學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

這一學(xué)期，是我大學(xué)剛開始的時期，也是我第一次當(dāng)學(xué)習(xí)委員的時期。大一生活的酸甜苦辣，開始品嘗了?？傮w感覺挺好的。

學(xué)習(xí)委員，負責(zé)班級同學(xué)的學(xué)習(xí)（期末考試幫忙尋找資料），并定時了解并匯報同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

我感覺，在大學(xué)里，當(dāng)學(xué)習(xí)委員所得到的鍛煉也挺多的。

平時關(guān)注同學(xué)們的平時作業(yè)小測情況，期末考試臨近，班級的事情就多了起來。群發(fā)飛信，通知、征求分發(fā)資料。常常往復(fù)印店跑，與店主砍價。主動與別班的學(xué)委交流經(jīng)驗。這是常見的事情。

開始，學(xué)會了主動與別人交流^_^o~ 努力！，人際交流稍有點提高吧。但我知道這還遠遠不夠。

感受到了同學(xué)對拿到復(fù)習(xí)資料的欣喜^_^，體會到了有些同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱情，感受到了學(xué)姐對我們的關(guān)懷。

雖然，有時候也會有一種莫名的壓力，但是，這或許就是個動力吧。

至于這次的期末考試，我們班總體應(yīng)該還考得不錯。我們班里面有好多個認真讀書的同學(xué)，或許有的同學(xué)認真但成績不夠理想，這更多的是學(xué)習(xí)方法的問題。不過，這樣的同學(xué)比較少了。我想，這可能和基礎(chǔ)有點關(guān)系吧（有的同學(xué)以前的歷史、語文、英語基礎(chǔ)比較好，學(xué)起來比較輕松。）有的同學(xué)（新龍）幾次的數(shù)分考試（或小測）的成績都不錯，但這次考得偏后，在班級中等的成績，有點出乎意料，他也總結(jié)了原因，在考試的時候出現(xiàn)了些小錯誤。而平時作業(yè)成績不是很優(yōu)秀的同學(xué)（小奮、魏丹）這次都考了88分，挺優(yōu)秀的一個分?jǐn)?shù)。或許是平時犯錯多，到最后，吸取的經(jīng)驗多吧。有的同學(xué)（陳婷）小測的成績不穩(wěn)定，這次考得不理想。魏丹公共課的成績考得不錯，當(dāng)然，這與她上每一節(jié)公共課都很認真聽講，期末復(fù)習(xí)很認真地背誦是離不開的。

真理、葉暉、魏丹、燕婷、同華這5位同學(xué)的專業(yè)課（數(shù)分、解幾）成績很優(yōu)秀。真理同學(xué)表現(xiàn)很好，平時數(shù)分作業(yè)有95%以上得a，這次，她是我們班級平均分最高的，特別是數(shù)分成績96分，各科成績都不錯。

這次全體的成績還算不錯，但是還得注意，聽學(xué)長說下學(xué)期的掛科率（特別是專業(yè)課）會比較高，而且這次卷子數(shù)分老師有給我們復(fù)習(xí)了點題目，還有加上了四班學(xué)委（秀雯）的幫助，才得以考得比較好?；蛟S這是必然的吧，對于大學(xué)來說，找到準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)資料很重要。

大一（上）這一學(xué)期，期中考后，有組織同學(xué)去圖書館自習(xí)，效果應(yīng)該不錯，主要還是我們班的同學(xué)大部分都很認真。至于下學(xué)期，沒有晚自習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該會主動去圖書館或克里樓自習(xí)。

1. 每周周三早上早讀英語（7：40~7:55時間雖少，積少成多，遲到的罰一元，作為班費，班委遲到，罰兩元。）

2. 期中考試前一周、期末考前兩周全班進行一次小測試（也可以發(fā)下去，當(dāng)作業(yè)寫｛這會比較重要，大家肯定都會去看的｝）（專業(yè)課----------《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》）。

3. 平時，就數(shù)分而言，學(xué)完一、兩個章節(jié)，再根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多少，計劃進行一、兩次小測試。（因為英語老師有定期進行小測試，所以英語就要求同學(xué)進行早讀，如有需要，待定。）

4. 根據(jù)同學(xué)們的需要，借用教室，邀請老師進行答疑。

5. 6月份要準(zhǔn)備好計算機2級考試，還有部分同學(xué)的英語四級考試。

個人工作改進：

1. 要多和老師交流。2.多關(guān)心同學(xué)（不要太局限）。3.及時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況（因為下學(xué)期沒有晚自習(xí)，自覺性有待考驗。）

2. 隔天要交的作業(yè)，在前天的晚上交給各宿舍的舍長，隔天舍長再交過來。（到隔天再一個個地收作業(yè)，不是很方便，速度也很慢）

第2篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

時間如白駒過隙，匆匆流逝，201x年即將宣告結(jié)束。還記得9月底，辭別盛夏，伴著金秋的碎步，我?guī)е鴿M懷憧憬，邁進中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院的大門。這是一個陌生的環(huán)境，這是一個新的起點，這是又一個奮斗歷程的開始。帶著對大學(xué)生的無限激-情，我選擇了學(xué)習(xí)委員這一職位競選，感謝老師和同學(xué)對我的信任。我成功的競選上了這一職務(wù)。轉(zhuǎn)眼見擔(dān)任這一職位已經(jīng)兩年半了，我真是受益匪淺。。

距離大三剛開學(xué)已經(jīng)近一個學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸能夠繼續(xù)擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員這一職位，這對于我來說，是很大的肯定。

我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也希望能夠通過自己的努力，使得班級可以建設(shè)的越來越好。

學(xué)習(xí)委員是班委成員之一，主要負責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作。老師說過，班委中，班長就相當(dāng)與部隊中的司令，團支書相當(dāng)于政委。

戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊中的參謀，參謀長負責(zé)部隊?wèi)?zhàn)略部署，學(xué)習(xí)委員負責(zé)班級的學(xué)習(xí)部署。

