標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

2

二、工作任務(wù)

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（一）提高分類覆蓋面。

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（二）大力推進(jìn)垃圾減量，減輕垃圾處置壓力

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（三）開展示范點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分類有引領(lǐng)

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（四）落實(shí)工作保障，實(shí)現(xiàn)分類有章法

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三、工作要求

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2020年度垃圾分類工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加大垃圾處置工作力度，切實(shí)提高垃圾減量化、資源化和無害化處理能力和水平，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《XX市XX區(qū)2019年生活垃圾分類工作實(shí)施方案》文件精神，積極推動(dòng)全區(qū)資源利用率提升與垃圾無害化處理，拔高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化保障，狠抓落實(shí)，鞏固成效，推動(dòng)全局生活垃圾分類處置工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提質(zhì)增效，更好的助力XX區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

二、工作任務(wù)

（一）提高分類覆蓋面。

1．全局分類處置覆蓋率達(dá)到100%。2020年2月底前全局公共區(qū)域覆蓋；垃圾分類覆蓋所有科室、所有房間、所有樓道,指導(dǎo)下屬能源保障服務(wù)中心3月底前完成垃圾分類設(shè)施建設(shè)；指導(dǎo)幫扶XX村、XX村、XX村、XX村建立垃圾分類設(shè)施建設(shè)。（牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務(wù)中心）

2.加大廚余垃圾回收覆蓋面。加強(qiáng)宣傳廚余垃圾回收力度，做到100%回收，做好“光盤行動(dòng)”教育。指導(dǎo)聯(lián)系村農(nóng)村廚余垃圾、小集鎮(zhèn)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、餐飲單位廚余垃圾收運(yùn)處置工作，按要求逐步推進(jìn)廚余垃圾收運(yùn)工作。做到廚余垃圾應(yīng)收實(shí)收，防止廚余垃圾外流，日產(chǎn)日清。(牽頭單位：局辦公室；配合單位：XX村、XX村、XX村、XX村)

（二）大力推進(jìn)垃圾減量，減輕垃圾處置壓力

1、減少辦公用紙數(shù)量，落實(shí)雙面打印，杜絕重復(fù)打印，打印資料一次完成，科室負(fù)責(zé)人審核后方可打印，杜絕浪費(fèi)。

2、教育大家使用紙質(zhì)打包袋，減少塑料包裝使用。

(牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務(wù)中心)

（三）開展示范點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分類有引領(lǐng)

1.開展示范點(diǎn)創(chuàng)建。以辦公室為示范點(diǎn)，做好分類工作，逐步推廣到全局。

2.加強(qiáng)示范隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮黨員干部、督導(dǎo)員的示范引領(lǐng)作用，在局門廳建立宣傳陣地，樹立分類達(dá)人。

（四）落實(shí)工作保障，實(shí)現(xiàn)分類有章法

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。垃圾處置能力提升關(guān)系人民群眾的切身利益，是城市管理和環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容、社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志和政府部門的重要職責(zé)，是一項(xiàng)和諧工程、生態(tài)工程、文明工程和穩(wěn)定工程。全局上下必須提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，將打好垃圾處置能力提升戰(zhàn)擺在重要位置，確保各項(xiàng)工作組織到位、力量到位、工作到位、保障到位，攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)，全力以赴推動(dòng)工作開展。

2.努力提升專職隊(duì)伍工作能力。開展垃圾分類宣傳或垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)每年不少于1次；切實(shí)提高專職隊(duì)伍的工作能力。(牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務(wù)中心)

3．進(jìn)行兩次垃圾分類專項(xiàng)考核。6月底和12月底各進(jìn)行一次生活垃圾分類考核，采取書面考核和實(shí)際操作結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)后進(jìn)人員進(jìn)行再培訓(xùn)。(牽頭單位：局辦公室；配合單位：各科、能源保障服務(wù)中心)

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對(duì)垃圾處置能力提升工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由機(jī)關(guān)黨委書記XX任組長，辦公室主任XX任副組長，XX、XX為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在局辦公室，具體負(fù)責(zé)部署推進(jìn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督指導(dǎo)、考核驗(yàn)收等工作。辦公室要進(jìn)一步發(fā)揮牽頭主抓作用，明確職責(zé)責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)、具體計(jì)劃及專項(xiàng)方案，各科及下屬單位要積極配合，形成部門聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好氛圍；領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)主體責(zé)任，全面全力推進(jìn)工作開展。

（二）加強(qiáng)督查考核。

設(shè)立督導(dǎo)員，大力開展督查，督促工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)存在問題，并及時(shí)研究解決。對(duì)工作不重視，推進(jìn)緩慢、低效的，給予通報(bào)批評(píng)。

（三）落實(shí)保障機(jī)制。

完善領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員的組織保障體系；將垃圾分類工作所需資金納入年度資金預(yù)算安排，在分類資金上給予大力保障。

第2篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

 

 

保育員工作計(jì)劃1    本學(xué)期，我園的保育工作還將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計(jì)劃：

   一、指導(dǎo)思想：

   我園保育工作以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以陽光管理為手段，全方位提升保育人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻(xiàn)”的保育隊(duì)伍，以保證園內(nèi)各項(xiàng)工作的順利開展。

   二、具體工作任務(wù)和措施：

   （一）衛(wèi)生工作常態(tài)化，力求幼兒健康。

   保育老師配合保健室做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒等保育管理工作。嚴(yán)格遵循“一問二摸三看四查”的原則，把好幼兒入園關(guān)，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，控制、減少疾病發(fā)生率。配合保健室對(duì)體弱兒、肥胖兒的管理，并做好記錄。

   利用多種形式對(duì)家長進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)宣傳，讓家長了解更多的科學(xué)育兒方法。及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用接送孩子的時(shí)間多與家長溝通，多聽取家長的意見。

   在平時(shí)工作中，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，自覺提高工作標(biāo)準(zhǔn)。

   （二）隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化，著眼長效發(fā)展。

   1、專業(yè)引領(lǐng)助成長。

   幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)。想要提升保育老師的專業(yè)能力與保育能力，大家有必要了解《指南》、學(xué)習(xí)《指南》。只有具備了正確的理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)，才能把我們的保育隊(duì)伍建設(shè)得更專業(yè)。

   本學(xué)期組織保育老師學(xué)習(xí)《指南》的具體做法如下：

   ①學(xué)習(xí)《指南》，有重點(diǎn)。有針對(duì)性地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，將健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)，大家共同解讀與探討，實(shí)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)模式。

   ②解讀《指南》，有方法。為了讓保育老師對(duì)《指南》有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，我們運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式與方法開展活動(dòng)。通過這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程，讓大家對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)引起重視。

