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1、盡量少看電視。
2、每天堅持做眼保健操。
3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。
二、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,我要求自己做到:
1、每天堅持寫日記,提高寫作水平。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本,背一些要求背誦的內(nèi)容,并做題檢驗(yàn)。
3、認(rèn)真做寒假作業(yè)。
4、每天堅持聽英語磁帶并大聲跟讀。
5、做一些課外題,鞏固所學(xué)知識。
三、為了了解更多的課外知識,我對自己提出了以下要求:
1、多看課外書,同時,做好讀書筆記,摘抄好詞、好句,并背下來,運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。并按老師要求寫好讀后感。
2、每天堅持背一首古詩。
3、上網(wǎng)或看報了解新聞時事,了解國內(nèi)外大事。
四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,我對自己規(guī)定了以下幾點(diǎn):
1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。
2、早睡早起。(7:00前起床,22:00前休息。)
3、每天11:30吃午飯,12:00午休,14:00起床。
4、自己的事情自己做。
5、做一些力所能及的家務(wù)。
6、學(xué)會做一些簡單的飯菜
所以我重下決心,以后做什么事,不在一推再推,浪費(fèi)時間,到最后才做,讓學(xué)習(xí)的時間總是那么的少。
所以我決定上學(xué)時在學(xué)校好好抓緊時間學(xué)習(xí),好好聽老師的話,不要總是想著玩,我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。
在我學(xué)習(xí)時間不多時,多擠點(diǎn)時間,俗話說時間就像海綿里的水只要愿意擠,一定能擠出時間學(xué)習(xí)的。
不要再貪玩了,因?yàn)槲乙呀?jīng)是三年的學(xué)生了。
首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。
第三,要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于不理解和不會的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,擠出時間,多干事總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。在周末時,我決定把學(xué)習(xí)放到第一位,不管有什么困難,先把作業(yè)做完,再做別的事。
我一定要把握住在學(xué)校的時間,好好學(xué)習(xí),多聽老師的話考一個優(yōu)異的成績來回報家長老師,努力加油!
新學(xué)期開始雖然還是早著呢,但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo),還是早點(diǎn)有個打算吧,因?yàn)?,有了好的打算,才有可能制訂出好的計劃,有了一個好的計劃,才會明確自己的目標(biāo),明確了自己目標(biāo),才能使自己自覺地去努力進(jìn)取。為此,我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文,以便在新的學(xué)期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計劃。我的打算:一、上課認(rèn)真聽講。二、作業(yè)及時完成。三、尊敬老師,禮貌待人。四、爭取評上三好學(xué)生。五、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競賽。八、繼續(xù)寫作練習(xí),在《小學(xué)生網(wǎng)上作文》上發(fā)表更多的精品。九、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。我的目標(biāo):德智勞體美全面提高。
第二,請你做到,對自己負(fù)責(zé)!作為一個小學(xué)生,我們有自己的行為規(guī)范,我們有自己的道德要求,請你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長輩”成為你的生活習(xí)慣,讓按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負(fù)責(zé)這五個字的時候,你一定會感受到格外的輕松!
第三,請你做到與人合作!在班級中,在校園里,我們有很多同伴。不論是背書、做值日,還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動,我們都需要學(xué)會與人合作,與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心,通情達(dá)理,就一定會在合作的過程中收獲知識,提高能力,感受到共同學(xué)習(xí)的快樂!
