樂觀英文精選(九篇)

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第1篇：樂觀英文范文

作者：王春 單位：河南省鄭州市體育局

職業(yè)足球俱樂部是一個社會個體，就難以避免與相關(guān)的事物進(jìn)行矛盾斗爭，在俱樂部的管理和經(jīng)營中，由于外界事物的影響，各個職能部門的管理方法和經(jīng)營目的的不同，就使得各個層面上的矛盾不斷發(fā)展，最終摒棄落后的事物，孕育出新事物。中國足協(xié)與俱樂部的矛盾。中國足協(xié)是由各協(xié)會成員自愿組成，實(shí)行自律管理的非營業(yè)性的行業(yè)協(xié)會，但是中國足協(xié)也不可避免呈現(xiàn)出與其他協(xié)會一樣的官民二重性。中國足協(xié)實(shí)際上是體育行政管理機(jī)構(gòu)，有著政績追求的內(nèi)在沖動和渴求。在中國，聯(lián)賽的產(chǎn)權(quán)由有官方背景的中國足球協(xié)會完全擁有，聯(lián)賽的投資人和參加主體俱樂部沒有任何產(chǎn)權(quán)，聯(lián)賽中的絕大多數(shù)問題都是由足協(xié)拍板說了算。在這種足協(xié)壟斷大部分社會資源的情況下，俱樂部的資本訴求就與足協(xié)產(chǎn)生了矛盾，互相抵觸。職業(yè)足球聯(lián)賽是職業(yè)足球市場的主體成分，足球聯(lián)賽的發(fā)展水平勢必映射著整個國家的足球水平。就目前來講，中國足協(xié)與職業(yè)足球俱樂部的關(guān)系是互相依存、互相發(fā)展，同時又互相排斥、互相否定。當(dāng)然，斗爭性在近年來有更明顯的表現(xiàn)，而沒有處在矛盾同一性占優(yōu)勢，雙方同時得到發(fā)展的“和諧”狀態(tài)。

消費(fèi)者與俱樂部的矛盾。在新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下，職業(yè)俱樂部就是一個以人力資源為主的多種要素的契約結(jié)合體。建立俱樂部，就是通過這種制度形式提高資源的利用率，使資源增殖，從而滿足各種利益主體的需求。職業(yè)足球俱樂部的產(chǎn)品就是由多方人力資源共同創(chuàng)造的，以比賽的形式體現(xiàn)的觀賞性文化活動，一旦這種綜合后的人力資源沒有得到增殖，就滿足不了利益主體的需求，觀眾對這種文化活動不滿意，俱樂部的利益來源就會受阻。目前，我國職業(yè)足球俱樂部與消費(fèi)者之間的主要矛盾就是消費(fèi)者對高質(zhì)量產(chǎn)品的需求和俱樂部比賽質(zhì)量不高的矛盾。投資者與管理者的矛盾。我國職業(yè)足球俱樂部的投資者中，一部分看中的是俱樂部殼資源帶來的溢出效應(yīng)，可以獲得地方政府政策上的優(yōu)惠、貸款的優(yōu)先以及廣告效應(yīng)。另外，俱樂部在職業(yè)聯(lián)賽市場中面對相當(dāng)大的競爭壓力，投資者對俱樂部的投入同時具有風(fēng)險性，給投資者帶來危機(jī)感，這兩種因素就可能造成投資者的短期行為。目前我國職業(yè)足球俱樂部經(jīng)營管理中內(nèi)部的主要矛盾就是投資者的短期行為和管理者經(jīng)營管理方式的矛盾。管理者與球隊(duì)的矛盾。在我國職業(yè)足球俱樂部中，管理團(tuán)隊(duì)和球隊(duì)的教練組、球員和隊(duì)醫(yī)等等都應(yīng)歸類于俱樂部的商品生產(chǎn)者，管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé)是通過有效的方法使球隊(duì)的產(chǎn)品在市場中具有競爭力，并取得更大的收益。一套適合我國職業(yè)足球俱樂部的管理方法不僅僅能最大化的發(fā)揮俱樂部的人力資源，也能使俱樂部的運(yùn)轉(zhuǎn)更加靈活。但是，目前我國職業(yè)足球俱樂部的管理團(tuán)隊(duì)能力欠缺，缺少既懂足球又懂管理的人才，造成了現(xiàn)在俱樂部經(jīng)營的片面化和球隊(duì)競爭力普遍不強(qiáng)的局面。目前，我國職業(yè)足球俱樂部經(jīng)營管理的內(nèi)部矛盾還包括俱樂部管理團(tuán)隊(duì)與球隊(duì)之間的矛盾。

