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我的老師像媽媽精選(九篇)

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我的老師像媽媽

第1篇:我的老師像媽媽范文

我的老師》讀后感【1】

今天,我在家讀了偉大的作家魏巍寫的《我的老師》文章主要寫的是,魏巍有一位老師名叫蔡蕓芝。當(dāng)我讀到“有一次她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地落在石板上,大火笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有要打的意思?!蔽抑啦汤蠋熓菧厝岬摹?/p>

我最喜歡的一位老師,她長得不怎么漂亮,但是很溫柔,她叫戴文娟,是教我們英語的。

《我的老師》讀后感【2】

學(xué)習(xí)完這篇課文,那位溫柔恬雅的蔡老師就好像出現(xiàn)在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話,作者和他的同學(xué)就一定不會那么依戀蔡老師,那么愛蔡老師。

蔡老師可真是多才多藝啊,她可以教同學(xué)們跳舞,還可以把詩當(dāng)做歌來唱,我很敬佩她。因為她可以做別人沒做過的事,很有創(chuàng)新意識。沒人把一個男孩扮成女孩來跳舞,更沒人把詩改編成歌來唱,如果蔡老師什么都不會,大家也不會連她拿筆的姿勢都要學(xué),把她當(dāng)成偶像。

蔡老師不僅多才多藝,而且十分關(guān)心青少年的身心健康。有一次,作者的同伴說了打擊作者的話,蔡老師就來關(guān)心他,撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創(chuàng)傷的,因為她切身體會了孩子們的感受,才能彌補(bǔ)作者心靈創(chuàng)傷的傷口。

我們一定要學(xué)會寬容,明事理。

《我的老師》讀后感【3】

當(dāng)我翻開《我的老師》的第一頁時,看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時,媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來,她已經(jīng)精疲力盡了,但還在批改作業(yè)?!?/p>

老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的心點(diǎn)燃。??!老師,每當(dāng)您站在講臺前,您是那么溫柔,那么親切。

我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語文來像講故事,講起數(shù)學(xué)來是那么明白。

老師您是一個園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。

每個星期那么長,就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過,送給老師最好的禮物是成績,我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。

天的深情,地的厚愛,全刻在我們的心靈里,我們感謝您——老師!

《我的老師》讀后感【4】

第2篇:我的老師像媽媽范文

馬上就要開學(xué)了,我經(jīng)常會想:馬上我就要跨入中學(xué)的大門,開始一切新的學(xué)習(xí)、新的生活。沒有了媽媽的照顧、老師的寵愛。我不知道我是否能夠適應(yīng)新的生活。但我知道,我總是要離開媽媽,開始獨(dú)立的生活,學(xué)習(xí);我總是要離開小學(xué)的老師,去結(jié)識新的老師,朋友。但是,我無法控制自己,忍不住去想那些,因為我愛我的老師們,留戀我生活了六年的學(xué)校。那是六年啊!我怎么可能將六年的一切拋之腦后呢?

以前還小,從來沒有想過這些。我忽略了整整四年時光。直到我上了五年級,我才漸漸明白這些,會想:再有一年多,我就要離開這個學(xué)校了,好舍不得!知道上五年級,我才懂得了珍惜!

六年的師生情像烙印一樣,刻在了我的腦海中,怎么也抹不掉。有人說:不用那么掛在心上,又不是永遠(yuǎn)不見面了??墒牵覀冸m然還會見面,可是,我們還會每天在一起朝夕相處嗎?那畢竟是我朝夕相處了六年的老師??!還有人說:以后還有機(jī)會再來到這所母校,母校永遠(yuǎn)為你敞開著大門??墒?,將來的母校,會是我記憶中的那樣嗎?那畢竟是我生活了六年的學(xué)校??!

第3篇:我的老師像媽媽范文

自從我長大成人,就有許多要感謝的人。爸爸、媽媽、奶奶等、而我最想感謝的人是我的老師!

我感謝老師每天將知識傳授給我們;我感謝老師像媽媽一樣處處為我們著想、老師想我的家人無微不至關(guān)懷著我,她的愛像春天那溫暖的陽光、她的關(guān)懷像秋天那涼爽的風(fēng)。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干!”啊,老師,你就像辛勤的園丁,為了你的學(xué)生早日成為蒼天大樹,你不辭辛苦地培育我們。我真心誠意地對你說:“感謝你老師!”

