畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

準(zhǔn)備一份復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格是個(gè)人招聘者招聘工作的開(kāi)端。下面是小編為大家?guī)?lái)的復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格模板，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格模板展示　復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格模板(一)　復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格模板(二)　復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格模板(三)　復(fù)雜的工作簡(jiǎn)歷表格模板(四)　制作復(fù)雜工作簡(jiǎn)歷表格的小技巧要突出“職業(yè)感”、“專(zhuān)業(yè)感”

簡(jiǎn)歷是用人單位在面試前了解求職者基本情況的主要手段。因此，綜合能力的描述非常重要，應(yīng)將盡可能多的信息提供給用人單位。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生而言，工作經(jīng)驗(yàn)是弱項(xiàng)。因此，應(yīng)重點(diǎn)描述的方面主要包括：獨(dú)立工作的能力、思想成熟度、誠(chéng)實(shí)度、應(yīng)變能力、責(zé)任感、與人合作共事的能力等。

簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備應(yīng)因人而異

當(dāng)下的求職，會(huì)表達(dá)更要能總結(jié)，一個(gè)好的產(chǎn)品要想被市場(chǎng)接受，首先得亮出它的價(jià)值與特色。想把自己推銷(xiāo)出去，表達(dá)自己真實(shí)價(jià)值才是關(guān)鍵啊!對(duì)于專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的理工類(lèi)畢業(yè)生，特別是知名院校畢業(yè)生，專(zhuān)家認(rèn)為準(zhǔn)備一份內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)歷基本就達(dá)到了要求。對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性不是較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)歷一般的畢業(yè)生應(yīng)在簡(jiǎn)歷制作上多下工夫。首先要將個(gè)人基本情況寫(xiě)清楚，然后針對(duì)應(yīng)聘崗位特點(diǎn)將自己具備的優(yōu)勢(shì)描述出來(lái)，當(dāng)然包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的優(yōu)勢(shì)。

簡(jiǎn)歷千萬(wàn)別造假

簡(jiǎn)歷不寫(xiě)真實(shí)姓名，用“李先生”、“張小姐”等字樣代替，工作背景描述中，常常以“A公司”“某公司”“B經(jīng)理”“某主管”來(lái)替換，故意隱瞞其真實(shí)信息。這樣一方面給HR的背景調(diào)查帶來(lái)了阻礙，另一方面也表現(xiàn)其嚴(yán)重缺乏誠(chéng)意。把自己重重包裹起來(lái)求職，企業(yè)怎敢大度接納你?所以，對(duì)求職大學(xué)生來(lái)說(shuō)，今后在求職過(guò)程中一定要注重誠(chéng)信，真實(shí)、客觀地填寫(xiě)自己的求職簡(jiǎn)歷 。

簡(jiǎn)歷切忌缺乏針對(duì)性

一份標(biāo)準(zhǔn)模版下做出來(lái)的簡(jiǎn)歷適用于多種行業(yè)、多個(gè)職位的求職。精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白，此人擁有“一份簡(jiǎn)歷求遍天下職”的“雄心壯志”。沒(méi)針對(duì)性，你自然入不得HR的法眼了。

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第2篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；企業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）05-0129-01

1引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)單位的各項(xiàng)信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)已經(jīng)逐漸由定性管理，進(jìn)入到重視定量管理的科學(xué)階段。眾所周知，在定量管理的具體實(shí)現(xiàn)方法和手段方面，最有效的工具就是計(jì)算機(jī)管理。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)信息系統(tǒng)正在越來(lái)越多的被餐飲企業(yè)應(yīng)用于大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)領(lǐng)域。隨著餐飲企業(yè)的管理者對(duì)管理信息系統(tǒng)的重視程度的提高，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)信息系統(tǒng)的管理功能也在不斷的增強(qiáng)，發(fā)揮的作用越來(lái)越大。從開(kāi)始的只能進(jìn)行數(shù)據(jù)的瀏覽、添加、修改等簡(jiǎn)單操作的管理信息系統(tǒng)到集前臺(tái)營(yíng)業(yè)、營(yíng)業(yè)查詢(xún)、營(yíng)業(yè)統(tǒng)計(jì)，酒水庫(kù)存管理，會(huì)員管理，系統(tǒng)管理于一體，功能模塊清晰，操作簡(jiǎn)便快捷的管理系統(tǒng)。

2應(yīng)用需求分析

傳統(tǒng)的崗位的和傳統(tǒng)的崗位尋求已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)在發(fā)展的越來(lái)越快的社會(huì)需求，只有出現(xiàn)一個(gè)方便快捷的橋梁才能滿(mǎn)足日新月異的社會(huì)需求。而該大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的出現(xiàn)正好彌補(bǔ)了這一空缺，因此受到了廣大企業(yè)和就業(yè)者的青睞。

此系統(tǒng)的主要目標(biāo)就是企業(yè)在該網(wǎng)站上的自己的崗位，大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)自己的才能，選擇合適自己的崗位，想企業(yè)發(fā)送自己的簡(jiǎn)歷，企業(yè)根據(jù)大學(xué)生發(fā)來(lái)的假簡(jiǎn)歷，進(jìn)行處理，邀請(qǐng)自己看中的大學(xué)生畢業(yè)生前來(lái)面試，最終達(dá)成一致協(xié)議。一分合作關(guān)系就這樣很好的誕生了。

對(duì)于非會(huì)員個(gè)人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入該系統(tǒng)瀏覽各企業(yè)和崗位信息。但不能投遞簡(jiǎn)歷，想要投遞簡(jiǎn)歷，只有注冊(cè)成為正式個(gè)人會(huì)員用戶(hù)才行。

對(duì)于會(huì)員個(gè)人來(lái)說(shuō)，登錄進(jìn)該系統(tǒng)，可以修改和完善自己的信息，瀏覽各企業(yè)崗位信息，發(fā)送簡(jiǎn)歷到自己看中的崗位對(duì)應(yīng)的企業(yè)。查看的自己的崗位收藏和發(fā)送簡(jiǎn)歷的記錄。向自己看中的崗位對(duì)應(yīng)的企業(yè)留言。管理自己的崗位收藏和發(fā)送的簡(jiǎn)歷記錄。

對(duì)于非會(huì)員企業(yè)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入該系統(tǒng)只能瀏覽才人信息，不能發(fā)表崗位等一系列會(huì)員企業(yè)個(gè)操作。

對(duì)于會(huì)員企業(yè)來(lái)說(shuō)，登錄進(jìn)該系統(tǒng)，就可以修改密碼、修改個(gè)人信息、崗位、修改或刪除崗位、查看大學(xué)畢業(yè)生發(fā)送來(lái)的簡(jiǎn)歷，處理簡(jiǎn)歷并邀請(qǐng)自己看中的畢業(yè)生來(lái)面試。回復(fù)個(gè)人會(huì)員的留言。

對(duì)于后臺(tái)系統(tǒng)管理員，登錄進(jìn)該系統(tǒng)后，可以對(duì)會(huì)員企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行管理，具體包括管理企業(yè)的崗位，管理會(huì)員個(gè)人和會(huì)員企業(yè)，對(duì)不同角色用戶(hù)的權(quán)限管理。

3系統(tǒng)功能規(guī)劃

在需求分析的基礎(chǔ)上，大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)管理系統(tǒng)分為七個(gè)模塊，分為系統(tǒng)管理模塊、注冊(cè)模塊、登錄管理模塊、瀏覽崗位管理模塊、投遞簡(jiǎn)歷管理模塊、提問(wèn)題管理模塊、簡(jiǎn)歷處理模塊。系統(tǒng)管理模塊主要包括修改口令、重新登錄、鎖定系統(tǒng)等。其中簡(jiǎn)歷處理模塊和簡(jiǎn)歷投遞模塊為該網(wǎng)站的最主要功能模塊，主要是個(gè)人會(huì)員對(duì)企業(yè)會(huì)員的崗位進(jìn)行投遞簡(jiǎn)歷工作以及企業(yè)會(huì)員對(duì)個(gè)人會(huì)員所投遞的簡(jiǎn)歷進(jìn)行處理，并邀請(qǐng)滿(mǎn)意的個(gè)人會(huì)員進(jìn)行面試。

