礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：礦冶特色;技術(shù)應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）19-0173-02
一、前言
礦山冶金機(jī)械包括采掘機(jī)械、選礦機(jī)械、起重運(yùn)輸機(jī)械、篩分機(jī)等冶煉機(jī)械設(shè)備，具體有鑿巖機(jī)、推土機(jī)、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、破碎機(jī)、工程起重機(jī)、冶煉設(shè)備、通風(fēng)排水等輔助設(shè)備，廣泛用于礦產(chǎn)品的開(kāi)采與加工、公民建設(shè)、國(guó)防建設(shè)、救援等多領(lǐng)域，通常也稱(chēng)為工程機(jī)械。我國(guó)的工程機(jī)械行業(yè)徹底打破大型和超大型工程機(jī)械產(chǎn)品依賴(lài)進(jìn)口的局面，成為中國(guó)裝備制造業(yè)中核心能力最強(qiáng)的代表，產(chǎn)品研發(fā)不斷向高端、大型化、智能化方向挺進(jìn)。生產(chǎn)的工程機(jī)械占據(jù)亞洲的半壁江山[1]。對(duì)于行業(yè)而言，整機(jī)與配件技術(shù)一直處于畸形發(fā)展的狀態(tài)，在國(guó)際工程機(jī)械的舞臺(tái)上，擁有世界響當(dāng)當(dāng)?shù)墓こ虣C(jī)械整機(jī)企業(yè)，而零配件乃至核心技術(shù)在國(guó)外也很少能夠找到值得驕傲的看點(diǎn)[2]。當(dāng)前，我國(guó)礦山冶金機(jī)械行業(yè)存在的問(wèn)題包括下列層面。
1.礦山機(jī)械行業(yè)企業(yè)綜合實(shí)力不強(qiáng)，大多數(shù)企業(yè)在科研、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造和企業(yè)管理等方面的精力和資金投入不足，人才匱乏。
2.國(guó)內(nèi)礦山冶金機(jī)械產(chǎn)品品種，尤其是國(guó)家建設(shè)急需的關(guān)鍵設(shè)備不能滿足要求，產(chǎn)品技術(shù)含量低，產(chǎn)品附加值不高，質(zhì)量不穩(wěn)定，全員勞動(dòng)生產(chǎn)率低。
3.傳統(tǒng)礦山冶金機(jī)械質(zhì)量差，效率低，耗能高，污染大。研制和改進(jìn)礦山冶金機(jī)械設(shè)備急需礦山冶金機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才。
二、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
我國(guó)高等學(xué)校采用學(xué)年制和學(xué)分制兩種教學(xué)管理制度。學(xué)分制要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課和選修課，規(guī)定各類(lèi)課程的比例，以及準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分。以學(xué)分代替學(xué)年，以彈性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制代替剛性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制，有較大的時(shí)間彈性和選課彈性。以選課代替排課，允許學(xué)生根據(jù)自己的能力與興趣安排個(gè)人的修學(xué)計(jì)劃。由于資源短缺和人才培養(yǎng)的特殊規(guī)律要求，不可能存在完全學(xué)年制或完全學(xué)分制，在資源配置上，學(xué)分制與學(xué)年制兩種配置方式可能并存。從學(xué)年制到學(xué)分制的變化也不只是簡(jiǎn)單的取代方式，而是在兩種資源配置方式之間尋找某個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)，從而獲取最大的質(zhì)量效益。目前我國(guó)多數(shù)高校在規(guī)定的四至六年的學(xué)籍時(shí)間內(nèi)，允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程自由，只要學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課，完成必要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，并選學(xué)選修修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，且思想品德經(jīng)鑒定符合要求即可畢業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)興趣、愛(ài)好選擇課程，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“選我所愛(ài)，愛(ài)我所選”，有利于因材施教，有效地開(kāi)發(fā)潛能。目前本科畢業(yè)總學(xué)分為160～190，除思想政治課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)踐課必須開(kāi)出外，一些專(zhuān)業(yè)課只能作為選修課開(kāi)出。但有些學(xué)生對(duì)選修課并不重視，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。
三、培養(yǎng)模式的思考和研究
1.我國(guó)高校很多專(zhuān)業(yè)設(shè)置雷同，采用統(tǒng)編教材，學(xué)計(jì)劃。結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)和機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，建立分方向的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生自愿選擇。
2.礦山機(jī)械專(zhuān)業(yè)和冶金機(jī)械專(zhuān)業(yè)是原江西冶金學(xué)院的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大的師資和設(shè)備資源。加強(qiáng)教學(xué)改革，以科研促教學(xué)，努力提升辦學(xué)層次，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)更專(zhuān)業(yè)、更實(shí)用的專(zhuān)業(yè)人才是高校的辦學(xué)目標(biāo)。（1）在人才培養(yǎng)上，遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，重視實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)、實(shí)踐技能、個(gè)人能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)能從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電液一體化設(shè)計(jì)、礦冶設(shè)備維護(hù)與管理、科技開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究、運(yùn)用管理且具有三實(shí)品質(zhì)與創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才。（2）培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，融合電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代管理等方面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才，綜合運(yùn)用于礦山、冶金、工程機(jī)械檢測(cè)、使用、管理和機(jī)械化施工行業(yè)。（3）緊扣產(chǎn)業(yè)需求，建設(shè)多維度的教學(xué)平臺(tái)，最大可能地?cái)U(kuò)大受益面，使專(zhuān)業(yè)內(nèi)的每一位學(xué)生都能受惠，培養(yǎng)礦冶特色機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才。（4）以學(xué)生素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，積極進(jìn)行教學(xué)方法的研究與改革。加強(qiáng)課程/教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文/實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型的機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中，進(jìn)一步加大發(fā)展中遇到的問(wèn)題、人才市場(chǎng)需求的變化、專(zhuān)業(yè)崗位的調(diào)研和用人單位的反饋來(lái)調(diào)整方案，使課程內(nèi)容能夠較好地反映新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，使培養(yǎng)出的人才能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
3.專(zhuān)業(yè)特色。礦山冶金機(jī)械專(zhuān)業(yè)的方向是以機(jī)械為主，以電為輔，機(jī)電結(jié)合，以為冶金生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才為主要目標(biāo)。學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作計(jì)劃，整合雙方優(yōu)勢(shì)資源，建設(shè)工程師培訓(xùn)基地和學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地，共同培養(yǎng)符合企業(yè)需求、市場(chǎng)升級(jí)的優(yōu)秀工程機(jī)械行業(yè)人才。這不僅可以解決學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育中教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，更通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的合作，強(qiáng)化教學(xué)師資力量，增強(qiáng)高校的號(hào)召力和影響力，同時(shí)也為企業(yè)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)拓展市場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。通過(guò)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才，通過(guò)人才培育創(chuàng)造事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)國(guó)際化人才而努力。
四、方案實(shí)施
1.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)分析、調(diào)查和研究，以2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，增設(shè)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)礦冶機(jī)械方向，根據(jù)課程體系分專(zhuān)業(yè)方向教學(xué)。礦冶機(jī)械專(zhuān)業(yè)方向是以機(jī)械為主，以電為輔，機(jī)電結(jié)合，以冶金生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)可以在冶金設(shè)備等機(jī)械設(shè)備檢測(cè)調(diào)試、安裝維護(hù)、故障診斷、運(yùn)行管理、技術(shù)革新和設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
2.合理修訂人才培養(yǎng)方案，形成教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程體系，設(shè)立主干學(xué)科和主干課程，增加礦山機(jī)械、冶金機(jī)械、冶煉機(jī)械、工程機(jī)械等課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如圖1。
五、搭建校企合作平臺(tái)
培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才，首先要將這種培養(yǎng)方向定位于面向工程實(shí)際。機(jī)械行業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才是指進(jìn)行過(guò)工程師、技師初步訓(xùn)練的高等工程技術(shù)人才，面向生產(chǎn)一線從事設(shè)計(jì)、制造、施工、維修、測(cè)試等工藝和管理工作。校企合作的推進(jìn)有利于強(qiáng)化實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力與崗位競(jìng)爭(zhēng)能力，推動(dòng)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，有助于培養(yǎng)一批理論聯(lián)系實(shí)際的專(zhuān)業(yè)骨干。校企合作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。
1.以“校企合作、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”為合作理念，以培養(yǎng)工程應(yīng)用型技術(shù)人才為導(dǎo)向構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃和形成人才培養(yǎng)方案來(lái)落實(shí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和要求，在訂單培養(yǎng)、科技研發(fā)、互享資源等方面開(kāi)展更深層次與更廣泛的合作。
3.建立健全校企合作機(jī)制，真正推進(jìn)校企合作關(guān)系的科學(xué)化、規(guī)范化和合理化。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和鍛煉，讓教師了解學(xué)科發(fā)展前沿，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
學(xué)院與福建、廣東、浙江、江蘇、安徽等省的礦山冶金企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期合作，采用學(xué)生主動(dòng)報(bào)名、學(xué)校和企業(yè)篩選的形式，讓大四學(xué)生在企業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)3～6個(gè)月，與一線師傅親密接觸，由師傅手把手地教學(xué)生實(shí)踐知識(shí)，強(qiáng)化他們的動(dòng)手能力，當(dāng)學(xué)生和企業(yè)雙方都滿意時(shí)可直接簽訂就業(yè)協(xié)議。通過(guò)企業(yè)工程師授課、安排課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種有效措施，充分利用學(xué)校與企業(yè)等多種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自?xún)?yōu)勢(shì)，把以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，縮小學(xué)校和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)與需求之間的差距，使人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)更加貼近社會(huì)發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的目的。
多維實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)作，可以增加學(xué)生與企業(yè)的溝通了解，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，提高就業(yè)率，幫助企業(yè)培養(yǎng)人才和穩(wěn)定人才隊(duì)伍。企業(yè)對(duì)學(xué)院的辦學(xué)理念及力行推進(jìn)校企合作表示贊賞。
六、總結(jié)
構(gòu)建礦冶特色機(jī)械專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，有助于提升機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，有助于全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)率。
參考文獻(xiàn)：
第2篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：高職院校；安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)；課程體系建設(shè)研究
中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973(2010)010-171-02
高職院校由于學(xué)制短，時(shí)間緊，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中往往急功近利，沒(méi)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。許多高職院校尚無(wú)完善，成熟的培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置體系。高職院校大多緊跟勞動(dòng)力市場(chǎng)變化，重理工，這種培養(yǎng)模式使得高職院校提供的教育與人本身的發(fā)展和社會(huì)的需要發(fā)生嚴(yán)重偏離。
根據(jù)安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的工作特點(diǎn)，校企合作進(jìn)行職業(yè)核心能力和素養(yǎng)的分析，開(kāi)發(fā)與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系。在核心能力分析的基礎(chǔ)上建立基于生產(chǎn)安全的“崗位核心能力”課程體系。積極推行以職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的理論實(shí)踐一體化教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段改革，建設(shè)生產(chǎn)安全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)。
(1)打破傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課的課程設(shè)置模式，構(gòu)建以安全職業(yè)能力為模塊的課程體系。
(2)制定按職業(yè)能力和素養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的人才培養(yǎng)方案。
(3)突破了傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了案例引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。
(4)要求對(duì)主要專(zhuān)業(yè)課程，貫徹以工學(xué)結(jié)合的理念，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。
(5)實(shí)行理論實(shí)踐一體化、達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的效果，并全方位培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力。
1、課程體系設(shè)計(jì)理論依據(jù)
為優(yōu)化安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)課程體系，首先明確安全崗位職業(yè)能力。本專(zhuān)業(yè)技能分為二個(gè)層次，第一層次為核心能力，包括基本操作能力及安全管理能力；第二層次為行業(yè)能力，主要包括：土建安全技術(shù)、交通安全技術(shù)管理、化工安全技術(shù)、礦山安全技術(shù)及消防工程等五個(gè)方面的能力。
