防震演練精選(九篇)

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第1篇：防震演練范文

四年 （2）班

39號

防震知識演練

在5月12日，汶川的大地震導(dǎo)致許多人死亡。因此，我們學(xué)校今天開展防震知識演練。

首先，我們坐在教室里收看電視上播放的防震知識。呈現(xiàn)在我們的眼前是一幅幅悲慘的畫面，這時候，教室里發(fā)出陣陣驚訝聲。接下來，電視上又播放了怎樣逃生的方法，比如：地震時應(yīng)該躲在哪里、地震時應(yīng)該怎樣自救、怎樣預(yù)知地震準(zhǔn)備開始等等。

看完這些錄像，我們就開始進(jìn)行防震演練。在老師的指導(dǎo)下，我們一個個用手抱著頭，迅速地躲在桌子旁邊，但是，為什么要躲在桌子旁邊而不躲在桌子底下呢？我們?nèi)喽枷裾啥蜕小恢^腦，區(qū)老師笑瞇瞇地解釋道：“如果地震時你躲在桌子底下，萬一倒塌下來的東西堵住了出口，你就要被關(guān)在里面了。

第2篇：防震演練范文

一、成立演練指揮部

指揮長：

成員：

二、演練時間

2013年4月下旬至5月上旬

三、演練地點

小學(xué)

四、演練內(nèi)容

1、疏散演練：聽到警報聲，所有師生從教室迅速疏散運動等開闊地帶。

2、自救演練：災(zāi)情發(fā)生后，師生設(shè)法脫離險境或發(fā)生信號等待救助或改善生存環(huán)境。

3、醫(yī)療救助演練：演練應(yīng)急處理傷員的方法或?qū)で筢t(yī)院救助。

五、演練程序

1、疏散演練：由指揮長發(fā)出信號，師生聽到疏散信號后，在教師的組織下迅速將師生有序一疏散到運動場等開闊地帶，然后對照學(xué)生花名冊清點人數(shù)。如果學(xué)生正在上課，任課老師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的疏散工作，在撤離中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口學(xué)生應(yīng)應(yīng)即大聲喊“?！?，等險情排除后，再指揮有序地撤出。

2、自救演練：教會師生掌握自救方法，指揮師生尋找安全空間，設(shè)法脫離險境，發(fā)生呼救信號，保持鎮(zhèn)靜。

六、演練要求

1、要成立應(yīng)急演練指揮機構(gòu)。要相應(yīng)成立應(yīng)急指揮機構(gòu)，負(fù)責(zé)整個演練的組織和指揮。各個演練組要有具體的負(fù)責(zé)人的指揮員，做到分工明確，職責(zé)到位。

2、要明確演練的目的。突出以人為本，要以減少人員傷亡為演練工作的重點，落實應(yīng)急演練的防范措施，明確工作程序，做到臨危不懼，決策科學(xué)，行動迅速，處置有力，達(dá)到綜合防御的目的。

第3篇：防震演練范文

小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案

一、指導(dǎo)思想

落實區(qū)文教局有關(guān)安全教育的精神，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。通過地震應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場演練，讓低年級學(xué)生在在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡。

二、組織機構(gòu)

組 長：年段組長

組 員：一、二年級各班班主任和任課教師

三、演練程序

班級演練：

采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識，進(jìn)行班級模擬演練。

參考資料：從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2.在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

6.在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7.在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要正確指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時糾正。

四、演練時間：各班班隊課時間。

五、注意事項

安全應(yīng)急預(yù)案演練是各位教師切記提醒學(xué)生不要慌張，安全第一，防止學(xué)生以外傷害事故的發(fā)生。

小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案

一、 消防安全工作組織機構(gòu)

組 長：年段組長

組 員：三、四年級各班班主任和任課教師

二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

組長負(fù)責(zé)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，部署、檢查落實消防安全事宜。

各班班主任具體負(fù)責(zé)做好消防知識的講解以及消防安全應(yīng)急預(yù)案的宣傳、教育、檢查等工作，(切記強調(diào)心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走)防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任在各路口做好學(xué)生疏散工作。