4系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

系統(tǒng)能模塊設(shè)計(jì)主要是系統(tǒng)能模塊設(shè)計(jì)主要前臺(tái)和后臺(tái)的各個(gè)模塊的組成。

對(duì)于非會(huì)員個(gè)人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入該系統(tǒng)瀏覽各企業(yè)和崗位信息。但不能投遞簡(jiǎn)歷，想要投遞簡(jiǎn)歷，只有注冊(cè)成為正式個(gè)人會(huì)員用戶(hù)才行。

對(duì)于會(huì)員個(gè)人來(lái)說(shuō)，登錄進(jìn)該系統(tǒng)，可以修改和完善自己的信息，瀏覽各企業(yè)崗位信息，發(fā)送簡(jiǎn)歷到自己看中的崗位對(duì)應(yīng)的企業(yè)。查看的自己的崗位收藏和發(fā)送簡(jiǎn)歷的記錄。向自己看中的崗位對(duì)應(yīng)的企業(yè)留言。管理自己的崗位收藏和發(fā)送的簡(jiǎn)歷記錄。

對(duì)于非會(huì)員企業(yè)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入該系統(tǒng)只能瀏覽才人信息，不能發(fā)表崗位等一系列會(huì)員企業(yè)個(gè)操作。

對(duì)于會(huì)員企業(yè)來(lái)說(shuō)，登錄進(jìn)該系統(tǒng)，就可以修改密碼、修改個(gè)人信息、崗位、修改或刪除崗位、查看大學(xué)畢業(yè)生發(fā)送來(lái)的簡(jiǎn)歷，處理簡(jiǎn)歷并邀請(qǐng)自己看中的畢業(yè)生來(lái)面試?；貜?fù)個(gè)人會(huì)員的留言。

對(duì)于后臺(tái)系統(tǒng)管理員，登錄進(jìn)該系統(tǒng)后，可以對(duì)會(huì)員企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行管理，具體包括管理企業(yè)的崗位，管理會(huì)員個(gè)人和會(huì)員企業(yè)，對(duì)不同角色用戶(hù)的權(quán)限管理

5數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

根據(jù)功能分析得出數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿(mǎn)足用戶(hù)需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過(guò)相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。

5.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

為了更清楚的明白各實(shí)體之間的關(guān)系可以使用E-R圖表示。E-R圖是用來(lái)描述某一組織（單位）的概念模型，提供了表示實(shí)體、屬性和聯(lián)系的方法。構(gòu)成E-R圖的基本要素是實(shí)體、屬性和關(guān)系。實(shí)體是指客觀存在并可相互區(qū)分的事特；屬性指指實(shí)體所具有的每一個(gè)特性。

包含的實(shí)體有個(gè)人會(huì)員，企業(yè)會(huì)員，崗位，簡(jiǎn)歷。圖中也標(biāo)出了個(gè)人會(huì)員與企業(yè)會(huì)員，個(gè)人會(huì)員與簡(jiǎn)歷，企業(yè)會(huì)員與簡(jiǎn)歷，個(gè)人會(huì)員和崗位，企業(yè)會(huì)員和崗位相互之間的聯(lián)系，聯(lián)系類(lèi)別分別為投遞，等。圖中也標(biāo)出了實(shí)體與實(shí)體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系多對(duì)多或一對(duì)多的關(guān)系。最后是每個(gè)實(shí)體的屬性，每個(gè)實(shí)體的屬性在后面有單獨(dú)畫(huà)出來(lái)。

5.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

依據(jù)大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)管理系統(tǒng)的處理需求，對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)及功能如下：

個(gè)人會(huì)員表：存放所有個(gè)人會(huì)員信息.

企業(yè)會(huì)員表：存放所有企業(yè)會(huì)員信息.

簡(jiǎn)歷投遞表：存放所有大學(xué)生發(fā)送的簡(jiǎn)歷信息.

崗位表：存放所有崗位信息.

面試表：存放所有企業(yè)邀請(qǐng)大學(xué)生面試的信息.

第3篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

    關(guān)鍵詞:大學(xué)生;金融危機(jī) ;就業(yè)

    1金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

    2008年的全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)創(chuàng)歷史紀(jì)錄的559萬(wàn),比2007年增加64萬(wàn)人,而2009年將突破600萬(wàn)人。與此同時(shí),2008年我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)9%,這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速自2006年以來(lái)首次降至個(gè)位數(shù),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降必然會(huì)影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間。盡管如此,由于我國(guó)仍然保持著GDP的高增長(zhǎng)水平,就業(yè)需求增長(zhǎng)的基本環(huán)境并沒(méi)有受到太大影響,關(guān)鍵問(wèn)題在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)變化對(duì)就業(yè)需求的結(jié)構(gòu)有很大影響。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。原本風(fēng)光無(wú)比的投資銀行、證券公司、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu),幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃,而近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭迅猛的外資銀行也放緩了發(fā)展步伐,地產(chǎn)、汽車(chē)、廣告等實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到波及,石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類(lèi)也前景不明。

    中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的2008年《社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》顯示,2007年全國(guó)近500萬(wàn)高校畢業(yè)生中,至今仍然有100萬(wàn)沒(méi)有找到工作。與經(jīng)濟(jì)增速的放緩相反,逐年增加的大學(xué)生人數(shù),給今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)壓力。

    2金融危機(jī)下的就業(yè)前景

    作為一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),其潛在的經(jīng)濟(jì)需求是極大的。社會(huì)轉(zhuǎn)型、工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施與信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)都是最為關(guān)鍵的經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái)。在未來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),這都將是吸引就業(yè)需求的一個(gè)重要渠道。特別重要的是,伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的需求將會(huì)更大。全球競(jìng)爭(zhēng)以及中國(guó)總體生活水平的提升導(dǎo)致中國(guó)不能永遠(yuǎn)享受勞動(dòng)力成本的優(yōu)勢(shì),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必然趨勢(shì),對(duì)受過(guò)高等教育的專(zhuān)業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大的空間。一個(gè)突出的例子是國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略,這將使得我國(guó)21世紀(jì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大的程度上有賴(lài)于基于長(zhǎng)期人力資本投資而形成的高端勞動(dòng)力群體?？梢哉f(shuō),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài),這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長(zhǎng)準(zhǔn)備了廣闊的空間。

    同時(shí),政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會(huì)為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。教育部門(mén)積極出臺(tái)七大舉措全力促進(jìn)2009年高校畢業(yè)生就業(yè):一是教育系統(tǒng)迅速行動(dòng),逐級(jí)落實(shí)責(zé)任,關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生的就業(yè)。二是千方百計(jì)為畢業(yè)生,特別是為受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響較大專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息。三是舉辦系列招聘活動(dòng),全面提高就業(yè)信息服務(wù)水平。四是全面加大創(chuàng)業(yè)支持力度,大力推動(dòng)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。五是積極開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生。六是廣泛組織實(shí)習(xí)實(shí)踐,進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。七是要求深入開(kāi)展思想政治教育。高校積極應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育,引導(dǎo)學(xué)生理性、辯證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),幫助學(xué)生堅(jiān)定信心,樹(shù)立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動(dòng)地就業(yè);同時(shí),大力倡導(dǎo)“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀,積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。

