感恩企業(yè)文章精選(九篇)
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第1篇：感恩企業(yè)文章范文
企業(yè)感恩文化，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，通過長期實踐所積淀起來的企業(yè)與國家、企業(yè)與社會、企業(yè)與客戶、企業(yè)內(nèi)部人與人之間的感恩之情、感恩之行的總和。在當(dāng)前電力體制改革的關(guān)鍵時期，如何以文化建設(shè)為著力點(diǎn)，為供電企業(yè)改革和發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證、精神動力和文化支持。棲霞市供電公司基于六方面的原因，提出了“感恩文化”理念。
基于傳承中華民族傳統(tǒng)文化。感恩是中國社會文化的重要原則，是禮儀之邦的重要意識，《詩經(jīng)•大雅》里記載：“投之以桃、報之以李”，感恩意識已成為傳統(tǒng)文化的根本價值信念和基本文化立場。
基于宣貫社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系的精髓是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，支持愛國主義、改革創(chuàng)新等精神的道德根源就是感恩意識。
基于詮釋企業(yè)核心價值體系。知恩圖報是企業(yè)感恩文化的核心，是企業(yè)的商業(yè)倫理和道德操守，也是企業(yè)核心價值觀的重要內(nèi)涵之一。感恩文化的提出，對國家電網(wǎng)公司的核心價值觀即是傳承、更是發(fā)揚(yáng)，具備了鮮明的個性和普及的基礎(chǔ)，是國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀企業(yè)文化在基層的具體化、個性化和特色化。
基于建立和諧的人際關(guān)系和穩(wěn)定的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。一方面在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的情況下，因受社會風(fēng)氣和個人缺乏自我教育影響，部分干部職工以自我為中心，自私冷漠、追求功利、道德素養(yǎng)滑坡。另一方面在面臨改制上劃等諸多挑戰(zhàn)的特殊時期，職工因擔(dān)心福利待遇問題而出現(xiàn)的工作積極性問題，需通過感恩文化以營造“感恩企業(yè)”的良好氛圍，激勵職工愛崗敬業(yè)，以奉獻(xiàn)精神回報企業(yè)，應(yīng)對危機(jī)。
基于對企業(yè)潛在文化的挖掘、提煉和升華。感恩理念在棲霞供電公司的明確提出已經(jīng)有五年時間，棲霞電力事業(yè)發(fā)展進(jìn)步進(jìn)程中，充分體現(xiàn)了職工感恩企業(yè)、感恩社會的情懷，而這種思想認(rèn)識和行為方式，形成了企業(yè)改革發(fā)展中最為需要的文化支持，正是根植于幾年有意識的倡導(dǎo)和潛移默化的教化，才使得感恩文化實踐不斷升華，成型。
打造實踐載體
企業(yè)感恩文化的建設(shè)需要通過活動方式、組織形式、物態(tài)實體和形象方法及手段來承載，感恩文化需要在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動和企業(yè)管理實踐中表現(xiàn)出來?！案卸?責(zé)任 奉獻(xiàn)”主題教育活動開展以來，棲霞公司以感恩文化工程活動為載體，讓員工以感恩的情感、態(tài)度和價值觀，認(rèn)真履行自身的職責(zé)，完成各項工作任務(wù)。同時，通過對活動的拓展和引申，扎實推進(jìn)員工素質(zhì)工程，大力弘揚(yáng)企業(yè)文化。
棲霞市供電公司以貫徹國家電網(wǎng)公司“誠信、創(chuàng)新、責(zé)任、奉獻(xiàn)”核心價值觀為主線，以“感恩組織講道德、忠誠奉獻(xiàn)創(chuàng)和諧、履行責(zé)任促發(fā)展”為目標(biāo)，核心內(nèi)容是樹立“三種”意識（感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)意識），強(qiáng)化“三心”教育（感恩心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)心教育），實現(xiàn)“七個提升”（感恩回報意識、員工責(zé)任意識、通過正當(dāng)渠道反映問題意識、員工業(yè)務(wù)能力、隊伍執(zhí)行力、企業(yè)增效能力、企業(yè)核心競爭力的全面提升），努力打造一支懂得感恩、思想過硬、技術(shù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的員工隊伍，為推動公司發(fā)展提供道德支撐、思想保證。
營造感恩環(huán)境，形成感恩氛圍。開展感恩教育，是培育感恩文化的主要途徑。棲霞公司以拓展延伸企業(yè)文化為核心，以提升員工的思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以“感恩 責(zé)任奉獻(xiàn)”主題教育活動為載體，把學(xué)文章、學(xué)典型、學(xué)榜樣作為主要內(nèi)容，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，開展“四學(xué)四做” 活動，即：學(xué)習(xí)《感恩你的工作》，做感恩理念的實踐者；學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》，做道德規(guī)范的實踐者；學(xué)書記講話和科學(xué)發(fā)展觀，做和諧社會的構(gòu)建者；學(xué)習(xí)法律法規(guī)和局規(guī)局紀(jì)，做公司形象的維護(hù)者。通過堅持教育與實踐并舉，不斷加大感恩輿論宣傳，讓廣大員工通過個人成長、家庭及企業(yè)的發(fā)展變化，把感恩文化根植于心、形成于思、見諸于形、收獲于果開展感恩活動，為企業(yè)的不斷發(fā)展提供新的精神動力和發(fā)展活力。對干部職工進(jìn)行系統(tǒng)的感恩理論培訓(xùn)和思想道德教育，使其熟知和了解社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的基本內(nèi)容以及思想道德建設(shè)各項要求。
注重貼近生活工作實際，豐富活動形式。在培育企業(yè)感恩文化實踐中，將“感恩于心、報恩于行”作為基調(diào)，先后組織開展了革命老區(qū)“紅色教育之旅”“四學(xué)四做” 活動、“十二比十二看”活動，以黨支部為單位圍繞 “誰給我進(jìn)公司工作的機(jī)會、我為誰工作、我對誰感恩、我向誰學(xué)習(xí)、我該怎樣提高道德品質(zhì)”開展“五問”大討論。在大討論中做到“三個結(jié)合”，即與個人和本單位的工作實際相結(jié)合，與黨的基層組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，與企業(yè)核心價值觀主題教育活動相結(jié)合；組織開展了“感恩 責(zé)任 奉獻(xiàn)”主題征文及演講比賽、心得交流評比會、匯報會等豐富多彩的感恩活動，將優(yōu)秀論文、心得體會、演講稿結(jié)集印刷成書，充分發(fā)揮了文化活動撫慰心靈、增強(qiáng)信心、鼓舞士氣的重要作用。
注重搭建平臺，加大制度保障。公司加強(qiáng)感恩文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定總體規(guī)劃方案，明確各級各部門責(zé)任，形成“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、干部推動、員工主體、全員參與”的工作格局。干部首先結(jié)合自身成長經(jīng)歷帶頭講感恩，做好示范帶頭作用，強(qiáng)調(diào)各級干部對企業(yè)、對員工、對父母常懷感恩之心，珍惜崗位，努力工作，并將干部道德品質(zhì)情況納入工作考核中；公司積極研究探索開展更多形式的感恩責(zé)任奉獻(xiàn)活動，通過建立完善的思想政治教育平臺，保持感恩教育的連續(xù)性和不斷創(chuàng)新，形成企業(yè)感恩文化建設(shè)的長效機(jī)制。注重加強(qiáng)典型培育宣傳，進(jìn)一步挖掘活動典型的先進(jìn)事跡、工作經(jīng)驗，做到電視上有影，廣播上有聲，報紙上有文，真正把自己的典型樹起來，提升公司的形象。
形成感恩氛圍
相對于嚴(yán)格的規(guī)章制度，感恩是一種更富人情味的軟性約束力，相對于被動地接受鼓勵鞭策，感恩使職工們擁有了主動進(jìn)取的力量。棲霞市供電公司用感恩文化感染職工的思想陣地，促進(jìn)企業(yè)的凝聚力與和諧度大幅提升。
廣大員工對國家電網(wǎng)公司企業(yè)精神、核心價值觀的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)，將感恩意識已融入到公司經(jīng)營管理、電網(wǎng)建設(shè)、安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨建和精神文明建設(shè)等多個領(lǐng)域，廣大干部員工自覺感恩企業(yè)、報效企業(yè)的行動已蔚然成風(fēng)，企業(yè)獲得了豐厚的回報。截至目前公司已實現(xiàn)安全生產(chǎn)10235天無事故，供電量大幅攀升，增幅名列煙臺市各縣市區(qū)前茅，行風(fēng)評議連續(xù)8年保持全市第一名。
“以德治企”的文化基礎(chǔ)得到堅實。人是興企之本，德是治企之魂。企業(yè)要想持續(xù)穩(wěn)定地健康發(fā)展，離不開德治。感恩文化工程立足于“以德治企”，把感恩作為企業(yè)員工基本的道德來提倡和培育，讓員工知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、養(yǎng)育之恩、師父之恩、知遇之恩、提攜之恩、幫扶之恩，誘發(fā)生命的感動，喚醒心靈的真善，催生行動的回報，提高員工的道德修養(yǎng)水平，使企業(yè)更加和睦、和順、和親、和諧。
