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一年級1班班主任工作計(jì)劃
班主任 顧衛(wèi)星
一、班級概況:
總?cè)藬?shù):78人 男生:43人 女生:35人
行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想
二、指導(dǎo)思想:
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃,做好學(xué)生的思想教育工作,使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三、工作重點(diǎn):
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。
第一, 抓學(xué)習(xí),讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。
第二, 抓美德教育和學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習(xí)慣。
第三, 抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)教育。
四、教育內(nèi)容及措施:
(一)行為規(guī)范教育:
一句響亮的口號:做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。
(二) 搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、 狠抓各課紀(jì)律,保證學(xué)生遵章守紀(jì)。
2、 各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
3、 早操,眼保健操要人人會做,人人求好。
4、 建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責(zé),實(shí)行班級垃圾袋裝化。
5、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。
(三) 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、 利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,讓學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。
2、 利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、 結(jié)合情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(四) 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、 密切與各科任老師的聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會學(xué)。
(五) 關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、 對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、 教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、 在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
5、 教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。
五、每月安排:
二月:安定學(xué)生情緒,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律,保證課堂教學(xué)的正常、順利進(jìn)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育平時(shí)要以禮待人,見到老師、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
三月:發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。
四月:培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,教育學(xué)生愛護(hù)公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。(組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),搞好新疆文化月)
五月:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識教育,強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫字比賽)
六月:在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育。
根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求,各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級科學(xué)教學(xué)活動(dòng),做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作,以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過程,開拓我校教學(xué)特色,做到開足開齊實(shí)驗(yàn)課,確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機(jī)會,讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化,充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,觀察、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上,分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),觀察能力。
三、具體工作計(jì)劃:
1、實(shí)驗(yàn)室管理員工作:
①、余恩赦副校長:分管實(shí)驗(yàn)室(一)和實(shí)驗(yàn)室(二)常規(guī)管理工作。
②、姚強(qiáng)副教導(dǎo)主任:主分管實(shí)驗(yàn)室(一)和實(shí)驗(yàn)室(二)常規(guī)管理工作
③、王加川老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室(一)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。
④、沈家強(qiáng)老師:負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室(二)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。 科學(xué)教研組組長
(1)、全面實(shí)施素質(zhì)教育, 實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專職管理員,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
(2)、按照《省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器,器材配備》要求,各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。對自然實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護(hù)、檢查,為教學(xué)做好準(zhǔn)備。
(3)、各實(shí)驗(yàn)室必須制定實(shí)驗(yàn)室學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程安排表。
(4)、各實(shí)驗(yàn)室必須借助于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)手段,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),積極服務(wù)于教學(xué)。
(5)、各實(shí)驗(yàn)室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
(6)、根據(jù)教學(xué)需要,可以自制一些教具。
(7)、各實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全措施,危險(xiǎn)藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。
