關于立夏的詩精選(九篇)

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第1篇：關于立夏的詩范文

關鍵詞：標準化 科學化 企業(yè)管理 檔案

一、傳統(tǒng)企業(yè)檔案管理模式面臨的挑戰(zhàn)

在市場經濟多元化的今天，檔案作為重要的信息資源，對企業(yè)的發(fā)展越來越重要。企業(yè)檔案不但要記錄歷史，還要服務現(xiàn)實，企業(yè)檔案已出現(xiàn)數(shù)字化管理新模式。借助檔案管理系統(tǒng)提供檔案信息的網絡檢索或瀏覽。當前進行了檔案信息化建設的企業(yè)，企業(yè)檔案工作備受冷落，大多只是實現(xiàn)了簡單的檔案信息目錄網上檢索，傳統(tǒng)檔案管理模式無法適應知識經濟發(fā)展要求，遠沒有實現(xiàn)真正的檔案信息化，只有轉變觀念，改革傳統(tǒng)檔案管理模式，認識進行檔案信息化建設的必要性，才能使檔案管理工作走出困境，發(fā)揮檔案應有的作用。

企業(yè)檔案機構地位低下。企業(yè)領導對檔案工作認識不足，重視支持不夠： 許多國有企業(yè)的檔案機構與人員被大幅裁減，檔案保管基礎設施及工作人員的基本工作條件長期得不到改善，檔案機構往往成為被首先、重點清理的對象。檔案業(yè)務經費嚴重不足，影響正常工作的開展，檔案人員的薪酬水平遠遠低于其他部門工作人員，檔案機構在企業(yè)組織體系中地位下降，嚴重挫傷了檔案人員的職業(yè)自豪感和工作積極性，致使大量管理人才的流失，而且也制約了企業(yè)檔案工作的開展。

企業(yè)檔案管理滯后于信息化發(fā)展。企業(yè)檔案管理滯后于信息化發(fā)展，許多企業(yè)檔案機構和人員面對新出現(xiàn)的電子文件，采取回避措施，傳統(tǒng)的檔案實體管理模式卻難以適應信息化發(fā)展，固守傳統(tǒng)的檔案實體管理模式，導致電子文件、檔案沒有實施管理或管理不當。

企業(yè)檔案信息缺乏系統(tǒng)管理。伴隨著大規(guī)模是企業(yè)重組和企業(yè)合并，由于一些檔案材料分散保管于各部門，零散地分布在機構成員手中，無法相互借鑒，沒有一個機構來集中統(tǒng)一的管理本業(yè)的檔案，由于產權關系不明確，導致工作效率低下，工作失誤增多。在有的企業(yè)中由于管理不嚴，導致檔案材料被盜，如果企業(yè)檔案部門不進行根本性的變革，企業(yè)“記憶”面臨著丟失的危險，就難以適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求。

二、知識管理與企業(yè)檔案管理

知識管理是一個新的概念和事物，隨著知識經濟的發(fā)展，知識管理研究也興起一股熱潮，知識管理的對象是知識，管理的目標是運用知識。知識管理是為了有效地提高企業(yè)的競爭力，而綜合企業(yè)內部和的各種信息、知識，并加以識別、收集、科學的加工和充分的運用，并通過建立知識共享機制，鼓勵知識創(chuàng)新，實現(xiàn)知識的增值；利用企業(yè)所蘊含的集體智慧提高企業(yè)的應變和創(chuàng)造能力。在知識管理經營管理模式下，增強企業(yè)組織對環(huán)境的適應能力，企業(yè)的發(fā)展不再受到資金和自然資源的限制，知識資源對于當今企業(yè)具有舉足輕重的作用，知識管理有了強大的生命力和廣闊的發(fā)展前途。知識管理思想的內涵，可以概括為知識管理是對企業(yè)產生的知識進行管理通過獲取、存儲、學習、傳播、共享，運用這些知識服務于企業(yè)的各項管理工作才是知識管理的最終目的。在知識經濟社會中，知識管理將為企業(yè)創(chuàng)新增添動力，要使每個員工都能接觸并有效地運用企業(yè)的知識，實現(xiàn)將合適的知識在合適的時間給合適的人?？梢噪S時隨地地找到最需要的知識，企業(yè)經主要依靠知識來贏得競爭的優(yōu)勢，最終實現(xiàn)成本最小，而收益最大。

企業(yè)檔案在知識管理中的作用。企業(yè)檔案是企業(yè)活動的忠實記錄，企業(yè)的隱性知識占據(jù)了企業(yè)知識資源的主體，企業(yè)檔案忠實的記載了企業(yè)員工在從事生產、管理等各項活動過程中的情況，隱性知識是企業(yè)知識資源的核心組成部分，而企業(yè)檔案就認識、經驗教訓的總結，積累了大量的企業(yè)顯性知識；企業(yè)檔案有助于實現(xiàn)企業(yè)知識共享，知識共享是通過信息交流、傳遞實現(xiàn)的。有知識為人們所運用，所掌握，知識才有價值。信息交流、傳遞的方式主要有兩種：語言和書面，書面交流是以文件、檔案等形式進行知識的使用和交流。知識應用范圍擴大，價值實現(xiàn)也擴大了企業(yè)檔案幫助保護企業(yè)知識產權；企業(yè)檔案真實地記錄了企業(yè)進行知識創(chuàng)新活動的時候的過程、內容、結果，是在市場經濟和科學技術發(fā)展下的必然產物，是企業(yè)擁有某一知識產權的法律憑證。檔案的憑證作用可以有效地證明知識產權的所有者，當發(fā)生知識產權糾紛時，企業(yè)檔案可以有效地保護知識產權。企業(yè)檔案可以提供尋找相關領域專家的線索，企業(yè)檔案為企業(yè)員工培訓提供教材，當企業(yè)組織結構龐大、員工人數(shù)眾多時，知識管理系統(tǒng)記錄了與企業(yè)相關的內容，企業(yè)外部知識培訓使企業(yè)員工能迅速融入本企業(yè)，學習并遵守公司的各項規(guī)章制；企業(yè)檔案反映企業(yè)文化，企業(yè)檔案形成和產生于企業(yè)家和企業(yè)員工各種企業(yè)活動過程中，知識管理不僅是一項重要的管理活動，更是一種管理理念，企業(yè)檔案不僅具備知識特征，還是企業(yè)一種重要的知識資源，已成為許多企業(yè)戰(zhàn)略行為和價值觀的一部分。

知識管理是企業(yè)檔案工作創(chuàng)新的方向，知識管理是知識經濟時代的要求，知識管理順應了知識經濟時代的要求，知識管理的技術支撐是現(xiàn)代信息技術。在整個社會生產系統(tǒng)中，知識產品的生產居于主導地位，作為知識經濟時代的管理模式，其對企業(yè)檔案工作創(chuàng)新的意義有： 知識管理的根本目是實現(xiàn)知識的價值、提升企業(yè)的核心競爭力，知識管理的出發(fā)點是知識是企業(yè)的戰(zhàn)略資源，知識管理的基本活動是知識的積累組織、傳遞和應用、創(chuàng)新。它可以促使人們重新認識企業(yè)檔案的價值，促使人們重新視定義企業(yè)檔案管理工作的目的，促使人們重新思考企業(yè)檔案管理的基本活動，以促使人們重新考察企業(yè)檔案管理的技術方法。以知識管理思想指導企業(yè)檔案工作，企業(yè)檔案管理從傳統(tǒng)的手工操作方式走出來，通過挖掘企業(yè)檔案的知識價值，采用先進的信息技術，為企業(yè)創(chuàng)造價值，提升企業(yè)核心競爭力。

知識管理對企業(yè)檔案管理的要求。知識管理要求拓展和完善企業(yè)檔案管理職能，強化對檔案知識的開發(fā)利用，實施檔案管理的智能化服務，應將檔案管理看成是企業(yè)知識管理的重要組成部分，檔案人員從檔案實體保管員轉變?yōu)闄n案知識管理者、知識提供者及決策咨詢者；知識管理要求企業(yè)完善和優(yōu)化館藏，檔案工作者必須投身于電子文件的產生和控制過程中，完善和優(yōu)化館藏資源是檔案工作的基礎和重點，利用檔案館豐富的數(shù)字化資源，重要手段則是數(shù)字化檔案館的建設，運用先進的信息技術與手段，文檔信息數(shù)字化工作是數(shù)字化檔案館建設的另一主要內容；知識管理要求企業(yè)提高檔案管理技術，對檔案管理來說，更依靠上數(shù)據(jù)，電子商務等現(xiàn)代信息技術在企業(yè)中的應用，檔案信息化離不開企業(yè)信息化，對檔案信息資源的深入開發(fā)，必須建立健全適應信息化要求的電子文件形成、流轉、處置和監(jiān)控制度，納入企業(yè)整體信息化建設之中；知識管理要求檔案知識實現(xiàn)智能化服務，實現(xiàn)檔案知識智能化服務，可以通過企業(yè)知識庫的構建、知識導航的提供、知識的咨詢等手段來實現(xiàn)；知識管理要求檔案工作者提高素質，知識管理要求作檔案工作者必須提高自身素質，檔案知識管理的關鍵因素是人才，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識，要具備一定的信息分析和處理能力，以此提高檔案的管理水平。