第2篇：感恩企業(yè)文章范文
【關(guān)鍵詞】 工會；優(yōu)勢；企業(yè)文化建設(shè)
近年來，平煤神馬建工集團(tuán)六處把建設(shè)“地區(qū)強(qiáng)大、行業(yè)有名”建筑安裝施工企業(yè)作為戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)力打造具有行業(yè)特色的企業(yè)文化，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動力和智力支持。企業(yè)文化建設(shè)既為工會工作帶來了新的活力，也為發(fā)揮工會四大優(yōu)勢提供了良好的機(jī)遇，在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中展示作為。
一、充分發(fā)揮工會的陣地優(yōu)勢，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)提供硬件保障
多年來，六處各級工會組織經(jīng)過不懈努力，建立和擁有了眾多不同功能、不同規(guī)模的文化陣地，處工會建有閱覽室、榮譽(yù)室、多功能電教室、職工學(xué)習(xí)工作室、職工之家活動室、燈光球場等文化活動中心，工會組織緊緊依托這些陣地優(yōu)勢，組織開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)知識型職工”活動，營造濃厚的企業(yè)文化氛圍，讓職工在潛移默化中受到企業(yè)文化的熏陶。發(fā)揮職工學(xué)習(xí)工作室作用，先后成功推廣多項先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批技術(shù)領(lǐng)軍人物；以建設(shè)“職工書屋”為契機(jī)，大力促進(jìn)職工圖書館、閱覽室建設(shè)，充實科技書籍，訂閱報紙雜志，豐富職工的業(yè)余文化生活；發(fā)揮活動場地開展職工文化娛樂功能。每逢重大節(jié)日，組織開展備受職工喜愛的職工籃球比賽、拔河比賽、才藝展示、書畫作品大賽；圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)舉行演講比賽、知識競賽、安全漫畫牌板展等，把職工喜聞樂見的文化體育活動與企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)緊密聯(lián)系起來，有力地促進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè)健康有序發(fā)展。
二、充分發(fā)揮工會的宣教優(yōu)勢，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)營造輿論氛圍
宣傳教育職能是工會四項社會職能之一，也是工會的優(yōu)勢所在。處工會通過多種渠道對職工進(jìn)行宣傳。一是充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語等形式，積極宣傳我處不同時期安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、形勢發(fā)展等，把宣傳黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神同宣傳處黨政中心工作結(jié)合起來，同宣傳我處改革措施結(jié)合起來，營造濃厚的宣傳輿論氛圍。二是通過召開不同層次的座談會、培訓(xùn)班等，教育職工識大體、顧大局，提高思想素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的緊迫感和使命感，把力量凝聚到建設(shè)和諧企業(yè)目標(biāo)上來。三是加強(qiáng)感恩勵志教育，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵。隨著我處施工產(chǎn)值的不斷擴(kuò)大，工程處把“感恩勵志教育”納入企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)域,作為職工愛崗敬業(yè)教育的重要內(nèi)容。先后開展了感恩演講比賽、征文比賽、感恩牌板展等系列活動。在全處形成了企業(yè)感恩職工、職工感恩企業(yè)的“互動式感恩”文化。廣大職工牢固樹立“感恩、善念、包容、快樂”的做人做事理念,把感恩之心化為報企之志,把對企業(yè)的感激轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)企業(yè)的實際動力，培育了企業(yè)的團(tuán)隊精神,增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力,推動企業(yè)文化的健康發(fā)展。
三、充分發(fā)揮工會的人才優(yōu)勢，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)提供不竭動力
優(yōu)秀的企業(yè)文化倡導(dǎo)“以人為本”的理念，企業(yè)文化作為一種管理文化，提煉、傳播、滲透和實踐要靠人。圍繞發(fā)揮工會人才優(yōu)勢，一是開展職工素質(zhì)提升工程，建設(shè)高素質(zhì)的人才隊伍。大力實施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，圍繞安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理中心，廣泛開展導(dǎo)師帶徒、職工技術(shù)培訓(xùn)，崗位練兵、技術(shù)比武和技能競賽活動，在職工中掀起了學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、練技能的熱潮，有效提高了職工職業(yè)技能水平和整體素質(zhì)。二是充分發(fā)揮工會示范導(dǎo)向作用，展示“以人為本”的文化魅力，在企業(yè)發(fā)展的不同時期，工會培育和選拔了一批集團(tuán)公司、工程處勞動模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者和“三八紅旗手”等先進(jìn)人物，他們是企業(yè)的典范、職工的楷模，在他們身上集中體現(xiàn)了職工的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，對職工具有真實可信的示范和導(dǎo)向作用。通過舉辦勞模事跡展，召開勞模與職工參加的座談會，讓勞模用自己立足崗位、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的人格力量，影響、帶動身邊的職工，使職工得到啟迪，受到教育。三是以人為本，強(qiáng)化安全文化建設(shè)。安全文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，在企業(yè)具有重要的作用。工會緊密結(jié)合企業(yè)安全工作實際，將發(fā)生的工傷事故和發(fā)生事故后給家庭造成的傷害，用圖文并茂的形式展示出來，作為開展全員安全教育的重要載體，推進(jìn)安全文化發(fā)展。在企業(yè)文化建設(shè)中，除了理念的引領(lǐng)，很重要的工作是規(guī)范職工的操作行為，養(yǎng)成按標(biāo)準(zhǔn)操作的習(xí)慣。工會組織專業(yè)人員編印職工崗位行為標(biāo)準(zhǔn)，并采用生動、直觀、形象的方法詮釋操作規(guī)范，為促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
四、充分發(fā)揮工會的建家優(yōu)勢，為推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)選載體
職工之家建設(shè)是工會組織的整體性工作，也是工會多年來常抓不懈的一項重點(diǎn)工作，在職工中得到了廣泛的認(rèn)同，是工會組織、引導(dǎo)、教育、激勵、凝聚職工的最大優(yōu)勢。工會在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中要以建家為載體，突出抓好維權(quán)工作，叫響“有困難找工會”的口號，努力在增強(qiáng)職工對企業(yè)的依附感和信任感上做文章。建立健全民情訴求機(jī)制，讓職工有困惑、有意見可以傾訴。尤其對職工在推行企業(yè)文化中的一些不理解、不認(rèn)同，各級工會通過做耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作，并主動與企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門進(jìn)行匯報溝通，及時采取有效措施，化解矛盾，搞好穩(wěn)定。同時，建立健全困難職工檔案管理，對生活遇到困難的職工，從感情上體貼他們，生活上照顧他們，讓他們感受到企業(yè)大家庭的溫暖，感受到自己在企業(yè)受到尊重，心理上產(chǎn)生對企業(yè)的認(rèn)同感。對子女考上大學(xué)的貧困職工通過困難救助的方式，確保讓每一名困難職工的子女都能夠順利入學(xué)深造，拉近企業(yè)與職工的距離，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，增強(qiáng)了職工對企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)同感和參與創(chuàng)建積極性。
總之，只要各級工會組織牢牢抓住陣地優(yōu)勢、宣教優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、建家優(yōu)勢，在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中就能發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
第3篇：感恩企業(yè)文章范文
