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一、抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實,重實效
1、落實常規(guī)工作,計劃先行。
預(yù)備周,根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署,結(jié)合實際,學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃,各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃,各教師則依據(jù)科組、年級組計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化,提高了其針對性和可操作性,保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課,單周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,理解教學(xué)理念,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴(kuò)展思路,加強課改認(rèn)識,重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實效
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各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時按量進(jìn)行批改,為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記,并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習(xí),拓展性練習(xí),探索性練習(xí),一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實踐活動課的需要,設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時,也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。
加強學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長能力。
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二、開展富有英才特色的校本培訓(xùn)活動
1、開展各種講座,加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
蘭校長親歷親為,2006年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座,專題有《感悟》、《更新教育觀念,提高教師素質(zhì)》、《世界觀》、《再談人生感悟》、《談人生觀、教育觀》等等。同時學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,2006年以來學(xué)習(xí)先后組織老師參加了省培訓(xùn)院伍冬梅、宋濤老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座,謝立可、邢建軍、楊明麗、胡蘭濱分別在科組中進(jìn)行新課程理念及《新課標(biāo)》的解讀等培訓(xùn),楊明麗、陳慕貞老師關(guān)于《多元智能理論》、《學(xué)習(xí)方式的變革與解讀》的講座,組織教師觀看了《懺悔錄》、蔡禮旭的《幸福人生》及許宜銘的《生命的靈洞》等主題錄像。各種講座既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。今年上半年,我校全體教師參加全省師德師風(fēng)考試均獲優(yōu)秀成績。
2、開展“讀書節(jié)”、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動。每學(xué)年開展一次“讀書節(jié)”和“英才杯教學(xué)節(jié)”活動,讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識面,增長才智。“英才杯教學(xué)節(jié)”活動,在活動中三大科組圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量,每個教研組推薦6位老師上課,上課后教研組結(jié)合教師的自我反思,進(jìn)行專題小結(jié)。同時,注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評課過程中的同伴互助與合作,逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。12月中旬,我們還將承擔(dān)市教育培訓(xùn)院組織的“小學(xué)生課外閱讀校本課程實踐研究”專題研討活動。
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3、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式,開展“一課多上”活動,集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點,形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強化了教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開展聽課評課聽講座系列活動
一年來,我校認(rèn)真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外,還外出聽課聽講座等聽課活動的經(jīng)?;㈦S堂化使課堂更開放、更有效,同時還給教研活動提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,科研型教師群體初見雛形。
5、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕教師居多,為了縮短年輕教師成長周期,加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助,提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問題,以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
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7、開展校本課程開發(fā)與實驗活動
《小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究》,是我校富有特色的面向全體師生開展的一項實驗研究。學(xué)校設(shè)有兩間專門的課外閱讀指導(dǎo)教室,分低、高年級各配有近 20套,每套65冊左右適合校學(xué)生課外閱讀的圖書供學(xué)生閱讀。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課,有語文老師開發(fā)指導(dǎo)。旨在:通過實踐研究,提升教師課外閱讀知道的策略;提升教師進(jìn)行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力;提升教師進(jìn)行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀量,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書,構(gòu)建“書香校園”文化,讓師生們從真正意義上體驗我們的校訓(xùn)——書能讓我們一生快樂!
9、開展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動
論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng),又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉(zhuǎn)化;而評比則有利于激勵,有利于導(dǎo)向。于是,學(xué)校集二者之功能,舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動,成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三大評委組,各評委組采用無記名方式對文本審閱、評議的做法,先根據(jù)個人標(biāo)準(zhǔn)各自評分,再結(jié)出論文所得的平均分,最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評出名次,做到了公平、公正、公開。從這屆論文等評比可看出:①全體教師的課改意識增強,課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主,根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點鮮明,論述充分,論據(jù)充足,行文流暢,有自己的獨特見解。②文體多樣,能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗的多樣化,除大部分為教學(xué)論文外,還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實踐結(jié)合很緊,說明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證,皆是教師們教學(xué)實踐中案例。④不足:A、有的論文論點過多,論述空泛。B、論文格式有待進(jìn)一步完善。C、有的論文選題陳舊。D、有的論文有感而發(fā),但感觸不多,篇幅不夠,陳述不清。
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10、學(xué)科競賽系列活動
按計劃,今年上半年我們順利完成了第五屆學(xué)生學(xué)科競賽活動。三大組對本屆賽事高度重視,從計劃到形成具體實施方案,做了周密的部署;從組織指導(dǎo)到組織競賽,做了大量工作;從命題到組織評卷、評比,做了無償?shù)呢暙I(xiàn),為學(xué)生施展個性才能、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn),也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺。
本學(xué)年,除校內(nèi)學(xué)科競賽外,面向校外的學(xué)科競賽還有海口市小學(xué)生各類作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、詩朗誦比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。在這些比賽活動中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作,也都取得了不同層次的好成績。
三、幫扶、支教活動
1、親臨指導(dǎo)、示范帶動
在工作繁忙,師資較為緊張的情況下,今年我校依然委派謝立可副校長和三位教師到對口幫扶學(xué)校海口市大致坡鎮(zhèn)高林小學(xué)支教,謝校長具體對三位老師在我校開展了一系列的教育教學(xué)活動作了具體指導(dǎo)和幫助,并在教學(xué)教研管理方面給高林小學(xué)提出具體建議和指導(dǎo),同時還親自為該校全體教師上兩節(jié)示范課。其他三位老師除了在該校正常的擔(dān)任教學(xué)之外,幾乎每月都為該校全體教師上一節(jié)示范課、觀摩課,符嫻、陳毓?jié)崈晌焕蠋熯€在大致坡鎮(zhèn)中心小學(xué)為該鎮(zhèn)教師各上了一節(jié)觀摩課,把新課改的一些新理念毫無保留地傳授給高林小學(xué)和當(dāng)?shù)氐耐?,受到了?dāng)?shù)亟處焸兊臒崃覛g迎和好評。
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2、教研資源優(yōu)勢共享
四、研訓(xùn)成效
1、教師技能穩(wěn)步提升
2、科研能力大大提高
通過開展科研培訓(xùn),目前,我校教師普遍具有較強的科研意識,科研能力有了進(jìn)一步提高,科研成果不斷涌現(xiàn),何梨香老師參與海南師范學(xué)院初教系的“新課堂實施中有效教學(xué)理論與實踐研究”課題實驗已結(jié)題,我校的實驗工作受到專家的一致肯定。
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2008年承接的中央教科所“十五”國家重點德育課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗》也在實驗研究中,將于明年7月份結(jié)題,。最近,我們又申報了三個課題,其中《小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究》已通過省級審評,報送國家課題組審批。《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略研究》、《小學(xué)英語教學(xué)形成性評價研究》也通過了市級審批。
面對我校取得的點滴成績,我們在欣喜的同時,仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,以便更好地開展教學(xué)教研活動,為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校的辦學(xué)效益,不斷努力。我們堅信,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,面對未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出有英才特色的教學(xué)之路!
