校園生活安全論文精選(九篇)
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第1篇：校園生活安全論文范文
一、 抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績。
（一）重視班子隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想，顧全大局，不各行其事；處理問題要講原則，不徇私情；工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)，全面做好各方面的工作，使自己分管的工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2、率先垂范，激發(fā)活力。在日常教學(xué)管理中，每一位班子成員，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師意識(shí)。為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的服務(wù)質(zhì)量，我們把班子成員分管工作完成情況，每兩月一次，交給教師測(cè)評(píng)，給出等第。這種形式更好地提升了學(xué)校管理水平，更好地增強(qiáng)了班子成員的工作責(zé)任心。我校的班子成員團(tuán)結(jié)氛圍濃，共謀發(fā)展，同下一盤棋的良好局面得到了全體教師的認(rèn)可和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，發(fā)揮了堅(jiān)強(qiáng)的堡壘作用。
3、以身作則發(fā)揮榜樣作用。所有班子成員積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件，幫助教師不斷超越自我，提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)成功。全體班子成員都承擔(dān)主課教學(xué)任務(wù)，在歷次教學(xué)成績檢測(cè)中，學(xué)科成績?cè)谌?zhèn)都處于領(lǐng)先。
（二） 在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。
①“學(xué)高為師，身正為范”。我們始終把師德建設(shè)作為常規(guī)管理的重中之重。不斷強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。開學(xué)初，蘇校長在教師會(huì)上發(fā)表了題為《尊重與責(zé)任》的講話，強(qiáng)調(diào)了“義務(wù)”與“尊重”，“責(zé)任”與“成績”，“質(zhì)量”與“發(fā)展”之間的關(guān)系。全體教職工的思想再次受到教育，心靈再次得到蕩滌，為卓有成效的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
②加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，在思想意識(shí)上不斷與時(shí)俱進(jìn)。一學(xué)期以來，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《八條禁令》、《科學(xué)發(fā)展觀》等內(nèi)容，教師撰寫的學(xué)習(xí)筆記都在20篇以上。
③針對(duì)教師在行風(fēng)中可能出現(xiàn)的問題，如：搞有償家教、組織學(xué)生集體購買學(xué)習(xí)資料、體罰或變相體罰學(xué)生等違紀(jì)違規(guī)行為，我們除加強(qiáng)對(duì)教師思想教育，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)外，還利用板報(bào)、橫幅加大宣傳力度，誠邀社會(huì)監(jiān)督，還不定期深入學(xué)生、深入社會(huì)落實(shí)有無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。此舉，那些不良現(xiàn)象得到了有效遏制。
2 、形式多樣，增強(qiáng)意識(shí)，提升素質(zhì)
組織教師深入開展“我心中的發(fā)展觀”與“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”等大討論活動(dòng)和“端正工作態(tài)度、嚴(yán)肅工作紀(jì)律”為主題的師德教育等系列活動(dòng)，在全體教師中樹立了“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。
3、以人為本，民主治校。我校把做好人的思想工作始終放在首要地位，注重教師意見，傾聽教師心聲。學(xué)校設(shè)立了“學(xué)校工作意見箱”，召開民主生活會(huì)等有效途徑搭起了教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺(tái)，建立了教師意見檔案。對(duì)教師提出的工作意見，做到了條條有回音，件件有結(jié)果。因此，我校和諧的人際關(guān)系日趨密切，和諧進(jìn)取的人文環(huán)境日漸形成。
4、制度明確，強(qiáng)化管理
①把“考勤考績”制度落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持上班簽到制，外出履行登記制，月底出勤公布制，考績獎(jiǎng)懲制。為教職工建立考勤考績檔案。這種以規(guī)則呵護(hù)和諧，以和諧呵護(hù)秩序，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，發(fā)揮了他們的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。
②扎實(shí)抓好學(xué)期末考核工作，堅(jiān)持綜合考評(píng)制度。學(xué)校依據(jù)每位同志在一學(xué)期中“德、能、勤、績，人際關(guān)系協(xié)調(diào)”等方面的情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，存入個(gè)人檔案，這樣不僅激發(fā)了教師的工作熱情，而且推動(dòng)了和諧校園的的創(chuàng)建工作。
一學(xué)期以來，全體教師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在和諧的校園生活中各盡其職，先進(jìn)的人和事層出不窮。楊露、盧桂英等在他人病假期間，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，樂意承擔(dān)起課務(wù)；夏月霞、李翠蓮、劉桂華等雖年過半百，但仍然承擔(dān)著主課教學(xué)任務(wù)；蘇校長時(shí)時(shí)處處心系學(xué)校，以身作則、率先垂范，團(tuán)結(jié)一幫人，帶動(dòng)一群人，引領(lǐng)大家共謀學(xué)校的發(fā)展；謝正林、倪萍、孫秀琴、劉立霞、張紅梅對(duì)六年級(jí)的教育教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)成績顯著；李嫻、劉敏、張立寶、趙冬玲、呂玉瓊等在教育教學(xué)工作中，默默無聞、任勞任怨、精益求精。
二、 凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)一日常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生言行。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實(shí)行一日常規(guī)檢查評(píng)比制，“文明班級(jí)”每月評(píng)選掛牌制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和教師午后值日制。“三制”落實(shí)，提高了常規(guī)管理水平，學(xué)生良好的行為習(xí)慣得到了培養(yǎng)，營造了良好的教育教學(xué)秩序。
2、發(fā)揮隱性課程的育人功能。充分利用櫥窗、黑板報(bào)、圖書角、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，提高育人實(shí)效。紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播報(bào)每天校園生活中的先進(jìn)事跡，以身邊的人和事作為教育學(xué)生的素材，收到了良好的育人效果。
3、每周一升旗儀式上國旗下的講話，是周周有主題，內(nèi)容豐富，淺顯易懂，拓寬了教育渠道，學(xué)生的思想素質(zhì)得到了提高。
4、以英雄模范人物對(duì)中隊(duì)的命名，“學(xué)英模”演講比賽，“革命歌曲大家唱”等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的愛國主義情操，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。
5、請(qǐng)城東派出所民警來校作“法制知識(shí)講座”,以預(yù)防“甲型H1N1流感”為主題等系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和自我防范能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會(huì)公德、向陋習(xí)宣戰(zhàn)。
6、“慶元旦才藝展示”活動(dòng)的開展不僅展示了學(xué)生的才華，而且提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
7、在學(xué)生中大力開展“比一比、看一看”和“講文明話、寫端正字”活動(dòng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、廣播體操、校園陽光集體舞，跳繩、踢毽等比賽活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生身心發(fā)展，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。
三 、 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新理念，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不僅學(xué)，而且要學(xué)以致用。一學(xué)期以來，全體同志撰寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都在20篇以上。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。本學(xué)期凡是在45歲以下的教師人人上一節(jié)公開課，做到上課有課件，課后有評(píng)議，撰寫教學(xué)總結(jié)。全體同志互相學(xué)習(xí)，教研相長，業(yè)務(wù)水平都得到了提高。
3、青年教師的培訓(xùn)。充分發(fā)揮教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，調(diào)高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。開學(xué)初，我們就給青年教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，要求他們?cè)谡撐淖珜?，課題研究上都有所突破，有所提高。目前已有一人的課題研究即將出爐，趙冬玲的論文獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、堅(jiān)持校內(nèi)月查制。采取查、結(jié)的形式，，及時(shí)指出教師在業(yè)務(wù)中的不足，以利糾錯(cuò)。本學(xué)期以來，教師在上課、備課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，都嚴(yán)格要求自已，在鎮(zhèn)視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
5、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制，督促每位教師有效備課，杜絕無準(zhǔn)備上課、無教案上課。
四 、 注重安全教育，構(gòu)建平安校園。
1、以安全工作為重心，實(shí)行責(zé)任追究制度。在重點(diǎn)部位，易引發(fā)安全事故的地方，都有安全責(zé)任人。建立安全臺(tái)帳，儲(chǔ)存安全信息。校長是安全第一責(zé)任人，事事把關(guān)、層層落實(shí)、扣扣不讓、環(huán)環(huán)不落，形成了牢固的安全網(wǎng)絡(luò)。
2、開學(xué)初，我校召開了以“安全”為主體的全體教師會(huì)議，把安全工作做到實(shí)處，做到四個(gè)一：每周一次主題班會(huì)；每月一次班報(bào)、一期校報(bào)；.每月一次對(duì)校舍、教學(xué)硬件設(shè)施全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
3、《學(xué)生上下樓梯制度》的落實(shí)，以“預(yù)防踩踏，注重安全”為主題班會(huì)的召開，繃緊了學(xué)生安全之弦，安全警鐘始終長鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生上下樓的秩序。
4、一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持落實(shí)校園安全工作，周周有主題鮮明的安全工作內(nèi)容，班級(jí)天天有安全工作小結(jié)，各班還建立“安全信息反饋臺(tái)帳”，有安全信息員，因此安全工作細(xì)、實(shí)，收到了良好的效果。
5、制定重大事故報(bào)告預(yù)案，學(xué)校和各班主任簽定了《安全責(zé)任狀》，建立了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，因此在我校形成了“我要安全，我懂安全，人人講安全，事事都安全”的濃厚氛圍。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展了“安全在我心中”，“爭(zhēng)做合格小公民”，“文明交通、不闖紅燈”“遠(yuǎn)離甲型H1N1流感”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生自主參與，自主管理，自主發(fā)展，寓教育與豐富多彩的活動(dòng)之中，收到了良好的教育效果。
