公民道德歌精選(九篇)

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第1篇：公民道德歌范文

___同志雖說年近70，仍有年輕時(shí)漂亮、聰明、能干的風(fēng)韻。只是歲月的風(fēng)霜、家庭的重?fù)?dān)，使她彎了腰，白了頭。[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無憂!]

___是建設(shè)局退休職工，退休前燒過鍋爐、修過馬路、裝過垃圾、拌合過沙石，力沒少出，汗未少流，1989年退休。老伴何開倫勤勤懇懇、精打細(xì)算；干了一輩子會(huì)計(jì)于1990年退休養(yǎng)老。夫妻倆為城市的發(fā)展、城市的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。再苦再累，從無怨言、也許這就是我們現(xiàn)在講的城建精神吧。

退休了、清閑了。本該夫唱婦隨安度晚年，享享清福、觀光游覽，感受祖國(guó)的大好河山?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。1995年，老伴何開倫突然患了嚴(yán)重腦溢血，當(dāng)時(shí)；人處于完全昏迷狀態(tài)，情況萬分危急了，___與子女一起在第一時(shí)間送去醫(yī)院，經(jīng)全力搶救，命是保住了，但落下了嚴(yán)重的后遺癥，腳不能走，手不能動(dòng)，話不能說，飯不能吃，大小便失禁。面對(duì)這一切___同志傷過心，流過淚，自嘆命苦，這一切怎么落在了我的頭上。痛苦之余也想到以前的美好歲月，夫妻恩愛，互相關(guān)心，幾個(gè)子女也都孝順。她想通了，老伴老伴，就是老了有個(gè)伴，現(xiàn)在更應(yīng)該體貼關(guān)心。從此，生活規(guī)律發(fā)生了重大改變，退休站的活動(dòng)室少了她的身影，早上為老伴洗臉，晚上為老伴洗腳，因?yàn)楹螏煾等硖弁?、萎縮每天老伴要為其按摩推拿，由于身體虛弱；每次吃飯很少，一天要做7、8頓飯，十多年來；何師傅一直大小便失禁，不管什么時(shí)候想拉就拉，不管白天晚上要隨時(shí)擦屎擦尿，并經(jīng)常給他洗澡，夏天當(dāng)氣溫高達(dá)37—38度時(shí)室內(nèi)氣味難嗅，病人又不能開空調(diào)，每天；要洗換十來次尿布。一年365天，十年3650天，天天如此。不親身感受是體會(huì)不到其中的艱難，有人會(huì)說是自己的老伴，是應(yīng)該的。請(qǐng)問十幾年如一日，你做的得到嗎？有人會(huì)說，這是家庭，是小事。我說這是高尚的美德，它是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，一個(gè)家庭它是社會(huì)的縮影，每個(gè)家庭都能美滿和諧，我們整個(gè)社會(huì)就會(huì)長(zhǎng)治久安，社會(huì)發(fā)展就有了動(dòng)力，你能說它是小事嗎。

老同志她（他）們的精神是高尚的，他（她）們的心靈是最美好的，他(她)們?yōu)楦锩ぷ鞣瞰I(xiàn)一生，無私無畏、他(她)們?yōu)榧彝樽优疅o私奉獻(xiàn)、無怨無悔，我們后來人，要發(fā)揚(yáng)老一代奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)拼搏，為石油城的發(fā)展，為社會(huì)的和諧，奉獻(xiàn)我們聰明才智，為2020年率先實(shí)現(xiàn)油城現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。如今，油城漂亮了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，我們不能也不應(yīng)該忘記，曾經(jīng)為油城發(fā)展，為城市的建設(shè)出過力、流過汗，付出艱辛，做出過奉獻(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)退休的老同志們。

第2篇：公民道德歌范文

這是我國(guó)公立醫(yī)院改革的一個(gè)縮影。雖然改革才剛剛起航，但老百姓已經(jīng)感受到了靜悄悄的變化。

我國(guó)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)始于2009年。堅(jiān)持公立醫(yī)院的公益性，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員的積極性，滿足人民群眾基本醫(yī)療服務(wù)需求，緩解群眾看病難、看病貴，是改革的大方向。

加強(qiáng)縣醫(yī)院建設(shè)

著力緩解看病難看病貴

在四川華西醫(yī)院，“號(hào)販子”似乎一夜之間就消失了。這家醫(yī)院是我國(guó)規(guī)模最大的醫(yī)院，日均門急診量超萬人次。過去，患者要想掛專家號(hào)，往往需要通宵排隊(duì)掛號(hào)。自2009年6月起，該院在保留窗口掛號(hào)的基礎(chǔ)上，推出了銀行卡預(yù)約掛號(hào)、電話預(yù)約掛號(hào)、門診復(fù)診預(yù)約等新制度，所有號(hào)源敞開供應(yīng)，預(yù)約時(shí)限擴(kuò)展為兩周，還實(shí)行分時(shí)段精確預(yù)約掛號(hào)，讓患者“錯(cuò)峰”看病，使“號(hào)販子”失去了生存的土壤。

為了解決“一人住院，全家陪護(hù)”的問題，全國(guó)900多家醫(yī)院的7300多個(gè)病房開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，實(shí)行無陪護(hù)服務(wù)。安徽省為了調(diào)動(dòng)醫(yī)院積極性，大幅提升了護(hù)理費(fèi)用，并將護(hù)理費(fèi)用納入醫(yī)保報(bào)銷范圍，沒有增加患者負(fù)擔(dān)。

今年以來，全國(guó)110家醫(yī)院對(duì)112種疾病開展了臨床路徑管理試點(diǎn)，讓醫(yī)生按照“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)圖”檢查治療，讓患者明明白白看病。調(diào)查顯示，一些常見病、多發(fā)病實(shí)行臨床路徑管理后，平均住院日和住院費(fèi)用總體均有下降。

優(yōu)先加強(qiáng)縣醫(yī)院建設(shè)，是公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的突破口。陜西子長(zhǎng)縣以創(chuàng)辦“平價(jià)醫(yī)院”聞名全國(guó)。自2008年6月以來，縣政府加大財(cái)政投入，公立醫(yī)院由差額撥款改為全額撥款，醫(yī)務(wù)人員津貼補(bǔ)助和人才培養(yǎng)費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算，醫(yī)院取消藥品加成，實(shí)行零差率銷售。與改革前相比，門診次均費(fèi)用下降了37.5%，住院平均費(fèi)用下降了31.8%，而醫(yī)務(wù)人員的平均收入增加了48%。