中國足協(xié)加強(qiáng)與俱樂部的溝通，適當(dāng)放權(quán)，將職業(yè)足球市場中的抉擇權(quán)回歸給市場，逐漸轉(zhuǎn)變成服務(wù)性的管理主體，積極主動地對俱樂部進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。反過來俱樂部對足協(xié)的公權(quán)利進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)好自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)俱樂部資源的利用最大化。俱樂部在運(yùn)營中應(yīng)注意，時刻都要將提高球隊(duì)的競技水平和觀賞性作為工作的中心。俱樂部要嚴(yán)格管理梯隊(duì)的建設(shè)，對俱樂部需要的人才進(jìn)行吸納，與教練組及時的溝通，重視現(xiàn)役球員的思想工作，只有比賽令消費(fèi)者值得一看，這個俱樂部的經(jīng)營管理才可以正常的進(jìn)行下去，這個俱樂部的成長才是良性的。針對目前我國俱樂部投資者短期行為所帶來的不利后果，中國足協(xié)要組織相關(guān)機(jī)構(gòu)，本著對中國足球的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，對各職業(yè)足球俱樂部進(jìn)行資產(chǎn)評估，確定中國職業(yè)足球俱樂部的投入上限，這樣可以杜絕俱樂部之間為了短期效益，盲目投資，惡性競爭。同時各個俱樂部要加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐，制度的不執(zhí)行或執(zhí)行不力是導(dǎo)致俱樂部出現(xiàn)一系列問題的癥結(jié)所在，不是無章可循而是有章不循，這是因?yàn)樵偻晟频闹卫斫Y(jié)構(gòu)都必須以產(chǎn)權(quán)的界定為前提。要想建立一套適合我國國情并使俱樂部能夠運(yùn)轉(zhuǎn)順利的管理制度，管理人員的培養(yǎng)和發(fā)掘相當(dāng)重要。首先，我國職業(yè)足球俱樂部應(yīng)該借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵國內(nèi)各行業(yè)經(jīng)營管理人才參與到人才選聘的競爭中來，選拔符合需要的高級經(jīng)營管理人才，充分發(fā)揮其特長，推動職業(yè)足球俱樂部的快速發(fā)展 其次，在職業(yè)足球俱樂部內(nèi)部通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式培養(yǎng)和挖掘那些具有潛力的足球界內(nèi)部人士，使其盡快地掌握相關(guān)知識，提高其科學(xué)管理水平。推動我國職業(yè)足球俱樂部的快速健康發(fā)展。

第2篇：樂觀英文范文

——怎樣做一名好學(xué)生

昨天，我觀看了教育影片《為了孩子的明天》看后，感觸特別深。

片中的劉剛，一位失足的16歲少年，開始只知道玩，他家住在市區(qū)，樓下盡是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，他每天只知道和他結(jié)交的那些不三不四的朋友去這些地方，連他父親病危了也不理睬，照完不誤，后來父親去世了，母親想讓愛子學(xué)好，就遷到郊外去住，可劉剛還是老樣子，網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳他天天都去，這還不夠，他竟在課堂上刁難老師，老師問他頭提及的圓錐和球體那個表面積大，而他卻反問老師，同體積的男生和女生那個表面積大？在被老師，被派出所找了幾次后，他的母親桂芬，橫下心來，辭去了工作，帶著劉剛?cè)チ送獾?，從此，劉剛不再進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳了，他知道家里沒錢，便利用課余時間給別人當(dāng)家教，他用掙得的錢為母親買了一塊蛋糕和一瓶紅酒。

片中的母親，開始以為只要讓孩子吃好、穿好、玩好，孩子就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以什么事都寵著劉剛，再加上她工作很忙，沒有時間管理劉剛。后來他覺得劉剛越來越不聽話了，這才意識到這樣下去是不行的，于是他學(xué)習(xí)“孟母三遷”的精神，用環(huán)境改的方法去改變劉剛，鐵石心腸的劉剛終于被媽媽的愛所感動了，開始懂得學(xué)習(xí)，懂得替媽媽分擔(dān)家庭責(zé)任了。而她自己，卻因長時間患病做苦力活而死掉了，她臨終前告訴劉剛，箱子底下有他爸爸生前留下的一百萬元，一定要將這錢捐給希望工程……

第3篇：樂觀英文范文

Spring has come, the grass dressed in green clothes, they gently waving to the blue sky, smile to the sun.

