幼兒入園須知精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒入園須知主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒入園須知范文

大北尹小學(xué)附屬幼兒園2018年招生通知

 

為了進一步規(guī)范我校幼兒園招生工作，確保學(xué)前教育健康有序發(fā)展，大北尹小學(xué)附屬幼兒園2018年幼兒園招生工作安排如下：

一、招生原則

學(xué)前教育不屬義務(wù)教育，我校幼兒園招生和入園應(yīng)本著“自主選擇、就近入園、方便接送”的原則，盡量滿足社會需求。由于幼兒園空間有限，不能滿足太多幼兒入園，本年度各班計劃招收35名幼兒，望請家長會諒解！

二、入園年齡

小班：2018年招生優(yōu)先滿足2015年8月31日之前（含）出生的幼兒入園。

中班：2018年招生優(yōu)先滿足2014年8月31日之前（含）出生的幼兒入園。

大班：2018年招生優(yōu)先滿足2013年8月31日之前（含）出生的幼兒入園。

三、報名時間。2018年7月3日至2018年7月4日。

四、注意事項

1.報名須知。報名時需提交父母戶口本和幼兒戶口頁復(fù)印件；填寫幼兒報名登記表。

2.入園體檢。入園幼兒報名時應(yīng)向幼兒園提供縣級以上醫(yī)院出具的體檢報告和幼兒防疫接種卡。幼兒園負責(zé)檢查防疫接種卡，收取入園體檢報告（主要篩查乙肝、肺結(jié)核等傳染?。┐鏅n。沒有按要求進行體檢及體檢有傳染病的幼兒不得入園。

 

楊稅務(wù)鄉(xiāng)大北尹小學(xué)

第2篇：幼兒入園須知范文

一、工作目標(biāo)：

1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛(wèi)生保健制度。

2、加強保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保健質(zhì)量。

3、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴防食物中毒。

4、做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標(biāo)率為98％以上。

5、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。

二、工作要求：

1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100％。

2、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣。

3、各班要求每月一次換座位。

4、繼續(xù)加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。

5、認真指導(dǎo)、檢查、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)造清潔、舒適的環(huán)境。

6、加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。

7、加強午餐時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費。

8、每月出一次宣傳窗。

9、繼續(xù)加強安全教育，對意外事故的發(fā)生要及時通知家長，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。

10、遠離非典、告別丑習(xí)繼續(xù)發(fā)揚經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。

三、各月工作要點：

9月份

1、做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作。

2、組織全體教師做好開學(xué)前的各室清理工作，清理藥品柜，購置新藥。

3、組織教師接種“乙肝疫苗”

4、刊出第一期的黑板報宣傳內(nèi)容（新生入園家長須知）。

5、繼續(xù)加強幼兒飯后漱口的好習(xí)慣。

6、做好每周一次的被子換洗工作（督促家長）。

7、入園前保育員培訓(xùn)。

8、做好晨檢口腔消毒工作。

9、做好入園園內(nèi)安全檢查工作。

10月份

1、做好流感的預(yù)防工作（全園服用板蘭根一周）。

2、做好幼兒體檢工作。（身高、體重、視力）

3、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。

4、檢查園內(nèi)消毒記錄情況。

5、通過家長會邀請兒科專家對家長培訓(xùn)有關(guān)“幼兒疾病傳染病預(yù)防知識”

11月份

1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脫衣服、解決幼兒口渴問題等）

2、做好換被工作。

3、檢查安全教育記錄情況及園內(nèi)安全檢查。

4、調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況。

5、給幼兒上口腔衛(wèi)生健康課。

12月份

1、各班組織幼兒冬鍛工作。

2、召開伙委會留有記錄。

3、對保育員進行問答卷知識培訓(xùn)

1月份

1、做好各班各種資料存檔工作。

2、各班進行身高、體重等測試。

第3篇：幼兒入園須知范文

首先，提前使寶寶的心理有準(zhǔn)備。寶寶對爸媽的依戀很強烈，讓他們一下子離開爸媽，會使其依戀感受阻，產(chǎn)生分離癥，引起不安全感。因而讓寶寶對上幼兒園提前有個心理準(zhǔn)備是非常必要的。爸媽可以在假期里或開學(xué)前帶寶寶到即將要去的幼兒園門口或里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓寶寶熟悉一下環(huán)境。

    其次，在家中給寶寶一定獨處的時間和空間。例如在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出一個獨立的空間，讓寶寶體驗在視線中感覺不到成人注視的情況，在那里游戲、看圖書等，培養(yǎng)寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。

    第三，讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生期待感，認為在幼兒園中老師是一個可以幫助自己的人，相信哥哥和姐姐也都是在幼兒園中快樂地學(xué)會本領(lǐng)的。

