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世界讀書日活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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世界讀書日活動(dòng)總結(jié)

第1篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

世界讀書日到來之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有:

一、世界讀書日是讀書的日子,所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書,更方便以后讀書。

二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對(duì)于拉取贊助比較容易。

三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會(huì),最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn):拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理,符合邏輯??紤]的方向應(yīng)該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。

活動(dòng)當(dāng)天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”,邀請(qǐng)到圖書館老師潘老師,作簡(jiǎn)要講話,隨后讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書日,快樂度過世界讀書日。通過這次大會(huì),有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動(dòng)效果。

十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡,獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)共迎4.23世界讀書日”兩個(gè)條幅,一面社旗,軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合,學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心,此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。

晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇,是讀書會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,一直以來進(jìn)步不是很大,直到讀書日活動(dòng)前半個(gè)月,由學(xué)習(xí)部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當(dāng)天晚上,瑯?gòu)种v壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個(gè)出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說課,讓大家受益匪淺?!敖咏鼘W(xué)生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,讀書會(huì)的影響必將越來越大。

讀書會(huì)長(zhǎng)期以來大活動(dòng)較少,影響很小,世界讀書日這次活動(dòng),影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅,打印書評(píng),購(gòu)買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,但與活動(dòng)效果相比,花費(fèi)應(yīng)該是值得的。

第2篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

校園讀書日活動(dòng)總結(jié)

4月23日為世界讀書日,為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容,我們班開展了“我讀書,我快樂”的主題活動(dòng)。

世界讀書日始于1995年,目的是推動(dòng)閱讀和寫作,宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子,因?yàn)槿f(wàn)提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天,向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵(lì)每個(gè)人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。

活動(dòng)分五部分進(jìn)行:一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩(shī)文朗讀。尤其在推薦好書活動(dòng)中,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來為大家推薦好書:如韓雪介紹的《智慧好童話》,張雅靚推薦的《非常媽媽》,田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩(shī)文朗讀結(jié)束后,我們班評(píng)選了詩(shī)文朗讀之性,韓雪和呂曉楊并列第一,劉思敏第二,張雅靚和尤丹并列第三??上в捎跁r(shí)間的關(guān)系同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。

是啊,讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂。

讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無(wú)比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。

第3篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

2016社區(qū)“紀(jì)念日”活動(dòng)總結(jié)【1】 為紀(jì)念中遇難的三十萬(wàn)同胞,在死難者國(guó)家公祭日即將來臨之際,富強(qiáng)社區(qū)組織社區(qū)志愿者、二高中學(xué)生共40余人在社區(qū)活動(dòng)室開展紀(jì)念“”x周年主題活動(dòng)。

活動(dòng)共三項(xiàng)內(nèi)容:一是全體參會(huì)人員起立,向死難者默哀一分鐘,以表達(dá)對(duì)死難者的悼念。二是組織觀看《勿忘國(guó)恥》專題片,1937年12月13日日本侵略軍侵占南京,進(jìn)城后,對(duì)無(wú)辜居民和放下武器的中國(guó)士兵進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周的屠殺。影片結(jié)束后,社區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)主任于茂林講述了有關(guān)事件的歷史,兩名同學(xué)還分享了參加此次活動(dòng)的心得體會(huì)。參會(huì)人員紛紛表示:現(xiàn)在我們要勿忘國(guó)恥,牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難。

通過開展紀(jì)念活動(dòng),大力弘揚(yáng)了以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神,加強(qiáng)了對(duì)青少年的革命歷史教育,激勵(lì)廣大青少年努力學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。

2016社區(qū)“紀(jì)念日”活動(dòng)總結(jié)【2】 12月13日,是我國(guó)首個(gè)死難者國(guó)家公祭日。為了悼念死難者和所有在日本帝國(guó)主義期間慘遭日軍侵略者殺戮的死難中國(guó)同胞,牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難,12月11日,向陽(yáng)街道崇源社區(qū)開展了以“勿忘國(guó)恥,愛我中華”為專題宣傳活動(dòng)。社區(qū)全體工作人員、社區(qū)黨員、居民等30余人參加了此次活動(dòng)。

在活動(dòng)中,社區(qū)干部通過歷史圖片和文獻(xiàn)向轄區(qū)居民講解了的歷史事實(shí)。社區(qū)老黨員王占清、張俊生向居民講訴了抗戰(zhàn)時(shí)期的自己的親身經(jīng)歷,引起了在座居民的熱烈討論。

社區(qū)希望通過本次活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對(duì)歷史的了解,點(diǎn)燃居民的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)居民的振興中華的歷史責(zé)任感和使命感,達(dá)到良好的宣傳教育效果。

2016社區(qū)“紀(jì)念日”活動(dòng)總結(jié)【3】 12月13日是紀(jì)念日,為了悼念死難者,今(11)日上午,重慶大渡口區(qū)春暉路街道古渡社區(qū)開展了“銘記歷史 圓夢(mèng)中華”愛國(guó)主義教育活動(dòng)。上千位市民自發(fā)來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)簽名悼念遇難同胞,向中30萬(wàn)遇難同胞寄托哀思。

“當(dāng)時(shí)我在重慶讀書,記得“九二”火災(zāi)的時(shí)候,日本人在朝天門那里殺人放火,往江里倒汽油,燒死了很多人。我現(xiàn)在還經(jīng)常給我的孫子說,不能忘了這段歷史,要努力學(xué)習(xí),為國(guó)家為人民做奉獻(xiàn)?!奔易」哦缮鐓^(qū)的居民潘婆婆回憶起那段歷史,至今還有些憤怒,久久不能平靜。

為了讓市民更直觀地感受歷史,工作人員還在小區(qū)中庭播放了的歷史影像?!半m然我沒有經(jīng)歷過那段歷史,但每次看到的場(chǎng)景時(shí),心里就像刀割一樣?!笔忻窭钚〗闶莻€(gè)90后,生活在和平年代的她,看到當(dāng)時(shí)處于水深火熱中的人民時(shí),眼睛幾度濕潤(rùn)。

第4篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報(bào)告中關(guān)于文化大繁榮的精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,教育局決定在全區(qū)中小學(xué)開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。

本屆讀書節(jié)以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園”為主題,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營(yíng)造和諧的文化氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年10月。

三、活動(dòng)主題:

傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園

四、活動(dòng)安排

1、制訂讀書節(jié)活動(dòng)方案。9月底前各校上報(bào)讀書節(jié)活動(dòng)方案,教育局組織開展優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)選,并向全區(qū)中小學(xué)推薦優(yōu)秀方案。

2、學(xué)校把推薦書目印發(fā)給全校師生。各校在校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ),內(nèi)容可為:書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚,豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書,讓我們更充實(shí);精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好,好讀書,讀好書;與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,為精神打底,讀書,為人生奠基;讀書、明理、成才,僅供參考。

3、各校按照“七個(gè)一”(即制定一份讀書活動(dòng)計(jì)劃,開一次動(dòng)員大會(huì),讀1-2本好書,搞一次高質(zhì)量的讀書筆記展示,進(jìn)行一次讀書競(jìng)賽活動(dòng),組織一次讀書活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì),舉行一次讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì))要求,開展有特色的讀書節(jié)活動(dòng)。

4、舉辦以“美麗的校園”為主題的征文活動(dòng)。

5、舉辦以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園”為主題的中小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。

6、結(jié)合語(yǔ)言文字工作,開展“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

7、10月30日前,各校將讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教育局,教育局將根據(jù)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“書香之家”、“閱讀之星”等先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人。

六、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開展本次讀書節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),要發(fā)揮主陣地作用,通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等,利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式,對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,積極營(yíng)造書香校園的良好氛圍。

2、凸現(xiàn)主體,率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持重在平時(shí)、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識(shí)競(jìng)賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來,通過讀書提高家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。

3、分類指導(dǎo),分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,組織開展有針對(duì)性的活動(dòng)。小學(xué)階段以著重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典書籍為主。初中階段要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,拓展學(xué)生的閱讀范圍,指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。高中階段要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)外相結(jié)合,普及和提高相結(jié)合,讀與學(xué)相結(jié)合,教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣,使讀書活動(dòng)常抓不懈,持之以恒。

4、整合資源,深入開展。各校要將讀書活動(dòng)有機(jī)融合到紀(jì)念改革開放30周年,全國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”等活動(dòng)之中。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用,積極為讀書節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境,圖書由學(xué)校圖書館提供,或號(hào)召老師、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿去新華書店購(gòu)買,有條件的學(xué)??梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時(shí)總結(jié),不斷積累新經(jīng)驗(yàn),要明確專人負(fù)責(zé),作好工作分工,責(zé)任到人,措施到位,確保本次閱讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈,又扎實(shí)有效。