鄲城縣實驗小學(xué)六年級 胡雨涵

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第4篇:我的老師像媽媽范文

五三班黃宜

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶......”一聽到這首歌我就想起了媽媽對我的關(guān)愛最近,我的學(xué)習(xí)一直在退步。剛開始,連我自己都沒發(fā)現(xiàn),媽媽卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我和以前的差別很大,然后就和我的老師交談。

現(xiàn)在媽媽極為擔(dān)心我的學(xué)習(xí),她的頭發(fā)白了許多,她以前是多么愛笑,現(xiàn)在為了我的學(xué)習(xí),她好像衰老了許多。媽媽也經(jīng)常鼓勵我,經(jīng)常對我說:“要認(rèn)真!”媽媽從來沒有批評過我,只是教育我一番。

第5篇:我的老師像媽媽范文

感恩教師節(jié)作文450字篇【1】花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我,我感恩我的老師。

是啊,老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

我感恩老師給我前進(jìn)的動力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。

十年樹木,百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量 。感恩您,我的老師。

感恩教師節(jié)作文450字篇【2】老師,我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自已,我們茫茫學(xué)海里指明道路。老師,我感謝您!你就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培養(yǎng)著祖國花朵,使這些花茁壯成長。

記得剛上小學(xué)的時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上也能大膽地舉手發(fā)言了。

六年了,我也即將畢業(yè)了,無論我遇到了什么,您都會與我一同面對。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們付出的一切!

感恩教師節(jié)作文450字篇【3】在我的記憶長河中,有許許多多我要感謝的人:我要感謝媽媽,是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸,是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友,是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。

第6篇:我的老師像媽媽范文

教師節(jié)快樂說說(最新)1. 親愛的老師,您就象那春天的細(xì)雨,滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

2. 昨天的您用真理和智慧把人才塑造,而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源,學(xué)有成時念吾師!

3. 雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師,節(jié)日快樂!

4. 祝您的花園里鮮花燦爛,果園里碩果累累,愿您堆滿燦爛的笑容,豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!

5. 當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著,才有我們璀璨的明天!謝謝您,老師!

6. 您是一棵挺拔的樹,曾結(jié)過成熟的果實,歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

7. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

8. 教師在農(nóng)村掃盲,讓一農(nóng)婦認(rèn)被子兩字,農(nóng)婦想不起來,教師提示:睡覺時你身上是什么,農(nóng)婦說是老公。老師哭笑不得:老公不在的時候呢?農(nóng)婦:是村長。

9. 您的學(xué)識讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂!

10. 您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師,但我相信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了,節(jié)日快樂!

11. 尊敬的園?。耗?在辛勤耕耘下您已是碩果累累,桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!

12. 最難參透的是老師的心,期望精心培育的花朵盛開,又怕盛開中的花朵凋零??v然歲月會重新塑造我們的容顏,我永遠(yuǎn)是您的孩子,敬愛的吾師!

13. 轉(zhuǎn)眼數(shù)年過去了,當(dāng)自己身為人父母時,才發(fā)現(xiàn)老師對我們的期望和愛護(hù),謝謝您,老師。祝您心想事成,每天都有一份好的心情!

14. 在特殊的日子,獻(xiàn)給我的愛人:送個短信祝福你,深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在你心底!在所有的主任中,班主任的職位最低,但是在所有的主任中,班主任對社會貢獻(xiàn)最大。老師,我們永遠(yuǎn)感激您!

15. 在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。感謝您,老師!在您關(guān)注的目光之下,給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!

16. 在您關(guān)注的目光之下,給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來之際,祝我親愛的老師,身體健康!永遠(yuǎn)快樂!

17. 在筆和紙的摩擦間,你度過了你神圣地一生。祝福你,老師!再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。對于你為我付出的辛勞,我無以為報,我說一聲“老師,你好!”

18. 悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!

19. 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!

20. 有一種愛無與倫比,有一種情無法忘記,那就是老師的愛和情。有人說,老師您已經(jīng)找到了自己的位置,其實,您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰比您站得更高,看得更遠(yuǎn)?