作為學(xué)習(xí)委員，首先我應(yīng)該清楚自己的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并向輔導(dǎo)員匯報本學(xué)期的工作情況，工作內(nèi)容，以及存在的問題與不足，總結(jié)經(jīng)驗，在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。

以下便是本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、溝通

很多情況下，同學(xué)們與老師很難直接溝通，老師無法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)委員就是同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，因此我應(yīng)該及時、定期的向老師反應(yīng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面遇到的問題，向同學(xué)們通知老師的教學(xué)安排以及要求。

在給同學(xué)們傳達老師的信息方面，我做的比較不錯，每次都能夠及時的將信息傳達給同學(xué)們。老師布置的作業(yè)，我每次都用記事本記下來，然后通知提醒大家，作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時間。這樣做極大的方便了老師，與同學(xué)們之間的溝通。

然而，在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的方面，還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結(jié)，也讓我及時發(fā)現(xiàn)了自己平時工作時存在的不足。 在平時的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。

通過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。

在今后的工作中，我會及時的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。

具體辦法就是，在今后的班會上，我會充分利用這個與同學(xué)們溝通的機會，而不是只是向同學(xué)們，總結(jié)近段時間學(xué)習(xí)方面的情況。

班會是一個非常好的溝通平臺，我需要好好利用這個平臺，與同學(xué)們溝通，交流。然后，及時向各科老師反應(yīng)情況，尋求最好的解決問題的辦法。

二、成績

在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗，心得。然后組織交流，提高同學(xué)們的成績，以此促進同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期，通過平時的觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面，通常存在的問題是，發(fā)現(xiàn)問題以后，不知道如何解決，因此就把解決問題推遲到明天，而明天又會推到后天。

通過總結(jié)，我找到了解決問題的方法，

在今后的工作中，我會組織同學(xué)們之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)，有不會的題就找其他同學(xué)問，爭取做到不把現(xiàn)在的問題放到明天解決。

關(guān)于考試方面，我已經(jīng)著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方案，并且及時的與其他工管班的學(xué)習(xí)委員取得聯(lián)系，因為我們工管的課程，大部分都在一起上，也基本都是同一個老師。我及時與他(她)們交流工作經(jīng)驗，共同總結(jié)復(fù)習(xí)方案，以及期末考試的復(fù)習(xí)工作。

同時，我也及時與各科老師進行溝通，詢問期末考試的范圍，重點，題型，答題技巧等等， 以便同學(xué)們能夠更有針對性的復(fù)習(xí)，在即將到來的期末考試中，能夠取得一個比較滿意的成績。

具體工作內(nèi)容是，將與老師溝通交流得知的信息及時通知給大家，同時抓緊時間總結(jié)歸納，將一些會考到的知識點，題目，內(nèi)容，需要掌握的內(nèi)容，考試能用到的內(nèi)容整理到一起， 聯(lián)系生活委員，利用同學(xué)們的班費，把這些知識點打印出來，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。這樣能使每一位同學(xué)能夠有效，有針對性的復(fù)習(xí)，而不會感覺到很茫然，對復(fù)習(xí)無從下手。

關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性這方面，我沒有能夠做到有效提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣。很多工作還未完善，我在工作中，在尋求著最好的方法。近期，我會與其他班委成員商量，制定一個獎勵方案與措施。這些方案我會在工作中去落實。

三、自身

作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該有一個相對比較好的成績，正如老師說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學(xué)習(xí)兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)委員應(yīng)該給同學(xué)們一個表率作用，帶動同學(xué)們上課的積極性，調(diào)整班風(fēng)。

具體的說，就是平時以身作則，上課認真聽講，積極配合老師的教學(xué)，踴躍回答問題，認真按時完成作業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，等等。

這方面很籠統(tǒng)，不容易很好的做到每一點，更不容易堅持。比如在積極回答問題方面，我應(yīng)該向我們的班長學(xué)習(xí)。在上課做課堂講義方面，我應(yīng)該向其他的一些班委成員學(xué)習(xí)。

班委成員，在班級里面應(yīng)該是先進分子，好的榜樣。本學(xué)期，在嚴(yán)格要求自己，平時學(xué)習(xí)上做表率這些方面，總體上做得不錯，上課能夠認真聽講，積極配合老師的教學(xué)，有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也存在著一些問題，以及不足。我認為應(yīng)該自我檢討，在一些方面我沒有能夠很好的做到位，有時候沒有能夠很好的安排好自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)，不能徹底的克服自己，沒有能夠始終以身作則，做到好的表率。

通過工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)并且意識到了這方面的不足，在今后的工作中，我會及時的改善這些不足。只有這樣，才能夠帶動班級里面其他同學(xué)上課的積極性，調(diào)整班風(fēng)。

四、計劃

本學(xué)期，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間，讓我受益匪淺，獲得很多經(jīng)驗。首先，應(yīng)該感謝同學(xué)們對我的信任、支持以及對我展開工作的配合。同時我也積累了許多工作方法，工作態(tài)度方面的經(jīng)驗。不管做什么事情，都要有不拋棄不放棄的精神，踏踏實實的態(tài)度，注重細節(jié)方面，從整體上把握。事情總是在發(fā)展的過程中變化著，我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)。

作為學(xué)習(xí)委員，工作重心是學(xué)習(xí)方面，但是班委是一個不可分割的整體。正如我競選的時候說的一樣，班委成員工作側(cè)重點不同，職責(zé)不同，但是目標(biāo)都是相同的，——就是把班級建設(shè)的更好!注重團隊配合，在展開工作的時候多聽取其他人的建議，虛心接受別人所提出的意見。

我有信心，在今后的工作中，做得更好。同時，也希望我們工管5班在未來的日子里，更加團結(jié)，更加奮進!

