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加強學(xué)生思想政治教育精選(九篇)

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加強學(xué)生思想政治教育

第1篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

[關(guān)鍵詞]思想政治 教育 現(xiàn)代傳媒

[中圖分類號]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)05-0211-01

一、要強化現(xiàn)代傳媒意識,樹立與思想政治教育信息化相適應(yīng)的觀念

運用現(xiàn)代傳媒手段開展教育,提高思想政治教育信息化建設(shè)水平,是一項新生事物。接受新的事物,就要有與之相適應(yīng)的新觀念。傳統(tǒng)的思想政治教育,一般都是根據(jù)統(tǒng)一設(shè)置的教育內(nèi)容,在一定的時間、空間內(nèi),由教育者與被教育者通過某種固定模式來共同完成教與學(xué)的活動。運用現(xiàn)代傳媒手段開展教育,資源豐富,教育者與被教育者的距離拉近,交流方式由“面對面”變成了“點對點”,呈現(xiàn)出明顯的互動性、開放性。善于運用現(xiàn)代傳媒手段開展思想政治教育,不但可以豐富教育的方法和手段,還可以提高教育效率,加強教育的吸引力和接近性。因此,必須強化現(xiàn)代傳媒意識。首先,要樹立強烈的占領(lǐng)意識。現(xiàn)代傳媒文化陣地同任何思想陣地一樣,如果不用先進(jìn)文化去占領(lǐng),低級頹廢的精神垃圾就會乘虛而入。在社會信息化的變革中,各種信息廣泛交流,使大學(xué)生生活學(xué)習(xí)趨向開放化、多維化。面對信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,必須樹立強烈的占領(lǐng)意識,用先進(jìn)文化去占領(lǐng)校園現(xiàn)代傳媒文化陣地,使校園現(xiàn)代傳媒文化步入健康發(fā)展的軌道。其次,要樹立敢于創(chuàng)新的思想。要注重研究解決新問題,善于把現(xiàn)代傳媒信息運用到教育中去,真正構(gòu)建起思想政治教育的新格局。再次,要樹立以人為本的思想。要充分認(rèn)清由于現(xiàn)代傳媒傳播的個性化,網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性,給學(xué)生帶來的平等感、自由感和身份的虛幻感。充分尊重學(xué)生的民主意識,有針對性地搞好思想政治教育。

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識,增強與思想政治教育信息化相一致的能力素質(zhì)

思想政治教育信息化建設(shè),對高校教學(xué)工作者的能力素質(zhì)提出了更高要求,尤其是運用現(xiàn)代傳媒手段開展思想政治教育工作,已經(jīng)成為教學(xué)工作者必須具備的能力和素質(zhì)。但在實際工作中,教學(xué)工作者真正掌握網(wǎng)絡(luò)知識、會用現(xiàn)代傳媒手段開展思想政治教育的較少,對信息化知識不精通,對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不熟悉,致使網(wǎng)絡(luò)功能難以充分發(fā)揮,教育質(zhì)量和效果不高。因此,要組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識,提高自身能力素質(zhì)。要發(fā)揮高校的人才培養(yǎng)主渠道作用,充分利用自身教育資源優(yōu)勢,通過多種形式,對教學(xué)工作者進(jìn)行輪訓(xùn)和培訓(xùn),加強現(xiàn)代傳媒學(xué)習(xí),填補知識盲區(qū)、能力弱項和素質(zhì)短板,提高教學(xué)工作者運用現(xiàn)代傳媒手段開展思想政治教育的本領(lǐng)。要積極開展崗位練兵活動。大力提倡在職學(xué)習(xí),鼓勵教學(xué)工作者邊工作、邊學(xué)習(xí),搞好計算機和網(wǎng)絡(luò)基本知識的普及提高,組織參加國家計算機等級考試,提高自身信息素養(yǎng)及運用現(xiàn)代傳媒手段的能力。要針對由于虛擬空間的拓展、網(wǎng)絡(luò)信息的多元,使學(xué)生思想和心理更具流向性、多變性、獨特性、隱蔽性的特點,把工作觸角伸向他們內(nèi)心世界,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、性格、心理、情感的變化,有針對性地做好一人一事的思想工作,切實提高末端執(zhí)行力。

三、運用現(xiàn)代傳媒手段,提高與思想政治教育信息化相統(tǒng)一的技術(shù)水平

運用現(xiàn)代傳媒手段開展思想政治教育,增強教育活動的吸引力、感染力和說服力,使宣傳工作與文化工作融為一體,真正實現(xiàn)寓教于樂。但是,目前我們的思想政治工作手段還是傳統(tǒng)占據(jù)主流。由于技術(shù)手段比較落后,從而使有效信息傳播緩慢,達(dá)不到預(yù)期的效果。因此,要善于利用現(xiàn)代傳媒快捷、開放、交互等特點,著眼建設(shè)先進(jìn)校園文化。不僅要讓“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的創(chuàng)新理論“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”,還要“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)廣播”,使之成為大學(xué)生思想文化教育的重要渠道。要不斷強化利用校園局域網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供保障服務(wù)的意識,建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁,積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動,形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。在網(wǎng)上開設(shè)論壇,通過郵件、聊天室、BBS等網(wǎng)上交流手段,了解學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題以及思想動態(tài),解答學(xué)生的思想困惑和疑難問題,以提高思想政治教育的有效性和針對性;要利用網(wǎng)絡(luò)便于信息反饋的特征,通過觀察教育欄目的點擊率、參與討論的人數(shù)和學(xué)生的體會交流,評估教育的效果。

第2篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:學(xué)生社團(tuán) 載體 思想政治

大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,在加強校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用,是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。

一、加強社團(tuán)自身素質(zhì)建設(shè),完善內(nèi)部管理

學(xué)生社團(tuán)是由一群志趣相投、有著共同的愛好和目標(biāo)的同學(xué)組織起來的團(tuán)體。社團(tuán)成員的自身素質(zhì)和機構(gòu)組織管理能力,決定了社團(tuán)的形象和活動能力。所以,對于社團(tuán)的內(nèi)部管理,應(yīng)做好如下幾方面工作:第一,著重提高社員自身素質(zhì),以社員自身素質(zhì)的提高,帶動廣大同學(xué)素質(zhì)的提高。以“繁榮校園文化、服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會” 為已任,勤學(xué)苦練、積極活動,充分發(fā)揮個人特長,提高人才的綜合素質(zhì)能力。第二,完善社團(tuán)內(nèi)部管理機制和組織機構(gòu)。每個社團(tuán)都應(yīng)制定本社團(tuán)的章程和管理制度,明確社團(tuán)活動的宗旨,增強社員的集體觀念和組織紀(jì)律性,促進(jìn)社團(tuán)活動的規(guī)范化,重視社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),使得社團(tuán)各部門協(xié)調(diào)工作,方向一致,帶動整個社團(tuán)的進(jìn)展。第三,注重社團(tuán)內(nèi)部凝聚力的培養(yǎng)。營造社團(tuán)成員之間互助共進(jìn)、相互融洽的氛圍,充分培養(yǎng)起富有特色和積極上進(jìn)的社團(tuán)文化。

二、學(xué)生社團(tuán)有利于學(xué)生思想健康發(fā)展,同時有利于引導(dǎo)學(xué)生把精力放在專業(yè)上

社團(tuán)是學(xué)生思想政治教育活動的新途徑。社團(tuán)的成立旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和實踐能力,以各種比賽為載體,加強以創(chuàng)新為主體的大學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng),可根據(jù)專業(yè)特點,成立專業(yè)型社團(tuán)。由有相關(guān)專業(yè)背景的專職輔導(dǎo)員進(jìn)行社團(tuán)的事務(wù)性輔導(dǎo)和思想政治教育。同時設(shè)專業(yè)教師對社團(tuán)的具體活動進(jìn)行指導(dǎo),提供專業(yè)知識方面的支持。