1、不講臟話,要懂禮貌、尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)。
2、上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做作業(yè)時不粗心,要細(xì)心。
3、多鍛練身體,熱愛體育運(yùn)動。
4、不隨地吐痰,見臟就撿,不亂扔垃圾,不偷懶,熱愛勞動。
我一定會努力做到這幾點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
漫長的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期又開始了,我給自己制定了一份開學(xué)計劃。
第一:上課時要認(rèn)真聽老師講課,不搞小動作,不和同學(xué)們交頭接耳。
第二,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
第三,放學(xué)回家,做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)明天的功課,還要閱讀課外書。
第四,星期天堅持上補(bǔ)習(xí)班,不斷豐富自己的知識。
1、整數(shù)和小數(shù)部分:復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用題。
2、簡易方程:復(fù)習(xí)用字母表示數(shù),解簡易方程,列方程解文字題、應(yīng)用題。
3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù):復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和應(yīng)用題。
4、量的計量:復(fù)習(xí)計量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率,進(jìn)行名數(shù)改寫。
5、幾何初步知識:復(fù)習(xí)平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導(dǎo),復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
6、比和比例:復(fù)習(xí)比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比值;復(fù)習(xí)正反比例的意義和判斷,用比和比例的知識解答應(yīng)用題。
7、簡單統(tǒng)計:復(fù)習(xí)求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。
二、復(fù)習(xí)要求
1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎(chǔ)知識,具有進(jìn)行四則運(yùn)算的能力,會使用學(xué)過的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率,進(jìn)行名數(shù)的改寫,并能簡單的估計或應(yīng)用。
3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積,鞏固繪圖、測量等技能。
4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識,能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,能夠計算平均數(shù),能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進(jìn)行分析比較。
5、掌握所學(xué)的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn):重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),注意知識間的聯(lián)系,使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
難點(diǎn):在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,尤其是綜合運(yùn)用知識解決問題的能力,注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵:在復(fù)習(xí)過程中,教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動的整理復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)的具體措施
1、貫徹大綱,重視復(fù)習(xí)的針對性。大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會大綱的精神,把握好教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。教師要認(rèn)真研究大綱,把握教學(xué)要求,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,弄清重點(diǎn)章節(jié),以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況,弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。
2、梳理拓展,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)課的一個重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理,把分散的知識綜合成一個整體,使之形成一個較完整的知識體系,從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章,可以整理成表,使學(xué)生對于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較,分?jǐn)?shù)的分類與互化,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用,有一個系統(tǒng)的了解,有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來,使學(xué)生能夠融會貫通。再如,四則運(yùn)算的法則,通過復(fù)習(xí),使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同,從而牢固掌握計算法則,正確進(jìn)行計算,做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。