教師節(jié)快樂說說(熱門)1. 有了你,我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗,由膚淺而深邃,生命因你而升華。

2. 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕,夢想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績;擁有財富,桃李滿天下。

3. 因為有了你,世界才會如此美麗,因為有了你,我的生命才會如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕,您,孕育了人靈魂!

4. 一直以為自己很堅強(qiáng),可每次回想在校的日子,想起您細(xì)雨潤物般的教導(dǎo),總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅強(qiáng),可每次回想在校的日子,想起您的教導(dǎo),細(xì)雨潤物般的,總能讓我淚濕眼眸。

5. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

6. 一天為師,終生為父。以前,現(xiàn)在,將來你永遠(yuǎn)是我的老師。一生平凡,一世艱辛,默默把知識奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是辛勤的園丁,衷心感謝您,祝您健康快樂!

7. 一生何求?桃李遍天下。短信傳情,師恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

8. 一切過去了的都會變成親切的懷念,我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師,祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!一路上有您的教導(dǎo),才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢…老師,謝謝您!

9. 一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您--老師的消耗做為代價!一刻關(guān)懷永在心,長成棟梁報答您。

10. 一個個日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您,親愛的老師!一個迸射火花的身軀,肩挑著一個傳誦至今的壯舉,明天因你而美麗!

11. 一旦天下無智,唯有您來破天機(jī)--因為您是人類靈魂工程師。也許有一天,老師在您再也站不起來的時候,我們都站起來了,在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……

12. 也許,您不是最優(yōu)秀的,但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂,老師!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。

13. 延續(xù)了你的工作后,才明白當(dāng)日的你。明了這一切后,我會做得更好,只因為你是我的老師。牙醫(yī)對病人說不要害怕,喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后,醫(yī)生問你現(xiàn)在感覺如何??凑l還敢拔我的牙!老師輕松一下!

14. 學(xué)生眼中的您:婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學(xué)生熟;假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!

15. 莘莘學(xué)子心,難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您:節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

16. 小時候總覺得您太嚴(yán)厲,現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師,祝您節(jié)日快樂!小時侯,我知道你是世界上最美麗的景;長大了,我知道我會成為像你一樣的人!

17. 像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!想念您,懷念您--老師!對您的懷念與祝福將與日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!

18. 想念您,懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!想念您,懷念您--老師!對您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!

19. 相別日漸長,師恩永難忘。獻(xiàn)給敬愛的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂。

20. 鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿:老師您辛苦了!學(xué)生祝您:天天“九。十”,永遠(yuǎn)快樂!先生,您的嚴(yán)厲讓我從此堅強(qiáng)!

教師節(jié)快樂說說(經(jīng)典)1. 夏日送杯冰紅茶,讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露,讓它給您溫暖;此時送杯高興就好,祝福您百事可樂!希望今天是一個艷陽天,明天會更好!

2. 希望今天,所有的老師都會從心里微笑;為自己自豪吧,因為你是老師!希望今天,所有的老師都會從心里微笑,為了桃李滿天下!只要老師快樂,我們就快樂!

3. 無論將來我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師!我都將以生命的翠綠為你祝福!!無論風(fēng)雨,無論坎坷,都有您在默默的支持和指引著我,老師您辛苦了,學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您

4. 無盡的恩情,永遠(yuǎn)銘記心中。每個成長的日子里,我都要祝福你,我的老師。我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲“謝謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!

5. 我最親愛的老師,你辛苦了!我只想說一聲:“老師您辛苦了。”祝您身體健康,萬事如意!

6. 我只對您說一句話:老師,您辛苦了!我愿是一塊輕柔的紗巾,為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香,和星星一起陪伴在您身旁。

7. 我愿是一塊輕柔的紗巾,為您擦去汗水和灰塵:我愿是一束夜來香,和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。

8. 我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師,祝您事事順意,每天都有一份好的心情。

9. 我說老師啊!那年您罵我是笨蛋,我可還記著的,不過沒您那次罵,我還沒今天呢!對您說聲謝謝!我是月亮,因為你——太陽,人類可以目睹我的光彩。老師,你的守護(hù),是我千年的祈盼。

10. 我是月亮,因為你--太陽,人類可以目睹我的光彩。老師,你的守護(hù),是我千年的祈盼。我是幼苗,您是雨露,滋潤枯的心田。我是小草,您是太陽,照耀我成長的路。謝謝您,老師!