    第四，爸媽還可以培養(yǎng)寶寶一定的生活，如穿衣、上廁所、等；生活習(xí)慣，如午睡等，幫助寶寶增加入園后的心理自信。

    第五，爸媽要調(diào)整好心態(tài)，給寶寶以積極的暗示。當(dāng)寶寶對爸媽產(chǎn)生依戀和依賴不想去幼兒園的時候，很多爸媽往往心軟、動搖。須知，寶寶雖小，對爸媽的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)寶寶察覺到爸媽的動搖心態(tài)時，會強化他不愿上幼兒園的想法。所以爸媽應(yīng)把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送寶寶進幼兒園，并對寶寶的點滴進步予以及時鼓勵，例如：“今天你只是到幼兒園門口時才哭了一次，真棒”、“你是笑著和媽媽說再見的，好乖”等。

    第六，引導(dǎo)寶寶和老師交往。由于是很多寶寶圍繞幾個帶班的老師，有的時候，如果寶寶不能夠闡述自己的需求，可能會被老師忽視。所以爸媽應(yīng)教育寶寶學(xué)會和老師交往，有什么需求去跟老師說，相信老師就像媽媽一樣能夠幫助自己，愛自己。例如，想喝水了就要說：“老師，我想喝水”等。另外，爸媽也要告訴寶寶正確對待老師的批評，并與老師及時溝通，盡快消除寶寶由此產(chǎn)生的負面情緒。在與同伴交往方面，要告訴寶寶小朋友間要相互謙讓、合作，有玩具要一起玩，與小朋友之間有了矛盾要找老師，不能打架。爸媽可以通過幼兒園老師了解班上有哪些小朋友是住在同一小區(qū)或鄰近地區(qū)的，這樣可以互相聯(lián)系，彼此串串門或相約在雙休日共同到郊外或游樂場玩耍。既可以增加與同伴交往的機會哦，同時寶寶有了熟悉的，大多就愿上幼兒園，從而緩解分離焦慮。

第4篇：幼兒入園須知范文

時間：2006、9、15

地點：七彩苑

目的：

1、家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。

2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。

3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識和幼兒園將開展的活動。

活動過程：

一、家長簽到

二、教師介紹幼兒在園的基本情況

首先我僅代表我們兩位老師對大家能從百忙之中抽空來參加家長會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項活動的安排情況和家長需要配合的有關(guān)事項。我們班孩子29人，男15人，女14人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。（學(xué)會分享、懂得禮貌、自理能力）本班這兩個星期小朋友的在園情況，總的來說，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)幼兒沒有上過托兒所，幼兒在園哭鬧情況有了很大的改善。多數(shù)幼兒還不能自己吃飯，甚至有的不吃飯，但能表達自己的意愿，（如上廁所，喝水）基本能獨立入睡。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會一個拉著一個排隊和一個跟著一個拉著扶手上下樓梯，但有一部分幼兒上課時還不知道小椅子轉(zhuǎn)過來看著老師，有的還會離開自己的位置。

三、教師介紹幼兒園的情況

1、作息制度

2、請假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。三天以上不來退伙食費。

3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運功、特色：歌舞表演、文學(xué)故事、英語、美術(shù)）

四、請您配合

1、 為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒 準(zhǔn)備的東西、兒歌、歌曲英語單詞會張貼在芽芽專遞中，希望家長配合好我們的工作。

2、 希望各位家長對我們老師有什么意見或建議直接與我們說，只要是合理、正確的要求和建議，我們都會滿足家長。我們老師有不足之處，可以直接跟我們反映，我們會及時的改進。總的來說，就是為了更好的獲得大家配合和支持，共同把孩子教育好。

3、 請家長在裝衣服的袋子上寫上小孩的名字，并幫助孩子辨認，另外在帶衣服的時候再帶一些襪子，如果小孩某一天穿的衣服、褲子或者是襪子不是自己的，請家長第二天帶來幼兒園。

4、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危險物品來園，如：玩 具刀、劍、針、打火機、鐵釘、玻璃危險物品。

5、接送幼兒時注意事項

（1）、幼兒每天入園時間是早晨7:30--8:30，離園是下午4:40，無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?。

（2）、請您準(zhǔn)時接送幼兒上下學(xué)，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請鼓勵寶寶每天按時入園。

（3）如果你有事不能按時領(lǐng)孩子，及時告知老師，您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

6、綠化小盆景，動植物、發(fā)芽類美化教室

五、寶貴意見和建議

最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

第5篇：幼兒入園須知范文

Q1：我是一個職業(yè)女性，老公是海員，我有一個3歲的女兒，平時跟著爺爺奶奶，周末同我一起生活，她爸爸和孩子相處的時間寥寥可數(shù)；她今年上了幼兒園，剛?cè)雸@時哭鬧拒絕，園長說：“甭著急，一般過兩三天就不會再鬧了?！蔽野l(fā)現(xiàn)她和其他家長也都是說類似的話。的確，她的話在其他孩子身上得到了應(yīng)驗，可我的女兒卻是例外，一直處于情緒極不穩(wěn)定的狀態(tài)，請問這是什么原因？