三、演練目的：增強師生預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生消防火災(zāi)事故發(fā)生時救援的能力。

四、演練項目：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達(dá)安全地帶。

五、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄。

火災(zāi)事故演練過程：

1.組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。

2.教學(xué)樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴。

3.有關(guān)教師親臨現(xiàn)場指揮學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。

4.各班主任迅速各就各位疏散學(xué)生(大操場)，具體安排如下：

各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負(fù)責(zé)秩序。

撤離次序為：

第一序列是教學(xué)樓三樓三年級學(xué)生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

第二序列教學(xué)樓四樓四(1)班往宗羲樓東側(cè)樓梯撤離;四(2)班往宗羲樓中間撤離;四(3)(4)沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯;四(5)(6)班往宗羲樓西側(cè)樓梯撤離

5.師生進(jìn)入安全區(qū)域。

6.組長宣布演練結(jié)束。

備注：因各種原因不能參見演練的學(xué)生因事先向班主任請假，提前到大操場等候。

小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案

一、演練目的

為了使學(xué)生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、組織機構(gòu)

組 長：年段組長

組 員：五、六年級各班班主任和任課教師

三、演練步驟

1.組長宣布演習(xí)開始，網(wǎng)管中心老師放相關(guān)音樂，制造緊張氣氛。

2.學(xué)生熟悉按事先指定的路線避險集中。

3.班主任清點人數(shù)，各班按順序回教室。

四、演練安排

1.演練內(nèi)容：防震演練。

2.聽到警報聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

五、管理人員職責(zé)

應(yīng)急避險演練要有組織、有計劃的開展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，體育老師負(fù)責(zé)在各路口進(jìn)行疏導(dǎo);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮;既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應(yīng)做到：

1.明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，甬路口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。

2.要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的危險發(fā)生，而不是一種游戲。

3.及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4.當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5.集合后及時清點人數(shù)。

六、疏散注意事項

1.要有順序地疏散，在出教室門時，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

2.老師指揮學(xué)生有秩序疏散。各班按距離分別從教學(xué)樓的東西樓梯疏散下樓。

具體安排如下：

3.疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

4.疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5.疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6.各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

第4篇：防震演練范文

參加今天防震疏散演練活動的嘉賓有蘭州政安防火中心戚繼慶教官，城關(guān)區(qū)教育局校安辦閔老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有魏振江校長，校園安全辦公室甘富蘭主任。

戚教官，是蘭州政安防火知識宣傳中心特級教官。從事防火宣傳工作五年時間內(nèi)，在我省開展防火宣傳工作3000余場，組織消防演練近800場， 工作期間一直致力于甘肅省機關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的消防宣傳工作，為群眾面對面講解防火知識，深受各單位的群眾好評與歡迎。

大會第一項：首先我們用熱烈的掌聲歡迎戚教官為我們做防震疏散演練的講座。

小結(jié)：老師們、同學(xué)們，剛才戚教官為我們做了一次生動精彩的講座，他以鮮活的事例使我們開拓了視野，增強了防震意識和應(yīng)急意識，還為我們提高應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力能提供了有益的幫助，我們深受教育和啟迪，讓我們再一次以熱烈的掌聲對戚教官的精彩報告表示感謝。

大會第二項：進(jìn)行防震應(yīng)急疏散逃生演練。

下面我將本次緊急疏散演練的順序強調(diào)一遍：

1、聽到“地震警報”聲發(fā)出后，正副班主任指揮學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，并指揮學(xué)生迅速抱頭、躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

