關(guān)于親情的句子精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于親情的句子主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于親情的句子范文

2、姐弟一生走在一起的日子并不多，尤其是結(jié)婚后，也許見面的日子對屈指可數(shù)。

3、心亭喜遇紫云君，姐弟相稱倍感親。

4、“姐弟”永遠是一個甜蜜的責任，從來不是一種機會。

5、我愛我的弟弟，雖然有時他很調(diào)皮，但是我還是很愛他。

6、姐弟如同波與藤，拋波棄藤寸難行。

7、弟弟雖然小，但他從不吃獨食，有什么好吃的，都會留一些給我，我和弟弟的感情特別好。

8、弟弟的手摔破了，今天中午我來給弟弟喂飯。

9、姐姐，其實就是替媽媽照顧你的人。

10、千年之前我是你彈斷的那根弦，穿越時空我?guī)е闶种傅挠鄿剞D(zhuǎn)世與你相遇，沒有奢華片段只求平凡溫暖，在流逝的年華中我知道我們的友情比永遠多一天!

第2篇：關(guān)于親情的句子范文

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（作者：李白）

父恩比山高，母恩比海深。（作者：張嫻）

母愛是一種巨大的火焰。（作者：法·羅曼·羅蘭）

家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。（作者：木村久一）

第3篇：關(guān)于親情的句子范文

1、母愛是世間最偉大力量。

2、敏而好學(xué)，不恥下問。

3、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。

4、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

5、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。

6、親情，人類永恒的話題。

7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

8、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。

9、愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

10、母愛只有做母親的才知道。

11、慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止。

12、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。

13、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。

14、家教寬中有嚴，家人一世安然。

第4篇：關(guān)于親情的句子范文

①看看又到了年根歲尾，很多人卻覺得如今的年味越來越淡，越來越?jīng)]意思;但對我來說卻不是這樣。想起有一年我在新加坡過年，除夕晚上坐在圣淘沙的海灘上吃比薩，也有燈紅酒綠，也有煙花滿天，也有咚咚鏘的音樂，卻怎么也沒有那股熟悉的年味兒。

②每個中國人心底都保留著自己小時候過年的許多記憶。我印象最深的過年記憶，是家鄉(xiāng)每年的龍獅狂歡，每個單位都派出自己的舞龍、舞獅隊，那是秘密演練數(shù)月的精干隊伍，以少壯帥哥為主，也混雜幾個不讓須眉的姑娘，浩浩蕩蕩沿、十字長街一路耍來，一掛鞭炮的長度，決定他們在此處表演時間的長短。最棒的隊伍往往能夠贏得最響最長的炮竹聲。白熱化的決戰(zhàn)在小城廣場拉開，各方人馬八仙過海，使出看家本領(lǐng)，那種沸騰的場面不亞于任何以西紅柿、奔牛為主題的狂歡西洋景。

③不知道這一代孩子對于“年”能夠記住些什么。所以我們每逢過年總是盡力去恢復(fù)一些儀式：臘月初八要煮一鍋臘八粥，二十三要“祭灶糖”來吃，年三十要把紅對聯(lián)貼起來，不放花炮的話，吹起一屋子的氣球來噼里啪啦亂踩;年夜飯一定用五顏六色的蔬菜汁和面做出各色餃子，誰能吃出鋼镚是的懸念……

④無論如何，希望“年”是個深情話題，和血緣親情、思鄉(xiāng)念舊息息相關(guān)。時隔多年，有朋友還會講祖母年關(guān)的祭灶儀式，有的說其家鄉(xiāng)的除夕旺火，有的則津津樂道于家里飯桌上的年夜美食：花饃饃、棗糕、三蒸九扣、四大件……年三十晚上，遠在海外的姐姐妹妹，總會打來電話，討論剛剛春晚里的一個搞笑小品，交流碗里餃子的餡料。雖然她們的彼時，正是青天白日大中午，但那股熟悉的年味兒，早已順著無線電潺潺流淌，把異鄉(xiāng)的天空染得紅火又溫暖。