今年是我國(guó)對(duì)縣級(jí)醫(yī)院建設(shè)投入最大的一年。我國(guó)計(jì)劃在3年內(nèi)安排投資360億元，重點(diǎn)支持全國(guó)2176家縣級(jí)醫(yī)院建設(shè)，使每個(gè)縣至少有1所縣級(jí)醫(yī)院達(dá)到二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)。

鼓勵(lì)多元化辦醫(yī)

積極推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新

根據(jù)醫(yī)改方案，公立醫(yī)院必須實(shí)行政事分開、管辦分開、醫(yī)藥分開、營(yíng)利性和非營(yíng)利性分開，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。

今年以來，各地探索出一系列公立醫(yī)院體制機(jī)制改革新模式。例如，江蘇鎮(zhèn)江組建了以資產(chǎn)為紐帶、緊密型的江蘇康復(fù)醫(yī)療集團(tuán)和以技術(shù)為紐帶、松散型的江蘇江濱醫(yī)療集團(tuán)。兩大集團(tuán)分別整合了市區(qū)的專科醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力推進(jìn)資源共享，并將優(yōu)質(zhì)資源適度轉(zhuǎn)移到社區(qū)，開通雙向轉(zhuǎn)診綠色通道。

改革公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制，改變醫(yī)療機(jī)構(gòu)過度依賴藥品銷售收入維持運(yùn)轉(zhuǎn)的局面，逐步取消藥品加成政策。目前，鞍山市通過財(cái)政投入補(bǔ)償公立醫(yī)院“五險(xiǎn)一金”的方式，取消了以藥補(bǔ)醫(yī)機(jī)制；江西在四家公立醫(yī)院取消了藥品加成；深圳開始試行藥事服務(wù)費(fèi)，提高醫(yī)生勞務(wù)技術(shù)價(jià)值。

改革醫(yī)院收費(fèi)方式，在推行醫(yī)療保障“一卡通”的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新農(nóng)合費(fèi)用在醫(yī)院直接結(jié)算、異地結(jié)算；與大病救助制度相銜接，推出若干大病救治保障試點(diǎn)。

第3篇：公民道德歌范文

為進(jìn)一步提升全行員工文明修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，筑牢思想防線，做到廉潔從業(yè)，5月24日樂清市支行舉辦了“四德教育促黨建”道德講堂，以道德的力量深化黨員干部政治修養(yǎng)。

此次道德講堂分為做反省、唱歌曲、學(xué)模范、鞠躬禮、誦經(jīng)典、做善事、發(fā)善心、送吉祥八個(gè)環(huán)節(jié)。首先，在主持人的帶領(lǐng)下，全體干部員工閉上雙眼，反省是否理解“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵，反省是否做到了合格黨員的“四講四有”等問題。隨后，大家一起唱頌了歌曲《公民道德歌》、觀看短片《別有根芽，不是人間富貴花》、由引導(dǎo)員帶領(lǐng)重溫入黨誓詞、紀(jì)檢專員領(lǐng)讀《正風(fēng)肅紀(jì)十項(xiàng)禁令》、朗誦《朱子家訓(xùn)》等環(huán)節(jié)，在場(chǎng)員工接受了一次道德精神的洗禮，推動(dòng)全行形成知禮守信、清正廉潔、公正嚴(yán)明的良好氛圍。

最后，支行紀(jì)檢組長(zhǎng)王行長(zhǎng)對(duì)本次道德講堂給予了充分肯定。他指出，全行員工要積極參與“道德講堂”活動(dòng)，提升自身的黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳遞社會(huì)正能量，不忘初心，牢記使命，在新時(shí)代展現(xiàn)新作為。

第4篇：公民道德歌范文

除了解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和探究市場(chǎng)規(guī)律以外，經(jīng)濟(jì)學(xué)者和專家（權(quán)且把政府部門中的經(jīng)濟(jì)顧問歸為這一類）更熱衷于“預(yù)測(cè)”這件事。預(yù)測(cè)股市、樓市的漲跌，預(yù)測(cè)短期、長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和全球經(jīng)濟(jì)景氣情況。遺憾的是，人們發(fā)現(xiàn)這些預(yù)測(cè)大多數(shù)不靠譜，準(zhǔn)確率比隨機(jī)拋硬幣的概率好不了多少。這次金融危機(jī)就連世界上最頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也沒有預(yù)測(cè)到，這無疑是一個(gè)令人尷尬的事實(shí)。人們不禁要問，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究能力出了問題還是道德出了問題？

全世界做經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的專家學(xué)者數(shù)不勝數(shù)，他們“生產(chǎn)”出來的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告浩瀚如海，難道其中那些晦澀難懂的經(jīng)濟(jì)模型和眼花繚亂的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果只是在玩弄數(shù)學(xué)技巧，毫無實(shí)際用處？也許情況并沒有那么糟。據(jù)西方媒體報(bào)道，早在幾年前，美國(guó)一些著名大學(xué)里的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授就曾對(duì)次級(jí)債市場(chǎng)進(jìn)行過深入研究，發(fā)現(xiàn)了很多可能引發(fā)市場(chǎng)崩潰的跡象，但是在當(dāng)時(shí)市場(chǎng)一路高歌的形勢(shì)下，沒有人愿意把他們的研究結(jié)果公之于眾，也沒有任何警示性信息。金融危機(jī)爆發(fā)后，有位著名教授在博客里深刻反思，他承認(rèn)自己的“麻木不仁”實(shí)際上是有悖于學(xué)者的良知和公民道德的。

在經(jīng)濟(jì)效率的標(biāo)準(zhǔn)凌駕于一切標(biāo)準(zhǔn)之上的社會(huì)里，市場(chǎng)機(jī)制滲透到了社會(huì)的每一個(gè)角落。經(jīng)濟(jì)衰退表明，市場(chǎng)在維護(hù)公共利益方面是失靈的，市場(chǎng)機(jī)制主導(dǎo)公共領(lǐng)域的資源配置將產(chǎn)生災(zāi)難性的后果。用市場(chǎng)化的指標(biāo)來考核和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)、學(xué)術(shù)和政策等公共領(lǐng)域的行為，將極大削弱違背道德的恥辱感，進(jìn)而破壞社會(huì)規(guī)范。美國(guó)是一個(gè)市場(chǎng)化國(guó)家，通過這次金融危機(jī)，美國(guó)已經(jīng)意識(shí)到了無所不在的市場(chǎng)觀念對(duì)社會(huì)造成的破壞性影響：人們用成本和收益衡量所有的行為，道德和追求真理的精神變得毫無價(jià)值，責(zé)任意識(shí)在公共生活中淪為金錢的奴隸，人和人之間變得越來越難以合作和信任。

