在家上班精選(九篇)

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第1篇：在家上班范文

楊春芳提著包，回到闊別已久的老家。

一進門，就看到年邁父母的笑容，年幼的孩子也抱著她不肯松手。

這樣的景象，讓楊春芳堅定了自己的打算。

“過完年，我不出去打工了，就在家里照顧你們?！睏畲悍紝胰苏f。

楊春芳兌現(xiàn)了諾言――當年春節(jié)過后，她真的沒有出門。

能守在家人身旁固然好，可是，一個新問題卻也冒了出來。

不再外出務(wù)工，楊春芳準備就近在縣城里找點活干。可是，她望穿秋水，也沒找到合適的工作。

“稍好些的工作都需要技術(shù)――我沒有?！睏畲悍純墒忠粩?，直搖頭。

楊春芳并不知道，一群人正在為解決這個問題而忙碌。

這些年，紅獅鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一直在琢磨一件事兒。

“人人都知道，要致富，學(xué)技術(shù)。問題是――上哪兒能學(xué)技術(shù)？”鎮(zhèn)長任緒峰說。

任緒峰的問題，縣委、縣政府也在琢磨。

長期以來，缺乏致富技能和就業(yè)技術(shù)，一直是阻擋貧困群眾奔小康的瓶頸。

如何破解瓶頸？云陽縣的對策有二――一是打造扶貧公共教育平臺，為貧困地區(qū)群眾提供致富技術(shù)和就業(yè)技能培訓(xùn)；二是結(jié)合當?shù)刭Y源實際，吸引合適的企業(yè)入駐，幫助鄉(xiāng)親們就近就業(yè)。

為此，云陽縣依托“雨露計劃”和“陽光工程”，開始大力打造扶貧教育體系。

很快，任緒峰和同事們也參與進來。

“全鎮(zhèn)有三個高山生態(tài)扶貧搬遷安置點，是貧困戶比較集中的區(qū)域。在動員村民參加培訓(xùn)的同時，我們?nèi)绻芤M企業(yè)，就可以讓貧困戶就近就業(yè)?！比尉w峰說。

隨后，任緒峰和同事們開始大力招商引資。

其間，他們碰到了玩具廠經(jīng)理程時秀。

“玩具廠污染能耗低，又需要大量勞動力――正是我們需要的。”任緒峰說。

經(jīng)過洽談，程時秀決定入駐紅獅鎮(zhèn)。

兩年內(nèi)，紅獅鎮(zhèn)相繼引進了玩具生產(chǎn)、服裝加工等勞動密集型企業(yè)。

這些努力，很快讓楊春芳獲益匪淺。

在家里住了4個月，楊春芳一直閑著。

這時，村干部找上門來：“鎮(zhèn)黨委、政府引來了玩具廠，就建在安置點樓下――要不要試一試？”

“想去，但是我不會技術(shù)。”楊春芳怯生生地點頭，又搖搖頭。

“村里有免費技術(shù)培訓(xùn)。”

第2篇：在家上班范文

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，可能也是你們的孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，遵守會場紀律，把關(guān)掉手機或撥到振動位置，請家長不要在會場接聽或撥打手機、不要在會場吸煙。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再過10天，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。

對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，5月20日專門召開了畢業(yè)班學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師座談會，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)考試有著明顯的特點：隨著無錫市特大城市創(chuàng)建工作的推進，市教育局對各區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)控、關(guān)注的力度也在不斷加強，市教育局、督導(dǎo)室曾聯(lián)合發(fā)文，強烈要求把我區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試納入到無錫市統(tǒng)一組織的考試范疇。據(jù)說，蘇州、常州等周邊城市都已經(jīng)統(tǒng)一了全市的畢業(yè)考試。然而，錫山區(qū)是首批國家級課程改革實驗區(qū)，課改三年來，在評價方面也已經(jīng)取得了與新課程改革配套的較為完善的行之有效的做法，區(qū)教育局堅持保留錫山區(qū)內(nèi)獨立統(tǒng)一組織規(guī)范化的小學(xué)畢業(yè)考試。因此，本次畢業(yè)考試既要考慮區(qū)的自主性，又要考慮到與大市的融合，因此本屆畢業(yè)考試要比原來更規(guī)范，比以前更嚴肅。

我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學(xué)校的要求去做的。事實上，我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo)，做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間，還得請你們家長理解和諒解。

那么作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢？我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態(tài)。

有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松?/p>

一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結(jié)果也就會大大不同。

美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)從而改變自己的一生?！?/p>

家長們們，人的成功或失敗，幸?；蚩部溃鞓坊虮瘋?，很大程度上是由人多的心態(tài)造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會失去一次快樂的機會。

