校園安全管理辦法細則精選(九篇)

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第1篇：校園安全管理辦法細則范文

關(guān)鍵詞：安全管理； 幼兒園的安全管理； 策略

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）04-096-001

近年來，幼兒園的安全問題越來越成為社會關(guān)注的焦點，校園安全事件的發(fā)生，不僅影響學校形象，而且危害社會的穩(wěn)定，因此作為幼兒園的教育管理者必須重視校園的安全管理。筆者認為，幼兒園安全管理的策略如下：

一、建立安全管理制度

幼兒園成立由園長牽頭的專項安全工作領(lǐng)導小組，實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。修訂《幼兒園各崗位人員考核細則》、《財務管理辦法》、《教學常規(guī)管理辦法》、《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來管理，還可以根據(jù)幼兒園管理工作的需要，進一步完善各項制度并印刷編成《手冊》供全體教職工學習，使幼兒園各項工作更加規(guī)范化、科學化、制度化。各崗位與幼兒園要簽訂《安全管理責任書》，組織教職員工學習《安全工作制度》細則，使得全園人人都有安全防范意識，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。

二、提高職工安全意識

幼兒園要定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，組織教職工認真學習上級各種安全教育、安全檢查等文件，使教職工在思想上高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。每學年組織全園教職工進行安全知識培訓消防演習、突發(fā)重大災難緊急疏散演習分別兩次以上。

三、制定突發(fā)應急預案

依據(jù)上級的要求，幼兒園要設置安全工作檔案，配合制定突發(fā)事件的應急預案，要對幼兒園的各個環(huán)節(jié)仔細認真地進行了排查和復查，對幼兒園建筑物及其附屬設施進行仔細檢查，包括防護設施、消防設施、盥洗設施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設備、餐具和食品、水源及其設備必須符合衛(wèi)生標準；報警求助、應急處理設備、安全通道齊全，并配有相關(guān)圖表，為在最短時間內(nèi)了解部門情況提供保障。

四、開展安全教育活動

加強對幼兒的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好幼兒安全教育的根本，安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。首先，結(jié)合日常教學工作，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，如：“安全出口”、“排好隊”、“小心觸電”、“當心危險”、“上下樓梯按指示箭頭行走”、“不擁擠”、“避免碰撞”等，來經(jīng)常提示幼兒。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。認識火災、地震，不隨便與陌生人交談等一系列的安全教育，幼兒園還可以啟動地震、火災預案，增強全園師生的防地震火災安全自我保護意識，同時邀請法制副校長來幼兒園進行講座，讓消防安全知識真正滲透到了孩子們的學習生活中，增強幼兒防范意識。

五、家園互動確保安全

獨生子女越來越多,在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗、幼兒自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。每學期，可以利用新生家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在園、在家、外出時應該注意的安全。我們還可以對每一位幼兒的來園、離園接送的交通工具、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全，還與家長簽訂了安全責任書。為了孩子在園時時刻刻安全，建立班級交接班安全臺賬，對幼兒園安全工作的責任進行了分解與落實，對各環(huán)節(jié)的工作確定了責任人，有事及時處理報告，這樣把安全工作落實到每一個人，落實到每一個點，讓家長更放心。

六、加強飲食衛(wèi)生管理

幼兒的伙食有專人負責，民主管理建立膳委會，保健人員要定期計算幼兒的進食量，作營養(yǎng)分析，并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。對食堂進行了重點的把持，嚴格了進出人員，進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴格把好衛(wèi)生消毒關(guān)，堅持對每天食物留樣，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學校，確保了在校師生的食品安全。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計各種記錄、登記，出勤登記表；傳染病登記表；疾病登記表；晨檢檢查記錄表；預防接種記錄表；體弱兒童管理記錄表；矯治記錄表等統(tǒng)計工作。

七、加強門衛(wèi)安全管理

幼兒園要進一步加強校園秩序管理，門衛(wèi)堅持每天24小時值班制，設置監(jiān)控錄像。家長接送幼兒實行“接送卡”制度，無卡接送時執(zhí)行登記手續(xù)。凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內(nèi)。此外上、放學期間幼兒園派專門人員協(xié)助門衛(wèi)進行監(jiān)管，嚴禁三輪車進入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長嚴格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全，防患于未然。

八、建立自我整治機制

第2篇：校園安全管理辦法細則范文

一、 目標要求：

本學期學校安全工作目標要求是：認真貫徹區(qū)教育局XX年安全工作要點，抓好“三個突出”（突出預防為主、突出加強監(jiān)管、突出落實責任），做到“三個加強”（加強宣傳教育和隊伍建設、加強安全基礎工作、加強協(xié)作聯(lián)動），實現(xiàn)“三化”（規(guī)范化、標準化、精細化），消除學校的安全隱患，杜絕安全責任事故，為全校師生營造一個安全祥和的工作、學習環(huán)境。

二、工作過程及方法：

（一）嚴格落實安全管理責任

1、強化安全責任意識。樹立一個觀念：確保安全是第一責任；強化三個意識：安全責任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。

2、嚴格落實工作責任。單位主要負責人的“第一責任”，學校校委會成員的“一崗雙責”責任。學校層層簽訂安全工作目標責任書，將主體責任層層分解，落實到每個教師身上，形成全員抓安全的工作格局。

3、細化“一崗雙責”要求。建立“一崗雙責”責任體系，按照“管業(yè)務必須管安全”的原則，將安全責任分解到校委會每位成員。

（二）建立長效管理機制

1、開展“安全管理網(wǎng)格化建設年”活動，建立網(wǎng)格化安全管理模式。進一步細化和調(diào)整各項安全管理制度與責任人員分工，將學生在校學習的時間、活動區(qū)域等安全工作和責任全部落實到具體的處室和教師個體，實行“網(wǎng)格化”管理，建立“橫向到邊、縱向到底”的學校安全工作網(wǎng)絡，提高學校常態(tài)安全工作水平。

2、完善安全工作制度。制度是規(guī)范行為的保障，是建立長效管理機制的基礎，按照市教育局提出的“安全工作制度建設年”活動總體要求，依據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》對學校安全制度建設的具體要求，各學校要對重點部位、重要設施和關(guān)鍵環(huán)節(jié)制訂明確的安全管理規(guī)定，做到事事講安全、人人有職責、處處有規(guī)章，通過制度上墻、匯編成冊、下發(fā)師生等形式呈現(xiàn)。

3、嚴格執(zhí)行責任目標考核。學校按照“一崗雙責”及每位教師的安全工作目標責任書的要求，制定對教師的安全責任目標考核細則，將安全職責與個人業(yè)務考核掛鉤，納入教師年度考核。凡是安全職責落實不好而出現(xiàn)嚴重問題的，按照“一票否決”原則，一律取消其評選各種先進的資格。

（三）狠抓隱患排查整治

1、加強隱患自查自糾。繼續(xù)完善隱患自查自糾制度，做到安全隱患自查每日一查，每周小結(jié)，每月匯總上報。一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施加以整改，做到“責任、措施、資金、期限、應急預案”五落實。

2、積極爭取社會各界的參與。學校通過開家長會、致家長信等方式積極爭取家長支持、參與、監(jiān)督學校安全工作，并向他們公布學校監(jiān)督舉報電話。同時，積極與鎮(zhèn)司法部門和區(qū)交警大隊聯(lián)系，充分發(fā)揮學校法制副校長作用，形成教育合力。

（四）強化安全應急演練

安全應急演練是培養(yǎng)學生危情自救、自護、逃生的有效辦法。本學期將繼續(xù)實行每周一次的“應急演練日”活動，使師生掌握避險、逃生、自救、互救的方法，確保學生參與率達到100%。

（五）以網(wǎng)格化管理為切入點，實施學校安全精細化管理，努力構(gòu)建平安和諧校園。

在新的形勢下，學校安全工作形勢尤其嚴峻。為確保師生和學校財產(chǎn)安全，我校在抓好安全常規(guī)管理的同時，將學校安全工作進一步抓實、抓細。本學期我校安全工作除按區(qū)局安全辦要求，實施網(wǎng)格化管理外；還進一步細化了“四個護導”、“四個加強”，對學生進行全方位、全天候護導，明確各位老師職責與責任，確保各項工作落到實處，收到實效。

“四個護導”是：①落實門衛(wèi)護導，嚴守大門②校園安全護導，對學生在校行為進行護導監(jiān)測； ③路隊護導，對學生放學秩序進行有效護導監(jiān)測；④樓道安全護導，進一步規(guī)范學生上下樓秩序，確保樓道暢通。

“四個加強”是：①加強對學生日常行為教育；⑵加強對學生日常行為監(jiān)測；③加強對教師各項護導情況的檢測；④加強對教師安全責任的劃分和責任追究。

預防校園暴力，維護校園穩(wěn)定。加強門衛(wèi)工作，規(guī)范教師行為，提高護導（值班）質(zhì)量。強化學生管理，嚴明校紀，加強學生思想道德教育、責任意識教育、自我保護教育、法制教育和中小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，教育學生熱愛學校、尊敬老師、團結(jié)同學。開展問題學生問卷調(diào)查和危險物品大清繳活動，及時發(fā)現(xiàn)暴力傾向，化解矛盾，防微杜漸。