學(xué)習(xí)委員個人工作總結(jié)(二)

大學(xué)生活已過了兩年，在這兩年的時間里，我一直擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。首先感謝當(dāng)初競選的時候同學(xué)們都很支持我。在這兩年年的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進了不少。以下我對我這兩年的工作做一個總結(jié)。

有些工作是我做得比較滿意的：

1.能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.幫助任課教師對班級同學(xué)的了解。

3.當(dāng)考試時間安排出來時，仔細地記錄下來，通知每個補考的同學(xué)，并且?guī)椭恍┩瑢W(xué)找些相關(guān)資料復(fù)習(xí)。

4.在英語等級考試報名過程中，鼓勵同學(xué)們積極報考，每次考試前，督促同學(xué)們認真?zhèn)淇肌?/p>

5.經(jīng)常鼓動并帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動，如：全國商科院校商務(wù)品牌策劃大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等。我鼓勵大家以比賽促進學(xué)習(xí)，我們成為了全系參賽人數(shù)最多的班級。

6.主動召開班會，鼓勵同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)方法、互相幫助，讓各位同學(xué)更好的融入了良好的學(xué)習(xí)氛圍中。

7.無論何時何地，只要同學(xué)們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。

在工作中覺得應(yīng)該要做到以下這些：

1、 用一顆積極、負責(zé)任、真誠的心去對待同學(xué)和工作。

要做好一件事，如果不負責(zé)任，辦事漫不經(jīng)心，這不但不能按時完成學(xué)校、班級規(guī)定的任務(wù)，而且會損害到同學(xué)們的利益，耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，甚至?xí)袚p班級的名譽。在學(xué)習(xí)工作中更要以真誠的心去對待每一位同學(xué)，不論成績的好與差。學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時候我就在想，一定要不辜負老師及同學(xué)們對我的信任和支持，一定要把工作做好。到現(xiàn)在，兩年多過去了，我也自認為把這個工作做得很好。

2、 以身作則，為大家做實事兒，帶動大家好好學(xué)習(xí)。

第3篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

作為學(xué)委，這一年的工作大概有這幾方面：

一、收交作業(yè)，監(jiān)督學(xué)習(xí)，這是個基礎(chǔ)而由繁重的工作，大學(xué)里，個人的活動和集體的活動是交集，并不是每個人對作業(yè)都非常重視，所以，我能做的不是強制他們做作業(yè)，而且我也沒有這個權(quán)力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認為，基礎(chǔ)的工作，只要用心，做起來最辛苦。

二、收集資料，高效應(yīng)對各種考試，當(dāng)考試來臨時，我詢問班級同學(xué)和憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗收集相關(guān)的考試資料并復(fù)印發(fā)給同學(xué)們，是同學(xué)們更高效的應(yīng)對考試，輔助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，互相進步，我認為，我們班里平時的學(xué)習(xí)氛圍就很不錯，他們每個人都有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時候大家都很清楚自己的實力，學(xué)習(xí)變得很主動很自覺，不用導(dǎo)員或者老師們過多的提醒，補考的同學(xué)也很正確的對待，但我們班的缺點也很致命的，我想說的是，一個人或一撮人的成績好并不代表整個班的成績好，一個班的強大并不是考一個人的努力就可以換來的，它更需要的是凝聚力。

第4篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

根據(jù)本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計劃：

1.以身作則，為班上樹立學(xué)習(xí)的榜樣，認真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。

2.及時傳達班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時完成作業(yè)。

3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學(xué)們。

4.與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!

5.熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),互幫互助。

6.監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績,管理好作業(yè)上交情況。

7.努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,同學(xué)有意見可通過我傳達給各位老師。

8.在臨近考試的時候.了解大家的思想波動，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

9.抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作;

10.由于學(xué)校沒有統(tǒng)一發(fā)作業(yè)本，組織同學(xué)們批發(fā)作業(yè)本，既讓同學(xué)們有作業(yè)本輕松寫作業(yè)，也節(jié)省了開支。

11.經(jīng)常鼓動同學(xué)們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣.

這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅持"三心"原則-----信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好！

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)

時間如白駒過隙，匆匆流逝，2010即將宣告結(jié)束。還記得9月底，辭別盛夏，伴著金秋的碎步，我?guī)е鴿M懷憧憬，邁進湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校的大門。這是一個陌生的環(huán)境，這是一個新的起點，這是又一個奮斗歷程的開始。帶著對大學(xué)生的無限激情，我選擇了學(xué)習(xí)委員這一職位競選，感謝老師和同學(xué)對我的信任。我成功的競選上了這一職務(wù)。轉(zhuǎn)眼見擔(dān)任這一職位已經(jīng)三個多月了，下面我介紹下在此期間我的工作心得。

眾所周知，大一是積累基礎(chǔ)的重要階段，學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要，我們班針對學(xué)風(fēng)問題開展過很多次班會。作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該作到認真負責(zé)，嚴(yán)格考勤制度。早讀時認真做好考勤紀(jì)錄，收交作業(yè)時仔細清點，作好登記。我深知僅此還遠遠不夠的。學(xué)習(xí)委員的要求是要有較強的時間觀念，發(fā)揮積極帶頭作用；要加強責(zé)任心，加強與同學(xué)和授課老師的溝通交流等。大學(xué)的學(xué)習(xí)委員和初中的高中的是不一樣的。初.高中時只要完成老師分配的工作,而大學(xué)不僅要高質(zhì)量的完成老師分配的工作,還要積極的尋找工作,利用一切可以利用的資源去提升班級學(xué)風(fēng)和其他班干共同努力為這個班級服務(wù).