春天來了，花兒爬上了枝頭，紅的紅，粉的粉，紫的紫，競相開放。它們歡快地向蜜蜂點(diǎn)頭，向蝴蝶賀彩。

When spring comes, flowers climbed trees, red red, powder pink, purple, bloom. They are happy to nod to bees, butterflies, color.

春天來了，河岸上的楊柳樹發(fā)芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜間的螢火蟲，又像瑪瑙，又像星星，它們在太陽光的照射下發(fā)射出璀燦的光芒。

Spring has come, on the banks of the willow tree buds, tender Liu ya, like fireflies at night, like agate, and like the stars, they emit bright light under the irradiation of sunlight.

春天來了，池塘里的冰溶化了，穿著綠衣服的青蛙“呱呱”的唱著歌，穿著黑衣服的小魚兒自由自在的玩耍著。水面上，一群群白天鵝和丑小鴨時而唱著歌，時而跳著交誼舞。

Spring has come, the pond ice melted, dressed in green frog "funky" singing, dressed in black fish take one's ease of play. On the surface, a group of white swan and the ugly duckling and singing and dancing, ballroom dancing.

春天來了，孩子們脫去了厚厚的棉衣，他們在草地上盡情的奔跑著，有的放風(fēng)箏，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜;有的躺在草地上欣賞著這鳥語花香的景象。

Spring is coming, the children took off the thick coat, they on the grass enjoy running, some are flying kites, some catch butterflies, some honey; some are lying on the grass enjoying an idyllic scene.

春天的風(fēng)是柔柔的，春天的空氣是清鮮的，春天的陽光是和煦的，春天的世界是萬紫千紅的，春天的孩子們是快樂的。

The spring wind is soft, spring air is fresh, the spring sunshine is warm, the spring of the world is full of the spring, the children are happy.

啊，春天，真美!

Ah, spring, really beautiful!

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第4篇：樂觀英文范文

SUMMARY OF QUALIFICATIONS

Over twenty years of progressive，professional accounting and supervisory experience.

Computer skills include:Lotus 1-2-3，Taxware Systems，IBM PC，and Microsoft word .

Proficient in Spanish and some knowledge of French.

Self-motivated;able to set effective priorities decisions to achieve immediate and long-term goals and meet operational deadlines.

EDUCATION

Passed C.P.A.Examination，January 1989

UNIVERSITY OF VIRGINIA，Charlottesville，VA

certificate in accountancy with high honors，1988 G.P.A.: 3.6/4.0

UNIVERSITY OF MADRID

Graduate School of Spanish Literature，1972

UNIVERSITY OF RICHMOND，Richmond，VA

Bachelor of arts，arts，modern languages，1971 G.P.A.:3.0/4.0

PROFESSIONAL EXPERIENCE

1992-present KENDALL MANAGEMENT GROUP，Richmond，VA

Controller

Initiate and maintain general ledgers for three closely held corporations.Compile financial statements.Process payroll，payables and receivables.Prepare budget and cost reports.

1989-present B.T. JOHNSON，C.P.A，Richmond，VA

Staff Accountant

Prepare inpidual，corporate，and fiduciary income and estate tax returns.Generate compilations and financial statement audits.Research tax issues.

1973-1989 ASHLAND AUTHORITY，Ashland，VA

Assistant Terminal Agent

Supervised ten ticket agents.Implemented accounting department policies. Assisted in conversion of sales reporting to Lotus 1-2-3.

第5篇：樂觀英文范文

【關(guān)鍵詞】HB LED；前照燈；熱管理

一、前照燈應(yīng)用HB LED的優(yōu)勢

LED從上世紀(jì)50年代誕生到現(xiàn)在經(jīng)歷了過半個世紀(jì)的發(fā)展，適用于照明的高亮度白光LED于90年代中后期取得突破，十幾年來拓展HB LED的應(yīng)用一直都沒有停止過。HB LED應(yīng)用到汽車前照燈領(lǐng)域可獲得的以下特性：

1.超長的使用壽命和優(yōu)越的可靠性

HB LED的預(yù)期使用壽命約50000小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)有鹵鎢燈、充氣燈甚至氙燈的使用壽命，此外無燈絲、無空腔、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，不易受顛簸振動而影響正常工作，可靠性高；