    此外,國(guó)家就業(yè)激勵(lì)政策的實(shí)施也將會(huì)更有效地支持國(guó)家整體人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的要求,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人、用人單位和國(guó)家“三贏”結(jié)果。

    3金融危機(jī)下畢業(yè)生的應(yīng)對(duì)之策

    逐年增加的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的高校畢業(yè)生與經(jīng)濟(jì)增速放緩的局面形成了鮮明的對(duì)比,金融危機(jī)下的就業(yè)壓力不言而喻。然而面對(duì)已成事實(shí)的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生們更要學(xué)會(huì)冷靜思考,積極行動(dòng),才能做出正確選擇。

    3.1調(diào)整心態(tài)、理性分析

    首先,大學(xué)畢業(yè)生要相信市場(chǎng)是公平的。職業(yè)化程度高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作好的大學(xué)生,永遠(yuǎn)會(huì)被市場(chǎng)需要;要自信通過(guò)努力,是可以找到一份適合自己的工作。其次,大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之前就應(yīng)該多了解當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和就業(yè)形勢(shì),并提早規(guī)劃自己的職業(yè),不要把自己關(guān)在學(xué)術(shù)的象牙塔里。最后,大學(xué)生要清醒客觀地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻,應(yīng)該變壓力為動(dòng)力,適當(dāng)降低期望值,還要加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng),也就是要放低姿態(tài),要懂得從基層做起,吃苦耐勞,這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

    3.2積極行動(dòng)、調(diào)整策略

    俗話(huà)說(shuō),求人不如求己。要想比別人多點(diǎn)機(jī)會(huì),就必須要增加自己的工作經(jīng)驗(yàn),盡早到單位進(jìn)行實(shí)習(xí),以此增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),應(yīng)樹(shù)立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動(dòng)地就業(yè)。要多嘗試,不氣餒,善于總結(jié),能客觀評(píng)價(jià)自己,避免高不就低不成,應(yīng)根據(jù)自己的個(gè)性、能力,作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,不要把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位。盡管金融危機(jī)會(huì)給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不利影響,但我國(guó)政府出臺(tái)的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策,將帶來(lái)不少新增就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí),農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開(kāi)辟了新的途徑,只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自己,找到能施展自己才華的舞臺(tái)并不困難。

    在當(dāng)前的金融危機(jī)中,一些用人單位的用人需求并不特別明朗,大學(xué)畢業(yè)生的求職應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,寄希望在短期中就能找到合適工作是不現(xiàn)實(shí)的。

    3.3掌握方法、輕松面試

    讓別人了解自己的最直觀的方法就是制作一份清晰的簡(jiǎn)歷,所以求職的第一步是要學(xué)會(huì)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)單明晰的簡(jiǎn)歷更容易讓招聘方抓住重點(diǎn)。因此簡(jiǎn)歷一般用A4紙打印一頁(yè)即可,最多不要超過(guò)2頁(yè)。簡(jiǎn)歷內(nèi)容應(yīng)該包括個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)(所學(xué)專(zhuān)業(yè)及核心課程的列表)、實(shí)踐經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況、技能證書(shū)以及與工作有關(guān)的興趣愛(ài)好。在“應(yīng)聘職位”一欄,不要為了增加錄取可能而填寫(xiě)過(guò)多的職位,一般填寫(xiě)一個(gè)職位,最多不超過(guò)兩個(gè)職位。一般,招聘方接到求職簡(jiǎn)歷后最關(guān)注的內(nèi)容依次是:社會(huì)實(shí)踐和兼職經(jīng)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)院校、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平、性格及愛(ài)好特長(zhǎng)、外在形象等。在面試中,企業(yè)最看重的首先是個(gè)人潛質(zhì),也就是應(yīng)聘者與崗位的匹配度;其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、談吐、個(gè)性特征和形象氣質(zhì)。而在人的素養(yǎng)方面,最不能讓企業(yè)負(fù)責(zé)人接受的是“不誠(chéng)實(shí)”。所以在面試中要盡量放松,恰如其分地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,切忌夸夸其談、虛假捏造。

第4篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

就業(yè)指導(dǎo)信息化建設(shè)

近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)770萬(wàn)以上。同時(shí)，我國(guó)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整重要時(shí)期，傳統(tǒng)行業(yè)面臨一定困境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，怎樣有效利用數(shù)字信息技術(shù)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)工作”的深度融合，實(shí)現(xiàn)教育部要求的“信息共享、政策、網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試、指導(dǎo)咨詢(xún)”的信息化就業(yè)模式的建設(shè)目標(biāo)，建立健全我院的就業(yè)指導(dǎo)工作信息化服務(wù)體系，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展效率與服務(wù)水平，在穩(wěn)定就業(yè)率的基礎(chǔ)上逐步提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，是一項(xiàng)重要的研究課題。

一、廣東建院就業(yè)指導(dǎo)工作信息化現(xiàn)狀

廣東建院就業(yè)指導(dǎo)工作信息化主要依托其就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站，網(wǎng)站有“新聞動(dòng)態(tài)、畢業(yè)生信息、畢業(yè)生簡(jiǎn)介、招聘信息、政策法規(guī)、求職技巧、會(huì)員中心、在線(xiàn)咨詢(xún)”等六大功能模塊，主要為就業(yè)中心，用人單位及學(xué)生提供服務(wù)。

就業(yè)中心負(fù)責(zé)維護(hù)與管理網(wǎng)站，在網(wǎng)站上新聞、通知、公告以及向社會(huì)用人單位學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生資源信息；用人單位可注冊(cè)會(huì)員，完善單位信息后招聘信息及查看畢業(yè)生簡(jiǎn)歷；學(xué)生注冊(cè)會(huì)員，完善個(gè)人資料之后可在網(wǎng)站個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，并查看學(xué)院的通知、公告、新聞以及用人單位的招聘信息。

然而，作為學(xué)院開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的重要載體和平臺(tái)的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站自2008年開(kāi)通以來(lái)，至今將近十年無(wú)更新改版，導(dǎo)致其中部分功能模塊落后，總體使用效率以及信息處理質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響了我院就業(yè)工作信息化建設(shè)的推進(jìn)。

二、廣東建院就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站存在的問(wèn)題

1、網(wǎng)站建設(shè)缺少調(diào)研

廣東建院就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站始建于2008年，當(dāng)時(shí)并未針對(duì)三大網(wǎng)站使用主體――學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心、用人單位及我院學(xué)生展開(kāi)網(wǎng)站服務(wù)功能需求的調(diào)研，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站未能有效為使用者的真實(shí)需求服務(wù)。根據(jù)網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)所得，從2008年至今共有9屆畢業(yè)生16788人，而我院學(xué)生用戶(hù)注冊(cè)數(shù)量?jī)H1400人，占?xì)v屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的8.34%；填寫(xiě)了個(gè)人求職簡(jiǎn)歷的學(xué)生只有114人，僅占注冊(cè)人數(shù)的8.14%。用人單位注冊(cè)用戶(hù)有1452人，的招聘信息職位庫(kù)數(shù)量?jī)H有112個(gè)崗位，企業(yè)數(shù)量與職位數(shù)量的比例嚴(yán)重失衡，部分用人單位注冊(cè)之后并未有效招聘職位信息。

由此可見(jiàn)，缺乏有效調(diào)研而建設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站不能有效滿(mǎn)足三大使用主體的真實(shí)需求，嚴(yán)重影響了該網(wǎng)站的推廣與使用率。