職業(yè)觀是指人們對自身職業(yè)的認(rèn)知態(tài)度，它是個人的世界觀、人生觀和價值觀在職業(yè)方面的體現(xiàn)。其內(nèi)容主要包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)技能以及職業(yè)生涯規(guī)劃等。職業(yè)觀直接決定人們的擇業(yè)意向，從業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)效果等。隨著整個社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)觀出現(xiàn)了一定程度的偏差，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）大學(xué)生職業(yè)價值認(rèn)知表現(xiàn)出主觀主義傾向職業(yè)的價值不僅是指職業(yè)本身是否有用，還包括個人及社會對其作用的認(rèn)知、選擇和需求。一方面，受傳統(tǒng)職業(yè)思想影響，大學(xué)生在擇業(yè)時，通常認(rèn)為只有公務(wù)員才是體面的選擇，而私營企業(yè)和靈活就業(yè)只是臨時無奈的屈就；另一方面，受社會經(jīng)濟(jì)增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過勞動所得增長趨勢影響，大學(xué)生在擇業(yè)時，盲目地追求高工資、優(yōu)福利和較穩(wěn)定的崗位，甚至出現(xiàn)等不來高薪工作就不就業(yè)的現(xiàn)象。高等教育大眾化是社會發(fā)展的必然結(jié)果，這就意味著大學(xué)生到普通崗位就業(yè)將成為人力資源配置的常態(tài)，社會上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象充分反映了當(dāng)下大學(xué)生對職業(yè)認(rèn)知存在一定誤區(qū)。
（二）大學(xué)生職業(yè)理想凸現(xiàn)功利傾向，社會責(zé)任意識缺失職業(yè)理想是人們對未來從事的職業(yè)的憧憬和向往，是對職業(yè)帶給自己的生存需求、個性滿足和社會責(zé)任的希望和預(yù)想。然而，各種道德失范現(xiàn)象在社會各領(lǐng)域日趨嚴(yán)重，是非不分、拜金主義、享樂主義和極端個人主義嚴(yán)重影響了大學(xué)生的職業(yè)觀，導(dǎo)致他們在就業(yè)過程中更加強(qiáng)調(diào)個人價值和發(fā)展需要，而忽視了職業(yè)的社會價值，社會責(zé)任感嚴(yán)重缺失。
（三）大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)無法滿足社會要求職業(yè)道德是社會主義道德的重要內(nèi)容之一，它體現(xiàn)著職業(yè)的行為規(guī)范和習(xí)慣傳統(tǒng)，是實現(xiàn)職業(yè)自我價值和社會價值的保證。我國市場經(jīng)濟(jì)仍處于轉(zhuǎn)型階段，一些負(fù)面因素仍影響著人們的擇業(yè)觀。目前，大學(xué)生對職業(yè)和企業(yè)缺乏忠誠度、跳槽頻繁（甚至“不辭而別”）、缺乏誠信、團(tuán)隊合作精神和艱苦奮斗精神欠缺等問題已成為企業(yè)用工不得不面對的一種常態(tài)現(xiàn)象。對比大學(xué)生和用人單位對“畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力”選擇時，大多數(shù)學(xué)生都將“品德”排在非?？亢蟮奈恢?，而用人單位則將其排在前三位。這種差距充分表明當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)道德意識離職場要求存在很大距離。
二、感恩教育實施途徑
大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，黨的十再次將就業(yè)提到民生之本的高度，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)觀教育，積極做好高校畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)工作。的全面發(fā)展學(xué)說對培養(yǎng)大學(xué)生正確職業(yè)觀具有重要的現(xiàn)實意義。下面以浙江旅游職業(yè)學(xué)院為例具體說明感恩教育實施途徑。浙江旅游職業(yè)學(xué)院自2007年便開展了以“知榮辱，懂感恩”為主題的感恩教育，效果顯著，并受到了院黨委和社會各界媒體的高度重視，在改善學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面都取得了顯著成績，已形成了良好的校園文化氛圍。
（一）烘托感恩教育氛圍，營造和諧校園文化近期目標(biāo)：通過做感恩作業(yè)、觀感恩電影、讀感恩文章、做感恩報告等活動，培養(yǎng)“舉止文明、知恩報恩、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)”的學(xué)生團(tuán)隊，營造“環(huán)境育人、文化育人、書香育人”的和諧校園。中期目標(biāo)：通過認(rèn)知月、孝敬月、尊師月和博愛月等四大模塊活動，推進(jìn)“立德明志、知禮明理、勤練善思、巧學(xué)活用”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院“勵志唯實博愛精致”的校風(fēng)建設(shè)。長期目標(biāo)：以感恩教育為抓手，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)院學(xué)子更加富有愛心，讓教師更加富有激情，讓教育更加富有活力，實現(xiàn)“促師生齊心、展旅院風(fēng)采、塑旅游人才”的學(xué)院愿景。
（二）開展感恩教育活動，養(yǎng)成學(xué)生自我教育
1．懷抱感恩心。以“感恩·責(zé)任·自信”為主題，通過知恩、感恩和報恩教育為學(xué)生補(bǔ)好感恩課，營造感恩氛圍，使學(xué)生始終懷抱感恩心。重點(diǎn)在入學(xué)新生始業(yè)教育中開展系列知恩活動，如感恩主題班會、寢室形象設(shè)計大賽、“朋輩計劃”實施等。學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)培養(yǎng)是我們開展感恩教育所追求的，也是感恩教育開展的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。上述感恩教育活動是道德提升性的教育，針對性較強(qiáng)，組織實行得好，同學(xué)們在感恩教育活動中對鏡自修，深刻自省，從細(xì)微之處入手，從內(nèi)心深處深化，思想道德意識和整體素質(zhì)在感恩教育活動中得到提升?！岸酶卸魇刮視Φ貙W(xué)習(xí)，我要自己養(yǎng)活自己”“因為懂得感恩我知道早晨要早起，因為我怕辜負(fù)了我的父母”“覺得感恩教育活動的開展使自己感覺如果不給感恩的人電話就‘好像缺少了點(diǎn)什么，好像欠了別人什么’”。像這樣的質(zhì)樸而又發(fā)自肺腑的感悟不計其數(shù)，流露出對親人、朋友和老師的感恩。這是一種素質(zhì)，一種境界。
2．塑造自信心。通過心理健康教育、理想信念教育和素質(zhì)能力教育為學(xué)生樹標(biāo)引航，健全人生觀和價值觀，幫助學(xué)生塑造自信心。很多大學(xué)生基本處于自負(fù)與自卑之間，而真正的自信并沒有得到體現(xiàn)。真正的自信是人們能夠表現(xiàn)出理智和成熟，心態(tài)比較平和，并能夠準(zhǔn)確認(rèn)知自我，懂得借助各種資源完善自我，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。是一種能夠在沒有親自感受之前不輕易判斷事物好壞，而是積極嘗試和接觸并做出科學(xué)判斷的心態(tài)，這種心態(tài)的培養(yǎng)是需要長期的修煉和自我反省和自我超越的。通過以上活動的開展，會讓學(xué)生更堅信自己的決定，一旦堅定選擇后便會充滿激情、勇敢嘗試，不管付出多少努力、經(jīng)歷多少失敗都會堅持自己的選擇。
3．承載責(zé)任心。通過專業(yè)教育、安全與誠信教育及主人翁教育培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會承載責(zé)任心。在感恩活動期間，學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，違紀(jì)事件大大減少，遲到和曠課現(xiàn)象大大減少。班級學(xué)風(fēng)良好，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，學(xué)習(xí)秩序井然，早晚自修學(xué)習(xí)氛圍濃厚，紀(jì)律良好，和過去相比有了較大的改觀。在為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生募集捐款的過程中，學(xué)生積極主動獻(xiàn)出自己的一份愛心，從自己的生活費(fèi)中節(jié)省開支，慷慨捐款。同時各班還自發(fā)地積極組織同學(xué)參加獻(xiàn)血活動，為社會其他需要救助的人士貢獻(xiàn)微薄之力。
（三）構(gòu)建感恩教育體系，健全感恩評價機(jī)制
1．感恩教育嵌入思政教育規(guī)劃，與學(xué)生實踐緊密結(jié)合。一方面，學(xué)校充分發(fā)揮教育主體優(yōu)勢，將感恩教育同世界觀和價值觀教育緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生首先樹立正確的感恩觀；另一方面，感恩教育須重實踐、重體驗，學(xué)校應(yīng)根據(jù)“90后”學(xué)生個性特征，循序漸進(jìn)地展開。在新生始業(yè)教育中重點(diǎn)圍繞孝敬父母、尊敬師長等開展主題活動；高年級可結(jié)合行業(yè)和職業(yè)發(fā)展需要開展有益的集體活動，讓學(xué)生融入集體、融入社會，在實踐中不斷鍛煉學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感；在頂崗實習(xí)過程中將職業(yè)道德和團(tuán)隊合作作為感恩教育的重點(diǎn)，讓學(xué)生體會良好的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的重要性。