一學(xué)期以來，我校的安全工作指標(biāo)符合上級(jí)主管部門的要求，師生在寬松和諧、文明進(jìn)取的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。
五 、 加強(qiáng)后勤工作管理，服務(wù)于教學(xué)
1、實(shí)行民主理財(cái)制，財(cái)務(wù)公開制。增加財(cái)務(wù)支出的透明度，讓每一位教師都明白每一筆經(jīng)費(fèi)支出和收入情況。
2、嚴(yán)格把關(guān)辦公用品的使用，從節(jié)約一張紙，一支粉筆抓起，做到厲行節(jié)約。
3、定期檢查教學(xué)四配套資源的管理和使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用，更好地服務(wù)于教學(xué)。
六．教育教學(xué)工作取得的主要成績
第2篇：校園生活安全論文范文
大家好！過去的一學(xué)期,我校在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、德育工作
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。
1、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
在這一個(gè)學(xué)期的德育工作中，我校學(xué)習(xí)借鑒山東的先進(jìn)管理模式，創(chuàng)立了“自主、合作、包保”這一新的班級(jí)管理模式。真正做到了“人人都管事，事事有人管”。班級(jí)管理實(shí)行教師包片，學(xué)生包點(diǎn)，有力的調(diào)動(dòng)了師生的積極性。締造完美教室，各班充分發(fā)動(dòng)師生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造性，就地取材，讓教室成為既溫馨又充滿濃厚的文化氛圍的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校政教處組織人員對(duì)各個(gè)教室進(jìn)行評(píng)比，有效地促進(jìn)了教室文化的建設(shè)，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
2、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。
以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
3、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活
文體活動(dòng)：先后舉辦英語才藝比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌莸却笮突顒?dòng)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績。
感恩教育活動(dòng)：利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)進(jìn)行孝親教育活動(dòng)。
讀書活動(dòng)：班內(nèi)設(shè)立圖書角，充分利用晨讀時(shí)間讀美文、誦經(jīng)典、精展示。每班開設(shè)讀書課，根據(jù)年級(jí)做閱讀要求：1—2進(jìn)行泛讀，3—6循序漸進(jìn)的進(jìn)行批注式閱讀。每天課間操后，安排一個(gè)年級(jí)進(jìn)行讀書展示，形式自定，并及時(shí)評(píng)價(jià)，周周出名次。
二、教學(xué)工作
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年，積極組織教師赴石家莊、滄州、學(xué)院路學(xué)校等地觀摩優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)；赴山東參觀校園文化建設(shè)，聽報(bào)告，觀摩教學(xué)；學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次，由教務(wù)處開設(shè)專題講座4次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題；對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中董貞、劉相平兩位教師參加了優(yōu)秀課例評(píng)選的錄制，并推薦劉向敏主任參加課改新秀事跡展評(píng)，李博夏教師參加滄州市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，董貞等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作，在五月份已形成了初步的實(shí)施方案，并經(jīng)學(xué)校研究通過，且后半學(xué)期在三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗(yàn)。力爭(zhēng)這兩個(gè)課題有新突破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
三、安全工作
1、學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。要求各班上安全課，安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次，安全主題隊(duì)會(huì)班均20次，主題板報(bào)班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第3篇：校園生活安全論文范文
回望過去的一年，感慨萬千，這是我高考之后的又一次轉(zhuǎn)折。在經(jīng)歷了年初的考研失敗、忙完自己的學(xué)士論文后，我知道我要結(jié)束我的校園生活，開始真正走進(jìn)社會(huì)了。
8月底，在家準(zhǔn)備司考的我，知道了信用社的招聘信息，就去報(bào)了名，之后筆試、面試、體檢，一切都很順利。
10月28號(hào)，是我上班的第一天，看著潘會(huì)計(jì)給我的一大堆票據(jù)，一頭霧水，我知道我要學(xué)習(xí)的有很多。一開始，看著大家忙碌的背影，自己卻什么都不會(huì)，挺著急的。不過，在會(huì)計(jì)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我也能慢慢做點(diǎn)事情了。從貸款業(yè)務(wù)開始學(xué)起，票據(jù)自己也能慢慢理出來了，之后代了十天儲(chǔ)蓄的班，是我最累也是收獲最多的十天。中間還守了幾天庫，監(jiān)控聲音很大，沒睡好，還好有電視可以看球賽，又很安全。轉(zhuǎn)眼之間，見習(xí)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，在取得一點(diǎn)成績的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的五筆、珠算、點(diǎn)鈔、和財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)還需要花很多功夫去學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1、學(xué)無止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種金融理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要；
2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是計(jì)算機(jī)操作、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等技能才能更好的實(shí)踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能；
第4篇：校園生活安全論文范文
論文摘要:安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,如何有效的開展高校的大學(xué)生安全教育成為高等教育與管理面臨的極大挑戰(zhàn)。本文提出“空氣式”的安全教育模式將安全教育融入大學(xué)生的日常生活中,如影隨形,能有效的預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。
隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯,一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件,誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生:加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前學(xué)生管理工作中的重要環(huán)節(jié)[1]。安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。所謂“空氣式”的安全教育是指安全教育像空氣一樣,無處不在,但又讓人感覺不到,既達(dá)到了效果,又不會(huì)讓人感覺厭煩。筆者總結(jié)了一年來“空氣式”的安全教育的方法如下。
1 新生接待員“口口相傳”的安全教育
從新生接待員的培訓(xùn)開始入手新生的安全教育,通過高年級(jí)學(xué)長學(xué)姐的“口口相傳”的宣傳教育,讓大學(xué)新生從進(jìn)校第一天開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,具備了一定的安全防范知識(shí),對(duì)如何防范自己的校園安全,規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活有了很好的幫助。相比于以往僅僅在開學(xué)當(dāng)天發(fā)放校園安全須知,這種一對(duì)一的言傳身教的宣傳效果要好的多,開學(xué)后新生中的不良安全事件也基本得到預(yù)防,使全體新生順利地開始了自己的大學(xué)生活?！翱诳谙鄠鳌钡陌踩麄骰顒?dòng),有效提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),對(duì)以后的校園生活起到了一定的作用。但是,校園安全是一項(xiàng)常抓不懈的工作,是確保廣大師生和校園建設(shè)的重要工作。筆者一直以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”為宗旨,努力打造平安和諧的校園環(huán)境,力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、文明整潔、平安和諧的大學(xué)校園,隨后又開展了一系列形式多樣,內(nèi)容各異的安全教育活動(dòng)。
2 專題講座系統(tǒng)化的安全教育
目前的大學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女,他們基本上是在父母的細(xì)心呵護(hù)和老師的關(guān)心下成長的,人生經(jīng)歷大多是從學(xué)校到學(xué)校,對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜知之甚少,以致他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和安全防范意識(shí),自我防范能力較弱,成為了少數(shù)社會(huì)不法分子的作案對(duì)象,這些因素都給學(xué)校的安全穩(wěn)定工作帶來很大難度。因此,本次活動(dòng)以增強(qiáng)新生的安全防范意識(shí)為目的,以組織班級(jí)和宿舍為單位開展自學(xué)相關(guān)法律知識(shí)為基礎(chǔ),以安全教育講座為載體,以相關(guān)法律知識(shí)和校紀(jì)校規(guī)為學(xué)習(xí)內(nèi)容,緊緊圍繞我校自身特點(diǎn),結(jié)合往年學(xué)生安全事故、考試作弊、盜竊案件和火災(zāi)事故發(fā)生的實(shí)際情況,制作圖文并茂的課件,從分析反面材料入手,來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育引導(dǎo)。通過安全教育主題講座系統(tǒng)化的對(duì)大學(xué)生的吃、穿、住、行等各個(gè)方面可能涉及到的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類和分析,更好的做到防患于未然。給筆者感觸最深的是一天晚上,接到一個(gè)女生的電話,“老師我不小心丟了錢包,幸好我沒有將我的所有卡和身份證都放在錢包里面,因?yàn)槔蠋熒洗蝿傊v了要把銀行卡和身份證分開放,謝謝老師哦?！碑?dāng)筆者看到安全教育講座上面講到的內(nèi)容能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生實(shí)際的效果時(shí),更加堅(jiān)定了筆者要為了更多學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全而不斷努力的決心。
3 憑借現(xiàn)代化通訊傳媒的案例安全教育
隨著現(xiàn)代化通訊傳媒日新月異的發(fā)展,安全教育的模式也不斷推陳出新,筆者通過電子郵件、qq群、飛信、手機(jī)短信等各種快捷的方式將不同類型的安全案例發(fā)放給廣大學(xué)生,針對(duì)案例進(jìn)行分析,找到不法分子所乘之虛,通過溫馨提醒的方式告訴同學(xué)們哪些地方需要加強(qiáng)防范?，F(xiàn)代化通訊傳媒的應(yīng)用使得安全教育可以更加及時(shí)和有效化,不需要浪費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間和大學(xué)空間資源,僅僅通過網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn),能隨時(shí)隨地的看到各種案例,隨時(shí)給人警醒。在人們高節(jié)奏生活的今天,網(wǎng)絡(luò)化的安全教育就像肯德基和麥當(dāng)勞的快餐,適應(yīng)于人們生活需要,也更加節(jié)省安全教育的成本。
4 逃生演練,提高防范技能
長期以來,安全逃生演練在大學(xué)生課堂上并沒有得到重視。以往只是由家長或?qū)W校老師在口頭上囑咐式的安全提醒,或認(rèn)為真正遭遇災(zāi)難的機(jī)遇很少,因此忽視了學(xué)生安全教育實(shí)際操作,導(dǎo)致了安全教育在我國的高校教育中顯得比較薄弱。筆者通過組織大學(xué)生參與火災(zāi)逃生演練、地震預(yù)防演練,讓同學(xué)們身臨其境的體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生時(shí)的狀態(tài),在這種情景下引導(dǎo)大學(xué)生如何自救,提高大學(xué)生的安全素質(zhì),這樣既增強(qiáng)了大學(xué)生的安全防范意識(shí),又能提高他們自身的防范技能,取得了很好的安全教育效果[2]。