2、再次聽到“緊急疏散”信號聲后。每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，正副班主任老師迅速將全班學(xué)生分成兩路或四路縱隊，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴(yán)格按照疏散路線進(jìn)行撤離，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。在撤離時盡量身體靠墻，不要靠在樓梯扶手這一側(cè)，以免發(fā)生危險。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，兩位老師一前一后護(hù)送學(xué)生，并按照規(guī)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊（學(xué)校主席臺前）。到達(dá)集中地點后，123年級在前，456年級在后。集合后班主任要認(rèn)真核對人數(shù)，并及時將準(zhǔn)確情況向總指揮（魏振江校長）匯報。

4、緊急疏散演練疏散順序是：

東面樓梯疏散班級：

1.四樓東面疏散班級是：六（3） 六（2） 六（1） （3個班）

三樓東面疏散班級是：五（1） 四（3） （2個班）

二樓東面疏散班級是：三（3） 三（2） （2個班）

2.西面樓梯疏散班級：

四樓西面疏散班級是：五（2） 五（3）（2個班）

三樓西面疏散班級是：四（1） 四（2）（2個班）

二樓西面疏散班級是：二（3） 三（1）（2個班）

一樓疏散順序是：一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）

3、各樓層轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)老師：必須在第一時間趕到指定區(qū)域，組織學(xué)生分兩路縱隊有序迅速離開教室。同時要及時趕到樓梯口和樓梯拐彎處，組織疏散學(xué)生。

一樓東：甘富蘭 一樓西：何田書記

二樓東：李艷梅 二樓西： 劉宏莉

三樓東：傅樺主任 三樓西：嚴(yán)玉蓮

四樓東：陸強主任 四樓西：李祥天主任

救護(hù)組：保健室 馮曉霞 劉小青（要求穿校醫(yī)服裝） 職責(zé)：現(xiàn)場救護(hù)，聽到信號后第一時間到達(dá)集合地點，并帶好醫(yī)藥箱。

攝影：陳鑒業(yè)、姬慧娜（整個活動攝影、包括教室看視頻）拍攝 職責(zé)：演練現(xiàn)場攝影，資料留存，資料活動完畢全部拷到安全處。

記時：體育組（周玉澤） 職責(zé)：演練開始后，現(xiàn)場記時并報告總指揮。

信號：體育組（魏萍） 職責(zé)：現(xiàn)場演練信號控制。

現(xiàn)在教室內(nèi)學(xué)生全部撤離完畢。總計時2 分鐘 47 秒。下面請各班清點人數(shù)然后依次匯報總指揮魏校長。

第5篇：防震演練范文

2021年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以應(yīng)急避險演練活動為主體，推動幼兒園應(yīng)急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應(yīng)急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。

二、活動目的：

通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動，進(jìn)一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力。

三、活動時間：

四、活動內(nèi)容及形式：防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)活動、防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練

1、以班級班單位集體滲透防災(zāi)減災(zāi)知識、提高幼兒應(yīng)急避險意識很能力。

2、全園開展應(yīng)急逃生演練活動。(防火、防震、防暴)

五、班級教育活動內(nèi)容安排：

1、利用學(xué)習(xí)防火災(zāi)、防地震、防臺風(fēng)、防洪水等安全知識。

2、結(jié)合健康活動，學(xué)習(xí)防火災(zāi)知識。

3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災(zāi)知識。

4、參加全園內(nèi)逃生演練活動。

六、活動要求：

1、各班在進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。

2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3、班級宣傳與家長結(jié)合，小手拉大手，帶動全社會共同關(guān)注。

4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。

2021年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動方案

一、演練目的：

為了促進(jìn)地震應(yīng)急疏散演練工作安全、有序、有效地開展，切實增強師生的避險減災(zāi)意識，提高師生防范、自救、互救能力，使全校師生正確應(yīng)對各種突發(fā)事件，熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。結(jié)合我校實際，特制訂本活動方案。

二、演練準(zhǔn)備：

1、使全體師生明確此次防震應(yīng)急疏散演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識。教育學(xué)生做到： ①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。 ③積極自救，互幫互助。 ④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