11. 我是幼苗,你是雨露,滋潤枯的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路。謝謝您,老師!我是幼苗,你是雨露,滋潤涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路

12. 我若是CEO,您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng),您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣,我都會永遠(yuǎn)愛您,老師!我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。

13. 我們都坐著,老師只有您站著!您站著的時候,我們看見了一棵參天大樹,您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。

14. 我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課,讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐的,老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!

15. 我的老師呀,我是多么想念您!借助科技送賀詞,謝謝您我尊敬的老師!我的好老師,真得很想您!

16. 我的第二母親,老師你辛苦了!為了我們的幸福,吃再多的苦你又何曾說不呢?

17. 微笑是一條曲線,它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂!忘不了您的笑臉,遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思,祝福您好人一生平安。

18. 萬水千山總是情,灑向人間都是愛!天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。祝福您,老師!

第7篇:我的老師像媽媽范文

我的老師

――賈平凹

我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚,很有些良善,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,到后來便不敢放肆,認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師,是我瘋了,或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了,誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師的。

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?,他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:你不要?他說:“花疼不疼?”對于美好的東西,因為美好,我也常常就不覺得它的美好,不愛惜,不保衛(wèi)。有時是覺出了它的美好,因為自己沒有,生嫉恨,多誹謗,甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲,視一切都有生命,都應(yīng)尊重、和平相處,他真該做我的老師。

晚上看電視,七點(diǎn)鐘中央電視臺開始播放國歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè),時時小心,事事怯場,挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,惟恐人擠,應(yīng)忍的忍了,不應(yīng)忍的也忍了,最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣,默雷止謗”,結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。

我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳屎。他爹問:你來看什么?他說:“看寫?!痹賳枺簩懙氖裁矗空f:“字?!庇謫枺菏裁醋郑空f:“黑字?!蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?,卻向來有人恭維,我也是恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,又要證明我的鑒賞水平,或者某某是權(quán)威,是著名的,我得表示謙虛和尊敬,我得需要提拔和獲獎,我也就說:“好呀,當(dāng)然是好呀,你瞧,他寫的這副聯(lián),‘×××××××,××××××春’,多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不慎句酌字,拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。

街上兩人爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳,一個臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經(jīng)過,便跑過去立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子,不許打仗!”現(xiàn)在的人很煩,似乎吃了炸藥,雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件,但街頭上的斗毆發(fā)生了,卻沒有幾個前去制止的。我也是,怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子,怕去制伏強(qiáng)者,弱者悄然遁去,警察來了脫離不了干系,多一事不如少一事,還是一走了之,事后連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英勇精神,他真該做我的老師。

春節(jié)里,朋友帶了他去一個同事家拜年,墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷,神是裸著或半裸著,來客沒人時都注目偷看,一有旁人就臉色嚴(yán)肅。那同事也覺得年歷不好,用紅紙剪了小襖兒貼在那上,大家才嗤嗤發(fā)笑起來,故意指著裸著的胸脯問他:這是什么?他玩變形金剛,玩得正起勁,看了一下,說:“媽媽的奶!”說罷又忙他的操作。男人們看待女人,要么視為神,要么視神是裸肉,身上會癢的,卻絕口不當(dāng)眾說破,不說破而再不會忘記,獨(dú)處里作了非分之想。我看這年歷是這樣的感覺,去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗,有過單相思,也有過那個――我還是不敢說――不敢說,只想可以是完人,是君子圣人,說了就是低級趣味,是流氓,千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗,他不認(rèn)作是神就敬畏,燒香磕頭,他也不認(rèn)作是就產(chǎn)生邪念,他看了就看作是人的某一部位,是媽媽的某一部位,他說了也就完了,不虛偽不究竟,不自欺不欺人,平平常常,坦坦然然,他真該做我的老師。

我的老師話少,對我沒有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè),他從未以有我這么個學(xué)生而得意過,卻始終表情木然,樣子傲慢。我琢磨,或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之,目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣,知道了羞恥,我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧?