⑤想起最近某知名家居賣場圍繞一款餐桌寫的廣告詞：若沒有一次次的歡聚，它就是一件家具。年，原本不過是一個時間量詞，但因為有了團圓、感恩以及新春的希望，它才成為讓人牽腸掛肚的儀式，無論是提著鋪蓋的民工還是拉著拉桿箱的游子，都不顧春運壅塞、雪飄冰封，要千里萬里去奔赴的一個日子。

⑥快要過年了，盤點一下過去一年的收成，或者不算豐登，甚至還有虧空和折損，有霧霾和遺憾，但這個歲末，只要有親人在側(cè)，暖暖一碗餃子在手，它就是你的大有之年。

1.本文撫今思昔，表達對“年”的緬懷與祝賀：開篇“”是“撫今”，接下來引出與“年”有關(guān)的敘述，是“思昔”，第⑥段“__”再一次“撫今”，呼應(yīng)開頭。

2.文章第段寫了許多與過年有關(guān)的民俗，把“___”(填寫文章中的一個短語)具體化了，體現(xiàn)出的是承載于“年”上的以及文化現(xiàn)象。

3.下面對“很多人覺得如今的年味越來越淡，越來越?jīng)]意思”的原因分析，從本文作者的感情看，不恰當?shù)囊豁検牵?)

A.壓歲錢水漲船高，變成了負擔，失去了原來祈福去災(zāi)的本意。

B.廟會辦到商場里邊，實際就是商品促銷。

C.群發(fā)短信、微信拜年，使親情、友情兌了水。

D.這些人對洋節(jié)越來越情有獨鐘。

4.本文運用了對比手法，試舉兩例。

(1)(2)

5.試把第②段中畫線的句子改為一個比喻句，然后說說改動之后的表達效果。

改為：__________。

效果：__________。

6.年，已經(jīng)成為一個文化符號，說說你印象中最深刻的一次關(guān)于過年的記憶。

答案：

1.看看又到了年根歲尾快要過年了

2.②③④熟悉的年味兒血緣親情、思鄉(xiāng)念舊團圓、感恩以及新春的希望

3.D

4.略

第5篇：關(guān)于親情的句子范文

1、兄弟一心，不離不散!

2、兄弟，我們永遠是朋友。

3、我們的情誼高如山，深似海，烈如酒，長如江。

4、味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。

5、親情，是生命成長的沃土。天下兄弟，一聲兄弟，一生兄弟，難忘那段歲月!

6、兄弟就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時的歡歌笑語或款款情意，快樂時的如癡如醉或痛快淋漓，得意時善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知兄弟深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

7、再多的言語也無法表達出我們之間的情誼。

8、我們的情誼好似一壇佳釀，隨著時光的飛逝，越釀越純。

9、兄弟如手足，妻子如衣服。誰動我手足，我穿他衣服。誰穿我衣服，我剁他手足!

10、從今天到世界末日，我們永遠會被記得，我們幸運的少數(shù)，我們相依相系的兄弟，誰今日與我共同浴血，他就是我的兄弟。

11、我告訴你一句話：是龍得盤著，是虎得臥著。我劉華強是什么人，不用我自己說。我有我的兄弟，我得為他們生命負責。

12、落地為兄弟，何必骨肉親、、大千世界，紅塵滾滾，于蕓蕓眾生、茫茫人海中，兄弟能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了解，相互走近，實在是緣份。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣份不是時刻都會有的，應(yīng)該珍惜得來不易的兄弟緣。

13、在這個世界上找個好朋友不容易，找個兄弟就是難上加難了。有人說，前事的五百次回眸才換來今生的擦肩而過，那么這種兄弟情誼怎么可以不在乎?