(8)、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器(材)管理工作,嚴(yán)格履行對儀器(材)出借,賠償,領(lǐng)用手續(xù),及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)登記注冊工作,做到賬物相符,賬賬相符。
(9)、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
(10)、各實(shí)驗(yàn)室必須對學(xué)生損壞儀器設(shè)備按規(guī)定賠償,應(yīng)填寫“儀器設(shè)備報(bào)損記錄單”,并計(jì)入“儀器設(shè)備報(bào)損賬”。
(11)、開辟第二課堂,開放實(shí)驗(yàn)室:對部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中未完成或?qū)嶒?yàn)課效果不理想的可利用中午空余時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間重做實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)課的時(shí)效性。
(12、)各實(shí)驗(yàn)室必須努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學(xué)檢查門窗一次;每周對室內(nèi)地面、窗戶水冼一次;每月對器材除塵、清冼一次,并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔,做到專室專用,室內(nèi)無雜物,無衛(wèi)生死角,無蜘蛛網(wǎng),桌面無灰塵,門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作:
(1)、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,交教導(dǎo)處檢查,再交實(shí)驗(yàn)室存檔,任課教師按照實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)課程表到指定的實(shí)驗(yàn)室上課。
(2)、任課教師與實(shí)驗(yàn)教師要共同努力,積極配合,努力開齊、開好實(shí)驗(yàn),開足組數(shù),使學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會。凡教材要求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減,因故確實(shí)不能開出,必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)批。
(3)、任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”。 演示實(shí)驗(yàn)提前三天,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周交實(shí)驗(yàn)教師,并提前試做實(shí)驗(yàn),做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)做好防范安排。
(4)、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合工作,按單準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過程中,要對儀器作必要的檢查、校正,使其處于完好可用狀態(tài)。
(5)、演示實(shí)驗(yàn)操作前,任課教師要備好課,熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)時(shí)做到安全、迅速,操作規(guī)范,現(xiàn)象明顯。實(shí)驗(yàn)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,達(dá)到預(yù)期效果。
(6)、上學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí),要組織學(xué)生排隊(duì)入室,保持肅靜。要把全班學(xué)生編成若干實(shí)驗(yàn)小組,每組選一組長防范,各組對號入座,定組定位定儀器。若是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,首先由任課教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》和《實(shí)驗(yàn)室安全守則》,然后再開始分組實(shí)驗(yàn)。
(7)、學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)時(shí)要積極思考,細(xì)心操作,認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄。要積極創(chuàng)造條件,使每個(gè)學(xué)生都能親自操作,提高動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn)教師要跟班輔導(dǎo),排除儀器故障,處理有關(guān)問題。
(8)、實(shí)驗(yàn)完畢由實(shí)驗(yàn)小組分工負(fù)責(zé),按"三凈"(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器,打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,并由組長點(diǎn)交,經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師或任課教師驗(yàn)收后方可離去。實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)工作,收回原處保存。要認(rèn)真填寫好《實(shí)驗(yàn)登記表》,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)要關(guān)好水電開關(guān)和門窗。
(9)、要建立健全考核評估機(jī)制,考核成績納入對班級管理,促進(jìn)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展。
(10)、要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生在任課教師和實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下開展課外科技活動(dòng)。
四、培訓(xùn)、競賽:
1、利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織3-6年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。指導(dǎo)教師:王加川
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2、利用實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)時(shí)間,以課外興趣小組活動(dòng)形式,組織3-6年級部分學(xué)生進(jìn)行每周1次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),達(dá)到以點(diǎn)帶面的推動(dòng)效果,使學(xué)生熱愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
①、三、四年級指導(dǎo)教師:肖壽生
②、五、六年級指導(dǎo)教師:沈家強(qiáng)
3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競賽。
五、授課地點(diǎn)及課程安排
1、三、六年級在實(shí)驗(yàn)室(一)上課。(課程安排見附表2)
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以省中小學(xué)校督導(dǎo)評估新方案和指標(biāo)體系為依據(jù),以構(gòu)建并完善中小學(xué)校督導(dǎo)評估新機(jī)制為目的,繼續(xù)開展評估實(shí)驗(yàn),深入分析和研究,為省督導(dǎo)部門建立中小學(xué)校督導(dǎo)評估新機(jī)制提供依據(jù),構(gòu)建起更加有利于促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育有效實(shí)施的新的學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制。二、評估實(shí)驗(yàn)的原則