本期封面文章報(bào)道了我國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方面存在的問題，這些問題實(shí)際上也是和公共領(lǐng)域的道德缺失有關(guān)。在經(jīng)濟(jì)研究和預(yù)測(cè)這條“產(chǎn)業(yè)鏈”上，如果處于最下游的數(shù)據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)不能提供真實(shí)、可靠的數(shù)據(jù)，一切的研究和預(yù)測(cè)都將失去意義，公共政策和宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控措施也將發(fā)生南轅北轍的后果。司職數(shù)據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的部門和官員不會(huì)不懂得這些近乎常識(shí)的道理，但在經(jīng)濟(jì)效率壓倒一切的所謂市場(chǎng)化理念的滲透下，地方政府把促進(jìn)公共利益的政治目的降到了次要位置，人們也不再把追求真理當(dāng)成人生的理想，說真話、實(shí)事求是成了不識(shí)時(shí)務(wù)的表現(xiàn)。

有學(xué)者提出治理中國(guó)“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的痼疾應(yīng)從體制和機(jī)制上入手，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)部門的獨(dú)立性和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，但我們認(rèn)為，體制和機(jī)制不能從根本上解決我國(guó)的“數(shù)字之惑”，必須重塑公民道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高公眾在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和研究這些公共領(lǐng)域的參與度和自由度，才能破解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨的共同困境――對(duì)共善、真理的漠視。

第5篇：公民道德歌范文

我們本著教育性、實(shí)效性，主題化、操行化、漸進(jìn)互補(bǔ)的德育理念，構(gòu)建實(shí)施了七個(gè)方面的主題實(shí)踐活動(dòng)。一次實(shí)踐就是一次操行，一次習(xí)得，一次播種。豐富多彩的主題實(shí)踐，成為學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，讓學(xué)生的美好德行得以扎根。

（一）每日活動(dòng)

1.每日升旗

2.每日?qǐng)?zhí)勤

（二）每周活動(dòng)

3.志愿活動(dòng)（雙休日）

4.普通話推廣周（與“語(yǔ)委”聯(lián)合）

5.消防安全周（與消防支隊(duì)聯(lián)合）

6.法律宣傳周（與警署聯(lián)合）

（三）月活動(dòng)

7.規(guī)范教育月（每學(xué)期入學(xué)一個(gè)月）

8.校園文化月（每學(xué)年11――12月份）

（四）每學(xué)期一次的活動(dòng)

9．逃生自救 （與“救災(zāi)辦”聯(lián)合）

10.勵(lì)志影片觀賞

11.誠(chéng)信專題教育

12.校園開放日

13.地球日紀(jì)念

14.感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選（每學(xué)期結(jié)束前）

（五）每學(xué)年一次的活動(dòng)

15.禁毒展參觀

16.紅十字救護(hù) （與紅十字會(huì)聯(lián)合）

17.名校留學(xué)一日（與華師大二附中聯(lián)合）

18.14歲少年儀式

19.18歲成人儀式

（六）每一屆一次的活動(dòng)

20.學(xué)習(xí)活動(dòng)（高中生每屆一次）

21.畢業(yè)典禮儀式（高中生每屆一次）

22.黃炳權(quán)獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)儀式（每屆高初三畢業(yè)生）

（七）與“時(shí)”俱進(jìn)的活動(dòng)

23.辭舊迎新活動(dòng)（1-2月，對(duì)聯(lián)、賀年短信評(píng)比）

24.踏青活動(dòng)（3月，參加植樹、春游）

25.感恩活動(dòng)（4-5月，清明祭拜，母親節(jié)、父親節(jié)專題行動(dòng)）

26.“五四”活動(dòng)（高中生，圍繞弘揚(yáng)“五四”精神展開）

27.小號(hào)紅領(lǐng)巾帶換大號(hào)紅領(lǐng)帶巾儀式（6月，契合兒童節(jié)）

28.學(xué)軍活動(dòng)（7-8月高一為期一周，預(yù)備年級(jí)為期3天）

29.敬師儀式（9月，在校生與畢業(yè)生返校共同拜會(huì)恩師）

30.國(guó)慶活動(dòng)（10月，頌祖國(guó)、詠中秋）

31.學(xué)農(nóng)活動(dòng)（11月高二年級(jí)，為期一周）

32.秋游活動(dòng)（11月，登高望遠(yuǎn)）

33.校園文化月活動(dòng)（貫穿12月份，直至迎新大聯(lián)歡）

我們充分發(fā)掘主題實(shí)踐的育人功能，使之成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片藍(lán)天，讓學(xué)生的優(yōu)秀品位得以提升。僅以我校2010年校園文化月活動(dòng)為例明之。

（一）主題優(yōu)選

精彩紛呈的2010年上海世博會(huì)華麗落幕了，豐厚的世博財(cái)富永遠(yuǎn)地留給了我們。其中公民意識(shí)的覺醒、公民精神的煥發(fā)、公民道德的彰顯，托起了上海、中國(guó)的美好形象，給了世界又一個(gè)驚奇，贏得了全球的廣泛贊譽(yù)。為了傳承這一世博財(cái)富，讓公民意識(shí)、公民精神、公民道德更加深入校園生根、開花、結(jié)果，特確立本屆文化月活動(dòng)的主題：傳承世博――公民形象展示。

（二）內(nèi)容豐實(shí)

1．公民教育展示。結(jié)合世博財(cái)富，圍繞“公民教育”主題，以主題教育校本教材實(shí)施為契機(jī)，開展豐富多彩的公民教育實(shí)踐展示活動(dòng)，如主題班會(huì)、主題演講、主題辯論等，組織評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。其中主題班會(huì)的主題分別確立為：初一為公平教育；初二為公德教育；高一為公正教育；高二為公益教育。

2．公民作為展示。對(duì)應(yīng)公民教育的基本點(diǎn)，對(duì)照排查身邊的（墻壁、地面、門面、器材，聽課、作業(yè)、考試，相遇、交往、玩耍等）問題，采取定向承包與自由認(rèn)領(lǐng)相結(jié)合的多種方法，開展全校性的公民素質(zhì)檢查、反省、改進(jìn)、展示活動(dòng)，評(píng)選出各類“校園公民之星”，“校園公民團(tuán)體之星”隆重予以表彰。