七、活動(dòng)指南

各中小學(xué)可參考下面的活動(dòng)建議,自行設(shè)計(jì)本校的閱讀節(jié)方案,分階段組織實(shí)施。

1、開展“書香班級(jí)”展示活動(dòng)。各校緊緊圍繞創(chuàng)建“書香班級(jí)”的主題,制定活動(dòng)方案,并認(rèn)真實(shí)施。各班級(jí)緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)方案,通過分組討論,小組發(fā)言等形式制定出本班最佳活動(dòng)方案。

2、每天一詩(shī)誦讀活動(dòng)。把“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出閱讀節(jié)期間“每天一詩(shī)”的目錄,并加以指導(dǎo),直至學(xué)生能流利的背誦。

3、深入開展班級(jí)讀書角和好書交流活動(dòng)。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng),充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí),在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書。

4、建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上競(jìng)賽等形式,培訓(xùn)提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),開“網(wǎng)”有益。

5、開展讀書心得交流會(huì)。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來,在班內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。

6、開展“我愛讀書”征文演講大賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來,選出最佳文章,參加學(xué)?!拔覑圩x書”征文比賽。

7、開展優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。各班推薦3-5篇優(yōu)秀讀書摘記和3-5幅手抄報(bào)參加學(xué)校展評(píng)。

8、開展“我的讀書名言”征集活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過程中,把自己的讀書感想化成只字片言,寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。

9、開展我與父母同讀一本書活動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜,實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書20冊(cè)以上的目標(biāo)。開展好 “我與父母同讀一本書”及讀后感征文活動(dòng),實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

10、根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣,舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。

11、建立“讀書日”制度。每學(xué)期“讀書節(jié)”期間,集中一天(或半天)時(shí)間,什么課都不上,只上“讀書課”,以大力營(yíng)造校園讀書的氛圍。

12、舉辦“快樂就從課本來”課本劇比賽,指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容,把課本上的內(nèi)容(科目可以不限,書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化,立體化地表演出來,讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀素材。

附件:中小學(xué)生“閱讀節(jié)”推薦書目

小學(xué)部分推薦閱讀書目

一、二年級(jí):

《我的第一本安全護(hù)照劉勁松著 浙江少兒出版社 《木偶奇遇記》[意大利]科洛迪著

《安徒生的童話[丹麥]安徒生著 《格林的童話[德國(guó)]格 林著

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著 春風(fēng)文藝出版社《小豬唏哩呼?!穼O幼軍著 春風(fēng)文藝出版社

三、四年級(jí):

《魯濱遜漂流記》[英國(guó)]笛 福著 《馬燕日記》法國(guó)]韓石著 天津教育出版社

《女兒的故事》梅子涵著 少年兒童出版社 《烏丟丟的奇遇》金波著 江蘇少兒出版社

《昆蟲記[法國(guó)]法布爾著 花城出版社 《芝麻開門》祁智著 江蘇少兒出版社

《我要做好孩子黃蓓佳著 江蘇少兒出版社 《中國(guó)節(jié)》紹俊等著 中國(guó)少年兒童出版社

《古堡里的月亮公主》[英國(guó)]伊麗莎白﹒古吉著/馬愛農(nóng)譯 人民文學(xué)出版社

《夏洛的網(wǎng)》[美國(guó)]懷特著 上海譯文出版社《男生賈里全傳》秦文君著 少年兒童出版社

《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》鄭春興等著中國(guó)宇航出版社

五、六年級(jí):

《告訴世界,我能行》盧勤著 中國(guó)少年兒童出版社長(zhǎng)江出版社

《不可思議的小豆豆》[日本]黑柳徹子著 漓江出版社《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳、周雙寧著

《青銅葵花》曹文軒著 江蘇少兒出版社

《青鳥飛過》《象母怨》《藍(lán)花》《鐘聲》(冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng))平靜著 浙江少年兒童出版社

《向著太陽(yáng)歌唱》徐傳德主編 商務(wù)印書館《親親我的媽媽》黃蓓佳著 江蘇少兒出版社

《列那狐的故事》[法]季諾著 浙江少年兒童出版社 《非法智慧》張之路著 浙江少年兒童出版社

《上下五千年》林漢達(dá)、曹余章等著

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《帶一本書去巴黎》 林達(dá)著 三聯(lián)書店《萬(wàn)歷十五年》[美]黃仁宇著 中華書局/三聯(lián)書店

《坡傳》 林語(yǔ)堂著 陜西師大出版社/百花文藝出版社

《傅雷譯傳記五種》 三聯(lián)書店/北京十月文藝出版社

《人類的群星閃耀時(shí)》 [奧]斯蒂芬·茨威格著 舒昌善譯廣西師范大學(xué)出版社

外國(guó)文學(xué):

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《愛的教育》 [意]阿米其斯著 王干卿譯 人民文學(xué)出版社

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《堂吉訶德》 [西班牙]塞萬(wàn)提斯著楊絳譯 人民文學(xué)出版社

《巴黎圣母院》 [法]雨果著 陳敬容譯 人民文學(xué)出版社

《簡(jiǎn)·愛》 [英]勃朗特著 上海譯文出版社/人民文學(xué)出版社

《復(fù)活》 [俄]托爾斯泰著 草嬰譯 上海譯文出版社

《卡夫卡文集·中短篇小說》 [奧地利]卡夫卡著 謝瑩瑩、張榮昌等譯 上海譯文出版社

《老人與?!?[美]海明威著上海譯文出版社/漓江出版社

《漂泊手記》 [加拿大]安妮·麥珂爾絲著 孫咸銳、高寧、周曉陽(yáng)譯 譯林出版社

《一九八四》[英]奧威爾著 董樂山譯上海譯文出版社/遼寧教育出版社

《莎士比亞喜劇悲劇選》 [英]莎士比亞著 朱生豪譯 譯林出版社

《普希金詩(shī)選》 [俄]普希金著 查良錚譯 譯林出版社/高莽等譯 人民文學(xué)出版社/馮春譯 上海譯文出版社

《新月集·飛鳥集》 [印度]泰戈?duì)栔?鄭振鐸譯 北京十月文藝出版社

《先知·沫與沙》 [黎巴嫩]紀(jì)伯倫著 錢滿素譯 北京十月文藝出版社

《現(xiàn)代詩(shī)100首(紅、藍(lán)卷)蔡天新主編 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

《培根人生論》 [英]培根著 何新譯 陜西師大出版社/中國(guó)友誼出版公司

《覃思集》 [法]帕斯卡爾著 李平漚譯 百花文藝出版社

中國(guó)文學(xué):

《唐詩(shī)三百首評(píng)注》 [清]蘅塘退士選編 周嘯天注評(píng) 鳳凰出版社

《宋詞三百首評(píng)注》 [清]上彊村民選編 王兆鵬、黃崇浩注評(píng) 鳳凰出版社

《人間詞話百年解評(píng)》 王國(guó)維著 劉鋒杰、章池集注 黃山書社

《紅樓夢(mèng)》 [清]曹雪芹著 人民文學(xué)出版社

《古文觀止新編》 錢伯城主編 上海古籍出版社

《念樓學(xué)短》《學(xué)其短》鐘叔河著 安徽教育出版社/湖南美術(shù)出版社

《朦朧詩(shī)新編》 洪子誠(chéng)、程光煒編選 長(zhǎng)江文藝出版社

《大家小集·魯迅集》 魯 迅著 花城出版社

《人間魯迅》 林賢治著 花城出版社

《大家小集·沈從文集》 沈從文著 花城出版社

《活著》 余 華著 上海文藝出版社

《傅雷家書》 傅 雷著 三聯(lián)書店/遼寧教育出版社

《孩子你慢慢來》(或《野火集》) 龍應(yīng)臺(tái)著 文匯出版社

《想念地壇》 史鐵生著 南海出版公司

《靈魂的事:關(guān)于生命、愛情和信仰的沉思》史鐵生著百花文藝出版社

《捕蝶者》 筱 敏 花城出版社

《我的精神家園》 王小波著 文化藝術(shù)出版社

《思維的樂趣》 王小波著 中國(guó)人大出版社

《大地上的悲憫》 摩 羅 上海三聯(lián)書店

《一個(gè)人的村莊》 劉亮程著 春風(fēng)文藝出版社

《風(fēng)中的院門》 劉亮程著 上海文藝出版社

《周國(guó)平人生哲思錄》 周國(guó)平著 上海辭書出版社

《莫小米自選集之我是誰(shuí)》 莫小米著 上海遠(yuǎn)東出版社

《文化苦旅》 余秋雨著 文匯出版社

思想·心理·藝術(shù):

《蘇菲的世界》 [挪威]喬斯坦·賈德著 蕭寶森譯 作家出版社

《寬容》 [美]房龍著 三聯(lián)書店/廣西師大出版社/陜西師大出版社/中國(guó)人大出版社/北京出版社

《莊子散文選集》 [戰(zhàn)國(guó)]莊周著馮鐘蕓編百花文藝出版社(《莊子現(xiàn)代版》 流沙河語(yǔ)譯 上海古籍出版社)

《禪外說禪》 張中行著 中華書局/黑龍江人民出版社

《美的歷程》 李澤厚著 安徽文藝出版社/天津社科出版社

《音樂筆記》 肖復(fù)興著 學(xué)林出版社

《都會(huì)之春:豐子愷的詩(shī)意漫畫》 豐子愷繪 陳星編著

生活·讀書·新知三聯(lián)書店

《陽(yáng)光心態(tài)》 孫東東著 華東師范大學(xué)出版社

《我愛南京》 葉皓主編 南京出版社

《向著太陽(yáng)歌唱》 徐傳德主編 商務(wù)印書館

科學(xué)·自然·經(jīng)濟(jì):

《昆蟲記》 [法]法布爾著 劉瑩瑩、王琪譯 譯林出版社/王大文譯 天津社會(huì)科學(xué)院出版社/王光譯 作家出版社

《動(dòng)物素描》 [法]布封著劉陽(yáng)譯 江蘇人民出版社

《發(fā)明者的思路》 董英等著 中國(guó)青年出版社

第5篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

因本次“網(wǎng)上緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)對(duì)學(xué)生繼承革命優(yōu)良光榮傳統(tǒng)有重大的教育意義,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持。一起來看看清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)范文5篇,歡迎查閱!

