小學(xué)教學(xué)工作思路精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、落實常規(guī)工作，計劃先行。

預(yù)備周，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合實際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據(jù)科組、年級組計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進(jìn)行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、作業(yè)布置和批改講求實效

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各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。

加強學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

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二、開展富有英才特色的校本培訓(xùn)活動

1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德

蘭校長親歷親為，2006年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座，專題有《感悟》、《更新教育觀念，提高教師素質(zhì)》、《世界觀》、《再談人生感悟》、《談人生觀、教育觀》等等。同時學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，2006年以來學(xué)習(xí)先后組織老師參加了省培訓(xùn)院伍冬梅、宋濤老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座，謝立可、邢建軍、楊明麗、胡蘭濱分別在科組中進(jìn)行新課程理念及《新課標(biāo)》的解讀等培訓(xùn)，楊明麗、陳慕貞老師關(guān)于《多元智能理論》、《學(xué)習(xí)方式的變革與解讀》的講座，組織教師觀看了《懺悔錄》、蔡禮旭的《幸福人生》及許宜銘的《生命的靈洞》等主題錄像。各種講座既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。今年上半年，我校全體教師參加全省師德師風(fēng)考試均獲優(yōu)秀成績。

2、開展“讀書節(jié)”、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動。每學(xué)年開展一次“讀書節(jié)”和“英才杯教學(xué)節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。“英才杯教學(xué)節(jié)”活動，在活動中三大科組圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個教研組推薦6位老師上課，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思，進(jìn)行專題小結(jié)。同時，注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評課過程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。12月中旬，我們還將承擔(dān)市教育培訓(xùn)院組織的“小學(xué)生課外閱讀校本課程實踐研究”專題研討活動。

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3、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課聽講座系列活動

一年來，我校認(rèn)真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。

5、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

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7、開展校本課程開發(fā)與實驗活動

《小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究》，是我校富有特色的面向全體師生開展的一項實驗研究。學(xué)校設(shè)有兩間專門的課外閱讀指導(dǎo)教室，分低、高年級各配有近 20套，每套65冊左右適合校學(xué)生課外閱讀的圖書供學(xué)生閱讀。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導(dǎo)。旨在：通過實踐研究，提升教師課外閱讀知道的策略；提升教師進(jìn)行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進(jìn)行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化，讓師生們從真正意義上體驗我們的校訓(xùn)——書能讓我們一生快樂！

9、開展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動

論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉(zhuǎn)化；而評比則有利于激勵，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三大評委組，各評委組采用無記名方式對文本審閱、評議的做法，先根據(jù)個人標(biāo)準(zhǔn)各自評分，再結(jié)出論文所得的平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評出名次，做到了公平、公正、公開。從這屆論文等評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨特見解。②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實踐結(jié)合很緊，說明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實踐中案例。④不足：A、有的論文論點過多，論述空泛。B、論文格式有待進(jìn)一步完善。C、有的論文選題陳舊。D、有的論文有感而發(fā)，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。

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10、學(xué)科競賽系列活動

按計劃，今年上半年我們順利完成了第五屆學(xué)生學(xué)科競賽活動。三大組對本屆賽事高度重視，從計劃到形成具體實施方案，做了周密的部署；從組織指導(dǎo)到組織競賽，做了大量工作；從命題到組織評卷、評比，做了無償?shù)呢暙I(xiàn)，為學(xué)生施展個性才能、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn)，也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺。

本學(xué)年，除校內(nèi)學(xué)科競賽外，面向校外的學(xué)科競賽還有海口市小學(xué)生各類作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、詩朗誦比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。在這些比賽活動中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績。

三、幫扶、支教活動

1、親臨指導(dǎo)、示范帶動

在工作繁忙，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派謝立可副校長和三位教師到對口幫扶學(xué)校海口市大致坡鎮(zhèn)高林小學(xué)支教，謝校長具體對三位老師在我校開展了一系列的教育教學(xué)活動作了具體指導(dǎo)和幫助，并在教學(xué)教研管理方面給高林小學(xué)提出具體建議和指導(dǎo)，同時還親自為該校全體教師上兩節(jié)示范課。其他三位老師除了在該校正常的擔(dān)任教學(xué)之外，幾乎每月都為該校全體教師上一節(jié)示范課、觀摩課，符嫻、陳毓?jié)崈晌焕蠋熯€在大致坡鎮(zhèn)中心小學(xué)為該鎮(zhèn)教師各上了一節(jié)觀摩課，把新課改的一些新理念毫無保留地傳授給高林小學(xué)和當(dāng)?shù)氐耐?，受到了?dāng)?shù)亟處焸兊臒崃覛g迎和好評。