2、網(wǎng)站維護(hù)缺乏人才

維護(hù)網(wǎng)站必須掌握一定的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，但是廣東建院就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站多年來(lái)缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才進(jìn)行管理與維護(hù)，導(dǎo)致只能通過(guò)網(wǎng)站后臺(tái)簡(jiǎn)單地使用新聞、公告和通知的功能，嚴(yán)重滯后了網(wǎng)站版面的二次開(kāi)發(fā)更新速度。同時(shí)，專(zhuān)題網(wǎng)站中部分功能模塊與信息內(nèi)容落后于現(xiàn)實(shí)使用的需求，例如網(wǎng)絡(luò)招聘雙選平臺(tái)的搭建、企業(yè)會(huì)員及學(xué)生會(huì)員注冊(cè)時(shí)所需填寫(xiě)的信息、企業(yè)獵頭等功能急需更新與改版。

3、網(wǎng)站管理不夠好

首先，網(wǎng)站對(duì)注冊(cè)用戶(hù)的信息審核相對(duì)滯后，例如用人單位注冊(cè)企業(yè)用戶(hù)賬號(hào)之后，填寫(xiě)了公司名稱(chēng)、企業(yè)性質(zhì)、聯(lián)系人、聯(lián)系電話(huà)、通信地址與郵箱之后，即可招聘信息。雖然可通過(guò)網(wǎng)站后臺(tái)將違規(guī)違法或虛假的招聘信息刪除，但若網(wǎng)站維護(hù)與管理者審核不及時(shí)，會(huì)有一定的時(shí)間差使虛假信息向我院學(xué)生傳播。學(xué)生會(huì)員在注冊(cè)之后，缺少了通過(guò)身份證號(hào)或?qū)W籍信息的唯一性進(jìn)行身份信息的核實(shí)與綁定，無(wú)法有效保證注冊(cè)信息的真實(shí)性。

4、網(wǎng)站服務(wù)功能有效性不足

網(wǎng)站所設(shè)置的模塊功能不足，不能有效滿(mǎn)足網(wǎng)站使用者的真實(shí)需求，部分模塊使用率偏低，影響了網(wǎng)站服務(wù)的有效性。在使用過(guò)的學(xué)生中，主要訪(fǎng)問(wèn)的是網(wǎng)站中的“新聞動(dòng)態(tài)”及“招聘信息”兩大模塊。而用人單位主要使用的是網(wǎng)站的“查看畢業(yè)生簡(jiǎn)歷信息”以及“招聘信息”模塊。同時(shí)，該網(wǎng)站只能實(shí)現(xiàn)用人單位的招聘信息和畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷信息的服務(wù)功能，尚不具備網(wǎng)絡(luò)招聘、遠(yuǎn)程面試等服務(wù)，影響了用人單位的招聘效果。

三、我院就業(yè)指導(dǎo)工作信息化建設(shè)方案

1、充分調(diào)研網(wǎng)站主要使用者的真實(shí)需求

網(wǎng)站在改版建設(shè)前必須要有整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，以最大限度滿(mǎn)足網(wǎng)站使用者的真實(shí)需求為設(shè)計(jì)原則。

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生對(duì)于獲取企業(yè)招聘信息最看重，其次是個(gè)人的求職信息，建立網(wǎng)絡(luò)招聘和遠(yuǎn)程面試雙選平臺(tái)是網(wǎng)站服務(wù)功能改進(jìn)的重點(diǎn)之一。此外，學(xué)生對(duì)于職業(yè)測(cè)評(píng)、獲取就業(yè)相關(guān)政策信息、獲取職業(yè)培訓(xùn)信息以及在線(xiàn)咨詢(xún)等功能也有一定的需求。

用人單位對(duì)于獲取應(yīng)屆畢業(yè)生求職信息的需求排在第一位，其次是招聘信息，同時(shí)，對(duì)于了解學(xué)校人才培養(yǎng)方案與計(jì)劃、通過(guò)廣告宣傳本企業(yè)、獵頭往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、獲取行業(yè)專(zhuān)業(yè)平均月薪數(shù)據(jù)等服務(wù)也有一定的需求。

就業(yè)中心對(duì)于網(wǎng)絡(luò)招聘雙選平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)、畢業(yè)生就業(yè)信息的持續(xù)監(jiān)測(cè)、招聘單位信息庫(kù)的建立與更新、行業(yè)企業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析與崗位預(yù)測(cè)等等具有重要的使用需求。

2、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才管理和維護(hù)網(wǎng)站

引進(jìn)具備管理和維護(hù)網(wǎng)站專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的高素質(zhì)人才，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的安全管理、網(wǎng)頁(yè)更新、網(wǎng)站推廣、稻菘夤芾懟⑼站程序調(diào)整、后門(mén)清除、兼容樣式處理等等，提高網(wǎng)站使用的有效性。

3、設(shè)計(jì)網(wǎng)站管理保障機(jī)制

首先，要統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，共享數(shù)據(jù)資源。就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站改版后運(yùn)行時(shí)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)需要遵循一定的數(shù)據(jù)接口規(guī)范，對(duì)內(nèi)允許部門(mén)間的有效訪(fǎng)問(wèn)，對(duì)外充分留有數(shù)據(jù)對(duì)接和鏈接的端口和空間，確保內(nèi)外交互數(shù)據(jù)時(shí)的暢通與效率，有效消除“信息孤島”現(xiàn)象。

其次，將網(wǎng)站后臺(tái)對(duì)接“廣東建院就業(yè)創(chuàng)業(yè)”微信公眾號(hào)，網(wǎng)站的招聘信息、政策法規(guī)、求職技巧、畢業(yè)生介紹等模塊信息同步到微信公眾號(hào)中，學(xué)生可通過(guò)關(guān)注公眾號(hào)了解招聘信息，向有意應(yīng)聘的企業(yè)投遞簡(jiǎn)歷，預(yù)約面試，并從公眾號(hào)獲取面試結(jié)果及入職通知等。

最后，嵌入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能。通過(guò)高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)信息的分析，可以有效對(duì)學(xué)院及社會(huì)人才需求形勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。通過(guò)建立供需模型與設(shè)置供需追蹤維度，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生崗位供給、畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)需求及供需比例的實(shí)時(shí)追蹤。其中包括通用崗位、行業(yè)崗位、多種就業(yè)流向的供給情況變化。供給崗位對(duì)學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、地域性需求的情況變化。在任意給定時(shí)間內(nèi)，監(jiān)測(cè)畢業(yè)生崗位對(duì)于地域的要求比例分布等等不同緯度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等等，對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的預(yù)測(cè)以及就業(yè)工作的理論研究具有重要作用。