第6篇：關(guān)于親情的句子范文

一、巧用即時評價，真情呵護，讓“心靈的雞湯”滋潤孩子們健康成長

著名特級教師王崧舟上的關(guān)于“親情測試”的作文課，曾給我留下了深刻印象。王老師用飽含真情的即時評價啟迪學(xué)生的思維，誘發(fā)學(xué)生的真情。學(xué)生的人性在情境中靜靜蕩漾，學(xué)生的心靈在情網(wǎng)中悠悠舒展，師生共同譜寫了一曲親情之歌。這樣的課堂令人神往，這樣的評價讓人內(nèi)心激蕩。臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。在《兩只鳥蛋》的公開課教學(xué)中，我用自己的真情評價贏得了同行的贊賞：我一邊利用課件呈現(xiàn)出重點句子，一邊不失時機地利用即時評價，引領(lǐng)學(xué)生抓住重點詞語“小心地、連忙、輕輕地”朗讀感悟?！昂⒆?，你為什么要小心捧，又為什么要輕輕放呢？”“（我欣喜地撫摸著孩子的頭）多么善良的孩子?。∪绻B媽媽聽到你說的話，她一定會非常高興的！”“孩子，你為什么要‘連忙’走到樹邊，不能慢一點兒嗎？”“孩子，你太善解人意了。你這么替鳥媽媽著想，我代鳥媽媽謝謝你?。ê秃⒆佑H切握手）”……我的這些即時評價，或言說，或撫摸，或呵護，或贊賞，或引領(lǐng)，或激思……叩擊著學(xué)生的心扉，啟發(fā)著學(xué)生的思維，激蕩著學(xué)生的情感，“珍愛生命，愛護生命”的種子顯然已深深根植于孩子們的心田。我忽然發(fā)現(xiàn)，平凡的課堂由于有了這奇妙的即時評價，頓時變得精彩了；我分明感到，我的真情評價宛如一碗碗“心靈雞湯”，正在滋潤著孩子們健康成長。

二、適當延遲評價，耐心守候，靜待語文課堂教學(xué)未曾預(yù)約的精彩

延遲評價是指在語文課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生正在交流的話題或正在進行的活動，不立即肯定或否定，而是合理推遲評價，以鼓勵性的語言，留給學(xué)生充分思考的時間，讓學(xué)生擁有獨立想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獲得更多的發(fā)現(xiàn)，然后采用適當?shù)姆绞礁玫卦u價學(xué)生。在《威尼斯的小艇》一課的教學(xué)中，我就進行了一次延遲評價的大膽“修煉”。

師：同學(xué)們讀了第二自然段，讀懂了什么？和大家分享一下，好嗎？

生：我讀懂了“仿佛”就是“好像”的意思。請問老師：把“仿佛”干脆換成“好像”，不也可以嗎？

師：你真是一個勤于思考的好孩子。把“仿佛”換成“好像”，到底可不可以呢？我們一起來研究一下。同學(xué)們，我們以前遇到問題首先想到用什么辦法來解決呢？

生：邊讀書邊思考。

師：好，現(xiàn)在請同學(xué)們讀下面幾個句子，讀完以后看看有什么發(fā)現(xiàn)？

生：（朗讀）威尼斯的小艇有七八米長，又窄又深，有點像獨木船。

師：（強調(diào)）“有點像獨木船”。請繼續(xù)讀。

生：（朗讀）船頭和船艄向上翹起，像彎彎的新月。

師：（強調(diào)）“像彎彎的新月”。繼續(xù)讀。

生：（朗讀）行動起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。

師：哦，好的，“仿佛一條蛇”。后面還有一句，請接著讀。

生：（朗讀）我們在船艙里，坐著皮墊子，軟軟的像沙發(fā)一般。

師：很好，“軟軟的像沙發(fā)一般”。這四句：第一句是“有點像”，第二句是“像”，第三句是“仿佛”，第四句是“像……一般”。把這幾句聯(lián)系起來想想，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

生：作者把“像”都用上了。

生：雖然都用了“像”，可是每個地方用的詞語不完全一樣。

師：你們的發(fā)現(xiàn)真不簡單！想想，為什么差不多的意思要用不一樣的詞語呢？

生：說明作者詞匯很豐富。

生：讀起來有變化，感覺味道更好！

師：好一個味道更好！好一個讀起來有變化！聰明的作者寫文章，有時候同一個意思可以用不同的方式來表達，既避免了重復(fù)，讀起來也更有味道。來，我們再來讀一讀，體會這其中不一樣的味道！

……

第7篇：關(guān)于親情的句子范文

抖音唯美句子(一)