(選自《賈平凹散文自選集》文匯出版社,2004年10月版)

【賞析】

賈平凹真不愧為是老,在看似毫不起眼、毫不出彩的普通又普通的瑣碎生活里,卻寫出了如此令人耳目一新,妙趣天成的美文。

誰會一板一眼、正正經(jīng)經(jīng)地認(rèn)一個三歲半的孩子為老師呢?一般人都不會,但賈平凹會,這就是他的獨(dú)特之處。寫《我的老師》的文章可謂是多如牛毛,其中當(dāng)然不乏名篇,但有幾個人像賈平凹這么寫過?

平時,我們誰都會說“寫文章要以小見大”,要“從一滴水里看到一個世界”,要怎么怎么樣……可是,真到了我們自己寫文章的時候,又筆頭滯澀,下筆千言卻離題萬里。假如我們也能像賈平凹這樣,真正能夠從普通得不能再普通的生活細(xì)節(jié)里,看出玄機(jī),寫出如此之美文,那我們又何愁作文不成,考試不過呢?

作者真可謂是獨(dú)具慧眼:一個三歲半的孩子,他具有慈悲、無所畏懼、毫不勢利、勇敢、坦然、真摯、正直等許多優(yōu)秀品德。我們平時說某某有如何如何的優(yōu)良品德,可能都要打些折扣的,而“我的老師”孫涵泊的優(yōu)良,卻是絲毫不打折扣的,難怪作者在文中一再地說“他真該做我的老師”。是啊,老師是不分年齡大小的,俗話不是說“能者為師”么?韓愈《師說》說得更明白、清楚:“吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。”更值得我們注意的一點(diǎn)是,作者處處寫三歲半的老師的品格時,處處關(guān)聯(lián)了自身的弱點(diǎn),于三歲半的老師身上,去對照挖掘出自身的丑陋和虛偽,這自然讓我想起了魯迅先生的一句話:“甚而至于要榨出皮袍下面藏著的‘小’來?!?/p>

總之,能做生活的有心人,在毫不起眼的地方,發(fā)現(xiàn)有警人醒悟作用的生活材料,這是很值得我們學(xué)習(xí)的地方――于看似了無可寫處翻出一層新意,寫得與眾不同,寫得觀點(diǎn)新穎而獨(dú)到,就一定能使你的文章獲得成功。

另外,《我的老師》一文,在組織材料、構(gòu)思層次和語言特色上,也值得我們借鑒。文章一共7個自然段,一頭一尾總說,中間5段分說,很明顯地顯示“總?分?總”的層次結(jié)構(gòu)和文章脈絡(luò)。而中間分說又分別選擇了這樣幾點(diǎn)綴句成文:孫涵泊慈悲、孫涵泊無所畏懼、孫涵泊具有勇敢精神、孫涵泊坦坦然然??梢哉f層次是非常清晰的。本文的語言流暢、通俗,具有生活化的顯著特色。當(dāng)然,作者畢竟是一個學(xué)養(yǎng)豐厚的作家,像“轉(zhuǎn)毀為緣,默雷止謗”(將詆毀看作緣分,用沉默制止誹謗)、“口銳者天鈍之;目空者鬼障之?!保邶X伶俐的人,上天會使他言詞愚鈍;眼光高的人,鬼神會給他障礙)這樣的文言警句,也能隨手拈來,顯得大氣而又游刃有余。

【仿寫佳作】

在那青春叛逆的日子里

袁雙霞

讀初三時,我們班亂到了不可收拾的地步,瀟灑倜儻、風(fēng)趣幽默卻管不住學(xué)生的數(shù)學(xué)老師兼班主任揮淚和我們作別,取而代之的是一個很土氣的老頭。憑心而論,他的課講得很明白,很難懂的問題,他三言兩語就能解釋清楚,可惜的是他從不說一句笑話,和原來的數(shù)學(xué)課堂相比,郁悶得令人窒息,于是我們給他起了一個非常難聽的外號“老悶”。但我們最不能忍受的是他的刻薄,同學(xué)們有時回答不出問題來,他便一改沉悶的樣子,極盡諷刺挖苦之能事,令我們恨不得找地縫鉆進(jìn)去。有一次他讓我背誦一個定理,我背錯了,他居然拿著教鞭指著我的鼻子說:“呵呵,你看人家袁雙霞同學(xué),自己開創(chuàng)了一個袁氏定理。”全班哄堂大笑,我的眼淚不爭氣地滾落下來,他并沒因為我的眼淚而產(chǎn)生惻隱之心,而是變本加厲,故意拉長了語調(diào),加重了語氣,說:“別哭,莫斯科不相信眼淚。”那一刻,我心底恨透了他。