A：記得曾經(jīng)有人問我：“什么是早期教育？你能用簡單一句話概括嗎？”我的回答是：“早期教育從本質(zhì)上說，就是把一個自然人培養(yǎng)成社會人的過程?！睋Q句話說，早期教育就是“兒童社會化進程”。我不是在講大道理，我要講的是當(dāng)前大多數(shù)家長忽略的一個大問題，即我們往往為了孩子的智力開發(fā)而犧牲了孩子的社會性。

我認為現(xiàn)在入園焦慮出現(xiàn)頻率越來越高，與兒童社會化進程受阻有很大關(guān)系。學(xué)術(shù)界就提出過“兒童高樓綜合征”的概念，值得我們深思。比如我本人小時候沒見過多少高樓，那時走街串巷十分方便，家家戶戶大門敞開，就是為了便于孩子們往來。記得我們搬了三次家，每次搬家后不到一周時間，我就把周圍的小伙伴全認識了，整天在一起玩“官兵捉強盜”、“老鷹捉小雞”等游戲。現(xiàn)在條件好了，卻家家戶戶緊關(guān)大門，門鈴一摁，主人往往要先看看“貓眼”，確認以后再開門……孩子們被圈在高樓里，很少交際，眼界狹窄，抬頭望向窗外，看到的還是高樓。

所以，我的建議十分簡單：讓孩子走出高樓，走向社區(qū)，走向群體。

你可以利用一切機會，帶孩子走親訪友，讓她多接觸社會，廣交朋友；還要帶孩子多接觸大自然，帶她到公園、動物園、河邊、海邊等，一方面領(lǐng)略大自然，一方面結(jié)交伙伴。另外別忘了，一定要動員父親利用在家的有限時間，盡量多帶孩子出去！

Q2：我兒子2歲10個月，馬上要上托班了，平時比較內(nèi)向，每次早上經(jīng)過小區(qū)里的幼兒園，看到一幕幕“生離死別”的大戲，看得我揪心無比。我真的很擔(dān)心，到時候怎么跟兒子說“再見”？

第6篇：幼兒入園須知范文

1978—1985年幼兒園(所)基本情況統(tǒng)計表

農(nóng)村幼兒教育開始于1957年。當(dāng)時，在條件較好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社試辦農(nóng)忙托兒所。1958年“”中，幼兒教育盲目發(fā)展，農(nóng)村幼兒園(所)達4562處，入園幼兒145450人。但不久即大幅度下降，1959至1961年3年嚴重困難時期停辦。1962年，路山、城關(guān)、淮陽、皇城等公社的一些生產(chǎn)大隊相繼開辦了季節(jié)性的農(nóng)忙托兒所，1966年又都停辦。1972年路山公社田旺大隊辦起全區(qū)第一處“育紅班”，許多大隊學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，相繼辦起育紅班150處。1977年，農(nóng)村育紅班改為幼兒園，計217處，入園幼兒萬余名。

1981年，全區(qū)重新充實調(diào)整了區(qū)、社兩級托幼領(lǐng)導(dǎo)小組，16處公社都配齊了幼教輔導(dǎo)員，農(nóng)村幼兒園(所)保教質(zhì)量有了顯著的提高。

1985年，農(nóng)村幼兒園由小學(xué)附設(shè)逐步轉(zhuǎn)向單門獨院的正規(guī)化幼兒園。全區(qū)達到正規(guī)化要求的幼兒園148處，占幼兒園總數(shù)的39。其中農(nóng)村18處、城市4處。

教學(xué)與教師

教學(xué)1956年，縣直機關(guān)托兒所無固定教材，由保教人員自選，課程設(shè)有講故事、識字、計算、唱歌。1957年到1965年，農(nóng)村的農(nóng)忙托兒所多以“看孩子”為主，教學(xué)不正規(guī)。1972年，農(nóng)村辦的“育紅班”，初期學(xué)習(xí)一些語錄，后來，部分園(所)選用小學(xué)低年級課本的內(nèi)容為教材。

1980年，城鄉(xiāng)幼兒園設(shè)語言、計算、常識、體育、美術(shù)、音樂六門課程，開始使用《北京市幼兒園教學(xué)大綱和教材》，1982年使用全國統(tǒng)編的《幼兒園教材》。在教學(xué)上多采用直觀、啟發(fā)式教學(xué)法，還有的采用貼紙板教學(xué)、幻燈教學(xué)。全區(qū)60的幼兒園能按教育部頒發(fā)的《幼兒園教學(xué)綱要》進行教學(xué)，并注重兒童的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，同時進行“五講四美”教育。城市幼兒園作息時間有一定規(guī)定，即大班(5周歲半以上)30分鐘為一節(jié)，每天上兩節(jié)課；中班(4至5周歲半)20分鐘一節(jié)，每天上兩節(jié)課；小班(3至4周歲)15—20分鐘一節(jié)，每天上一節(jié)課，其余時間為戶外活動。從1984年開始，各幼兒園(所)均按山東省教研室印發(fā)的《幼兒園教育內(nèi)容安排意見》進行教學(xué)。