1.心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。

2.童話說下雨后會有一道彩虹，卻不曾說過他也會轉(zhuǎn)瞬成空。

3.我捧不住青蔥年華也失去了眉清目淺的模樣。

4.我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回那時的自己。

5.我是被你囚禁的鳥，得到的愛越來越少。

6.愛以刻薄荒蕪相欺依舊哭笑著拼死效忠你始終會累。

7.懂我的人、不需要我解釋。不懂我的人、我不需要解釋。

8.我喜歡陽光，那么溫暖，那么光亮，最重要的是，它給了萬物生長的力量。

9.余生沒那么長，不用一味的付出，去慣得寸進尺的人，請忠于自己，活得像最初的模樣。

10.星光不問趕路人，時光不負有心人。

11.我的愛意與世間燈火長明。

12.無論世界是否待你溫柔，請保持住你的善良，因為好運會與你不期而遇。

13.愿十七歲的喜歡，仍是七十歲的陪伴。

14.生活中本就充滿了失望，不是所有的等待都能如愿以償。你且笑對，不必慌張。

15.我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。

16.喝你的清茶我嘗我的烈酒從此你我殊途一生不再相遇。

17.即便外面驟風急雨,等你浪夠了,我還是會去替你遮風擋雨。

18.無論你多么討厭你的學(xué)校，當你離開久了，你還是會想念它……

19.風也飄飄，雨也蕭蕭，流光容易把人拋。

20.如果愛的終點是傷害，那我們?yōu)槭裁催€要奮不顧身地往里跳?

21.不要著急，最好的總會在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)。

22.為什么暗戀那么好?因為暗戀從來不會失戀。你一笑我高興很多天，你一句話我記得好多年。

23.不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。

24.慢熱的人真可憐，別人已經(jīng)膩了，你卻剛剛著迷。原來合適的人，不是你拼命去追趕的人，而是在你累的時候，愿意拉著你一起走的人。

25.海上月是天上月，眼前人是心上人。

抖音唯美句子(二)

1.你低三下四求別人愛你的樣子連你自己都討厭，又怎么指望別人愛你。

2.如果有“以后”想做的事，就請現(xiàn)在去做。

3.人呀，只有享不了的福，沒有受不了的罪。人生路漫漫，堅強勇敢的往前走吧!

4.你的確要學(xué)的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

5.一個人真的孤獨，根本講不出口。但是人生是個舞臺啊，你走哪都要跟人笑笑，然后裝作生活充實向上的樣子。

6.請相信這個世界真的有人在過著你想要的生活，忽晴忽雨的江湖。愿你有夢為馬，隨處可棲。

7.做一個識趣的人真的太重要了這樣既不會為難別人也不會讓自己難堪簡直就是皆大歡喜。

8.當你一直往前走時，別忘了回頭看看，自己曾經(jīng)的模樣。

9.壞情緒也不要都說給別人聽，不管怎么樣，夜晚你就睡覺吧，白天你就出去散散心，陰天你就吃好喝好，雨天你就聽聽雨。

10.其實，沒有什么東西是不能放手的。時日漸遠，當你回望，你會發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長。

11.不要滿足于眼前小小的成，而應(yīng)該追逐更大的夢想。享受成功的權(quán)利應(yīng)該永無止境，如果害怕失去擁有的權(quán)利，那么人生也就失去意義。

12.你我何嘗不是那只青蛙，窩在自己舒適區(qū)，被困在自己固有的交友圈，認為人生就是這樣，生活就是如此，然后，把一切歸咎在命運頭上。

13.堅持就是勝利。勝利不重要，重要的是能堅持、。

14.成功的最佳捷徑是讓人們清楚地知道，你的成功符合他們的利益。

15.世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。

16.人生猶如一張清單，你需要的，你不需要的，計算得過于清楚的人通常聰明無比，但卻換來的無數(shù)的苦惱和嘆息。

17.要得到你想要的某件東西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。

18.世界很大，就像這星空一樣，它不會因為，一顆星星的存在，而流光溢彩，也不會因為，一顆星星的缺席，就黯然失色。

19.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠悲哀;不要在別人的嘴巴里找尊嚴，否則永遠卑微。

20.時光就像個大篩子，經(jīng)得起過濾，自以為玩的不錯的好友，也許并不是你想象得那樣好，只有經(jīng)過時間的檢驗，日久見人心，最后留下來的，才是真正的朋友。