5 大學(xué)生活動(dòng)增長安全知識(shí)
通過組織同學(xué)們參加3·15食品安全宣傳、森林防火宣傳、青春與安全同行等一系列活動(dòng),讓同學(xué)們能夠在生活中感悟安全的重要性。其中3·15食品安全活動(dòng)旨在呼吁人們重視和保護(hù)食品安全,食品是人們賴以生存的根本,近來頻發(fā)的毒奶粉、地溝油事件都是對(duì)人們生命的褻瀆,從我們開始行動(dòng)起來,用我們的專業(yè)知識(shí)來捍衛(wèi)人類飲食的安全。雖然我們的力量是渺小的,但我們的精神是可貴的,只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,帶動(dòng)身邊越來越多的人關(guān)注和行動(dòng),相信食品安全的那一天就離我們不遠(yuǎn)了。同時(shí),在世界森林日又組織學(xué)生去森林防火宣傳,保護(hù)森林,遠(yuǎn)離森林火災(zāi)。
統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄,思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng),交友不慎,有些造成財(cái)產(chǎn)損失有些甚至危及生命。如:宿舍沒有養(yǎng)成隨手鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機(jī)、相機(jī)等隨意亂放;現(xiàn)金不及時(shí)存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人,存折與身份證放在一起等等,這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。于是,針對(duì)此類案件組織防火、防盜、防騙主題班會(huì),讓同學(xué)們自己以小品等形式給疏忽的同學(xué)敲響安全警鐘。
總而言之,安全教育不是目的,目的是為了大家的安全。筆者將大學(xué)生安全教育像無處不在的空氣似的融入到了大學(xué)生活的各個(gè)方面,給學(xué)生們適時(shí)的溫馨提醒,例如:有段時(shí)間,保衛(wèi)處頻頻有不法分子進(jìn)入沒關(guān)的宿舍盜竊電腦、手機(jī)等貴重物品,筆者通過走訪各學(xué)生宿舍,發(fā)現(xiàn)有安全隱患的,留下小紙條提醒。有同學(xué)回來看到紙條才如夢(mèng)驚醒,原來安全事故都是不經(jīng)意間悄然發(fā)生的。通過一年的努力,筆者所帶學(xué)生無一例安全事故發(fā)生,筆者將繼續(xù)努力探索大學(xué)生安全教育的新方法和有效途徑,希望能通過大家的共同努力,爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧校園。
參考文獻(xiàn)
第5篇：校園生活安全論文范文
[關(guān)鍵詞]物聯(lián)網(wǎng)：智慧校園；感知識(shí)別
[中圖分類號(hào)]G40-057 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [論文編號(hào)]1009-8097(2011)06-0123-03
引言
2009年8月總理提出“感知中國”以來，物聯(lián)網(wǎng)受到了全社會(huì)極大的關(guān)注。物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及相關(guān)技術(shù)的不斷成熟，將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)校園的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵與特征
1 物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵
從字面含義看，物聯(lián)網(wǎng)是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，這句包含了二層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。因此，物聯(lián)網(wǎng)的定義是通過射頻識(shí)別(ILFID，Radio FrequencyIdentification)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。
物聯(lián)網(wǎng)可分為三層：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，如圖1所示。感知層由各種傳感器以及傳感器網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，其主要功能是識(shí)別物體，采集信息，并且將信息傳遞出去；網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)傳遞和處理感知層獲取的信息；應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)和用戶的接口，它與行業(yè)需求結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。
物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行過程：
(1)標(biāo)識(shí)物體屬性，屬性有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)屬性，靜態(tài)屬性直接存儲(chǔ)在RFID標(biāo)簽中，動(dòng)態(tài)屬性可由傳感器檢測(cè)：
(2)由閱讀器讀取物體的屬性，同時(shí)將信息轉(zhuǎn)換為適合網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)格式；
(3)將數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)叫畔⑻幚碇行模儆商幚碇行耐瓿晌矬w通信的相關(guān)計(jì)算。
2 物聯(lián)網(wǎng)的特征
(1)連通性
連通性是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)。無論是專網(wǎng)、無線、有線或者是感知物體，都必須體現(xiàn)“連通”狀態(tài)，并且和互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，這樣才能體現(xiàn)出真正意義上的物聯(lián)網(wǎng)。國際電信聯(lián)盟認(rèn)為，物聯(lián)網(wǎng)的“連通性”有四個(gè)維度：一是任意時(shí)間的連通性：二是任意地點(diǎn)的連通性；三是任意物體的連通性：四是任何人的連通性。
(2)物物相聯(lián)
在互聯(lián)網(wǎng)中，人們利用電腦實(shí)現(xiàn)人與人之間相互交流：物聯(lián)網(wǎng)通過傳感器、射頻識(shí)別技術(shù)、全球定位系統(tǒng)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)物與物的交流?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)人與人的遠(yuǎn)程交流，而物聯(lián)網(wǎng)完成了人與物、物與物的即時(shí)互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了由虛擬世界向現(xiàn)實(shí)世界的連接轉(zhuǎn)變。
(3)智能化
智能化是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)和控制技術(shù)對(duì)系統(tǒng)中各個(gè)對(duì)象能夠智能監(jiān)控和智能控制，從這個(gè)角度看，物聯(lián)網(wǎng)是智能化的重要環(huán)節(jié)，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將推動(dòng)智能化的進(jìn)程。它使得世界中的物體不僅以傳感方式也可以智能化方式關(guān)聯(lián)起來。物聯(lián)網(wǎng)具有智能化感知性，它可以感知人們所處的環(huán)境，最大限度地支持人們更好地洞察、利用各種環(huán)境資源以便做出正確的判斷。
二 智慧校園
2008年11月，IBM公司正式提出“智慧地球”理念，2009年1月，“智慧地球”成為美國國家戰(zhàn)略的一部分。2009年8月7日，國務(wù)院總理在無錫視察時(shí)，指示要迅速在無錫建立中國的“感知中國”中心?；谶@種“智慧”的理念，學(xué)校作為知識(shí)與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的前沿，應(yīng)該抓住機(jī)遇，通過物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)化發(fā)展與應(yīng)用，打造智慧校園。
智慧校園是通過利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來改變師生和校園資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。具體的說，智慧校園是把感應(yīng)器嵌入和裝備到食堂、教室、圖書館、供水系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室等各種物體中，并且被普遍連接，形成“物聯(lián)網(wǎng)”，然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生活與校園資源和系統(tǒng)的整合。
三 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用
物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用主要包括校園生活和教學(xué)管理兩方面，如圖2所示。
1 校園生活
包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理、智能照明控制等。
(1)食堂管理
食堂管理是智慧校園重要組成部分，基于RFID技術(shù)的食堂管理系統(tǒng)主要分成三部分：
含RFID電子標(biāo)簽的飯卡：師生每人擁有一張這樣的飯卡，卡里面包含了用戶信息。
RFID閱讀器：在每個(gè)食堂售飯窗口安置一個(gè)RFID閱讀器，將讀到的信息傳至后臺(tái)數(shù)據(jù)庫查詢，讀取卡上金額，并扣除消費(fèi)金額。
后臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：將用戶的注冊(cè)信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，可以方便管理員對(duì)食堂消費(fèi)業(yè)務(wù)的查詢。
(2)浴室水控管理
基于RFID技術(shù)的浴室水控管理，可以實(shí)現(xiàn)用水自動(dòng)化管理，主要功能以：
信息數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示：當(dāng)RFID卡位于閱讀器感應(yīng)區(qū)時(shí)，閱讀器就顯示卡上余額，然后可立即進(jìn)入用水計(jì)費(fèi)狀態(tài)。
消費(fèi)模式：消費(fèi)模式采用實(shí)時(shí)計(jì)費(fèi)模式，即讀卡就出水，并根據(jù)用水量實(shí)時(shí)進(jìn)行扣費(fèi)；
計(jì)費(fèi)方式：按使用的流量計(jì)費(fèi)，即外接脈沖流量表，可根據(jù)計(jì)算產(chǎn)生的流量進(jìn)行計(jì)費(fèi)。
(3)考勤管理
學(xué)生考勤是學(xué)校日常教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)組成部分。常規(guī)考勤工作主要都由教師承擔(dān)，花費(fèi)教師額外的時(shí)間與精力。
基于RFID技術(shù)的考勤管理工作流程：每次上課前，學(xué)生用含RFID標(biāo)簽的校園卡(或手機(jī)卡)刷卡進(jìn)教室，教室內(nèi)的設(shè)備在接收到讀卡器發(fā)送來的學(xué)生刷卡記錄數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)發(fā)送到遠(yuǎn)程服務(wù)器；遠(yuǎn)程服務(wù)器接收到數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中；然后，教務(wù)人員或者教師通過瀏覽器登錄到考勤查詢網(wǎng)站，可以實(shí)時(shí)地遠(yuǎn)程查詢某一節(jié)課或某一位學(xué)生或某個(gè)教室在某一段時(shí)間內(nèi)的考勤情況；學(xué)期結(jié)束時(shí)，每門課程學(xué)生的出勤情況或者某個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的出勤情況可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出來。
(4)智能照明
智能照明是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使校園內(nèi)的燈能夠無線自主組網(wǎng)，使每一盞燈都能遙測(cè)和遙控，教室和道路的燈接受控制中心的命令，反饋燈的各種狀態(tài)，根據(jù)光強(qiáng)度和時(shí)段自動(dòng)調(diào)節(jié)照明亮度。例如對(duì)教室照明智能控制，當(dāng)教室光照比較暗，燈自動(dòng)亮；當(dāng)光照比較強(qiáng)時(shí)，燈自動(dòng)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)教室里沒人，可以遠(yuǎn)程控制燈的開關(guān)。
2 教學(xué)管理
包括日常教學(xué)、智慧圖書館和實(shí)驗(yàn)室管理等
(1)日常教學(xué)