學生交通安全管理。一是采取多種形式對學生和家長進行交通安全宣傳教育，增強他們的交通安全意識，培養(yǎng)他們拒乘非法違規(guī)車輛的習慣；二是對學生上下學交通工具登記備案，嚴禁12周歲以下學生騎自行車上下學；三是繼續(xù)嚴格執(zhí)行路隊制度和路隊護導制度，加強路隊管理，保證學生交通安全。

第3篇：校園安全管理辦法細則范文

全面貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強中小學、幼兒園安全工作擺到突出位置，提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，以“安全文明校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發(fā)展營造和諧、安全的環(huán)境。

二、工作要點：

1．進一步落實安全工作責任制

教育局各職能部門的安全工作人員要明確崗位職責，加強對各級各類學校安全工作的服務和指導。要按照崗位要求，把工作人員履行職責的情況納入年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責任簽約工作，各級各類學校要落實校（園）長是安全第一責任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理和教育的責任。聘請學校校外法制副校長，開展對學校師生的法制教育，參與學校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項預案

教育局將制訂12項安全管理制度、18項突發(fā)公共事件專項應急預案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學校要根據(jù)學校實際，修訂完善各類安全管理制度、應急預案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常管理。

3．加強宣傳教育，提高安全管理水平

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學生安全教育日”，主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。各級各類學校要與公安機關(guān)、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實際，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學生自我保護意識，提高分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學習困難學生、貧困家庭學生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全管理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關(guān)工作。各級各類學校要開展應急預案的教育與演練，提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學校安全教育，二是應急預案演練。要組織好各級各類安全培訓，不斷提高教育局各職能部門有關(guān)人員、學校管理人員的安全意識和管理水平。各級各類學校要抓好教職工的安全教育培訓，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識，能運用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓后上崗的原則，做到持證安全操作。要指導學校用好、填好《學校安全工作臺帳》，并開展評比。

4．認真做好學校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學安全檢查工作。會同公安在學校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責任制。要加強對學校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食物中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的管理，嚴格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學生上下學接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學生上下學問題及車輛“超載、超速”問題。要配合做好“自有校車統(tǒng)一標識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防

等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門做好學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學校周邊環(huán)境。要積極配合當?shù)毓矙C關(guān)，貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學校、農(nóng)民工子女學校安全工作。做好農(nóng)民工子女學校安全基礎設施建設，改善農(nóng)民工子女學校食堂、廁所、消防等設施和條件。要指導農(nóng)民工子女學校認真落實《上海市教育委員會等五單位關(guān)于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女學校安全管理工作的意見》的各項要求。

5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作

要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流，切實推動和加強學校安全管理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導工作

要強化安全生產(chǎn)管理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設備設施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關(guān)部門。要加強企業(yè)日常安全管理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識培訓、復訓工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責任承諾書。特殊工種操作人員必須持證上崗，對特種設備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學校安全工作研討、交流活動。分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學習、取經(jīng)活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進學校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評比，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

第4篇：校園安全管理辦法細則范文

針對當前社會上的一些不法分子針對幼兒園兒單的襲擊行為，給廣大兒單在肉體與心靈上都造成了損害，同時也在社會上造成了不良影響，為了吸取這些慘痛教訓，按照市《關(guān)于幼兒園安全工作通知》的要求，特制定幼兒園安全應急預案。

一、防火預案

（一）成立防火工作領(lǐng)導小組，落實各部門職責

1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導小組。

2、后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

（二）日常工作要求

1、防火領(lǐng)導小組要定期檢查，不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖，應急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打狀態(tài)，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間要保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

（三）報警和火災應急處理

1、發(fā)現(xiàn)火災后，必須立即撥打報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志。

3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

4、若火場內(nèi)有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

5、對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理。

6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。

7、無關(guān)人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

8、撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時報告主管單位領(lǐng)導。

二、防食物中毒預案

（一）成立防食物中毒領(lǐng)導小組，落實各部門職責

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、食品采購員、各班班長、保育員組成的領(lǐng)導小組。

2、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

3、食堂班長負責保存好食物留樣。

（二）日常工作要求

1、食品原材料要到信譽好的正規(guī)廠或商家購買。除調(diào)料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現(xiàn)成的食品。

2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉庫內(nèi)要做好滅鼠工作。

3、原材料的儲存要分類、分架、離墻、離地，食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開。

4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄。

7、非食堂人員嚴禁進入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂。

8、各班教師加強對幼兒的觀察，及時發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。

（三）事故應急處理

1、就餐后，當幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長匯報。

2、食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關(guān)人員進入食堂。

3、組織保健大夫、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、及時向主辦單位及當?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情況。

三、突發(fā)事件應急預案

（一）成立突發(fā)事件領(lǐng)導小組，落實各部門職責

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領(lǐng)導小組。

2、按照各自的分工進行工作。

（二）日常工作要求

1、領(lǐng)導小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。

2、幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進入幼兒園。

3、幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做記錄后方可入園。

（三）事件應急處理

1、突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長。

2、園長、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責進行工作；外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導。

3、如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警。

4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。

5、在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

幼兒園安全保衛(wèi)工作計劃（二）

中小學生及幼兒的健康成長關(guān)系到家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。近年來，我縣教育行政部門和各中小學校、幼兒園高度重視學校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學幼兒園的安全形勢依然嚴峻。為辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教體局及縣安監(jiān)局的有關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)就做好2010年中小學幼兒園（以下統(tǒng)稱學校）安全工作，提出如下意見：

一、加強領(lǐng)導，提高認識，繼續(xù)完善和強化安全工作責任制

各校要從貫徹落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務，擺在突出位置，強化管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生及學校財產(chǎn)安全。

為加強領(lǐng)導，縣教體局將安全工作領(lǐng)導組調(diào)整如下：組長王同志，副組長同志、張同志、畢同志、章同志，成員有許同志、章同志、邵同志、汪同志、洪同志、周同志、葛同志、許同志、倪同志。領(lǐng)導組辦公室設在普教科，具體指導學校安全教育、安全管理、安全演練、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。

各校要健全和完善各項安全制度。要制定或完善公共突發(fā)事件應急預案并組織演練，制定學校安全工作目標管理考核細則，并定期組織檢查考核，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。

二、切實加強安全教育工作，努力提高師生的安全意識和自我保護能力各校在組織開展安全教育時，要緊緊圍繞學校實際，重點開展以下教育活動：

1．認真開展愛國衛(wèi)生運動。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生工作，積極預防春季傳染病的發(fā)生。

2．認真組織“安全教育日”活動和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個“全國中小學生安全教育日”，各學校要與當?shù)毓矙C關(guān)和共青團等組織密切配合，結(jié)合當?shù)貙嶋H，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。5月12日和9月18日全縣各校都要進行一次安全演練，寄宿制學校還要不定期組織住校學生進行消防演練。5月19日開展全省安全教育日活動。

3．扎實開展“全省中小學生預防溺水教育活動周”活動。今年4月份第一周是第四個“全省中小學生預防溺水教育活動周”。溺水已成為中小學安全事故的第一殺手。各單位要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，集中對學生進行預防溺水的教育。同時要通過召開家長會、給家長一封信等形式，加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，提醒學生家長在夏季要教育孩子注意游泳安全。

4．積極開展“全省中小學生交通安全教育活動周”活動。今年9月第四周是“全省中小學生交通安全教育活動周”，各校要圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強學生的交通法制觀念，自覺遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數(shù)降到最低限度。

5．6月份繼續(xù)開展預防血吸蟲病、艾滋病和三項專題教育活動。100%的學校要開設三項專題教育課，中小學生對血防知識，預防艾滋病和的知曉率達90%以上，真正讓師生健康、快樂成長，當前中小學預防教育示范學校創(chuàng)建工作已刻不容緩，今年我縣必須創(chuàng)建兩所縣級中小學預防教育學示范學校。

6．加強師生心理健康教育。建立學校、家庭、社區(qū)心理健康教育溝通的渠道，有條件的學校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。

7．積極做好學校食品安全衛(wèi)生教育。規(guī)范學校食堂衛(wèi)生管理，明確校長為學校食堂衛(wèi)生安全第一責任人，負總責。所有學校食堂必須取得衛(wèi)生許可證，同時，要教育師生不購買“三無”食品，防止學校食物中毒和食源性疾患事故的發(fā)生。

8．全面加強對中小學校長、幼兒園園長、學校食堂從業(yè)人員的安全管理培訓。各校都要制訂詳細的培訓方案和計劃，采取骨干培訓和全員培訓相結(jié)合，集中培訓和日常學習實踐相結(jié)合等方式，有步驟地開展安全培訓，培訓工作要做到有計劃，有經(jīng)費，有考核。力爭做到全縣中小學校長、幼兒園園長、教師、學校食堂從業(yè)人員普遍接受一次培訓。

三、突出重點，加強管理，全面提高學校安全管理能力

各校要依據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，認真做好以下幾項安全常規(guī)管理工作：

一是廣泛開展“平安校園”的創(chuàng)建活動?！捌桨残@”的建設是動態(tài)的，各校要認真按照上級教育部門的有關(guān)部署，進一步明確創(chuàng)建的具體目標和要求，制定創(chuàng)建工作方案，完善各項規(guī)章制度，努力建設和諧的校園文化，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設平安、健康、文明、和諧的校園。通過創(chuàng)建活動，建成平安校園。