2011年的思考與展望
2011年,我校將在做好常規(guī)工作的同時著重抓緊抓實五項工作。
1、教學(xué)教研工作繼續(xù)加強常規(guī)管理和專題研討活動。
2、開發(fā)具有英才特色的校本課程體系,著重抓好課外閱讀指導(dǎo)課和國學(xué)文化課的開發(fā)與實踐研究。
3、弘揚中國傳統(tǒng)文化,構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動。
4、上半年辦好第三屆“讀書節(jié)”,第五屆英才杯“教學(xué)節(jié)”;下半年辦好第二屆“童話節(jié)”,努力大造英才的品牌。
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5、著重抓好課題研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展
在抓好原有的“構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系”、“構(gòu)建富有活力的校本課程體系”、“培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿握筆習(xí)慣”、“新課堂實施中有效教學(xué)理論與實踐研究”、中央教科所“十五”國家重點德育課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系 深化研究與推廣實驗”五個課題的基礎(chǔ)上,再開展以下幾個課題的研究:“小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究”、“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略研究”、“小學(xué)英語教學(xué)形成性評價研究”。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)和資源庫的優(yōu)勢,借助這些資源來進(jìn)行課題研究。
(一)健全規(guī)章制度,落實管理工作,爭做學(xué)校信息化的標(biāo)兵,積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作。
學(xué)校的發(fā)展,如果沒有了一套完整建全的規(guī)章制度,加以保障,其最終的發(fā)展還是一句空話。我們信息中心組結(jié)合我校實際情況,制定了一些相關(guān)的規(guī)章制度,如《汪村小學(xué)教育資源建設(shè)的激勵機制》、《汪村小學(xué)網(wǎng)站安全管理制度》、《汪村小學(xué)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案》《汪村小學(xué)用戶信息管理制度》、《汪村小學(xué)多媒體管理制度》等等。并嚴(yán)格遵照規(guī)章制度辦事,避免信息化管理中的隨意性。在工作中,我校還一方面鼓勵全體教師充分使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)備,根據(jù)規(guī)章制度進(jìn)行登記。另一方面及時添置、培訓(xùn)提高、監(jiān)督管理,一旦發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象就及時報修和維修。職責(zé)明確,保證教學(xué)儀器設(shè)備不損壞、不遺漏。在平時工作中,我們不僅嚴(yán)格按照制度辦事,還嚴(yán)格做到不擅越職權(quán)擅做主張。
從20*年起我校就設(shè)立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。在推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化以及教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用方面所做的工作,以及與現(xiàn)代教育信息化的要求之間的差距,抓住區(qū)教育信息化新一輪發(fā)展的機遇,健全教育信息化工作的管理和運行機制。20*年,我校把信息化建設(shè)納入教育管理、教學(xué)改革的學(xué)校工作中。按照信息化建設(shè)工作的各項規(guī)章制度,設(shè)立工作,落實到人,配備專職人員,確保了20*年學(xué)校信息化建設(shè)工作的開展。
(二)健全設(shè)施,管理到位,提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運行能力
20*年,農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校新配備了30多臺的電腦,淘汰下來的舊電腦,大部分都分配到各個班級,并與電視連接。20*年8月份,我校順利完成了多媒體教學(xué)設(shè)備的配備和安裝調(diào)試工作,在這幾年中,多媒體教學(xué)設(shè)備能我們教師帶來了很大的方便,教師們也積極的制作課件,到多媒體教室上課。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的關(guān)注下,我校按照統(tǒng)籌安排、分步實施的原則,狠抓現(xiàn)代教育手段的硬件裝備。本年中,學(xué)校網(wǎng)站的更新工作不僅僅由網(wǎng)管一人擔(dān)任,幾個家里有電腦的學(xué)生也加到了此項工作中來了。網(wǎng)管員積極參與學(xué)校各類公開課的技術(shù)支持,確保學(xué)校各類教育教學(xué)活動在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時的順利進(jìn)行。
現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的武裝與不斷完善,為教育教學(xué)的騰飛插上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的翅膀,為學(xué)校發(fā)展起到巨大的推動作用。
(三)加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),提高教職工對教育信息化的認(rèn)識和整體素養(yǎng)。
我校每學(xué)期都集中對全體教師進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識、課件制作等形式的培訓(xùn)。學(xué)校青年教師還參加了浙江省電腦三級證書的考試,并以大部分取得證書。
學(xué)校開展的教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn),使教師能比較熟練的使用office和internet。在學(xué)校開展的各級各類公開課中,多媒體輔助教學(xué)的使用率較高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集信息的普及率也較高。
在教育教學(xué)和教育管理中,電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段,管理中文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐、新信息的獲得等多大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取,現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。信息化的學(xué)校管理、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的管理方式在學(xué)校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式,為學(xué)校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎(chǔ)。
同時,信息技術(shù)在學(xué)校財務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。
(四)加強現(xiàn)代信息技術(shù)條件下教學(xué)研究與探索。
我校從99年秋就嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,把信息技術(shù)課納入正式課程,學(xué)生上機每一、兩人一臺電腦。經(jīng)過努力,學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)中教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動手動腦,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,形成了動中學(xué),學(xué)中動的主動探知、主動學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。