安全管理能力強(qiáng)調(diào)的是處理安全問(wèn)題的思維和方法論，其所對(duì)應(yīng)的安全理論知識(shí)體系也是安全科學(xué)與技術(shù)的核心部分。這兩部分構(gòu)成了安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的核心能力平臺(tái)，可以和不同的行業(yè)能力進(jìn)行任意組合，從而形成以核心能力平臺(tái)為基礎(chǔ)、具有不同行業(yè)特色的安全技能。每種行業(yè)能力由3-4門(mén)安全技術(shù)與行業(yè)技術(shù)相結(jié)合的特色專(zhuān)業(yè)課程支撐，改革形成了以核心能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以行業(yè)能力為支撐、根據(jù)社會(huì)需求靈活調(diào)整支撐點(diǎn)、具有本專(zhuān)業(yè)特色的課程體系。
基本操作技能強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力，主要由一些有特色的實(shí)訓(xùn)課程《安全檢測(cè)與監(jiān)控實(shí)訓(xùn)》來(lái)實(shí)現(xiàn)。
2、安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)課程體系
本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中包括下列四類(lèi)課程體系：公共必修課程體系，專(zhuān)業(yè)必須課程體系(包括：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程+核心能力課程+行業(yè)能力課程)，專(zhuān)業(yè)選修課程體系和實(shí)踐課。
2.1 公共必修課程體系
公共必修課程體系主要包括政治理論課程和英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程，主要圍繞培養(yǎng)綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)先導(dǎo)課程學(xué)習(xí)兩大目標(biāo)，以必須和夠用為原則。
2.2 專(zhuān)業(yè)必須課程體系
(1)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程
主要包括無(wú)機(jī)分析化學(xué)、工程力學(xué)、工程制圖及AUTO-CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電子電工技術(shù)等課程，是專(zhuān)業(yè)能力的先導(dǎo)課程。
(2)核心安全能力課程
安全理論知識(shí)體系和安全科學(xué)與技術(shù)的核心部分，
(3)行業(yè)安全能力課程
各?？筛鶕?jù)自身辦學(xué)特色及市場(chǎng)需求情況自行設(shè)置行業(yè)安全能力課程內(nèi)容、確定課程名稱(chēng)。
2.3 專(zhuān)業(yè)選修課程體系
各?？筛鶕?jù)自身優(yōu)勢(shì)和所屬行業(yè)特點(diǎn)，在滿足學(xué)分與課程基本要求的條件調(diào)整課程的設(shè)置與內(nèi)容，辦出特色。
2.4 實(shí)踐課
(1)課內(nèi)實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))
主要為加深和鞏固對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生掌握一些基本技能。其中重要實(shí)訓(xùn)可采用理論和實(shí)踐教學(xué)一體化模式。
(2)綜合性實(shí)踐(一)
對(duì)于“工學(xué)結(jié)合”的核心課程，課程結(jié)束后，安排綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，做到真實(shí)體驗(yàn)。
(3)綜合性實(shí)踐(二)
對(duì)于綜合性較強(qiáng)的課程，可以開(kāi)展校內(nèi)的課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
(4)校外實(shí)習(xí)
主要包括安全認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、危險(xiǎn)辨識(shí)和評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)、企業(yè)安全管理實(shí)習(xí)及部分行業(yè)安全能力課程的實(shí)習(xí)。
(5)畢業(yè)實(shí)習(xí)
畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生以企事業(yè)單位員工的身份頂崗實(shí)習(xí)來(lái)實(shí)施，通過(guò)企業(yè)兼職教師指導(dǎo)、企業(yè)崗位考評(píng)，以及學(xué)校教師的監(jiān)督考評(píng)綜合評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。
3、主要課程
3.1 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課
(1)《工程制圖與CAD》
主要學(xué)習(xí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程制圖》、《機(jī)械制圖》的有關(guān)規(guī)定，點(diǎn)、線、面的投影及基本幾何體，機(jī)件常用的表達(dá)方法：學(xué)習(xí)Auto CAD的基礎(chǔ)知識(shí)，平面圖形的繪制與編輯。
(2)《安全工程化學(xué)基礎(chǔ)》
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握易燃、易爆物質(zhì)的特征。有毒有害物質(zhì)的危害。理解和掌握易燃易爆物品的特性、燃燒和爆炸的基本理論知識(shí)，了解有毒有害物質(zhì)對(duì)人體和環(huán)境的危害。
(3)《采礦方法》
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握使學(xué)生了解和掌握礦山建設(shè)、生產(chǎn)過(guò)程和開(kāi)采設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。具備指導(dǎo)礦山基建施工和采礦的能力：具備礦山采掘工程管理的能力；基本具備礦山安全管理的能力。
3.2 專(zhuān)業(yè)技術(shù)必修課
(1)《工業(yè)防火防爆》
通過(guò)本課程主要了解火災(zāi)和爆炸的基本知識(shí)，掌握這類(lèi)事故的一般規(guī)律，具備火災(zāi)與爆炸事故管理和火災(zāi)與爆炸事故的現(xiàn)場(chǎng)處置能力，具有完整的理論體系和較強(qiáng)的可操作性。
(2)《安全系統(tǒng)工程》
本課程主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程學(xué)的原理和勞動(dòng)安全科學(xué)管理方法，能夠?qū)ο到y(tǒng)或生產(chǎn)中的安全問(wèn)題進(jìn)行定性和定量分析、評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè)，并采取綜合性安全措施予以控制，使系統(tǒng)發(fā)生事故的可能性減少到最低限度。
(3)《企業(yè)管理與安全管理》
該課程在于使學(xué)生具備安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的技術(shù)操作與實(shí)踐動(dòng)手能力，安全評(píng)價(jià)，具備編制安全技術(shù)措施計(jì)劃等能力。要求學(xué)生具備事故統(tǒng)計(jì)與分析能力，熟悉相關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)與安全管理制度，掌握事故預(yù)防與控制的基本技術(shù)方法，具有一定解決實(shí)際問(wèn)題的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(4)《工程爆破》
熟悉爆破基本理論、爆破器材及管理辦法，掌握爆破起爆方法，能夠組織實(shí)施露天、地下一般爆破、深孔爆破、控制爆破、拆除爆破，熟練掌握爆破安全技術(shù)、爆破參數(shù)計(jì)算等能力。
(5)《工程施工安全管理》
本課程以單元工作任務(wù)基本學(xué)習(xí)情景，以重點(diǎn)、難點(diǎn)工作過(guò)程的情景變化作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開(kāi)。單元工作的任務(wù)是由結(jié)構(gòu)相對(duì)完整的工作過(guò)程來(lái)完成，并由相近的工作對(duì)象、施工
工藝、材料、機(jī)具和專(zhuān)業(yè)工種構(gòu)成的。
(6)《電工技術(shù)與機(jī)電安全技術(shù)》
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備工業(yè)企業(yè)供電與安全用電、電工測(cè)量能力等。具備電氣安全、機(jī)械安全，掌握金屬冷加工、機(jī)械安全技術(shù)和重大危險(xiǎn)機(jī)械安全技術(shù)等知識(shí)。
(7)《礦井通風(fēng)與安全》
本門(mén)課程介紹礦井通風(fēng)與安全的基本概念和基本原理，掌握礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)方法、礦井安全管理及治理措施。具備從事地下開(kāi)采通風(fēng)管理的能力。
(8)《安全檢測(cè)與監(jiān)控技術(shù)》
本課程介紹安全檢測(cè)的原理及方法，介紹安全檢測(cè)測(cè)量?jī)x器的正確使用，噪聲與震動(dòng)的測(cè)定、有毒有害氣體的檢測(cè)與監(jiān)測(cè)。
(9)《礦山安全技術(shù)》
具備傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析的能力；具備系統(tǒng)安全分析與評(píng)價(jià)的能力；具備礦山環(huán)境評(píng)價(jià)的能力；掌握礦內(nèi)空氣中有毒、有害、噪聲監(jiān)測(cè)的能力：掌握編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的方法與運(yùn)用的能力；具備組織開(kāi)展科學(xué)研究、總結(jié)、推廣安全生產(chǎn)科研成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的能力。
3.3 專(zhuān)業(yè)限選課
(1)《安全生產(chǎn)法規(guī)》
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高對(duì)法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)；提高安生生產(chǎn)法律意識(shí)；掌握相關(guān)法學(xué)理論及原則。
(2)《OHSMS認(rèn)證與安全評(píng)價(jià)》
通過(guò)本課程主要學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠比較常用評(píng)價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，并進(jìn)行綜合運(yùn)用：具備進(jìn)行安全評(píng)價(jià)的能力，并能撰寫(xiě)安全評(píng)價(jià)報(bào)告。
(3)《職業(yè)衛(wèi)生》
具備保護(hù)好勞動(dòng)者在生產(chǎn)活動(dòng)中的安全與健康的能力。
3.4 實(shí)踐課
(1)《機(jī)械加工工藝安全實(shí)習(xí)》
具有初步的實(shí)踐動(dòng)手能力，會(huì)操作主要的設(shè)備和工具加工簡(jiǎn)單零件：對(duì)簡(jiǎn)單零件具有選擇加工方法及制定工藝過(guò)程。進(jìn)行工藝分析的初步能力：初步培養(yǎng)撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告的能力。
(2)《安全生產(chǎn)技術(shù)實(shí)習(xí)》
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握將理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的方法和過(guò)程，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的提高。
(3)《安全檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》
掌握測(cè)量?jī)x器的正確使用，掌握大氣參數(shù)的測(cè)定、噪聲與震動(dòng)的測(cè)定、粉塵的收集與測(cè)定、有毒有害氣體的檢測(cè)與監(jiān)測(cè)，
(4)《安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)》
了解礦山生產(chǎn)的工藝特點(diǎn)、掌握露天礦山和井下礦山的開(kāi)采方法、使學(xué)生具備礦山安全生產(chǎn)的技術(shù)管理和管理能力、能夠獨(dú)立進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課題的設(shè)計(jì)。
(5)《畢業(yè)實(shí)習(xí)》
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，對(duì)生產(chǎn)單位的資料收集，學(xué)生對(duì)所學(xué)課程加深理解，并培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力。
4、課程設(shè)置與學(xué)分結(jié)構(gòu)
在上述課程體系中著重強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)工藝等這些基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，這是因?yàn)榛谏a(chǎn)過(guò)程安全的設(shè)備安全運(yùn)行和事故的分析，都離不開(kāi)上述的基礎(chǔ)知識(shí)。為了增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展，開(kāi)設(shè)了安全評(píng)價(jià)、相關(guān)的安全生產(chǎn)技術(shù)等課程為職業(yè)的繼續(xù)教育儲(chǔ)備相應(yīng)的知識(shí)。
高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)不能僅限于高技能人才，還必須培養(yǎng)技術(shù)型人才。為了實(shí)現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，在課程體系的設(shè)置上，除了上述的理論課程和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)之外，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)的能力，為學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位創(chuàng)造條件。
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第3篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
? 2017煤礦實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【一】
一年的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，在機(jī)電科領(lǐng)導(dǎo)的在大力支持和實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我們圓滿地結(jié)束了這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，一年的實(shí)習(xí)結(jié)束，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)技能得到了提高
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對(duì)各種儀器的資料進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，很快就掌握了其中的要領(lǐng)，已能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完美。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全理念，“安全責(zé)任比天還大”“人人都是通風(fēng)員”煤礦工作是艱苦的行業(yè)，井下作業(yè)，隨時(shí)有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結(jié)合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認(rèn)真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會(huì)盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認(rèn)為安全與生產(chǎn)不是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對(duì)矛盾，就是因?yàn)樗鼈兏静皇菍?duì)立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有安全。生產(chǎn)過(guò)程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理。我們要承認(rèn)安全與生產(chǎn)存在著本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認(rèn)安全與生產(chǎn)之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅(jiān)持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，堅(jiān)持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上井下的全方位、全過(guò)程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
3、我還參加了集團(tuán)公司組織的礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，要做到不安全不生產(chǎn)，先安全后生產(chǎn)的原則，今后無(wú)論干什么工作都要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
二、扎實(shí)工作、埋頭苦干，出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)期間，我被分配到機(jī)電科技術(shù)組，主要負(fù)責(zé)綜采供電設(shè)計(jì)和事故處理。一年里，我下過(guò)53次井，處理大小事故二十多期，參與編輯綜采供電設(shè)計(jì)兩次，年度大檢修一次，月檢計(jì)劃7次。
我雖然來(lái)自生產(chǎn)一線也經(jīng)常下井，但是對(duì)礦井供電一直以來(lái)都是很模糊的，通過(guò)多次下井實(shí)踐，并虛心請(qǐng)教老師傅，從而了解了礦井供電系統(tǒng)和各種移變、開(kāi)關(guān)的正確使用。我還整理了機(jī)電科資料室所以的技術(shù)檔案，這項(xiàng)工作比較繁重，而且又多年沒(méi)人整理，別人又不愿意干的活，但我還是以較短的時(shí)間完成了這項(xiàng)工作，受到單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
在實(shí)習(xí)期間，我還較好的完成了盤(pán)區(qū)供電設(shè)計(jì)課題，受到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)同志，樹(shù)立了良好的實(shí)習(xí)生形象
我能?chē)?yán)格遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
與此同時(shí)，我積極向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，如：資料管理方面;與同事積極探討機(jī)電管理，通過(guò)討論既增進(jìn)了同事間的友情，又提高了自身的業(yè)務(wù)能力;我主動(dòng)與同事交流，熱情幫助他人;還積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加黨員學(xué)習(xí)、新春聯(lián)歡演出。
這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。我深刻地體會(huì)到，我們不能在紛繁的社會(huì)生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來(lái)立足社會(huì)和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!