三、有利于學(xué)生社會實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的增強

當(dāng)前畢業(yè)生普遍存在社會經(jīng)驗不足、動手能力差、理論與實踐相脫節(jié)等弱點,學(xué)生走向社會后,適應(yīng)周期長。高校學(xué)生社團(tuán)組織,是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的大本營和大舞臺,通過社會實踐活動、科研創(chuàng)新活動促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識向能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化,幫助他們了解社會,提高專業(yè)水平,縮短學(xué)校教育和社會需要的差距。為走向工作崗位打下堅實基礎(chǔ),學(xué)生社團(tuán)可利用專業(yè)優(yōu)勢,積極開展“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)等活動,深人農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)。在服務(wù)社會的過程中,培養(yǎng)對問題的高度敏感性、觀念的多樣性、思維的靈活性、認(rèn)識的新穎性,在奉獻(xiàn)才智的過程中加速自身的社會化進(jìn)程。

四、有利于大學(xué)生的知識水平、專業(yè)技能提高以及知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整

根據(jù)專業(yè)特點組建的學(xué)生社團(tuán),可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和消化。在第一課堂學(xué)習(xí)之外,學(xué)生加入某一個社團(tuán),對自身知識結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。一方面,學(xué)生可以在社團(tuán)活動中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好;另一方面,加入同一個社團(tuán)的學(xué)生來自許多不同的專業(yè),在活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景,這種交叉的相互影響將使每一個學(xué)生從社團(tuán)中受益,自身知識結(jié)構(gòu)也得到了調(diào)整。

五、有利于大學(xué)生心理的成熟和人格的完善

社團(tuán)在學(xué)生心理成熟、人格完善上有著重要的作用。隨著社會的飛速發(fā)展,大學(xué)生面對的挑戰(zhàn)也越來越多,競爭也愈來愈激烈,作為一個現(xiàn)代社會的優(yōu)秀人才,必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生,心理發(fā)展正在走向成熟,心理承受能力亟待提高。事實上,參加社團(tuán)活動對于大學(xué)生釋放心理緊張情緒,改變孤僻、自閉的現(xiàn)狀,增強自信心等方面有一定的作用。社團(tuán)內(nèi)部成員之間基本上沒有什么利益沖突,因此,社團(tuán)對大部分學(xué)生來說是心靈的港灣,精神的家園。它能促進(jìn)大學(xué)生政治上的進(jìn)步,思想上的成熟,人格上的完善,文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高,從而有利于人才的全面培養(yǎng)。

六、加強社團(tuán)活動方向指引,積極探索發(fā)展之路

無論是學(xué)生社團(tuán)主管部門,還是社團(tuán)本身,對于社團(tuán)的存在和發(fā)展都應(yīng)有較為清醒的認(rèn)識,從社團(tuán)成立之初,制定社團(tuán)章程時,就應(yīng)當(dāng)明確辦社宗旨及社團(tuán)活動的范圍和方式。高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實施素質(zhì)教育的具體措施,以培養(yǎng)人才綜合素質(zhì)為目標(biāo),堅持其獨立性、主體性、開放性特征,緊跟素質(zhì)教育改革的步伐,充分發(fā)揮青年學(xué)生積極進(jìn)取、勇于開拓的創(chuàng)新精神,逐步使學(xué)生社團(tuán)走向規(guī)范化、科技化、高效率、多功能的發(fā)展之路,使之成為高校學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要場所,有效地促進(jìn)素質(zhì)教育更深層次的發(fā)展,為民族的進(jìn)步、國家的繁榮貢獻(xiàn)更大力量。

參考文獻(xiàn):

[1] 劉德,曾嵐玲,劉茜瑩.學(xué)生社團(tuán)在高校育人方面淺析[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報, 2004,(01)

[2] 黃莉,李曉文.加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè) 發(fā)揮社團(tuán)育人功能[J].寧波大紅鷹學(xué)院學(xué)報,2010,(09)

第3篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

本文從新媒體時代對大學(xué)生思想政治教育的方式方法入手,深入研究新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育特點和規(guī)律,并就此分析提出大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞 新媒體 大學(xué)生 思想政治教育 對策

應(yīng)對新媒體對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn),必須全面了解新媒體的內(nèi)容與特點,充分發(fā)揮新媒體的獨特優(yōu)勢,使之成為大學(xué)生思想政治教育新的平臺,提高大學(xué)生思想政治教育的吸引力、感染力和戰(zhàn)斗力。

一、利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的主體

(一)更新思想

要以思想政治教育理念的現(xiàn)代化作為先導(dǎo),切實轉(zhuǎn)變思想政治教育者的思想。一方面,教育工作者要充分認(rèn)識到新媒體在思想政治教育工作中發(fā)揮的重要作用,有效利用新媒體引起人們思想觀念、思維方式和生活方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。另一方面,也要意識到新媒體時代對教育工作帶來壓力和挑戰(zhàn),必須培養(yǎng)一支具有較高的政治水平、教育經(jīng)驗、掌握新媒體技術(shù)、熟悉新媒體特點的思想政治教育工作者隊伍,才能從容面對新媒體帶來的挑戰(zhàn)。

(二)學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識,掌握傳播學(xué)技巧

所謂傳播技巧,是指在傳播活動中為有效達(dá)到預(yù)期目的而采用的策略方法,它是為傳播內(nèi)容、傳播謀略服務(wù)的。通過運用相應(yīng)的傳播技巧可以將要傳播的信息意圖傳給大學(xué)生,對于政治傾向勝、社會性較強的思想政治教育工作,靈活運用傳播技巧來組織思想政治教育,更是十分重要。作為信息時代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優(yōu)勢,增強教育效果。要求廣大的思想政治教育工作者學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識,掌握傳播學(xué)技巧,結(jié)合實際特點開展生動形象、具有吸引力、影響力和感染力的思想教育,多渠道、多樣化地開展思想政治教育工作。

二、利用新媒體拓寬大學(xué)生思想政治教育途徑

(一)主動拓展高校思想政治理論課教育教學(xué)主渠道

在新媒體環(huán)境下,應(yīng)積極主動利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)。一是努力實現(xiàn)思想政治理論課課堂互動。充分利用新媒體技術(shù),將文字、聲音、圖像、視頻等媒體元融于一體,并且應(yīng)用在思想政治理論課課堂教育實踐中,增強理論教學(xué)的吸引力和感染力,提升高校思想政治教育實效性。二是努力實現(xiàn)思想政治理論課課下互動。主動利用新媒體技術(shù)將思想政治理論課的教學(xué)直播、視頻課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、課題研究等教育內(nèi)容通過校園網(wǎng)進(jìn)行傳輸和覆蓋,擴(kuò)大教育教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面和輻射面,增強教育教學(xué)效果的影響力和吸引力。

(二)主動鞏固校園網(wǎng)絡(luò)論壇大學(xué)生思想政治教育新平臺

首先,依托校園網(wǎng)建立服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機制。采取"疏堵結(jié)合,及時溝通"的辦法,通過校園網(wǎng)密切關(guān)注大學(xué)校園中出現(xiàn)的焦點、難點和疑點,及時作出判斷、答復(fù)、澄清,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次依托校園網(wǎng)建立一支思想教育工作隊。要積極建立一支由教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員、校園網(wǎng)版主、學(xué)生干部等組成的思想教育工作隊,隊伍成員要積極活躍在校園網(wǎng)各個論壇版塊中,對于違反國家方針政策和學(xué)校規(guī)章制度的錯誤信息,要及時予以屏蔽或刪除;積極健康向上的、有利于大學(xué)生思想政治教育的帖子。