三、演練時間：

20xx年x月x日下午

四、演練組織機構(gòu)：

總指 揮：

 現(xiàn)場指揮：

五、工作小組分工及職責(zé)：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任

職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對學(xué)生撤離教室的隊形進(jìn)行進(jìn)行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習(xí)前清點學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；（3）到達(dá)安全場地后清點學(xué)生人數(shù)。

2、宣傳小組：（拍照、攝像）

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

3、救護(hù)小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。

六、演練要求：

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。

七、疏散保護(hù)安排：

1．樓道護(hù)導(dǎo)老師安排：

一樓出口：

二樓轉(zhuǎn)向臺：

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

2、報警小組：于負(fù)責(zé)用廣播報警。

3、計時：負(fù)責(zé)整個活動的計時。

八、疏散管理：

1、疏散信號：

①第一次響鈴，全體老師到達(dá)目的地。班主任安全教育引導(dǎo)學(xué)生就地隱藏避險。

②聽到發(fā)出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。

2、疏散路線：

班主任領(lǐng)隊，二樓學(xué)生按三、五、六順序依次靠樓道墻壁，快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。一樓學(xué)生從教室直接跑出。各班緊急疏散到操場指定地點，或安全場地。

3、集合地點：

學(xué)校操場

4、人員清點與報告：

班主任應(yīng)當(dāng)在集合地點對疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點，保證全員安全撤離。如果沒有全到，就要去尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。各班清點完人數(shù)后要向總指揮報告撤離情況。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

4、各工作小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。

第6篇：防震演練范文

小學(xué)防震演練活動心得體會

通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長xx為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進(jìn)一步增強應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護(hù)能力。

小學(xué)防震演練活動心得體會

5.12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。

今天，學(xué)校為了增強我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的防震演習(xí)。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演習(xí)的注意事項和相關(guān)的防震知識。過了一會兒，廣播通知防震演習(xí)開始，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場空曠地撤離。可以看到每個樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。

地震讓人難以預(yù)測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演習(xí)，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演習(xí)也大大增強了我們保護(hù)生命的意識，不只是自己的，還有他人的。

小學(xué)防震演練活動心得體會

汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。

時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

第一次演練時，同學(xué)們毫無經(jīng)驗，只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導(dǎo)致了：同學(xué)們不是動作慢了，不是進(jìn)不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進(jìn)了凳子里，當(dāng)老師說:“抱頭蹲下。”時，我就一下子摔倒了。當(dāng)老師又說:“跑。”時，我怎出不來。當(dāng)時如果是真的地震，我恐怕……

萬事開頭難，演練了好幾遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后迅速蹲下，撤進(jìn)桌子里。

隨著一遍一遍的演練，時間也悄悄逝去，三點五十近了。教室里安靜了下來，我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開始加速了，我的心情頓時變得緊張起來。安靜了片刻后，三點五十來了!

只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小朋友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后，我們終于安全的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。

經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時刻，還是要團(tuán)結(jié)起來，共度難關(guān)。如果真的地震來了，我相信，我們可以團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!

小學(xué)防震演練活動心得體會

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。

今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴(yán)肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認(rèn)真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑。”接下來老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，警報突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。

在警報解除后，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

第7篇：防震演練范文

筑牢安全防線

——中心小學(xué)開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為了進(jìn)一步深化師生的防震減災(zāi)意識，提高師生的應(yīng)急避震能力，掌握應(yīng)對地震時的防護(hù)措施和方法。中心小學(xué)組織全體師生開展了防震減災(zāi)安全教育活動和防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

為了確保演練安全、順利進(jìn)行。學(xué)校制定了防震減災(zāi)演練方案、安全預(yù)案，并召開教師會議。會上明確了應(yīng)急避震的正確方法以及各崗位的職責(zé)分工，明確地震應(yīng)急疏散演練的重要意義，了解疏散演練的程序、內(nèi)容和要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的安全區(qū)域。