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2、教研資源優(yōu)勢共享

四、研訓(xùn)成效

1、教師技能穩(wěn)步提升

2、科研能力大大提高

通過開展科研培訓(xùn)，目前，我校教師普遍具有較強的科研意識，科研能力有了進(jìn)一步提高，科研成果不斷涌現(xiàn)，何梨香老師參與海南師范學(xué)院初教系的“新課堂實施中有效教學(xué)理論與實踐研究”課題實驗已結(jié)題，我校的實驗工作受到專家的一致肯定。

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2008年承接的中央教科所“十五”國家重點德育課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗》也在實驗研究中，將于明年7月份結(jié)題，。最近，我們又申報了三個課題，其中《小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究》已通過省級審評，報送國家課題組審批。《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略研究》、《小學(xué)英語教學(xué)形成性評價研究》也通過了市級審批。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！

2011年的思考與展望

2011年，我校將在做好常規(guī)工作的同時著重抓緊抓實五項工作。

1、教學(xué)教研工作繼續(xù)加強常規(guī)管理和專題研討活動。

2、開發(fā)具有英才特色的校本課程體系，著重抓好課外閱讀指導(dǎo)課和國學(xué)文化課的開發(fā)與實踐研究。

3、弘揚中國傳統(tǒng)文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動。

4、上半年辦好第三屆“讀書節(jié)”，第五屆英才杯“教學(xué)節(jié)”；下半年辦好第二屆“童話節(jié)”，努力大造英才的品牌。

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5、著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

在抓好原有的“構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系”、“構(gòu)建富有活力的校本課程體系”、“培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿握筆習(xí)慣”、“新課堂實施中有效教學(xué)理論與實踐研究”、中央教科所“十五”國家重點德育課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系 深化研究與推廣實驗”五個課題的基礎(chǔ)上，再開展以下幾個課題的研究：“小學(xué)課外閱讀校本課程實踐研究”、“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略研究”、“小學(xué)英語教學(xué)形成性評價研究”。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)和資源庫的優(yōu)勢，借助這些資源來進(jìn)行課題研究。

第2篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

(一)健全規(guī)章制度，落實管理工作，爭做學(xué)校信息化的標(biāo)兵，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作。

學(xué)校的發(fā)展，如果沒有了一套完整建全的規(guī)章制度，加以保障，其最終的發(fā)展還是一句空話。我們信息中心組結(jié)合我校實際情況，制定了一些相關(guān)的規(guī)章制度，如《汪村小學(xué)教育資源建設(shè)的激勵機制》、《汪村小學(xué)網(wǎng)站安全管理制度》、《汪村小學(xué)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案》《汪村小學(xué)用戶信息管理制度》、《汪村小學(xué)多媒體管理制度》等等。并嚴(yán)格遵照規(guī)章制度辦事，避免信息化管理中的隨意性。在工作中，我校還一方面鼓勵全體教師充分使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)備，根據(jù)規(guī)章制度進(jìn)行登記。另一方面及時添置、培訓(xùn)提高、監(jiān)督管理，一旦發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象就及時報修和維修。職責(zé)明確，保證教學(xué)儀器設(shè)備不損壞、不遺漏。在平時工作中，我們不僅嚴(yán)格按照制度辦事，還嚴(yán)格做到不擅越職權(quán)擅做主張。

從20*年起我校就設(shè)立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。在推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化以及教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用方面所做的工作，以及與現(xiàn)代教育信息化的要求之間的差距，抓住區(qū)教育信息化新一輪發(fā)展的機遇，健全教育信息化工作的管理和運行機制。20*年，我校把信息化建設(shè)納入教育管理、教學(xué)改革的學(xué)校工作中。按照信息化建設(shè)工作的各項規(guī)章制度，設(shè)立工作，落實到人，配備專職人員，確保了20*年學(xué)校信息化建設(shè)工作的開展。

(二)健全設(shè)施，管理到位，提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運行能力

20*年，農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校新配備了30多臺的電腦，淘汰下來的舊電腦，大部分都分配到各個班級，并與電視連接。20*年8月份，我校順利完成了多媒體教學(xué)設(shè)備的配備和安裝調(diào)試工作,在這幾年中,多媒體教學(xué)設(shè)備能我們教師帶來了很大的方便,教師們也積極的制作課件,到多媒體教室上課。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的關(guān)注下，我校按照統(tǒng)籌安排、分步實施的原則，狠抓現(xiàn)代教育手段的硬件裝備。本年中,學(xué)校網(wǎng)站的更新工作不僅僅由網(wǎng)管一人擔(dān)任,幾個家里有電腦的學(xué)生也加到了此項工作中來了。網(wǎng)管員積極參與學(xué)校各類公開課的技術(shù)支持，確保學(xué)校各類教育教學(xué)活動在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時的順利進(jìn)行。

現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的武裝與不斷完善，為教育教學(xué)的騰飛插上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的翅膀，為學(xué)校發(fā)展起到巨大的推動作用。

（三）加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高教職工對教育信息化的認(rèn)識和整體素養(yǎng)。

我校每學(xué)期都集中對全體教師進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識、課件制作等形式的培訓(xùn)。學(xué)校青年教師還參加了浙江省電腦三級證書的考試，并以大部分取得證書。