學(xué)習(xí)是非常重要的.李開復(fù)說:"不管別人怎么說大學(xué)是個提高綜合素質(zhì)的地方云云,如果你的學(xué)習(xí)失敗了,你也就什么也不是--不排除意外，處世能力出眾而成功的人有的是，但你考慮好了嗎，你會是那個意外嗎？弄好學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。我們鼓勵同學(xué)多參加活動，既豐富了大學(xué)生活有增長了經(jīng)驗，但是，多次班會上我們強調(diào)學(xué)習(xí)不能落，班上學(xué)風(fēng)必須搞好值得稱贊的是，班上的同學(xué)都很積極配合。

這三個多月的工作期間，我深切體會到當(dāng)一個班干不容易。必須以身作則，更多的為同學(xué)服務(wù)，但是我也深知，當(dāng)上班干是班上同學(xué)的信任，在以后的日子里我也會努力將學(xué)習(xí)委員的工作做的更好，不辜負老師和同學(xué)的信任

驀然回首，不覺已是學(xué)年之末了。透視過去的一學(xué)年，身為本班級學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)。自從進入湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，自從進入10級護理（1）班，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。不過，還有不到一個月就要結(jié)束自己本學(xué)年的班級學(xué)習(xí)委員的工作了，回望這一學(xué)年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，現(xiàn)我將這學(xué)年工作總結(jié)如下：

作為班級的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感觸最多了：收集教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)委要及時切實地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問；向?qū)W院反映考勤情況、了解專業(yè)設(shè)置課程設(shè)置、并且匯報同學(xué)們對各課程的教學(xué)質(zhì)量評估等等，讓導(dǎo)師解答同學(xué)們的疑問。

總之，回望近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何，我無悔，我以為進取是真。在一學(xué)年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開展豐富的班級活動。當(dāng)然，我的工作還存在著很多的不足之處，有的時候得不到大家的響應(yīng)，大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學(xué)生的身份和大家進一步溝通交流等等，和所有的10級護理（1）班成員為把我班建設(shè)成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。

第5篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】班級管理；企業(yè)模式

班級是學(xué)校工作的一個基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。班級管理就是千萬百計地調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班務(wù)管理的主人。良好的班級管理能加速了學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供一個廣闊的空間。良好的班級管理是學(xué)生全面發(fā)展的保證，是養(yǎng)成健全人格的場所。因此班級管理在學(xué)校工作中和學(xué)生一生的發(fā)展取到至關(guān)重要的作用。但中職學(xué)校的班級的管理對象具有異于普通學(xué)校學(xué)生的特殊性和復(fù)雜性：

（一）中職生渴望被肯定卻因為應(yīng)試教育階段成績欠佳成為被否定的一族，是單一教育評價體系的“失敗者”。中職學(xué)校的生源主要來自初中畢業(yè)沒能考取普通高中的學(xué)生。這些學(xué)生不僅在學(xué)科學(xué)習(xí)方面落后于整w水平，而且相當(dāng)一部分處于一種自卑、不自信的心理狀態(tài)（自己比普通高中差），這種心理極其嚴(yán)重，持久地影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和目標(biāo)動力。

（二）大部分中職學(xué)生家庭狀況普通，父母忙于謀生或文化水準(zhǔn)低下而忽略或無力對自己孩子的關(guān)注和教育，形成或多或少的學(xué)習(xí)和生活陋習(xí)，是家庭教育的“失敗者”。很多學(xué)生多有這樣或那樣的毛病和惡習(xí)：講粗口、自我為中心、抽煙、怕困難、懶惰等……

（三）由于教育由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變，發(fā)展方向由升學(xué)為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變而使中職學(xué)生畢業(yè)后將直面社會和職業(yè)的選擇，學(xué)生畢業(yè)后必須要能適應(yīng)企業(yè)的管理要求。

綜上所述，也就是說中職學(xué)校的學(xué)生是普通教育的失敗者與準(zhǔn)職業(yè)人。因而進行班級管理時也應(yīng)該具有非普通高中學(xué)校班級管理的管理模式，既要幫助學(xué)生樹立生活和學(xué)習(xí)的信心，又要逐步改變學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，也要培養(yǎng)能適應(yīng)企業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才。在近些年來的班級管理中本人做了一些探索，即運用企業(yè)模式進行班級管理。

一方面班級管理與企業(yè)管理在班級班風(fēng)的建設(shè)與企業(yè)形象的樹立、班集體與企業(yè)團隊的建設(shè)、班級文化建設(shè)與企業(yè)文化的營造等方面有著相似之處，另一方面班級管理又落后于企業(yè)管理，管理的落后是由于學(xué)校管理的落后所決定的。企業(yè)管理必須考慮管理效益，其效益與管理時緊密型的，管理產(chǎn)生的效益是即時的、迅速的。而學(xué)校管理與效益是松散型的，其所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益是異時異地的、隱性的。企業(yè)是營利性的，學(xué)校是公益性的。并且目前學(xué)校教師和班主任的素質(zhì)、管理理論和管理水平參差不齊，這些因素決定了班級管理必然遠遠落后于企業(yè)管理。傳統(tǒng)的班級管理模式已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)今社會需求，傳統(tǒng)班級管理模式下培養(yǎng)出來的中職畢業(yè)生在逐漸被社會企業(yè)淘汰，管理模式的改革創(chuàng)新是迫在眉睫。運用企業(yè)模式進行班級管理，本人認為，主要做好下列工作：

一、確定企業(yè)模式的班級目標(biāo)

明確班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以在班級管理中首先要有一個明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際制出本班的奮斗目標(biāo)。對一個班集體來說，既要有遠期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實際，學(xué)生易于接近，易于實現(xiàn)，只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠大目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性，促使其形成集體榮譽感和責(zé)任感。中職教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)適用企業(yè)要求專業(yè)技術(shù)型人才，能夠為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益的員工。因此我們在進行班級管理時要將這些企業(yè)目標(biāo)滲透到班級中，讓學(xué)生知道要這個企業(yè)即班級創(chuàng)造財富，作出貢獻?？梢园褜W(xué)生在校的幾個學(xué)期作為企業(yè)發(fā)展的幾個不同階段，分別列出班級目標(biāo)和學(xué)生個人目標(biāo)。將學(xué)校對班級評估作為實現(xiàn)班級目標(biāo)的重要依據(jù)，將綜合學(xué)分（包括德育、學(xué)業(yè)成績、實習(xí)表現(xiàn)等）作為學(xué)生個人作為是實現(xiàn)個人目標(biāo)的重要依據(jù)。