(三)主動探索大學(xué)生思想政治教育新手段

首先,高校思想政治教育工作者要積建立班級“qq群”,主動將大學(xué)生思想政治教育功能擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中,克服課堂教學(xué)的時間限制。其次,打造學(xué)生班級“博客群”。班級博客是一個班級學(xué)生思想交流、資源共享的平臺。大學(xué)生們在班級博客群中可以自由發(fā)言,交流學(xué)習(xí),分享感受。第三,打造學(xué)生班級“短信群”。大學(xué)思想政治教育工作者要善于利用手機短信傳播信息,即時把握大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動向。如遇突發(fā)事件,要及時向?qū)W生“短信群”發(fā)短信,讓學(xué)生在第一時間了解到正確信息。

三、利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育策略

(一)以提高大學(xué)生運用新媒體的素質(zhì)為核心的接受策略

第一,加強理想信念教育,提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。提高大學(xué)生中國特色社會主義理論的思想教育,樹立正確“三觀”,提高信息篩選、辨別能力。第二,加強新媒體道德教育,提高大學(xué)生的新媒體道德素質(zhì)。新媒體的快速發(fā)展,不良信息無孔不入,時刻影響著大學(xué)生。必須加強新媒體道德教育,培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格,形成正確的價值判斷能力。第三,加強新媒體心理健康教育,提高大學(xué)生心理素質(zhì)。新媒體給大學(xué)生心理健康帶來的負(fù)面影響深刻地影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),給思想政治教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn),因此必須加強對大學(xué)生心理健康教育。

(二)以主流文化網(wǎng)站建設(shè)為中心的主體策略

新媒體時代,各種網(wǎng)站在客觀上成了信息的重要傳輸者和思想行為的重要影響力量。因此要積極開發(fā)和共享信息資源,盡快建設(shè)主流文化網(wǎng)站,整體規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn)。一要采取生動活潑、喜聞樂見的形式,在網(wǎng)絡(luò)上真正實現(xiàn)平等、敏捷、細(xì)致的教育交流。二要擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育覆蓋面,支持更多的新聞、宣傳、文化機構(gòu)以及黨團(tuán)組織進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。三應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育軟件開發(fā)力度,通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的中文思想政治教育軟件,讓中華民族博大精深的優(yōu)秀文化對網(wǎng)民進(jìn)行熏陶,從而收到良好的效果。

(三)以網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外聯(lián)動為中心的技術(shù)策略

占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新陣地,應(yīng)抓住時機地找準(zhǔn)切入點,構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、全時關(guān)注、全程覆蓋的 立體交叉網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)媒體中,報刊是一種群體的自白形式,它提供群體參與的機會。廣播直接、廣泛地影響著多數(shù)人,給人們展示一種不通過言語交流的世界。電視能提供各種生動的素材,滿足視聽感官的需要。因此,我們要加強新媒體與傳統(tǒng)媒體的合作,特別是利用新媒體的交互性、匿名性和平等性等優(yōu)勢,組織大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行討論,或直接利用BBS、E-mail、QQ等與大學(xué)生進(jìn)行在線多向交流和心靈溝通,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的輻射力、吸引力、影響力、滲透力。

參考文獻(xiàn)

第4篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:全員育人;思想政治;高校體育

“育人為本,德育為先,全員育人”是高校思想政治工作的核心。高校思想政治教育的主體是大學(xué)生,而體育專業(yè)的學(xué)生又是學(xué)生主體當(dāng)中的一個特殊的群體。因此,全面準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)前高校體育專業(yè)學(xué)生的思想道德狀況,提出切實可行的思想政治教育策略,是當(dāng)前高校學(xué)生思想政治工作的重點之一。

一、高校體育專業(yè)學(xué)生的主體特點與所存在的問題

1.重專業(yè)學(xué)習(xí),輕文化基礎(chǔ)。高校體育專業(yè)學(xué)生由于從初中或高中的時候就開始專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,特別是高中,他們將大部分時間和精力都投入到專業(yè)訓(xùn)練上,從整體上來講因其專業(yè)學(xué)習(xí)的特點使得他們的文化基礎(chǔ)水平略低于其他專業(yè)同等學(xué)歷的學(xué)生。在進(jìn)入高校后,專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍更加強化,再加上較多的競技體育和訓(xùn)練以及各種體育實踐活動,使得他們更加注重體育技能的訓(xùn)練和提高,而資化了文化課程的學(xué)習(xí),對文化課程的重視程度也嚴(yán)重不足。因此,在重視專業(yè)學(xué)習(xí)的同時,更應(yīng)該加強高校體育專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2.個性突出,但自律能力欠缺。高校體育專業(yè)的學(xué)生性格較為外向,待人坦誠,直言快語,重感情、講義氣,追求創(chuàng)新且具有強烈的競爭意識。由于體育專業(yè)學(xué)生對各種體育賽事看得多、賽得多,從而也形成了較強的組織能力。個性上突顯的積極向上故然難能可貴,但從另一角度來講,又伴隨著容易沖動、自控能力差等弱點。在交往中常常因直言快語說話不注意分寸,舉止行為不拘小節(jié),感情沖擊往往多于理性思考,同時易于受外界環(huán)境的刺激從而因哥們義氣導(dǎo)致輕紀(jì)薄禮的違紀(jì)現(xiàn)象。

3.小班授課,形式單一。師者,傳道、授業(yè)、解惑也。而現(xiàn)今高校更多的則是輕育人、重授業(yè)。體育專業(yè)學(xué)生因其專業(yè)特點,在授課形式上專業(yè)課程多以小班授課,專業(yè)教師與學(xué)生之間的關(guān)系與其他專業(yè)相比就更為密切,教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為,因此專業(yè)課的育人功能在此就顯得尤為重要。

二、從實際出發(fā),加強高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育

1.因材施教,堅持思想引導(dǎo)教育與制度管理相結(jié)合的模式。沒有規(guī)矩,不成方圓。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯。在落實這項工作時,要重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育,考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,在抓好學(xué)生思想政治工作時,除做到因材施教外,更要注重“動之以情,曉之以理”,同時與制度管理相結(jié)合,提高思想教育工作的針對性和實效性。

2.以身立教,德育為先,提高體育專業(yè)教師的自身素質(zhì)?!吧斫讨赜谘越獭?,由于專業(yè)的特殊性,高校體育專業(yè)學(xué)生平時接觸最多的就是體育專業(yè)課教師,因此,“以身立教”是高校體育工作者必須遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法。教師自身的人格完善對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。同時,教師要具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的師德,要熱愛教育事業(yè),才能把自己的全部精力投入到教學(xué)中去。在知識結(jié)構(gòu)方面,體育教師應(yīng)正確分析自我,有針對性地提高自身素質(zhì),完善知識體系,由教練型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),同時還應(yīng)掌握多項運動技能及相關(guān)理論知識,將教學(xué)與科研有效地結(jié)合起來?,F(xiàn)代復(fù)合型體育教師還應(yīng)具有更高的開拓創(chuàng)新精神和能力以及良好的心理素質(zhì)。

3.憂學(xué)生之所憂,想學(xué)生之所想。抓好高校學(xué)生思想政治教育工作的落腳點歸根到底就是解決大學(xué)生的實際問題,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”為指導(dǎo),對于思想、情感上有瓶頸、情緒波動比較大的學(xué)生,可以通過個別談話的方式先耐心聆聽、再細(xì)致地幫助分析問題;對于家庭經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,可以通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)貸款以及申請國家獎助學(xué)金等方式,確保每位貧困大學(xué)生都能安心在校學(xué)習(xí)并順利完成學(xué)業(yè);對于有就業(yè)壓力的學(xué)生,除參加學(xué)校開展的就業(yè)活動外,還應(yīng)幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀念,先就業(yè)再擇業(yè),同時根據(jù)我?;鶎有痛髮W(xué)的辦學(xué)理念,鼓勵學(xué)生扎根基層。

4.依靠學(xué)生干部和社團(tuán)的力量,加強校園文化建設(shè)。校園文化是當(dāng)今社會文化的重要組成部分,要建立和諧的校園,離不開良好的校園文化氛圍的培養(yǎng);而學(xué)生干部和各種社團(tuán)組織是高校中不可或缺的中堅力量。他們最貼近學(xué)生且體系完善,覆蓋面廣,因此,在加強高校學(xué)生思想教育的同時更要注重發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部自我管理的特有優(yōu)勢。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部就是一面旗幟,對周圍的同學(xué)起著其他方式不可替代的示范作用;而作為社團(tuán)的負(fù)責(zé)人,更有著高度的歷史責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。在平時的日常工作中通過積極組織并開展如校運動會、籃球賽、羽毛球、乒乓球賽等一系列豐富多彩的體育文化活動來培養(yǎng)大學(xué)生的進(jìn)取精神,同時促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]檀傳寶.學(xué)校道德教育原理[M].北京:教育科學(xué)出版社,2001.