   ③深入《指南》，有實(shí)踐?；诖蠹覍?duì)同一個(gè)目標(biāo)的實(shí)踐困難，結(jié)合工作中的具體案例，組織大家進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，尋求改進(jìn)的措施。

   2、技能訓(xùn)練促提高。

   專項(xiàng)技能訓(xùn)練是保育老師規(guī)范操作的一面鏡子，通過鏡子驗(yàn)證了日常的規(guī)范工作。本學(xué)期會(huì)將規(guī)范化的意識(shí)不斷地落實(shí)于保育老師的一日工作中。本學(xué)期擬開展技能技巧的展示和常規(guī)工作的觀摩等活動(dòng)，努力塑造技能硬、理論強(qiáng)、經(jīng)得起考驗(yàn)的新時(shí)期的保育工作者。

   此外，保育老師還要和搭班老師密切配合，相互理解，相互支持，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一位幼兒，使孩子健康成長。

   總之，感謝各位保育老師一直以來對(duì)我工作的支持與配合。在新學(xué)期里，我們大家還會(huì)一如既往，共同努力，共同進(jìn)步。

   附：每月工作安排

   二月份：

   1、制定新學(xué)期保育工作計(jì)劃。

   2、搞好班級(jí)和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，迎接開學(xué)檢查。

   3、召開保育員開學(xué)會(huì)議。

   三月份：

   1、積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

   2、開展保育老師手工技能展示活動(dòng)。

   3、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

   4、學(xué)習(xí)《如何做好春季傳染病的預(yù)防》知識(shí)。

   5、保育老師執(zhí)教健康課。

   四月份：

   1、開展學(xué)《指南》心得體會(huì)交流活動(dòng)。

   2、學(xué)習(xí)《意外傷害預(yù)防》知識(shí)。

   3、接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

   4、保育老師執(zhí)教健康課。

   五月份：

   1、開展保育老師常規(guī)工作觀摩活動(dòng)。

   2、保健老師做衛(wèi)生講座。

   3、召開保育員會(huì)議。

   4、保育老師執(zhí)教健康課。

   六月份：

   1、搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及各項(xiàng)消毒工作。

   2、學(xué)習(xí)肥胖兒童個(gè)案的撰寫及矯治工作。

   3、午睡、午餐抽查。

   4、保育老師執(zhí)教健康課。

保育員工作計(jì)劃2

   為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對(duì)我班孩子制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

   一、日?；顒?dòng)方面

   1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

   2.小班孩子在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

   3、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，孩子每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

   4、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子自理能力。教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

   二、做好三檢工作

   1.晨檢：小班孩子習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。

   2.午檢：眼不離孩子，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸孩子。檢查孩子不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

   3.晚檢：分工明確，接待家長，組織孩子，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。

   三、家長聯(lián)系方面

   1.對(duì)家長進(jìn)行知識(shí)的宣傳，請(qǐng)家長積極配合孩子園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送孩子時(shí)遵守交通法規(guī)。

   2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。離園時(shí)要求孩子與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。

   四、藥物安全管理

   孩子體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時(shí)溝通，請(qǐng)家長配合將需服用的孩子藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級(jí)老師，由老師做好藥品管理工作，以免孩子誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響孩子服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好孩子體檢等各項(xiàng)保健工作，使孩子能夠健康茁壯成長。

保育員工作計(jì)劃3

   一、干凈衛(wèi)生習(xí)氣。

   養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)氣，學(xué)會(huì)本人卷衣袖，正在教師的指點(diǎn)下會(huì)用洗手液洗手，沒有咬指甲，沒有把玩具放出口中，用毛巾洗臉，堅(jiān)持衣服整齊。

   二、杰出的進(jìn)餐習(xí)氣。

   要寧靜高興進(jìn)餐，坐姿天然，精確運(yùn)用餐具，左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，沒有挑食、沒有措辭、沒有糜費(fèi)、不必手抓菜、沒有剩飯菜、沒有弄臟衣服，餐后要喝水、漱口以及洗臉?？酥朴變旱囊栏叫?，培育幼兒自力性。

   三、有杰出就寢及穿脫才能。

   1、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)氣的請(qǐng)求。

   能寧靜寢息，睡姿精確，沒有蒙頭睡覺，進(jìn)修自力，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放正在牢固之處，本人疊被子及收拾整頓床展，讓幼兒養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。

   2、共同教師展開教授教養(yǎng)勾當(dāng)。

   做好課前預(yù)備，共同教師展開各項(xiàng)游戲勾當(dāng)，幫忙辦理好班上的規(guī)律，讓教師較好地展開教授教養(yǎng)勾當(dāng)。

   3、做好家短工作。

   實(shí)時(shí)向家長報(bào)告請(qǐng)示幼兒正在園內(nèi)的糊口及身材狀況，應(yīng)用下學(xué)工夫多與家長相同。多收羅聽取家長定見，讓家長共同教師展開班上教授教養(yǎng)任務(wù)。

第3篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路。以下是和大家分享相關(guān)的學(xué)校教師進(jìn)修工作計(jì)劃范本資料，歡迎你的參閱。

學(xué)校教師進(jìn)修工作計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、聆聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

學(xué)校教師進(jìn)修工作計(jì)劃二

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)：

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。

第4篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

根據(jù)青白江區(qū)教育以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，引領(lǐng)教育教學(xué)變革，實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展、均衡發(fā)展的要求。為了發(fā)揮我校信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升信息技術(shù)建設(shè)水平，制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用

通過專題講座、學(xué)科教研以及示范課等方式引導(dǎo)教師用好、用活網(wǎng)上資源，更好地服務(wù)于教師備課、課堂教學(xué)，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供快捷方便的服務(wù)。

二、突出信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

強(qiáng)化課題引領(lǐng)作用。堅(jiān)持信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐、進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的實(shí)踐。各教研組要研究在本學(xué)科教學(xué)中如何將信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)有效整合，改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐探索。教師要結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，把“青白江區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫”、多媒體教室、學(xué)校信息技術(shù)教室的使用有機(jī)結(jié)合起來，積極探索適合于本學(xué)科的授課模式，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)、在線作業(yè)提供課程支持，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富學(xué)習(xí)資源，開展研究性學(xué)習(xí)，將課堂教學(xué)有效延伸，使學(xué)生可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，與教師和學(xué)生之間進(jìn)行交流，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力。向?qū)W生提供不同的學(xué)習(xí)資源，讓不同層次的學(xué)生有自主選擇的空間，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、評(píng)價(jià)的互動(dòng)性和交流的充分性。