二、確定企業(yè)模式的班級管理機構(gòu)

為了便于學(xué)生明確今后進入企業(yè)的管理模式，因此我們在班級管理時也及時的引進企業(yè)的管理機構(gòu)。

1.設(shè)立董事會。董事會由學(xué)校校長和所有學(xué)生家長擔(dān)任，在每學(xué)期開學(xué)初，召集所有董事會成員開會確定“企業(yè)”目標(biāo)（也就是校長和家長對學(xué)生的期待）張貼在教室，讓每一位都知曉本學(xué)期的目標(biāo)是什么。學(xué)期末將“企業(yè)”完成工作狀況報告給董事會成員，即向家長發(fā)放《學(xué)生成績報告冊》，向校長寫出“班級工作總結(jié)”。

2.選聘“企業(yè)“管理機構(gòu)，主要成員有總經(jīng)理（即班主任）、執(zhí)行總經(jīng)理（即班長）、行政部經(jīng)理（即紀(jì)律委員）、生產(chǎn)經(jīng)理（學(xué)習(xí)委員）、后勤部經(jīng)理（即生活委員、勞動委員）、工會組織（即團支書、體育委員、文娛委員）。這些人員（班主任除外）最初由競聘產(chǎn)生，待運行一段時間后，跟個人的表現(xiàn)調(diào)整。

3.建立生產(chǎn)小組。將全班同學(xué)（管理機構(gòu)的同學(xué)除外）分成若干生產(chǎn)小組（即學(xué)習(xí)小組），設(shè)生產(chǎn)小組長一名。

三、使用企業(yè)模式進行日常運作

1.建立嚴(yán)格的、科學(xué)、合理的“企業(yè)”管理制度。企業(yè)運行有多種管理模式，如友情化、親情化、溫情化、隨機化、制度化，但最有效的是制度化管理模式。因此嚴(yán)格、科學(xué)、合理的制度是企業(yè)得以實現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。

2.建立企業(yè)模式的考核辦法。對學(xué)生考核也應(yīng)實行企業(yè)模式，不沿用普通教育的“唯分?jǐn)?shù)論”，運用企業(yè)對員工的考核辦法：對工作人員在工作過程中表現(xiàn)出的品行、工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績進行全面評價，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、活動視為在企業(yè)的應(yīng)該完成的每項工作，完成學(xué)習(xí)、活動的情況視為其在企業(yè)所擁有的業(yè)績，并將此視為其在“企業(yè)”的地位和“薪酬”。

3.定期召開“員工”例會。及時總結(jié)“企業(yè)”管理的成績和發(fā)現(xiàn)存在的問題。

職業(yè)學(xué)校的班級管理是一項瑣碎復(fù)雜的工作，需要耐心、細心和信心。班主任要學(xué)習(xí)先進的教育經(jīng)驗，不斷探索新的教育和管理方法，運用企業(yè)模式進行班級管理只是在本人在工作中的一點探索，還需要不斷完善和創(chuàng)新。我相信只要腳踏實地，辛勤耕耘，關(guān)心熱愛學(xué)生，對學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，班級管理工作就會躍上一個新臺階。

【參考文獻】

[1]瑋.石家莊中等職業(yè)教育基于企業(yè)文化的班級管理現(xiàn)狀研究[D].河北師范大學(xué)，2016

第6篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長這個職位，我認為我能勝任這個職位。當(dāng)小組長不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。下面是小編為大家整理的關(guān)于小組長發(fā)言，希望對大家有所幫助。

小組長發(fā)言1敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

對于公司的發(fā)展而言自然少不了領(lǐng)導(dǎo)的指示和同事們的努力，至少現(xiàn)階段的我們回顧以往完成的工作可謂是十分自豪，至今為止我們已經(jīng)較好地完成了多次領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，在效益有所提升的同時也為部門的發(fā)展招納了不少新員工，然而在面對成績的同時也要反思近期的工作心態(tài)并爭取今后做得更好。

首先我們得要對過去的成績予以肯定并總結(jié)好相應(yīng)的經(jīng)驗，一方面工作中的成就是通過我們的努力才能夠獲得的，事實上在職場發(fā)展中有很多工作技巧都需要我們不斷探索才能夠掌握，所以這既是對自我價值的肯定也是為了公司今后的發(fā)展著想。另一方面則是工作量的完成能夠讓我們完善自身的不足，正如我們從新員工成長為工作經(jīng)驗豐富的老員工往往需要付出許多的心血，這需要我們腳踏實地做好自身的本職工作并做好相應(yīng)的規(guī)劃，既然選擇在公司工作便需要有這份覺悟才能夠在職場道路中不斷前進。

其次我們得要對未來的發(fā)展進行展望并規(guī)劃好自己的人生，因為熱愛當(dāng)前的這份工作才讓我們選擇從事相應(yīng)的職業(yè)，正因為對企業(yè)的經(jīng)營理念有所認同才會選擇加入這個集體，Liu-ue86.com而我們也要有為企業(yè)發(fā)展揮灑青春的覺悟，在內(nèi)心設(shè)立可以實現(xiàn)的目標(biāo)并通過工作中的努力得以完成，時光的流逝已經(jīng)證明了機遇往往需要我們牢牢把握才能夠創(chuàng)造更多的成就，若是毫無準(zhǔn)備的話即便獲得發(fā)展的契機也難以從中有所收獲，因此才需要積極探索今后自身發(fā)展的道路從而為公司的發(fā)展貢獻相應(yīng)的力量。

最后我們得要做好現(xiàn)在的工作并嚴(yán)格遵守部門的各項規(guī)章制度，在職場道路中雖然能夠迎來美好的未來卻也需要經(jīng)歷許多的曲折，這便需要我們憑借自身的毅力與智慧不斷開拓并積極應(yīng)對工作中的難題，但只要對前方充滿信心便能夠不斷進取從而獲得理想的成就，至少過去的我們便是這般熱愛自身的工作才能夠創(chuàng)造佳績，現(xiàn)在的我們相對于過去而言已經(jīng)具備了更加豐富的閱歷，相信即便因為工作中的些許難題感到困惑也不會因此變得停滯不前。

寥寥數(shù)言卻是希望同事們認清自身職責(zé)的重要性，在各司其職的情況下通過相互間的合作為公司的發(fā)展而努力，而且我們也要懂得總結(jié)以往完成的工作經(jīng)驗并對未來的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃，任何的準(zhǔn)備都是為了今后職場上的發(fā)展自然要不斷奮斗才行。

謝謝大家!

