計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

前人栽樹(shù)，后人乘涼。今天，當(dāng)我們聚集在一起舉行中日音樂(lè)國(guó)際比較會(huì)議之際，我們很自然地就會(huì)以崇敬的心情懷念田邊尚雄、林謙三、岸邊成雄、瀧遼一、王光祈、楊蔭瀏、常書(shū)鴻、黃翔鵬等中日音樂(lè)學(xué)界的前輩，是他們以遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)眼光、科學(xué)的研究方法、辛勤的學(xué)術(shù)勞動(dòng)，開(kāi)辟了中日音樂(lè)比較研究這一方沃土，為我們提供了廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)造了豐碩的學(xué)術(shù)成果，將中日音樂(lè)比較研究推向了一個(gè)，在此，我們謹(jǐn)對(duì)他們的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)恩惠致以崇高的敬意！

對(duì)于前輩們的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，我曾經(jīng)在拙文《中日音樂(lè)比較研究的歷史、現(xiàn)狀及其展望》中做過(guò)初步論述，在此從略。下面我就以《中日音樂(lè)比較研究的新發(fā)展》為題，對(duì)現(xiàn)狀作一初步分析。

自1995年10月，在中國(guó)福州舉辦第一屆中日音樂(lè)比較研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)以來(lái)，已歷時(shí)18年，每?jī)赡暌淮蔚氖?huì)識(shí)新朋會(huì)舊友，話(huà)學(xué)術(shù)敘友情，如今已迎來(lái)第十次聚會(huì)。作為18年歷史的見(jiàn)證者，我為中日音樂(lè)比較研究的人才成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)發(fā)展而感到由衷的欣慰。

一、研究者——從事中日音樂(lè)比較研究的學(xué)者人數(shù)逐年增多。學(xué)術(shù)研究水平不斷提高，為中日音樂(lè)比較研究事業(yè)的發(fā)展提供了結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。

學(xué)術(shù)研究事業(yè)的發(fā)展，首先靠的是研究者，只有培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的研究人才才能促進(jìn)學(xué)術(shù)研究水平的不斷提高。記得當(dāng)?shù)谝粚弥腥找魳?lè)比較研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在中國(guó)福建師范大學(xué)召開(kāi)的時(shí)候，參會(huì)者近三十人左右，其中中方代表二十人左右，日方代表不足十人；到第七屆中日音樂(lè)比較研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在中國(guó)武漢音樂(lè)學(xué)院召開(kāi)時(shí)，出席會(huì)議者達(dá)78人，其中中方學(xué)者52人，日方學(xué)者26人。如果說(shuō)研究者人數(shù)的大幅增加，只是從“量”的方面體現(xiàn)了研究隊(duì)伍壯大的話(huà)，那么，從老中青研究者學(xué)術(shù)論文研究議題的擴(kuò)展、內(nèi)容的豐富、水平的提高，就更體現(xiàn)了研究成果“質(zhì)”方面的超越。由此，我們就可以增強(qiáng)信心，倍受鼓舞了。

18年前的中年學(xué)者，蒲生鄉(xiāng)昭、蒲生美津子、樋口昭、張前、陳應(yīng)時(shí)、俞人豪、孫玄齡、增山賢治等人如今都已成為研究成果豐碩、學(xué)術(shù)造詣深厚的中日音樂(lè)比較研究的優(yōu)秀學(xué)者。例如：蒲生鄉(xiāng)昭《日本古典音樂(lè)探究》、張前《中日音樂(lè)交流史》、陳應(yīng)時(shí)《中國(guó)樂(lè)律學(xué)研究》、王耀華《三弦藝術(shù)論》、《琉球御座樂(lè)與中國(guó)音樂(lè)》等，都已經(jīng)成為中日音樂(lè)比較研究領(lǐng)域頗具影響的著作。

像金城厚、塚原康子、山本宏子、寺田直子、大塚拜子、呂錘寬、趙維平、周耘、馬達(dá)等，當(dāng)年的青年學(xué)者，經(jīng)過(guò)18年的研究實(shí)踐，積累了豐富的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，已經(jīng)成長(zhǎng)為成熟的中日音樂(lè)比較研究者。他們中出現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀論著。

這18年來(lái)，出席歷屆會(huì)議的許多研究生導(dǎo)師，都將自己的博士生、碩士生帶來(lái)參會(huì)，使這些學(xué)生在學(xué)術(shù)交流和實(shí)地音樂(lè)考察中成長(zhǎng)，甚至于在中日音樂(lè)比較研究領(lǐng)域里尋找學(xué)位論文的題目，由此出現(xiàn)了周耘、劉富琳、裴雅勤、王州、徐元勇、孫寧寧、劉銀貞、許志斌、王翠、毛丫、長(zhǎng)嶺亮子等人的博士學(xué)位論文或較為優(yōu)秀的中日音樂(lè)比較研究的學(xué)術(shù)成果，得到學(xué)術(shù)界的肯定，有些已經(jīng)成長(zhǎng)為該研究領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。

值得注意的是，以上這后兩類(lèi)的中青年學(xué)者絕大部分都具有博士學(xué)位，接受過(guò)比較嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，掌握了科學(xué)的研究方法，具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬厚的基本知識(shí)，專(zhuān)業(yè)起點(diǎn)比較高，我們相信，經(jīng)過(guò)不斷的持續(xù)努力，他們一定能夠取得學(xué)術(shù)質(zhì)量更高的研究成果。

二、研究?jī)?nèi)容——傳統(tǒng)研究領(lǐng)域進(jìn)一步深化，新的研究領(lǐng)域?qū)矣虚_(kāi)拓。學(xué)術(shù)成果豐碩，研究水準(zhǔn)不斷提升。

縱觀(guān)18年來(lái)的歷屆中日音樂(lè)比較研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)所發(fā)表的論文，我們可以看到，音樂(lè)史學(xué)、樂(lè)譜學(xué)、樂(lè)器學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，不僅得到了繼承，并且不斷深化。

對(duì)中日音樂(lè)交流史的研究，原本是田邊尚雄、岸邊成雄和瀧遼一等先生在上世紀(jì)前半葉開(kāi)創(chuàng)、后半葉得以發(fā)展的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。自1995年以來(lái)，歷屆中日音樂(lè)比較研究國(guó)際會(huì)議和各種刊物中，都有為數(shù)眾多的有關(guān)本領(lǐng)域的文章。例如，趙維平、賀星、張前、袁靜芳、蒲生美津子、平間充子、蒲生鄉(xiāng)昭等人的論文，分別對(duì)中日古代在宮廷音樂(lè)、催馬樂(lè)、雅樂(lè)與唐代大曲、雅樂(lè)與燕樂(lè)、樂(lè)曲《放鷹樂(lè)》、《蘭陵王》等方面的交流，作了較為深入的論述。

與此同時(shí)，還出現(xiàn)了楊民康、管建華、塚原康子、葛西周、過(guò)本香子、新掘歡乃等人的諸多論文，將研究視域從古代轉(zhuǎn)向近現(xiàn)代、當(dāng)代中日音樂(lè)交流史和交流現(xiàn)狀。其中，周耘、楊長(zhǎng)安的某些論文直接將視域投向當(dāng)今音樂(lè)生活，起著以研究來(lái)參與和干預(yù)現(xiàn)實(shí)音樂(lè)生活的作用。

日本著名學(xué)者林謙三先生是對(duì)遺存于日本的中國(guó)古代樂(lè)譜進(jìn)行解讀研究的先行者，他的《琵琶古譜的研究》、《琵琶譜新考》等眾多論文為該領(lǐng)域的研究作出了重要貢獻(xiàn)。在歷屆中日音樂(lè)比較研究國(guó)際會(huì)議和這18年來(lái)的各種刊物上，也有許多學(xué)者發(fā)表了關(guān)于該領(lǐng)域的研究論文。如：陳應(yīng)時(shí)、應(yīng)有勤、澳大利亞學(xué)者Steven C，Nelson等分別發(fā)表文章，或者提出“掣拍說(shuō)”為新的節(jié)奏翻譯方法，或者對(duì)“掣拍說(shuō)”進(jìn)行論證和爭(zhēng)議，這都有利于將古譜的解譯研究引向深入。

對(duì)于中日兩國(guó)樂(lè)器的歷史、形制和演奏方法的研究，林謙三曾有《東亞樂(lè)器考》等、三谷陽(yáng)子有《東亞琴箏的研究》等、東洋音樂(lè)學(xué)會(huì)曾出版《琵琶音樂(lè)研究》等，成為成果頗為豐碩的傳統(tǒng)研究領(lǐng)域。近十八年來(lái)，與琴、箏、琵琶相關(guān)的研究領(lǐng)域也有了新的進(jìn)展，新出現(xiàn)了俞人豪、閻林紅、符麗琴、林月里、楊寶元、余明、朱佳、何麗麗、余丹紅、鄭瑞貞等人的論文，分別對(duì)中日傳統(tǒng)箏音樂(lè)的歷史與形態(tài)、箏人、箏曲演奏技巧、傳統(tǒng)箏的樂(lè)律體系、箏曲結(jié)構(gòu)與藝術(shù)特點(diǎn)，琵琶的樂(lè)器學(xué)問(wèn)題、清代琵琶和清代刊行的琵琶譜、中日琵琶音位發(fā)展、日本琵琶本土化保存發(fā)展的文化因素、日本琵琶流派與中國(guó)琵琶的流派等進(jìn)行了研究。在尺八研究方面，除了中日音樂(lè)比較研究國(guó)際會(huì)議不斷有新的論文出現(xiàn)之外，中國(guó)浙江省文化藝術(shù)研究院舉辦的尺八專(zhuān)題研討會(huì)和近年來(lái)出現(xiàn)的新論文，都正在將該領(lǐng)域的研究不斷引向深入。應(yīng)有勤、王建欣、鄭榮達(dá)、趙維平、劉正國(guó)等人的論文，對(duì)中日尺八的歷史及形制異同、正倉(cāng)院藏樂(lè)器尺八、賈湖遺址出土的“骨龠”與日本尺八源流的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了探討，雖然見(jiàn)解頗有歧義，但是都在認(rèn)真探索，將中日尺八關(guān)系的研究逐漸引向深入。

