生物科技精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生物科技主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：生物科技范文

這是自地球上出現(xiàn)生命體的40億年以來(lái)，一直完整運(yùn)轉(zhuǎn)的一套體系?？墒牵瑢?duì)于有些生物技術(shù)學(xué)家而言，細(xì)胞或許只是一頂老舊的帽子。他們認(rèn)同DNA、RNA、核糖體和蛋白質(zhì)的配置，它們可以被設(shè)計(jì)成為有其他用途的化學(xué)成分，從醫(yī)藥到建筑塑料模塊。但是科學(xué)家們一直試圖，逃脫包裹這些物質(zhì)的袋子，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部?jī)H僅留下原漿質(zhì)“粘液”用于他們的指令。

所以，相比傳統(tǒng)的基因工程帶點(diǎn)來(lái)的可能性（甚至像CRISPR-Cas9這樣先進(jìn)的基因修正技術(shù)），無(wú)細(xì)胞生物技術(shù)能夠更加準(zhǔn)確的控制。在這里，基因信息是由核糖體（Ribosomes）轉(zhuǎn)譯，最終產(chǎn)品可以進(jìn)行大規(guī)模產(chǎn)生。

同樣重要的是，無(wú)細(xì)胞生物技術(shù)意味著沒(méi)有任何生物化學(xué)過(guò)程浪費(fèi)在運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)展和分裂任何實(shí)質(zhì)細(xì)胞上。事實(shí)上，科學(xué)家們最初的目的就是為制造特定產(chǎn)品尋找最佳基因的一種快速方法。最終，所有努力形成的這樣的成果――無(wú)細(xì)胞生產(chǎn)將意味著大規(guī)模制造。

無(wú)細(xì)胞原漿質(zhì)粘液的制作過(guò)程如下：取4公升培養(yǎng)皿的大腸桿菌（大腸細(xì)菌深受基因工程學(xué)家的偏愛(ài)）。壓力作用下，通過(guò)微型閥門(mén)打開(kāi)細(xì)菌細(xì)胞，撕裂細(xì)胞膜和DNA，最后釋放核糖體。在37攝氏度下培養(yǎng)得到的混合物一小時(shí)，然后激活能吞噬DNA碎片的一種稱為核酸外切的酶。運(yùn)用離心機(jī)，將細(xì)胞膜和其他碎屑廢棄物從包含核糖體的粘液中分離出去，分離去除多余的離子。然后，拌入氨基酸（蛋白質(zhì)）、糖和攜帶能量的三磷酸腺苷（ATP）分子。最后，加入少量進(jìn)行嘗試，并對(duì)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)粘液發(fā)出指令。

這一研究過(guò)程，采用的是加州伯克利大學(xué)的Synvitrobio公司的研究方法，這是一家加州理工學(xué)院的Zachary Sun和Richard Murray，以及哈佛大學(xué)喬治George Church共同創(chuàng)立的一家公司。運(yùn)用不同生物體的其他無(wú)細(xì)胞技術(shù)也正在展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，比如，酵母和鏈霉菌就成功進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。煙草的細(xì)胞或是中國(guó)倉(cāng)鼠的卵巢也是進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不錯(cuò)選擇。在自由懸浮暫停，所有這些公式在隔絕細(xì)胞的蛋白制造機(jī)制的狀態(tài)之下，將成為變種。

Synvitrobio公司的工程師建立了一種機(jī)器人系統(tǒng)，融入他們實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)階段。這個(gè)機(jī)器人將精制的原漿細(xì)胞打包注入一批384個(gè)微型試管中。每一支試管裝有幾百萬(wàn)升之一的細(xì)胞液。然后，將一些DNA分子投入每一個(gè)試管，在這些分子信息轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)的過(guò)程中，分離出的粘液開(kāi)始發(fā)揮作用。目前，這個(gè)系統(tǒng)能夠?yàn)槊總€(gè)試管處理8個(gè)DNA序列，這意味著能夠同時(shí)處理3072個(gè)蛋白質(zhì)。這樣能夠達(dá)到1萬(wàn)個(gè)基因“字母”的長(zhǎng)度――這足以編碼任何你能夠注意到的蛋白質(zhì)分子。

現(xiàn)在，Synvitrobio公司正在使用這一系統(tǒng)測(cè)試DNA序列，測(cè)試它能否值得作為抗生素考察。通過(guò)黏合到生物學(xué)上重要的分子，并且以傷害部分生物體的方式改變分子特性，才能讓藥物開(kāi)始發(fā)揮效用。為了尋找這樣的黏合，每一個(gè)迷你試管同時(shí)裝備了一些特定的分子，每一個(gè)附上“報(bào)道者”標(biāo)簽的分子，當(dāng)黏合發(fā)生就會(huì)發(fā)出光亮。那些閃爍的試管標(biāo)志著，其中一組或多組的DNA序列值得研究者注意。所以，Synvitrobio公司的技術(shù)能夠以新DNA序列特定的速度，掃描出潛在的藥物。

按需人工合成新的基因序列是現(xiàn)在國(guó)際通行的技術(shù)，這意味著全球的基因庫(kù)可以如候選人一樣被爭(zhēng)奪?；虮粴埲膛でY選，直到最好的基因出現(xiàn)。而此刻重點(diǎn)在于，如果當(dāng)Synvitrobio公司將新發(fā)現(xiàn)的分子，以傳統(tǒng)科技黏合進(jìn)合適的細(xì)胞內(nèi)，在發(fā)酵罐中培養(yǎng)這些細(xì)胞，就如同釀造啤酒的過(guò)程一樣，這相比簡(jiǎn)單將它們投入粘液中要消耗更多的時(shí)間。

靠近美國(guó)舊金山的SutroBiopharma生物制藥公司，已經(jīng)使用了無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)生產(chǎn)抗癌的抗體。今年月，Sutro公司宣布運(yùn)用這套系統(tǒng)生產(chǎn)阻止腫瘤擴(kuò)散的STRO-001抗體，并計(jì)劃在2018年開(kāi)始臨床試驗(yàn)STRO-001抗體。用于試驗(yàn)的無(wú)細(xì)胞抗體即將開(kāi)始生產(chǎn)?？贵w是特殊的蛋白質(zhì)，所以一旦Sutro公司的系統(tǒng)鑒定出最佳的“候選人”，所有需要的工作就是編碼“候選人”的DNA粘液。

Genomatica是一家位于圣地亞哥的生物科技公司，現(xiàn)在正在試驗(yàn)利用無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)，從單糖中獲取1，4-丁二醇。1，4-丁二醇是一種用于制造聚合物（比如萊卡）的小分子。一般來(lái)說(shuō)，相比生物科技，從化學(xué)過(guò)程中提煉這種尺寸分子的成本更低，而1，4-丁二醇恰恰是一個(gè)例外。