小組長發(fā)言2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我很榮幸的參加這次組長競選，心情很激動。

我叫--，在大家的眼里，我是一個內(nèi)向、不愛多說話，還有點缺乏自信的男孩。不過，我要告訴大家，我其實是一個興趣廣泛，有責(zé)任心、愛心、善心，上進心的男孩。

組長不只是收作業(yè)本、檢查組員背書，作業(yè)完成情況，還是老師的幫手和聯(lián)絡(luò)員。

如果我當(dāng)上組長，我會更加嚴(yán)格要求自己，爭取各方面做的最好;我會不折不扣地完成好老師布置的任務(wù)，讓老師放心和滿意;我會把組員的信息第一時間反饋給老師，讓老師及時地作出處理，從而提高我們的小組整體素質(zhì)。

如果落選了，也沒有關(guān)系，說明我還不夠努力，我會繼續(xù)加油。

最后，我希望大家投給我寶貴的一票，謝謝大家!

小組長發(fā)言3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我今天站在這里是要競聘小組長這個位置，我想大家都應(yīng)該認識我，我也不過的介紹我自己了。很高興領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我這一次表現(xiàn)自己的機會，我也一定會抓住這一次機會，拿到我自己想要的。我--年從--大學(xué)畢業(yè)之后，就一直在公司工作，到現(xiàn)在也已經(jīng)有-年的時間了。除開我是新員工的那段時間，我的工作成績一直都是比較好的，我覺得我是很有資格來競爭這一個職位的。我對自己是非常的有信心的，我認為我能夠做好小組長的工作。

從我進入公司以來我就一直在經(jīng)理的指導(dǎo)下工作，學(xué)到了很多的東西，也讓我的工作能力得到了提高。我認為自己的能力是很有資格來擔(dān)任這個職位的，我想我的能力大家應(yīng)該都是非常的認可的。雖然我之前做的都是一些基礎(chǔ)的工作，我的職位也只是一名普通的員工，但我的工作能力一直都是比較的出色的，我認為自己的競爭優(yōu)勢是比較的明顯的。所以我很自信的站在這里，來競選這個位置。

在這之前我也一直在往這個目標(biāo)努力，我是很想要當(dāng)上小組長的，所以我對自己的要求是比較的嚴(yán)格的。我的工作不僅要完成，還要完成好，要做得越來越好。因為我知道機會是只會留給有準(zhǔn)備的人的，如果機會來臨的時候我沒有準(zhǔn)備好，那我就會錯失這一次的機會。我是不想放過任何一次讓自己能夠得到晉升的機會的。我心中是非常的清楚作為一個組長應(yīng)該要做哪些工作的，我也一直都把自己往這個方向在培養(yǎng)，到今天我能夠肯定的說我是絕對能夠做好小組長的一切工作的，一定會帶領(lǐng)好大家讓我們組的工作做得更好。

我想大家對我還是比較的熟悉的，也應(yīng)該了解我的性格，若是我成為了小組長，我一定會公平公正的去對待每一個人、每一份工作，盡量的做到讓我們組的每一個人都能夠發(fā)揮出自己最大的用處，都能夠在工作中得到成長。我對自己要求高是必須的，但我對你們的要求也不會低很多。我是希望我們每一個人都能夠把工作做好的，雖然我這樣做會讓你們感覺到壓力，但沒有壓力就沒有努力和前進的動力。如果你們相信我的話，在這樣的壓力之下工作一段時間之后你們就會發(fā)現(xiàn)自己進步了很多，因為我就是這樣過來的，我是把自己進步的經(jīng)驗都會傳授給你們的。

如果大家認可我說的這些的話，就請給我投票，謝謝大家!

小組長發(fā)言4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長這個職位，我認為我能勝任這個職位。當(dāng)小組長不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。

當(dāng)小組長需要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項紀(jì)律。這幾點我認為我能做到。在此之前我當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，以上幾點對我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當(dāng)過衛(wèi)生值日班長，對管理方面也有一些經(jīng)驗，我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。

如果我成功地被選上了，我一定會做到以下幾點：1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。2、每天按時收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書。3、尊敬老師，做老師的好幫手。我一定不會辜負同學(xué)們對我的期望。如果我沒有被選上，我也不會氣餒，我會發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭取下次被選上。

同學(xué)們，請投我一票吧!

小組長發(fā)言5首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機會，通過兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸很大，收獲頗豐。下面具體談?wù)剬W(xué)習(xí)的中的一些心得。

一、在賈老師《怎樣當(dāng)好班組長》的課上，了解到班組長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，在工作中作好那些方面的工作，負有哪些責(zé)任，及當(dāng)好班組長對企業(yè)有什么樣的意義。從中知道了自己應(yīng)該在工作中擔(dān)負起什么樣的角色。班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升公司的管理水平，促進各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。

二、在情緒管理課上，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的心理學(xué)知識。知道了本我，自我，超我及人在工作，生活中的情緒表現(xiàn)，及如何有效的管理情緒。在工作中應(yīng)該和自己的班員換位思考，積極關(guān)心同事的心理情緒，真正把員工的事情放在第一位。

三、在武老師《團隊建設(shè)》的課上，知道了現(xiàn)代社會競爭是團隊力量的競爭社會。用生動的視頻講了狼群和大雁的故事在現(xiàn)代社會中，企業(yè)競爭的智慧，從中認識到了自己班組團結(jié)是多么可貴。了解到自己班組應(yīng)該發(fā)揚長處，取長補短，互相幫助。