4、對(duì)網(wǎng)站的功能模塊進(jìn)行改版

保留“新聞動(dòng)態(tài)”模塊，為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的新聞資訊和報(bào)道，各類(lèi)通知或公示等。增設(shè)“獵頭招聘”模塊，為用人單位招聘高端資深人才及畢業(yè)多年且具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的我院畢業(yè)生搭建高級(jí)人才招聘雙選平臺(tái)。在該模塊中，通過(guò)資質(zhì)審核已認(rèn)證的用人單位可以高級(jí)人才需求招聘信息，同時(shí)可在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索有跳槽意愿并已填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的往屆畢業(yè)生信息，發(fā)送招聘邀請(qǐng)。有跳槽意愿的往屆畢業(yè)生需使用已激活并通過(guò)審核的個(gè)人賬號(hào)求職簡(jiǎn)歷，同時(shí)開(kāi)通搜索獵頭招聘職位信息與投遞簡(jiǎn)歷的功能。在該模塊的數(shù)據(jù)庫(kù)中，設(shè)置自動(dòng)智能匹配功能，提高獵頭企業(yè)與有意跳槽學(xué)生之間的供需匹配效率。增設(shè)“品牌企業(yè)”模塊，讓信用等級(jí)高、多年來(lái)到學(xué)校招聘畢業(yè)生或招聘需求量大、長(zhǎng)期保持校企合作的用人單位本企業(yè)的宣傳資料、照片或視頻，為用人單位提供企業(yè)展示的平臺(tái)，使用人單位的企業(yè)文化宣傳融入校園文化，讓在校學(xué)生提前了解企業(yè)，接受企業(yè)的文化熏陶，讓求職畢業(yè)生在應(yīng)聘前更好地了解企業(yè)、認(rèn)識(shí)企業(yè)，做好應(yīng)聘面試的準(zhǔn)備。增設(shè)“職業(yè)測(cè)評(píng)”模K，為在校學(xué)生及歷屆畢業(yè)生在個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展中提供一套科學(xué)、客觀的測(cè)評(píng)輔助工具，有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生找準(zhǔn)個(gè)人定位，學(xué)會(huì)調(diào)適心理壓力，更快地適應(yīng)職場(chǎng)并健康成長(zhǎng)。增設(shè)“職業(yè)培訓(xùn)”模塊，與繼續(xù)教育學(xué)院的技能鑒定中心合作，為我院學(xué)生在就業(yè)前或入職之后提供以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的的教育和訓(xùn)練活動(dòng)等職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的信息，更好地為學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定信息的選擇可圍繞我院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，例如建筑行業(yè)的造價(jià)員、施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員五大員證書(shū)；CAD輔助設(shè)計(jì)繪圖員、水電暖通施工員以及計(jì)算機(jī)類(lèi)各種等級(jí)的認(rèn)證考試證書(shū)等等，為學(xué)生考取“雙證”（畢業(yè)證、職業(yè)資格證）提供服務(wù)，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、總結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題網(wǎng)站將“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導(dǎo)工作深度融合，能夠有效提高就業(yè)指導(dǎo)工作的信息化水平，提升高校就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展的整體有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王芹，肖斌.高校個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)工作的難點(diǎn)與解決途徑[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（06）：66-68.

第5篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷不用做的過(guò)于花哨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表達(dá)真實(shí)的自己就好，用人單位知道你是應(yīng)屆生，那么他也不會(huì)要求你有很多工作經(jīng)驗(yàn)，所以只要抓住你自己重點(diǎn)就好。

簡(jiǎn)歷上什么信息是必須填寫(xiě)的？

在簡(jiǎn)歷里突出自己的特點(diǎn)很重要，尤其是專(zhuān)業(yè)或者組織能力方面，不過(guò)千萬(wàn)別冒險(xiǎn)編造“輝煌的歷史”，否則這家公司的大門(mén)將永遠(yuǎn)向你關(guān)閉，即便有一天，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，人家也會(huì)質(zhì)疑你的人品有問(wèn)題。

簡(jiǎn)歷多長(zhǎng)才合適？

1分24秒能看多少字？我不說(shuō)，您心里也有數(shù)了。

一般的簡(jiǎn)歷頁(yè)數(shù)控制在一、兩頁(yè)就足夠了。那么像求職信、推薦表之類(lèi)的東西，是不是就不需要了呢？

據(jù)調(diào)查，一、兩頁(yè)的簡(jiǎn)歷最受歡迎。求職信、推薦信并不是那么重要，除非是重量級(jí)人物給你寫(xiě)的推薦信！

精美的包裝需要嗎？

為了找到一份好工作，把自己的簡(jiǎn)歷做得花哨一點(diǎn)，不僅會(huì)費(fèi)你很多心思，還會(huì)浪費(fèi)你不少銀子，你的苦心招聘單位買(mǎi)賬嗎？

許多用人單位都比較忌諱花哨包裝的簡(jiǎn)歷，還是喜歡簡(jiǎn)潔版的。

簡(jiǎn)歷上要不要貼照片？

許多人認(rèn)為貼不貼照片是隨個(gè)人喜歡而決定的。那么個(gè)人簡(jiǎn)歷上的照片在招聘者的眼里意味著什么呢？

許多招聘單位其實(shí)是希望求職者能夠貼上照片的。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是求職者是否坦誠(chéng)面對(duì)自己，也是一種真誠(chéng)的表現(xiàn)。

首先，簡(jiǎn)歷內(nèi)容除了畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、性別、年齡、聯(lián)絡(luò)方式這些基本內(nèi)容，你給企業(yè)預(yù)備的簡(jiǎn)歷中還應(yīng)該包括你的教育背景（包括所有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等）與應(yīng)聘的職位及業(yè)務(wù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阍?jīng)獲得過(guò)的榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)你的自我評(píng)價(jià)（優(yōu)點(diǎn)闡述）你對(duì)如何開(kāi)展業(yè)務(wù)方面的想法（沒(méi)有把握的話(huà)建議不要寫(xiě)）

其次，個(gè)人簡(jiǎn)歷中最好突出學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)，假如你是名牌大學(xué)畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校；若是你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與應(yīng)聘的工作內(nèi)容非常對(duì)口，那就盡量突出你的專(zhuān)業(yè)背景；假如你學(xué)歷背景沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，那就想方設(shè)法在經(jīng)驗(yàn)上勝人一籌，好好挖掘自己的經(jīng)驗(yàn)，比如你參與過(guò)的所有社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)、所研究過(guò)的課題等，盡量找出那些足以證實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的信息來(lái)。

一份“一目了然”的個(gè)人簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬(wàn)不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中總結(jié)、提煉你的特點(diǎn)。

第6篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

簡(jiǎn)歷中有幾點(diǎn)是用來(lái)給對(duì)方留下深刻印象的，也是決定對(duì)方是否給你面試機(jī)會(huì)的關(guān)鍵，如何寫(xiě)好這幾點(diǎn)內(nèi)容很重要。

（1） 成績(jī)

這當(dāng)中的成績(jī)應(yīng)遵循SMART原則：成績(jī)應(yīng)當(dāng)是具體（Specific）、可測(cè)量（Measurable）、行動(dòng)導(dǎo)向（Action-oriented）、現(xiàn)實(shí)的（Realistic）和時(shí)效性（Time-based）的。集中對(duì)能力進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，看似枯燥的數(shù)字是最有說(shuō)服力的，因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的。盡量少用表示程度的形容詞和副詞，那樣使人覺(jué)得模糊不明確。

對(duì)于IT類(lèi)的大學(xué)生，這個(gè)成績(jī)就不單單指的是平時(shí)的課業(yè)成績(jī)，參加過(guò)的技能培訓(xùn)，獲得的技能認(rèn)證等等都是一種成績(jī)。

（2） 能力

對(duì)自己各方面的能力加以歸納總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。而IT類(lèi)的學(xué)生則要注重語(yǔ)言溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，以及創(chuàng)新等方面的能力。

（3） 技能

列出所有與求職有關(guān)的技能，向雇主展現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷以外的天賦和才華，但是必須牢記，經(jīng)歷本身并不具備說(shuō)服力，關(guān)鍵在于經(jīng)歷中體現(xiàn)出來(lái)的能力。

（4） 嘉獎(jiǎng)

這點(diǎn)恐怕不用多說(shuō)了，對(duì)你所取得成績(jī)最有力的證明就是你在校內(nèi)外所獲得的那些證書(shū)、獎(jiǎng)狀，雖然這只說(shuō)明過(guò)去，但是這足以讓雇主注意到你的才能。但是要注意，這些嘉獎(jiǎng)要與你所應(yīng)聘的職務(wù)有相應(yīng)關(guān)系。如各種技術(shù)類(lèi)大賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，還有學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀干部等等。

（5） 職業(yè)生涯

對(duì)于IT類(lèi)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是你們的最大弱勢(shì)。你們并沒(méi)有相關(guān)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，但是實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)總該有吧。你曾經(jīng)參加過(guò)編寫(xiě)的程序，還有最近所受到的教育和培訓(xùn)情況其實(shí)也是一種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是吸引雇主眼球的一大亮點(diǎn)。在寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，這是必不可少的。