Genomatica公司的系統(tǒng)在合成過(guò)程中大量生產(chǎn)出關(guān)聯(lián)的酶，產(chǎn)生一個(gè)完整的無(wú)細(xì)胞代謝途徑――就是所有糖可以專注用于特定的化學(xué)物質(zhì)，而不是為了謀取最大利益，運(yùn)轉(zhuǎn)一個(gè)細(xì)胞的其他生化過(guò)程。目前，這家公司還沒(méi)有將系統(tǒng)用于商業(yè)使用，而對(duì)于它賦予更高的期望。

美國(guó)馬塞諸塞州的GreenLight生物科技公司，同樣計(jì)劃根據(jù)大腸桿菌，運(yùn)用無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)生產(chǎn)不易消化的核糖類似物――一種自然形成的糖，可應(yīng)用于零卡路里的飲料中。而借助于基因修改過(guò)的大腸桿菌已經(jīng)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。這家公司表示，他們對(duì)這套系統(tǒng)的熟練操作已經(jīng)達(dá)到一定高度，能夠每次生產(chǎn)數(shù)千公升的糖溶液。

與此同時(shí)，Greenlight公司用無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)，生產(chǎn)工業(yè)定制量產(chǎn)的RNA分子，阻止昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)發(fā)展，可以用做殺蟲(chóng)劑。現(xiàn)在，RNA生產(chǎn)的成本是每克5000美元。GreenLight公司認(rèn)為，擴(kuò)大生產(chǎn)過(guò)程，成本能夠降低50-100美元。

無(wú)論無(wú)細(xì)胞生物科技，能否通過(guò)制造化學(xué)物質(zhì)的基因修正技術(shù)，來(lái)取酵技術(shù)，這還有待時(shí)間檢驗(yàn)。自從12000年前啤酒杯發(fā)明以來(lái)，發(fā)酵就成為一種經(jīng)過(guò)人類考驗(yàn)值得信任的技術(shù)。

第2篇：生物科技范文

1、生物技術(shù)是一個(gè)新興專業(yè),生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)在中國(guó)還屬于起步階段，雖然目前國(guó)內(nèi)冒出許多生物技術(shù)公司，但是大部分具有規(guī)模小，技術(shù)含量低的特點(diǎn)，甚至部分只是掛名生物技術(shù)而已。

2、因?yàn)樯锛夹g(shù)具有前期投入大，風(fēng)險(xiǎn)大的特點(diǎn)，按照中國(guó)國(guó)情，短時(shí)間內(nèi)，中國(guó)無(wú)法形成大規(guī)模的生物產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，就生物技術(shù)專業(yè)而言，該專業(yè)未來(lái)前景不錯(cuò)，基于這一原因，目前國(guó)內(nèi)各大高校紛紛開(kāi)設(shè)生物技術(shù)專業(yè)，但是他們并沒(méi)有考慮實(shí)際情況。

3、生物技術(shù)作為一門(mén)高新技術(shù)學(xué)科，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)才能在實(shí)際應(yīng)用中顯示出一定的效果，因此除非一開(kāi)始你就打算投身于這一行業(yè)并一直讀碩讀博，你才會(huì)有很大的發(fā)展空間。同時(shí)因?yàn)樯锛夹g(shù)投入過(guò)大，國(guó)家經(jīng)費(fèi)有限，國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展某幾個(gè)院校，因此國(guó)內(nèi)各高校水平差距極大，要謹(jǐn)慎選擇。

4、生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：生物科技范文

科技活動(dòng)課程是義務(wù)教育體系中的重要組成部分，選擇安排好課程內(nèi)容，關(guān)系到整體活動(dòng)課的實(shí)施和整個(gè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。生物活動(dòng)課程與必修課程之間有著較大的差異。長(zhǎng)期以來(lái)，必修課程主要是以學(xué)術(shù)為中心的課程，它體現(xiàn)了我國(guó)特有的教育價(jià)值觀念，必修課以學(xué)科知識(shí)的接受性學(xué)習(xí)為主，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科的概念系統(tǒng)性。而活動(dòng)課程以解決問(wèn)題為主，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)踐和應(yīng)用，可以按照不同學(xué)生的需求能力，靈活調(diào)整自己的活動(dòng)內(nèi)容和形式，并能夠迅速吸收最新的科學(xué)成果，使理論和實(shí)踐聯(lián)系的更加緊密，因此，初中生物科技活動(dòng)課程的選擇非常關(guān)鍵，上什么樣的課程，教什么樣的知識(shí)，怎樣最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣，是本文要著重探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：

初中生物；科技活動(dòng)課；興趣激發(fā)

初中生物課程，尤其是活動(dòng)課程的內(nèi)容選擇應(yīng)當(dāng)以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題為主，強(qiáng)調(diào)生物知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生熟悉的課題和活動(dòng)清靜，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主線，以動(dòng)手動(dòng)腦并提高生物素養(yǎng)為核心。在引導(dǎo)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的這一過(guò)程中，融合科學(xué)的思想，科學(xué)知識(shí)技術(shù)，科學(xué)方法獨(dú)立思考分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及與生物有關(guān)的道德、意志、情感、社會(huì)責(zé)任等。生物活動(dòng)課程教育，要從學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)能力和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，充分發(fā)掘內(nèi)容的興趣行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，才會(huì)取得理想的效果。本文認(rèn)為，在選擇初中生物科技活動(dòng)課內(nèi)容中，要遵循一下幾個(gè)原則。

一、科學(xué)性原則

初中生物活動(dòng)課的內(nèi)容必須符合科學(xué)性，應(yīng)當(dāng)正確體現(xiàn)應(yīng)用科學(xué)的思想，貫穿科學(xué)原理和運(yùn)用科學(xué)的方法。科學(xué)是人對(duì)科技活動(dòng)課的內(nèi)容，要積極引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、歸納分析。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)驗(yàn)證真理、發(fā)現(xiàn)整理。我們要注重對(duì)活動(dòng)步驟和技術(shù)進(jìn)行明確要求，對(duì)需要的藥品和條件進(jìn)行量化，以保證實(shí)驗(yàn)的成功率和重要性。

二、身心發(fā)展原則

初中生物活動(dòng)課的內(nèi)容，要符合初中學(xué)生的年齡特征、興趣愛(ài)好和認(rèn)知能力水平。初中階段是青少年成長(zhǎng)比較迅速的階段，精力旺盛，興趣廣泛，具有強(qiáng)烈參與活動(dòng)的要求，活動(dòng)內(nèi)容以動(dòng)為主，在動(dòng)當(dāng)中增加知識(shí)水平，在動(dòng)當(dāng)中培養(yǎng)興趣、情操。但是它們的活動(dòng)又受到實(shí)際活動(dòng)能力的制約，因此活動(dòng)課程必須難易適中、深入淺出，興趣性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，有使用價(jià)值。比如，淀粉遇碘變成藍(lán)色，考慮到學(xué)生的知識(shí)水平，只對(duì)實(shí)驗(yàn)原理作簡(jiǎn)單介紹就可以，重在通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滿足學(xué)生身心發(fā)展需要。