三、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育觀摩評(píng)估系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育觀摩評(píng)估系統(tǒng)是對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、實(shí)現(xiàn)名師資源共享、引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展、促進(jìn)教育內(nèi)涵均衡的重要平臺(tái)，其基本功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀摩、進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上評(píng)課和網(wǎng)上培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在全面應(yīng)用該系統(tǒng)上有所突破：一是要管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，保證設(shè)備正常工作；二是要組織好校內(nèi)教師的上課，將遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩與校內(nèi)教學(xué)觀摩有機(jī)整合，在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下，為校際間教師提供優(yōu)質(zhì)觀摩資源；三是要組織好校內(nèi)教師觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的課堂教學(xué)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)信息化環(huán)境下課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，提高本校教師課堂教學(xué)水平；四是學(xué)區(qū)內(nèi)部要利用該系統(tǒng)開展校際間的教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)行研訓(xùn)、教學(xué)一體化，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。

四、全面提升師生的信息素養(yǎng)

通過培訓(xùn)，不斷提升教師的信息素養(yǎng)。使全體教師能夠熟練使用與之相關(guān)的新軟件、適應(yīng)軟件的升級(jí)換代。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的需要，加大對(duì)老師信息技術(shù)的校本培訓(xùn)力度，并在使用中強(qiáng)化培訓(xùn)效果。

學(xué)生信息素養(yǎng)的提升主要通過普及和提高兩個(gè)途徑進(jìn)行。普及就是要保質(zhì)保量地開好信息技術(shù)課程，不人為地刪減課時(shí)或突擊教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。要組織好信息技術(shù)會(huì)考。提高就是通過信息技術(shù)校本課程的開設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)特長生進(jìn)行網(wǎng)頁、電腦動(dòng)畫、電子圖書等的制作，并參加機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面具有一技之長。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站在對(duì)外宣傳、教育管理、師生風(fēng)采展示、交流互動(dòng)、家校聯(lián)系、辦公自動(dòng)化、在線學(xué)習(xí)等方面的作用，提升網(wǎng)站的整體應(yīng)用水平?！敖逃芾硇畔⒒瘶?biāo)準(zhǔn)”示范軟件作為教育部推廣使用的教育管理專用軟件，要強(qiáng)化應(yīng)用，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行暢通，信息安全；強(qiáng)化網(wǎng)站的應(yīng)用，建立部門負(fù)責(zé)制，保證分管欄目信息豐富，更新及時(shí)。

第5篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作計(jì)劃。計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。

 

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>精神，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為；注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動(dòng)我校“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“成功教育”深入開展。

二、工作任務(wù)與措施

（一）落實(shí)常規(guī)制度，深入實(shí)施素質(zhì)教育

1.每學(xué)科按要求有具體的備課。精心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書寫，不能打印。

2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導(dǎo)、講評(píng)，實(shí)踐活動(dòng)等；數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。

統(tǒng)考科目期中期末有檢測(cè)、有試卷分析，試卷分析寫在<學(xué)習(xí)工作手冊(cè)>上（但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù)），另外還要交一份到學(xué)校；非統(tǒng)考學(xué)科（術(shù)課），各年級(jí)按照學(xué)科安排教師備課，并有期末測(cè)試卷和考查學(xué)生成績(jī)記載。

3。按要求用心撰寫教學(xué)反思，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有具體的教學(xué)反思，寫在<學(xué)習(xí)工作手冊(cè)>上。

4.教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課時(shí)要認(rèn)真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評(píng)課記錄少于100字為無效；用心參加說課、評(píng)課等各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程

1.做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平時(shí)抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀教師，評(píng)出教師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等狀況，并及時(shí)和上課老師交換意見。

3.繼續(xù)實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況和課堂教學(xué)中存在的問題，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1.用心引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要成績(jī)。

2.布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；

班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要及時(shí)規(guī)范，使用激勵(lì)性的批改符號(hào)和批語；提倡分層次布置作業(yè)。

3。結(jié)合“四項(xiàng)活動(dòng)”要求學(xué)生寫好規(guī)范字，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對(duì)作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生（學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較）給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.任課教師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級(jí)以上學(xué)生個(gè)人建立作業(yè)錯(cuò)題集；寫好期中、期末考后反思或平時(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思的習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。

3.組織教師編寫校本教材。

4。透過開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開展陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)陽光健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

6。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動(dòng)；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。

具體措施：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，用心主動(dòng)參與討論交流。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

3。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡(jiǎn)案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對(duì)簡(jiǎn)略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。

加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。

加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原則，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)

2。落實(shí)教研組聽課活動(dòng)。教研組長篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動(dòng)。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

3。邀請(qǐng)名師，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請(qǐng)名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。

4。校本教研，課題牽動(dòng)。青年教師要用心進(jìn)行校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。

5。實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。

6、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。

開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對(duì)新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競(jìng)賽。

三、組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

1。加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2。用心有序開展興趣活動(dòng)及陽光體育活動(dòng)。

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。

第6篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

圍繞教育局對(duì)教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn)，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識(shí)，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動(dòng)性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范

進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對(duì)立的，而是有機(jī)統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。

規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會(huì)出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能，但是，有了時(shí)間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。

（二）質(zhì)量

（三）有效

著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。

1、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展。

2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對(duì)部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對(duì)性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實(shí)施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。

3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響。

4、開展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對(duì)共進(jìn)、開展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn)，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。

第7篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

一、工作目標(biāo)

1.全面提高中小學(xué)校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的能力、營造育人文化的能力、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)的能力、引領(lǐng)教師成長的能力、優(yōu)化內(nèi)部管理的能力和調(diào)適外部環(huán)境的能力，造就一批名校長，成就一批地方教育專家。

2.進(jìn)一步提高各科名師（包括省特級(jí)教師、省市級(jí)名師、省市級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家、省市級(jí)骨干教師等，下同）的專業(yè)理念與師德水平、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，促進(jìn)名師之間的相互交流和共同進(jìn)步，造就一批業(yè)內(nèi)公認(rèn)、教研結(jié)合的教育名家。

3.在名師的引領(lǐng)、校本教育的促進(jìn)和其他培訓(xùn)計(jì)劃的助推下，全面提高全體教師的教學(xué)能力。

4.根據(jù)現(xiàn)代教育的發(fā)展和德育的需要，大力提升班主任教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生的能力，并規(guī)范自身行為操守，促進(jìn)成長一批學(xué)生喜愛、社會(huì)推崇的育人楷模。