還有學(xué)者以樂(lè)器壁畫(huà)為基礎(chǔ)在從事音樂(lè)圖像學(xué)的研究，如：樋口昭教授曾多次前往新疆地區(qū)考察壁畫(huà)中的音樂(lè)繪制情況，有多篇除了以上中日音樂(lè)關(guān)系的傳統(tǒng)研究領(lǐng)域之外，近十八年來(lái)，在音樂(lè)形態(tài)、樂(lè)種比較、宗教音樂(lè)、音樂(lè)教育等方面的研究，都有比較大的進(jìn)展。

在音樂(lè)形態(tài)研究方面，陳應(yīng)時(shí)、鄭榮達(dá)、吳國(guó)偉、胡企平、劉富琳、裴雅琴、金城厚、莊永平、馬塞達(dá)、呂洪靜、修海林等人的論文，分別對(duì)中日音樂(lè)的樂(lè)律、宮調(diào)、旋律特點(diǎn)、音樂(lè)結(jié)構(gòu)等作了論述。

許多論文對(duì)明清樂(lè)、琉球音樂(lè)等做了較為深入的研究，如：在明清樂(lè)研究方面，出現(xiàn)了鄭錦揚(yáng)、徐元勇、樋口昭、錢(qián)國(guó)禎、楊桂香等人撰寫(xiě)的有關(guān)明清樂(lè)源流、曲目、樂(lè)器、樂(lè)譜等的研究論文。在琉球音樂(lè)研究方面，王耀華、呂錘寬、劉富琳等人的論文，分別對(duì)琉球御座樂(lè)的復(fù)原研究、《福壽歌》、《鬧元宵》、《四大景》、《一年才過(guò)》、《天初曉》、《清江引》、《急三槍》、《紗窗外》、《相思病》等曲目源流的考證、日本琉球音樂(lè)對(duì)中國(guó)曲調(diào)的受容、變易及其規(guī)律性、琉球音樂(lè)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)受容變易的三種類(lèi)型、臺(tái)灣北管樂(lè)與琉球御座樂(lè)之比較、組舞·能·中國(guó)戲曲之比較等進(jìn)行了研究。

在中日佛教音樂(lè)關(guān)系研究方面，近十八年的成果尤其豐富，研究漸趨深入。出現(xiàn)了周耘、巖田郁子有關(guān)黃檗宗聲明諸多方面研究。楊民康嘉雍群培關(guān)于中國(guó)傣族藏族和日本佛教音樂(lè)比較研究、新掘歡乃對(duì)嚴(yán)密流詠歌、日本聲明進(jìn)行研究等的許多論文。

中日音樂(lè)教育的比較研究也是近十八年來(lái)引起較多學(xué)者關(guān)注的一個(gè)研究領(lǐng)域。既有上世紀(jì)初日本音樂(lè)教育對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育的影響研究，也有對(duì)中日音樂(lè)教育現(xiàn)狀及其相關(guān)問(wèn)題的研究和比較研究，涉及中日音樂(lè)教育歷史、大中小學(xué)各個(gè)層次的音樂(lè)教育、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等方面的比較研究。出現(xiàn)了張前、汪毓和、王安國(guó)、馬達(dá)、馮蕓、尾高曉子、孫玄齡、伊野義博、趙琴等人撰寫(xiě)的相關(guān)論文。

三、研究方法——經(jīng)歷了以文獻(xiàn)學(xué)為特色、比較音樂(lè)學(xué)方法的運(yùn)用.到重視實(shí)地調(diào)查、“文化脈絡(luò)中的音樂(lè)研究”。再到電子計(jì)算機(jī)的開(kāi)發(fā)利用、多視野多學(xué)科多方法結(jié)合的變遷，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷探究創(chuàng)新。

回顧歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，上個(gè)世紀(jì)的前半和中葉，田邊尚雄、林謙三、岸邊成雄等老一輩研究家，有著扎實(shí)而深厚的文獻(xiàn)學(xué)功底，因此，在他們的研究中，文獻(xiàn)資料的搜集、整理、校勘、分析和使用，成為他們得心應(yīng)手的重要基礎(chǔ)。尤其是岸邊成雄先生，他的唐代音樂(lè)史的研究過(guò)程，實(shí)際上就是音樂(lè)史料學(xué)學(xué)科建設(shè)的過(guò)程，用東方所特有的豐富的典藏文獻(xiàn)來(lái)為當(dāng)時(shí)的比較音樂(lè)學(xué)研究做出了自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，他們也以開(kāi)放的心態(tài)運(yùn)用歷史意識(shí)、實(shí)證方法，用世界音樂(lè)的視野來(lái)研究日本音樂(lè)。

到上世紀(jì)80年代初，沐浴著改革開(kāi)放春風(fēng)的一批中國(guó)音樂(lè)研究者得到了日本等國(guó)的國(guó)際友人的支持，能夠走出國(guó)門(mén)，到國(guó)外去進(jìn)行實(shí)地考察，因此，從這一時(shí)期開(kāi)始，深入現(xiàn)地調(diào)查，不僅研究音樂(lè)的特點(diǎn)，而且追尋產(chǎn)生該音樂(lè)特點(diǎn)的文化緣由，也就是“文化脈絡(luò)中的音樂(lè)研究”成為中日音樂(lè)比較研究的主要方法。并且提倡“局內(nèi)人”“局外人”雙視角相結(jié)合的方法、多學(xué)科多視域相結(jié)合的“多重證據(jù)法”等，推動(dòng)了中曰音樂(lè)比較研究的進(jìn)一步發(fā)展。

進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，以上研究方法又有了新的開(kāi)拓。例如：在運(yùn)用文獻(xiàn)研究法時(shí)，不僅運(yùn)用一種語(yǔ)言的文獻(xiàn)，而且同時(shí)對(duì)兩種或者三種以上語(yǔ)言的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行考查，使資料更為全面，論證更為充分，得出的結(jié)論更有說(shuō)服力，更為可靠。如蒲生鄉(xiāng)昭《外國(guó)人對(duì)早期三味線(xiàn)的記錄》，除了運(yùn)用日語(yǔ)文獻(xiàn)之外，還運(yùn)用了中文、葡萄牙語(yǔ)、英語(yǔ)等多語(yǔ)種文獻(xiàn)資料，以探尋早期三味線(xiàn)的蹤跡。

又如：實(shí)地考察，不滿(mǎn)足于對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)的考察，而是像《亞洲太鼓的“口唱歌”》的作者山本宏子那樣，以多年在印度尼西亞、中國(guó)、日本的實(shí)地調(diào)查為基礎(chǔ)，對(duì)用狀聲字來(lái)記錄打擊樂(lè)的口唱歌、鑼鼓經(jīng)這種記譜形式進(jìn)行綜合比較研究。

金城厚、矢向正人等又將視野投向音樂(lè)研究中對(duì)電子計(jì)算機(jī)的運(yùn)用。金城厚在《民歌旋律類(lèi)似性的計(jì)算機(jī)處理》一文中，介紹了他與坪井邦明、松島俊明、野田千香等人，共同開(kāi)發(fā)的處理旋律類(lèi)似性的“歌詞音列法”計(jì)算機(jī)軟件及其運(yùn)用。矢向正人在《計(jì)算機(jī)對(duì)長(zhǎng)唄譜的認(rèn)識(shí)》一文中，報(bào)告了他所研究的利用計(jì)算機(jī)記錄長(zhǎng)唄譜的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他開(kāi)發(fā)了名為GIDA-U（Generally

Integrated Data

formatnagn fomaga Utanotation）的電子計(jì)算機(jī)軟件，該軟件既能記錄長(zhǎng)唄譜，也能記錄其它傳統(tǒng)音樂(lè)的樂(lè)譜，而且還有開(kāi)拓國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)音樂(lè)記譜法的廣闊前景。

綜上所述，18年來(lái)，以中日音樂(lè)比較研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)為代表的中日音樂(lè)比較研究事業(yè)在蓬勃發(fā)展。人才輩出，正在形成年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)：研究領(lǐng)域不斷拓展和深化，研究水準(zhǔn)不斷提高；研究方法不斷創(chuàng)新。

在2007年9月的第七屆中日音樂(lè)比較研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上，曾經(jīng)有人提出：我們?nèi)绾纬揭魳?lè)學(xué)大師，如何突破“后岸邊成雄時(shí)代”、“后楊蔭瀏黃翔鵬時(shí)代”。我認(rèn)為，這一問(wèn)題的提出，本身就是一種有危機(jī)感和積極向上精神的體現(xiàn)。但是，由于音樂(lè)學(xué)作為人文學(xué)科的一個(gè)組成部分，它的學(xué)術(shù)研究成果具有傳承性和積累性，后一代的成果往往是對(duì)前一代成果的補(bǔ)充和豐富，我們的職責(zé)是，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大奉獻(xiàn)。只要我們齊心協(xié)力，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前進(jìn)，是一定能夠把前人開(kāi)創(chuàng)的中日音樂(lè)比較研究事業(yè)不斷推向新的境地，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)術(shù)研究。到了那個(gè)時(shí)候，卓越研究成果的問(wèn)世，杰出研究人才的出現(xiàn)，就成為水到渠成、順理成章的事了。我們期待著這一天的早日到來(lái)。

第2篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

一、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

（一）教學(xué)目標(biāo)不明確金融行業(yè)的迅速發(fā)展對(duì)金融人才提出了更高的要求，他們不僅需要全面掌握經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)，還要能夠熟練進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作。因此，如何幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的理論知識(shí)體系，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、技能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的融合是金融學(xué)教學(xué)擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)。現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)通常能夠完成理論知識(shí)的傳授，卻忽視了對(duì)學(xué)生研究能力、實(shí)踐技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走入崗位后，所學(xué)知識(shí)無(wú)處可用，業(yè)績(jī)不理想，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足金融行業(yè)的人才需求。