第5篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

【關(guān)鍵詞】新媒體;大學(xué)生;思想政治教育

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài),如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體,新媒體被形象地稱為“第五媒體”。大學(xué)生是新媒體技術(shù)使用最為廣泛、最為活躍的群體。新媒體與傳統(tǒng)教育方式相比具有獨特的優(yōu)勢,但也使大學(xué)生思想政治教育面臨新的情況與問題。分析新媒體對大學(xué)生的影響,并探索新媒體技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新途徑、新方法顯得十分重要。

一、新媒體技術(shù)對大學(xué)生的影響

1.改變了大學(xué)生獲取信息的方式

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)生所獲取的信息不僅量大,獲取信息的方式也日趨多元化。首先,新媒體信息更為快捷多元。大學(xué)生獲取第一手信息的時間大大縮短,信息的敘述方式更能調(diào)動起大學(xué)生獲取信息的興趣。其次,信息形式更為綜合多樣。在這種情況下大學(xué)生在通過新媒體技術(shù)獲取信息是餓潛在意識和角色也易發(fā)生改變。

2.改變了大學(xué)生的交流方式

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)生之間的溝通與交流相比傳統(tǒng)媒體環(huán)境下他們更喜歡以QQ、電子郵件、微信、博客、手機短信等方式進(jìn)行人際間的溝通與交流。他們利用新媒體可以真實地表達(dá)情感,甚至自我宣泄。這也造成了大學(xué)生在新媒體環(huán)境下表達(dá)觀點的隨意和偏激。

3.改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在新媒體環(huán)境下,大學(xué)生們開始更多地利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能能解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。雖然可以使大學(xué)生的學(xué)習(xí)形式變得更加靈活、多元,但同時由于缺少專業(yè)教師的系統(tǒng)指定,使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,容易造成大學(xué)生對問題的認(rèn)識和理解停留在較為膚淺的感性認(rèn)識上。也阻礙了大學(xué)生思維能力和辨別能力的提高。不利于大學(xué)生創(chuàng)新能力的塑造、良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成與綜合素質(zhì)的提高。

4.使大學(xué)生的性格塑造發(fā)生了變化

新媒體環(huán)境具有信息豐富的特點,提供了更加廣闊的信息傳播領(lǐng)域,靈活多變且不易控制。豐富多變的信息對大學(xué)生不穩(wěn)定的世界觀、價值觀和人生觀可能受到巨大沖擊。大學(xué)生有更多的載體和方式來張揚個性,展現(xiàn)自我。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的問題

1.易使大學(xué)生的價值取向受到影響

新媒體信息的豐富性與多元化,會導(dǎo)致大學(xué)生價值沖突更加尖銳化、價值取向更多元化、價值選擇更加困難。存在于新媒體環(huán)境中的信息豐富多樣、良莠不齊,對于價值觀正在變化和發(fā)展的大學(xué)生來說確實難以辨別真假、好壞。這就需要思想政治教育者對他們科學(xué)的加以引導(dǎo),使其能樹立正確的價值觀、突顯思想政治教育的必要性。

2.對傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教育模式帶來了挑戰(zhàn)

新媒體時代大學(xué)生思想政治教育在嶄新的背景下,面對全新的挑戰(zhàn)。由于多媒體技術(shù)的承載和網(wǎng)絡(luò)信息平臺的迅速發(fā)展,大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的形態(tài)也變得豐富多樣,由平面化走向立體畫、由靜態(tài)內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)過程。這就需要我們改變傳統(tǒng)的教育模式,應(yīng)不斷豐富教育內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育載體,采用符合大學(xué)生群體行為習(xí)慣和心理特征的教育模式和教育觀念。尤其要在認(rèn)可大學(xué)生主體地位的前提下開展工作。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的方法探析

1.更新大學(xué)生思想政治教育觀念

首先,轉(zhuǎn)變教育觀念。在新媒體環(huán)境下,應(yīng)積極主動利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)。堅持學(xué)生的主體地位,摒棄傳統(tǒng)教育的單項灌輸模式,構(gòu)建大學(xué)生的主體性,充分依靠和發(fā)揮大學(xué)生的自主性和主動性,注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)。其次,更新新媒體信息觀念,切實提高思想政治教育者的工作者水平。新媒體技術(shù)的發(fā)展及其在教育上的廣泛應(yīng)用,對教育者提出了許多新的要求。作為信息時代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優(yōu)勢,增強教育效果。

2.積極構(gòu)筑新媒體的資源平臺,努力拓展大學(xué)生思想政治教育的新陣地

首先,依托校園網(wǎng)建立服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機制。把新媒體文化建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,通過校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。采取“疏堵結(jié)合,及時溝通”的辦法,通過校園網(wǎng)密切關(guān)注大學(xué)校園中出現(xiàn)的焦點、難點和疑點,及時做出判斷、答復(fù)、澄清,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次,建立健全校園新媒體信息的監(jiān)督機制。依托校園網(wǎng)建立一支由教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員、校園網(wǎng)版主、學(xué)生干部等組成的思想教育工作隊,隊伍成員要積極活躍在校園網(wǎng)各個論壇板塊中,對于違反國家方針政策和學(xué)校規(guī)章制度的錯誤信息,要及時予以屏蔽或刪除;積極健康向上的、有利于大學(xué)生思想政治教育的帖子。

3.充分利用新媒體的獨特優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的新途徑

首先,高校思想政治教育工作者要積建立班級“QQ群”,主動將大學(xué)生思想政治教育功能擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中,克服課堂教學(xué)的時間限制。其次,打造學(xué)生班級“博客群”。班級博客是一個班級學(xué)生思想交流、資源共享的平臺。第三,打造學(xué)生班級“短信群”。大學(xué)思想政治教育工作者要善于利用手機短信傳播信息,即時把握大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動向。充分利用新媒體技術(shù),既可與原有教育方式結(jié)合,使其創(chuàng)新發(fā)展,也可以豐富思想政治教育的新方法、新途徑,以滿足不同形勢、不同階段、不同群體條件下開展思想政治教育的需求。

新媒體作為迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù),它是一把“雙刃劍”,面對新媒體環(huán)境帶來的利弊,大學(xué)生思想政治教育者要善于發(fā)揮新媒體優(yōu)勢,更新觀念,積極構(gòu)筑新媒體的資源平臺,不斷創(chuàng)新思想政治教育的新途徑,努力把握規(guī)律性、注重實效性、提高預(yù)見性,把新媒體的功能延伸到為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)上來。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部.關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見.教高[2007]12號文件.

[2]李衛(wèi)紅.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體為學(xué)校思想政治工作服務(wù).中國網(wǎng),2009.

