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情感教育在初中語文中的應(yīng)用

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情感教育在初中語文中的應(yīng)用

情感就是人們對事物的心理反應(yīng),情感教學(xué)就是以一定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),通過一定的方法和活動,誘發(fā)學(xué)生情感變化,產(chǎn)生新的積極的情感,提高情感品質(zhì)的過程。初中是學(xué)生心理產(chǎn)生變化的重要時期,也是情感養(yǎng)成的一個重要時期,所以情感教學(xué)也是初中語文教學(xué)中一項重要的內(nèi)容。

一、有效提高語文學(xué)習(xí)興趣

提高學(xué)習(xí)興趣是情感教學(xué)中重要的目標(biāo),要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗情感教學(xué)活動和教材中的感情,去學(xué)習(xí)、分析和運用教材,通過對教材的學(xué)習(xí)、分析、運用,進行自我覺醒,重新塑造自己,進而不斷提高對語文的學(xué)習(xí)興趣。在情感教學(xué)中,教師要合理地去指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),充分利用學(xué)生的情感來理解文章中的內(nèi)涵,去表達自己,進而提高學(xué)習(xí)興趣,不斷擴充自己的知識,提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。

二、激發(fā)學(xué)生情感

合理激發(fā)學(xué)生的情感,教師應(yīng)該善于從現(xiàn)實中的生活入手,全方位、多方法地培養(yǎng)學(xué)生的情感,我們要始終相信通過兩者不懈的努力,教師和學(xué)生一定會產(chǎn)生情感共鳴,促進學(xué)生的情感發(fā)展。通常情況教師對學(xué)生有著一定的吸引力,進而吸引學(xué)生對老師所教的課程感興趣。

三、營造一個好的教學(xué)氛圍

在具體的教學(xué)中,要營造好的學(xué)習(xí)氛圍,教師要善于利用現(xiàn)代先進的技術(shù),結(jié)合文字和圖片,充分展示語文的魅力,同時營造一個積極的、好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,將學(xué)生帶進教學(xué)過程;教師還應(yīng)該充分帶動學(xué)生的閱讀興趣,有效使學(xué)生的閱讀興趣和語文教育相結(jié)合,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),誘發(fā)學(xué)生的情感。

四、結(jié)語

總之,情感教學(xué)是語文教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容,提高情感教學(xué),重視學(xué)生的心理發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生積極、自主、健康的情感因素。在教學(xué)過程中,教師要運用各種教學(xué)方法,使之相結(jié)合,落實到教學(xué)情感活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

作者:王秀蘭 單位:青海省大通縣南門攤中學(xué)

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