5.提升全體教師應(yīng)用信息技術(shù)并將信息技術(shù)與學(xué)科教育深度融合的能力，加快教育現(xiàn)代化步伐。

二、主要內(nèi)容

（一）校長治校能力提升工程

集中組織校長參加高級(jí)研修。市教育局從2015年開始，與國內(nèi)知名大學(xué)合作舉辦中小學(xué)校長（含副校長，下同）高級(jí)研修班。5年內(nèi)，通過該研修班培訓(xùn)校長600人以上。研修班分期分批每年在不同的知名大學(xué)進(jìn)行，每人在一所大學(xué)的學(xué)習(xí)不低于30學(xué)時(shí)（1天6學(xué)時(shí)）。培訓(xùn)研修形式主要由全國知名專家和學(xué)者圍繞落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和“人文境界提升、科學(xué)視野拓展、管理藝術(shù)優(yōu)化”的要求講授相關(guān)專題。

在此基礎(chǔ)上，適時(shí)組建市校長協(xié)會(huì)和名校長工作室，搭建校長相互學(xué)習(xí)與借鑒的平臺(tái)。同時(shí)，市教育局分批次組織相關(guān)校長赴外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，從外地名校的成功案例中汲取營養(yǎng)、獲得啟迪。

（二）名師教研能力提升工程

集中組織名師參加高級(jí)研修。市教育局從2015年開始，對(duì)全市獲得名師稱號(hào)的在職教師，每年組織一次高級(jí)研修，每期研修班均在國內(nèi)知名大學(xué)舉辦，每人每次研修學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。研修形式主要由全國知名專家和學(xué)者，圍繞落實(shí)教育部頒發(fā)的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和“知識(shí)拓展、專業(yè)提升、科學(xué)育人、幸福生活”的要求講授相關(guān)專題。

組建市名師協(xié)會(huì)。依法依規(guī)組建由全市在職名師參加的市名師協(xié)會(huì)。除集中培訓(xùn)研修外，協(xié)會(huì)要定期組織學(xué)習(xí)交流和成果分享會(huì)議。協(xié)會(huì)內(nèi)可按不同的學(xué)科、學(xué)段組建不同的學(xué)術(shù)組織，構(gòu)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，開展著實(shí)有效、有示范引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

組建名師工作室。名師工作室既是有形的工作場(chǎng)所，更是無形的工作團(tuán)隊(duì)。名師工作室由一位名師任室主任，工作室以室主任姓名命名。工作室成員由本?；蚱渌麑W(xué)校同科教師組成，成員可由學(xué)校組織加入，也可由教師自由申請(qǐng)加入，成員數(shù)量最低5人，最高不限。名師工作室在室主任的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，開展形式多樣的教學(xué)促進(jìn)和教學(xué)研究活動(dòng)。2015年，全市組建30個(gè)市級(jí)名師工作室，其中市直學(xué)校組建11個(gè)，大悟、孝昌各組建2個(gè)，其他縣市區(qū)各組建3個(gè)。市級(jí)名師工作室由市教育局核定授牌。各縣（市、區(qū)）根據(jù)實(shí)際情況組建本級(jí)名師工作室。

（三）班主任育人能力提升工程

集中組織優(yōu)秀班主任參加高級(jí)研修。從2015年開始，市教育局每年組織全市100名優(yōu)秀班主任到國內(nèi)知名大學(xué)參加高級(jí)研修，每人每次研修學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。主要圍繞德育內(nèi)涵、德育模式、管理能力、溝通技巧、師生心理減壓以及建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行研修提高。

廣泛開展班主任工作交流研討。學(xué)校、學(xué)區(qū)要以班級(jí)文化建設(shè)策略和班主任工作藝術(shù)為主題組織班主任開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任“傳、幫、帶、領(lǐng)”的作用，促進(jìn)新、老班主任共同進(jìn)步。

（四）教師教學(xué)能力提升工程

各地各校通過名師引領(lǐng)、師徒幫帶、校本培訓(xùn)、自學(xué)提高、參加“國培”“省培”計(jì)劃等形式，夯實(shí)教學(xué)基本功，培養(yǎng)“打通關(guān)”的能力，提高教師特別是年輕教師的教學(xué)水平。

有條件的學(xué)校可聘請(qǐng)知名大學(xué)由知名教授牽頭的工作團(tuán)隊(duì)作為本校教育專家顧問團(tuán)，就教師培養(yǎng)、課題研究、學(xué)校教學(xué)、學(xué)校德育、學(xué)校文化等進(jìn)行咨詢、診斷和輔導(dǎo)；還可與國家、省、市名校結(jié)成友好學(xué)校。同時(shí)，通過“校際聯(lián)盟”等城鄉(xiāng)教師交流的方式，拓展交流學(xué)習(xí)的渠道。

（五）教師信息技術(shù)能力提升工程

按照國家《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，2016年底前完成全市中小學(xué)教師的集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。

同時(shí)，將信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)和應(yīng)用能力大比武與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)相結(jié)合，通過以評(píng)促學(xué)、以賽促用的形式，促進(jìn)教師持續(xù)學(xué)習(xí)、長期應(yīng)用；并開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

在落實(shí)上述工程專項(xiàng)內(nèi)容的同時(shí)，繼續(xù)舉辦教育大講堂?！按笾v堂”由市教育局舉辦，市直相關(guān)學(xué)?；騿挝怀修k。除暑假和寒假外，每?jī)稍略诔菂^(qū)舉辦一期。每期“大講堂”，市直各學(xué)校、孝南區(qū)城區(qū)內(nèi)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部、班主任和教師根據(jù)統(tǒng)一要求參加聽講，其他縣（市）相關(guān)人員可自愿申請(qǐng)參加?！按笾v堂”主要邀請(qǐng)國內(nèi)知名專家和學(xué)者授課，適當(dāng)挑選本地名校長、名師和優(yōu)秀班主任走上講堂?！按笾v堂”的講授內(nèi)容，在注重教育教學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí)，向政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、國防、國學(xué)、哲學(xué)、時(shí)事熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)問題、英模報(bào)告等領(lǐng)域擴(kuò)展，使全體教師既立足校園又跳出校園，全方位地提升知識(shí)和能力，充實(shí)從教者的精神內(nèi)涵和學(xué)養(yǎng)儲(chǔ)備。

各縣（市、區(qū)）教育局要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)以上五項(xiàng)工程內(nèi)容要求制定方案計(jì)劃，實(shí)施本區(qū)域內(nèi)教師隊(duì)伍能力提升工程，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍能力提升全覆蓋。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市教育局成立由局長任組長，分管教師繼續(xù)教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、規(guī)劃、教研、裝備及體衛(wèi)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，黨群科等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人任成員的市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)抓好全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍能力提升工程工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱“繼教辦”），辦公室主任由分管教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)兼任，確定2-3人組成工作專班，具體負(fù)責(zé)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。各縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)校也應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)或安排專門人員負(fù)責(zé)本區(qū)域（學(xué)校）內(nèi)的教師隊(duì)伍能力提升工程工作。