學(xué)校開展的教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學(xué)校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學(xué)的使用率較高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集信息的普及率也較高。

在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐、新信息的獲得等多大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。信息化的學(xué)校管理、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的管理方式在學(xué)校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學(xué)校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎(chǔ)。

同時，信息技術(shù)在學(xué)校財務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。

（四）加強現(xiàn)代信息技術(shù)條件下教學(xué)研究與探索。

我校從99年秋就嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，學(xué)生上機每一、兩人一臺電腦。經(jīng)過努力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)中教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，形成了動中學(xué)，學(xué)中動的主動探知、主動學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

1、利用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮信息技術(shù)課在素質(zhì)教育中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)便捷地獲得社會、生活、科學(xué)、地理、人文、藝術(shù)等方面的資料，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展全面素質(zhì)。

2、推動高年級“整理性、研究性學(xué)習(xí)”課程的進(jìn)一步開展。學(xué)生課題小組可以利用校園網(wǎng)絡(luò)搜集資料，進(jìn)行自主探究，自主學(xué)習(xí)，主動地建構(gòu)知識。

3、促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)習(xí)方式的變化?！岸嗝襟w優(yōu)化教學(xué)法”在各學(xué)科課堂教學(xué)中推行，“學(xué)生主動、教學(xué)互動”成為課堂教學(xué)的景觀，采用多媒體輔助教學(xué)成為教師的自覺行動和內(nèi)在要求。

4、提高了學(xué)校辦公和管理的效率?，F(xiàn)代教育設(shè)備不斷更新和完善，大大提高了學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，開發(fā)與課程改革目標(biāo)相適應(yīng)的信息化課程資源。

總結(jié)過去，是為了更好的建設(shè)未來。我校的信息化工作，將會在上級主管部門的關(guān)心支持下，穩(wěn)步前進(jìn)，我們也將把握時代的脈搏，結(jié)合我校信息化工作的實際，努力開創(chuàng)我校信息化工作的新局面。

20*年汪村小學(xué)教育信息化工作思路

一、指導(dǎo)思想：

為認(rèn)真實踐“三個代表”，努力建設(shè)“數(shù)字校園”，促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化、教育信息化建設(shè)，培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，本著從實際出發(fā)的原則，分步驟實施的思路，堅持管理與教學(xué)并用，開發(fā)與建設(shè)同步的戰(zhàn)略，以高速寬帶支撐，以網(wǎng)絡(luò)管理驅(qū)動，以教育技術(shù)帶動，以資源共享覆蓋，以網(wǎng)站鑄造“數(shù)字校園”，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情，將學(xué)校建設(shè)成具有綜合性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的數(shù)字校園，并最終實現(xiàn)教育信息化這一宏偉目標(biāo)。進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，不斷提高教育教學(xué)效果提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實現(xiàn)我校教育事業(yè)均衡跨越發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、加強校園網(wǎng)的建設(shè)和管理力度，合理利用網(wǎng)上資源，以“校園網(wǎng)”為重點，不斷推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，將“校園網(wǎng)”打造成校園文化的平臺，使之為全校師生提供豐富的網(wǎng)上信息資源；同時不斷完善局域網(wǎng)建設(shè)。使網(wǎng)絡(luò)確實起到為教育教學(xué)服務(wù)的作用。在日常辦公中滲透信息技術(shù)，逐步實現(xiàn)辦公自動化和信息化。

2、進(jìn)一步提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做好信息技術(shù)等級考試的輔導(dǎo)工作，使我校信息技術(shù)等級考試合格率進(jìn)一步提高。

3、繼續(xù)加強我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作納入學(xué)校師資培訓(xùn)整體計劃抓緊抓好，切實保證人力資源配置與信息技術(shù)教育硬件建設(shè)同步協(xié)調(diào)。有層次、有針對性地對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師掌握常用的計算機操作方法，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行實踐和應(yīng)用。同時積極參加區(qū)教育局組織的教師教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站評選活動、多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。組織信息中心組有關(guān)人員外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野，開拓思路，進(jìn)一步提高信息技術(shù)教育的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

4、通過探索教學(xué)模式的改革，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造品質(zhì)的形成。同時，進(jìn)一步提高全體教師的信息技術(shù)教育教學(xué)水平，特別是提高在信息化環(huán)境下利用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的能力，推動學(xué)校教育信息化進(jìn)程。

5、加強教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高教職工對教育信息化的認(rèn)識和整體素養(yǎng)。對全體教師進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識、課件制作等形式的培訓(xùn)。

6、按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，保證現(xiàn)代教育技術(shù)事有人管，活有人做，責(zé)有人負(fù)；同時規(guī)范信息技術(shù)組的運作，做到人員到位、建設(shè)到位、管理到位，以科學(xué)的激勵機制和評價機制來調(diào)動廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，早日產(chǎn)生一批在省市有影響的現(xiàn)代教育技術(shù)名教師。