（二）學(xué)科建設(shè)不完善，課程設(shè)置不科學(xué)近年來(lái)，為適應(yīng)社會(huì)對(duì)金融人才的大量需求，開(kāi)設(shè)金融專(zhuān)業(yè)的院校紛紛擴(kuò)大招生規(guī)模并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)細(xì)分，實(shí)際上很多細(xì)分出來(lái)的新專(zhuān)業(yè)都是出于包裝需要，在教學(xué)內(nèi)容上與傳統(tǒng)的金融學(xué)并沒(méi)有顯著差異。然而，專(zhuān)業(yè)過(guò)度細(xì)分反而打破了課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的完整性與系統(tǒng)性。簡(jiǎn)單的細(xì)化與分割，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)變窄，一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論在很多課程中都有涉及，卻都講的不透。金融學(xué)學(xué)科內(nèi)涵與外延的劃定及學(xué)科體系的建設(shè)成為迫切需要解決的問(wèn)題。目前，多數(shù)高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置仍偏重宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)理論、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融學(xué)等核心課程，對(duì)數(shù)理分析、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用重視不夠，比如像經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)等能夠輔助學(xué)生進(jìn)階的課程并未廣泛開(kāi)設(shè)；而公司理財(cái)、證券投資、財(cái)務(wù)分析、金融工程、基金管理、資產(chǎn)定價(jià)等與時(shí)展聯(lián)系緊密的課程也未能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與應(yīng)用的互動(dòng)。此外，金融學(xué)教學(xué)對(duì)國(guó)內(nèi)外金融發(fā)展的動(dòng)態(tài)追蹤仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，教材陳舊、內(nèi)容良莠不齊的問(wèn)題依然存在。近年來(lái)，金融體系一直在發(fā)生著新的變化，新問(wèn)題的出現(xiàn)為教學(xué)和研究提供了豐富的素材。比如，國(guó)際上新興資本市場(chǎng)的崛起、金融危機(jī)的爆發(fā)、跨國(guó)并購(gòu)、資產(chǎn)證券化等問(wèn)題，以及國(guó)內(nèi)的資本市場(chǎng)發(fā)展、匯率改革、人民幣國(guó)際化、影子銀行等問(wèn)題，都具有較高的研究?jī)r(jià)值。如果在教學(xué)中不能跟隨社會(huì)發(fā)展及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)知跟不上時(shí)代變化，如此的教學(xué)效果必然是不達(dá)標(biāo)的。

（三）教學(xué)方法單調(diào)，對(duì)研究能力的培養(yǎng)重視不足很多高校在教授金融專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，仍以灌輸式教學(xué)為主，在這種培養(yǎng)方法下，學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)接受，為應(yīng)對(duì)考試而強(qiáng)行記憶，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高。針對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，教學(xué)中常用的方法是布置課程論文，由學(xué)生個(gè)人完成或者以小組形式完成。撰寫(xiě)課程論文確實(shí)是鍛煉學(xué)生研究能力的有效方法，但實(shí)際效果卻參差不齊，難免流于形式。在學(xué)生獨(dú)立撰寫(xiě)論文時(shí)，如果缺乏指導(dǎo)，且不存在嚴(yán)格的外部監(jiān)督，學(xué)生可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上直接抄襲他人已有觀(guān)點(diǎn)，這不僅起不到促進(jìn)作用，反而滋長(zhǎng)了不誠(chéng)信的學(xué)術(shù)之風(fēng)。而在以小組形式開(kāi)展學(xué)術(shù)研究時(shí)，往往出現(xiàn)“搭便車(chē)”的現(xiàn)象，無(wú)法保證每個(gè)學(xué)生都得到訓(xùn)練，單純的分工再拼湊也嚴(yán)重?fù)p害了研究的完整性。在教學(xué)改革中，高校也在積極嘗試新型教學(xué)模式，如案例教學(xué)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，然而從長(zhǎng)期禁錮的思維向發(fā)散創(chuàng)新的思維轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰嗄甑慕虒W(xué)摸索，相應(yīng)的配套措施也需逐步完善。

（四）教師隊(duì)伍素質(zhì)仍需提高作為教學(xué)的主要參與者與引導(dǎo)者，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)金融學(xué)博士培養(yǎng)的跟進(jìn)與海歸博士的引進(jìn)為高校的教學(xué)隊(duì)伍補(bǔ)充了一大批高學(xué)歷人才，較大幅度地提高了教師整體素質(zhì)。然而，高校教師隊(duì)伍在學(xué)術(shù)研究、工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面還存在著結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的分工與協(xié)調(diào)也存在脫節(jié)。針對(duì)教師個(gè)人而言，不合理的職稱(chēng)評(píng)定制度還會(huì)對(duì)其教學(xué)任務(wù)與研究任務(wù)的分配造成負(fù)面影響。

二、學(xué)術(shù)研究在金融學(xué)教學(xué)中的作用

在金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有助于提高教師隊(duì)伍的教學(xué)與科研能力。

（一）學(xué)術(shù)研究能夠幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地理解所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的多種能力主要表現(xiàn)在：1.提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握和實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)術(shù)研究活動(dòng)改變了以教師為中心的教學(xué)方式。使學(xué)生成為主角，為他們提供足夠的空間展示自己，可以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)性。在研究過(guò)程中，學(xué)生將理論知識(shí)用于分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可以加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握，大大縮小了教學(xué)與實(shí)際生活的距離。2.鍛煉學(xué)生思維，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在研究過(guò)程中，學(xué)生既要留心觀(guān)察經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又要大量地閱讀與思考，從實(shí)例中歸納分析出一般性結(jié)論，檢驗(yàn)已有理論的正確性。通過(guò)對(duì)金融市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生的或?qū)?lái)可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，可以啟發(fā)學(xué)生的思路，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)交流與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力。國(guó)外課堂常采用的小組討論方式，近年來(lái)也備受?chē)?guó)內(nèi)老師追捧。教師可以讓學(xué)生自由結(jié)合成討論小組，根據(jù)班級(jí)的規(guī)模，每組可由4～8人組成。挑選經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)展開(kāi)討論，針對(duì)不同的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)進(jìn)一步的探討、辯論。學(xué)生通過(guò)小組討論的方式參與問(wèn)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)適時(shí)引導(dǎo)、簡(jiǎn)單評(píng)論來(lái)參與學(xué)生的討論與分析。這既可以促進(jìn)師生之間的合作學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生之間互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)學(xué)生的表達(dá)能力與溝通能力也得到提高。

（二）注重學(xué)術(shù)研究有利于提高教師的教學(xué)與科研水平在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，教師需要關(guān)注專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，收集、更新、整理數(shù)據(jù)及案例，這就對(duì)教師的授課水平提出了高要求。要想講好金融學(xué)的課程，與同學(xué)形成良好互動(dòng)，要求教師不僅要有廣博而豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要了解相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)際操作，同時(shí)還要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)的風(fēng)云變幻和理論研究前沿。另外，在科研工作中積累的素材也可用于編寫(xiě)教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的相互配合、相互促進(jìn)?？梢?jiàn)，提高學(xué)術(shù)研究在教學(xué)內(nèi)容中的比例，重視學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能使教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，而且可以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與研究能力。

三、在金融學(xué)教學(xué)中推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的途徑

為了推進(jìn)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)研究型教學(xué)的開(kāi)展，一方面，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，糾正師生“重應(yīng)試輕學(xué)術(shù)”的觀(guān)念，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，深入開(kāi)展學(xué)術(shù)思想的討論與學(xué)習(xí)；另一方面，要營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，完善硬件設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，抓住課堂互動(dòng)、課外實(shí)踐和評(píng)價(jià)反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)研究型教學(xué)進(jìn)程。

（一）試驗(yàn)研究型課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的單向傳授課堂不同，所謂研究型課堂教學(xué)，是指以學(xué)生為主體，研究理論形成過(guò)程為主的教學(xué)方式。金融學(xué)作為一種社會(huì)科學(xué)，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，很多理論都可以通過(guò)觀(guān)察總結(jié)得出，或者放入現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行驗(yàn)證。老師可以通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生探索理論知識(shí)的產(chǎn)生，還原經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的思維活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑反思已有理論，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。研究型的教學(xué)課堂有很多種實(shí)現(xiàn)方式，比如案例探討，頭腦風(fēng)暴，問(wèn)題情境，正反方辯論，小組討論等，每種方法都有其各自的適用條件，可以根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。教師們通過(guò)掌握新型教育理念，就可以不拘于已有模式，根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案，借助多媒體和信息技術(shù)，開(kāi)展研究型教學(xué)試驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）完善金融學(xué)學(xué)術(shù)研究方法在傳統(tǒng)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，定性分析往往占主導(dǎo)地位，定量分析比重則十分有限。如果沒(méi)有精確的數(shù)量分析，質(zhì)的規(guī)范性就難以把握；但無(wú)視定性分析，單純定量研究也會(huì)失去經(jīng)濟(jì)學(xué)意義。只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能得到更準(zhǔn)確的結(jié)論，更好地揭示資金運(yùn)作的內(nèi)在規(guī)律。現(xiàn)代金融學(xué)的量化特征日益顯現(xiàn)。定量分析主要有兩種方式：一種是將理論模型化，即利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)某一理論的基本內(nèi)容；另一種是實(shí)證研究定量化，即運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證理論的適用范圍與正確性。近年來(lái)，西方國(guó)家的金融領(lǐng)域研究多數(shù)都是通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來(lái)研究。國(guó)內(nèi)的量化分析仍處在起步階段，可以在借鑒國(guó)外成熟模型的基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況進(jìn)行研發(fā)，但同時(shí)也要防止過(guò)度強(qiáng)調(diào)數(shù)量分析而忽視了經(jīng)濟(jì)含義。