四、存在的問(wèn)題及今后的打算
在實(shí)習(xí)中，我盡管學(xué)到了不少知識(shí)，有了不少收獲，但學(xué)校的要求，離集團(tuán)公司的要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：
1、理論知識(shí)不夠扎實(shí)。
2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
今后，我一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，集思廣益，不斷進(jìn)步，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，切實(shí)提高綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為實(shí)現(xiàn)“高起點(diǎn)上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史”奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
2017煤礦實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【二】
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)快結(jié)束了。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了煤礦工人的艱難和堅(jiān)定。
在這段時(shí)間里，在老師和同學(xué)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的專(zhuān)業(yè)技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成各老師交辦的工作， 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)煤礦井下生產(chǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)：
要不斷增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性，著力構(gòu)建安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全教育的正?；?、制度化、規(guī)范化。安全教育不僅要保證數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量，切忌搞一刀切、一個(gè)模式。必須根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，根據(jù)不同的工種、不同的崗位、不同的人群，開(kāi)展不同形式的、富有針對(duì)性、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育活動(dòng)，把對(duì)職工安全理念的培育、思想行為的引導(dǎo)，直接融合到安全生產(chǎn)過(guò)程中，達(dá)到人人講安全，事事講安全，不安全不生產(chǎn)，一切為安全讓路的狀態(tài)的環(huán)境
2、要把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要任務(wù)
把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要任務(wù)，貫穿安全生產(chǎn)的全過(guò)程。要把安全教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作來(lái)辦，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業(yè)正規(guī)操作是不太現(xiàn)實(shí)的。必須做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故緊一陣，開(kāi)展活動(dòng)忙一陣”的做法，更不能心血來(lái)潮, 忽冷忽熱。要樹(shù)立長(zhǎng)期抓的思想，切實(shí)把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要工用任務(wù)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)不斷地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，使職工真正在思想上認(rèn)清：“煤礦安全生產(chǎn)最大最危險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識(shí)和行為”所造成的，但安全事故都是由違章造成的”，“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”，從而牢固樹(shù)立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀，自覺(jué)地抵制“三違”，遠(yuǎn)離“三違”。
3、職工是安全教育的主體
安全教育必須堅(jiān)持以人為本，注重研究職工在安全生產(chǎn)過(guò)程中的思想、行為變化規(guī)律，研究不同層次的職工群體對(duì)安全生產(chǎn)的心理需求，研究預(yù)防為主的安全教育內(nèi)容和手段。要圍繞不同時(shí)期、不同階段、不同季節(jié)的安全工作情況，針對(duì)常見(jiàn)事故的類(lèi)型和發(fā)生地點(diǎn)，針對(duì)安全薄弱地點(diǎn)、薄弱人物的具體情況，有的放矢地對(duì)職工進(jìn)行教育。要把以人為本的思想教育與法律約束、行政監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)和獎(jiǎng)懲等多種手段有機(jī)結(jié)合，貫穿于企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、法律法規(guī)等各項(xiàng)制度中,這樣才能有效地增強(qiáng)安全教育的整體能 力 ，提高安全教育的實(shí)效性。要不斷創(chuàng)新教育形式和載體，積極探索安全教育的最佳方桉。
下礦井之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備：
1.了解本次下井所經(jīng)過(guò)路線的安全條件和工作環(huán)境的安全條件及緊急情況下的安全逃生路線和方法。
2.人井人員在人井前，一定要吃飽睡足休息好，并且人井前嚴(yán)禁喝酒。
3.人井前要穿戴好安全帽、工作服和膠鞋，做到整齊利索;脖子上最好戴一條毛巾，既可擦汗，又可防礦渣掉落到衣服里去，在自救互救中也可能用上。
4.接受崗前培訓(xùn)，取得安全資格證書(shū)方可人井。每個(gè)在井下工作的人員都必須熟悉自己工作地點(diǎn)的各種災(zāi)害情況的避災(zāi)路線。
5.必須遵守入井掛牌登記制度，登記后方可人井。
6.人井人員必須隨身攜帶礦燈等照明燈具。
7.隨身攜帶的鋒利工具，如瓦刀、斧子、鋸等必須套上護(hù)套或裝人工具袋，以防傷人。
8.每個(gè)人井人員都必須自覺(jué)參加班前會(huì)，明確當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)和安全注意事項(xiàng)，防止發(fā)生事故。 礦井參觀的感想：
剛一到礦區(qū)就被它的整潔所震撼，在我想來(lái)，煤礦都是又黑又臟、灰塵滿天的代名詞，可是大灣煤礦不然。一走進(jìn)礦區(qū)：平整的草坪、綠綠的樹(shù)、整潔的路、樓內(nèi)更是窗明幾凈，墻壁雪白。 當(dāng)我們站在煤礦作業(yè)區(qū)的橋上時(shí)，遠(yuǎn)看寬大的開(kāi)采區(qū)景象，聽(tīng)著工作人員的解說(shuō)，尤其是當(dāng)看到開(kāi)采原煤所用長(zhǎng)龍似的火車(chē)裝運(yùn)時(shí)，大家無(wú)不感嘆平頂山資源之豐富，企業(yè)規(guī)模之大。這種火車(chē)配20多個(gè)車(chē)廂，每個(gè)車(chē)廂可以裝載1噸上好的煤炭，!眼前的這一切征服了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一位同學(xué)，大家紛紛站在橋上，和火車(chē)留影 礦井防塵：
地面空氣進(jìn)入礦井后，由于礦石表面的氧化、木料的腐爛、鑿巖、爆破及裝運(yùn)等作業(yè)產(chǎn)生粉塵和有毒有害氣體，致使礦井空氣成分發(fā)生變化，不同于地面空氣，稱(chēng)為礦內(nèi)空氣。礦內(nèi)空氣的變化，造成礦井作業(yè)環(huán)境惡劣，空氣質(zhì)量和氣候條件很差，有害礦井作業(yè)職工的安全與健康。因此，必須進(jìn)行礦井通風(fēng)與防塵。供給礦井各工作面新鮮空氣，排除、稀釋有毒有害氣體及礦塵;改善作業(yè)環(huán)境，保障職工的身體健康，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力，避免或減少災(zāi)害事故。礦塵對(duì)人體危害主要表現(xiàn)為：1.有的礦塵會(huì)產(chǎn)生爆炸，造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡;2.如果工人呼吸過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致矽肺病，影響職工身體健康。
為了預(yù)防礦塵危害，我們必須充分利用現(xiàn)有條件 進(jìn)行防塵工作(濕式作業(yè)、使用水泡泥、噴霧灑水、加強(qiáng)通風(fēng)、戴口罩工作)，減少礦塵危害。我井機(jī)采隊(duì)、炮 采隊(duì)、放炮落煤(機(jī)采做機(jī)窩)后，煤塵濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爆炸界限，因此，在爆破時(shí)，必須打開(kāi)設(shè)置的水幕和使用好水泡泥。
煤礦安全教育：煤礦安全是一種多因素、多環(huán)節(jié)、動(dòng)態(tài)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)工傷事故最多的是煤炭工業(yè)，煤炭工業(yè)中80%以上的事故是由于違章作業(yè)、違章指揮造成的。其中，人的不安全行為在煤礦事故致因中占有決定性的地位，而煤礦職工的心理隱患是不安全行為的根子，所以，早就有專(zhuān)家斷言——研究礦工的安全心理素質(zhì)，尋找出一套強(qiáng)化心理素質(zhì)的好方法，對(duì)盡可能多地防止和減少事故有著特別重大的意義.在以后的路途中，我會(huì)更加多的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，多到基層中去感受實(shí)習(xí)，更多的了解到我們國(guó)家的國(guó)情，在了解到實(shí)際情況后能夠相處更多的解決方案來(lái)，讓我們的國(guó)家的生產(chǎn)更加的合理，安全!
2017煤礦實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【三】
1、實(shí)習(xí)時(shí)間
20XX年10月22日， 上午8:00——12:00;下午2:30——17:00.
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
神華寧煤集團(tuán)教育培訓(xùn)中心
3、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)采煤機(jī)、液壓支架、刮板機(jī)、運(yùn)輸順槽、掘進(jìn)機(jī)、中央變電所礦山供電系統(tǒng)及其通風(fēng)系統(tǒng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，明白其簡(jiǎn)單的工作原理。把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的機(jī)械工作聯(lián)系起來(lái)。進(jìn)而使同學(xué)們對(duì)采礦工作有新的認(rèn)識(shí)。
4、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)運(yùn)輸巷道內(nèi)的布置：巷道頂部有錨桿和金屬網(wǎng)固定，在巷道的旁邊有進(jìn)水管路排水管路及其消防管道。行人側(cè)寬度約為700mm非行人側(cè)寬度約為500mm。
皮帶運(yùn)輸包括：卸載部，驅(qū)動(dòng)部，儲(chǔ)帶箱，張緊部，絞車(chē)、機(jī)尾部。
保護(hù)設(shè)施有：滿倉(cāng)保護(hù)，拉線保護(hù)，跑偏保護(hù)，溫度保護(hù)煙霧保護(hù)，速度保護(hù)，等。
(2)液壓支架
支架型號(hào)：zzp4200/17/35 Z—支架，Z—支撐，p—鋪網(wǎng)， 4200—能承受的載荷，17—最小高度， 35—最大高度
乳化泵型號(hào)：WRB200/31.5 W—臥式，R—乳化，B—泵， 200—每分鐘流量，31.5—MPa
采煤工作面液壓支架組成：工作面液壓支架—刮板輸送機(jī)—過(guò)度支架—端頭支架—液壓支架—破碎機(jī)—橋式轉(zhuǎn)載機(jī)
液壓支架結(jié)構(gòu)部件：頂梁、底座、掩護(hù)梁、連桿、前梁、伸縮梁、推移箱、推移千斤、調(diào)頂千斤、插動(dòng)回路浮動(dòng)活塞、液壓鎖、噴霧裝置等
工作面保證三直原則：支架擺放直、刮板輸送機(jī)直、采煤工作面直
工作原理：液壓支架在工作過(guò)程中，必須具備升、降、推、移四個(gè)基本動(dòng)作，這些動(dòng)作是利用泵站供給的高壓乳化液通過(guò)工作性質(zhì)不同的幾個(gè)液壓缸來(lái)完成的。
支架和輸送機(jī)的前移，都是由底座上的推移千斤頂來(lái)完成。當(dāng)需要支架前移時(shí)，先降柱卸載，然后高壓液進(jìn)入推移千斤頂對(duì)活塞桿腔，另一腔回液，以輸送機(jī)為支點(diǎn)，缸體前移，把整個(gè)支架拉向煤壁;當(dāng)需要推輸送機(jī)時(shí)，支架支撐頂板后，高壓液進(jìn)入推移千斤頂?shù)幕钊?，另一腔回液，以支架為支點(diǎn)，使活塞桿伸出，把輸送機(jī)推向煤壁。
當(dāng)需要支架上升支護(hù)頂板時(shí)，高壓乳化液進(jìn)入立柱的活塞腔，另一腔回液，推動(dòng)活塞上升，使與活塞桿相連接的頂梁緊緊接觸頂板。
當(dāng)需要降柱時(shí)，高壓液進(jìn)入立柱的活塞桿腔，另一腔回液，迫使活塞桿下降，于是頂梁脫離頂板。
(3)割煤機(jī)
1.型號(hào)：MG300/700-AWD1
2.組成：截割部，牽引部，電氣控制箱，附屬裝置 截割部：搖臂、行星減速箱、螺旋筒等 牽引部：減速箱、行走機(jī)構(gòu)、高壓箱
電氣控制箱：主電動(dòng)機(jī)和副電動(dòng)機(jī)、電磁閥箱、隔離開(kāi)關(guān)、監(jiān)控設(shè)備。
附屬裝置：底托架、噴霧裝置、電纜水管拖移、緊鏈裝置、搖臂調(diào)高裝置、防滑裝置等組成。
3.工作原理：以螺旋滾筒作為工作機(jī)械的采煤機(jī)械，當(dāng)滾筒旋轉(zhuǎn)并載入煤壁時(shí)利用安裝在滾筒上的載齒將煤破碎，并通過(guò)滾筒上的螺旋葉片將破碎下來(lái)的煤裝入刮板輸送機(jī)。
(4)聯(lián)絡(luò)巷
實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容是掘進(jìn)機(jī)，在通往掘進(jìn)機(jī)的巷道，首先看到的是通風(fēng)系統(tǒng)，風(fēng)機(jī)與隔爆開(kāi)關(guān)分別布置于巷道兩側(cè)，為巷道及采掘工作面提供新鮮風(fēng)流，緊接著就是風(fēng)門(mén)，為讓巷道的風(fēng)流不至于短路，巷道都設(shè)有兩道風(fēng)門(mén)，其中一道打開(kāi)時(shí)另外一道就會(huì)關(guān)閉;其次是巷道的支護(hù)，我們可以看到錨桿與金屬網(wǎng)混合支護(hù)，巷道成梯形狀，巷道頂板設(shè)有防爆水槽，用來(lái)防爆、降塵、滅火;最后是掘進(jìn)機(jī)，我們可以看到一個(gè)非常龐大的機(jī)器，其構(gòu)造大致分為切割部、鏟板、小溜子、操作臺(tái)、泵箱、接線組、左右履帶，掘出的煤用皮帶運(yùn)往地面。 掘進(jìn)機(jī)型號(hào)：KBZ200/1140(660)(A)