二是繼續(xù)抓好校車管理工作。重點解決農(nóng)村地區(qū)使用拼裝車、報廢車、貨車、拖拉機和非法營運客車接送學生上下學問題，探索建立政府主導、市場運作、管理規(guī)范的學生上下學接送車輛有效管理機制。有校車的民辦幼兒園要按照交警部門的要求，認真做好校車的統(tǒng)一標識、統(tǒng)一改裝，符合校車的管理要求。

三是切實加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。要繼續(xù)貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學安全工作六條措施》，以及十部委聯(lián)合頒發(fā)的《中小學幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學校周邊的交通秩序，尤其要堅決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生事件發(fā)生。要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。通過努力，使學校及周邊治安環(huán)境得到進一步改善。

四是重點加強農(nóng)村學校安全管理，尤其是農(nóng)村寄宿制學校及小學教學點的安全管理。重點做好農(nóng)村學校安全基礎設施建設，改善農(nóng)村學校食堂、飲用水、廁所等設施和條件。要定期開展學校及教學點安全隱患排查工作，針對學校安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。

五是強化對民辦學校的安全管理?？h教體局相關(guān)科室要加強對民辦學校安全管理工作的指導，著力從健全制度、嚴格管理、加強教育、充實管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強檢查，督促學校將各項安全管理工作制度落到實處。

六是加強預防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實有效措施，嚴格控制大班額，對教學樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認真進行排查，安全出口標志要明顯，上、下樓梯的中間線要劃定，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。要制定和完善應急預案，杜絕因大班額帶來的擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生。

七是加強對學生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴格按照上級有關(guān)部門要求，繼續(xù)在學校開展禁止學生攜帶刀具、督促學生及時上繳刀具的宣傳、教育活動，提高在校師生對非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認識，同時要強化檢查，今年的春、秋兩學期,各校要分別組織開展一次清查管制刀具的行動，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。

八是加強對學校食品衛(wèi)生的管理，尤其要加強農(nóng)村學校食堂基礎設施建設，強化指導和檢查，嚴防傳染病和食物中毒的事故發(fā)生。所有學校食堂不能以盈利為目的，嚴把飯菜質(zhì)量。對無食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員無健康證、衛(wèi)生安全管理不到位的學校食堂要堅決予以停業(yè)整頓或限期整改。要主動聯(lián)合有關(guān)部門對學校門前飲食攤點進行徹底清理整頓，凈化學生的就餐環(huán)境。

九是進一步加強中小學校園安全保衛(wèi)制度建設，進一步完善和落實學校門衛(wèi)值班和保衛(wèi)人員管理工作制度。加強學校門衛(wèi)管理，認真做好學生和外來人員進出學校記錄工作，堅決防止閑散人員進入校園，同時要認真落實學校24小時安全巡查值班制度。

十是學校要加大對體育比賽、課程、鍛煉、場地等相關(guān)安全隱患的排查力度，確保在實施體育活動時的安全。

十一是加強防雷工作，我縣是雷暴活動頻繁地區(qū)，年均雷暴日數(shù)50天以上，雷暴破壞力大，各校要進行年度防雷檢測，并建立完善檢測檔案，及時消除不安全隱患。

十二建立準入制度。學校對自聘的工作人員要每年進行政審一次，對身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協(xié)議，建立檔案。

十三是對一年級新生入學和幼兒入園要進行驗證登記，對沒有接種疫苗或漏種疫苗的學生要告知家長及時補種，并建立學生健康檔案。

十四是落實請示報告制度。繼續(xù)加強對學校組織的春游、夏令營、社會實踐等校外活動的安全管理，嚴格報告、審批制度，確保師生校外活動的安全。

十五是健全安全工作臺帳，及時記錄安全方面的工作情況，并及時上報，做到情況清楚，責任明確。

十六是深入學習、宣傳貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》，認真落實各項規(guī)定和要求，提高依法做好學校安全工作的水平。

四、暢通信息，檢查監(jiān)督，確保學校安全工作措施落在實處

各校要及時準確向上級教育主管部門報告事故發(fā)生情況，決不允許瞞報、謊報、錯報、漏報、遲報。否則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。

我局將把學校安全工作納入今年教育管理工作的重點檢查內(nèi)容之一。今年內(nèi)除了春季、秋季開學常規(guī)檢查之外，還要經(jīng)常組織專項安全督導檢查。宣城市教體局不定期對學校的安全工作進行明查暗訪。對安全工作做得好的學校將予以通報表彰；對安全管理工作有隱患、有漏洞的，將責令其整改，并給予通報批評；對因，防范不嚴而導致出現(xiàn)重大傷亡事故的，嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。

幼兒園安全保衛(wèi)工作計劃（三）

一、指導思想

以安全發(fā)展觀為指導，圍繞按照區(qū)教育局的全面部署、園務計劃為指導，堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把加強安全工作擺到突出位置，強化管理，狠抓落實，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。

二、主要目標

1．加大人防技防配備，扎實做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。

2．通過各種方法和手段對師生進行安全知識教育。

3．加強傳染病預防與宣傳教育，切實強化個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生落實。

4．堅持食品衛(wèi)生安全管理，嚴禁“三無”食品進入校園。

5．定期對校舍、用電線路、電器進行全面檢查，杜絕安全隱患。

三、具體措施

（一）進一步明確安全責任，完善獎懲制度。

1．繼續(xù)發(fā)揮安全委員會職能。將繼續(xù)以安委會為核心，將發(fā)揮其作用開展好各項工作。保證安委會每月底召開安全工作會議一次，針對存在的問題進行討論整改。

2．完善安全獎懲制度。繼續(xù)補充完善安全獎懲追究細則及處理辦法，繼續(xù)加強月考核、學期考核力度，強調(diào)班主任負責制，園領(lǐng)導將定期進行檢查督促。本學期班級調(diào)整，只有不斷強化安全意識，認真履行工作職責，才能避免意外的發(fā)生。

3．建立健全安全帳冊。根據(jù)上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關(guān)安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4．建立健全匯報制度。根據(jù)教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證在第一時間解決各種不安全的問題。保證每月上旬進行安全月報。

（二）進一步細化安全教育，宣傳到位。

1．根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2．利用家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3．安全周期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4．通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）進一步加強檢查力度，防患未然。

1．嚴格管理根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如定期進行房屋設施、環(huán)境、場地、家具、玩具、電器用品、藥物、餐飲、盥洗、睡眠等環(huán)節(jié)中的安全保護。。

2．房屋檢查嚴格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查二次。

3．用電、防火檢查。①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。

（四）進一步細化幼兒衛(wèi)生習慣，預防到位。

1．嚴格執(zhí)行每天的晨檢并做好秋季h1n1、手足口病防控傳染病工作。

2．做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。

（五）進一步完善人防技防，保障和諧教學秩序

1．本學期配備兩名保安，嚴禁陌生人進行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止，及時匯報園長室或與上級聯(lián)系，撥打110報警。

2．加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

3．值班教師嚴格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。

第5篇：校園安全管理辦法細則范文

【關(guān)鍵詞】學校 安全教育 實踐研究 實效

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）03-0015-02

學校發(fā)展，安全先行。近年來，安全問題已成為社會各界日益關(guān)注的熱點和焦點，安全工作被黨和政府提到了前所未有的高度，學校在安全教育上也做了大量的工作，但不安全事件卻時有發(fā)生，怎樣提高學校安全教育的實效性，使“以人為本”的思想變成為人人重視生命、關(guān)愛生命、珍愛生命的意識，并有效地轉(zhuǎn)化為每個人的安全的行動，杜絕安全事故的發(fā)生，一年來，我們進行了以下方面的探索。

一 整合制度，實行網(wǎng)格化管理，強化安全教育工作的機制保障

課題組收集班級安全管理個例，對比班級安全管理案例，問卷調(diào)查班主任認識制度重要性，實行網(wǎng)格化管理必要性，得出結(jié)論：只有建立起有效的安全教育機制，實行學校各個部門班級網(wǎng)格化管理，學校才能夠得以健康發(fā)展。安全教育靠完善的制度和健全的組織才能實現(xiàn)常態(tài)化，從而確保安全教育的實效。

1.建立健全可操作性的安全管理制度

每年年初，我們都根據(jù)學校實際情況調(diào)整制定各項安全管理制度、責任追究制度、相關(guān)的崗位操作規(guī)程，加強學習，使學校的安全工作做到了有章可循、有據(jù)可查，從而保證了學校的安全工作管理更加有序和規(guī)范。為確保安全工作的正常開展，建立了目標管理責任制，完善了各項工作制度。在內(nèi)部管理上，學校各處室之間、處室與工作人員之間、年級組與班主任之間層層簽訂安全目標責任書；在校外管理上，學校與社區(qū)、居委會達成校園周邊環(huán)境綜合治理協(xié)議，安全工作做到網(wǎng)格化管理，內(nèi)外聯(lián)動，綜合預防，層層負責，責任到人，提高安全教育實效。

2.建立職責明確的安全教育網(wǎng)絡組織

學校把安全工作列入了年度、學期工作計劃和重要議事日程，成立了領(lǐng)導小組，建立了義務巡邏隊。學校安全工作領(lǐng)導小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學校安全工作的日常督查、整改和記錄等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。學校黨政主要領(lǐng)導對安全工作全面負責，校長親自抓、分管領(lǐng)導重點抓、責任人具體抓的良好氛圍，同時構(gòu)建了一橫兩縱的管理網(wǎng)絡，橫向為校長——分管校長——責任處室——責任人，縱向為政教處——班主任——學生，總務處（校舍、消防、食堂、安保、校車）——責任人，明確分工和職責，形成了學校內(nèi)部安全教育的校網(wǎng)絡組織，提高了安全教育的實效。