教師1956年，縣直機關(guān)托兒所的保教人員多由縣直機關(guān)干部的保姆轉(zhuǎn)入。4名保教人員中高小文化程度的2人，初小文化程度的2人。她們的工資待遇由縣直機關(guān)干部福利費中支出。1977年后，城區(qū)幼兒園的保教人員均從各辦園單位職工中抽調(diào)，其工資待遇仍由原單位負擔(dān)。隨著城市托幼事業(yè)的發(fā)展，保教人員的文化程度也有所提高。據(jù)1981年統(tǒng)計，城區(qū)55名保教人員中，高中畢業(yè)生31人，初中畢業(yè)生24人。

農(nóng)村辦的季節(jié)性農(nóng)忙托兒所，1965年前保教人員由大隊選派，中老年婦女居多，文化程度都很低，其待遇一般記同等勞力的工分。70年代農(nóng)村“育紅班”教師由大隊選派，開始注重年齡、文化程度和業(yè)務(wù)專長。1980年統(tǒng)計，全區(qū)幼兒教師401人，其中中年100人，青年301人；具有高中文化程度的318人，初中文化程度的83人。1982年，農(nóng)村實行生產(chǎn)責(zé)任制后，幼師的待遇改為工資制，一般由所在村根據(jù)經(jīng)濟情況每月支付月工資。同時，教育局每月發(fā)給幼師每人3元的津貼費。

1982年教育部頒發(fā)《幼兒教育綱要》后，全區(qū)加強了幼兒教師的培訓(xùn)工作。到1985年，全區(qū)共舉辦大型幼兒師訓(xùn)班3期，各單位辦幼兒教師學(xué)習(xí)班33期。區(qū)、社兩級共培訓(xùn)幼師990人次。同時在聘任幼師時規(guī)定：具有初中以上文化程度，能歌善舞，熱愛托幼事業(yè)的青年，一般采取“自愿報名，區(qū)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))考試，擇優(yōu)錄用”，并保證幼師隊伍的相對穩(wěn)定。1985年，全區(qū)幼兒教師537名，其中高中及中師畢業(yè)者250名，中師、高中肄業(yè)及初師、初中畢業(yè)者271人，其中31人受過學(xué)前教育專業(yè)訓(xùn)練。

1980至1984年，全區(qū)幼兒教育事業(yè)中涌現(xiàn)出一批先進人物，其中66人先后被評為省、市先進工作者。齊都鎮(zhèn)國家村幼兒教師于愛美，1981年和1983年兩次被評為山東省托幼事業(yè)先進工作者，南仇鎮(zhèn)福山村幼師王淑芬，1983年被評為山東省“三八紅旗手”。

商業(yè)局幼兒園簡介

1970年創(chuàng)辦，原名區(qū)商業(yè)局托兒所，地址在辛店辛一路29號。1985年易名為區(qū)商業(yè)局幼兒園。有正副園長3人，教養(yǎng)員15人，會計1人，炊工2人。3個教學(xué)班，入園兒童118人，是辛店城區(qū)規(guī)模最大的一處園所，被市兒童少年工作委員會命名為“淄博市1985年一類園所”。

該園規(guī)章制度健全，有《入托須知》、《幼兒園工作制度》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》、《正、副所長職責(zé)》、《教養(yǎng)員職責(zé)》、《會計職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》等。在教學(xué)上，從1982年起即使用全國統(tǒng)編教材，開設(shè)語言、計算、常識、音樂、美術(shù)、體育6門課程。1984年以來，教學(xué)進度嚴格執(zhí)行山東省教研室制定的《幼兒園教育內(nèi)容安排意見》，充分運用教具，使教學(xué)直觀、形象。經(jīng)常組織幼兒表演文藝節(jié)目，活躍孩子們的生活。1982年，參加市“紅五月”少年兒童歌詠比賽，獲得一等獎。同時還被評為市少年兒童工作先進集體。1984年，獲__區(qū)幼兒文藝會演一等獎，同年參加了省少年幼兒節(jié)目錄音錄相選拔演出。

第7篇：幼兒入園須知范文

光谷半島二門集合，整隊，排隊走，分兩條大人一條隊，小孩一條隊。后面所有人依次走。以班級為單位按順序進行。

進入場地，在第一個廁所讓所有小朋友上廁所，長廊整隊休息，戴好隔汗巾，等所有小朋友集合完畢。 

 

活動一   觀看動物

1羊駝——羊駝只有下牙沒有攻擊性（注意觀察羊駝，羊駝會吐口水，羊駝情緒有問題先行讓小朋友觀察其它動物），可以讓小朋友嘗試撫摸，觀看期間對羊駝的習(xí)性進行講解