3、倡導(dǎo)解題方法多樣化,提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,靈活解題的能力。不同的分析思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果,同時也給其他的學(xué)生以啟迪,開闊解題思路。復(fù)習(xí)時,要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考,引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通,提高解題的靈活性。
4、有的放矢,挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式,什么都講,什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要做到精要,有目的、有重點(diǎn),要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎,具有開放性、創(chuàng)新性,能多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性,讓他們多思考,使思維得到充分發(fā)展,學(xué)到更多的解題技能。
5、教師事先對復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤的把握。要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,精心備好復(fù)習(xí)課,課前充分準(zhǔn)備,努力提高課堂教學(xué)效益。教師要能摸清學(xué)生知識掌握現(xiàn)狀,對于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,并注意訓(xùn)練形式的多樣化,合理安排分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)知識扎實(shí)時,適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
6、復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時間,提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí):(1)自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑;(2)小組討論、合作攻關(guān);(3)檢測反饋、了解學(xué)情;(4)查漏補(bǔ)缺、縱深拓展;(5)師生互動、相互質(zhì)疑。
7、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。制訂課時目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異,特別是差生的輔導(dǎo),除了教師關(guān)心輔導(dǎo)以外,還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系,讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。
8、調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課不同與新授課,復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識的新鮮感,所以要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo),不斷給學(xué)生以成功的喜悅。共2頁,當(dāng)前第1頁1
9、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。應(yīng)試也是一種能力。小學(xué)畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校、就業(yè),然就考試的重視、重要程度而言是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷,所以平時就要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,讓學(xué)生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進(jìn)考場,發(fā)揮其最佳水平。
第一,每天看書半小時。我們吳老師說的對,如果想語文成績好,平時除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應(yīng)多看課外書。
第二,認(rèn)真對待每一次的作業(yè)。語文作業(yè)要書寫工整;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎,完成后要檢查;英語作業(yè)書寫工整,多讀多聽。
第三,每周六下午認(rèn)真跟教練學(xué)習(xí)下象棋的本領(lǐng),平時多練習(xí)殘局,多下棋,多總結(jié)。
第四,我要鍛煉身體。我喜歡打乒乓球,我每周日上午繼續(xù)堅持上乒乓球課,目標(biāo)打敗我的媽媽。
一、游戲化學(xué)習(xí)概述
游戲化學(xué)習(xí)是一種寓教于樂的教育方式,通過創(chuàng)建特殊的學(xué)習(xí)情境,將學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來,令學(xué)生可以在游戲時獲取必要的知識與技能。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為主動學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生集中注意力,所以對低年級教學(xué)非常有幫助。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施游戲化學(xué)習(xí)的需求
在小學(xué)課程中,一方面,數(shù)學(xué)屬于理論性和抽象性較強(qiáng)的一門課程,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相對較低。另一方面,小學(xué)生的集中注意力較差,可集中精神學(xué)習(xí)的時間相對有限,而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對集中注意力要求很高。兩方面的因素疊加導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能效有限,亟須游戲化學(xué)習(xí)這種能夠同時提升學(xué)習(xí)興趣和注意力的教學(xué)方法來優(yōu)化教學(xué)體制。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施游戲化學(xué)習(xí)的措施