演練開始前，各班班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)地震科普知識和自救自護(hù)知識，通過講解、示范，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法、逃生技巧以及疏散的路線和安全集結(jié)的區(qū)域。

5月17日上午9：10，“地震警報”拉響，演練正式開始。各班老師立即告知學(xué)生“地震來時，不要慌”，并引導(dǎo)學(xué)生緊急避險。學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在墻角處或桌子底下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部。

第8篇：防震演練范文

通過地震應(yīng)急疏散演練，增強機關(guān)廣大員工中小學(xué)生等人員防震減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序、路線和避震場所，確保地震來臨時，地震應(yīng)急工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，最大程度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

（一）確保安全、簡便易行。演練工作以模擬和實際操作相結(jié)合的形式進(jìn)行，以不影響正常工作、學(xué)習(xí)，保證安全為原則。為簡化演練程序，保證演練過程順暢。

（二）以人為本、力減損失。把員工生命財產(chǎn)安全作為地震應(yīng)急工作的出發(fā)點和落腳點，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

（三）預(yù)防為主、平震結(jié)合。堅持預(yù)防為主，預(yù)防與救助相結(jié)合，全面做好地震應(yīng)急的各項準(zhǔn)備工作。

（四）統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)。在__鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立抗震救災(zāi)指揮部，按照統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行事故應(yīng)急處理。

為確保地震應(yīng)急演練工作順利進(jìn)行，特設(shè)立演練組織指揮機構(gòu)，構(gòu)成如下：

（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：

（二）下設(shè)演練指揮部

總 指 揮：

副總指揮：

成 員：

演練指揮部的主要任務(wù)是：負(fù)責(zé)總體指揮應(yīng)急行動，根據(jù)事態(tài)發(fā)展進(jìn)行決策，下達(dá)各類應(yīng)急響應(yīng)指令。

演練指揮部電話：

演練指揮部設(shè)以下四個應(yīng)急救援小組，分為：疏散引導(dǎo)組、信號發(fā)送組、后勤保障組、演練評估組，并由專人擔(dān)任各組的組長。其組成及分工如下：

1、疏散引導(dǎo)組

組 長：

成 員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織樓層人員疏散，組織確認(rèn)本樓層人員是否全部安全撤離；對來訪者及客戶進(jìn)行正確引導(dǎo)，避免造成人群擁堵、擠壓、踩踏等傷亡事件發(fā)生；組織收集并向現(xiàn)場總指揮或副總指揮報送負(fù)責(zé)樓層的情況，包括是否所有人員已安全撤離。

2、信號發(fā)送組

組 長：

成 員：

工作職責(zé)：根據(jù)方案要求準(zhǔn)時發(fā)放地震演練信號，第一次為震時避險信號，發(fā)送開始時間為16時00分，第二次為應(yīng)急疏散信號，發(fā)送開始時間為16時04分。

3、后勤保障組

組 長：

成 員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)在演練前檢查確認(rèn)疏散通道是否暢通，打開各樓層安全出口；提供必要的物資保障。

4、演練評估組

組 長：

成 員：

工作職責(zé)：在全面分析演練記錄及相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對比參演人員表現(xiàn)與演練目標(biāo)要求，對演練活動及其組織過程作出客觀評價，并負(fù)責(zé)編寫演練評估報告。

5月15日16時00分—16時15分。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公樓。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生。

地震知識普及、應(yīng)急避險演練、緊急疏散演練。

（一）演練培訓(xùn)階段

2015年5月15日8時30分在__鎮(zhèn)六樓會議室召開地震演練動員會，宣布辦公大樓地震應(yīng)急演練方案，下發(fā)《地震應(yīng)急疏散演練說明》。