利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有利于建立全面和主動(dòng)的教學(xué)管理體系，利用RFID技術(shù)的支持，可以完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和考核系統(tǒng)，從而對(duì)教學(xué)的質(zhì)量建立保障和監(jiān)控體系；有利于拓展學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力，物聯(lián)網(wǎng)能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等提供支撐環(huán)境。例如，無錫市感知生長校園數(shù)字化農(nóng)植園系統(tǒng)，就是讓學(xué)生通過“感知”動(dòng)植物生長情況，利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)收集、處理和觀測(cè)信息，交流種植經(jīng)驗(yàn)，展示研究成果，從而提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
(2)智慧圖書館
智慧圖書館通過物聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)智慧化的服務(wù)和管理。
它的理想模式就是無需人工服務(wù)。目前物聯(lián)網(wǎng)在圖書館中的應(yīng)用，主要是RFID電子標(biāo)簽的應(yīng)用，以智能書車為例來說明。
智能書車是一種移動(dòng)式RFID文獻(xiàn)歸架管理設(shè)備，具有查詢、定位、書架智能導(dǎo)航等功能，可實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)架位信息收藏、文獻(xiàn)分揀、新文獻(xiàn)上架等功能。具體流程：書籍揀到書車上，通過閱讀器識(shí)別書籍的RFID中存儲(chǔ)的信息，記錄并顯示文獻(xiàn)在書車上的位置，同時(shí)根據(jù)獲取的書籍存儲(chǔ)架位信息，將需要進(jìn)行上架工作的位置和書車上對(duì)應(yīng)的書的存放檔位對(duì)應(yīng)起來，并在書車的顯示屏幕上按照書庫的位置將該車書的具體上架位置顯示和指引出來，方便工作人員進(jìn)行高效率歸架。
(3)實(shí)驗(yàn)室管理
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室中主要包括設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)過程管理和智能插座等。
設(shè)備管理：RFID存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本屬性等信息，利用閱讀器方便地獲取相關(guān)信息，然后再利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理。
實(shí)驗(yàn)過程管理：首先，RFID可以幫助學(xué)生方便地獲取實(shí)驗(yàn)步驟、操作要點(diǎn)、使用幫助等信息。其次，在實(shí)驗(yàn)過程中，使用不當(dāng)時(shí)能自動(dòng)警告并中斷實(shí)驗(yàn)過程，避免不必要的損失。另外，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以被實(shí)時(shí)采集并以適當(dāng)?shù)姆绞教峁┙o實(shí)驗(yàn)者，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化。
智能插座除了擁有傳統(tǒng)電源插座功能外，它能夠?qū)⒏鱾€(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的耗電量信息實(shí)時(shí)反饋給實(shí)驗(yàn)室管理員，管理員能隨時(shí)開關(guān)插座，實(shí)現(xiàn)插座與人的對(duì)話，起到高效節(jié)能的作用。
四 結(jié)束語
智慧校園是通過物聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)智慧化的校園服務(wù)和管理，它通過物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)任何人、任何物、任何信息載體、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)的互聯(lián)互通，海量信息在物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的聚合而產(chǎn)生新的信息，從而給廣大師生提供了智慧化的業(yè)務(wù)和服務(wù)模式。
毫無疑問，智慧校園為師生帶來了極大便利，同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是成本問題，建設(shè)智慧校園首先要有一個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，包括有線與無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；其次是師生隱私安全問題，由于物聯(lián)網(wǎng)可以跟蹤用戶的行動(dòng)、習(xí)慣以及偏好等，信息資源及師生隱私如何得到保護(hù)成為創(chuàng)建智慧校園亟待解決的問題；最后，管理機(jī)制尚不完備，物聯(lián)網(wǎng)如何維護(hù)、如何管理、如何使用都是很大的問題。目前，智慧校園還處于摸索階段，前景不明朗，但從長遠(yuǎn)來看，由于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景相當(dāng)廣闊，智慧校園一定會(huì)像浙江大學(xué)在信息化“十二五”規(guī)劃中描繪的那樣：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。
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第6篇：校園生活安全論文范文
［關(guān)鍵詞］生命觀 問題 對(duì)策
［中圖分類號(hào)］G412［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1009-5349（2011）11－0220－02
長期以來，我國并不十分重視生命觀的教育。生命觀教育起步晚且常常流于形式，沒有真正樹立起以人為本、珍愛生命的生命觀，即使是始于上世紀(jì)90年代的素質(zhì)教育，也是強(qiáng)調(diào)世界觀、價(jià)值觀而忽視生命觀教育。在大學(xué)思想政治理論課程的安排上，生命觀教育也未引起重視。而與此同時(shí)不容忽視的一個(gè)現(xiàn)象是，當(dāng)代大學(xué)生并沒有確立科學(xué)的、正確的生命觀，由此引發(fā)了許多大學(xué)生“自殺”“殺人”等問題。
一、大學(xué)生生命觀存在的問題
（一）生命觀的缺失
大學(xué)生生命觀缺失主要表現(xiàn)為生命價(jià)值淡化，個(gè)體生命意義缺失。[1]一是生命的基礎(chǔ)性價(jià)值缺失。一些大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到人的生命存在的惟一性、獨(dú)特性和不可替代下的基礎(chǔ)性價(jià)值，漠視生命，實(shí)施暴力，殺人或者自殺。二是生命的創(chuàng)造性價(jià)值缺失。生命存在的基礎(chǔ)性價(jià)值是一切生命的共同價(jià)值，而作為人來說，生命更高更大的價(jià)值在于遠(yuǎn)遠(yuǎn)創(chuàng)造出大于生命本身的價(jià)值，部分大學(xué)生缺失創(chuàng)造性價(jià)值就會(huì)思想頹廢，不思進(jìn)取，整日沉迷于玩樂中。三是生命的超越性價(jià)值缺失。人的生命本質(zhì)具有超越性，即具有通過自身實(shí)踐活動(dòng)去超越生命本身的能力，作為當(dāng)代大學(xué)生不應(yīng)僅僅被動(dòng)地享受社會(huì)提供的物質(zhì)條件，簡單地重復(fù)生命消費(fèi)活動(dòng)，而是應(yīng)積極投身社會(huì)實(shí)踐，超越自己的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。
（二）生命安全意識(shí)的缺失
一方面是生活常識(shí)意識(shí)缺失。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，許多在校大學(xué)生對(duì)遇到衛(wèi)生、交通安全事故或諸如火災(zāi)、地震、泥石流等群體災(zāi)難事故的急救、自救等知識(shí)知之甚少。同時(shí)，許多大學(xué)生并不注意日常應(yīng)注意的健康常識(shí)不了解或者并不在意，生活方式不正確，導(dǎo)致身體健康問題日漸突出，不但是生理上的疾病，心理上也常因焦慮、失眠、孤獨(dú)、郁悶等長期處于亞健康當(dāng)中。[2]
另一方面是社會(huì)交際安全意識(shí)缺失。主要表現(xiàn)為生活經(jīng)驗(yàn)較少，在防盜、防騙、防滋擾等方面缺乏基本常識(shí)，而且主觀上防范意識(shí)薄弱，容易輕信他人，誤入陷阱后缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和必要的自救常識(shí)。
二、當(dāng)代大學(xué)生生命觀淡薄的原因分析
當(dāng)代大學(xué)生生命觀淡薄主要有文化原因和社會(huì)原因：[3]
（一）文化原因
一是以儒家為代表的傳統(tǒng)文化將死亡神秘化，極力避諱死亡，使得人們常常選擇逃避這一自然規(guī)律，因而對(duì)“生死”的概念十分模糊。
二是對(duì)“集體主義”的極端理解在某種程度上賦予了“物”的價(jià)值高于人的生命的特殊涵義，為了集體的利益甚至不惜犧牲掉個(gè)體的生命，因此單個(gè)個(gè)人的生命意識(shí)常常是被忽略的。
三是“功利主義”和“實(shí)用主義”盛行，個(gè)體的物質(zhì)需要被過度強(qiáng)調(diào)，整個(gè)社會(huì)彌漫著一種追逐名利、熱衷物質(zhì)享受的浮躁心態(tài)，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，以致他們當(dāng)中一些人看重物質(zhì)享受甚于生命本身。
四是以暴力圖片、影視和游戲?yàn)橹饕问降谋┝ξ幕諠u為大學(xué)生群體所吸引，[4]長期接觸暴力、恐怖等消極文化使他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、感知和情感麻木不仁，生命意識(shí)極其模糊。
（二）社會(huì)原因
一是從社會(huì)整體大環(huán)境來看，工具理性滲透到社會(huì)總體結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為社會(huì)對(duì)個(gè)人進(jìn)行全面統(tǒng)治、控制和操縱的深層基礎(chǔ)與工具，人被邊緣化，生活的目的、意義、人文精神和終極價(jià)值則被棄之不理。[5]大學(xué)生身處這個(gè)漠視生命的社會(huì)環(huán)境中，不可避免地會(huì)受到影響。
二是教育中對(duì)生命觀教育的嚴(yán)重忽視。在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，教育不可避免地被異化，教育的目的越來越實(shí)用和功利，過于追求知識(shí)和技能，卻忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基本的生命教育。即便在大學(xué)校園里，旨在塑造大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀“兩課”也更多地重視政治性的教育培養(yǎng)，而忽視了大學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)和精神追求。
三是社會(huì)變革以來家庭結(jié)構(gòu)的變化影響了對(duì)孩子生命意識(shí)的培養(yǎng)。主要表現(xiàn)為家庭對(duì)獨(dú)生子女的要求越來越高，越來越現(xiàn)實(shí)和功利，注重孩子的智力發(fā)展，卻嚴(yán)重忽視其心理需求，缺少了對(duì)孩子生命的愛，因此孩子也不會(huì)善待自己和他人的生命。
三、開展大學(xué)生生命觀教育的策略
（一）更新教育理念，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和管理
在思想觀念上要逐步徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育下忽視學(xué)生生命意識(shí)的教育模式，推行尊重和關(guān)注學(xué)生生命多樣性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性的人文教育理念。與此同時(shí)，各教育部門加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方，力爭(zhēng)使更加關(guān)注人和生命價(jià)值的人文教育理念深入人心，從而成功將生命觀教育積極滲透到校園生活中。
（二）完善課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)
在課程設(shè)計(jì)上要依托“兩課”，采用多學(xué)科滲透和專門獨(dú)立的生命觀教育并行的方式；課程內(nèi)容和教材設(shè)計(jì)上更生活化和人性化，同時(shí)可以適當(dāng)開展實(shí)踐生存訓(xùn)練；培養(yǎng)高素質(zhì)的生命觀教育團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)中更加注重與學(xué)生的溝通和心理咨詢，對(duì)他們積極引導(dǎo)，使高校成為生命觀研究和宣傳的重要陣地，從而培養(yǎng)大學(xué)生的生命意識(shí)和責(zé)任感。
（三）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，凝聚社會(huì)各方的合力
在全社會(huì)中對(duì)工具理性進(jìn)行反思，重視人文精神的塑造，更加深入貫徹“以人為本”的重要思想，合理糾正社會(huì)中一些“拜金主義”和“享樂主義”等不良思想，優(yōu)化大學(xué)生成長的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，要發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，并主動(dòng)對(duì)家庭教育予以必要的指導(dǎo)，同時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通協(xié)作，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與形成合理的良好局面，真正讓學(xué)生尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。[6]而大學(xué)生自己也應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，合理構(gòu)建自己的生命家園。