一是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié),即要加強(qiáng)理論研究,發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用,又要加強(qiáng)實(shí)踐方面的探索,豐富教育督導(dǎo)理論;二是評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則,對實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)評估,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究,采取相應(yīng)對策;三是評估學(xué)校與評價(jià)校長相結(jié)合的原則,對實(shí)驗(yàn)學(xué)校和校長的評估要整合進(jìn)行,并指導(dǎo)學(xué)校對教師和學(xué)生進(jìn)行評估。三、評估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容
2009年評估實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行省里去年下發(fā)的新評估方案和指標(biāo)體系,具體包括《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評估辦法》(試行),《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評估實(shí)施方案》(試行),小學(xué)、初中與高中督導(dǎo)評估指標(biāo)體系以及校長、教師、學(xué)生三個(gè)個(gè)體評價(jià)指導(dǎo)性意見。四、評估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校
合隆高中、農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、靠山中學(xué)、青山中學(xué)、永安中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、德彪小學(xué)、青山小學(xué)、燒鍋小學(xué)、龍王小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校。五、評估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式
評估實(shí)驗(yàn)的成果展示形式:一是評估實(shí)驗(yàn)工作總結(jié);二是中小學(xué)校督導(dǎo)評估方案和指標(biāo)體系的修改意見;三是評估實(shí)驗(yàn)案例。六、評估實(shí)驗(yàn)的實(shí)施步驟
評估實(shí)驗(yàn)時(shí)間為1年,分為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)總結(jié)三
個(gè)階段進(jìn)行。
評估實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段,2009年3月。完善評估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織,確立新一輪評估實(shí)驗(yàn)學(xué)校,調(diào)整評估實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,召開實(shí)驗(yàn)工作會議。
七、評估實(shí)驗(yàn)的保證措施
1、實(shí)行第一責(zé)任人制度,承擔(dān)評估實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長為第一責(zé)
任人,工作績效計(jì)入干部年度考核檔案。
2、實(shí)行例會制度,定期召開專題研討會和實(shí)驗(yàn)情況調(diào)度會,
以保證評估實(shí)驗(yàn)有章有序、協(xié)調(diào)運(yùn)作、順利開展,取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣、校評估實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣評
估實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組為:
組長:*
副組長:*
成員:*
隋國生(義務(wù)教育科科長)
張維林(計(jì)財(cái)科科長)
李國勝(人事科科長)
范玉峰(秘書科科長)
以教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向,以中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革研究和教育信息化研究工作為重點(diǎn),認(rèn)真做好以下幾方面的工作:
二、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)中小學(xué)評價(jià)改革研究
1、加強(qiáng)中小學(xué)評價(jià)管理和指導(dǎo),不斷完善中小學(xué)評價(jià)改革管理制度,使全市中小學(xué)教學(xué)評價(jià)有章可循,逐步走向規(guī)范化、制度化,推動(dòng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)施。
2、認(rèn)真做好全市93所中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評價(jià)改革實(shí)施工作,加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)和交流,有計(jì)劃有步驟開展試驗(yàn)。通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流、研討、展示活動(dòng),取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高。
3、組織召開全市中小學(xué)評價(jià)改革現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會,大力推廣教育教學(xué)評價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果,引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價(jià)改革。
4、做好教育教學(xué)評價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)改革的現(xiàn)狀,形成評價(jià)發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進(jìn)行分類、分層進(jìn)行合作交流、調(diào)研指導(dǎo),提高研究質(zhì)量。
5、在原有的基礎(chǔ)上修訂完善義務(wù)教育(包括幼教)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案,并組織實(shí)驗(yàn)。全面推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革。
6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會考改革研究,協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)方案制定研究,做好普通高中課改前期的教學(xué)評價(jià)調(diào)查摸底及評價(jià)方案的研制工作。
7、辦好“教學(xué)評價(jià)”網(wǎng)站(主頁),收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價(jià)資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革”專集。
(二)做好市教育局承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題的結(jié)題工作
1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作,在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,全面落實(shí)結(jié)題計(jì)劃,進(jìn)一步深化研究,加強(qiáng)分課題、子課題結(jié)題檢查和管理,注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo),及時(shí)推廣課題結(jié)題的經(jīng)驗(yàn)及成果。
2、繼續(xù)以建模為重點(diǎn),大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式,組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會,推廣新成果,交流新經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)。