組成：截割機(jī)構(gòu)、裝載機(jī)構(gòu)、運(yùn)輸機(jī)構(gòu)，行走機(jī)構(gòu)。其他輔助系統(tǒng)有：電控系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、水過(guò)濾循環(huán)系統(tǒng)、以及部分輔助系統(tǒng)。
風(fēng)門(mén)分類(lèi)：按用途分為永久性風(fēng)門(mén)、臨時(shí)性風(fēng)門(mén)以及帶調(diào)風(fēng)窗用來(lái)調(diào)節(jié)風(fēng)量的調(diào)節(jié)風(fēng)門(mén)。
作用：風(fēng)門(mén)是用以在需要通車(chē)和行人的巷道隔斷風(fēng)流或調(diào)節(jié)風(fēng)量的設(shè)施。其煤礦風(fēng)門(mén)常常成對(duì)出現(xiàn)，一個(gè)風(fēng)門(mén)開(kāi)則另一個(gè)必須關(guān)的原則。
隔爆水槽：礦用隔爆水袋是為了防止瓦斯爆炸引起煤塵爆炸時(shí)來(lái)稀釋部分煤塵的。以減輕煤塵爆炸對(duì)礦井的危害。
(5)礦山供電系統(tǒng)
電力是現(xiàn)代化礦山企業(yè)生產(chǎn)的主要能源,現(xiàn)代的煤礦生產(chǎn)機(jī)械無(wú)不以電能作為直接或間接的動(dòng)力,礦山的照明、通訊和信號(hào)也都使用電能,因此,礦山供電的可靠性、供電的安全性、供電質(zhì)量的好與壞、供電的經(jīng)濟(jì)性等都對(duì)礦山生產(chǎn)具有十分重要的意義。
礦山供電系統(tǒng)分為井上供電系統(tǒng)與井下供電系統(tǒng)兩部分。其中井上供電系統(tǒng)包括地面變電所和高、低壓配電網(wǎng)。地面變電所有兩回路電源進(jìn)線，任一回路因故障停止供電時(shí)，另一回路應(yīng)仍能擔(dān)負(fù)礦井的全部負(fù)荷，以保證可靠供電。井下供電系統(tǒng)由兩回路或更多高壓電纜供電，并引自地面變電所的不同母線段。任一回路停止供電時(shí)，其余回路能擔(dān)負(fù)全部負(fù)荷。
(6)操作演示
在實(shí)習(xí)的最后階段實(shí)習(xí)，為了更深入的讓同學(xué)們了解井巷中的運(yùn)行情況，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，部分同學(xué)操作了掘進(jìn)機(jī)、液
壓支架以及采煤機(jī)，將采煤及運(yùn)輸?shù)母鱾€(gè)動(dòng)態(tài)情況展示給同學(xué)們，讓同學(xué)們從靜態(tài)的講解到動(dòng)態(tài)的運(yùn)行了解到位。理論與實(shí)踐的結(jié)合更好的幫助同學(xué)們理解課本知識(shí)。
5、收獲與體會(huì)
理論終歸要回到實(shí)踐中，才能得到全面的發(fā)展，本次的實(shí)習(xí)正是理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓我們?cè)谝院蟮睦碚搶W(xué)習(xí)中更能理解的到位。
第4篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】：礦井提升機(jī)直流全數(shù)字控制故障處理
中圖分類(lèi)號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
1、 概況
魯能集團(tuán)菏澤煤電開(kāi)發(fā)有限公司郭屯煤礦副井絞車(chē)系JKMD―4×4（Ⅲ）落地式多繩摩擦輪提升機(jī)，直聯(lián)傳動(dòng)，最大提升速度7.959m/s，提升高度853m，由直流電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)。系直流他勵(lì)電動(dòng)機(jī),采用ZKTD250/71型，主要銘牌數(shù)據(jù)為：額定功率1300KW，電樞電壓800V，電樞電流1285A，轉(zhuǎn)速38r/min，勵(lì)磁電壓110V/55V。電氣控制采用全數(shù)字控制電樞換向串聯(lián)12脈動(dòng)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)速，具有較好的運(yùn)轉(zhuǎn)特性，能實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行?？刂葡到y(tǒng)分半自動(dòng)、手動(dòng)、檢修、應(yīng)急開(kāi)車(chē)操作。調(diào)節(jié)系統(tǒng)采用德國(guó)西門(mén)子6RA70全數(shù)字調(diào)節(jié)器。操作系統(tǒng)以西門(mén)子原裝PLC（S7-300型）為控制核心對(duì)整個(gè)系統(tǒng)實(shí)施控制，本系統(tǒng)采用雙PLC工作，主PLC負(fù)責(zé)提升機(jī)的工藝控制和安全保護(hù)控制，從PLC構(gòu)成電子行程監(jiān)視及監(jiān)控。整個(gè)系統(tǒng)有主有從，互有分工，互相監(jiān)視。當(dāng)因種種原因需要S7-300退出運(yùn)行時(shí)，經(jīng)操作轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)可使提升機(jī)在PLC退出的事故狀態(tài)下轉(zhuǎn)入繼電器方式實(shí)現(xiàn)應(yīng)急開(kāi)車(chē)。此外，當(dāng)整流柜內(nèi)6RA70全數(shù)字調(diào)節(jié)器或變壓器一組發(fā)生事故時(shí)，通過(guò)方式轉(zhuǎn)換，修改6RA70裝置參數(shù)，可將其脫離系統(tǒng)，提升機(jī)可在降低功率下滿載6脈動(dòng)半速運(yùn)行。
2 、電控系統(tǒng)原理
電控系統(tǒng)為電樞換向串聯(lián)12脈動(dòng)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩的大小是通過(guò)調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)電樞回路整流柜可控硅元件導(dǎo)通角實(shí)現(xiàn)，方向是通過(guò)調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)電樞整流柜電樞電流的極性來(lái)實(shí)現(xiàn)。
本系統(tǒng)電樞回路采用兩套可控硅變流裝置串聯(lián)，裝置內(nèi)部由兩組三相全控橋式6脈動(dòng)整流電路，反向并聯(lián)實(shí)現(xiàn)可逆控制。由兩臺(tái)變壓器800KVA，聯(lián)結(jié)組別為：Dd0，Yy11對(duì)兩套變流裝置供電。為了改善變壓器原邊電流波形，Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)整流柜由相位錯(cuò)開(kāi)30°的Δ和Y繞組供電，兩套裝置串聯(lián)并經(jīng)過(guò)平波電抗器對(duì)主電機(jī)供電。通過(guò)6RA70調(diào)節(jié)器按同步原則，控制后得到十二脈動(dòng)整流輸出波形。勵(lì)磁回路采用6RA70不可逆調(diào)節(jié)器控制的三相橋式可控硅整流線路供電。
2.1調(diào)節(jié)系統(tǒng)簡(jiǎn)介
本系統(tǒng)調(diào)節(jié)回路是有三臺(tái)西門(mén)子6RA70變流器構(gòu)成的速度外環(huán)、電流內(nèi)環(huán)的雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)。其中1#、2#裝置為可逆變流器，3#為不可逆變流器，在雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)中，速度環(huán)的主要作用是在輸入控制信號(hào)不變的情況下，對(duì)由于負(fù)載、電源波動(dòng)等造成的速度降低進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，從而保證速度基本不變。而電流環(huán)則為抑制起動(dòng)過(guò)電流，保證拖動(dòng)系統(tǒng)在起動(dòng)、加速階段電流上升平穩(wěn)，直至到電流限幅。主給定輸入通過(guò)4#、5#端子模擬輸入口給定，裝置主測(cè)速元件為光電編碼器，在速度調(diào)節(jié)器部分，編碼器測(cè)速度與測(cè)速機(jī)反饋回來(lái)的速度進(jìn)行比較，實(shí)現(xiàn)速度環(huán)閉環(huán)控制。電流調(diào)節(jié)器部分通過(guò)裝置內(nèi)部自身進(jìn)行電流反饋，從而實(shí)現(xiàn)電流環(huán)閉環(huán)控制。作為勵(lì)磁變流器只需要建立恒定磁場(chǎng)，保證主電機(jī)勵(lì)磁磁場(chǎng)穩(wěn)定，而作為電樞變流器部分，則通過(guò)給定輸入，通過(guò)檢測(cè)負(fù)載電流是否過(guò)零而進(jìn)行Ⅰ橋、Ⅱ橋的邏輯切換，從而改變了主電機(jī)電樞電壓，實(shí)現(xiàn)了調(diào)速。
3、 運(yùn)行中出現(xiàn)的故障及處理辦法：
該絞車(chē)自調(diào)試完畢，在以后的實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)了許多意想不到的故障，現(xiàn)列舉比較典型的幾例，以供探討。
3.1 在提升機(jī)運(yùn)行過(guò)程中，6RA70調(diào)節(jié)器頻繁出現(xiàn)故障F043,變流器停止運(yùn)行，造成停車(chē)，嚴(yán)重威脅安全提升。
（1）故障原因分析：
①電網(wǎng)電壓出現(xiàn)異常波動(dòng)；
②主電機(jī)碳刷與換向器間接觸不良，導(dǎo)致主電機(jī)性能發(fā)生改變；
③弱磁延時(shí)繼電器延時(shí)線圈，突然釋放。
從實(shí)際運(yùn)行狀況看，電網(wǎng)電壓出現(xiàn)異常波動(dòng)的可能性不大，把查找重點(diǎn)放在后兩條。
（2）處理過(guò)程：首先檢查主電機(jī)碳刷有無(wú)磨損不均勻現(xiàn)象，刷架位置偏擺情況，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)碳刷與換向器間接觸良好無(wú)異?，F(xiàn)象。當(dāng)檢查弱磁延時(shí)繼電器時(shí)，發(fā)現(xiàn)繼電器延時(shí)觸點(diǎn)有接觸不良現(xiàn)象，因此更換繼電器，未出現(xiàn)F043故障。
3.2 主電機(jī)出現(xiàn)“嗡嗡”的噪聲，電機(jī)、主變壓器溫升加快。
（1）故障原因分析：此類(lèi)故障主要是由于電樞電壓波形缺少脈沖導(dǎo)致電流斷續(xù)造成的；
（2）處理過(guò)程：出現(xiàn)此類(lèi)故障，應(yīng)首先用示波器對(duì)各個(gè)整流柜輸出直流電壓波形進(jìn)行測(cè)量，若發(fā)現(xiàn)輸出波形有不正?；驍嗬m(xù)，則可確定該整流柜有故障。
3.3 在實(shí)際維修過(guò)程中，可控硅的損壞主要有以下幾種情況：
（1）門(mén)極G與陰極K斷開(kāi)或短路，G、K間阻值為無(wú)窮大或0；
（2）門(mén)極G與陰極K間阻值變大，導(dǎo)通電壓升高，正常運(yùn)行時(shí)不能導(dǎo)通；
（3）陰極K與陽(yáng)極A斷開(kāi)或擊穿短路，A、K間阻值為無(wú)窮大或0。
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，正常情況：
①A與K之間的阻值為幾千歐～幾兆歐；
②G與K之間的阻值為9～25歐；
③當(dāng)A與K之間加10V的正向電壓，G與K之間加0.8～1.8V電壓時(shí)，應(yīng)能使可控硅導(dǎo)通。
3.4 在維護(hù)過(guò)程中，光電編碼器的功能尤為重要，為此介紹下光電編碼器
光電編碼器跟隨著提升機(jī)卷筒旋轉(zhuǎn)，在提升及運(yùn)行中，它產(chǎn)生脈沖數(shù)量正比與提升機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。一般我們使用的增量編碼器共有2路脈沖信號(hào)輸出：A、B。A，B脈沖信號(hào)作為提升機(jī)深度控制的輸入信號(hào)。
對(duì)光電編碼器輸出脈沖計(jì)數(shù)可產(chǎn)生下列功能：
（1）通過(guò)計(jì)數(shù)脈沖的累加值可確定提升容器在井筒中的行程；
（2）脈沖A,B之間相差90°電角度，通過(guò)判斷其相位差的正負(fù)，可確定提升機(jī)的實(shí)際運(yùn)行方向；
（3）通過(guò)測(cè)量計(jì)數(shù)脈沖的頻率，可確定實(shí)際提升速度。
注意：編碼器自身其本不會(huì)頻繁出現(xiàn)故障，多是編碼器線路與其他線路混在一起或編碼器電纜屏蔽層損壞，造成誤傳脈沖，兩編碼器出現(xiàn)誤差，導(dǎo)致停車(chē)。因此建議編碼器線路單獨(dú)走線，最好全程鋼管穿線，必須使用屏蔽電纜，一定做好屏蔽，減少外界干擾。
4、 結(jié)束語(yǔ)
以上是在維護(hù)全數(shù)字直流提升機(jī)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些故障處理技術(shù)的總結(jié)，僅供參考，共同探討。
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第5篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：煤礦；地下開(kāi)采；空間概念 培養(yǎng)
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16721101(2011)01010504
收稿日期：20100820
基金項(xiàng)目：2009年安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院教研資助項(xiàng)目。
作者簡(jiǎn)介：成云海，(1970-)，男，山東新泰人，副教授，碩導(dǎo)，博士，主要研究方向?yàn)閹r層運(yùn)動(dòng)與礦山壓力控制。
Research on the cultivation of the spatial concept of
underground mining for mining engineering students
CHENG Yun-hai1，2,BAO Ming1，2
(1. School of Mining and Safety Engineering, Anhui University of Science and Technology, Huainan, Anhui 232001, China;
2. The MOE Key Laboratory of Coalmine Safety and High Efficiency Mining, Anhui University of Science and Technology, Huainan, Anhui 232001,China)
Abstract: This paper analyzes the inadequacies in the cultivation models of coalmine mining engineering students. It introduces a series of cultivation models: the promotion of the joint effects of school, college (department), teachers, students and mines; the improvement of each link of spatial concept of underground mining in the combined teaching methods of experimental classes, theoretic classes and internship. With the emphases of improvement laid on the links of internship and experiment, we are to develop the construction of laboratories, internship bases and production & learning & research bases, to improve the cultivation methods of on-the-spot internship, and to perfect teaching methods and cultivation models so as to bring students closer to the reality at the scene.