2．形成感恩教育合力，建立健全評價制度。在建立健全感恩教育評價制度時，要充分體現(xiàn)把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié)、精神鼓勵與物質(zhì)獎勵統(tǒng)一起來的原則，在實踐中把握這些原則，為感恩教育提供良好的運(yùn)行環(huán)境。一是占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化高地。政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩文化的倡導(dǎo)和推崇行動力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)塑造成為弘揚(yáng)感恩文化的主旋律。高校也可通過建立感恩教育主題網(wǎng)站、微博，暢通學(xué)生互動交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生積極參加感恩活動，并從中受到教育。二是評選校園感動人物，樹立身邊先進(jìn)典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘校園中感恩典型，經(jīng)學(xué)生推薦、校方考核等嚴(yán)格評選程序確定校園感恩標(biāo)兵，讓學(xué)生實實在在地感受到感恩模范就在身邊，激發(fā)大學(xué)生的感恩激情，主動接受感恩教育。
三、感恩教育對培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)觀的意義
（一）感恩教育是職業(yè)觀培養(yǎng)的理想路徑通過開展內(nèi)外結(jié)合的感恩教育，有利于幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。內(nèi)，就是要從學(xué)生的思想入手，從挖掘人內(nèi)心入手，把人潛意識的東西激發(fā)并使之釋放出來，把已經(jīng)釋放的東西固化下來并最終成為一種習(xí)慣和自覺行為。在我們的感恩教育活動中，我們的思想動員工作，我們的座談會、談心會、心得體會都是從內(nèi)在入手的表現(xiàn)。外，就是從實踐入手，用實實在在的、可量化的、可看得見的東西來刺激人的行為，使人在切身感受中進(jìn)步和成長，并最終成為一種素養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種無意識的行動。我們鼓勵學(xué)生給家長寫信、打電話、晚自修、遲到和曠課禮儀檢查、看感恩電影、做感恩報告等都是用顯而易見的方式來感染和促進(jìn)受教育者，使他們內(nèi)心受到觸動、思想得到提升、人性得到升華。
（二）感恩教育是樹立正確職業(yè)觀的基本手段學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生樹立正確職業(yè)觀的首要保障。事物的發(fā)展具有不平衡性，人的個性發(fā)展也具有不平衡性，同樣在學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在薄弱環(huán)節(jié)。只有把薄弱環(huán)節(jié)抓好了，學(xué)風(fēng)才會徹底好轉(zhuǎn)。為此，針對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入調(diào)研和研究，將良好的學(xué)習(xí)與生活氛圍融入感恩教育中，使學(xué)生在無形中主動發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。實踐表明，不僅學(xué)生寢室衛(wèi)生情況大有改觀，而且早晚自修學(xué)習(xí)氛圍很濃，有的班級還自發(fā)結(jié)成小組以競賽的精神復(fù)習(xí)備戰(zhàn)英語考試。我們的思路是，好的我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不好的我們要整改和提高，絕不允許瘸腿走路，在抓薄弱模塊中切切實實地把我們學(xué)院的學(xué)風(fēng)抓上去，全面促進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第4篇：感恩企業(yè)文章范文
一、以主題教育系列活動促學(xué)生品德提高,優(yōu)化德育環(huán)境
學(xué)校堅持“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定人生”的育人理念,在德育上注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以活動促進(jìn)形成良好品質(zhì)。
1.月月有主題教育活動
九月份:新生入學(xué)軍訓(xùn)、迎國慶文藝晚會暨迎新晚會。通過軍訓(xùn),學(xué)生受到了嚴(yán)格的組織紀(jì)律教育、吃苦耐勞教育、集體主義教育,能夠更快地適應(yīng)學(xué)校的生活、學(xué)校的管理。晚會給有文藝特長的學(xué)生提供了一個展示才藝的舞臺,也提高了學(xué)生們的文藝欣賞水平。
十月份:就業(yè)與擇業(yè)活動月。一是組織講座,二是學(xué)習(xí)勞模事跡,幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀——先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè),了解就業(yè)形勢,舉行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講賽。
十一月:體育競技月。學(xué)校把運(yùn)動會的項目化整為零,分成幾十個小項,充分利用課外活動時間舉行,轉(zhuǎn)移學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力,沉迷于上網(wǎng)的人減少了。
十二月:詩歌朗誦月。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的心理,學(xué)校摘錄一些詩詞名篇,讓學(xué)生早讀背誦,使他們感受大自然的美景及偉人博大的胸懷,熏陶他們的思想。
元月:元旦文藝匯演,新年游藝活動。搭建藝術(shù)的舞臺,提供施展才華的平臺,展現(xiàn)學(xué)生的特長,度過快樂的每一天。
三月:感恩教育活動月。學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常與家里、學(xué)校聯(lián)系的習(xí)慣,具有一顆感恩的心。學(xué)會理財,天天做賬,月月結(jié)賬,讓學(xué)生明明白白消費(fèi),珍惜每一分勞動成果,學(xué)校每月評出理財能手。
四月:安全教育月。夏季即將到來,學(xué)生游泳造成溺水的事件常有發(fā)生,學(xué)校及時組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,掌握應(yīng)對突發(fā)事件的方法,舉行安全知識搶答賽,開展預(yù)防突發(fā)事件安全演練等活動,提高學(xué)生安全意識。
五月:紅五月活動。五月是青春的五月,開展紀(jì)念“五·四”運(yùn)動大合唱、談理想征文比賽等活動,唱響青春,暢想人生,用音樂來表現(xiàn)青春的活力,用文章來抒發(fā)年輕人驛動的心。
六月:文明禮儀月。禮儀是與人交往的敲門磚,學(xué)習(xí)金正昆老師的生活禮儀、工作禮儀,說文明話,做文明事,舉行文明禮儀演講比賽,提高學(xué)生的禮儀常識。
2.教育活動日?；?形式多元化
學(xué)校長期有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育及良好行為習(xí)慣滲透于課堂,溶解于平時。充分利用晨會、班會課、校會等渠道宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。運(yùn)用主題班會、知識講座等形式,深入進(jìn)行專題講座、報告會、法制教育等形式;組織學(xué)生自我宣傳、自我教育,強(qiáng)化法制、安全觀念。每月組織了“教室文化”“寢室文化”等活動。各班根據(jù)本班情況對學(xué)生每月進(jìn)行綜合考核,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生過程管理。貫穿全學(xué)期的班風(fēng)建設(shè)評比活動、星級寢室評比活動、班級每周之星及學(xué)校每月之星評比活動,各種活動異彩紛呈,碩果累累。
3.引進(jìn)企業(yè)管理模式,加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)接軌
在班級、寢室管理上引進(jìn)企業(yè)管理文化,班級與寢室的布置按企業(yè)模式布局;用企業(yè)車間與流水線為單位舉辦了班級間的“青春之聲”歌手擂臺賽、板報比賽。對學(xué)生進(jìn)行過程管理,采取企業(yè)考核機(jī)制綜合考評每一個學(xué)生,這樣為學(xué)生上崗就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
二、以技能競技系列活動促提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境
為了濃厚學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校以活動促學(xué)風(fēng),比一比,賽一賽,提高師生的積極性,達(dá)到老師有成果,學(xué)生有作品,享受成功的喜悅。
1.教研組開展教研活動,提高教師業(yè)務(wù)水平
舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,各教研組通過預(yù)賽選拔出兩至三名參加學(xué)校的決賽,濃厚學(xué)校教風(fēng);舉辦教師成果展,每位專業(yè)教師每學(xué)期制作出教學(xué)作品,展現(xiàn)自己的特色。
2.開展興趣小組活動,提高有興趣的學(xué)生動手操作能力,以點(diǎn)帶面,促成良好的學(xué)風(fēng)
第5篇：感恩企業(yè)文章范文
組建12年來，十局始終致力于構(gòu)建有特色的企業(yè)文化，塑造和傳播有影響力的企業(yè)品牌，大力推動企業(yè)文化在施工生產(chǎn)一線項目部落地生根，有效凝聚了員工心智力量，推動十局實現(xiàn)了由小到大、由結(jié)構(gòu)單一到多元經(jīng)營、由國內(nèi)建設(shè)到國際開發(fā)、由快速發(fā)展到建設(shè)強(qiáng)局的歷史性轉(zhuǎn)變，企業(yè)文化的獨(dú)特作用得到了生動體現(xiàn)。十局先后獲得“山東省企業(yè)文化十佳單位”“山東省企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位”“全國企業(yè)文化優(yōu)秀成果”獎等榮譽(yù)。
頂層設(shè)計，把文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃
中鐵十局在原濟(jì)南鐵路工程（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、中鐵三局集團(tuán)第三工程有限公司、中鐵四局集團(tuán)第三工程有限公司等三家單位基礎(chǔ)上組建成立。三家單位都是20世紀(jì)50年代初成立的具有悠久歷史和優(yōu)秀企業(yè)文化的工程領(lǐng)域老牌勁旅。重組前，三家單位都經(jīng)歷了50多年的發(fā)展，受特定環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件和區(qū)域文化等影響，形成了不同的發(fā)展歷史和文化傳統(tǒng)，鑄成了風(fēng)格迥異的文化性格和文化模式，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)營理念、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都存在較大差異。重組后，三個單位之間的不同文化必然會產(chǎn)生一定的“文化沖突”，突出表現(xiàn)為制度、行為和利益的沖突。企業(yè)文化的融合如何做到“”，如何構(gòu)建起“十局文化”，如何以一種包容、共贏的心態(tài)去接納“十局文化”，成為擺在十局人面前的重要課題。
2004年3月，十局成立的第一個年度工作會議上，局黨委就作了題為《弘揚(yáng)企業(yè)精神，打造十局品牌》的報告，對全局企業(yè)文化建設(shè)作了系統(tǒng)部署和安排。當(dāng)年8月份在無錫召開了中鐵十局企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)場會，對“十局文化”進(jìn)行了全面規(guī)劃，推進(jìn)“鑄魂、育人、塑形”三項工程建設(shè)。在企業(yè)組建后的前三年，全面構(gòu)建企業(yè)理念識別、視覺識別和行為識別三大系統(tǒng)，先后制定印發(fā)了中鐵十局《企業(yè)文化建設(shè)實施綱要》《企業(yè)文化戰(zhàn)略》，提出了十局企業(yè)文化建設(shè)的戰(zhàn)略步驟、主要任務(wù)和保證措施，重點(diǎn)抓成員單位文化融合和員工對企業(yè)歸屬感教育，抓企業(yè)形象宣傳和品牌推廣，在社會上迅速叫響十局品牌；從2007―2009年三年期間，十局突出員工行為規(guī)范制定、核心價值理念提煉、工地形象宣傳三大重點(diǎn)，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展。通過“形勢任務(wù)教育”“年度主題教育活動”“先進(jìn)典型宣傳教育”“企業(yè)品牌形象宣傳”等載體從內(nèi)到外對全體干部員工行為規(guī)范、價值理念等進(jìn)行了全面改造，促進(jìn)了廣大員工在心理認(rèn)知上實現(xiàn)了從“三局人”“四局人”“路局人”到“十局人”的轉(zhuǎn)變；從“山東文化”“河南文化”“安徽文化”到“十局文化”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，逐步在廣大干部員工中確立了“十局文化。
鑄魂塑形，凝聚企業(yè)“精、氣、神”
中鐵十局企業(yè)文化建設(shè)伴隨企業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了一個由表及里，由淺入深，由起步探索、建章立制到突出特色、全力推進(jìn)，再到規(guī)范完善、逐步深化的過程。目前已基本形成了由企業(yè)理念識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)和行為識別系統(tǒng)等三大系統(tǒng)構(gòu)成的，具有十局特色的企業(yè)文化體系。
企業(yè)理念識別系統(tǒng)。一是以企業(yè)精神、核心價值觀、經(jīng)營宗旨、管理方針為核心內(nèi)容的精神文化。十局組建以來，先后確立了“誠信、和諧、求知、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，“知恩、感恩、報恩”的核心價值理念，“安全、優(yōu)質(zhì)、高效、重信”的經(jīng)營宗旨和“追求卓越、鑄造精品、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生命”的管理方針，這些理念已為廣大員工所接受，構(gòu)建起了精神文化的基本框架。二是以企業(yè)文化建設(shè)綱要、企業(yè)文化戰(zhàn)略及一系列企業(yè)重要規(guī)章制度為核心內(nèi)容的制度文化。十局組建以來，逐步建立完善了適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度，構(gòu)建起了物質(zhì)文化的基本框架。三是以“六種文化”“六個形象”為核心內(nèi)容的特色文化。經(jīng)過十一年的提煉、總結(jié)、完善，基本形成了“和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧文化；感恩業(yè)主、回報企業(yè)的感恩文化；追求卓越、創(chuàng)譽(yù)塑形的品牌文化；關(guān)愛生命、安全為天的安全文化；遵紀(jì)守法、風(fēng)清氣正的廉潔文化；令行禁止、有諾必踐的執(zhí)行文化”等六種特色文化。同時，十局社會形象、品牌形象、環(huán)境形象、工程形象、管理者隊伍形象、職工隊伍形象等“六個形象”已被社會公眾廣泛認(rèn)知。
企業(yè)視覺識別系統(tǒng)。以十局視覺識別手冊、經(jīng)營畫冊、項目形象宣傳、對外新聞報道、門戶網(wǎng)站等為核心內(nèi)容的視覺系統(tǒng)。成立伊始，就組織策劃設(shè)計了十局企業(yè)標(biāo)識，并對企業(yè)標(biāo)識寓意進(jìn)行了規(guī)范權(quán)威的解釋。編印《中鐵十局視覺識別系統(tǒng)（VI）簡明實用手冊》，制定《工程項目企業(yè)形象宣傳達(dá)標(biāo)管理辦法》，從“組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳方案、現(xiàn)場宣傳、員工形象、文明施工”五個方面制定了明確具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，提出了堅持高起點(diǎn)規(guī)劃、高品位設(shè)計、高標(biāo)準(zhǔn)制作的“三高”原則以及統(tǒng)一企業(yè)識別，統(tǒng)一宣傳內(nèi)容，統(tǒng)一宣傳風(fēng)格的“三統(tǒng)一”要求。通過幾年的探索實踐，工程項目工地宣傳設(shè)施的種類及樣式、宣傳展牌的內(nèi)容等越來越統(tǒng)一規(guī)范。十局在形象宣傳、品牌推廣等方面已經(jīng)形成了一整套比較成熟完善的工作機(jī)制和制度規(guī)范。
企業(yè)行為識別系統(tǒng)。以員工行為規(guī)范、崗位職責(zé)、執(zhí)行力建設(shè)等為核心內(nèi)容的行為文化。通過深入開展“學(xué)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、強(qiáng)責(zé)任”等主題教育活動，加大全體干部員工的宣傳教育，編印下發(fā)并組織學(xué)習(xí)宣貫《員工行為規(guī)范手冊》《員工手冊》等內(nèi)容，企業(yè)職業(yè)道德基本規(guī)范和職業(yè)形象具體要求已逐步被員工廣泛接受，愛崗敬業(yè)、勇爭一流、奉獻(xiàn)十局，已逐步成為員工隊伍的主流意識和行動。同時，結(jié)合各子、分公司自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢，精心提煉總結(jié)具有各自特色的子文化，不斷豐富企業(yè)文化體系建設(shè)內(nèi)涵。
春風(fēng)化雨，企業(yè)文化已經(jīng)入腦入心
中鐵十局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視企業(yè)文化建設(shè)，在全體干部員工不懈努力和共同奮斗下，企業(yè)文化延伸、擴(kuò)展、扎根到每一個員工的心中，形成上下互動的文化氛圍。