（三）推動(dòng)教學(xué)手段的信息化進(jìn)程網(wǎng)絡(luò)通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛使用極大地影響著教學(xué)模式，使得高等教育的空間得到進(jìn)一步拓展。對(duì)于金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)而言，可以在教學(xué)中運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，如實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、市場(chǎng)模擬等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積累市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)手段信息化不僅是對(duì)新技術(shù)與新資源的有效利用，最根本的是教學(xué)理念的變革。在信息化環(huán)境下，現(xiàn)代通訊手段實(shí)現(xiàn)了信息與知識(shí)的瞬時(shí)傳遞，徹底改變了信息獲取、知識(shí)傳遞的路徑，使得老師和學(xué)生能夠及時(shí)獲得市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。當(dāng)代金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不僅要熟練掌握理論知識(shí)，更為重要的是具備挖掘、運(yùn)用、傳播信息的意識(shí)和能力，可以運(yùn)用科學(xué)方法從復(fù)雜的金融市場(chǎng)捕捉有效信息。

第3篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

AI Index在新舊年份交替之際公布了團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)第一份報(bào)告，其中具有代表性的八張圖可以幫助我們快速、全面了解AI這一行業(yè)高速發(fā)展的啟發(fā)和見(jiàn)解。

1、AI學(xué)術(shù)研究論文激增9倍以上

自1996年以來(lái)，每年發(fā)表的計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)術(shù)論文和研究的數(shù)量猛增了9倍以上。學(xué)術(shù)論文和研究通常能產(chǎn)生新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專(zhuān)利。整個(gè)Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中，含有“Artificial Intelligence”這個(gè)關(guān)鍵詞的計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的論文有超過(guò)200，000（200237）篇。Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中“計(jì)算機(jī)科學(xué)”領(lǐng)域的論文總共有近500萬(wàn)（4868421）篇。

2、AI風(fēng)險(xiǎn)投資激增6倍

自2000年以來(lái)，在美國(guó)，風(fēng)險(xiǎn)投資者（VC）每年投入AI創(chuàng)業(yè)公司的投資額增加了6倍。Crunchbase，VentureSource和Sand Hill Econometrics被用于確定VC每年投給初創(chuàng)公司的資金額，這些初創(chuàng)公司在某些關(guān)鍵領(lǐng)域起著重要作用。上圖顯示了VC在美國(guó)所有融資階段對(duì)AI創(chuàng)業(yè)公司年度投資總額。

3、AI創(chuàng)業(yè)公司激增14倍

自2000年以來(lái)，在美國(guó)，有資本支持的AI創(chuàng)業(yè)公司數(shù)量增加了14倍。Crunchbase，VentureSource和Sand Hill Econometrics也用于這一分析。這個(gè)數(shù)字包括VentureSource數(shù)據(jù)庫(kù)中Crunchbase列表中的任何有VC支持的公司。

4、要求AI技能崗位激增4.5倍

自2013年以來(lái)，要求有AI技能的工作崗位增長(zhǎng)了4.5倍。在Indeed.com平臺(tái)上，需要AI技能的工作崗位所占份額的計(jì)算方法是通過(guò)職業(yè)描述中的標(biāo)題和關(guān)鍵字來(lái)確定是否與人工智能相關(guān)。AI Index研究還計(jì)算了在Indeed.com平臺(tái)上，要求人工智能技術(shù)的工作崗位份額在不同國(guó)家的增長(zhǎng)情況。盡管加拿大和英國(guó)增長(zhǎng)迅速，但對(duì)于人才招聘市場(chǎng)，Indeed.com的報(bào)告顯示加拿大和英國(guó)分別只占美國(guó)AI招聘市場(chǎng)絕對(duì)規(guī)模的5%和27%。

5、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)以及NLP成為核心技能

在線(xiàn)求職平臺(tái)Monster.com上數(shù)據(jù)顯示，機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理（NLP）是最重要的三項(xiàng)技能。兩年前NLP已經(jīng)被預(yù)測(cè)會(huì)成為應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)人員創(chuàng)建新的AI應(yīng)用程序最需要的技能。除了創(chuàng)建AI應(yīng)用程序，最受歡迎的技能還包括機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，Python，Java，C++，開(kāi)源開(kāi)發(fā)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，Spark，MATLAB和Hadoop。根據(jù)對(duì)Monster.com的分析，在美國(guó)，數(shù)據(jù)科學(xué)家，高級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)家，人工智能顧問(wèn)和機(jī)器學(xué)習(xí)主管的薪水中位數(shù)為$127000。

6、圖像標(biāo)注錯(cuò)誤率巨幅下滑至2.5%以下

自2010年以來(lái)，圖像標(biāo)注的錯(cuò)誤率從28.5%下降到2.5%以下。大規(guī)模視覺(jué)識(shí)別挑戰(zhàn)賽（LSVRC）的對(duì)象檢測(cè)任務(wù)的AI拐點(diǎn)發(fā)生在2014年。在這項(xiàng)特定任務(wù)中，AI已經(jīng)表現(xiàn)得比人類(lèi)更準(zhǔn)確。這些發(fā)現(xiàn)來(lái)自于ImageNet網(wǎng)站上LSVRC競(jìng)賽排行榜的競(jìng)賽數(shù)據(jù)。

7、機(jī)器人進(jìn)口量激增至25萬(wàn)

從國(guó)際上看，機(jī)器人的進(jìn)口量已經(jīng)從2000年的10萬(wàn)臺(tái)左右增長(zhǎng)到了2015年的25萬(wàn)臺(tái)左右。數(shù)據(jù)來(lái)源是每年進(jìn)口到北美以及國(guó)際整體的工業(yè)機(jī)器人的數(shù)量。工業(yè)機(jī)器人由ISO 8373：2012標(biāo)準(zhǔn)定義。國(guó)際數(shù)據(jù)公司（IDC）預(yù)測(cè)對(duì)機(jī)器人的消費(fèi)將在五年內(nèi)加快，到2021年達(dá)到2307億美元，復(fù)合年增長(zhǎng)率（CAGR）為22.8%。

第4篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

英文名稱(chēng)：Journal of Shazhou Professional Institute of Technology

主管單位：

主辦單位：沙洲職業(yè)工學(xué)院

出版周期：季刊

出版地址：江蘇省張家港市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1009-8429

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1525/G4

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1988

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

第5篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

一、現(xiàn)階段我國(guó)少數(shù)民族圖書(shū)館館員學(xué)術(shù)水平現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段，我國(guó)少數(shù)民族圖書(shū)館館員的學(xué)術(shù)水平普遍不高，一方面是由于發(fā)表學(xué)術(shù)論文與進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的館員較少，雖然可能會(huì)存在一部分對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)研究有影響、有幫助的館員，但是其在整個(gè)圖書(shū)館館員中所占的比例較少，因此總體會(huì)造成整個(gè)少數(shù)民族圖書(shū)館缺乏相應(yīng)的學(xué)術(shù)氛圍以及研究成果，造成整體館員學(xué)生水平不高且科研量較少；另一部分是為數(shù)不多的學(xué)術(shù)水平較高的館員在研究?jī)?nèi)容以及研究的作品中還存在一定的質(zhì)量問(wèn)題，因此其科研能力還有待進(jìn)一步提升。

二、少數(shù)民族圖書(shū)館館員學(xué)術(shù)水平提升措施

（一）館長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)一步重視對(duì)館員學(xué)術(shù)水平的提升與認(rèn)識(shí)

在少數(shù)民族圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中，館長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)館員學(xué)術(shù)水平的提升，鼓勵(lì)其積極的進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)研究。在此之前，館長(zhǎng)應(yīng)該使館員在思想認(rèn)知上處于統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，圖書(shū)館不僅具有服務(wù)大眾的功能，同時(shí)還具有學(xué)術(shù)研究的作用，兩者之間相互影響，相輔相成；館長(zhǎng)還可以對(duì)館員進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，為其營(yíng)造學(xué)習(xí)活動(dòng)的條件以及研究所需的環(huán)境[1]，這樣才能提升館員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的熱情，不斷挖掘自身潛力，在館內(nèi)形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

同時(shí)，館長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)館員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力以及可能性，館員進(jìn)行自學(xué)可以在圖書(shū)館內(nèi)獲得全面的資料以及最新資料，這樣館員可以通過(guò)自身學(xué)術(shù)研究中所需的知識(shí)，進(jìn)行資料的查詢(xún)，同時(shí)使得工作與學(xué)習(xí)研究可以相互協(xié)調(diào)，有利于圖書(shū)館的管理；另一方面，還可以鼓勵(lì)館員進(jìn)行加強(qiáng)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育可以使其增長(zhǎng)知識(shí)，為下一步學(xué)術(shù)研究做鋪墊，同時(shí)少數(shù)民族圖書(shū)館還可以出臺(tái)各種相關(guān)優(yōu)惠政策，這樣可以增強(qiáng)其學(xué)術(shù)水平的快速提高。

（二） 不斷加強(qiáng)館員學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的開(kāi)展

學(xué)術(shù)水平的提升，不僅要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)還應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的交流，這樣可以一定程度上提升館員的業(yè)務(wù)能力與專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)術(shù)交流是一種全面的、多方位的交流活動(dòng)，它包括工作技能的交流以及工作經(jīng)驗(yàn)等的交流，這樣可以促進(jìn)館員之間的相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)，同時(shí)館員可以進(jìn)行相應(yīng)的論文撰寫(xiě)，參與該地區(qū)圖書(shū)館外的交流活動(dòng)[2]，這樣及時(shí)的吸取先進(jìn)的學(xué)術(shù)理論知識(shí)，另一方面還可以邀請(qǐng)其他學(xué)者進(jìn)行講座，使管理員不斷增長(zhǎng)其見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，解放思想，不斷的提升自身的學(xué)術(shù)水平。

（三） 結(jié)合自身工作實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提升學(xué)術(shù)水平