三、綜合性原則

初中生物活動(dòng)課內(nèi)容具有綜合性。首先是學(xué)科上的綜合性，主要從生物領(lǐng)域出發(fā)，涉及到物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科。比如，彩色葉脈涉及到葉脈、葉肉等生物專用知識(shí)，脊蛙反射實(shí)驗(yàn)的殘液如何處理，又涉及到環(huán)境污染；其次是能力上的綜合，在活動(dòng)中要涉及到各方面的能力，比如向日葵像樣，就是要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的觀察能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力；最后是教育的綜合性，在活動(dòng)中不僅是提高科學(xué)技能和素養(yǎng)，還要有機(jī)結(jié)合思想道德品行等非智力因素教育。

四、實(shí)踐性原則

生物活動(dòng)課的內(nèi)容要選擇有實(shí)用性、實(shí)踐性強(qiáng)并和學(xué)生生產(chǎn)生活密切相關(guān)的內(nèi)容，要能夠解決一個(gè)個(gè)生活和工作中的生物實(shí)驗(yàn)小課題，讓學(xué)生親身體驗(yàn)獲得成功的喜悅和樂(lè)趣。比如采集和制作植物標(biāo)本。

五、探索性原則

科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展歷史是人類對(duì)科學(xué)真理的探索史，如果在青少年的腦海中播下一顆熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的種子，在他今后的學(xué)習(xí)和工作中，有可能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。由于探索的起點(diǎn)不同，層次有高低之分，本文認(rèn)為可以讓青少年養(yǎng)成探索科學(xué)奧秘的意識(shí)，初步掌握一些探索研究的方法，形成活躍的思維方式，這樣才有可能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，多出人才，早出人才。

六、教育性原則

活動(dòng)課程一定要考慮教育教學(xué)的效果如何。應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇那些對(duì)學(xué)生的智力因素和非智力因素形成和發(fā)展具有良好作用的內(nèi)容。比如，由于草原過(guò)度放牧，對(duì)森林亂砍濫伐、對(duì)動(dòng)物亂捕濫殺而造成的生態(tài)平衡被破壞，給人們帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)損失，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

七、先進(jìn)性原則

生物活動(dòng)課程的內(nèi)容具有自主性、靈活性和課題性，應(yīng)當(dāng)考慮把最新的技術(shù)信息傳播給學(xué)生，讓活動(dòng)課的內(nèi)容具有先進(jìn)性。比如，無(wú)籽西瓜的選育，基因技術(shù)的運(yùn)用。

八、因地制宜原則

生物活動(dòng)課，應(yīng)當(dāng)考慮輔導(dǎo)力量的情況，也就是要全面考量輔導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，這是活動(dòng)課獲得成功的重要條件之一，同時(shí)要統(tǒng)籌考慮學(xué)校的客觀環(huán)境條件。比如實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的大小、藥品、器材的來(lái)源、儀器設(shè)備等諸多因素。必要的時(shí)候可以發(fā)動(dòng)學(xué)生因陋就簡(jiǎn)紙杯實(shí)驗(yàn)儀器、教具或者選用替代品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣就能培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

九、安全性原則

安全是順利進(jìn)行活動(dòng)的重要保障。在初中生物活動(dòng)課程中，學(xué)生要獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，還要接觸使用玻璃儀器、熱源、電源，化學(xué)藥品當(dāng)中有些是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿以及易燃易爆有毒藥品，注意安全尤為重要。除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和操作規(guī)范外，還要考慮選用安全系數(shù)較大的內(nèi)容和藥品材料。最后，應(yīng)當(dāng)在課程中重點(diǎn)突出興趣性的原則。實(shí)踐證明，能夠被學(xué)生所廣泛接受的課堂內(nèi)容，都是趣味性強(qiáng)、能夠激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)內(nèi)容。要讓學(xué)生的愉悅快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行活動(dòng)，有效激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，就必須選擇那些具有顯著興奮點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，大力就加強(qiáng)直觀教育教學(xué)。無(wú)論是具體的還是抽象的生物學(xué)概念都是以具體的生物學(xué)形態(tài)、構(gòu)造和生理現(xiàn)象為依據(jù)的，因此直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解必修課內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生上活動(dòng)課積極性、鞏固生物知識(shí)記憶的重要方法。同時(shí)，要結(jié)合生物前景和需要進(jìn)行選擇，向?qū)W生介紹生物學(xué)最前沿的發(fā)展成果，點(diǎn)燃學(xué)生的心情股指或，并盡可能尋找生物學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)較深的結(jié)合點(diǎn)，滲透它們關(guān)心并苦惱、希望解決的問(wèn)題，以喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

作者：牛曉梅 單位：寧夏西吉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]汪京芳.學(xué)好初中生物的策略[J].生物技術(shù)世界，2013年11期

[2]林秋霞.如何在初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J].吉林教育，2014年32期

第4篇：生物科技范文

德拉吉還暗示，今后央行不會(huì)再進(jìn)一步降息。同時(shí)，投資者對(duì)新刺激方案重拾信心，令環(huán)球股市上揚(yáng)，美、英、法和德等股市均錄得顯著的升幅并升至2016年高位。此外，油價(jià)表現(xiàn)做好。雖然原油供求失衡等因素仍然持續(xù)及困擾市場(chǎng)氣氛，但國(guó)際能源總署（IEA）于上周五發(fā)表報(bào)告，指出因美國(guó)及其他非石油輸出國(guó)組織國(guó)家愿意減少產(chǎn)量，加上伊朗的供應(yīng)遜于市場(chǎng)預(yù)期，令油價(jià)出現(xiàn)觸底的情況。

然而，該報(bào)告令投資者紛紛入市，刺激油價(jià)做好。結(jié)果，紐約期油上周累升逾7%，倫敦布蘭特期油亦升逾4%。隨著國(guó)民收入上升，公眾對(duì)健康意識(shí)不斷提高。因此，醫(yī)療產(chǎn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)龐大的市場(chǎng)需求及潛力，并預(yù)期迅速增長(zhǎng)。有見(jiàn)及此，漢港控股（01663.HK）亦先拔頭籌將集團(tuán)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)進(jìn)行改革，加入醫(yī)療藥品相關(guān)業(yè)務(wù)。新業(yè)務(wù)分為兩大類：一）醫(yī)療藥品檢測(cè)業(yè)務(wù)；二）研發(fā)干細(xì)胞治療及培殖等高端技術(shù)。