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,游戲化學(xué)習(xí)通常是通過實(shí)物來實(shí)現(xiàn)的,將數(shù)字反映為現(xiàn)實(shí)中實(shí)際物體的數(shù)量,然后利用這些物體進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。例如,準(zhǔn)備一定數(shù)量的盒子和小球,規(guī)定分配要求,讓學(xué)生自行選擇分配方法,這樣既強(qiáng)化了學(xué)生的數(shù)學(xué)概念,又作為一種游戲激發(fā)了學(xué)生的興趣,而且培訓(xùn)了學(xué)生自己動腦的能力。
四、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施游戲化學(xué)習(xí)的能效
周一至周五早晨6:30起床,讀英語20~30分鐘,隨后,邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè),然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》,讀英語20分鐘,然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》,做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞
然后再做當(dāng)天的閱讀文章,遇到不會的生詞,待做完閱讀后查明詞義,并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè),按照老師的要求寫明思路,且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容:語文要求圈出文中生字,并組詞至少兩個;讀課文,了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容,找出自己不懂的地方。英語找出生詞,查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒,然后周六上午10:10上奧數(shù)課,老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題,要求寫清思路;下午3:30上舞蹈課,然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記),晚上6:30上新概念初中英語。
本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10:30之前睡覺。
希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計劃執(zhí)行?。ǚǘü?jié)假日除外吆!呵呵……)
媽媽感言:
孩子,新學(xué)期開始了!你能有一個良好的開端,為自己制定如此詳細(xì)的學(xué)習(xí)、生活計劃,媽媽很高興!
但一個新知識的掌握需要一個過程:從認(rèn)知、理解、掌握及應(yīng)用的過程,因此預(yù)習(xí)很重要,也就是認(rèn)知,初步了解的過程,即先知道它對你是個難點(diǎn);然后認(rèn)真聽老師講解,達(dá)到明白、理解的目的;再通過做作業(yè)等復(fù)習(xí)手段達(dá)到掌握及應(yīng)用的程度。
這一點(diǎn),媽媽以前做得也不好,沒有提醒過你,看到你寫的學(xué)習(xí)計劃,媽媽才想起來,希望還不晚!因此這需要一個過程,尤其是比較生疏的內(nèi)容,大約需要三個時間點(diǎn),一是當(dāng)天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),二是第八天(即一周后)再復(fù)習(xí),三是第三十天(即一個月后)的鞏固。
因此,孩子對于你,媽媽認(rèn)為生疏的知識點(diǎn)月末需要鞏固,這樣你到期末時就會很輕松。
【關(guān)鍵詞】趣、實(shí)、活,實(shí)驗(yàn)教學(xué),新穎教法,主體作用,實(shí)踐活動
讓學(xué)生在活動中、在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)化學(xué)、發(fā)展化學(xué)是我國教育改革的基本思路之一。當(dāng)前,在我們的課堂改革中,仍然存在著“四重”“四輕”現(xiàn)象,即重“教”輕“學(xué)”、重“結(jié)構(gòu)”輕“過程”、重“知識”輕“能力”、重“模仿”輕“創(chuàng)造”。這些現(xiàn)象說明我們的教學(xué)觀念和教學(xué)方法都有待更新和改進(jìn)。就此,筆者想就自身教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勗谛抡n程理念指導(dǎo)下,如何在化學(xué)教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
1.用“趣、實(shí)、活”的課堂,抓住學(xué)生的注意力,牽住他們的每一根神經(jīng)
用有趣的課激發(fā)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。對化學(xué)有濃厚的興趣,才能用化學(xué)的眼光去理解外界事物,熱心于解決現(xiàn)實(shí)中的化學(xué)問題。
課要上得有趣。學(xué)生在教學(xué)一開始就有了興趣,才有繼續(xù)探索下去的欲望。例如:上序言課時,老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈,沒有一個學(xué)生會對他感興趣,都認(rèn)為那是天經(jīng)地義的事??墒抢蠋熖岢觯耗懿荒苡靡桓AО酎c(diǎn)燃酒精燈呢?學(xué)生的興趣就來了。這實(shí)在太新鮮了!有人說“能”,有人說“不能”,課堂嘈雜一片。老師唱一句《霍元甲》主題歌“萬里長城永不倒”的歌詞“張開眼吧,小心看吧”,課堂“刷”聲停下來。一根玻璃棒(事先蘸上濃硫酸和高錳酸鉀混合物)伸向酒精燈燈芯,一碰上,呼的一聲點(diǎn)燃了,課堂上“哇”的一聲炸開了。
學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識世界、渴望獲得文化科學(xué)知識的意識傾向,能推動人們?nèi)で笾R,鉆研問題,開闊眼界,它也是一個人走向成才之路的一種高效能的催化劑??梢哉f學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力。