三、知識管理背景下構建企業(yè)檔案管理模式

面對機遇和挑戰(zhàn)，檔案工作只有主動去適應知識經濟的發(fā)展、積極為知識經濟發(fā)展服務，才能促進檔案事業(yè)的快速發(fā)展，發(fā)揮檔案工作在知識經濟時代應有的作用。檔案知識是典型的顯性知識，符合檔案知識管理的規(guī)律，因此企業(yè)檔案實施知識管理是自身的要求；企業(yè)檔案實施知識管理是現(xiàn)實的要求，通過大家參與達成共識的知識資源優(yōu)化處理，解決了過去“按檔案方法分類，不切實際”的問題，避免了“知識類檔案”還按照信息類檔案進行處理的錯誤方式；企業(yè)檔案實施知識管理是提高企業(yè)競爭力的要求，知識管理將以往的檔案知識規(guī)范化、統(tǒng)一化、創(chuàng)新化。

構建檔案知識資源管理模式的目標。管理的思想也在信息化的浪潮中發(fā)生了轉變，使檔案管理有了重大改觀。具體目標是使檔案知識資源化、信息化，按信息管理方式分類保存，以供搜索和查詢，按知識資源結構進行管理，即歸類沉淀，對將來的知識型文檔，設計、設立標準模板；實現(xiàn)知識資源支持領導決策，要充分了解分析領導或管理決策的事項及過程，設計、設立訂閱機制，委托專業(yè)人員或專家收集知識或信息資料；知識資源及時支持員工學習。構建相應分類的關聯(lián)知識資源庫，配備相關知識的文件類到關聯(lián)知識庫中，設立員工自學考試內容；知識資源及時支持員工工作，要了解分析各項業(yè)務、事務工作，內容及過程，按業(yè)務、事務過程環(huán)節(jié)及環(huán)節(jié)內作業(yè)程序；知識資源管理制度化，用制度的形式確定知識資源管理的組織機構。檔案知識資源管理依托網絡，用信息來實現(xiàn)，在應用系統(tǒng)中對知識資源分層級設立安全訪問權限。

檔案知識資源管理模式構建方案包括檔案知識資源應用功能系統(tǒng)、資源庫委托收集、整理系統(tǒng)、資源庫委托收集整理系統(tǒng)、知識資源庫管理系統(tǒng)。知識資源管理組織建設方案其組織結構可以設計為知識資源管理團隊和知識資源管理中心。建立檔案知識資源管理的制度體系，推進和組織建設的要求。檔案知識資源管理方案實施步驟要開展進行調查研究，它包括管理制度方面的調查研究、硬件方面的調查研究、技術方面的調查研究、人才方面的調查研究；制定實施目標，明確實施要素，建立保障系統(tǒng)，實施要素是方案的主體部分，需要建立包括檔案知識資源管理體制。

企業(yè)實施檔案知識資源管理的條件。企業(yè)實施檔案知識資源管理的條件，一定的網絡基礎設施是實現(xiàn)網絡化的前提。技術是檔案知識資源管理順利進行的保證，網絡基礎設施的建設情況是關系著檔案知識管理信息能否在網絡上的關鍵。檔案知識資源管理是一項龐大的系統(tǒng)工程，所以資金是否充足也是檔案知識管理能否順利進行得關鍵因素，此人才問題關系到檔案知識資源管理的成敗。

因此要轉變觀念，創(chuàng)新工作方法，推進檔案數(shù)字化建設，強化隊伍建設，提高檔案管理人員素質，統(tǒng)籌協(xié)作，共同促進檔案知識資源管理的發(fā)展。

參考文獻：

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[3]徐擁軍，王宏.論企業(yè)檔案在企業(yè)粗識管理中的作用，.檔案學通.2004，3

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[6]劉長欣.淺析知識經濟時代對檔案管理的挑戰(zhàn)與對策，商情（教育經濟研究），2008，2

第2篇：關于立夏的詩范文

（一）學生會招新工作體現(xiàn)出了人力資源管理中招聘的思想每年新生進校時都是學生會工作最繁忙的時候，除了要開展迎新工作之外，還要忙于招新。學生會是一個流動的組織，每一年都有一批畢業(yè)生或進入高年級的成員離開組織，這就需要及時為組織補充新鮮血液，以確保工作有序開展。各部門應根據(jù)本部門工作特色，擬定本部門招聘人數(shù)和要求，在校園內進行大力宣傳，通過筆試、初試、復試等環(huán)節(jié)進行選拔，以確保組織招到需要的人才。

（二）學生會新成員培訓工作體現(xiàn)出了人力資源管理中培訓的思想剛加入學生會的新生，對學生會的工作比較陌生。為了更好地開展學生會工作，學生會各部門都會組織相關培訓，邀請負責學生管理工作的老師對新成員進行思維認知、基本知識和技能的培訓，以使他們充分了解學生會，明確本部門的工作職責，做好自己的本職工作。

（三）學生會各部門和成員的考核工作體現(xiàn)出人力資源管理中績效考核的思想績效考核也稱成績或成果測評，是組織為了實現(xiàn)組織目標，運用特定的標準和指標，采取科學的方法，對人們的工作實績和由此帶來的諸多效果做出價值判斷的過程。為了促進學校團學工作的健康發(fā)展，校學生會要對各院（系）學生會進行考核；各院（系）學生會要對各部門進行考核；各部門要對部門成員進行考核。通過層層考核，以確保組織目標的順利實現(xiàn)。

二、管理的領導職能在學生會工作中的體現(xiàn)

（一）指揮各級學生會需要對所屬下級各種活動進行組織領導，使下屬明確本次活動的目的和意義，以順利實現(xiàn)組織目標。

（二）激勵學生會成員在工作中常常遇到挫折和限制，導致他們缺乏信心和希望。作為學生干部，要發(fā)揮激勵作用，正確地引導他們，鼓勵他們，以激發(fā)他們的工作熱情，強化他們對組織的忠誠度，確保組織目標的實現(xiàn)。

（三）協(xié)調學生會各成員個性不同，思想上難免會產生分歧，這就需要學生會干部及時協(xié)調處理，避免在實際工作中產生偏差。當然，有時候學生會各部門之間為了自身的利益而忽視了集體利益，也需要學生會干部出來協(xié)調，以保證組織目標的實現(xiàn)。

三、管理的控制職能在學生會工作中的體現(xiàn)

學生會管理中的控制是指學生會干部為了保證實際工作與計劃一致而采取的一切行動。從學生會管理的效果來講，控制比計劃更重要。

（一）事前控制事前控制以預防為主，是在活動開展之前綜合分析各種因素對即將開展的活動的影響，看與計劃有無偏差，如有則需及時進行糾正，以確?；顒禹樌_展。

（二）過程控制過程控制以監(jiān)督為主，是指在活動進行中學生會干部深入活動現(xiàn)場，對活動進行指導和監(jiān)督，以保證活動按質、按量如期完成，避免錯誤的發(fā)生。

第3篇：關于立夏的詩范文

〔關鍵詞〕管理系統(tǒng)；資源配置；學生工作管理；工作成效；整體性；優(yōu)化

〔中圖分類號〕 C93〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1000-4769（2011）06－0096－03

〔作者簡介〕王 舟，成都理工大學學生心理健康教育中心講師，四川 成都 610059；

任振宇，西南財經大學西部經濟研究中心博士研究生，四川省社會科學院政治學研究所助理研究員，四川 成都 610074。

學校是一個有機系統(tǒng)，在這個大系統(tǒng)中，有教學系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、后勤保障系統(tǒng)等，管理系統(tǒng)中又分為教師管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、干部管理系統(tǒng)等。高校的一個重要功能是育人，而學生工作是育人的一個重要環(huán)節(jié)，本文應用系統(tǒng)論的思想對高校學生工作管理的系統(tǒng)性進行了探討，進而指導學生工作，使學生工作科學化、系統(tǒng)化，從而提高管理學生工作的成效。

一、系統(tǒng)理論與高校管理的系統(tǒng)特性

（一）系統(tǒng)理論及其特征

“系統(tǒng)”表示“群”或“集合”之意，也表示各種事物有條理、有順序的在一起。英文中的系統(tǒng)（system）意為部分組成整體，相反就是混亂和無序。通常意義上的“系統(tǒng)”是指由若干個部分構成的有機整體，這些部分之間存在著或多或少的聯(lián)系，并且在滿足了一定條件后能夠發(fā)揮具體的作用和功能。系統(tǒng)的基本特征包括了整合性、動態(tài)性、適應性、開放性等。(1)