[3]王建華.現(xiàn)代思想政治教育[M].黑龍江人民出版社,2006

[4]韓愛妮.新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育[J].信陽農(nóng)業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報,2011.1

第6篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:以人為本 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號:D523.34 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。思想政治教育工作說到底是做人的工作,因此一切教育必須堅持“以人為本”。如何貫徹“以人為本”理念,真正實現(xiàn)“全方位育人、全過程育人、全員育人”的工作目標(biāo),是現(xiàn)代大學(xué)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求和現(xiàn)代教育的基本價值導(dǎo)向。大學(xué)生的思想政治教育在“以人為本”理念指引下會更加有助于大學(xué)生的全面、自由、健康的發(fā)展,有助于為國家和社會培養(yǎng)和輸送德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

一、認(rèn)真搞好三項教育

1、世界觀、人生觀、價值觀教育

堅持弘揚主旋律的教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。愛國主義、集體主義、社會主義、是我們時代的主旋律,是我們應(yīng)該形成共識的價值觀念的集中體現(xiàn)。三者在本質(zhì)上是聯(lián)系在一起的。愛國主義教育是社會主義教育的基礎(chǔ),社會主義教育是愛國主義教育的升華,我們要在愛國主義教育的基礎(chǔ)上,把學(xué)生引向集體主義和社會主義。

2、職業(yè)理想教育

職業(yè)理想教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹立自己鐘愛的理想,更重要的是要教育學(xué)生用高尚的職業(yè)精神來武裝自己,用高尚的職業(yè)道德來規(guī)范自己。職業(yè)理想教育就是要教育廣大學(xué)生要敬重?zé)釔圩约哼x擇的職業(yè),要以恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度來對待自己的崗位和職業(yè),要以一種兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度來做好自己的本職工作,要以自己的職業(yè)為榮, 以做好自己的工作為樂,在工作中享受成功的快樂和幸福, 要以一種“敢為人先”的精神開拓新的工作領(lǐng)域,創(chuàng)新自己的工作內(nèi)容和工作方法。

3、心理健康教育

要充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢中心的主導(dǎo)作用,通過開展大一新生心理健康調(diào)查,做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防。開展心理素質(zhì)教育的前提是了解掌握學(xué)生心理素質(zhì)的狀態(tài),從而有針對性地提出教育措施與方案。采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生,主動約請他們到心理咨詢中心進(jìn)一步通過面談分析診斷,區(qū)別不同的問題類型與程度,采取不同的應(yīng)對措施,防患于未然,做到了心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù),使學(xué)生在入學(xué)之初就能得到具體的心理健康指導(dǎo)。通過開設(shè)心理教育必修課,增強自我教育能力。通過加強校園文化建設(shè),為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境。

二、深入打造三個平臺

1、課程平臺

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。要切實改進(jìn)教學(xué)方式方法,精心設(shè)計和組織教學(xué)活動,認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等方法,積極推廣名師大班講授和小班輔導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗,充分運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段來加強實踐教學(xué)。努力造就高素質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵。教師要不斷提高理論素養(yǎng),提高科研能力和教學(xué)水平,做堅定的者,做教書育人的表率,做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、活動平臺

校園文化活動是校園文化活的載體,其組織形式、活動內(nèi)容、精神風(fēng)貌、文化內(nèi)涵等直接影響著校園文化的建設(shè)與發(fā)展。在高等教育發(fā)展的新時期,校園文化建設(shè)應(yīng)著力創(chuàng)新校園文化活動的形式和內(nèi)容,通過開展一系列積極向上、活潑新穎、精彩紛呈的校園活動,改變高校校園文化活動內(nèi)容單一、質(zhì)量不高的局面,增強校園文化活動的思想性、知識性、藝術(shù)性和高雅性,從而使校園文化得到提升和優(yōu)化。

3、網(wǎng)絡(luò)平臺

加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),需要加強校園網(wǎng)建設(shè),提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。建設(shè)專題網(wǎng)站,構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)陣地,必須密切關(guān)注網(wǎng)上輿情,及時了解和認(rèn)真分析校園網(wǎng)上動態(tài),圍繞熱點問題主動撰寫貼文,定期總結(jié)論壇上的主要觀點,有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論,積極整合學(xué)校報刊、廣播、電視等各種傳統(tǒng)媒體資源,豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容,形成網(wǎng)上合力和正面輿論強勢,以努力消除負(fù)面影響,積極擴(kuò)大正面影響。

三、切實抓好三支隊伍

1、學(xué)工干部隊伍

學(xué)校要創(chuàng)造條件,加強對于學(xué)生工作干部專業(yè)化的推進(jìn)。一方面建立和運行培養(yǎng)教育機制,另一方面要深入開展學(xué)生工作理論研討和實際調(diào)研,使學(xué)生工作干部不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平。要抓好學(xué)生工作干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高其業(yè)務(wù)能力,努力培養(yǎng)一批又一批能夠堅持正確的政治方向,思想道德修養(yǎng)高,社會責(zé)任感強的大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、學(xué)生黨員和學(xué)生干部隊伍

學(xué)生黨員干部隊伍建設(shè)突出以人為本, 就是要尊重、關(guān)心和信任學(xué)生黨員干部, 充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性。首先, 必須充分發(fā)揚民主, 讓學(xué)生黨員干部以不同形式參與到學(xué)生工作中來。其次,必須深入了解學(xué)生黨員干部的需求, 關(guān)心他們的發(fā)展。再次, 必須積極創(chuàng)造各種條件和機會,為學(xué)生黨員干部提供鍛煉的舞臺。

3、導(dǎo)師隊伍

對導(dǎo)師的選任和管理既要有明確的考核遴選標(biāo)準(zhǔn)和程序,又要充分發(fā)揮校、院系兩級的作用,尤其是院系一級要嚴(yán)格把關(guān)。導(dǎo)師也應(yīng)“能上能下”,克服以往只有年老體衰才退下來的現(xiàn)象。建立定期考核制度,建立起科學(xué)、合理、可操作的考評標(biāo)準(zhǔn)。建立學(xué)生向?qū)煻ㄆ趨R報制度,既要匯報學(xué)習(xí)科研情況,又要匯報思想狀況。在此基礎(chǔ)上,院系或教研室(研究室)也要建立導(dǎo)師定期匯報制度。這樣可以促使導(dǎo)師將育人工作真正重視起來,又可促進(jìn)導(dǎo)師間的交流學(xué)習(xí)。學(xué)校各職能部門也要加強對教書育人工作進(jìn)行檢查、督促和管理,把實施教書育人措施落到實處。

第7篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

【關(guān)鍵詞】高職 思想政治教育 現(xiàn)狀 方法創(chuàng)新

高職是我國高等教育的一個級層,主要是為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)持續(xù)多年,相比較,高職學(xué)生的社會壓力更重,在學(xué)習(xí)期間思想政治教育如果放松,負(fù)面因素就會乘虛而入,影響學(xué)生的思想發(fā)育和良好人格的形成。

一、高職院校思想政治教育狀況分析

1.認(rèn)識上的誤區(qū)。這主要來自社會和院校,社會觀念認(rèn)為高職學(xué)校就是培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才,學(xué)好基礎(chǔ)理論知識掌握職業(yè)技能,畢業(yè)找個好工作是最終目的。學(xué)校認(rèn)為,思想政治教育工作不能沒有,也不能占用太多的時間和精力,只要學(xué)生在校期間不出問題,完成學(xué)業(yè)就萬事大吉了。一般說來,在高職院校思想政治教育很難擺上位置,重視理論知識和專業(yè)技能的培養(yǎng),忽視思想政治教育的傾向比較普遍。

2.學(xué)生的思想品德處于形成的關(guān)鍵時期。社會的快速發(fā)展和變化,個性訴求和社會需求存在著相當(dāng)大的差距,學(xué)生在理想和現(xiàn)實中糾結(jié)和掙扎,思想不可避免地在其中迷茫著、變化著、斗爭著,思維方式、價值取向、世界觀都是這個時期形成的關(guān)鍵時段,急需思想政治教育工作答疑解難指點迷津。

3.院校思想政治教育方法創(chuàng)新不足。高職學(xué)生的自卑感、孤獨焦躁的情緒時有發(fā)生,抱著混日子、混文憑思想的學(xué)生也不在少數(shù),對于未來的職業(yè)生涯也不感冒。