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學(xué)、重點中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習(xí)慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠，學(xué)習(xí)熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時間，并學(xué)會獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實的。要告訴孩子們，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的！現(xiàn)實中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權(quán)不夠，但還可以找一些關(guān)系，另有一些家庭錢和權(quán)都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產(chǎn)生錯覺，在自己學(xué)習(xí)不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權(quán)去補足，如果那樣想，你認為他還能刻苦學(xué)習(xí)嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習(xí)上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責(zé)。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。用恰當?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實踐、如何創(chuàng)新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向?qū)α?，條條道路通羅馬。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評?！币虼思议L要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產(chǎn)

生上進的動力，教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫 “說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣。

其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，很多時候，人們在一開始一個新工作或?qū)W習(xí)一段時間新知識、新技能后，往往會因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說：“最浪費生命的一件事就是太早放棄?！比藗兘?jīng)常在做了9o%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。

歌德曾經(jīng)說過：“不茍且地堅持下去，嚴厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也會達到目標的。因為堅特的無聲力量會隨著時間而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度?！?/p>

   故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做，憑著它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是憑著堅持。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個斗，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來，結(jié)果也并不如人意，但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。

當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子及時

認真地完成回家作業(yè)，作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文和英語的關(guān)鍵；幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，認真審題，認真書寫，仔細檢查、驗算，有錯及時訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；教育孩子要合理分配時間，不長時間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關(guān)心。

人無論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個世界上來的，作為家長，我們沒有理由不去承擔好這份責(zé)任。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無論對自己還是孩子，帶來的都不會是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會有平和的快樂。我們很多時候在教育中、在對待孩子的學(xué)習(xí)上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點為責(zé)任而有的學(xué)習(xí)與付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責(zé)或歉疚。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！?我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

其實品格教育內(nèi)容非常豐富：

孝敬 感恩 熱誠 友善 誠實 自信 可靠 守時 同情 慷慨

盡責(zé) 耐心 勤奮 謙虛 主動 公正 尊重 寬容 勇敢 堅韌

節(jié)儉 明智 溫和 知足 創(chuàng)新 專注 周全 明辯 沉穩(wěn) 有序

良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進嗎？

因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>

第3篇：在家上班范文

然后，他真的把車子開得飛起來。在我晃晃悠悠、迷迷糊糊閉眼享受時，他開口說話了：“老婆，我們真有麻煩了，后面警察在追我。”

我看他嬉皮笑臉的樣子不像在說正經(jīng)事，就隨口接了句：“是嗎？為什么？”

他說：“我超速……”

再然后，我抬眼一看后視鏡，天哪，一輛警車閃著警燈真的在我們后面緊緊追趕！

我完全清醒了，趕緊坐直身，瞪大眼，看見杰夫確實已經(jīng)打開右轉(zhuǎn)向燈在減速了！這是靠邊停車的信號。不過，他沒有馬上停下來，而是繼續(xù)開了大概兩三分鐘，直到在一個路口下了高速路才靠邊停車。

估計就是因為這個給了警察好感，因為他考慮到了警察的安全。警察下車走過來對他說：“先生，我們看見你超速XX，不過這次只是一個警告，希望以后注意。”

杰夫說感謝，然后遞上自己的駕照。

警察拿著走回車上去了。我問，他在干什么？杰夫說，查我原來的記錄。好在狗哥一直是良民，沒有不良記錄，我們很快就被放行。

第二天，在上一個長長的大坡時，看見寬寬的分隔帶那邊迎面而來的一輛大貨車對著我們閃了幾下大燈。

杰夫問：“知道那是什么意思嗎？提醒我他后面有警察?！?/p>

果然，不到兩分鐘，我們的車開上坡頂就看見一輛警車“躲”在路中隔離帶里。我看著那車哈哈大笑，這真是全世界都在玩的貓和老鼠的游戲?。∥艺f，警察也一定懂得你們的信號吧？他笑著說可能哦。

真感謝那個司機的提醒，不然的話，這次一定被罰。在那些寬闊的高速路上，車少風(fēng)順，確實一不注意就會忘乎所以超速了。

沒有老婆以為的那樣貼心

在科羅拉多崎嶇的山路上繞來繞去時，我不僅沒有因為前一夜缺覺和大量的急轉(zhuǎn)暈車，還在副駕座上睡得相當舒服，因為杰夫沒有像他一貫的那樣把車開得飛起來。

幾個美夢終于做完后我睜眼開始東張西望，他大聲問：“睡得好嗎，寶貝？”

我感激地說：“很好哇，謝謝你開得那么慢，沒有把我甩來甩去?！毙睦镞€想著：真是體貼的好男人?。?/p>

他得意地咧了咧嘴，隨即又有一點底氣不足的問我：“知道為什么我沒有開快嗎？”

我問：“為什么？”暗里預(yù)感到不會有好話。

果然他嘻皮笑臉地樂了：“因為前面一直有輛很慢的大車！”

