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2017春季開學典禮講話稿
敬愛的老師們、親愛的同學們:
大家新年好!
當人們還沉浸在新春佳節(jié)的歡樂中,春雨已敲起了戰(zhàn)鼓,春風已吹響了號角。春的鼓點已匯成一曲雄渾的交響曲,激勵著人們拼搏奮進!新的學期向我們走來了!現(xiàn)在我宣布:xx學校XX年春季學期開學典禮現(xiàn)在開始!
請大家務必遵守會場紀律。
(準備音樂,旗手就位)
一、大會進行第一項,升旗儀式,請全體起立,升國旗、奏國歌,行矚目禮,鳴炮。
請坐。
二、大會進行第二項:頒獎儀式
1、老師們、同學們,百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,一所優(yōu)秀學校的創(chuàng)建,除了要有良好的教學設施,更要有優(yōu)秀的教師。創(chuàng)造一流教學質量的教師,是學校最值得尊敬的教師。為此,學校決定大張旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學第一線的優(yōu)秀教師,對任教學科成績排名在全縣前七名的教師予以表彰并授予“教學標兵”榮譽稱號。請廖主任宣布受表彰教師名單,掌聲有請獲獎教師上臺領獎,請賴校長給獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
(準備好頒獎音樂)
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對老師的敬意、謝意并歡送他們回到座位。希望全體教師以受表彰的優(yōu)秀教師為榜樣,立足崗位,努力工作,創(chuàng)造佳績。
2、老師們、同學們,同樣一所優(yōu)秀學校的創(chuàng)建,除了要有良好的教學設施,優(yōu)秀的教師,還必須要有優(yōu)秀的學生。我們的學生要在學校所提供的良好的條件下勤奮學習、進取爭先,掌握扎實的文化知識,全面提高綜合素質,學會做人、學會學習,為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。接下來學校要大力表彰各年級取得優(yōu)異成績的學生,請***宣讀受表彰學生名單。
(準備音樂)
(1)讓我們以熱烈的掌聲歡迎******的同學上臺領獎
請****領導為這二十位獲獎同學頒獎,掌聲歡迎!
回到座位。
(2)讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望你們能夠再接再厲,以一顆努力的心迎接今后的學習生活,以一顆責任心幫助老師管理好班集體,為同學們服務,做同學們的榜樣!
三、大會第三項,請教務主任廖老師為我們做新學期學習工作的指導發(fā)言。掌聲有請!
學校要取得良好的教育教學成績,除了老師努力工作,學生勤奮學習,還必須要有良好的班風校風和學生各種良好的習慣,良好的風氣和習慣哪里來,那就必須有科學的制度和嚴格的紀律。
四、大會第四項,有請政教主任羅老師給大家安排新學期政教工作,大家掌聲歡迎!
五、大會第五項,讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表葉婷同學講話。
回想xx學校走過的風雨歷程,我們有無數(shù)的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水,正是這些青春飛揚、默默耕耘的教職工,使我們xx學校一步一步走向輝煌和驕傲。剛開學,我們的老師就已經(jīng)在思索:應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢?當然播種是第一步,開學的第一周我們應該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。
六、大會進行第六項:掌聲有請教師代表:譚蘇梅老師發(fā)言。
回想過去的一年,偉大的祖國給世界太多的感動。回想過去的一年,我們xx學校在上級黨委政府和教育主管行政部門的正確領導下,在全校師生的共同努力下創(chuàng)造了許多的輝煌。學校在教育局各項考核中被教育局評為XX年初中學業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位;年度學校管理綜合考核被評為優(yōu)秀單位;星級學校評估獲一星級學校;黨建工作、計生綜治工作被評為先進單位;其他工作在教育局的年度考核通報中點名表揚達11次之多。xx學校之所以能夠蓬勃發(fā)展,蔥惠四方,是因為有一位勤奮博學、創(chuàng)新爭先、獻身教育的好校長!有炎陵縣唯一一個被評為株洲市“十佳校長”的好校長。
七、大會第七項,讓我們以熱烈的掌聲歡迎賴校長給我們作重要講話。
賴校長的發(fā)言客觀地總結了過去一年所取得的成績,明確的提出了今年的奮斗目標,同時分別對都老師和同學提出了殷切的希望,相信在賴校長正確的領導下,在我們全校師生的共同努力下,我們的目標一定能夠實現(xiàn),xx學校的明天一定會更加美好!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賴校長!