三、工作重點

（一）大規(guī)模開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)

在信息化浪潮席卷全球的時候，看得遠(yuǎn)的人，必定是站得高的人。要建設(shè)“數(shù)字校園”，意識比技能重要，運用比意識更重要，引導(dǎo)比操作更重要。因此重中之重的工作是強化宣傳、加強培訓(xùn)、注重運用，讓教師把學(xué)校這個舞臺上當(dāng)作實現(xiàn)自己理想的最大課堂。

（二）努力辦好“校園網(wǎng)”

20*年10月完成一級域名*的注冊，由專人負(fù)責(zé)“校園網(wǎng)”的管理。20*年，我校以圍繞學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)為中心，發(fā)揮網(wǎng)站強大的宣傳作用和資料積累的作用，為學(xué)校開展各種教育教學(xué)活動提供信息技術(shù)保障。20*年中,我校的網(wǎng)站更新的工作不只是網(wǎng)管員,由一部分家里有電腦的學(xué)生來擔(dān)任。學(xué)生的積極性很高,也總能整時的完成任務(wù)。

（三）積極研究探索新型教學(xué)模式

為實現(xiàn)“數(shù)字校園”這一構(gòu)想，教學(xué)研究與探索必須同步進(jìn)行。我校就進(jìn)行新型教學(xué)模式的試驗研究，開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)等活動。讓教育信息化為素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育提供環(huán)境、條件和保障。讓學(xué)生通過運用現(xiàn)代教育技術(shù)檢索信息、收集信息、處理信息、創(chuàng)造信息，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)、以建構(gòu)自己完美的知識體系。

（四）高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。

第3篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

關(guān)鍵詞：技工教育；產(chǎn)教融合；校企合作

近年來，人才市場逐漸出現(xiàn)諸如“技工難”和“就業(yè)難”的問題，一個原因是由于技工院校的學(xué)生畢業(yè)之后難以找到理想的工作，另外一個原因則是由于企業(yè)所需要的技工無處可求。從這個問題可以直接反映出技工教育人才的培養(yǎng)模式與社會的發(fā)展所需求不相適應(yīng)，培養(yǎng)人才效益較差。

技工教育是為社會提供技能型專業(yè)人才而服務(wù)，必須依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際情況來制定教育計劃，應(yīng)將學(xué)校和企業(yè)互相有效的融合起來，使得課堂以傳授知識為主向教育和實踐相結(jié)合的教育模式過渡。“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的出現(xiàn)，技工教育出現(xiàn)煥發(fā)出新的活力。

一、“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的構(gòu)建

1.“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的含義

技工教育注重技工生從業(yè)前的教育，如何讓學(xué)生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀與用人單位的用人觀吻合，這是當(dāng)前技工教育工作者需要探討的問題。技工教育首先要確立“以企業(yè)為中心”的觀念，一切教育以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，一切教育以社會需要和企業(yè)需要為準(zhǔn)則，致力于發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和潛力去解決企業(yè)用人需求的問題。

校企合作是隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技工教育與企業(yè)共同發(fā)展的必然選擇，是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)的過程。“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式改變了傳統(tǒng)技工教育的模式，找到了一條適合企業(yè)用人要求和學(xué)校培養(yǎng)技能人才的新思路，為學(xué)校和企業(yè)搭建了平臺，學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，既能接受專業(yè)知識與技能實操的訓(xùn)練，同時又能接受企業(yè)文化、職業(yè)道德、準(zhǔn)職業(yè)人崗位素質(zhì)要求、技能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)生由考試型向?qū)嵺`型的方向轉(zhuǎn)變。

2.“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的辦學(xué)趨勢

在“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式辦學(xué)趨勢下，單純的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)逐漸向合作型教育人才培養(yǎng)方向進(jìn)行，向研究開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營全方位合作轉(zhuǎn)變；從單一的人員培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、咨詢服務(wù)和單項技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)向技術(shù)、資金和人才三位一體，共建多種經(jīng)濟(jì)技術(shù)實體的合作模式轉(zhuǎn)變；從教學(xué)和科研兩個中心向產(chǎn)學(xué)研一體化；而在校企合作方面，合作范圍與合作對象已經(jīng)逐漸由以面向中小企業(yè)為主的合作向面向所有企業(yè)特別是大中型企業(yè)，企業(yè)集團(tuán)的合作轉(zhuǎn)變；由學(xué)校與企業(yè)一對一模式的合作向?qū)W校――企業(yè)群體式合作轉(zhuǎn)變。

二、“產(chǎn)教融合”“校企合作”模式的構(gòu)成

1.基本要素

技工教育所培養(yǎng)的勞動者，只有適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能受到產(chǎn)業(yè)界的歡迎和重視，而產(chǎn)業(yè)界只有參與技工教育，才能對技工教育提出科學(xué)合理的、符合實情的要求，才能得到適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才?；疽鼐褪且跃蜆I(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以能力為本位的技工教育改革與發(fā)展的要求。