3、以建隊(duì)為關(guān)鍵,繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊(duì)伍,帶動(dòng)教育信息化課題研究,確保教育部重點(diǎn)課題順利結(jié)題。
4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員??汀敖逃畔⒒睂W(xué)員網(wǎng)站,廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)及文章,不斷提供豐富的網(wǎng)上資源,優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。
5、組織召開分課題具體負(fù)責(zé)人工作會議,落實(shí)結(jié)題新任務(wù)。組織部分研究人員外出考察學(xué)習(xí),參加教育信息化研討會,獲取第一手材料,深化研究。
6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站(主頁)及學(xué)生德育小軟件的評比工作。
指導(dǎo)思想和工作思路:
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
一、強(qiáng)化制度引領(lǐng),重視工作落實(shí):
1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí),逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識,確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí),切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。
二、用精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。
4、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。
三、以“高效課堂”為目標(biāo),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
7、以高效為目標(biāo),逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。
8、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實(shí)施。
9、大力開展高效課堂的研究力度,日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
四、繼承開展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng),大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
10、開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
11、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動(dòng),確保教師會學(xué),學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。
12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實(shí)加以實(shí)施,將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),做好充分的預(yù)備,確保開得充實(shí),老師滿足。
14、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用,適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍。
15、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,提高教學(xué)效益,并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣,達(dá)到減負(fù)增效的目的。
16、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合,從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理,各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺,組織教師參加學(xué)習(xí),將教師參加情況納入教師考核,確保效果,不走形式。
五、深入開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。
17、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實(shí)際,開展好學(xué)校校本課程的選材和教學(xué)工作,以校本課程的實(shí)施,做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手,切實(shí)抓好,抓出成效。
18、要開展好特長小組活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、要樹立教學(xué)質(zhì)量的中央意識不動(dòng)搖。
19、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng),將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評價(jià)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,讓人民群眾滿意。
一 、指導(dǎo)思想
以黨的十精神為指導(dǎo),在理事會和校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃;為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育;堅(jiān)持教育是服務(wù),質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想;堅(jiān)持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)讓師生過一種幸福的教育生活。
二、工作目標(biāo)
通過“快樂德育”各項(xiàng)活動(dòng),整體提升德育工作的品位和內(nèi)涵。逐步實(shí)現(xiàn)德育常規(guī)規(guī)范化,德育隊(duì)伍專業(yè)化,德育教育課程化,校園文化內(nèi)涵化,德育活動(dòng)品牌化,學(xué)生表現(xiàn)文明化,學(xué)生成長快樂化的育人新局面。
三、主要工作內(nèi)容
抓好快樂德育工作,讓學(xué)生在安全的環(huán)境中成長,立德樹人。
我校是“株洲市快樂德育示范校”,株洲市唯一的“小學(xué)品德名師工作室”和湖南省唯一的網(wǎng)絡(luò)名師工作室也落戶我校。在立德樹人方面,我們要教育學(xué)生從小事做起,從點(diǎn)滴做起,做文明人,做有道德、有靈魂的人,六到十二歲是一個(gè)人養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、傳承中華文明禮儀、形成正確道德觀的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我校繼續(xù)推行“快樂德育”,讓學(xué)生在快樂的德育活動(dòng)中立德,培養(yǎng)出一流好人格。
四、具體措施
(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū),不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。并及時(shí)檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
(二)、以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、繼續(xù)開展“道德電影”活動(dòng)。
道德電影由老師和學(xué)生推薦、網(wǎng)上搜尋,少先隊(duì)審核通過再全校播放。
‚單周1-6年級、雙周1-3年級進(jìn)行道德電影活動(dòng)。
ƒ每個(gè)學(xué)期在3-6年級舉行一次道德電影觀后感征文比賽,由每班語文老師先在班上布置寫,然后每班挑選2位優(yōu)秀作文參加學(xué)部作文比賽。
2、繼續(xù)“快樂班會”研究.
全校每周星期一第一節(jié)課為班會課,分年級、統(tǒng)一內(nèi)容、ppt進(jìn)行班會課。
3、組織學(xué)生春游,讓學(xué)生親近大自然,提高學(xué)生的生存能力。
4、我縣是革命根據(jù)地,少先隊(duì)組織需要積極開展紅色教育.