結束語:同學們,春回大地,萬象更新!歲月崢嶸須拼搏,年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫在今天,把人生的理想刻在今天,和祖國一起在明天的跑道上沖刺!
讓我們借開學典禮的東風,弘壯志,樹新風,加快我校前進的步伐;
讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩,一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章!
最后再次祝老師們在新的一學期工作順利,身心健康!
祝同學們學習進步,快樂健康成長。
祝我們xx學校這個大家庭蒸蒸日上!
xx學校XX年春季學期開學典禮到此結束!鳴炮!
請政教處指揮各班同學有秩序退場。
2017春季開學典禮講話稿
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
下午好!
“金虎辭歲匠心獨運,樂其成,師生齊發(fā)展;玉兔迎春勵精圖治,映其輝,三中展榮光”。新年的鞭炮聲還在耳畔回響,親人的祝福還在耳邊蕩漾,我們又回到了美麗的校園。當我們還沉浸在新春佳節(jié)的歡樂之中時,春風已吹響了號角,新春的鼓點已匯成一曲恢宏的交響曲,激勵著我們拼搏奮進!在這草長鶯飛的季節(jié),在這幸福祥和的日子,在這展望未來的時刻,我們全體師生歡聚一堂,共同迎接新一輪的競爭與挑戰(zhàn)!
下面我宣布:武穴市第三實驗中學2017年春季開學典禮現(xiàn)在開始!
大會進行第二項:鳴鞭!
大會進行第三項:全場肅立,向后轉,唱國歌!
大會進行第四項:宣布模范名單
大會進行第五項:頒獎!
讓我們以熱烈的掌聲對上述獲獎的老師、學生表示祝賀。
大會進行第六項:優(yōu)秀學生代表發(fā)言
他們是學校的一個特殊群體,他們是老師的助手又是同學們的朋友。衛(wèi)生區(qū)臟了,他們第一個拿起掃帚;晚自習下了,他們最后一個離開教室;夜深了,他們最后一個上床睡覺;你們都鼾聲四起,他們還在默默的堅守————-這個特殊的群體就是我們的學生干部。下面我們以熱烈的掌聲歡迎模范干部代表熊朗發(fā)言。
文明是一縷清風;文明是一種美德;文明史一泓清泉;文明是一種內涵。讓我們的校園遠離暴力和野蠻,讓我們的校園更加美麗和諧是我們的不懈追求;讓男生成為紳士,讓女生成為淑女是我們崇高的目標。下面有請文明生代表發(fā)言。
九年級的同學們,你們是等待破繭的蛹,是準備接受6月洗禮的海燕,是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士!你們已經(jīng)等待了整整九個春秋,今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們,匯集了老師們最多的目光,傾注了家長更多的心血,你們將擔負著希望,開始最后一個學期的沖刺!再有不到四個月的時間,你們就將告別母校,面臨人生的第一次選擇。此時此刻,你們準備好了嗎?我們要有“舍我其誰”的信念和氣魄,千錘百煉,挑戰(zhàn)極限,分秒必爭,分分必得。只要你播種了,耕耘了,付出了,你就一定會有所收獲。下面有請學習標兵代表發(fā)言。
“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”。回想三中走過的風雨歷程,我們有無數(shù)的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水。正是這些青春飛揚、無私奉獻的園丁們,才有了我們三中不斷的發(fā)展壯大,才有了學校美譽度和社會知名度的大大提高。大會進行第七項,掌聲歡迎模范教師代表江龍勝老師發(fā)言。
一座座高樓拔地而起;一盞盞路燈熠熠生輝;一塊塊獎牌紛至沓來;一位位名師出類拔萃;一群群學子慕名而來。這里有的是紅磚碧瓦;這里有的是綠油油的草坪;這里有的是書聲瑯瑯;這里有的是揮汗如雨的講壇;這里有的是第二次創(chuàng)業(yè)的豪邁。是他帶領三種人實現(xiàn)新的跨越,是他帶領三中人華麗轉身,他就是我們的好校長——-朱校長。大會進行第八項,讓我們以熱烈的掌聲歡迎朱校長為我們作報告。
結束語:
老師們,同學們,最美的春天不在自然界,她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望,我們就總能與春天相伴。讓我們吹響春天的號角,開始新的征程。
最后,祝愿我們的老師,工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福,祝愿我們全體學生,放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功,祝愿我們學校全體師生新學期新進步,愿我們的學校新學期新輝煌!