用教育活動凝聚干部員工力量。為了更好地弘揚(yáng)“誠信、和諧、求知、創(chuàng)新”企業(yè)精神和“知恩，感恩，報恩”的核心價值理念，推動企業(yè)文化落地生根，十局黨委十一年來，堅持每年在全局上下開展一個主題教育活動，持續(xù)開展了“知十局情，做十局人，盡主人責(zé)”“我為十局人，創(chuàng)新促發(fā)展”等主題教育活動，充分激發(fā)了員工“說主人話，想主人事，盡主人責(zé)”的熱情；隨著實踐的深入，相繼深入開展了“增強(qiáng)團(tuán)隊意識，共建和諧企業(yè)”等系列主題教育，積極推動“樹立新思維、做出新業(yè)績、實現(xiàn)新跨越”大討論，引領(lǐng)了干部員工思想觀念更新，十局的企業(yè)精神、核心價值觀、經(jīng)營宗旨、管理方針等文化理念被廣大干部員工廣泛認(rèn)同，企業(yè)發(fā)展獲得了強(qiáng)大的思想動力。
不斷豐富和完善企業(yè)文化內(nèi)涵。十局企業(yè)文化的形成是經(jīng)歷了不斷探索實踐、豐富完善、提煉升華，在實踐中孕育，形成于企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中。企業(yè)組建之初，為促進(jìn)文化融合、打開市場、實現(xiàn)發(fā)展，提出了“誠信、和諧、求知、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，開展“現(xiàn)場創(chuàng)市場，崗位做貢獻(xiàn)”主題教育，提煉出了“和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧文化和追求卓越、創(chuàng)譽(yù)塑形的品牌文化”；在滬杭高鐵、滬寧城際鐵路等工程建設(shè)中，提出了“知恩、感恩、報恩”理念，并逐步成為了十局企業(yè)文化的核心價值觀，并形成了“感恩業(yè)主、回報企業(yè)的感恩文化”；在工程項目建設(shè)中大力開展“安全是企業(yè)的生命線”“安全是競爭力”等安全理念宣傳教育，逐步形成了“關(guān)愛生命、安全為天的安全文化”；通過深入開展廉潔自律和反腐倡廉警示教育、廉潔文化主題教育活動年、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年等活動，不斷完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等規(guī)章制度，逐步培育了“遵紀(jì)守法、風(fēng)清氣正的廉潔文化”；在落實各項制度、推動全面工作中形成了“令行禁止、有諾必踐的執(zhí)行文化”。到2010年，基本形成了以“和諧文化、感恩文化、品牌文化、安全文化、廉潔文化、執(zhí)行文化”為主要內(nèi)容的六種文化。
推動企業(yè)文化理念落地生根。堅持把文化建設(shè)的重點(diǎn)放在一線、放在基層，深入推進(jìn)項目文化建設(shè)。以《中鐵十局企業(yè)文化建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，以《工程項目文化建設(shè)指導(dǎo)意見》為統(tǒng)領(lǐng)，以“工程項目文化建設(shè)示范點(diǎn)”達(dá)標(biāo)活動為抓手，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度謀篇布局、設(shè)計規(guī)劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、堅持循序漸進(jìn)，有力推動了企業(yè)文化在工程項目中落地生根。廣大干部員工積極踐行十局文化，形成了“干就達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、建就成精品”和“敢打能贏、爭先創(chuàng)優(yōu)”的沿海鐵路建設(shè)精神，“不畏風(fēng)沙、不畏艱苦”的臨策鐵路精神，“愈挫彌堅、志在必得”的大麗鐵路精神。尤其在滬杭高鐵建設(shè)當(dāng)中，廣大參建員工以“創(chuàng)造滬杭高鐵速度，建設(shè)世界品牌高鐵”為目標(biāo)，不畏困難、挑戰(zhàn)極限，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)施工，奪得了滬杭高鐵全線的“五個第一”，確立了“六個標(biāo)準(zhǔn)”，成為滬杭高鐵全線建設(shè)的示范和標(biāo)桿，形成了“勇于跨越，矢志超越”滬杭高鐵建設(shè)精神，為中鐵十局發(fā)展積累了寶貴的精神財富。
文化引領(lǐng)，助推企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
經(jīng)過十一年的發(fā)展，中鐵十局企業(yè)文化已經(jīng)成為了引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。在企業(yè)規(guī)模、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、企業(yè)管理、員工結(jié)構(gòu)、品牌影響力等方面碩果累累。公司從起初立足于鐵路市場，到大力拓展路外市場，做精做細(xì)優(yōu)勢區(qū)域，施工項目遍及全國30個省市自治區(qū)。從剛成立之初僅擁有鐵路施工資質(zhì)，到目前發(fā)展到擁有鐵路、公路、市政、房建、機(jī)房安裝、水利水電、爆破與拆除、電信等總承包資質(zhì)。從剛成立之初僅擁有挖掘機(jī)等機(jī)械設(shè)備外，到目前已擁有了地鐵盾構(gòu)、橋梁提運(yùn)架、鋪軌機(jī)、移動模架、恒張力放線車等大型施工專業(yè)設(shè)備，新增功率26.48萬千瓦，無論從技術(shù)裝備率還是動力裝備率上都有了質(zhì)的飛躍。歷經(jīng)十一年的發(fā)展，現(xiàn)在員工總數(shù)雖與成立時總體相當(dāng)，但員工的知識結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)都發(fā)生了顯著變化。
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第7篇：感恩企業(yè)文章范文
關(guān)鍵詞：校訓(xùn) 校園文化 教育理念 教育目標(biāo)
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（a）-0245-02
校訓(xùn)，原本是學(xué)校校長講話中的關(guān)鍵詞語，因為既有底蘊(yùn)又有實效，同時也能體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)原則與培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)一個學(xué)校的精神風(fēng)貌與教育理念，體現(xiàn)一個學(xué)校的歷史傳統(tǒng)與文化積淀。校園文化，是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間、以育人為主要導(dǎo)向、以校園精神為主要特征的一種群體文化，包括精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化等內(nèi)容。校園文化是一所學(xué)校發(fā)展的核心動力，校園文化對形成學(xué)校內(nèi)部凝聚力和外部競爭力起著重要的作用。
校訓(xùn)為何是校園文化的靈魂？第一，校園文化的核心是精神文化，校訓(xùn)是精神文化凝練的重要表現(xiàn)形式，理所當(dāng)然應(yīng)該體現(xiàn)校園文化核心。第二，校訓(xùn)作為精神文化的重要表現(xiàn)形式，對于學(xué)校文化建設(shè)具有重要作用。校訓(xùn)既能用來激勵和勸勉教師和學(xué)子們，同時也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。校訓(xùn)是一種無形的精神力量，對于造就和培養(yǎng)人有著不可低估的重要作用。
我校辦學(xué)歷史悠久，集中、高等職業(yè)教育于一體，成人高職成立于1956年，具有58年的辦學(xué)實踐經(jīng)驗，在工作中注重形成校本系列思想體系，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，2007年在全校范圍內(nèi)征集校訓(xùn)，最終形成了“感恩、收獲、自強(qiáng)、作為”的八字校訓(xùn)。它濃縮了我校校園文化內(nèi)涵。
八個字總體體現(xiàn)知情意行的統(tǒng)一，感恩、收獲、自強(qiáng)體現(xiàn)了心理過程（認(rèn)知、情感、意志）的三個方面。感恩與收獲結(jié)合體現(xiàn)德性與知性的統(tǒng)一，收獲與作為的結(jié)合體現(xiàn)為理論與實踐的統(tǒng)一，自強(qiáng)與作為結(jié)合體現(xiàn)為理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一。感恩之心是人類重要情感之一，感恩父母、感恩老師、感恩人民，具有這樣優(yōu)良的非智力心理品質(zhì)是一個人成長的關(guān)鍵；收獲體現(xiàn)為對知識能力的追求，是我們最根本的教學(xué)目標(biāo)；自強(qiáng)是一種良好的意志品質(zhì)，只有磨練得更加堅強(qiáng)才能不斷超越自我；作為體現(xiàn)了知行合一，在知情意統(tǒng)一基礎(chǔ)上，具有追求卓越的職業(yè)理想才能有所作為，實現(xiàn)了人的發(fā)展，這樣才是體現(xiàn)了教育目的。
1 “感恩”是一個人應(yīng)該具有的基本道德養(yǎng)成，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)