我氣得嗷的一聲，伸手在他臂上狠撓了一把，他哈哈大笑。在婚禮上違規(guī)放煙花

這次回愛荷華去舉辦婚禮，杰夫安排了一個節(jié)目，就是我們重新交換誓言（在中國的婚禮上已交換過了）之后。給他最好的朋友蓋瑞做個手勢，蓋瑞用手機通知等在湖另一邊的小伙子們（主要儀式在湖邊進行的）。他們就會點燃我們在路上買的幾大箱煙花。

他知道那是不允許的，被警察抓到了要罰大錢的，而且“爸爸看見了也許會不高興，因為這樣做是非法的”，但是，“我們的大喜日子，我們就稍微特別一下，來點驚喜吧！”他說。

在當?shù)氐赂咄氐墓亲窦o守法的良民一個。不過，后來煙花在夜空絢麗地綻開，公公看見了也十分開心，而且馬上猜出和蓋瑞有關(guān)。哈哈，老姜就是辣??！

回來的路上再次經(jīng)過美麗的Lake Tahoe（太浩湖，也譯作塔霍湖），我們停車下去觀賞。沙灘上躺著漂亮的比基尼女郎，我問：“幫你拍幾張照片”？

他狗臉樂開了花：“謝謝你寶貝！你對我太好啦！”

拍了幾張后，我又讓他站在合適位置讓比基尼美女做背景照了兩張。然后我看見一個單獨躺在一邊的，雪白的肌膚粉嫩耀眼，我說，哇，好漂亮，再幫你拍一張？

沒想到他連連搖頭并發(fā)出一種很不喜歡的聲音說：“呃，No！No！No！她太白了，很丑！”

我暈了一下，馬上想起一位姐妹說的話：“我在中國時不夠白，來了美國又不夠黑……”

美國人覺得曬成小麥色的皮膚最健康性感。

因為我的皮膚比較白，聽他這么一反感，有些心虛地問他：“那是不是你覺得我也很丑??？”

他說：“不，親愛的，我愛你的顏色，你的膚色很漂亮?！?/p>

嗨，對呀，再白也是黃種人，天然就有顏色啊。哎，我們黃色的底子，在使勁追求著淺白，而他們雪白的肌膚，卻拼命曬成深色，人真是缺什么想什么??！

當然我也偷瞄了不少淺發(fā)碧眼、身材性感的帥哥。杰夫不客氣地揭我老底：“我知道你的眼睛一直在忙些什么”。

知道就好，哈哈。

這次11州自駕旅行，讓我真正感受到了美國人更加接近大自然的生活方式。他們享受陽光，熱愛運動，喜歡赤腳，在路上看見的孩子們（包括裝在籃子里的小嬰兒）幾乎全都赤著腳，甚至光著腳進入公共衛(wèi)生間。

后來，曾經(jīng)在明尼蘇達州雪花滿天飛的寒冬機場，也見過好幾雙的嬰兒小腳。我有些揪心地觀察著那些寶寶，他們卻毫無不適，天真地笑著的小臉和小嘴紅撲撲。

我猜想，美國人大部分高大健壯，除了人種，也許另一個原因就是他們熱愛陽光，享受戶外活動和運動。這對促進孩子的骨骼生長發(fā)育十分有利。

我們夜晚寄宿的旅館和酒店根據(jù)行程時間的固定與否，有些由杰夫事先在網(wǎng)上預(yù)訂好，有些則是臨時投奔，有高檔有普通，但不管是什么樣的夜宿地，都是我們的溫柔鄉(xiāng)，我們吃飯、休息、整理照片、計劃第二天行程、閑聊、洗澡、睡覺……

這次的旅途結(jié)束了，更多的行程在前面。湖光山色里有你和我同行，我的旅途更加美麗，溫暖而難忘?？粗磉叺哪?，一種暖暖的感覺悄悄點亮身體的每一個細胞，我變得暖和、明亮、輕盈。

有個一路牽著你的手的人，關(guān)切地注視著你，開心地逗弄著你，悉心地照顧著你，貼心地安排著一切。在他身邊，心，變得異常的寧靜和放松。

這樣的時刻，這樣的日子，是不是可以說，那個曾經(jīng)魂牽夢縈多少次的夢想真切實現(xiàn)了？

未來的日子，讓我的一雙小腳踏著你的大腳印，走遍千山萬水，

讓我們一起捕捉飛鳥的影子，傾聽花開的聲音，

第4篇：在家上班范文

    你們好!今天,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,我謹代表xxxxxxxxxxx小學(xué)的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

    我們xxxxx小學(xué)自2002年以來,在社會各界的大力支持下,全校師生齊心協(xié)力,取得了一系列集體榮譽:

    2002年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 

    2003年xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2004年xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2005年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2006年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2007年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2008年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    2009年 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    剛才, 教導(dǎo)處xxxxx老師已經(jīng)對畢業(yè)班如何進行有效復(fù)習(xí)進行了講解,這里不再贅述,主要講以下幾點: 

    (一)畢業(yè)班的重要性 畢業(yè)作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學(xué)六年級還有最后幾個月時間,是十分關(guān)鍵的時刻,也是十分緊張的時刻。在這個最后階段,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以,上自教育局領(lǐng)導(dǎo)、教辦領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長,都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。 

    (二)我校對畢業(yè)班工作十分重視 我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。專門召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會,我們加強了過程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況,通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們每天中午12點以后,安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,免費為學(xué)生進行作業(yè)輔導(dǎo)?？梢哉f,畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點工作在抓。 

    (三)本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力 上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成績,完全是我們抓得早,抓得實的結(jié)果?，F(xiàn)在每所學(xué)校都在抓緊進行畢業(yè)班的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),所以,在別人你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績,就必須付出更多的心血。 但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能很好地利用在校,在家的時間,完成作業(yè)馬馬虎虎,如果沒有教師布置的作業(yè),就不知道如何進行學(xué)習(xí)。因此,我們想取得好的成績,必須馬上改變原有的不好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (四)對家長的期望和要求 讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標,讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點希望:

    1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。

    2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。 

    3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。 

第5篇：在家上班范文

很高興你們能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來本身就是對孩子教育的重視，對我們學(xué)校教育工作的支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學(xué)生與家長的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。

現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下

一我們班共有學(xué)生64人。一年多來已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，在這一段時間的鍛煉中，他們已學(xué)會了獨立再也不是以前那個一切依賴父母，無主見的孩子，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解，打架鬧糾紛的事少了。宿舍內(nèi)自己能夠打掃得干干凈凈，被褥疊放得整整齊齊，同時，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，軍訓(xùn)比賽，演講比賽都取得了第二名的好成績，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認真，起到了模范帶頭作用，使班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛很濃。。

下面我把這次期中考試的成績作以下簡要的分析。

本次期中考試我班同學(xué)總起來考的不錯，500分以內(nèi)的就有......人，較之入學(xué)時已有了大幅度的提高，當然有的同學(xué)由于貪玩，不認真對待學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)下降。這次考試科目難易程度不同，有些科目如外語、數(shù)學(xué)的分數(shù)較低，而政治的分數(shù)普遍較高，希望家長看到孩子成績時要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數(shù)做評論。本次期中考試成績優(yōu)秀的有......同時很多學(xué)生的成績有了較大的進步，如......這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)非?？炭啵麄兏冻隽硕嘤趧e人更多的艱辛和努力才有了今天的進步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，如......他們僅僅因為前一段時間放松了對自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致這次成績不太理想。只要他們肯付出，進入尖子生行列大有希望。總之對這次期中考試，我們作為家長和老師都要針對不同學(xué)科和孩子的不同特點認真分析，找出原因，區(qū)別對待，爭取使學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)中都能取得較大進步。

其實學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；厮奚岷蟛荒芰⒓葱菹?，致使上課打盹，影響聽課，課后不能及時復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒恒心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每月一次)。

為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

每個家長都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u；但是如果孩子很盡力，成績?nèi)圆辉趺蠢硐?，我們更?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績很差的同學(xué)，我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪，更不應(yīng)該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績搞上去，多給他些關(guān)愛。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長可以通過各種渠道發(fā)展他們的特長，這樣會使學(xué)生仍對學(xué)習(xí)充滿信心。

二、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。

這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請假，經(jīng)允許后才可走，即使家長來接也要走這一個步驟，但有些學(xué)生有事先和家長打電話，家長把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長放任孩子這樣，會讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會嚴加處置，希望學(xué)生和家長能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對于我們班級也會造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

三、針對學(xué)生的情況，家長應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

第6篇：在家上班范文

各位代表下午好：

首先我代表黨工委、辦事處對各位在百忙之中參加我處20__年行政效能綜合評價表示誠摯的感謝！

此次綜合評價，是我處圍繞區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于進一步加強街道辦事處社會管理和公共服務(wù)職能要求所作出的一項工作安排，我們的目的在于發(fā)揮各社會階層代表參政議政和外部監(jiān)督的積極性和主動性，逐步形成政社、政企互聯(lián)、互補、互動的格局，建立健全科學(xué)的社會化評價和監(jiān)督體系，促使我們工作作風(fēng)的不斷改善，服務(wù)能力不斷的增強，行政效能不斷提高。