系統(tǒng)功能產生的源泉既來自于組成部分，但又不完全等同于各組成部分的功能總和，系統(tǒng)功能的形成具有條件性和創(chuàng)造性。首先，只有系統(tǒng)的各組成部分齊備，并有效發(fā)揮各自職能，系統(tǒng)功能才能產生；其次，系統(tǒng)功能是一種全新的創(chuàng)造，它是子系統(tǒng)所不具備的，也是其他類型系統(tǒng)所不具備的。任何一個系統(tǒng)都是由許多相互聯(lián)系、相互作用的要素為特定的目標而組成的復合體，要素之間以及要素與系統(tǒng)之間具有綜合性。同時系統(tǒng)也是在不斷演化的過程中逐漸發(fā)展的，可能會在符合了一定的條件之后達到某一個相對靜止的穩(wěn)態(tài)，但是一旦外部環(huán)境發(fā)生改變，系統(tǒng)勢必持續(xù)演化。

（二）系統(tǒng)理論在管理實踐中的運用

系統(tǒng)理論是管理學的基本原理之一?？茖W管理的目標是將適當?shù)馁Y源配置到有需要的地方，而管理的難點就在于如何識別適當資源和合理需求，以及如何更高效地配置資源，系統(tǒng)理論為管理難點的解決提供了一個基本思路。任何類型的組織都需要運用系統(tǒng)原理來管理運作，用系統(tǒng)科學的思維來統(tǒng)籌具體的工作流程，可見系統(tǒng)理論對于不同的管理類別都具有適用性。

將系統(tǒng)原理運用到學生工作管理中是提高教書育人工作績效的必然要求。高等學校的學生工作管理以系統(tǒng)理論作為指導，就是要在日常管理工作中堅持這些系統(tǒng)原理，將學生工作的管理看作一個完整的體系，通過以學生為中心、以需求為導向、以教師為主體，以育人為宗旨的系統(tǒng)構建，保證系統(tǒng)功能的有效發(fā)揮，提高學生管理工作的效率和效益，促進學校人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)。

（三）高校學生工作管理的系統(tǒng)特性

學生工作系統(tǒng)的存在和發(fā)展受到人、財、物、時間、信息等要素的影響和制約，人是最主要的要素，人包括學生工作領導、輔導員、學生干部以及學生等子系統(tǒng)，學生工作管理系統(tǒng)的外部環(huán)境是以系統(tǒng)形式存在的，其管理活動也是以系統(tǒng)形式出現(xiàn)的。根據(jù)學生工作管理的對象及其特點，學生工作管理系統(tǒng)有如下特點。

1.高校學生工作管理的集合性與整體性

學生工作管理系統(tǒng)是由各個要素結合而成的。管理的集合性形成連接各個子系統(tǒng)的核心和基礎，它從學校宏觀管理的要求出發(fā)，把握整體優(yōu)化，使整體目標寓于日常的子系統(tǒng)管理工作之中。整體性是將系統(tǒng)中的諸要素作為一個相互聯(lián)系的整體而起作用。高校學生工作子系統(tǒng)的工作側重點雖有不同，但目的都是一致的，都是為了培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人，因此各子系統(tǒng)就以一個綜合整體性而存在。學生工作系統(tǒng)的整體性具體表現(xiàn)在：第一，系統(tǒng)對外來作用能作為一個整體做出反應，而不管外來作用的是其中哪個部分。第二，系統(tǒng)不是子系統(tǒng)的簡單相加，而是他們的有機組合。第三，子系統(tǒng)與整體系統(tǒng)關系處理的基本規(guī)律應該是，整體系統(tǒng)指導子系統(tǒng)，而子系統(tǒng)以整體系統(tǒng)的有形指令和無形行為為協(xié)調原則，促進整體系統(tǒng)持續(xù)實現(xiàn)優(yōu)化。由此可見，圍繞學校管理的總目標，在每個學年、學期都應制定出相應的子目標，在子目標下，又制定出相應的子系統(tǒng)目標。不論是子目標還是子系統(tǒng)、子目標，都要服從并服務于總目標，特別是當子目標與總目標發(fā)生矛盾時，局部利益必須服從整體利益，要把子目標、子系統(tǒng)的實現(xiàn)當成是實現(xiàn)總目標重要的一步，才能有計劃、有目的、有方向地培養(yǎng)出合格的復合型人才。

2.高校學生管理工作的層次性與相關性

學校學生工作管理系統(tǒng)是宏觀系統(tǒng)，之下還有各學院的學生工作管理子系統(tǒng)、各系的子系統(tǒng)。黨建系統(tǒng)有學校黨委系統(tǒng)、學院（分黨委）總支系統(tǒng)、支部系統(tǒng)，學生團建系統(tǒng)也是如此。高校學生工作管理系統(tǒng)內部各要素之間相互依存、相互制約，這是由管理系統(tǒng)的基本屬性決定的，管理系統(tǒng)是由相互聯(lián)系的部分構成的，部分是形成系統(tǒng)的必需要素，而管理系統(tǒng)的存在以部分的支持為基礎，同時各部分之間相輔相成，不可分割，具體表現(xiàn)為上一級的學生管理工作系統(tǒng)指導下一級的學生管理工作系統(tǒng)，而下一級的學生管理工作系統(tǒng)應該服從上一級的學生管理工作系統(tǒng)。由于平級的學生工作管理系統(tǒng)之間會互相影響，因此，需要協(xié)調不同類型的學生管理工作系統(tǒng)間的關系，強化溝通，將資源在黨建、就業(yè)、招生、心理等各子系統(tǒng)間實現(xiàn)優(yōu)化配置。

二、管理系統(tǒng)性視域下高校學生管理工作存在的問題

（一）學生工作管理亟需整體優(yōu)化

系統(tǒng)原理要求學生工作管理必須從整體著眼，用開放和包容的態(tài)度來解決問題。目前我國高校學生工作管理普遍存在的問題有：第一，人為地拉開老師與學生之間的距離，只關注學工系統(tǒng)中的某些主體。學生工作是做“人”的工作，很多老師沒有站在和學生平等的位置上，想學生所想，及時加強與學生的交流與溝通，了解學生心理的真實反映，因此才會出現(xiàn)對學生思想狀況把握不準確的情況(2)；第二，沒有從整體上統(tǒng)籌學生工作，導致出現(xiàn)管理混亂的局面，許多高校學生活動幾乎天天有，但重復的多、創(chuàng)新的少，應急的多、持續(xù)堅持的少，重形式的多、有實質內容的少；第三，沒有明確以整體優(yōu)化為宗旨的學生工作管理目標，目標的制定仍然局限于“上傳下達”的僵化模式，老師對學校培養(yǎng)目標認識不到位，因此自主性和積極性不夠。

（二）學生工作原則尚未實現(xiàn)科學組合

管理系統(tǒng)視域下的學生工作原則包括了層次性、聚合性、適應性等。我國高校的學生工作管理盡管已經劃分成為若干個層次成熟的子系統(tǒng)，但是子系統(tǒng)之間卻難以做到無縫對接，這跟高校學生工作系統(tǒng)的復雜性(3)，以及不同層次的管理幅度、管理權限、管理責任是否有效匹配相關；除了子系統(tǒng)之間的聚合，由于人的需求差異性和成員組合的不恰當，子系統(tǒng)內部主體之間常常也會出現(xiàn)沖突和矛盾；學生工作管理系統(tǒng)內部和系統(tǒng)之間的不協(xié)調直接影響對外部環(huán)境的適應能力，這是我國高校學生工作管理成本久居不下的重要原因。

（三）學生工作視角的屬性定位不清晰

學生工作管理系統(tǒng)要具備哪些屬性，這些屬性要求哪些具體的措施來保證實現(xiàn)，對這個關鍵問題無法做到清晰解答是許多學生工作教育者存在的普遍現(xiàn)象。如果不能準確把握學生工作的視角，以及這些視角的屬性特征，那么就等同于失去了教學活動中的價值判斷標準。許多高校的學生工作管理正是由于對這一點的重視程度不夠，出現(xiàn)了信息更新不及時、溝通不暢快，疲于應付繁瑣的事務，孤立運作、發(fā)現(xiàn)問題滯后等問題。

三、管理系統(tǒng)視域下高校學生工作的三重解析

（一）強調學生管理工作的整體優(yōu)化

整體性是學生工作系統(tǒng)的核心和基礎，系統(tǒng)論的整體性特征要求我們在學生工作管理中，要從整體出發(fā)，強調管理的整體優(yōu)化。包括以下幾個方面的內容：

從人的方面把握整體優(yōu)化。一方面，要改變學生管理就是學生工作干部管理學生，學生被老師管的陳舊觀念。在學生工作管理系統(tǒng)中處于管理主體和客體的人，都是系統(tǒng)中的一個要素，都是學生工作管理系統(tǒng)的主人，是一個整體，而不應該割裂；另一方面，要把握學生工作管理系統(tǒng)的全體成員。在這個系統(tǒng)中，有時只是個別子系統(tǒng)或個別人的問題，但是他們會直接影響到學生工作管理的共同目標的實現(xiàn)。把握好學生工作管理系統(tǒng)的整體性就是要面向全體成員，只有全體成員共同發(fā)展了，學生工作管理才可能有好的績效。