Key words: coal mine; underground mining; spatial concept; cultivation
一、概述
煤礦采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的地下空間概念是采礦設(shè)計(jì)的前提，該概念指煤礦井下復(fù)雜的采場(chǎng)、巷道、硐室與地質(zhì)構(gòu)造的立體相互關(guān)系，該空間的運(yùn)轉(zhuǎn)，為實(shí)現(xiàn)礦井采煤掘進(jìn)、提升運(yùn)輸、供電供水、一通三防等諸多功能提供安全高效服務(wù)。
現(xiàn)行培養(yǎng)方法是，通過(guò)課堂講解（輔以PowerPoint、專(zhuān)題短片等演示）－實(shí)驗(yàn)室模型觀摩
－現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)－設(shè)計(jì)應(yīng)用的四級(jí)培養(yǎng)過(guò)程。其注重的是學(xué)生的采礦理論、采礦生產(chǎn)知識(shí)，尤其注重采礦理論如何應(yīng)用于礦井生產(chǎn)。其知識(shí)點(diǎn)較多，涉及通風(fēng)學(xué)、采礦學(xué)、提升運(yùn)輸、礦山壓力與巖層控制、采礦機(jī)械等，是橫向的培養(yǎng)。將各知識(shí)點(diǎn)融會(huì)應(yīng)用，即在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用則是縱向培養(yǎng)，體現(xiàn)在教學(xué)方面，主要是采區(qū)設(shè)計(jì)和礦井開(kāi)拓設(shè)計(jì)。對(duì)鞏固學(xué)生課堂所學(xué)的理論知識(shí)、增加生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)、幫助學(xué)生建立礦井空間概念，進(jìn)行工程素質(zhì)的基本訓(xùn)練等起著重要作用，其效果好壞將直接影響上述課
程的學(xué)習(xí)。由于學(xué)生缺乏礦井空間概念，使設(shè)計(jì)質(zhì)量不高，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用相去甚遠(yuǎn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的難點(diǎn)。
因此，大部分學(xué)生缺乏宏觀與微觀統(tǒng)籌的煤礦地下開(kāi)采空間概念，不能深刻領(lǐng)悟教材，做不出高水平的采區(qū)設(shè)計(jì)和開(kāi)拓設(shè)計(jì)，畢業(yè)后在生產(chǎn)單位不能迅速適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)工作，需要2-3年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，才能培養(yǎng)地下空間概念［1-5］。
如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)地下開(kāi)采的空間概念，迅速適應(yīng)工作，是采礦教學(xué)亟待研究和現(xiàn)場(chǎng)急需落實(shí)的重要教研課題。為解決上面問(wèn)題，形成有效的培養(yǎng)方式尤其重要［6-9］。
二、地下開(kāi)采空間概念培養(yǎng)存在問(wèn)題與改進(jìn)
礦井空間概念的培養(yǎng)，體現(xiàn)在學(xué)校、學(xué)院（系）、教師、學(xué)生、煤礦五位一體的合力作用，體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、理論課、實(shí)習(xí)三大教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合的教學(xué)效果，改進(jìn)的著力點(diǎn)也主要從存在問(wèn)題的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)入手。
(一) 實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題與改進(jìn)
1. 存在問(wèn)題
（1）實(shí)踐證明，利用采礦實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ徒虒W(xué)是行之有效的培養(yǎng)學(xué)生空間概念的重要方法。
但由于模型是縮小了的現(xiàn)場(chǎng)布置，因此難以讓學(xué)生培養(yǎng)真正的現(xiàn)場(chǎng)空間感覺(jué)，實(shí)物同比例模仿現(xiàn)場(chǎng)有一定難度，這也是采礦實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ徒虒W(xué)不足之處。
（2）目前學(xué)生上實(shí)驗(yàn)觀摩課，教育部要求每批學(xué)生不超過(guò)15人，提高了教學(xué)效果。但是量（實(shí)驗(yàn)室聽(tīng)課時(shí)間和觀摩時(shí)間）與質(zhì)（學(xué)生觀察的細(xì)致性、全面性及思考空間布置的依據(jù)等）難以保證，由于時(shí)間緊湊，工作量大，因而達(dá)不到很好的效果，如清理斜巷和豎井井底到達(dá)水平后，還要向下延續(xù)20m的豎井，大部分的學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，都不能理解，重復(fù)向教師提問(wèn)這樣的問(wèn)題。
（3）目前在相關(guān)高校都有較為齊備的實(shí)驗(yàn)室模型，如焦作的現(xiàn)代化礦井模型，但用過(guò)幾年后，系統(tǒng)就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，影響教學(xué)質(zhì)量。
2. 改進(jìn)方法
針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校利用國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)資助等，進(jìn)行了如下改進(jìn)。
（1）建設(shè)等比例仿真多功能巷道
2009年，安徽理工大學(xué)在地面建設(shè)了礦井巷道與生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)物模型，如圖1所示。
圖2為巷道功能設(shè)計(jì)模塊圖，包括四個(gè)模塊，即系統(tǒng)安裝、斷面形狀、
監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、支護(hù)方式等，還含有交叉點(diǎn)（牛鼻子）、炮眼布置斷面、軌道（含車(chē)場(chǎng)）等，使巷道斷面設(shè)計(jì)、爆破設(shè)計(jì)、支護(hù)設(shè)計(jì)及巷道設(shè)備設(shè)施布置、觀測(cè)系統(tǒng)等于一體。建立礦山壓力地面實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，將煤礦井下各類(lèi)巷道在地面建造，并安裝機(jī)電設(shè)備和各種監(jiān)測(cè)信號(hào)，形成一個(gè)大型實(shí)驗(yàn)環(huán)境，能完成十幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
圖2 巷道功能設(shè)計(jì)
以上對(duì)鞏固學(xué)生課堂所學(xué)的理論知識(shí)、增加生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)、幫助學(xué)生建立礦井空間概念、進(jìn)行工程基本素質(zhì)的提高等起著重要作用。
（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)觀摩實(shí)習(xí)的量與質(zhì)的過(guò)程控制
以實(shí)驗(yàn)觀摩“現(xiàn)代化礦井模型演示系統(tǒng)”為例，按圖3對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面細(xì)致的講解，注重礦井生產(chǎn)在時(shí)間和空間上的配合關(guān)系。
圖3
（3）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室模型完好率的管理完善
及時(shí)與廠家聯(lián)系，對(duì)失修損壞模型進(jìn)行維修；同時(shí)積極引進(jìn)廠家提供的更穩(wěn)定可靠的模型。
(二)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)存在問(wèn)題與改進(jìn)
在實(shí)際的培養(yǎng)過(guò)程中，針對(duì)以往存在問(wèn)題，采取下列措施進(jìn)行了改進(jìn)。
1.存在問(wèn)題
（1）學(xué)校方面實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，在礦上實(shí)習(xí)時(shí)間不足，完不成下井次數(shù)；
（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，但帶隊(duì)年輕實(shí)習(xí)教師缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)地下開(kāi)采空間概念；
（3）實(shí)綱已經(jīng)趨于合理，但對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核不到位，僅對(duì)實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告等書(shū)面資料做檢查，過(guò)程細(xì)節(jié)不便落實(shí)，不能有效考核實(shí)習(xí)效果；
（4）接受實(shí)習(xí)的單位方面由于安全和生產(chǎn)壓力巨大，很難積極配合和協(xié)助落實(shí)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，安排盡量少的下井次數(shù)，即使下井也是快速通過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)講解少，更談不上盯班；如果實(shí)習(xí)地點(diǎn)是普采面，那么綜采采煤工藝就得不到實(shí)習(xí)；
（5）聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)困難，難以安排住宿，甚至將住宿安排在村鎮(zhèn)小賓館，冬天冷，夏天熱甚至蚊蟲(chóng)叮咬，學(xué)生到了就想返校，影響實(shí)習(xí)效果；
（6）煤礦技術(shù)管理人員也沒(méi)有足夠的時(shí)間給予充分的協(xié)助培養(yǎng)，水平高的工程師工作繁忙，不能給學(xué)生講課，而其他的工程師講課達(dá)不到理想效果，備課不充分，學(xué)校和礦方?jīng)]有給現(xiàn)場(chǎng)講課的工程師應(yīng)有的講課費(fèi)，靠的是思想覺(jué)悟，致使達(dá)不到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的預(yù)期效果；
（7）有些學(xué)生實(shí)習(xí)積極性不高，實(shí)習(xí)時(shí)間正是補(bǔ)考時(shí)間，學(xué)生還要忙著補(bǔ)考，或者忙著考公務(wù)員、研究生，影響了實(shí)習(xí)效果。
2. 改進(jìn)方法
近年來(lái)，安徽理工大學(xué)以適應(yīng)煤炭工業(yè)發(fā)展的需要為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為核心，針對(duì)上述存在的七項(xiàng)問(wèn)題，進(jìn)行了如下改進(jìn)：
（1）學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培養(yǎng)空間概念的重要性，優(yōu)先保障學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，增加實(shí)習(xí)補(bǔ)助，2010年增加40%，全部報(bào)銷(xiāo)路費(fèi)，改變?cè)瓉?lái)僅在安徽省實(shí)習(xí)的慣例，可以到省外實(shí)習(xí)，派出部分學(xué)生到波蘭交流實(shí)習(xí)；讓學(xué)生到地表巖土工程與非煤礦山實(shí)習(xí)；
同時(shí)聯(lián)系條件好的企業(yè)解決學(xué)生住宿，在一定程度上有效的彌補(bǔ)了經(jīng)費(fèi)不足的困難；
（2）采礦工程系青年教師輪崗，制定了下實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃安排表，提高對(duì)礦井相關(guān)模型的熟悉程度；實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，其內(nèi)容是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶新教師，迅速提高新教師的業(yè)務(wù)水平；采礦工程系青年教師利用寒暑假去礦參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，每年安排1~2名具有博士學(xué)位的年輕教師到國(guó)外做訪問(wèn)學(xué)者1年，數(shù)名年輕教師到礦掛職鍛煉1年；
（3）學(xué)院建立實(shí)習(xí)檢查制度，增加對(duì)實(shí)習(xí)的效果、安全等的管理；
實(shí)行本科生導(dǎo)師制，每個(gè)教師帶10名學(xué)生，并定期評(píng)選實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)先進(jìn)指導(dǎo)教師。
鼓勵(lì)本科生學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)，參與科學(xué)研究，對(duì)發(fā)表相關(guān)論文的學(xué)生，在核心期刊上發(fā)表的文章獎(jiǎng)勵(lì)1 000元，報(bào)銷(xiāo)版面費(fèi)；
（4）對(duì)現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)配合不夠到位等難題（問(wèn)題的4~6條），做法如下：
加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)及管理體系。目前，采礦工程專(zhuān)業(yè)已與淮南、淮北、皖北、新集、徐州、大屯、兗州等礦業(yè)集團(tuán)18個(gè)生產(chǎn)礦井簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)事宜，建立了學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善基地的實(shí)習(xí)管理制度、考評(píng)制度、實(shí)習(xí)課程設(shè)置、實(shí)習(xí)規(guī)范等，構(gòu)建系統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)及管理體系，為課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，完善和發(fā)展采礦工程學(xué)科課外實(shí)踐教學(xué)模式，促進(jìn)采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
建立產(chǎn)學(xué)研基地，一方面，在產(chǎn)學(xué)研合作育人過(guò)程中，可充分利用煤炭企業(yè)所具備的實(shí)習(xí)基地資源和設(shè)備資源，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。另一方面，可從實(shí)習(xí)單位選配有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員參與對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，并及時(shí)向?qū)W校提供學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐的綜合情況。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題結(jié)合煤礦生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行。畢業(yè)設(shè)計(jì)由相關(guān)部門(mén)工程技術(shù)人員和高校的教師共同指導(dǎo)，充分發(fā)揮高校外部的教育資源，為提高采礦專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（5）針對(duì)部分學(xué)生積極性不高的問(wèn)題，采取的做法是：
在現(xiàn)場(chǎng)工程師上課時(shí)，保證學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。要求帶記錄本，對(duì)重要的圖進(jìn)行手工繪制，養(yǎng)成勤于動(dòng)手的習(xí)慣和積累系統(tǒng)資料的習(xí)慣；
由學(xué)生來(lái)制定下井的具體目標(biāo)，落實(shí)到每一次下井，自己確定下井觀察內(nèi)容；
每個(gè)學(xué)生分頭收集不同的專(zhuān)業(yè)資料，形成壓力傳遞機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立考慮、完成屬于自己的任務(wù)；
每次下井前提出不少于20個(gè)問(wèn)題，提前查資料，在下井前的晚上回答問(wèn)題，有利于學(xué)生下井將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)設(shè)計(jì)相聯(lián)系；
按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)良中差合理分配，認(rèn)真考核實(shí)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生自我加壓；
實(shí)習(xí)時(shí)讓學(xué)生總結(jié)礦上技術(shù)材料，這是學(xué)生普遍缺少的技能，同時(shí)也正是一項(xiàng)需要培養(yǎng)的重要技能。
(三) 理論教學(xué)的完善
理論教學(xué)方面存在的重要問(wèn)題是空間想象能力不足。為此近年來(lái)通過(guò)積極建設(shè)精品課程和核心課程的紙質(zhì)、電子教材、講義、多媒體課件等立體化教材體系建設(shè)。注重課堂講解，以實(shí)際工程案例引發(fā)學(xué)生興趣，逐步培養(yǎng)了學(xué)生從空間角度處理問(wèn)題的習(xí)慣。
另外，加強(qiáng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)生探討一些相關(guān)問(wèn)題，使指導(dǎo)具有針對(duì)性。
三、小結(jié)
通過(guò)完善教學(xué)方法和培養(yǎng)模式，加快實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)，有許多學(xué)生在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表了高水平的專(zhuān)業(yè)文章，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量也有了明顯提高，使學(xué)生培養(yǎng)更接近了現(xiàn)場(chǎng)，縮短了學(xué)生成才的時(shí)間。采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生地下開(kāi)采空間概念培養(yǎng)研究取得了初步成效。
下一步的工作是：開(kāi)放模型實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生的礦井立體概念；建設(shè)大型液壓加載模擬實(shí)驗(yàn)架，提高學(xué)生對(duì)巖層結(jié)構(gòu)與巖層運(yùn)動(dòng)的空間認(rèn)識(shí)；隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和巷道、采場(chǎng)三維設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)行煤礦井下的立體仿真設(shè)計(jì)（含動(dòng)畫(huà)演示）；利用三維數(shù)字電影、四維數(shù)字電影演示采礦立體系統(tǒng)等讓學(xué)生對(duì)井下實(shí)景有真實(shí)感受［10,11］。
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第6篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
Xing Daxue
（Chongqing Vocational Institute of Engineering，Chongqing 400037，China）
摘要： 專(zhuān)業(yè)建設(shè)在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中居于核心的地位，高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作要邁上健康持續(xù)發(fā)展快車(chē)道，必須緊緊抓住專(zhuān)業(yè)建設(shè)這一核心不放。重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新形勢(shì)下為了謀求新的發(fā)展，狠抓專(zhuān)業(yè)建設(shè)，取得了應(yīng)有效果、積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
Abstract： Specialty construction is core of systematic engineer of high-quality and skilled talent training. Higher vocational colleges want to healthily develop talent training only if they attach great importance to specialty construction. Chongqing Vocational Institute of Engineering paid attention to specialty construction and obtained some achievements and some experience.