為搞好此次綜合評價工作，我處作了認真、仔細的準備，并制作了多媒體文件，直觀、詳盡、真實地展示了我處在08年社區(qū)建設(shè)、城市管理、綜合治理、社會事務(wù)，民生工程及精神文明建設(shè)等方面的工作情況，尤其是今年街道職能調(diào)整后，我處圍繞公共服務(wù)和社會管理兩大職能取得的實效。通過這種形式，我們真誠的邀請轄區(qū)各階層代表對我們履職情況進行檢查、監(jiān)督和考評，廣泛聽取你們意見，虛心接受你們的建議，認真查找我們的不足，使我們在今后的工作中繼續(xù)做到清廉履職、規(guī)范履職、實效履職。

第7篇：在家上班范文

關(guān)鍵詞：乳化液，工藝，理化指標，單機架可逆式軋機

 

0.前言

軋制過程是軋件與軋輥相互接觸的過程,摩擦力是兩個物體界面間的切向阻力。為了減少外摩擦引起的不良影響,必須在軋件和軋輥之間加上劑進行。免費論文。工藝最重要的功能是減少變形區(qū)接觸弧表面上的摩擦因數(shù)和摩擦力,降低軋制總壓力和能量消耗,增大道次壓下量和減小最小可軋厚度。良好的工藝是確保軋制穩(wěn)定性的重要基礎(chǔ)。免費論文。

冷軋帶鋼時,軋輥與帶鋼之間的摩擦是必要的,這是因為所有變形能都是從軋輥與帶鋼之間的工作表面所產(chǎn)生的剪切應(yīng)力轉(zhuǎn)換而來。在軋件被咬入軋輥時,如果摩擦力大,將趨向于阻礙材料的流動;如果摩擦力小,軋輥就會在帶鋼上打滑。顯然,這種在最容易的方式下能有效軋制的摩擦力大小必須是一個優(yōu)選的值。在這種優(yōu)選的摩擦條件下,軋制力將為最低值,而且所要求的能量也將為最小值。

成都板材公司的軋機為六輥單機架可逆式軋機，其工藝是以乳化液為載體的工藝制度。乳化液是指通過乳化劑把少量的油劑和大量的水混合起來的乳狀冷卻液,可以較好地解決油的循環(huán)使用問題。在這種情況下,水是作為冷卻劑和載油劑起作用的,當一定量的乳化液噴到帶鋼表面和軋輥上時,既能有效地吸收熱量,又能保證油劑能以較快的速度均勻地從乳化液中離析并黏附在板面與輥面之上,形成均勻、厚度適中的油膜。

1.乳化液系統(tǒng)介紹

成都板材公司現(xiàn)有兩臺單機架軋機，配備獨立的乳化液系統(tǒng)，每套系統(tǒng)由一個回流箱，一個凈液箱，兩臺撇油器，三臺攪拌器，三臺提升泵，三臺供給泵，一臺管道過濾器，一臺磁板過濾器，一臺真空過濾器組成。

系統(tǒng)流程示意圖如下：

第8篇：在家上班范文

經(jīng)過全市各級婦聯(lián)組織的積極工作，市直相關(guān)部門的大力支持，巾幗家政服務(wù)中心的精心籌備。**巾幗家政服務(wù)中心首期家政培訓(xùn)班今天開班了。在此，我代表市婦聯(lián)向培訓(xùn)班如期順利開班表示熱烈祝賀！向來自濟南市婦聯(lián)陽光大姐有限責(zé)任公司的培訓(xùn)老師、向有關(guān)部門和新聞單位的同志蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作表示誠摯的謝意！向參加這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的

各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級婦聯(lián)組織牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，大力實施巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，始終堅持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展，在黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能結(jié)合點上，創(chuàng)新工作思路，強化發(fā)展意識，在抓好“兩大競賽”活動的同時，相繼開展多種培訓(xùn)，把提高培訓(xùn)質(zhì)量作為我市下崗女工、農(nóng)村失地及富余勞動力就業(yè)的關(guān)鍵。特別是巾幗家政服務(wù)中心的成立，為大家搭建了一個更好的平臺，我們首期培訓(xùn)班學(xué)員來自全市部分鄉(xiāng)村，將通過短期培訓(xùn)服務(wù)于不同的崗位，對此，中心積極籌措資金，千方百計搞好服務(wù)，并從濟南請來了資深培訓(xùn)師為大家培訓(xùn)，旨在給大家上崗打下一個良好基礎(chǔ)，希望大家一定要牢固樹立自尊、自信、自立、自強的時代精神，努力學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)管理，提高就業(yè)能力，提高自身綜合素質(zhì)。樹立創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的新觀念，積極投身于創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)的實踐，依靠自己的聰明才智和辛勤勞動，創(chuàng)造新崗位、新業(yè)績、新生活，實現(xiàn)人生價值，贏得社會的尊重和認可。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我講幾點意見：