干細(xì)胞進(jìn)入臨床階段

在2015年，中央政府亦大力推行有關(guān)改善國(guó)民健康的計(jì)劃，如《廣東省促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2020）》及《干細(xì)胞臨床研究管理辦法》等。在國(guó)家有利的政策驅(qū)使下，預(yù)期生物產(chǎn)業(yè)可以在將來(lái)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)支柱之一。在中國(guó)放寬一孩政策及年老人口增加等情況下，相信生物醫(yī)療產(chǎn)業(yè)之需求將會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)。

漢港旗下子公司「漢港生物科技與「浙江工業(yè)大學(xué)及「Irvine Pharmaceutical Services合營(yíng)成立新公司「浙江美測(cè)藥品。目的是為中國(guó)及亞太地區(qū)提供獨(dú)立第三方藥品質(zhì)量研究及標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)、客戶定制合成、處方技術(shù)、新藥品研究、藥品安全評(píng)估及臨床試驗(yàn)等服務(wù)。

第5篇：生物科技范文

保健品行業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，保健意識(shí)的逐步增強(qiáng)，國(guó)內(nèi)保健品行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在我國(guó)加入WTO的承諾下，國(guó)外的保健品巨頭也已相繼登陸垂涎已久的中國(guó)市場(chǎng)。如何在內(nèi)外夾擊的環(huán)境中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，已成為擺在保健品企業(yè)面前至關(guān)重要的一道難題。而通過(guò)信息化手段提高管理與服務(wù)手段、維護(hù)良好的客戶關(guān)系、挖掘優(yōu)質(zhì)的商業(yè)契機(jī)正是成功的保健品企業(yè)得以制勝的良方。

上海清際源生物科技有限公司是一家集科研、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的生物高科技企業(yè)。該公司倡導(dǎo)“時(shí)尚、天然、健康”的產(chǎn)品理念，致力于造福人類健康的保健產(chǎn)業(yè)。公司根據(jù)北京工業(yè)大學(xué)金日光教授“第四統(tǒng)計(jì)力學(xué)”，開(kāi)發(fā)推出了生物技術(shù)高科技尖端產(chǎn)品――基因能量液，該產(chǎn)品獲得國(guó)家發(fā)明專利和尤里卡世界發(fā)明博覽會(huì)金獎(jiǎng)，被上海申花足球俱樂(lè)部確定為球隊(duì)指定飲品，產(chǎn)品銷往全國(guó)各地及東南亞地區(qū)。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，清際源公司管理層高瞻遠(yuǎn)矚，確立了以信息化帶動(dòng)管理，以管理促進(jìn)市場(chǎng)的戰(zhàn)略方針，通過(guò)仔細(xì)的調(diào)研，選擇了金算盤(pán)軟件公司的eCRM系列產(chǎn)品。

金算盤(pán)eCRM(客戶關(guān)系管理軟件)是一套完全基于Web的企業(yè)級(jí)客戶關(guān)系管理應(yīng)用平臺(tái)，它基于CRM理念而設(shè)計(jì)，綜合了事務(wù)工作流程、業(yè)務(wù)分析、整合供應(yīng)鏈等各個(gè)層次的客戶關(guān)系管理模式。它將面向客戶的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行整合，提供了統(tǒng)一的業(yè)務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了在動(dòng)態(tài)價(jià)值鏈下真正以客戶為中心的客戶關(guān)系管理。

通過(guò)實(shí)施金算盤(pán)eCRM軟件，上海清際源公司實(shí)現(xiàn)了對(duì)保健品行業(yè)銷售系統(tǒng)五層結(jié)構(gòu)的梳理，收集來(lái)自總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、業(yè)務(wù)員、省級(jí)、市級(jí)等的基礎(chǔ)信息，使公司管理層更為清晰地把握公司的銷售組織結(jié)構(gòu)，更為全面地把握產(chǎn)品的市場(chǎng)狀況。

通過(guò)金算盤(pán)eCRM軟件的客戶管理模塊，清際源公司定義了客戶的不同類別，對(duì)不同類型客戶實(shí)施有針對(duì)性地的優(yōu)惠政策，解決了不同級(jí)別客戶積分返利的問(wèn)題。

通過(guò)實(shí)施金算盤(pán)eCRM軟件，清際源公司得以直觀地統(tǒng)計(jì)商的資質(zhì)，并針對(duì)性地實(shí)施銷售策略，保障商的權(quán)益，維護(hù)高質(zhì)量的銷售渠道。

第6篇：生物科技范文

相對(duì)比較具有一定優(yōu)勢(shì)。

1、西南大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院成立于1950年，設(shè)有3個(gè)系、 9個(gè)研究所，擁有作物學(xué)博士后流動(dòng)站、作物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同時(shí)還招收植物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)博士、碩士研究生；

2、開(kāi)設(shè)有農(nóng)學(xué)、生物技術(shù)和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展3個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有研究生180余人，本科學(xué)生1000余人，知名校友有國(guó)家第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)獲得者、被譽(yù)為雜交水稻之父的中國(guó)工程院院士袁隆平先生；

3、學(xué)院院訓(xùn)是追夢(mèng)求實(shí)，辦學(xué)理念追求以人為本，學(xué)術(shù)立院，

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：生物科技范文

積極實(shí)踐啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維活躍性

在前期精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學(xué)中我們對(duì)生物技術(shù)中基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程中的重點(diǎn)知識(shí)、原理和操作過(guò)程和日常生活中常見(jiàn)的事物聯(lián)系起來(lái)，并輔以形象的比喻。這樣做既能把復(fù)雜的操作步驟和枯燥、抽象的原理變得形象生動(dòng)易于學(xué)生理解和掌握，同時(shí)又能活躍課堂氛圍。例如，在生物遺傳物質(zhì)DNA重組過(guò)程中，DNA分子的切割與連接是最基本的操作，所有這些操作均由一系列功能各異的工具酶來(lái)完成。限制性核酸內(nèi)切酶能夠把大的長(zhǎng)的雙鏈DNA分子切割成單個(gè)的基因片斷;而DNA連接酶能夠把DN斷重新連接在一起。課堂中我們非常形象地將限制性核酸內(nèi)切酶稱為“剪刀”，而把DNA連接酶比喻為“縫紉針線”，生物學(xué)科學(xué)家則是手藝高超的“時(shí)裝設(shè)計(jì)大師”，從而奉獻(xiàn)給世界一個(gè)又一個(gè)新的DNA分子。這樣就讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解和掌握了工具酶及其在基因操作中的重要作用。