通過扎實(shí)的課堂,讓學(xué)生學(xué)到知識,增長能力,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。課要上的“實(shí)實(shí)在在”。在課堂教學(xué)中,應(yīng)該把知識點(diǎn)落到實(shí)處,這樣學(xué)生才有探索創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在《燃燒條件與滅火原理》的學(xué)習(xí)中,老師點(diǎn)燃四支蠟燭,找四個同學(xué)分別用不同的方法將蠟燭熄滅,然后按課本的實(shí)驗(yàn)要求,讓學(xué)生自己動手操作,把觀察到的現(xiàn)象、分析與推斷的結(jié)論記錄在課本的表格內(nèi),橫向?qū)Ρ龋瑢W(xué)生就很容易得出物質(zhì)燃燒的三個必要條件:有可燃物、跟空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。也就總結(jié)出滅火的辦法。這樣實(shí)在的課能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力,以及觀察、分析和推斷能力,還鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力,從而體驗(yàn)探究規(guī)律的科學(xué)歷程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
把課上“活”,讓學(xué)生躍躍欲試。課要上得“活”。課堂氣氛要活,學(xué)生思維也要活。創(chuàng)設(shè)一些身邊的化學(xué)情景,提出一些學(xué)生通過努力可以解決的問題讓學(xué)生思考解決。如:鐵釘生銹了,在家里,你是如何將銹除去的呢?讓學(xué)生充分討論,提出各自的方案,他們會表現(xiàn)出濃厚的興趣,課堂氣氛非?;钴S。有人用砂紙擦,有人用煤油泡,也有人用酸醋浸,還有人要把它泡在可口可樂里。把鐵釘泡在可口可樂除銹還真新鮮,有人竊笑,有人搖頭,有人蒙頭轉(zhuǎn)向,又有人覺得有趣,要試試。結(jié)果是,用可口可樂泡還真行。
“趣、實(shí)、活”互相聯(lián)系,相輔相成,有趣才能做到實(shí)在,才能激活思維學(xué)生獲得知識,取得成功,反過來又能對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)興趣。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,一切的化學(xué)結(jié)論都要有可以模擬重復(fù)的實(shí)驗(yàn)支撐。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)兩部分。
演示實(shí)驗(yàn)真切、生動、鮮明,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師每次演示實(shí)驗(yàn)前都要做好充分準(zhǔn)備,努力做到操作規(guī)范,速度適中,便于觀察,給學(xué)生一個范例。為避免學(xué)生只是看實(shí)驗(yàn),覺得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí),學(xué)生每次觀察實(shí)驗(yàn)都要有明確具體的觀察提綱和真實(shí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄,逐步培養(yǎng)觀察能力。另外,有些老師喜歡把演示實(shí)驗(yàn)交給學(xué)生,代替老師在講臺上演示,本人不是很贊同。因?yàn)閷W(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的角度、時間,指導(dǎo)同學(xué)觀察等等都遠(yuǎn)不如老師來得老到。課本中有些演示實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象不明顯,這就需要教師開動腦筋不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鮮明、更生動。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件允許的情況下,可以把一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下邊講邊實(shí)驗(yàn),既鍛煉了學(xué)生的操作能力,又便于更貼近細(xì)致地觀察,對座位遠(yuǎn)離講臺的學(xué)生有更是好處多多。
在具體的教學(xué)中,有些化學(xué)概念學(xué)生不易理解和掌握,如果設(shè)計成一個實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生觀察、分析,學(xué)生就比較容易理解和掌握。例如,氧化還原反應(yīng)的概念可設(shè)計下列實(shí)驗(yàn):在空氣中用酒精燈燒銅絲,紅色銅絲被氧化變黑,然后用氫氣還原,又變?yōu)樵瓉淼募t色。通過這個實(shí)驗(yàn)事實(shí)能引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,透過現(xiàn)象看本質(zhì),從而理解氧化還原的基本概念。對于化學(xué)反應(yīng)方程式,學(xué)生記憶起來比較困難,如果把反應(yīng)具體化,學(xué)生親自觀察到這個反應(yīng)的發(fā)生,記憶起來就容易,就深刻。例如,講氫氧化鈉的性質(zhì)時,可做下面的實(shí)驗(yàn):向盛有氫氧化鈉溶液的試管中先滴入酚酞試液,變成紅色后再通入二氧化碳?xì)怏w,紅色褪去后再滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)后,再講反應(yīng)原理,學(xué)生就易于掌握。
關(guān)鍵詞: 互動式討論 職業(yè)道德 環(huán)保教育 校企對接 反饋工作
理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)是技工教育的兩個重要組成部分,這二者是互相滲透、互相印證、互相補(bǔ)充、相輔相成、缺一不可的關(guān)系。學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育中,不斷拓展自己的邏輯思維、想象力,擴(kuò)大知識面,提高具體實(shí)踐中的操作能力。技校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識和熟練動手能力的技術(shù)工人。所以要培養(yǎng)出合格的化學(xué)分析專業(yè)學(xué)生,就要把實(shí)習(xí)教學(xué)提高到相應(yīng)位置,不是可有可無,可好可差,應(yīng)與理論教學(xué)同樣重視。下面談?wù)劵瘜W(xué)分析專業(yè)實(shí)習(xí)課的教學(xué)方法及其他應(yīng)注意的相關(guān)問題。