隨著現(xiàn)代化科技網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館技術(shù)應(yīng)用水平也在不斷提升，因此這就要求圖書(shū)館館員在工作期間，不僅要具有很強(qiáng)的工作素養(yǎng)，還應(yīng)具有一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平。同時(shí)，少數(shù)民族地區(qū)的圖書(shū)館也應(yīng)進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代化圖書(shū)館的發(fā)展[3]，充分的利用現(xiàn)代科技以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)圖書(shū)館服務(wù)及研究技術(shù)等進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展，都具有相對(duì)落后性，因此計(jì)算機(jī)的普及率也受到一定的影響，特別是廣大農(nóng)牧區(qū)基層圖書(shū)館等所配備的網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備少，因此影響圖書(shū)館館員的對(duì)現(xiàn)代科技水平的掌握，從而不利于其工作的開(kāi)展，以及學(xué)術(shù)水平的進(jìn)一步發(fā)展與突破?，F(xiàn)階段提高圖書(shū)館館員網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，可以提升館員對(duì)最新知識(shí)與技能的掌握，滿(mǎn)足現(xiàn)代化圖書(shū)館的管理要求，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平的提升，少數(shù)民族圖書(shū)與我國(guó)傳統(tǒng)圖書(shū)的分類(lèi)以及類(lèi)型有很大的區(qū)別，例如蒙古族出版圖書(shū)與北京上海等圖書(shū)出版的分類(lèi)以及少數(shù)民族特有的館藏書(shū)籍和資料的整理規(guī)劃等，館員可以利用現(xiàn)代科技對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)[4]，有利于其工作效率的提升。

第6篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng)；外國(guó)文學(xué)研究；數(shù)字化；自動(dòng)化

早在上個(gè)世紀(jì)50年代末，英國(guó)學(xué)者 C.P.Snow 就在發(fā)表的文章“兩種文化與科學(xué)革命”中指出，人文科學(xué)和自然科學(xué)這兩種互不溝通的文化必將導(dǎo)致這兩個(gè)領(lǐng)域的人隔閡日深， 最終會(huì)阻礙整個(gè)社會(huì)的正常運(yùn)行， 并因此會(huì)成為解決世界性問(wèn)題的巨大路障。1963 年，Snow又發(fā)表《再論兩種文化》，進(jìn)一步深化了自己的思想，對(duì)造成這兩種文化分離的英國(guó)教育制度和社會(huì)提出批判。實(shí)際情況并沒(méi)有snow預(yù)料的那么糟糕，隨著電子信息技術(shù)應(yīng)用的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，科學(xué)與人文科學(xué)分道揚(yáng)鑣的情況并沒(méi)有出現(xiàn)，反而互相融合。以外國(guó)文學(xué)為例，形式各樣的網(wǎng)站、博客和電子布告欄系統(tǒng)因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展而相繼問(wèn)世，并逐漸成為外國(guó)文學(xué)研究的重要組成部分?？梢灶A(yù)言，科學(xué)與人文科學(xué)不是分離，而是逐步融為一體。面對(duì)日益普及的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，外國(guó)文學(xué)的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)不可能脫離科學(xué)而獨(dú)立在。因此，重新審視、看待和使用作為先進(jìn)技術(shù)代表的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)外國(guó)文學(xué)作品研究的現(xiàn)代化，是每個(gè)學(xué)者都需要思考的問(wèn)題。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下文獻(xiàn)保存格式的變革對(duì)外國(guó)文學(xué)研究的巨大推動(dòng)作用

以文本為固定形態(tài)的存在的模式是數(shù)千年來(lái)我們閱讀相關(guān)文學(xué)作品或者學(xué)術(shù)論文的固定格式，它們是由紙張裝訂而成，信息量有限，而且不易保存。今天，由于電子信息技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，越來(lái)越多的人可以有更多的選擇來(lái)確定他們要的閱讀方式，最常見(jiàn)的便是數(shù)字文本，例如數(shù)字處理軟件word和wps。數(shù)字文本因其可以長(zhǎng)時(shí)間保存，而且能夠承載更為豐富的信息量而被形象的稱(chēng)之為超文本，需要指出的是，超文本并不局限于這word和wps這兩種格式，但可以說(shuō)數(shù)字文本是超文本的基礎(chǔ)。

對(duì)于超文本（hypertext），Andleigh和Thakrar曾經(jīng)闡述過(guò)它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)意義，指出它“將信息用更自然的方法連接在一起，而不和紙寫(xiě)文書(shū)那樣將結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單機(jī)械的分層歸類(lèi)，進(jìn)而以這種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)序數(shù)據(jù)的管理”。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代超文本文件格式最大的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在，超文本不僅能在internet上傳播而且具有超級(jí)鏈接功能，這項(xiàng)功能使文檔中的各個(gè)部分通過(guò)關(guān)鍵字得以建立關(guān)聯(lián)，信息以用相互交叉的方式進(jìn)行搜索，形成了一種全局性的全新結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)行的互聯(lián)網(wǎng)代碼里，中英文的網(wǎng)頁(yè)大多數(shù)均采用采用超文本的格式，這種格式不僅為各個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)者所通用，而且轉(zhuǎn)換為超文本格式以用于各種文本編輯軟件平臺(tái)也十分簡(jiǎn)單。更讓諸位文學(xué)研究者欣喜的是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，超文本在保存文學(xué)研究的功能并不是首屈一指的，超媒體的出現(xiàn)使得文學(xué)研究資料更加多樣化，從技術(shù)的角度解釋?zhuān)襟w（Hypermedia）和超文本有一個(gè)共同的特征，即非線(xiàn)性的信息連接，除此之外，超媒體還包含有（Image）、聲音（Audio）、視頻（Movie）、動(dòng)畫(huà)（Animation）等離散或連續(xù)的多媒體信息（Steinmetz258-259）。得益于超媒體的龐大功能，我們?cè)谘芯客鈬?guó)文學(xué)時(shí)才能夠更快捷的獲取所需要的資料，不僅僅是文本資料，更包含了各類(lèi)音頻和視頻資料，而這在過(guò)去完全是不可能發(fā)生的天方夜譚。

互聯(lián)網(wǎng)超文本、超媒體在外國(guó)文學(xué)研究現(xiàn)代化的巨大助力主要體現(xiàn)在：快捷、全面地獲取進(jìn)行研究的各類(lèi)信息。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)載體，可在世界范圍內(nèi)不同的資源站點(diǎn)之間搜索到不同國(guó)家文學(xué)巨匠在不同時(shí)期創(chuàng)作的文學(xué)作品、手稿、學(xué)術(shù)作品甚至通信記錄，真正做到全方位的資源共享；迅速搜索到研究所需要的音頻、視頻等非文本類(lèi)信息。許多膾炙人口的文學(xué)名著經(jīng)過(guò)技術(shù)處理被改變?yōu)閼騽?、電影，這些影像資料以超媒體形式存在網(wǎng)上并可以下載傳播，給外國(guó)文學(xué)研究者提供多元的參考資料。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下龐大網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題資源對(duì)外國(guó)文學(xué)研究的無(wú)限資源支持

信息承載量巨大的超文本、超媒體固然對(duì)外國(guó)文學(xué)研究著有著不可抗拒的推力，然而個(gè)體分散的大量資源若在短時(shí)間內(nèi)找到并且有順序的整合并不是件容易的事情。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于外國(guó)文學(xué)研究來(lái)說(shuō)，更突出的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在它存在的各類(lèi)智能型多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)上面。正是因?yàn)橛辛诉@些多樣豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)術(shù)研究者們才能有效、快捷的對(duì)所需文檔進(jìn)行搜集、整合。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的存在形式主要以囊括電子期刊、專(zhuān)題網(wǎng)站的數(shù)字圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò)論壇兩種形式存在。

數(shù)字圖書(shū)館（DigitalLibrary）是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書(shū)館，它的優(yōu)勢(shì)在于能把各種不同載體、不同區(qū)域位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢(xún)和傳播。數(shù)字圖書(shū)館涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館就是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共建共享的可擴(kuò)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是超大規(guī)模的、分布式的、便于使用的、沒(méi)有時(shí)空限制的、可以實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)無(wú)縫鏈接與智能檢索的知識(shí)中心。就外國(guó)文學(xué)研究來(lái)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館的出現(xiàn)為全世界的研究者跨域研究有限學(xué)術(shù)資源提供了便捷的條件。如我國(guó)運(yùn)行相對(duì)成熟的數(shù)字圖書(shū)館有超星圖書(shū)館、維普?qǐng)D書(shū)館、中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館，中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館有圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、論文、古籍、影視等一系列優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源可供學(xué)術(shù)研究者查詢(xún)。相對(duì)于數(shù)字圖書(shū)館這類(lèi)比較成熟的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)模式，專(zhuān)題的文學(xué)網(wǎng)站也是外國(guó)文學(xué)研究者搜索資料的一大助手。外語(yǔ)網(wǎng)站和中文網(wǎng)站內(nèi)置多樣的文學(xué)分類(lèi)，作家從屬流派、作品歸類(lèi)、文學(xué)性質(zhì)等一應(yīng)俱全，這些細(xì)致入微的分類(lèi)為文學(xué)研究者找尋相應(yīng)信息起到了導(dǎo)航的作用，是讀者很快就能進(jìn)入自己所想要找到的信息分支，從而獲取需要的信息。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步使得我們對(duì)外國(guó)文學(xué)研究的學(xué)術(shù)性更多的融入了技術(shù)成分，在進(jìn)行外國(guó)文學(xué)研究的過(guò)程中，不斷更新的文獻(xiàn)研究資料和文獻(xiàn)格式都成為了獲得、研究外國(guó)文學(xué)的技術(shù)的媒介，以往需要紛繁復(fù)雜的人工操作得到了極大的簡(jiǎn)化，對(duì)于外國(guó)文學(xué)研究的方向正朝著信息化和自動(dòng)化發(fā)展。在對(duì)研究結(jié)果的處理上也逐步發(fā)展為計(jì)算機(jī)自動(dòng)化。外國(guó)文學(xué)研究學(xué)者開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上研討，甚至建立專(zhuān)門(mén)的個(gè)人主頁(yè)、制作網(wǎng)絡(luò)課件，新技術(shù)的使用提高了學(xué)術(shù)交流效率改變了交流手段，學(xué)術(shù)研究網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化的進(jìn)程得到前所未有的加速。由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，信息技術(shù)可以作為學(xué)術(shù)研究的重要研究工具，它改變了人們的一直以來(lái)的思維習(xí)慣和工作方法，使得現(xiàn)代學(xué)者對(duì)西方文學(xué)研究如虎添翼。也正因?yàn)槿绱?，在如今的信息化時(shí)代大潮中，把互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同外國(guó)文學(xué)研究結(jié)合起來(lái)是外國(guó)文學(xué)學(xué)術(shù)研究現(xiàn)代化的不二法門(mén)。但需要注意的是，計(jì)算機(jī)技術(shù)與互連網(wǎng)技術(shù)只是我們獲取知識(shí)、去的研究成果的輔助手段，研究成果的重要性只能由人的大腦進(jìn)行分析、探究。對(duì)于研究者而言，重要的是不是依靠互聯(lián)網(wǎng)以及與之相關(guān)的技術(shù)手段，并希望借此技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的一勞永逸，增加學(xué)術(shù)研究方法的創(chuàng)新性，站在高新技術(shù)的平臺(tái)上，使學(xué)術(shù)研究的方法逐步走向現(xiàn)代化才是進(jìn)行外國(guó)文學(xué)研究現(xiàn)代化的正途。

參考文獻(xiàn)：

[1]金燕.淺談網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào).2012（04）：45-46.