微笑之星。待人真誠(chéng)，為人樸實(shí)，作風(fēng)正派，言語(yǔ)文明，遵紀(jì)守法，講禮貌、禮儀、禮節(jié)，熱情陽(yáng)光。

清潔之星。東西放整齊，衣著穿整齊，不僅自己講衛(wèi)生、愛清潔，而且為他人、為班級(jí)、為學(xué)校保潔做貢獻(xiàn)。

公益之星。自覺、主動(dòng)、熱情、持之以恒地為他人、為集體、為學(xué)校、為社區(qū)助人助學(xué)，義務(wù)服務(wù)，受到好評(píng)。

公正之星。堅(jiān)持公平公正，敢于監(jiān)督、揭發(fā)一切不良現(xiàn)象與個(gè)人，為幫助偏失的同學(xué)改錯(cuò)，也為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校和社區(qū)的文明、安定、和諧，履行公民的責(zé)任。

3．公民素質(zhì)展示。

科技論壇。隆重舉行資源輻射基礎(chǔ)教育聯(lián)盟一期招募簽約儀式，張江白領(lǐng)科技志愿者隊(duì)伍成立，校內(nèi)學(xué)生“實(shí)踐社”成立，校內(nèi)“學(xué)生發(fā)展論壇”開講，集成電路夏令營(yíng)、霍尼韋爾車模設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽頒獎(jiǎng)；學(xué)生科技制作作品展示、科技暢想論壇。

體娛擂臺(tái)。開展多種形式的籃球及各類趣味比賽，以活躍身心、培育團(tuán)結(jié)拼搏的體育精神。

班班歌聲。初中各年級(jí)“班班有歌聲”大賽，唱響主旋律，營(yíng)造正氣歌。

文學(xué)沙龍。讀書報(bào)告，影視點(diǎn)評(píng)，作品展示。

辯論P(yáng)K：高中各年級(jí)圍繞公民素質(zhì)熱門話題展開辯論交鋒，激活思想，磨練睿智。

演講秀場(chǎng)。獲得“年級(jí)之星”提名的同學(xué)，通過演講的綜合展示，角逐最后能否晉級(jí)“學(xué)校之星”的殊榮。

才藝展示。書法、繪畫，手工藝術(shù)，舞蹈，聲樂、器樂。

迎新聯(lián)歡。匯聚文化月中的優(yōu)秀項(xiàng)目，舉行2011年師生同樂迎新大聯(lián)歡。

（三）全員參與

組委會(huì)由校長(zhǎng)室（校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)）、學(xué)生處（團(tuán)隊(duì)）、教務(wù)處、校辦、工會(huì)聯(lián)合組成；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人由各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和政治、語(yǔ)文、勞技、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等學(xué)科骨干組成；體娛、才藝、聯(lián)歡等項(xiàng)目師生同獻(xiàn)。

第6篇：公民道德歌范文

直擊：營(yíng)養(yǎng)豐富的思想盛宴

走進(jìn)貴州省團(tuán)校貴州省師德教育中心四樓禮堂，紅色幕布上懸掛的“貴州省教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘道德講堂’教師培訓(xùn)行動(dòng)”進(jìn)入眼簾。講臺(tái)上方，篆體書寫的“道德講堂”四個(gè)大字穩(wěn)重端莊、古拙樸實(shí)，異常醒目，散發(fā)著濃郁的文化氣息。主講區(qū)裝飾簡(jiǎn)潔，講堂中擺放著講桌，增添了音響、幻燈等硬件設(shè)施。置身于這樣的空間，在各種道德符號(hào)、文化元素的簇?fù)碇?，莊重、肅穆、虔誠(chéng)之感油然而生。

貴州省文史館館長(zhǎng)、省文聯(lián)主席、貴州師范大學(xué)中文系教授、碩士研究生導(dǎo)師顧久，貴州省委教育工委副書記李濤，中央建設(shè)工程首席專家、清華大學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師吳潛濤，思想政治工作研究所副所長(zhǎng)戴木才，浙江大學(xué)發(fā)展委員會(huì)主任張浚生，貴州省政府參事、省委政策研究室研究員吳祖平，著名演員鐘中……把中國(guó)文化界和教育界的飽學(xué)之士聚集在一起的，是包括他們?cè)趦?nèi)的全體中華兒女對(duì)中國(guó)道德現(xiàn)狀的赤誠(chéng)和焦灼。中國(guó)文化界和教育界的飽學(xué)之士趕赴中國(guó)避暑之都貴陽(yáng)，圍繞“道德”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等主題，談古論今，縱橫捭闔，大氣磅礴，構(gòu)成了規(guī)格空前的盛會(huì)。

他們的授課或詼諧、或感人，時(shí)而慷慨激昂、激情澎湃；時(shí)而娓娓道來、淡定從容；時(shí)而如輕風(fēng)拂耳、詩(shī)意盎然；時(shí)而如夏日艷陽(yáng)、熱情洋溢。他們的授課內(nèi)容信手拈來，形散神聚、主題鮮明，融知識(shí)性、趣味性與思想性于一爐，每一句話都是在質(zhì)樸中散發(fā)著智慧的光芒。一個(gè)月的培訓(xùn)行動(dòng)，既有清亮的嗓音縈繞在耳，又有優(yōu)雅的肢體語(yǔ)言增添風(fēng)采，讓參加培訓(xùn)的學(xué)員們“飽餐”了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的思想盛宴。

根據(jù)本次培訓(xùn)的主題，培訓(xùn)承辦單位貴州省團(tuán)校精心安排了課題，所安排專題涵蓋了忠孝、禮信、仁愛、法治等方方面面與道德、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)的內(nèi)容，授課所舉的案例又涉及到時(shí)下國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題，信息量和知識(shí)量非常豐富，思想鋒芒強(qiáng)，有不少理論和觀點(diǎn)甚至還來自專家學(xué)者正在研究的課題。因此，即便是“滿堂灌”，一個(gè)專題連續(xù)聽兩個(gè)小時(shí)，學(xué)員們都不感到累，更多的是感到“解渴”，感到振奮。

哲學(xué)家康德說：“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一種是我們頭頂燦爛的星空?！眳⒓印暗赖轮v堂”培訓(xùn)的學(xué)員們則說：“走進(jìn)道德講堂，體會(huì)到人世間的關(guān)懷和感動(dòng)；走進(jìn)道德講堂，領(lǐng)悟到什么是真、善、美；走進(jìn)道德講堂，更激發(fā)了我們‘仰望星空’的渴望?！?/p>