1、利用網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮信息技術(shù)課在素質(zhì)教育中的作用。通過網(wǎng)絡(luò),教學(xué)便捷地獲得社會、生活、科學(xué)、地理、人文、藝術(shù)等方面的資料,拓寬學(xué)生的視野,發(fā)展全面素質(zhì)。
2、推動高年級“整理性、研究性學(xué)習(xí)”課程的進(jìn)一步開展。學(xué)生課題小組可以利用校園網(wǎng)絡(luò)搜集資料,進(jìn)行自主探究,自主學(xué)習(xí),主動地建構(gòu)知識。
3、促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)習(xí)方式的變化?!岸嗝襟w優(yōu)化教學(xué)法”在各學(xué)科課堂教學(xué)中推行,“學(xué)生主動、教學(xué)互動”成為課堂教學(xué)的景觀,采用多媒體輔助教學(xué)成為教師的自覺行動和內(nèi)在要求。
4、提高了學(xué)校辦公和管理的效率?,F(xiàn)代教育設(shè)備不斷更新和完善,大大提高了學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合,開發(fā)與課程改革目標(biāo)相適應(yīng)的信息化課程資源。
總結(jié)過去,是為了更好的建設(shè)未來。我校的信息化工作,將會在上級主管部門的關(guān)心支持下,穩(wěn)步前進(jìn),我們也將把握時代的脈搏,結(jié)合我校信息化工作的實際,努力開創(chuàng)我校信息化工作的新局面。
20*年汪村小學(xué)教育信息化工作思路
一、指導(dǎo)思想:
為認(rèn)真實踐“三個代表”,努力建設(shè)“數(shù)字校園”,促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化、教育信息化建設(shè),培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才,本著從實際出發(fā)的原則,分步驟實施的思路,堅持管理與教學(xué)并用,開發(fā)與建設(shè)同步的戰(zhàn)略,以高速寬帶支撐,以網(wǎng)絡(luò)管理驅(qū)動,以教育技術(shù)帶動,以資源共享覆蓋,以網(wǎng)站鑄造“數(shù)字校園”,以積極的態(tài)度、飽滿的熱情,將學(xué)校建設(shè)成具有綜合性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的數(shù)字校園,并最終實現(xiàn)教育信息化這一宏偉目標(biāo)。進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,不斷提高教育教學(xué)效果提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),實現(xiàn)我校教育事業(yè)均衡跨越發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、加強校園網(wǎng)的建設(shè)和管理力度,合理利用網(wǎng)上資源,以“校園網(wǎng)”為重點,不斷推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),將“校園網(wǎng)”打造成校園文化的平臺,使之為全校師生提供豐富的網(wǎng)上信息資源;同時不斷完善局域網(wǎng)建設(shè)。使網(wǎng)絡(luò)確實起到為教育教學(xué)服務(wù)的作用。在日常辦公中滲透信息技術(shù),逐步實現(xiàn)辦公自動化和信息化。
2、進(jìn)一步提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,做好信息技術(shù)等級考試的輔導(dǎo)工作,使我校信息技術(shù)等級考試合格率進(jìn)一步提高。
3、繼續(xù)加強我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作納入學(xué)校師資培訓(xùn)整體計劃抓緊抓好,切實保證人力資源配置與信息技術(shù)教育硬件建設(shè)同步協(xié)調(diào)。有層次、有針對性地對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),使教師掌握常用的計算機操作方法,并在課堂教學(xué)中進(jìn)行實踐和應(yīng)用。同時積極參加區(qū)教育局組織的教師教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站評選活動、多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。組織信息中心組有關(guān)人員外出參觀學(xué)習(xí),拓寬視野,開拓思路,進(jìn)一步提高信息技術(shù)教育的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
4、通過探索教學(xué)模式的改革,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造品質(zhì)的形成。同時,進(jìn)一步提高全體教師的信息技術(shù)教育教學(xué)水平,特別是提高在信息化環(huán)境下利用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的能力,推動學(xué)校教育信息化進(jìn)程。
5、加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),提高教職工對教育信息化的認(rèn)識和整體素養(yǎng)。對全體教師進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識、課件制作等形式的培訓(xùn)。
6、按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),強化學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用,保證現(xiàn)代教育技術(shù)事有人管,活有人做,責(zé)有人負(fù);同時規(guī)范信息技術(shù)組的運作,做到人員到位、建設(shè)到位、管理到位,以科學(xué)的激勵機制和評價機制來調(diào)動廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性,早日產(chǎn)生一批在省市有影響的現(xiàn)代教育技術(shù)名教師。
三、工作重點
(一)大規(guī)模開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)
在信息化浪潮席卷全球的時候,看得遠(yuǎn)的人,必定是站得高的人。要建設(shè)“數(shù)字校園”,意識比技能重要,運用比意識更重要,引導(dǎo)比操作更重要。因此重中之重的工作是強化宣傳、加強培訓(xùn)、注重運用,讓教師把學(xué)校這個舞臺上當(dāng)作實現(xiàn)自己理想的最大課堂。
(二)努力辦好“校園網(wǎng)”
20*年10月完成一級域名*的注冊,由專人負(fù)責(zé)“校園網(wǎng)”的管理。20*年,我校以圍繞學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)為中心,發(fā)揮網(wǎng)站強大的宣傳作用和資料積累的作用,為學(xué)校開展各種教育教學(xué)活動提供信息技術(shù)保障。20*年中,我校的網(wǎng)站更新的工作不只是網(wǎng)管員,由一部分家里有電腦的學(xué)生來擔(dān)任。學(xué)生的積極性很高,也總能整時的完成任務(wù)。
(三)積極研究探索新型教學(xué)模式
為實現(xiàn)“數(shù)字校園”這一構(gòu)想,教學(xué)研究與探索必須同步進(jìn)行。我校就進(jìn)行新型教學(xué)模式的試驗研究,開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)等活動。讓教育信息化為素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育提供環(huán)境、條件和保障。讓學(xué)生通過運用現(xiàn)代教育技術(shù)檢索信息、收集信息、處理信息、創(chuàng)造信息,通過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)、以建構(gòu)自己完美的知識體系。