抖音唯美句子(三)

1.人一輩子最珍貴的品質(zhì)其實就兩樣：一是熱血，一是天真。

2.傷心了就哭，開心的就笑，沒必要來折磨自己

3.你今天的努力，是幸運的伏筆，當下的付出，是明日的花開。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。

4.無論你活成了什么樣子，背后都有人對你說三道四，不申辯，不計較，一笑了之其實就是最好的蔑視。

5.只要心中的燈塔不滅，生命就不會退縮

6.親情永遠是不能分割的，無論何時何地彼此惦念，彼此相連

7.你站在黑夜守望光明，我站在白晝?yōu)槟闶睾蛑詈蟮募覉@

8.不要怪別人不幫你，自己沒能力不行

9.我要的幸福，就是想和一個溫暖的人過一生

10.我喜歡你的笑，因為這樣我就會找到真實的幸福

11.那些表面上堅強的人，往往背地里都有很多脆弱

12.經(jīng)歷了這么長時間的糾葛，才知道我是多么的愛你

13.無論你今天要面對什么，既然走到了這一步，就堅持下去，給自己一些肯定，你比自己想象中要堅強。

14.你會有不期而遇的溫暖和永生不息的希望

15.希望你永遠都是自己喜歡的模樣

16.如果你明白你去的方向，全世界都會為你讓路

17.不管面對什么，我們都要勇敢的對明天說：我愿意

18.其實生活很簡單，只是我們的思想太復(fù)雜

19.保持樂觀的心態(tài)，就這樣讓我們勇敢面對明天的太陽

20.每一天給自己定一個目標，只要完成就好

21.希望你永遠善良，去到人生最好的方向

22.山再高，只要想上去，一切都不會困住你

23.人生就像蠟燭，從頭到尾都充滿光明

24.努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀

25.向前奔跑，為了心中最簡單的美好

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第8篇：關(guān)于親情的句子范文

一、立足教材，自主歸納

在學(xué)生的寫作過程中，大多學(xué)生并不會應(yīng)用教材中的素材，如以青春年華為主題的寫作中，學(xué)生多是記敘往事，而沒有突出對美好的青春的贊美主題，也很少有學(xué)生會結(jié)合教材中的《往事依依》《十三歲的際遇》等課文來寫作。結(jié)合初中語文教材的編排特點來看，每個單元有不同的主題，以七年級下第二單元為例，該單元的主題是“童年趣事”，所選文章為《從百草園到三味書屋》《月跡》《顆枸杞豆》《我們家的男子漢》《柳葉兒》，通過對這些文章的閱讀，可讓學(xué)生更好地體會童年的可貴，而在文章閱讀后，也可整理關(guān)于童年的素材。

在對教材中的素材進行整理時，要分單元分課文進行，要根據(jù)單元主題和具體的課文而進行整理。如要寫“至愛親情”類的作文，那么，教材中選擇了哪些文章，每篇文章又是如何表現(xiàn)至愛親情的，這在整理中就可分類進行。如《背影》中通過記敘父親送“我”去車站過程中對父親背影的描寫來寫父子情深，學(xué)習(xí)該文后就可整理出父子情深的素材。同時，要引導(dǎo)學(xué)生對教材中所選課文的方法進行整理。如《松鼠》《松樹金龜子》等課文的學(xué)習(xí)后，就要對作者采用的寫作方法進行整理。

二、分點整理，逐點積累

在素材整理過程中，很多學(xué)生還是顯得較亂。如八年級上第二單元“江山多嬌”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在整理過程中要么是記下一些風景名勝，要么是積累一些描寫祖國山水的句段，不夠系統(tǒng)。提倡分點整理，目的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)教材所選文章或材料而逐點歸納，形成積累。如以“詠物抒懷”為主題的文章學(xué)習(xí)中，先整理作者所采用的詠物抒懷方法，再結(jié)合具體的文章，從詞匯、句子、詩句、段落等方面進行整理。如《海燕》中對作者所采用的修辭方法的積累，如摘抄“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”句子，摘抄后寫出自己的感悟。