2.運行合作機制

校企雙方在針對企業(yè)技術(shù)問題和技工教育中的教學(xué)問題，是將合作運行機制緊密結(jié)合，制定校企雙方技術(shù)合作計劃，共同分析市場，探討市場走向，共同研究新技術(shù)和新工藝的應(yīng)用；積極參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)和新技術(shù)引進(jìn)，為企業(yè)提供應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)服務(wù)，同企業(yè)共同攻克技術(shù)難題，提高對企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的深層緊密結(jié)合。

三、深化“產(chǎn)教融合”“校企合作”辦學(xué)的對策

1.加強職業(yè)學(xué)校自身能力建設(shè)

對于深化“產(chǎn)教融合”“校企合作”，重要的策略之一就是加強技工學(xué)校自身能力的建設(shè)。因此，要緊抓校企合作的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，以此來提高云南省技工教育的整體實力和對企業(yè)的吸引力。其次，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教師和技工學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，使之更加能適應(yīng)競爭激烈的社會；同時加強對學(xué)校實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，縮小與企業(yè)間的技術(shù)落差，實現(xiàn)與生產(chǎn)實際的同步。

2.優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)，加強校企合作

優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)則是深化“產(chǎn)教融合”和加強“校企合作”的又一重要的策略。有效利用和共享集團(tuán)企業(yè)的資源，在課程開發(fā)和技術(shù)開發(fā)、學(xué)生就業(yè)等方面實現(xiàn)有效對接顯得至關(guān)重要。加強人才的優(yōu)勢互補與集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)和行業(yè)為職業(yè)院校提供能工巧匠和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，也為技工院校在校教師到企業(yè)和行業(yè)鍛煉提供實踐機會，能夠促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。

3.建立健全專家咨詢體系

技工學(xué)校應(yīng)積極組織選聘在行業(yè)、企業(yè)中管理經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力強、在各自領(lǐng)域具備一定權(quán)威性和影響力的專家學(xué)者，建立“校企合作咨詢委員會”，通過加強校企聯(lián)系、開辦技術(shù)講座、舉行校企合作咨詢會議、開展經(jīng)驗總結(jié)交流、舉辦校企聯(lián)誼活動等形式，為校企合作提供決策咨詢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，提高學(xué)校校企合作的前瞻性和科學(xué)性。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

關(guān)鍵詞：黨的教育；思想政治；職業(yè)學(xué)校；工作

一、新形勢下職業(yè)學(xué)校思想政治工作的地位和作用

1、融入大發(fā)展思想，強化思想政治作用。隨著黨的十的勝利閉幕，深化改革的號角吹響，職業(yè)教育也迎來又一個春天，尤其是事業(yè)單位將逐步取消行政級別，強化績效改革，這一系列的變化，對原本的一貫的思想無疑是一次大的震動，如何引導(dǎo)教育員工深刻理解職業(yè)教育發(fā)展的重要意義，主動適應(yīng)職業(yè)教育改革帶來的新變化，主動積極的把思想精力集中到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展中來，思想政治工作自然具有更特殊的地位。作為職業(yè)學(xué)校，只有把思想政治工作貫穿于和諧、科學(xué)發(fā)展的全過程，通過多途徑、多形式的改革形式教育，改革導(dǎo)向宣傳，以目標(biāo)凝聚人心，以發(fā)展造福師生，通過開展改革形勢教育，加強改革導(dǎo)向宣傳，以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人心，以發(fā)展的成果造福職工，才能真正的把廣大教職員工積極性和奮斗性轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校發(fā)展的強勁動力，確保職業(yè)教育朝著健康和諧穩(wěn)定科學(xué)的方向發(fā)展。

2、圍繞市場需求，強化思想政治工作的引領(lǐng)作用。職業(yè)教育主要為引導(dǎo)學(xué)生掌握在某一特定的職業(yè)或行業(yè)或某類職業(yè)或行業(yè)中從業(yè)所需要的實用技能、知識和認(rèn)識而設(shè)計的。對于我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求勞動力來說是一支重要的產(chǎn)業(yè)力量，如何能緊密圍繞求真務(wù)實，圍繞市場需求，圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型來設(shè)計與引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展是一件重要的思想引領(lǐng)活動。因此，要不斷夯實教職員工的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)新職業(yè)教育的內(nèi)容和方法，突出“自我教育”的特點，不斷增強教育的效果。所以，教育必須滾動推進(jìn)，常抓不懈，宣傳教育和專業(yè)管理做到有機結(jié)合，納入專業(yè)管理同部署、同考核、同落實，使自我教育走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，切實把職業(yè)教育發(fā)展與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來，進(jìn)而確保學(xué)校發(fā)展的科學(xué)有序。