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)1

清明時(shí)節(jié),我校充分利用校園廣播站,積極宣傳“祭英烈”的重要意義,營(yíng)造出了一個(gè)“感懷清明追憶先烈”的良好氛圍。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表達(dá)對(duì)革命先烈的崇高敬意,抒發(fā)對(duì)黨的無(wú)限深情,進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的意志。也激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情,勿忘光榮的革命傳統(tǒng),同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,繼承先烈們的革命遺志,努力成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。作為當(dāng)代青少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)2

在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。

本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)3

為充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,學(xué)習(xí)懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理,不斷增進(jìn)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材,清明節(jié)之際,我校積極響應(yīng)中央、省文明辦《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》精神,組織全體少先隊(duì)員開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。

學(xué)校接到《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》后,領(lǐng)導(dǎo)非常重視該活動(dòng),制定了活動(dòng)方案,統(tǒng)一部署,廣泛動(dòng)員,發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì),要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員提高認(rèn)識(shí),組織全體少先隊(duì)員積極參加活動(dòng),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、形式新穎,內(nèi)容豐富。

這次活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。如:上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡;訪問中國(guó)贛州網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站,進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng);學(xué)生代表參加緬懷烈士掃墓活動(dòng);利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳英雄人物的事跡。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。

這次活動(dòng)是一次震撼心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,它帶給全體隊(duì)員的影響是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的孩子們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年兒童更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)使每名隊(duì)員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

通過開展此次“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對(duì)我校全體隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大少年兒童珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)4

因本次“網(wǎng)上緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)對(duì)學(xué)生繼承革命優(yōu)良光榮傳統(tǒng)有重大的教育意義,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持。

首先,在第6周的升旗儀式上,校少先隊(duì)向全校師生發(fā)起了“緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”的倡議,六年級(jí)的劉瑞情同學(xué)在操場(chǎng)發(fā)表了關(guān)于清明節(jié)的精彩演講。

接著,因?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件有限,學(xué)校分批發(fā)動(dòng)學(xué)生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),有條件的同學(xué)還將活動(dòng)延伸到了家里,本次活動(dòng)有3-6年級(jí)的同學(xué)積極參與,投票參與人數(shù)大概統(tǒng)計(jì)為600票左右。

這次活動(dòng),使全體少先隊(duì)員更好地緬懷革命先烈,傳承革命精神,受到了深刻的愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。我們也希望通過這樣的活動(dòng),使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)定保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)5

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有效手段。沛縣五段鎮(zhèn)大四段小學(xué)根據(jù)按照中央文明辦要求和省、市文明委年度工作部署,縣文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門關(guān)于清明期間開展《萬(wàn)名青少年憑吊革命先烈系列活動(dòng)的通知》,積極制定活動(dòng)方案,以“網(wǎng)上祭英烈”為教育主題,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展了一系列教育活動(dòng),收到了良好的成效。

1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動(dòng)小組,一是利用升旗儀式,以國(guó)旗下講話的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等,號(hào)召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),立志成才,愛國(guó)愛鄉(xiāng),學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播,班會(huì)等認(rèn)真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。

2、利用課余時(shí)間對(duì)全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動(dòng)的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室,登陸中國(guó)文明網(wǎng)進(jìn)入活動(dòng)主頁(yè),進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。以“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行發(fā)表祭奠感言、開展網(wǎng)絡(luò)訪談。參與學(xué)生達(dá)426人次,評(píng)選出優(yōu)秀感言20條?;顒?dòng)倡導(dǎo)了網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。

3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。通過革命故事搜集及主題班會(huì)弘揚(yáng)了民族精神,激勵(lì)了廣大學(xué)生,珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。

4、閱讀中國(guó)革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

5、結(jié)合感恩教育,積極組織的“學(xué)習(xí)革命英烈”征文比賽活動(dòng)。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績(jī)和崇高精神,表達(dá)對(duì)先人、先賢、先烈的深切懷念和無(wú)限哀思,在學(xué)校中開展了祭文征集活動(dòng)。此次活動(dòng),極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

通過開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對(duì)全校青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?;顒?dòng)取得預(yù)期效果。

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第6篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

   以黨的十七大精神為指針,深入貫徹中央8號(hào)文件,繼續(xù)深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育,廣泛開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng),緊抓少先隊(duì)陣地建設(shè),在活動(dòng)中以人為本,以德為先,滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康地發(fā)展,把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

一、建設(shè)校園文化,營(yíng)造育人氛圍。

二、強(qiáng)化少年兒童養(yǎng)成教育。

三、豐富活動(dòng)內(nèi)容,廣開育人途徑。

四、德育管理搞特色上規(guī)模。

五、積極加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)的培訓(xùn)工作。

三、工作措施:

一、建設(shè)校園文化,營(yíng)造育人氛圍。

   首先,要充分利用春季良好時(shí)機(jī),抓好校園綠化、美化、凈化工作,進(jìn)一步健全完善校園德育環(huán)境,為少先隊(duì)員創(chuàng)設(shè)育人氛圍。其次,可結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展“節(jié)日文化”活動(dòng),加強(qiáng)愛國(guó)主義和民族精神教育。如二月份,開展以“手拉手、獻(xiàn)愛心”為主題的系列教育活動(dòng),組織少先隊(duì)員為貧困地區(qū)、貧困家庭捐款捐物,培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛心和責(zé)任心;三月份結(jié)合“三八”婦女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、開展三月文明禮貌月等活動(dòng);四月份結(jié)合“清明節(jié)”開展“緬懷英烈”系列教育活動(dòng)與讀書節(jié)活動(dòng);五月份結(jié)合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),開展“勤動(dòng)手,自己能做的事自己做”等活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員的勞動(dòng)意識(shí)和參與意識(shí);六月份,結(jié)合“六一節(jié)”開展豐富多彩的文娛活動(dòng),并表彰一批在各方面表現(xiàn)突出的少先隊(duì)員,形成比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍,全方位展示少先隊(duì)員的素質(zhì)。第三,利用校園藝術(shù)節(jié)(學(xué)校第五周、學(xué)區(qū)第六周)、讀書節(jié)、體育節(jié)等時(shí)機(jī)開展“興趣文化”活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員興趣特長(zhǎng)。

二、強(qiáng)化少先隊(duì)員養(yǎng)成教育。

    一要結(jié)合生活事例,通過各種形式組織少先隊(duì)員重溫新《守則》與《規(guī)范》,并持之以恒地進(jìn)行教育督導(dǎo),轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的行為習(xí)慣;二要通過班隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化少先隊(duì)員的集體觀念和紀(jì)律意識(shí),形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)建優(yōu)秀班隊(duì)集體;三要加強(qiáng)少先隊(duì)員的文明禮儀教育,堅(jiān)持人人說普通話、文明語(yǔ),優(yōu)化宜人的德育環(huán)境。四要積極開展主題中隊(duì)會(huì)課程的開發(fā),規(guī)定三年級(jí)以上中隊(duì),都要開出主題中隊(duì)會(huì)。每班都要有主題中隊(duì)會(huì)觀摩課,主題中隊(duì)會(huì)力求樸實(shí),突出趣味性、兒童性、知識(shí)性、教育性,學(xué)校打算在第11周舉行主題中隊(duì)會(huì)觀摩課活動(dòng)。(迎接學(xué)區(qū)的主題中隊(duì)會(huì)觀摩課活動(dòng))