開展我縣革命烈士事跡講座。
‚發(fā)展新的少先隊(duì)員.
5、開展好留守兒童教育工作,為每個(gè)留守兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
有計(jì)劃的為留守兒童開展活動(dòng)。如:每月為留守兒童慶祝生日、留守兒童快樂周末、“成長爸爸 成長媽媽”活動(dòng)等,讓留守兒童健康快樂成長等。
‚因?yàn)槿藛T的變動(dòng),在第三周把爸爸媽媽和留守兒童結(jié)對微調(diào),保證每個(gè)孩子都有成長爸爸媽媽。
ƒ“成長爸爸 成長媽媽”在認(rèn)領(lǐng)后關(guān)愛孩子,做到每天和孩子交流,關(guān)注孩子的日常生活和呵護(hù)心靈的健康;爭取每學(xué)期能2-3次在周末時(shí)帶孩子爬爬山、逛逛街、在自己家里過周末;每學(xué)期督促孩子給自己的父母寫1-2封信或定期電話和父母聯(lián)系,匯報(bào)自己在校的一些情況;在孩子過生日時(shí)及時(shí)送上自己的祝福等。
6、開展慶“六一”文藝匯演及學(xué)部表彰活動(dòng);
文藝匯演邀請xxx(福娃、火炬、國子)幼兒園畢業(yè)班學(xué)生帶一個(gè)節(jié)目參加匯演,邀請幼兒園畢業(yè)班家長觀看演出,做到幼小銜接的無形滲透。
‚盡量邀請家長參加,一起同樂,加強(qiáng)(深)老師、家長、學(xué)生、學(xué)校的聯(lián)系與感情。
ƒ匯演內(nèi)容和學(xué)校特色相結(jié)合,考慮節(jié)目中融入辦學(xué)特色或是穿插特色簡介。
④長郡培訓(xùn)和音樂組在本學(xué)期課堂中,內(nèi)容圍繞六一文藝匯演節(jié)目開展。美術(shù)組六一進(jìn)行慶六一畫展活動(dòng),畫展內(nèi)容要多樣化體現(xiàn)我校美術(shù)特色。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待,積極指導(dǎo),努力開好各年級的英語課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí),積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng),增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽,六年級學(xué)生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
1、要加強(qiáng)對課題研究的過程管理,立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究方案定期進(jìn)行課題組的活動(dòng),要抓好研究過程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。
2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語教研基地,定期開展各種形式的活動(dòng)。
四、改革評價(jià)方式,完善評價(jià)體系
課程評價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評價(jià)體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長檔案”“學(xué)生成長檔案”等評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主,同時(shí)有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,不斷提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)體系。
4、加強(qiáng)對小學(xué)英語考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試為切入口,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、組織多元活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動(dòng)(每月一次);不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,全面提高我區(qū)小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。
2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計(jì)劃,繼續(xù)對部分教師進(jìn)行培訓(xùn),以適應(yīng)英語課程改革的需要。
3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
六、活動(dòng)日程安排
八月份:
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓(xùn)活動(dòng)及各年級英語教材分析。
九月份:
1、 口語訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語口語比賽。
2、 區(qū)三年級英語教學(xué)研討活動(dòng)
3、 征集英語優(yōu)秀教學(xué)案例(三、四、五年級)
十月份:
1、組織英語教師參加市“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”。
2、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。
3、區(qū)四年級英語教學(xué)研討活動(dòng)
