文化創(chuàng)建論文：文化產(chǎn)業(yè)園的創(chuàng)建探究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了文化創(chuàng)建論文：文化產(chǎn)業(yè)園的創(chuàng)建探究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

本文作者：龔勁丹、元佳珺 單位：寧德師范學院

為了更好地掌握大學生創(chuàng)業(yè)動態(tài)、需求等第一手資料，筆者對2011年寧德師范學院一至三年級200名在校大學生進行了創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題的問卷調(diào)查，具體的問卷抽樣方法是按照隨機抽樣的統(tǒng)計方法，以寧德師范學院各系作為樣本框，從中隨機抽取4個系的學生作為調(diào)查對象，再從這4個系中參照年級比例進行隨機抽樣，因為畢業(yè)班即大三學生是大學生創(chuàng)業(yè)的直接人群，將大三學生作為本次調(diào)查的重點調(diào)查對象，按照大一20%、大二30%、大三50%的比例在這4個系的學生中進行隨機抽樣并發(fā)放問卷。共發(fā)放問卷200份，回收問卷198份，有效問卷196份，問卷回收率為99%，有效問卷率為98%；同時，為了了解畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況，筆者還針對參加創(chuàng)業(yè)的已畢業(yè)大學生進行個案訪談，本研究的個案訪談是建立在問卷調(diào)查的基礎上，以結(jié)構(gòu)化問卷作為框架，參照問卷調(diào)查隨機抽樣的抽樣方法和比例，共與20位同學進行了深入訪談。

通過以上兩個方面的分析，不難看出寧德市大學生群體普遍認同大學生自主創(chuàng)業(yè)，贊同自主創(chuàng)業(yè)的占94.4%，反對的僅為5.6%；數(shù)據(jù)還顯示，希望學校能提供創(chuàng)業(yè)實踐活動的大學生為64%，希望學校提供創(chuàng)業(yè)能力訓練的大學生為55.6%，希望學校提供創(chuàng)業(yè)知識培訓的大學生為46%；可是，真正參加創(chuàng)業(yè)實踐活動的大學生比例很低，僅有13.8%的大學生表示參加過創(chuàng)業(yè)活動?？偠灾?，大學生創(chuàng)業(yè)存在著缺少具體的創(chuàng)業(yè)指導和有力的創(chuàng)業(yè)扶持、缺乏可操作的創(chuàng)業(yè)實踐項目、資金匱乏等問題。針對上述這些實際情況，并立足于積極響應《福建省關(guān)于實施高等學校服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)文化建設工程指導意見》的大背景，實現(xiàn)寧德市環(huán)三都澳區(qū)域發(fā)展規(guī)劃中提出的要將寧德建設為“綠色宜居的海灣城市”的目標，我們向?qū)幍率形⑹姓扔嘘P(guān)部門提出一個建議，即在寧德市大學城附近規(guī)劃出一片地方（占地約五十畝），創(chuàng)建以寧德市特色旅游文化為依托的“寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”，旨在建立一個規(guī)模較大、實用性較強的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學生創(chuàng)業(yè)搭建一個平臺，為寧德的經(jīng)濟社會發(fā)展服務。大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設，一方面提高了大學生創(chuàng)業(yè)能力，給大學生提供自主創(chuàng)業(yè)的機會，另一方面緩解社會就業(yè)壓力，對培育新型人才，增強國際競爭力起著積極作用。

建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的必要性、可行性

1.建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的必要性。首先，在寧德市建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園有其特殊的意義。早在2008年寧德市就根據(jù)本地區(qū)的實際狀況制定了《環(huán)三都澳區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》，并在規(guī)劃中提出環(huán)三都澳區(qū)域是寧德區(qū)位、港口、資源優(yōu)勢的匯集區(qū)，寧德市有豐富的旅游文化資源，發(fā)展旅游文化優(yōu)勢凸顯。其次，建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園順應國家大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的形勢。將發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長支柱作用，促進社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展。再次，建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，為大學生自主創(chuàng)業(yè)搭建平臺，以滿足大學生日益增長的創(chuàng)業(yè)需要。從寧德市大學生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀看，目前寧德地區(qū)只有福安一個主要針對農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)園，對寧德市大學生而言，只有一個創(chuàng)業(yè)園在數(shù)量上、地域分布和發(fā)展方向上都存在著很大的局限性，這個局限極大的影響了寧德市大學生開展自主創(chuàng)業(yè)。