三、豐富活動(dòng)內(nèi)容,廣開育人途徑。

   1、繼續(xù)加強(qiáng)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育法制教育和心理健康教育,強(qiáng)化少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。其一,新學(xué)期各校應(yīng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育。其二,各校應(yīng)繼續(xù)邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員以及社會(huì)知名人士到校開辦法制、安全、心健等專題講座,提高少先隊(duì)員知法守法意識(shí),增強(qiáng)少先隊(duì)員和安全防范意識(shí),提升少先隊(duì)員的心理健康水平。其三健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,完善各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)安全預(yù)案的學(xué)習(xí)、演練,深入開展交通、游泳、網(wǎng)絡(luò)、消防等安全教育工作,提高學(xué)生自救和互救能力,確保學(xué)生的生命安全和學(xué)校校園的一切安全。

   2、密切家校聯(lián)系,形成教育合力。一要通過各種途徑提高家長(zhǎng)素質(zhì),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,提高自身素質(zhì),改變教育方法,增強(qiáng)教育效果。二要建立家長(zhǎng)接待日制度,幫助家長(zhǎng)解決教育子女時(shí)遇到的困惑和難題。三要加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,定期與家長(zhǎng)溝通,了解少先隊(duì)員在家的表現(xiàn),研究教育對(duì)策,經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)。四要建立家長(zhǎng)通訊聯(lián)系制度,建立家長(zhǎng)信箱和信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。五要利用給家長(zhǎng)的一封信,向家長(zhǎng)傳輸家教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮家長(zhǎng)在教育中的獨(dú)特作用。

   3、強(qiáng)化德育管理模式課題研究。逐步形成本校德育有特色,學(xué)生有特長(zhǎng)的格局。努力辦成具有特色鮮明的學(xué)校。

 四、積極加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)的培訓(xùn)工作。

   新學(xué)期將積極配合上級(jí)主管部門認(rèn)真抓好班主任(輔導(dǎo)員)的培訓(xùn)工作,健全和完善班主任(輔導(dǎo)員)工作的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度,增強(qiáng)工作熱情,提高德育師資水平。

三、具體工作安排(2011.2-2011.7)

二月份:總結(jié)寒假   做好計(jì)劃

1.寒假少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)與評(píng)比,搜集優(yōu)秀作品。

2.制定新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃。各中隊(duì)制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

3.召開期初班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)會(huì)議,布置新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃。

4.繼續(xù)開展“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。

5. 各中隊(duì)及時(shí)美化教室(中隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地等),出版第一期黑板報(bào)(禮儀伴成長(zhǎng))。

6、落實(shí)大課間活動(dòng)(特色跳繩)

三月份:

教育主題:播種希望  收獲明天

1.參加學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2.開展安全教育周活動(dòng)

3.部署德育管理模式研究

3.開展“幫助別人,快樂自己”系列教育活動(dòng),與學(xué)雷鋒密切聯(lián)系,從身邊做起,向社會(huì)延伸。

4.開展“創(chuàng)建快樂中隊(duì)集體”的主題中隊(duì)會(huì)。

一、二、三年級(jí)以“快樂的活動(dòng)”為重點(diǎn);

四、五、六年級(jí)以“快樂的學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。

    5.進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)工作。

6.出版第二期黑板報(bào)(春天放飛希望)。

本月紀(jì)念日:3月3日全國(guó)愛耳日;3月5日,學(xué)雷鋒紀(jì)念日;3月8日國(guó)際“三八”婦女節(jié);3月12日中國(guó)植樹節(jié);3月15日國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日;3月21日是世界森林日;3月22日是世界水日;3月23日世界氣象日;3月的最后一個(gè)星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。『 1

四月份:

教育主題:播種文明  收獲快樂

1. 繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動(dòng),組織清明節(jié)祭掃烈士墓等活動(dòng)。

2.各中隊(duì)開展“三別、四帶、五無(wú)”活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范意識(shí)。

“三別”,即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;

    “四帶”:把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長(zhǎng)輩,把謙讓帶向社會(huì);

“五無(wú)”:地面無(wú)痰跡,室內(nèi)無(wú)紙屑,桌凳無(wú)刻劃,墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟話。

3.各中隊(duì)開展“心中有理想”中隊(duì)主題活動(dòng)。

4、開展第四屆讀書節(jié)活動(dòng)

5、學(xué)區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽

6.“2011,我眼中的奧運(yùn)”征文、漫畫比賽。

7.出版第三期黑板報(bào)(我眼中的奧運(yùn))。

本月紀(jì)念日:4月5日清明節(jié);4月7日世界衛(wèi)生日;4月22日世界地球日;4月24日是我國(guó)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星紀(jì)念日。四月份最后一周“愛鳥周”。

五月份:

教育主題:勞動(dòng)光榮  動(dòng)手動(dòng)腦

1.開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的系列體驗(yàn)教育活動(dòng):一、二年級(jí)自我服務(wù);三、四年級(jí)家庭服務(wù);五、六年級(jí)公益勞動(dòng)。

2.各中隊(duì)開展“好孩子要誠(chéng)信”中隊(duì)主題活動(dòng)。

3.德育基地活動(dòng)。

4.籌備“六一”慶?;顒?dòng)。

5.參加學(xué)區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6.參加學(xué)區(qū)主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。

7.上交德育論文、案例。

8.出版第四期黑板報(bào)(慶祝六一???/p>

本月紀(jì)念日:5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié);5月4日中國(guó)青年節(jié);5月8日國(guó)際紅十字日; 5月12日,國(guó)際護(hù)士節(jié);5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié);第三個(gè)星期日是中國(guó)助殘日;5月31日世界無(wú)煙日;農(nóng)歷五月初五端午節(jié)。

六月份:

教育主題:努力學(xué)習(xí)  快樂迎考

1.慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng)(慶祝大會(huì)、游園文娛活動(dòng)等)。

2.各中隊(duì)開展復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì),幫助隊(duì)員掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力取得較好的成績(jī),促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。

3.開展“三別、四帶、五無(wú)”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比工作。

4.組織少先隊(duì)工作類文章評(píng)比。體裁不限,如:標(biāo)準(zhǔn)論文、感人故事、工作反思、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等,但內(nèi)容必須真實(shí),有助于自身提升少先隊(duì)工作的理念和能力,也有助于別人借鑒學(xué)習(xí)。并進(jìn)行輔導(dǎo)員(班主任)經(jīng)驗(yàn)交流。

5.刊出第四期???。

6.本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié),制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。

7.出版第五期黑板報(bào)(我愛我班)。

第7篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

3月很多的學(xué)校都會(huì)學(xué)雷鋒活動(dòng),那么學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)怎么寫呢?親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié),請(qǐng)笑納!

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)1為深入貫徹黨的__大、__屆三中全會(huì)和,推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化,用心培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作機(jī)制,持續(xù)推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化開展,進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,我鄉(xiāng)圍繞“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”的主題組織開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng),產(chǎn)生了良好的效果?,F(xiàn)將開展活動(dòng)總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營(yíng)造氛圍

為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處,我鄉(xiāng)用心響應(yīng)縣禮貌辦發(fā)出的號(hào)召,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際狀況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案,把學(xué)雷鋒活動(dòng)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍,由此掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮。我鄉(xiāng)透過懸掛宣傳橫幅等宣傳方式,開展主題學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng),帶領(lǐng)干部職工走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗(yàn)雷鋒的精神,把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)雷鋒一心為公、全心全意為人民服務(wù),敢于為國(guó)家為群眾犧牲,不計(jì)較個(gè)人得失的精神。作為工作人員,更又學(xué)習(xí)他這種全心全意為人民服務(wù)的精神,在日常工作中,不計(jì)個(gè)人得失、堅(jiān)守崗位、力爭(zhēng)做好本職工作。

二、組織開展形式多樣的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)

(一)開展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)

我鄉(xiāng)3月5日起集中開展學(xué)習(xí)雷鋒精神的專題活動(dòng)。透過學(xué)習(xí)日、座談會(huì)、小組討論等形式學(xué)習(xí)、討論新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神的偉大好處。在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學(xué)雷鋒精神中,提升干部職工的思想道德境界。在鄉(xiāng)內(nèi)大力宣傳雷鋒式模范人物,在鄉(xiāng)內(nèi)掀起尋找身邊雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神的熱潮。在全鄉(xiāng)營(yíng)造了尊重關(guān)愛模范人物、崇尚學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的濃厚風(fēng)氣。透過學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(二)廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)

1、開展關(guān)愛活動(dòng)。

針對(duì)當(dāng)前村(社區(qū))存在的空巢老人、困難職工、殘疾人、留守兒童等現(xiàn)象,以毗鄰就近、鄰里互助為原則,組織我鄉(xiāng)志愿者以“一助一”、“多助一”的形式,幫忙他們走出困境,用心應(yīng)對(duì)生活。同時(shí)我鄉(xiāng)還用心組織弱勢(shì)群體用心主動(dòng)的參與到志愿服務(wù)的活動(dòng)中來,使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得了價(jià)值認(rèn)同和成就感。

2、開展植樹活動(dòng)。

我鄉(xiāng)結(jié)合“3。12”植樹節(jié),組織志愿者開展了一次植樹護(hù)綠活動(dòng)。3月17日我鄉(xiāng)部分志愿者約20多人來到了弓家河村進(jìn)行植樹活動(dòng)。當(dāng)天共種植樹苗1000多株。