3、確保隊伍穩(wěn)定，強化思想政治工作的保證作用。隨著一系列重大改革舉措的出臺、實施，必將涉及到職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題，要幫助職工群眾解決好實際問題，營造穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境，就必須要把思想政治工作滲透于穩(wěn)定發(fā)展的各個方面，發(fā)揮好思想政治工作穩(wěn)定人心、穩(wěn)定隊伍的作用，既講大道理，又講小道理，充分發(fā)揮黨員干部群眾的表率作用，以黨的溫暖感召人，以黨的和諧務(wù)實凝聚人。只有把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，才能及時化解矛盾，切實處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，把維護(hù)穩(wěn)定的工作落實到推進(jìn)職業(yè)教育穩(wěn)步前進(jìn)的各個環(huán)節(jié)。

4、堅持黨群關(guān)系，強化思想政治工作的教育作用。黨的作風(fēng)建設(shè)，黨員干部的表率作用對當(dāng)前改革的穩(wěn)步推進(jìn)有著重要的引領(lǐng)和教育的作用，為此，應(yīng)該不斷加強黨群關(guān)系的和諧，充分發(fā)揮黨員干部的表率作用和務(wù)實求真的特質(zhì)。積極構(gòu)建健康向上、協(xié)同進(jìn)步的管理文化體系，以黨員的嚴(yán)格要求帶動群眾的自我嚴(yán)格，不搞區(qū)別對待，發(fā)揮黨性觀念強化的示范作用，為民務(wù)實清廉，對職工倡導(dǎo)人性化管理，有針對性地引導(dǎo)職工的行為，激發(fā)職工的智慧，加深對學(xué)校的認(rèn)知感和認(rèn)同感。這就需要黨群關(guān)系和諧融洽，不斷在黨的群眾教育路線實踐活動中吸收精華，把健康積極的思想政治教育植根在學(xué)校發(fā)展的大局上來。

二、以黨的教育實踐活動為契機，創(chuàng)新思想政治教育作用。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。創(chuàng)新是思想政治工作活力的源泉，根據(jù)形勢發(fā)展和職工群眾的需求，不斷創(chuàng)新思想政治工作的方式方法，方能增強思想政治工作的實際效果，使思想政治工作在創(chuàng)新中永葆活力。

1、觀念創(chuàng)新是基礎(chǔ)。黨的十明確了我國改革深化的大局，職業(yè)教育的再發(fā)展要及時更新觀念，強化責(zé)任感，使命感，教職員工思想政治工作必須與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和我國改革不斷深化的要求。它的基本價值觀念、邏輯導(dǎo)向必須從過去的墨守成規(guī)的陰影中走出來，與已初步形成且在進(jìn)一步完善的市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，與我國職業(yè)教育的再發(fā)展實踐相適應(yīng)。綜上所述，必須從更新觀念入手，對過去思想政治工作的內(nèi)容和做法，進(jìn)行認(rèn)真的分析，繼承和保留好的傳統(tǒng)做法，摒棄那些不合時宜的東西。同時，要對新形勢、新任務(wù)有個正確的、全面的理解、認(rèn)識和把握。

2、內(nèi)容創(chuàng)新是條件。改革深化發(fā)展，是職業(yè)教育發(fā)展的前提條件，我們要迎接新的頭腦風(fēng)暴，就必須有更新、更勇敢的頭腦，使職業(yè)教育思想政治工作緊扣時代脈搏，弘揚時代精神，實現(xiàn)內(nèi)容的現(xiàn)代化。一是明確職業(yè)教育的使命感，它是我國改革不斷深化，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需要的一個重要教育要求；二是強化職業(yè)教育的責(zé)任感，職業(yè)教育是人力資本開發(fā)的重要途徑，職業(yè)教育是形成社會合理的人才結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，職業(yè)教育發(fā)展好壞與否對我國人力資本開發(fā)和人才結(jié)構(gòu)具有重要的影響作用。只有明確思想政治工作的內(nèi)容，才能推進(jìn)職業(yè)教育的健康有序發(fā)展。

3、要在手段上創(chuàng)新。時代在變，為我們思想政治工作手段的現(xiàn)代化提供了條件。首先要大膽借鑒和吸收國內(nèi)外文明成果和發(fā)達(dá)國家的管理方法，使思想政治工作手段逐步實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：即由“聲勢型”向“實效型”轉(zhuǎn)變，由“執(zhí)行型”向“自主型”轉(zhuǎn)變；由“傳統(tǒng)型”向“現(xiàn)代型”轉(zhuǎn)變；由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)變。其次是思想政治工作的載體也要不斷向物質(zhì)的、文化的、管理的、活動的多載體擴(kuò)展，不拘一格地創(chuàng)造性開展工作。第三是要充分利用信息高速公路和電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和科技成果來創(chuàng)新，加強和改進(jìn)思想政治工作。

第5篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

本學(xué)期教務(wù)工作以規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，抓好教務(wù)常規(guī)工作，促進(jìn)教務(wù)規(guī)范管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階。