2.建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的可行性。

首先，建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的設想是在黨中央和福建省委省政府提倡大力發(fā)展社會主義文化建設的背景下孕育而生的。黨的十七屆六中全會明確指出要推動文化大發(fā)展大繁榮，進一步興起社會主義文化建設新高潮。為深入貫徹黨的十七大、十七屆六中全會精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深化文化體制改革，提升文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長的拉動作用，加快文化強省步伐，促進海峽西岸兩個先行區(qū)建設，中共福建省委也提出要加快文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在這樣的背景下，我們提出建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園恰好順應了歷史潮流。

其次，寧德市擁有豐富的旅游文化資源，這為建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園打下了堅實的基礎。旅游業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是世界上發(fā)展最快的新興產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展的潛力巨大、前景廣闊，被譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。旅游業(yè)也是寧德五大支柱產(chǎn)業(yè)中重要的一項，并將發(fā)揮越來越重要的作用。寧德的旅游文化資源豐富，這里有被譽為“海上仙都”的福鼎太姥山、“名山奇峽”之稱的福安白云山、“福建第一”“華東無二”的九龍祭瀑布群、“人魚和諧”聞名數(shù)百載的周寧鯉魚溪、全國獨有的屏南鴛鴦溪、被明永樂帝賜為“天下第一山”的寧德支提山、日本高僧空海大師入唐求法的登陸地霞浦赤岸、馳名東南亞與媽祖廟同享盛譽的古田臨水宮、勝似太湖的古田翠屏湖、無盡神奇的白水洋、天然良港三都澳等著名景區(qū)，其中，白水洋、太姥山和白云山三大景區(qū)被正式列入聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園網(wǎng)絡名錄，獲得“寧德世界地質(zhì)公園”稱號。寧德壽寧、屏南等地的廊橋文化目前正在申報“世界文化遺產(chǎn)”，寧德市還有獨特的畬族文化（2006年，福建省寧德市申報的“畬族民歌”，入選第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄）、老區(qū)文化、紅色文化、茶文化、海洋文化等資源，便捷的水、陸交通為文化旅游的發(fā)展提供了良好的條件。開展旅游業(yè)長期以來受到了寧德市政府的高度重視和大力扶持，目前被列入寧德市十二五發(fā)展規(guī)劃的重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)。建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園有利于更好地利用寧德市優(yōu)越的旅游資源，為寧德市旅游文化產(chǎn)業(yè)的建設添磚加瓦。

再次，高校的文化資源和文化建設為建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)造了有利的條件，提供了有效的支持。高等學校文化知識密集、文化成果豐富、文化底蘊深厚，是傳播知識、傳承文明的重要場所，也是社會主義文化建設的重要陣地。寧德師范學院作為一所具有五十多年辦學歷史的高等學府，有著較為深厚的文化底蘊和人才資源，日前該校有十二個系下設五十幾個專業(yè)，其學科研究領(lǐng)域涉及社會經(jīng)濟發(fā)展的方方面面，學院有專門的旅游系，旅游系的學生進入旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，具有上手快、基本素養(yǎng)扎實的先天條件。在大學城建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，借助寧德師范學院的文化建設資源，一則有利于為在校大學生提供創(chuàng)業(yè)資源上的便利條件，有利于積極營造和培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍和環(huán)境，吸引更多的大學生加入到具體的自主創(chuàng)業(yè)的活動中去；二則就近在大學城建立旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園有利于更好的利用高等學校的文化資源，發(fā)揮高校作為文化建設重要方面軍的具體優(yōu)勢。如中文系的學生可創(chuàng)建畬族文化旅游孵化基地、旅游系和外語系的學生可創(chuàng)建與旅游，涉外旅游相關(guān)的各種孵化基地，藝術(shù)系的學生可創(chuàng)立各種美化旅游點的孵化基地，經(jīng)濟管理系的學生可建立旅游管理方面的孵化基地，還可以建閩東特產(chǎn)一條街、閩東小吃一條街、閩東茶葉一條街、閩東海產(chǎn)品一條街等等，有了大學生旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園就可以為有志于創(chuàng)業(yè)的學生實現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)夢插上翅膀！總之，就近在大學城建立旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園可以為更好的開發(fā)和利用寧德市的旅游文化資源提供支持，為在寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的平臺上更好的發(fā)揮出高校的文化建設作用，為不斷尋找新的寧德市旅游文化突破點貢獻力量。