而我們的思想教育方法卻不能有效地跟進(jìn),方式的選擇過于單一,多以訓(xùn)導(dǎo)、斥責(zé)、處理為主要手段。教育方法的陳舊往往和學(xué)生的思想認(rèn)識形成不對稱融合,導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生抵觸情緒,使師生雙方陷入尷尬境地。

4.多媒體技術(shù)的應(yīng)用尚不完善。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來學(xué)生思維的活躍和變化,海量的信息和各種思潮嚴(yán)重地影響著學(xué)生世界觀的成型和成熟,許多學(xué)生的思想偏頗都會透過電腦、手機、電視等現(xiàn)代化傳播工具暴露出來。高職院校的人文知識學(xué)科都十分重視把多媒體技術(shù)用于教學(xué)和實踐,而在思想政治教育方面卻十分欠缺,還沒有把它真正地利用起來。

二、加強和改進(jìn)高職思想政治教育的方法創(chuàng)新

思想政治教育要從高職的實際情況出發(fā),結(jié)合高職學(xué)生的一般特點和特殊情況,積極探索新形勢下高職院校思想政治教育的路徑,創(chuàng)新實施的方式方法。

(一)課堂教育。利用教材進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),使學(xué)生對思想政治理論有個較為系統(tǒng)的認(rèn)識,結(jié)合輔導(dǎo)教材開拓學(xué)生的視野。把課堂教學(xué)從單純的理論灌輸中解放出來,盡可能采用討論、問答、專題報告等形式,理論聯(lián)系實際,重在解決學(xué)生的思想問題。

(二)課外教育。由于思想政治課的課時有限,教師就要從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活抓起,根據(jù)學(xué)生入校學(xué)習(xí)的不同階段制定相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。采取談心、聊天、重點幫教的方法,和學(xué)生交朋友、拉家常、說心里話,拉近師生間的距離。同時,教師應(yīng)尋求新的實用的教學(xué)方法,通過有效的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高思想政治教育課程的效率。這樣有利于院校營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),使學(xué)生進(jìn)入學(xué)院如沐春風(fēng),有一個良好的思想政治環(huán)境,在這個氛圍中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢,達(dá)到“近朱者赤”,避免“近墨者黑”的效果。

(三)活動教育。這就要求學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)生走出去,廣泛地接觸社會。比如:對于剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生就適宜進(jìn)行紅色旅行活動,參觀紅色根據(jù)地、黨建舊址、故地;當(dāng)有了一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷后,主要以學(xué)校活動為主,把老、老戰(zhàn)士、老革命請進(jìn)來講解紅色歷程。開展理論知識競賽、演講競賽、詩歌朗誦會、紅歌演唱會等文娛活動;學(xué)生將要畢業(yè)時,把學(xué)生的思想政治教育和就業(yè)聯(lián)系起來,參觀工業(yè)博覽會、老工業(yè)舊址、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)基地,了解社會,感受工作氛圍,進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營實踐活動,為將來就職打好基礎(chǔ)。

(四)網(wǎng)絡(luò)教育。高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)加強政治理論教育,構(gòu)建學(xué)院自己的網(wǎng)站,發(fā)揮學(xué)生多才多藝的特點,吸收他們進(jìn)入編輯團(tuán)隊,創(chuàng)造出有一定水準(zhǔn)的、結(jié)合學(xué)生實際的、學(xué)生們喜聞樂見的欄目和網(wǎng)頁,讓思想政治的理論以生動活潑的形式展現(xiàn),增強吸引力和感染性,提高點擊率。如:把網(wǎng)絡(luò)人才組織起來,撰寫文章、拍攝圖片,攝制視頻、宣傳片、短劇、微電影,以學(xué)生的親身感受和現(xiàn)實觀察為題材,弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)美德,宣傳好人好事,樹立正氣,抵制歪風(fēng)邪氣。

要充分重視網(wǎng)絡(luò)微博、聊天,手機微信、飛信的現(xiàn)實作用。教師要深入了解學(xué)生的思想狀況和動態(tài),在第一時間和他們進(jìn)行交流和溝通,適時地做好前期預(yù)防、中期疏導(dǎo)、后期干預(yù)工作,提高思想政治工作的針對性和時效性。

三、結(jié)論

思想政治教育看起來是“虛”的,但是只要方法得當(dāng)就可以把“虛”的做實,只有不斷地加強和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育工作,創(chuàng)新教學(xué)方法,才能真正提高思想政治教育的針對性和時效性,為國家培養(yǎng)出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的棟梁人才。

【參考文獻(xiàn)】

第8篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化 民辦高校 思想政治教育

五千年的歷史鑄就了今天文明世界的中華傳統(tǒng)文化,經(jīng)歷了歷朝歷代的文化洗禮和近現(xiàn)代的文化融合。它總是能夠吸收外來的優(yōu)秀文化再加以本身的創(chuàng)新,把它“中國化”,成為中國的標(biāo)志。固步自封、墨守陳規(guī)的舊時代已經(jīng)過去,在新時期我們必然會將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛傳播,讓它不僅僅在中國綻放,同時也在世界常開不敗。這就需要在傳統(tǒng)文化的大背景下加強高校學(xué)生思想政治教育。

一.民辦高校學(xué)生現(xiàn)今在思想上面臨的問題

民辦高校是中國教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。然而,相對公立高校而言,民辦高校的辦學(xué)性質(zhì)使然,使得民辦高校學(xué)生思想政治與公辦院校不同,同時存在問題方面更為復(fù)雜。

1.相對于公立高校,民辦高校學(xué)生在思想政治教育上存在問題更復(fù)雜

首先是學(xué)生整體的素質(zhì)不高。入學(xué)的分?jǐn)?shù)一定程度上代表了學(xué)生的文化水平和個人素質(zhì)。相較綜合文化知識,民辦大學(xué)生對自己的專業(yè)知識更在意,認(rèn)為專業(yè)技能對自己以后的就業(yè)尤為重要,而對我國現(xiàn)行的法律、教育、經(jīng)濟(jì)等熱點問題,尤其是文化知識知之甚少,對很多常見問題的看法還都停留在較淺顯的表面。

其次,民辦高校學(xué)生缺乏國家參與感和主人翁意識。他們沒有意識到“天下興亡、匹夫有責(zé)”,學(xué)生認(rèn)為國家離自己很遙遠(yuǎn),和自己沒什么關(guān)系,對自己以后從業(yè)從業(yè)并沒有什么幫助,因此對中國傳統(tǒng)文化表示冷漠態(tài)度。

再次,民辦高校大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感。這一點確實與公辦高校學(xué)生存在一定差距。對自身社會地位的定位不同,在今后事業(yè)上的追求也不相同。民辦大學(xué)生對自身的利益更關(guān)注更在意,沒有對社會大愛,也無傳承的意識。

最后,民辦高校大學(xué)生較公立高校大學(xué)生更容易接受西方思潮的影響。譬如,對中國傳統(tǒng)節(jié)日漠不關(guān)心,盼望節(jié)日也只是為了放假,而西方節(jié)日圣誕節(jié)的來臨,有些學(xué)生即使不放假也要提前策劃、安排尋找機會出去聚會。這樣的盲目崇洋導(dǎo)致大學(xué)生對“三觀”樹立的迷茫,甚至對國家意識形態(tài)、民族信仰都產(chǎn)生懷疑。

2.民辦高校學(xué)生還有一些大多數(shù)公立大學(xué)生所不具備的特點

民辦高校大學(xué)生雖對國家政治經(jīng)濟(jì)等大方向的了解不夠,但他們更靈敏的社會權(quán)利意識、公平意識。由于民辦高校的收費標(biāo)準(zhǔn)較普通高校的高很多,所以民辦大學(xué)生就會有較強的教育消費意識。據(jù)調(diào)查,有95%的民辦大學(xué)生具有較強的教育成本意識,覺得自己學(xué)習(xí)更像是一種投資,對教育的花銷是有所圖的追求教育回報。再次,民辦高校學(xué)生有較強的生存意識,關(guān)注自己畢業(yè)去向,不想自己從校門走出去后就失業(yè)。