從內容上把握整體優(yōu)化。學生工作管理內容繁多，涉及面較廣，如果我們不從整體上把握，就會對學生工作管理在思想上認識不清，工作中就會雜亂無章，想起什么就做什么，沒有想起就無所不為；對什么感興趣就做什么，不感興趣就不做；什么時候想起就什么時候才做等等，這樣的學生工作管理必然是一鍋粥。因此，要把握好內容的整體性，就必須認真學習黨的教育方針，學習上級部門及學校對學生工作的規(guī)定和要求，掌握內外環(huán)境的變化及其對學生的影響，從而明確學生工作管理應該作的工作。

從目標上把握整體優(yōu)化。學生工作管理必須要有管理的目標，這樣才有努力的方向和行動的力量。學生工作管理目標的確定總是要以培養(yǎng)德、智、體、美協(xié)調發(fā)展的合格的建設者和接班人，具體原則要根據(jù)學校培養(yǎng)什么樣的大學生以及如何培養(yǎng)來決定。

（二）學生工作原則的科學組合

學生工作管理系統(tǒng)也是一種組合，要使這種組合合理，從而產生整體功能大于各部分的功能之和，要注意以下幾個方面：一是組合的層次性。前后銜接有連續(xù)性，各系統(tǒng)（包括子目標、子系統(tǒng)）的管理幅度適當，一個輔導員管理的學生太多就會影響管理效果；二是組合的聚合性。(4)組成的成員要有吸引力、凝聚力，從而構成一個有機整體。三是組合的適應性。組合要適應內外環(huán)境的變化，環(huán)境變了，組合也要隨之而變，這對學生工作管理系統(tǒng)設計的柔性提出了要求，有效的學生工作管理系統(tǒng)應該具備與外界環(huán)境之間進行各種資源交換的功能，只有保證了學生工作管理系統(tǒng)的開放性，適應性才能產生。

（三）學生工作視角的屬性定位

1.學生工作管理系統(tǒng)的有序性

要保持學生工作管理系統(tǒng)的有序性，一是要分清工作的主次、輕重、緩急、先后。做到有條有理、有禮有節(jié)，而不是“眉毛胡子一把抓”，到頭來“丟了西瓜撿芝麻”。學校在不同時期有不同的工作重點，相應的學生工作管理就要圍繞這個工作重點來開展工作。二是要分清日常工作和臨時工作。日常工作是那些經常要做的工作，還有建立良好學風也是常抓不懈的工作。臨時性工作是指那些非固定要做的工作，具有階段性，比如每年的運動會、文藝晚會等。對于日常工作，學生工作干部要用心抓，對于階段性工作要抓重點。用日常性工作來推動臨時性工作的開展，用臨時性工作來促進日常工作。三是建立管理網絡，確保信息渠道的暢通以及信息及時準確傳遞。要保證學生工作管理系統(tǒng)的有序，就要保證信息能夠快捷、及時、完整準確的交流，這樣不論是對日常工作、臨時性工作還是緊急任務，才能穩(wěn)而不亂，確保系統(tǒng)工作的有效性。

2.學生工作管理系統(tǒng)的開放性

在學生工作管理中，強調系統(tǒng)的開放性是基本要求之一。學生的工作管理不局限于教師和學生打交道，而是教師如何整合可以利用的校內和校外資源來充分滿足學生合理的物質和精神需求，這個出發(fā)點直接決定了學生工作管理系統(tǒng)不可能是封閉的，系統(tǒng)構成的基本對象不只是學生和教師，而是包括了學生、教師、家長、學校、社會組織等在內的所有和學生工作管理有關的利益主體，其中教師作為學生工作的直接參與者，起到了中間橋梁的溝通作用。

3.學生工作管理系統(tǒng)的綜合性

在學生工作管理中，強化系統(tǒng)綜合性一是要加強學生工作管理和教學管理、科研管理、后勤管理、教師管理、干部管理等不同系統(tǒng)間的聯(lián)系，協(xié)調統(tǒng)籌系統(tǒng)之間的利益關系，如果學生工作出現(xiàn)了意外情況，其他學校系統(tǒng)能夠做出及時的應急反應；二是綜合分析多種因素對學生工作的影響，只看到某一方面的因素往往導致對學生工作的判斷不夠到位，從而作出錯誤的處理結果，使學生的學習積極性降低，甚至產生心態(tài)上的困擾。因此，不論是教育活動，還是組織文化體育活動；不論是評獎評優(yōu)，還是處理違紀學生；不論是平時的管理活動，還是處置突發(fā)性事件，都有不同的目標，同時也有不同的處理方法，要使結果滿意，就要綜合分析各種因素，評估應用采取各種方案，這樣才能使學生工作管理系統(tǒng)處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

〔參考文獻〕

〔1〕 周三多，陳傳明，魯明泓.管理學―原理與方法〔M〕. 上海：復旦大學出版社，2004.2.

〔2〕于東江，王燕，姚遠．人本主義理念在高校學生管理工作中的應用〔J〕．中國青年研究，2009，（9）．

第4篇：關于立夏的詩范文

論文關鍵詞：網絡；新形式；檔案管理；創(chuàng)新服務

一、從服務手段上來革新

建立檔案館（室）網頁，開展網上利用服務。隨著檔案館（室）內部局域網的建立，檔案部門將充分利用企事業(yè)單位的網站制作自己的網頁，積極組織上網數(shù)據(jù)和信息，使檔案管理服務系統(tǒng)聯(lián)上企事業(yè)單位網站，實現(xiàn)檔案信息的網上檢索，為用戶提供更好的服務。國內許多單位檔案館（室）利用互聯(lián)網開展的網上服務，已成為為社會和單位提供檔案利用服務的1種重要形式。檔案工作者要以網站為基礎，進1步加快檔案信息資源數(shù)據(jù)庫建設，尤其是文件全文數(shù)據(jù)庫建設，在網站上實現(xiàn)電子文件的實時管理與利用，實現(xiàn)檔案信息資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫化，檔案信息服務利用網絡化，檔案管理工作自動化，檔案信息管理法制化。如：輸入目錄管理數(shù)據(jù)庫，在網上公開部分檔案目錄，方便查詢檢索；檔案棺（室）與宣傳部門密切配合，可以將本單位重大活動中形成的新聞錄像檔案數(shù)字化并及時歸檔，建立數(shù)字化視頻檔案數(shù)據(jù)庫，以便于宣傳和利用。

建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。檔案館（室）與企事業(yè)單位信息管理部門可加強密切配合，建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。該中心設在企事業(yè)單位檔案館（室），是企事業(yè)單位信息資源庫的重要組成部分。電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心集中管理網站內各單位的歸檔電子文件，并在網站上提供有限制性或非保密電子文件查詢、利用服務，實現(xiàn)電子文件信息資源共享。其優(yōu)點是覆蓋面廣，豐富，利用率高。

電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已成為檔案管理部門不容忽視的。與傳統(tǒng)紙質檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案部門可以改變傳統(tǒng)工作模式，在網頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第1時間將其收集到，并在檔案館（室）的服務器上歸檔。例如：為了方便下級或管理部門、互聯(lián)網上用戶通過網站傳送自己單位非保密的檔案全文，檔案館（室）自行開發(fā)了“電子文件全文自動上傳歸檔系統(tǒng)”。該軟件可以利用身邊聯(lián)入網站的計算機，足不出戶就可將電子文件全文自動上傳到檔案服務器歸檔，而不需跑到檔案館（室），也不必交任何光盤或軟盤。

開展在線服務。傳統(tǒng)的檔案利用方式，如到檔案部門利用檔案、參加檔案展覽、閱讀檔案復制件或公布件，特別是到檔案部門利用檔案原件的方式，在信息化里必然要發(fā)生變化，至少是部分變化。社會的全面信息化改變了人們工作、和生活的環(huán)境，使人們更注重信息的時效性，希望通過信息系統(tǒng)、信息網絡及時準確地獲得多種信息。因此，被動的、手工式的檔案提供利用方式必然逐步被主動的、現(xiàn)代化的檔案服務方式所代替。

檔案部門可以在網頁上通過匯編相應的專題、提供數(shù)據(jù)庫查詢、電子信箱等服務方式，讓利用者與檔案館（室）利用電子郵件在網上進行快速通訊，進行信息交流，回答服務對象對檔案材料真實性與保存價值的咨詢，提供查詢和資信服務。

開展現(xiàn)行文件閱覽服務。隨著改革開放的不斷深入，到檔案館（室）查閱黨政機關及有關部門制定的文件的人員逐年增多。尤其是我國加入WTO后，公民出于維護自身合法權益、投資興業(yè)等需要，希望能夠更加便捷地了解到有關政策信息。為適應新形勢要求，進1步轉變工作職能，提高工作效率，密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，維護廣大人民群眾的根本利益，湖北省檔案局要求2003年全省各級綜合檔案館（室）全部建立現(xiàn)行文件服務中心，要求全省各部門、各單位率先向各級檔案館（室）送交現(xiàn)行文件資料，并要求各級檔案館（室）做好現(xiàn)行文件資料的接收工作，搞好現(xiàn)行文件資料的閱覽服務。

