8篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

一、加強(qiáng)自身安全知識(shí)的學(xué)習(xí)

作為教師，肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任，因此自身必須具備一定的安全知識(shí)，以便教育學(xué)生，在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲；出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。

三、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

1、利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課利對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解。

通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

2、還利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳工具進(jìn)行教育，舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡?，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場所。

5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識(shí)，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對(duì)學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育，購買正當(dāng)食品，不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

7、學(xué)生的人身安全教育：對(duì)外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對(duì)學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)?；蚪诌叾毫簦龅綁娜艘缶?，不能擅自做帶危險(xiǎn)性的事情，牢記緊急電話110。

第9篇：小學(xué)生體育手抄報(bào)范文

人文裝點(diǎn) 詩意熏陶童心起航

校園設(shè)施布局注重實(shí)用功能與“詩意童心”的文化內(nèi)涵，營造出格調(diào)統(tǒng)一而又特色鮮明的文化氛圍。學(xué)校以中華經(jīng)典詩詞和師生自創(chuàng)作品為內(nèi)容，有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)樓（共四層樓）的室外墻及走廊文化建設(shè)：一層以“詩意童年”為主題，張貼充滿童趣童真的經(jīng)典詩詞，引導(dǎo)學(xué)生感受童年生活的美好；二層以“詩意悅讀”為主題，張貼小學(xué)生必背古詩詞和師生閱讀推薦書目，營造濃厚的書香文化；三層以“詩意嶺南”為主題，張貼嶺南詩代表詩人及其作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情；四層以“詩意同夢”為主題，張貼英語詩文、趣味英語閱讀等，拓寬學(xué)生的國際視野，真正做到“讓每一塊墻壁都能說話”。

此外，學(xué)校要求各班教室除了做好常規(guī)文化布置之外，還要突出以下三方面：一是營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)成為童心樂園；二是設(shè)立圖書角，營造濃厚的閱讀氛圍；三是以“詩意童心”主題為導(dǎo)向，創(chuàng)建詩意班級(jí)、童心班級(jí)。

氣質(zhì)優(yōu)雅 文明守法童心真誠

學(xué)校堅(jiān)持活動(dòng)育人，將德育滲透在豐富多彩的校內(nèi)外主題活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)德育的吸引力與感染力。學(xué)校成功舉辦的“小校園 大社會(huì)—愛心市場綜合實(shí)踐活動(dòng)”，就是一次有創(chuàng)意、有實(shí)效的活動(dòng)，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅，更重要的是在快樂中增長了知識(shí)，習(xí)得各種學(xué)習(xí)和生活技能：分組開展活動(dòng)，體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；收集整理玩具，樹立了廢品再利用的環(huán)保意識(shí)；物品銷售，提高了策劃組織能力和口語交際能力；創(chuàng)作售賣廣告，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)、繪畫等技能；工商管理以及稅收等方面知識(shí)的運(yùn)用，掌握了市場的交易規(guī)則和運(yùn)作模式。在這次活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的個(gè)人和班集體，他們分別獲得“最成功銷售單位”“活動(dòng)積極分子”“愛心天使”“廣告創(chuàng)意”等獎(jiǎng)項(xiàng)，在家長委員會(huì)的監(jiān)督下，學(xué)校將活動(dòng)籌集的善款用于資助家庭困難的學(xué)生，無形中也是對(duì)學(xué)生的愛心教育。

和諧互動(dòng) 化“知”為“智”童心向上

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在合作探究中燃起學(xué)習(xí)的興趣和熱情，化“知”為“智”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。強(qiáng)調(diào)新課堂教學(xué)與童心德育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建和諧愉悅的童心課堂。此外，學(xué)校還以課題為引領(lǐng)，把教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，教育科研成果顯著，先后承擔(dān)各級(jí)教育科研課題6項(xiàng)，其中《綜合實(shí)踐活動(dòng)與心理健康教育整合的課程化研究》被列為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，是廣州市第一個(gè)國家級(jí)課題，近期學(xué)校又成功獲批廣東省德育課題《小學(xué)生誦讀經(jīng)典與優(yōu)秀品質(zhì)形成的實(shí)踐研究》和南沙區(qū)國際化課題《小學(xué)生雙語教學(xué)的實(shí)踐研究》《誦讀經(jīng)典，推進(jìn)“詩意童心”校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究》。

絢麗多彩 生動(dòng)活潑童心天地

學(xué)校把大課間活動(dòng)列入課時(shí)計(jì)劃，以推進(jìn)“體育、藝術(shù)2﹢1項(xiàng)目”為目標(biāo)，切實(shí)保證學(xué)生在校1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。除此之外，學(xué)校還開展自編舞、自編操等特色活動(dòng)；開設(shè)棋藝、舞蹈、電腦繪畫等興趣活動(dòng)小組，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；每年舉辦文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)。近年來，學(xué)校師生在各類體育藝術(shù)競賽中斬獲佳績：舞蹈隊(duì)在“六一”文藝匯演中獲得了鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；大課間獲區(qū)賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校毽球隊(duì)、田徑隊(duì)在鎮(zhèn)里比賽每次都獲得總分第一的好成績；還有不少學(xué)生獲得了區(qū)級(jí)以上書畫、體育競技、科技小論文等方面的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校還實(shí)施富有特色的“五個(gè)一”工程，即每天操前一句英語、每天課前一分鐘演講、每周學(xué)一首詩詞、每月讀一本書、每月一次愛心活動(dòng)，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

墨香飄灑 書海覓智童心飛揚(yáng)

學(xué)校多方籌措資金，在每年“六一”兒童節(jié)、元旦向全校師生贈(zèng)送書籍作為節(jié)日禮物，促進(jìn)校園讀書風(fēng)氣的形成。學(xué)校每月評(píng)選“小書迷”，定期在操場上舉行“經(jīng)典國學(xué)千人誦”活動(dòng)，每年舉辦讀書節(jié)，常態(tài)化開展課本劇表演、經(jīng)典誦讀比賽、優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選等全校性的讀書成果展示活動(dòng)，在校內(nèi)掀起了濃濃的讀書風(fēng)潮。

為促進(jìn)親子共讀書、共成長，學(xué)校還舉辦了“接對(duì)聯(lián)”這一特色活動(dòng)，每周定期以某一主題公布上聯(lián)，由學(xué)生或家長對(duì)出下聯(lián)，每周評(píng)出10位“秀才”。這一活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)和師生聯(lián)動(dòng)，為詩意校園增添了無窮色彩。