二.民辦高校大學(xué)生思想政治上存在問題原因的分析

一方面,民辦高校有著自身的弊端和特殊性;另一方面,大學(xué)生的思想政治教育具有一般規(guī)律性。民辦高校的思想政治教育對整體青年的思想趨勢有著至關(guān)重要的作用。

1.學(xué)校方面因素:

首先,民辦高校對思想政治教育的重視程度不夠。大多數(shù)的民辦高校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)重點放在學(xué)生的專業(yè)技能方面,著重培養(yǎng)技能型人才,而忽視了思想政治教育對大學(xué)生對社會的影響。其次,一般民辦高校的師資隊伍總體實力偏弱。同時,可能民辦高校在資金配備上也較公立高校上薄弱,沒有國家財政上的支持,導(dǎo)致思想教育方式?jīng)]能形成合力。

2.學(xué)生方面因素:

首先,民辦高校大學(xué)生自身的思想給教育工作帶來很大難題。民辦高校大學(xué)生的學(xué)生在很多方面上都表現(xiàn)的參差不齊,這就對思想政治教育提出了更高的要求。民辦高校的一些大學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越,通過自己不經(jīng)意的一些表現(xiàn)就會引起身邊同學(xué)的思想上的波動,例如,常見的會產(chǎn)生攀比消費、自卑,人生觀、價值觀、世界觀的定位錯誤。

其次,市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面刺激導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對思想政治理論的輕蔑。

3.社會方面因素:

一方面,社會各界會對民辦高校出來的學(xué)生有一定的偏見,甚至歧視。社會的認(rèn)可度不高也是民辦高校發(fā)展之路上的一個突出問題。造成這種社會口碑的原因是某些民辦高校為了經(jīng)濟(jì)效益而降低了教育水平,從而給民辦高校帶上了“高收費”和“低質(zhì)量”的帽子。另一方面,民辦高校的經(jīng)費支持較公立高校也是不夠的,這在一定程度上也制約了民辦高校的發(fā)展,學(xué)校沒有經(jīng)費開展項目研究及組織一些思想教育實踐活動。

三.如何在傳統(tǒng)文化視野下強化當(dāng)前民辦大學(xué)生思想政治教育

青年大學(xué)生作為我們國家最有活力的一部分,加強青年大學(xué)生的思想政治教育是整個國家、整個社會的重大任務(wù)。他們的道德素質(zhì)將直接影響到日后我國的發(fā)展走向,關(guān)系到國家的前途和命運。

1.學(xué)生方面對策:

第一,多讀書,讀好書??鬃幼鳛楣糯赖陆逃碚摰牡旎?,他提出的“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”就主張人的道德的完善不能完全依靠自然的生長,還有后天的教育培養(yǎng)和自己的領(lǐng)悟。讀一些勵志的富有哲學(xué)意義的書,不能囫圇吞棗不求甚解,只有讀書的量而忽略了讀書的質(zhì)。不能為了讀書而讀書,要自己去尋找去汲取一些精神上的養(yǎng)料。適當(dāng)加入一些國學(xué)方面的書籍,開始大家都會覺得難看不懂,但是不要緊,貴在堅持。第二,民辦高校大學(xué)生要認(rèn)清自己的社會角色,確定自己的社會地位,對自己樹立一個正確的世界觀、價值觀、人生觀,才能進(jìn)一步確立自己肩負(fù)起國家社會的歷史使命。第三,民辦大學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校開設(shè)的思想政治教育課,主動接受新鮮的時代信號,把握好老師的主題思路,學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,讓課堂發(fā)揮出最大的作用,并結(jié)合自身對汲取到的養(yǎng)分吸收、分解、消化。

2.學(xué)校方面對策:

重視傳統(tǒng)文化與校園文化相結(jié)合,從而充分展現(xiàn)校園文化在大學(xué)生思想政治教育上的優(yōu)越地位,為加強整體水平奠定一個良好的基礎(chǔ)。首先,民辦高校提高發(fā)揮校園文化思想政治教育的重要性,將傳統(tǒng)文化教育作為高校校園文化建設(shè)的一個重要部分,以先進(jìn)的思想為主逐漸替代原有的單純的課余生活的校園文化,把思想政治建設(shè)放在主流位置。其次,注重思想政治教育的正確引導(dǎo),加強傳統(tǒng)文化課程講授的數(shù)量和質(zhì)量,可以采取學(xué)分制,提高學(xué)生的參與熱情。未必免學(xué)生在個體差異、知識水平、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、自我意識的參差不齊,老師教學(xué)可以采用梯度教學(xué),分層次的教學(xué)。再次,加強思想政治教育中校園文化的管理。想在校園文化中加入思想政治就必須加強管理,針對一些社團(tuán)或?qū)W生組織,打著學(xué)校的招牌去拉贊助,過于看重經(jīng)費支持而誤入歧途。這個時候就可能出現(xiàn)貸款、信用卡等問題。還有,探索新時期思想政治教育發(fā)展的新路徑。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的這個大背景下,發(fā)揮其優(yōu)越性。利用QQ、微博、微信公眾號發(fā)表積極上進(jìn)的思想動態(tài),組織思想政治小組建立微信公眾號,充分發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,先進(jìn)思想,在全校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)。還有,利用民辦高校學(xué)生的特點作為突破口。因為民辦高校學(xué)生更看重自己以后的就業(yè)問題,都對自己的專業(yè)技能的掌握看的很重。學(xué)校方面可以以學(xué)生們關(guān)心的就業(yè)問題作為思想政治教育的切入點,逐步滲透關(guān)注思想政治的觀念。從而讓學(xué)生了解,認(rèn)為自己隨時與國家息息相關(guān),從傳統(tǒng)文化的角度讓學(xué)生有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的意識,充分培養(yǎng)學(xué)生愛校愛國的精神,提高學(xué)生對國家政治的理論認(rèn)同。

3.社會方面對策;

首先,應(yīng)改變社會對民辦高校的認(rèn)識,民辦高校應(yīng)文化自信。社會各界應(yīng)肯定民辦高校對人才的培養(yǎng)質(zhì)量。相關(guān)職能部門應(yīng)加大宣傳民辦高校思想政治教育成果的力度,使民辦高校存在一個良好的口碑,提高社會認(rèn)同感。其次,應(yīng)加大對民辦高校思想政治教育的支持力度,較公立高校,民辦高校是公司制的企業(yè),但較完全以盈利為目的的企業(yè)而言,民辦高校與之不同。政府應(yīng)專門為廣大民辦高校設(shè)立專項資金,用于民辦高校思想政治教育。最后,在傳統(tǒng)文化思想――“傳承”的精神下,民辦高校畢業(yè)的優(yōu)秀校友應(yīng)盡力反哺母校,為母校盡微薄之力。

四.傳統(tǒng)文化視野下高校加強思想政治教育的意義

大學(xué)生思想政治教育作為社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)任務(wù),不僅對各項工作有著積極影響,同時還成為中華民族精神的不竭動力,并且塑造出獨一無二的中國精神。教育不能停留在“授之魚”,應(yīng)堅持“授之以捕魚”。在前些年不被看好的80后現(xiàn)在也已成為了各個領(lǐng)域中的精英,90后同樣,在大學(xué)期間培養(yǎng)他們的“捕魚”精神為日后步入社會做充分準(zhǔn)備。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在展現(xiàn)其獨特美的同時又加入新鮮的創(chuàng)新元素,真正的做到海納百川,吸收先進(jìn)的思想,融入到自己的血液之中。

一方面,加強學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育,有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。中華傳統(tǒng)文化的一大特點就是整體精神。民族文化把群體價值視為道德中心形成了特有的民族利益、國家利益,形成了良好的榮辱觀。榮辱觀所提倡的就是艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。這種精神就能夠幫助新時期的大學(xué)生樹立好自己人生中的“三觀”。