關(guān)鍵詞： 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì) 高素質(zhì)技能型
Key words： production-study-research combination; service for enterprise; service for society; high-quality and skilled
中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）14-0261-02
0引言
近年來(lái)，學(xué)院發(fā)展速度快，社會(huì)影響力越來(lái)越大，得到了上級(jí)主管部門(mén)、用人單位和廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的好評(píng)。這跟學(xué)院在規(guī)模發(fā)展的同時(shí)注重質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)了大量適需對(duì)路的高素質(zhì)技能型人才密不可分。
高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的工作，如果不抓住其主要矛盾或矛盾的主要方面，就完全可能事倍功半、徘徊不前甚至在同類(lèi)院校中敗下陣來(lái)。學(xué)院在這方面始終保持著清醒的認(rèn)識(shí)，以其人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程的核心要件――專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手，健康有序地全面推動(dòng)人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作，取得了新的成績(jī)，學(xué)院也因此在2010年初順利躋身國(guó)家100所示范高職院校行列。
1以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整更新專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)
學(xué)院要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各行業(yè)企業(yè)用人單位培養(yǎng)適需對(duì)路的應(yīng)用型人才，提高其人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，必須在專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)上要與時(shí)俱進(jìn)，貼近“市場(chǎng)”對(duì)各類(lèi)高素質(zhì)技能型人才的需求實(shí)際。為此，學(xué)院始終以市場(chǎng)用人需求為風(fēng)向標(biāo)，不斷調(diào)整更新專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，盡可能地讓所開(kāi)設(shè)的各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才都有良好的市場(chǎng)行情，培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候都能有良好的就業(yè)空間。
專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整更新工作的有效開(kāi)展要以對(duì)市場(chǎng)的深入調(diào)研與分析為前提。一方面，調(diào)動(dòng)一切可以的力量，形成市場(chǎng)調(diào)研的長(zhǎng)效機(jī)制：各專(zhuān)業(yè)教研室把市場(chǎng)調(diào)研為重要內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)調(diào)整更新工作作為教研教改工作的必備內(nèi)容；營(yíng)造全校教職工關(guān)心市場(chǎng)、考察市場(chǎng)、分析研究市場(chǎng)的良好氛圍，鼓勵(lì)大家提供有參考價(jià)值的市場(chǎng)信息。另一方面，成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，將知名企業(yè)管理人員或能工巧匠、科研院所與高等院校的專(zhuān)家學(xué)者納入進(jìn)來(lái)，成為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的成員，充分發(fā)揮他們的作用，共同研討市場(chǎng)現(xiàn)狀，共同預(yù)測(cè)市場(chǎng)未來(lái)。通過(guò)這些方式，在充分論證的基礎(chǔ)上對(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整更新，形成了合理的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。既保留了歷史悠久的機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)和煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也砍掉了部分市場(chǎng)前景不看好的專(zhuān)業(yè)。比如，前幾年，盡管煤炭行業(yè)不景氣，但是學(xué)院經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，以系統(tǒng)思維的工作方法和發(fā)展的眼光預(yù)測(cè)到那是短暫的，一定會(huì)有復(fù)蘇的機(jī)會(huì)，基于此，在煤炭行業(yè)最艱難的時(shí)候，學(xué)院依舊對(duì)煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)“癡心不改”；也正因?yàn)槿绱?，為后?lái)煤炭行業(yè)復(fù)蘇贏利大好發(fā)展機(jī)遇積累了豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備了堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)條件。又比如，學(xué)院曾經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，主要為礦山子弟學(xué)校培養(yǎng)師資，也開(kāi)設(shè)過(guò)文秘專(zhuān)業(yè)，主要為行業(yè)培養(yǎng)文秘人員，對(duì)于這些專(zhuān)業(yè)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)存在的生命周期不長(zhǎng)，因?yàn)殡S礦山子弟學(xué)校陸續(xù)被地方接管和學(xué)校、企業(yè)管理人員對(duì)擬用人才學(xué)歷層次的提升，這些專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科層次也跟不上形式發(fā)展，在這種情況下也就對(duì)之“忍痛割?lèi)?ài)”。
隨著重慶城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快、“五個(gè)重慶”建設(shè)工程的順利推進(jìn)、長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)中心的不斷打造，重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，環(huán)境業(yè)、物流業(yè)、信息業(yè)、房產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，需要大量的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。在這樣的背景下，學(xué)院在抓住以往機(jī)電類(lèi)、煤炭類(lèi)等長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)不放的基礎(chǔ)上，增設(shè)了環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、物流管理、信息安全技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。通過(guò)保留、調(diào)整、充實(shí)，目前，學(xué)院10個(gè)教學(xué)院系已開(kāi)設(shè)了9個(gè)大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)共計(jì)40余個(gè)，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)合理、市場(chǎng)覆蓋面廣的良好態(tài)勢(shì)。
2以課程建設(shè)為重點(diǎn)突出專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵
以經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求為準(zhǔn)繩開(kāi)設(shè)對(duì)路的專(zhuān)業(yè)，是為其用人單位培養(yǎng)合格人才的必備條件，但不是充分條件。要提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)的質(zhì)量?jī)?nèi)涵，還必須以課程建設(shè)為重點(diǎn)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)最終要以其內(nèi)含的課程來(lái)體現(xiàn)，如果其內(nèi)含的課程沒(méi)有建設(shè)好，任憑多么對(duì)路的專(zhuān)業(yè)，都起不到預(yù)期的效果。所以，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中要設(shè)法突出課程建設(shè)這一重點(diǎn)。
要提高課程建設(shè)質(zhì)量，一是要在各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置上多下功夫。各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的科學(xué)化、合理化，主要體現(xiàn)在課程設(shè)置的門(mén)類(lèi)和課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)體系上，這主要由專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)工種的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)條件及其認(rèn)知特點(diǎn)決定。不同職業(yè)工種其職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)不相同，在課程設(shè)置的學(xué)科門(mén)類(lèi)上就有所差異，所以，要讓各專(zhuān)業(yè)所屬課程學(xué)科門(mén)類(lèi)能夠滿足其職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，就要對(duì)所開(kāi)設(shè)各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)工種的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入細(xì)致地分析：明確其知識(shí)要求、技能（能力）要求、情感態(tài)度價(jià)值觀要求。各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)課程學(xué)科門(mén)類(lèi)還有一個(gè)結(jié)構(gòu)序化的問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有處理好，就有可能違反學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)條件相脫節(jié)，為教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)帶來(lái)阻礙，也就達(dá)不到課程設(shè)置的預(yù)期目標(biāo)，所以，對(duì)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程還要對(duì)其體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，使之符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和課程之間的內(nèi)在邏輯。
教材是課程的載體。對(duì)課程建設(shè)質(zhì)量的提升，也離不開(kāi)各專(zhuān)業(yè)課程教材的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。抓住國(guó)家示范高職院校建設(shè)的大好機(jī)遇，一方面，對(duì)已有教材內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)更新，進(jìn)一步發(fā)揮已有教材的優(yōu)勢(shì)；另一方面隨著專(zhuān)業(yè)及其課程的調(diào)整更新，加大校本教材的編寫(xiě)力度，確保各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)各門(mén)課程都有合適的教材，充分發(fā)揮教材的傳承、帶領(lǐng)作用。為了大面積提升教材建設(shè)質(zhì)量，不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在課程教材建設(shè)過(guò)程中，學(xué)院注重精品課程的打造，取得了應(yīng)有效果：目前有國(guó)家級(jí)精品課程 3 門(mén)、全國(guó)高職高專(zhuān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)精品課程2 門(mén)、重慶市級(jí)精品課程 10 門(mén)。
3以基地建設(shè)為紐帶改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件
俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)基本教學(xué)條件的保證，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件就是其中必不可少的重要條件。目前，對(duì)于高職院校來(lái)講，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件普遍是其專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的軟肋。學(xué)院在這方面不斷挖掘并整合資源，創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，全面實(shí)現(xiàn)了“黑板上開(kāi)機(jī)床加工產(chǎn)品”之類(lèi)紙上談兵的零記錄。對(duì)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，主要采取了以下措施：一是在整體職教資源有限的情況下，“因陋就簡(jiǎn)”地充分發(fā)揮原有基地的作用，能夠用作學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作使用的，就盡可能讓學(xué)生操作使用；不能用作學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的，就用作觀察教學(xué)使用或?qū)I(yè)理論教學(xué)中直觀教具使用，總之，讓它們排上用場(chǎng)，力所能及地把光和熱發(fā)揮出來(lái)。為了達(dá)到這樣的效果，學(xué)院十分重視對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的使用管理及維護(hù)保養(yǎng)，建立了一套嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度。第二，學(xué)院在充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源基礎(chǔ)上，對(duì)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地又不斷改造、更新與增設(shè)，不斷增強(qiáng)自身造血功能，使之滿足校內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)的需要。目前現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值7492余萬(wàn)元，建有“建筑類(lèi)緊缺人才培養(yǎng)基地”、“機(jī)電類(lèi)高技能人才培養(yǎng)基地”、煤礦瓦斯監(jiān)測(cè)模擬實(shí)訓(xùn)基地等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所38個(gè)。同時(shí)也不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，近幾年引企入?；亟ㄔO(shè)模式也日漸明朗化，并收到良好效果，比如，引入了重慶韻安電氣技術(shù)有限公司、重慶飛爾達(dá)有限公司等近10家公司即是近年來(lái)引入學(xué)校的生產(chǎn)性企業(yè)，他們先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備為學(xué)生開(kāi)闊眼界、掌握產(chǎn)品加工工藝、提升專(zhuān)業(yè)技能起到了良好效應(yīng)。第三，通過(guò)校企深度合作，廣泛建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。為了讓企業(yè)與學(xué)校實(shí)質(zhì)性合作，而不是礙于情面違心地應(yīng)答，學(xué)院在尋找合作伙伴的時(shí)候恪守互惠互利、“兩情相悅”、規(guī)則約定等方面原則，并且在利益方面在互惠互利的大原則下還盡可能向企業(yè)傾斜。近幾年在與重慶能投集團(tuán)所屬企業(yè)、四川煤炭集團(tuán)下屬企業(yè)等老朋友密切合作、增進(jìn)友誼的基礎(chǔ)上，也不斷與一些新的企業(yè)交上了朋友，為各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效開(kāi)展鋪平了道路。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的改善最終是為了提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平得到應(yīng)有的提升。為此，學(xué)院在改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的同時(shí)配套地推進(jìn)“雙證制”制度的落實(shí)與執(zhí)行，要求每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得一項(xiàng)以上相關(guān)崗位的職業(yè)資格證書(shū)。目前學(xué)院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，重慶市大學(xué)生采礦工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、機(jī)動(dòng)車(chē)輛類(lèi)（摩托車(chē)）專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、重慶市建設(shè)系統(tǒng)建設(shè)職業(yè)技能鑒定分站；能夠獨(dú)立開(kāi)展維修電工、爆破工、工程測(cè)量工等51個(gè)工種的職業(yè)資格鑒定。學(xué)院也是勞動(dòng)部全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、重慶軟件工程師考點(diǎn)，并經(jīng)授權(quán)具有NOVEL網(wǎng)絡(luò)管理師、微軟ITC考試認(rèn)證資格；全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)。近三年學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所已完成6500余人次的培訓(xùn)鑒定工作，近三屆畢業(yè)生“雙證書(shū)”率達(dá)99％以上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)之間的有效對(duì)接。
通過(guò)“雙證書(shū)”制度的落實(shí)，既為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的改善注入了活力，同時(shí)也充分發(fā)揮了它們的功能，產(chǎn)生了良好實(shí)踐性教學(xué)效益。
4以隊(duì)伍建設(shè)為引擎提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量
專(zhuān)業(yè)教師是專(zhuān)業(yè)建設(shè)系統(tǒng)中最具活力的因素。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師 336 人，其中正、副教授 110 人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 3 個(gè)，全國(guó)高等教育高職高專(zhuān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 2 人；國(guó)家和重慶市級(jí)專(zhuān)家?guī)斐蓡T 7 人。
學(xué)院為了建立一支結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、潛力巨大的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，一方面為在職教師的培養(yǎng)培訓(xùn)創(chuàng)造條件，支持他們學(xué)歷提升，目前學(xué)院具有博士、碩士學(xué)位 124 人，在讀碩士、博士 31人；也積極支持他們赴國(guó)外高校學(xué)習(xí)考察，讓他們吸納世界先進(jìn)成果，擁有世界專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)和專(zhuān)業(yè)教育理念，在國(guó)家示范院校建設(shè)期間絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)教師都至少赴國(guó)外考察學(xué)習(xí)過(guò)一次；鼓勵(lì)他們深入行業(yè)企業(yè)鍛煉，每年寒暑假都要安排一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)提高，形成了一種長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)這些渠道，學(xué)院雙師素質(zhì)教師人數(shù)已達(dá)到205人，大大提升了在整個(gè)教職工隊(duì)伍中的比例。另一方面，根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，多渠道引進(jìn)優(yōu)秀人才：近年來(lái)引進(jìn)碩士及其以上學(xué)歷的研究生和碩士學(xué)位人員共計(jì)21人；引進(jìn)具有高級(jí)職稱(chēng)、能夠獨(dú)當(dāng)一面的企業(yè)工程技術(shù)人員17人。兼職教師隊(duì)伍也是專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中的有機(jī)組成部分，學(xué)院也十分重視兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)與貯備：近年來(lái)學(xué)院兼職教師庫(kù)中也擁有 315 余名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、能工巧匠，成為了學(xué)院相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)教師資源，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，學(xué)院與其所在單位對(duì)其安排教學(xué)任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]許芳奎，吳永禮.依托行業(yè)的高職院校辦學(xué)特色的創(chuàng)建.教育理論與實(shí)踐，2010，（30）.