十一月份:
1、 參加市英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和外出聽課學(xué)習(xí)
2、 區(qū)五年級英語教學(xué)研討活動(dòng)。
3、 區(qū)五年級學(xué)生朗讀比賽、六年級學(xué)生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進(jìn)行英語分析性檢測
5、 市對部分學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)常規(guī)調(diào)研
十二月份:
1、參加市召開的基地現(xiàn)場會,了解小學(xué)英語學(xué)科基地研究情況。
2、區(qū)英語歌詠選拔賽,優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語歌詠比賽。
3、區(qū)四年級學(xué)生聽力競賽
一月份:
《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》
二.指導(dǎo)思想:
為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中,使課題研究落到實(shí)處,特制訂此工作計(jì)劃。
三.研究內(nèi)容:
1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,確定錯(cuò)誤的類型。
2、研究錯(cuò)誤資源對教學(xué)的影響。
四.研究方法:
1、觀察法:觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識類型和某個(gè)知識點(diǎn)的出錯(cuò)概率。
2、反思法:記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),反思錯(cuò)誤資源的利用情況。
3、個(gè)案法:通過對班級學(xué)生的個(gè)案研究,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性,進(jìn)行因材施教。
五.主要措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,提高研究水平。
2、收集各種資料,制訂具體研究計(jì)劃。
3、認(rèn)真觀察,及時(shí)反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,分析學(xué)生對待錯(cuò)誤的態(tài)度,反思學(xué)生出錯(cuò)的原因,探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
六.預(yù)期成果:
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;實(shí)驗(yàn)教師管理;工作績效;量化考核
近年來,國家大力發(fā)展衛(wèi)生職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型、實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才。實(shí)踐教學(xué)是衛(wèi)生職業(yè)教育的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)教師是實(shí)踐教學(xué)的主力軍,他們的工作績效直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。為了充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性,進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教師的工作績效[1],需要建立有效的激勵(lì)機(jī)制,而績效量化考核是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校根據(jù)實(shí)驗(yàn)教師的工作性質(zhì)和特點(diǎn),建立了一套實(shí)驗(yàn)教師績效量化考核體系,對實(shí)驗(yàn)教師的工作進(jìn)行績效量化考核。經(jīng)過2012年至今兩年多時(shí)間的實(shí)施,初見成效。我校的做法如下,僅供同行參考。
1、考核的措施方法
針對所有的考核項(xiàng)目內(nèi)容全部轉(zhuǎn)化成數(shù)量――以打分的形式計(jì)算考核。根據(jù)考核項(xiàng)目設(shè)定各種考核量表,明確:每個(gè)考核項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)、評分標(biāo)準(zhǔn)、評分依據(jù)。采取層層評分原則:自評分、實(shí)訓(xùn)中心評分、教務(wù)科評分。
2、考核的內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括這五個(gè)方面:思想表現(xiàn)情況;實(shí)踐課準(zhǔn)備及實(shí)踐教學(xué)情況;實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)管理情況;開展實(shí)踐教學(xué)教研活動(dòng)情況;論著情況。
2.1思想表現(xiàn)情況
思想表現(xiàn)情況的考核主要從政治思想,職業(yè)道德,工作態(tài)度,勤奮敬業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行考核。