感恩不但是美德，感恩更是一個人之所以為人的基本條件。美國西點(diǎn)軍校200年來最重要的行為準(zhǔn)則《沒有任何借口》[1]中的觀點(diǎn)，‘一個人的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，沒有師長的教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，人都是社會的人，我們何能存在于天地之間？所以感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的條件！’懷抱一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，工作和生活，就會促進(jìn)個體成員的全面發(fā)展。近年來學(xué)校非常重視教工隊伍建設(shè)與校園文化建設(shè)，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，尊重教工與學(xué)生的主體性地位與合理性需要，使教工與學(xué)生具有歸屬感。十八屆三中全會以來，更加明確了“以成人促成才，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的理念”。由學(xué)校黨政策劃，由學(xué)生自己編撰的?？遁驾夹@》至今已有十年時間，在中職教育迎評工作中匯成《菁菁校園》合訂本一冊。學(xué)生德育工作得到新嘗試。
“沒有父母的養(yǎng)育，沒有師長的教誨，沒有社會的關(guān)愛，沒有他人的照顧，我們何能存在于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！..”.學(xué)校每年結(jié)合五、六月份相繼而來的母親節(jié)、父親節(jié)，進(jìn)行感恩父母的教育，征集優(yōu)秀作品，刊發(fā)在?？稀；蚪M織感恩母親節(jié)大型親子活動，讓每個孩子在母親節(jié)這一天為母親做一件好事，寫一封感謝母親的信，感謝母親給予生命，感謝母親多年培養(yǎng)所付出的辛勞。感謝教師不倦教誨。常懷一顆感恩的心學(xué)習(xí)，工作才會有動力。常唱那首歌“感恩的心”感謝有你……. “驢之死”的典故，驢之大惑，驢之憤憤，僧人之嘆息：“果真是一頭蠢驢！人們跪拜的，是你背上馱的佛像啊?！备兄x周圍的人給你帶來的一切，一個人成長、事業(yè)的平臺很重要。
“熱愛祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人”作為全市人民共同踐行的最基本的道德準(zhǔn)則，誠信、感恩、奉獻(xiàn)、善良、責(zé)任……正是生活在這座城市中的普通人內(nèi)心那份道德堅守，構(gòu)建起我們大家共同的價值觀，構(gòu)建起沈陽這座城市的價值觀。將“熱愛祖國，孝敬父母，關(guān)愛他人”沈陽市民的基本道德準(zhǔn)則，融入校風(fēng)建設(shè)中。
2 “收獲”體現(xiàn)為追求知識與獲得能力的統(tǒng)一，這是職業(yè)院校教育目標(biāo)的體現(xiàn)
學(xué)生的收獲在于獲得知識與發(fā)展能力。教師的收獲關(guān)鍵在于處理自我與非我。“認(rèn)識你自己[2]”這是刻在古希臘圣城德爾斐神殿上的世界性著名箴言，人類從蘇格拉底時代開始了反思自己認(rèn)識能力，才使人類理性認(rèn)識產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。認(rèn)識自己的重要前提是超越于自我，在超我的視野中認(rèn)識自己才能避免認(rèn)識障礙?！督逃鐣W(xué)》[3]講，人是社會的人，社會由人組成，人人為我，我為人人，人接受教育的過程就是教育的社會化過程。正確處理個人與社會、集體的關(guān)系，是進(jìn)行一切工作的前提。
找到自我，首先，珍惜周圍的人提供的平臺。我校工作圍繞教育教學(xué)，招生就業(yè)兩條軸線進(jìn)行，感謝組織安排，并珍惜每一次公開課的機(jī)會，積極投入到教育教學(xué)一線中認(rèn)真上好每一節(jié)課。在管理的層面上，管理人員開動腦筋科學(xué)地制定勞動競賽方案，在教學(xué)中通過評課、公開課及學(xué)生測評、管理人員測評等方式，以勞動競賽方案為客觀指標(biāo)體系，科學(xué)、合理、客觀地，公平、公正、公開地評價每位參與者的績效成果，通過感恩意識的強(qiáng)化，職工更加愛崗敬業(yè)了，通過層層鑒定績效考核責(zé)任書，實現(xiàn)了目標(biāo)化管理。同時在學(xué)生中也涌現(xiàn)出一大批的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每年的教師節(jié)組織召開學(xué)年度開學(xué)典禮及表彰大會，表彰優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生干部，形成了積極進(jìn)取蓬勃向上的“校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”。
校園文化建設(shè)從實施主體劃分為學(xué)生文化與教師文化的，兩者的統(tǒng)一體現(xiàn)在教學(xué)活動與校本研修中。為此我們以教學(xué)研究為突破口與契機(jī)，大力開展教學(xué)改革。我們學(xué)校在2013-2014年由學(xué)科帶頭人主持了五項省市國家級研究課題，通過教育理論研究與教學(xué)改革實踐，建構(gòu)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)模式，實施現(xiàn)代教學(xué)方法。一方面，教師通過教學(xué)研究與教學(xué)改革，使自身的教師專業(yè)發(fā)展有了新的飛躍；另一方面，學(xué)生通過教學(xué)改革建立了自主學(xué)習(xí)模式，使獲得知識與發(fā)展能力達(dá)到了史無前例的統(tǒng)一效果。
3 “自強(qiáng)”是華夏子孫積極進(jìn)取的精神動力，也是我們學(xué)校生存發(fā)展的源動力
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，《易經(jīng)》中的這句名言，在書法家的作品中，在畢業(yè)生的贈言簿上，在普通家庭的客廳書房，在無數(shù)辦公室的醒目處，這句名言總是以極高的頻率出現(xiàn)?！白詮?qiáng)不息”是中華民族民族精神的象征，深深地刻在我們的心坎中。盡管我們學(xué)校辦學(xué)的歷史悠久，隨著職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，由于多種原因也存在著辦學(xué)硬件不足。自強(qiáng)自立，讓我們這樣的一所學(xué)校，不等，不靠，不要。學(xué)校采取聯(lián)合辦學(xué)，我方出場，對方出資金，通過修舊利廢，借雞生蛋的辦法，修繕閑置房舍解決學(xué)生住校問題。大大地改善了學(xué)校的辦學(xué)硬件條件。也正是這種精神，在學(xué)校教學(xué)任務(wù)重的情況下，師資緊缺。學(xué)校采取走出去，請進(jìn)來，或?qū)W校內(nèi)部自我培訓(xùn)等方式解決師資不足問題。教職工隊伍的培訓(xùn)和管理，設(shè)立教師崗位培訓(xùn)和管理制度。引入核心價值觀：校興我榮，校衰我恥。引導(dǎo)教師積極開發(fā)新的學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)校專兼職教師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，解決高薪外聘的師資狀況。
2013年初隨著辦學(xué)出資單位資源重組，我校培訓(xùn)任務(wù)加大，培訓(xùn)目標(biāo)要求標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、高端商務(wù)化。在困難面前，教職工思想意識、角色轉(zhuǎn)變快，很快適應(yīng)了主體工作的開展。屢次獲得沈陽市“華晨杯”職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎，我們靠的就是自強(qiáng)不息的源動力。
4 “作為”是人的知行合一的過程，也是人的自我實現(xiàn)與奉獻(xiàn)社會的統(tǒng)一，是教育理念的物化
人是社會的人，一個人受教育的過程就是社會化的過程。教育社會學(xué)認(rèn)為，人不能離開社會而獨(dú)立存在。要學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人相處，融入社會中，又要回報社會。知識改變命運(yùn)，技術(shù)成就未來。
有了感恩的源動力才會有收獲。我校一中職畢業(yè)生求職，曲折之后偶然中得到了一人事部門的回復(fù)，“雖然你僅僅是一個中專生，但你有鍥而不舍，勇于探索、進(jìn)取的精神和才氣，你讓我想起了那些生長在貧瘠土地上的莊稼。只要是成粒的，都是拼了命地吸收陽光、水分和肥料才長成了，吃起來特別地清香。我堅信在一所很普通的學(xué)校出來的人也不會比那些名校學(xué)生差。許多年前的我謀職，就像現(xiàn)在的你，老板沒有嫌我學(xué)歷低錄用了我，而我?guī)е卸鞯男呐ぷ鳎堰@種感恩傳遞下去”。他被破格錄用了，如今已成長為一名企業(yè)中層干部。中央企業(yè)技術(shù)能手、公司首席技能帶頭人、省級數(shù)控大師工作室領(lǐng)創(chuàng)者王巍也是我們校優(yōu)秀畢業(yè)生的代表。
我校能夠在蓬勃發(fā)展的大潮中生存發(fā)展，源于自強(qiáng)不息的奮斗精神，在于我們確立并堅持的辦學(xué)理念。
5 結(jié)語
校訓(xùn)是校園文化的精髓，它充分體現(xiàn)著學(xué)校特有的校園文化。校園文化建設(shè)應(yīng)通過理念的創(chuàng)新、育人目標(biāo)的創(chuàng)新、教育教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷的向前發(fā)展，通過學(xué)校的發(fā)展與教師個人的價值追求完美地結(jié)合在一起，讓學(xué)校每一位教師和學(xué)生在實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的大目標(biāo)過程中，充分實現(xiàn)個人的價值與追求。自強(qiáng)不息，弘揚(yáng)校園文化之魂，同舟共濟(jì)在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的春天里，再創(chuàng)職教輝煌！
參考文獻(xiàn)
[1] 瑞芬博瑞.沒有任何借口[M].任月園，譯.北京：中國青年出版社，2008.