我?guī)缀跏菐е鸷迣W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,我要讓他看看,我不是他說的那樣無能與可笑,我要讓他知道,我不是一個只會哭鼻子的小女生。我瘋了似地學(xué)數(shù)學(xué),所有的課余時間,我都用在了那些曾經(jīng)讓我頭疼的定理公式上。期中考試的時候,我的數(shù)學(xué)是全年級唯一的滿分。

我買了一大袋糖果,在課余的時候發(fā)給同學(xué)們,我站在凳子上,高舉著我的試卷,大膽而囂張地說:“各位同學(xué),我要讓‘老悶’看看,我的眼淚不是流給莫斯科的,我的眼淚是我前進(jìn)的動力?!蠍灐梢源驌粑业男撵`,但打不倒我的精神。”同學(xué)們邊笑邊鼓掌,但后來,都躡手躡腳地縮回到自己的位置上,教室里一下子就靜下來了。

我看到,“老悶”很茫然地站在我的面前,我的腿一軟,咕咚掉在凳子上。“老悶”指著我手里的糖果,居然是一副開心的樣子:“是該請客啊,這次你是全年級唯一的滿分,告訴你句實話吧……”他說了一大串,我沒有聽清,我死死地咬著下嘴唇,什么也不敢說。

“老悶”笑嘻嘻地從我的袋子里挑了一塊白色的奶糖,當(dāng)眾剝開,放進(jìn)嘴里,對著寂靜無聲的我們說:“同學(xué)們,下次,誰考到袁雙霞這么好,我――請客?!闭f完,他背著手,哼著小曲出去了。但我的心卻越發(fā)的沉重,我們誰都搞不懂“老悶”葫蘆里賣的什么藥。

那段日子,我不敢看“老悶”一眼,看到他我就低頭裝作沒看見。他上課的時候,我也是一直不敢抬頭,我想他肯定會找機(jī)會報復(fù)我的,我默默地做好了承受一切的準(zhǔn)備,包括叫家長,甚至是,退學(xué)?!袄蠍灐眳s沒表現(xiàn)出一點(diǎn)異樣來,備課、上課、批改作業(yè)、批評同學(xué),一切都是外甥打燈籠――照(舅)舊,但我的數(shù)學(xué)成績在急劇地下滑。

一次,“老悶”講課的時候,提了個問題,同學(xué)們一起回答,“老悶”卻愣愣地說:“大家聲音再大點(diǎn),我聽不清?!蓖瑢W(xué)們愣了,我也愣住了,聲音這么大,“老悶”居然沒聽清。于是我們提高聲音重復(fù)了一遍,“老悶”這才說:“這個聲音還差不多。”隔了一會兒,“老悶”說:“有件事不能不告訴同學(xué)們一下,醫(yī)生說我最近由于上火,引發(fā)了一個毛病,叫間歇性耳聾,也就是說,我的耳朵,經(jīng)常會有聽不清的時候,希望同學(xué)們回答問題盡量大聲點(diǎn)。”那一刻,我如釋重負(fù),難怪“老悶”還那么快樂地和我們一起吃糖,難怪“老悶”沒對我采取任何行動,原來他沒聽見我那段“精彩的演講”。

當(dāng)窗外的小白楊出落得青翠欲滴亭亭玉立的時候,我們迎來了沒有硝煙的戰(zhàn)斗。因為“老悶”的嚴(yán)厲與挖苦,我們班打了一個漂亮仗,一張張重點(diǎn)高中的錄取通知書,讓我們理解了“老悶”的苦心:那樣松散的一個班級,如果沒有嚴(yán)厲這把上方寶劍,怎能在半年多的時間里快速轉(zhuǎn)變。告別母校的時候,“老悶”笑容滿面地和我們說再見,我們也很快樂很大聲地和他說再見,這時“老悶”說了一句話,所有人的目光都投向了我。