（二）演練具體步驟

1、演練開始

16時00分，尹昌明宣布演練開始，此時警報響起。

2、緊急避險（疏散）

（1）一二層樓員工在疏散引導(dǎo)人員指揮下快速有序疏散到__鎮(zhèn)小學(xué)操場。此過程持續(xù)2分鐘；

（2）三樓以上（含三樓）王廣昌、袁 武、李興華、王從金、王 盛、張麗源、王紹寧、謝海源、王 珅、王榮強立即告知各年級學(xué)生“地震來了，趕快避險”，并用書籍等硬質(zhì)物品頂在頭上或雙手保護(hù)好頭部躲到桌下或墻角。此過程持續(xù)1分鐘。

3、開始疏散

16時04分，警報再次響起，全體學(xué)生從樓梯撤出，在疏散引導(dǎo)人員的引導(dǎo)下快速有序疏散到教學(xué)樓前操場。

4、演練結(jié)束。學(xué)生安全疏散到指定安全地帶后，演練結(jié)束。

第9篇：防震演練范文

   學(xué)校地震演練具體方案1    一、演練時間

   5月10日上午9時00分00秒，我縣城區(qū)某區(qū)域發(fā)生里氏4。9級地震，分4個階段。

   第一階段：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，聽到“地震警報”信號拉響，機關(guān)人員立即關(guān)閉電源，爾后在辦公桌下面采取躲避姿態(tài)一分鐘；

   第二階段：主震發(fā)生1分鐘后，全體人員冷靜、果斷的迅速撤離，以小跑（不得急速奔跑）方式，從辦公室出來由樓梯口有序撤離辦公大樓外至空曠地帶（避開危險物、場所與高達(dá)建筑）雙手抱頭坐下；

   第三階段：人員安全撤出后，迅速清點人數(shù)，立刻上報安全撤離人數(shù)、失散人員和其他有關(guān)情況，同時啟動應(yīng)急預(yù)案，組織人員開展抗震搶險工作；

   第四階段：演練結(jié)束后，對本單位的演練情況進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正在演練中出現(xiàn)的問題。

   二、報警信號

   聽縣“地震警報”信號，同時大家喊話“地震了大家躲避”。

   三、疏散路線及避難場所

   1、疏散路線：辦公室→樓梯→辦公樓下一樓→國土大樓門前大坪；

   2、避難場所：國土大樓門前大坪；

   四、演練程序

   1、5月10日上午9時01分00秒，聽到縣“地震警報”拉響，大家喊話，警示地震發(fā)生，全體人員立即關(guān)閉電源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂公文包（或厚大的書本）作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻，準(zhǔn)備疏散；

   2、主震發(fā)生1分鐘（至9時02分00秒）后，在房屋沒多大破壞或沒有較大的地震反應(yīng)時，機關(guān)全體人員緊急按規(guī)定線路迅速有序撤離；

   3、撤離到國土大樓門前大坪后，迅速清點人數(shù)，上報安全撤離人數(shù)、失散人員和其他有關(guān)情況；

   4、啟動應(yīng)急預(yù)案，組織人員準(zhǔn)備抗震救災(zāi)；

   5、總結(jié)演練情況，宣布演練結(jié)束。

   五、參加演練人員

   全體機關(guān)工作人員，共12人。

   六、演練指揮小組

   總指揮：XX

   副總指揮：

   成員：xx

   負(fù)責(zé)組織實施協(xié)調(diào)編辦地震演練，配合縣城區(qū)地震應(yīng)急避險疏散和自救互救演練指揮部工作。

   七、注意事項

   1、撤離時，全體人員要冷靜，有序地組織撤離。

   2、撤離時，如有人員摔倒，附近人員可立即中止演練，將其攙扶、保護(hù)送往救治中心。

   3、演練時以小跑行進(jìn)，不得急速奔跑，人員從辦公室出來后在樓梯處以兩縱隊列撤離。

   4、撤出辦公大樓后，不要東奔西走，切忌回室內(nèi)搬貴重物品和日常用具。

   學(xué)校地震演練具體方案2

   一、演練目的

   為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)逃生的能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環(huán)境。