二 整合資源，完善安全教育的內(nèi)容

課題組收集學校原有的安全教育校本教材，組織課題組編寫安全教育教材，對比不同安全教育教材收效好壞。總結(jié)出安全教育重在平時，重在細節(jié)，重在行動，重在堅持；安全教育必須有課程、課時、教材、教師的整合作為依托，達到持久和常規(guī)化，才能收到實效。

1.開設安全教育課

課堂教學是學校教育的主渠道，將安全教育納入學校的教學計劃。在訂購生命教育教材和使用課題組編寫的教材的基礎上，我們從思想政治課教研組選拔了教師兼任安全教育課，其他學科（如生物、語文、地理、物理、化學）教師滲透。高一、高二年段進行生命教育課的教學，每周一節(jié)課，收到了很好的效果。

2.安全教育內(nèi)容要求有時效性和針對性

明確學校安全教育的主要內(nèi)容：校園活動安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、防水安全教育、防自然災害教育、用電安全教育、思想安全教育、網(wǎng)絡安全教育、人身安全教育，設施安全教育，公共衛(wèi)生安全教育，假日安全教育、心理健康教育和自我保護教育等。

安全教育內(nèi)容要求有時效性和針對性，在不同時期課題組根據(jù)需要進行不同重點的安全教育內(nèi)容。首先，要突出安全教育階段性，學年初是安全教育的最佳時機，假期或?qū)W期末階段是安全教育的關(guān)鍵。其次，要針對季節(jié)性的安全要求，對學生進行安全教育。如春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時要注意對學生進行飲食衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時又是學生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故的時期，這時教育的重點就是要進行活動安全和禁止私自到江河游泳的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全作為這一季節(jié)的工作重點。再次，要加強特定日期的安全教育，注意“五一”、“十一”、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等假日安全教育，突出對學生進行活動、旅游、飲食、交友、上網(wǎng)等安全教育。學生放假前進行假日安全教育，同時在整個假期對學生的安全情況進行跟蹤教育。

三 理論聯(lián)系實際，提高安全教育的效果

針對安全知識的習得與行為養(yǎng)成不能密切結(jié)合，安全知識與行為養(yǎng)成存在脫節(jié)，知與行的發(fā)展不平衡的問題，如學生雖明白安全知識的重要性，也清楚相關(guān)安全知識，但在具體情境中卻沒有相應自覺的行為，直接影響了安全教育的實效。課題組一年半來利用對比班級安全教育樣本，總結(jié)本地區(qū)外校安全事故教訓產(chǎn)生原因等，分類梳理安全教育效果成效，認為：安全教育必須堅持理論聯(lián)系實際，把安全教育與實踐活動有機地結(jié)合起來。

1.寓安全教育于各種活動中

我們非常注重安全教育的內(nèi)化和實踐體驗。一年之中，我們舉辦了安全知識競賽，組織學生參加全國網(wǎng)絡安全知識競賽，組織安全方面的征文比賽，組織安全方面的演講比賽，發(fā)放調(diào)查問卷，定期出黑板報、團隊角、櫥窗、畫廊、宣傳欄，組織學生觀看安全教育片，安全知識展覽，安全手抄報評比，開展安全方面的研究性學習。通過動手、動腦，活化了安全教育知識，同時通過多種方式的情境設置演練，對安全知識進行正確行為的強化練習，使學生在不同危險情形下能有正確的行為選擇，使安全知識與行為養(yǎng)成緊密結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，極大地提高了安全教育的實效。

2.安全教育“引進來，走出去”相結(jié)合

一年來，我們聘請了學校轄區(qū)的派出所，公安局、交警、法院、檢察院的領(lǐng)導及工作人員對學生進行了全面的學校安全教育內(nèi)容要求的講座或展覽。如派出所的生動講座，公安、交警部門鮮活的案例、交通安全紀錄片，法院、檢察院違法犯罪的深刻教訓，都給同學們留下難忘的安全教育印記。同時組織高中學生面向社區(qū)、街頭宣傳安全知識，到社區(qū)宣講安全警示的案例，安全常識，自衛(wèi)、救護知識，在安全知識輻射到社區(qū)的同時，也使學生自己的安全知識鞏固和內(nèi)化，在情感體驗中培養(yǎng)重視安全的意識，升華為珍愛生命、重視安全，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀，極大地提高了安全教育的實效。

四 建立健全安全教育考核和評價機制，確保安全教育的實效

教育質(zhì)量是學校的生命力，學校在升學率的壓力下，對學生的安全教育出現(xiàn)走過場，為了應付檢查，出現(xiàn)問題、危急情況時才抓安全教育。學校安全教育也往往無計劃、沒系統(tǒng)，安全教育不連貫，學生不可能形成對安全教育合理的觀念和良好的自學的行業(yè)習慣，安全教育也就無實效可言。課題組結(jié)合學校實際，深入政教處、保衛(wèi)科、年級、班級調(diào)查了解，配合學校建立安全教育考核和評價機制，完善獎懲機制，落實安全教育實效性。

1.學校安全是學校的生存發(fā)展之本

安全工作是學校全體教職工時時必須關(guān)注和認真做好的第一項工作，校長是學校安全工作的第一責任人，各處室是各處安全工作責任人，班主任是班級安全的責任人，任課教師是本節(jié)課課堂安全的直接責任人，上級主管部門要將學校安全教育工作列為對各學校進行考核評估的一項重要指標，學校也必須將安全教育工作作為對教師年度考核的重要指標。將安全教育工作進行量化評估，與績效相掛鉤。

2.實行安全工作獎勵制度

針對學校安全教育的內(nèi)容，制定相應的安全工作考評細則，同時切實強化監(jiān)督、狠抓落實，將系統(tǒng)的安全教育付諸教育實踐。對安全教育做得好的，做得全面的，無安全隱患、安全事故的，在安全工作方面做出突出貢獻的予以表彰，對安全工作不重視、不到位的給予批評。學校安全教育與教師的評先評優(yōu)相掛鉤，貫徹實行安全工作一票否決，使安全教育持續(xù)有效。

五 創(chuàng)新安全教育形式，為增強安全教育實效性提供有效模式

在現(xiàn)代信息社會中，網(wǎng)絡日益成為青少年生活中不可忽視的一部分，網(wǎng)絡對青少年群體的影響越來越大。課題組充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從調(diào)查問卷、教育形式、上傳下達等方面加以利用，使學校安全教育獲得成效。

1.利用網(wǎng)絡世界進行資源共享

網(wǎng)絡資源就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。我們要利用資源優(yōu)勢，為學生開辟靈活快捷、易于使用的安全教育素材，如我們可以將學校安全教育的內(nèi)容制作成動畫，制作成影片，改編為短劇、故事等學生喜愛的形式共享在網(wǎng)絡上。同時也鼓勵、培養(yǎng)學生開發(fā)創(chuàng)造內(nèi)容豐富、互動性強的學校安全教育素材，利用網(wǎng)絡進行安全知識的競技、在互動交流中掌握學校安全知識。模擬安全事故，置身于不安全的環(huán)境中，學會自護、自救，學會采取正確的行動，使安全教育收到實效。

2.運用高科技手段，占領(lǐng)網(wǎng)絡這塊新陣地

充分利用網(wǎng)絡超越時空和經(jīng)濟的制約，建設學校安全教育網(wǎng)絡資源，引用各部門、各地區(qū)的安全教育資料，豐富安全教育形式和內(nèi)容，讓枯燥呆板的安全知識在網(wǎng)上變得趣味橫生，安全教育變得有趣、輕松。同時主動深入青少年經(jīng)常訪問的各類網(wǎng)站，以論壇、BBS、QQ參與者的身份，發(fā)現(xiàn)安全教育中存在的問題、提出對策，有針對性地加以防控，達到提高安全教育實效性的目的。

總之，只有扎實落實安全教育的實效性，才能夠提高學生的安全意識和防護能力，建設平安校園。學校安全教育任重而道遠，提高學校安全教育的實效性，不僅形勢逼人，更是學生生命發(fā)展的需要、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。

參考文獻

第6篇：校園安全管理辦法細則范文

 ——2019—2020學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹教育部《中小學德育工作指南》、《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發(fā)展實施意見》、2019年杭錦旗教育體育局工作計劃，認真落實《2019年秋**工作計劃》、《**德育工作三年規(guī)劃》工作布署。把立德樹人作為德育工作的根本任務。

二、工作目標

常規(guī)管理日趨完善，德育特色更加明顯；班本課程得以規(guī)范，溫馨教室創(chuàng)建趨于成熟；德育課程體系更加詳細，德育隊伍育人能力有所提升；家校共育機制更加健全，德育工作長效機制更加完善；夯實全員育人、全程育人、全方位育人的三全育人格局。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作做實做細  制度育人先行。

1.做實入學教育。

做好“四個一”入學教育活動——致家長的一封信、全校開學第一、班級開學第一課、一年級學生第一個月的集中入學教育活動 。具體做法：開學前一周，學校以微信的形式對學生、家長就學習習慣、作息時間調(diào)整、生活習慣等方面作提示。讓學生提前對新的學期有準備、作規(guī)劃，提醒家長做好學生的收心教育，并做返校安全提醒。