二、服務領域上的擴展

信息服務的化、多主體。由主要為企事業(yè)單位內的對象服務轉化為社會全方位服務，已成為檔案管理者的共識。這是因為檔案部門既要面對黨政機關、企事業(yè)單位等1切社會活動中利用或可能利用檔案信息的組織和個人，又要針對性地為特殊利用者提供特定服務。信息化社會中，人們對各類信息的需求日益迫切。隨著技術的，人們從事的科學和生產建設、行政管理活動變得越加復雜，越離不開信息服務。對檔案信息的單1需求必然將被對檔案、文件、圖書、情報檢索資料的綜合需求所代替。 轉貼于

興辦服務實體，發(fā)展檔案產業(yè)。處于信息化社會的今天，從信息資源開發(fā)的角度看，檔案人員不再單純是檔案的保管員，還應是檔案信息財富的擁有者和提供者；檔案館（室）也不再是單純的收藏機構，還是檔案信息的聚集中心、交流中心和信息技術的用戶。知識檔案館（室）的改革創(chuàng)新方向就是走信息化道路，在為社會提供檔案信息服務的基礎上，創(chuàng)建檔案信息服務產業(yè)，建立以檔案信息搜集、加工、貯存、檢索、服務為主要的工作實體。對于檔案信息的開放和開發(fā)，檔案工作者應當樹立服務意識和產業(yè)意識，面向經濟建設主戰(zhàn)場主動出擊。如在匯編專題信息方面：開發(fā)信息，幫助引進開發(fā)先進技術產品；開發(fā)經濟信息，為企業(yè)結構調整服務；開發(fā)市場信息，為企業(yè)提供營銷機會；開發(fā)信息，為企業(yè)維護合法權益服務；開發(fā)房地產信息，為城市改造和建設服務等。

加強橫向聯(lián)合，實現(xiàn)信息資源共享。隨著信息時代的發(fā)展，人類的知識和信息總量在急劇增長，面對浩瀚繁雜的情報，任何1個文獻部門都不可能將所有知識和信息全部加以收集、整理、加工、保存和利用。因此，必須打破檔案、圖書、情報等部門各自為政的局面，建立1個完整的社會信息系統(tǒng)，實行1體化管理，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。而建立聯(lián)合目錄，實行資源共享，正是建立社會信息系統(tǒng)的前提條件和核心內容之一。

建立聯(lián)合目錄是用統(tǒng)一的著錄格式和編排，聯(lián)合報道兩個或兩個以上檔案館、圖書館（室）館藏的檔案目錄。實現(xiàn)資源共享能使檔案、圖書、情報等文獻部門相互分享各自的資源，使利用者很方便地獲得更多、更廣泛的知識、信息、情報。通過建立聯(lián)合目錄，形成，實現(xiàn)資源共享，使各文獻部門充分挖掘資源潛力，實現(xiàn)文獻資源互補，提高館（室）藏資源利用率，避免不必要的重復和浪費，因而也可有效地緩解存儲空間擁擠、人員及資金緊張等矛盾，并有利于各級各類檔案館、圖書館（室）館藏朝著有側重、有特色、專業(yè)化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展，更好地滿足社會多方面的需要。

三、學校檔案服務創(chuàng)新的主要任務

面對高校檔案部門“生存”的現(xiàn)狀，既不能依靠“上帝”的仁愛，也不能坐等學校的“恩賜”，必須用改革發(fā)展的思路來解決前進中的困難。

（一）進一步強化檔案資源建設在檔案服務創(chuàng)新中的基礎地位，把檔案收好、管好、用好。用是根本，管是手段，收是基礎。因此，立館之基在于檔案資源建設，檔案服務之基更在于檔案資源建設。正因為檔案資源建設在檔案服務創(chuàng)新工作中具有基礎性的地位，也就決定了要進一步深化檔案資源建設抓源頭的監(jiān)管理念，聚焦學校重大活動、重大事件、重要會議、重點建設項目、重大科研課題、重要工作和重要人物等方面不同載體檔案的監(jiān)管工作，全面推進常規(guī)歸檔與即時歸檔的相結合，大力開展校史人物、校史資料和社會媒體對學校工作報道等方面的征集工作，為學校歷史站好崗，為學校今天服好務，為學校明天積累好精神財富。

第5篇：關于立夏的詩范文

導學式教學下課堂管理的新策略如下：

一、堅持課堂管理目標原則。導學式教學堅持以學生發(fā)展為本的基本原則，強調要根據(jù)學生的認知能力和心理特點來確定教學目標。正確的目標本身具有管理功能，直接影響和制約著師生的課堂活動，并起著積極的導向作用。作為課堂管理者之一的教師，課堂上所實施的一切管理措施，包括組織、協(xié)調、激勵、評價等，都應當努力服務于設定的教學目標；課堂管理的成敗得失，也應當以課程標準是否實現(xiàn)、教學目標有無達成和學生是否成長作為衡量依據(jù)。

二、努力構建平等、民主的管理機制。舊式課堂管理側重于要求學生對規(guī)章規(guī)則的服從，只把眼光集中在控制學生問題行為、處理學生消極行為上，更多地關注程式化的問題解決和課堂秩序的規(guī)定性。舊式課堂管理方式太剛性而缺乏活力和創(chuàng)造力，學生在條條框框的束縛下，只能“戴著枷鎖跳舞”，并不能成為課堂學習真正的主人。導學式教學要求構建的是平等、民主的管理機制：

首先，創(chuàng)設寬松、平等、和諧的新型師生關系，促進課堂管理。教師作為“平等中的首席”對課堂管理有著舉足輕重的指導作用。導學式教學要求教師對學生的態(tài)度不能居高臨下，但這并不意味著學生對教師的態(tài)度就可以以下犯上。導學式教學下教師不能因為片面追求平等而弱化自己在課堂管理中的作用，師生交往中，教師要充分發(fā)揮其“平等中首席”的作用，積極和學生進行交往，贏得學生的尊重，樹立教師的威信，這樣在課堂管理中學生就能做到“親其師而信其道”，自覺服從管理。

其次，發(fā)揚民主，提出合理的課堂規(guī)范。教師對課堂管理要堅持以人為本，增強服務意識，滿足學生的合理需求；要從學生的身心特點出發(fā)，提出合理的課堂規(guī)范。教師從一開始就要根據(jù)課堂管理目標提出對學生行為的期望，讓學生清楚明了課堂中哪些行為是合適的和可接受的、哪些行為是不合適的和不可接受的，針對這樣一些期望讓學生提出自己的看法，師生在發(fā)揚民主的基礎上共同來確定課堂規(guī)范。

再次，注重學生的自主管理。教師要提高學生的主體參與意識，培養(yǎng)學生的自主管理能力。導學式教學強調學生的自主學習，而自主學習能否收到良好的效果，有賴于學生學習過程中自我管理能力的高低。在課堂管理中，教師要尊重學生學習的自主權，對學生的學習進行有效的指導，讓學生參與到課堂管理中來，讓學生認識到學習的事是本人的事，課堂管理也是自我管理，學生本人也是課堂的管理者。

三、注重過程管理。過去的課堂管理是一種結果管理，更多地關注程式化的問題解決，只管教不管學。導學式教學強調對學生學習過程的指導，這無疑對教師的課堂管理提出了新要求。導學式教學要求教師在課堂上應該選擇過程管理，過程管理應注意以下方面：

首先，有效的學法指導。導學式教學為了轉變學生的學習方式，倡導自主探究、合作交流等重要的學習方式。這樣的學習方式讓學生有了一個積極參與和思維的活動，經歷了一個實踐和創(chuàng)新的過程。如果教師和學生本身對教法或學法所知甚少的話，在課堂上為討論而討論，為探究而探究，為活動而活動，一哄而上，隨意采用，常常導致課堂管理“放得開，收不起”，出現(xiàn)教師袖手旁觀、學生放任自流的現(xiàn)象。正確可行的做法是，教師要真正學好導學式教學理念，理解把握新教法和學法的內涵，在課堂上幫助學生樹立新課程理念，循序漸進地指導學生掌握和實踐新的學習方式。只有這樣學生才能真正成為導學式教學下學習的主人，也只有這樣有效的課堂管理才能水到渠成。

第6篇：關于立夏的詩范文

【關鍵詞】企業(yè)ERP；財務管理； 一體化管理

隨著社會經濟的迅速發(fā)展，ERP管理模式在企業(yè)中普遍出現(xiàn)。企業(yè)要采用的管理軟件必須全面性、可控性、先進性強，而且最重要的就是該系統(tǒng)要方便，易操作。而恰恰ERP系統(tǒng)就完全符合這些特性，企業(yè)ERP不僅能夠用幫助企業(yè)管理者們進行全局化的管理，減輕他們的負擔，提高工作效率，而且操作簡易，控制性強。