   二、組織機構(gòu)

   （一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

   1、總指揮：xx

   成員：

   2、演練人員職責(zé)分工：

   總指揮：xx負(fù)責(zé)兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

   副指揮：xx負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。xx負(fù)責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

   疏散：xx負(fù)責(zé)師生疏散。

   搶救：xx負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時間。

   后勤：xx負(fù)責(zé)后勤保障。

   廣播音響：xx負(fù)責(zé)整個演習(xí)廣播，xx現(xiàn)場講解。

   聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：xx對疏散到操場學(xué)生的安撫與人員清點。

   宣傳攝像：xx負(fù)責(zé)各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

   （二）各班班主任做好活動前防震教育

   1.教給學(xué)生基本的防震知識。

   2.模擬“地震警報”，對學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震動作的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

   3.提前訓(xùn)練學(xué)生迅速有序疏散流程：逃生--集中操場--清點人數(shù)--報告安保主任。

   （三）演習(xí)具體安排

   【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師

   【演習(xí)流程】

   1.“地震警報”響起后，代表強震進(jìn)行中，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

   2.“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場（遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點報告。

   3.負(fù)責(zé)老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

   4.機智果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

   【特別注意】各班級負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護(hù)安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負(fù)責(zé)老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。

   （四）疏散路線及順序安排

   前幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中。

   xx校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中。

   xx校區(qū)學(xué)生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中。

   職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。

   三、演練安排

   1.內(nèi)容：

   （1）應(yīng)急避震演練

   （2）緊急疏散演練

   2.對象：全校師生及員工。

   3.時間：20xx年x月x日上午大課間。

   4.警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

   地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。

   地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織學(xué)生按大課間出操路線進(jìn)行疏散。

   四、演練準(zhǔn)備

   1.演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

   2.演練前對疏散路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

   五、演練要求

   1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

   2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

   3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

   六、演練結(jié)束

   通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的。

   xx市xx小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動到此結(jié)束。

   學(xué)校地震演練具體方案3

   活動目的：

   通過結(jié)合“天下防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動，進(jìn)一步鞏固黌舍安全教育事情，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護(hù)能力，保證黌舍的教育教學(xué)事情健康有序的開展。

   活動要求：

   各班級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提早收集聚資金料，各中隊根據(jù)本身學(xué)生情況自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的質(zhì)料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后會商，也可適當(dāng)在班級里做摹擬練習(xí)訓(xùn)練。活動時將各自立題書寫在教室黑板上。

   時間：

   地點：各班教室

   參加人員：全體師生

   活動資料：

   一、地動時該怎樣辦

   1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下

   大的地動晃動時間約為1分鐘擺布。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

   2、不要慌張地向戶外跑

   地動發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

   3、將門打開，確保出口

   鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地動的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

   4、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處

   在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

   5、地動發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?

   大地動中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該果斷獲救的信心，妥善保護(hù)好本身，積極實施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進(jìn)一步倒塌釀成的危險。b、盡量活動手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的?？諝狻、幾小我私人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時采取脫險行動。e、尋找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光明更安全寬敞之處移動。f、一時無法脫險，要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延伸生存時間，等待獲救。g、保存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)方的有人時，再呼救。

   二、火警逃生小常識

   一般來說，在高層建筑中遭遇火警時，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。

   1、衛(wèi)生間是個避難所

   如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不克不及順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火警時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。

   2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及打開，否則煙和火就會沖進(jìn)臥房。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

   3、濕手巾捂嘴匍匐前進(jìn)

   在疏散過程中，應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應(yīng)哈腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市瓦斯火警時，不該采用匍匐前進(jìn)方式。

   因為火警現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)安全地點。

   4、千萬注重，不克不及乘平凡電梯逃生。

   高樓起火后容易斷電，這時乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

   5、迫不得已不要跳樓