第7篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

我適合求職第一個(gè)要給HR經(jīng)理的印象就是，你很適合這個(gè)崗位，所謂人崗要匹配。

所以在求職簡(jiǎn)歷中，我們要最大限度地表現(xiàn)自己那些適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)堆積如山的簡(jiǎn)歷，HR經(jīng)理往往以點(diǎn)閱式去瀏覽。要想順利進(jìn)入面試關(guān)，給HR留下至關(guān)重要的第一印象，讓他挑選你，我們可以從兩個(gè)方面去把握。

首先，要有的放矢，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)行業(yè)，每家公司，每個(gè)職位對(duì)人才的要求都不一樣，有些應(yīng)聘者不管三七二十一，見(jiàn)到招聘就塞簡(jiǎn)歷，同一份簡(jiǎn)歷不知投向多少家單位。事實(shí)上許多求職者都有這樣或那樣的先天不足。針對(duì)每家單位投遞展現(xiàn)你不同側(cè)面的簡(jiǎn)歷，盡量避開(kāi)自己的弱項(xiàng)、宣傳自己的優(yōu)勢(shì)。所以去人才市場(chǎng)，多準(zhǔn)備幾種簡(jiǎn)歷是有必要的。

其次，精簡(jiǎn)，主次分明。簡(jiǎn)歷應(yīng)該重點(diǎn)突出你適合應(yīng)聘條件的方面，比如有類(lèi)似工作經(jīng)驗(yàn)、掌握關(guān)鍵技術(shù)等等，其它的可一筆帶過(guò)。文筆精簡(jiǎn)、流暢，不要使用復(fù)雜語(yǔ)句，這樣既節(jié)省HR時(shí)間，也給他留下很好的印象。

同時(shí)提醒你，學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)固然重要，但HR經(jīng)理同時(shí)還在考察你的為人。人—職匹配理論認(rèn)為，個(gè)體差異是普遍存在的，每一個(gè)個(gè)體都有自己的個(gè)性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有不同的要求。HR經(jīng)理會(huì)考慮，你的特征是否適合這個(gè)崗位？一些才高八斗、經(jīng)驗(yàn)豐富的人往往被HR經(jīng)理“砍”下去，其關(guān)鍵原因可能就是他覺(jué)得你這個(gè)人的性格、氣質(zhì)、身體等等不適合這個(gè)職位。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，人—職匹配理論是可以利用的大好機(jī)會(huì)，向HR經(jīng)理充分地表現(xiàn)自己其他的方面。事先分析應(yīng)聘崗位，需要什么性格特點(diǎn)的人才，然后在簡(jiǎn)歷和面試中通過(guò)或明或暗的方式讓HR經(jīng)理覺(jué)得你就是那種人。比如IT技術(shù)研發(fā)，你就表現(xiàn)自己的干勁和可塑性。比如財(cái)會(huì)工作，可以表現(xiàn)出精明和計(jì)較的特點(diǎn)。

我很想我很想，我很有熱情，我特別有興趣，應(yīng)該說(shuō)這是最能讓HR經(jīng)理們感動(dòng)的特質(zhì)了。

我們先看一個(gè)經(jīng)典故事：松下電器創(chuàng)始人松下幸之助，因家境清貧，去一家電器公司求職。人事部主管見(jiàn)他瘦小且衣著不整，就推委：“不缺人，一個(gè)月后再來(lái)吧。”一個(gè)月后松下真來(lái)了。主管回答：“你太臟。”松下回去借錢(qián)買(mǎi)衣服，穿戴整齊地又過(guò)來(lái)。主管卻說(shuō)：“你不懂電器知識(shí)。”兩個(gè)月后，松下再次出現(xiàn)，說(shuō)：“我學(xué)了不少電器知識(shí)，您看還有哪些差距，我再一項(xiàng)一項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)。”至此，主管感慨萬(wàn)分：“我?guī)资甑谝淮我?jiàn)到你這樣的，真佩服你熱情和韌勁。”松下求職成功了，后來(lái)成為享譽(yù)全球的“企業(yè)經(jīng)營(yíng)之神”。

試想一下，如果你是那位主管，你會(huì)被打動(dòng)嗎？假如你真的很在意那份工作，就把它表現(xiàn)出來(lái)吧，記得：在面試過(guò)程中，千萬(wàn)不要“要臉”。

讓HR經(jīng)理知道，你對(duì)這個(gè)工作特別有興趣。從HR經(jīng)理的角度來(lái)看，如果員工的興趣、愛(ài)好和工作崗位相吻合，那最好不過(guò)了。職業(yè)選擇理論認(rèn)為，興趣能發(fā)揮員工全部才能的80%——90%，并且它能引導(dǎo)員工從對(duì)職位的有趣(短暫、多變的興趣)發(fā)展到樂(lè)趣(專(zhuān)一、深入的興趣)，進(jìn)而形成自己的志趣(具有社會(huì)性、自覺(jué)性、方向性的樂(lè)趣)。許多HR經(jīng)理在人才市場(chǎng)里面四處淘金，目的就是想找到對(duì)這個(gè)職位特別有興趣的人。當(dāng)然，如果僅僅嘴上這么說(shuō)，那也沒(méi)用，態(tài)度要真誠(chéng)，最好拿出行動(dòng)來(lái)和出證據(jù)來(lái)。

需要特別注意的是，越是沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)的，越要證明自己對(duì)該職位的熱情和愛(ài)好。投簡(jiǎn)歷，面試完之后，記得要跟進(jìn)，讓HR經(jīng)理知道你很在意。

我們坐同一條船

許多HR經(jīng)理有一個(gè)擔(dān)憂(yōu)：你會(huì)不會(huì)跳槽？對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的，他可能會(huì)問(wèn)：你為什么老是換工作？為什么來(lái)開(kāi)原公司？要知道，HR經(jīng)理最忌諱頻頻跳槽的人，剛招進(jìn)來(lái)，干幾個(gè)月就跑掉了。許多單位之所以不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，也是如此，剛培養(yǎng)成熟，等到可以用的時(shí)候，溜了！有些應(yīng)屆生浮躁，目標(biāo)不明確，純粹為找工作而找工作，不管什么單位，只要能進(jìn)去就好。這也難怪，畢竟大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率太低了，迫于各種壓力，只能先就業(yè)再擇業(yè)。這也反映我們求職者的毛病。

告訴HR經(jīng)理，我們會(huì)坐在同一條船上，所以我不會(huì)半途離你而去。更重要的是，你要與公司一起發(fā)展，你很看重這個(gè)平臺(tái)。

如果是跳槽的話(huà)，建議面試之前先分析這家公司和以前就職的單位有哪些不同，具備什么優(yōu)勢(shì)。從個(gè)人角度出發(fā)，說(shuō)明現(xiàn)在應(yīng)聘的單位更適合自己能力的發(fā)揮，和自己的職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人理想恰好是一致的。如果說(shuō)原來(lái)公司工資低、上司不好、人際關(guān)系惡化，這樣很可能就泡湯了。在我們前程無(wú)憂(yōu)的專(zhuān)家在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)上，一位網(wǎng)友說(shuō)曾應(yīng)聘某公司市場(chǎng)部的服裝導(dǎo)購(gòu)員，他向面試考官說(shuō)希望公司能給我一個(gè)很好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，最后能轉(zhuǎn)部門(mén)到市場(chǎng)部或行政部工作，結(jié)果碰壁而歸。這位網(wǎng)友因此疑惑，問(wèn)我：有理想，被拒絕，沒(méi)理想，認(rèn)為你沒(méi)出息，也拒絕，該怎么辦？向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家認(rèn)為，其實(shí)有理想是好事情，但自己的理想一定要和目標(biāo)職位一致。