 

2小浣熊——我們讓小朋友觀察小浣熊，小浣熊較為膽小，會不停跑動，可以讓小朋友來回走動進行觀察。觀察期間講解小浣熊資料

3兔豚鼠——兔豚鼠一直蹦蹦跳跳，我們在這個時候可以讓小朋友學(xué)習(xí)兔豚鼠奔跑方式，看看小朋友可以跳多遠，注意場地位置防止小朋友摔倒。觀賞過程講解兔豚鼠資料

 

 

4鴕鳥——一蹦一跳的鴕鳥是不是走的很快，我們先對讓小朋友小朋友關(guān)于鴕鳥進行提問，再讓小朋友一起去模仿一下鴕鳥的動作，讓家長可以幫忙拍照，中途講解鴕鳥習(xí)性

 

 

活動二   民俗紀念館

民俗紀念館有很多以前老物件，（水車，馬車，夜壺，木桶，鼓風(fēng)機）做一個簡單的講解

 

活動三    幫助孔雀開屏，完成觀察記錄三

成群的孔雀在馬路穿梭，讓小朋友在家長的領(lǐng)導(dǎo)下和孔雀近距離接觸，讓小朋友用鮮艷的顏色刺激孔雀開屏，孔雀開屏記得讓家長拍照，并對其進行講解

活動四    觀看鴛鴦，天鵝，并完成觀察記錄四

1鴛鴦——講解鴛鴦故事，觀賞注意一直強調(diào)安全

 

2天鵝——簡單講解天鵝資料，觀賞注意一直強調(diào)安全

 

 

活動五     動物表演完成觀察記錄

負責(zé)所有小朋友和家長進場，協(xié)調(diào)觀看位置和順序，維護觀看秩序

 

活動六     做個植物觀察記錄看菜臺

看菜苔花講解菜苔花的作用，成熟后的果實，菜苔可以做菜，簡單講解可以做什么菜，吃了對身體的好處

 

 

活動七   草帽DIY，植物標(biāo)本制作

小朋友從我們每位老師這里領(lǐng)取材料，制作一個獨特的草帽，制作一份植物標(biāo)本（路上我們可以撿我們喜歡的樹葉和花來制作）

 

 

活動八    桃花紀錄觀察記錄

桃樹，簡單的講一下桃樹，桃花，和結(jié)果

 

游玩結(jié)束，光谷半島三門集合

整隊上車，說返程結(jié)束語，給班上老師反饋調(diào)查表，愉快的結(jié)束語

 

 

溫馨提示：1.活動相對比較消耗體力，請各位家長和小朋友著裝以簡單舒適為主

2. 氣溫適中，請各位家長為小朋友準(zhǔn)備兩條隔汗巾以及適量的水

3. 本次活動是一次入園，不設(shè)二次入園，請各位家長帶好午餐和必須品

 

第一隊活動順序活動一到活動八

第二隊活動順序活動八、六、五、四、三、二、一、七

第三隊活動順序活動二、一、三、四、五、六、七、八

第四隊活動順序活動八、六、五、四、三、一、二、七

后面第五隊和第一隊一樣，第六隊與第二隊相同，第七隊與第三隊相同，第八隊與第四隊相同，依次進場

行動吧小矮人花博匯執(zhí)行案

活動對象：幼兒園親子    活動流程

時間

任務(wù)

內(nèi)容

負責(zé)人

備注

8：00-8:30

集合

在門口集合，安排小朋友有序上車坐好,并清點人數(shù)

領(lǐng)隊和老師

強調(diào)安全

8：30-9:30

行車

在大巴車上簡單的講解今天活動內(nèi)容以及和小朋友互動

領(lǐng)隊

盡量讓所有小朋友參與其中

9:30-9:45

下車進入園區(qū)

下車安排小朋友統(tǒng)一集合上廁所，戴好隔汗巾進入園區(qū)

領(lǐng)隊、家長和老師

 

9:45-10:45

觀看動物

帶領(lǐng)小朋友觀看動物，并做簡單講解

領(lǐng)隊、家長和老師

羊駝、小浣熊、兔豚鼠、鴕鳥科普，強調(diào)安全

10:45-11:15

民俗紀念館

小朋友安靜的聽領(lǐng)隊帶領(lǐng)觀看每一種農(nóng)具聽從講解

領(lǐng)隊、家長和老師

 

11:15-11:45

幫助孔雀開屏

家長和老師共同配合小朋友幫助孔雀開屏

家長.領(lǐng)隊.老師

孔雀科普

11:45-12.15

看鴛鴦、天鵝

家長和小朋友共同觀看

領(lǐng)隊、家長和老師

鴛鴦、天鵝科普，強調(diào)安全

12:15-13:00

午餐

自備午餐小朋友和家長在空地上填飽肚子和簡單的休整

家長

 

13:00-13:30

動物表演

小朋友和家長有序進入觀看

家長

 