一、 解放思想，更新觀念，提高對家政服務(wù)職業(yè)的認識

隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，人民生活質(zhì)量的提高，家務(wù)勞動社會化已成為一種趨勢，為適應(yīng)社會和家庭的需求，家政服務(wù)這一職業(yè)便應(yīng)運而生。家政服務(wù)作為一種新興行業(yè)，同其他職業(yè)一樣也是社會勞動分工越來越細的結(jié)果，做好這項工作不僅意義重大，而且前景美好，是一項大有可為的事業(yè)，是一項德政工程。

當前和今后，我國對家政服務(wù)員的需求越來越大。原因有三個方面：一是隨著社會競爭力的加強、高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，勞動者工作強度的加大，那些把精力和時間更多地投入到工作中的人，已無暇顧及家務(wù)勞動。二是我國已開始進入人口老齡化社會，目前的養(yǎng)老方式仍是以家庭養(yǎng)老為主，不少家庭的老年人需要陪護和照料，而且不僅僅是洗衣做飯，還需要進行保健和醫(yī)療護理。三是隨著優(yōu)生優(yōu)育政策的實施，科學(xué)養(yǎng)育子女的要求越來越高，家庭需要在培養(yǎng)、教育和照顧子女方面要付出更多的時間和精力，原來意義上的保姆，已不能滿足需要，需要的是高素質(zhì)的新型的家政服務(wù)員。近年來，經(jīng)濟越發(fā)達地區(qū)，家政服務(wù)需求量越大,要求也相對較高。廣東、深圳、大連、上海等地出現(xiàn)了具有大學(xué)學(xué)歷甚至研究生學(xué)歷的高級、特級家政服務(wù)員。1995年11月，國家勞動部規(guī)定家政服務(wù)員為新興技術(shù)工種，并納入國家職業(yè)鑒定序列。家政服務(wù)員這門新興技術(shù)工種，必將以新型的、有一定質(zhì)量的、規(guī)范化的服務(wù)，來代替舊的、傳統(tǒng)的保姆。因此，我們的學(xué)員要切實轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確看待家政服務(wù)業(yè)，克服自卑心理，樹立正確的職業(yè)觀、人生觀和價值觀，樹立從事家政服務(wù)業(yè)的勇氣，增強做一名優(yōu)秀的家政服務(wù)員的信心和決心。

二、珍惜機會，認真學(xué)習(xí)，努力掌握家政服務(wù)知識技能

今天，大家能夠坐在這里參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很不容易。所以希望大家一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機會，克服各種困難，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，確保這次培訓(xùn)取得實實在在的效果。一是要嚴格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一般人總認為家務(wù)活不用學(xué)，人人都會。事實并非如此。在家庭中無論是對家事管理，還是洗衣做飯，都包含著大量的知識技能?，F(xiàn)在社會人們吃講營養(yǎng)，穿講漂亮，住講寬敞，家庭中聘請家政服務(wù)員的目的是希望不斷提高家庭生活質(zhì)量，對家政服務(wù)員的期望和要求也越來越高。同志們只有努力學(xué)習(xí)，真正掌握管理家政服務(wù)的知識，學(xué)到為家庭生活服務(wù)的技能，才能適應(yīng)形勢的需要，在家政服務(wù)市場才具有競爭力。培訓(xùn)期間，要處理好家庭和學(xué)習(xí)的關(guān)系，排除各種干擾和影響，以飽滿的熱情和全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，要坐得住，學(xué)得進，力爭多學(xué)一些、學(xué)深一些、學(xué)透一些，做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，順利通過結(jié)業(yè)考試，取得家政服務(wù)職業(yè)資格證書，為將來從事家政服務(wù)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。二要注意學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效果。家政服務(wù)職業(yè)涉及家庭生活的方方面面，所要掌握的基礎(chǔ)知識和技能內(nèi)容很多，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，同志們要注意學(xué)習(xí)方法，上課要專心聽講，聚精會神記筆記，課后要及時復(fù)習(xí)鞏固?？朔冯y情緒，發(fā)揚吃苦耐勞精神，堅持不懈。年輕的同志要幫助年紀大的同志，文化程度較高的同志要幫助文化程度低的同志，大家互幫互學(xué)，團結(jié)互助，共同提高。

三、加強管理，嚴守紀律，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)

參加本次培訓(xùn)的學(xué)員，有下崗女工，農(nóng)村失地及農(nóng)村富余勞動力，年齡懸殊較大，文化程度不一。不管哪種情況，我們都要認真遵守培訓(xùn)紀律，上課不能隨便講話，更不能隨便進出，要尊重老師，服從管理。培訓(xùn)期間，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，原則上不準請假。

第9篇：在家上班范文

（一）、前言

近年來，為了引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，汲取國外先進教育理念，中外合作辦學(xué)模式出現(xiàn)并得到迅速的發(fā)展。以中澳合作項目為例，河南大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)創(chuàng)辦合作辦學(xué)項目。在合作辦學(xué)中商科類專業(yè)課采用雙語教學(xué)，項目由中外雙方共同研究制定教學(xué)計劃，共同實施教學(xué)管理。而過程性評價是近年來中外合作辦學(xué)商科類課程教學(xué)改革的大趨勢。