二、工作思路

深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。、教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)。、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的使用。

2、切實提高教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實抓好學(xué)科教學(xué)管理，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的規(guī)范化管理，本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實工作，以“六認(rèn)真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進(jìn)措施，同時進(jìn)一步做好教學(xué)檢查工作。

4、本學(xué)期繼續(xù)做好“同課異構(gòu)”校本教研活動。

四、工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作，調(diào)動教師的工作積極性。

2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

3、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

五、主要工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、加強學(xué)籍管理。認(rèn)真核實學(xué)生名冊，組織班主任認(rèn)真填寫學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。

3、強化教學(xué)秩序。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學(xué)的基本情況，旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生：

①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象；

②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學(xué)無組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打；

③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象；④私自調(diào)課。

4、加強聽推門課。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。

5、規(guī)范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務(wù)處有調(diào)配人員的時間余地。經(jīng)同意后，還須履行好請假手續(xù)，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應(yīng)補辦）。

6、加強常規(guī)考核。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核，對考核結(jié)果將及時通報。

7、加強對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

8、加強對教學(xué)工作的檢查與評價，本學(xué)期教導(dǎo)處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學(xué)生掉隊。

六、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)報名工作。

2、調(diào)整課務(wù)分工及課表編排。

3、做好各年級學(xué)生的轉(zhuǎn)、復(fù)、休、退工作。核實各班人數(shù)，做好進(jìn)出統(tǒng)計，上報各項數(shù)據(jù)。

4、做好開學(xué)初工作檢查，督促開學(xué)工作的正常開展。

5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學(xué)常規(guī)檢查力度。

6、擬定教導(dǎo)工作計劃，檢查教研組計劃和班主任計劃。

7、開展“同課異構(gòu)”教研活動。

8、組織教師參加滁州市第八屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評選活動。

9、做好新生學(xué)籍的錄入和上報工作。

十月份：

1、開展“同課異構(gòu)”教研活動。

2、組織教師參加滁州市中小學(xué)英語教學(xué)敘事評選活動。

3、上報2011年《國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報。

4、參加教育局小學(xué)課改論壇活動。

十一月份：

1、迎國慶，舉辦慶?；顒?，出國慶?？?/p>

2、迎接教育局的部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測。

3、組織師生參加語言文字報社舉辦的征文比賽。

4、做好月查工作。

5、組織期中檢測工作。

十二月份：

1、開展陽光體育運動。

2、教學(xué)常規(guī)管理檢查。

3、六年級摸底考試。

元月份：

1、開展師生趣味體育活動，慶祝元旦。

第6篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

各位評委、各位老師：

很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。曾任政教科、教務(wù)科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學(xué)院教務(wù)科長。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。

一、任職優(yōu)勢

一是專業(yè)優(yōu)勢。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。學(xué)術(shù)研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，曾四次獲得省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學(xué)×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現(xiàn)正獨立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點課題的研究工作，是國家十五規(guī)劃重點課題課題組核心成員；教學(xué)方面，曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；培訓(xùn)工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作；在學(xué)科建設(shè)方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是經(jīng)驗優(yōu)勢。長期工作在教學(xué)第一線，干過多年的班主任、部主任，擔(dān)任過政教科、教務(wù)科副科長，在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)驗推廣、協(xié)調(diào)服務(wù)和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級三八紅旗手等榮譽。

三是基層鍛煉的優(yōu)勢

去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到××××駐村，為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的了解，使我進(jìn)一步認(rèn)識了“三個代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標(biāo)準(zhǔn)。

四是個性優(yōu)勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執(zhí)著、很認(rèn)真，有良好的人際協(xié)調(diào)能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責(zé)任心和事業(yè)心，心態(tài)又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。所以，我認(rèn)為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。

二、工作思路

我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。

一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

工作從三個方面展開。

第一是抓好教師的教學(xué)工作，為學(xué)生的成才提供最佳支持；

第二是抓好學(xué)校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；

第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作，為我市基礎(chǔ)教育師資整體水平和小學(xué)校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。

主要措施有以下六個要點：

一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

二是分類指導(dǎo)，分步實施。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。

三是樹立典型，帶動全面。結(jié)合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應(yīng)，帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。

四是辦出特色，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

五是深入改革，激發(fā)活力。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進(jìn)行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。

六是引入競爭，提高效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。

三、履行崗位職責(zé)方面

我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真地做人，踏踏實實地做事。

第7篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”精神為指導(dǎo),做到理念先進(jìn)，工作思路清晰，以學(xué)校一四二工作為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,積極參加學(xué)校舉行的各種學(xué)習(xí)活動,努力提高自己素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1. 提高自我素質(zhì)，多方式、多途徑學(xué)習(xí),積累知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷進(jìn)行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以便適應(yīng)教育教學(xué)的需要,提升教育教學(xué)能力，以法執(zhí)教的意識。努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。爭取在新的一學(xué)期有更大進(jìn)步!