13:45-14:00

互動

活躍氣氛，暖場律動

領(lǐng)隊

 

14:00-14:15

菜苔花

小朋友學(xué)會認識菜苔花

領(lǐng)隊和老師.家長

菜苔花科普

14:15-14:45

草帽DIY、植物標(biāo)本

小朋友們制作、草帽和植物標(biāo)本

領(lǐng)隊和老師

老師和領(lǐng)隊維持秩序

14:45-15:00

桃花

小朋友和家長觀看桃花

領(lǐng)隊和老師.家長

 

15:00-15:30

登車返程

在返程前統(tǒng)一安排小朋友上洗手間有序安排上車

領(lǐng)隊老師

 

15:30-16:30

行車

和小朋友分享今天一天的收獲

領(lǐng)隊

第8篇：幼兒入園須知范文

關(guān)鍵詞：科學(xué)食譜　食物攝入量　午睡質(zhì)量　體格鍛煉　健康知識

東湖苑幼兒園的全體教職員工，他們面對嚴峻的考驗，通過多方面長期不懈地努力，幼兒的體格達標(biāo)率節(jié)節(jié)攀升，取得了令人滿意的效果。在2007年“六一”體格檢查中幼兒身高達標(biāo)率占60.4％，體重占65.9％。2008年幼兒身高達標(biāo)率占69％，體重占70％。2009年幼兒身高達標(biāo)率占75％，體重占79％。以下是我們的一些具體做法：

一、制定科學(xué)的帶量食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡

組夠的營養(yǎng)是機體生長發(fā)育的必要條件之一。我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，對每周的食譜制定反復(fù)斟酌推敲，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高菜肴質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃出科學(xué)、吃出健康。保健老師每月及時做出營養(yǎng)分析，及時召開膳委會，廣泛聽取教師、食堂人員、家長的意見和建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，豐富的菜譜不僅讓家長得以借鑒，而且也讓家長合理地調(diào)配幼兒晚餐的食物，以免雷同，更好地保證幼兒一天的營養(yǎng)。

二、形成幼兒午餐管理模式，確保幼兒食物攝入量

午餐是幼兒一日生活中重要的生活環(huán)節(jié)，它關(guān)系到幼兒營養(yǎng)攝入和健康發(fā)育，也直接影響到幼兒是否能保持活動的積極性和旺盛的精力。為此我園出臺了一套有關(guān)幼兒健康考核機制，午餐管理納入每月的考核中。使廣大教師對幼兒午餐管理有了較大的重視，對午餐管理也有了一個質(zhì)的飛躍。

如今我園已形成了一套午餐管理模式：(1)餐前音樂。我們幼兒園的校園音響系統(tǒng)會在餐前播放輕松、優(yōu)美的音樂。孩子們在這時聽著輕音樂，使游戲后亢奮的情緒趨于平靜并在欣賞音樂的同時變得更輕松更愉快，從而帶著愉快的心情進入午餐。(2)菜譜介紹。我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，通過這“聞一聞”、“猜一猜”、“說一說”等方法，減少幼兒偏食的產(chǎn)生，幼兒往往會很快被午餐中食物的色香味所吸引，有效地激起孩子們想吃的欲望。(3)輕松午餐。在午餐時我們老師允許孩子們適當(dāng)?shù)剌p聲自由交談，這樣不僅可以滿足孩子交流需要，也可以在此鍛煉孩子的口語表達能力，更重要的是營造了一個更為寬松溫馨如家而勝似家的特有集體就餐環(huán)境，讓孩子們深深體驗到與老師、同伴共同生活的快樂，使午餐真正成為孩子們的歡樂時光。(4)餐后活動。進餐后，我們老師會根據(jù)本班情況有序的組織幼兒進行豐富的餐后活動。我園的環(huán)境極為優(yōu)美，清澈的小河邊、香郁的紫荊花藤下、翠綠的竹林間、別致的果園里都是幼兒飯后散步、棲息的場所。

三、加強幼兒午睡管理，確保幼兒每日午睡質(zhì)量

睡眠時人體生長激素的分泌會增加，對兒童的生長發(fā)育有著直接影響。充足的睡眠是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵，能使兒童的精神和體力都得到充分的恢復(fù)。我園對看似容易組織的午睡環(huán)節(jié)進行了科學(xué)嚴謹?shù)墓芾怼Ｔ诿繉W(xué)期開學(xué)，保健老師會對全體保教人員，尤其是新員工進行培訓(xùn)，講解組織午睡的方法，管理午睡的技巧，明確幼兒的午睡姿勢和注意事項，確保幼兒每天能安然入睡。平時加強保教人員午睡管理的督導(dǎo)，及時掌握全園幼兒的入睡率。根據(jù)新發(fā)事件隨時組織保教人員討論，明確規(guī)范統(tǒng)一認識，掌握新的知識和操作行為。期末我園會對一學(xué)期午睡過程中的新發(fā)現(xiàn)、新方法進行梳理，轉(zhuǎn)化為全體教職工的保教知識和經(jīng)驗。