3、開展宣傳活動(dòng)。

深入企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)、村社,圍繞交通禮貌、特殊青少年、醫(yī)療保健、心理疏導(dǎo)、法制宣傳、青少年維權(quán)、未成年人保護(hù)、消防意識(shí)、禁毒防艾等與廣大群眾切身利益密切相關(guān)的領(lǐng)域組織廣泛開展宣傳教育活動(dòng),取得良好的社會(huì)效果。共有志愿者及學(xué)生等200多人參與其中,發(fā)放宣傳資料20__多份。

4、開展開展“大掃除”活動(dòng)。

結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng),組織志愿者廣泛開展清潔環(huán)境衛(wèi)生大行動(dòng)。組織社區(qū)群眾深入社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所、街道周邊等,清除衛(wèi)生死角,整治“臟亂差”,共同為建設(shè)秀美觀英灘作出自我的努力。

透過組織豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng),在我鄉(xiāng)掀起了一次又一次的學(xué)雷鋒,青年志愿者們充分發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,以各種形式為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會(huì)作出了用心貢獻(xiàn)。

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)2為了發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng),根據(jù)縣青字[20__]5號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,“三·五”期間我校全面開展了青年志愿者活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下。

一、做法和經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),大力作好宣傳,是成功開展活動(dòng)的保證

在“三·五”青年志愿者活動(dòng)期間,我團(tuán)委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,把每一項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人,實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,確保了各項(xiàng)活動(dòng)得到了有組織、有步驟地進(jìn)行。同時(shí),為了使活動(dòng)取得預(yù)期的效果,團(tuán)委會(huì)采取了目標(biāo)考核制度,對(duì)活動(dòng)開展好的組織和個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

要想使活動(dòng)取得較好的效果,務(wù)必認(rèn)真搞好宣傳工作。為此,我團(tuán)委透過讀書活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比和“校園之聲”欄目,營(yíng)造了活動(dòng)氛?qǐng)F(tuán),使廣大師生能用心參與學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。

2、結(jié)合實(shí)際狀況,確定活動(dòng)項(xiàng)目及方法,是活動(dòng)取得實(shí)效的前提

根據(jù)縣青字(20__)5號(hào)文件精神,我團(tuán)委認(rèn)真選取了活動(dòng)項(xiàng)目并確定了有效的方法。

①“做一名注冊(cè)志愿者”此項(xiàng)活動(dòng)采取先宣傳,后報(bào)名,然后分組,最后進(jìn)行培訓(xùn)并帶給服務(wù)信息及場(chǎng)所的方式,確保了志愿者有事可做,把服務(wù)工作落到實(shí)處。

②在開展愛心助學(xué)活動(dòng)時(shí),我們先選取一部分幫扶救助對(duì)象,然后透過廣播、板報(bào)和倡義書等形式,激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情,用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。

③在上街清理衛(wèi)生時(shí),我們先用圖片展覽的形式,反映集市中一些“臟、亂、差”,然后透過集合演講,使學(xué)生樂意去參加此項(xiàng)活動(dòng)。

④根據(jù)校園特點(diǎn),在“一幫一”志愿者活動(dòng)中,我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動(dòng)。各班組織學(xué)習(xí)互助小組,發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂的精神,鼓勵(lì)成績(jī)好的、有必須特長(zhǎng)的學(xué)生與班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組。

同時(shí),我們還以此為契機(jī),結(jié)合“三·八”婦女節(jié),開展了“為媽媽獻(xiàn)孝心”活動(dòng),利用自我的方式為媽媽祝賀節(jié)日。

透過這些活動(dòng)的開展,調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)幫忙別人的用心性,受到學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、存在的不足

1、由于剛剛開學(xué),工作比較繁忙,加上團(tuán)委換屆,團(tuán)委會(huì)部分工作人員對(duì)業(yè)務(wù)不很熟悉,導(dǎo)致在組織部分活動(dòng)時(shí),由于準(zhǔn)備不充分,出現(xiàn)了活動(dòng)效果不十分明顯,甚至有走過場(chǎng)等現(xiàn)象。

2、由于部分團(tuán)員對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足,參與活動(dòng)時(shí)不夠用心。

3、沒有注重資料的收集。

三、下步打算

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),使剛參加團(tuán)委會(huì)的工作人員盡快熟悉業(yè)務(wù);

2、以活動(dòng)和團(tuán)校為平臺(tái),加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度,幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、按照?qǐng)F(tuán)委工作計(jì)劃,認(rèn)真開展好每一次活動(dòng)。

4、加強(qiáng)對(duì)志愿者服務(wù)工作的監(jiān)督,確保志愿者活動(dòng)取得實(shí)效。

5、做好資料的收集整理工作。

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)3三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié),三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。剛剛過去的三月,是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

在月初,政教處作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員,全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了,“事不關(guān)己,高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了,同學(xué)間的隔閡少了,我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們初一(3)班也不例外,緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級(jí)建設(shè),組織各項(xiàng)活動(dòng),努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:

一、指導(dǎo)思想。為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處,我努力從學(xué)生的思想面貌抓起

不留于形式,把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合,力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作:

1召開班會(huì)討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已,事實(shí)上他們一直也是這樣做的。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單,雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此,由班長(zhǎng)發(fā)起并組織了“我們?yōu)槭裁磿?huì)吃閉門羹”主題班會(huì),會(huì)上就寒假期間我們的學(xué)雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結(jié)果一致認(rèn)為,長(zhǎng)時(shí)間以來,學(xué)雷鋒活動(dòng)已留于形式;助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù),而“被幫助者”只是一個(gè)籌碼而已。那么又有誰(shuí)愿意充當(dāng)這個(gè)籌碼呢?所以,真心的付出才是助人的原動(dòng)力,愛心才是溝通的橋梁。由此,同學(xué)們似乎抓住了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)——熱情、無(wú)私。我們不甘心被人誤會(huì),所以就是在此次班會(huì)上我們作出決定,以后要定期的到敬老院看望老人,不一定要做什么,也許只是和老人聊聊天,散散步,但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠(chéng)與熱情,讓他們盡情的在夕陽(yáng)中微笑。

2、為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣,真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。

目的是從這幾位同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣,不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個(gè)人都能做得到的。

在此項(xiàng)活動(dòng)中,我先請(qǐng)大家搜集這幾位同學(xué)的先進(jìn)事跡材料,并召開班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論?;顒?dòng)中,同學(xué)們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是大家在這幾位同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如,劉靖同學(xué)幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶,直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的,這也是大多數(shù)同學(xué)以前一直都不知道的。這是什么精神?

“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我,直到我會(huì)了。天已經(jīng)很晚了,我要回家了。我看到他在做自己的作業(yè)。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對(duì)石東岳同學(xué)的一段敘述。這又是什么精神?(經(jīng)我統(tǒng)計(jì)全班在學(xué)習(xí)方面接受過石東岳同學(xué)真誠(chéng)幫助的同學(xué)在半數(shù)以上。)

武向弛發(fā)現(xiàn)二班同學(xué)韶華違反學(xué)校紀(jì)律,堅(jiān)決制止并明確表態(tài)要向老師匯報(bào)。韶華當(dāng)時(shí)揚(yáng)言要報(bào)復(fù),但武向弛沒有畏懼與退縮,相反更是義正嚴(yán)詞對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。韶華把頭縮了回去,惡勢(shì)力最終要向正義低頭!她用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。為同學(xué)們樹立了一個(gè)良好的榜樣。

榜樣的力量是無(wú)窮的,通過同學(xué)們的討論與學(xué)習(xí)雷鋒的在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn),可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰(shuí)說雷鋒三月來四月走,我說雷鋒時(shí)時(shí)處處有!