開學第一天，學校利用升國旗儀式，對教師、學生就本學期的工作、學習和生活提出做實入學教育。開學初，由班主任利用班會課帶領(lǐng)學生學習入學教育系列課程《安全第一課》《中小學生守則》《**五星十禮》及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實。從而一點一滴規(guī)范學生行為，讓學生思想和行為在短時間內(nèi)較假期改觀，從而為本學期的學習奠定良好的基礎。采用德育處領(lǐng)導承包年級、師帶徒的方式對一年級學生進行為期一個月的集中入學教育。

開學初召開一年級家長培訓會。針對學校計劃、學校教學、德育一些常規(guī)工作、家長學校建設進行研讀學習，讓其明確方向，形成堅實的家校合力。

（2）做細常規(guī)管理。

繼續(xù)組織教師參加師德師風建設系列活動。例如：校長師德大講堂、師德師風承諾活動等。及時傳達、學習上級有關(guān)師德風相關(guān)文件，同時進行有針對性的師德師風培訓活動。繼續(xù)開通師德信箱，促進家校交流，繼續(xù)堅持師德評價，加強師德監(jiān)督。加強德育處工作人員素質(zhì)提升，促進專業(yè)化發(fā)展。

利用各種形式、渠道提升德育處工作人員的理論水平和實踐能力，采用分片負責制，認真貫徹教育局“人人要有權(quán)  人人要有責 人人必有權(quán)  人人必有責”的管理思想。給予他們鍛煉平臺，提升他們工作主動性和擔當意識。力爭做到“手勤、腿勤、嘴碎、操心”，從而進一步提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。

繼續(xù)實行德育工作三級管理制度。 嚴格執(zhí)行《**班級量化考核細則》，堅持周考核、月總結(jié)考核模式。

進一步提升德育常規(guī)管理，特別在課間管理方面，采用“堵”“疏”結(jié)合的管理辦法，本學期將“傳統(tǒng)經(jīng)典游戲進校園”活動做進一步深化，即體現(xiàn)“傳統(tǒng)”又要體現(xiàn)“經(jīng)典”“新穎”，采用單雙周切換、5+2切換的方式。切實解決學生課間無事可做以致推搡打鬧的現(xiàn)象的問題，讓學生身心真正得到放松。同時將傳統(tǒng)、經(jīng)典游戲進校園活動納入班級量化考核。

安全管理方面，主要采用“層層壓實責任制、隱患排查成常態(tài)”的工作方法。開學簽訂《安全責任狀》，堅持每天一次的隱患檢查、排查。同時強化安全、衛(wèi)生網(wǎng)格化管理制度，認直落實教育局“千斤重擔人人挑 人人頭上有指標”的管理理念。形成監(jiān)管、反饋、整改的長效管理機制。層層壓實責任制、安全隱患排查成常態(tài)。認真組織“開學安全第一課”活動。認真組織學習安全工作文件，辦好安全知識講座。認真做好各種演練活動，進一步規(guī)范、細化演練活動各個細節(jié)和流程。進一步加強師生法制和安全教育。做好法制知識宣傳，積極開展預防學生欺凌和暴力工作宣傳教育活動，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。保證安全健康課時，抓實一分鐘安全教育提示，并在教案上留有記錄。嚴格落實治安巡查制度和安全應急預案制度。值班人員要做好巡查記錄、值班記錄。加強校園安全周邊環(huán)境治理。相關(guān)人員不定期進行校園及周邊治安和安全隱患排查，找準管理切入點，堅決杜絕學生早到校及食用垃圾食品現(xiàn)象，著力解決學校門口臟、亂、差的現(xiàn)象，深化“平安校園”建設，著力維護學校安全穩(wěn)定。

（二）  夯實中隊主題教育，活動育人緊跟。

1.精心設計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。例如：環(huán)保主題教育，構(gòu)建環(huán)保主題教育課程體系，將垃圾分類納入整個課程學習、踐行的內(nèi)容。

2.開展節(jié)日紀念日活動。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日開展愛黨愛國、熱愛勞動、民族團結(jié)、等主題教育。介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習俗等，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，利用紀念日提升愛國主義情懷、使命感、榮辱觀。

3.開展儀式教育活動。例如：本學期開展入學典禮、新生入隊儀式活動，并要創(chuàng)新方式方法。

4.開展好少先隊各類活動。

（1）舉辦 “我愛祖國同唱國歌”校園歌唱比賽?；顒觾?nèi)容：學唱國歌，校園歌唱比賽，創(chuàng)作同唱國歌和愛國歌曲視頻作品、優(yōu)秀作品評選展播。

（2）積極配合全區(qū)文明校園創(chuàng)建專題宣傳工作

活動內(nèi)容：1.優(yōu)秀案例征集（部門工作案例、學校創(chuàng)建案例），  2.最美校園競曬活動，3.文明校園風采展示。認真配合旗文明辦的工作，按時報送材料、圖片、視頻等，按要求做好宣傳工作。

（3）開展“學習新思想，做好接班人”主題閱讀活動

活動內(nèi)容：1.“走進新時代”主題閱讀，2.“從小學用典”主題閱讀。

（4）開展“愛祖國擔大任做新人”主題教育實踐活動。 按照“愛祖國擔大任做新人”主題教育實踐活動測評指標體系認真完成各項相關(guān)工作。

5. 做實做細升旗儀式活動。進一步細化升旗儀式課程，提升升旗儀式的教育性和內(nèi)涵性。

6.積極開展三愛三節(jié)主題教育。加強少先大隊對學生發(fā)展中心的指導管理。充分發(fā)揮“兩職能六部門“各自的作用。加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗監(jiān)督、示范、引領(lǐng)作用，適當加大學生管理量化考核比例。繼續(xù)加強紅領(lǐng)巾廣播站建設，進一步提升播音水平，做到語言儒雅、含蓄，語調(diào)親切自然。豐富、細化播音內(nèi)容，使其真正起到宣傳教育作用。堅持學生干部例會制，提升學生干部管理能力，加大學生管理在班級量化考核中的比例，進一步促進學生自主管理水平。

7.繼續(xù)開展“尋找我身邊的美德少年活動”，繼續(xù)實行“常態(tài)尋找、及時宣傳、定期表彰、”制度，堅持兩月一小結(jié)，兩月一評選，激勵學生以美德少年為榜樣，崇德向善、見賢思齊，從而進一步弘揚正能量。

8.繼續(xù)開展陽光少年星級爭章活動。將陽光少年星級爭章與養(yǎng)成教育體系巧妙融合，使“陽光少年五星十禮”貫穿于星級爭章全過程，使星級爭章全過程落地、落實、落細。堅持每月一小結(jié)，每月一評選，加強《陽光少年評定檔案》的管理檢查，使評價過程更加規(guī)范，精細，有據(jù)可依，起到激勵和促進作用。從而進一步加強陽光少年星級評價對學生綜合素質(zhì)提升的導向和促進作用。

9.高度重視心理健康教育。積極參加市旗兩級心理健康教育培訓，切實提高心理健康教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。積極開展面向家長的心理健康教育，提升家庭教育的科學性；做好全校師生的心理監(jiān)測及疏導，從而培養(yǎng)學生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì)。做好開學初、學期末教師心理健康干預。

（三）創(chuàng)設和諧校園文化  推進溫馨教室建設。

1.配合旗委、政府、教育局做好國家文明縣城創(chuàng)建工作。結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處均有育人效果。

2.在班級文化上。

（1）物質(zhì)文化，要求教室里的設施、設備齊全，環(huán)境整潔、舒適、美觀、人性化。做到五無兩化，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具整齊化，即教室內(nèi)的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚。

（2）制度文化，要求所有班級均有班規(guī)或班級公約，班主任要均按制度進行管理，使學生人人有事做，事事有人管。

（3）精神文化，創(chuàng)建承載著為溫馨教室創(chuàng)建鑄造靈魂的任務。在精神文化建設上，樹立與陽光教育相一致的教育理念，營造團結(jié)進取、奮發(fā)向上、有溫度的教室精神文化。本學期進一步規(guī)范班本課程的教學行為，切實保證班本課程保證教學時間、進度和內(nèi)容。同時在基于趣味性的基礎上，提升班本課程的系統(tǒng)性、發(fā)展性和可行性。從而創(chuàng)建開放而有溫度的教室。

（四）堅守德育陣地  直面問題  構(gòu)建德育課程體系。

1.德育教育的主陣地是課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，潛心挖掘各科教學的德育功能，嚴格落實各科教學的德育任務。 嚴格落實德育課程，按照課程標準切實上好道德與法治課，班隊會課。把好備課關(guān)，采用分工備課的形式精心設計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法；守好上課關(guān)。保證課時，保證課程實效，加大檢查力度，并將班會課的上課情況納入班級量化考核中，嚴格控制德育課被挪用、擠占的現(xiàn)象。

2.以“班主任工作室”研修活動為載體，促進德育課程建設。

（1）研修方式一： 以賽促研。采取以比賽促研修，比賽促提升的工作思路。按照“講課+講座+考核”相結(jié)合的考核方式，做好市級溫馨教室的遴選工作。（具體做法：采用班主任自主申報，校班主任工作室制定統(tǒng)一方案安排講課、評課、講座，并對每個環(huán)節(jié)進行量分，最后結(jié)合班級量化考核成績，以上共三項，按三項考核的總成績擇優(yōu)評選上報。）進一步提升溫馨教室創(chuàng)建水平，形成良性競爭局面，激勵每一位班主任自我提升的動力。