2.優(yōu)秀的電光轉(zhuǎn)換效率

此前（2011年底）HB LED光效記錄已經(jīng)達(dá)到了230Lm/W，是氙燈的近三倍，更是鹵鎢燈、普通充氣燈的十?dāng)?shù)倍以上。達(dá)到照度要求的情況下，降低功耗能有效降低發(fā)電機(jī)、蓄電池負(fù)荷及導(dǎo)線截面積，利于車輛向輕量化發(fā)展的需求；

3.極短的響應(yīng)時間

普通燈泡由于燈絲熱惰性，啟動時間約250mS，氙燈需要建立啟輝高壓，啟動時間則更長一些。LED的啟動時間只在nS級，這一優(yōu)勢在極端情況下能為前、后車提供更多的反應(yīng)車距；

二、汽車前照燈對光源的特別要求

1.前照燈的配光應(yīng)使近光具有足夠的照明和不產(chǎn)生眩目，遠(yuǎn)光具有良好的照明①。

前照燈包括遠(yuǎn)、近光燈，不論兩燈制還是四燈制車輛，都要求光束有良好的匯聚和特定的分布，通過透鏡、反光鏡進(jìn)行匯聚要求光源集中，以利于配光鏡對車前照明進(jìn)行配光，照度和配光同等重要。

2.前照燈應(yīng)具有良好的散熱性，防止光源熱堆積，前照燈即使在低溫凝凍的環(huán)境下仍能正常工作②。

汽車前照燈當(dāng)前形勢下仍然是汽車常規(guī)燈具中功率最大的，燈具高溫失控將是很危險的火災(zāi)隱患。同時燈具高溫也給其自身也帶來工作穩(wěn)定性和使用壽命的影響。此外，燈具熱堆積將導(dǎo)致光源色溫改變，使雨霧環(huán)境下光線穿透性能和反射光強(qiáng)度等產(chǎn)生變化，將影響駕駛安全。

三、前照燈應(yīng)用HB LED必須解決的關(guān)鍵技術(shù)問題

根據(jù)前照燈對光源要求的以上分析，以及HB LED技術(shù)現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為汽車前照燈應(yīng)用HB LED在技術(shù)上主要存在以下兩個關(guān)鍵問題。

1.開發(fā)小型大功率模塊的需求非常迫切

就率先應(yīng)用HB LED到前照燈的奧迪A8L W12車型而言，為達(dá)到照度要求，每側(cè)使用了76個LED光源。以近光燈為例，單側(cè)能耗達(dá)到了40W。且構(gòu)件之復(fù)雜、組合之精密遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通前照燈總成的結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平。

過多的LED數(shù)量給燈具設(shè)計(jì)提出了非常高的難度，要解決點(diǎn)光源分散、光束匯聚、水平配光、防眩目等結(jié)合難題。一種方案是將LED布置在反光鏡拋物面內(nèi)，以浪費(fèi)各個器件部分光通量來確保匯聚后的整體光照度，再對光束進(jìn)行配光。此方案導(dǎo)致成本高而節(jié)能優(yōu)勢削弱，成本浪費(fèi)大。另一種方案是LED單體聚光，分組承擔(dān)車前各區(qū)域的配光，例如對側(cè)方人行道分配的光照由某幾個LED實(shí)現(xiàn)。此方案的缺陷是個別LED失效將導(dǎo)致某配光分區(qū)不合格，嚴(yán)格意義上是整個前照燈不合格。當(dāng)前奧迪A8L W12前照燈采用此方案（遠(yuǎn)、近光共用8個HB LED），各LED在應(yīng)用時保留非常多的冗余量以策保險。此時器件性能的浪費(fèi)也推高了制造成本。

因此，除了個別豪華車型撇除成本因素采用HB LED前照燈外，絕大多數(shù)廠家都在等待單顆功率更大的HB LED面世，以期應(yīng)用更少量的LED元件降低設(shè)計(jì)難度和制造成本。

2.大功率HB LED的熱管理難題

HB LED發(fā)光區(qū)別于燈絲發(fā)光和電弧發(fā)光，因?yàn)闆]有熾熱部分將熱量通過輻射耗散，工作時自身熱能堆積，只能夠通過傳導(dǎo)的形式向外耗散，需要散熱裝置和預(yù)留散熱路徑。另外前照燈在寒冷氣候中還要面臨積雪和凝凍狀況，傳統(tǒng)燈具有燈泡的輻射熱存在，一定程度上對抗了工作中積雪和凝凍。采用HB LED光源后，前照燈就有必要配備化霜裝置，否則無法實(shí)現(xiàn)全天侯照明。同時，要解決光源自身的散熱，且必須不受前照燈化霜熱量的影響，因此，可靠控制LED的關(guān)鍵是熱管理措施。

