高一音樂(lè)教學(xué)反思精選(九篇)

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第1篇：高一音樂(lè)教學(xué)反思范文

關(guān)鍵詞：音樂(lè)欣賞；教學(xué)反思；案例

《非洲歌舞音樂(lè)》是普通高中高一音樂(lè)欣賞第五單元《亞非音樂(lè)神韻――大自然 和諧 和平》這個(gè)課題中獨(dú)立的一節(jié)，遵照《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好；面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展；重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)；弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化的基本理念。這節(jié)課的教學(xué)通過(guò)欣賞和體驗(yàn)，理解非洲音樂(lè)文化獨(dú)特的魄力及神秘的宗教色彩；體驗(yàn)非洲音樂(lè)中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)，了解鼓在非洲音樂(lè)中的重要地位；了解非洲音樂(lè)文化對(duì)世界音樂(lè)文化的影響，培養(yǎng)學(xué)生以正確的態(tài)度理解世界多元化音樂(lè)。

首先，我認(rèn)真研讀教材，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)仔細(xì)了解了非洲地理及風(fēng)土人情，非洲的黑奴解放運(yùn)動(dòng)、非洲歌舞音樂(lè)的視頻資料及文字介紹以及非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)發(fā)展的影響。結(jié)合青少年熱愛(ài)自由，喜歡彰顯個(gè)性、熱愛(ài)街舞的特點(diǎn)，我用黑人街舞視頻導(dǎo)入本節(jié)課課題，引起了學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，之后學(xué)習(xí)小組展開(kāi)對(duì)非洲地理人文印象的積極討論，接著進(jìn)行本節(jié)課的主體活動(dòng)――非洲歌舞音樂(lè)欣賞，在此活動(dòng)中，共欣賞兩個(gè)音樂(lè)作品，作品一：《非洲祖魯族舞蹈》，學(xué)生主要從三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)賞析：（1）舞蹈具有什么特點(diǎn)？（2）他們的舞蹈使你聯(lián)想到了什么？（3）舞蹈音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么？（小組討論）學(xué)生基本能準(zhǔn)確地解答以上三個(gè)問(wèn)題，我不進(jìn)行贅述。作品二：《非洲鼓舞》，這個(gè)作品旨在引領(lǐng)學(xué)生融入非洲音樂(lè)，認(rèn)識(shí)非洲鼓（非洲音樂(lè)之魂），培養(yǎng)學(xué)生的模仿創(chuàng)造意識(shí)，因此預(yù)設(shè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)你敲擊出樂(lè)曲中的節(jié)奏型；（2）請(qǐng)你隨著樂(lè)曲的節(jié)奏自由地舞蹈。通過(guò)認(rèn)真欣賞作品，學(xué)生反復(fù)練習(xí)敲擊非洲鼓強(qiáng)勁的節(jié)奏型，每個(gè)小組選出一個(gè)代表隨著《非洲鼓舞》跳起簡(jiǎn)單而舒展的舞蹈，此時(shí)全體學(xué)生已然融入非洲音樂(lè)中，這節(jié)課要求學(xué)生生成的知識(shí)及能力目標(biāo)在這里全部解決，重難點(diǎn)在這里取得了成功突破。（本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)）學(xué)生從感性上對(duì)非洲音樂(lè)有了一定的感知，接著就是理性的認(rèn)知――完成教材拓展練習(xí)題（3）（4），引導(dǎo)學(xué)生從理性上總結(jié)出非洲音樂(lè)的特點(diǎn)及非洲音樂(lè)的社會(huì)功能；非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)的影響及現(xiàn)實(shí)生活中受非洲音樂(lè)因素影響的音樂(lè)現(xiàn)象（小組討論）。最后提出一個(gè)突破性問(wèn)題――如何對(duì)待紛繁多彩的世界音樂(lè)文化？（結(jié)合欣賞視頻《走出非洲》片段）（學(xué)生回答：取其精華、去其糟粕，大力弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化，理解尊重非洲及世界多元音樂(lè)文化。）

本節(jié)課亮點(diǎn)：

1.以黑人街舞表演視頻導(dǎo)入本課課題。如何激發(fā)學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)的興趣，使學(xué)生身臨其境，近距離走入非洲，從而喜歡并融入非洲音樂(lè)是上好本節(jié)課的起點(diǎn)，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，非洲距離我們的學(xué)生似乎是遙不可及的，選擇一個(gè)很好的切入點(diǎn)一下就能讓學(xué)生走進(jìn)非洲歌舞音樂(lè)，思考很多之后我選擇了街舞，街舞是非洲音樂(lè)和歐洲音樂(lè)融合的產(chǎn)物，在有街舞特長(zhǎng)學(xué)生的班級(jí)，個(gè)別學(xué)生還進(jìn)行了即興街舞表演，很快地激發(fā)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.走出教材限制，采用非洲歌舞音樂(lè)視頻，使學(xué)生能更直觀真切地感受非洲音樂(lè)。音樂(lè)欣賞教材中有許多啟迪思想、生動(dòng)直觀的優(yōu)秀資料，但課本中選納的材料是有限的，而互聯(lián)網(wǎng)就是我們最好的知識(shí)寶庫(kù)，結(jié)合我們學(xué)校先進(jìn)的電教設(shè)備，把最生動(dòng)的、適合的、優(yōu)秀的音樂(lè)作品結(jié)合本課內(nèi)容加入到教學(xué)中，使我們的課堂生動(dòng)、精彩；反之，如果只是采用教材提供的音頻資料，學(xué)生就很難融入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3.打破常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生伴隨《非洲鼓舞》的節(jié)奏自由舞蹈，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力和創(chuàng)造能力及學(xué)生的律動(dòng)能力。音樂(lè)之美美于個(gè)人有個(gè)人的感受，同樣的樂(lè)曲在不同的人聽(tīng)來(lái)，具體表現(xiàn)的內(nèi)容各有不同。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，要對(duì)音樂(lè)有所感、有所悟、有所動(dòng)，這樣才能投入到美妙奇異的音樂(lè)世界中去。欣賞教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行大膽實(shí)踐、大膽創(chuàng)造，不但發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，活躍了課堂氣氛，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.拓展問(wèn)題的設(shè)計(jì)（對(duì)待世界多元音樂(lè)文化的態(tài)度？）音樂(lè)欣賞的主旨在于提高學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)。弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化的基本理念作為教學(xué)大綱的標(biāo)準(zhǔn)，必須使學(xué)生明確并尊重世界的多元化存在。

本節(jié)課不足之處：

1.視頻材料資源有限。

2.教學(xué)中音樂(lè)器材的欠缺（如非洲鼓）。

3.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)節(jié)奏型的敲擊練習(xí)。

總體上，這節(jié)課點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)非洲音樂(lè)的興趣，也激發(fā)了他們善于思考、積極參與、大膽創(chuàng)造的熱情和敢于展示自我的激情；從感性和理性上明確了非洲音樂(lè)的特點(diǎn)及相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，是一節(jié)成功的音樂(lè)欣賞課，使我進(jìn)一步明確點(diǎn)燃學(xué)生的激情，找到他們的興趣所在，很好地把學(xué)生的興趣和教材內(nèi)容相結(jié)合，靈活取舍教材內(nèi)容，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，在欣賞中創(chuàng)設(shè)適宜的情景讓學(xué)生參與其中、融入其中，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位，就能使我們普通高中的音樂(lè)欣賞課受到學(xué)生的大力歡迎，并能取得良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：