自20世紀30年代美國著名教育家Tyler（ 1992） 在《課程與教學(xué)的基本原理》 中提出“教育評價”這一概念以來， 教育評價研究已經(jīng)成為西方教育研究的一個主要領(lǐng)域[1]。到了80年代以后，人們更進一步認為，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不僅反映在學(xué)習(xí)的效果上也反映在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者投入學(xué)習(xí)時的動機和他所采取的策略及獲得的效果是三位一體的。評價不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)的效果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)的情態(tài)動機和方式過程[2]。隨著素質(zhì)教育目標的提出，關(guān)注學(xué)生個性與潛能的發(fā)展的過程性評價逐漸被應(yīng)用于教學(xué)。目前，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對教育過程性評價問題做過相當多的研究，并取得了一系列成果，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、過程性評價的內(nèi)涵與特征

對評價一詞，韋氏大詞典的解釋是：“評價，決定或確定價值或數(shù)量”；美國《心理學(xué)詞典》的解釋是：“評估（evaluation），一般說來是指對于某事的價值作決定；我國顧明遠教授主編的《教育大辭典》的解釋為：評價（evaluation），是指事物價值的判斷。評價是考核教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的重要方式?？茖W(xué)、有效的評價方式能夠客觀地檢驗學(xué)生掌握所學(xué)知識和技能的程度，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)評價在教學(xué)過程中的作用和教學(xué)功能， 教學(xué)評價可以分為過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價是在教育活動進行當中，即學(xué)生知識、技能與態(tài)度“形成”的過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況進行監(jiān)控與評價， 為教師與學(xué)生提供反饋， 并將評價中收集到的信息用于調(diào)整教學(xué)以滿足學(xué)生需求及提高教學(xué)質(zhì)量[3]。英國教育哲學(xué)家彼得斯則認為，知識以及教育本身具有內(nèi)在的價值，因而無需通過教育的結(jié)果來加以證明。這類活動有固有的標準，能夠由這些標準而不是由于其導(dǎo)致的后果而被評價[4]。

2、過程性評價的必要性

教學(xué)過程中過程形成性考核可以全面體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立強烈的生產(chǎn)質(zhì)量觀與良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作意識和團隊精神，培養(yǎng)他們的社會能力，對提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用[5]。

不像終結(jié)性評價那樣，過程性評價不是間歇式地進行，而是貫穿于學(xué)習(xí)的始終。形成性評價能夠充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用， 學(xué)生從原來被動的被評價者變成了主管評估體系中的主體，他們開始明白評估不是目的而是手段，是他們自己了解自己學(xué)習(xí)的有效方式[6]。過程性考核，是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進行全面的考核，是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識過程和綜合應(yīng)用能力形成過程進行監(jiān)督和評價，是改進課程考核的重要措施[7]。過程性考核貫穿于整個教學(xué)過程，對學(xué)生進行多方面、多角度、多層次的考核，它摒棄了終結(jié)性評價 （試卷考試 ）的偶然性和量化指標的非客觀性，可以全方位地、細致地、人性化地評價學(xué)生商務(wù)英語水平與能力 [8] 。

3、過程性評價體系的建立與應(yīng)用

形成性評價常見的形式包括建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案記錄、 教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂討論、教師與小組學(xué)生對話、作業(yè)與小測驗、學(xué)生參與各項活動等。這些評價形式都是為了使學(xué)生有機會展示自己的語言掌握狀況， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力[1]。過程性評價體系在課程教學(xué)中的應(yīng)用文獻也非常多。如石曉梅從課程的特點、 教學(xué)目標、過程性考核的實施等幾方面初步探討了過程性考核在高職課程教學(xué)中的應(yīng)用[7]。王書力、張立軍探討了過程性考核在高職”企業(yè)會計實務(wù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用，并設(shè)計了過程性考核方案[9]。邢俊鳳等人則探索了過程性考核在 C + +程序設(shè)計課程教學(xué)中的實現(xiàn)[10]。

從國內(nèi)對過程性考核這一課題的研究中可以看出雖然近年來對此課題的關(guān)注度越來越高，相關(guān)的研究也很多，但研究的廣度和深度尚不夠，且存在重復(fù)研究的現(xiàn)象。雖然對過程性評價課題的研究涉及很多學(xué)科，但是針對“中外合作辦學(xué)模式中商科類專業(yè)課程如何通過過程性評價來培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力，這一實際教學(xué)問題的研究，仍然存在空白。因此研究中外合作辦學(xué)模式商科類專業(yè)課課程中過程性評價體系的建立很有必要。