另一方面,加強學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育,有利于加強誠信意識,從而形成良好的社會風(fēng)氣。傳統(tǒng)文化中“言必信,行必果”是古人總結(jié)的文字精髓,古人所總結(jié)出來的道理在現(xiàn)今仍然實用,無論在哪朝哪代,信用的地位總是無法改變。在現(xiàn)今高校學(xué)生中有一些學(xué)生人因金錢的誘惑而陷入貸款而丟失信用。高校大學(xué)生要用自己的正能量去消除負(fù)面的一些影響。

中國傳統(tǒng)文化是中國文化的主旋律,中華文化有著重要的價值,我們要善于發(fā)揚和傳承,再與國外文化交流和吸取,保存著包容的態(tài)度,對中國傳統(tǒng)文化的弘揚賦予新的含義。在民辦高校的思想政治教育中,不能忽視并且要大力發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育功能,將傳統(tǒng)文化融入到民辦高校的思想政治教育工作中去,以期實現(xiàn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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第9篇:加強學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞:志愿服務(wù);大學(xué)生;思想政治教育

中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2012)25—0221—02

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì),更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)[1]。自中央16號文件頒布以來,大學(xué)生思想政治教育工作成效顯著,各高校在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方面取得了一定的成績。李長春在2010年全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會上指出[2],要充分認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢新挑戰(zhàn),進(jìn)一步增強責(zé)任感、緊迫感和使命感,保持清醒頭腦,采取有力措施,推動大學(xué)生思想政治教育工作不斷取得新進(jìn)展、新成效。因此,面對新形勢,必然要求高校對大學(xué)生教育進(jìn)行相應(yīng)的改革,因地制宜地制定符合大學(xué)生實際的思想政治教育方法,使思想政治教育更加貼近學(xué)生的實際,從而增強思想政治教育工作的實效性。

一、當(dāng)代大學(xué)生新特點對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生基本出生于20世紀(jì)80年代末至90年代初期,處于我國快速發(fā)展的時期,接觸了許多新事物,周圍的環(huán)境也發(fā)生了較大的改變,當(dāng)代大學(xué)生也呈現(xiàn)出諸多新的特點,給思想政治教育帶來了一定的挑戰(zhàn)。

(一)自我中心嚴(yán)重,本我意識強

當(dāng)前大學(xué)生大部分為獨生子女,從小在家人的呵護(hù)中長大,這使得他們往往在為人處世過程中習(xí)慣以自我為中心,在一定程度上較少顧及他人的感受,本我意識強烈。

(二)年齡偏小,社會閱歷較少,意識辨別能力不強

當(dāng)代大學(xué)生趕上了祖國高速發(fā)展的好時代,絕大多數(shù)人從小學(xué)、中學(xué)直至大學(xué),中間未曾間斷,一直在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,缺乏社會閱歷,對新鮮事物感興趣,意識辨別能力有待加強,容易受外界影響。

(三)網(wǎng)絡(luò)普及率高,習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交流

隨著信息化的不斷發(fā)展,大學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)所帶來的便利的同時也逐漸形成一定的“網(wǎng)控”,習(xí)慣于虛擬世界的交流,缺乏面對面的溝通。

(四)對“說教式”的教育存在一定的排斥,更樂意接受“體驗式”的教育

傳統(tǒng)的“說教式”的思想政治教育對當(dāng)代大學(xué)生效果不佳,大學(xué)生期待著能夠通過自己的實踐去理解,才能夠真正地接受,因此,“體驗式”教育在當(dāng)前較為受歡迎。

二、志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育工作帶來的新機遇

志愿服務(wù)作為一種新的組織化與社會化動員相結(jié)合的機制和方式,已經(jīng)成為越來越多青年喜愛的生活時尚、精神時尚和追求的生活方式,已經(jīng)成為各級團(tuán)組織吸引凝聚和服務(wù)影響青年的重要手段和開展團(tuán)的活動的重要內(nèi)容[3]。當(dāng)代大學(xué)生熱情開放,熱心于公益事業(yè),調(diào)研顯示,絕大多數(shù)大學(xué)生愿意參加志愿服務(wù)活動。尤其是近些年,一些高校推出社會實踐學(xué)分制,促使了大學(xué)生志愿服務(wù)的更加規(guī)范化與長久化。正如教育家提出的“生活即教育”理念,用生活來教育當(dāng)代大學(xué)生。因此,可以將大學(xué)生德育工作與實踐有效結(jié)合,在實踐中去教育青年、引領(lǐng)青年、贏得青年。

因此,志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機遇。

(一)志愿服務(wù)工作給大學(xué)生思想政治教育提供了有效的載體

我國青年志愿服務(wù)是改革開放出現(xiàn)的新生事物,也是學(xué)習(xí)雷鋒活動的發(fā)展與延續(xù),有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和獨特優(yōu)勢,大學(xué)生普遍愿意參加志愿服務(wù)活動,給大學(xué)生的思想政治教育提供了有效的載體。

(二)志愿服務(wù)工作的內(nèi)涵有益于促進(jìn)大學(xué)思想政治教育

志愿服務(wù),強調(diào)的是奉獻(xiàn)與付出,提倡“互相幫助、助人自助”,強調(diào)志愿者通過參與志愿服務(wù),使自己的能力得到提高,同時促進(jìn)了社會的進(jìn)步。在互助中開展思想政治教育,更容易為大學(xué)生所接受。

(三)志愿服務(wù)工作豐富了大學(xué)生思想政治教育工作方式

傳統(tǒng)的理論課程與“說教式”的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的大學(xué)生,大部分大學(xué)生已經(jīng)對單純的理論灌輸存在一定的排斥心理,在活動中育人,在志愿服務(wù)中灌輸思想政治教育對大學(xué)生的作用越發(fā)明顯,基于志愿服務(wù)的思想政治教育工作是實踐育人的有效形式。

(四)志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育提供了一個“離線教育”的平臺

在志愿服務(wù)中育人,在服務(wù)過程中考察與檢驗,并提出改進(jìn)措施,優(yōu)化教育效果,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效性。

三、思想政治教育視角下的大學(xué)生志愿服務(wù)工作

(一)將志愿服務(wù)與黨團(tuán)教育相結(jié)合,形成核心凝聚力

以黨團(tuán)組織促進(jìn)志愿服務(wù)先進(jìn)性。在志愿服務(wù)團(tuán)隊中建立臨時黨支部或者團(tuán)支部,發(fā)揮黨團(tuán)組織的組織動員能力,吸引更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)當(dāng)中。設(shè)立“黨員先鋒崗”,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,帶領(lǐng)大學(xué)生做好做實志愿服務(wù)工作。同時,可將志愿服務(wù)作為黨員考察環(huán)節(jié),在志愿服務(wù)中考察黨員的表現(xiàn),以實際行動來檢驗黨員的入黨動機及對黨的認(rèn)識,并及時糾正與教育。對于在志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出的,應(yīng)加大宣傳,樹立典型,在黨團(tuán)組織評優(yōu)中給予一定的傾斜,發(fā)揮榜樣的力量。

以黨團(tuán)組織確保志愿服務(wù)的質(zhì)量。發(fā)揮黨團(tuán)組織的優(yōu)勢,為志愿者提供理論、能力與素質(zhì)拓展訓(xùn)練、活動實施技巧與禮儀等方面的培訓(xùn),提升志愿者服務(wù)的水平與質(zhì)量。以黨團(tuán)組織牽頭搭建服務(wù)平臺,建立長期合作,拓展實踐基地,提供更多的志愿服務(wù)機會,使大學(xué)生志愿者能夠緊緊圍繞在黨團(tuán)組織周圍開展志愿服務(wù)活動,在提升服務(wù)質(zhì)量的同時,實現(xiàn)黨團(tuán)組織的凝聚作用。