“老悶”說:“拜托同學(xué)們了,我這個耳朵再也受不了這么大聲了?!比缓?,“老悶”居然孩子似地向我做了個鬼臉。

我的笑容傻傻地凝固在臉上。一個老師,在一個孩子叛逆的青春里,為了她的前途,壓抑了火氣,犧牲了自尊,用寬容和謊言,無怨無悔地為她編織一個成長的搖籃。

我輕輕地說:“‘老悶’……”全班同學(xué)嘴巴張成了O型,像望著外星人一樣望著我――我居然有口無心地喊出了老師的綽號?!袄蠍灐庇忠淮喂笮?,“沒關(guān)系,我有間歇性耳聾,沒聽清,你聲音大點(diǎn)?!蔽液π叩夭寥I水,顧不上為自己的口誤解釋什么,用清晰的聲音蓋過同學(xué)們善意的嘲笑,大聲地說:“老師,我愿意永遠(yuǎn)做您的學(xué)生?!?/p>

【技法點(diǎn)撥】

寫老師的文章是非常之多的,名作也不乏其例,再寫,一般就很難寫得出色,寫得超過以往那些名篇了,可此文卻非常出色,決不亞于以往的一些名篇佳作。是什么原因成就了此文的這種出色、不俗呢?我覺得,以小見大,從瑣碎的生活中擇取獨(dú)特的人物個性,精雕細(xì)刻,是其成功的關(guān)鍵。

第8篇:我的老師像媽媽范文

在那個重要的日子的下午,我一聲不響地站在大門口,我在等待。我從媽媽的手和屋里匆忙來往的人們,模糊地感到某種不尋常的事情就要發(fā)生。因此我來到門口,在臺階上等待著。午后的陽光穿過覆蓋在門廊上的金銀花,落在我仰著的臉上。我的指頭幾乎不自覺地流連在熟悉的樹葉和花朵之間。那花似乎是為了迎接南方春天的陽光才開放的。我不知道未來給我準(zhǔn)備了什么奇跡和意外。幾個禮拜以來,我心里不斷地受到憤怒和怨恨的折磨。這場激烈的斗爭使我感到一種深沉的倦怠。

你曾在海上遇到過霧嗎?你好像感到一片可以觸摸到的白茫茫的濃霧,把你重重包圍了起來。大船正一邊測量著水深,一邊向岸邊焦灼地摸索前進(jìn)。你的心怦怦地跳著,等待著事情的發(fā)生。在我開始受到教育之前,我就像那只船一樣。只不過我沒有羅盤,沒有測深錘,也無法知道海港在哪里。“光明!給我光明!”這是我靈魂里的沒有語言的呼號,而就在一小時之后,愛的光明便照耀到了我的身上。

我感覺到有腳步向我走來,我以為是媽媽,便向她伸出了手。有個人握住了我的手,把我拉了過去,我被一個人抱住了。這人是讓我看到這個有聲有色的世界的,更是來愛我的。

我的老師在到來的第二天便把我引到了她的屋里,給了我一個玩具娃娃。那是柏金斯盲人學(xué)校的小盲童們送給我的。衣服也是羅拉?布莉治曼給它縫的。但這些情節(jié)我都是后來才知道的。

在我玩了一會兒玩具娃娃之后,沙莉文小姐便在我手心里拼寫了“d-o-l-l”這個字。我立即對這種指頭游戲產(chǎn)生了興趣,模仿起來。最后我勝利了,我正確地寫出了那幾個字母。我由于孩子氣的快樂和驕傲,臉上竟然發(fā)起燒來。我跑下樓去找到媽媽,舉起手寫出了“doll”這個字。我不知道我是在拼寫一個字,甚至也不知道有字這種東西存在。我只不過用指頭像猴子一樣模仿著。在以后的日子里,我以這種我并不理解的方式,學(xué)會了很多字,其中有pin(大頭針)、hat(帽子)、cup(杯子);還有幾個動詞,如sit(坐)、stand(站)、walk(走)等。到我懂得每一樣?xùn)|西都有一個名字的時候,已是我的老師教了我?guī)讉€禮拜之后的事了。