一、實(shí)習(xí)課由老師“滿堂灌”到師生互動式討論
以前一般在《分析化學(xué)》理論課上完一個章節(jié)(即一種化學(xué)分析方法后)后便跟著安排實(shí)習(xí)課。由于技校學(xué)生基礎(chǔ)知識水平有差異,有的學(xué)生上化學(xué)理論課時,對課本內(nèi)容就沒有搞明白,只是“囫圇吞棗”,因此在掌握實(shí)習(xí)內(nèi)容時也有很大差異。在實(shí)習(xí)前,通常是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)驗(yàn)室講解完實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容(包括實(shí)驗(yàn)方法原理、方法步驟、可能產(chǎn)生問題及如何解決等一系列問題)后,學(xué)生開始做實(shí)驗(yàn)。老師按部就班地“滿堂灌”,學(xué)生只能被動接受。課后學(xué)生拿著筆記本死記硬背,掌握得非常膚淺。由于實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作沒做充分,學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就心中沒譜,實(shí)習(xí)也就雜亂無章,到處亂哄哄。有的學(xué)生甚至不能在規(guī)定時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)習(xí)質(zhì)量也不高。
現(xiàn)在我們一般在實(shí)習(xí)課前要求學(xué)生熟悉本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,特別是方法原理一定要完全理解。然后以小組為單位,老師參與其中,充分進(jìn)行討論。圍繞實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)及各種可能產(chǎn)生的問題及如何解決,每個人都有機(jī)會提出自己的見解或疑惑,再由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評、解惑和總結(jié),從而把實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)、注意事項(xiàng)等都徹底搞清楚。這樣的互動教學(xué)活躍了課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松自如的環(huán)境中更好地理解和記憶實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,每個學(xué)生都能做到對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容心中有數(shù),都能按操作規(guī)程認(rèn)真地、有條不紊地進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室有了安靜有序的環(huán)境,這樣的實(shí)習(xí)效果比以前有很大增強(qiáng),真正達(dá)到了實(shí)習(xí)目的。同學(xué)們的主觀能動性被調(diào)動起來,并能用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)習(xí),再用實(shí)習(xí)得到的數(shù)據(jù)說明理論的正確性。有的同學(xué)還能用學(xué)到的理論知識說明和解釋實(shí)驗(yàn)過程中的一些化學(xué)現(xiàn)象,真正做到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德
同學(xué)們在完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后,要進(jìn)行化學(xué)分析的數(shù)據(jù)處理。大多數(shù)學(xué)生能實(shí)事求是地按得到的分析數(shù)據(jù),計算出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但有個別學(xué)生因?yàn)樵诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)了這樣或那樣的問題,得出差異較大的數(shù)據(jù)。為了完成實(shí)驗(yàn)報告的任務(wù),也為了不用辛苦地重做實(shí)驗(yàn),就刪改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)湊結(jié)果。我們在發(fā)現(xiàn)這些情況后,覺得這是十分嚴(yán)重的問題,必須及時處理。經(jīng)過教育,這位同學(xué)認(rèn)識了錯誤,并保證不會再犯。在整個社會大力呼吁“重視職業(yè)道德教育”的今天,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德,已成為技工學(xué)校維持生存和提高質(zhì)量的根本,也關(guān)系到畢業(yè)生走上工作崗位后的素質(zhì)問題。
大量事實(shí)表明,一個合格的從業(yè)人員不僅要有一定的專業(yè)知識和技能,更要有工作責(zé)任心,遵守規(guī)章制度,遵循操作規(guī)程,不怕吃苦,有奉獻(xiàn)精神。只有這樣,才能把本職工作做好。因此我們抽出一定的時間,給同學(xué)們講述職業(yè)道德的重要性:在一個企業(yè)里,工藝流程的控制及產(chǎn)品的合格,都要靠化驗(yàn)室的分析結(jié)果作參考,正如郭沫若同志所說:“化學(xué)分析是工業(yè)生產(chǎn)的眼睛……”[1]如果用錯誤的分析結(jié)果控制工藝流程和指導(dǎo)生產(chǎn),就會給生產(chǎn)帶來極大危害,甚至造成不可估量的損失。所以學(xué)生在學(xué)校里就要養(yǎng)成對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的良好品德,今后在工作崗位上,才能愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,得到用工單位的青睞。
三、實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保措施