第8篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

1、過(guò)長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷毫無(wú)作用

簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度和厚度：招聘者平均在每份簡(jiǎn)歷上花費(fèi)1.4分鐘。一般會(huì)閱讀1頁(yè)半材料。過(guò)長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷毫無(wú)作用，而且不容易突出重點(diǎn)。在簡(jiǎn)歷后附上一大堆證明材料的做法并沒(méi)有增加錄取機(jī)會(huì)，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)負(fù)面的影響。就按照我個(gè)人的一貫招聘經(jīng)驗(yàn)，首先看的是工作經(jīng)驗(yàn)這一項(xiàng)，其次看個(gè)人評(píng)價(jià)和所獲培訓(xùn)等，因此在簡(jiǎn)歷的后面輔上一沓畢業(yè)證書(shū)等復(fù)印件就根本用不找，這些一般在初試通過(guò)后單位才要求提供。

2、傳統(tǒng)信件的投遞效果會(huì)更佳

投遞的方式：通過(guò)E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡(jiǎn)歷，得到的關(guān)注比通過(guò)郵件要少。平均會(huì)減少23秒左右。此外，我們發(fā)現(xiàn)會(huì)有約5%的電子簡(jiǎn)歷會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)或其他問(wèn)題沒(méi)有被招聘者看到。因此，我們建議仍然通過(guò)傳統(tǒng)的郵件方式，除非雇主明確表示出偏向性。

3、硬性指標(biāo)要過(guò)硬

選擇方法：約有20%的雇主承認(rèn)他們會(huì)使用一些級(jí)別較低的助理人員來(lái)處理簡(jiǎn)歷，這些人員會(huì)有一些硬性的選擇標(biāo)準(zhǔn)。另有45%的雇主認(rèn)為他們進(jìn)行初選時(shí)，也基本只看這些硬性指標(biāo)。

常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)以雇主使用的頻繁程度為序：1、六級(jí)英語(yǔ)證書(shū)2、戶(hù)口3、專(zhuān)業(yè)背景4、學(xué)校名聲5、在校成績(jī)值得注意的是：這些標(biāo)準(zhǔn)不一定會(huì)在招聘要求中注明，但自己心里一定要有數(shù)，相關(guān)的信息一定要全。

4、外企重視英語(yǔ)和學(xué)校

關(guān)注要點(diǎn)：中國(guó)的公司和外資企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)有一定區(qū)別?？偟膩?lái)講，外企更重視英語(yǔ)和學(xué)校名聲，中國(guó)公司看重專(zhuān)業(yè)和戶(hù)口。越是熱門(mén)的公司，其往往對(duì)在校成績(jī)更關(guān)注。建議學(xué)生制作不同的簡(jiǎn)歷來(lái)突出不同的要點(diǎn)。

5、總體印象重要所學(xué)課程次要

簡(jiǎn)歷內(nèi)容：只有23%的人能在半小時(shí)后大體描述它所看過(guò)的簡(jiǎn)歷上學(xué)生具體活動(dòng)和職位。他們只有一個(gè)對(duì)學(xué)生性格的總體印象。所以：是學(xué)生會(huì)副主席還是部長(zhǎng)并不重要，關(guān)鍵是你不要給人留下一個(gè)書(shū)呆子的印象。但如果說(shuō)謊，也容易出局。

很多簡(jiǎn)歷上會(huì)列出自己的學(xué)習(xí)課程，只有4%的公司會(huì)仔細(xì)閱讀。專(zhuān)家建議：你可以列出，但必須是重要的，而且不要超過(guò)一行。

第9篇：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文

過(guò)去的半年是輝煌的。大一新部員的加入為我們部增添了活力。朝氣蓬勃的他們踴躍組織參加各種活動(dòng)，具有很高的積極性，為我們工作的順利進(jìn)行做出了很大幫助。

開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)剛結(jié)束，我中心便組織了中心工會(huì)干部競(jìng)選活動(dòng)。大一學(xué)生踴躍參加，表現(xiàn)了很高的的積極性，充分的準(zhǔn)備，強(qiáng)有力的辯詞和對(duì)工作的熱愛(ài)謳歌，讓我們很欣慰地招到了強(qiáng)有力的部員，為中心增加了又一批新生力量，充分壯大了中心的規(guī)模。根據(jù)中心性質(zhì)及學(xué)院學(xué)生得活動(dòng)意向，本學(xué)期我中心主要舉辦得活動(dòng)的活動(dòng)如下：

（一）暑期社會(huì)實(shí)踐材料收集活動(dòng)

2011年9月5日至8日期間。根據(jù)校社會(huì)實(shí)踐中心通知：8日晚6：30之前將各學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總隊(duì)報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐積極分子預(yù)定名單、實(shí)踐照片及視頻收齊送達(dá)校社會(huì)實(shí)踐中心辦公室。得到通知后我院社會(huì)實(shí)踐中心主任李云寶立即召集中心成員在學(xué)院418教室研談今年暑期社會(huì)實(shí)踐作品收集方案，經(jīng)過(guò)大家共同談?dòng)懞?。我們確定具體通知方案。由外聯(lián)部負(fù)責(zé)通知06、07、08級(jí)各班社會(huì)實(shí)踐委員收集各班個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。由實(shí)踐部負(fù)責(zé)收集收集學(xué)院3個(gè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料，我們?cè)?月5日中午下發(fā)到各班級(jí)及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)手中通知。預(yù)定9月7日晚6：30叫社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料，9月8日由宣傳部、事務(wù)部、志愿服務(wù)部成員中下午沒(méi)課的同學(xué)完成對(duì)收集材料的整理與選取。通過(guò)評(píng)比得出：我院今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參加人數(shù)41人，其中30人預(yù)定參加評(píng)比校社會(huì)實(shí)踐積極分子評(píng)比，10人參加評(píng)比院社會(huì)實(shí)踐積極分子評(píng)比及4人評(píng)比暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，上交團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告3份，個(gè)人總結(jié)報(bào)告35份，照片98張，視頻6個(gè)。此次活在校里規(guī)定的時(shí)間里成功完成！

（二）哈市婦聯(lián)幫扶中心暑期活動(dòng)表彰活動(dòng)

2011年9月20日 在哈爾濱婦女聯(lián)合會(huì)“幫扶中心”舉辦的暑假調(diào)研核實(shí)孤困兒童家庭受資助情況社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)上，我中心5人獲得社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這次大會(huì)上同時(shí)表彰了6月份各高校海報(bào)作品組織者，我中心獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

哈爾濱市“幫扶中心”主要以幫助哈市孤困兒童為職責(zé)，將各方愛(ài)心人士的捐助根據(jù)受資助者家庭情況合理分配，并負(fù)責(zé)將孩子們對(duì)愛(ài)心人士的感恩禮物送達(dá)資助者手中，很好的承擔(dān)起這一中間樞紐，為讓更多的孩子得到關(guān)愛(ài)，呼吁更多的人獻(xiàn)出

自己的一片愛(ài)心。“幫扶中心”將哈爾濱市各大高校志愿者聚集在一起，用我們集體的力量去表達(dá)這種愛(ài)的存在，讓更多的人體會(huì)到付出愛(ài)所收獲的意義，我們希望“幫扶中心”的影響力將越來(lái)越大，這一愛(ài)心團(tuán)隊(duì)將越來(lái)越龐大，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)的交接，用我們真誠(chéng)的表白去感化更多的人，用我們溫馨的關(guān)愛(ài)去讓更多孩子感受到人間的溫暖。

（三）中心互相坦誠(chéng)活動(dòng)