(四)高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。
關(guān)鍵詞:技工教育;產(chǎn)教融合;校企合作
近年來,人才市場逐漸出現(xiàn)諸如“技工難”和“就業(yè)難”的問題,一個原因是由于技工院校的學(xué)生畢業(yè)之后難以找到理想的工作,另外一個原因則是由于企業(yè)所需要的技工無處可求。從這個問題可以直接反映出技工教育人才的培養(yǎng)模式與社會的發(fā)展所需求不相適應(yīng),培養(yǎng)人才效益較差。
技工教育是為社會提供技能型專業(yè)人才而服務(wù),必須依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際情況來制定教育計劃,應(yīng)將學(xué)校和企業(yè)互相有效的融合起來,使得課堂以傳授知識為主向教育和實踐相結(jié)合的教育模式過渡。“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的出現(xiàn),技工教育出現(xiàn)煥發(fā)出新的活力。
一、“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的構(gòu)建
1.“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的含義
技工教育注重技工生從業(yè)前的教育,如何讓學(xué)生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀與用人單位的用人觀吻合,這是當(dāng)前技工教育工作者需要探討的問題。技工教育首先要確立“以企業(yè)為中心”的觀念,一切教育以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,一切教育以社會需要和企業(yè)需要為準(zhǔn)則,致力于發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和潛力去解決企業(yè)用人需求的問題。
校企合作是隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,技工教育與企業(yè)共同發(fā)展的必然選擇,是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)的過程。“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式改變了傳統(tǒng)技工教育的模式,找到了一條適合企業(yè)用人要求和學(xué)校培養(yǎng)技能人才的新思路,為學(xué)校和企業(yè)搭建了平臺,學(xué)生到企業(yè)實習(xí),既能接受專業(yè)知識與技能實操的訓(xùn)練,同時又能接受企業(yè)文化、職業(yè)道德、準(zhǔn)職業(yè)人崗位素質(zhì)要求、技能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),實現(xiàn)了學(xué)生由考試型向?qū)嵺`型的方向轉(zhuǎn)變。
2.“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的辦學(xué)趨勢
在“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式辦學(xué)趨勢下,單純的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)逐漸向合作型教育人才培養(yǎng)方向進(jìn)行,向研究開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營全方位合作轉(zhuǎn)變;從單一的人員培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、咨詢服務(wù)和單項技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)向技術(shù)、資金和人才三位一體,共建多種經(jīng)濟(jì)技術(shù)實體的合作模式轉(zhuǎn)變;從教學(xué)和科研兩個中心向產(chǎn)學(xué)研一體化;而在校企合作方面,合作范圍與合作對象已經(jīng)逐漸由以面向中小企業(yè)為主的合作向面向所有企業(yè)特別是大中型企業(yè),企業(yè)集團(tuán)的合作轉(zhuǎn)變;由學(xué)校與企業(yè)一對一模式的合作向?qū)W校――企業(yè)群體式合作轉(zhuǎn)變。
二、“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的構(gòu)成
1.基本要素
技工教育所培養(yǎng)的勞動者,只有適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,才能受到產(chǎn)業(yè)界的歡迎和重視,而產(chǎn)業(yè)界只有參與技工教育,才能對技工教育提出科學(xué)合理的、符合實情的要求,才能得到適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才?;疽鼐褪且跃蜆I(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以能力為本位的技工教育改革與發(fā)展的要求。
2.運行合作機制
校企雙方在針對企業(yè)技術(shù)問題和技工教育中的教學(xué)問題,是將合作運行機制緊密結(jié)合,制定校企雙方技術(shù)合作計劃,共同分析市場,探討市場走向,共同研究新技術(shù)和新工藝的應(yīng)用;積極參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)和新技術(shù)引進(jìn),為企業(yè)提供應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)服務(wù),同企業(yè)共同攻克技術(shù)難題,提高對企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的深層緊密結(jié)合。
三、深化“產(chǎn)教融合”“校企合作”辦學(xué)的對策
1.加強職業(yè)學(xué)校自身能力建設(shè)
對于深化“產(chǎn)教融合”“校企合作”,重要的策略之一就是加強技工學(xué)校自身能力的建設(shè)。因此,要緊抓校企合作的領(lǐng)導(dǎo)管理工作,以此來提高云南省技工教育的整體實力和對企業(yè)的吸引力。其次,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教師和技工學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,使之更加能適應(yīng)競爭激烈的社會;同時加強對學(xué)校實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè),縮小與企業(yè)間的技術(shù)落差,實現(xiàn)與生產(chǎn)實際的同步。
2.優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué),加強校企合作
優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)則是深化“產(chǎn)教融合”和加強“校企合作”的又一重要的策略。有效利用和共享集團(tuán)企業(yè)的資源,在課程開發(fā)和技術(shù)開發(fā)、學(xué)生就業(yè)等方面實現(xiàn)有效對接顯得至關(guān)重要。加強人才的優(yōu)勢互補與集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)和行業(yè)為職業(yè)院校提供能工巧匠和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師,也為技工院校在校教師到企業(yè)和行業(yè)鍛煉提供實踐機會,能夠促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
3.建立健全專家咨詢體系