“道德講堂”培訓(xùn)班作為貴州培訓(xùn)高素質(zhì)道德講堂宣講員的嶄新平臺(tái)，兩個(gè)小時(shí)左右的一堂課，溝通的是歷史與未來，繼承的是傳統(tǒng)和道德，傳遞的是以德修身、以德育人、以德興教的理念。

奉獻(xiàn)：有朋自遠(yuǎn)方來

6月4日，出席貴州省教育系統(tǒng)“道德講堂”教師培訓(xùn)開班典禮的嘉賓包括省教育廳副廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)鄒聯(lián)克，省文明辦未建處處長(zhǎng)連立梅、貴州省團(tuán)校黨委書記、校長(zhǎng)黃文等領(lǐng)導(dǎo)，以及貴州省教育廳教師工作處處長(zhǎng)蔡志堅(jiān)，貴州省團(tuán)校黨委副書記、副校長(zhǎng)陳保國(guó)，副校長(zhǎng)付紅玲、熊志光，省團(tuán)校全體教職工，媒體記者，以及200位來自全省各地的學(xué)員。

事實(shí)上，省教育廳的身份不僅僅是嘉賓，更是這次培訓(xùn)活動(dòng)的直接推手與“總導(dǎo)演”。而貴州省團(tuán)校則“執(zhí)行導(dǎo)演”、“編劇”、“劇務(wù)”、“攝影”、“后勤”保障等一肩挑。

在“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)中，吸引學(xué)員眼球的焦點(diǎn)，無疑是那些或慷慨激昂、或淡定從容的專家學(xué)者。但“紅花還需綠葉配”，“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)上的精彩，離不開幕后工作人員的艱苦努力與無私奉獻(xiàn)。在“道德講堂”培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，有這樣一群并不引人注目的人，他們身穿統(tǒng)一的工作裝，在現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)專家學(xué)員入座、整理場(chǎng)地、發(fā)放資料、維持秩序……他們，就是貴州省團(tuán)校的老師們，他們用愛心和奉獻(xiàn)傳遞著溫暖，身體力行地做中華傳統(tǒng)美德的踐行者和弘揚(yáng)者。

“專家學(xué)者們?cè)谥v堂上演繹精彩，學(xué)員們?cè)谥v堂上享受思想盛宴，我們則在講堂外編織著夢(mèng)想，我們希望和他們一起，圓我們的夢(mèng)想?！边@個(gè)夢(mèng)想，是貴州省團(tuán)校對(duì)全省人民的承諾：為“道德講堂”培訓(xùn)一批高素質(zhì)的優(yōu)秀宣講員。為了圓這個(gè)夢(mèng)，貴州省團(tuán)校的老師們?nèi)珕T、全情、全力付出，激情擁抱“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)，無論是設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容、邀請(qǐng)專家學(xué)者，還是落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、安排學(xué)員食宿、帶領(lǐng)外出參觀……他們始終傾力、傾情服務(wù)，不張揚(yáng)，不喧囂，不抱怨，默默無聞，勤勤懇懇，為培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行做了大量保障工作，為全體學(xué)員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們用一顆無私的心去點(diǎn)亮培訓(xùn)行動(dòng)，用奉獻(xiàn)的雙手為培訓(xùn)行動(dòng)添一筆色彩，增一分精彩。參加培訓(xùn)的學(xué)員們的笑臉因他們的奉獻(xiàn)而更加燦爛，“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)因他們的付出更加感性。

古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”作為此次培訓(xùn)行動(dòng)的東道主，貴州省團(tuán)校以主人翁的精神和態(tài)度接待、服務(wù)好遠(yuǎn)道而來的學(xué)員們，寓熱情于細(xì)致周到，寓友好于文明禮儀，寓真誠(chéng)于踏實(shí)勤勉，提供的各類優(yōu)質(zhì)高效的保障和精心細(xì)致的服務(wù)，確保了培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿順利舉行。

“奉獻(xiàn)著是美麗的”，這不僅是以貴州省團(tuán)校的老師們?yōu)榇淼馁F州萬千老師們的時(shí)代心聲，更是貴州社會(huì)文明程度、公民意識(shí)和公民精神提升的歷史坐標(biāo)。從“千校萬師”到“道德講堂”，貴州省團(tuán)校的老師們始終在用一種內(nèi)生的力量，夯實(shí)道德基座，構(gòu)筑道德高地。

影響：沖擊波遠(yuǎn)沒有結(jié)束

“中國(guó)老百姓/炎黃好兒孫/重情重義重品行/立志先立人/愛國(guó)又守法/盛世享太平/明禮講誠(chéng)信/不負(fù)天下人/團(tuán)結(jié)友善一家親/勤儉自強(qiáng)萬事興/道德重如山/道德貴似金/人生道路上有德才能行……”

“貴州省教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘道德講堂’教師培訓(xùn)行動(dòng)”的精彩畫面仍在腦海中閃現(xiàn)，《公民道德歌》還在耳邊縈繞，還沒有來得及好好品味五期的盛宴，一個(gè)月的培訓(xùn)，就落下了帷幕。

本次“道德講堂”教師培訓(xùn)行動(dòng)，將有效推進(jìn)“‘明禮知恥?崇德向善’在校園”活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)全省教師進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從而培訓(xùn)出一批能從事“道德講堂”教育教學(xué)活動(dòng)的教師，進(jìn)一步提升我省教師思想道德水平，指導(dǎo)他們用實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響主旋律、凝聚正能量，為加強(qiáng)學(xué)校思想道德教育，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，樹立“明禮知恥?崇德向善”的社會(huì)風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)。正如省教育廳副廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)鄒聯(lián)克所希望的，此次“道德講堂”培訓(xùn)，將有助于夯實(shí)教師自身的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想道德教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提升“道德講堂”的主講能力，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德的繼承和弘揚(yáng)有著重大意義。正如貴州省文史館館長(zhǎng)顧久所說的：“形式是培訓(xùn)，目的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了培訓(xùn)本身?！?/p>

此次“道德講堂”教師培訓(xùn)行動(dòng)對(duì)全體學(xué)員而言，是一次有力的道德人文精神大洗禮，它溫潤(rùn)了每一位學(xué)員的心靈，讓他們感悟道德，從而踐行道德，品悟道德力量，升華自身境界，油然而生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和緊迫感，真正做到從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，以德修身、以德育人、以德興教，傳承中華民族美德，爭(zhēng)做“道德講堂”活動(dòng)的宣傳員、志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