[2]樂(lè)俊蓉.英美文學(xué)研究現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)我國(guó)文學(xué)的啟示[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010（03）：12-13.

[3]王喆.基于“以人為本”的英美文學(xué)教學(xué)研究[J].吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào).2011（01）：34-35

[4]申玲，黃鑫.外國(guó)文學(xué)的多元化批評(píng)[J].飛天.2011（16）：33-34.

第7篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

高山：我的專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，方向是計(jì)算語(yǔ)言學(xué)（語(yǔ)言信息處理）。我的研究興趣點(diǎn)是機(jī)器翻譯，它對(duì)語(yǔ)言學(xué)的要求非常高。當(dāng)然，這和我的專(zhuān)業(yè)有很大關(guān)系，我是開(kāi)羅大學(xué)中文系本科畢業(yè)的，后來(lái)來(lái)到北語(yǔ)讀計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研究生。北語(yǔ)招國(guó)外博士生時(shí)，要求很高，在信科只有我一個(gè)外國(guó)博士生。

盧涌：我的專(zhuān)業(yè)和高山相同，主要做語(yǔ)義資源的構(gòu)建，是偏文的。

林舉：我的研究方向是計(jì)算機(jī)輔助發(fā)音教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的要求高，還需要了解留學(xué)生的發(fā)音特點(diǎn)。

劉春花：我的方向叫計(jì)算機(jī)應(yīng)用科學(xué)，更偏技術(shù)層面。

《大學(xué)生》：考北語(yǔ)的研究生難嗎？那么多學(xué)校，為什么就選了北語(yǔ)？

高山：當(dāng)然有難度。北語(yǔ)的留學(xué)生博士入學(xué)要求很?chē)?yán)格，更不要說(shuō)拿獎(jiǎng)學(xué)金了。

盧涌：本科畢業(yè)時(shí)，我想去南開(kāi)大學(xué)學(xué)語(yǔ)言學(xué)，但是本科導(dǎo)師跟我說(shuō)，北語(yǔ)是專(zhuān)業(yè)性的語(yǔ)言學(xué)校，所以我就過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)北語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)方向有十幾個(gè)，我又不想學(xué)純語(yǔ)言類(lèi)的，導(dǎo)師就建議了計(jì)算語(yǔ)言學(xué)。

林舉：文科生考北語(yǔ)的研究生相對(duì)比較難，理工科的容易些，畢竟想考北語(yǔ)研究生的理工科學(xué)生并不多，但其實(shí)來(lái)之后感覺(jué)都挺好的。

劉春花：我本科就是北語(yǔ)的，放棄了保研，準(zhǔn)備考外校的研究生，但考分不理想，就調(diào)劑回來(lái)了。

為了解計(jì)算語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的情況，記者采訪(fǎng)了幾位研究生。

高山

博二

埃及人

本科在開(kāi)羅就讀

林舉

研三準(zhǔn)備去新加坡國(guó)立大學(xué)讀博

《大學(xué)生》：文科背景和理科背景讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別在哪？

高山：計(jì)算語(yǔ)言學(xué)重點(diǎn)在于語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，如果做技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)功底的要求比較高，而要做語(yǔ)言資源的話(huà)，語(yǔ)言文學(xué)功底應(yīng)該更強(qiáng)。

盧涌：這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有一定的要求，我所在的實(shí)驗(yàn)室側(cè)重點(diǎn)是編程。文科轉(zhuǎn)理科，難度還是很大的，要花很多的時(shí)間。與我一同進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的一位中文系男生，花了很多功夫?qū)W編程，他的畢業(yè)論文也基本上跟語(yǔ)言資源無(wú)關(guān)，做的是算法或計(jì)算。不論文理生，每個(gè)人在這兒讀研都得補(bǔ)課，文科生補(bǔ)計(jì)算機(jī)，理科生補(bǔ)語(yǔ)言學(xué)。不過(guò)這也是優(yōu)勢(shì)啊，都成了復(fù)合型人才。每位導(dǎo)師手下都有文科生和理科生。

《大學(xué)生》：在北語(yǔ)讀研的優(yōu)勢(shì)有哪些？

高山：計(jì)算語(yǔ)言學(xué)是文理交叉學(xué)科，北語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)研究在國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二，有很多語(yǔ)言學(xué)界鼎鼎大名甚至鼻祖級(jí)的專(zhuān)家教授。另外，北語(yǔ)的學(xué)術(shù)氛圍十分自由、融洽，導(dǎo)師都十分重視我們的學(xué)術(shù)研究，每周至少開(kāi)一次組會(huì)，導(dǎo)師跟同學(xué)一起討論研究的進(jìn)展。

盧涌：每個(gè)老師都有自己的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有自己的組會(huì)，每周開(kāi)一次，一個(gè)月有一次大的匯報(bào)。我們經(jīng)常去北大等高校開(kāi)合作組會(huì)，老師還會(huì)邀請(qǐng)國(guó)外老師過(guò)來(lái)。信科的基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備非常好，每人都會(huì)配工位和計(jì)算機(jī)。

林舉：從我的研究方向計(jì)算機(jī)輔助發(fā)音教學(xué)來(lái)看，第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是北語(yǔ)的漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)處于國(guó)內(nèi)頂尖水平。第二，北語(yǔ)有很多留學(xué)生，做計(jì)算機(jī)輔助翻譯教學(xué)需要很多二語(yǔ)資源，非常需要留學(xué)生，而在北語(yǔ)

我們比較有信心，也很看好這種語(yǔ)義分析的方法，相關(guān)研究正在進(jìn)行中。

非常容易找。我們前段時(shí)間錄了300多個(gè)留學(xué)生的語(yǔ)調(diào)庫(kù)，學(xué)生都是在北語(yǔ)找的。第三，將來(lái)我打算出國(guó)深造，北語(yǔ)留學(xué)生多，英語(yǔ)氛圍好，很容易找到語(yǔ)伴。

《大學(xué)生》：可否介紹一下你們的項(xiàng)目？

高山：我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)外的流行語(yǔ)，比如特朗普為什么有人不叫他特朗普，卻叫川普？我們還統(tǒng)計(jì)了中華傳統(tǒng)文化里的成語(yǔ)和小句，如在《論語(yǔ)》或《道德經(jīng)》等典籍中，哪些成語(yǔ)用的頻率多，這反映了什么樣的思維方式等。我們還會(huì)在報(bào)紙里找成語(yǔ)的分布或者使用頻率。此外我個(gè)人還在做漢語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)的計(jì)算機(jī)翻譯。

盧涌：我現(xiàn)在在做一種語(yǔ)義分析方法。當(dāng)前自然語(yǔ)言處理的語(yǔ)義分析方法主要有兩種，一種是淺層語(yǔ)義分析方法，以語(yǔ)義角色標(biāo)注為代表；一種是深層語(yǔ)義分析方法，比如語(yǔ)義依存分析。我現(xiàn)在做的深層語(yǔ)義表示（ Deep Semantic Representation，簡(jiǎn)稱(chēng) DMR），也屬于深層語(yǔ)義分析方法，這是我們正在和魯東大學(xué)的老師合作的項(xiàng)目。現(xiàn)在我們標(biāo)注了 800多句，也正在制定標(biāo)注規(guī)范，主要的難點(diǎn)在于對(duì)名詞結(jié)構(gòu)的表示上。它接近學(xué)術(shù)前沿，國(guó)內(nèi)剛剛起步，比較有發(fā)展前景，也是老師們很重視的問(wèn)題。我們比較有信心，也很看好這種語(yǔ)義分析的方法，相關(guān)研究正在進(jìn)行中。

林舉：我做過(guò)一個(gè)留學(xué)生聲調(diào)評(píng)估的項(xiàng)目，是導(dǎo)師張勁松教授幫助留學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)的 APP的一部分。剛開(kāi)始我做的是對(duì)單個(gè)字聲調(diào)的判斷，導(dǎo)師覺(jué)得做單個(gè)字太簡(jiǎn)單，便讓我在連續(xù)語(yǔ)流中研究聲調(diào)，比如“今天你吃飯了嗎？”導(dǎo)師的博士論文剛好是聲調(diào)識(shí)別，看完老師的論文，又調(diào)研一些文獻(xiàn)后，我發(fā)現(xiàn)在連續(xù)語(yǔ)段中，第一聲不一定是平的，它受上下文的影響

化。之前的傳統(tǒng)做法，是用基頻曲線(xiàn)判斷聲調(diào)的對(duì)錯(cuò)，通過(guò)調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)音段（即聲韻母）對(duì)基頻曲線(xiàn)是有影響的。后來(lái)我把這個(gè)項(xiàng)目寫(xiě)成論文，在語(yǔ)音頂級(jí)會(huì)議 interspeech上發(fā)表了，還申請(qǐng)了一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。