技工學(xué)校應(yīng)積極組織選聘在行業(yè)、企業(yè)中管理經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力強、在各自領(lǐng)域具備一定權(quán)威性和影響力的專家學(xué)者,建立“校企合作咨詢委員會”,通過加強校企聯(lián)系、開辦技術(shù)講座、舉行校企合作咨詢會議、開展經(jīng)驗總結(jié)交流、舉辦校企聯(lián)誼活動等形式,為校企合作提供決策咨詢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù),提高學(xué)校校企合作的前瞻性和科學(xué)性。
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞:黨的教育;思想政治;職業(yè)學(xué)校;工作
一、新形勢下職業(yè)學(xué)校思想政治工作的地位和作用
1、融入大發(fā)展思想,強化思想政治作用。隨著黨的十的勝利閉幕,深化改革的號角吹響,職業(yè)教育也迎來又一個春天,尤其是事業(yè)單位將逐步取消行政級別,強化績效改革,這一系列的變化,對原本的一貫的思想無疑是一次大的震動,如何引導(dǎo)教育員工深刻理解職業(yè)教育發(fā)展的重要意義,主動適應(yīng)職業(yè)教育改革帶來的新變化,主動積極的把思想精力集中到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展中來,思想政治工作自然具有更特殊的地位。作為職業(yè)學(xué)校,只有把思想政治工作貫穿于和諧、科學(xué)發(fā)展的全過程,通過多途徑、多形式的改革形式教育,改革導(dǎo)向宣傳,以目標(biāo)凝聚人心,以發(fā)展造福師生,通過開展改革形勢教育,加強改革導(dǎo)向宣傳,以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人心,以發(fā)展的成果造福職工,才能真正的把廣大教職員工積極性和奮斗性轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校發(fā)展的強勁動力,確保職業(yè)教育朝著健康和諧穩(wěn)定科學(xué)的方向發(fā)展。
2、圍繞市場需求,強化思想政治工作的引領(lǐng)作用。職業(yè)教育主要為引導(dǎo)學(xué)生掌握在某一特定的職業(yè)或行業(yè)或某類職業(yè)或行業(yè)中從業(yè)所需要的實用技能、知識和認(rèn)識而設(shè)計的。對于我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求勞動力來說是一支重要的產(chǎn)業(yè)力量,如何能緊密圍繞求真務(wù)實,圍繞市場需求,圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型來設(shè)計與引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展是一件重要的思想引領(lǐng)活動。因此,要不斷夯實教職員工的思想基礎(chǔ),創(chuàng)新職業(yè)教育的內(nèi)容和方法,突出“自我教育”的特點,不斷增強教育的效果。所以,教育必須滾動推進(jìn),常抓不懈,宣傳教育和專業(yè)管理做到有機結(jié)合,納入專業(yè)管理同部署、同考核、同落實,使自我教育走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?,切實把職業(yè)教育發(fā)展與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來,進(jìn)而確保學(xué)校發(fā)展的科學(xué)有序。
3、確保隊伍穩(wěn)定,強化思想政治工作的保證作用。隨著一系列重大改革舉措的出臺、實施,必將涉及到職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題,要幫助職工群眾解決好實際問題,營造穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境,就必須要把思想政治工作滲透于穩(wěn)定發(fā)展的各個方面,發(fā)揮好思想政治工作穩(wěn)定人心、穩(wěn)定隊伍的作用,既講大道理,又講小道理,充分發(fā)揮黨員干部群眾的表率作用,以黨的溫暖感召人,以黨的和諧務(wù)實凝聚人。只有把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來,才能及時化解矛盾,切實處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,把維護(hù)穩(wěn)定的工作落實到推進(jìn)職業(yè)教育穩(wěn)步前進(jìn)的各個環(huán)節(jié)。
4、堅持黨群關(guān)系,強化思想政治工作的教育作用。黨的作風(fēng)建設(shè),黨員干部的表率作用對當(dāng)前改革的穩(wěn)步推進(jìn)有著重要的引領(lǐng)和教育的作用,為此,應(yīng)該不斷加強黨群關(guān)系的和諧,充分發(fā)揮黨員干部的表率作用和務(wù)實求真的特質(zhì)。積極構(gòu)建健康向上、協(xié)同進(jìn)步的管理文化體系,以黨員的嚴(yán)格要求帶動群眾的自我嚴(yán)格,不搞區(qū)別對待,發(fā)揮黨性觀念強化的示范作用,為民務(wù)實清廉,對職工倡導(dǎo)人性化管理,有針對性地引導(dǎo)職工的行為,激發(fā)職工的智慧,加深對學(xué)校的認(rèn)知感和認(rèn)同感。這就需要黨群關(guān)系和諧融洽,不斷在黨的群眾教育路線實踐活動中吸收精華,把健康積極的思想政治教育植根在學(xué)校發(fā)展的大局上來。
二、以黨的教育實踐活動為契機,創(chuàng)新思想政治教育作用。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀點,切實改進(jìn)工作作風(fēng),贏得人民群眾信任和擁護(hù),夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ),鞏固黨的執(zhí)政地位,具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。創(chuàng)新是思想政治工作活力的源泉,根據(jù)形勢發(fā)展和職工群眾的需求,不斷創(chuàng)新思想政治工作的方式方法,方能增強思想政治工作的實際效果,使思想政治工作在創(chuàng)新中永葆活力。
1、觀念創(chuàng)新是基礎(chǔ)。黨的十明確了我國改革深化的大局,職業(yè)教育的再發(fā)展要及時更新觀念,強化責(zé)任感,使命感,教職員工思想政治工作必須與時俱進(jìn),不斷適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和我國改革不斷深化的要求。它的基本價值觀念、邏輯導(dǎo)向必須從過去的墨守成規(guī)的陰影中走出來,與已初步形成且在進(jìn)一步完善的市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng),與我國職業(yè)教育的再發(fā)展實踐相適應(yīng)。綜上所述,必須從更新觀念入手,對過去思想政治工作的內(nèi)容和做法,進(jìn)行認(rèn)真的分析,繼承和保留好的傳統(tǒng)做法,摒棄那些不合時宜的東西。同時,要對新形勢、新任務(wù)有個正確的、全面的理解、認(rèn)識和把握。
2、內(nèi)容創(chuàng)新是條件。改革深化發(fā)展,是職業(yè)教育發(fā)展的前提條件,我們要迎接新的頭腦風(fēng)暴,就必須有更新、更勇敢的頭腦,使職業(yè)教育思想政治工作緊扣時代脈搏,弘揚時代精神,實現(xiàn)內(nèi)容的現(xiàn)代化。一是明確職業(yè)教育的使命感,它是我國改革不斷深化,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需要的一個重要教育要求;二是強化職業(yè)教育的責(zé)任感,職業(yè)教育是人力資本開發(fā)的重要途徑,職業(yè)教育是形成社會合理的人才結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),職業(yè)教育發(fā)展好壞與否對我國人力資本開發(fā)和人才結(jié)構(gòu)具有重要的影響作用。只有明確思想政治工作的內(nèi)容,才能推進(jìn)職業(yè)教育的健康有序發(fā)展。