現(xiàn)在,我宣布,武穴市第三實驗中學2017年春季開學典禮到此結束!散會!
2017春季開學典禮講話稿
我是一個半路出家的老師,十幾年前從新聞媒體來到人大新聞學院,我一直覺得自己還沒有成為一個完全成熟的老師,還沒有充分的自信,卻已經(jīng)變老了;我們每年要在這里面對的學生,卻總是那樣年輕。你們川流不息,像青春的河水。
作為教師,我想分享給新同學的一個切身的體會,那就是:“大學對于你們是一個什么樣的機會?”
好多年前,我做過一屆本科生的班主任,像今天一樣,迎接新生入校。班上有一位同學來自農村,通過自己艱苦的努力和超強度的應試教育考入人民大學。我當時覺得,他就是一個“知識改變命運”的典型啊!這位同學性格內向,又是從相對封閉的教育環(huán)境中出來的,他不善言談,不善與人交流。所以,我格外觀察他這方面的改善,比如,他有時說一個冷笑話。別的同學叫他小名兒。我希望他會逐漸在大學放松,開放自己。后來,二年級轉專業(yè),他就不在我班上了。
4年之后,在明德廣場上,全院畢業(yè)生合影,我再次看到這位同學,我問他已經(jīng)和哪個單位簽約就業(yè)了?在那個場合,老師見到畢業(yè)生,都問這樣的話。而他回答說:還沒有單位要我呢。我心里咯噔一下子,意識到是怎么回事兒了。他在就業(yè)的面試中一直很不順利。一年之后他都沒有找到工作。此后就再也沒有聽到他的信兒了。
我們看這位同學,他一考入名牌大學就好像因知識而改變了命運,但從四年以后看,實際上是否真的改變了命運,很難說。因為這位生性內斂、從相對閉塞的應試教育中勝出的同學,沒有能夠在4年的大學生活中盡可能地開放自己、改變自己。而和他一個班、同樣來自農村的另一位同學,畢業(yè)的時候,表達和交往能力則和入學時判若兩人。
這就是4年大學生活給人的機會——決不僅僅是給你一個獲得知識的機會。
具體到課堂上,這樣的機會就是更為積極地展示自己,在和老師、同學的交流中鍛煉自己的思維能力和表達能力。當然,不僅是課堂,在大學,還有好多更具有自主性的機會,比如學生社團和學生媒體。在人生成長的這個重要時段里,它們都是改變自己、塑造自己的重要機會。而這些機會的本質:就是交流、交往,開放自己。
同學們,咱們是年齡不同的兩代人,有幸在人生短暫的4年里相遇。我們在這兒當老師,你們在這兒當學生,不是因為我們年齡比你們大,而是因為人類一種為了進步的效率考慮的制度設計:讓一些人利用分工的優(yōu)勢——主要是資源的優(yōu)勢,觀察和梳理人類的知識和思想資源,然后集中傳授給另外一些人,使后者有更多的時間投入知識創(chuàng)造。這里談的是廣義的知識創(chuàng)造:即使你只是在采訪報道,相對于課堂上的練習,也是創(chuàng)造性的。
這樣的分工,我認為正是教育的本質。而高等教育還不僅僅是知識傳播,而往往是知識的生產(chǎn)——在教室,在實驗室,在老師和同學對話交流的頭腦風暴之中。因此,它的本質是師生的合作。
我祝愿同學們在今后的4年里,使自己更為開放,更為豐富。祝愿我們在教學與學習中合作愉快!
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