大學(xué)生只有具備了正確的生命觀，才能認(rèn)識(shí)到生命的有限性和寶貴性，并以積極的態(tài)度規(guī)劃人生，創(chuàng)造生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的意義。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生生命觀教育的必要性和緊迫性，采取多種措施，將大學(xué)生這一社會(huì)特殊群體培養(yǎng)成社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。
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Study on the Flaws of Contemporary College Students’ Life Consciousness and its Countermeasures
Li Hai-feng, Yu Tian-hong
（The college of Marxism of Jilin Agriculture University,Changchun130118,China）
第7篇：校園生活安全論文范文
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育；道德素質(zhì)；文化素質(zhì)
中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）38-0187-02
近年各中等職業(yè)教育學(xué)校招生普遍完不成任務(wù)，以2010年為例：截止到2010年9月30日，全國中等職業(yè)學(xué)校招生713.1萬人，完成年度招生任務(wù)的85.9%。招生難最根本的原因在于生源數(shù)量的減少。而招生困難直接導(dǎo)致的就是生源質(zhì)量的下降，具體體現(xiàn)是學(xué)校管理難度的加大。這個(gè)管理的難度即包括學(xué)習(xí)方面也包括生活方面，而究其根源，筆者認(rèn)為是學(xué)生的道德文化素質(zhì)存在問題。本論文對(duì)中職階段2011級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)中職學(xué)生的道德文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析研究。
一、現(xiàn)階段學(xué)生道德文化素質(zhì)存在的問題
1.沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺少認(rèn)知的需要、滿足于現(xiàn)狀。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)基本不了解并對(duì)未來發(fā)展不明確的學(xué)生人數(shù)占到35%；僅有20%的學(xué)生在課堂上可以認(rèn)真聽講，10%的學(xué)生上課經(jīng)常遲到，有30%以上的學(xué)生上課時(shí)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，如玩手機(jī)、看小說等；僅有5%的學(xué)生表示自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)課程的價(jià)值沒有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣。在課堂上能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生卻只有10%。
2.道德品質(zhì)現(xiàn)狀。①文明禮貌觀念的淡薄。學(xué)生上課時(shí)玩手機(jī)、看小說、繡十字繡、吃東西、睡覺等，這樣的現(xiàn)象每時(shí)每刻都在上演。在校園里學(xué)生見到老師不愛主動(dòng)問好，學(xué)生間交流時(shí)常說臟話；課間及課后學(xué)生在衛(wèi)生間扎堆吸煙，在宿舍也會(huì)發(fā)現(xiàn)有滿地的煙頭；他們?cè)诖驋咚奚嵝l(wèi)生時(shí)將垃圾掃出門口或直接掃到陽臺(tái)堆放，更有甚者直接從陽臺(tái)扔下等。②時(shí)間觀念淡薄。學(xué)生遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，不但上課遲到，學(xué)校開學(xué)生表彰大會(huì)等集體活動(dòng)也遲到，并且不與老師事先請(qǐng)假；上課進(jìn)門時(shí)學(xué)生不打報(bào)告，進(jìn)門后不與老師解釋遲到的原因直接回座位，當(dāng)被問及遲到原因時(shí)，有些學(xué)生甚至回答不知道幾點(diǎn)上課，遲到理由多種多樣，有很多事情讓人難以理解。從中我們不難看出，經(jīng)常上課遲到的學(xué)生時(shí)間觀念淡薄，換個(gè)角度看就是他們?nèi)狈?duì)老師和同學(xué)的尊重。③缺少集體榮譽(yù)感。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中更多的趨向于自我意愿，這里所謂的自我意愿就是指自己本人的某種意愿，說白了就是“事不關(guān)己高高掛起”，這種現(xiàn)象日漸嚴(yán)重。這里不得不再次提到遲到現(xiàn)象，這已經(jīng)不僅僅是時(shí)間觀念的淡薄，而是集體榮譽(yù)感的缺失。再看運(yùn)動(dòng)會(huì)，如今的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)成了參賽學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些沒有項(xiàng)目的學(xué)生早早就偷偷溜走了。就算被強(qiáng)制留下來也是打鬧的打鬧，吃零食的吃零食，玩手機(jī)的玩手機(jī)，對(duì)場(chǎng)上比賽的本班同學(xué)視而不見。
二、問題存在的原因
1.自身原因。進(jìn)入中職的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如今的家長更是看不得自己孩子的利益受到損害，送到學(xué)校后總擔(dān)心自己的孩子受委屈。這就導(dǎo)致了當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，父母不由自主地偏袒自己的孩子，不能客觀的評(píng)價(jià)誰是誰非。這份對(duì)孩子的過分溺愛，對(duì)孩子成長有非常不好的影響；由于生活節(jié)奏比較快，有些家長因時(shí)間原因只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活問題，而把孩子的道德教育徹底忽視。這些缺乏道德引導(dǎo)的孩子，從小就沒有形成正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)父母的辛勞從不感恩。有些學(xué)生因經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)教育，叛逆情緒較重，有較強(qiáng)的自尊心。
2.學(xué)校原因。中等職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)上的重心是技能培養(yǎng)，從而忽視了德育教育，沒有建立完整的學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。第一，學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核還停留在唯一的一個(gè)方面——學(xué)習(xí)成績上。這使教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，只看學(xué)生學(xué)習(xí)成績而忽視其思想道德表現(xiàn)。第二，學(xué)校只通過開設(shè)德育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，形式單一，不能形成良好的德育氛圍。第三，學(xué)校對(duì)學(xué)生的不道德行為沒有嚴(yán)格的管制，對(duì)一些行為睜一只眼閉一只眼，只要學(xué)生能安全畢業(yè)就萬事大吉。因此，校園內(nèi)沒有良好的環(huán)境，其他同學(xué)見學(xué)校管理松懈紛紛效仿。
3.社會(huì)原因。第一，沒有良好的社會(huì)風(fēng)氣，找工作不看能力看學(xué)歷，沒有學(xué)歷拼財(cái)力，有人有權(quán)才是硬道理。這使得學(xué)生對(duì)自己的人生目標(biāo)定位出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二，學(xué)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀沒有清楚的認(rèn)識(shí)，許多學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后就是工人，就要進(jìn)車間干臟活、累活。這使得學(xué)生心理上缺少優(yōu)越感，認(rèn)為努力學(xué)習(xí)與否對(duì)自己的未來沒有影響。在這種大的環(huán)境影響下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正和認(rèn)真。我國處于社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的初級(jí)階段，許多體制還不夠完善，我國的戰(zhàn)略步驟還處于第二步的建設(shè)之中。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，國家更多注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，致力于為人民提供更多的物質(zhì)生活供應(yīng)，而沒有一個(gè)完善的體制去為人民提供充足的精神食糧，以至于現(xiàn)在人民的精神生活有些匱乏。由于學(xué)生自我控制能力還不健全，思想意識(shí)還不成熟，很容易誤入歧途。
三、如何解決問題
1.在新生入學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，讓對(duì)職業(yè)教育有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)校園生活。重視學(xué)生思想教育工作，開展學(xué)生心理健康教育。我們的社會(huì)需要的是專業(yè)基礎(chǔ)好、適應(yīng)能力強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)高的技能型人才。
第8篇：校園生活安全論文范文
一，完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1. 加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2. 加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好校"希望之星"紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，努力做好反映校園生活，樹立學(xué)生榜樣，讓學(xué)生互動(dòng)，喜歡的節(jié)目。每周五中午12:30-12:50播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學(xué)期還特別制作了主題為"我為家鄉(xiāng)而自豪"的專題節(jié)目，參加蘇州市少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)的評(píng)比。繼續(xù)完善社區(qū)少先隊(duì)織――雛鷹假日小隊(duì)。充分發(fā)揮隊(duì)干部，鼓號(hào)隊(duì)，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作。鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練常規(guī)工作由孫老師負(fù)責(zé)，繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
3. 加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，本學(xué)期開展了全校輔導(dǎo)員論文和主題隊(duì)會(huì)方案的評(píng)選活動(dòng)。做好《輔導(dǎo)員》，《少先隊(duì)小干部》，《中國少年兒童》等報(bào)刊的發(fā)放工作，拓寬隊(duì)員的視野，增長見識(shí)。
二，強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1,少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
2,學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。三月份開展了"學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)"主題活動(dòng)；四月份結(jié)合清明節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；五月份結(jié)合我市創(chuàng)建"節(jié)水型城市"開展了少先隊(duì)節(jié)水專題活動(dòng)；六月份以隊(duì)會(huì)的形式開展了"民族精神代代傳"主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3,加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。繼續(xù)號(hào)召隊(duì)員積極參與廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)，本學(xué)期共集得回收款768元。在全校少先隊(duì)員中開展了"節(jié)水金點(diǎn)子","節(jié)水小報(bào)評(píng)比","節(jié)水征文比賽"等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。