3、要在手段上創(chuàng)新。時代在變,為我們思想政治工作手段的現(xiàn)代化提供了條件。首先要大膽借鑒和吸收國內(nèi)外文明成果和發(fā)達(dá)國家的管理方法,使思想政治工作手段逐步實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變:即由“聲勢型”向“實效型”轉(zhuǎn)變,由“執(zhí)行型”向“自主型”轉(zhuǎn)變;由“傳統(tǒng)型”向“現(xiàn)代型”轉(zhuǎn)變;由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)變。其次是思想政治工作的載體也要不斷向物質(zhì)的、文化的、管理的、活動的多載體擴(kuò)展,不拘一格地創(chuàng)造性開展工作。第三是要充分利用信息高速公路和電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和科技成果來創(chuàng)新,加強和改進(jìn)思想政治工作。
本學(xué)期教務(wù)工作以規(guī)范辦學(xué)行為,強化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點,抓好教務(wù)常規(guī)工作,促進(jìn)教務(wù)規(guī)范管理,全面落實素質(zhì)教育,努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階。
二、工作思路
深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面推動教育教學(xué)改革,打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實針對教育局工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,求真務(wù)實,在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上,努力開拓教育教學(xué)新思路,創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢,全面完成教務(wù)處工作任務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能,領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。、全體教師樹立以人為本的思想,通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。、教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)。、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力,優(yōu)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的使用。
2、切實提高教師的課堂教學(xué)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實抓好學(xué)科教學(xué)管理,特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的規(guī)范化管理,本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實工作,以“六認(rèn)真”要求為抓手,加強檢查、反饋、跟進(jìn)措施,同時進(jìn)一步做好教學(xué)檢查工作。
4、本學(xué)期繼續(xù)做好“同課異構(gòu)”校本教研活動。
四、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作,調(diào)動教師的工作積極性。
2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
3、搞好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
4、結(jié)合實際,開展多種學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
五、主要工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程,不得隨意增減。
2、加強學(xué)籍管理。認(rèn)真核實學(xué)生名冊,組織班主任認(rèn)真填寫學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。
3、強化教學(xué)秩序。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求,不定時檢查全校課堂教學(xué)的基本情況,旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生:
①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象;
②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學(xué)無組織,室內(nèi)課任憑吵鬧,室外課任憑追打;
③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象;④私自調(diào)課。
4、加強聽推門課。本學(xué)期,教務(wù)處將繼續(xù)聽推門課,督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。
5、規(guī)范請假程序。教師和教輔人員請假,須提前告知,以便教務(wù)處有調(diào)配人員的時間余地。經(jīng)同意后,還須履行好請假手續(xù),方可離校(因特殊情況不能事先填寫請假條的,事后應(yīng)補辦)。
6、加強常規(guī)考核。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核,對考核結(jié)果將及時通報。
7、加強對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術(shù)課要認(rèn)真上好,認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。做好體育教學(xué)工作,上好每一節(jié)體育課,講授體育健康知識,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
8、加強對教學(xué)工作的檢查與評價,本學(xué)期教導(dǎo)處將采用平時抽查和期末總查的形式,對每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作,不使任何一個學(xué)生掉隊。
六、具體工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)報名工作。
2、調(diào)整課務(wù)分工及課表編排。
3、做好各年級學(xué)生的轉(zhuǎn)、復(fù)、休、退工作。核實各班人數(shù),做好進(jìn)出統(tǒng)計,上報各項數(shù)據(jù)。
4、做好開學(xué)初工作檢查,督促開學(xué)工作的正常開展。
5、推門聽課及課堂巡視,加大課堂教學(xué)常規(guī)檢查力度。
6、擬定教導(dǎo)工作計劃,檢查教研組計劃和班主任計劃。
7、開展“同課異構(gòu)”教研活動。
8、組織教師參加滁州市第八屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評選活動。
9、做好新生學(xué)籍的錄入和上報工作。
十月份:
1、開展“同課異構(gòu)”教研活動。
2、組織教師參加滁州市中小學(xué)英語教學(xué)敘事評選活動。
3、上報2011年《國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報。
4、參加教育局小學(xué)課改論壇活動。
十一月份:
1、迎國慶,舉辦慶?;顒?,出國慶???/p>
2、迎接教育局的部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、組織師生參加語言文字報社舉辦的征文比賽。
4、做好月查工作。
5、組織期中檢測工作。
十二月份:
1、開展陽光體育運動。
2、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
3、六年級摸底考試。
元月份:
1、開展師生趣味體育活動,慶祝元旦。
各位評委、各位老師:
很榮幸能參加今天的競選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學(xué)畢業(yè),專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長。我競爭的崗位是:××××師范學(xué)院教務(wù)科長。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。