巧用多媒體和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代生物技術(shù)作為一門(mén)綜合性學(xué)科和前沿技術(shù)，涵蓋內(nèi)容廣，新的生物技術(shù)層出不窮，新的科研成果不斷出現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，除要適時(shí)選擇和引入精美的圖片外，還應(yīng)靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，對(duì)于一些較為抽象和難理解的教學(xué)內(nèi)容引入相關(guān)的FLASH動(dòng)畫(huà)和視頻來(lái)加強(qiáng)教學(xué)效果。例如，基因工程中利用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)獲得目的基因時(shí)，只有當(dāng)PCR反應(yīng)進(jìn)行到第三個(gè)循環(huán)時(shí)才能真正獲得第一個(gè)靶基因雙鏈DNA;該反應(yīng)還涉及聚合酶酶促作用、特異性引物引導(dǎo)以及其他多種反應(yīng)組成成分。課堂中單純用語(yǔ)言講解較復(fù)雜和困難，也很難讓學(xué)生徹底理解和掌握。針對(duì)這種情況，我們精心制作了相關(guān)內(nèi)容的FLASH，模擬生物體內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程，結(jié)合PCR反應(yīng)的三個(gè)典型步驟:高溫變性、低溫退火、適溫延伸，生動(dòng)地演示了脫氧核糖核苷酸按照堿基配對(duì)原則在引物引導(dǎo)下和DNA聚合酶酶促作用下以母鏈為模板延伸的過(guò)程。該FLASH內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)8分鐘，引物與模板鏈結(jié)合的位置、新鏈延伸的方向和終點(diǎn)等都得以清晰的說(shuō)明，有效地闡明了PCR體外擴(kuò)增目的基因的基本原理以及各種組成成分在反應(yīng)中的作用。FLASH中動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔精彩，極大的加強(qiáng)了教學(xué)效果。此外，在講到現(xiàn)代生物技術(shù)制藥發(fā)展方向和最新進(jìn)展時(shí)，我們通過(guò)搜索現(xiàn)有教學(xué)資源，充分利用了近年國(guó)家“863”、“973”計(jì)劃項(xiàng)目成果展覽會(huì)等視頻資料，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)我國(guó)生物技術(shù)領(lǐng)域前沿的專家學(xué)者們的研究課題及研究思路得以接觸和了解，從而搭起書(shū)本理論通向現(xiàn)實(shí)科研的橋梁。

發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)能力

在制藥工程專業(yè)生物技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我們主要采取了課堂提問(wèn)、預(yù)留小問(wèn)題、及課堂討論等多種互動(dòng)教學(xué)方式。其中，我們尤其注重在教學(xué)中組織和開(kāi)展課堂討論。具體形式為在完成基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)/酶工程教學(xué)內(nèi)容后，把學(xué)生分成小組(每小組2－4人)，各小組自主選擇主題，利用課外時(shí)間到圖書(shū)館查閱生物技術(shù)制藥方面的專業(yè)著作，或利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱學(xué)術(shù)期刊。在此基礎(chǔ)上經(jīng)小組內(nèi)部討論分析后，整理撰寫(xiě)成課堂討論書(shū)面作業(yè)和制作成多媒體(PPT)課件，并且在課堂上要面向全班同學(xué)和老師進(jìn)行匯報(bào)和講解，匯報(bào)時(shí)間8－10分鐘，之后還有3－5分鐘的討論和質(zhì)疑階段。為了有效開(kāi)展課堂討論，通常我們會(huì)提前1－2周把課堂討論活動(dòng)布置和安排下去，以留給學(xué)生們充足的時(shí)間去查閱資料和準(zhǔn)備作業(yè)。在此期間任課教師會(huì)對(duì)各小組準(zhǔn)備中遇到的各類具體問(wèn)題進(jìn)行解疑，還會(huì)專門(mén)在課堂討論進(jìn)行前的2－3天，逐一檢查各個(gè)小組的多媒體制作和完成情況，并就其PPT中存在的問(wèn)題和不足給予指導(dǎo)和修改。在上述教學(xué)活動(dòng)中，雖然任課教師未親自講課，但為了充分利用好課堂討論這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不能讓其流于形式，任課教師往往要付出很大的心血和時(shí)間去組織和協(xié)助學(xué)生。正所謂“功夫不負(fù)有心人”，近幾屆的教學(xué)實(shí)踐表明:這種教學(xué)方式一方面能夠有效地提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)生物技術(shù)的好奇心和求知欲;同時(shí)，通過(guò)課外查閱文獻(xiàn)資料、小組討論、分析問(wèn)題、整理報(bào)告一系列過(guò)程也切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生積極思考、自己動(dòng)手、歸納問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題、主動(dòng)獲取知識(shí)的系統(tǒng)能力。教學(xué)中課堂氣氛活躍，學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考問(wèn)題能力、演講口才和反應(yīng)能力等方面均得到了鍛煉和提高，因此在教學(xué)中適時(shí)采用課堂討論的教學(xué)方式值得繼續(xù)加強(qiáng)!

結(jié)合實(shí)踐、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)部分教學(xué)是該門(mén)課程體系的重要組成部分，是對(duì)理論教學(xué)的重要補(bǔ)充。在課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分和選擇綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教學(xué)中的重要原理、方法的理解和掌握方面有著重要作用，但實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成的多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要讓教學(xué)和生物制藥實(shí)際相結(jié)合，還應(yīng)該讓學(xué)生走出實(shí)驗(yàn)室、走出校門(mén)，到生物制藥企業(yè)中去親自感受和了解生物技術(shù)制藥的發(fā)展現(xiàn)狀。因此，在完成實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)之外，結(jié)合制藥工程專業(yè)總體實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)院通過(guò)多方溝通和聯(lián)系，與渭南美邦生物制藥、綠盾生物制藥等幾家公司建立了良好的教學(xué)合作關(guān)系，讓學(xué)生深入廠區(qū)和生產(chǎn)車(chē)間去參觀和學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)踐表明:實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和校外參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，既能培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本生物技術(shù)操作技能，同時(shí)又讓學(xué)生充分了解了當(dāng)前社會(huì)生物制藥企業(yè)的規(guī)?；a(chǎn)模式，這對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的視野，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇都有極大幫助。