三，以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
1,學(xué)校少先隊(duì)繼續(xù)組織四，五年級(jí)隊(duì)員開展"雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)。利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔，慰問采訪，參觀實(shí)踐等活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)，社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。
2,開展以"五自"為目標(biāo)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，根據(jù)雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在一年級(jí)實(shí)施"安全章","說話章","游戲章".二年級(jí)實(shí)施"好朋友章","觀察章","孝敬章",三年級(jí)實(shí)施"閱讀章","自鍛章","環(huán)保章",四年級(jí)實(shí)施了"口語章","小實(shí)驗(yàn)章","服務(wù)章";五年級(jí)實(shí)施了"健身章","公益章","友誼章";六年級(jí)實(shí)施了"會(huì)話章","體鍛章","救護(hù)章",通過定章，爭(zhēng)章，考章，頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。
3.在隊(duì)員中廣泛開展以"民族精神代代傳"為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。以參加蘇州少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)為契機(jī)，在四（1）中隊(duì)開展了"我為家鄉(xiāng)而自豪"為主題的小隊(duì)課題研究活動(dòng)。隊(duì)員以小隊(duì)為單位對(duì)昆山的古橋，文化遺址，文化建筑，民間小吃，昆山三寶，昆山三賢進(jìn)行了調(diào)查，以采訪，參觀，動(dòng)手實(shí)踐為主要形式開展了活動(dòng)，取得了較好的教育效果。全校一至五年級(jí)各中隊(duì)開展了"做了不起的中國人"主題活動(dòng)，學(xué)生在收集資料，撰寫串詞，表演節(jié)目中對(duì)中國悠遠(yuǎn)的歷史，偉大的英雄，巨大的成就獲得了感性認(rèn)識(shí)，受到了深刻的教育。其中11個(gè)中隊(duì)參加了隊(duì)會(huì)評(píng)比。
第9篇：校園生活安全論文范文
一、德育在先養(yǎng)正樹人
一學(xué)年來，我校圍繞打造德育隊(duì)伍、豐富德育形式、創(chuàng)建平安校園、爭(zhēng)創(chuàng)滿意學(xué)校、注重健康教育等工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地做了以下工作。
（一）、精心打造德育主干隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)地探索并豐富社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期德育新內(nèi)涵，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新。
1.我們?cè)谌w教職工中深入開展學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《××市教師師德自律公約》的活動(dòng)，重視強(qiáng)化全體教職工的課堂教學(xué)育德功能、身教示范的作用和文明禮儀的習(xí)慣。通過食堂管理、社團(tuán)輔導(dǎo)、午休值班、晚自修值班等崗位提高全校教職工對(duì)德育的參與度。
2.結(jié)集《班主任年度德育論文選編》并將其中的優(yōu)秀之作送評(píng)一年一度的市級(jí)德育論文評(píng)比。5月為主題班會(huì)展示月，共舉行各種展示主題班會(huì)10節(jié)。三年班齡以下（含三年）的新班主任和副班主任開設(shè)主題班會(huì)匯報(bào)課5節(jié)，三年班齡以上班主任開設(shè)主題班會(huì)示范課3節(jié)。實(shí)行周二班主任例會(huì)制，實(shí)行班主任期中問詢制，規(guī)范期末學(xué)生評(píng)比和評(píng)語撰寫要求，規(guī)范班主任學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)格式。努力使德育工作縱向銜接、橫向貫通。
3.我們非常注重學(xué)生干部的培養(yǎng)與使用?！痢聊?月14日與××年2月11日，學(xué)生處兩次召開學(xué)生干部新學(xué)期培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)教育活動(dòng)做到內(nèi)容扎實(shí)、時(shí)間緊湊、培訓(xùn)內(nèi)容操作性強(qiáng)，使每個(gè)班干部都意識(shí)到自己的行動(dòng)不僅能夠提升自己的工作能力，而且還能以自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體同學(xué)確立責(zé)任感。
（二）、狠抓養(yǎng)成教育，關(guān)注精神成長
1.我們提出了養(yǎng)成教育校本基本規(guī)范，為達(dá)成養(yǎng)成教育實(shí)效，營造文明校園環(huán)境，我們通過新生軍訓(xùn)，凝聚班魂；學(xué)習(xí)規(guī)范，制訂公約；完善制度，落實(shí)檢查；引領(lǐng)輿論，多元宣傳；對(duì)話溝通，分層育德。在此基礎(chǔ)上，我們實(shí)施了班級(jí)行為規(guī)范考評(píng)制度。每月評(píng)比、公布一次“行為規(guī)范示范班”與“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”，評(píng)定內(nèi)容由值周班檢查情況、校醫(yī)室檢查情況、學(xué)生處組織的由年級(jí)組及其他相關(guān)人員參加的巡查情況、各科任課老師的評(píng)定情況四塊組成。由于此項(xiàng)評(píng)比制度操作性強(qiáng)，反饋及時(shí)，班主任與學(xué)生都非常重視，有力地促進(jìn)養(yǎng)成教育的開展。
2.在關(guān)注學(xué)生精神成長方面，我們的基本做法是：
⑴校史教育，文化認(rèn)同：××××作為百年名校，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)、“正直、儉樸、尚禮、揚(yáng)善”的校訓(xùn)名揚(yáng)全國，有著立志教育的豐厚校本素材。盡快適應(yīng)新校園生活的第一步就是富有校本特色的新生入學(xué)第一課“校史校訓(xùn)教育”，推動(dòng)新生樹起“今天我以××為榮，明天××以我為豪”的文化認(rèn)同感。
⑵愛心教育，補(bǔ)困幫扶：教育資助券制度繼續(xù)實(shí)施，努力完善特困生學(xué)生的補(bǔ)助工作，建立特困生基金44725元，減免雜費(fèi)31000元，困難補(bǔ)助XX元等。另外還與淳安楓樹林夏峰中小學(xué)學(xué)生結(jié)成對(duì)子，予以幫扶?！痢聊?月，在××市首屆“公民愛心日”活動(dòng)中，我校同學(xué)在各團(tuán)支部的組織發(fā)動(dòng)下，共捐書1032冊(cè)交××市圖書館。
⑶獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，典型引領(lǐng)：王氏獎(jiǎng)學(xué)金寄托著遠(yuǎn)在海外的炎黃子孫對(duì)祖國的深厚情懷和對(duì)祖國未來的深切期望。第12屆王氏獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選起到了良好的校風(fēng)引領(lǐng)作用。
團(tuán)委通過××××中學(xué)生業(yè)余黨校的形式，培養(yǎng)自主、創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生。××年11—12月，學(xué)生業(yè)余黨校邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特級(jí)教師為學(xué)員授課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有60多名學(xué)生寫了入黨申請(qǐng)書。
⑷社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活：針對(duì)寄宿制學(xué)校學(xué)生平時(shí)接觸社會(huì)較少的現(xiàn)實(shí)情況，我們確定一周秋假內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求抓住學(xué)生秋假這一良好時(shí)機(jī)開展志愿者活動(dòng)（包括社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等），走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，思考人生。為了更好地體現(xiàn)學(xué)生作為一個(gè)整體參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，今年“五一”期間，學(xué)校通過各方面協(xié)調(diào)，精心策劃，組織了416名同學(xué)參與“當(dāng)好東道主，服務(wù)休博會(huì)”為主題的學(xué)生上街協(xié)助交通值勤的活動(dòng)，在兩天的時(shí)間里，學(xué)生的表現(xiàn)受到了社會(huì)和有關(guān)單位的肯定，有多家媒體報(bào)道了這次活動(dòng)。
（三）、依據(jù)“建設(shè)校園文化，營造和諧家園”的理念，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
1.校園音樂系統(tǒng)的建立和完善。根據(jù)學(xué)校“讓音樂串聯(lián)一天”的生活理念，建立起完整的校園音樂系統(tǒng)，分時(shí)段、分內(nèi)容、定期更換播出，并取代傳統(tǒng)的上下課打鈴，師生徜徉于經(jīng)典名曲和通俗音樂交織的時(shí)空，以起到在潛移默化中提升藝術(shù)涵養(yǎng)的作用。
2.校園美化活動(dòng)的持續(xù)開展。實(shí)行班訓(xùn)統(tǒng)一上墻；凡逢重大節(jié)日和重要活動(dòng)，學(xué)校都要進(jìn)行黑板報(bào)或電腦編報(bào)比賽。
3.辦好校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，集中展示學(xué)生文體才華和班級(jí)精神風(fēng)貌。作為這一傳統(tǒng)德育精品項(xiàng)目的延伸，還在學(xué)生中進(jìn)行文藝匯演節(jié)徽設(shè)計(jì)征集和展覽，進(jìn)一步豐富和活躍校園文化生活。
4.開展對(duì)外交流，提升文化品位
加強(qiáng)與國外友好學(xué)校聯(lián)系和交流，使更多的學(xué)生開闊視野，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)。我校與加拿大、德國、日本、英國、美國、澳大利亞、奧地利等多國高中保持良好的交往，第一學(xué)期組織寒假赴日本愛媛縣訪問團(tuán)，第二學(xué)期組織接待奧地利格拉茲開普勒一級(jí)中學(xué)師生訪華交流團(tuán)，這些活動(dòng)都深受學(xué)生和家長的歡迎。
5.打造精品社團(tuán)，搭建才藝舞臺(tái)
××藝術(shù)社團(tuán)現(xiàn)有××市中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管弦樂分團(tuán)、“鶯之語”合唱團(tuán)、養(yǎng)正文學(xué)社、“漫步云端”動(dòng)漫社、隨想音樂社等，在XX年初，學(xué)校還成立了愛薇英語社，參加的同學(xué)人數(shù)達(dá)200多人，可見其受歡迎程度。在××市第五屆中學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)中我校學(xué)生積極參與，并且獲得了比較理想的成績，學(xué)校團(tuán)委獲得了組織工作獎(jiǎng)。
分校風(fēng)鈴文學(xué)社小荷才露尖尖角，在此次浙江省暨××市中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)pk大賽中，頑強(qiáng)進(jìn)入十強(qiáng)，并積極努力，在校團(tuán)委與行政的大力支持下，經(jīng)過拼搏，進(jìn)入了進(jìn)入五強(qiáng)。在××市教育局、共青團(tuán)××市委、××市郵政局和××肯德基有限公司聯(lián)合舉辦了“肯德基”杯“給父母的一封信”書信大賽活動(dòng)中，我校推薦的五位同學(xué)有三位分獲二、三等獎(jiǎng)。女子健美操隊(duì)參加××市第二屆中學(xué)生健美操比賽并分獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)生社團(tuán)英語社(《青蛙王子》)參加××市社團(tuán)文化節(jié)“英語洋”活動(dòng)獲組織獎(jiǎng)；文學(xué)社參加白堤賦詩活動(dòng)。4月16日，我校學(xué)生社團(tuán)體育社在杭高參加街球比賽。由我校高二⑽班學(xué)生表演的舞蹈參加了××年××世界休閑博覽會(huì)“中外學(xué)生修學(xué)旅行交流活動(dòng)”----“我愛我們的祖國，我愛我們的家鄉(xiāng)”異國風(fēng)情活動(dòng)表演獲好評(píng)。在××市中學(xué)生學(xué)生劇匯演中，我校代表隊(duì)的小品《愛》獲二等獎(jiǎng)并獲最佳表演獎(jiǎng)。在中策職高舉行的××市中學(xué)生“跳出自己，show出風(fēng)采”勁舞擂臺(tái)賽中，我校舞蹈隊(duì)以自身的精彩表演獲得二等獎(jiǎng)。
6.努力創(chuàng)造競(jìng)技體育的輝煌。