在午睡管理中我園始終堅持“制度引領(lǐng)”的原則。午睡制度規(guī)定：(1)值班人員要堅守寢室，關(guān)注幼兒午睡的全過程，離開需要交接，嚴禁出現(xiàn)無人看管現(xiàn)象。(2)值班人員要根據(jù)不同季節(jié)、不同幼兒體質(zhì)的需要實施個性化的蓋被量，及時糾正幼兒不正確的睡姿。(3)關(guān)注全體幼兒，值班人員站和坐的位置要能夠看到全體幼兒的睡覺情況，保證巡視間隔的時間。(4)保持室內(nèi)空氣清新、常通風(fēng)。(5)要清晰掌握班級體弱兒童和需要特別照顧的幼兒

四、注重幼兒的體格鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)

眾所周之，生命在于運動。合理的鍛煉能增強體質(zhì)，促進兒童生長發(fā)育，提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗力，減少疾病，保持健康。我園教育保育各條線協(xié)調(diào)一致，制定了科學(xué)合理的幼兒一日活動安排，保證了每天戶外體育活動時間、保證了各年齡段的運動量。具體做法是：(1)根據(jù)氣候變化、園內(nèi)日照情況制定相應(yīng)的體格鍛煉制度。各班按照這一制度對早操、體育課、戶外活動的場地和時間進行科學(xué)合理的安排，從而為幼兒的體格鍛煉提供足夠的時間及場地。(2)早操活動的監(jiān)管。我園對于早操的要求是很嚴格的，常規(guī)抽查每班3―4名幼兒，觀測他們在早操前、中、后各個階段的出汗情況、呼吸特點、動作協(xié)調(diào)性、脈搏變化等體征，有效掌握幼兒運動強度，及時調(diào)整活動方案。(3)結(jié)合年齡季節(jié)變化安排內(nèi)容多樣化的體格鍛煉，結(jié)合現(xiàn)有的條件開展日光浴、水浴、空氣浴鍛煉開展各年齡組的體操鍛煉。

五、利用多種宣傳渠道，確保家長掌握健康知識

第9篇：幼兒入園須知范文

一、改變觀念，增強培養(yǎng)意識

自我保護能力必須在實踐活動中才能發(fā)展和提高，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，在家在幼兒園都是被家長老師一味的保護著，為了安全，有時盡量減少孩子戶外活動的時間，不讓孩子接觸具有危險性的任何物品，即使這樣層層保護，以為萬無一失，可還是防不勝防，意外傷害事故還是時有發(fā)生?？陀^而言，健康和安全不能靠被動地等待，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得，消極的保護只會產(chǎn)生許多不良后果，成人應(yīng)改變“以保代教”的觀念，即在關(guān)注孩子、保護孩子的同時，應(yīng)教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力，只有把安全的“金鑰匙”教給孩子，創(chuàng)造條件，有意識地讓他們在摸、爬、滾、打中鍛煉自己、學(xué)會保護自己，才能提高自我保護能力，減少意外事故的發(fā)生。

二、針對情況，選擇內(nèi)容

安全教育的內(nèi)容選擇應(yīng)考慮孩子的身心發(fā)展特點和孩子的生活經(jīng)驗、生活環(huán)境等，同一幼兒園的孩子在同一環(huán)境，由于小、中、大班存在年齡差異，他們的理解掌握能力也存在差異，因此教學(xué)內(nèi)容及要求也應(yīng)有所區(qū)別；同一年齡段的孩子因生活在城鄉(xiāng)不同的環(huán)境，他們所遇到的問題危險也不一樣，對其進行的自我保護教育的內(nèi)容也應(yīng)有針對性。如：針對小班幼兒的活動設(shè)計“玩滑梯”就是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)在大型玩具上進行活動的正確方法，學(xué)習(xí)排隊、輪流，不推擠、不倒爬等；“貪嘴的小花貓”教育小班幼兒不吃撿來的和陌生人給的食物；中班幼兒的生活范圍擴大了，他們碰到的安全問題增多了，教師應(yīng)針對他們可能遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)對意外事故的一些基本方法。如：活動設(shè)計“一個人在家的時候”就使幼兒知道獨自在家應(yīng)該注意些什么，哪些行為是危險的。對大班的孩子應(yīng)引導(dǎo)他們認識有關(guān)安全的標(biāo)記，學(xué)會主動遵守各種規(guī)則，在發(fā)生危險時能夠自救。如：活動“特殊的電話號碼”就是讓孩子知道遇到什么樣的危險應(yīng)撥打什么電話號碼――發(fā)生火災(zāi)應(yīng)撥打“119”，遇到困難、發(fā)現(xiàn)壞人撥打“110”，發(fā)現(xiàn)急癥病人撥打“120”等，這樣才能得到較快的有力的幫助。對于生活在現(xiàn)代化城市的幼兒，應(yīng)選擇一些用電、用煤氣、過馬路、住高樓等方面可能遇到的危險問題作為教育內(nèi)容：對生活在農(nóng)村的幼兒應(yīng)從他們的生活中選擇教育內(nèi)容，在防止溺水、避免動物傷害、不受陌生人引誘、農(nóng)具的正確使用等方面加強自我保護教育。