市繼教辦每年初拿出當(dāng)年的校長、名師、班主任高級(jí)研修計(jì)劃、校長外出考察學(xué)習(xí)計(jì)劃和教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)市繼教領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定后，行文下達(dá)至各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校，由市繼教辦負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室（院站）在市繼教領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，根據(jù)職責(zé)分工分別參與相關(guān)研修、考察的組織工作。每期校長、名師、班主任研修班和校長外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般均應(yīng)有市、縣（市、區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)、干部帶班（隊(duì)），既跟班（隊(duì)）組織，又跟班（隊(duì)）學(xué)習(xí)。

教師具有多種身份的，學(xué)校應(yīng)按其發(fā)展定位及個(gè)人意愿，確定其重點(diǎn)參與某一項(xiàng)能力提升工程。

（二）落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)

自2015年始，將列支專項(xiàng)資金作為教師隊(duì)伍能力提升工程的工作經(jīng)費(fèi)以及對(duì)市名師協(xié)會(huì)、市級(jí)名師工作室、教育大講堂和專家顧問團(tuán)等項(xiàng)目的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和辦法另行確定。

校長、名師、班主任高級(jí)研修和校長外出考察學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)、差旅等費(fèi)用，按財(cái)政分級(jí)負(fù)擔(dān)的原則分別由市、縣（市、區(qū)）和學(xué)校負(fù)擔(dān)。

（三）嚴(yán)格工作考核

市繼教辦對(duì)參加校長、名師、優(yōu)秀班主任高級(jí)研修的全體人員，要建立包括學(xué)習(xí)、業(yè)績(jī)等在內(nèi)的管理檔案，全程記錄、全程跟蹤；學(xué)校要指導(dǎo)、督促教師建立個(gè)人學(xué)習(xí)、成長檔案，并將檔案內(nèi)容作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。

參加高級(jí)研修的校長、名師和班主任，學(xué)完回校后必須及時(shí)舉辦一次主題報(bào)告會(huì)，將研修內(nèi)容和體會(huì)傳導(dǎo)給每位教師。

第8篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又解鎖了新的工作，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的精選幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃合集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃一

園情分析：

當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，社會(huì)已逐漸承認(rèn)學(xué)前教育對(duì)孩子終身發(fā)展所起的重要性，年輕的家長也越來越明白：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是需要通過正規(guī)的幼兒園教育。依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，20xx年8月在鎮(zhèn)鎮(zhèn)府的統(tǒng)一安排規(guī)劃下，洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園在徐貴橋社區(qū)（原洛社中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)部），利用原有的小學(xué)校舍分設(shè)了我園。20xx年9月洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園徐貴橋部迎來了第一批小朋友。辦園初期各方面的基礎(chǔ)都較差，從最初的五名教師三個(gè)班，空曠的操場(chǎng)和簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備發(fā)展到今天，現(xiàn)在的實(shí)幼徐貴橋部已經(jīng)擁有2大、2中、2小、1托共七個(gè)班，近200名幼兒，在園教職工18人。綠化了東、西兩塊草坪，在中央大道、東操場(chǎng)鋪設(shè)了廣場(chǎng)磚，西操場(chǎng)鋪設(shè)了塑膠軟地，新建了傳達(dá)室、保健室；添置了大型玩具、健身玩具等，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活、活動(dòng)環(huán)境。作為實(shí)驗(yàn)幼兒園的分部，既然存在了，我們就別無選擇。應(yīng)該說我們的存在有其有利的因素：地理位置處于鎮(zhèn)中心，周圍居民區(qū)集中，環(huán)境幽雅，如果能很好地抓住整個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想行為，那么真是天時(shí)地利人和皆為我所有了。因此，雖然“萬事開頭難”，我們卻必須做好，做最好！在打造“品牌“幼兒園的共同目標(biāo)下，大家達(dá)成共識(shí)，竭盡所能。我們成功舉辦了首屆家長會(huì)，與會(huì)家長達(dá)95%；在04年元旦前夕，我們順利舉行了“快樂寶貝親子同樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)；在05年舉辦了“金色的童年精彩的我慶六一家園同樂會(huì)”。同時(shí)我們?cè)谥芰?、周日利用學(xué)校原有的資源開辦了親子班。沒有創(chuàng)造就沒有前途，沒有自信就無法成功。在新一年的起始，我相信我們能做得更好！

發(fā)展目標(biāo)：

圍繞一個(gè)主題（求質(zhì)量，顯特色），樹立兩種理念（“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于幼兒、家長”的理念），構(gòu)建三高目標(biāo)（思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高），堅(jiān)持四個(gè)到位（敬業(yè)愛崗、嚴(yán)禁治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)），抓住總部復(fù)評(píng)“江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”的契機(jī)，努力提高辦園質(zhì)量。積極創(chuàng)造條件，使0—2周歲幼兒的入托率達(dá)30%，受教育率達(dá)70%。加強(qiáng)課程管理，進(jìn)一步開展《幼兒體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的課題研究，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。規(guī)范后勤保育工作管理，扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建工作。

實(shí)施計(jì)劃：

一、為幼兒園確立可持續(xù)性發(fā)展方向，，使幼兒園永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。

一個(gè)幼兒園辦起來以后，必須要有明確的辦園目標(biāo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，幼兒園辦園目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃的制定也要“三處著眼”：一只“眼”盯住內(nèi)部職工，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制，營造人材才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績(jī)效；另一只“眼”則要緊盯市場(chǎng)、社會(huì)發(fā)展以及家長的需要，從某種意義上講，家長、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線；還有一只“眼”就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護(hù)航”。目前我園瞄準(zhǔn)實(shí)施品牌戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略（個(gè)性化戰(zhàn)略）和科研興園戰(zhàn)略的目標(biāo)。在不斷提出切實(shí)可行的新目標(biāo)的同時(shí)，目的是使幼兒園發(fā)展具有可持續(xù)性，使幼兒園永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。

二、規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合，實(shí)施科學(xué)管理。

以人為本，優(yōu)化過程管理，努力建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重差異性、縱向性和過程性，建立一個(gè)結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理、充滿生機(jī)與活力的內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。規(guī)范課程管理，以培養(yǎng)幼兒“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)，關(guān)懷接納每一個(gè)幼兒，使幼兒在園快樂健康成長，促進(jìn)每個(gè)幼兒的最大發(fā)展。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德教育工作，全體教工將用“愛心滋潤孩子，童心伴隨孩子，誠心關(guān)注孩子，恒心塑造孩子，心心相應(yīng)，結(jié)伴成長”。努力實(shí)踐服務(wù)承諾，維護(hù)幼兒的心理權(quán)益，做好平凡的工作，直至幼兒滿意，家長滿意，社會(huì)滿意，自己滿意。大力提倡“誠心、慈愛、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，營造平等、尊重、開放、和諧的文化氛圍，引導(dǎo)教職工自我提高、自我發(fā)展與園共同成長。