××年10-11月參加××市高中女籃、男籃比賽。我校女籃隊(duì)衛(wèi)冕成功，取得三連冠佳績，她們將在明年代表我市出征全省的比賽；男籃重回全市前三強(qiáng)行列。參加××市中學(xué)生健美操比賽獲得一等獎(jiǎng)。在××學(xué)年××市區(qū)“可口可樂杯”高中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，學(xué)生共計(jì)獲得單項(xiàng)三個(gè)冠軍，有39人次獲得前八名，10人次達(dá)到國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，并有2人次破市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，為我校獲得女子團(tuán)體第四、男子團(tuán)體第三和團(tuán)體總分第三作出了極大貢獻(xiàn)。
（四）、密切家校聯(lián)系，爭(zhēng)創(chuàng)“滿意學(xué)?！?/p>
1.多形式召開家長會(huì)，讓家長理解學(xué)校管理
在家長參與學(xué)校管理的同時(shí)，我們也希望家長能及時(shí)、全面了解學(xué)校的管理理念和思路。××學(xué)年學(xué)校精心籌劃，分年級(jí)分段的大型家長會(huì)總共進(jìn)行了26場(chǎng)。其它還有班主任召集的不同規(guī)模不同類別的小型家長會(huì)。
2.堅(jiān)持家校月信月報(bào)制，讓家長了解學(xué)校動(dòng)態(tài)
本部的家校月信制與分校的《德育之窗》已成為我校的溝通家校、師生關(guān)系的特色法寶?！痢翆W(xué)年已發(fā)16封長信，《德育之窗》出至第二期。同時(shí)我們還開設(shè)“家庭教育園地”、“家長論壇”與“班主任心聲”，使家?；?dòng)走得更為實(shí)在。
3.組織所有教師家訪，讓老師走進(jìn)學(xué)生家庭
××學(xué)年，我們繼續(xù)開展“百名教師訪千家”的活動(dòng)，全校教師走訪家庭，了解同學(xué)們的家庭環(huán)境，傾聽家長們各方面的意見。家訪拉近了學(xué)生家長與老師的距離，也拉近了家庭教育與學(xué)校教育的距離，收效極佳。
4.完善家長意見反饋機(jī)制，讓建議回歸學(xué)校
家長的信任、理解和支持是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的重要保障。為了更好保證家長對(duì)學(xué)校的建議能以最便捷、最快速的方式反映到學(xué)校，本學(xué)年，學(xué)校決定將每周日下午確定為“家長接待日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師及科任老師都在學(xué)校接受家長咨詢、傾聽家長意見。
（五）、注重學(xué)校健康教育，為國家衛(wèi)生城市迎檢做貢獻(xiàn)
1.將健康教育課程納入學(xué)校課程體系之中
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)與上級(jí)對(duì)健康教育的要求，我們確定學(xué)校健康教育的課程開設(shè)分別落實(shí)在體育與健康、人與社會(huì)、生物課中，要求全體任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)與測(cè)試，確保學(xué)生健康知識(shí)的知曉率達(dá)到80以上。
2.在班級(jí)行為規(guī)范考核之中，我們將衛(wèi)生內(nèi)容列入，并且給予了相應(yīng)的考核分?jǐn)?shù)，不僅檢查學(xué)生的衛(wèi)生行為與衛(wèi)生習(xí)慣，也注重檢查環(huán)境衛(wèi)生的保持，尤其將講臺(tái)附近、衛(wèi)生工具區(qū)域以及飲水機(jī)附近作為重點(diǎn)檢查對(duì)象，每周由校醫(yī)室進(jìn)行專項(xiàng)衛(wèi)生檢查，每周由干部、值班教師、學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行隨機(jī)檢查，所得到的檢查分?jǐn)?shù)全部進(jìn)入班級(jí)考核之中，這一舉措也有力地保證了學(xué)生健康行為的形成率達(dá)到80以上。
3.我們通過專題講座、圖片宣傳海報(bào)、不定期的健康小常識(shí)宣傳欄、放映宣傳片等形式讓學(xué)生了解常見流行性疾病的預(yù)防常識(shí)，并進(jìn)行拒絕和防艾滋病、防禽流感教育。學(xué)校還建立嚴(yán)格、細(xì)致的衛(wèi)生評(píng)估細(xì)則，定期反饋（每天早晨檢查教室和包干區(qū)衛(wèi)生；每周一中午召開衛(wèi)生委員例會(huì)，總結(jié)通報(bào)各班上周衛(wèi)生情況），使衛(wèi)生教育落到實(shí)處，努力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入，并樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。
二、教學(xué)為本質(zhì)量立校
××學(xué)年，我校在圍繞打造師資隊(duì)伍、提升教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校方面扎扎實(shí)實(shí)地做了以下工作。
（一）、樹立新課程理念，重教育教學(xué)研究，抓師資隊(duì)伍建設(shè)
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立新課程理念
在浙江省新課程改革即將啟動(dòng)的前夕，積極引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)新課程，正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。要求教師學(xué)習(xí)新課程，品味教學(xué)方式的變革；學(xué)習(xí)新課程，品味“以人為本”的思想；學(xué)習(xí)新課程，品味新教材，新理念。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與新課程的教育教學(xué)研究，為××年新學(xué)期中新課程的開設(shè)作好思想上和知識(shí)上的充分準(zhǔn)備。
2．加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作
師資培訓(xùn)工作納入網(wǎng)絡(luò)管理后，校本培訓(xùn)項(xiàng)目的制定和開展有新的要求。我校立足教學(xué)實(shí)用的原則，一方面制定師德培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、科研方法培訓(xùn)等項(xiàng)目。另一方面認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)專家、學(xué)者來校講學(xué)，取得了較好的效果。
建立了教研組外出參觀學(xué)習(xí)檔案和參加業(yè)務(wù)會(huì)議匯報(bào)交流制度，本學(xué)期教務(wù)處刊出《教學(xué)簡報(bào)》十六期，建立了一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。
3．學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)和參賽工作
積極做好學(xué)科競(jìng)賽工作，校生物學(xué)科、物理學(xué)科在全國中學(xué)生聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）中取得優(yōu)異成績。在第二十屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校高一（7）班陳軼同學(xué)、高一（10）班陳若涵同學(xué)、高一（12）班許文迪同學(xué)的《養(yǎng)雞自動(dòng)喂養(yǎng)撿蛋機(jī)器人》項(xiàng)目獲得優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。在三月二十九日舉行的××年浙江省“走進(jìn)西澳”高中英語演講比賽××市賽區(qū)預(yù)選賽中,我們××××教育集團(tuán)下沙校區(qū)的狄雨濛同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的道德修養(yǎng)和執(zhí)教水平。把學(xué)校的發(fā)展和教師素質(zhì)的提高緊密聯(lián)系在一起，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立終身教育的思想。我們?cè)谝M(jìn)教師的基礎(chǔ)上，樹名師形象、揚(yáng)名師風(fēng)范、傳名師經(jīng)典。學(xué)校采取傳、幫、帶的方法，盡快將骨干青年教師提到一定的崗位。學(xué)校要求青年教師三年上路，五年成才。工作1年內(nèi)教師開設(shè)轉(zhuǎn)正課，上交教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。3年內(nèi)教師開設(shè)滿師課并上交科研論文。5年以內(nèi)教師每年進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)考核，每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)技能考試。
（二）、強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了過程管理，提高了教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校只有花大力氣，抓好常規(guī)管理，抓好各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1．認(rèn)真準(zhǔn)備，召開了教學(xué)工作會(huì)議。
本學(xué)年初期，以總結(jié)上一屆高三取得較好成績的經(jīng)驗(yàn)為主，召開了××學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，有多位教師代表發(fā)了言，總結(jié)了教育教學(xué)工作的得失。于愛萍校長認(rèn)真總結(jié)了我校的教學(xué)工作，提出了“和諧發(fā)展”的教學(xué)管理目標(biāo)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)了信心。為學(xué)年教學(xué)工作的順利進(jìn)行爭(zhēng)取了良好的開端。
2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造品牌學(xué)科
堅(jiān)持教研組長隔周例會(huì)制度，互通有無，商討學(xué)校各階段的教學(xué)管理的策略和方法并貫徹落實(shí)；充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的核心作用，根據(jù)各教研組實(shí)際情況，以提高教學(xué)水平為宗旨，認(rèn)真組織教學(xué)研討、備課組集體備課、教學(xué)觀摩、說課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會(huì)診、專題研討、教育沙龍等活動(dòng)，并進(jìn)一步做好資料庫的完善和更新工作。
加強(qiáng)備課組活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課制度：每個(gè)備課組都結(jié)合學(xué)生的具體情況，加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法的研究，加強(qiáng)對(duì)制作恰當(dāng)實(shí)用的多媒體課件的研究，特別注重提高課堂40分鐘效率的研究。
認(rèn)真組織階段性考試及質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量的提高；促使教師科學(xué)地對(duì)待試卷、理智地對(duì)待分?jǐn)?shù)、平和地對(duì)待學(xué)生、冷靜地對(duì)待教學(xué)。
3．狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了教學(xué)工作和德育工作的有機(jī)配合，加大了年級(jí)組對(duì)教學(xué)工作的管理力度。
①早抓：高三年級(jí)從暑假開始就根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，教育同學(xué)們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，未雨綢繆，為高三教學(xué)工作的正常開展作好準(zhǔn)備；高二年級(jí)在文理分班后及時(shí)調(diào)整了班主任和任課老師，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新集體，靜心學(xué)習(xí)的教育，保證了分班后教學(xué)工作的正常進(jìn)行；高一年級(jí)在錄取工作結(jié)束后，及時(shí)召開了家長會(huì)和學(xué)生會(huì)，提出了要求并布置了假期作業(yè)，結(jié)合開學(xué)處的軍訓(xùn)，對(duì)全體學(xué)生全方位的進(jìn)行了文明守紀(jì)、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，爭(zhēng)取了良好的開端。
②重點(diǎn)抓：高三年級(jí)圍繞高考復(fù)習(xí)，在認(rèn)真組織強(qiáng)化練習(xí)和月考的同時(shí)，強(qiáng)化了考風(fēng)考紀(jì)管理，采取各種形式對(duì)考試作弊現(xiàn)象進(jìn)行了教育和處理，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；高二年級(jí)從抓自修課紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以參加期末市統(tǒng)測(cè)為契機(jī)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，在期末市統(tǒng)測(cè)中取得了理科第五和文科第三的好成績；高一年級(jí)根據(jù)起點(diǎn)年級(jí)和住宿制的特點(diǎn)，堅(jiān)持抓好學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，提高了學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
4．強(qiáng)化聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用