有一天,我正在玩著新的玩具娃娃,沙莉文小姐又把我的大玩具娃娃放到了我衣襟里,然后又拼寫了“doll”這個字。她努力要讓我懂得這兩個東西都可以用“doll”(玩具娃娃)這個字表示。

前不久我們剛在“大口杯”和“水”兩個字上糾纏了許久。沙莉文小姐想盡辦法教我“m-u-g”是“大口杯”,而“w-a-t-e-r”是“水”??墒?,我老是把這兩個字弄混。她無可奈何,只好暫時中止這一課,打算以后利用其他機(jī)會再來教我。可是,這一回她又一再地教起來,我變得不耐煩了,抓住新的玩具娃娃。用力摔到地上。我感到玩具娃娃摔壞了,破片落在我的腳上。這時我非常高興,發(fā)了一頓脾氣,既不懊悔也不難過。我并不愛那個玩具娃娃。在我生活的那個沒有聲音沒有光明的世界里,本沒有什么細(xì)致的感受和柔情。我感到老師把破片掃到壁爐的角落里,心里很滿足――我的煩惱的根源消除了。她給我拿來了帽子,我明白我要到溫暖的陽光里去了。這種思想(如果沒有字句的感覺也能稱之為思想的話)使我高興得手舞足蹈。

我們沿著小路來到井房。井房的金銀花香氣吸引著我們。有人在汲水,老師把我的手放在龍頭下面。當(dāng)那清涼的水流沖在我的手上的時候,她在我的另一只手的掌心里寫了“w-a-t-e-r”(水)這個字。她開始寫得很慢,后來越寫越快。我靜靜地站著,全部注意力集中到她指頭的運(yùn)動上。我突然蒙地感到一種什么被遺忘了的東西――一種恢復(fù)過來的思想在震顫。語言的神秘以某種形式對我展示出來。我明白了“水”是指的那種奇妙的、清涼的,從我手上流過的東西。那個活生生的字喚醒了我的靈魂,給了它光明、希望和歡樂,解放了它。當(dāng)然,障礙還是有的,但是已經(jīng)可以克服了。

第9篇:我的老師像媽媽范文

我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)。每逢周末,我們就到城里住了。一個星期六的早晨,正是吃飯的時候,樓下忽然傳來了悠揚(yáng)的鋼琴曲。我不知道是那是什么曲子,但覺得很好聽。以前從沒有過彈鋼琴的,于是爸爸就下樓去。過了會兒,爸爸回來了,說是小區(qū)里有個專門教鋼琴的老師,問我學(xué)不學(xué),并非常希望我學(xué)習(xí)一下。好處多了:鍛煉手指,開發(fā)智力,陶冶情操……還說自己沒趕上時候,現(xiàn)在的孩子多好啊。媽媽也很支持,并鼓勵我說:“鋼琴家朗朗就是從小練習(xí)的,你要向他學(xué)習(xí)啊?!?/p>

我欣然答應(yīng)了。爸媽都是為我好啊。

教我的是一個姓周的女老師,年齡和媽媽不相上下。一開始學(xué)的時候,她就熱情的招呼我坐下,教我用七個小矮人來認(rèn)知樂譜。我覺得一點(diǎn)也不難。那一天我學(xué)習(xí)了指法,練習(xí)了我的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟贰S袝r彈錯了,周老師就耐心給我示范,面帶微笑的說:“看,這樣。清楚嗎?以后可要多練習(xí)?。 本瓦@樣,我開始了音樂的學(xué)習(xí)。幾周后,我可以彈稍復(fù)雜的曲子了。像《瑪麗有只小羔羊》,《老麥克唐納》,《草原英雄小姐們》什么的。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏,手指彈開去,優(yōu)美的樂曲頓時彌漫了整個房間,時空里仿佛飄蕩著一群調(diào)皮可愛的音符,隨我的十指快慢相應(yīng),就像是精靈一樣。

就這樣,周末一到,我就能和周老師一起練習(xí)鋼琴曲,日子美好又難忘。