3、結(jié)合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動(dòng)。

為了深入的開展學(xué)雷鋒活動(dòng),改變同學(xué)們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語(yǔ)言說不;向不文明行為說不;向不文明習(xí)慣說不)活動(dòng)。開展評(píng)比,爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動(dòng),對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。

我認(rèn)為批評(píng)與自我批評(píng)是雷鋒精神的一個(gè)重要方面,所以,我們班設(shè)立了“知心信箱”。完全由同學(xué)自己發(fā)起,信箱由同學(xué)自己動(dòng)手制作?;顒?dòng)一開始便贏得了大家的一致支持,同學(xué)們積極的為班級(jí)出謀劃策,并開展批評(píng)與自我批評(píng)。如為了保護(hù)同學(xué)們的視力,有的同學(xué)就提出應(yīng)該經(jīng)常換桌;為了提高同學(xué)們的寫作水平,有的同學(xué)就提出應(yīng)該給大家安排日記或周記;為了搞好學(xué)雷鋒活動(dòng),有的同學(xué)就提出應(yīng)該每周固定時(shí)間做好事……

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)4雷鋒是一個(gè)普通的人,一位普通的戰(zhàn)士,一名熱愛生活、熱愛人民的好軍人。他的一生不為自己,而是為了幫助他人,為社會(huì)主義增磚添瓦。有人認(rèn)為雷鋒很偉大,其實(shí)他也是一個(gè)平凡的人,踏實(shí)做著平凡的事,所以我們?nèi)巳硕伎梢允抢卒h,做一個(gè)有道德的人。

孝老愛親。雷鋒不麻煩鄉(xiāng)親,還幫大家犁地,把烈屬當(dāng)做自己的母親。如果我們能在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手,就會(huì)收獲快樂受到尊重。如果我們把所有人都當(dāng)作親人對(duì)待,心與心之間的距離才會(huì)拉近。百善孝為先,作為青少年的我們要孝敬父母,當(dāng)親人老了,我們依然要給與關(guān)懷和幫助?!案改钢鶒垡鄲壑?,父母之所敬亦敬之”我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩并付諸行動(dòng),從生活中的點(diǎn)滴做起,感恩社會(huì)、感恩幫助過我們的人,為社會(huì)注入一份愛,一份孝心,人人都能是雷鋒。

助人為樂——“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!比嘶钪鲆粋€(gè)對(duì)人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車”,郭明義的愛心之旅,肉串慈善家……無(wú)不讓我們深受感動(dòng)。他們的行動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界需要我們,人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。助人為樂是正直善良的人懷著道德義務(wù)感,主動(dòng)對(duì)他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光,讓無(wú)助的人倍感溫暖。我們應(yīng)幫助身邊每一位需要我們的人,向雷鋒學(xué)習(xí),做一個(gè)有道德的人。

誠(chéng)實(shí)守信——“人無(wú)信不立,業(yè)無(wú)信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時(shí)發(fā)放農(nóng)民工工資進(jìn)行生死接力,這讓我深受感觸。誠(chéng)信是金,真誠(chéng)待人才能取信于人。

在生死面前仍把誠(chéng)信放在第一位用生命譜寫了一首誠(chéng)信壯歌。我認(rèn)識(shí)到我們做人要誠(chéng)實(shí),對(duì)人不欺不騙不食言。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,修正錯(cuò)誤,做事要光明磊落,重信任、講道德。為人要坦誠(chéng)、嚴(yán)于律己,寬以待人,勇于自我批評(píng),把遵守諾言像榮譽(yù)一樣珍惜。

正直勇敢。雷鋒在小時(shí)候就已懂得維護(hù)集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個(gè)生命,自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個(gè)下墜的生命永遠(yuǎn)在世上消失,而她卻挺身而出留住了這小生命,留下了正直與勇敢?!罢笔堑赖轮尽?,如果是我們遇到這種事也應(yīng)該去幫助他們。用我們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節(jié)約。我們應(yīng)有艱苦奮斗的作風(fēng),提倡節(jié)儉,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。節(jié)約,是對(duì)幸福的盤算,也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約要從點(diǎn)滴小事做起,從自身做起。節(jié)約是一種態(tài)度,是對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的做法。持之以恒,為國(guó)家的環(huán)保事業(yè)出一份力,為地球留下一點(diǎn)財(cái)富。

做一個(gè)有道德的人是祖國(guó)對(duì)我們的期望,是每個(gè)人人生道路上的指示標(biāo)。積跬步,以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起,從我做起!

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)5每年的三月五日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,人們都會(huì)在這一天做好事,體驗(yàn)雷鋒精神;每年的三月都學(xué)雷鋒紀(jì)念月,人們都會(huì)在這一月做好事,發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

在今年的學(xué)雷鋒紀(jì)念日中,我們七年級(jí)全體同學(xué)去了“南嶺公園”開展“學(xué)雷鋒,世界因我更美麗”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

路上,同學(xué)們興致勃勃,興高采烈,向目的地出發(fā),有不少同學(xué)在行進(jìn)中,隨手撿拾路邊的垃圾,處處踐行雷鋒精神,我們約走了二十分鐘,到達(dá)了目的地,三月的陽(yáng)光讓我們每個(gè)人都滿頭汗水,但我們的熱情高漲,老師將我們按人數(shù)分了組,每組發(fā)了一個(gè)黑色垃圾袋,我們便向指定地點(diǎn)出發(fā)。

我們?cè)凇澳蠋X公園”拾撿了許多垃圾,主要是一些白色垃圾。因?yàn)榘咨鴮?duì)環(huán)境污染巨大。有些同學(xué),為了拾一片廢紙,被小刺刺進(jìn)了手指;有些同學(xué)為了拾到一個(gè)煙頭,被樹枝劃破了手臂;有些同學(xué)為了拾一個(gè)塑料袋,踏進(jìn)了虛土中扭傷了腳……

一個(gè)多小時(shí)后,我們看見了明顯潔凈了許多的“南嶺公園”,大家都欣慰的笑了——汗水沒有白流……

回來的路上,大家高聲唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于人民忠于黨……”的歌曲,嘹亮的歌聲盤旋在天空,引得路人紛紛側(cè)目。

第8篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

一、重視誠(chéng)實(shí)正直品德培養(yǎng)

誠(chéng)實(shí)、正直是一種美德,也是絕大多數(shù)家長(zhǎng)、老師祈求的。這是幼兒將來立足社會(huì)、走向成功的基礎(chǔ)?,F(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)有種種疑慮,擔(dān)心自己的孩子太正直、太實(shí)心眼,將來會(huì)吃虧,因而心里希望孩子將來能達(dá)到“仁、義、禮、智、信”的道德標(biāo)準(zhǔn),但處理人際關(guān)系、適應(yīng)社會(huì)方面能隨波逐流、圓滑世故。給幼教工作者提出一個(gè)非常棘手的問題,如何讓孩子在心理、品德上健康成長(zhǎng)?教師必須以身作則,為他們樹立誠(chéng)實(shí)的榜樣,更要對(duì)他們進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育。既要做到言而有信,又要注重時(shí)時(shí)引導(dǎo),還要鼓勵(lì)幼兒講真話,允許他們表達(dá)自己的思想、情感,尤其對(duì)幼兒的過失,不能采取粗暴態(tài)度與壓抑方法解決,以免他們?yōu)樘颖軕土P、掩飾錯(cuò)誤而說謊。另外,教師還可采取多種形式,寓教于樂,將品德教育寓于一日生活教育活動(dòng)中,為幼兒選擇有助于培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)正直品德的故事、兒歌等。對(duì)他們進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育,善于抓住一點(diǎn)一滴的小事,從入園開始培養(yǎng)他們這種品德。

二、重視幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說:“所有智力活動(dòng)都依賴于興趣?!睂W(xué)前期的幼兒由于各方面發(fā)展,對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生探索欲望,在他們世界里,一切都是新奇的,都想看個(gè)究竟、問個(gè)明白。好多東西在大人眼里習(xí)以為常,而在孩子眼中卻奇異無(wú)比。如何看待和回答孩子的提問和好奇,對(duì)激發(fā)和保持他們的求知欲有很大關(guān)系。如果老師對(duì)孩子們的提問不耐煩或搪塞,就會(huì)澆滅他們的好學(xué)幼苗。教育工作者應(yīng)當(dāng)點(diǎn)燃火苗,耐心解答孩子們一個(gè)又一個(gè)好奇的問題,并因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)他們多觀察,激發(fā)他們多思考、多推理、多判斷、多想象,這樣可培養(yǎng)他們勤學(xué)好問、好動(dòng)腦筋的習(xí)慣,使好學(xué)之火越燒越旺。其次還要讓孩子們喜歡讀書,對(duì)培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)的品格是非常重要的。要做到這一點(diǎn),除了讓孩子們知道老師掌握的知識(shí)來源于書本外,還可以經(jīng)常為他們讀書,對(duì)著書本講故事,讓他們知道故事是文字寫成的,書里面有很大的世界,使他們自覺讀書、自覺識(shí)字,引導(dǎo)他們,激發(fā)幼兒讀書興趣,從而奠定勤奮好學(xué)的良好基礎(chǔ)。

三、重視幼兒審美素質(zhì)培養(yǎng)

在幼兒一日活動(dòng)中,游戲是始終貫穿其中的。游戲是對(duì)幼兒實(shí)施審美素質(zhì)教育的重要形式,是幼兒普遍喜愛的活動(dòng)。通過游戲可以有力促進(jìn)幼兒身體、智力和情感發(fā)展,不但對(duì)幼兒起到愉悅身心、啟迪智慧、培養(yǎng)品質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的作用,而且游戲中蘊(yùn)含豐富的審美教育因素,可有效培養(yǎng)幼兒審美素質(zhì)。

首先認(rèn)清幼兒的審美特征,注重幼兒在游戲中的主體地位。平常幼兒游戲是通過形象媒介和生動(dòng)情境,激發(fā)幼兒的審美情趣,從而達(dá)到培養(yǎng)審美情趣、美化心靈這一目的。