首先，結(jié)溫波動的控制。結(jié)溫波動直接影響LED的光效，汽車前照燈照度大小關(guān)系到低能見度環(huán)境的行車安全，且車輛行駛時，環(huán)境溫度、濕度等因素變化頻繁，燈具所處散熱環(huán)境復(fù)雜，要穩(wěn)定結(jié)溫必須散熱速度可控，且感溫和控制模塊必須靈敏度高、響應(yīng)快；

其次，結(jié)溫高低的控制。結(jié)溫過高是影響LED工作壽命的最重要因素，就目前成本而言，HB LED前照燈總成是普通前照燈總成的好幾倍。高造價要求控制模塊有足夠的可靠性，驅(qū)動電流必須結(jié)合散熱速度調(diào)節(jié)；

再次，結(jié)溫高低的選定。結(jié)溫影響到LED的色溫和顯色指數(shù)，高色溫時，人眼的敏感度高，但對車外人員易造成眩目，不符合交通安全法規(guī)要求；高色溫還帶來顯色指數(shù)的下降，加速駕駛員的視覺疲勞。作為制造廠家必須確保不同批次的LED都工作在適當(dāng)?shù)纳珳睾洼^好的顯色性。所以要求控制模塊具有結(jié)溫參數(shù)設(shè)定的功能。

當(dāng)前奧迪A8L W12車型的LED前照燈通過在燈組尾端安裝冷卻風(fēng)扇來解決散熱問題，結(jié)構(gòu)復(fù)雜和可靠性不足，且結(jié)溫高低和散熱工況波動控制不夠理想。

控制芯片方面，當(dāng)前安森美半導(dǎo)體開發(fā)了NCV78663，通過PWM控制平均電流，其高能效、高可靠性、集成控制、LED自檢及動態(tài)控制系統(tǒng)參數(shù)等功能被業(yè)界普遍認(rèn)可，至于大功率HB LED應(yīng)用于汽車前照燈要求對工作結(jié)溫和散熱參數(shù)的精確控制卻并沒有被納入，也就是說仍處于開環(huán)控制系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)嚴(yán)苛的工作環(huán)境，熱失控的現(xiàn)象將馬上顯現(xiàn)。

四、總結(jié)

基于汽車前照燈的特別工況和特殊的性能要求，HB LED并沒有如大眾所想象的順利應(yīng)用到汽車前照燈技術(shù)中。但是HB LED的優(yōu)點(diǎn)是顯著的，未來汽車前照燈使用HB LED光源將是必然的趨勢。更高功率的單顆HB LED將簡化前照燈結(jié)構(gòu)，閉環(huán)熱管理的控制系統(tǒng)將充分發(fā)揮其高光效、長壽命的優(yōu)點(diǎn)，使系統(tǒng)更加可靠。彼時，才是全面普及LED前照燈的時代。

注釋：

①引用自《GB 4599-1994汽車前照燈配光性能》

②引用自《GB 25991-2010汽車用LED前照燈》2011年5月第一版

參考文獻(xiàn)

[1]GB 4599-1994E汽車前照燈配光性能.

[2]GB 4599-2007汽車用燈絲燈泡前照燈.

[3]GB 4785-2007汽車及掛車外部照明和光信號裝置的安裝規(guī)定.

第6篇：樂觀英文范文

我們無論怎樣教，無論是什么教學(xué)模式，不適合教室里的學(xué)生，不以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，都不能算好的課堂，不能算成功教育。

一直以來，在新課程改革進(jìn)行實(shí)施中，在課堂教學(xué)貫徹中，我像多數(shù)教師一樣，“猶抱琵琶半遮面”，不敢大膽放開手腳，有些“穿新鞋，走老路?！闭n堂上只盯著書本上的知識、內(nèi)容，生怕浪費(fèi)時間，生怕知識點(diǎn)沒說到學(xué)生不知道，教學(xué)任務(wù)完不成，考試受損失，成績差，而忽略了學(xué)生的感受，課堂上學(xué)生參與的積極性不能很好被激發(fā)。但其現(xiàn)實(shí)是：課堂上教師忙得不可開交，學(xué)生毫無生機(jī)、興致，學(xué)生參與課堂的熱情度低，特別是到了初三，多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生選擇了放棄英語學(xué)習(xí)，課堂上，教師辛苦在講，學(xué)生爬到課桌上了一大片，成績就更別提了。這樣英語課堂處于兩難境地。學(xué)生苦不堪言，教師苦不堪言。