2011年9月21日，在學(xué)院501，中心舉辦了“互相坦誠(chéng)”中心成員培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)中首先由中心主任李云寶總結(jié)回顧了從社會(huì)實(shí)踐中心成立以來(lái)到發(fā)展至今所取得的一些榮譽(yù)及一些先進(jìn)事跡，后由中心副主任何恒祥介紹了中心規(guī)章制度及中心內(nèi)部文化，接著中心副主任張志武介紹了中心成員考核制度接各部門(mén)應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，后主任李云寶對(duì)副主任的發(fā)發(fā)言進(jìn)行總結(jié)概括，并提出新的社會(huì)實(shí)踐中心發(fā)展方案及本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

在大家對(duì)中心基本思想有了一定的了解后由宣傳部播放了以往活動(dòng)的視頻，讓大家再具體的了解了社會(huì)實(shí)踐中心，并提高了自己參加社會(huì)實(shí)踐的興趣。

接著中心新成員逐個(gè)上臺(tái)用自己最具獨(dú)特的自我介紹方法讓大家很深刻的記住了中心的每一個(gè)新成員，新成員同時(shí)發(fā)表了自己對(duì)社會(huì)實(shí)踐中心的一些看法，并提出了一些別具特色的創(chuàng)意，在彼此的交流與坦誠(chéng)中讓大家很快的融為一體成為一個(gè)新的團(tuán)體。

（四）暑期社會(huì)實(shí)踐成果展板制作活動(dòng)

2011年10月18日，中心宣傳部成員在學(xué)院完成了對(duì)暑假社會(huì)實(shí)踐成果展的制作，由于受到甲流的影響校暑假社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)延遲到明年4月份，故院社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)經(jīng)過(guò)討論初步?jīng)Q定在明年5月中旬舉辦。為了讓更多同學(xué)了解暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加參加社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，我們決定以展板的形式向大家宣傳社會(huì)實(shí)踐。

為了能全面的展示今年社會(huì)實(shí)踐的成果，中心宣傳部成員首先就如何能很好的設(shè)計(jì)版面展開(kāi)討論，大家各抒己見(jiàn)，最后決定以立體圖片展來(lái)完成此次海報(bào)宣傳。如何讓照片立起來(lái)，而又讓三個(gè)團(tuán)隊(duì)既顯獨(dú)立有表現(xiàn)出整體感，宣傳部各成員就問(wèn)題先各自提出自己的方案，并作出自己的設(shè)計(jì)式樣，后在部長(zhǎng)李聰對(duì)各位創(chuàng)意對(duì)比下，提出了大家公認(rèn)的方案，后大家根據(jù)方案繪出草圖，將各個(gè)創(chuàng)意淋漓盡致的展現(xiàn)在展板上。

（五）團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

2011年11月8日，中心全體成員在學(xué)院401舉行了團(tuán)體協(xié)作訓(xùn)練活動(dòng)，此次活動(dòng)由實(shí)踐部主辦取得圓滿(mǎn)成功。

11月8日下午兩點(diǎn)來(lái)到學(xué)院401按照以前通知每人帶一把鎖和鑰匙，而很多人不知道活動(dòng)具體內(nèi)容是什么，在實(shí)踐部部長(zhǎng)王法耀把大家所有鑰匙和鎖都收集后就宣讀活動(dòng)規(guī)則，大家方才明白要做什么，這也正是活動(dòng)的主要目的：讓大家在不知名的情況下來(lái)完成協(xié)作訓(xùn)練。

其活動(dòng)過(guò)程為：根據(jù)到場(chǎng)22人，我們安排出11個(gè)鎖與11把鑰匙，由自己選拿鑰匙還是鎖，然后互相找與自己相匹配的另一半，當(dāng)自己找錯(cuò)時(shí)，將自己手中所拿的簡(jiǎn)歷相互交換，這樣在結(jié)束后，每個(gè)人手中簡(jiǎn)歷都分配給其他人，這樣彼此閱讀簡(jiǎn)歷就可以加深對(duì)彼此的了解。

通過(guò)此輪大家有超過(guò)一半的人對(duì)所有人有了更深的了解，后王法耀把所有人的簡(jiǎn)歷收齊，并將到場(chǎng)的人分為四組，通過(guò)描述個(gè)人簡(jiǎn)歷，讓四組人判斷此人是誰(shuí)，通過(guò)計(jì)分制來(lái)定輸贏，當(dāng)把全部個(gè)人簡(jiǎn)歷宣讀完后，通過(guò)計(jì)分結(jié)果的出輸?shù)膬山M，最后以表演節(jié)目的方式成功完成此次活動(dòng)。

（六）04--06級(jí)畢業(yè)生去向調(diào)研活動(dòng)

根據(jù)“ 對(duì)04—06級(jí)畢業(yè)生的去向調(diào)研方案”的日程安排，我們計(jì)劃完成此次調(diào)研活動(dòng)。

11月12日，在中心四名成員的努力下，在高璐璐老師資料庫(kù)中得到04、05級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)信息。

11月5日，在中心成員的討論下完成了對(duì)04、05級(jí)畢業(yè)生的調(diào)查問(wèn)卷及06級(jí)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷的制作。

11月17日，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)完成了對(duì)04、05級(jí)畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)及匯總。

11月20日，晚八點(diǎn)中心所有成員分別在12b、13a寢室樓下集合，后在各部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成了對(duì)06級(jí)同學(xué)走寢訪(fǎng)談?wù){(diào)研。

11月21日，由志愿部門(mén)在網(wǎng)上由e-mail與校內(nèi)網(wǎng)的形式完成了對(duì)04、05級(jí)畢業(yè)生的調(diào)研。

11月22日,按照分工中心各成員完成了對(duì)各個(gè)畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)信息的查詢(xún)，及資料整理工作。

此次活動(dòng)，后期整理資料及數(shù)據(jù)匯總與分析尚需很多時(shí)間完成，由于最近各科考試即將來(lái)臨，中心討論會(huì)決定，寒假來(lái)完成對(duì)活動(dòng)的具體總結(jié)。

（七）感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

十一月是一個(gè)感恩的月份，這個(gè)月的26號(hào)便是感恩節(jié)，為此我們交通學(xué)院社會(huì)實(shí)踐中心聯(lián)合綠緣志愿者協(xié)會(huì)在感恩節(jié)來(lái)臨之際，向08級(jí)、09級(jí)學(xué)生開(kāi)展了觀看電影《五顆子彈》的活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間是11月21號(hào)下午6點(diǎn)30，地點(diǎn)是學(xué)院401。在電影播放前20分鐘，前來(lái)觀看電影的學(xué)生已經(jīng)就座。活動(dòng)前，首先綠緣志愿者協(xié)會(huì)的代表作了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。電影播放過(guò)程中，場(chǎng)上秩序良好，同學(xué)們都被劇情深深吸引，情緒因劇情的變化而變化，精彩處時(shí)時(shí)有同學(xué)的掌聲和微笑。8點(diǎn)左右，電影結(jié)束，同學(xué)們依次退出會(huì)場(chǎng)。

電影講述的是一個(gè)即將退休的老獄警，在洪水襲來(lái)時(shí)，轉(zhuǎn)移監(jiān)獄罪犯，并在前行中與洪水抗?fàn)幍倪^(guò)程中，用自己的行動(dòng)將罪犯感化的故事。通過(guò)電影的播放，我們希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些東西，比如警察老馬善良的品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力。同時(shí)通過(guò)罪犯內(nèi)心情感的變化，也讓我們學(xué)會(huì)了要用一顆感恩的心來(lái)面對(duì)我們周?chē)娜撕褪?，無(wú)論他是你的親人、朋友，還是你的敵人。無(wú)論何時(shí)都要懷揣一顆感恩的心去感受別人帶給你的溫暖。

活動(dòng)舉行順利，同學(xué)們的感觸也很大。我想，通過(guò)一部電影同學(xué)們?cè)谑斋@知識(shí)道理的同時(shí)，更重要的是思想的進(jìn)步和人格上的洗禮和升華吧！