創(chuàng)建寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的設想

筆者建議在寧德師范學院附近由市委、市政府劃撥一塊面積約為5畝的土地，作為寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的活動基地，完成基本設施建設（含辦公樓、活動場所、三通等）并組建專門的管理委員會（也可委托寧德師范學院）負責管理。產(chǎn)業(yè)園實行項目化引進、企業(yè)化管理、市場化運營模式，準許入駐的主要是經(jīng)營旅游產(chǎn)業(yè)的在校大學生團隊（寧德籍及寧德師院在校生優(yōu)先），旨在為他們提供創(chuàng)業(yè)孵化基地。

旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園應制定完整的管理辦法、申請入駐條件、入駐程序、運作方式、服務措施等，并緊密結(jié)合當前形勢和就業(yè)政策，引導大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。以“培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識，打造旅游創(chuàng)業(yè)品牌”為宗旨，借助國家和省、市政府制定的有關(guān)政策，優(yōu)化環(huán)境、人才、項目、資金等各種資源，為創(chuàng)業(yè)大學生提供全過程、全方位的綜合服務。在產(chǎn)業(yè)園中，可以邀請勞動、工商、稅務、科技、金融等部門介入，可給予大學生創(chuàng)業(yè)培訓、資金支持、項目引入、工商注冊登記、稅收、企業(yè)科技創(chuàng)新等多方面的支持，還可以通過引進著名企業(yè)及商會如浙江商會、周寧商會等來共同運作。具體設想為：1.旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園管理委員會主要工作職責是全面負責孵化基地的管理運營，制定大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理制度，統(tǒng)籌規(guī)劃和落實孵化基地的相關(guān)工作，聘請專家、教師、成功創(chuàng)業(yè)人士為學生創(chuàng)業(yè)公司提供各種指導，協(xié)調(diào)入駐公司與地方工商財稅各有關(guān)部門的關(guān)系，對大學生實施創(chuàng)業(yè)培訓，審批孵化基地入駐，對孵化基地內(nèi)入駐公司進行監(jiān)控與管理，爭取創(chuàng)業(yè)孵化扶持資金等。2.旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園申辦程序為入駐的孵化團體首先要提交申請入駐材料，經(jīng)過管理委員會審查、專家小組審批，然后簽署《孵化基地入駐協(xié)議》，最后方可入駐，孵化成熟后（一般為兩年）遷出。3.產(chǎn)業(yè)園服務大學生創(chuàng)業(yè)的措施主要有創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)導師幫扶、無息信貸、工商注冊、商標注冊、法律咨詢、高校合作、大學生創(chuàng)業(yè)園網(wǎng)站、旅游公司對接等。4.產(chǎn)業(yè)園可以為大學生創(chuàng)業(yè)搭建以下五個平臺：第一，大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意孵化平臺，通過產(chǎn)業(yè)園的規(guī)定措施機制孵育出成熟的創(chuàng)業(yè)團隊和成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)；第二，大學生創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)平臺，通過產(chǎn)業(yè)園的引入和推薦，以SIYB創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)導師幫扶的方式實施創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃；第三，大學生創(chuàng)業(yè)技能服務平臺，通過產(chǎn)業(yè)園建立的創(chuàng)業(yè)基地和高校合作，搭建創(chuàng)業(yè)大學生的實踐平臺；第四，大學生創(chuàng)業(yè)融資擔保平臺，通過產(chǎn)業(yè)園建立各種擔保服務公司，創(chuàng)業(yè)團隊聯(lián)保、互保等方式為大學生創(chuàng)業(yè)提供擔保服務；第五，大學生創(chuàng)業(yè)投資平臺，通過產(chǎn)業(yè)園聯(lián)系YBC配套、小額信貸、小額貼息、高新企業(yè)認定和科技經(jīng)費扶持（科技部門）等方式為大學生創(chuàng)業(yè)獲取資金支持提供渠道和保障。

結(jié)語

在大學城建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，符合寧德市社會發(fā)展的實際需要，促進寧德文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對促進經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧也有著重大的現(xiàn)實意義；建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，將以寧德市特色的旅游文化資源為依托，極大發(fā)揮高等學校文化建設的優(yōu)勢，為創(chuàng)業(yè)教育提供有利的條件；建立寧德市旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，積極引導大學生創(chuàng)業(yè)團隊入駐產(chǎn)業(yè)園，引入具體的旅游文化項目，提供專門的創(chuàng)業(yè)支持，為學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺，為學生自主創(chuàng)業(yè)提供一個可操作的平臺，不僅對促進高校畢業(yè)生的就業(yè)有著特殊意義，而且對于大學生自主創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的缺乏可操作的創(chuàng)業(yè)實踐項目、缺少具體的創(chuàng)業(yè)指導和缺失有力的創(chuàng)業(yè)扶持等問題的解決具有重大意義。