分點整理中，要引導(dǎo)學(xué)生逐點進行整理。如學(xué)習(xí)關(guān)于描寫春天的文章，要學(xué)會積累描寫春天的詩句、詞匯、好句、好段。如“楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭”，如“和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑”。在整理這些素材時，不能簡單的抄寫，要抄寫的同時識記，并寫出自己的感悟。如描寫春天的詩句的整理，哪些是寫初春的，哪些是寫暮春的，引用時要如何選擇，都可做好相應(yīng)的標記。

三、分類整理，歸類積累

分點積累素材是為了讓學(xué)生把握好零散的素材，這是素材整理的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，要進行分類整理，所謂分類整理是要結(jié)合素材而把素材分類，按照不同的類別進行整理。如分為人物類、景物類、抒情類等不同的類別。又如按生命、道德、人生、社會、自然等類別來進行整理。整理好大類后，要對不同的大類進行細分，如對生命素材的整理，又可細分為珍愛生命、尊重生命、善待生命、珍惜健康、生命教育等不同的小類，結(jié)合小類而整理相應(yīng)的素材。如生命教育的素材整理過程中，可選擇一些富有典型的案例。

在分類整理素材過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對素材進行分析。以“珍愛生命”的素材為例，素材來源于海倫?凱勒《假如給我三天光明》，海倫?凱勒面對失明，命運多舛，但她沒有低下高貴的頭顱，而是選擇熱情地對待生活，《假如給我三天光明》向我們展示的，是一段生命的拼搏史，是一首和生命抗爭的頌歌，告訴我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活。那么，通過對素材的分析，就可有“堅強不屈和積極樂觀的精神”“感恩生活”“對世人強烈的愛和熱切的希望”的寫作角度的啟發(fā)。如此，學(xué)會分析素材，在寫作中才能靈活應(yīng)用。

四、系統(tǒng)整合，應(yīng)用寫作

在素材整理過程中還要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握素材的提取方法，否則，雜亂地抄寫一些素材是無的。以敘事材料的素材提取為例，首先要弄清事件中的主人公做了什么，即要弄清起因、經(jīng)過和結(jié)果；接著就要分析主人公的做法是對還是不對，即建立在自我認知上對主人公的行為進行判斷，而這也是通過作文來表現(xiàn)自己的人生觀和價值觀的主要方法；最后則要結(jié)合事件而生成出感悟，確定好應(yīng)用素材的角度。

第9篇：關(guān)于親情的句子范文

爺爺在我很小的時候就去世了，什么都沒留下，只留下了這一張照片。

我腦子里關(guān)于爺爺?shù)挠洃浺呀?jīng)很少了，一些往事也只能聽大人們說說而已。聽奶奶說，我很小的時候，爺爺最喜歡的事就是騎著自行車帶著我和哥哥去公園里玩。當我和哥哥笑得開心時，爺爺就會露出一口被煙熏過的黃牙和我們一起笑著，那是爺爺最快樂的時光。

那張照片里，一縷陽光照在爺爺身上，爺爺抽著煙靠在椅子上。雖然年代久遠，可每次看到這張照片，我眼眶里的淚水就止不住地打轉(zhuǎn)……

再大一點兒，當爸爸接我從幼兒園回來時，看到很多小朋友都是爺爺來接的，我就問爸爸：“為什么爺爺不來接我？”這個問題也許幼稚，可卻像一把利劍了爸爸心靈的最柔處。爸爸不語，扭過頭，擠出一個微笑，說：“乖，我們先回家?！?/p>

上小學(xué)了，我知道爺爺去世了，也知道了去世的人是不會再回來的。每次聽到大家在討論自己的爺爺怎么好怎么好的時候，我都忍住淚水，回到家。盡管信奉“男兒有淚不輕彈”，可看到爺爺?shù)恼掌?，我眼眶里的淚水還是奪眶而出……

學(xué)業(yè)忙了，作業(yè)多了，會忘記的事也多了，可唯一忘不掉的，就是那張照片，那張爺爺給我的唯一的遺物，也是唯一能勾起我許多懷念的寶物。

無論環(huán)境如何改變，無論時代怎樣變遷，于我不變的，就是那張照片，那張爺爺?shù)呐f照片。我會一直把它放在我的保險盒里，珍藏著它，直到永遠永遠……

平凡文字，感人力量