四、以前不怎么動筆寫字的我，現(xiàn)在也學(xué)會了如何寫工作總結(jié)。張老師《如何寫工作總結(jié)》的課給了我很大的幫助?？偨Y(jié)是事后的回顧，也是肯定成績，找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，借以指導(dǎo)工作。在這種認識一實踐一再認識一再實踐的工作學(xué)習(xí)中使自己更加成熟，充實了。

在后續(xù)的課上還學(xué)習(xí)了禮儀常識，班組安全管理知識，急救包內(nèi)使用物品及其使用方法等課程，在此就不一一例舉了，學(xué)以致用，真正做到理論聯(lián)系實際才算自己有所收獲。

第7篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；三全三系統(tǒng)；探索；實踐

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0089-02

一、構(gòu)建體系的意義

教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線，構(gòu)建一個完整的、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系對規(guī)范本科教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平有著至關(guān)重要的意義。

院級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系作為上承學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的中間環(huán)節(jié)，它的完善和發(fā)展、發(fā)揮的力度和效果對學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量有著舉足輕重的影響。我院嘗試通過引入企業(yè)的管理理念——全面的質(zhì)量管理理論，構(gòu)建三全三系統(tǒng)，即從全員、全過程、全方位三個層面入手，通過建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障、教學(xué)監(jiān)控實施及教學(xué)評價三個系統(tǒng)，構(gòu)建院級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系[1]。它的意義體現(xiàn)在，首先適應(yīng)了目前教學(xué)規(guī)模不斷擴大的需要，隨著學(xué)院本科生招生規(guī)模的擴大，專業(yè)設(shè)置和學(xué)生數(shù)量都在不斷增多，要求強化院一級在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用，注重建立和規(guī)范院級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。其次它是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。加強學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平，使教學(xué)培養(yǎng)方案的設(shè)立、教學(xué)計劃的實施、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的質(zhì)量更有利于學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展和高素質(zhì)人才快速的成長[2]。

二、目前的現(xiàn)狀

院級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系普遍存在以下現(xiàn)狀：（1）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度不完善，不系統(tǒng)；（2）教學(xué)監(jiān)控管理層次不清晰，管理職責(zé)不明確；（3）教學(xué)監(jiān)控手段較為單一，覆蓋面狹窄。如更多的是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控措施，對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)涉及不多。監(jiān)控的對象多為教師，對評學(xué)方面做得很少；（4）教學(xué)監(jiān)控缺乏常態(tài)化，尚未形成長效機制；（5）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息處理能力較差，沒有后續(xù)改進的機制，且對于改進狀況缺乏監(jiān)控，反饋后的整改情況缺乏有力度的保障制度和措施[3]。

三、構(gòu)建三全三系統(tǒng)的實踐運用

（一）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障系統(tǒng)，為體系保駕護航，奠定基石

1.健全質(zhì)量監(jiān)控體系的管理組織。我院成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組，由師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的、具有高級職稱的教授團隊及團委輔導(dǎo)員、學(xué)生干部組成。督導(dǎo)組是在院黨委書記直接領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)和評價組織，在整個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用。此外，各系部設(shè)立系督導(dǎo)小組，由系主任總體負責(zé)，對本專業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量進行檢查督導(dǎo)。教科辦設(shè)立教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員，主要由各行政班學(xué)習(xí)委員組成、負責(zé)對教師教學(xué)執(zhí)行情況及班級學(xué)習(xí)信息進行收集和反饋[4]。

2.完善質(zhì)量監(jiān)控管理規(guī)章制度。我院不斷加強質(zhì)量監(jiān)控管理制度建設(shè)，下發(fā)并實施了一系列行之有效的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理文件，如《學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組的管理與職責(zé)》、《教師評學(xué)管理辦法》、《學(xué)生評教制度》、《期中教學(xué)檢查工作要求》、《畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)工作指導(dǎo)意見》等等。這些文件和制度使教學(xué)活動有章可循，為順利開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作提供了強有力的制度支持。

3.完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施最根本的依據(jù)。我院對教學(xué)全過程中的五個環(huán)節(jié)（制定教學(xué)計劃、制定教學(xué)大綱、課堂教學(xué)、考試和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定進行了更為細致的完善和加強。學(xué)院各教學(xué)系、實驗中心對教學(xué)大綱多次進行梳理和修改完善，要求各專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實施要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來執(zhí)行。

（二）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施系統(tǒng)，為體系運行實效，豐富內(nèi)容

1.完善督導(dǎo)聽課制度。近三年來，學(xué)院針對教師層次不斷年輕化，為盡快幫助年輕教師站穩(wěn)講臺，我院督導(dǎo)組將課堂聽課作為督導(dǎo)工作的重點，有針對性地聽取新進教師的課堂教學(xué)情況，每個學(xué)期初都制定聽課計劃，涵蓋學(xué)院所有青年教師及所有教學(xué)班級。督導(dǎo)組制定專門的《教學(xué)督導(dǎo)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，對教師各方面教學(xué)情況（教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果）給予評價，給出改進意見，對先進案例進行表揚推廣。

2.加強學(xué)生信息聯(lián)絡(luò)員工作。各班教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員負責(zé)收集、匯總學(xué)生對任課教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的意見和建議。學(xué)生聯(lián)絡(luò)員每月登陸教學(xué)信息學(xué)生反饋系統(tǒng)進行教學(xué)信息反饋，由學(xué)校教務(wù)處匯總后再將意見反饋至學(xué)院教科辦，再由負責(zé)教師向教學(xué)院長進行匯報，對存在的教學(xué)問題及時加以修正。