來自貴陽(yáng)市花溪區(qū)二小的學(xué)員王國(guó)梅說：“‘道德講堂’對(duì)于一名教師、學(xué)校、社會(huì)、乃至民族是有影響力的。我們會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)‘道德講堂’，將我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳播下去。”

來自畢節(jié)市百里杜鵑仁和鄉(xiāng)響水小學(xué)的學(xué)員楊尚娜參觀過孔學(xué)堂后說：“參觀孔學(xué)堂，我對(duì)儒學(xué)文化、孔孟之道和王陽(yáng)明先生‘知行合一’重要思想有了系統(tǒng)的了解。作為德育教師，我一定提高自己的道德修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率，既要認(rèn)知，更要行動(dòng)，把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育中，使孩子們健康快樂地成長(zhǎng)！”

來自黔南州惠水縣和平鎮(zhèn)惠水職校的學(xué)員潘麗則說：“《師德篇》給我們提出了三個(gè)問題：道德是什么？道德從哪兒來？道德去哪兒了？更重要的是，它讓我認(rèn)識(shí)到：不是學(xué)生學(xué)不好，而是我這個(gè)老師沒做好。這次培訓(xùn)，我的心靈受到洗禮，方向得到指引，工作熱情重燃。修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，只有我做得更好，我的學(xué)生才會(huì)閃光?！?/p>

……

道德講堂，一個(gè)小小的支點(diǎn)，必將撬動(dòng)了道德建設(shè)的大工程。

第7篇：公民道德歌范文

關(guān)鍵詞：德育；美德；校園文化；人才

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）12-0005-01

在貴州省畢節(jié)市赫章縣的一次教育工作會(huì)上，本文作者有幸聽到分管教育的縣領(lǐng)導(dǎo)在講話中提到“有德有才是正品、有德無才是次品、無德無才是廢品、無德有才是”這句話，感觸頗深。于是，便研究如何在學(xué)校德育工作中下點(diǎn)功夫，以培養(yǎng)學(xué)生的美德。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各位老師的配合下，學(xué)校德育工作成效顯著，學(xué)生品德素養(yǎng)不斷提高。本文對(duì)此進(jìn)行相關(guān)探討。

一、校園文化顯示德育

校園文化是德育的主要抓手，學(xué)校處處顯示德育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的校訓(xùn)“立德、明智、健體、廣才”，真正把德育放到了學(xué)校教育的首位。教師住“崇德樓”，這是暗示教師要抓好德育工作，自己要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的道德典范。學(xué)生住“追夢(mèng)樓”， 這是引導(dǎo)學(xué)生要愛國(guó)，要從小努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力，成為奮勇拼搏的“追夢(mèng)人”。校舍外墻上有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)會(huì)做人、修身養(yǎng)德等體現(xiàn)德育的條幅和牌匾若干，讓德育知識(shí)不斷映入學(xué)生的眼簾。餐廳有很多教育學(xué)生愛惜糧食、尊重勞動(dòng)者的牌匾，讓德育成為學(xué)生的“自助餐”。每間教室內(nèi)有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“德育專欄”，學(xué)生經(jīng)常報(bào)道好人好事。校園廣播里，經(jīng)常播放《公民道德歌》《厚德載物》等德育歌曲，讓德育進(jìn)入學(xué)生耳朵，浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。

二、學(xué)科教學(xué)滲透德育

學(xué)科課堂是德育的主要陣地。貫徹教育方針，培養(yǎng)棟梁之材，并不是提高學(xué)科成績(jī)就能完成的任務(wù)。不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是音樂、美術(shù)乃至信息技術(shù)等，教師都應(yīng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)貪B透德育，讓德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，利用學(xué)科滲透夯實(shí)德育根基。如在“認(rèn)識(shí)人民幣”的教學(xué)中，教師聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生要愛惜人民幣，不是自己的不能亂拿，平時(shí)不能亂花錢，節(jié)約下來的錢可以捐給貧窮的同伴。又如教學(xué)“國(guó)歌”時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)歌詞的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)生畫山水畫時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山，不能讓祖國(guó)的領(lǐng)土被其他國(guó)家侵占。在“信息技術(shù)”教學(xué)中，教師要教育學(xué)生不能開發(fā)計(jì)算機(jī)病毒損害別人的利益，要多學(xué)習(xí)網(wǎng)上的健康向上的東西?！暗赖屡c法治”“品德與生活”“品德與社會(huì)”是培養(yǎng)學(xué)生美德的主要學(xué)科，教師應(yīng)該認(rèn)真上好每一課，為培養(yǎng)學(xué)生的美德助力。

三、課外活動(dòng)重視德育

課外活動(dòng)能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校有目的地開展德育方面的課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生德育素養(yǎng)的提高會(huì)起到立竿見影的效果。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要分年級(jí)組舉行德育知識(shí)競(jìng)賽，用豐富的德育知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦，使他們懂得哪些該做哪些不能做。每年清明節(jié)，學(xué)校都要組織學(xué)生給革命烈士掃墓，對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。

四、道德講堂抓實(shí)德育

道德講堂是近年來學(xué)校建立的專門用來培B學(xué)生道德的場(chǎng)所，學(xué)校在這方面抓得很嚴(yán)、很實(shí)、很細(xì)。在道德講堂內(nèi)排有專門的課程表，每班按課表開展活動(dòng)并做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂檢查。在教師的組織下，學(xué)生通過看視頻、講故事、做游戲、聽報(bào)告等方式，提高自己的道德水平。

五、榜樣效應(yīng)助推德育

榜樣是最好的老師。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，就應(yīng)該為他們找到學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新?！吧碚秊閹煟赂邽榉丁?，教師要注意自己的言行舉止，為學(xué)生做好榜樣。家庭成員與學(xué)生相處的時(shí)間較多，要避免不道德的言行對(duì)學(xué)生造成不良影響。社會(huì)上有不少愛國(guó)愛民的官員、尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生、拾金不昧的公民、孝敬父母的子女、舍己為人的警察、誠(chéng)實(shí)守信的商人，教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找和學(xué)習(xí)。每個(gè)班級(jí)每月都要把班上先進(jìn)學(xué)生的典型事跡撰寫成文字材料，交給教師審核后打印張貼到學(xué)校的“積德榜”上，為學(xué)生找到身邊的榜樣。教師要求學(xué)生在課外書上找德育故事，讓學(xué)生自己看自己學(xué)，覺得好的可在班會(huì)課上講給同學(xué)聽。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)道德表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力。