英語課上學(xué)生不開心，教師也一肚子怨言。教師辛苦準(zhǔn)備每節(jié)課，認(rèn)真上每節(jié)課，把該講的都講到，學(xué)生成績依舊令人失望，這很令教師有種挫敗感。作為教師，多么希望學(xué)生喜歡自己的課堂啊，學(xué)生的喜悅是教師最大的安慰啊。

借學(xué)校上公開課之際，我更加認(rèn)真地準(zhǔn)備了一節(jié)課。我想，大家都認(rèn)為公開課就是作秀課，加上聽課的教師不都是英語教師，我想讓聽課的教師覺得聽英語課也是很有趣的，再加上我正好該上“新目標(biāo)九年級Unit6 I like music that I can dance to”，那我就作秀一會吧。這一單元讓學(xué)生學(xué)會用定語從句談?wù)撟约旱南埠茫琒ectionA主要用定語從句談?wù)撘魳?，以激發(fā)學(xué)生的興趣。我反復(fù)推敲，認(rèn)真設(shè)計(jì)了這堂“作秀課”， 讓音樂回蕩在課堂，以語言目標(biāo)為主線索，貫徹始終。

一、課前熱身

課前，我借助多媒體，在屏幕上打出了第六單元的標(biāo)題，且有孩子、成人跳舞的跳動畫面，并放了一首“此情可待”的英語歌，感染英語課的氣氛，使人在愉悅的心情中走進(jìn)英語課堂。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，以舊帶新。

游戲是學(xué)生感興趣的一種課堂教學(xué)活動。

為了調(diào)動學(xué)生說英語、用英語的的積極性，我說我們現(xiàn)在做個游戲。在做之前，請同學(xué)們告訴我，我們在第五單元學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)生回答說用情態(tài)動詞must， could， might， can’t來進(jìn)行推測，我接著說現(xiàn)在讓我們做游戲吧。我讓三個學(xué)生閉上眼睛，另外一個學(xué)生從這三個學(xué)生中那兩本書交給我，然后，讓剛才閉眼睛的三個學(xué)生睜開眼睛，我拿起三本書說，我現(xiàn)在有兩本英語書，拿出一本問“Whose book is this?”讓學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過的知識進(jìn)行推測。隨后，我借勢拿著學(xué)生的書說著、并在黑板上寫出This is a book. The book is Wang jun’s. 隨后說我們今天學(xué)習(xí)把這兩個有關(guān)系的句子合并在一起，并板書出This is a book is Wang Jun’s. that用彩色粉筆書寫，并進(jìn)行了簡單的講解和舉例。 轉(zhuǎn)貼于

我設(shè)計(jì)這個活動的目的是想讓學(xué)生會用學(xué)過的知識，并且以舊帶新，很自然地引出了定語從句，導(dǎo)出了這節(jié)課的主線，為學(xué)生下一步談?wù)撘魳返於艘欢ǖ恼Z言基礎(chǔ)，也使課堂活動的主要語言目標(biāo)一目了然。

三、聽音樂，導(dǎo)出新詞匯。

接上面的活動，我問學(xué)生，假如我們不確信什么的時候，我們可以推測，那我們不開心時怎么辦？我沒有直接問學(xué)生，而是讓一名學(xué)生扮演洛陽日報的記者，在班里做個調(diào)查，“問學(xué)生是否開心？為什么？怎么減少壓力和不快等?！比缓笤诎嗬镒鰝€調(diào)查報告。接著，我說音樂可以使我們快樂、高興，讓我們欣賞音樂”If you are happy” 吧，多媒體呈現(xiàn)歌曲題目，并打出新詞匯sing along with music ; dance to music. 并說If you are happy ，you can sing along with music. If you are happy， you can dance to music. 然后讓學(xué)生跟讀。接著我放了“如果你高興”這首歌的視頻，并有英文字幕，這首歌歡快易懂，學(xué)生手舞足蹈起來，有些也跟著小聲唱起來。聽后，讓學(xué)生評價一下這首歌，并在多媒體上呈現(xiàn)一些評價的詞匯，并引出新詞匯gentle. 我說不同人喜歡不同種類的音樂，你能說出有哪些種類的音樂嗎？并呈現(xiàn)出不同音樂種類的畫面和詞匯，為學(xué)生以后的課堂活動添磚加瓦。

四、借用音樂，練習(xí)目標(biāo)語——定語從句。

1. 播放貝多芬的“命運(yùn)交響曲”，然后學(xué)生猜出音樂種類，復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)過的詞symphony， 達(dá)到使用語言的目的。并呈現(xiàn)句子This is music that Beethoven produced. 使目標(biāo)語言在“學(xué)中用，用中學(xué)?！?/p>

2. 為滿足學(xué)生的好奇心，通過放音樂讓學(xué)生猜猜我喜歡什么音樂。我放了Edleweiss這首歌，讓學(xué)生練習(xí)目標(biāo)語I like music that….