（2）研修方式二：以研保管  以解決德育管理的突出問題和德育課程建設為目標，以課題研究為抓手，本學期繼續(xù)深化《“學生良好行為習慣養(yǎng)成”策略研究》為主題的課題研究，從而切實解決德育管理中的一些頑瘴固疾。

（3）研修方式三：以課促提。德育課程建設是貫徹德育工作的有效載體?！?*德育途徑體系》、《**德育課程體系》框架已經(jīng)成形。本學期要深入推進班本課程建設，計劃舉辦校內(nèi)班本課程成果階段性展示。同時與教學協(xié)調(diào)開發(fā)年級主題教育課程體系，從而推進全員育人的管理設想。

（五）知行合一  實踐育人。

社會實踐活動，是行走中的課程，是實現(xiàn)學校校訓“篤行”中“篤行日新 知行合一”教育目標的重要載體。學校還繼續(xù)與錫尼鎮(zhèn)范圍內(nèi)的愛國主義教育基地、公益性文化設施、公共機構(gòu)、科技館、監(jiān)所、社區(qū)、敬老院、污水處理廠等地達成實踐協(xié)議，傾盡所能開辟、拓寬德育實踐活動渠道、增加實踐次數(shù)，最大限度地擴大學生綜合實踐活動的覆蓋面。

利用科技館開展科普教育；我是最可愛勞動者校外勞動實踐活動開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增進學生文化自信；走進污水處理廠開展環(huán)保教育和生態(tài)文明教育；小手拉大手志愿者進社區(qū)、愛我杭錦愛我鄂爾多斯草原游學活動，愛國主義教育基地游學活動開展社會主義核心價值觀教育，增加學生民族自豪感。走進廉潔教育基地開展規(guī)則教育。走進交通大隊、消防大隊開展安全教育等10余次游學、實踐活動。不僅要加強實踐活動的規(guī)范性，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”，明確學校、家長、學生的責任和權(quán)利。同時提升實踐活動的實效性，做到學有目標，學有所獲，學有感受。從而切實增強學生的實踐能力、合作意識和社會責任感，真正實現(xiàn)“知行合一”。同時積極倡導研學旅行。

（六）協(xié)同共育  攜手發(fā)力。

1.做細做實“學生成長德育導師制”工作，全面落實教師教書育人“一崗雙責” 制度，特別要做好殘疾兒童、流動留守兒童、隨遷子女、困境兒童的的服務關(guān)愛工作。努力將德育導師考核納入到教師的年終考評，爭取使學生的成長時時有人關(guān)注，刻刻有人導行。

2.繼續(xù)實行家長志愿護學制度，本學期由一、二、三年級家長參與到上下學交通安全管理中，并實行上下學安全監(jiān)管制度，學校對家長志愿服務者服務質(zhì)量進行統(tǒng)一表彰。

3.依照杭教聯(lián)發(fā)[2018]14號文件精神，繼續(xù)加強家長學校建設。進一步健全學校家長學校組織機構(gòu)，健全相關(guān)制度。做好“十有”和“五落實”工作。組織召開一年級家長培訓會，組織家長開放周活動、

4.主動聯(lián)系關(guān)工委、共青團、公安、婦聯(lián)、司法、民政、文化、衛(wèi)計委等部門進行協(xié)同育人，主動爭取黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導干部、專家學者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境。

（七）其它方面。

1.繼續(xù)加強和重視民族團結(jié)工作。緊緊圍繞上級文件的六年活動內(nèi)容開展民族團結(jié)工作。組織開展好9月份的民族團結(jié)進步月系列活動。做好民族團結(jié)每月重點工作。開展“愛祖國 擔大任  做新人”主題活動。做好教師節(jié)民族團結(jié)先進個人、先進集體的表彰活動。

2.進一步促進德育工作領(lǐng)域的語言文字規(guī)范工作。利用德育工作會議、班主任會議加強老師們對規(guī)范語言文字的認識，利用班級量化考核做好語言文字運用的評價工作。

第7篇：校園安全管理辦法細則范文

今年，是十二五規(guī)劃和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實施的開局年、起步年，也是全市教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵年。高效教育綜合改革經(jīng)過一年的探索、嘗試和實踐，已經(jīng)積累了豐富的理論基礎和實踐經(jīng)驗，課堂教學模式、組織形式、師生關(guān)系、教學方式、評價機制都發(fā)生了深刻變化，這個過程雖然起步坎坷、舉步維艱，但成效顯著、意義深遠。我們今天組織大家在這里召開全學區(qū)教育工作會議，目的就是讓我們總結(jié)成功經(jīng)驗和成績，反思存在問題和不足；思考新學期工作思路，謀劃新學期工作措施。使全體教師在新學期里，能進一步端正思想、轉(zhuǎn)換思維、放開手腳、大膽嘗試，以更加有效的教育教學思路，更加高效的教育教學方法，切實提高教育教學效果，確保完成本學年度各項目標任務，力爭在高效教育綜合改革中創(chuàng)出佳績。下面，我就全學區(qū)教育工作講以下三方面的內(nèi)容。

去年工作回顧

去年，我鎮(zhèn)教育工作在上級教育部門的關(guān)心支持下，全學區(qū)教職工齊心協(xié)力、忘我工作，課堂教學改革全面深化，教師專業(yè)水平不斷提高，業(yè)務能力逐步加強，年輕教師迅速成長，骨干力量逐漸壯大，學生綜合素質(zhì)有所提升，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，各項工作取得了新的成績。

一、課堂改革穩(wěn)步推行，新的教育教學機制初步建立。

為整體推進新課程改革，探索學生高效學習的有效方法和途徑，市教育局在去年新年伊始，就開展了一系列圍繞“高效課堂教學改革”的專家報告會、教學研討會、教學現(xiàn)場交流會及中小學課堂教學競賽等大型教研活動?；êW區(qū)緊跟市教育局課改步伐，抓理論學習，促活動引領(lǐng)，研磨課堂細節(jié)，按照“試點先行”到“整體跟進”的原則，有效地促進了課改全面推行。

學區(qū)相繼組織開展了“啟迪心智，激活思維，把課堂還給學生”研討會、“破繭而出，回歸教育的本真”學習感悟報告會、“化蛹成蝶，為課改插上騰飛的翅膀”打造高效課堂經(jīng)驗交流會。學習研討會的開展，既為學科教師指明了高效課堂改進的思路與方向，也為教師教改增強了信心和活力。中學先后三次派出5人到杜郎口中學和昌樂二中等課改名校進行實地考察和學習，并將所學到的名校教學管理、課堂模式、課堂組織、學生評價等方面的經(jīng)驗及時匯報交流，同時為教師們帶來了《昌樂二中的秘密》這本解讀“271高效課堂模式”最透徹最具體的讀本。使教師開展新課改活動有了具體的行動指南，有效地推動了課改的順利實施。通過近一年的積極探索和不斷嘗試，現(xiàn)已形成一套相對穩(wěn)定且符合實際的課堂教學模式和管理評價體系。值得肯定的是年輕教師在課堂教學中敢于嘗試、勇于探索，課堂中正逐步呈現(xiàn)出蓬勃的活力與生機。至上學期末，中學各學科已全面實施“271高效課堂模式”，并初見成效。從課堂上看，學生的主體地位得到了尊重，學生課堂參與的程度顯著提高，學生由原來的“聽”為主，逐步向“做”為主過渡。中心小學也能積極參與和嘗試，并取得了一定的實效。在寒假教師整訓期間，學區(qū)組織中小學教師積極討論制訂校（園）教師績效評價方案、導學案管理辦法、小組建設的思路和具體做法、“三力建設”自主管理辦法及評價標準、文化建設實施方案，形成了操作性強、指導性強、實效性強的文字材料。為今后全面實施高效課堂教學模式提供了有力的理念依據(jù)和制度保障。

二、積極開展教研活動，促進教改良性發(fā)展。

在教研活動的開展上，各校積極組織校本教研活動，搭建教師成長平臺。重點突出了“四個落實”：一是“學”，上一年學區(qū)、學校加大了對教師的培訓力度，采取“走出去”、“請進來”的方法提高教師的業(yè)務素質(zhì)。去年先后開展集中研討會6次；先后邀請地市級骨干教師7人為我鎮(zhèn)中小學教師展示了精彩的示范課；中學共有12位教學骨干，共展示了22節(jié)研討課；中小學及幼兒園共30位教師上了觀摩課。在活動中通過展示和點評，有效地提高了教師說課、評課、上課的水平。二是“考”，組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查，重點考查教師對所教學科教材的理解、知識點的把握以及所教學科的課程標準的具體要求。三是“評”，5月份，以全市開展初中思想品德課和小學品德課教學競賽活動為契機，中學和中心小學分別開展了參加全市思想品德課教學競賽的選拔活動。6月份，中心小學開展了“我心中理想的一堂課”教學評比活動，活動的開展，有效地促進了教師深挖教材、精心設計教學環(huán)節(jié)的積極性，活動精彩紛呈、富有成效。同時，中小學以“晉級創(chuàng)優(yōu)”活動的開展為契機，進行三個課型的評課驗收活動，有力地促進教師課堂教學能力的提高。四是“研”，將課題研究、、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)、“一幫一”結(jié)對子等任務明確到個人頭上。教研活動堅持不斷總結(jié)、及時推廣的原則，堅持每周一次的教學研究活動。