建立有效反饋機(jī)制、保障暢通的信息溝通渠道

上述，我們從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上進(jìn)行了探索和改革，并身體力行。但學(xué)生對(duì)具體教學(xué)效果的反響如何，教師真正理解學(xué)生期望的教學(xué)方式嗎?理解是提高教育質(zhì)量的有效途徑［3］。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，許多教師往往因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重、課時(shí)有限，僅限于努力提高自己教學(xué)效果，而無(wú)意中忽略了去征求或收集學(xué)生對(duì)這門(mén)課的建議和意見(jiàn)。這就不利于授課教師在長(zhǎng)期教學(xué)生涯中切實(shí)有效地改進(jìn)和提高教學(xué)效果。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，嘗試并建立了以下溝通渠道:①教學(xué)伊始就將授課教師的具體聯(lián)系方式(包括電子郵箱信息)提供給全班同學(xué)，鼓勵(lì)大家在課內(nèi)或課外就遇到的問(wèn)題和老師積極溝通和交流;②每一大節(jié)課第二小節(jié)課的最后5－10分鐘留給學(xué)生，便于部分學(xué)生就某具體問(wèn)題和老師進(jìn)行交流和討論;③完成全書(shū)主要章節(jié)教學(xué)內(nèi)容一半及授課即將結(jié)束時(shí)，由學(xué)生以匿名的形式對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中不足之處或值得發(fā)揚(yáng)的地方寫(xiě)出書(shū)面意見(jiàn)和建議，由班干部于課后統(tǒng)一收齊后交給任課老師，便于教師進(jìn)一步改進(jìn)該門(mén)課程的教學(xué)。通過(guò)以上教學(xué)實(shí)踐表明:學(xué)生在教學(xué)中的主體地位和意識(shí)得到明顯加強(qiáng)，學(xué)生感覺(jué)到自己的意見(jiàn)和建議得到及時(shí)響應(yīng)，因而參與教學(xué)的積極性也大大加強(qiáng)。由于及時(shí)采納了學(xué)生的建議，老師和同學(xué)建立了良好的互信關(guān)系，該門(mén)課程也取得了良好的教學(xué)效果，同時(shí)還提升了學(xué)生對(duì)制藥工程專業(yè)整體的滿意度。

第8篇：生物科技范文

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 博士生 科研 信息 關(guān)系

中圖分類號(hào)：F32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1博士生面臨大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

1.1大數(shù)據(jù)定義

大數(shù)據(jù)就是一種不能依靠傳統(tǒng)IT技術(shù)和工具在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集整理，管理和服務(wù)等集合。通過(guò)對(duì)其的研究，發(fā)現(xiàn)其具有4大特點(diǎn)，第一是具有大量的Volume ，并且由原來(lái)的TB級(jí)迅速飛升為PB以及EB級(jí)。通過(guò)IDC 的“數(shù)字宇宙”可知，它預(yù)測(cè)全球的數(shù)據(jù)使用量將會(huì)在2020年前迅速飛升，達(dá)35.2ZB。第二是特點(diǎn)是Variety，是指數(shù)據(jù)的種類多種多樣。這是因?yàn)閿?shù)據(jù)的來(lái)源眾多，渠道不具有單一性，此外，隨著軟件的發(fā)展升級(jí)，數(shù)據(jù)處理方式變得越來(lái)越多，格式也隨之豐富起來(lái)，改變了以前的數(shù)據(jù)模式。第三，Velocity，是指稻蕕牟生和更新。在大數(shù)據(jù)中這是其一個(gè)很重要的特征。就全球而言，數(shù)據(jù)的翻一番的時(shí)間大致為一年半，遵循著摩爾定律。第四是Value，即指數(shù)據(jù)的價(jià)值含量，在大量的數(shù)據(jù)中，具有價(jià)值的數(shù)據(jù)只是少數(shù)部分，因此，高效運(yùn)用數(shù)據(jù)的前提是獲取有價(jià)值的信息。

1.2大數(shù)據(jù)技術(shù)

從定義上講，大數(shù)據(jù)技術(shù)是就是從海量的數(shù)據(jù)中，迅速地找到有價(jià)值的信息。簡(jiǎn)單地說(shuō)，大數(shù)據(jù)技術(shù)幫助解決了數(shù)據(jù)豐富但知識(shí)不足這一尷尬，究其實(shí)質(zhì)是通過(guò)眼睛看到的數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行研究分析，從而獲得其隱藏的信息，提取潛在的價(jià)值。因而大數(shù)據(jù)是公認(rèn)的最具“市場(chǎng)”前景的技術(shù)之一，這一新興領(lǐng)域已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨，是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素。例如在政府的角度來(lái)說(shuō)，有利于達(dá)到高效服務(wù)型政府的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校而言，有益于績(jī)效管理更加高效正確，有益于績(jī)效評(píng)估，資源的合理分配應(yīng)用等都是在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上來(lái)做出決定。對(duì)于博士來(lái)說(shuō)，為其研究工作的開(kāi)展提供了必要的前提和整體環(huán)境。

1.3博士生面臨大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

對(duì)于大數(shù)據(jù)的研究，在此之前都將主要的精力放在數(shù)據(jù)的精確度上。在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)據(jù)采集、記錄和存儲(chǔ)等都受到技術(shù)的限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)大規(guī)模，海量數(shù)據(jù)的分析研究，使得研究成果不夠準(zhǔn)確。因此，我們?cè)趯?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，從采集到分析都只選擇一小部分?jǐn)?shù)據(jù)，在大量的數(shù)據(jù)面前，這一小部分?jǐn)?shù)據(jù)不具有完全的代表性，具有主觀色彩。隨著各行各業(yè)數(shù)據(jù)的使用增多，數(shù)據(jù)的量越來(lái)越大，但是人們的能力有限，因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)明了抽樣法，即用一部分?jǐn)?shù)據(jù)作為代表，對(duì)其進(jìn)行分析研究，并從中總結(jié)出整體的特點(diǎn)，同時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的目標(biāo)也成為用最少的數(shù)據(jù)得出最重要的信息。長(zhǎng)此一來(lái)，我們形成了一種習(xí)慣：也就是最大限度的減少數(shù)據(jù)的采集量。然而往往具有較大價(jià)值的信息都藏于大量的數(shù)據(jù)中，而這種精簡(jiǎn)則會(huì)使得那些細(xì)節(jié)被排除在外。

2海量大數(shù)據(jù)信息對(duì)農(nóng)學(xué)生物類博士生研究方法和內(nèi)容的影響

2.1大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研方法變革及其必然性

所謂的科學(xué)研究方法就是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上得出的理論方法，并將其作為指導(dǎo)實(shí)際的基礎(chǔ)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，數(shù)據(jù)的處理也需要一種新型高效的技術(shù)作為支撐條件，不斷的完善傳統(tǒng)的方式，推陳出新。為從事科研活動(dòng)的人提供一個(gè)新型的，科學(xué)的研究方法。

“大數(shù)據(jù)”是相對(duì)以往小型、局部性數(shù)據(jù)而言的，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和工作時(shí)，研究方法體現(xiàn)為三大方面的轉(zhuǎn)變。（1）改變了以往抽樣研究的方法，不論是四研究整體還是某一個(gè)特殊的點(diǎn)，都需使用其所有的數(shù)據(jù)。（2）由于有更多的數(shù)據(jù)，我們可以接受更多混雜、更多數(shù)據(jù)上的不精確。（3）在分析數(shù)據(jù)時(shí)不再一味追求是否具有因果關(guān)系，而是將事物之間的關(guān)系研究放在了重要位置。在這個(gè)時(shí)代，科學(xué)的研究方法是時(shí)代的要求，也是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。對(duì)該研究方法進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和研究顯得尤為重要。