六、回歸生活踐行德育

道德的理念不僅要讓學(xué)生入耳、入腦、入心，而且要付諸行動(dòng)。學(xué)生學(xué)到的豐富的德育知識(shí)，要在生活中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。不能嘴上說要尊重別人，手上卻在敲打別人。每個(gè)學(xué)生在生活中應(yīng)嚴(yán)格要求自己文明做事，禮貌待人；孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體；樂于助人，遠(yuǎn)離貪婪；永遠(yuǎn)守住道德的底線，不做缺德之人。

七、結(jié)束語(yǔ)

總之，德育鑄就學(xué)生美德并非一日之功，應(yīng)多措并舉，多管齊下，常抓不懈。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師只有把德育喊在嘴上，扛在肩上，落實(shí)在行動(dòng)上，才能讓德育之花絢麗綻放，讓高尚的道德情操永放光芒。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：公民道德歌范文

本學(xué)期在全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)化精神文明建設(shè)和文明禮貌教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立“服務(wù)社區(qū)、關(guān)心集體、奉獻(xiàn)愛心、溫暖他人”的思想意識(shí)，堅(jiān)持用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝團(tuán)員和青年，努力培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。在全校師生中，繼續(xù)開展以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生養(yǎng)成教育為基點(diǎn)。把德育教育同科技知識(shí)教育結(jié)合起來，與學(xué)生的實(shí)踐活結(jié)合起來，與少先隊(duì)及各部門工作要點(diǎn)結(jié)合起來，并貫穿在學(xué)生日常行為規(guī)范之中，并在全校中小學(xué)生中開展以“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共創(chuàng)美好家園”、“樹我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動(dòng)。充分組織、協(xié)調(diào)各個(gè)方面的力量，健全團(tuán)總支[文秘站網(wǎng)-找文章，到文秘站網(wǎng)]工作的管理體制，強(qiáng)化團(tuán)干隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。力圖使團(tuán)組織工作的方式與途徑更趨系列化、規(guī)范化、科學(xué)化、為培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人而共同努力。

二、具體工作安排：

二——三月份：2月20日——3月31日

主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士

本月負(fù)責(zé)人：__x

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二（1）支部；3月3日檢查。

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、各支部開展班級(jí)教育

A、校園管理常規(guī)

B、中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)

C、一日常規(guī)教育

3、團(tuán)總支例會(huì)

參加人員：各支部書記、支部委員

時(shí)間：2月27日下午

4、團(tuán)校開課

時(shí)間：4月13日

地點(diǎn)：工會(huì)室

主講：__x

內(nèi)容：（1）什么人可以入團(tuán)；

（2）如何寫入團(tuán)申請(qǐng)書

5、心理健康專題講座——趙玲

6、反警世教育動(dòng)員會(huì)

四月份：4月1日——4月30日

主題：學(xué)習(xí)規(guī)范見行動(dòng)

本月負(fù)責(zé)人：__x

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：　負(fù)責(zé)：初二（2）支部；4月7日檢查

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、總支例會(huì)：

時(shí)　間：4月3日下午班會(huì)課；

參加人員：各支部書記、支部委員

地　點(diǎn)：工　會(huì)　室

3、團(tuán)　課：

主　講：__x

時(shí)　間：4月17日；

地　點(diǎn)：工　會(huì)　室；

內(nèi)　容：（1）團(tuán)員的權(quán)力與義務(wù)

（2）學(xué)唱團(tuán)歌

4、安全教育，法制專題講座《預(yù)防未成年人犯罪》——法制副校長(zhǎng)

五月份：5月9日——5月27日

主題：美化校園美化三中

本月負(fù)責(zé)人：__x

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二（3）支部；4月30日檢查；

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、更換文化長(zhǎng)廊

3、各支部上報(bào)入團(tuán)積極分子名單

時(shí)間：5月10日

4、團(tuán)　課：

主　講：__x

時(shí)　間：5月15日

地　點(diǎn)：工　會(huì)　室

內(nèi)容：

（1）入團(tuán)的程序

（2）學(xué)唱團(tuán)歌

5、民族團(tuán)結(jié)月教育專題講座——俞英

6、激情廣場(chǎng)：慶“六一”文藝匯演

7、入團(tuán)宣誓儀式

六月份：6月1日——6月27日

主題：我為三中爭(zhēng)光彩

本月負(fù)責(zé)人：__x

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二（4）；6月5日檢查；

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、心理健康專題講座

3、各支部工作自查

4、團(tuán)課

時(shí)　間：6月12日；

地　點(diǎn)：工

會(huì)

室；

第9篇：公民道德歌范文

一、高站位、深挖掘，充分認(rèn)識(shí)“責(zé)任教育”的重大意義

責(zé)任是公民素養(yǎng)的基石，是人格素質(zhì)的核心。責(zé)任感是社會(huì)前進(jìn)的精神動(dòng)力，責(zé)任感的培養(yǎng)對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)和完成中華民族復(fù)興的歷史史命都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。歷史上，無數(shù)仁人志士胸懷大志，褒揚(yáng)責(zé)任。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，所有這些鏗鏘有力的社會(huì)責(zé)任情感和行為，始終是勉勵(lì)人們斗志，催人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力之一。

育人為本、德育為先，是為學(xué)生一生奠基的根本，以社會(huì)責(zé)任感為核心的

公民道德素質(zhì)又是思想道德素養(yǎng)的要素。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生道德水平出現(xiàn)滑坡已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，這種滑坡可歸結(jié)為公民責(zé)任感的缺失。因此，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育中的一項(xiàng)重要而緊迫的課題。

二、找入口、尋出口，全區(qū)調(diào)研，為課題的順利開展提供有力保障

1994年12月，南關(guān)區(qū)教育局組織了聯(lián)合調(diào)研組，對(duì)全區(qū)教育工作發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組深入基層學(xué)校，分別聽取了校長(zhǎng)、教師反映的教育教學(xué)現(xiàn)狀，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研論證，南關(guān)區(qū)決定以教師隊(duì)伍存在的“責(zé)任缺失”問題為突破口，在黨員干部和教師中開展以加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)為主題的系列活動(dòng)。1995年，南關(guān)區(qū)在展開專項(xiàng)調(diào)研與課題論證的基礎(chǔ)上，將責(zé)任教育系列活動(dòng)上升為科研課題項(xiàng)目。從“八五”最后一年到“十二五”的第二年，我們開展責(zé)任教育研究已經(jīng)連續(xù)堅(jiān)持了十八個(gè)春秋。