一、在ERP環(huán)境下財務管理模式的概念

傳統(tǒng)的財務管理模式是指通過手工核算或會計電算化為主的單一的會計核算模式提供會計信息，對企業(yè)資金的籌集使用和分配進行統(tǒng)籌管理。而在ERP環(huán)境下的財務管理模式就是指利用當今的信息網絡技術，將信息作為企業(yè)資源，對資金流、物流、信息流與企業(yè)財務進行有效的集成，提高企業(yè)效率和效益的現(xiàn)代化管理模式。企業(yè)財務實施ERP系統(tǒng)，能夠將企業(yè)資源配置和財務系統(tǒng)整體優(yōu)化，時刻對企業(yè)財務進行動態(tài)管理，保證業(yè)務和財務相互協(xié)調，共同工作。而全面控制企業(yè)的財務活動和生產經營。是企業(yè)管理的基礎。

二、在ERP環(huán)境下財務管理模式的特征

1.動態(tài)性

在ERP環(huán)境下的財務管理模式是一種動態(tài)的管理模式，需要企業(yè)的內部各個部門相互協(xié)調，協(xié)同工作。并不是單一的、線性的管理模式。管理者要將企業(yè)產品的開發(fā)、研究、設計、生產、銷售、售后、財務等看做事一個價值鏈，是一個流動的過程，那么就需要動態(tài)的管理模式，進行有效的整體控制，既要連續(xù)生產又要最大限度的降低庫存，從而為管理者提供正確有效的管理決策，使得企業(yè)的各要素的綜合優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

2.集成協(xié)同性

集成協(xié)同性是指企業(yè)價值鏈中各個部分的協(xié)同以及企業(yè)與合作企業(yè)的協(xié)同。分為企業(yè)內部協(xié)同和企業(yè)與外部協(xié)同。在ERP環(huán)境下，將產品的開發(fā)系統(tǒng)、研究系統(tǒng)、設計系統(tǒng)、生產系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)、售后服務系統(tǒng)及財務系統(tǒng)緊密的聯(lián)系在一起，組成一個價值鏈，共同為企業(yè)工作，就是企業(yè)的內部協(xié)同。而在ERP環(huán)境下，企業(yè)與合作企業(yè)相互聯(lián)系，為了共同的利益而合作，就是企業(yè)與企業(yè)外部的協(xié)同。財務管理的協(xié)同性，能夠實現(xiàn)企業(yè)財務和業(yè)務的同步，便于管理者對企業(yè)財務進行集中和協(xié)同處理。

3.開放性

現(xiàn)在的社會是一個開放性社會，追求的是合作和雙贏。假如企業(yè)還停留在以前的那種什么都自己干，是一個自閉的企業(yè)肯定是沒有競爭力的，不行的，所以企業(yè)為了得到更好的發(fā)展，就必須要有開放性，與其他企業(yè)合作，選優(yōu)型的合作伙伴，接受新的客戶。這就需要在ERP的環(huán)境下，企業(yè)財務管理模式全面開放，吸收外來資金，促進企業(yè)價值鏈的形成，與合作企業(yè)共同發(fā)展，增強自身的整體實力。

4.整體優(yōu)化性

企業(yè)一個整體，所以企業(yè)的財務管理模式也要具有整體性。企業(yè)的財務是對企業(yè)內部的所以自己和產品的一個整體的管理和控制，具有全局性。整體優(yōu)化性是將企業(yè)價值鏈中的各個分系統(tǒng)都與財務系統(tǒng)緊密聯(lián)系，共同優(yōu)化，便于控制管理。

三、在ERP環(huán)境下財務管理模式的應用

1.建立全面的預算管理體系

在ERP環(huán)境下，對財務管理模式建立全面的預算管理體系，就是通過ERP對項目的預算進行全程控制，更方便的進行管理。通常這個體系包含三個子系統(tǒng)，即預算控制子系統(tǒng)、預算編制子系統(tǒng)和預算分析與考核子系統(tǒng)。預算控制系統(tǒng)是整個體系的核心，即對項目的預算進行全面控制，形成預算控制報告，為決策者進行決策提供幫助。

2.構建集中式資金管理系統(tǒng)

建立這個系統(tǒng)就是對企業(yè)的資金在ERP的環(huán)境下進行全面的動態(tài)管理。即對各項資金進行集中管理，使資金能夠充分的發(fā)揮作用，減少浪費，提高資金利用率。集中式資金管理系統(tǒng)除了全面預算管理體系中包含的三個系統(tǒng)外，還有資金全程預警系統(tǒng)。資金全程預警系統(tǒng)其實還是一個獨立的體系，即風險管理體系。所以說構建集中式資金管理系統(tǒng)除了能為企業(yè)提供及時可靠的信息，還能提供有效的防范措施。

3.對財務進行內部控制

可分為對內部環(huán)境的總體控制和具體控制兩個方面。進行總體控制即是對財務全面整體的策劃和控制。而具體控制就是具體到各個方面對財務進行操控，往往包括輸入、處理、輸出控制這三面，即每發(fā)生一項業(yè)務時，具體控制對財務的完整、真實和準確性負責。

四、企業(yè)ERP的發(fā)展前景

綜上面所述，可以看出ERP在企業(yè)中的應用非常廣泛，是企業(yè)財務管理的核心。ERP未來會向多元化、高可用性、高擴展性的方向發(fā)展，ERP的內容還會不斷擴展。在不久的將來，也許國內的ERP市場將面臨更大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)和機遇并存，挑戰(zhàn)大，機遇也大。留下的必然是那些擁有創(chuàng)新能力和執(zhí)行力并能抓住機遇的企業(yè)。 當前，我國的宏觀經濟環(huán)境正日益完善，企業(yè)自身的競爭能力越強，企業(yè)存活的可能性越大，企業(yè)也會發(fā)展的越來越好。我們相信在這個逐漸完善的階段，中國將有越來越多的企業(yè)會認同ERP并使用它，實現(xiàn)科技與管理共同發(fā)展。

參考文獻：

[1] 郭錦榮.加強企業(yè)ERP建設研究 [J].行政事業(yè)資產與財務，2013，21（2）：36-37

[2] 白美婷.ERP環(huán)境下企業(yè)會計職能的轉變研究[J].生產力研究，2013，18（5）：21-22

[3] 褚躍龍.淺析ERP系統(tǒng)與企業(yè)需求的契合[J].商業(yè)時代，2013，11（27）：58-59

第7篇：關于立夏的詩范文

【關鍵詞】城市 地下管線規(guī)劃管理

Abstract： urban underground pipeline is an important part of the urban infrastructure, urban survival and development of the material basis. With economic development, municipal pipelines under the urban road and sophistication. Due to the simultaneous construction of most of the various municipal pipelines failed and the road, urban road secondary excavation phenomenon is very serious not only affect people's daily life, causing a waste of manpower and material resources, not to facilitate the integrated management of various pipeline. This article is mainly for planning and management of urban underground pipeline.

Key words： Urban Underground Pipeline Planning and Management.

中圖分類號：[TU279.7+6] 文獻標識碼：A 文章編號：

一、城市地下管線規(guī)劃和管理中存在的問題

城市建設施工中因地下管線被挖斷，造成停水停電、通信中斷、煤氣泄漏甚至爆炸等事故屢有發(fā)生，影響城鎮(zhèn)居民正常的生產和生活，造成資源浪費，給城市安全帶來威脅。當前，城市地下管線管理存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、設計問題

城市地下管線規(guī)劃問題包含了城市地下管線的規(guī)劃綜合、設計綜合、施工以

及動態(tài)管理等基本環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)共同構成了一個互動、遞歸的閉環(huán)系統(tǒng)。其中，規(guī)劃綜合和設計綜合環(huán)節(jié)占有更主導的地位，其結果直接影響著后續(xù)環(huán)節(jié)的運行狀態(tài)。因此，規(guī)劃設計環(huán)節(jié)運行的好壞在很大程度上決定了管線規(guī)劃的成功與否。然而在對一些規(guī)劃設計單位調研后發(fā)現(xiàn)，目前的地下管線設計環(huán)節(jié)還存在許多瓶頸問題，比較突出的有：

由于缺乏準確的地下管線現(xiàn)狀資料和地下空間信息資料，易造成規(guī)劃、設計工作的盲目性，進而導致建設過程對原地下管線的破壞；由于涉及到多部門、多領域的協(xié)同設計，現(xiàn)有的軟、硬件技術條件及管理模式不能實時有效地解決設計部門間的信息交流問題，易產生設計沖突問題；二維的圖形平臺導致了設計過程的抽象和設計信息表達的不完備，在一定程度上制約了設計師的創(chuàng)造力，同時也給后期的管線數(shù)據(jù)管理帶來困難。

2、城市道路反復開挖

城市道路之所以反復開挖，主要由于各管線建設單位有將管線埋設地下的建設需求，但是各類管線建設與城市道路的建設時序不一致。地下管線建設反復開挖城市道路主要涉及管線新建、擴建和改建幾個環(huán)節(jié)，同時也涉及投資體制。

3、地下管線不按規(guī)劃要求建設的情況時有發(fā)生

由于新建道路或道路改造工程大都是政府工程，一般情況下是邊設計、邊施工、邊報批。特別是管線規(guī)劃往往跟不上建設速度，而壟斷行業(yè)如供電、給水等工程的管線未經規(guī)劃審批、工程往往已上去一半。先開工后補證的建設項目時有發(fā)生，造成“先上車后買票”，不按程序報批，不按規(guī)劃建設，隨意更改審批方案的現(xiàn)象屢見不鮮，不僅給地下管線規(guī)劃管理和建設帶來較大的困難，也給將來管線運營帶來較大的安全隱患。