由于大數(shù)據(jù)具有規(guī)模大、分布式、異構(gòu)、不準(zhǔn)確、不一致等特性，因而管理難度加大。由于當(dāng)前些技術(shù)和系統(tǒng)無(wú)法有效管理支持大數(shù)據(jù)運(yùn)行，于是海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn)催生了一種新的科研模式，在爆炸的數(shù)據(jù)中，博士生等科學(xué)研發(fā)人員的工作成為了與數(shù)據(jù)打交道，在其中挖掘信息，發(fā)現(xiàn)新智慧，甚至無(wú)需直接接觸需研究的對(duì)象。Jim Gray博士是著名的專家，曾獲得圖靈獎(jiǎng)。他對(duì)古今科研進(jìn)行了分析和總結(jié)，提出了人類科研的3種范式，即實(shí)驗(yàn)、理論和計(jì)算。今天，數(shù)據(jù)量不斷攀升，這3種范式已經(jīng)無(wú)法滿足需求，在一些領(lǐng)域已經(jīng)被淘汰，因此，迫切需求第四種的出現(xiàn)，以便能夠適應(yīng)新形勢(shì)的需要。對(duì)此，Jim Gray提出了一種新的數(shù)據(jù)研究方法，被稱為“第四范式”，科研活動(dòng)將受到數(shù)據(jù)的影響，數(shù)據(jù)密集將成為科研的一種新特點(diǎn)，新方向，是在實(shí)驗(yàn)、理論結(jié)合計(jì)算科學(xué)之后的第四種科研范式。從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)科學(xué)是對(duì)前兩種范式的補(bǔ)充和優(yōu)化，而數(shù)據(jù)密集型范式則是一種全新的處理大數(shù)據(jù)的方法，不僅僅是前三張范式的優(yōu)化，表1是對(duì)四種范式進(jìn)行的比較。

2.2第四范式的特征

涉及到科學(xué)研究第四范式，關(guān)于其知識(shí)服務(wù)主要包括兩個(gè)方面的特征：第一點(diǎn)，為用戶提供知識(shí)理論和數(shù)據(jù)信息方面的服務(wù)，換句話說(shuō)，不但要涉及到知識(shí)理論方面的服務(wù)，而且要提供數(shù)據(jù)服務(wù)，使用戶能夠更容易更清晰地理解最終的知識(shí)結(jié)果，能夠重復(fù)該結(jié)果產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并重復(fù)利用該數(shù)據(jù)，提高科學(xué)研究效率。二是對(duì)溯源信息進(jìn)行管理，提供從數(shù)據(jù)到知識(shí)的整個(gè)過(guò)程服務(wù)。數(shù)據(jù)溯源信息指在整個(gè)工作流程執(zhí)行中數(shù)據(jù)的輸入和處理歷史?？茖W(xué)研究信息的提供者為用戶提供的信息和知識(shí)是單個(gè)的靜態(tài)的，而科學(xué)研究第四范式需要新的服務(wù)模式，即能夠提供從數(shù)據(jù)到知識(shí)轉(zhuǎn)變的整個(gè)過(guò)程信息，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的服務(wù)過(guò)程。許多的科研人才其中不乏博士學(xué)位研究生，他們?cè)诳蒲泄ぷ髦械倪^(guò)程和結(jié)論都需要體現(xiàn)第四范式的特點(diǎn)。

3大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)農(nóng)學(xué)生物類博士生科研過(guò)程的信息新式供給

3.1大數(shù)據(jù)環(huán)境下農(nóng)學(xué)生物類博士生的科研信息需求

在現(xiàn)在的大環(huán)境下，具有密集型特點(diǎn)的科學(xué)性數(shù)據(jù)在大數(shù)據(jù)中具有重要地位，這種密集型數(shù)據(jù)較一般大數(shù)據(jù)相比，除具有基本特征外，在管理和分析數(shù)據(jù)上有更極致的追求，一定會(huì)使科學(xué)研究人員增加對(duì)進(jìn)程中的專業(yè)化、深層化、定制化、協(xié)同化以及集成化的信息的需求量。第一，科研對(duì)象在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的虛構(gòu)化，會(huì)使許多的科學(xué)研究人員其中包含農(nóng)學(xué)生物類專業(yè)的博士生，具有對(duì)提高數(shù)字互性的管理信息能力的需要；第二，科研需求在大數(shù)據(jù)時(shí)代下有很強(qiáng)的知識(shí)性，會(huì)使許多科學(xué)研究人員具有大規(guī)模數(shù)據(jù)同步尋覓分析的需要；第三，科研溝通方法在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，會(huì)使許多的科學(xué)研究人員其中同樣包含農(nóng)學(xué)生物類專業(yè)的博士生，具有共同分享多種學(xué)科配合和科研數(shù)據(jù)集匯的資源信息的需要。

3.2信息供給模式演進(jìn)與科研過(guò)程演進(jìn)

英國(guó)科學(xué)與技術(shù)設(shè)施研究理事會(huì)（STFC）提出了數(shù)字科研環(huán)境下的科研模型 ，把科研工作分析成一N不斷連的工作流，整個(gè)過(guò)程以分析趨勢(shì)、產(chǎn)生思路、組織并設(shè)計(jì)項(xiàng)目、進(jìn)行項(xiàng)目申請(qǐng)、實(shí)際性研究實(shí)驗(yàn)、收集并組織數(shù)據(jù)、宏觀分析數(shù)據(jù)、并交流成果、保護(hù)研究成果為主線，細(xì)致地描繪了適用于未來(lái)的科學(xué)研究工作流的初步形態(tài)。科研工作以信息為著眼點(diǎn)，不斷研究分析信息的過(guò)程。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，很多事物都在悄然發(fā)生著革命性的變化，知識(shí)形態(tài)、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方式以及科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中的知識(shí)處理及交流機(jī)制都是如此，無(wú)一例外。這些變化同時(shí)又推動(dòng)著知識(shí)創(chuàng)造模式的改變，以及科研工作流中關(guān)鍵性知識(shí)瓶頸出現(xiàn)深刻的變化，進(jìn)而促進(jìn)著新興知識(shí)服務(wù)機(jī)制的產(chǎn)生。