三、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)園所創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

確立終身學(xué)習(xí)理念，營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助每位教師確定自己的三年發(fā)展計(jì)劃，青年教師要認(rèn)真參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修。在提高學(xué)歷的同時(shí)，重視實(shí)踐能力，突出能力、素質(zhì)和實(shí)際保教水平的全面提高。園內(nèi)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)新秀分別要向高一級(jí)目標(biāo)突破，以期更好的體現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)分層培養(yǎng)青年教師，對(duì)秦立穎、馬黎、王曉嵐、張姬等骨干教師要求其積極參與園內(nèi)課題研究，完成有質(zhì)量的論文一至兩篇，在園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)中起示范帶頭作用。陳小琴、蔡宏梅、王玲玲、周志美等新教師要求起繼續(xù)拜師學(xué)藝，多學(xué)習(xí)多反思，不斷更新觀念。

四、展現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，鞏固幼兒園辦園特色。

扎實(shí)開展“十一五”課題的研究，協(xié)同總部做好《幼兒體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與研究》的開題論證工作，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)全園教育教學(xué)的研究和實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合新課程的實(shí)施，要求全園教師人人參與教育科研，努力提高教科研活動(dòng)的效果質(zhì)量。改建親子活動(dòng)室，繼續(xù)做好周日親子園活動(dòng)的組織和展開，追求活動(dòng)的實(shí)效性和延續(xù)性，加速0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程。進(jìn)一步推廣托幼教養(yǎng)活動(dòng)的新理念，并廣泛交流、研討適合托幼發(fā)展規(guī)律的教養(yǎng)、教學(xué)策略。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)各幼兒園在開展托幼教育研究中的有效經(jīng)驗(yàn)，使托幼的教養(yǎng)、教學(xué)活動(dòng)更符合他們身心發(fā)展特點(diǎn)和教養(yǎng)規(guī)律。加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)案的研究，獲取幼兒個(gè)性化發(fā)展的研究資料，更有效地促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展。教師要實(shí)施有目的的觀察和記錄，充分利用“寶寶成長手冊(cè)”，記錄幼兒的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，記錄幼兒成長的軌跡，并能針對(duì)部分幼兒所發(fā)生的典型行為加以研究、分析等，為行動(dòng)研究提供科學(xué)依據(jù)，使研究工作更有實(shí)效。

五、努力改善辦園條件，營造充滿人文精神的校園文化。

對(duì)后一樓大活動(dòng)室進(jìn)行軟包裝修并鋪設(shè)地板，二樓舞蹈房鋪設(shè)地板，添置音響、數(shù)碼相機(jī)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，逐步改善辦園條件。建設(shè)幼兒園網(wǎng)站，各班設(shè)計(jì)并制作自己的班級(jí)網(wǎng)頁，拓展幼兒園與外界信息互通的渠道。同時(shí)，在建立、完善幼兒園管理制度的情況下，努力營造充滿人文精神的校園文化，尊重個(gè)人的差異、個(gè)人的需求、個(gè)人的情感，使人人平等，輕松自在。隨時(shí)尋找并抓住各種可能的機(jī)會(huì)，對(duì)有利于幼兒園工作的行為進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)化“生活化”工作意識(shí)，讓教職工視工作為生活的一部分，而不僅僅是謀生的手段。注重制度與人性相結(jié)合，把握制度標(biāo)尺的同時(shí)，能保持彈性，把人性與制度和諧統(tǒng)一起來。

精選幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃二

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)成果。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。

4、外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展專題研究

6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

7、采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

精選幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃三

時(shí)間過得真快，一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動(dòng)方案”。

一、方案簡(jiǎn)介

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。

二、課程安排

除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動(dòng)：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。

三、時(shí)間安排

游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探索：每周二次，每次1小時(shí)。

水墨畫：每周二次，每次1小時(shí)漢語拼音：每周二次，每次1小時(shí)。

怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限（只招收25名）請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒?dòng)時(shí)間：7月1—31日）

精選幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃四

人逢喜事爽，新年新氣象，新的一年新的開始，金鳳凰俱樂部樓面分部將根據(jù)公司開業(yè)以來的營業(yè)狀況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。針對(duì)樓面存在的問題進(jìn)行梳理和導(dǎo)向，完善部門的管理，配合兄弟部門工作，完成公司下達(dá)的每項(xiàng)指令和目標(biāo)。

一、本部于20xx年12月25日全面進(jìn)行招聘工作，因甚多原因的存

在（年底春節(jié)將至）給招聘工作帶來許多困難，導(dǎo)致因?yàn)榱四馨搭A(yù)期開業(yè)而忽略了招聘工作中入聘人員的素質(zhì)問題，形成了量足而質(zhì)不足的現(xiàn)象。僅1個(gè)星期的招聘時(shí)間便開始了員工的培訓(xùn)工作。樓面少爺從元月1日開始培訓(xùn)，樓面公主從元月5日開始培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)公司預(yù)計(jì)是元月15日開業(yè)，按計(jì)劃樓面公主只有10天時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，然而當(dāng)時(shí)所有工程均未能竣工。為能準(zhǔn)時(shí)開業(yè)，樓面少爺、公主不得不將百分之八十的時(shí)間投入到場(chǎng)地的衛(wèi)生清潔工作。于是培訓(xùn)停止，聘人員百分之七十以上均為生手，沒有從事過服務(wù)行業(yè)，或完全未熟悉我部消費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)模式的實(shí)在太多。

二、物品配備工作未有充分準(zhǔn)備，至元月22日，樓面尚有百分之八

十甚至百分之九十的物品未進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)致開業(yè)當(dāng)天水杯、扎壺、洋酒杯、紅酒杯、煙盅、紙巾等都沒有，造成極度的混亂和眾多的投訴，服務(wù)質(zhì)量更無從談起。重復(fù)的衛(wèi)生工作（工程未完工）導(dǎo)致員工身心疲憊一躺下便睡著的人數(shù)不勝數(shù)。

三、服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)生存的根本，是目前樓面工作的重中之重，生手

對(duì)各類杯具不認(rèn)識(shí)，對(duì)酒水不熟悉、點(diǎn)歌、點(diǎn)菜系統(tǒng)等都未有培訓(xùn)，一切均在開業(yè)后進(jìn)行。