一、任職優(yōu)勢
一是專業(yè)優(yōu)勢。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理,對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面,主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,曾四次獲得省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎,主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定,并親自題寫書名,被國家圖書館收藏,現(xiàn)正獨立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點課題的研究工作,是國家十五規(guī)劃重點課題課題組核心成員;教學(xué)方面,曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;培訓(xùn)工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作;在學(xué)科建設(shè)方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗,為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二是經(jīng)驗優(yōu)勢。長期工作在教學(xué)第一線,干過多年的班主任、部主任,擔(dān)任過政教科、教務(wù)科副科長,在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)驗推廣、協(xié)調(diào)服務(wù)和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。工作以來由于成績突出,多次獲得校級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號,曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級三八紅旗手等榮譽。
三是基層鍛煉的優(yōu)勢
去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到××××駐村,為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬資金,建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程,配套了村內(nèi)的飲用水井,建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊,自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱苦的鍛煉,加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的了解,使我進(jìn)一步認(rèn)識了“三個代表”的時代意義,基本上具備了新時期黨用干部的一個標(biāo)準(zhǔn)。
四是個性優(yōu)勢。我是一個工作有熱情、有活力,干事很執(zhí)著、很認(rèn)真,有良好的人際協(xié)調(diào)能力和親和力,能吃苦,有韌性,有極強的責(zé)任心和事業(yè)心,心態(tài)又平和的一個女人。正是基于這些,使從沒在農(nóng)村呆過一天的我,在農(nóng)村整整生活一年,并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人;使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣;使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家,女兒又餓又冷又怕,睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以,我認(rèn)為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。
二、工作思路
我的基本工作思路是:一個戰(zhàn)略,三個方面,六個要點。
一個戰(zhàn)略是:“教研帶動”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托,引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實踐搞教研,以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展,帶動和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
工作從三個方面展開。
第一是抓好教師的教學(xué)工作,為學(xué)生的成才提供最佳支持;
第二是抓好學(xué)校的教研工作,為教師的成長提供最優(yōu)平臺;
第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作,為我市基礎(chǔ)教育師資整體水平和小學(xué)校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。
主要措施有以下六個要點:
一是突出重點,抓住核心。在此,教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵,以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
二是分類指導(dǎo),分步實施。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作,使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。
三是樹立典型,帶動全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程,培養(yǎng)名師,樹立名師,以“名師”效應(yīng),帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。
四是辦出特色,促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
五是深入改革,激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改,立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀,進(jìn)行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機制等方面的改革,帶動師院教學(xué)的整體改革。
六是引入競爭,提高效率。通過人事制度的改革,通過建立良好的激勵機制和獎懲制度,引入競爭機制,促使師生在競爭中完善自己,形成教師人人爭當(dāng)“名師”,學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。
三、履行崗位職責(zé)方面
我總的態(tài)度是:樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。把握好角色定位,處理好各種關(guān)系,認(rèn)認(rèn)真真地做人,踏踏實實地做事。
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展觀”精神為指導(dǎo),做到理念先進(jìn),工作思路清晰,以學(xué)校一四二工作為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,積極參加學(xué)校舉行的各種學(xué)習(xí)活動,努力提高自己素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1. 提高自我素質(zhì),多方式、多途徑學(xué)習(xí),積累知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷進(jìn)行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以便適應(yīng)教育教學(xué)的需要,提升教育教學(xué)能力,以法執(zhí)教的意識。努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。爭取在新的一學(xué)期有更大進(jìn)步!