有計(jì)劃地組織聽課和評(píng)課，可以促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。我們組織了新任教師“匯報(bào)課”特級(jí)教師“示范課”和骨干教師“公開課”，高二年級(jí)教學(xué)調(diào)研等聽課活動(dòng)。一年來，共開設(shè)公開課50多節(jié)，全校教師人均聽課15節(jié)。
在聽課過程中，優(yōu)秀教師展現(xiàn)的教材處理功底和授課藝術(shù)是對(duì)年輕教師的最好的培訓(xùn)。我校選派的2位政治教師還在市級(jí)公開課上展示了××教師的風(fēng)采，青年教師楊志敏獲得了全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名的好成績。
5．以人為本，和諧發(fā)展。
教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)落差逐漸顯露出來，我們有針對(duì)性、有組織的開展“補(bǔ)困”“培優(yōu)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生整體和諧發(fā)展。在第二學(xué)期，有關(guān)任課教師每周利用下午自修時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別“家教式”的輔導(dǎo)，對(duì)全體借讀生進(jìn)行會(huì)考輔導(dǎo)，得到了家長和學(xué)生的好評(píng)。
6．重視了首屆住宿制的教學(xué)管理，認(rèn)真探討高效的教學(xué)管理方法
①根據(jù)我校首屆住宿制管理的特點(diǎn)，首先科學(xué)合理地安排了教職工上下班時(shí)間和學(xué)生的作息時(shí)間，并根據(jù)實(shí)際需要，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，保證了各項(xiàng)工作的順利開展。
②根據(jù)住宿制學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取了各種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)年來，通過晨會(huì)、班會(huì)、課堂以及黑板報(bào)等不同形式對(duì)全體學(xué)生豐富多彩的啟發(fā)、教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)，收到了很好的效果，目前下沙校區(qū)學(xué)生基本適應(yīng)了住宿制的校園生活和學(xué)習(xí)。
③認(rèn)真研究、合理安排學(xué)生的校園生活和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)生的時(shí)間利用率，也提高教學(xué)效果。本學(xué)年通過反復(fù)調(diào)查了解和實(shí)踐觀察，較科學(xué)合理地安排了學(xué)生的晚自修、答疑以及競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間。
（三）、加強(qiáng)教務(wù)管理，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的正常進(jìn)行
1.根據(jù)下沙校區(qū)教職工特殊的上下班時(shí)間、晚上值班時(shí)間和學(xué)生的作息時(shí)間的要求，千方百計(jì)科學(xué)合理地排好課表，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
2.在計(jì)算機(jī)組的積極配合下，進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不但方便了校內(nèi)教師的使用交流，而且使我校對(duì)外網(wǎng)頁內(nèi)容更加充實(shí)豐富。
3．充實(shí)完善了杭××教研在線網(wǎng)站和校園網(wǎng)ftp交流空間，為教師提供優(yōu)質(zhì)方便的教育教研平臺(tái)。
總之，××學(xué)年××××教育集團(tuán)教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，分校高二年級(jí)在××市期末統(tǒng)測(cè)中成績遙遙領(lǐng)先，并被評(píng)為省二級(jí)重點(diǎn)高中；本校高二年級(jí)在××市統(tǒng)測(cè)中獲全市理科第五、文科第三的好成績；校生物學(xué)科在全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）中取得優(yōu)異成績，校物理、化學(xué)學(xué)科也捷報(bào)頻傳；在第二十屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生的《養(yǎng)雞自動(dòng)喂養(yǎng)撿蛋機(jī)器人》項(xiàng)目獲得優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。在××年浙江省“走進(jìn)西澳”高中英語演講比賽××市賽區(qū)預(yù)選賽中,我們××××教育集團(tuán)下沙校區(qū)的狄雨濛同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。在××學(xué)年中學(xué)校被評(píng)為“首屆校本教研示范學(xué)?！?。
三、后勤保障促進(jìn)發(fā)展
（一）、抓好學(xué)?；窘ㄔO(shè)，做好后勤服務(wù)工作
1、抓緊實(shí)施完成全校自來水供水系統(tǒng)擴(kuò)容改造和市政雨水排水改造工程。在市教育局的重視下，我們與教育局設(shè)施建設(shè)處配合，具體實(shí)施工程管理和施工，為了抓進(jìn)度，寒假、春節(jié)期間工作不間斷，年初六施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)開工，歷史一個(gè)多月完成。為此，下沙校區(qū)夏天高峰供水不足情況將得到緩解。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按預(yù)算要求做好財(cái)務(wù)進(jìn)出手續(xù)，接受市財(cái)政審計(jì)及物價(jià)收費(fèi)檢查，按要求向?qū)W生退回ic卡押金。
3、在學(xué)校行政的重視下，為學(xué)生宿舍配置空調(diào)，共安裝分體壁掛機(jī)401臺(tái)及用電計(jì)量管理系統(tǒng)一套，全部安裝工作已于6月10日完成，共投入資金約85萬元，均由自籌提供（解決）。積極主動(dòng)改善學(xué)生住宿條件，受到學(xué)生及家長們歡迎。
4、抓緊推進(jìn)音樂廳工程施工，作為列入06的建設(shè)項(xiàng)目，我們對(duì)其前期工作是抓緊的，使工程于3月8日及時(shí)開工，原計(jì)劃工期70天，根據(jù)實(shí)際情況，工期略會(huì)推延。下階段，總務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理，在確保質(zhì)量的同時(shí)，推進(jìn)施工進(jìn)展，爭(zhēng)取7月初全面完工，交付學(xué)校使用。
5、自行施工完成150米室外電纜敷設(shè)穿線工程。為了追趕進(jìn)度，降低費(fèi)用，原準(zhǔn)備委托施工的音樂廳專用室外電纜，后由總務(wù)處自行購材料，電工班自己動(dòng)手架設(shè)，全體總務(wù)人員工完成，此一項(xiàng)，約可節(jié)約費(fèi)用2-3萬元。
6、積極，規(guī)范地做好校內(nèi)招投標(biāo)工作。總務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，按程序履行工程建設(shè)、維修、設(shè)備采購等各項(xiàng)招標(biāo)、詢價(jià)。上半年，總務(wù)處范圍進(jìn)行了6項(xiàng)次之多，其中包括：下沙校區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)招標(biāo)；食堂內(nèi)部裝修改造工程招標(biāo)；辦公家具采購；音樂廳吸音孔板和地膠板詢價(jià)等項(xiàng)目。
7、校園文化及環(huán)境建設(shè)方面
（1）在各教學(xué)樓，辦公樓墻面選配一批名畫，宣傳畫框，營造校園文化氛圍。
（2）三月份，盆花進(jìn)辦公室。
（3）校門區(qū)綠化補(bǔ)充及裝飾桿燈安裝（共六只）
（4）增加行政樓垂直綠化和北側(cè)平臺(tái)綠化，門前區(qū)木盆時(shí)花布置。
8、學(xué)生浴室維修跟蹤和服務(wù)設(shè)施完善，增配皂盒和毛巾鉤。
9、完成教學(xué)樓連廊玻璃頂棚工程設(shè)計(jì)圖和前期招標(biāo)工作，因投資資金差額落實(shí)問題，實(shí)施時(shí)間延緩。
10、食堂工作：為迎接新一年級(jí)學(xué)生的到來，我們?cè)谑程迷械幕A(chǔ)上投入26萬元進(jìn)行設(shè)備添置及改造。同時(shí)，積極增加花色品種滿足廣大師生的要求，為爭(zhēng)取XX年達(dá)到a級(jí)食堂，做到大量的前期工作。
11、校史展覽室工作待進(jìn)行，搞校史資料，收集物品，編排展示的人員班子尚應(yīng)落實(shí)。
12、做好財(cái)務(wù)的登記自查工作，利用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行財(cái)產(chǎn)的管理，積極參加財(cái)產(chǎn)保管的系統(tǒng)培訓(xùn)，為迎接市計(jì)財(cái)處組織的財(cái)產(chǎn)物資檢查做好查庫、盤點(diǎn)、對(duì)帳工作。
（二）、創(chuàng)建“平安校園”，確保師生安全
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
健全校長為學(xué)?！捌桨残@”創(chuàng)建工作第一責(zé)任人的校園安全責(zé)任制，召開安全保衛(wèi)工作會(huì)議，布置值周、值班有關(guān)工作，落實(shí)安全保衛(wèi)工作檢查登記，各處室、各班層層落實(shí)校園安全責(zé)任制。建立以德育副校長為組長、以學(xué)生處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、值周干部和教師、年級(jí)組長、班主任為成員的校園應(yīng)急快速反應(yīng)組織。
學(xué)校與公安、交警、保安、醫(yī)院、街道等相關(guān)安全的機(jī)關(guān)單位建立了協(xié)作關(guān)系，嚴(yán)防侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的案件發(fā)生。一有情況立即通報(bào)，做好配合。學(xué)校與清波街道簽署了社會(huì)治安綜合治理協(xié)議書；清波派出所指導(dǎo)員劉玲玲警官被任命為我校法制副校長。
2.加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)與管理
在市教育局的大力支持下，電子安保系統(tǒng)的配置已經(jīng)完成。每月對(duì)學(xué)校所有防盜、防火等設(shè)施作一次全面檢查，每周排查校園安全隱患。后勤部門每月對(duì)學(xué)校所有的電器設(shè)備（包括校園安全監(jiān)視系統(tǒng)）作一次全面檢查，平時(shí)做好安全信息員報(bào)修聯(lián)系（走廊黑板）制度（各班由生活委員擔(dān)任安全信息員，另各班有電教管理員一名專門負(fù)責(zé)電教），凡有故障、破損的及時(shí)修補(bǔ)或更換，杜絕漏電、觸電事故的發(fā)生。凡有設(shè)施設(shè)備破損，一經(jīng)報(bào)修，總務(wù)部門都及時(shí)進(jìn)行維修。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校保安隊(duì)伍的管理。學(xué)校聘用了18名保安（下沙12名，分校6名），學(xué)校要求保安上交所有保安人員的名冊(cè)以及照片，每周都向?qū)W校上交下周值班的詳細(xì)安排，并對(duì)他們的工作進(jìn)行不定期抽查，以更好地了解保安的工作情況。晚間通過電子安保系統(tǒng)中的巡更系統(tǒng)，對(duì)保安依據(jù)規(guī)定時(shí)間、規(guī)定路線巡查進(jìn)行監(jiān)督。
此外，長假值班、防臺(tái)緊急值班均落實(shí)到位。為確保長假期間全校的財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校各部門在假期開始之前就分別對(duì)各項(xiàng)安全隱患進(jìn)行檢查并一一排除。放假期間為防止火災(zāi)等事故發(fā)生，除個(gè)別重要部門外一律斷電斷水；為防止貴重物品失竊，統(tǒng)一把電腦、大屏幕、電視機(jī)等貴重物品集中到綜合樓，安裝防盜門并由專人看守，在師生全部離校后各主要通道的門都統(tǒng)一上封條，并每天由值班人員進(jìn)行檢查，若有異常，立刻上報(bào)。長假期間除了保安全天候進(jìn)行值班巡邏外，每天早晨8：30到下午4：00均由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師值班，加強(qiáng)巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。水電等關(guān)鍵部門每天均有專人值班，以防事故的發(fā)生。
3.建立、健全安全管理制度
我校收集、參考了多種管理文本，進(jìn)行比較、修改、完善，目前學(xué)校管理規(guī)章初步成型：建立了安全保衛(wèi)制度、教學(xué)安全制度、衛(wèi)生安全制度、消防安全制度、交通安全制度以及各類應(yīng)急預(yù)案；建立班級(jí)常規(guī)情況檢查和公告制。
4.加強(qiáng)安全法制教育
學(xué)校通過多種方式經(jīng)常性開展安全法制宣傳教育，通過宣傳教育增強(qiáng)學(xué)生的安全文明意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
整合資源，借用外力，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)?！痢翆W(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行消防安全講座，舉行消防安全緊急疏散演練。
利用宣傳海報(bào)、黑板報(bào)、展板、影片放映、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式開展法制安全宣傳。