劉春花：我的導(dǎo)師荀恩東最近在做句法語(yǔ)義分析器，我承擔(dān)了其中一個(gè)小任務(wù)，是漢語(yǔ)功能詞的還原，讓整個(gè)句子的句法結(jié)構(gòu)更加清晰。漢語(yǔ)功能詞是指像“了”“著”“或”這樣經(jīng)常用在動(dòng)詞后面的虛詞。具體做的時(shí)候，我會(huì)先對(duì)一句沒(méi)有功能詞的句子――比如“他的老師給他提出很多建議”，判斷“提出”后加“了”“著”“過(guò)”哪一個(gè)功能詞合適，且哪一個(gè)功能詞出現(xiàn)的可能性最大。這個(gè)判斷是由我的計(jì)算機(jī)通過(guò)深度學(xué)習(xí)的模型得到的。

《大學(xué)生》：你們對(duì)自己就業(yè)有什么計(jì)劃？

高山：同學(xué)們一般是考公務(wù)員，另外進(jìn)百度、搜狗等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)比較多。我現(xiàn)在還沒(méi)有具體的計(jì)劃，但就業(yè)前景還是很明朗的， IT公司急需我們專(zhuān)業(yè)的人才。

林舉：師兄師姐出國(guó)的比較多，就業(yè)的也不少。這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好就業(yè)，但是也很苦。我準(zhǔn)備去新加坡國(guó)立大學(xué)讀博，再以后，我應(yīng)該會(huì)回高校當(dāng)老師，繼續(xù)做計(jì)算語(yǔ)言學(xué)方面的研究，或者結(jié)合人工智能創(chuàng)業(yè)，做計(jì)算機(jī)輔助發(fā)音教學(xué)這一塊。

第8篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

北核就是北京大學(xué)目錄的簡(jiǎn)稱(chēng)，而北大中文核心期刊是每3年出版一次，通常北大核心期刊的版面費(fèi)較高，由于核心期刊的競(jìng)爭(zhēng)力也比較大，所以發(fā)表核心期刊價(jià)格也都在上萬(wàn)元，具體需要多少錢(qián)，要根據(jù)具體發(fā)表在什么刊物上，文章篇幅的長(zhǎng)短等情況來(lái)確定，如果想了解詳情的，請(qǐng)針對(duì)某個(gè)具體的期刊咨詢(xún)本平臺(tái)的編輯，根據(jù)您的評(píng)職文件，為您推薦合適的核心期刊，并給出具體的價(jià)格。

一般北大核心刊物價(jià)格跟刊物的級(jí)別、頁(yè)碼、發(fā)行周期都是密切相關(guān)的，如果是在國(guó)際上有影響力的sci、EI目錄期刊上發(fā)表文章，版面費(fèi)也是上萬(wàn)，這種核心期刊為保持刊物在行業(yè)內(nèi)的影響力，所花費(fèi)的精力、財(cái)力、物力是一般普通期刊無(wú)法相比的。接下來(lái)小編推薦幾本比較好發(fā)，費(fèi)用又合理的核心期刊。

《北華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》是吉林省教育廳主辦，北華大學(xué)承辦的吉林一級(jí)學(xué)報(bào)，為中國(guó)科技核心期刊。主要反映北華大學(xué)自然科學(xué)研究成果，主要發(fā)表數(shù)理科學(xué)、生物科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、工業(yè)交通最新成果。我刊秉承“學(xué)術(shù)立刊，特色強(qiáng)刊”理念，堅(jiān)持“兼容、推新、求精”的編輯出版方針。以反映與北華大學(xué)學(xué)科建設(shè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果為主，以培養(yǎng)人才、推介科研成果、服務(wù)社會(huì)為宗旨。

第9篇：計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)研究論文范文

 

 

 

超星數(shù)字圖書(shū)館

 

超星數(shù)字圖書(shū)館成立于1993年，是由北京世紀(jì)超星技術(shù)發(fā)展有限公司開(kāi)發(fā)的在線(xiàn)數(shù)字圖館，2000年被列入國(guó)家“863計(jì)劃”中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館示范工程。目前擁有數(shù)字圖書(shū)200多萬(wàn)冊(cè)，按照“中圖法”分為文學(xué)、歷史、法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、醫(yī)藥、工程、建筑、交通、計(jì)算機(jī)、環(huán)保等22個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，是國(guó)內(nèi)資源最豐富的數(shù)字圖書(shū)館。

 

其檢索方式分為分類(lèi)檢索、快速檢索和高級(jí)檢索三種。

 

① 分類(lèi)檢索：根據(jù)“中圖法”進(jìn)行歸類(lèi)，層層單擊目錄，由大類(lèi)到小類(lèi)，便可查到與類(lèi)目相關(guān)的所有圖書(shū)。在每一級(jí)類(lèi)目下都設(shè)有查詢(xún)文本框，也可以在查詢(xún)文本框內(nèi)輸入書(shū)名或書(shū)名中的關(guān)鍵詞，來(lái)查找相關(guān)圖書(shū)。

 

② 簡(jiǎn)單檢索：簡(jiǎn)單檢索也稱(chēng)為快速檢索。用戶(hù)選擇好書(shū)名字段、作者字段或者全部字段后，在查詢(xún)文本框內(nèi)輸入檢索詞來(lái)查找相關(guān)圖書(shū)。

 

③ 高級(jí)檢索：用戶(hù)在高級(jí)檢索界面可以選擇并輸入多個(gè)檢索條件，如分類(lèi)、書(shū)名、作者、索書(shū)號(hào)、出版日期等進(jìn)行組合檢索，各字段之間可以用邏輯“與”和邏輯“或”來(lái)組配，單擊“檢索”按鈕可以查到圖書(shū)。

 

方正電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)

 

方正電子圖書(shū)資源庫(kù)是方正Apabi數(shù)字資源的核心部分，涵蓋社科、人文、經(jīng)管、文學(xué)、科技等類(lèi)別。其中的方正Apabi高校教參全文數(shù)據(jù)庫(kù)更是針對(duì)高校需求而建立的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，旨在整理、搜集覆蓋“文、理、工、醫(yī)、農(nóng)、林、管”等重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典教材、高校指定教參等數(shù)字資源。

 

方正電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索功能與超星數(shù)字圖書(shū)館相似，提供學(xué)科分類(lèi)導(dǎo)航瀏覽、基本檢索和高級(jí)檢索的功能。如查找有關(guān)“英語(yǔ)聽(tīng)力”方面的圖書(shū)，在主頁(yè)面的搜索框選擇檢索條件為“書(shū)名”，在搜索框內(nèi)輸入檢索的內(nèi)容“英語(yǔ)聽(tīng)力”，點(diǎn)擊檢索按鈕即可查找相關(guān)圖書(shū)。

 

書(shū)生之家電子圖書(shū)

 

書(shū)生之家是建立在中國(guó)信息資源平臺(tái)基礎(chǔ)之上的綜合性數(shù)字圖書(shū)館，由北京書(shū)生公司開(kāi)發(fā)制作。集成了圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、論文等各種出版物的（在版）書(shū)（篇）目信息、內(nèi)容提要、精彩章節(jié)、全文等內(nèi)容。目前書(shū)生之家電子圖書(shū)100多萬(wàn)種，主要包括文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)金融、工商管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、歷史地理、科普知識(shí)、知識(shí)信息傳媒、自然科學(xué)和電子、電信與自動(dòng)化等31大類(lèi)。

 

Netlibaray電子圖書(shū)

 

Netlibrary是世界上電子圖書(shū)（eBook）的主要提供商之一，它整合了來(lái)自350多家出版機(jī)構(gòu)的5萬(wàn)多冊(cè)電子圖書(shū)。90％的電子圖書(shū)是1990年以后出版的。Netlibrary注重電子圖書(shū)的更新，每月均增加2000多種。

 

Netlibrary80％的電子圖書(shū)面向大學(xué)讀者，涉及自然科學(xué)和人文科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域。其中不僅包含學(xué)術(shù)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)著作，也收錄最新出版的各類(lèi)人文、社科圖書(shū)。它覆蓋了以下主要學(xué)科：科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、工商、文學(xué)、歷史、藝術(shù)、社會(huì)與行為科學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等。

 

 

02查找刊物

 

CNKI 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

 

《CNKI 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》是中國(guó)知網(wǎng)知識(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要組成部分，收錄期刊以學(xué)術(shù)、技術(shù)、政策指導(dǎo)、高等科普及教育類(lèi)為主，也收錄部分基礎(chǔ)教育、大眾科普、大眾文化和文藝作品類(lèi)刊物，內(nèi)容覆蓋自然科學(xué)、工程、技術(shù)、農(nóng)業(yè)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。核心期刊的收錄率達(dá)96%，收錄獨(dú)家授權(quán)期刊2300余種。該數(shù)據(jù)庫(kù)按照學(xué)科劃分為基礎(chǔ)科學(xué)、工程科技Ⅰ輯、工程科技Ⅱ輯、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)藥衛(wèi)生科技、哲學(xué)與人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)Ⅰ輯、社會(huì)科學(xué)Ⅱ輯、信息科技、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)等十個(gè)專(zhuān)輯。

 

數(shù)據(jù)庫(kù)提供期刊導(dǎo)航、初級(jí)檢索、高級(jí)檢索、專(zhuān)業(yè)檢索、分類(lèi)檢索等檢索方式。

 

① 期刊導(dǎo)航：期刊導(dǎo)航是對(duì)整刊進(jìn)行檢索，以某期刊名稱(chēng)為檢索詞，查找該刊物所有的論文?？梢园凑找阎囊粜蚍绞剑ˋ—Z）或在檢索提問(wèn)欄中直接輸入刊名進(jìn)行查找，也可通過(guò)期刊導(dǎo)航界面的左側(cè)欄的“專(zhuān)輯導(dǎo)航、優(yōu)先出版期刊導(dǎo)航、獨(dú)家授權(quán)期刊導(dǎo)航、世紀(jì)期刊導(dǎo)航、核心期刊導(dǎo)航、數(shù)據(jù)庫(kù)刊源導(dǎo)航、期刊榮譽(yù)榜導(dǎo)航、中國(guó)高校精品科技期刊、刊期導(dǎo)航、出版地導(dǎo)航、主辦單位導(dǎo)航、發(fā)行系統(tǒng)導(dǎo)航”等十多種表示期刊特征及特性的導(dǎo)航系統(tǒng)來(lái)查找。