（二）、創(chuàng)建過程性評價體系的必要性分析

以河南大學(xué)國際教育學(xué)院為例，目前商科專業(yè)課的授課方式為大班講授，小班課堂討論。課堂講授以PPT形式進行為主，小班以課堂討論為主。而由于師資的限制，有些課程比如外方會計學(xué)，商法只能采取大班授課的方式。在一百多人的課堂教學(xué)中，學(xué)生在課堂上大部分時間是聽和記。學(xué)生課堂上發(fā)言的機會很少，即使有學(xué)生發(fā)言，也只能是老師提問個別的學(xué)生，不可能照顧到所有學(xué)生。另一方面，我國商科學(xué)生基本缺乏工作經(jīng)驗，相當一部分學(xué)生工作經(jīng)驗為零。商科類的很多課程綜合性和務(wù)實性都很強，再加上采用英文原版教材，很多學(xué)生在進入專業(yè)氛圍及理解并應(yīng)用專業(yè)理論方面比較困難。這顯然不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在商科類課程教學(xué)中實施過程性考核，可以加強對學(xué)習(xí)過程的管理和指導(dǎo)，管理監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時反饋學(xué)習(xí)信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整和改進教學(xué)工作，有針對性地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（三）、過程性評價體系的建立

1）過程性評價考核方式

目前，河南大學(xué)實行的考核制度是平時成績占30%，期末成績占70%。實行以過程性考核為主的過程性評價體系，課程的學(xué)期成績總評包括平時成績、期末成績和加分項目三項。期末成績采用閉卷考試的方式，而過程性考核的成績主要反映在平時成績上。總成績的成績計算公式：學(xué)期總成績 =平時成績（100分制 ） x 5 0% +期末成績 （ 100分制 ） x 5 0 %+加分項目。上述三部分成績合計超過50 分者，被認為可以獲得專業(yè)教學(xué)設(shè)計規(guī)定的學(xué)分。平時作業(yè)的考核以階段性測驗、課堂專題討論、綜合性報告（團隊作業(yè)）、小組Presentation等形式為主的考核方式。加分項目主要通過學(xué)生是否按時到課、課堂表現(xiàn)等方面衡量，最高加分為5分。過程性考核評價由小組自評、學(xué)生互評、教師評價三方對某種課程效果進行評價。學(xué)生從原來被動的被評價者變成了主管評估體系中的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、幫助學(xué)生建立自我激勵機制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2）過程性評價考核內(nèi)容

過程性評價考核的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生出勤表現(xiàn)、課堂專題討論、階段性測驗、綜合性報告（團隊作業(yè)）、小組Presentation等形式為主的考核方式。出勤表現(xiàn)的考核可以鼓勵學(xué)生在平時教學(xué)過程中能夠準時上課，減少遲到早退的現(xiàn)象。課題專題討論考核能更大限度地激發(fā)學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中積極參與，認真完成教學(xué)任務(wù)。階段性測驗有助于鼓勵學(xué)生認真完成作業(yè)，定期對所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)與反饋，讓學(xué)生及時了解一段時間內(nèi)自己所取得的進步及需要加以改善的方面。綜合性報告（團隊作業(yè)）的考核方式可以提高資料分析、歸納、總結(jié)能力，培養(yǎng)問題解決，創(chuàng)造性思維與技巧以及增強團隊合作精神。小組Presentation有助于教師了解學(xué)生的表現(xiàn)，特別是觀察學(xué)生對語言的運用及與團隊合作方面的表現(xiàn)。作為教師，由注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程進行轉(zhuǎn)變， 并不斷地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適時地調(diào)整自己的教學(xué)，由以教師為的主導(dǎo)（Teacher orientation）轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體（Student orientation）。

（四）、創(chuàng)建過程性評價體系的意義

過程性評價通過建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案記錄、教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂討論、教師與小組學(xué)生對話、作業(yè)與小測驗、學(xué)生參與各項活動等。這些評價形式都是為了使學(xué)生有機會展示自己的語言掌握狀況， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師通過過程性評價方式能更好地了解學(xué)生的差異、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、幫助學(xué)生建立自我激勵機制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體驗到解決問題的快樂，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)建過程性評價體系能夠有效解決當前商科類課程終結(jié)性考核方式的不足，改革教師教學(xué)內(nèi)容和方式?！?/p>

參考文獻

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[2]高凌飚，過程性評價的理念和功能，華南師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）[J]，2004，（6）.

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[9]王書力、張立軍，淺談過程性考核在高職”企業(yè)會計實務(wù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報[J]，2007，（9）P61-61.

[10]邢俊鳳、菅靜峰、郭靜霞，過程性考核在 C + +程序設(shè)計課程教學(xué)中的探索與實現(xiàn)，包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報[J]，2012，（3）P98-99.