3.完善期中教學(xué)檢查工作。期中教學(xué)檢查工作在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中占據(jù)舉足輕重的地位，我院在常規(guī)教學(xué)工作檢查基礎(chǔ)上，不斷豐富其內(nèi)容。在教學(xué)層面，開展督導(dǎo)組與青年教師座談會，和青年教師進行交流，對他們的教學(xué)進行有意義的指導(dǎo)。各系教學(xué)系、實驗中心召開系內(nèi)座談會，就有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及方法、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)改革創(chuàng)新等內(nèi)容進行教學(xué)研討。在師生教與學(xué)互動方面，采取分系別召開師生座談會的形式，師生群力群策共同商討教學(xué)存在的問題，成為促進教學(xué)改進的有益環(huán)節(jié)。

（三）開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查與反饋

我院從2014年開始將畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和意見反饋納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過向畢業(yè)生用人單位及其個人發(fā)放《畢業(yè)生用人單位滿意度調(diào)查表》和《畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表（畢業(yè)生）》兩表，邀請畢業(yè)生用人單位畢業(yè)生配合學(xué)院做好此項工作。2014屆畢業(yè)生共發(fā)放兩表600余份，畢業(yè)后半年內(nèi)基本都收回。經(jīng)一年的試運行，效果明顯：進一步提升了學(xué)院辦學(xué)水平，更好地了解我院畢業(yè)生就業(yè)后的工作、思想表現(xiàn)以及用人單位對我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價。此項調(diào)查將成為我們分析、評價及改進教育教學(xué)的重要依據(jù)并予以逐年推廣下去。

（四）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的評價系統(tǒng)，為體系當(dāng)表立桿，評價全局

我院主要實行的是三方評價系統(tǒng)。三方評價主要是指督導(dǎo)評教、教師評學(xué)和社會評院[4]。

1.完善督導(dǎo)評教系統(tǒng)。督導(dǎo)評教實際上包含三個方面的評教，即院督導(dǎo)組評教、系部評教、學(xué)生評教。我院從2014年起已將督導(dǎo)評教數(shù)據(jù)作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的重要依據(jù)，并擬與教師年度評優(yōu)、職稱掛鉤起來。系部評教主要以系部青年教師聽課說課及講課比賽形式體現(xiàn)。學(xué)生評教主要包括三個部分，一是教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員每月網(wǎng)上填寫班級教師授課情況信息反饋；二是所有學(xué)生學(xué)期末都將到網(wǎng)上對任課教師進行質(zhì)量測評；三是學(xué)院不定期發(fā)放《學(xué)生評教表》，對所指定的課程任課教師情況予以反饋。目前第二種學(xué)生評教的結(jié)果已作為教師評優(yōu)和職稱評定的重要指標(biāo)。

2.完善教師評學(xué)系統(tǒng)。教師評學(xué)是任課教師評價學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基本手段，也是學(xué)院了解學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的有效渠道。我院通過制定《教師評學(xué)管理辦法》，采取隨堂評學(xué)的辦法，由任課教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、課堂表現(xiàn)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)興趣及效果等十個方面做出優(yōu)良中差等級評價。并對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的整體做出評價和加強改進意見。教師評學(xué)主要由學(xué)院團委組織，每學(xué)期開展兩次，反饋的結(jié)果將作為班級評優(yōu)和學(xué)生考核的重要依據(jù)。

3.完善社會評院系統(tǒng)。社會評院方面主要指畢業(yè)生用人單位、學(xué)生家長及學(xué)校上級各主管部門多方對我院教育質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量的測評。畢業(yè)生用人單位測評主要通過每年發(fā)放《畢業(yè)生用人單位滿意度調(diào)查表》，來對畢業(yè)生質(zhì)量進行跟蹤調(diào)查；來自學(xué)生家長的評價，由學(xué)院團委每學(xué)期向?qū)W生家長郵寄學(xué)生成績單及學(xué)生成長手冊，來征求家長對學(xué)生一學(xué)期成績的評定及對學(xué)院人才培養(yǎng)的意見和建議；來自學(xué)校上級部門對學(xué)院的測評主要包括每年度對領(lǐng)導(dǎo)班子的考核、教師工作總結(jié)評優(yōu)、及對各教學(xué)條件、辦學(xué)手段的測評等等。

（五）需待提高和改善的問題

1.需進一步細化教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)更具可操作性。理論教學(xué)重點從課前準(zhǔn)備、課堂講授、考試考核三個方面制訂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)則要圍繞實驗教學(xué)、各類實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）四個方面來更好地給予完善。

2.有的放矢地明確所需要采集的信息內(nèi)容并進行評分量化，設(shè)計相應(yīng)的采集方法，拓寬信息采集渠道，保證采集的信息全面、真實、有效，將通過不同渠道由不同層面收集者采集的樣本信息作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本依據(jù)。

3.完善信息反饋體系，建立科學(xué)性的統(tǒng)計方法，最好能通過軟件開發(fā)，構(gòu)建靈捷型的、能對學(xué)生和教工提供的信息進行迅速處理的網(wǎng)絡(luò)平臺。同時通過信息編碼技術(shù)實現(xiàn)對信息的檢索、分類、統(tǒng)計，建成界面友好、安全有效、評價合理的高校教學(xué)反饋綜合信息決策支持系統(tǒng)，從而使信息傳遞更方便、更快捷，大大提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率[5]。

4.進一步加大社會評院力度，在總結(jié)以往畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查經(jīng)驗基礎(chǔ)上，拓寬調(diào)查范圍和渠道，將教學(xué)實習(xí)和學(xué)生科技創(chuàng)新基地也納入質(zhì)量跟蹤調(diào)查范圍，多方面聽取來自社會各方用人單位、學(xué)生家長及其他相關(guān)媒體的意見和建議，作為改善辦學(xué)條件、加快教學(xué)改革的重要參考依據(jù)。

參考文獻：

[1]全面質(zhì)量管理理論在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的應(yīng)用[J].黑河學(xué)刊，2012，（11）：22-23.

[2]關(guān)于建立院級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的探討[J].石家莊鐵道學(xué)院學(xué)報，2009，（9）：80-80.

[3]二級院系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究[J].遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報，2012，（5）.