第8篇：感恩企業(yè)文章范文
2、感謝公司給我提供了這個平臺，讓我們能更好地展示自己！我一定要好好努力把工作做得更好，來回饋公司！
3、感謝企業(yè)塑造了一個新的我，讓我不斷成長，給了我展示價值的平臺，使我找到了人生的坐標(biāo)，我將加倍努力工作，與企業(yè)一起走向更美好的明天！
4、感恩公司能錄用我，讓我在這樣一個富有朝氣、和諧的家庭里工作、生活，也祝愿公司三周年生日快樂！希望我能一直陪伴著公司成長，在下個三周年慶時驕傲的說我為公司驕傲，公司為我欣慰。
5、感謝公司這個平臺，讓我感受到了一個優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)該有的樣子，雖然入職時間不長，但公司的企業(yè)文化已深入我心，你的過去我來不及參與，你的未來我將竭盡全力，愿公司能夠更加壯大，鵬程萬里，大展鴻圖！
第9篇：感恩企業(yè)文章范文
關(guān)鍵詞：基建工程；業(yè)主；項目管理
Abstract: according to the working experience in project management and project management knowledge, through the analysis and thinking, put forward the project management "a goal, a standard, a right, bottom line, a key point, one heart" point of view
Keywords: construction project; owners; project management
中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2012
從參加工作至今一直在思考，作為一名業(yè)主方項目建設(shè)的工程技術(shù)人員如何搞好工程項目管理？個人有幸參加2012年神華國華電力公司組織的項目管理培訓(xùn)班，使得我對項目管理有了更深的認(rèn)識和體會。項目管理工作經(jīng)歷結(jié)合所學(xué)項目管理知識，通過思考總結(jié)提出業(yè)主方“一個目標(biāo)、一個準(zhǔn)則、一個權(quán)利、一條底線、一個關(guān)鍵點(diǎn)、一顆心”項目管理觀點(diǎn)。
1、一個目標(biāo)：項目總體目標(biāo)
所有參建單位的活動應(yīng)該以項目的總體目標(biāo)保持一致，并服務(wù)于總體目標(biāo)。工程項目策劃就是把建設(shè)意圖轉(zhuǎn)換成定義準(zhǔn)確、要求清晰、目標(biāo)明確且具有強(qiáng)烈可操作性的項目策劃文件的活動過程，為項目的決策、實施提供全面完整的、系統(tǒng)性的計劃和依據(jù)。工程總體策劃主要內(nèi)容：項目投產(chǎn)水平、招標(biāo)總體策劃、項目信息化建設(shè)目標(biāo)、項目管理組織、創(chuàng)精品工程策劃、工程網(wǎng)絡(luò)里程碑計劃、工程風(fēng)險分析等。
大型基建工程管理錯綜復(fù)雜，做好工程總體策劃工作對工程整體建設(shè)規(guī)范、有序、順利推進(jìn)尤為重要，總體策劃對工程項目建設(shè)有著指導(dǎo)性意義，總體策劃就是一個項目實施的依據(jù)和目標(biāo)。參建單位和供貨商在投標(biāo)到成立項目部就應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變思想，從各個公司的層面逐步轉(zhuǎn)變到項目上。建設(shè)單位的各部門、監(jiān)理單位、施工單位都應(yīng)該以建設(shè)單位的策劃文件為總體目標(biāo)，編制自己的安健環(huán)、質(zhì)量以及進(jìn)度計劃，并建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、制度體系和管理措施方案，參建單位編制的策劃文件以及相應(yīng)的組織，都應(yīng)該與業(yè)主單位保持一致，并整體服務(wù)于業(yè)主的目標(biāo)，對業(yè)主目標(biāo)起到推進(jìn)作用。
2、一個準(zhǔn)則：平等雙贏
建設(shè)單位和參建單位的目標(biāo)都是己方綜合利益最大化，在一個項目中，各方的利益訴求并不一致甚至是對立的，所以在質(zhì)量、造價、工期、安全等方方面面都不盡相同甚至有很大差異。但是身處同一個項目，各方綜合利益有共同的基礎(chǔ)，一榮俱榮一損俱損，所以各方既有矛盾，更有協(xié)作配合，不能簡單概括為管和被管的關(guān)系，可概括為監(jiān)、幫、促的關(guān)系，制衡而不是制肘，各方以平等的姿態(tài)，相互尊重，相互理解，團(tuán)結(jié)一致最終實現(xiàn)雙方雙贏。
3、一個權(quán)利：招標(biāo)選擇權(quán)利
業(yè)主最大的權(quán)利就是招標(biāo)，有選擇供貨商選擇施工隊伍的權(quán)利。施工單位是項目建設(shè)的主體，業(yè)主能力在強(qiáng)，也只是從旁邊幫、拉、促，不能取代項目建設(shè)的主置，但業(yè)主可以有很大的選擇余地，在項目實施過程中占據(jù)比較有利的地位。招標(biāo)過程中重視招標(biāo)前的調(diào)研，確定合理的短名單，編制和評審好技術(shù)規(guī)范是重點(diǎn)，將我們的建設(shè)目標(biāo)、質(zhì)量要求、技術(shù)要求、進(jìn)度要求、供貨周期等都詳細(xì)的反映在招標(biāo)文件中，開標(biāo)后深入調(diào)研，最優(yōu)選擇。實施階段是招標(biāo)的延續(xù)，具體實施過程中業(yè)主做好過程管控和監(jiān)督，雙方嚴(yán)格按照合同執(zhí)行，不得隨便變更。
4、一個關(guān)鍵點(diǎn)：決策
項目決策階段大致包括初可、可研和初步設(shè)計三個階段，占用投資總費(fèi)用1%，決定總投資的70-80%。工程實施階段主要包括工程建設(shè)準(zhǔn)備、工程實施、生產(chǎn)運(yùn)營三個階段，決定總投資的20-30%。
項目決策階段主要確定建廠條件、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備選型和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，項目決策階段猶如決定了項目先天性，先天性缺陷很難彌補(bǔ)，彌補(bǔ)先天性缺陷隨著項目推進(jìn)投資越大，由于受當(dāng)時社會技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、市場環(huán)境等影響較大，可控度比較低。工程實施階段主要將決策階段設(shè)計文件細(xì)化并建設(shè)成實體工程并投入生產(chǎn)，調(diào)試和生產(chǎn)是最終驗證設(shè)計指標(biāo)，本階段主要運(yùn)用項目管理的思想和方法進(jìn)行管理，可控度比較高。
5、一條底線:法律底線
十明確提出：尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。自然環(huán)境保護(hù)已經(jīng)納入國家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，國家對建設(shè)要求越來越高，行業(yè)對項目指標(biāo)越來越嚴(yán)，我們項目不能逾越法律底線，這是對社會、對企業(yè)負(fù)責(zé)的最低要求。
我們作為業(yè)主方的工程管理人員，我們能左右資金的流向，國家和企業(yè)將大筆資金交付到我們手上，我們的個人行為要合法合規(guī)，千萬不能抱有僥幸心理行走在法律和道德的邊緣，更不能突破法律的底線，對社會負(fù)責(zé)，對出資人負(fù)責(zé)，對我們的家人負(fù)責(zé)。
6、一顆心：感恩的心
電廠項目從選址到批復(fù)，一個個支持性文件，一個個專題報告，都訴說著項目的來之不易；沉浸在領(lǐng)到工資的喜悅的時候，我們往往忽略到公司培訓(xùn)所花費(fèi)的高額費(fèi)用；當(dāng)談及帶著家人參加投產(chǎn)慶典的潸然淚下，那是感恩的真實表現(xiàn)，那是企業(yè)文化的真實表現(xiàn)。我們的企業(yè)不容易，我們的工作來之不易，當(dāng)一次次心靈震撼之后，讓我們懷揣感恩的心去工作，我們就會懂得工作不光是我們謀生的手段，更是我們自我成長和實現(xiàn)自我價值的一個平臺。沒有這個平臺，我們的能力如何體現(xiàn)，所以感恩會讓我們敬業(yè)，讓我們產(chǎn)生責(zé)任心。有了敬業(yè)精神，就有了忠誠之心，那么這份忠誠就是為了更好的做好這份工作。有了感恩的心必然在接到任務(wù)后會克服重重困難，高質(zhì)量完成任務(wù)，用干事業(yè)的心態(tài)，而不是謀職業(yè)的心態(tài)，來搞好項目建設(shè)。
項目建設(shè)內(nèi)容豐富，覆蓋面極廣，涉及專業(yè)眾多，由于受到項目管理知識水平和認(rèn)知的局限性，可能存在片面性，以上內(nèi)容僅代表個人觀點(diǎn)。
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