三、重過程、抓質(zhì)量，責(zé)任課題研究初顯成效

十八年的歷程中，圍繞目標(biāo)與任務(wù)，基本上形成了宏觀上——區(qū)域常態(tài)化管理；中觀上——實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色化發(fā)展的基本模式。為了增強(qiáng)責(zé)任教育研究的系統(tǒng)性和有效性，為了探索責(zé)任教育實(shí)踐研究模式，從責(zé)任教育機(jī)制、責(zé)任教育課程、責(zé)任教育途徑、責(zé)任教育環(huán)境、責(zé)任教育評(píng)價(jià)及責(zé)任教育內(nèi)容六個(gè)方面著手，搭建了責(zé)任教育實(shí)踐研究框架。

（一）開發(fā)多元化的責(zé)任教育課程

課堂是責(zé)任教育研究的重要渠道。南關(guān)區(qū)組織專項(xiàng)研究小組，探索了課堂重要渠道的三個(gè)基本途徑，即“教師示范、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科活動(dòng)”和三項(xiàng)基本內(nèi)容，即“學(xué)科滲透、實(shí)踐活動(dòng)課、校本課程”。 103中學(xué)在開展“以多元課程體系為載體，多途徑培養(yǎng)中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感”的課題研究中，總結(jié)出四種可操作的基本模式：“以國(guó)家基礎(chǔ)課程為主渠道，讓責(zé)任教育常規(guī)化”；“以修身塑德的特色德育課程為載體，讓責(zé)任教育習(xí)慣化”；“以團(tuán)結(jié)、協(xié)作的實(shí)踐課程為途徑，使責(zé)任教育生活化”；“以校本開發(fā)為主體的拓展性課程為輔助，使責(zé)任教育個(gè)性化”。西五小學(xué)為了使學(xué)校的責(zé)任教育研究更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)“踐行責(zé)任、傳承美德”，組織老師創(chuàng)編了1—6年級(jí)《提高責(zé)任意識(shí) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德》“八字”道德教育學(xué)生讀本，以朗朗上口、易于背誦的童謠和三字歌的形式，從“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

（二）拓展多樣的責(zé)任教育途徑

責(zé)任教育活動(dòng)是實(shí)踐研究的主要途徑。在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展責(zé)任教育時(shí)，要求每所學(xué)校做到“學(xué)校無小事，以微知著；學(xué)校無閑處，育人無聲”。

1.運(yùn)用好宣傳陣地。利用好校園廣播站等宣傳陣地，表?yè)P(yáng)、宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，對(duì)師生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

2.運(yùn)用好實(shí)踐陣地。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，在實(shí)踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。

3.運(yùn)用好專題活動(dòng)。利用升旗儀式，節(jié)日、紀(jì)念日的活動(dòng)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，讓每一次專題活動(dòng)都使師生有所收獲，自覺形成良好的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。

東四小學(xué)是吉林省第一所少年交警學(xué)校，對(duì)交通負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)也是東四小學(xué)責(zé)任教育的重要內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合不同年級(jí)采取“三個(gè)結(jié)合”的管理模式。以“三個(gè)一”為載體，有計(jì)劃、分步驟地向?qū)W生灌輸交通法規(guī)知識(shí)，使學(xué)生的交通安全教育形成了制度化、系列化、經(jīng)常化，收到了良好的教育效果。

（三）打造優(yōu)質(zhì)的責(zé)任教育文化

學(xué)校的整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，都會(huì)對(duì)學(xué)校的教育產(chǎn)生一定的影響，南關(guān)區(qū)把豐富多彩的責(zé)任教育文化作為課題研究的主要平臺(tái)，把創(chuàng)建良好的責(zé)任文化作為一項(xiàng)重要工作來抓。

我們把責(zé)任教育文化分為“硬文化”和“軟文化”，即物質(zhì)文化和精神文化。要求學(xué)校從整體上融合“物質(zhì)和精神”文化，從校園文化和班級(jí)文化兩方面進(jìn)行提升。南嶺小學(xué)在責(zé)任教育文化設(shè)計(jì)上，把責(zé)任教育和現(xiàn)代文明、“傳承”和“發(fā)揚(yáng)”、美德和責(zé)任、規(guī)范和成長(zhǎng)相結(jié)合，每個(gè)樓層各有責(zé)任教育主題，形成不同板塊的文化氛圍。實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過良好的文化環(huán)境，潤(rùn)物無聲地開展責(zé)任教育，發(fā)揮了環(huán)境育人的潛在功能。

（四）挖掘科學(xué)的責(zé)任教育內(nèi)容

通過對(duì)責(zé)任教育課題的深入研究，南關(guān)區(qū)提煉了責(zé)任教育的六個(gè)方面，三十七項(xiàng)基本內(nèi)容：

1.對(duì)自己負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括“學(xué)會(huì)生存基本技能、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、珍愛生命、愛惜名譽(yù)、熱愛生活、健康審美、健康心態(tài)、健康體魄、樹立法制意識(shí)、愛惜時(shí)間”等九個(gè)方面。

2.對(duì)他人負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括“尊重他人、態(tài)度真誠(chéng)、樂于助人、尊重他人隱私、誠(chéng)實(shí)守信”等五個(gè)方面。

3.對(duì)家庭負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括“尊重、孝敬父母及長(zhǎng)輩、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、承擔(dān)力所能及的家務(wù)、為父母分憂”四個(gè)方面。

4.對(duì)集體負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括“服從組織意識(shí)、愛護(hù)公物、樹立集體榮譽(yù)感、學(xué)會(huì)與人合作、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)?！钡攘鶄€(gè)方面。

5.對(duì)國(guó)家，社會(huì)負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括“熱愛祖國(guó)、樹立遠(yuǎn)大想、樹立民族意識(shí)、維護(hù)國(guó)家利益、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、遵守國(guó)家法律”等七個(gè)方面。

6.對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括“愛護(hù)生活環(huán)境、愛護(hù)自然環(huán)境、保護(hù)生物多樣性、樹立正確資源觀、良好的環(huán)境道德觀念、整體自然觀”等六個(gè)方面。

六個(gè)方面，三十七項(xiàng)內(nèi)容在不同學(xué)校有不同的實(shí)施策略，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生有不同的具體目標(biāo)，每項(xiàng)內(nèi)容都有與之相對(duì)應(yīng)的方式、方法。在課題研究中他們初步總結(jié)了 “提倡四個(gè)結(jié)合”、“加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系”和“四個(gè)增強(qiáng)性”的責(zé)任教育工作原則。遵循這些原則，使責(zé)任教育研究更加系統(tǒng)化、生活化、校本化，更具有實(shí)效性和可操作性。