創(chuàng)建文明學校工作計劃精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)建文明學校工作計劃范文

__市和平路幼兒園在章貢區(qū)教育局和區(qū)文明辦的大力關(guān)懷和支持下，各項創(chuàng)建工作有條不紊地進行，創(chuàng)建文明單位的氛圍也越來越濃。學校始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，遵循依法治校，以德育人的辦學理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起涵琛、篤志、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風。

一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍

每年初，我們召開全體教師和全體學生創(chuàng)建文明單位動員大會，把創(chuàng)建文明單位工作列入學校工作目標之一，同時建立了以園長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃，安排了活動內(nèi)容，學校宣傳窗均突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過開主題園會、小組活動、園會晨會、宣傳公民基本道德規(guī)范、學唱公民道德歌、實施誠信評比計劃、致家長一封信等，在章貢區(qū)設(shè)點宣傳、參加社區(qū)創(chuàng)建活動，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心、與時俱進，加快文明單位創(chuàng)建步伐

l、把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學習作為文明創(chuàng)建工作的先導。為此學校面對新形勢下的新任務、新情況，以行風建設(shè)為抓手，認真組織全體教師學習同志關(guān)于教育問題的談話，學習十六大報告，深刻領(lǐng)會

“三個代表”的重要思想。并通過開展“做學習型教師”演講比賽、撰寫心得體會、開展十六大和《公民道德建設(shè)實施綱要》知識競賽等活動，不斷提高廣大教師的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”。形式多樣的學習，為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。近年來，幼兒園全園上下在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以創(chuàng)建省文明單位、省文明學校為目標，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了較為滿意的成績。

2、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作。近年來，幼兒園全面貫徹市德育工作會議精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以行為規(guī)范教育和誠信教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了學校精神文明建設(shè)的進一步深化，并突出以下二項內(nèi)容：

一是強調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。幼兒園堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度，并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全園師生的愛國情感。同時每周一升旗儀式上還同時公布文明班級、小明星名單，并給予表彰。學校還與解放派出所開展共建文明單位活動。

二是在文明創(chuàng)建工作中強化日常行為，規(guī)范養(yǎng)成教育和誠信教育。結(jié)合本園實際情況，將行為規(guī)范教育和誠信教育作為文明創(chuàng)建的起點常抓常新。我園還健全了值周班制度，黑板報、衛(wèi)生、交通管理的檢查制度，加強了文明監(jiān)督崗。

3、以文明創(chuàng)建作為契機、內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì)。

第2篇：創(chuàng)建文明學校工作計劃范文

——第二學期德育處工作計劃

本學期，德育處將依據(jù)學校工作計劃及上級有關(guān)部門的要求，以“培養(yǎng)良好品行  提升文明素養(yǎng)”為工作目標，按照新教育的教育理念，以培養(yǎng)學生優(yōu)良品行為重點，以豐富多彩的節(jié)日課程和品行養(yǎng)成課程為載體，運用好習慣銀行、幸福免試生等多種評價手段，激勵學生養(yǎng)成良好習慣，健康自信成長。為了保證各項工作有序高效進行，使我校德育工作再上新臺階，特制定具體計劃如下：

一、主要工作

1．推進每月一事，培育良好行為習慣。根據(jù)我校制定的學生習慣培養(yǎng)目標，結(jié)合學生的身心發(fā)展特點，以及學校與社會生活的節(jié)律，分年級每月確定一個習慣培養(yǎng)目標，通過相適應的活動和措施，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和公民意識，教給學生一生有用的東西。

2. 締造完美教室，擦亮每個溫馨日子。師生共同編織生活和建構(gòu)知識，形成有個性特質(zhì)的教室文化，書寫出一間教室的成長故事。“守住自己的教室”，就是要擦亮每個日子，呵護每個孩子，讓每一個生命在教室里開出一朵花來。

3．培養(yǎng)卓越口才，提高溝通表達能力。通過講故事、演講、辯論等形式，讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。讓學生愿意講話、敢于講話、敢于表達思想、能清晰地表達思想。

4．實施好習慣銀行，培養(yǎng)良好行為習慣。在上學期的基礎(chǔ)上，強化好習慣銀行操作方法培訓，細化各年級好習慣培養(yǎng)目標，持續(xù)跟蹤推進，確保好習慣銀行存儲工作全面實施。

5．做好安全法制教育，為學生快樂成長保駕護航。運用安全教育平臺、班會課、大型集會等各種途徑，做好學生的安全法制教育。

6.落實好少先隊建設(shè)、衛(wèi)生防疫、心理健康教育、精品社團管理等方面工作，為一線教育教學工作做好服務。

二、具體措施：

1．推進每月一事，培育良好行為習慣。

（1）根據(jù)學校制定的學生應該養(yǎng)成的24個好習慣，明確本學期各年級學生應該養(yǎng)成的好習慣，二月份各年級制定習慣養(yǎng)成計劃，并督促落實；