2.做好配合畢業(yè)班實驗復(fù)習(xí)與測試工作
3. 配合科任老師開展好常規(guī)實驗教學(xué)工作 并搞好實驗室管理。做好實驗課前準(zhǔn)備與管理工作,配合教師開展各項實驗,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓科任老師更好的開展教學(xué)工作。
4.做好學(xué)生工作,及時了解學(xué)生實驗情況,與學(xué)生溝通,多征求聽取他們意見,讓他們配合老師開展教學(xué)工作。總之,必須尊重學(xué)生,熱情服務(wù)。
5. 團(tuán)結(jié)協(xié)作做好學(xué)校安排的其他工作,與全體同仁一道配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討教學(xué)工作提高教學(xué)水平與管理工作,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心,真正建設(shè)和諧的匯豐中學(xué),使每一個學(xué)生,在這里能學(xué)有所長。
一、 基本情況
正月十二日,我校行政處室以上干部正式上班,拉開了**學(xué)校春季開學(xué)的序曲。在* 校
長的主持下,召開了春季第一次行政會議,討論通過了*校長所作的學(xué)校工作思路;**副校長布置了近幾天教師上班、班主任會議、學(xué)生報到、幼兒園入學(xué)、安全衛(wèi)生等方面的工作。正月十三日,全體教職工上班。除1人請喪假外,所有教師全部按時到校。二、 具體工作
為了順利完成各項教育教學(xué)工作,根據(jù)荊教基8號文件精神,開學(xué)至今,我們做了以下工作:
1、開學(xué)工作安排部署周密,行動迅速。依據(jù)局文件精神,我校于正月十三日召開了教職工會,及時傳達(dá)了會議精神,對開學(xué)工作進(jìn)行了詳盡的安排部署。正月十四日學(xué)生報到注冊,由于寒假期間和開學(xué)初我校班主任及黨員干部結(jié)合“黨員聯(lián)群眾”對移民戶、貧困戶、留守戶、重病戶等家庭進(jìn)行了走訪和慰問(未能走訪的以電話聯(lián)系),本學(xué)期進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及留守兒童都做到了按時入學(xué)。各班主任進(jìn)行了入學(xué)教育和衛(wèi)生大掃除,按時發(fā)放課本及作業(yè)本。下午各教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè),并作評講。十五日學(xué)生放假一天。正月十六日正式上課至今。
2、收費情況:我校附屬幼兒園去年年末被評為市級示范幼兒園,但本學(xué)期收費仍按去年標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;小學(xué)納入農(nóng)村義務(wù)教育免費范疇,實行全免;高三收費嚴(yán)格按公示文件精神執(zhí)行。
3、完善各項規(guī)章制度,簽訂相關(guān)目標(biāo)責(zé)任書。本學(xué)期第一次全體教師會上,進(jìn)一步完善考勤制度、課堂檢查制度、教科研制度(童俊任教科室主任),這些制度直接和期末的績效考核掛鉤;政教處和各班主任、教師簽訂了《安全責(zé)任書》;教導(dǎo)處和科任教師簽訂了《教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書》。制定了各類工作計劃,使學(xué)校教育教學(xué)工作有章可循,良性發(fā)展。
4、加強學(xué)校安全衛(wèi)生工作。開學(xué)初學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),層層簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》,責(zé)任到人。班主任在入學(xué)教育中就強調(diào)了流感的防控;后勤管理人員對食堂、學(xué)生宿舍、廁所等進(jìn)行了全面消毒和清洗;政教處認(rèn)真實行了甲流感的晨檢和午檢制度,3月2日還安排專人對宿舍、教室、食堂等進(jìn)行了安全隱患的排查和管制刀具的清理工作。 從以上幾個方面看來,我校開學(xué)工作順利展開,各項工作井然有序,正逐步走向正軌。
三、 存在的問題
**廠即將搬遷到掇刀開發(fā)區(qū),較多廠區(qū)職工在**已買了
房子,原在我校就讀的義教階段學(xué)生會有部分流失,并對其它學(xué)生是一個較大的影響。因此對生源本已較少的我校來說,與市直學(xué)?;蛑苓厡W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)或創(chuàng)建其它辦學(xué)模式應(yīng)是將來的出路,這一點希望教育局充分考慮斟酌,并提出指導(dǎo)意見。
本學(xué)期我校要以“三個代表”重要思想、黨的xx大為指導(dǎo),堅持以教學(xué)為中心,以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、強化教學(xué)管理、以教研為重點,努力提高教學(xué)質(zhì)量。依法治教,以德治校,齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,奮力拼搏,以新思維、新姿態(tài),開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。
一、 加強教師隊伍建設(shè),推動依法治教。
全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性,要做到愛崗、樂教、善教,不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念,打破舊思想、舊觀念,要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實,并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位,并依法做好建章立制工作,使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,并結(jié)合我校的實際情況,制訂具體實施方案,更廣泛地開展“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”活動。
2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來,通過認(rèn)真貫徹,讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德,以規(guī)范為指南,進(jìn)一步增強自律意識,使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),為人師表。
3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極鼓勵教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4、充分調(diào)動教師的積極性,加強對青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核,培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組,帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。
5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,落實責(zé)任制和加強責(zé)任感。
二、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命,提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識,堅定地抓好以下幾個方面。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù),首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解,要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體,重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點,特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性,重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動,培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素,發(fā)揮主渠道、主陣地的作用,以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。