思想政治課創(chuàng)新教育論文
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一、實(shí)踐過程
（一）方案設(shè)計(jì)與實(shí)施
花旗銀行與廣州市第四十七中學(xué)合作，策劃新支行選址英語演講大賽，參賽對象為高一學(xué)生。參賽者以小組為單位進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)完成花旗銀行新支行選址的課題，并以全英文展示出來。各小組有專人指導(dǎo)，包含英語表達(dá)與寫作技巧、金融和選址基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。2013年11月15日，花旗銀行理財顧問到學(xué)校召開比賽說明會，學(xué)生現(xiàn)場報名并自主組隊(duì)參賽，每個隊(duì)自定隊(duì)名。11月16日08：30～09：30，培訓(xùn)銀行和市場知識；09：40～10：20，培訓(xùn)演講技巧。11月21～22日，參賽小組獨(dú)立完成信息收集、分析和方案設(shè)計(jì)，11月21日上交初賽作品，11月22日公布決賽名單。11月23日上午，演講大賽如期進(jìn)行。
（二）選址方案和評比結(jié)果
一共有五個小組參加了比賽，每個小組的選址方案各不相同。第一小組選擇二沙島作為花旗銀行新支行的地址，并分析了其地理和自然環(huán)境的優(yōu)越性。二沙島具有便利的交通條件，已經(jīng)成為廣州最富有的區(qū)域，隨著二沙島經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，該區(qū)域銀行業(yè)發(fā)展顯得相對滯后。第二小組選擇龍崗區(qū)萬達(dá)廣場，并分析了龍崗萬達(dá)廣場的商業(yè)環(huán)境和交通條件。龍崗是廣州市正在迅速發(fā)展的一個地區(qū)，具有巨大的潛在發(fā)展商機(jī)，而華麗的萬達(dá)廣場商業(yè)群集中了大量的社會財富，具有得天獨(dú)厚的設(shè)立花旗新支行的條件。第三小組選擇黃埔區(qū)大沙地的裕港大廈或麗港大廈及其周邊區(qū)域。該區(qū)域位于黃埔區(qū)港灣路與大沙西路交匯處，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)齊全，是黃埔商業(yè)的黃金地段，具有交通便利、政策優(yōu)惠、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展等優(yōu)勢，還具有行政、人群和教育等優(yōu)勢。第四小組選擇廣州市荔灣區(qū)沙面六二三路沿路，并分析了其地理位置和客戶群優(yōu)勢。沙面是廣州歷代的商區(qū)，也是廣州現(xiàn)在最重要的商業(yè)和金融區(qū)，上下九、北京路等廣州著名街區(qū)就在其附近。第五小組選擇廣州國際金融城，并分析了其周邊環(huán)境、交通條件、城市風(fēng)貌和客戶群等優(yōu)勢。該金融城處于廣州金融業(yè)最發(fā)達(dá)的區(qū)域，是花旗新支行最好的選擇。各小組在參賽現(xiàn)場用英文宣講了精心準(zhǔn)備的PPT演講稿，對選址原因進(jìn)行論述。接下來花旗銀行評審團(tuán)專家對各小組的專題演講提出問題，然后各小組答辯，最后專家對專題進(jìn)行評述。根據(jù)演講的表現(xiàn)力和選址的合理性，經(jīng)過評審團(tuán)評議，第二小組獲得了最佳表現(xiàn)獎，第一小組獲得了優(yōu)勝獎。
（三）學(xué)生參賽感想
比賽結(jié)束后，各參賽組向指導(dǎo)老師提交了講演稿和參賽感想。學(xué)生表示：“在參加比賽的過程中，我們經(jīng)歷了，也學(xué)會了很多東西。在良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)資料中尋找到自己需要的材料，再一步步地進(jìn)行整合，確定新址，然后寫論文、制作PPT，與組員合作與討論，到最后上場表演。在這個過程中，我們有在辛苦勞動過后得到的滿足，有占用了課余寫作業(yè)時間的煩惱，有得到新思想政治課之后的欣喜，也有為英語語法和表達(dá)抓耳撓腮的焦慮，但也正是在這樣復(fù)雜的心情中，我們一點(diǎn)點(diǎn)地努力，一樣樣地學(xué)習(xí)，一步步地成長?！?/p>
二、活動的意義
（一）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
這次花旗新支行選址大賽意在推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)新為榮的觀念和意識。通過這一比賽，引起了學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的動機(jī)和熱情，并激發(fā)了學(xué)生探究新事物的意向、愿望和設(shè)想。在課堂教學(xué)中所講授的知識，一般都已經(jīng)是定論，很難給學(xué)生更多的思考空間，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。本次花旗選址活動，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活中有關(guān)企業(yè)經(jīng)營的理論知識，自己收集資料、整理數(shù)據(jù)和信息，通過獨(dú)立分析和判斷得出合適的選址，同時，還必須以全英文演講的方式，向銀行方闡述自己的觀點(diǎn)。這是在書本上不曾見過新課題，學(xué)生必須以獨(dú)立的知識結(jié)構(gòu)、積極的創(chuàng)新意識、敏銳的觀察力和豐富的想象力來完成這次活動。每個小組都給出了各不相同的選址位置，并對其進(jìn)行了比較精彩的論證，表現(xiàn)了中學(xué)生在其年齡段所特有的創(chuàng)造力和思維敏捷性。這次活動強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新意識，對提高其創(chuàng)新能力達(dá)到了事半功倍的效果。
（二）使創(chuàng)新教育有的放矢
1996年國際21世紀(jì)教育委員會的報告《教育———財富蘊(yùn)藏其中》指出：“教育的任務(wù)毫不例外地使所有人的創(chuàng)新才能和創(chuàng)造力都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這一目標(biāo)比其他所有目標(biāo)都重要?！眹鴦?wù)院批轉(zhuǎn)教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中的一個主題和任務(wù)就是：“整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力?！边@次花旗銀行新支行選址大賽活動，是一次在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下的綜合探究實(shí)踐活動，學(xué)生把所學(xué)知識通過創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為思想產(chǎn)品。這次活動增加了中學(xué)生的金融以及商業(yè)知識，豐富了學(xué)生的課外生活，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)生課堂理論與社會實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新型人才的智力核心，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心。創(chuàng)新教育勢在必行，而創(chuàng)新教育重在實(shí)踐，只有把課本知識與實(shí)踐結(jié)合在一起，開設(shè)第二課堂，增加綜合探究性學(xué)習(xí)活動，才能夠?qū)?chuàng)新教育落在實(shí)處。思想政治課程的性質(zhì)、功能、社會實(shí)踐活動使其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。我們要堅(jiān)定不移地開展創(chuàng)新教育，科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合探究性學(xué)習(xí)活動，逐步改變片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教學(xué)模式，在實(shí)踐中不斷探索素質(zhì)教育的規(guī)律，使思想政治課適應(yīng)新時代的要求。
作者：李青 單位：廣東廣州市第四十七中學(xué)