第7篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
__年3月初，我作為一名剛剛離開(kāi)大學(xué)校門(mén)初踏工作崗位的新同志，微含稚氣，內(nèi)心充滿了轟轟烈烈干番事業(yè)的熱情。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的見(jiàn)習(xí)工作業(yè)已結(jié)束。轉(zhuǎn)眼回顧我在區(qū)農(nóng)牧局經(jīng)管站的這一年工作，收獲頗豐。在這一年中，我不斷奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應(yīng)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)與幫助下，我完全融入了經(jīng)管站這個(gè)大家庭中，較圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就見(jiàn)習(xí)期工作情況總結(jié)如下：
自參加工作以來(lái)，本人樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，和諧的社會(huì)觀，增強(qiáng)組織觀念，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，思想作風(fēng)端正，工作踏實(shí)，銳意進(jìn)取，切實(shí)履行好崗位職責(zé)。努力使自己的思想和行動(dòng)始終與黨的基本路線、方針政策保持高度一致，保持自己思想的先進(jìn)性和純潔性。圍繞西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略精神，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸提高自身的業(yè)務(wù)水平，做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，使自己能勝任基層的各項(xiàng)工作，真正為群眾辦實(shí)事。
在加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)的同時(shí)，我不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研，使自己勝任各項(xiàng)工作。一年來(lái)，我先后參加了21世紀(jì)干部學(xué)習(xí)力培訓(xùn)，村級(jí)財(cái)務(wù)規(guī)范化管理的學(xué)習(xí)，村務(wù)、政務(wù)公開(kāi)條例的學(xué)習(xí)，并自學(xué)了與我們的業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化等知識(shí)。通過(guò)以上專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了自身的業(yè)務(wù)能力，為更好的做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
近年來(lái)，隨著西部大開(kāi)發(fā)的進(jìn)一步開(kāi)展，各種惠農(nóng)項(xiàng)目在農(nóng)村基層的落實(shí)，基層工作越來(lái)越多。自參加工作以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我積極參加并完成了多項(xiàng)工作。具體工作如下：
1、__年4月初—__年6月中旬，參加___、___等鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的沼氣后續(xù)管理工作。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)整理了各項(xiàng)目村的沼氣建設(shè)、配套設(shè)施、后續(xù)管理等資料。參加了全省沼氣后續(xù)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)的準(zhǔn)備工作。
2、__年7月底—__年8月中旬，在經(jīng)管站領(lǐng)導(dǎo)和老同志的指導(dǎo)下，我參加并圓滿完成了關(guān)于____財(cái)務(wù)情況的核查工作。此次工作經(jīng)歷也為我今后順利開(kāi)展工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、__年8月底—__年1月，參加了全區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)年末預(yù)報(bào)及年終綜合報(bào)表的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、匯總等工作。在我股領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干同志的悉心指導(dǎo)下，我順利完成了關(guān)于全區(qū)農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化示范點(diǎn)的建設(shè)方案和考核驗(yàn)收的文字工作。
一年的見(jiàn)習(xí)工作鍛煉，使我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，逐漸穩(wěn)重成熟。但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐比較少，今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài)，擺正學(xué)習(xí)者的位置，努力學(xué)習(xí)工作，勤于思考，找出不足，進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù)，有針對(duì)性的深化理論學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)鍛煉獨(dú)立解決事務(wù)的能力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，爭(zhēng)做一名合格的人民干部，為全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)!
見(jiàn)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)2
回顧我的見(jiàn)習(xí)期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力學(xué)習(xí)和鉆研，我很快掌握了現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)，同時(shí)創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。
我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常技術(shù)相關(guān)工作，把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)際驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，努力快速積累現(xiàn)場(chǎng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快更好的融入到工作中去。
現(xiàn)場(chǎng)思想政治的學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)得到不斷的提高，我認(rèn)為勤勉的的精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。所以在見(jiàn)習(xí)期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的艱苦環(huán)境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。在業(yè)余時(shí)間，我努力學(xué)習(xí)工程造價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)管理，為后期能更好的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一分耕耘、一分收獲，成績(jī)是對(duì)我一年來(lái)所有努力的肯定。我努力辦理工程經(jīng)濟(jì)簽證，在一年的時(shí)間里為公司經(jīng)濟(jì)效益達(dá)三十萬(wàn)余元，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，我深深地了解，我今天的成績(jī)和進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，為公司再創(chuàng)佳績(jī)作出貢獻(xiàn)!
見(jiàn)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)3
我叫__，20__年畢業(yè)于安徽理工大學(xué)，于4月份分配到___報(bào)到。5月份正式進(jìn)入崗位工作。時(shí)光荏苒，一年的見(jiàn)習(xí)期已悄然而過(guò)，在見(jiàn)習(xí)的這一年當(dāng)中，我盡量彌補(bǔ)自身知識(shí)的不足之處，熟悉掌握多元的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，能夠比較得心應(yīng)手的開(kāi)展各項(xiàng)工作，這些可以說(shuō)都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教，下面我將這一年的工作總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。
見(jiàn)習(xí)期間，我清醒的認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)際工作中的不足之處，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，井下現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學(xué)習(xí)，加快補(bǔ)充自己的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待煤礦的每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。
在機(jī)電工區(qū)見(jiàn)習(xí)期間，開(kāi)始總會(huì)遇到很多不懂的事都在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下機(jī)電設(shè)備檢修時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)很多實(shí)際應(yīng)用中才會(huì)有的技術(shù)問(wèn)題，例如檢修柴油單軌吊、維護(hù)皮帶機(jī)時(shí)都是比較專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)，這些都是書(shū)本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場(chǎng)的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進(jìn)步。
二、恪守本職，扎實(shí)工作
我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開(kāi)始就要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自己的核心任務(wù)。
在安監(jiān)隊(duì)見(jiàn)習(xí)期間，天天下井到掘進(jìn)工作面跟隨作業(yè)人員一起進(jìn)出井，現(xiàn)場(chǎng)觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過(guò)程，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真對(duì)施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決狠抓無(wú)證作業(yè)，堅(jiān)決懲治其他安全違規(guī)行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗(yàn)。也經(jīng)常與同事、師兄們一起討論《規(guī)程》、措施的編寫(xiě)依據(jù)和實(shí)際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進(jìn)入角色，干起工作來(lái)得心應(yīng)手。
三、樸實(shí)誠(chéng)懇，嚴(yán)格自律
作為一名煤礦的技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實(shí)平淡的本色，努力讓自己做到樸實(shí)不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚砻恳豁?xiàng)工作，特別是井下技術(shù)工作。
在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強(qiáng)的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒(méi)有假期，所以我們不能有怨言。對(duì)于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠(chéng)懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在生活方面，我積極參與公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)這些都使得我保持了比較健康的生活方式。
不知不覺(jué)就工作了一年的時(shí)間，總的來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)的一年，是鍛煉的一年，也是收獲的一年。在隊(duì)里，我很好的完成了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，從職工的學(xué)習(xí)，隊(duì)的精神文明建設(shè)到現(xiàn)場(chǎng)的跟班，我都能較好的完成，積極的做自己力所能及的事情;在科室里，我跟科室的同事們學(xué)習(xí)，任何地方任何場(chǎng)合，都希望自己能多看到，多學(xué)到，偶爾能幫上忙的地方也積極參與。由于前期自身經(jīng)驗(yàn)的不足，使得我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我知道未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作之路還很長(zhǎng)，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術(shù)的工作當(dāng)中，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的態(tài)度，積極思考，善于開(kāi)拓，爭(zhēng)取在自己的崗位上為企業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、推進(jìn)，對(duì)于存在的不足，我將努力克服。為我項(xiàng)目部和我安全科在未來(lái)的各項(xiàng)工作任務(wù)而不懈努力!在以后的歲月里，我的工作一定會(huì)越來(lái)越努力的，盡量不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，這對(duì)我是必須要要求的，我對(duì)自己的要求是最嚴(yán)格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己的努力!
第8篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】煤礦 人才隊(duì)伍
八礦在總結(jié)提煉建礦50年人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，以弘揚(yáng)“三視”文化為內(nèi)核，圍繞建設(shè)500萬(wàn)噸安全高效現(xiàn)代化礦井目標(biāo)，大力實(shí)施科技興企、人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，引導(dǎo)廣大職工自覺(jué)把個(gè)人追求和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，全力打造藍(lán)領(lǐng)方陣、技術(shù)英才、高智人才等四大人才林，營(yíng)造出了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，為礦井發(fā)展提供了人才和技術(shù)保證。
一、傾力打造高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)方陣
在煤礦安全工作中，職工安全意識(shí)淡薄、安全技能不高是安全生產(chǎn)的最大隱患，給礦井的安全工作帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。為此，八礦圍繞“兩個(gè)強(qiáng)力打造”，著力提升全員安全素質(zhì)。
一是強(qiáng)力打造本質(zhì)安全型職工隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)“三不四可”和“三基三抓一追究”，不斷加大安全文化建設(shè)力度，深入宣灌“生命至上、安全為天”、“安全是企業(yè)最大的效益、安全是職工最大的福利”的理念，強(qiáng)制執(zhí)行班前會(huì)安全禮儀，廣泛開(kāi)展安全宣誓、為職工過(guò)安全生日、“安全故事會(huì)”講評(píng)等活動(dòng)，持續(xù)提升職工安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了由被動(dòng)的“要我安全”向自覺(jué)的“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
二是強(qiáng)力打造藍(lán)領(lǐng)職工隊(duì)伍。八礦近年來(lái)在集團(tuán)公司的支持下，建成了國(guó)家三級(jí)煤礦安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全煤首席技能大師工作室、集團(tuán)防突實(shí)訓(xùn)基地等教育陣地，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，不斷加大職工培訓(xùn)力度，深入開(kāi)展“萬(wàn)人大練兵、千人大比武，爭(zhēng)當(dāng)百名技術(shù)英杰”活動(dòng)，持續(xù)提高職工安全技能水平，實(shí)現(xiàn)了由“我要安全”到“我能安全”的提升，提高了礦井安全軟實(shí)力。