其次認(rèn)清幼兒審美素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo),注重游戲主體活動(dòng)的組織??梢詾橛變簞?chuàng)造美的游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力、鑒賞力,注意的是在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

最后,認(rèn)清幼兒認(rèn)知規(guī)律,注重游戲活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。幼兒認(rèn)知規(guī)律應(yīng)與人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律相同,都經(jīng)歷“實(shí)踐――認(rèn)識(shí)――再實(shí)踐”循環(huán)往復(fù)的過程。因此教師對(duì)幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn),要做理性分析,肯定、表?yè)P(yáng)幼兒活動(dòng)中表現(xiàn)出來的美的心靈、美的語(yǔ)言、美的行為,并針對(duì)存在的缺點(diǎn),提出改正意見,提出努力方向。用鼓勵(lì)、希望的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒在下次游戲中表現(xiàn)得更美,絕不能橫加指責(zé),挫傷幼兒的積極性。這一過程實(shí)際上是審美教育的升華過程,通過總結(jié)評(píng)述,達(dá)到增強(qiáng)游戲活動(dòng)教育效果的目的。

四、重視幼兒堅(jiān)強(qiáng)意志和承受挫折力培養(yǎng)

當(dāng)今獨(dú)生子女常常被家長(zhǎng)們視為掌上明珠,百般呵護(hù),不愿讓他們受一點(diǎn)委屈,使這些在陽(yáng)光春風(fēng)下成長(zhǎng)的“小皇帝”缺乏承受挫折的能力。而人的一生是在風(fēng)雨中搏擊、在挫折中奮起的一生,人生旅途中沒有平坦的道路可言。當(dāng)幼兒走向社會(huì)、接觸生活時(shí)便有數(shù)不清的問題困難等待著他們,要使孩子們正視困難,經(jīng)得起失敗和挫折,必須讓他們接受這方面教育,否則有些孩子便會(huì)走向極端。在湖北武穴市石佛鎮(zhèn)就發(fā)生過這樣一個(gè)悲劇。有一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的小男孩在他長(zhǎng)到10歲的時(shí)候,有一天,他的父親讓他做家務(wù)活,他不干,他的父親生氣地說:“你不干,就打死你?!本瓦@么一句話,小男孩一氣之下喝下農(nóng)藥自殺了,一棵幼苗就這樣消失了。足以讓所有家長(zhǎng)和教育工作者深思,我們的孩子為何這樣脆弱?

正相反,有一個(gè)才六歲的小女孩卻有著與眾不同的堅(jiān)韌意志。在一年特大洪災(zāi)中,湖北嘉魚一個(gè)年僅六歲的小朋友江珊在水中浸泡了9個(gè)小時(shí)(其中包括伸手不見五指的黑夜),終于獲救。之所以出現(xiàn)這一奇跡,是由于她奶奶在關(guān)鍵時(shí)刻把她推上了水中小樹,并且告訴她不要怕,等人來救,武警官兵及時(shí)發(fā)現(xiàn)了她,把她救上了沖鋒舟,這一結(jié)果緣于她自身承受能力強(qiáng),生活的磨煉使她學(xué)到了一般孩子少有的本事,正是這些小小的本事在關(guān)鍵時(shí)刻救了她。

一個(gè)是自尋死路,一個(gè)是死里逃生,家長(zhǎng)們、老師們應(yīng)該從中受到啟發(fā),給孩子鍛煉機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。

五、重視幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

獨(dú)立性反映一個(gè)人在行動(dòng)中的自主程度。三歲前兒童的心理活動(dòng)幾乎完全直接依賴于外界環(huán)境的影響,隨著外界環(huán)境的改變而變化,沒有自己的目的性與獨(dú)立性。三歲左右,幼兒的獨(dú)立性發(fā)展進(jìn)入新階段,此時(shí)他們不再滿足于按照成人的直接命令行動(dòng),開始渴望像成人一樣獨(dú)立行動(dòng)。這個(gè)階段的幼兒常常想到什么就做什么,不考慮后果,也不知道失敗的危險(xiǎn),表現(xiàn)出不聽話、執(zhí)拗、頂撞,經(jīng)常說:“我自己來”、“我不要……不要……”“我偏要……”這一類話。在這個(gè)階段,我們可以這樣做:

第9篇:世界讀書日活動(dòng)總結(jié)范文

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,人的閱讀能力被視為重要的、高價(jià)值的能力,人們普遍認(rèn)為閱讀能力是學(xué)習(xí)成就的主要表現(xiàn),也是一個(gè)人未來成功從事各項(xiàng)工作的基本條件。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是成功的基石,為人的終身發(fā)展奠基。

中小學(xué)加強(qiáng)圖書館建設(shè),特別是加強(qiáng)書香校園建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力,讓學(xué)生終生受益,是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

書香校園建設(shè)包括師生讀書所需的配套硬件設(shè)施設(shè)備、書刊資料建設(shè)、學(xué)校讀書環(huán)境建設(shè)、讀書活動(dòng)的組織與評(píng)價(jià)等。其中,配套硬件設(shè)施設(shè)備、書刊資料建設(shè)、學(xué)校讀書環(huán)境建設(shè)是書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。筆者就中小學(xué)書香校園環(huán)境建設(shè)與裝備提出建議。

一、建設(shè)理念

(1)改變學(xué)校圖書館現(xiàn)有建設(shè)模式,變常規(guī)的藏、借、閱分離為藏、借、閱一體化建設(shè)與管理模式,方便師生學(xué)習(xí)與管理。

(2)創(chuàng)新學(xué)校圖書資源建設(shè)方式,變注重總量達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)為注重更新的評(píng)價(jià)模式,激勵(lì)師生共建共享。

(3)變學(xué)校師生閱讀定區(qū)域、定時(shí)間的單一模式為校園內(nèi)隨時(shí)隨地閱讀的開方式、多樣化閱讀模式,滿足各類學(xué)生的需求及個(gè)性化閱讀。

(4)創(chuàng)設(shè)多樣化校園閱讀物質(zhì)載體和多元化閱讀文化氛圍,為學(xué)生閱讀提供優(yōu)良環(huán)境,提高他們的閱讀興趣。

二、建設(shè)內(nèi)容

1.重構(gòu)圖書館閱覽室

革新和改造現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的圖書館閱覽室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與方法,重新構(gòu)建以學(xué)生為本和符合中小學(xué)生閱讀方式的圖書館閱覽室。其基本框架如下:

(1)將藏書室與閱覽室有機(jī)融合,形成藏書與閱覽功能區(qū)域相互融合,書架與閱覽座位相互協(xié)調(diào),師生取還方便、閑適閱讀,具備舉辦小型會(huì)議、進(jìn)行一般接待等功能的開放式、多功能的圖書閱覽室。

(2)將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的閱讀條件與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體數(shù)字閱讀條件有機(jī)整合,形成具備傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀兩種方式相融合的物質(zhì)環(huán)境和基礎(chǔ)條件,即建成優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)圖書閱覽室與數(shù)字圖書閱覽室。

2.構(gòu)建學(xué)校閱覽室

創(chuàng)設(shè)全方位、多元化的圖書閱讀環(huán)境,利用學(xué)校圖書館、教室、公共走廊等區(qū)域,打造閱讀環(huán)境,使校園處處可讀書,時(shí)時(shí)能讀書,形成學(xué)校閱覽室。閱覽室不再是狹義的圖書館專用室,而是一個(gè)廣義的讀書空間,實(shí)現(xiàn)學(xué)校即閱覽室。其基本框架如下:

(1)建立班級(jí)圖書柜。以班級(jí)圖書角建設(shè)為核心,配置與班級(jí)文化相協(xié)調(diào)、有特色的圖書柜和計(jì)算機(jī)終端,將一定數(shù)量的圖書、期刊存放到班級(jí),開通網(wǎng)絡(luò)端口,通過班級(jí)進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)開放式閱讀環(huán)境建設(shè)。

(2)建設(shè)學(xué)校公共閱覽室。在校園內(nèi)具備建設(shè)閱覽條件的公共空間、走廊等地,配置公共圖書架柜、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端和有特色的、舒適的閱覽桌椅等,放置一定量的圖書、期刊,開通網(wǎng)絡(luò)端口,建設(shè)可隨時(shí)隨地閱讀的環(huán)境。

3.打造閱讀文化氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,營(yíng)造“潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”的書香氛圍,將學(xué)校的每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落布置成傳承經(jīng)典的文化場(chǎng)所。

可在校園中張貼讀書標(biāo)語(yǔ),設(shè)置閱覽櫥窗。利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地及教室、走廊等布置讀書名言,展示學(xué)生作品,從而營(yíng)造良好的書香氛圍。