服務(wù)的主體、客體、方法及內(nèi)容是信息服務(wù)模式的重要組成部分。服務(wù)主體是信息服務(wù)行動(dòng)的執(zhí)行者，也就是信息的服務(wù)人員，以客戶的需求為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用行之有效的辦法，供應(yīng)信息服務(wù)產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)客戶要求。服務(wù)客體是對(duì)信息服務(wù)有需要的人，與常見(jiàn)的圖書(shū)館讀者不一樣，分為群體和個(gè)體兩種需求類型，會(huì)發(fā)出需要信息的信號(hào)并接受使用信息。服務(wù)方法指的是信息服務(wù)中使用的策略，它是為幫助信息服務(wù)人員做成進(jìn)行信息服務(wù)的行動(dòng)而提出行之有效的手段。像舊時(shí)的信息服務(wù)里的查詢文獻(xiàn)、擬定專題、確定主題和新時(shí)代信息服務(wù)里的信息的搜集、匯集、個(gè)性化定制、咨詢參考等皆是信息服務(wù)手段。服務(wù)內(nèi)容是最終的信息服務(wù)產(chǎn)品，是信息服務(wù)人員最后交給信息服務(wù)需求者的確定下來(lái)的成果，或者是某種能夠感受到的信息服務(wù)，由此它既可能是真實(shí)的物品，也可能是虛擬的產(chǎn)品，像報(bào)告、刊物、數(shù)據(jù)庫(kù)一類的或是像學(xué)科導(dǎo)航與文獻(xiàn)檢索一類的信息服務(wù)。

4大數(shù)據(jù)的信息供給的未來(lái)趨勢(shì)

數(shù)據(jù)密集型環(huán)境下，圖書(shū)館的知識(shí)咨詢服務(wù)必須進(jìn)行創(chuàng)新，利用新技術(shù)進(jìn)行服務(wù)模式的演進(jìn)，新的服務(wù)模式包括云服務(wù)模式、智慧感知模式和導(dǎo)航模式；在思維方式方面，大數(shù)據(jù)環(huán)境下的思維方式向著多樣性、開(kāi)放性、生長(zhǎng)性、整體性、平等性和相關(guān)性發(fā)展，根本上屬于多元性思維；在認(rèn)知角度方面，大數(shù)據(jù)環(huán)境改變了人類的一些常規(guī)認(rèn)知，主要體現(xiàn)在人類眼界的改變，從局限的世界向無(wú)限的大數(shù)據(jù)方向進(jìn)擊，進(jìn)而滿足認(rèn)知的平等；在信息技術(shù)方面，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)尋求方式已經(jīng)落后于大數(shù)據(jù)時(shí)代，在數(shù)據(jù)收集、儲(chǔ)存、分析和可視化等地方都存在弊端。這時(shí)任何領(lǐng)域都急切需要著大數(shù)據(jù)的幫助，更多的人選擇了以數(shù)據(jù)為依據(jù)的分析代替以專家為信條的分析方式。而從服務(wù)創(chuàng)新的角度來(lái)講，應(yīng)注意數(shù)據(jù)創(chuàng)新、用戶行為分析及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)等方面的問(wèn)題。

基金項(xiàng)目：重慶市教育改革項(xiàng)目資助，編號(hào)yjg142023。

參考文獻(xiàn)

[1] 張斌，馬費(fèi)成.大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字信息資源服務(wù)創(chuàng)新[J].情報(bào)理論與實(shí)踐，2014，37（6）：28-33.

[2] 王元卓，賈巖濤，劉大偉，靳小龍，程學(xué)旗.基于開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的信息檢索與數(shù)據(jù)挖掘[J].計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展，2015（2）：456-474.

[3] 賀威，劉偉榕.大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研革新[J].未來(lái)與發(fā)展，2014（2）：2-5.

第9篇：生物科技范文

審批從嚴(yán)，政策趨緊，增速放緩，抱團(tuán)取暖

放眼下一個(gè)五年，預(yù)計(jì)中國(guó)醫(yī)藥和生物技術(shù)市場(chǎng)將出現(xiàn)以下幾個(gè)趨勢(shì)性變化。

2015年年底，CFDA（國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局）了史上最嚴(yán)的藥品審評(píng)審批制度，對(duì)提高仿制藥審批標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化臨床試驗(yàn)申請(qǐng)審評(píng)審批、加快臨床急需等藥品審批、嚴(yán)懲臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)造假等進(jìn)行明確規(guī)定。許多藥企的在研在審新藥將受到影響。

與此同時(shí)，招標(biāo)改革、嚴(yán)厲打擊商業(yè)賄賂及醫(yī)?？刭M(fèi)將會(huì)實(shí)質(zhì)性影響部分藥企的銷售與經(jīng)營(yíng)。在審批與政策雙重趨緊、醫(yī)藥市場(chǎng)增速持續(xù)放緩的情況下，同質(zhì)化的仿制藥企業(yè)將尋求抱團(tuán)取暖，那些有雄厚研發(fā)底蘊(yùn)、健全銷售網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大整合能力的藥企將有機(jī)會(huì)逐漸發(fā)展成為平臺(tái)型藥企集團(tuán)。

中國(guó)老齡化進(jìn)程的加速與二胎政策的全面放開(kāi)帶來(lái)了慢病藥和兒童藥等細(xì)分市場(chǎng)的機(jī)會(huì)

2015年到2035年，我國(guó)將進(jìn)入急速老齡化階段，老年人口將從2.12億增加到4.18億，人口占比提升到29%。由于老齡群體免疫力較低，導(dǎo)致患病率較高；且老年人多發(fā)慢性病，需要持續(xù)用藥，耗費(fèi)較高，老齡人口將對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出更高的要求，也將為醫(yī)藥行業(yè)帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

2010-2014年，我國(guó)每年新生兒約1600萬(wàn)。全面放開(kāi)二胎后，預(yù)計(jì)頭五年新生兒每年增加500萬(wàn)左右。我國(guó)制藥企業(yè)總計(jì)約6000家，但專業(yè)兒童制藥企業(yè)卻只有10家左右。我國(guó)12歲以下人口已經(jīng)超過(guò)2億，且兒童免疫系統(tǒng)處于發(fā)育健全階段，屬于易患易感人群，兒童用藥市場(chǎng)需求量巨大，蘊(yùn)藏著眾多的發(fā)展機(jī)會(huì)和巨大的創(chuàng)新空間。

生物技術(shù)持續(xù)火熱，精準(zhǔn)醫(yī)療孕育萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)

2015年3月，科技部召開(kāi)國(guó)家首次精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略專家會(huì)議，決定在2030年前政府將在精準(zhǔn)醫(yī)療領(lǐng)域投入600億元。全球范圍內(nèi)，CAR-T、CRISPR、ctDNA、單抗等生物技術(shù)逐漸得到驗(yàn)證，并應(yīng)用于疾病的早期發(fā)現(xiàn)及精準(zhǔn)治療。雖然該類技術(shù)處于探索階段，但這些技術(shù)的研究探索、臨床試驗(yàn)及驗(yàn)證后的診療應(yīng)用都將創(chuàng)造巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，初步估計(jì)可達(dá)萬(wàn)億規(guī)模。