三是發(fā)揮激勵(lì)引導(dǎo)作用。不斷加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)的力度，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù)的積極性。比如，對(duì)自救器操作比賽中獲得前三名的選手，分別獎(jiǎng)勵(lì)筆記本電腦、液晶電視。對(duì)奪得職業(yè)技能大賽各工種第一名的，礦給予5000元獎(jiǎng)勵(lì)，并選送優(yōu)秀選手參加上級(jí)舉辦的技能大賽，對(duì)取得集團(tuán)技術(shù)比武第一名的，授予“技術(shù)狀元”稱(chēng)號(hào)，給予2萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦為集團(tuán)勞動(dòng)模范；對(duì)取得第二至第五名的，授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)，給予1萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，推薦為礦級(jí)勞動(dòng)模范，使高技能人才真正“名利”雙收，營(yíng)造出了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
二、精心培育專(zhuān)業(yè)技術(shù)英才
認(rèn)真落實(shí)“黨管人才”方針，堅(jiān)持“重才、惜才、育才、用才”理念，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)開(kāi)辟了“綠色通道”。
一是注重引進(jìn)和培養(yǎng)并重。近年來(lái)，從礦井戰(zhàn)略發(fā)展需要出發(fā)，不斷拓寬人才引進(jìn)的渠道，想方設(shè)法引進(jìn)礦井急需的緊缺人才。八礦依靠礦井良好的發(fā)展前景，依靠?jī)?yōu)厚的待遇，吸引了一大批重點(diǎn)院校的研究生和本科生，近年來(lái)引進(jìn)的大中專(zhuān)畢業(yè)生中，本科以上學(xué)歷的比重在60%以上。同時(shí)，積極選送優(yōu)秀人才到高校深造，培養(yǎng)礦井所需的緊缺人才，建立起了一支門(mén)類(lèi)齊全、規(guī)模可觀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，滿足了礦井安全生產(chǎn)的需要。
二是注重激勵(lì)制度建設(shè)。引進(jìn)人才是基礎(chǔ)，發(fā)揮作用是關(guān)鍵。八礦出臺(tái)的人才激勵(lì)政策規(guī)定，對(duì)入礦的研究生，首先為他們提供了一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，一年后按副科級(jí)干部使用，表現(xiàn)優(yōu)秀的，2年后基本上都能走上中層正職崗位。本科生見(jiàn)習(xí)期滿后，安排到機(jī)關(guān)或基層從事技術(shù)管理工作，2年后一般都能走上副科級(jí)崗位，主管技術(shù)員全部明確為技術(shù)副主任或副隊(duì)長(zhǎng)。對(duì)于引進(jìn)的大專(zhuān)生，徹底打破干部工人身份界線，男的一律安排到井下一線工人崗位，女的安排到地面工人崗位。對(duì)于這部分人員，主要采取從職稱(chēng)評(píng)聘、崗位調(diào)整進(jìn)行激勵(lì)。取得中級(jí)職稱(chēng)的，享受副科級(jí)工資待遇；取得高級(jí)職稱(chēng)的，享受正科級(jí)工資待遇；表現(xiàn)優(yōu)秀的，由工人崗位轉(zhuǎn)到技術(shù)崗位工作，建立了人才成長(zhǎng)的“雙通道”。通過(guò)落實(shí)這些激勵(lì)政策，增強(qiáng)了礦井對(duì)人才的吸引力、凝聚力，極大地調(diào)動(dòng)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作積極性。八礦完成的《礦井綜合信息化建設(shè)》等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，獲得國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科研成果獲得集團(tuán)科技創(chuàng)新最高成果獎(jiǎng)。這些成果轉(zhuǎn)化以后，解決了一批制約礦井發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，礦井現(xiàn)代化管理水平顯著提升，曾榮獲“中國(guó)煤炭工業(yè)科技創(chuàng)新示范礦”稱(chēng)號(hào)。
三、研究生班組成為高知人才成長(zhǎng)搖籃。八礦將全礦采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、安等戰(zhàn)線的16名全日制研究生和4名在職研究生組織起來(lái)，成立了一個(gè)研究生班，這在全國(guó)煤炭系統(tǒng)來(lái)講屬于首創(chuàng)。20名研究生，大的30多，小的才26歲。研究生班建立了《八礦研究生班章程》，下設(shè)采煤組、開(kāi)掘組、機(jī)電組、通安組、自動(dòng)化組和經(jīng)營(yíng)管理組等6個(gè)專(zhuān)業(yè)組。僅僅一周，《綜采工作面風(fēng)巷水冷式降溫?fù)Q熱器研究》、《井下大巷水溝清挖機(jī)的設(shè)計(jì)研究》等11個(gè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目就確立了，6個(gè)專(zhuān)業(yè)組無(wú)一空白，最多的一下子確立3個(gè)項(xiàng)目。研究生班組成立一年多來(lái)，先后完成了礦車(chē)掉道復(fù)軌器、瓦斯傳感器升降裝置等一批實(shí)用型技術(shù)革新項(xiàng)目，取得可觀的效益。為提高研究生班組成員的實(shí)踐能力，八礦實(shí)行了“班長(zhǎng)助理”培養(yǎng)制度，每個(gè)研究生自己找一名老班長(zhǎng)結(jié)成對(duì)子，簽訂師徒協(xié)議，并擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)助理，全程參與生產(chǎn)過(guò)程管理，包括組織班前會(huì)班后會(huì)、處理隱患及組織生產(chǎn)，協(xié)助班長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，極大地提高了研究生們解決安全生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)培養(yǎng)鍛煉，今年又有2名研究生班成員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
第9篇：礦山機(jī)電畢業(yè)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：煤礦掘進(jìn)；電氣系統(tǒng)；控制；維護(hù)
1.煤礦掘進(jìn)設(shè)備電氣系統(tǒng)分析
在煤礦的生產(chǎn)過(guò)程之中，掘進(jìn)技術(shù)以及相應(yīng)的設(shè)備水準(zhǔn)都十分重要，影響著整個(gè)煤礦的生產(chǎn)水平。要促使挖掘效率的提升，確保生產(chǎn)活動(dòng)穩(wěn)定有序開(kāi)展，其關(guān)鍵在于科學(xué)有效地利用電氣控制技術(shù)，確保成套設(shè)施的自動(dòng)化水準(zhǔn)得以提升，促使其和當(dāng)代綜采工作面的生產(chǎn)水平相匹配。從國(guó)內(nèi)的發(fā)展情勢(shì)來(lái)看，掘進(jìn)設(shè)施的電氣系統(tǒng)最先是針對(duì)進(jìn)口設(shè)施展開(kāi)測(cè)繪，在此前提和基礎(chǔ)之下，正式進(jìn)行設(shè)計(jì)的，由于當(dāng)時(shí)對(duì)系統(tǒng)工作情況以及相應(yīng)的工作理論都沒(méi)有深入的掌握，相對(duì)來(lái)說(shuō)較為缺乏，所以，從當(dāng)時(shí)的控制技術(shù)層面來(lái)看，很多技術(shù)都是直接套用了機(jī)床的相關(guān)控制技術(shù)，而作為井下工作，其條件和環(huán)境是較為惡劣的，其控制的效果并未能達(dá)到預(yù)期成效，許多設(shè)施器件都受到了嚴(yán)重的損害，經(jīng)常出現(xiàn)各種故障，給生產(chǎn)帶來(lái)很大程度的影響。雖然經(jīng)過(guò)了一段時(shí)期的研討和完善，但是從最終的控制成效來(lái)看，依然是不盡人意。一直到上世紀(jì)末，在電氣控制系統(tǒng)中運(yùn)用到了可編程控制器（PLC），推進(jìn)了國(guó)內(nèi)掘進(jìn)設(shè)施自動(dòng)化水準(zhǔn)出現(xiàn)了本質(zhì)上的改觀和進(jìn)步。在控制中心中，PLC憑借程序?qū)壿嫴僮骷右哉瓶?，將單片微型機(jī)當(dāng)做系統(tǒng)的綜合智能保護(hù)器的核心所在，而且，模擬電路被數(shù)字電路正式替代，促使系統(tǒng)抵抗干擾和沖擊的水平得到了大幅度的提升。步入到本世紀(jì)，從電控系統(tǒng)組構(gòu)上來(lái)看，逐步簡(jiǎn)化，而且，增加了許多全新功能，比方說(shuō)在線監(jiān)測(cè)、在線診斷等，很大程度保障了設(shè)施的正常運(yùn)作，促使現(xiàn)代化的掘進(jìn)生產(chǎn)擁有了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)力量和基礎(chǔ)。
2.電氣控制系統(tǒng)的構(gòu)成與運(yùn)作情況分析
2.1掘進(jìn)設(shè)施電氣控制系統(tǒng)各項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)研究
以上所說(shuō)元部件構(gòu)成的電氣控制系統(tǒng)，能在井礦之下惡劣的條件下展開(kāi)掘進(jìn)工作，比方說(shuō)，斷面自動(dòng)化切割，能依照安裝在不同油缸（比方說(shuō)回轉(zhuǎn)、鏟板、升降、伸縮等）之中的位移傳感器來(lái)確立設(shè)施動(dòng)態(tài)運(yùn)作進(jìn)程之中位移量的變動(dòng)數(shù)值，不但如此，可以憑借可編程控制器或者是計(jì)算機(jī)對(duì)掘進(jìn)設(shè)施展開(kāi)操控，以此調(diào)整截割頭的邊界，確保能自動(dòng)化地切割出規(guī)則的、完整的煤巷面。同時(shí)，憑借對(duì)掘進(jìn)設(shè)施位置坐標(biāo)的獲取，能有效對(duì)其進(jìn)行自動(dòng)化定位，而且，依照設(shè)施前進(jìn)的距離以及方向展開(kāi)操控，哪怕是設(shè)施處于不良的工作環(huán)境中，比方說(shuō)大量的塵?；蜢F氣等，也一樣可以依照施工的具體要求，自動(dòng)調(diào)整，減小偏差，這樣，在很大程度上節(jié)約了時(shí)間，避免出現(xiàn)多挖或少挖的情況。除此之外，系統(tǒng)能依照對(duì)不同煤層工作面的硬度負(fù)荷檢驗(yàn)等數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建，初步判別矸石和媒體，以此促使生產(chǎn)效率得到全面提升，真實(shí)有效地促使井下機(jī)器挖煤的智能化和自動(dòng)化得以實(shí)現(xiàn)。
2.2系統(tǒng)構(gòu)成情況分析
2.2.1執(zhí)行部門(mén)
在掘進(jìn)設(shè)施中，是充分運(yùn)用電磁閥的作用，對(duì)液壓行為（如升降、運(yùn)行、支撐等）進(jìn)行控制，在切割臂擺動(dòng)過(guò)程中，需要憑借電液比例閥控制其行為和速率，這些元件和異步電動(dòng)機(jī)共同構(gòu)成了設(shè)施電氣控制系統(tǒng)的執(zhí)行部門(mén)。在異步電動(dòng)機(jī)中，含有三個(gè)電機(jī)：第一，油泵電機(jī)；第二，切割電機(jī)；第三，裝運(yùn)電機(jī)（由兩臺(tái)型號(hào)相同的電機(jī)構(gòu)成）。在對(duì)系統(tǒng)的設(shè)立過(guò)程中，關(guān)鍵是要注重各個(gè)電機(jī)的開(kāi)機(jī)次序以及彼此間的閉鎖關(guān)聯(lián)，不但需要利用軟件對(duì)各個(gè)電機(jī)邏輯進(jìn)行操控，而且，還需要對(duì)裝運(yùn)電機(jī)正轉(zhuǎn)以及反轉(zhuǎn)間的硬電路閉鎖加以設(shè)立。
2.2.2傳感器
在掘進(jìn)設(shè)施電氣控制系統(tǒng)之中，傳感器是其必不可少的構(gòu)成部分，其中，最為常規(guī)性和常見(jiàn)的含有四種：第一，冷卻水量傳感器；第二，電流互感器；第三，油路壓力傳感器；第四，油溫油位傳感器。其主要的作用是憑借對(duì)設(shè)施中的關(guān)鍵性元部件的檢測(cè)和控制，促使其全面發(fā)揮應(yīng)有的功能，比方說(shuō)對(duì)漏電進(jìn)行保護(hù)、對(duì)電路展開(kāi)控制等等。從目前的傳感器來(lái)看，通常都是憑借光電進(jìn)行隔離之后的數(shù)字信號(hào)站來(lái)通訊交流，在很大程度上提升了其抵抗干擾的水平，而且，在進(jìn)行接線時(shí)，也更為便捷。廣泛運(yùn)用了先進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)總線組構(gòu)之后，對(duì)系統(tǒng)接口進(jìn)行了統(tǒng)一，進(jìn)一步促使操作程序更為簡(jiǎn)便，而且，致使檢測(cè)工作的展開(kāi)更為簡(jiǎn)單。
2.2.3人機(jī)界面
從控制系統(tǒng)層面來(lái)說(shuō)，之所以設(shè)置人機(jī)界面，其目的是為了促使系統(tǒng)工作的效率得以提升，確保操作更為便捷和精準(zhǔn)。液晶顯示器運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)總線的形式，鏈接到控制器上，而且，對(duì)信息經(jīng)濟(jì)及時(shí)有效、系統(tǒng)全面的傳導(dǎo)，把各項(xiàng)數(shù)據(jù)送達(dá)到地面，從而促使對(duì)電機(jī)以及電磁閥等各類(lèi)部件的操作得以實(shí)現(xiàn)。由于電控箱和界面是設(shè)計(jì)成彼此分離的，這就促使操控人員可以不受到操控系統(tǒng)詳細(xì)運(yùn)作的制約，以此確保了對(duì)整個(gè)機(jī)器的宏觀操控水平得到極大程度的提升。
3.電氣控制系統(tǒng)的運(yùn)作維護(hù)研究
3.1在線診斷系統(tǒng)的運(yùn)用分析
憑借在線診斷系統(tǒng)，能科學(xué)及時(shí)地對(duì)電氣故障信息進(jìn)行有效分析，而且，將分析的結(jié)果在人機(jī)界面上加以顯示，操控人員以相應(yīng)的分析數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，全面結(jié)合設(shè)施的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確找出出現(xiàn)故障的位置以及原因，而且，要能找出相應(yīng)的處理方案。比方說(shuō)，假設(shè)在運(yùn)作過(guò)程中，油泵電機(jī)突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，而且，顯示“油泵電機(jī)缺相”，操作人員應(yīng)當(dāng)注意到所有可能出現(xiàn)的情況：第一，接觸器缺相運(yùn)作；第二，供電電源缺相；第三，電流傳感器運(yùn)行異常；第四，隔離開(kāi)關(guān)缺相運(yùn)作；第五，電機(jī)繞組缺相。在這種情況下，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行逐步排查，對(duì)其范圍進(jìn)行有效的縮小，找到出現(xiàn)故障的部位。同時(shí)，在線診斷還需要具備良好的歷史查詢(xún)功能，在歷史查詢(xún)界面之上，能有效地對(duì)故障的具體情況、出現(xiàn)的時(shí)間等做出有效顯示，而且，當(dāng)出現(xiàn)斷電的情況時(shí)，系統(tǒng)所儲(chǔ)存的內(nèi)容是不能丟失的。憑借對(duì)歷史故障的查詢(xún)，不但能更為系統(tǒng)全面地對(duì)目前的故障做出有效分析，而且，也能有效預(yù)測(cè)出現(xiàn)可能出現(xiàn)的新的故障問(wèn)題。除此之外，還可以依照某些故障所出現(xiàn)的頻次，來(lái)對(duì)元部件的可靠性和穩(wěn)定性做出檢測(cè)，而且，也能判別工藝的運(yùn)作是否合理有效。
3.2常規(guī)性的維護(hù)工作分析
從電氣控制設(shè)施的常規(guī)性維護(hù)工作層面來(lái)看，其所涵蓋的內(nèi)容較多，比方說(shuō)，設(shè)施的絕緣、衛(wèi)生打掃、密封、運(yùn)作過(guò)程中對(duì)溫度的把控、接線口的加固、預(yù)防腐化等，通過(guò)這些常規(guī)性的維護(hù)，能確保電氣控制系統(tǒng)處于最佳的運(yùn)作形態(tài)之中，而且，對(duì)其使用年限也起到了十分有利的保障作用。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題之時(shí)，第一項(xiàng)工作就是對(duì)故障的相關(guān)類(lèi)型加以確立，要對(duì)這其進(jìn)行判別，是屬于逐步出現(xiàn)還是突然出現(xiàn)的；第二項(xiàng)工作是對(duì)那些不能進(jìn)行正常運(yùn)作的部件做出確定，同時(shí)，要將其分離出來(lái)，以原理圖示為基礎(chǔ)，確認(rèn)可能引發(fā)故障的有關(guān)部件；第三項(xiàng)工作是對(duì)故障部件進(jìn)行維修和處理，確保系統(tǒng)能正常投入運(yùn)作；最后一項(xiàng)工作是需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的檢測(cè)，以此保證該系統(tǒng)的運(yùn)作參數(shù)適當(dāng)有效。伴隨礦井的規(guī)模日益擴(kuò)展，掘進(jìn)設(shè)施會(huì)面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻和復(fù)雜的工作條件，在快速排查故障的標(biāo)準(zhǔn)之下，電氣控制系統(tǒng)中開(kāi)始全面運(yùn)用在線診斷技術(shù)。
4.結(jié)語(yǔ)
當(dāng)代的電氣控制系統(tǒng)有效促使了掘進(jìn)設(shè)施效率得到提升，而且，促使挖掘的過(guò)程更為智能和規(guī)范，但是，由于開(kāi)采規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展，相應(yīng)的條件也逐步復(fù)雜，在這種現(xiàn)實(shí)情況之下，系統(tǒng)依舊存在著諸多不足。作為技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的運(yùn)作以及維護(hù)過(guò)程中注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，持續(xù)改善設(shè)施，確保控制技術(shù)更為科學(xué)全面，以此促使其生產(chǎn)功能得到全面提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]王偉，馬昭.掘探一體化技術(shù)探討[J]；煤礦機(jī)械；2011年09期
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