去年我鎮(zhèn)教研教改工作取得了良好的成績。5月份全市“思想品德”課教學評選觀摩活動中，唐華老師獲中學組三等獎，陳娟老師獲小學組二等獎；8月份全市“教師三字一畫”基本功競賽中，王慧蓉老師獲全市一等獎；中學課題《新課程環(huán)境下的課堂教學的組織和實施研究》申報省級課題。王成老師的《以人為本，培養(yǎng)德性，立足規(guī)范，著力創(chuàng)新》、焦文珍老師的《赴山東昌樂二中學習心得》被《玉門市高效教育改革研討交流經(jīng)驗材料匯編》收錄。本年度，我鎮(zhèn)教師在市級以上教育刊物上7篇，在市級以上論文評選活動中有10人獲獎。共有2名教師分別被玉門市教育局命名為“玉門市小學語文骨干教師”“小學數(shù)學學科帶頭人”。王喜輝、魏旺正先后參加了評選酒泉市骨干教師培訓學習。

三、教師業(yè)務能力全面提高，年輕教育骨干成長迅速。

一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學習政策法規(guī)，學習先進典型，進行經(jīng)驗交流、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并制定了相應的考評細則，極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強化責任心和事業(yè)心。

二是加大教師培養(yǎng)力度，提高教師業(yè)務素質(zhì)。啟動課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動。嚴格按照《玉門市課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動實施方案》，結(jié)合學區(qū)實際，有計劃、有步驟地將晉級創(chuàng)優(yōu)活動縱深推進。啟動“名師”培養(yǎng)工程。落實《玉門市中小學教師中長期培訓規(guī)劃》，強化教師業(yè)務培訓，充實培訓項目和內(nèi)容。各校制定教師培訓計劃，并積極創(chuàng)造條件加強教師與外界的聯(lián)系，采用“請進來”和“走出去”相結(jié)合的方式，讓教師開闊眼界，吸取先進經(jīng)驗?；êＶ袑W組織教師分別赴玉門二中、黃閘灣中學等學校交流學習，花海中心小學先后組織教師赴玉門市第一小學、第二小學參觀學習?；êＶ袑W先后派出五名教師赴山東昌樂二中、杜郎口中學等地學習新型課堂教學模式。上學年學區(qū)組織的各種省市級短期培訓、專項培訓、專任教師技能培訓共計330人次。

三是注重培養(yǎng)、促進青年教師成長，加強青年教師的素質(zhì)修養(yǎng)和能力水平的提高，把青年教師的成長與學校未來的發(fā)展相結(jié)合，本著“在比賽中提高，在競爭中成才”的原則，組織開展青年教師課堂教學基本功大賽；結(jié)合市教育局開展的晉級創(chuàng)優(yōu)活動，各校對青年教師的課堂教學進行了全面的指導。通過培養(yǎng)，一大批年輕教師逐漸成長起來，成為學校的教學骨干。

四是為了提高專任教師的學歷，要求教師積極參加學歷提高學習，現(xiàn)教師參加學歷提高學習的積極性較高。去年我鎮(zhèn)教師有6人取得了本科學歷，15人參加在職專升本的學歷進修。

四、教育教學管理科學規(guī)范，各種管理機制逐步健全。

上年度學區(qū)堅持“強化管理、抓標務本”的方針，繼續(xù)以“五個抓好”，即抓實備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓細考查，規(guī)范教學行為，確保常規(guī)管理落到實處。同時完善了各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序，教導處對教學常規(guī)檢查能認真記錄。在導學案和作業(yè)批閱上實行月查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并要求教師進行整改。九年級實行月考制，每次月考后，對成績優(yōu)異的學生和總體成績優(yōu)勝的班級進行獎勵，獲得獎勵的學生在光榮榜中張貼照片，以促成班與班、學生與學生之間形成良好競爭氛圍。去年初中會考，花海中學3名學生進入全市前十名，7名學生進入全市前五十名，整體成績較上年有所上升，有101名學生被玉門一中錄取。學區(qū)每學期都抽一定的時間到各學校進行常規(guī)檢查。4月份和11月份，學區(qū)巡回各校全面檢查教師工作情況，經(jīng)檢查所有教師所有學科都能認真?zhèn)湔n，無漏備、缺備或不備課上課及不簽批教案現(xiàn)象。中小學積極組織學生參加各類競賽活動，如初中物理、化學、數(shù)學競賽及書信大賽、作文競賽、防震減災小論文比賽等，一年內(nèi)中小學集體和個人共獲得國家級、省級、市級獎項68項。中學先后被命名為“酒泉市防震減災示范?！?、“酒泉市信息技術(shù)示范?！?。

五、積極改善辦學條件，努力打造書香校園。

去年，是我鎮(zhèn)教育布局調(diào)整取得成效的一年，也是教育項目實施的攻堅之年。中學綜合樓已經(jīng)完工，現(xiàn)已投入使用，有效地緩解了校舍緊張的被動局面，為學校開展實驗教學、藝術(shù)教學、信息技術(shù)教學提供了活動空間和設施保障。中學餐廳主體框架已經(jīng)完工。中心小學明德教學樓已經(jīng)打好基礎，新建成的中心小學“生態(tài)沼氣廁”所已通過驗收，中心小學學生浴室也基本完工，校園建設明顯改善。另一方面我們積極鞏固和完善現(xiàn)有成果，挖掘校園文化潛質(zhì)。各校重視班級文化建設及樓道走廊文化建設，完善各班、各室的學習園地，營造氛圍；把學校的校訓、校風、教風、學風上墻，讓每一面墻壁說話，讓每一塊綠地育人，使學生受到了潛移默化的熏陶。

從上學年開始，各學校積極行動，倡導讀書活動。一方面，努力營造讀書氛圍，各校都通過懸掛橫幅、張貼標語、布置櫥窗、學習園地以及召開家長會等形式向師生、家長大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識深入人心。另一方面，積極創(chuàng)造讀書條件，中學在教室建立書柜，通過學生自捐圖書和學校購置圖書相結(jié)合逐步充實書柜，目前學生人均有效圖書已超過5本。為使讀書時間和效果得到保障，中小學每天下午自習抽30分鐘時間為專門的閱讀時間，教師指導學生閱讀。去年8月，深圳天圖創(chuàng)業(yè)公司向我鎮(zhèn)中心小學、小泉小學和條湖小學捐贈了價值10余萬元的圖書，加之學校先后籌資配備、更新了部分圖書，使我鎮(zhèn)的圖書配置上了一個新的臺階。

六、加強體育和藝術(shù)教育，彰顯學校辦學特色

去年教育局明確提出，各學校要充分利用現(xiàn)有教學資源、人才資源，積極發(fā)展藝術(shù)特長教育，按照教育局的總體要求，學區(qū)在教師編制緊缺的情況下，采取內(nèi)部調(diào)整、外出培訓等方式，充實學校藝術(shù)教育專職教師隊伍，加強學生音、體、美、舞等特長培養(yǎng)。中學根據(jù)學生自愿、藝術(shù)組選拔，挑選出具有一定藝術(shù)功底的學生，成立了音樂、美術(shù)、舞蹈特長班。特長班在學好文化課的基礎上，加強專業(yè)技能的訓練，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)，為升入高一級藝術(shù)特長班打好基礎。在體育特長生培養(yǎng)方面，學校成立了體育興趣小組，利用早操和活動課時間，有專職體育教師對學生集中進行技能和體質(zhì)訓練，提高學生體育競技水平，實現(xiàn)向體育專業(yè)學校輸送特長生的目標。各小學積極開展第二課堂教學，組織書法、繪畫、文體等興趣小組。通過課堂教學與課外學習，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，提高學生的藝術(shù)技能，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

七、學前教育逐步形成規(guī)模，教育質(zhì)量進一步提升

隨著政府對學前教育的進一步重視，學區(qū)積極貫徹落實上級部門的通知精神，對我鎮(zhèn)中心幼兒園和五所村小幼兒園，進行全面細致地督查和指導，使得幼兒園的管理水平和教學水平逐步提高，幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識得到強化，幼兒園辦學聲譽得到家長認可，全鎮(zhèn)幼兒入園率達到99%。去年12月9日至10日，花海學區(qū)成功舉辦了幼兒教學觀摩活動，全鎮(zhèn)17個幼兒班的教師參加了此次活動。教師們通過觀摩學習，開闊了視野，進一步了解了幼兒教育的方法和途徑，認識到幼兒“小學化”教學模式的弊端，懂得了幼兒教育的核心就是讓孩子們健康快樂成長?；顒尤〉昧祟A期的效果。

八、綜治安全工作細致入微，安全防范意識深入人心

綜治安全工作方面，我們堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責任意識，加強安全宣傳教育，抓實抓細安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制；二是不斷完善學校安全工作的各類應急預案和各項規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時更換陳舊的電路電器，增設安全警示標志和安全設施設備；四是加強安全防范措施，增強安全防范力度，如，張貼“校園安全直通車”銘牌，成立校園護校隊，加大值班安保力度等；五是各小學堅持路隊制度，保證了學生的行路安全；六是通過開展防震知識講座、消防安知識講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，提高學生的安全防范意識和應變能力；七是加強對學生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅持學校領(lǐng)導值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；八是配合各部門對學校周邊道路交通秩序進行整治，有效地制止了“三無”車輛接送學生的不良現(xiàn)象。