4、城市改造使城市地下管線的相對位置發(fā)生了變化

隨著近年來城市化進程的加快，對城市道路進行了大量拓寬改造工程，城市改造使城市地下管線的相對位置也發(fā)生了變化，有的路段、地段增加了新的地下管線，但這些改造地段的管線普查隨著時間的推移、地形地貌的變遷。沒有及時更新。

二、加強城市地下管線的規(guī)劃與管理的措施

1、設計平臺的建設

目前的地下管線規(guī)劃設計平臺建設更多地注重計算機軟、硬件條件的升級，而對規(guī)劃設計過程中存在的本質問題研究不夠，如信息建模技術研究、協(xié)同設計技術研究等，從而造成設計過程中大量問題的出現(xiàn)。

從信息建模的角度看，由于二維設計環(huán)境存在著三維表達的障礙，在規(guī)劃設計時不利于實時有效地對設計過程進行評估，例如管線布局的合理與否、有無干涉問題發(fā)生等。因此，加強管線設計平臺建設的內容之一應是改善二維設計環(huán)境，增強圖形實體的三維信息表達能力。一種實現(xiàn)二維圖形實體的三維表達的可行辦法是改進二維實體的建模方法，例如用改進的數(shù)據(jù)模型虛擬描述二維管線實體，用包圍盒的數(shù)據(jù)結構虛擬描述三維空間等，使得二維環(huán)境中的圖形實體盡可能帶有較完備的空間幾何與拓撲信息，進一步地可以應用圖形處理等技術實現(xiàn)多種三維表達功能。

2、道路施工中的管線同步建設及避免二次開挖道路問題

對于新建道路，應本著先地下后地上的原則，將各地下管線鋪設完后再修路，但這只是理想狀態(tài)，實際上除了排水管線基本上能保證與道路同步建設外，其他管線不是條件不成熟，就是道路施工工期不允許，不能提前鋪設，這就給道路的二次開挖埋下了隱患。為了盡量減少道路的二次開挖采用了如下做法：

1)在道路開工建設前做好管線綜合，召開各地下管線單位協(xié)調會，通報道路建設計劃安排，要求各管線單位根據(jù)道路建設情況提報管線建設計劃，使有條件建設的管線在道路開工前完成，對于那些沒有條件建設的管線，要求其按規(guī)劃在沿路主要部位(如道路交叉口、小區(qū)入口等處)預埋過路管，以減少日后反復開

挖路面的現(xiàn)象。

2)各管線要完成所有過路管道需要很長時間，而且還要相互之間不斷協(xié)調、溝通，才能順利完成，如果道路工期十分緊，而且該道路等級較高的話，就應該另外采取措施了。

3、逐步形成城市地下管線統(tǒng)一管理機制

城市地下管線的管理實際上是對地下空間資源的一種管理，是一項政府行為?！冻青l(xiāng)規(guī)劃法》第三十三條規(guī)定：城市地下空間的開發(fā)和利用，應當與經濟和技術發(fā)展水平相適應，遵循統(tǒng)籌安排，綜合開發(fā)、合理利用的原則，充分考慮防災減災、人民防空和通信等需要，并符合城市規(guī)劃，履行規(guī)劃審批手續(xù)。目前，比較可行的辦法就是加強管線規(guī)劃、建設、檔案信息管理等環(huán)節(jié)管理，逐步形成城市地下管線統(tǒng)一管理機制。各城市應成立城市地下管線規(guī)劃、建設和管理指導委員會，加強協(xié)調職能，將各類管線規(guī)劃、建設與城市道路建設的時序相協(xié)調，同時定期或者不定期協(xié)調管線建設、管理中出現(xiàn)的各類問題。至少也要形成以一家主管部門(規(guī)劃、建設或市政)為核心，各職能部門協(xié)調配合的聯(lián)合管理模式。管線工程規(guī)劃的一書兩證，建設過程的施工許可、破路許可、工程驗收及違法建設查處的各個環(huán)節(jié)，各職能部門都應相互配合，各司其職，各盡其責。

4、加強地下管線的日常管理

加強城市地下管線工程的設計規(guī)劃審查，理順與建設工程審圖中心、消防部門、市政公用管理部門、燃氣管理部門的關系，協(xié)調分工，明確各部門對管線的審查內容、審查階段，既不重復審圖也不遺漏審圖內容。如城市規(guī)劃管理部門應重點審查各綜合管線的相互關系、單項管線的規(guī)劃定位、鋪設方式、埋設深度。

嚴格城市地下管線工程建設的定線和竣工測量制度，加強管線建設的批后管理。經城市規(guī)劃行政主管部門批準的地下管線工程，必須在開工前進行定線，在覆土前進行竣工測量。定線和竣工測量須由城市規(guī)劃行政主管部門組織進行。

加強地下管線的動態(tài)管理。在規(guī)劃審批新建管線工程方案設計、施工圖設計時，建設單位在申請領取建設工程規(guī)劃許可證前，應當?shù)匠墙n案管理機構查詢施工地段的地下管線工程檔案，取得該施工地段地下管線現(xiàn)狀資料。建設單位在申請領取建設工程規(guī)劃許可證時，應當向規(guī)劃主管部門報送.

結語

總之，市場經濟的進一步完善，城市管線的種類不斷增多，城市架空管線正在逐步轉入地下，地下管線將會越來越復雜，各種矛盾也會越來越多。所以我們要管理好錯綜復雜，種類繁多的地下管線，保持城市“血脈”暢通無阻，保證地下管線按規(guī)劃實施，確保地下空間資源的可持續(xù)利用。

參考文獻

【1】降大全．城市地下管線規(guī)劃管理亟待加強【J】技術學院學報，2006，(3)．

第8篇：關于立夏的詩范文

[關鍵詞]新形勢 企業(yè)管理 創(chuàng)新

一、企業(yè)管理創(chuàng)新具有的重要意義

企業(yè)是把科技成果轉化為現(xiàn)實的生產力的中間環(huán)節(jié),企業(yè)管理創(chuàng)新對于推進科技進步與創(chuàng)新,同時提高我國生產力的發(fā)展水平都是有很重要的意義。改革開放開始,我國總體的科學水平相對落后,企業(yè)管理水平也很落后,這都制約著我國生產力的發(fā)展。改革開放逐漸的深入,市場經濟的快速發(fā)展,我國也在科學事業(yè)上取得了很大的進步,逐漸的引入了國外的企業(yè)管理理論,大大改善了我國企業(yè)管理落后的局面,一大批管理水平高、科技研發(fā)能力強,并且擁有自主知識產權的企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)了出來。

同時也要看到市場競爭的激烈度,一些從事競爭性產品的加工企業(yè),為了追求短息高額的經濟利潤,把注意力從內部管理轉移到了市場拓展上,這樣嚴重的影響了企業(yè)提高競爭力的力度。在新的形勢下,要把企業(yè)的核心競爭力作為企業(yè)提升自身能力的基礎,只有技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,才能真正的使企業(yè)的自主創(chuàng)新能力得到提高。

二、新形勢下企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)

1、知識管理方面面臨的挑戰(zhàn)

知識經濟的迅速發(fā)展,使得知識經濟的藍圖展現(xiàn)在我們面前,經濟基礎已經從物質資源和貨幣資本向知識資產轉變,也就是說在未來里企業(yè)的成功要從快速的運用知識上來與對手競爭。知識經濟就是以知識為基礎的經濟,它的發(fā)展有賴于知識的創(chuàng)新、傳播與應用。我國經濟形態(tài)逐漸的轉變,這就使得企業(yè)管理也要向知識管理轉變,企業(yè)的知識管理就是將知識的資源和資本作為提高企業(yè)其他資源和資本使用的基礎,用來實現(xiàn)各種資本,還可以使管理思想、管理過程和方法同時的有了一定的增值。這就要求企業(yè)通過現(xiàn)代化的信息技術和信息手段,與外部的知識網絡建立聯(lián)系,同時也要建立專家系統(tǒng)、決策系統(tǒng)和知識聯(lián)盟,這樣就可以通過現(xiàn)有的和潛在的知識資源,來有效的、高速的提高企業(yè)的競爭力。

2、經濟全球化方面面臨的挑戰(zhàn)

經濟的全球化、跨國公司的發(fā)展,都使得世界經濟取得了很大的發(fā)展。經濟全球化指的是世界的經濟活動超出了國界,用對外貿易、資本流動、技術轉移等手段在全球范圍內形成一個有機整體。總之經濟全球化是世界經濟發(fā)展的未來趨勢。因為經濟全球化的發(fā)展,所以企業(yè)在生產上的管理范圍也要發(fā)展到全球的范圍內,協(xié)作關系也要跟國際接軌,不單單在國內尋找合作伙伴,還要放眼全球,在國內外尋求最佳合作伙伴。此時企業(yè)的發(fā)展受到國內外的雙重經濟形勢、資源的影響,因此企業(yè)在這個時候要擁有一個高效、便捷、可靠的傳輸流動網絡,運用先進的傳輸手段,尤其是信息的傳輸手段,實現(xiàn)戰(zhàn)略聯(lián)盟,優(yōu)勢互補,利益共享的管理。