3. 接著又放了另一英語首歌曲Do’t cry for me Agentina. 說I

prefer music that has great lyrics. 在練習(xí)目標(biāo)語的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)了新詞匯prefer， lyrics.

4. 為進(jìn)一步練習(xí)目標(biāo)語和讓學(xué)生多欣賞好的音樂，感受語言，我有放了另一首歌Big big world的畫面，隨后問What kind of singers doyou love? J并呈現(xiàn)Jay Zhou等歌星的照片，并呈現(xiàn)句子I love singes write their own music. 導(dǎo)出定語從句修飾人時可用who。

總之，這節(jié)課學(xué)生接觸到許多音樂方面的東西，對英語歌曲產(chǎn)生了極大的興趣，學(xué)習(xí)英語的熱情很高，學(xué)生們感覺很開心。

五、聽錄音

練習(xí)聽力學(xué)生早在感知目標(biāo)與的基礎(chǔ)上，就很容易聽懂錄音內(nèi)容。

六、做雙人會話；小組采訪活動。做調(diào)查報告。

兩人一組，練習(xí)目標(biāo)語。再通過小組調(diào)查活動，班級回表演，達(dá)到運(yùn)用目標(biāo)語組織語言的能力，并增進(jìn)學(xué)生之間的理解、合作學(xué)習(xí)和交流的目的。

七、用多媒體呈現(xiàn)習(xí)題，練習(xí)目標(biāo)語言。

第7篇：樂觀英文范文

屬于“abigail”的縮寫，帶有“快樂的，唱歌”的含義，突出女孩子多才多藝、與眾不同的特點(diǎn)。并且發(fā)音為[geil]朗朗上口、悅耳動聽，便于女孩子記憶。

2、coral

帶有“璀璨的五彩石”的含義，引申出女孩子耀眼、堅(jiān)強(qiáng)、美麗動人的特點(diǎn)。音標(biāo)為[kɑrl]簡單、易讀，悅耳動聽。

3、flora

是florance（拉丁文）的一個版本，突出英文字的獨(dú)特性，并且?guī)в小肮帕_馬花之女神”之義，引申為女孩子高貴、吉祥、幸福，并且音標(biāo)為[flo-rance]發(fā)音悅耳動聽，朗朗上口。

4、icey

通過“ice、冰”+英文字母“y”組成的英文名字，使其延伸寓意內(nèi)涵，意為女孩子純凈。滿足大家對于獨(dú)特好聽的英文名字查找。

5、snowy

借助“snow雪”+英文字母“y”組成的英文名，以此形容女孩子比白雪公主snowhite更可愛。

6、magical

第8篇：樂觀英文范文

Crystal是純正的英文詞匯，是Cristel的衍生詞，Crystal代表著冰晶和美麗，像瑩雪一般潔白剔透，一意為純潔，二意為“冰雪聰明”。這個名字無論在國內(nèi)還是國外都非常受女生歡迎，像女星劉亦菲、黃奕、袁冰妍的英文名都是用的這個名字，Crystal名字能給人樂觀，高雅，純真的感覺，無憂無慮，易于相處。

2、Cornelia 可妮莉雅

Cornelia來源于希臘語，意為山茱萸樹，是一個貼近自然的名字。

3、Blanche布蘭琪

Blanche來源于英文單詞“Blanche”有公平公正的意思，用于人名寓意純潔無暇，也指皮膚白皙，魅力非凡的女孩子。

4、Arabela愛勒貝拉

第9篇：樂觀英文范文

關(guān)鍵詞：翻譯；調(diào)查；研究

公示語是國際化都市、國際旅游目的地語言環(huán)境、人文環(huán)境的重要組成部分。公示語準(zhǔn)確地道的翻譯，在城市的文化中顯得尤為重要。公示語翻譯存在的問題已經(jīng)成為翻譯界的一個嚴(yán)峻課題，錯譯、語法不通、違反習(xí)慣說法等問題屢見不鮮，有些譯法甚至在國外公眾中傳為笑談，嚴(yán)重影響了城市形象。