（2）開展好節(jié)日課程活動，包括傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)；重要節(jié)日“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨日；特殊節(jié)日植樹節(jié)、學雷鋒紀念日等，做到有方案、有過程性資料、有總結(jié)表彰；

（3）加強小警員隊伍建設(shè)，成立“英鷹小警隊辦公室”，編排小警員手勢操，設(shè)置“英鷹小交警”執(zhí)勤點和“英鷹小警隊曝光臺”，提高監(jiān)督效果；

（4）開放心理咨詢室，為學生提供溫馨的心理輔導場所，加強心理健康教育和監(jiān)控；

（5）根據(jù)學?！逗勇逦幕袑W游》手冊內(nèi)容，按時間節(jié)點，組織開展研學游活動，并做好檢查落實，確保每個學生均可通過不同形式參與研學游活動。

（6）及時做好研學游評比表彰，5月中旬根據(jù)各班研學游開展情況評選研學游之星和研學游工作先進班級。

2. 締造完美教室，擦亮每個溫馨日子。

（1）二月份組織各班制定班級公約，并整理匯編；

（2）三月份組織創(chuàng)建特色班級文化符號，包括班名、班徽、班訓和班歌等，學校統(tǒng)一設(shè)計制作，并懸掛在明顯位置，激勵全班學生奮進；

（3）組織開展班級師生“共讀共寫共生活”活動，豐富師生生活內(nèi)容；

（4）開展班級特色活動，記錄成長故事，擦亮每個日子。

3．培養(yǎng)卓越口才，提高溝通表達能力。

（1）三月份組織開展學生講故事比賽。

①初賽可以是自己錄制的視頻，或現(xiàn)場比賽等多種形式，有班級組織進行。3月15日前完成，選出10—12人進入復賽，各班上報復賽學生名單。

②復賽3月18日利用班會進行現(xiàn)場抽簽比賽，評選出一二等獎（各占50%），并推薦2—3人參加學校決賽。

③決賽由大隊部于3月25—27日組織進行，評選出一二三等獎和先進班級，進行隆重表彰；

（2）督促各班組織好每節(jié)課前一分鐘演講活動；

（3）革新升旗儀式，簡化程序，務實高效。組織開展好國旗下演講活動；

（4）組織開展在家庭里開展我給爸爸媽媽講笑話或者故事活動，收集好資料，4月份進行階段表彰和經(jīng)驗分享。

4．實施好習慣銀行，培養(yǎng)良好行為習慣。

（1）2月18日下午進行班主任培訓，總結(jié)上學期好習慣銀行各班實施情況。

（2）3月7日進行全校教師好習慣銀行操作方法培訓。

（3）3月20日之前要求全校家長進行手機綁定，并進行相關(guān)操作培訓，讓家長及時了解學生好習慣銀行存儲情況，參與學生好習慣培養(yǎng)。

（4）堅持每月公布2—3次老師好習慣銀行使用情況，并及時進行表彰獎勵。

（5）5月份電子銀行階段性總結(jié)會，評選電子銀行開展先進班級。

（6）根據(jù)好習慣銀行使用記錄，期末評選好習慣之星、好習慣培養(yǎng)優(yōu)秀教師和好習慣培養(yǎng)優(yōu)秀家長，進行隆重表彰。

5.做好安全法制教育，為學生快樂成長保駕護航。

（1）按照安全教育平臺的要求，提醒班主任及時授課并督促學生按時完成學習內(nèi)容。

（2）協(xié)助王校長做好3月份的安全疏散演練，并及時上傳數(shù)據(jù)。

（3）利用班會課、課間集會、法治報告等多種形式，開展學生法治安全教育。

（4）協(xié)助王校長做好市級平安校園創(chuàng)建工作。

6．其它各項工作

（1）按區(qū)少先總隊的要求做好各項少先隊工作。

（2）春季是傳染病和流行病的多發(fā)季節(jié)，認真做好衛(wèi)生防疫工作。深入落實傳染病的報告制度、隔離制度、消毒制度。加強晨午檢，因病缺課統(tǒng)計，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