3、網絡經濟方面面臨的挑戰(zhàn)

世界范圍內的新信息技術是以網絡經濟為基礎的,并且這種網絡經濟發(fā)展迅速。網絡經濟下,企業(yè)規(guī)模的大小、資金的雄厚程度,都已經不是那么的清楚,經常出現(xiàn)小魚吃大魚的情況?？傊?網絡經濟是一種特別的經濟;是一種在互聯(lián)網的基礎之上形成的經濟活動的總和;是一種在新的網絡化時代里產生的新的經濟現(xiàn)象。主要是表現(xiàn)在生產交換、分配、消費等經濟活動中,這些交易大部分都是在網絡上進行的。網絡經濟的發(fā)展很迅速,已經成為了如今一些企業(yè)進行經營管理的主要手段,而且這些手段也要隨著時代的發(fā)展進行不斷的創(chuàng)新,這樣才能達到更好的效率。在網絡經濟這個大背景之下,企業(yè)的運行環(huán)境也變得復雜多變起來,高速發(fā)展的網絡信息技術,對如今多變的形勢也提供了很多的手段,這樣便大大推動了企業(yè)管理的創(chuàng)新。

三、新形勢下企業(yè)管理的策略與手段

面對著各種各樣的挑戰(zhàn),我們首先就要想到如何去應對挑戰(zhàn)。其實面對挑戰(zhàn)唯一的解決方式就是在企業(yè)管理上進行創(chuàng)新。企業(yè)管理上的創(chuàng)新,就是要對企業(yè)的生產要素、管理職能這二者上進行一個質的和量的變化及重新組合,這樣才能整體上提高企業(yè)的經濟效益。

1、觀念上的創(chuàng)新

激烈的市場競爭,企業(yè)需要不斷向外輸出交流信息,對內也要不斷的存儲人、財、物、產等信息,所以要打破原有的思想束縛,通過系統(tǒng)的、逆向的、開放的和發(fā)散的思維去提升信息管理的水平,更要重視對信息的管理,提高管理信息的能力。在這個知識經濟的時代里,要把知識、信息和智力同時作為工具運用到企業(yè)創(chuàng)新的管理中去。

2、技術上的創(chuàng)新

新的經濟環(huán)境下,企業(yè)之間的分工變得重要了起來,這就取決于企業(yè)間的技術競爭優(yōu)勢,不單單是非資金優(yōu)勢和資源上的優(yōu)勢。技術上的創(chuàng)新是企業(yè)利益最大化的工具,但是我們要知道,技術創(chuàng)新是屬于一個經濟概念,它是把市場作為一個導向,來追求利益的最大化,也是企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力。

3、制度上的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的經濟環(huán)境下,落后與陳舊的制度,使企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展都受到了很大的束縛,這種情況下,企業(yè)的生機與活力都受到了不同程度的影響,這樣不利于企業(yè)的發(fā)展,反而會使使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于一個進退兩難的地步。所以要進行必要的制度創(chuàng)新,現(xiàn)代的企業(yè)制度創(chuàng)新都是以企業(yè)的生產方式、經營方式、分配方式以及經營理念為創(chuàng)新活動的,只有制度上進行革新,才可以使企業(yè)的效率提高,達到利益最大化。

參考文獻:

[1]姜虹.企業(yè)管理創(chuàng)新趨勢[N].中華工商時報,2004;3:3

第9篇：關于立夏的詩范文

關鍵詞：知識管理 實踐理論 音樂教育管理

中圖分類號：J60文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0138-01

音樂教育與其他教育相比有一定的特殊性，其他學科教育主要目的是為了培養(yǎng)相關的專業(yè)人才，尤其是高等學校教育。但是音樂教育要培養(yǎng)的不僅是專業(yè)能力，還有學生的審美能力，因此，音樂教育具有一定的特殊性。其特殊性導致管理方式也與其他學科有一定的差別。

一、音樂教育管理的意義

音樂具有良好的娛樂作用，能夠讓人們身心放松。當前，我國的音樂事業(yè)正在不斷發(fā)展，尤其是流行音樂發(fā)展迅猛。在這樣的時代背景下，社會對音樂人才的需求量也逐漸加大，這就需要學校改進音樂教育的方法，為社會培養(yǎng)更出色的專業(yè)人才。在這個過程中，傳統(tǒng)的管理制度已經無法滿足社會對學校和人才的要求。當今社會是一個知識型的社會，因此，學校也應該以知識管理為主要的管理方向，解決內部管理系統(tǒng)中存在的一些問題，提高管理能力，幫助音樂人才提高其實踐能力，同時也提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在音樂教育管理中，應用知識管理實踐理論，能在一定程度上豐富我國的音樂教育管理理論體系，提高音樂教育管理的能力和水平。[1]

二、音樂教學管理現(xiàn)狀

就目前的音樂管理狀況而言，普通高校的教學管理機構可以劃分為校、院、系這三個等級。[2]在這種管理體系下，學生主要由系來管理，院級管理很少，校級管理更是基本發(fā)揮不了多大作用。各級之間還存在一定的職能交叉或議，因此，在管理的過程中，學生是比較被動的，對于不同級別的管理命令可能會出現(xiàn)無所適從的情況，從而導致管理系統(tǒng)內部的矛盾。因此，學校必須建立科學的管理體系，做到分工明確，權責清晰，讓學生能夠有效地學習，并合理地安排實踐活動，從而有效提高學生的專業(yè)能力和水平。

三、音樂教學管理的方法

基于音樂教學管理的現(xiàn)狀和時展的背景，音樂教學應該以知識管理實踐理論來引導音樂教育管理，制定科學有效的管理方法，讓音樂教學為社會創(chuàng)造更大的價值。

（一）重視教學實踐

實踐是檢驗真理的唯一標準，這是任何條件下都適用的。學生是否掌握了課堂教學的知識，只有通過實踐才能驗證。而且音樂學科與其他學科也有所不同，音樂學科的理論學習都是為實踐服務的，在音樂學習中，學會欣賞、演唱、創(chuàng)作才是更重要的。因此，學校在管理的過程中，應該注重實踐。在以往的教育模式中，學生的實踐時間比較短，也沒有固定的實踐平臺，在實踐的過程中沒有專業(yè)的導師進行指導，導致學生在實踐的過程中，不能及時解決問題，專業(yè)素質和綜合素質都得不到有效提高，極大地削弱了教學實踐的作用。針對這種現(xiàn)象，學校應加強在實踐方面的管理，與相關單位合作，為學生安排指定的實踐平臺。學生自行尋找實踐平臺時可能會遇到一些不必要的麻煩，而且合作單位的水平參差不齊，實踐質量也難以保證。學校指定實踐平臺能夠在一定程度上避免這種問題的產生。其次是明確實踐的目的。在實踐的過程中，應安排本校的專業(yè)教師以及合作單位的專業(yè)人員對實習學生進行跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給出適當?shù)闹笇б庖?，在這個過程中，培養(yǎng)學生的各項專業(yè)技能，使學生的能力得到全面提升。在與其他單位進行合作的過程中，學校需要投入一定的資金，這樣才能使雙方更好地合作，實現(xiàn)互利共贏。同時，學校應制定適當?shù)脑u價機制，采取多種評價方式對學生的實踐成果進行檢驗，采取學生自評、學生互評、校內教師評價、專家小組打分等方式，讓學生在評價和考核的過程中也能實現(xiàn)自我能力的提高。

（二）對就業(yè)進行指導與規(guī)劃

對于絕大部分學生來說，學習的目的就是為了就業(yè)。因此，學校在管理的過程中應該對學生的就業(yè)進行適當?shù)闹笇?，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃。音樂專業(yè)的就業(yè)面并不寬泛，學生的就業(yè)壓力比較大。就業(yè)指導不能在學生即將畢業(yè)時才進行，而是應該貫穿于整個教學過程中。對學生講明音樂專業(yè)的就業(yè)方向以及能夠從事的相關工作，讓學生在學習之初就明確目的，對自己的就業(yè)方向有一定的規(guī)劃，有針對性地學習相關方面的知識技能，訓練自己的能力。例如，想做教師工作就要學習教育心理學以及相關方面的知識，想從事歌唱表演工作就要學習舞臺表演技巧和禮儀等。同時，學校還應開展就業(yè)指導方面的專題講座，幫助學生解決就業(yè)方面的困難和心理問題，幫助學生做出正確的職業(yè)選擇。

四、結語

綜上所述，音樂教育在學校教育中有重要的地位和作用，因此，學校在開展音樂教育的時候，應該在保證教學質量的基礎上，制定科學有效的管理方法，幫助學生樹立健康的音樂審美觀念，為社會發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀的音樂人才，進而，提高整個社會的音樂素養(yǎng)。

參考文獻：