一、上海景點(diǎn)公示語翻譯現(xiàn)狀

雖然上海的國際化程度高，但是這并不意味著它的公示語翻譯就沒有問題。筆者通過進(jìn)行實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些景點(diǎn)，公示語的翻譯情況不容樂觀，常見錯誤有以下幾種：

1.拼寫錯誤。在上海市松江區(qū)很多景點(diǎn)，此類錯誤屢屢出現(xiàn)。例如：“松江城市規(guī)劃館”被譯為“Songjiang urba planning Exhibition Hall”，其中的urba應(yīng)為urban，此外urban和planning應(yīng)該和其他單詞一樣，首字母要用大寫?！吧虾？Х葟S定點(diǎn)銷售店”的譯文為Shanghai coffee factory authorized dealevship，其中最后一個單詞dealevship應(yīng)為dealership。松江方塔公園的“鐵炮”被譯為The iron canon，其中的canon在英語中是“經(jīng)典，真經(jīng)”的意思，“炮”應(yīng)為cannon。

2.用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)在景點(diǎn)公示語的翻譯中也很常見，這種錯誤往往是由中式思維造成的。如在中山公園游樂場的“旋轉(zhuǎn)木馬”被譯為Spin Rocking-horse，這就是字面的直譯，外國人會不知所云，因?yàn)橥粋€東西，在英語里叫merry-go-round。

3.語法錯誤。包含這種錯誤的譯文往往不符合英文表達(dá)習(xí)慣，容易讓國際友人無法理解所表達(dá)的含義。例如松江“志愿者工作站”被譯為Volunteer works station，works用作名詞是“著作”的意思，應(yīng)為 workstation。某“停車場”前有個標(biāo)識，其英文用了Park，這會讓外國人誤以為是“公園”，應(yīng)按英語習(xí)慣用parking。

4.中式英語。中式英語往往是出于譯者的望文生義，按照中式思維來翻譯公示語。例如在某些地鐵上，“嚴(yán)禁扒門”被譯為Opening the door by hands is not permitted，譯文過于嗦，這種警示語，語言應(yīng)該越簡潔越好，讓人一目了然，筆者建議譯為No pushing。在中山公園草坪上，有一塊標(biāo)識牌上面寫有“芳圃吟紅，綠茵晨輝”，其譯文為Aromatic Nursery Songs Red，Green Chenhui，這是典型的中式英語，詞性混亂，英文單詞夾雜中文拼音，外國友人根本不知所云。以上是對目前上海部分旅游景點(diǎn)公示語常見翻譯錯誤的歸類分析。

二、景點(diǎn)公示語翻譯錯誤的對策研究

這些錯誤反映出三個主要問題：譯者水平問題，思維文化差異問題及社會關(guān)注度問題。針對上海景點(diǎn)公示語的翻譯錯誤，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面采取措施。

1.增強(qiáng)責(zé)任心，提高翻譯水平。譯者作為公示語的翻譯人員，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心，以一絲不茍的態(tài)度對待自己的翻譯工作，翻譯前要多調(diào)查分析，翻譯時要字斟句酌。在責(zé)任心的基礎(chǔ)上，譯者還需要注重基礎(chǔ)知識的積累，提升自身的文化素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)翻譯技巧，提升翻譯的準(zhǔn)確度，從而提升自身的翻譯水平。

2.注意語言文化差異。不同國度的人們在社會文化、思維方式上存在著差異，公示語翻譯中存在的不僅僅是翻譯技巧問題，還包括人們的認(rèn)識問題。翻譯公示語時要注意文化差異，甚至可以請以英語為母語的人幫助校對，翻譯出符合英文表達(dá)的公示語。

3.給予公示語翻譯足夠的重視。從以上公示語的錯誤類型分析可以發(fā)現(xiàn)，很多景點(diǎn)標(biāo)牌負(fù)責(zé)部門沒有意識到公示語的重要性，缺乏必要的監(jiān)督。因此，相關(guān)管理部門應(yīng)該正確認(rèn)識公示語，明白它對于一個城市形象的重要性。在挑選譯者時要注重其文化素養(yǎng)及翻譯水平，甚至可以樹立相關(guān)的法律法規(guī)制度，使公示語的翻譯更加規(guī)范化。