一年來，我們在學校各項工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成績，但還存在很多問題，離上級領(lǐng)導和學生家長對我們的要求和期望還有很大的距離。

存在的問題和不足

一、高效課堂改革方面。一是教師信心不足。面對新課改，很多教師觀念守舊、畏縮不前，思想上抵觸、行動上遲緩；二是教師課堂教學水平參差不齊，個別教師對高效課堂的內(nèi)涵研究不透、把握不準、領(lǐng)悟不深。特別是導學案的編制，良莠不齊、難易不當。更甚者，把導學案編成了習題案，沒有真正起到“導、學、做”的作用。部分教師離開網(wǎng)絡和工具書就無所適從，只會教不會研。個別教師對理論的學習一知半解，所以在操作起來生搬硬套。三是評價機制沒有發(fā)揮效能?，F(xiàn)有的評價機制還未觸動學生思想深處，還不能有效調(diào)動學生學習的積極主動性。致使部分學生思想懶散、消極應付，對所學知識不求甚解，造成點評問題時片面狹隘。四是很多學生不能很快地適應新課堂教學模式，學生對教師的依賴性還比較突出，不能積極參與到自主學習活動中來。

二、學校常規(guī)管理方面。一是制度執(zhí)行不力，各學校各項規(guī)章制度雖然很健全，組織機構(gòu)也很完善。然而，在制度執(zhí)行過程中，出現(xiàn)了大打折扣的現(xiàn)象，獎罰不到位，領(lǐng)導們對某些現(xiàn)象帶有一定的感情因素，態(tài)度不明，立場不堅，致使學校的制度形同虛設，這些制度建設的目的仍然是應付檢查，削弱了制度的約束和激勵功能。個別教師可以不服從學校領(lǐng)導工作安排，對學校安排的工作推三阻四，消極應付。學區(qū)三令五申的要求，堅決杜絕教師參與賭博行為，但個別教師仍然以身試法，參與賭博活動，再次警告這些教師，我們一旦掌握了有力的證據(jù)，我們決不姑息遷就，一定會采取嚴厲的懲處措施。二是對學生的思想教育沒耐心、不細致。學生正處于成長階段，辨別是非的能力和認識問題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒有完全形成，作為教師，正是學生成長路上的攙扶者和引路人，教師應及時掌握每個學生的思想動態(tài)，做好家訪工作，了解學生的學習和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學生走出困惑。個別教師在處理學生問題上，思想過于簡單，感情過于沖動，稍微發(fā)現(xiàn)學生的不良表現(xiàn)，就不分青紅皂白地橫加指責，甚至疏遠漠視學生，造成了學生的抵觸情緒，給學生思想教育造成了很大的阻力。這些方法極不可取，作為教育者我們要克服這些簡單幼稚的做法。各學校應盡快建立起學生綜合檔案，將學生成長過程的點點滴滴記錄在案，便于及時掌握學生思想動態(tài)，解決學生面臨的實際問題。學校應積極開展有益于學生身心健康的活動，充分發(fā)揮團支部、少先隊、學生會等組織的引領(lǐng)作用，讓學生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。

三、綜治安全工作方面。12.1學生走失事件，為學校安全教育工作提出了新的更高的要求，盡管我們所做的工作細致入微，措施辦法具體到位，但仍然存在疏漏，仍然發(fā)生事故，這就說明我們在思想上不能有一點馬虎，在行動上不能有一點遲緩，必須時刻高度警惕，緊繃安全這根弦，把安全工作做得更細致，更扎實，一定要做到橫向到邊，縱向到底，不留盲點,不出漏洞。

今年工作的思路

一、繼續(xù)推進高效教育綜合改革。

昌樂二中的“271高效課堂”，使學生真正成為課堂的主人，學生們主動參與，積極展示，大膽質(zhì)疑，在學習中體會快樂，在快樂中高效學習。這正是我們每位教師孜孜追求的教育理想?；êＶ袑W通過一年的探索研究和嘗試運用，在“271高效課堂教學模式”施行中，初步形成了完整規(guī)范的操作流程和科學合理的評價機制，各科課堂教學已趨成熟，并制定出了《花海中學打造高效課堂配套管理制度》。本學年，中心小學及各村小學應以此為藍本，在小學低中高年級的課堂教學中整體植入“271高效課堂繁體模式”。并進一步完善相關(guān)管理辦法和考評制度，使高效教育綜合改革在我鎮(zhèn)中小學中全面鋪開。

二、積極開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動。

本年度，各校應嚴格按照市教育局制訂的《玉門市課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動實施方案》，根據(jù)《花海學區(qū)課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動各學校年度任務指標》，繼續(xù)扎實開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動，各校評審小組，應根據(jù)上年規(guī)范課、標準課評審驗收活動方案，對教師在三個課型（新授課、綜合實踐課、復習課）中的課改理念、課標知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等為主要內(nèi)容進行考核認定，并根據(jù)《玉門市課堂教學晉級創(chuàng)優(yōu)活動評價表》給予客觀公正的評價。評審驗收結(jié)束后，及時收集申報驗收教師的相關(guān)授課資料（電子資料和紙質(zhì)資料），包括說課稿、教案、課件、導學案、評審小組評議結(jié)果等，歸類整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室對標準課抽查驗收的工作。

三、強力推進海量閱讀活動，提升師生的文化素養(yǎng)。

“海量閱讀”是一種先進的語文教學理念，通過海量閱讀，能直接促進學生對漢語言文字信息的熟悉、了解、掌握和運用，從而為學生提供健康成長的精神食糧。同時，在教師中實施海量閱讀，可以使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教師的知識積淀更加深厚，為引領(lǐng)學生成長、靈活駕馭課堂教學打好堅實基礎。新學年，市教育局把海量閱讀上升為學校的教學重點工作之一。為確保我鎮(zhèn)師生海量閱讀活動的深入開展，各學校要根據(jù)校情和學情，制訂《閱讀課程標準》，把課外閱讀納入正式教學的范圍，讓閱讀成為一門課程，保證每天的閱讀時間和閱讀量。要求小學生每年閱讀圖書不少于20本，初中生每年閱讀圖書不少于30本，中小學教師每年閱讀教育專著不少于10本。各校要定期組織學生朗誦會、演講比賽、讀書筆記展評，以活動促閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情。

四、加強教師隊伍建設力度，促進教師專業(yè)成長。

教師是立教之基、興業(yè)之本、強教之源，建設一支業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，是教育事業(yè)發(fā)展的的必然要求。本學年我們將著力做好以下工作：一是逐步完善教師績效考核制度，以制度規(guī)范教學行為，以制度激發(fā)教師的積極主動性，重點突出教師的教學業(yè)績和教學能力的評價機制，打破平均主義，做到優(yōu)勞優(yōu)酬?？己嗽诶砟钌弦喕朔冯y情緒，在全面的同時要突出教學業(yè)績的比重?？己嗽诓僮魃弦毣茖W、合理、公正、公開。

二是組織教師開展多種形式的師德教育活動，深入開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為核心的師德教育，認真貫徹落實新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和酒泉市、玉門市《關(guān)于加強師德師風建設的若干規(guī)定》，從嚴規(guī)范教師行為，完善教師政治學習制度和師德考核制度。三是要加強教師的業(yè)務培訓，各學校要認真學習《玉門市中小學教師培訓規(guī)劃》、《玉門市名師培養(yǎng)工程實施方案》，建立本校青年教師、骨干教師、教學能手培養(yǎng)培訓制度。為教師提供多種培訓渠道，支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓，并把教師培訓成果，作為績效考核、教學能手評選的重要條件。四是通過校本教研，促進教師的專業(yè)成長，各學校要創(chuàng)造性地開展校本教研活動，建立教材研修制度，營造討論交流、教學研究的氛圍，通過加強教師設計練習的能力訓練、加強基本技能訓練、加強研究教材的能力訓練、加強教師讀書活動等，建設教材過關(guān)、思維創(chuàng)新、理念先進、熱愛學習的師資隊伍。

五、深入開展課題研究，力爭課題研究出成果。

課題研究在我們各學校，還是一個薄弱環(huán)節(jié)。個別課題，只申報立項，不能有效地地組織研究，拿不出階段研究成果，得不到結(jié)題審批，使課題研究變成了形式和擺設，課題研究空洞而無味。今后，我們要本著“問題即課題，過程即研究，參與即提高，成長即成果”的思路，加強課題研究工作的組織，做好今年度教育科學規(guī)劃課題的申報立項工作。重視已立項課題的階段性研究過程和結(jié)果，爭取通過課題研究，提高教師的教育科研水平。學區(qū)將課題研究的過程和結(jié)果納入到對學校年終考核機制中，使我鎮(zhèn)課題研究走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。

六、做好“兩基”迎“國檢”工作，完善規(guī)范檔案資料。積極落實市政府、市教育局有關(guān)“兩基”迎“國檢”的部署和安排，建立健全“兩基”迎“國檢”工作機制，制定“兩基”迎“國檢”工作方案，全面落實各項工作任務。嚴格按照“兩基”國檢有關(guān)要求，查漏補缺，補充、完善、規(guī)范檔案資料，確保高標準通過國家驗收。