（3）做好精品社團的管理工作。按學校要求，3月第一周開始上課。每次上課做好檢查記錄，保存好過程性資料。

（4）做好5月份的社團課程匯報和慶六一表彰。

三．月份具體工作：

二月份：制定方案月

1. 2月18日召開德育例會，安排本學期德育工作；年級組長、班主任制定計劃。

2. 2月20日做好開學準備工作，收繳假期作業(yè)，發(fā)放清潔工具。

3. 2月21日舉行開學典禮，上好開學第一課。

4. 各班進行德育常規(guī)教育；教室布置、安全、衛(wèi)生大檢查。

5. 各年級制定學生習慣養(yǎng)成行動計劃。

6. 2月25日班會課師生共同制定班級公約。

三月份:閱讀活動月

1. 電子“德育銀行”落實。

（1）3月7日進行全校教師好習慣銀行操作方法培訓。

（2）3月20日之前要求全校家長進行手機綁定，并進行相關(guān)操作培訓，讓家長及時了解學生好習慣銀行存儲情況，參與學生好習慣培養(yǎng)。

2. 3月4日學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，進行校規(guī)校紀養(yǎng)成教育。建立健全監(jiān)督崗組織機構(gòu)。

3. 3月8日開展“媽媽，我愛你”主題教育。（四年級）

4. 開展“雷鋒，在你我身邊”主題班會活動。（五年級）

5. 植樹節(jié)開展“為家園添抹綠”主題活動。（六年級）

6. 3月18日—28日開展書香家庭評比活動。

7. 3月11日心理咨詢室重新開放。

8. 3月11日明確班級文化元素符號：班名、班徽、班訓、班歌。

9. 舉行學生講故事比賽。

四月份:教學活動月

1.開展“清明節(jié)”主題教育。（三年級）

2.召開“緬懷革命先輩，爭當四好少年”主題班隊會。（四、五年級）

3.組織參加區(qū)小學生藝術(shù)節(jié)大賽。

4.評選文明班級.文明學生.創(chuàng)建文明學校。

5.“開展我給爸爸媽媽講笑話或者故事”活動階段表彰和經(jīng)驗分享。

6. 研學游開始活動。（本月各周末安排）

五月份：學生活動月

1.開展慶?！澳赣H節(jié)” 感恩系列活動。（二年級）

2.學校體育藝術(shù)節(jié)活動。

3.電子銀行階段性總結(jié)會，評選電子銀行開展先進班級。

4.社團課程面向全校展示，開展慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動。

5.5月8-10日舉行班主任講班級故事比賽。

六月份：總結(jié)分享月

1.各班出一期慶“六一”為主題的黑板報。

2.評選年度優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀隊干及先進班集體。

3.開展“粽葉飄香話端午”主題活動。（四年級）

4.六年級畢業(yè)典禮。

5．安排假期社會實踐活動；

6．開好放學典禮，進行安全法制教育。

7．期末總結(jié)。

第3篇：創(chuàng)建文明學校工作計劃范文

近年來，高明一中積極探索德育管理模式，確立了以學生為主體、以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀，形成了信息化、規(guī)范化、法治化、科學化的德育評價體系，構(gòu)建了一個全方位、多層次的德育網(wǎng)絡，使學校德育出現(xiàn)了“教師盡心、學生用心、家長和社會放心”的良好局面。

全員參與，合力育人

開展德育工作，教師是關(guān)鍵。全員參與、合力育人是我校開展德育工作的一大特色。幾年來，作為學校的中心工作，德育被落實到員工的崗位責任制中。學校按不同部門的特點制定出相應的德育崗位責任制，確定崗位工作量及職責，使全校上下圍繞同一目標不同層次地開展工作。如:黨支部書記、校長，主要是把握學校德育方向，確定各個時期德育工作的任務;提出德育工作的新課題、新方法、新思路;指導和監(jiān)督德育工作的實施;考核德育工作人員履行職責和師德、師風的培養(yǎng)等情況。政教主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生生活輔導員要制訂各個階段的工作計劃，并組織開展“兩史一情”教育、形勢教育、法制教育、安全教育，組織學生參加社會實踐活動，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡活動。年級組長、黨小組長、工會組長及政治教師要根據(jù)本年級的特點，擬訂學生《日常行為規(guī)范》，落實德育任務。班主任、科任教師要根據(jù)本班的學生特點，圍繞《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》加強管理，開展德育活動。后勤人員要守崗盡責，以嚴謹、科學、勤奮的作風服務育人。這樣在全校范圍內(nèi)，人人都成為德育工作者，形成了管理育人、教書育人、服務育人的全員參與德育工作的新格局。

另外，學校進一步健全了社會、學校、家庭三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡，加強學校、家庭、社會的聯(lián)系和協(xié)作，形成了三位一體的“大德育”體系，壯大了“全員參與，合力育人”的力量。我校十分重視辦好家長學校，指定一名領(lǐng)導專抓這項工作，并選派教師上課，印發(fā)有關(guān)學習資料，邀請有關(guān)專家到校舉辦題講座。通過家長學校宣傳家庭教育的意義，及家庭教育原則、特點、方法，以提高家長思想文化修養(yǎng)。