政治思想:貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生職業(yè)教育路線、方針、政策,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,參加政治學(xué)習(xí)和社會活動(dòng)的態(tài)度及表現(xiàn)。
職業(yè)道德:忠誠于黨的衛(wèi)生教育事業(yè),治學(xué)態(tài)度,關(guān)心集體,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況,遵守國家法律,法規(guī)和學(xué)校制度的情況。
工作態(tài)度:服從學(xué)校及教研室安排,接受工作任務(wù)及其交給的臨時(shí)任務(wù)。
勤奮敬業(yè):工作勤奮,腳踏實(shí)地,參加集體活動(dòng)的情況。
2.2實(shí)踐課前準(zhǔn)備及實(shí)踐教學(xué)情況
實(shí)踐課前準(zhǔn)備及實(shí)踐教學(xué)情況的考核主要從制定計(jì)劃包括實(shí)踐用物計(jì)劃和實(shí)踐課計(jì)劃、實(shí)踐課前準(zhǔn)備、實(shí)踐中的指導(dǎo)、實(shí)踐后用物的整理等四個(gè)方面情況進(jìn)行考核。
制定計(jì)劃:根據(jù)任課老師的授課計(jì)劃及時(shí)制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)用物及動(dòng)物購置計(jì)劃。
實(shí)踐課前:充分做好每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證實(shí)驗(yàn)按計(jì)劃順利開展。
實(shí)踐課中:實(shí)驗(yàn)中協(xié)助配合解決儀器設(shè)備用物使用上的技術(shù)問題,并對學(xué)生使用設(shè)備進(jìn)行安全教育。
實(shí)踐課后:及時(shí)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室及用物衛(wèi)生、廢物處理等工作,并及時(shí)將用物清潔、驗(yàn)收、整理、歸位好。
2.3實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理情況及實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)管理情況
主要從實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備用物的衛(wèi)生狀況、財(cái)產(chǎn)的管理、掌握儀器設(shè)備的性能和操作技術(shù)的安全措施、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的保養(yǎng)和一般維修、收集實(shí)驗(yàn)及管理信息資料等五個(gè)方面進(jìn)行考核。
衛(wèi)生狀況:保持實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備用物的整潔。
安全措施情況:做好實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作,熟知實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)程和發(fā)生事故后采取的緊急措施。
財(cái)產(chǎn)管理情況:建立實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)的各項(xiàng)臺賬,做到帳、物、卡相符。
儀器設(shè)備的維護(hù)情況:掌握儀器設(shè)備用物的性能、操作技術(shù)、一般維修、保養(yǎng)等。
收集信息情況:負(fù)責(zé)收集整理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的各種信息材料及實(shí)驗(yàn)室基本信息材料和檔案資料。
2.4開展教研教改活動(dòng)情況
教研活動(dòng)主要從參加教務(wù)科組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),聽課,實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)情況等進(jìn)行考核。
2.5論著情況
開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)管理研究,撰寫論著,按論文論著發(fā)表的刊物分別確定其相應(yīng)的分?jǐn)?shù),進(jìn)行量化考核。
3、量化考核計(jì)算的方法
考核計(jì)算的方法包括兩大方面:一是定性考核計(jì)算;二是定量考核計(jì)算。
3.1定性工作內(nèi)容及工作量的計(jì)算方法
3.1.1實(shí)行行政座班制度。
3.1.2采用各級領(lǐng)導(dǎo)的隨時(shí)檢查抽查與每周的定時(shí)檢查相結(jié)合。
其中各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)的隨時(shí)檢查戰(zhàn)總分?jǐn)?shù)的20%;而每周的定時(shí)檢查占分?jǐn)?shù)的80%,每周由實(shí)訓(xùn)中心主任與一名實(shí)驗(yàn)教師共同檢查考核。
3.1.3考核的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)室管理工作績效掛鉤,并存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3.2定量工作內(nèi)容及工作量的計(jì)算方法