 

② 初級(jí)檢索：初級(jí)檢索是進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)后系統(tǒng)默認(rèn)的檢索方式。一般的檢索程序是：首先在界面左側(cè)“文獻(xiàn)分類(lèi)目錄”下選擇適當(dāng)?shù)膶?zhuān)輯限定檢索的學(xué)科范圍，然后在“檢索項(xiàng)”中根據(jù)已知線(xiàn)索選擇檢索入口（主題、篇名、關(guān)鍵詞、作者、機(jī)構(gòu)），在檢索框中輸入檢索詞，再對(duì)檢索結(jié)果的精確度（“精確匹配”或“模糊匹配”）、時(shí)間范圍、來(lái)源期刊范圍做出選擇，最后點(diǎn)擊“檢索”按鈕，即可查看檢索結(jié)果。例如，檢索三年內(nèi)有關(guān)外商企業(yè)利用關(guān)聯(lián)交易避稅現(xiàn)象及其防范措施研究方面的論文。首先在“文獻(xiàn)分類(lèi)目錄”中全選十類(lèi)專(zhuān)輯，其次在“檢索”標(biāo)簽中確定檢索詞如：外商企業(yè)、關(guān)聯(lián)公司、避稅及其邏輯組配關(guān)系，確定時(shí)間范圍為2011~2014年，點(diǎn)擊“檢索”按鈕，即可得到檢索結(jié)果。

 

③ 高級(jí)檢索：高級(jí)檢索與初級(jí)檢索的區(qū)別，主要是它同時(shí)可進(jìn)行多個(gè)檢索項(xiàng)或一個(gè)檢索項(xiàng)的兩個(gè)檢索詞的組合檢索，可以快速、準(zhǔn)確地獲得多個(gè)主題、多種條件限定的課題檢索結(jié)果。多個(gè)檢索項(xiàng)或兩個(gè)檢索詞之間主要是“并且、或含、不含”的邏輯運(yùn)算關(guān)系。

 

④ 專(zhuān)業(yè)檢索：專(zhuān)業(yè)檢索要求檢索者自行構(gòu)造檢索提問(wèn)式來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)其多主題、多條件的檢索要求。

 

⑤ 分類(lèi)檢索：通過(guò)首頁(yè)的“文獻(xiàn)全部分類(lèi)”來(lái)檢索某類(lèi)目下的所有文獻(xiàn)，多用于對(duì)某類(lèi)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)。

 

 維普資訊網(wǎng)——維普期刊資源整合服務(wù)平臺(tái)

 

維普期刊資源整合服務(wù)平臺(tái)由重慶維普資訊有限公司出版，收錄中文期刊8000種、中文報(bào)紙1000種、外文期刊4000種，分為社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)管理、教育科學(xué)和圖書(shū)情報(bào)8個(gè)專(zhuān)輯。

 

頁(yè)面左上方的“專(zhuān)業(yè)版”進(jìn)入維普期刊資源整合服務(wù)平臺(tái)的“期刊文獻(xiàn)檢索”功能模塊。該模塊提供基本檢索、傳統(tǒng)檢索、高級(jí)檢索、期刊導(dǎo)航等檢索方式。具體檢索方法與CNKI 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)相似，不再細(xì)述。除期刊文獻(xiàn)檢索，該平臺(tái)還提供文獻(xiàn)引證追蹤、科學(xué)指標(biāo)分析、高被引析出文獻(xiàn)、搜索引擎服務(wù)5個(gè)功能模塊的服務(wù)。

 

萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

 

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)是萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的重要組成部分，數(shù)據(jù)范圍覆蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)、人文社科等領(lǐng)域，是了解國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)必不可少的幫手。該數(shù)據(jù)庫(kù)可以按照分類(lèi)、期刊出版所在地區(qū)及期刊首字母導(dǎo)航瀏覽，也可以輸入刊名、篇名、著者、關(guān)鍵詞進(jìn)行組合檢索。檢索結(jié)果內(nèi)容包括論文標(biāo)題、論文作者、來(lái)源刊名、論文的年卷期、分類(lèi)號(hào)、關(guān)鍵字、所屬基金項(xiàng)目、數(shù)據(jù)庫(kù)名、摘要等信息，并提供全文下載。

 

全國(guó)報(bào)刊索引綜合數(shù)據(jù)庫(kù)

 

全國(guó)報(bào)刊索引綜合數(shù)據(jù)庫(kù)由上海圖書(shū)館《全國(guó)報(bào)刊索引》編輯部負(fù)責(zé)研制，從1993年開(kāi)始發(fā)行，2000年分成哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版和自然科學(xué)技術(shù)版兩個(gè)版本發(fā)行。收錄了全國(guó)包括港、臺(tái)地區(qū)的中文報(bào)刊資源，涉及所有哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及工程技術(shù)領(lǐng)域，包括我國(guó)各省市自治區(qū)黨政軍、人大、政協(xié)等重大活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、法規(guī)法令、方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、各行各業(yè)的工作研究、學(xué)術(shù)研究、文學(xué)創(chuàng)作、評(píng)論綜述以及國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重大科研成果等。

 

人大復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)

 

人大復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)是由中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心選編3000余種公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀中文報(bào)刊制作而成的數(shù)據(jù)庫(kù)。內(nèi)容涵蓋了教育、文史、經(jīng)濟(jì)、政治四大領(lǐng)域。該數(shù)據(jù)庫(kù)分人大全文、索引總匯、專(zhuān)題目錄索引、中外人文社科文獻(xiàn)集萃四個(gè)子庫(kù)。

 

檢索功能主要有三種：

 

①簡(jiǎn)單檢索（系統(tǒng)默認(rèn)），檢索字段包括標(biāo)題、著者、出處等。

 

②二次檢索，可以縮小檢索文獻(xiàn)的范圍，提高檢準(zhǔn)率。

 

③高級(jí)檢索，只限于一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，不能進(jìn)行跨庫(kù)檢索。檢索詞之間可以進(jìn)行“與”、“或”、“非”邏輯組配運(yùn)算，支持截詞檢索。

 

 John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

 

John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)由美國(guó)約翰威廉父子出版公司（John Wiley & Sons Inc.）創(chuàng)立于1807年，所出版的期刊主要集中在生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)、化學(xué)和化學(xué)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)、電子工程、通信以及商業(yè)類(lèi)等領(lǐng)域。出版公司下屬的“John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”收錄的期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量很高，多數(shù)是相關(guān)學(xué)科的核心資料，是科研學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要信息來(lái)源。

 

John Wiley 提供三種檢索方式：快速檢索（Search）、高級(jí)檢索（Advanced Search）和瀏覽檢索（Browse）。

 

 Springer 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)

 

德國(guó)斯普林格（Springer-Verlag）是世界著名的科技出版社，通過(guò)Springer link系統(tǒng)發(fā)行電子圖書(shū)并提供學(xué)術(shù)期刊檢索服務(wù)。目前該社共出版530余種期刊。其中大部分期刊被SCI、SSCI 和EI 收錄。還與SCI、EI 建立了全文瀏覽的鏈接。期刊所涉內(nèi)容是科研人員的重要信息源。

 

 WorldSciNet電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)

 

WorldSciNet出版公司出版的書(shū)刊以高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)著稱(chēng)，出版的78種專(zhuān)業(yè)刊物涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)、工程及混沌與非線(xiàn)性科學(xué)等學(xué)科。WorldSci Net電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)提供主題和字母順序兩種檢索途徑瀏覽所收錄期刊。

 

Elsevier ScienceDirect電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)

 

愛(ài)思唯爾（Elsevier）總部在荷蘭的阿姆斯特丹，出版的1 100多種期刊是世界上公認(rèn)的高品位學(xué)術(shù)期刊。Elsevier Science 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程技術(shù)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理及社會(huì)科學(xué)等學(xué)科。論文大多來(lái)自核心期刊，并且被世界上許多著名的二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)所收錄。

 

Elsevier 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以按刊名字順序（Browse by title）或者按分類(lèi)（Browse by Subject）瀏覽期刊，也可以使用系統(tǒng)提供的高級(jí)檢索（AdvancedSearch）、專(zhuān)家檢索（Expert Search）兩種檢索方式進(jìn)行檢索，輸入檢索詞、選擇檢索字段及資源類(lèi)型進(jìn)行檢索。

 

EBSCO 數(shù)據(jù)庫(kù)

 

EBSCO 數(shù)據(jù)庫(kù)是EBSCO 公司提供的學(xué)術(shù)信息、商業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫(kù)。目前中國(guó)用戶(hù)通過(guò)該系統(tǒng)可以訪(fǎng)問(wèn)十余個(gè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)，其中最主要的是學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和商業(yè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

 

① 學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)：收錄8000余種學(xué)術(shù)期刊的文摘和索引。其中全文刊近4700 種，同行評(píng)審刊3600 多種，涉及生物科學(xué)、工商經(jīng)濟(jì)、咨詢(xún)科技、通信傳播、工程、教育、藝術(shù)、醫(yī)藥學(xué)等領(lǐng)域。

 

② 商業(yè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)：收錄2300 多種期刊的全文。其中同行評(píng)審刊1100 多種，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、金融、會(huì)計(jì)、勞動(dòng)人事、銀行以及國(guó)際商務(wù)等領(lǐng)域，對(duì)所有商業(yè)學(xué)科進(jìn)行了全文收錄（包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理、MIS、POM、會(huì)計(jì)、金融和經(jīng)濟(jì)）。著名的期刊如《每周商務(wù)》、《福布斯》、《哈佛商業(yè)評(píng)論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)報(bào)告》等。

 

Kluwer全文電子期刊