實(shí)驗(yàn)室除一般化學(xué)試劑外,還大量應(yīng)用酸、堿及一些有毒有害試劑,還有學(xué)生實(shí)習(xí)后產(chǎn)生的大量廢液。為了不造成環(huán)境污染,并讓學(xué)生有環(huán)保意識,我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的講解,說明實(shí)驗(yàn)室的廢液對環(huán)境污染的危害,如日本的四日市哮喘事件[2]是因?yàn)槭鸵睙拸S排放廢氣中的重金屬微粒與二氧化硫形成硫酸煙霧,造成八百多人患上哮喘病,死亡十多人;如廣西龍江河鎘污染事件[3]是因廣西金河礦業(yè)股份有限公司、河池市金城江區(qū)鴻泉立德粉材料廠違法排放工業(yè)污水,廣西龍江河突發(fā)嚴(yán)重鎘污染,對龍江河沿岸眾多漁民和下游柳州三百多萬市民的生活造成嚴(yán)重影響;又如“韶關(guān)的酸雨”、“惠州淡水河污染”等例子教育學(xué)生。真實(shí)的事例使學(xué)生很受觸動,認(rèn)識到環(huán)境污染的可怕后果。我們還利用環(huán)保宣傳資料和環(huán)保社會實(shí)踐等方式進(jìn)行教育,組織學(xué)生調(diào)查研究本市環(huán)境污染狀況。同學(xué)們有了環(huán)保意識,在完成實(shí)驗(yàn)后,能自覺地把廢液倒入廢液缸內(nèi)處理,讓含有酸、堿廢液中和以后再倒入下水道。如果是含有有毒試劑的廢液,就需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行處理,除毒后再倒掉,以免造成環(huán)境污染。通過環(huán)保教育,學(xué)生自身的素質(zhì)也得到提高。
四、教材內(nèi)容要注重“校企”對接
隨著工業(yè)現(xiàn)代化蓬勃發(fā)展,國家有關(guān)部門對企業(yè)防污及排污處理要求也越來越嚴(yán)格,因此,許多企業(yè),尤其是污染較重的工礦企業(yè)對防污、治污愈加重視,不僅采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝以減少污染,而且在化學(xué)檢驗(yàn)部門也盡量采用污染相對較小的實(shí)驗(yàn)方法。據(jù)了解,我市韶關(guān)鋼鐵廠化學(xué)檢驗(yàn)部門廢除了以往被廣泛使用的測定鐵礦石中的鐵含量的方法――重鉻酸鉀法(此實(shí)驗(yàn)方法既要使用有害的重金屬鉻鹽,又要使用重金屬汞鹽),采用了較環(huán)保的“無汞法”測鐵。又如核工業(yè)鈾礦山水冶廠的流程控制分析中,測定樣液中的鈣、鎂離子總量時,原來是使用0.05%氰化鉀溶液隱蔽溶液中的雜質(zhì)離子,因?yàn)榍杌浭莿《疚?,對環(huán)境污染極大,故被新的實(shí)驗(yàn)方法取代,即用調(diào)節(jié)溶液的pH值的方法隱蔽溶液中的雜質(zhì)離子,減少了對周圍環(huán)境的污染。類似的實(shí)例很多,就不一一列舉。
近幾年來,我校幾屆化學(xué)檢驗(yàn)工技能鑒定“應(yīng)會”部分考試的實(shí)驗(yàn)課題均是實(shí)用型實(shí)驗(yàn),而實(shí)驗(yàn)方法都是采用“國標(biāo)法”,如:國標(biāo)法測定化肥中氮、氨含量;國標(biāo)法測定洗發(fā)劑定型劑中溴化鈉的含量;國標(biāo)法測定軟錳礦中的二氧化錳,等等。而且隨著企業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善,大量精密儀器被使用,這就要求學(xué)生掌握常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)精密儀器的使用,如紫外-可見分光光度計、原子吸收分光光度計、酸度計等,這些儀器的使用也常出現(xiàn)在技能鑒定的考核中。可見,國家技能鑒定部門非常重視考生對所掌握技能的實(shí)際運(yùn)用能力。據(jù)我校本專業(yè)已就業(yè)學(xué)生反饋,企業(yè)化學(xué)檢驗(yàn)部門越來越多地采用“國標(biāo)法”實(shí)驗(yàn)。反觀《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材,實(shí)驗(yàn)課題基本都是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),實(shí)際應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)寥寥無幾,且實(shí)驗(yàn)方法采用“國標(biāo)法”的也不多,對要求使用儀器分析的實(shí)驗(yàn)同樣較少。
由此可見,我們必須及時調(diào)整教材內(nèi)容,瞄準(zhǔn)市場需要,明確培養(yǎng)目標(biāo),重視“校企”相接,從而使本專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。
五、做好已就業(yè)學(xué)生的反饋工作
我們化工班學(xué)生分配到各企業(yè)工作,多數(shù)學(xué)生在化驗(yàn)室擔(dān)任化驗(yàn)員或在化工車間從事操作員工作。學(xué)生在新的崗位上,往往會碰到這樣或那樣的問題不能解決,他們常常會主動回校或打電話詢問實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。我們會根據(jù)自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)地回答他們碰到的難題。有的問題需要商討,老師們找資料,大家討論,最后找出辦法幫助學(xué)生,做到“扶上馬,送一程”。因而很多學(xué)生盡管已畢業(yè)工作多年,但還會與老師保持密切的聯(lián)系,這對老師的教學(xué)也是一個促進(jìn),使我們及時了解生產(chǎn)單位的實(shí)際需求,對今后的實(shí)習(xí)教學(xué),更有針對性,更能提高教學(xué)質(zhì)量。這對學(xué)生的業(yè)務(wù)技術(shù)水平提高也有很大幫助,進(jìn)而得到用人單位的好評和支持?!皳?jù)了解,2003年以來,全省各類技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上,培養(yǎng)技能人才110多萬人”[4]。原因是技校注重技能、注重實(shí)操訓(xùn)練、注重校企對接的辦學(xué)模式迎合市場的需要,技校培養(yǎng)出來的學(xué)生很快適應(yīng)生產(chǎn)企業(yè)的需要,因而受到企業(yè)的歡迎。可見,做好已就業(yè)學(xué)生的反饋工作非常重要。
總之,在技工學(xué)?!斗治龌瘜W(xué)》實(shí)習(xí)課教學(xué)中,注重教學(xué)方法;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、環(huán)保教育;重視教材內(nèi)容校企對接和已就業(yè)學(xué)生的反饋工作,一定能把化學(xué)分析專業(yè)越辦越好,從而培養(yǎng)出更多深受用人單位歡迎的畢業(yè)生。
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