3.2.1規(guī)定全學(xué)期基礎(chǔ)工作量標(biāo)準(zhǔn)
包含準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工作量+實(shí)驗(yàn)室管理工作量兩項(xiàng)。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作量:全學(xué)期按18周計(jì)算,每周10節(jié)(10節(jié)/周,)總學(xué)時(shí)180節(jié)。實(shí)驗(yàn)室管理工作量:全學(xué)期按20周計(jì)算,以管理10大間實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)準(zhǔn),每間每周0.5學(xué)時(shí),即:5節(jié)/周,全學(xué)期100節(jié)。
3.2.2全學(xué)期實(shí)際工作量的計(jì)算統(tǒng)計(jì)
3.2.2.1準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)實(shí)際工作量的計(jì)算
由實(shí)訓(xùn)中心主任每周定時(shí)核算實(shí)驗(yàn)員工作日志記錄的工作量。計(jì)算依據(jù)為:根據(jù)各實(shí)驗(yàn)學(xué)科所屬的教研室實(shí)驗(yàn)員和教師共同討論得出的每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)用物所用的時(shí)間,折算成學(xué)時(shí)數(shù)。
3.2.2.2實(shí)際管理實(shí)驗(yàn)室工作量的計(jì)算
根據(jù)管理實(shí)驗(yàn)室數(shù)量的多少和質(zhì)量的好壞考核兩方面進(jìn)行計(jì)算。管理實(shí)驗(yàn)室工作量折算法:兩小間實(shí)驗(yàn)室相當(dāng)于1大間實(shí)驗(yàn)室;如該實(shí)驗(yàn)室當(dāng)學(xué)期每增加一門新學(xué)科實(shí)驗(yàn),則按0.5大間實(shí)驗(yàn)室計(jì)算;大間實(shí)驗(yàn)室直接計(jì)算工作量。實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量好壞的考核:以抽查和定期檢查記錄為考核依據(jù)。
3.2.2.3額外工作量的計(jì)算
安排到其它行政科室協(xié)助工作的及學(xué)校外派工作或?qū)W習(xí)的,按每天3節(jié)工作量計(jì)算。
學(xué)期基礎(chǔ)工作量=準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工作量+實(shí)驗(yàn)管理工作量-額外工作量=180+100-額外工作量
3.2.2.4超基礎(chǔ)工作量的計(jì)算
全學(xué)期工作量等于基礎(chǔ)工作量的,拿滿同崗位行政課時(shí)費(fèi)。如果高于基礎(chǔ)工作量的,每增加2.8節(jié)相當(dāng)于增加1%行政工作量。而低于基礎(chǔ)工作量的,每減少2.8節(jié)相當(dāng)于減少1%行政工作量。注:將280節(jié)基礎(chǔ)工作量看作滿工作量100%,2.8節(jié)相當(dāng)一個(gè)百分點(diǎn)。
3.2.3課時(shí)計(jì)算方法
正常每一節(jié)理論課或?qū)嶒?yàn)課相當(dāng)于一節(jié)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作量?;A(chǔ)工作量不飽和的專職實(shí)驗(yàn)教師可用理論或?qū)嶒?yàn)課替代基礎(chǔ)工作量。上課課時(shí)計(jì)算(理論或?qū)嶒?yàn)課):先要達(dá)到基礎(chǔ)工作量飽和,然后超出部分,按行政兼課計(jì)算課時(shí)(學(xué)期學(xué)時(shí)在76節(jié)內(nèi),上一節(jié)得一節(jié);超過76節(jié)的,多出的課時(shí)2節(jié)得一節(jié)),每節(jié)課時(shí)費(fèi)與相應(yīng)技術(shù)職稱一樣。
4.實(shí)行績效量化考核的積極作用
4.1調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教師工作的積極性和主動(dòng)性
打破行政上班“大鍋飯”做多做少一個(gè)樣,做好做差一個(gè)樣。體現(xiàn)了多勞多得。充分調(diào)動(dòng)了被考核者的積極性。
4.2體現(xiàn)了考核工作的客觀、公正、合理
打破了以往在實(shí)際工作中由于偏重制定考核,造成大家對備考核人難以做到客觀、公正、合理的評價(jià),從而影響了考核的工作質(zhì)量;現(xiàn)將考核指標(biāo)數(shù)量化,實(shí)行量化考核,數(shù)量化由于其指標(biāo)的直觀性和易比較性使大家能夠?qū)Ρ豢己巳烁鞣矫娴木幸粋€(gè)明確數(shù)量的認(rèn)識,易于橫向比較,提高考核的透明度,數(shù)量面前人人平等,因此能最大限度地減少人為因素的干擾,很大程度上克服了考核過程的主觀隨意性,增強(qiáng)了客觀、公正、合理的評價(jià)。容易得到大家的認(rèn)可,讓一個(gè)準(zhǔn)確、真是的數(shù)據(jù)說話,使考核工作質(zhì)量得到進(jìn)一步保證。
4.3為評優(yōu)、評先、晉升提供客觀依據(jù)。
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