四、管理層的執(zhí)行力存在問題：中基層管理人員的管理能力有待提高，

開業(yè)前招聘進(jìn)來的管理人員都是在不同的場(chǎng)所做過。他們只具備他們以往的操作能力和模式，一時(shí)沒有時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，導(dǎo)致基層管理不到位，出現(xiàn)混亂。很多管理和操作都只是抽象的東西。因此出現(xiàn)了服務(wù)跟不上，衛(wèi)生不過關(guān)等。

五、設(shè)施設(shè)備的不完善導(dǎo)致服務(wù)速度與質(zhì)量無法達(dá)標(biāo)。因先前的設(shè)計(jì)

疏忽了樓面分部工作運(yùn)營時(shí)所需的`工作間、雜物房、垃圾中轉(zhuǎn)站等導(dǎo)致現(xiàn)今運(yùn)營時(shí)拖把等衛(wèi)生工具尚無地方擺放，以及工具的清洗間未有完工等。至今酒吧生果間尚無排水道，無抽風(fēng)、無冷氣供應(yīng)令得儲(chǔ)備的生果易腐爛等。工程收關(guān)工作不甚完美，太多的沒有做到，整個(gè)營業(yè)場(chǎng)所顯得空蕩蕩、疵露紛呈。

問題的存在不一定是壞事，有利于我們及時(shí)的更新和改正。

少爺和公主的服務(wù)質(zhì)量須提高、待強(qiáng)化培訓(xùn)；工程遺留問題須跟進(jìn)；加強(qiáng)管理層的執(zhí)行力度，提高管理人員的技能和素質(zhì)勢(shì)在必行；

第9篇：標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃范文

2020

年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)工作部署，立足行業(yè)部門職責(zé)和職能，充分發(fā)揮畜牧水產(chǎn)扶貧優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步鞏固脫貧成果和銜接鄉(xiāng)村振興，結(jié)合全縣畜牧水產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：

一、工作思路

進(jìn)一步鞏固脫貧成果和銜接鄉(xiāng)村振興，以“轉(zhuǎn)型升級(jí)，綠色發(fā)展，提質(zhì)增效”為目標(biāo)，以“13426”（“一條主線、三條產(chǎn)業(yè)鏈、四大工作重點(diǎn)、兩大工程、六化同步”）為引領(lǐng)，以實(shí)施畜牧養(yǎng)殖“66135”和水產(chǎn)養(yǎng)殖“55135”

工程為抓手，以標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)）建設(shè)為主攻方向，強(qiáng)化“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，著力構(gòu)建養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)、深加工、廢棄物綜合利用、經(jīng)營于一體的品牌化產(chǎn)業(yè)體系，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)主體、市場(chǎng)主體在更多領(lǐng)域、更大范圍與貧困戶緊密結(jié)合，帶動(dòng)貧困戶廣泛參與畜牧水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)經(jīng)營。

二、目標(biāo)任務(wù)

到2020年末，全縣生豬產(chǎn)能恢復(fù)到正常年份水平，肉蛋總產(chǎn)達(dá)到18萬噸，水產(chǎn)品產(chǎn)量達(dá)到1.4萬噸；畜牧業(yè)產(chǎn)值達(dá)到36億元；標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖比例達(dá)到90%以上、規(guī)模養(yǎng)殖比重達(dá)到80%以上；推進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)6個(gè)。通過產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動(dòng)已脫貧的貧困戶收入穩(wěn)定提高，未脫貧貧困戶享受到產(chǎn)業(yè)扶貧成果，實(shí)現(xiàn)脫貧增收。

三、重點(diǎn)工作

（一）統(tǒng)籌抓好疫情防控和產(chǎn)業(yè)脫貧攻堅(jiān)。

做到疫情防控和產(chǎn)業(yè)脫貧攻堅(jiān)兩手抓兩不誤，力爭(zhēng)把疫情對(duì)產(chǎn)業(yè)脫貧攻堅(jiān)收官工作的影響降到最低，全面補(bǔ)齊短板、打牢基礎(chǔ)、抓好落實(shí)，最大限度降低和挽回疫情對(duì)產(chǎn)業(yè)扶貧影響。圍繞打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)統(tǒng)籌安排產(chǎn)業(yè)扶貧相關(guān)工作。深入分析疫情對(duì)我縣畜牧水產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響，為滯銷和購苗補(bǔ)欄困難尋渠道、找出路，推動(dòng)產(chǎn)區(qū)和銷區(qū)構(gòu)建“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的對(duì)接關(guān)系，協(xié)調(diào)優(yōu)化畜禽水產(chǎn)動(dòng)物及產(chǎn)品運(yùn)輸“綠色通道”政策，多途徑協(xié)調(diào)解決龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社等用工難問題，支持企業(yè)盡早復(fù)工復(fù)產(chǎn)，穩(wěn)妥有序推進(jìn)貧困群眾返崗就業(yè)。

（二）推進(jìn)生豬生產(chǎn)恢復(fù)。

嚴(yán)格落實(shí)扶持生豬生產(chǎn)的各項(xiàng)政策舉措，繼續(xù)實(shí)施種豬場(chǎng)和規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)貸款貼息政策，期限延長到年底，并將新建、改擴(kuò)建規(guī)模豬場(chǎng)建設(shè)貸款資金納入貼息范圍。提高能繁母豬和育肥豬保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼比例，對(duì)生豬規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）購置自動(dòng)飼喂、環(huán)境控制、疫病防控、廢棄物處理等農(nóng)機(jī)裝備做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行非洲豬瘟等重大疫情報(bào)告制度和防控措施，加強(qiáng)疫病防控技術(shù)培訓(xùn)和分類指導(dǎo)，提升養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）生物安全防護(hù)水平，鼓勵(lì)規(guī)模養(yǎng)殖龍頭企業(yè)建立3公里防疫圈，筑牢動(dòng)物疫病“防火墻”。加大品牌企業(yè)招商引資力度，加快推進(jìn)牧原公司生豬全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，提升全縣生豬產(chǎn)能，確保生豬產(chǎn)能基本恢復(fù)到正常年份水平。

（三）實(shí)施“13426”工作體系，推進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

“1”即堅(jiān)持“一條主線”：以標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模化綠色發(fā)展為主線?！?”即打造“三條產(chǎn)業(yè)鏈”：畜禽養(yǎng)殖加工產(chǎn)業(yè)鏈、畜禽養(yǎng)殖廢棄物資源化利用產(chǎn)業(yè)鏈和水產(chǎn)健康養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)鏈?！?”即突出“四大重點(diǎn)工作”：動(dòng)物疫病防控“防火墻”工作、動(dòng)物食品安全檢疫檢測(cè)規(guī)范化監(jiān)管工作、特色品牌創(chuàng)建工作、標(biāo)準(zhǔn)化示范引領(lǐng)工作?！?”即堅(jiān)持不懈抓好“兩大工程”：畜牧養(yǎng)殖“66135”和水產(chǎn)養(yǎng)殖“55135”