三、形式豐富，寓教于樂

(一)結(jié)合日常生活進行

幼兒一日生活中的每一個環(huán)節(jié)都蘊含著教育內(nèi)容，老師必須抓住契機，及時引導(dǎo)，以提高幼兒的自我保護意識，發(fā)展其自我保護能力。晨間入園檢查提醒幼兒不帶小玻璃球、鈕扣和尖銳的玩具等危險品；上下樓梯時引導(dǎo)幼兒靠右走，不能滑樓梯、跳樓梯：吃點心、吃飯時指導(dǎo)幼兒將熱水熱湯吹一吹、涼一涼再喝以免燙傷：午睡時不玩衣服上的紐扣、不將小玩具放入嘴、鼻、耳內(nèi)，防止發(fā)生危險……這些問題不是正規(guī)的健康教育活動所能完成，必須在日常生活中隨機進行教育，才能得到練習(xí)、鞏固，以提高幼兒的自我保護能力。

(二)將自我保護能力的培養(yǎng)滲透到各領(lǐng)域的教學(xué)活動中

健康教育雖然有相對獨立的教育體系，《綱要》明確指出各領(lǐng)域間互相滲透，特別是有關(guān)自我保護能力的培養(yǎng)必須是隨時、隨機進行，滲透在各類活動中。如：科學(xué)活動“認識火”除了了解火的特點、用途外，還必須知道如何防火、滅火，發(fā)生火災(zāi)時如何保護自己，并進行小小消防隊員實戰(zhàn)演習(xí)，教育幼兒當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎腰低頭很快撤離現(xiàn)場。社會領(lǐng)域的活動“危險的地方”，不僅讓孩子知道有哪些地方是不安全的，會發(fā)生什么樣的危險，還認識一些危險標(biāo)記，教育小朋友應(yīng)該遠離危險為了增強孩子的安全意識，老師組織幼兒在家、在幼兒園尋找不安全地方，并制作各種危險標(biāo)記，粘貼在可能發(fā)生危險的地方，提醒別人也提醒自己注意安全。

(三)抓住生活中的突發(fā)、偶發(fā)事件進行培養(yǎng)

可以說幼兒園的大多數(shù)意外事件都是突發(fā)性、偶發(fā)性事件，這些事件是孩子親眼目睹，甚至親身經(jīng)歷的，運用這些事件進行教育，幼兒能夠理解，并且印象深刻，容易達到良好的教學(xué)效果。如一次中班的體育游戲“搭救朋友”，幼兒玩得正開心的時候，有兩個小朋友奔跑時互相撞了起來，其中一個小朋友的鼻子出血了，大部分小朋友急得不知所措，任其低頭流血，幸好老師及時趕到，作了適當(dāng)?shù)闹寡ぷ?。針對這件事，老師及時組織幼兒討論“流血了怎么辦?”讓孩子回憶曾見過醫(yī)生、家長、老師是如何處理的，孩子們七嘴八舌；有的說把手舉高，把頭仰起來，有的說把鼻子塞起來，還有的說手指出血了放到嘴里吸……不管孩子說的對錯，總之他們積極參與了，抓住這一機會，老師進一步組織孩子討論“奔跑時，怎樣避免碰撞、跌倒”，除了要求同伴間互相謙讓、團結(jié)友愛，還幫助幼兒了解在奔跑時盡量順著同一方向跑，學(xué)會躲閃，避開別人的碰撞，跌倒時盡量蜷成一團，以達到保護自己避免收到傷害。

通過這樣的偶發(fā)事件對幼兒進行教育，幼兒印象非常深刻，在以后的奔跑游戲中，幼兒學(xué)會了躲閃，很少出現(xiàn)碰撞，即使出現(xiàn)流血事件，孩子們也不會手足無措，而能夠一邊處理止血，一邊立即匯報老師。由此可見，利用偶發(fā)性事件對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng)，具有事半功倍的效果。

(四)家園溝通、合力培養(yǎng)

幼兒生活在家里，同樣會遇到許多困難甚至危險，如果僅僅靠幼兒園進行的安全教育是遠遠不夠的，必須和家庭溝通，取得密切配合，提高家長的安全意識，指導(dǎo)家長的教育行為。可以通過家長會、家長學(xué)校向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，將幼兒園的教育內(nèi)容和方法定期向家長公布，讓家長指導(dǎo)孩子正確使用家庭中的電器、器皿等，并提醒家長有意識的鍛煉孩子，在家處理一些力所能及的事。