4.創(chuàng)新圖書管理模式

讓學(xué)生參與管理或自主管理圖書,實(shí)現(xiàn)借閱的開放性和自主性。創(chuàng)新管理模式,以讓圖書被學(xué)生充分閱讀為目標(biāo),注重圖書管理的效益與效果,修訂圖書館工作的管理辦法和評(píng)價(jià)辦法,減輕圖書館管理人員的工作量,使圖書管理工作不斷趨向?qū)嵱煤头奖銓W(xué)生。其基本框架如下:

(1)廢除現(xiàn)行的一些不實(shí)用的管理與考核方法,形成基于學(xué)校閱覽室的圖書閱讀管理辦法與考核辦法。

(2)建立以圖書班級(jí)管理和學(xué)生管理為核心的管理團(tuán)隊(duì),讓學(xué)校圖書館管理人員成為班級(jí)圖書管理與學(xué)生管理的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者,形成圖書館管理、班級(jí)圖書管理、公共區(qū)域圖書管理人員網(wǎng)絡(luò)。

三、學(xué)校閱覽室功能定位

書香校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是一種全方位、多元化的校園閱讀立體模型,主要由4個(gè)部分(區(qū)域)構(gòu)成,讓書香文化滲透到校園的各個(gè)角落。

1.圖書館

圖書館是面向全校師生提供圖書、報(bào)刊、音像、數(shù)字化資源等文獻(xiàn)的檢索、查詢、閱覽、借閱等服務(wù)的主要區(qū)域,是書香校園建設(shè)的核心內(nèi)容和基礎(chǔ)構(gòu)成,其應(yīng)該滿足以下功能:

(1)能夠?yàn)樽x者提供書、刊、報(bào)、數(shù)字化資源的綜合;

(2)能夠滿足班集體開展閱讀活動(dòng)和開設(shè)閱讀課的需要;

(3)能夠滿足小型會(huì)議、教研活動(dòng)、教學(xué)研討、集體備課等教學(xué)、教科研活動(dòng)的需求;

(4)能夠滿足傳播圖書館文化、介紹圖書館資源、培養(yǎng)信息利用技能的需要。

2.班級(jí)圖書角

班級(jí)圖書角是以班級(jí)為基礎(chǔ),利用班級(jí)空間合理設(shè)置圖書柜、配置圖書,為本班學(xué)生提供就地、便捷的圖書、報(bào)刊閱覽環(huán)境,并利用班級(jí)電子終端和宣傳專欄給學(xué)生提供查詢資料、展示自我的讀書平臺(tái),是書香校園建設(shè)的重要構(gòu)成部分。

(1)有一定量的圖書、期刊等供學(xué)生隨時(shí)隨地取閱,有網(wǎng)絡(luò)終端,能滿足學(xué)生便捷地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀、自主學(xué)習(xí)、檢索與查詢的需要。

(2)有讀書專欄,為學(xué)生開展專題學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)提供交流、互動(dòng)平臺(tái);能展示交流學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣與熱情。

3.校園書吧

校園書吧是合理利用校園公共區(qū)域所設(shè)置的開放式讀書閱覽區(qū)域,面向全校師生,隨時(shí)隨處提供圖書、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資源等資料的查詢與閱覽的服務(wù)區(qū)域。

校園書吧能為全校師生、家長(zhǎng)創(chuàng)造開放、寬松并兼有休閑功能的課余、課外讀書環(huán)境與條件,讓全校師生、家長(zhǎng)能享受讀書,能與學(xué)校進(jìn)行信息交流。

4.讀書文化、讀書交流平臺(tái)

讀書文化、讀書交流平臺(tái)是利用校園公共區(qū)域所設(shè)置的讀書宣傳櫥窗、展板、標(biāo)識(shí)等,或利用學(xué)校公共服務(wù)平臺(tái),如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等,引導(dǎo)師生讀書,開展讀書活動(dòng),展示師生的讀書成果,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

(1)傳播中國(guó)、世界文化,讓師生隨時(shí)隨處感受文化的浸潤(rùn),提高人文修養(yǎng),學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

(2)展示、宣傳、交流讀書成果,激勵(lì)學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、求知、奮進(jìn)。

(3)營(yíng)造深厚的書香文化氣息,展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想,彰顯學(xué)校文化與辦學(xué)特色。

四、書香校園環(huán)境建設(shè)建議

1.學(xué)校圖書館

學(xué)校圖書館的建設(shè)參照當(dāng)?shù)亟逃姓块T制定的圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),核心是把藏書室與閱覽區(qū)域融為一體,把傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書、期刊的閱讀與數(shù)字圖書的在線網(wǎng)絡(luò)閱讀功能有機(jī)整合。學(xué)校圖書館的館藏圖書應(yīng)以年增長(zhǎng)圖書的情況作為評(píng)價(jià)圖書數(shù)量的主要指標(biāo),而非學(xué)校的館藏總量。學(xué)校圖書館的館藏圖書不應(yīng)以存放在藏書室、排列整齊為重要工作評(píng)價(jià)指標(biāo),藏書室的圖書在強(qiáng)化管理的前提下,應(yīng)盡量推到學(xué)生手中、班級(jí)圖書角、公共區(qū)域。

2.班級(jí)圖書角

班級(jí)圖書角的建設(shè),要根據(jù)教室場(chǎng)地大小進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。要符合班級(jí)整體環(huán)境布局,合理設(shè)置,方便管理,有利于班級(jí)學(xué)習(xí)。班級(jí)圖書角應(yīng)建在通風(fēng)、干燥、避光處。圖書柜要有特色,盡量與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端融為一體,與讀書專欄墻整合協(xié)調(diào)。

基本內(nèi)容包括:書櫥(柜)、報(bào)刊架、計(jì)算機(jī)終端、讀書宣傳欄、圖書、工具書、報(bào)刊。其中,書櫥、報(bào)刊架可以合二為一,整體設(shè)計(jì),書櫥(柜)應(yīng)具備儲(chǔ)藏班級(jí)圖書角所有圖書和報(bào)刊的功能。計(jì)算機(jī)終端根據(jù)需要選配。圖書可來自學(xué)校圖書館的集體借閱,也可由學(xué)生推薦自帶,用于交流。

3.校園書吧

校園書吧,其本質(zhì)是一個(gè)有特色的、有文化氣息的小小閱覽室,建設(shè)應(yīng)符合學(xué)校整體環(huán)境布局,應(yīng)具備良好的閱讀空間和舒適的閱讀環(huán)境,通常設(shè)置在校園內(nèi)通風(fēng)、安靜、避光處。

基本內(nèi)容包括:書櫥(柜)、報(bào)刊架、閱覽座位、計(jì)算機(jī)終端、觸摸式學(xué)習(xí)終端、讀書宣傳欄、圖書、報(bào)刊。其中,計(jì)算機(jī)終端、觸摸式學(xué)習(xí)終端為選配。

4.讀書文化、讀書交流平臺(tái)

多形式、多手段地利用學(xué)校的走廊、墻壁以及景觀區(qū)域和活動(dòng)場(chǎng)所,利用各種載體形式(如展板、壁畫、櫥窗、雕塑等)打造校園讀書文化。

可因校制宜設(shè)計(jì)打造學(xué)校的文學(xué)長(zhǎng)廊、藝術(shù)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊等。文學(xué)長(zhǎng)廊可介紹從四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事等,以提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。藝術(shù)長(zhǎng)廊可布置名家書畫、學(xué)生優(yōu)秀書畫習(xí)作等,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平??萍奸L(zhǎng)廊可介紹學(xué)科知識(shí),拓寬閱讀面,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

可設(shè)置學(xué)校圖書閱讀櫥窗和學(xué)校讀書專題網(wǎng)站,配置好學(xué)校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)設(shè)備,為學(xué)校讀書活動(dòng)的開展提供平臺(tái)支持。

五、書香校園環(huán)境管理

(1)學(xué)校對(duì)書香校園建設(shè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,有檢查、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)。要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管,并在經(jīng)費(fèi)上予以保證。應(yīng)實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的圖書館館長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制。

(2)學(xué)校應(yīng)根據(jù)書香校園的管理需要合理設(shè)置崗位。班級(jí)圖書角應(yīng)實(shí)行班主任監(jiān)管下的學(xué)生自主管理,要明確一定數(shù)量的班級(jí)管理員負(fù)責(zé)日常管理。校園書吧應(yīng)配備管理員1~2名,可由教師與學(xué)生共同承擔(dān)。班級(jí)圖書角和校園書吧的計(jì)算機(jī)終端,應(yīng)定期升級(jí)和維護(hù)。

(3)建立健全圖書館、班級(jí)圖書角、校園書吧等區(qū)域的各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)及效益評(píng)價(jià)機(jī)制。所有制度按規(guī)定上墻,并嚴(yán)格執(zhí)行。

(4)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角等應(yīng)有每學(xué)期閱讀計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)和開展閱讀活動(dòng)的相關(guān)文字、圖片資料以及業(yè)務(wù)工作的資料檔案。有條件的學(xué)??梢愿鶕?jù)學(xué)生閱讀情況,制定有學(xué)校自身特色的課外閱讀必讀書目和選讀書目。

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