工程?！?”即實(shí)施“六化同步”：一是以規(guī)?；七M(jìn)一體化。在規(guī)?；A(chǔ)上抓聯(lián)合體建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)聯(lián)合。建立完善肉鴨、肉雞、蛋雞、生豬和肉牛養(yǎng)殖五個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈，打造草食動(dòng)物產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體；二是以標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)信息化。推動(dòng)我縣畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，開展畜禽標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范場(chǎng)創(chuàng)建活動(dòng)，提升信息化水平。加快實(shí)驗(yàn)室和快檢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全與規(guī)模場(chǎng)之間的聯(lián)結(jié)機(jī)制，完善信息上報(bào)，實(shí)現(xiàn)信息共享。開展動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督信息化建設(shè)，打造“智慧動(dòng)監(jiān)”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品產(chǎn)地檢疫100%電子出證，做到產(chǎn)地檢疫信息化、可追溯。積極推廣“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)殖業(yè)”，鼓勵(lì)養(yǎng)殖業(yè)主建設(shè)網(wǎng)站5家，推廣新聯(lián)禽業(yè)物聯(lián)網(wǎng)模式，加快規(guī)模場(chǎng)動(dòng)物產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯平臺(tái)建設(shè)；三是以園區(qū)化推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化。依托牧原生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園、益新肉雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園、新聯(lián)蛋雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園、萬畝水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園、屏山農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)園，完善產(chǎn)業(yè)鏈條，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

“66135”工程：以生豬、蛋雞、肉雞、肉鴨、白山羊、黃牛為六大畜禽支柱產(chǎn)業(yè)，以牧原牧業(yè)、強(qiáng)英肉鴨、新聯(lián)蛋雞、益新肉雞、“三合一”肉羊、共福園肉牛聯(lián)合體六大品牌企業(yè)為引領(lǐng)，以農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)園為依托推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖快速發(fā)展，規(guī)范提升300家規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)展能力，培育50家特色養(yǎng)殖基地。

“55135”工程:以“無公害青草鰱鳙四大家魚、河蟹、龍蝦、烏鱧(黑魚)、蓮藕”五大特色水產(chǎn)養(yǎng)殖為主體;以“草廟鎮(zhèn)草廟村、通海村，丁湖鎮(zhèn)樊集村、向陽村，墩集鎮(zhèn)項(xiàng)溝村，草溝鎮(zhèn)大安村，山頭鎮(zhèn)大柏村”

為依托，建設(shè)五個(gè)稻蝦（蟹）綜合種養(yǎng)示范基地;打造一個(gè)“萬畝水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”;發(fā)展“新汴河萬畝‘凈水養(yǎng)殖’，唐沱河沿線千畝‘沱河’牌螃蟹養(yǎng)殖，‘兩高一鐵’沿線千畝烏鱧和青草鰱鳙四大家魚養(yǎng)殖”三條水產(chǎn)養(yǎng)殖帶;創(chuàng)建慶海水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)合作社等五十個(gè)示范點(diǎn)。

（四）強(qiáng)力推進(jìn)六大重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

全力推進(jìn)xx牧原生豬全產(chǎn)業(yè)鏈、新聯(lián)蛋雞全產(chǎn)業(yè)鏈、益新肉雞全產(chǎn)業(yè)鏈、青蓮特色黑豬養(yǎng)殖、岳場(chǎng)肉鵝養(yǎng)殖和丁湖等鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬畝水產(chǎn)養(yǎng)殖六大重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)和服務(wù)，跟蹤項(xiàng)目建設(shè)各項(xiàng)政策措施落實(shí)，及時(shí)研究解決項(xiàng)目建設(shè)難題。引導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)企業(yè)與貧困村、貧困戶對(duì)接，推廣土地流轉(zhuǎn)、就業(yè)務(wù)工、訂單生產(chǎn)、股份合作、資產(chǎn)租賃等帶貧模式，推動(dòng)貧困戶與帶貧主體建立穩(wěn)定利益聯(lián)結(jié)關(guān)系，為貧困村、貧困戶增收提供多重保障。

（五）實(shí)施“三三制包保，一對(duì)一聯(lián)結(jié)”機(jī)制，助推脫貧攻堅(jiān)。

建立“三三”制包保帶動(dòng)工作機(jī)制，大力推行“四帶一自”產(chǎn)業(yè)扶貧，打造貧困戶與養(yǎng)殖經(jīng)營主體之間聯(lián)系紐帶。實(shí)行每名畜牧人員包保3個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、每個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)帶動(dòng)3戶貧困戶制度，落實(shí)畜牧系統(tǒng)77名畜牧水產(chǎn)技術(shù)人員，包保規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)231個(gè)、帶動(dòng)貧困戶674戶，實(shí)行脫貧攻堅(jiān)幫扶工作全員參與。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

完善產(chǎn)業(yè)扶貧工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門間協(xié)作配合；建立畜牧產(chǎn)業(yè)扶貧工程技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，組織開展技術(shù)培訓(xùn)工作，對(duì)貧困戶進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，對(duì)貧困戶做到手把手交，面對(duì)面講，切實(shí)解決實(shí)際問題；開展對(duì)從事畜禽養(yǎng)殖的貧困戶的養(yǎng)殖戶進(jìn)行職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，提高養(yǎng)殖者自身素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收。

（二）確定精準(zhǔn)扶貧對(duì)象。

深入開展調(diào)查摸底，詳細(xì)掌握貧困戶的情況，了解貧困戶的養(yǎng)殖意愿、養(yǎng)殖基礎(chǔ)及發(fā)展能力，登記造冊(cè)，建檔立卡，動(dòng)態(tài)管理，做到扶貧對(duì)象精準(zhǔn)。在開展精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)幫扶工作中，全面宣傳國家畜牧業(yè)發(fā)展政策，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾發(fā)展養(yǎng)殖脫貧致富的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性。

（三）強(qiáng)化政策落實(shí)。

積極落實(shí)扶持資金統(tǒng)籌中央和省、市、縣財(cái)政各類畜牧、扶貧項(xiàng)目等資金捆綁集中使用。積極申請(qǐng)上級(jí)部門、金融機(jī)構(gòu)對(duì)貧困戶的扶持，對(duì)貧困戶圈舍及配套設(shè)施的建設(shè)、設(shè)備購置、種畜禽引進(jìn)等方面給予支持。