2.做好配合畢業(yè)班實驗復(fù)習(xí)與測試工作

3. 配合科任老師開展好常規(guī)實驗教學(xué)工作 并搞好實驗室管理。做好實驗課前準(zhǔn)備與管理工作,配合教師開展各項實驗,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓科任老師更好的開展教學(xué)工作。

4.做好學(xué)生工作，及時了解學(xué)生實驗情況,與學(xué)生溝通,多征求聽取他們意見,讓他們配合老師開展教學(xué)工作。總之，必須尊重學(xué)生,熱情服務(wù)。

5. 團(tuán)結(jié)協(xié)作做好學(xué)校安排的其他工作，與全體同仁一道配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討教學(xué)工作提高教學(xué)水平與管理工作,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心，真正建設(shè)和諧的匯豐中學(xué)，使每一個學(xué)生,在這里能學(xué)有所長。

第8篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

一、 基本情況

正月十二日，我校行政處室以上干部正式上班，拉開了**學(xué)校春季開學(xué)的序曲。在* 校

長的主持下，召開了春季第一次行政會議，討論通過了*校長所作的學(xué)校工作思路；**副校長布置了近幾天教師上班、班主任會議、學(xué)生報到、幼兒園入學(xué)、安全衛(wèi)生等方面的工作。正月十三日，全體教職工上班。除1人請喪假外，所有教師全部按時到校。二、 具體工作

為了順利完成各項教育教學(xué)工作，根據(jù)荊教基8號文件精神，開學(xué)至今，我們做了以下工作：

1、開學(xué)工作安排部署周密，行動迅速。依據(jù)局文件精神，我校于正月十三日召開了教職工會，及時傳達(dá)了會議精神，對開學(xué)工作進(jìn)行了詳盡的安排部署。正月十四日學(xué)生報到注冊，由于寒假期間和開學(xué)初我校班主任及黨員干部結(jié)合“黨員聯(lián)群眾”對移民戶、貧困戶、留守戶、重病戶等家庭進(jìn)行了走訪和慰問（未能走訪的以電話聯(lián)系），本學(xué)期進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及留守兒童都做到了按時入學(xué)。各班主任進(jìn)行了入學(xué)教育和衛(wèi)生大掃除，按時發(fā)放課本及作業(yè)本。下午各教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)，并作評講。十五日學(xué)生放假一天。正月十六日正式上課至今。

2、收費情況：我校附屬幼兒園去年年末被評為市級示范幼兒園，但本學(xué)期收費仍按去年標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；小學(xué)納入農(nóng)村義務(wù)教育免費范疇，實行全免；高三收費嚴(yán)格按公示文件精神執(zhí)行。

3、完善各項規(guī)章制度，簽訂相關(guān)目標(biāo)責(zé)任書。本學(xué)期第一次全體教師會上，進(jìn)一步完善考勤制度、課堂檢查制度、教科研制度（童俊任教科室主任），這些制度直接和期末的績效考核掛鉤；政教處和各班主任、教師簽訂了《安全責(zé)任書》；教導(dǎo)處和科任教師簽訂了《教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書》。制定了各類工作計劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作有章可循，良性發(fā)展。

4、加強學(xué)校安全衛(wèi)生工作。開學(xué)初學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，層層簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，責(zé)任到人。班主任在入學(xué)教育中就強調(diào)了流感的防控；后勤管理人員對食堂、學(xué)生宿舍、廁所等進(jìn)行了全面消毒和清洗；政教處認(rèn)真實行了甲流感的晨檢和午檢制度，3月2日還安排專人對宿舍、教室、食堂等進(jìn)行了安全隱患的排查和管制刀具的清理工作。 從以上幾個方面看來，我校開學(xué)工作順利展開，各項工作井然有序，正逐步走向正軌。

三、 存在的問題

**廠即將搬遷到掇刀開發(fā)區(qū)，較多廠區(qū)職工在**已買了

房子，原在我校就讀的義教階段學(xué)生會有部分流失，并對其它學(xué)生是一個較大的影響。因此對生源本已較少的我校來說，與市直學(xué)?；蛑苓厡W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)或創(chuàng)建其它辦學(xué)模式應(yīng)是將來的出路，這一點希望教育局充分考慮斟酌，并提出指導(dǎo)意見。

第9篇：小學(xué)教學(xué)工作思路范文

本學(xué)期我校要以“三個代表”重要思想、黨的xx大為指導(dǎo)，堅持以教學(xué)為中心，以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、強化教學(xué)管理、以教研為重點，努力提高教學(xué)質(zhì)量。依法治教，以德治校，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，奮力拼搏，以新思維、新姿態(tài)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

一、 加強教師隊伍建設(shè)，推動依法治教。

全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動。

2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認(rèn)真貫徹，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進(jìn)一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。

3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極鼓勵教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、充分調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》，落實責(zé)任制和加強責(zé)任感。

二、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。