全面滲透，教書育人

當代中學生思想活躍，接受各種社會信息快;但閱歷、年齡等制約因素，使得他們對學習、生活、社會等方面的認識和理解存在著許多片面性。只有充分認識到學生的這種特點和局限性，對學生的教育才能有的放矢，落到實處。為此，我校在教育過程中注重把握不同時期學生成長的特點，制定相應的措施，加大力度，全面滲透。

一方面是狠抓班會課質(zhì)量，發(fā)揮德育主陣地作用。學校將每周一次的班會課放在學校工作的重要位置上加以落實，要求班主任依據(jù)學校整體教育計劃和階段性教育安排，結(jié)合本班實際進行系統(tǒng)和專題教育;要求教師課前要寫好詳細的教案，對問題進行科學的分析，并提出解決問題的具體辦法。為了使班主任教師重視班會課，提高班會課水平，學校除平時安排班主任互相聽課外，還組織經(jīng)驗豐富的班主任上示范課。班會課內(nèi)容豐富，針對性強，受到學生的普遍歡迎。

另一方面是發(fā)揮學科德育滲透的主渠道作用。學校制定了《學科德育滲透探索序列》，要求科任老師在教學計劃、教學實踐、教學檢查中充分體現(xiàn)教學的德育功能，使教學和德育有機結(jié)合，做到“六要六不要”:要根據(jù)“雙綱”精神教書育人，不要以智育代德育，臨時湊合;要緊扣教材，不要畫蛇添足;要融會貫通，不要牽強附會;要情景交融，言傳身教，不要空洞說教;要結(jié)合實際，不要概念化、簡單化、成人化;要內(nèi)外結(jié)合，不要形式主義。這樣就使學生在學習和思想轉(zhuǎn)化過程之中形成正確的思想、觀念、行為，實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

與此同時，我校還注重校園文化建設(shè)，努力營造有益于學生身心發(fā)展的靜態(tài)和動態(tài)環(huán)境。這就使學校教書育人的大環(huán)境得到真正的優(yōu)化，為學生美好心靈的形成創(chuàng)造了良好的條件。

全程到位，科學育人

青少年道德意識的增強、思想觀念的形成是一個由低到高、循序漸進的過程。教育者只有根據(jù)學生身心發(fā)展以及各年級的特點進行教育，才能使德育更具針對性、實效性。我校從初中到高中，建立了德育目標序列，逐級要求、逐級達標，形成全程育人的格局。初一年級重點進行良好行為規(guī)范教育，培養(yǎng)禮貌待人和熱情、主動、誠實、友愛的素質(zhì)。初二年級進行遵紀守法、尊重他人的教育，形成自尊、自愛、自強的素質(zhì)和諒解、謙遜的品質(zhì)。初三年級進行社會責任感的教育，培養(yǎng)客觀評價自己和他人的能力以及自重、自立、樂觀、正直的素質(zhì)，培養(yǎng)刻苦鉆研、努力拼搏的作風。高一年級進行人生觀和理想教育，逐步形成勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W風，以及講求時效、嚴守紀律和精益求精的作風。高二年級將職業(yè)道德和社會思想教育結(jié)合起來，引導學生正確對待社會現(xiàn)實，客觀分析社會現(xiàn)象，培養(yǎng)實事求是、言行一致、積極進取的作風。高三年級從培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識入手，引導學生設(shè)計自己的人生道路.把崇高理想體現(xiàn)于振興中華、建設(shè)中華的壯志之中，正確處理個人、集體、國家利益的關(guān)系，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、開拓向上的作風。六個教育層次連貫性強，各層次緊密銜接、層層遞進，與學生身心發(fā)展同步，具有較強的針對性和實效性，因此教育效果都比較理想。

規(guī)范有序，系統(tǒng)育人

全程育人猶如學校德育工作的縱向骨骼，是主軸。它以橫向系統(tǒng)教育為支撐、常規(guī)德育貫穿始終，形成了立體化教育模式，使學校德育工作具有規(guī)范性、系統(tǒng)性、全面性的育人特點。如:在教育過程中，學校十分注意發(fā)揮團委、學生會、少先隊的組織作用;使它們以學期為單位，確定不同時期的教育主題，并逐漸形成體系:9月份進行行為規(guī)范和法紀專題系列教育;10月份進行愛國主義專題系列教育;11月份進行革命傳統(tǒng)專題系列教育;12月份進行除舊迎新，新年新希望的專題系列教育;1}2月份進行寒假社會調(diào)查專題系列教育;3月份開展社會公德為專題系列教育;4月份進行革命傳統(tǒng)系列教育;;5月份進行規(guī)范意識和法制專題系列教育;6月份進行理想前途專題系列教育;7-8月份進行暑假社會實踐專題系列教育。另外，時事教育、健康的道德心理教育也作為常規(guī)教育的手段之一被加以實施。